鉛筆盒裡的新成員相關作文20篇

鉛筆盒裡的新成員 篇1

國小三年級作文 ,487字

“嘿嘿嘿!”我是主人的好幫手,猜猜我是誰?我就是你們心愛的鋼筆小妹!

想知道我的外形嗎?我身高14釐米左右,身穿藍衣裳,頭戴一頂藍帽子,瘦瘦高高的身材,大家直誇我苗條。把我的帽子拿下來,就會露出我的小腦袋,我的腦袋裡儲藏著很多豐富的知識。最好玩的是我有一個黑黑的大肚子,那是我的吸墨裝置,每當我餓的時候,小主人便會第一時間餵我吃東西,我最喜歡吃零食就是墨水了。我的腳下貼著一張“六品堂”字樣的標籤,我想那就是我出生的地方吧。

我的用處可大了,我可以幫助小主人寫字。每當主人需要我的時候,我就會蹦到她面前幫助她完成作業,小主人總是滿意得直誇我。一到晚上,小主人就會把我放到文具盒哥哥的肚子裡,那裡很溫暖、很舒服、很安靜,也有很多哥哥姐姐們來關心我、陪伴我,使我每天都過得開心。

其實我也是有一些些缺點的,比如:偶爾會漏墨、會把小主人的手弄髒,有時還會把主人的習字冊畫得亂七八糟,讓小主人不好跟老師交待……所以我每次都會慢慢地認真地幫助主人寫好每一個字。每當老師表揚小主人字寫得很好看的時候,我的心裡頓時就會樂開了花……

這就是我—人見人愛的鋼筆小妹,你也喜歡我嗎?

家裡的新成員 篇2

國小五年級作文 ,651字

放學了,我回到家開始寫作業。

大約半個小時之後,一陣敲門聲,我去開門,是媽媽,她下班回來了。“猜我買了什麼?”我忙去接過媽媽手中的袋子,是隻小龜!“呀,好小哦!”我驚奇的叫道。“還有更好的呢!”媽媽從另一個裝滿水的袋子裡往養烏龜的缸裡倒,呀!還有條小金魚。好可愛呀!小烏龜比我的手掌還小,頭又長又細,頭上長著一雙小眼睛和一個小鼻子,鼻子上有兩個很小很小的鼻孔。小烏龜的頭部有許多宛如泉水緩緩流淌的波紋,在兩側又著十分顯眼的紅色斑紋。我想,這也許就是胎記吧。拿金魚和烏龜比,金魚已經不算小的了,它全身都是橘紅色,兩隻大眼睛炯炯有神,鱗片整齊地排列在身體上,尾巴有點透明。

爸爸下班回家後看見了兩個“新成員”,有點驚訝,隨後說:“魚缸裡水太少了,水少的話氧氣就少,氧氣一少金魚可就要死翹翹了。”聽了爸爸的話,我才知道事情的嚴重性,趕忙捧著魚缸來到廚房,接了半玻璃缸水。可媽媽說水太多了烏龜爬不上來透氣,也會被悶死的。我無奈地望望爸爸,又看看媽媽,怎麼辦呢?爸爸媽媽都搖頭,都說讓我想辦法。經過一陣苦思冥想之後,終於想到個好辦法,我把一塊雨花石放進魚缸裡。這樣烏龜就可以順著石頭爬上來透氣了。金魚也可以順暢的在水裡游泳了。爸爸媽媽也說辦法不錯。我一邊放石頭一邊小聲嘀咕“唉,真難伺候呀。”

吃完飯時爸爸說:“買這條金魚給思語玩,可不知道是幫她還是在害她。”“怎麼啦,”媽媽問。爸爸說:“如果思語在寫作業時來逗它們玩,不就耽誤學習了嗎。”

聽了爸爸的話,我決定寫完作業再逗它們玩。換句話說就是,娛樂學習兩不誤。

鉛筆盒裡的故事 篇3

國小三年級作文 ,730字

夜晚到了,圓圓的月亮潔白如雪,高高地掛在天上,彷彿一個大玉盤,散發出柔和的光芒,把大地照得如仙境一般。星星也在天空上一閃一閃的,守護著自己的崗位。這時,小主人已經進入了甜蜜的夢鄉,但是她的文具夥伴們,正在那兒爭論誰的功勞最大。

鉛筆兄弟第一個粉墨登場,只見它穿著一身綠色的外衣、身材苗條,個子高、頭尖尖的。它將頭昂得高高的,豎起了大拇指,清了清嗓子,得意洋洋地說:“我能幫小主人寫漂亮的字,畫美麗的畫,連一些藝術家都要用我呢!我的功勞最大!”說完,它搖頭晃腦地走回文具盒裡躺下了,根本不把別人放在眼裡。

聽了鉛筆的一番演講,橡皮極不服氣,立刻彈跳起來,身體像彈簧一樣變了形,眉毛豎得高高的,怒氣衝衝、聲音洪亮地說:“你有什麼了不起?你寫的那些錯字還不都是我幫小主人擦得一乾二淨的嗎?”說完,便跳到小主人的本子上,把鉛筆寫的字擦得一點印子也沒留。

尺子也不甘示弱,也開始了自己的高談闊論。它說:“哼!我的本領才大呢!那些直線、表格不都是我幫忙畫的嗎?”說完就把鉛筆、橡皮帶到小主人的數學作業本上,只見上面全是尺子的痕跡。一時間,大家面面相覷。

這時,天上的月亮散發的光芒如牛奶般絲滑,文具夥伴們也困了,開始在文具盒裡睡大覺了。

到了上學時間,小主人把文具盒放到嶄新的書包裡,就上學了。“叮鈴鈴”上課了,這節是數學課,數學老師帶著作業紙讓組長髮,不一會兒小主人也拿到一張。瞧!她開始寫了,鉛筆兄弟自告奮勇。啊!她不小心寫錯數字了,橡皮弟弟前來幫忙,不費吹灰之力,就把寫錯的數字擦乾淨了。哦,操作題又來了,看!尺子姐姐身體一橫,一條直線就畫好了。很快,小主人就完成了作業紙。文具兄弟們在文具盒裡手拉著手,載歌載舞。

這時,陽光透過窗戶探進教室,照在小主人身上暖暖的。

鉛筆盒裡的故事 篇4

國小三年級作文 ,827字

鉛筆盒裡住著一大堆文具,有鉛筆,橡皮,尺子……等等,它們團結友愛,樂於助人,日子過得很好。

可是有一天,他們吵架了,誰也不理誰,各自做自己的工作,變得再也不團結了,主人寫錯字了,可是橡皮不知道去哪了,要寫字,鋼筆也不見了。

這樣的日子過了很久很久,主人的學習慢慢退步了,鉛筆看到了這一切,對大家說:“夥伴們,我們應該團結起來,幫助主人啊!”大家聽了紛紛點頭,都說:“我贊同!”可是尺子不同意,他說:“我覺得主人不喜歡我,他總是把我摔在地上……尺子越說越生氣!

鉛筆動了動腦子,大聲說道:“我想到了一個好辦法,我們把尺子藏起來,讓主人找不到他時會多麼難過。”“真是個好辦法。”尺子嚷道。

它們把尺子藏到了一個主人找不到的地方,藏完之後,它們立刻飛快地跑回鉛筆盒裡,裝作若無其事的樣子,等著主人號令。

主人在做作業,正要連線,卻找不到尺子,很著急,他把所有東西都拿出來,還是早不到尺子,急得哭了,他邊哭邊說:“要是我不亂丟尺子,尺子也不會丟了。”鉛筆和橡皮聽了,異口同聲地說:“辦法成功了!”它們趕緊把尺子帶過來,放回鉛筆盒裡。

主人停下來,看到尺子靜靜地躺在鉛筆盒裡,高興的跳起來:“我不會再把你丟不見了。”尺子聽了,甜滋滋的笑了。

可是過了這件事之後,主人只喜歡尺子,不喜歡鉛筆、橡皮了,於是趁主人不在,它們在鉛筆盒裡開了個會議,首先發言的是尺子,它說:“主人只喜歡我,也沒有什麼關係吧!”說著,它把下巴抬得高高的,高的要飛上天似的。“我不這樣認為,因為其它夥伴也要得到主人的喜愛,不能只讓給你呀!”橡皮發言道,接著尺子趾高氣揚地說:“主人喜歡我而不喜歡你,是很正常的啊!因為我長得又高又帥,而你們卻是兩個弱小的小女孩!”鉛筆聽了,氣憤的說:“你這個人,看來和你沒話說了,這會議散了吧!”

過了幾天之後,鉛筆盒裡有過起平靜的生活,可是尺子卻不知道在哪?文具們也沒有再提起過它,有文具問起,它們也說不知道。

因為沒有人再願意跟這個不會懂得報恩的人做好朋友。

鉛筆盒裡的爭吵 篇5

國小三年級作文 ,589字

一天,小主人考試考了100分,字也寫得很漂亮,得到老師的表揚。夜裡,當小主人正在睡夢中的時候,鉛筆盒裡的文具進行了一場激烈的爭吵。

鉛筆驕傲地說:“小主人得到表揚全是我的功勞。”橡皮聽了,生氣地說:“功勞怎麼全是你自己一個人的呢?”鉛筆不屑地說:“如果不是我,小主人的字怎麼會寫得這麼好看呢?不是我的功勞,是誰的功勞呀?”橡皮還沒有等鉛筆說完就憤怒地反駁:“如果小主人寫錯字的時候,沒有我能擦乾淨嗎?”站在一旁一直保持沉默的尺子終於忍不住了。尺子和藹可親地說:“你們別吵了,其實我們都有功勞。”尺子也生氣了,說:“你這骨瘦如柴的鉛筆,功勞明明就是我們的,你怎麼這樣蠻橫無理啊?”橡皮應聲附和:“就是,就是,功勞是大家的。”“你這肥橡皮,你被小主人擦得黑不溜秋的,就丟在一旁,主人會喜歡你嗎?不知羞恥!”鉛筆滿腔怒火地罵道。橡皮聽著聽著流下了委屈的眼淚。尺子打抱不平地說:“你怎麼能這樣說橡皮呢?”鉛筆更驕傲了,得意洋洋地說:“我愛怎麼說就怎麼說,關你什麼事?”它們爭吵不休。

第二天上數學課的時候,老師叫同學們畫圖,小主人找遍了鉛筆盒都不見尺子的蹤影。結果小主人被老師批評了一頓。深夜,鉛筆盒又傳出了悄悄話。鉛筆、橡皮垂頭喪氣地對尺子說:“我們都知道錯了。”尺子像個老師一樣地說:“其實,我們各有各的長處和短處,我們要取人之長補己之短。”

從此,文具們都全心全意地為小主人服務。

鉛筆盒裡的爭吵 篇6

國小四年級作文 ,417字

鉛筆盒的文具鬧哄哄的,一天吵個沒完沒了,原來它們在爭位置的大小。

鉛筆驕傲地說:“我可是小主人的‘小寶貝’,若是沒有了我,小主人就不能寫字了,所以呢,我的位置是最大的。”“真是王婆賣瓜,自賣自誇。”橡皮發話了,“要我說,我的位置才是最大的,你們都不如我。”鉛筆生氣地說:“喲,你都在自賣自誇了,還有臉說我,真是可笑!就你個小樣,還想跟我比?我告訴你,我能寫字、畫畫……用處可多了,你呢?你有什麼用處啊?”橡皮說:“像你這個忘恩負義的人,在你畫錯、寫錯的時候,是誰願意出手相助?是本小姐我,所以呢,我的位置比你大多了!”這時候,尺子發話了:“你們的位置都不比我大,主人畫圖形、畫線、量長度,哪一次不是我親自上陣?我的位置才是最大的。”

當他們吵得沒完沒了的時候,小主人說話了:“行了,你們別吵了,這樣吵有什麼意思呢?你們各有長處,都是我的得力助手,要是少了誰,我會非常難過的。你們的位置呀,都是一樣大的。”聽了小主人的話,他們慚愧極了。

鉛筆盒裡的對話 篇7

國小三年級作文 ,394字

鉛筆盒裡總是有文具在為誰最厲害而吵架,今天,卷筆刀、鉛筆、橡皮又吵架了。

鉛筆先站起來,驕傲地說:“如果小主人沒了我,就不能再寫字了,所以我最厲害!”就在鉛筆正得意的時候,原來還尖尖的筆頭突然斷了,鉛筆尖叫起來:“怎麼回事,怎麼回事?”小主人趕緊拿起卷筆刀,又把鉛筆給刨尖了。卷筆刀對著鉛筆說:“看到沒,如果你斷了,還得用我來刨你呢!所以我最厲害!”

接著,小主人把剛剛刨尖的鉛筆拿了起來開始寫字,寫著寫著,忽然寫錯了一個字,就把橡皮拿來擦了幾下,就把錯別字擦掉了。後來,小主人把鉛筆和橡皮都放回了鉛筆盒,橡皮搶著說:“鉛筆寫的字我都能擦得一乾二淨,所以我最厲害!”

“我最厲害!”“我才最厲害!”正當卷筆刀、橡皮和鉛筆吵得不可開交的時候,鉛筆盒開口了:“好了,好了!你們都很厲害,但團結起來不是更強大嗎?”橡皮、鉛筆和卷筆刀都不禁臉紅了。

從此以後,橡皮、鉛筆和卷筆刀成了最要好的朋友。

鉛筆盒裡的風波 篇8

國小四年級作文 ,349字

夜晚,小主人已經熟睡了,鉛筆盒裡傳來了嘰裡呱啦的爭吵聲,好像發生了什麼大事情。

“你們有我有用麼?”鉛筆驕傲的說。“小主人每天拿著我寫字,你們都沒我厲害。”“是嗎?”橡皮輕蔑地說:“哪次字寫錯了不是我來擦掉的,不然哪兒來的優+?,我才是最厲害的。”我幫鈍鉛筆削尖,讓寫出來的字每一個都很漂亮,橡皮居然把它們都擦掉,真不要臉。還有鉛筆你老是把自己用的那麼鈍,害的我要花費更多的時間和力氣來把你削尖!”鉛筆刀惱羞成怒的說到。

它們就這樣無休止的吵到了半夜,就在這時,鉛筆盒開口了:“你們每一個人都有自己的優點和缺點,你們要學習人家長處,來取長補短看見別人的發光點,別總看人家的缺點,這樣才能讓自己更優秀。”

鉛筆、橡皮、鉛筆刀非常的慚愧都默默的低下了頭,後悔自己只意識到自己的優點,沒有看清自己的缺點。

鉛筆盒裡的對話 篇9

國小三年級作文 ,496字

有一天??上夜深人靜時,鉛筆盒裡的剪刀、橡皮悄悄地說起話來了。驕傲的剪刀看不起橡皮,常常奚落它。

“你覺得你的用處有我多嗎?橡皮!”剪刀傲慢地問。

“沒有你的用外多。”橡皮謙虛地回答。

“我就知道你的用處沒我多,一無是處的東西!”剪刀說,帶著更加輕蔑的神氣。

“我確實沒有你的用處多,但並不是一無是處。”橡皮爭辨說:“我們生來就是為小主人的學習服務的,並不是來互相比用處的。說到為小主人的學習服務,我不見得比你差。再說……”

“住嘴!”剪刀惱怒了,“你怎麼敢和我相提並論!你等著吧,要不了幾天,你就會越來越小,直到消失得無影無蹤,而我卻完好無損,什麼也不怕。”

過了幾天,小主人要考試了,做錯了題目,急得滿頭大汗,剪刀卻無能為力。這時候,橡皮卻大展身手,“唰唰唰”,把小主人的錯題擦得一乾二淨,不留一點痕跡。

剪刀嘆了一口氣,說:“我以前真不應該嘲笑橡皮,沒想到它也有大用處啊!”說完,它羞愧地低下了頭,一言不發。從此以後,它們再也不爭吵了,和睦相處,盡心盡力地為小主人服務。

這個故事告訴我們一個道理:尺有所短,寸有所長,如果驕傲自大,專門拿自己的長處與別人的短處相比,最終,只能自取其辱。

鉛筆盒裡的故事 篇10

國小二年級作文 ,290字

在一個漂亮的鉛筆盒裡,住著鉛筆妹妹、橡皮姐姐和尺子弟弟。他們每天快樂地生活著,個個拿出自己的本事助小主人一臂之力。

可是有一天,小主人從他們身邊經過的時候,聽到他們三個正在竊竊私語。鉛筆妹妹說道:“最近小主人這是怎麼了,總是把我狠狠地摔在地上,把我弄得傷痕累累。”這時候,尺子弟弟開口了:“我也委屈著呢,你看,小主人總往我身上貼貼紙,把我身上清晰的刻度都遮住了,我快不能正常工作了。”“我更糟糕!小主人每次沒事幹的時候,就在我的肚子上挖洞,嗚嗚……”橡皮姐姐委屈地哭道。

小主人聽罷,回憶自己以前的種種,“唰”得一下紅了臉。他在心裡發誓:我以後一定要改掉這個壞毛病,好好愛護他們。