鑿壁偷光相關作文20篇
《鑿壁偷光》讀後感 篇1
《鑿壁偷光》讀後感作 ,510字今天，我又一次看了《成語故事》這本書，讓我印象最深的是《鑿壁偷光》這個故事。它講述的是古代西漢經學家匡衡小的時候家裡貧困，常常吃不飽飯。於是他去有錢人家幹活，提議以借書來讀作為工錢。借來了書，匡衡如飢似渴地讀了起來。可是晚上看書要點燃油燈，他家又沒錢買油燈，怎麼辦呢？他在屋子裡轉來轉去，突然發現破屋的牆隱隱約約的透出光亮來。於是匡衡乾脆在這牆上鑿開一個洞，更多的光亮就透進小破屋來了。從此以後，匡衡每天夜裡就拿著書靠近牆洞藉著鄰居家的油燈光，認真刻苦的讀書，直到燈滅，才去睡覺，後來他成為了有名的大學問家。
這個故事讓我明白了刻苦學習的道理，我們今天不需要鑿壁偷光，學校和爸爸媽媽都給我們提供了非常優越的學習條件。我們坐在明亮的教室裡學習，上課不懂的地方老師總是耐心的講了一遍又一遍
，家裡媽媽給我買了好多好多的課外書以及對學習有幫助的教程。可是我總是很少看，倒是看電視，玩遊戲我是最積極的。看看匡衡，為了看書，不惜去給別人做工。讓我感到很羞愧。
“吃得苦中苦，方為人上人”。老師經常跟我們講這個道理，我也知道學習的路上充滿了艱辛，但是以後我要向匡衡學習，不怕困難，不放棄，認真學習。我相信我也會實現自己的夢想，加油！
讀《鑿壁偷光》有感 篇2
讀後感 ,440字我非常的喜歡一個故事，這個故事叫《鑿壁偷光》。故時候一個小孩叫匡衡。他小的時候很想讀書，可是因為家裡窮，沒錢買書看。匡衡是跟一個親戚學認字的。這才有了看書的能力。那時的書非常了貴重，匡衡只好向有書的人借書，因為當時的書很珍貴沒有借給匡衡看，但是匡衡為了看書，去給別人家打短工，他不要工錢，只求人家借書給他看。
幾年過去了，匡衡有了足夠的書可以看。但他白天還要幹活晚上沒有燈，不能看書。所以，他就偷人家的光。由這件事我想到爸爸給我講的故事。從前，有一個小孩他不珍惜時間，他小的時候不努力學習。等長大了，他卻後悔沒在小的時候學習，長大就後悔了。所以，你小的時候一定要認真學習，長大才有好的日子過。
從這兒我一定要好好學習，考了好的學校，上好學，長大才不會後悔。
聽了爸爸的這幾句話，我又聯想到老師講過的一句名言“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話的意思是，小的時候每一分鐘，每一秒都要珍惜，如果你不珍惜時間，千金也買不回來。
所以，我們一定要珍惜時間，否則，千金也買不回來時間。
鑿壁偷光新編 篇3
國小六年級作文 ,800字話說大家都知道鑿壁偷光的故事吧，講的是西漢宰相匡衡小時候因家貧而在牆上鑿了一個洞，借隔壁的燈光來看書的故事。照道理，這樣的事應該不會在現在發生了，可在我的身上，這個故事又重演了。
就在不久前的一天，我作業做到很晚，剛想看會書就被媽媽趕上了床：“去去！睡覺去！”我不情願地爬上了床。雖然已經夜深人靜，父母也呼呼入睡了，可我的書癮犯了，輾轉反側，怎麼也睡不著，心中猶豫著：起來看書，怕被爸媽抓住，臭罵一頓；而接著睡覺，我的心中卻還是念念不忘那本尚未看完的“福爾摩斯”。終於下定了決心：看！可又陷入了難題，怎麼看？若是光明正大的開燈看書，怕多半要被爸媽抓住；而坐在廁所裡看書，“安全”是“安全”了，可我又不滿意那裡的環境……
終於，一個天才的點子浮現在我的腦中---我要“被裡偷光”！我二話不說，飛速鑽出被窩，拉開抽屜，拿出手電筒，再抄起那本書，快速地躲回床上，將自己蒙在被子裡，翻開書頁，開啟手電筒，津津有味地看了起來。開始我還是很警惕的，不時拉開被子，四處張望一番，再回去接著看書……有時聽到“咚咚”腳步聲，趕忙將書放到旁邊的書桌上，手電筒塞到枕頭底下，探出頭，假裝睡著了，實則偷偷地觀察四周，卻發現只是虛驚一場，便長吁了一口氣，繼續“偷光”。第二個晚上，我故伎重演……連著幾個晚上都相安無事，我也漸漸地放鬆了警惕，沉浸在書的海洋裡了。直到有一天晚上，我正在被窩裡有滋有味地看著我心愛的“哈里波特”。突然，被子猛地被掀開了，媽媽凶神惡煞的臉出現在我的面前，我嚇得把書和手電筒都扔了出去。毫不疑問，媽媽狠狠地批評了我一頓。爸爸聽說了這件事，嘲笑我這是“新鑿壁偷光”。
匡衡鑿壁偷光，讓他名留千史，引得眾人讚美，而我的“鑿壁偷光”卻這招來了一頓毛栗子。同樣是讀書，在不同時間、不同地點下，結果卻大相徑庭，其實世間不少事也是如此，我們還是應該在合適的時間、合適的地點做合適的事情。（公眾號：我們555666）
《鑿壁偷光》讀後感 篇4
讀後感 ,344字前幾日，翻閱媽媽給我買的《成語故事》無意中讀到了《鑿壁偷光》這個故事。故事雖然簡短，我卻深受啟發！
《鑿壁偷光》講得是西漢時期的匡衡，幼年因家貧白天打工幹活，夜晚鑿壁借鄰居燈光勤學苦練，最終成為丞相的故事。故事剛看完，我的臉就紅了，內心也是對匡衡丞相深深的敬佩。
看看匡衡那是的學習條件和環境，他不畏艱難，想學肯學自己動腦筋，勤學苦練，再想想我自己，今天這麼好的學習條件，我卻不珍惜。時常對老師和父母的教誨衝耳不聞，甚至反感偷懶，也時常因媽媽給我買課堂外的書籍和學習資料，覺得是在給我增加學習負擔而發脾氣。對比匡衡，我真的覺得很羞愧。
我很慶幸在我此時的年紀讀到了這個故事。認識了匡衡，為時不晚矣。今後，我一定要端正自己的學習態度，認真努力學習。爭取和匡衡一樣，最終成為一個有用之才！
《鑿壁偷光》讓我明白了 篇5
國小三年級作文 ,625字我們學校有一個“天天故事會”的活動，就是每天上下午第一節課的前五分鐘，每位同學都會輪流講故事。記得那是下午的第一節課，一位同學給我們講了《鑿壁偷光》這個故事。故事是這樣的：匡衡勤奮好學，但家裡沒有蠟燭。鄰居家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在牆壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。由於匡衡勤奮好學，終於成為一個有學問的人。我想這個故事就是要告訴我們：學習一定要勤奮、刻苦。條件越艱苦，越要比別人付出更多的努力。
聽完這個故事，我感覺到很羞愧。記得有一次，我一邊做著作業一遍看著動畫片，聽見隔壁的小夥伴喊我去踢足球，我放下手裡的筆和沒寫完的作業，就迫不急待地和小夥伴玩去了。等到媽媽下班回來檢查作業，發現我的作業還未完成，並且有很多的錯誤，字也寫的不端正。媽媽嚴厲地批評了我，我也羞愧地低下了頭。
再想想匡衡，他在那麼艱苦的條件下都不忘讀書，還鑿壁偷光讀書。而我呢？學習上只要一遇到困難就叫苦叫累。爸爸每天開車接送我上學放學，把我送到寬敞明亮的教室裡學習，爸爸媽媽給我們創造了這麼好的條件，如果不知道好好珍惜，怎麼對得老師和爸爸媽媽呢？在課堂上，當老師站在講臺上教給我我們知識時，有的同學在講話，有的同學在玩筆和橡皮擦，有的坐著發呆……這麼寶貴的時間就這樣白白浪費了。俗話說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。希望每一位同學都能珍惜時間，好好學習，以匡衡為榜樣，成為一個對國家有貢獻的人。
《鑿壁偷光》讀後感 篇6
讀後感 ,344字前幾日，翻閱媽媽給我買的《成語故事》無意中讀到了《鑿壁偷光》這個故事。故事雖然簡短，我卻深受啟發！
《鑿壁偷光》講得是西漢時期的匡衡，幼年因家貧白天打工幹活，夜晚鑿壁借鄰居燈光勤學苦練，最終成為丞相的故事。故事剛看完，我的臉就紅了，內心也是對匡衡丞相深深的敬佩。
看看匡衡那是的學習條件和環境，他不畏艱難，想學肯學自己動腦筋，勤學苦練，再想想我自己，今天這麼好的學習條件，我卻不珍惜。時常對老師和父母的教誨衝耳不聞，甚至反感偷懶，也時常因媽媽給我買課堂外的書籍和學習資料，覺得是在給我增加學習負擔而發脾氣。對比匡衡，我真的覺得很羞愧。
我很慶幸在我此時的年紀讀到了這個故事。認識了匡衡，為時不晚矣。今後，我一定要端正自己的學習態度，認真努力學習。爭取和匡衡一樣，最終成為一個有用之才！
鑿壁偷光新編 篇7
國一作文 ,834字話說匡衡小時候家裡窮，沒有燈，於是偷偷在牆上鑿了個洞，借鄰居家的光讀書。長大之後當了官發了財，鄰居便找上門來。
只見鄰居找到匡衡理直氣壯地說：“你必須給我五十兩銀子。要不是你鑿穿了我家的牆，藉著我家的光來讀書，你怎麼可能當上大官？”匡衡一言不發，旁邊的侍衛輕蔑地說道：“據說你當初連一根蠟燭都不借給主子，但凡你肯借拉出給主子，我們主子也不至於要藉著牆縫的一點點光來看書！更何況你那牆本就是自己裂的！你居然敢反來向主子要錢！不要臉！”匡衡喝到：“不得無禮！”，又朝著鄰居微微行了一個禮，“鑿壁借光之恩匡衡自然沒齒難忘，只是五十兩銀子數目過大，城中饑荒之人甚多，匡衡願救濟更多人。您若是不嫌棄，還望能以酒水謝恩。”鄰居顯得有些不好意思，憤憤然離開了。到家之後心想道：這個匡衡實在頑固，看來得從他身邊人入手。
鄰居找到匡衡的侍衛說：“你回頭替我說話，就說我的日子苦，妻子得了風寒……事成之後我就把錢分一半給你。”侍衛猶豫了片刻禁不住誘惑，答應了。
果然鄰居又來了，不耐煩的說：“總而言之，你給我錢，這就完事了。”“你家牆上本就有一小道裂縫，我只是稍微鑿寬了一點點，你又為什麼要這麼糾纏不清！這五十兩銀子你不知可救助多少百姓！我去幫你把洞填上可好！”匡衡漲紅了臉，拂袖而去。鄰居趕緊給侍衛使眼色，侍衛立馬就追上前去。悄悄地對著匡衡說：“一到冬天寒風都從那小洞進來了，害得他妻子得了一身病，又沒錢給他妻子治療，您就可憐可憐他吧！”匡衡一時愣在原地，稍加思索覺得侍衛說的對，心懷歉意地給鄰居送去了五十兩銀子。
傍晚，侍衛偷偷地找到那個鄰居，鄰居言而無信，不願分錢給侍衛，侍衛很是氣憤，卻又不敢去匡衡那爾揭穿他，只能懊惱的離去……
鑿壁偷光新編 篇8
國二作文 ,834字話說匡衡小時候家裡窮，沒有燈，於是偷偷在牆上鑿了個洞，借鄰居家的光讀書。長大之後當了官發了財，鄰居便找上門來。
只見鄰居找到匡衡理直氣壯地說：“你必須給我五十兩銀子。要不是你鑿穿了我家的牆，藉著我家的光來讀書，你怎麼可能當上大官？”匡衡一言不發，旁邊的侍衛輕蔑地說道：“據說你當初連一根蠟燭都不借給主子，但凡你肯借拉出給主子，我們主子也不至於要藉著牆縫的一點點光來看書！更何況你那牆本就是自己裂的！你居然敢反來向主子要錢！不要臉！”匡衡喝到：“不得無禮！”，又朝著鄰居微微行了一個禮，“鑿壁借光之恩匡衡自然沒齒難忘，只是五十兩銀子數目過大，城中饑荒之人甚多，匡衡願救濟更多人。您若是不嫌棄，還望能以酒水謝恩。”鄰居顯得有些不好意思，憤憤然離開了。到家之後心想道：這個匡衡實在頑固，看來得從他身邊人入手。
鄰居找到匡衡的侍衛說：“你回頭替我說話，就說我的日子苦，妻子得了風寒……事成之後我就把錢分一半給你。”侍衛猶豫了片刻禁不住誘惑，答應了。
果然鄰居又來了，不耐煩的說：“總而言之，你給我錢，這就完事了。”“你家牆上本就有一小道裂縫，我只是稍微鑿寬了一點點，你又為什麼要這麼糾纏不清！這五十兩銀子你不知可救助多少百姓！我去幫你把洞填上可好！”匡衡漲紅了臉，拂袖而去。鄰居趕緊給侍衛使眼色，侍衛立馬就追上前去。悄悄地對著匡衡說：“一到冬天寒風都從那小洞進來了，害得他妻子得了一身病，又沒錢給他妻子治療，您就可憐可憐他吧！”匡衡一時愣在原地，稍加思索覺得侍衛說的對，心懷歉意地給鄰居送去了五十兩銀子。
傍晚，侍衛偷偷地找到那個鄰居，鄰居言而無信，不願分錢給侍衛，侍衛很是氣憤，卻又不敢去匡衡那爾揭穿他，只能懊惱的離去……
觀《鑿壁偷光》有感 篇9
國小四年級作文 ,541字今天我在陋室觀看了《鑿壁偷光》這個視訊。其中講了在西漢時期，有一個小孩叫匡衡，他的家裡十分貧窮。他為了讀書，就去給別人家打短工，卻不要工錢，只要借書給他看。但是匡衡在別人家裡的時候只能在中午讀書，所以他決定把書借回去，晚上閱讀，可是家裡沒錢買燈油。有一天，他突然發現在東邊的牆上的有一點點光，他便把洞鑿大了一點來看書。
這個故事告訴了我們讀書不是靠優越的環境，而是靠刻苦的學習。我深深地被感動了，匡衡家裡沒燈，他卻能刻苦的讀書。這真是令人佩服呀！
現在想想我們，我們有書、有燈、甚至還有自己專門的讀書室。但是，我們卻還要過得更好。媽媽催我們讀書時，我們還想著玩耍；爸爸叫我們上學，我們卻還想著睡覺，有一些人甚至還想逃課！而匡衡，沒有書、沒有燈、更沒有讀書室，他卻會抽用夜晚的時間，利用鄰居的光亮，借別人的書來讀。同樣的周恩來小時候堅持每天練一百個大字，有一天已經很晚了，他就用涼水洗臉，把瞌睡趕跑了。還有許多名人的刻苦故事，怎能不讓我慚愧！
有人曾說過：“海洋深處魚兒大，書海深處學問多。”所以，我們應當像匡衡學習！像周恩來等名人學習！我相信：我會以認真、刻苦的心態來學習！並且我會以吃喝玩樂為恥辱，以認真刻苦為榮耀！
這就是我看《鑿壁偷光》的觀後感受！
鑿壁偷光 篇10
國小四年級作文 ,852字從前有一個小男孩，他是一個很愛讀書的孩子，很想讀書，但家裡很貧窮。他每天清晨出門砍柴、放牛，傍晚回來，到家時天已黑了。他邊走邊對著夕陽唉聲嘆氣，他多想把夕陽抱在懷裡帶回家啊，這樣在天黑之後還可以坐在桌前看書。每當他路過私塾的時候，從私塾裡傳來的朗朗讀書聲，都使他的腳步慢下來、停下來，他多想像私塾裡的孩子一樣讀書。可是，因為家裡貧窮，他想的事可以說是“白日做夢”。
他找私塾的老師借了一些舊書，但連市場上最便宜的煤油蠟燭都買不起。他的鄰居家很富有，經常在深夜時候點起很多蠟燭，把屋子照得透亮。這一次，小男孩鼓起勇氣，敲開鄰居家的門，對鄰居說：“請您行行好吧，我想讀書，可一直沒錢買蠟燭，讓我借用一小塊，就一小塊也好！”鄰居看不慣窮人，沒好氣地說：“既然這麼窮，就不要讀書了！”他聽了心裡很痛苦。
回到昏暗的家裡，他發現牆縫隱約有些光，過去一看，原來牆角有一條小縫，鄰居家的光線通過縫隙透到自己的房間。他驚喜萬分，連忙拿起書本對著牆壁看書，但是光線依然不足。他想：我要是把這個小縫給鑿大一點，那就不是可以看書了嗎？但是我要輕聲，絕不能讓鄰居發現！他躡手躡腳地拿起白天用的砍柴刀，先將砍柴刀的刀尖伸入縫隙中，再一點點地鑿，不時地趴上去看一看鑿到什麼程度了，也時不時地把耳朵貼在牆角，聽鄰居有沒有起床。不好！刀尖碰到了牆壁上的硬磚，發出了一聲刺耳的聲響。隔壁似乎傳來人的說話聲，他嚇得屏住了呼吸。等鄰居家裡又安靜的時候，他又開始一點點鑿磚，用刀尖把縫隙鑿大之後，又把整把刀伸進去把牆縫撐大。就這樣，他忍住白天干農活的勞累，不肯放棄這唯一的讀書機會。終於，一道黃色的光線射到他的臉上，他興奮極了，似乎剛才鑿牆的辛苦都不見了，他趕緊把書拿來蹲在牆角繼續看完。在這個深夜裡，他是多麼幸福！
最後，他考上了狀元，當了一個大官，卻一直都記得當初那個白天干活，晚上偷光讀書的日日夜夜。只有保持學習的熱情和信念，想盡辦法解決困難，學習一定會回報你。
鑿壁偷光擴寫500字 篇11
國小五年級作文 ,1321字【鑿壁偷光擴寫】
于傑
在古時候，有一個窮人家裡有一個孩子叫匡衡，他非常的勤奮好學。
一日，匡衡知道了縣裡有一個大戶人家，家裡的老爺，名叫文不識，聽說他們家的中有許多的書。於是，匡衡就到他家裡去，想當長工，家中老爺問他：“小小年紀就來當長工，你不怕苦嗎？”匡衡回答道：“我不怕苦！”家中夫人說道：“小小年紀本是遊玩之時，而這個孩子卻不怕苦，來當長工，實在難得。”又問匡衡：“你什麼時候開始幹活？”匡衡說：“現在就可以幹活。”女主人又問匡衡：“你要多少薪水？”匡衡說：“我不要薪水，我想讀遍主人家的書。”主人說：“你真是個愛讀書的好孩子啊。”
有一天晚上，匡衡正要回家。主人對他說：“這些書你先拿回家看吧！”匡衡聽了高興地說了聲：“謝謝老爺。”主人說：“不用謝，快回去吧！”他回去之後，天也黑了，匡衡很著急，因為他的家中沒有一根蠟燭，這可如何是好？匡衡走來走去，想到一個辦法，就開始鑿鄰居家的牆，鄰居聽到咚咚的鑿牆聲，趕緊跑到匡衡家裡，以為是匡衡要偷東西，於是氣急敗壞地跟他母親說：“你看看你家匡衡，小小年紀就不學好，居然鑿牆想偷東西。”母親聽後，問匡衡：“這是怎麼回事？”匡衡說：“主人家借給我一些書讀，但天黑了，我便想借鄰居家的光讀書。”鄰居聽了，說：“原來你是為了讀書啊，以後你就到我家來讀書吧！”匡衡聽了特別高興。
就這樣，匡衡最後成了一代大學問家。
【鑿壁偷光擴寫】
張一棟
西漢時期，有一個叫匡衡的孩子，勤奮好學，但因為家中太窮，實在買不起蠟燭，這可怎麼辦？
一天，匡衡突然想到一個辦法：旁邊鄰居家有亮光，可以鑿一個小洞，讓亮光透進來，就能讀書了。但是家中的書讀完了，沒有書看，後來聽到縣裡有一個大戶人家，主人名叫文不識，家中富有，還有很多的書。匡衡就在他家去做長工。主人問他：“你想要多少報酬？”匡衡回答：“我不要報酬，但是主人要借我一些書看。”主人聽後又問他：“你為什麼不要報酬？”匡衡回答道：“我希望能看遍主人家中的書。”主人又說：“你那麼愛看書，能否教我家孩子讀書？他不像你一樣愛看書，能不能教教他？”“可以。”匡衡答道。
到了第二天，匡衡發現主人在玩。讓他玩一會兒就去讀書，可是少爺壓根不聽話的話。讓匡衡在書房等他，過了許久，少爺回到書房看到匡衡很奇怪。問他為什麼這樣一直不走。匡衡說：“書中有很多知識，很有趣。”少爺隨手拿起一本書讀起來，發現書中的內容很好看。就說，明天不出去玩了，要在家中讀書。主人見自家孩子這樣喜歡讀書，非常感謝匡衡，就送了一些書籍給他。
後來，匡衡成了一個大學問家。
鑿壁借光讀後感 篇12
讀後感 ,628字去年暑假期間，我讀過一篇成語故事叫《鑿壁借光》，至今記憶猶新。因為它轉變了我對學習的態度，讓我對學習產生了濃厚的興趣。
《鑿壁借光》這個故事主要講的是古時候，有個叫匡衡的人，他小時候家裡非常窮，但是他很喜歡看書，卻又買不起書，只好找別人借書來讀。他為了讀到更多書，經常到有錢人家裡免費給別人打工，他不要工錢，只求別人給書他看。那時，他白天給人打工，很少有時間讀書，只有晚上才有時間讀書，但是晚上天很黑，他家又沒有錢買燈，怎麼辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天抽空讀過的書，突然從牆縫裡射出一束光來，匡衡走到牆邊一看，原來是從鄰居家透過來的光。於是，他想了一個辦法，他用小刀把牆縫擴大，挖成了一個洞，讓光線從洞裡射進來。就這樣，他每晚都通過從鄰居家透過來的光看書學習。匡衡就是這樣刻苦學習，直到後來成了一個有學問的人。
看了這個故事，我覺得古人在那麼艱苦的環境下，都能鑿壁借光，努力學習，而我們現在能在環境優美的校園裡，坐在整潔明亮的教室裡，有和藹可親的老師指導我們學習，我們更應該克服困難，好好學習，珍惜今天的美好生活。我以前學習時，遇到困難就退縮，甚至有不想讀書的想法，讀了這個故事後，通過一段時間的努力，我對學習產生了濃厚的興趣，上課能認真聽講，獨立完成作業，成績也慢慢提高了。從不愛學習，怕學習，變得愛學習，自覺學習了。
《鑿壁借光》這個故事讓我明白：要珍惜現在的學習機會，學習古人那種勤奮刻苦的精神，如果浪費資源，浪費時間，那將是一件可恥的事情。
《鑿壁借光》讀後感 篇13
讀後感 ,492字成長的路上，我讀過許多國學經典故事，比如《跪羊圖》、《紫荊樹》、《孟母三遷》……但是讓我感受最深的是《鑿壁偷光》的故事。
西漢時期少年時的匡衡非常的勤奮好學，由於家境貧寒，所以他每天白天必須幹活養家餬口，只有到了晚上才能坐下來安心的讀書，但是匡衡又買不起蠟燭，鄰居也不願意讓他到家裡讀書，他只好悄悄的在鄰居家的牆上鑿了一個小洞，讓鄰居家的燭光通過小洞透出來，藉著從洞中透過來微弱的燭光，匡衡如飢似渴很快的把家裡的書都讀完了。讀完家裡的書之後他覺得自己所學的知識遠遠不夠，他又到一個大戶人家裡給主人幹活不要報酬閱讀完了主人家所有的書，他通過自己的勤奮、刻苦、好學後來做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。
匡衡勤奮好學的精神值得我們學習，他學習時遇到各種困難並不氣餒，反而迎頭向上，以聰明的智慧來幫助自己解決困難，為我們樹立了刻苦讀書的好榜樣。現在我們有這麼好的學習環境和學習條件，我們應該珍惜這來之不易的學習機會，在學習的過程中更應該持之以恆，刻苦勤學。這個故事還讓我懂得了做任何事情，只要志向堅定，刻苦勤奮，有恆心，有毅力就會學有所獲，取得成功！
《鑿壁借光》讀後感 篇14
讀後感 ,630字去年暑假期間，我讀過一篇成語故事叫《鑿壁借光》，至今記憶猶新。因為它轉變了我對學習的態度，讓我對學習產生了濃厚的興趣。
《鑿壁借光》這個故事主要講的是古時候，有個叫匡衡的人，他小時候家裡非常窮，但是他很喜歡看書，卻又買不起書，只好找別人借書來讀。他為了讀到更多書，經常到有錢人家裡免費給別人打工，他不要工錢，只求別人給書他看。那時，他白天給人打工，很少有時間讀書，只有晚上才有時間讀書，但是晚上天很黑，他家又沒有錢買燈，怎麼辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天抽空讀過的書，突然從牆縫裡射出一束光來，匡衡走到牆邊一看，原來是從鄰居家透過來的光。於是，他想了一個辦法，他用小刀把牆縫擴大，挖成了一個洞，讓光線從洞裡射進來。就這樣，他每晚都通過從鄰居家透過來的光看書學習。匡衡就是這樣刻苦學習，直到後來成了一個有學問的人。
看了這個故事，我覺得古人在那麼艱苦的環境下，都能鑿壁借光，努力學習，而我們現在能在環境優美的校園裡，坐在整潔明亮的教室裡，有和藹可親的老師指導我們學習，我們更應該克服困難，好好學習，珍惜今天的美好生活。我以前學習時，遇到困難就退縮，甚至有不想讀書的想法，讀了這個故事後，通過一段時間的努力，我對學習產生了濃厚的興趣，上課能認真聽講，獨立完成作業，成績也慢慢提高了。從不愛學習，怕學習，變得愛學習，自覺學習了。
《鑿壁借光》這個故事讓我明白：要珍惜現在的學習機會，學習古人那種勤奮刻苦的精神，如果浪費資源，浪費時間，那將是一件可恥的事情。
《鑿壁借光》讀後感 篇15
讀後感 ,337字今天，我讀了一則故事，名字叫《照壁借光》。
這則故事講的是匡衡小時候家了特別窮，買不起油燈。他非常喜歡讀書，可是一到晚上就看不了書了，他非常著急。有一天，他發現從牆縫裡射過一絲光亮，原來鄰居家點起了油燈。他高興極了，就在牆壁上鑿了一個小洞，藉助鄰居家射進來的燈光讀書，憑著這種刻苦學習的精神，他最後成為了一位有學問的人。
這則故事讓我覺得：匡衡在那麼艱苦的環境下都能刻苦學習，我們現在學習環境這麼優越，又怎麼能不努力呢？
記得前幾天，我寫作業時，一邊寫一邊玩，作業寫的馬馬虎虎，最後媽媽回來檢查時，作業沒寫完，還錯誤很多，媽媽嚴厲的批評了我。還要求我一定要養成良好的學習習慣。讀完這則故事後，我暗暗下定決心，一定要像匡衡那樣刻苦認真的學習，取得好的成績，做一個有用的人。
偷點光陰 篇16
國三作文 ,581字光陰似箭，日月如梭。回想起剛踏進中學校門的我，懵懂，幼稚，略帶童真的我，經常做些傻傻的事，說傻傻的話。3年，這3年的計時錶給了一個全新的我，漸漸懂事，漸漸成熟，漸漸蛻去稚氣的臉。3年裡，我有在一起生活學習的好朋友、課堂上我敬愛的科任老師、給予我關心、幫助的同學，指導我學習的班主任……3年裡，和他們相處，有苦有樂。
光陰似箭，日月如梭。現實把我從回憶拉起。我不得不面對不久將來的分離。是的，3年後的今天，我快畢業了，將要離開這個校園，將離開朋友，離開老師。有太多太多的不捨得。
我想要偷點光陰，再跟朋友們在操場玩樂；我想要偷點光陰，多聽聽老師口中的之乎者也；我想多偷點光陰，靜靜地坐在課室，看可愛的同學們快樂的打鬧；氏族想要多偷點光陰，一起和班集體團結地參與各項活動；我想要多偷點光陰……
時間是一個嚴肅認真的老者，無論你如何真心實意的懇求，他也不會心軟的給你留下一分、一秒。我明白，我現在要做的不是感嘆時間的飛逝，而是好好珍惜要逝去的時間，好好與珍惜的人相處，留給自己美好的回憶……
久已失和的家庭，想要偷點歡笑；長困於輪椅的人，想要偷點健康；每天步行上學的窮孩子，想要偷走哪吒的無敵風火輪；長期深陷苦悶的人，想偷點開心；不捨得與朝夕相處的同學分離，於是想偷點光陰。我愛他們，所以我不捨得，為什麼越想留住時光，它卻走得更快？偷點時間，再讓我和同學們相聚一秒鐘。
隔壁總有那微弱的光 篇17
國二作文 ,887字走過十四度春秋，回憶讀書生涯，或苦亦甜。我在記憶長河旁緩緩踱步，掬一捧水，細細品嚐。成長路上那堅定微弱的光不期間在腦海中浮現而過，撞擊著我的心靈，暈出那溫暖的往昔……
是夜，墨黑的夜幕上還有幾顆星星不肯睡去。而我，是在寧靜的夜晚中奮筆疾書的人兒。厚厚的一摞書籍在我的檯燈前投下一片陰影，靜悄悄地，只有我寫字時偶爾發出的“沙沙”聲。
疲憊不已的我連打了幾個哈欠，最終決定先去客廳喝杯水。
走出房間，爸媽的房門緊掩著，但似乎總有羸弱的光閃爍著，我笑了一下，這是媽媽的習慣了—開著燈睡覺。
在黑暗的客廳中我摸索著前行尋找開關燈的地方。不料被凳腳絆了一下，尖銳的摩擦聲顯得越發刺耳，在黑暗中我算是摔了個四面朝天。呼痛不已的我惱怒地爬了起來準備繼續頑強奮鬥前行時，媽媽的房間卻被打開了。
我只得眼觀八方，耳聽六路，會一會這個深夜醒來的人。忽然，我的眼前明亮了起來。原來是媽媽，我後怕地拍著胸膛。媽媽見我這樣無奈地笑了一下輕呼著：“我的傻孩子喲……”轉而媽媽又心疼地對我東摸摸西瞧瞧問道：“摔哪沒？你這孩子總是這樣……”我嬉笑著問道：“哪有總是？”
突然我似想起了什麼：這熟悉的感覺喲……對了！每次我一摔倒似乎總是媽媽第一個衝出來將我扶起。我不語，徑直走向媽媽的房間。微弱的檯燈靜謐著，桌上還有本未合起的書平躺著。我怔住了，難道……難道……望著走向我的媽媽，還是那樣柔柔地注視著我。我不禁問了出來：“媽媽，你不是睡了嗎？那這書算怎麼回事？”媽媽頓時無措地就像一個孩子般吞吐地說著：“忘了……忘了收拾了。”我再也忍不住了，一把鑽進媽媽的懷抱抽泣著。
是您，對嗎？為了我的冒失而用這種笨拙的方式陪伴著我。是您，對嗎？將柔柔的愛都注進那微弱的燈光中讓我不曾害怕跌倒。是您，對嗎？用一個母親對孩子的擔憂與關心默默佇立於多少個夜晚。是的，我想是您。我哽咽地說著：“媽媽，傻媽媽……”頭頂上方只有你那無奈地笑：“我的傻孩子喲……”
十四度春秋我已然走過，但身後總有那微弱的光跟隨我的腳步不曾熄滅。感謝你，媽媽。用這微弱的光照亮了我來時的每一步，溫暖了我回眸的一瞬，我的童年，感謝有你……
誰偷走了你的月光 篇18
國一作文 ,885字毛姆有書《月亮和六便士》，月光是遙遠的夢想，六便士是賴以生存的食物和水。多少人只是偷偷看一眼美麗的月光，又低頭默默尋找自己的六便士。
和蘋果總裁庫克一樣，我以為比計算機過分人情化更可怕是人情的過於機器化。越來越多的人們，如收割一般貪取著不計其數的便士，無論月光有無，終不抬頭。當你長久擺脫一件物品，某種意義上，你無需要便是失去。被偷走月光的人是可悲的，像計算機一般思考，為了利益罔顧後果、急功近利，失去了情緒、失去了血肉。
孤身一人置於異鄉的旅館裡，夜晚，房間被固死的窗擋得住雨水、空氣和聲音，惟一不可抵擋的便是月光。此刻的我無法理性，我深切瞭解並感受著照到床頭的月光，我不會騙你說它有多麼美麗動人，只是它如我的理想、我的未來，一切關於我—一個高三學生的未知。從內心來說，我充滿著恐懼，周遭的種種逼迫著我成為一個不知疲憊的機器，曾有段時間，連我自己也相信了。很巧，我的月光善解人意，我曾走在心儀大學的橋邊，冒著微雨和天上的她溫柔相望。我千言萬語譽她的撩人，她只是在那裡一言不發，沉默，讓我沉靜，賜我希望。
人生確實需要奮鬥和蟄伏，只是不要忘了你要去的地方，那裡的人和那裡的事。人類不能如同計算機一樣的存在，即便日夜兼程，也要心向所往。生活裡的努力從來也不是輕裝上陣的灑脫，而是將心中感情理性地保藏而後帶著責任出發。我需要便士，更需要月光。
掙扎在迷途中的我也明白同行者非我一人，當烏托邦與現實相遇，總是難負其強的。至少，我還沒有走丟。我偏愛一首民謠的歌詞“匆匆忙忙，為何生活總是這樣？難道說，六十歲後，再去尋找我想要的自由？”我終還是不去苛責那些利慾催心的人們，當看著他們迷途已遠愈深愈沉，我只想緊緊抱著屬於我的感情，實在不敢失去它，我不想成為一個木頭人。
我陷入反思和慌恐中已是良久了，生活並未批責我，我只是不想輕易放走此刻內心的情緒，它充斥著我，充滿了我，讓我寫下不同的文字。
趕路還要繼續，我小心保管那份月光下的思索。走在熙攘的人流之中，多希望身旁的人也能一樣，七情六慾地自然地活著—需要便士，不忘月光。
誰偷走了你的月光？請把它找尋回來。
是誰偷走了我的時光 篇19
是誰偷走了我的時光作 ,879字每天的時間是有限的。我們一直認為浪費時間是可恥的，可在一個網際網路時代，人們利用著碎片時間，看手機，看電腦，自以為節約了很多時間，實際上，這與浪費時間也差不了多少。
當今社會，大塊大塊的時間被人為分成碎片，以往的人們利用這些碎片時間看書的場面，現在幾乎已經看不見了。人們越來越多的開始使用電子產品，看無數與自身無關的垃圾檔案。平均下來，一個生活在城市的人一天大約要看五個小時的手機。在時代的飛速變遷中，人類的生活也發生了極大的改變。手機上的資料，電子書，大多呈現的是直接客觀的語言，看多了，便會缺少思考能力。另外，手機看多了，專注力便會下降。就我自己而言，也發生過這樣的情況：
早上起來，先把手機開啟。洗漱的時候，呀！有條微信。馬上停下手中的事情，手機上刷起微信。看完之後還不忘看看朋友圈。我就像個殭屍一樣，手指不停的滑動，急不可耐的閱讀著那些海量的與我並不相干的資訊，一心只想知道，在我睡覺的這段時間裡朋友們都發生了些什麼。刷完微信，再去看看QQ吧，就這樣不知不覺一條一條看，我的腦子像被控制了一樣，完全沉浸在網路中。等一切暫告一段落，看看時間，哇！都過去一個小時了！我居然還什麼事情都沒做好呢。想著趕緊去把作業弄好吧，但手機似乎並不配合，又是“叮叮”的響著。我止不住內心的慾望，鬼使神差的拿起手機，心裡對自己說：“就再看幾分鐘吧，就幾分鐘，馬上就結束！應該沒大問題的。”一會兒開啟遊戲簽到，一會兒下載個什麼電子書，就這樣沉迷在手機世界裡，直到手機沒電、自動關機了，我才不甘心的放下手機，一看，天啊，半天已經過去了，仍舊是什麼都沒有完成。這個時候，我開始冷靜下來，問問自己：“什麼時候我可以控制好自己，集中注意力認真的有效率的完成計劃好的事情啊？”
手機，已經不知不覺地溜進我們的生活。在無意間，我們已經花費了太多的時間和精力在它身上。手機似乎成了我們身上不可分割的“器官”。不要讓這樣的碎片時間奪走我們的生活，還是要用心對待每一件事。手機永遠不可能滿足人類所有的需求，所以我們要利用生活中的碎片時光，好好地去品味一本書，認真地去做一件事，不要再虛度光陰。
偷來的小時光 篇20
國三作文 ,1017字我最終還是一個人來了這裡，來到了城西的火車站。
在火車站的東邊有個小小的廣場，那裡有許多許多的大樹，蓊蓊鬱鬱，遮天蔽日。在陽光最盛時，光線透過枝葉間的罅隙，形成一簾光影，好似當初織女急忙迴天遺落人間的衣帶，恍恍惚惚，讓人看不真切。
我找了一棵石榴樹，擦了擦樹下石凳上的塵土，拿出筆記本，開始用文字記錄下我所看到的，我所想到的。
廣場上分佈著大小不一的石凳，散坐著閒聊的老人，他們臉上掛著淡淡的微笑，拿著柺杖，低著頭細細敘說著傾聽著，很是安詳，廣場中央的一小片空地上，追逐著的是一群不諳世事天真爛漫的孩子，扯著大大的笑臉，鬧笑著。那些低聲交談的老人不時也會抬起頭看看這些小孩子，看看他們的歡聲笑語嬉笑打鬧。繼而又會垂下頭閒談。他們眼神中溢位的，滿滿的都是疼惜。我心想：這是多麼美好的樣子啊！
然而，我，一個還揹著書包剛從考場偷跑出來的學生，出現在這裡似乎有些不應該，這寧靜的畫面和我身上所沾染的浮躁不安，就像默片電影中黑白分明的場景上被放入了一朵嬌豔的玫瑰花，顯得格格不入。是我不該，不該像一個漁人，偷入桃花源，打擾了源中人的安寧。
很幸運，剛坐下沒多久就有一輛火車呼嘯而過，那車輪和鐵軌沉重的撞擊聲，一下一下敲打在我心上，“轟隆轟隆”。響個不停。抬頭看著火車那厚重而顯得有些幽暗的車身一節一節從我頭頂掠過，竟有了一種說不出的悲哀，像梵高在其作品中表達的“不是濃重的傷感，而是莊嚴的悲哀”。對，就是那種悲哀，肅穆而沉重。我多想問：顧城筆下的那抹綠色哪去了呢？這時一隻身上帶有黑白斑點的小狗，蹦蹦跳跳從我面前跑過，脖子上的鈴鐺“叮噹叮噹”的響著，彷彿在回答：找不到了找不到了。
我站起身，將筆記本收進書包，走到站臺旁邊的小賣部花五角錢買了一根棒棒糖。撕開包裝將糖放進嘴裡，看著眼前長長的階梯，口腔中竟有苦澀漫溢開來，那種感覺有點像蒲公英的莖，稠密的苦澀。
拖著有些疲倦的步子，一級級，我登上了站臺，看見了真正的鐵軌，看見它們就靜靜地躺在那裡，一條一條縱橫交錯著伸向未知的遠方。心情有M現在也不那麼遺憾”。
當天邊最後一抹雲彩也褪卻了她的笑臉，我從欄杆上輕輕躍下，對自己說：“該回去了。”
下了站臺，看著站臺旁邊那佈滿滄桑的居民樓，心想它應該是這個小城裡最古老的建築了吧，或許它還是那些面容安詳的老人和那些大聲的說歡快地笑的孩子的家。想起那份安寧，我嘴角上也不禁噙了一點微笑。多希望你們可以這樣一直幸福下去啊！
再見了，城西的火車站，珍重。