錯誤之後相關作文20篇
錯誤之後 篇1
國小六年級作文 ,464字俗話說：“失敗是成功之母！”風雨之後方見彩虹，每個人的成長曆程都要經歷無數次錯誤。
有一次，我在看書時遇到一個生僻字，我需要用字典查一查。咦，我的字典呢？它飛到哪裡去了呢？我把整個書櫃翻了個遍，也沒找到它的蹤影。最後，我在桌角發現了它，原來苦命的字典被我拿去墊桌角了。我欣喜若狂，不管三七二十一直接把字典抽抽了出來，一不小心把桌上的果盤震了下來，摔得粉碎。我心裡犯了嘀咕：媽媽回來肯定要批評我了，到底說不說呢？思來想去我還是決定如實告訴媽媽，要做一個誠實的孩子。
晚上媽媽回來了，我如實的把摔爛杯子的事情告訴了媽媽。媽媽把我拉到面前說：“么女，犯錯並不可怕，可怕的是你不願意承認錯誤，果盤爛了咱們可以再買一個，可是誠實守信是無價的，你今天敢於承認錯誤，媽媽為你感到欣慰。”
雨果曾經說過：“儘可能少犯錯誤，那是做人的準則；不犯錯誤，那是天使的夢想；塵世的一切都是免不了犯錯的。”所以，當我們犯了錯後，勇於承擔，敢於面對，積極改正錯誤，那一定是最棒的你。
犯了錯誤之後的滋味不好受 篇2
國小三年級作文 ,621字我覺得做不好的滋味就是在自己犯錯誤之後，還沒有在挨批之前的滋味最不好受了。
比如，在宿舍的時候，犯下了大錯誤。要記小黑板。就在著一瞬間，這滋味是最不好受的。自己就會想：“真丟臉，上了小黑板。”“回去之後怎麼想老師交代啊？”“一會兒自己就要被捱打了。”。這個時候老師讓自己會床上睡，也是不好受的，自己在床上很緊張、害怕。還會想：“跟我鬧的著位同學，會怎麼在老師面前說我啊！”“自己這回真的犯下了很大錯誤。”就在這個時候，我就會睡著。
我就有一次這樣的經歷，在五年級的時候，我跟同學再鬧。宿舍長就告我。我在床上怎麼睡了睡不著。我就想：“一會宿舍長怎麼給老師說我跟別人鬧啊？“一會怎麼在老師的面前說呀？”“老師是溫柔的對待著件事情，還是嚴厲的對待這件事情。
還有一次，自己沒有寫完作業。還在媽媽的面前說寫完了，到了學校之後了，媽媽走了。組長檢查作業，我就磨磨唧唧的在找作業。在這個時候我就回想：“這個怎麼給老師交代啊！”“我怎麼在組上這一關交代了”“要不讓就說沒有寫完。”“這可不行！”到了最後，自己還是要被老師找出來。在這個時候滋味不好受。
犯了錯誤之後的滋味真的真的很不好受。
發現錯誤之美 篇3
國二作文 ,562字一個小男孩，從籃中為自己挑了一個蘋果，紅彤彤的蘋果像孩子的臉一樣可愛，孩子的父親走了過來，憐愛地摸了摸孩子的頭，這個蘋果是給爸爸的嗎？孩子隨即點了點頭，孩子的父親欣慰地笑了。這原本是個誤會，是個錯誤，卻增進了父子之間的感情，開始覺得，有些錯誤是美的。
法國作家雨果說得好：“儘可能地少犯錯誤，這是人的準則；不犯錯誤，那是天使的夢想。”人無完人，金無足赤，犯錯也不可避免。
十幾歲，花一樣的年紀，回想我曾經犯下的錯誤種種，我似乎在一次次錯誤中得以成長，在錯誤中明白了是與非，在錯誤中清醒了自己，調整了前進的方向，將自己從迷宮中拽出。
中國的四大發明之一火藥也源於錯誤，發明它的是煉丹家。煉丹時經常在製作過程中發生燃燒現象，燒傷煉丹者的手臉，甚至燒掉煉丹房，古人明白了硫磺、硝石和木炭的混合物極易猛烈起火，甚至發生爆炸，製作時必須十分當心。火藥雖是由煉丹家發明，但煉丹家的本意並不是為了製作爆炸物，可火藥的的確確產生了深遠的影響，它推進了世界歷史的程序。恩格斯曾高度評價了中國在火藥發明中的首創作用：“現在已經毫無疑義地證實了，火藥是從中國經過印度傳給阿拉伯人，又由阿拉伯人和火藥武器一道經過西班牙傳入歐洲。”火藥的發明大大推進了歷史發展的程序，是歐洲文藝復興的重要支柱之一。
有些錯誤是美的，發現這種美要有一雙慧眼，一種心態。
勇於承認錯誤讀後感 篇4
讀後感 ,453字這個故事主要講了：在一個下雪天裡，有一群小學生在打雪仗，有一個雪球打到了一位老爺爺，老爺爺的眼睛受傷了。卡羅斐全身顫抖了起來，臉色也變蒼白起來了。卡隆告訴他去承認錯誤，他們倆來到人們面前，人們立刻明白了是他們乾的。人們舉起手來要打卡洛斐，卡隆站出來說：“十幾個大人對付一個小孩嗎？”人們聽了把手放下了，卡洛斐抽泣著說：“我不是故意的，對不起。”說完就哭了起來。老爺爺說：“沒事，孩子，勇於承認錯誤就是好孩子。”慈祥的老爺爺原諒了卡洛斐。
讀了這個故事我知道了：我們要養成勇於承認錯誤的好習慣，知錯能改就是好孩子。
在上個星期日，我說寫完作業了，然後媽媽就檢查我的作業了，發現我有兩項作業沒有完成。媽媽問我為什麼沒有完成作業，要說實話。一開始，我因為害怕不說話，沉默著，一言不發，我心裡掙扎著，過了一會兒，我對媽媽說，我是因為偷懶，想看動畫片，所以才沒有完成作業。媽媽很生氣，給我講了很多道理。鑑於我勇敢的說了實話，承認了錯誤，媽媽原諒了我。
我以後要認真完成作業，不欺騙媽媽，犯了錯誤要勇於承認並及時改正。
上錯車之後 篇5
國三作文 ,1260字只因為上錯了車，我歷經了千辛萬苦，面對了種種未知與挑戰。
一天，我與同學遊玩結束後互相告別，各自回家。在路邊等車的時候，我覺得有些無聊，就拿出揹包裡的一本書翻看，車來了，我迷迷糊糊地上了車……
過了許久，我感覺不對勁，離家不過十幾分鐘的路程，怎麼過了好久也沒到站？我略帶疑惑地向車窗外一看，不由得驚住了—這是哪兒呢？為什麼車會開到這個前不著村後不著店的地方。我看了看公交司機的背影，腦海中閃過的都是不祥的畫面……哦我的天啊！我坐錯車了！
在我又迷茫又害怕又慌張中，公交車又開過了兩站路，我趕緊下了車，四周看了看：路的左側是一座巨大的工廠，發出冷漠的“咣噹咣噹”的聲響；其餘的地方全是一望無際的農田和果樹，夏天正中午的大太陽晒得它們有氣無力、無精打采地垂著頭；只有樹上的知了在不厭其煩地唱著歌，像是在嘲笑我的愚蠢；冒著熱氣的柏油路上沒有一輛車……我慌了，我這是在哪裡呀？家又在哪裡呀？我怎麼回家呢？我努力止住快要奪眶而出的淚水，平復慌亂的心緒，拍了拍怦怦直跳的胸膛，長長的喘了一口氣，向馬路遠處望去。終於，我找到站點的指示牌，仔細研究了一下，終於知道此時自己所處的位置—要想回家應該到馬路對面的站點等車。好像等了許久，終於在我望眼欲穿的時候來了一輛公交車，雖然我向司機叔叔再三確定了這輛車的行駛路線，但是我依然緊緊的盯著前方，直到看見我們小區樓頂上的大字，一顆緊張的心終於放鬆了。
下了車才發現，這個站點在小區東部，離進入小區南門有挺遠的一段路。我實在不想在這個炎熱的中午再繞一大圈路，一心就想著趕快回家，便抱著僥倖的心理向離我最近的一幢樓的外圍走去。穿過一塊玉米地，眼前是一大片建築垃圾區，滿眼的碎石、鋼筋、混凝土、斷管、破玻璃……像世界末日的場景。我深一腳淺一腳小心地走出垃圾區已經是大汗淋漓、心驚膽戰—這時一面三米高一百多米長的圍牆矗立在我的面前，我這是選擇了一條怎樣的路啊！我找來一些石頭、空心磚摞起來，勉強能夠著牆頂—天啊，上面居然還插著一排亮晶晶的玻璃碎片，鋒利的三角形尖角整齊的插在牆的頂端，像一群手持著鋼刀銀槍的戰士向我展示著他們的神聖不可侵犯。我倒吸了一口冷氣，放棄了翻牆而過的念頭，灰溜溜地順著牆根向前摸去—希望能找到路吧！
那是一段有泥濘、有沙地、有土丘、有雜草、有垃圾的牆根，短短的一百來米，我足足走了十幾分鍾，突然腳下一滑，我從一個小丘上滾了下去，撲倒在一大片雜草叢中，當我艱難地爬出來，發現渾身上下插滿了一種三個刺的一釐米多長的鬼針草的種子，全身像個刺蝟，摘了半天也摘不乾淨。
繼續艱難地走了一段路，看見一個大型的廣告牌子，繞過這個廣告牌子，整個小區豁然出現在我的眼前，這真是“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”，我誤打誤撞的進入了小區，找到了家—此刻的陽光是那麼的明媚燦爛；整個小區是那樣的祥和安寧；波光粼粼的湖面倒映著藍天是那樣的美不勝收……第一次感覺我們的小區是那樣的乾淨、那樣的平整、那樣的親切，我的眼淚都要下來了。
面對錯誤我後悔 篇6
國小五年級作文 ,775字每個人都會犯錯誤，我也不例外。但是，有一件事，令我十分後悔。
那是一個星期六的晚上，我沒有寫英語作業就去玩了。這時，被複查作業的爸爸發現了。爸爸大聲喊道：“丹丹，你的作業寫完了嗎？”我興高采烈地說：“早都寫完了。”說著，我又開始玩了起來。這回爸爸真的生氣了，厲聲說道：“你過來，英語作業寫了嗎？”我吹鬍子瞪眼，漫不經心地走進書房。爸爸凶巴巴地看著我，把作業本往桌子上一摔，呵斥道：“還愣什麼，快寫呀！”整個房間充滿了火藥味，我傷心地哭了。剛才還興致勃勃的我，一下子像被關進了“監牢”。這時，媽媽進來了，我心想：“媽媽一定是來救我的，我不用寫啦！”正當我暗自慶幸時，媽媽竟然這樣說：“不準哭，要不然你在這裡寫，要不然你就出去。”說著，就把我拽了起來，我支支吾吾地說：“我……我寫作業，我……我不出去。”爸爸媽媽一起嚴肅地說：“那就快點寫。”
不幸的是爸爸又發現，我前面的作業一片空白，他氣急敗壞地說：“現在補，補不完就別睡覺了。”眼看快十二點了，我還沒有補完。直到我的眼皮上下打架，哈欠連天時，才寫完，那時已經快一點了！
記得毛主席曾說過：“錯誤常常是正確的先導。”我覺得犯錯誤並一定是件壞事，只要我們正確地面對錯誤，不懼怕，不躲避，不文過飾非，不強詞奪理，敢於承認，敢於擔當。用一顆勇敢的心，一雙智慧的眼睛，改正錯誤，我們就能做最好的自己。
從那以後，每天我的作業都能按時完成，從來不把完成作業當成完成任務，而是認真地去對待！
犯錯之後 篇7
國一作文 ,593字晚自習下後，同學們不緊不慢地往教室外走，不知是誰突然將燈全關了，教室裡頓時一片譁然。燈開之後，又恢復了安靜。我覺得蠻好玩的，出去時，也將教室裡的兩盞燈關了，只留了一盞，節約用電嘛！不知是哪個調皮蛋卻將最後一盞燈也關了，我沒有理他，便走出教室。到了寢室裡，和往常一樣洗洗睡了。
班主任進了我們寢室，問我們是誰最後把燈全關了，他們都說不知道，班主任生氣地走了。寢室裡的人議論紛紛，我心裡忐忑得很，心想，明天還是跟班主任認錯吧！躺在床上，我久久不能入睡，滿腦子都是班主任說的話。
第二天，大家都在讀書，而我還在想昨晚的事。我想去認錯，但又怕班主任把我狠狠教訓一頓。心想，還是算了吧，他不一定知道是我乾的，萬一我運氣好躲過了這一“劫”呢。於是繼續上課，但是我根本沒心思聽老師講課，特別是上班主任的課，生怕他突然把我叫起來，問我昨晚的事。終於將上午熬過去了。中午吃飯，班主任來到我們飯桌旁，跟幾個同學安排了幾件事，然後走到我身旁，低下頭問我：“昨晚的燈是不是你關的？”我的心劇烈地跳動起來，就像有隻小鹿在亂撞。我小心翼翼地說：“我昨天晚上只關了兩盞燈。”“那你怎麼不承認錯誤呢？作為男子漢，要敢做敢當，不要悶在心裡。”我沒有想到，他居然只說了這樣簡單的幾句話就走了，與昨晚他在寢室裡怒氣衝衝的樣子相比，反差實在太大了，我心裡舒了口氣。
是啊，男子漢做錯了事就要勇於承擔責任，勇於為犯下的錯誤負責。
出錯之後 篇8
國一作文 ,756字“人無完人”，沒有任何一個人是完美的，誰都會犯錯。作為學生的我們，課堂就是讓我們出錯的地方。
我是一個“馬大哈”，粗心，不夠細緻。“馬大哈”一直是我的“代名詞”，所以我出錯那都是家常便飯，再常見不過了，可有一次讓我真正懂得了“出錯的意義”。
因為我有著對樂器的熱愛和對音樂的天賦，所以我入選了校葫蘆絲隊，我們的輔導老師徐老師是一個溫和善良，慈愛有加的一個人，對我們十分溫柔。
那是在我上五年級的一個夏天，蟬鳴不斷。驕陽炙烤著大地，花草樹木正垂頭喪氣地耷拉著腦袋，之截然不同的是我們葫蘆絲隊成員一個個都鬥志昂揚地訓練，認真地應對著正悄悄走近的藝術節。“孔子文，你錯了，應該往左邊走。”徐老師喊道。“唉”我嘆了一口氣。我在這個跑位的環節，整整錯了三遍。我耷拉著腦袋，外面尖銳的蟬聲正如一把把尖利的匕首，一下又一下深深地刺痛著我的心。“我要申請離隊！”我說道。大家都詫異地看著我，連徐老師都有些驚訝。過了一會兒，徐老師表情緩和了一些，說道：“批准，你走吧。”“是。”就這樣，我默默地離開了我曾經揮灑過汗水的地方，一言不發……
訓練結束，徐老師找到了我，跟我進行了一番談論。“孔子文，你為什麼離隊？”“因為……我……怕再一次出錯。”“哦，是這樣啊。其實出錯並不可怕，怕的是錯了不去改，不去反思，這樣就無法突破。從一個幼稚天真的孩子到成熟穩健的青少年，到一個身強力壯的中年人再到一個垂垂暮年的老人，要經歷多少次出錯，而你還只是一個少年，你的每一次出錯都意味著你從幼稚到成熟又進了一步。”“嗯！徐老師，孔子文申請歸隊。”“批准！歸隊！”“是。”我目光變得堅定，昂首挺胸地走進了我曾經“出錯”的地方。
出錯之後，我們在成長。出錯是一個不斷成長、進步、探索的過程。哪裡出錯了，就在哪裡改正，繼續在人生的道路砥礪前行。
挫敗後的錯誤選擇 篇9
國二作文 ,602字二鴉之後，洋務運動是中國人的第一次覺醒，李鴻章作為洋務派代表，為中國在技術上的發展做出了巨大的貢獻。
甲午中日戰爭則是體現洋務運動是否成功的一場戰役，他作為領導北洋艦隊的人，也盡到了最大的努力。
本身對北洋海軍信心滿滿的他面對日本強大的聯合艦隊，低下了頭；在腐敗的統治前，垂下了眼簾。在威海衛戰役中，中國的主力艦數量不及日本的六分之一，僅是個位數。據說當時最高統治者慈禧一年的開銷足以買十幾艘艦艇，隻身一人的李鴻章也無濟於事了。
黃海海戰中，致遠艦永沉於大海之中，愛國將領鄧世昌也犧牲了。在經歷接連的失敗後，李鴻章變得猶豫不決，他的理智早已被失敗侵蝕殆盡。曾經的自信隨艦艇沉入大海，軍機大臣的雄姿英發不見了半點影子。而事實卻是，生存力極頑強的中國人，在黃海海戰失敗後主力尚存，仍有機會反抗敵人。
“日本的軍艦已經到達威海衛了！”
傳達作戰指令的事情已經迫在眉睫，李鴻章慌了，沒有認真分析利弊，錯認為北洋海軍將要滅亡的他，在這個危難關頭中做出了最錯誤的決定—避戰求和。
北洋艦隊躲進了軍港，日本則直接奪取了制海權，北洋艦隊全軍覆沒。
長達30多年的洋務運動在這裡就畫上了失敗的句號。李鴻章一人的決定為此次戰役付出了慘痛的代價。洋務運動被貼上“失敗”的標籤。
人類群星閃耀之時，必有一顆星漏跳一拍，那一拍需要付出更多努力趕上大部隊的節奏。每顆星都有其存在的價值與意義，它的一舉一動足以改變銀河系。
犯錯之後 篇10
國小四年級作文 ,501字有一天，我一不小心把妹妹的玩具弄壞了，我小心翼翼地把大妹妹的玩具藏到床頭櫃裡，心裡默默的想：“千萬不可以讓大妹妹找到，因為這可是她最喜歡的布娃娃啊！”
中午的時候，大妹妹在家裡找零食，結果被她發現了我弄壞的布娃娃，她一下哭了起來，哭聲那叫一個震耳欲聾，很快就把爺爺給招來了。爺爺問：“怎麼了？”大妹妹含著淚說：“爺爺，有人弄壞了我的布娃娃。”“是誰弄壞的？”奶奶說不是她，小妹妹也說不是她，到了我，我立馬面紅耳赤，說也不是我。爺爺納悶了：“那到底是誰弄壞的呢？”
到了晚上，爺爺說：“我們現在猜一下，弄壞大妹妹布娃娃的‘凶手’是誰？”我指小妹妹，小妹妹指我，奶奶也指我。爺爺笑著說：“程津霖，是不是你啊？”“好吧……就是我。”我垂頭喪氣地承認了。
最後爺爺過來打了我幾個板子，雖然不疼，但給了我一個教訓，我明白了自己做錯的事自己要承認，做個誠實的好孩子。
跌倒之後，我總算懂了 篇11
國三作文 ,767字上個月的期中考試，我落榜了。原因是副科考試拉分太多，才讓我和別人的名次越拉越遠。所以，那段時間我的情緒都處於低谷。
每天爸爸媽媽都在安慰我下次努力就好了，而我總是因為聽不進去便摔門進了房間。那時我一直在想他們根本不懂我現在的心情。其實我錯了，在我摔門進房間的那一霎那他們比我更加難過。
“快來吃飯！”媽媽在廚房裡喊道。
我不情願地拖著拖鞋慢慢地走了出去。
走到了飯桌前，看見上面擺滿了我最愛吃的菜，但我仍是沒胃口。媽媽擦了擦額頭的汗水，讓我坐了下來，我端著碗隨意扒了幾口飯嚥了下去，“我吃飽了。”便起身走進房間。媽媽張了張口正要說些什麼，但卻又什麼也沒說。
我靠在窗邊，抬頭看著陰沉的天空，外面下著大雨，我心想，現在的天氣就和我現在的心情一樣。我一直呆呆地望著窗外。
不知過了多久，爸爸走了進來，“我們出去走走吧，雨停了。”我的思緒被拉了回來。
我們走到樓下，我看見路面上溼漉漉的，不少有坑坑窪窪的地方都有積水，我對爸爸說：“你看地上都是水，我們還是回去吧。”
“不行，既然都下來了，為什麼要打退堂鼓？答應了的事就要做到，跌倒了沒關係，可以爬起來繼續前進。”
我被爸爸反駁地沒有說話的餘地了，只好跟著爸爸到外面去散步。
走著走著，我們走到了一條小路上，我看見地上髒兮兮的，便提起褲腳踮著腳小心翼翼地走。
“哎呀！”我不小心被一塊石頭絆倒在地，褲子全被汙水弄髒了，衣服也濺到了一些斑斑點點的髒水，手背上也被小石子刮破了，鮮血直往外冒。
看著自己狼狽不堪的樣子，嗚嗚地哭了起來，將自己失落的情緒都發洩了出來。哭完之後，我抹了一把眼淚，爸爸站在我面前，把手伸了出來。
“起來吧。跌倒了可以爬起來接著往前走，考試落榜了可以加倍努力爭取下次考好，我相信，你可以做到！”
我將手伸向爸爸，爸爸把我拉了起來，我撣了撣身上的泥土，和爸爸一同前進著……
丟棄錯誤二選擇成功 篇12
國一作文 ,677字人的一生中會遇到許許多多的選擇，只有學會了丟棄錯誤，才會成功。
每當你被錯誤纏住時，不如學會去丟棄，讓自己去面對下一個選擇，讓自己去面對失敗，只有懂得錯誤，懂得失敗的人，才會成是懂的成功的人。
愛迪生在發明電燈時，曾一次次經歷了失敗，而在失敗面前愛迪生丟棄了在實驗中錯誤的選擇，從而一次次的繼續做實驗，直至實驗成功，而這位發明大王又改進了電燈，將燈絲用碳絲改為鎢絲，使電燈的發光率提高了3倍，要不是這位發明大王敢於面對失敗、丟棄實驗中的錯誤怎能獲得最後實驗的成功呢？而這位發明大王一生中大約有2000多種的發明，僅1882年，愛迪生一年的發明數目就有141種，平均3天就有一項新的發明，如果這位發明大王不懂得放棄實驗中的錯誤，又怎能有一生2000多項的發明呢？而這位發明大生的成功不是他懂得放棄嗎？
人生也是這樣。當你面前有一個選擇時，如果你選擇了錯誤的答案，不如把它放棄，抬起頭來，繼續的面對，而在不久後你就會獲得成功，只要你在選擇的面前毫不猶豫，不管下確與否你都要學會去放棄，因為更大的成功將會在前方等待著你！人的一生不僅這樣，萬物都是這樣的，只要你會放棄一錯誤，放棄生敗，那麼成功真的距離你很近，而這個等式“丟棄錯誤二選擇成功”將會永遠成立，丟棄是把“雙刃劍”，有時，它會讓你放棄成功，也會讓你離成功越來越近，那要看你丟棄什麼，請你記住：錯的永遠是錯的，不要被它迷惑，要鼓起勇氣去丟棄它，那樣成功就在前方，並旦離你很近。
“丟棄錯誤二選擇成功”，讓我們鼓起勇氣的去丟棄，而成功卻已被你選擇，你將會真正的認識成功，而你的一生也會因丟棄錯誤而充滿成功。
論錯誤 篇13
國三作文 ,873字世界上每個人都會有錯誤，這沒什麼，關鍵是看你有沒有這個能力把你自己的錯誤及時發現並改正過來，也就是丟棄錯誤，這也是考驗一個人多方面能力的方法。
我們犯過錯誤受到批評之後，前幾天還下決心一定要改正，可是，幾天之後我們的心態又發生了“鉅變”，反正都這樣了，改不改都一樣，這樣一來，我們剛犯的錯誤便沉積下來，這也是履教不改的原因之一。
批評教育只是讓犯錯誤的人被動接受一些正確的觀點，這個錯誤改不改主要是他自身的問題，如果他接受了那還好說，不接受等於白說。還得看犯錯的人有沒有覺悟，只要覺悟了認識到自己的錯誤在哪兒，並且知道了錯誤的危害，然後把錯誤改過來，便是大功告成。這也正是有的司機在違反了交通規則受了教育交了罰款後仍然違反交通規則，和那些同樣違反了交通規則受了教育交了罰款後不再違反交通規則的司機的根本區別。
一些人因犯了較大的罪而被關進監獄進行勞動改造，並且還要進行思想教育，為什麼要進行思想教育呢？因為只有對罪犯進行思想教育，讓他們反省自己的錯誤，並且改正自己的錯誤，所以才能保證他們回到社會後，成為一個有用的人。由此我們可以看出“丟棄錯誤”是一見多麼重要的事呀！
這個問題小到沒一個人，大到整個社會只有改正了每一個人的錯誤，這個社會的錯誤才能解決。
一些錯誤由於沒有及時改正，錯過了最佳的改正機會，已經根深蒂固了，要想拔出這個根只有費大力氣才有可能成功。不過這也正是看一個人有沒有堅強意志的好機會。剩下的就是新錯誤了，雖然比較好改，但不能掉以輕心。
不可以將一些小錯誤、小毛病不放在眼裡，不要認為：“這麼點兒小毛病用不著改又不是什麼大毛病”。小毛病中有大問題，小錯誤中有大危害，更不用說什麼大毛病大錯誤了。
一個人好比一件白襯衫，大錯誤、大毛病就好比是大的汙漬，有點難洗，小錯誤小毛病好比是小的汙漬，剛開始比較好洗，但時間一長就不好洗，一個人的意志力和改正錯誤毛病的方法就好比是洗衣粉，意志力越強，改正錯誤的方法越好，洗衣粉的去汙力越強，信心就好比是水。手就是你自己。只要三者合一，必定能把髒的白襯衫洗乾淨。
為了你的未來，請你把錯誤丟棄。
一件錯誤的事 篇14
國小六年級作文 ,973字倘若時光的公交車的返程，我們是否願意拿出手中的硬幣，再次經歷這樣一件曾經的錯事呢？
小時候的我們很難真正的去區分一件事的對與錯，總是自己在做事的都認為是對的。可當時的我們沒有懊悔，甚至不明白“悔恨”，只是在一旁全神貫注的聆聽老師的教誨，記錄下一個人生的奧祕。
你還記得否，在那樣一個瑟瑟的初冬，我們一起犯錯受下的懲罰……
猶記得，在那個秋末冬初，大雁南飛的季節裡，在那同一間溫暖的教室中，幾十號人拿起武器：橡皮，鉛筆等等在與頑劣的遞等式抗爭。漸漸的，一些同學戰勝了“敵人”就回家休息了。然而與此同時，在凜冽的寒風叫囂下，明淨的天空也畏畏縮縮的逃走了，寒風也以“攜天子以令諸侯”的態度，捲起空中一縷縷柔軟的灰塵，抹上了天際，於是灰暗明目張膽的把明淨取而代之了。寥寥無人的教室變得冷清，唯有這些人仍在與“難題敵人”艱苦奮戰，我們便是其中的一份子。
浮躁總喜歡在某一些調皮的孩子身上搗蛋，我也像經過百劫千難一般把一次又一次修改訂正的數學題拿到講臺上跟老師補勾，功夫不負有心人，儘管花費的時間太多，可也是最終大功告成了。可到事情的最後，我是做了一件多麼愚不可及的事啊！
當時的你，我要好的朋友，還坐在我後面。你還在艱苦戰鬥，被敵軍弄得昏頭轉向，百思不得其解。此時，你帶著哈氣輕聲的對我說：“哎呀，我有兩題不會改，你就幫我一下吧，天都黑成這樣，把你的練習本給我……練習本，練習本，明天就還你了。”老師是不讓抄的，可……我的心中鐵馬冰河般的在糾結，兩題？兩題應該不會怎樣吧，我還是幫幫他吧，於是我小心翼翼將練習本拿給了他。可牆，總是會漏風的。
第二天早上的時候，他告訴我他昨天回家時把我的練習冊掉在地上，老師知道了我的“幫助”可我的幫助竟是對是錯。我們也被語數老師一起做了思想工作。我們也接受了這違背規則的懲罰，他抄十遍我抄了五遍。老師也告訴我們，這樣幫助是錯誤反而這是在害人，是一件愚蠢的事。
至今想起老師的教導，我更明白了，儘管在社會之中，朋友經濟遇見困難，我們不能幫助他去偷去搶，或許能借他點錢，後面的路還能他自己走。然而，在當時的時候，我應該的是教會他而不是給他抄，到了考試，就是自己做題，他不會，我反而不是害了他嗎？這是一個人生的奧祕……
“嘀—時光反程號11年公交已到站，您是否乘坐？”
“哦不，謝謝，那個人生的奧祕我已經領略了……”
小議錯誤 篇15
國三作文 ,629字“人非聖賢，孰能無過。”錯誤並不是最可怕的，可怕的是我們不知道改正錯誤。人生允許有錯誤，只要有勇氣去改正它，就是值得被原諒的，就一定會有收穫。
富蘭克林在這方面就為我們樹立了一個很好的榜樣。他有一個專門記錄錯誤的本子，用以時刻勉勵自己去改掉這些錯誤，一星期後拿出本子做自我反省，對於改掉的就劃掉，然後添上新的實驗上的錯誤。當本子上的記錄越來越少時，就是他自身為科學界做出巨大貢獻的時候。然而他更為令人所敬重的卻是他的品格，試想，倘若他發現了錯誤卻不去改正，那麼他永遠無法從錯誤中學到成功的經驗。
廉頗負荊請罪與藺相如最終有了一段將相和佳話的故事大家都知道，這廉頗雖為一代大將，卻也在知道了自己的錯誤後，甘願去向藺相如請罪，改正自己的錯誤，最終成就了自己，也成就了趙國。
儘管如此，那些在迷途上依舊我行我素，不知思悔，越走越遠的也大有人在，對此我只能引用一句古人所說的話：過而不改，是謂過矣。一個人有缺點犯錯誤並不可恥，也不可怕，最最可怕的是，不知悔改而繼續錯下去。一個人若要有所成就，就不應當畏懼錯誤。倘若你想把一切錯誤都關在門外，那你也必將永遠被關在真理的門外；倘若你面對已經產生的錯誤視而不見，那你也必定永遠得不到成功。人生有多少錯誤可犯？又有多少時光可以蹉跎？有多少錯誤是可以挽救的？又有多少錯誤是無法挽救的呢？
所以我們要注意檢查自己，及時糾正自己的錯誤，不要只顧瞻望遠方，而看不清自己腳下正在走什麼樣子的道路。發現錯誤，及時訂正就一定會有所成就的。
錯誤，你對我很重要 篇16
高一作文 ,1033字我知道我一直都在犯錯。
作業中一圈一劃，一筆一叉的紅色筆記，都是我犯下種種錯誤的標誌。那紅紅的自己，見證著我錯誤產生的過程。他們不留情面地撕碎我的自尊心，讓我倍感挫敗。我用盡一切辦法避免它們，可是那鮮紅色卻緊貼我的作業堅決不退縮。
可是，誰不會犯錯呢？
歷朝歷代的君王都是見證著上一個朝代的君主犯下嚴重的錯誤，傾朝覆滅後才能夠重生新一頁的歷史。他們都是吸取了前人制度上，管理上，法度上的不足，才有了新的歷史篇章。想到這裡，我似乎隱隱約約曉得，犯錯誤並非一件壞事，因為它總會讓你反省。
我知道我還在犯錯。
我和我的密友大吵一架。我說了許多傷人的話，她很難過。我氣急敗壞地對空氣怒吼，破口大罵。但是，罵完了吵完了之後，我卻選擇了厚著臉皮給她打電話。後來一切都風平浪靜，似乎什麼都沒發生過一般。而此時的我似乎有點感激我所做錯的一切。如果不是我的錯誤，或許我們一直都不知道對方所憤怒的原因到底在哪，也不知道究竟哪裡才是我們矛盾的開端；如果我不犯下那些錯誤，那麼我們彼此的怒火不僅會燒傷自己，還會摧毀我們的友誼。我開始感激我的錯誤，至少它的燃燒讓我們的友誼變得坦白而透明。
是啊，誰不會犯錯？
我的父母也有過和我類似的經歷。他們各自有各自的密友。在他們年少的時代，也對彼此的朋友說過許許多多狠話，犯下許許多多錯誤。可是，正因為這些錯誤的發生，才讓他們的友誼更堅實，更牢固。我漸漸開始懂得，錯誤往往是一件好事，因為它會讓你學會珍惜。
我永遠都會犯錯。
電視臺的露營工作是我日常生活的一部分。這其中的拍攝和製作之間的差錯已經數不勝數。我現在還能想起第一次錄影的時候，我不止忘記臺詞十多次，記錯句子十多句。但是最後，正是因為這些錯誤的屢屢發生，才會讓我的出鏡一次比一次順利。
誰都在犯錯。
國際上，奧巴馬的精彩演講，必定是經過若干次的錯誤才能集聚成精華；國內，著名主持人們在頭幾次試鏡的時候，也必定斷斷續續，磕磕絆絆。我如今清晰地瞭解到，錯誤是一定要犯的，而且犯錯誤相當重要。學習上，若是不犯錯誤，那麼我們不會深刻地掌握知識的運用；交際上，若是不犯錯誤，那麼我們不會倍加珍惜我們所擁有的朋友；工作上，若是不犯錯誤，我們永遠學不會正確的步驟。某種意義上來說，錯誤，你對我很重要。
錯誤的次數越多，正確的機率越大，正確的道路也會逐漸清晰。
人生應該就是不斷地犯錯不斷地修正的過程。不斷地犯錯然後再找到正確的那條路，是每個人的必修課程。錯誤對於我來說很重要。或者說，對於每個人都特別重要。
考試之後 篇17
國三作文 ,983字我曾說過發試卷之日便是倒黴之時。果不其然，暴風雨將要在今天降臨。
放學回家，我在正專心致志的寫作業，媽媽過來了，她往那旁邊的桌子上一靠，挑著眉問我：“這次成績下來了嗎？”我小聲的說：“排好名次了。”她又詢問我說：“你是第幾名？”我猶豫著說：“不……不知道。”她接著又追問：“到底排多少名？”我弱弱的說：“133名。”她踢了我一腳，諷刺道：“不打擾你寫作業，我走了。”
她似乎在尋找什麼，我知道，她又在找棍子了，自小學以來，只要考得很不好或是犯了錯誤，她就會去找棍子，把我狠狠地揍一頓。對於爸爸，我也不報以希望了。我每次被打，他從來不幫我，有時還在旁邊煽風點火，火上澆油。我明白，今晚我無論如何躲不過一打。
沒過多久，媽媽拿著一根小鐵棍來了，我看著那跟鐵棍，心理涼颼颼的。“上刑”的時間到了，嚮往常一樣，我恐懼而又淡定的趴在那兒，屏住呼吸，等待著，焦慮著……那段時間突然變得很漫長、很漫長，連空氣似乎要凝固了，恐懼感隨著時間的拖延變得越來越濃，越來越重，壓得我喘不過氣來。
終於，一棍，兩棍……我已經咬緊牙，憋住氣，想減輕疼痛，挺過去。可渾身還是不由自主地顫抖，我實在無法控制住自己的恐懼和身體。不知是第幾棍，我實在挺不住了，眼淚吧嗒吧嗒的滴了下來……
這次，媽媽居然也氣得哭了，我驚慌失措，又疼又怕，不知說什麼好，只是大哭。
她邊哭還邊不停地數落我：“你畢業後如果考不上高中，你可以幹什麼呀？你能幹什麼呀？”我哭哭啼啼，無言以對。
其實，我想說，我已經長大了，打對於我來說有用麼？尤其對於一個初三的孩子來說，打如果能提高成績，我寧願天天被打。可從以前多次被打的慘痛教訓中，我明白，打是無用之法，只能用於家長洩憤。
我有思想，有主見，我知道什麼該做什麼不該做，我也知道對與錯，有時候，又不想長大，我想一直停留在嗷嗷待哺的年紀，因為只有那時的我最純真，最無知，最無憂無慮。不用面對考試的壓力，不用擔心考差了被打，多麼快樂的時光啊！可是我也知道，時光不會倒退，我必須要面對殘酷現實，我已經是一名畢業班的學生的現實，我已經長大的事實。
我，已長大，雖然我不想承認，可我卻無法否認，面對那一雙雙期盼的眼睛，面對那一句句鼓勵的話語，我也曾順勢表示過要“好好學習，變壓力為動力，不負眾望”，可說來容易做起來難，當面對那一張張冰冷的試卷時，我真的是心有餘而力不足啊！
我該怎麼辦呢？
成功之後 篇18
高一作文 ,949字你想獲得成功嗎？答案是不言而喻的。畢竟每個人都有所欲，但在登上成功的巔峰之後，你必須學會無慾。否則，你不僅會智力退化，才思枯竭，還會應了老祖宗的一句哲言—“爬得越高，摔得越慘。”到頭來。甚至連已經得到的也會統統失掉！
“秦王掃六合，虎視何雄哉。”雄心勃勃的秦始皇一身正氣平定六國，建立起中國第一個統一的多民族國家，把廣大百姓從割據混戰中解放出來。然而，他的皇位還沒有坐熱，便被權利衝昏了頭腦，開始“焚書坑儒”，實行暴政。結果，妄想千秋萬代的秦王朝葬身於一片火海中。
太平天國領袖洪秀全，率領千千萬萬的農民子弟，斬木為兵，揭竿為旗，一心想要推翻腐朽的清王朝，當革命的隊伍正向全國進發時，擁有千兵萬馬的洪秀全被眼前的勝利迷亂了心竅，開始驕奢淫逸，內訌相繼而生，最終辛辛苦苦建立的農民政權一潰而散。
成功之前的人就像一匹精力充沛的駿馬，它胸懷大志，鍥而不捨地向前賓士，所向披靡。成功之後，這匹駿馬變成了一隻貪婪的惡狼，永無休止地掠奪，當然最終是沒有好下場的。雖然只不過是“前”與“後”的區別，然而，形勢卻迥乎不同。何也？“慾望過甚而攻守之勢異也”。
成功必然會為人們帶來榮譽、財富甚至權力。如果你不懂得駕御成功，你就難免利慾薰心，一敗塗地。當然，成功之後依然保持著一顆謙遜的心，仍然為著自己的事業孜孜不倦地工作，才不會被名利累死！著名科學家居里夫人是當今世界上唯一兩次獲得諾貝爾獎的人。一位客人拜訪她，竟然看見她的女兒正在玩一枚英國皇家協會的金質獎章。居里夫人望著客人笑了笑說：“我就是讓孩子從小知道，榮譽就像玩具，只能玩玩而已，決不能永遠守著它，否則一事無成！”
英國物理學家法拉第蜚聲科壇，榮譽獎章接踵而至，可他卻把獎章藏起來，有人問他為什麼。他答道：“我不能說這些榮譽不珍貴，不過我從來不是為了追求這些榮譽而工作的。”
的確，守著成功，沉醉於往昔的輝煌，會變得驕傲自大起來，會在漫長的人生道路上止步不前，甚至會被一個小小的浪兒吹翻行舟，覆沒於大海深處。我們渴望成功，但我們更需要成功之後的無慾之心，淡泊寧靜。因為它使我們浮躁迷途的心得以沉澱，繼續投身於自己的事業。每次成功都只是人生旅途上的一個驛站，那裡固然風景優美，但歇息過後我們仍需策馬前行，下一個驛站正等待我們，那裡的風景更迷人。
淚水擦乾之後 篇19
國一作文 ,583字一路風雨，帶著泥濘，一路濤聲，帶著豪邁。我們的天空是陰雲後的麗日，我們的未來是坎坷後的坦途……這一切，都離不開我的另類朋友—挫折。
我哭了，我真的後悔地哭了。
人生最重要的兩個轉折點，我都沒能成功。在我考入初中的前一刻我就要做好思想準備。我始終都不能成為做尖子生。在小學三年級，也因為大意，而考不上重點班。在初中我也考不上尖子班，這都是為什麼。我總是在一個寂寞的角落想這老天為什麼這麼不公平。
十幾天過去了，我拼命在沉默，沉默，為的是想換來一絲憐憫。我突然在一次偶然中發現了一句名言：淚水，只會淹沒自己；汗水，才會將我送到成功的彼岸。我反覆地對自己說著這句話，我終於清醒了：不能再這樣消沉下去了，我要用實際行動來沖刷過去的恥辱，展示出我真正的實力。
從那天開始，課堂多了一個積極思考的我；學習上多了一個有夢想的我；燈管下多了一個孜孜苦讀的少年；書店多了一顆如飢似渴的心靈。
近幾天，我又考了一次數學，當天老師就把成績改出，結果，我很驚喜地拿到了第二次100分。這次拿到了好成績但我而不會張揚，不敢驕傲。因為我怕落後。這就是有付出就一定有收穫。
我終於讓別人看清了我，看清了真正的我。
一切都過去了，不論是光榮的，還是恥辱的，都過去了。我終於明白了真正的生活，它就像魯迅先生聽說的那樣：種牡丹者得花，種蒺藜者得刺。是啊！對於生活，種下了汗水，你將得到收穫！
月考試卷發下之後 篇20
國小五年級作文 ,716字“老師抱著月考試卷來了！”我們的“哨兵”趙帥匆匆跑進教室，慌張地說。這個訊息好像長了翅膀，一下子傳進了全班六十六個同學的耳朵裡。原來喧鬧的教室安靜了下來，每個同學都緊張地等待老師的到來。我也緊張地坐在座位上，想：“這次我能考好嗎？能排到全班前幾名嗎？”
這時，老師走進了教室，把手中的卷子狠狠地拍在講臺上，陰著臉說：“這次大家普遍沒考好，發下卷子訂正自己的錯題。”普遍沒考好？我擔心地想，天知道我考了幾分呀？希望佛祖保佑，佛祖保佑呀！我還在心中唸佛。
老師開始髮捲了。先發九十以上的：“裴子涵，94。5分，全班第一名。”我在心中吃了一驚：連裴子涵這麼優秀的學生才考這麼一點分，我一定是考不好了！唉，回家肯定免不了媽媽的一頓訓！老師已經讀了三個名字了，下一個眼看就是80多分的了，可是，還沒有我的名字。我眼睛一閉，心想：完了！等著聽自己糟糕的成績吧！可是，就在這時，老師說：“陳昱含，93。”我睜開了眼，長吁了一口氣：還好是90多分，沒到80。
我輕輕地走了過去，從老師手裡接過我的考卷，然後回到座位上，看我的卷子：只見白紙上，打了五六個鮮紅的叉叉。細看，第一題“朦”字又少了一橫。啊，這題怎麼又錯了？要知道，這個字在考前我已錯了好幾次呀。臨考前一天，媽媽還提醒我好幾次。我怎麼又錯了？真不應該呀！課內閱讀《詹天佑》，裡面的題都做過呀，怎麼又錯啦？臨考時，媽媽還特意叮囑我，閱讀要寫完整，我當時只把這句話當成了耳旁風……真是早知現在，何必當初呀！
但是，現在再自責已經沒用了。俗話說的好：“勝敗乃兵家常事。”在這一次月考中，我知道了自己的短處，在以後的日子裡，我一定要在自己的不足之處上下功夫，爭取下次月考考得一個令自己滿意的好成績。