長大以後我想當老師相關作文20篇
長大以後我想當老師 篇1
國小二年級作文 ,1300字【我長大了要當一名老師】
任佳怡
我相信每個人都有自己的夢想，有的想當醫生，因為醫生可以救死扶傷，有的還想當軍人，因為軍人可以保家衛國，而我就想當一名老師！
如果老師對學生們都很嚴格，也沒有一絲和藹的話，學生可能會在背後說老師壞話。可我就不一樣了，如果我當老師，我就會用五分嚴格五分和藹來對待學生。如果我當老師的話，我就不會佈置很多作業，因為有些學生一聽到要寫很多作業就心煩，有些學生寫到一半就想心思了，想心思對學習不好，可能有些想心事的學生做完了作業，老師批改時一連就會有很多錯誤的。我覺得，帶學生戶外郊遊也是很不錯的。如果春天去郊遊，我會帶學生們去公園玩；夏天我會帶學生們去釣魚；秋天，我會帶學生們去摘果子；冬天我會帶學生們打雪仗、堆雪人。
可我現在還小，我相信只要好好學習，天天向上，長大一定能實現自己的夢想！
【將來，我要當一名老師】
孫一航
上幼兒園的第一天我就遇到了我的第一位老師，她就是馬老師。馬老師是個溫和有本領的人，她懂得很多東西，我們都很喜歡她。馬老師經常給我們講故事帶我們做遊戲，教我們畫畫、唱歌和認字，有馬老師的幼兒園是我最開心的地方。
上一年級以後我又有了新的老師，新老師每天都給我們上課，教了很多以前我們從不知道的知識。老師還教會我們怎麼和同學友好相處，幫我們糾正生活中的壞習慣。在老師的幫助下，我覺得自己有了很大的進步。
在我心裡老師是很有本領和愛心的人，他們能給小朋友們帶來快樂和幫助，長大了我也想成為一名老師，給別人關心和幫助。可是爸爸對我說老師要有很多的知識和本領，不然就不能成為一個好老師。所以我要從今天開始認真學習，爭取長大了能成為一個大家喜歡的好老師。
【將來，我要當一名老師】
班賈子璇
我的爸爸是一名高中數學老師，我的媽媽是一名小學語文老師，而且爸爸和媽媽的朋友大多數也是老師，所以我認識的老師很多。這些老師不僅對人很友好，而且知識也很豐富，讓我非常敬佩。於是，我想當一名老師。
小時候，媽媽常帶我去她的學校，我看見同學們坐的端端正正、聚精會神地聽媽媽講課，眼裡都放著求知的光芒，媽媽在講臺上也講得眉飛色舞，一副很享受的模樣！我看得入了迷，心裡想：要是我也能這樣就好了。
後來，媽媽為了教我寫字，給我買了一塊小黑板，我高興極了，拿著粉筆，在黑板上寫啊寫、畫啊畫，一刻都不捨得停下。到了晚上，我架起小黑板學著媽媽的樣子，給爺爺奶奶上課，我把在幼兒園學到的知識講給他們聽，爺爺奶奶誇我真像個小老師。
將來，我要當一名老師。現在，我正在為了實現這個理想而努力學習。
【將來，我要當一名老師】
張斯淇
每個人都有自己的夢想，
有的是科學家，
有的是醫生，
而我的夢想是當一名老師。
老師是一份神聖的職業，
她就像蠟燭一樣，
燃燒自己照亮別人。
當我有不會或是不懂的問題時，
我就會去請教老師，
老師總會非常耐心地幫我解疑答惑，
幫我總結不足，
理清我的解題思路，
讓我一步一步地提高自己。
我也要成為一名老師，
儘自己最大的能力去幫助每一位學生，
這也是一件非常開心的事。
也許現在的我還不是那麼的完美，
但我一定會朝著這個方向加油努力，
爭取早日實現我的夢想！
長大以後我想當作家 篇2
國小三年級作文 ,472字每個人都有自己的理想，有人想當老師，有人想當警察，有人想當文學家……而我長大以後想當一名作家。用一支普通的筆描繪出動人的畫面，讓大家和我一起來感受這豐富多彩的世界。
我覺得作家是一個非常神聖的職業。他可以寫出一些震撼人心的文章；他可以用一支筆給讀者帶來精神上的享受，喚醒內心深處的渴望；他可以用筆尖寫盡人世間的真、善、美。我覺得寫作是一件讓人非常愉快的事，可以盡情的把自己心裡的想法寫出來，無拘無束、自由自在、天馬行空。對我而言，這就是一種享受。
但我覺得想要成為一名作家非常艱難。每當我在讀一些名著時，常常想：他們為什麼可以成功呢？當我讀完李時珍這篇文章時我才知道成功是要付出努力的。李時珍是用了整整二十七年的時間才編成了一本著名《本草綱目》。
我知道，想要成為一名作家，就得學習優秀、寫作高超。所以，我要多讀、多聽、多練、多感受。多讀就得博覽群書，積累美詞佳句。多聽，就得積累生活中的小事從中選出自己可用的東西。多練，就得勤動筆。多感受，就得用心去感覺生活中的點滴。
雖然我的理想看上去很遙遠，但是，我相信通過我的不斷努力一定會成為現實的。
長大了我想當老師 篇3
國小二年級作文 ,648字我的媽媽是一名老師，我有什麼問題都會問她。看到她耐心解答的樣子，我在心裡暗自決定：將來，我要當一名老師，像媽媽一樣的老師，把知識傳授給學生。
老師，一個神聖的職業。他們給我們傳授豐富的知識，啟迪我們的智慧，解答我們的困惑，指引我們成長。老師像園丁一樣哺育著祖國的花朵茁壯成長。教師是人類靈魂的工程師。將來，我要當一名老師，一位默默無聞、無私奉獻的好老師。
我經常會在夢裡見到這樣的情景：在一個寬敞明亮的教室裡，一位老師站在講臺上津津有味地給同學們講課，他手拿著教鞭，指著黑板教同學們念著：“1像小棍手中拿，2像鴨子水中游，3像耳朵兩道彎……”孩子們也聚精會神地聽著，而這位老師就是我。我把知識教給學生們，我還給他們講做人的道理，讓他們做個講文明、懂禮貌的好學生。每一次我都是笑著醒來，幻想著長大後真的成為夢裡站在講臺上的那位和藹可親的老師。
如果我當上了老師，登上那三尺講臺，向孩子們傳授知識，帶領他們在知識的海洋裡遨遊，那是一件多麼奇妙的事情啊！我會愛護學生，教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事裡領悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中領略文學的魅力；讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的奇妙；讓他們從一個個活潑亂跳的數字中感受到數學王國的神奇。我還會讓孩子們從學習中找到樂趣，在樂趣中學習，愛上學習。
將來，我要當一名老師，因為老師是太陽底下最光輝的職業。我現在要好好學習，珍惜時間，打好基礎，為我的理想好好奮鬥，向老師這個職業奔去。我想，經過我的努力，將來一定能當上老師。
長大以後，我就成為你 篇4
國三作文 ,1537字我和你有著同樣的夢想，同樣的追求，想和你一樣有著同樣的擔當、同樣的責任。更想和你一樣在社會上扮演一樣的角色。
你的孩子如春筍般多，而你卻是一一悉心照顧。看見你頭上的一根根黑髮漸漸染成白髮，眼角一絲絲皺紋，不禁想起你在我們的背後不知操了多少心，也許那一根根白髮是為我們而生，那一絲絲皺紋也是為我們而生吧！你不畏艱苦地培養了一代代的國家棟梁，像園丁呵撫我們、像太陽溫暖我們，點亮我們的人生，更培育了我們。
從我記事開始，是你堅持不懈在背後默默付出，陪伴我們左右，輔促我們學習，是你教會了我們人情冷暖，教會我們知識，不僅把中華民族文華傳授給我們，還傳授了更多優秀的品質和良好的習慣給我們。
是你，告訴我們，人無信而不立，要求我們做一個誠信的好孩子，不管是在學校還是將來走進社會。還記得你給我們講的故事，一個人為金錢、名譽等虛假性的事物，卻仍掉了最珍貴的誠信，金錢雖能夠滿足人的一切慾望，可沒有誠信卻寸步難移。
是你，告訴我們求人不如求己，只有自己動手才能豐衣足食，想到這，你給我們講的那個故事不由自主地浮現在我腦海，從前，在村裡面住著兩個窮孩子，他們住在寒傖的茅草屋，後來來了一個打魚人，他送給兩個孩子一些魚，第一個窮孩子就高高興興地接受了，可第二個窮孩子卻想要打漁人教他打漁，過了一段時間，第一個窮孩子的魚吃完了，又開始過他的貧窮生活，可是第二個窮孩子已經學會了打漁，並且生活也越來越好，這個故事不就是告訴我們，勤勞是最美的嗎？一個人的成就是靠勤勞和努力來實現的，難道不是嗎？
是你，告訴我們人生要有目標，不能夠像一個無頭蒼蠅一樣，沒頭沒腦的飛來飛去，要知道，沒有目標，就不會去努力追求，就像一支再豪華的船沒有帆，就會失去方向，永遠也到不了成功的彼岸，只有當我們定好目標，才會朝著目標出發，去努力、去奮鬥，讓我們揚起自己的船帆，去追求，去實現目標。
是你，告訴我們如何掌握時間，利用時間，要和時間賽跑，要合理的運用每一分每一秒，畢竟，光陰似箭、明如梭，一寸光陰一村金，寸金難買寸光陰，千萬不要少壯不努力，老大徒傷悲啊，要知道時間可不等人，就如河水滾滾東流，一去不復返。
是你，告訴我們一些課堂上的小祕訣—做筆記，人們常說，“好記心不如爛筆頭”，而你卻說“心記不如墨記”，我認為真的很有道理，在課堂上“消化”不了的就留給課後去“消化”，也許這就是培養成功人士的小訣竅吧！
媽媽老是對我說“吃不窮，用不窮，計劃不到一世窮”，這麼一大串，叫我怎麼理解呢？而你卻老是對我們說，我們要合理利用我們的金錢，雖說金錢乃身外之物，但是沒有錢也在社會上行不通，告訴我們，該花的花，有些不必要的虛張浪費就少花，父母也是辛辛苦苦地在外奔波，才換來了我們的幸福生活，不要拿父母的汗水和淚水去隨意亂花，就這樣簡單的幾句話，卻讓我明白了理財這個大道理。
是你，在我們身後默默奉獻，卻不求回報，是你，一直追求努力把我們培養成一代代棟樑，是你，承擔起我們父母的責任，是你，一直在背後鼓舞我們走向成功，是你，教會我們知識，是你，指引我們走向成功的路，你，就像我們的領路人，不論艱苦，還是在帶領，克服種種困難，跨越種種坎坷，走向成功，你，就像路邊的路燈，明亮的路燈一盞盞發出閃亮的光芒，照亮我們通往前方的路，達到成功。
你—我的老師，陪伴我們一生的老師，我想和你一起分擔你的擔當，和你一樣一起去培養一代代國家棟梁，和你一樣一起傳授中華民族的優秀品質和良好習慣，讓一代代中華兒女都繼承中華民族文明，我願意成為你，和你一樣在課堂上享受同學們的歡聲笑語。
長大後，我就成為你，和你一樣去灌溉新生的花兒，長大後，我就成為你，我敬愛的老師，不論路途的艱苦，我都願意承擔你的一切職責，扮演你一樣的角色。
長大以後我就成了你 篇5
國二作文 ,679字你嘲笑我的不足，你是未來的我嗎？為什麼你距離我好遠好遠，青澀的童年，是夢開始的頂端，“長大以後我就變成了你。”曾經立下的海口，還在心裡飄蕩。
未來的我，你會唱歌。握緊話筒掌握自然的規律，輕輕吟唱，由舒緩到高昂，好像在傾訴自己成長的歷程。與歌中的微風、流水、森林應和著，構成一曲天倫之樂。天籟之聲似微風拂過臉頰，似流水匯入大海，似森林中的百靈鳥清晨站在綠樹枝頭，吟唱著對森林的讚美。我陶醉了，沉醉在歌聲中，久久不能回神，一股勁促使我緊握話筒，孤芳自賞的唱起來了。可現實總是不盡如人意，我剛一開噪，才發覺自己的歌聲沒有想象中的婉轉，烏鴉報凶一般遭人唾棄，似老鼠過街一般，人人喊打，似貓爪抓黑板一般，魔音穿腦……為什麼？自己離未來的我好遠，她能在舞臺上享受掌聲，而我只有嘲諷與譏笑，她真的是我嗎？是不是搞錯了時空隧道？她不是我，不是……
未來的我，你很文靜，走路端端莊莊，背挺得直直的，說話細語柔聲，吃飯不出聲，笑不露齒，懂禮貌，不發脾氣，喜歡吃水果……再看看如今的我，走路豪放大氣，說話停不下，看見誰都大聲嚷嚷，驚嚇時會大聲尖叫，笑起來十里八鄉都聽得到，吃飯時也說話，別人一誇我，我便得意忘形……的確，與你比起來，我缺少女孩子的氣質。努力，努力蛻變，像蝴蝶破繭而出，似金蟬脫殼重生。蛻變過程很艱辛，但我會努力，只要努力就會成功。
夢想流過時間長河，漸漸地由青澀的童年到懵懂的少年，歷程是多麼艱難，終於迎來了童年理想的模樣，努力是夢想與現實的橋樑，無論夢想的港岸有多遠，揚帆遠航終會到達夢的彼岸。
“長大以後我就變成你”字字句句又在心中波動，少年向著朝陽，努力吧！
長大以後我就成為你 篇6
國一作文 ,892字人心如海，世事如煙，偏你的心中又是一片淨土。
思緒又飄回到九歲那年，我還清楚地記得，那天，春風和煦，陽光明媚，鳥語花香，媽媽帶我走在回家的路上，當我們經過一座橋時，只見許多熱人們在橋上嘻戲玩耍。有的在竊竊私語；有的摔個四腳朝天，活像一隻王八；有的像百靈鳥一樣在歌唱……而且河兩岸開滿了五彩繽紛的花朵，散發出陣陣誘人的香味，好一副美麗的圖畫啊！就在這時，一生呼救聲打破了此時的美好，人們定晴一看，原來是一位小孩掉進了河裡，而他的媽媽應該是不通水性才呼救的，待眾人明白之後又繼續玩自己的，對此事漠不關心。
我看到這一幕不經對眾人失望透頂，可出乎我意料的是，在我身邊的媽媽三步並作兩步跑到河邊毫不猶豫地跳進了河裡，與此同時，我的心也被提到了嗓子眼。最終在媽媽的努力下，小男孩獲救了。當小男孩和媽媽上岸後，我提起的心也終於落地了，同時我也為的媽媽感到驕傲和自豪，因為我媽媽的身上閃耀著捨己為人的關輝。那時起，我就下定決心，將來，我也要成為和媽媽一樣的人。
有一件令我終生難忘的事情時常在我的腦海裡出現，那便是在去年夏天，驕陽似火，過了許久都不見太陽光芒隱去，倒還有愈演愈烈之勢。我獨自一人走在大街上，就在前不遠，看見許多行人都停留在那裡，在我好奇心的驅使下，我不由自主地邁開腳步走了過去。
哦，原來是路上積滿了臭烘烘的汙水，行人們都捂著口鼻，生怕聞到一點臭味，但卻有一位清潔工阿姨正在不顧髒臭從地下水道不斷掏出紙皮果屑，行人們的臉上滿是鄙視嫌惡的神情，彷彿清潔工阿姨是病毒似的，都躲得遠遠的，可她卻毫不在乎行人們的看法，仍然鎮定自若的做著自己的事。此時，我感覺她的周圍出聖潔的光芒，神聖而不可侵犯。
清潔工們，你們是多麼的平凡，但你們又是如此的偉大啊！
在看看我自己，想到我在有一天下晚自回家的路上看到一個孫子正在打自己的奶奶，而我卻也是和那些看戲的人一樣並沒有伸出援助之手，而是在冷眼旁觀。回想起來，我是多麼的不該啊，現在，我心裡充滿了愧疚。
媽媽和清潔工好似一面鏡子，讓我認識到了我的錯誤，我在心裡暗暗下了決心，從現在開始，我要改過自新，努力讓我的心田變成一片淨土，也成為像她們那樣的人。
長大以後我就成了你 篇7
國二作文 ,909字小時候，不僅是媽媽，我身邊的人都經常問我：“你長大以後想成為一個什麼樣的人呢？”這時候，我的大腦飛速旋轉，閃現出這麼幾種人：有精打細算的商人；有家財萬貫的老闆；甚至有一天到晚努力幹活不知疲倦的打工族。
可是，這些人我都不喜歡，又何談成為他們呢？精打細算的商人在我眼中是最沒有人情味的，他們的眼裡只有錢，甚至是嗜財如命；每個人當然都是希望自己的生活多姿多彩啦！而那些家財萬貫的人，在我很小的時候就給了我不好的印象。比如像《阿凡提》裡的巴依老爺，小氣吝嗇，根本就是一個一毛不拔的鐵公雞！
所以，每當有人問我這個問題，我都會迴避地說："我不告訴你！"直到我看到這麼一個故事：
2015年3月15日，一座小城以最隆重最莊嚴的方式，向一位中學校長告別。廣西廣族自治區都安瑤族自治縣，數千人不遠萬里、不約而同，趕來送別他們的校長莫振高。
他的離去引發巨大的震動。媒體上，網路間，校園裡，哀悼緬懷者絡繹不絕。往日受恩於他的學生，紛紛從全國各地趕來弔唁、守靈、送別。
莫振高校長用一生詮釋了“愛校如家，愛生如子。”這八個字。
只要不出差，不放假，每天早上六點以前準時到校，晚上十一時後才回家，這個“時刻表”，莫高振堅持了30多年。由於積勞成疾，莫高振先後12次因病住院。他從病榻上醒來後，一邊輸液，一邊又忙著批改作業。
有一件事被很多人講起，莫高振去市裡開會，昔日的學生想請他吃飯，被拒絕，學生一再堅持時，莫高振說，將餐費拿出來資助貧困學生。
這些年來，莫高振先後籌集了3000多萬元善款，資助1、8萬多名貧困生圓了大學夢。
多麼高尚的品德呀！不惜錢財，心繫學生，這不值得我們稱讚，不值得我們學習嗎？
到這裡，我不禁想到那個除了家人，陪伴我時間最長的人。那麼那個人是誰呢？他就是敬愛的老師呀！是老師呵護、關懷、引領著我，從一個懵懂無知的孩童，成為一個意氣風發的少年。
教師是人類史上最古老的職業之一，也是最偉大、最神聖的職業之一。您讓我怎樣比喻您以及您們平凡中的偉大呢？我敬愛的老師，您是像化雨春風，像冬日暖陽，像大海航燈…。我覺得都不夠。
“三寸粉筆，三尺講臺系國運，一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”長大以後，我就成了你！
長大以後我就成為你 篇8
國二作文 ,1192字有了太陽的溫暖，地球才會勃勃生機；有了露珠的滋潤，小草才會青翠柔嫩；有了藍天的廣闊，白雲才會自由飄蕩；有了我們的援手，社會才更加和諧美好！
那天，我和你去逛街，突然，“好美啊！”愛美的你一聲驚歎，接著便見你兩眼放光地盯著那精美櫥窗中的一件天藍色裙子，目不轉睛。一會兒，反應不及時的我就被你硬生生地拽回了家……
小心翼翼地揣著從媽媽那兒央求來的錢，你一路上蹦蹦跳跳的，像個小孩似的。“慢點！別摔著！”那時的我儼然有個大人樣，你便回過頭來白我一眼，繼續想象著自己穿上天藍裙的模樣。那背後的蝴蝶結呀！翩翩起舞……
當我慢慢踱著步子時，一隻黑乎乎、飽經風霜的手死死地抓著我的襯衫衣角。我皺著眉，瞪著那隻手，你轉過身，似乎有些無奈。“求求你了！給點錢吧！”那是一個年過古稀的老人，臉上溝壑般的皺紋與兩隻深陷下去的眼睛，頭髮蓬亂不堪，身著破舊且到處打著補丁的粗布衣裳。我嫌惡的看了他一眼，狠狠地打下了那隻髒兮兮的手，“去去去！我可沒錢！”我拍打著雪白襯衫上的黑手印，心想，現在什麼年代了，自己有手有腳，搞什麼嘛！整個人都不好了！可殊不知，多年後我是如此懊悔！老乞丐一個趔趄，前衝了幾步，不時回過頭來看看我們，那眼裡啊！有多麼滄桑與悲傷！你拍了拍我的肩膀，搖了搖頭。他一個人走著，每一步都很吃力，好似隨時都會倒下，望著他孤獨寂寞的背影，你的眉頭越皺越緊，努著嘴，憤憤地看著我。
“請你等等！”你猶豫再三。老乞丐緩緩的轉過身來，冷不丁我就被你拎到他面前。你深深地鞠了一躬“老爺爺，我替我妹妹向你道歉！”他點了點頭。似有些許不忍，緊咬著脣的你從兜裡掏出錢，塞到了老乞丐的手裡，“爺爺，這點錢，你去吃些東西吧！”老乞丐呀，他那凹下去的眼裡，湧出了渾濁的淚花，這淚花呀，似乎喚醒了我的良知。老師告訴過我：“助人為樂是一種美德。”“對不起，”我在心裡默默說著。
“嘭！”他艱難的跪了下來，顫抖著，模糊不清的說“好人哪！”那麼多人紛紛停了下來，注視著你。我不自覺的低下頭來，好無地自容！陽光燦爛，你羞紅了臉，如同鍍了金光的白裡透紅的桃花。
回家路上，開始，你的步子邁得很沉，很重。無精打采的走著。“姐姐，你剛剛好美呀！比穿上那條天藍裙子還要美！”“真的嗎？”“假的！呵呵！”“你，你給我站住！”在走過青苔巷的轉角時，你的腳步變得輕盈，如同一隻小鹿，歡快的跑著。藍天白雲下，陽光已為你拂上一層金紗，陽光少女，比天藍裙子美了多少呀！
望著你的背影，踏在柔軟的青苔上，牆角那株草上，露珠恬靜的睡著……面對這片寧靜，我心中五味雜陳……
從那以後，我會與姐姐一起去敬老院看望爺爺奶奶；我會與姐姐一起去捐錢給那些無家可歸的人，我會與姐姐一起去捐書給那些無父無母的可憐孩子。只不過，我再也沒有穿過那件白襯衫……
在某一處未知的土壤裡，一顆向日葵種子正悄悄的發芽，吮吸著露水，抵抗著黑暗，期待著陽光，朝著那個太陽夢想前進著……
長大以後我就成了你 篇9
國一作文 ,693字以前我很羨慕你，你側著身子反手在黑板上寫字時發出的沙沙聲；你一手捧著書，另一隻手背在身後，帶頭領讀時那清脆而洪亮的朗誦聲；你因為我鬧事，蹙起眉頭對我溫柔而又嚴厲的教導聲。
是啊，親愛的老師，在我幼小的心靈裡，你是那明亮而又溫暖的太陽。我，只是追逐陽光的一顆小種子。
而你，讓我沐浴陽光，生根發芽。
那個時候看見你一襲白裙站在講臺上，工整而大方地在黑板上寫著“我的夢想”。你有著溫柔而有些磁性的爽子音，緩緩開口：“各位同學們？各位同學們，你們的夢想是成為一個什麼樣的人呢？”話音剛落，就有一個孩子說他想當發明家，另一個漂亮的女孩說她要當畫家。你笑著，要我們一個一個說。
前面的孩子們或堅定或猶豫地都報出了自己的夢想。我嚥了口口水。輪到我，全班都看著我。我赤紅著臉，突然站起來，對著你大聲地說：“我長大以後想成為你！”瞬間，全教室沒有一個人說話。再過一會兒，鬨堂大笑。我緊緊地咬著脣似乎有些不明白他們為什麼笑，我有些不知所措的緊緊拽著衣角。而你微笑著的臉上驚訝的神情一閃而過，眸子裡泛著漣漪閃亮亮的，你像個下凡的仙女，一步一步慢慢地向我走來。
我心中的委屈與困惑化為淚水下一秒就要奪眶而出，但你卻在此刻，用力地將我攬入了你的懷中！那一秒，世界都暫停了喧譁，我彷彿在你領間聞到了梔子花的芬芳，你的溫暖，足以讓我生根，發芽，含苞，綻放！
歲月如白駒過隙，現在的你依舊是白衣翩翩，只是額上多了幾條皺紋，鬢角增添了幾縷白絲。你呆呆地看著講臺上的我，而我嘴角含笑，向你走去，正如當年你抱住我那樣用力地抱住了你，看著你充滿淚光如繁星般閃爍的眼睛，在你耳邊輕輕地說：“現在我已經長達了，我終於成為你了。”
長大以後，我就成了你 篇10
國三作文 ,771字初進南雅，校園中有排新種的香樟樹，今天放學時候無意間望到鬱鬱蔥蔥的一片，那陽光下的剪影彷彿是我們成長的足跡，搖曳動人。草木的成長需要陽光雨露，大自然從不吝嗇。南雅的水土滋潤著，園丁呵護著，與這樹蔭下的我們一起茁壯成長著，在校園那首奔放自如的上課鈴聲中，師長們的指引下，青春正向我們走來。
“學高為師，身正為範”語文顏老師的字可謂字如其人，秀麗端莊的顏體，剛勁的字鋒中霸氣不失柔和，一如顏老師的才氣。腦海中的她，一講起件事來便滔滔不絕，引經據典又拿捏有度，常常令我們佩服得五體投地。
“仰之彌高，鑽之彌堅”譚老師對數學的嚴謹態度，早已銘記於心，如一把戒尺，鞭策我的言行。而這把戒尺教給我的是人生的有計劃。開始，我不太喜歡數學，數學課也不是很認真，我很納悶，心想全班這麼多的同學為什麼每次上課老師總會點到了我，可後來我漸漸明白這就是愛，老師對學生最真切的愛莫過於關心。
每一次，提到和藹可親這一詞，我就想到了我的英語老師李老師，伊像位知心大姐姐一樣，和同學們無所不談，在上課時候又一絲不苟，她的課堂氣氛十分活躍，李老師的一言一行中，教會我的是待人處世。
我們的班主任樑老師，如師如母，在傳授我們知識之外，更多的是循循善誘的人生叮囑，如指路明燈一般，讓我們不會迷失在青春的海洋裡面，在青青路上的崎嶇波折中，樑老師是我們停泊休憩的港灣。
如今，我筆下的寫畫，有幾分“顏體”風采外，更多是對字如其人的理解，一筆一劃寫我的心境志向。生活中的一言一行，譚老師的方直嚴謹，李老師的待人處世，這些品德將伴我一路。路上若有崎嶇，樑老師的叮囑常常在我們耳邊迴響，我們也將成為她希望的那般落落大方的人。
如今，顏師之才，譚師之嚴，李師之親，樑師之正。老師們的優秀品質，都傳承到了我們身上，日漸萌芽，伴隨我們一路青春，待長大之後，這些品質讓我成為了你，我們成為了你們。