金錢不是萬能的相關作文20篇
金錢不是萬能的 篇1
國小三年級作文 ,350字最近我讀了很多書，其中我最喜歡的是《我將來是個有錢人》這本書。
這本書主要講述了胡小鬧在同學錢多多爸爸的幫助下學會了如何成為有錢人。要想成為有錢人就必須省著花錢，不能大手大腳。同時要學會通過自己的雙手勤勞致富。通過學習，胡小鬧還和他的同學蘇西坡、錢多多一起寫了《金錢的意義》，《小孩子賺錢的10種方法》等有關金錢的文章，得到了同學和老師的讚揚。
讀完這本書，我想到自己平時不懂得節約用錢，總是向爸爸媽媽要錢買一些沒有用的東西，要知道這些錢都是爸爸媽媽辛辛苦苦賺來的啊！以後我要靠自己的努力，賺平時的零花錢，比如積累廢品賣掉，做家務，春節的壓歲錢存到銀行可以得到一些利息。
這本書還讓我懂得了金錢雖然是很重要的，但它並不能買來一切。比金錢更重要的事生命、健康、親情和友情，以我們要用正確的態度對待金錢。
我不是萬能的 篇2
國小六年級作文 ,709字我不是萬能的。
我不是什麼事情都知道，我不是什麼事都能處理，我不是沒有情感，我不是能看懂人間萬物……我不是機器人或高科技，我也是人，我也是一個小孩，我也是有小脾氣的，我不是高大上的人，我只是一個懵懵懂懂的小孩，請你們正確地看待我！
我一個12週歲的小孩，只懂得這世界上的一點小事，但也因為這一點小事，我的性格變得有一些孤僻，也正因為這點小事，我好像在你們眼中長大了，不錯，我是長大了，但我不像你們想象中那樣大。
當你們遇到困難時，會找我，讓我幫你們解決，每當我解決不了時，你們便沒完沒了地在我旁邊說個不停；當你們做了令我不高興而讓你們開心的事時，我只會對你們說“下次別這樣了，我不喜歡。”但這似乎不管用，你們一次次地觸碰我的底線，我真的忍無可忍的時候，會稍惱怒地對你們說“我真的不喜歡這樣。”但你們仍不會收手，因為我不會把你們怎樣，你們其實應該想一想：我如果這樣待你們，你們怕是早發火了吧！所以不要一而再、再而三地觸碰我的底線，我不屬於什麼高大上，我也是一個孩子。
每當我做些什麼動作或穿一件怎樣的衣服，你們都會討論一番。我是人，我有我自己的人生自由，我幹什麼穿什麼只要不犯法，我都可以做，只要我喜歡，而且，我也不欠任何人一個需要解釋的理由。可你們很喜歡討論，或許你們是不經意地，但我心裡會有不舒服。
我不經意間，犯了一點錯誤，例如，我給你們在黑板上抄錯作業了，要命的是我還不知道，第二天，你們來找我檢查作業，我發現自己錯了時，我給你們道了歉，但事後你們卻說個不停，我真的感到反感，人都有做錯的時候，難免嘛，但你們為什麼總是抓住不放，說個不停？
我，是人，不是機器人，也不是萬能的，如果可以，請你們用正確的方式看待我！
金錢不是萬惡之源 篇3
高三作文 ,783字世間上的惡可謂是成千上萬種，難道單一的錢可以解釋所有的惡嗎？不能，錢並不是萬惡之源。
馬克·吐溫說過：“如果你懂得使用，金錢是一個好奴僕，如果你不懂得使用，它就會變成你的主人。”同樣是錢，為什麼君子愛財卻取之有道，而小人求財卻是偏偏喜歡偷盜呢？由此可見，萬惡之源並非在於金錢本身，而在於人們對金錢的追求太過於今婪，引起種種偷盜行為的根源主要來自人類的貪念，貪財是萬惡之根。
錢財如糞土，仁義值千金。當人們問及李嘉誠在名成利就的今天，為什麼還那麼忘我去工作？而他卻不假思索地說：“我以二三十年前的錢盡力去花，一生也花不完，我一向是循規蹈矩地賺錢，將賺的錢部分幫助社會上有需要的人，做一些慈善事業。由李嘉誠的事例中我們可以明白，錢並不是萬惡之源，而是有助於人們度過難關的一雙隱形翅膀。
雜交水稻之父袁隆平對於“袁隆平”名字品牌價值1008。9億元的特大新聞時卻能不為之所動搖自己心中的本質，而是泰然面對，說明自己不慕金錢，視錢財如糞土。袁隆平的事例可以說明只要人對金錢有一個正確的理解，樹立正確的金錢觀，那麼金錢就不會成為我們行惡的工具了。沒有了思想的清白，就不能有金錢的廉潔。
錢生不帶來，死不帶去，所以我們應該用正確的眼光去看待它，正確的運用它，那麼金錢是我們發展中的一位好助手，如果沒有正確去看待，正確運用，那麼我們便會誤入岐途，為所欲為，金錢並不是萬惡之源，只能說貪財是萬惡之根，人有七情六慾，唯有“貪”才會使人做出不合常理的事，違背自己道德的事，所以我們必須剋制住自己的貪念。
金錢不是萬惡之源。如果金錢是萬惡之源的話，那麼社會上的慈善家都成為了十惡不赦的大惡人了，我們能否認他們對社會的貢獻嗎？不能，我們唯有正確看待金錢，用金錢造福社會，提升自己的價值觀。
分享是萬能的 篇4
分享是萬能的作文40 ,416字分享是一種享受，分享是一種快樂，只有分享，痛苦就會消失一半；只有分享，快樂增添多份。
在生活中，你有很多快樂和痛苦，可以同朋友去分享，朋友同你分享他（她）的快樂，從而你們的快樂是多份的；如果分享是痛苦，他（她）會開異你，給你講快樂的事情是你從痛苦中走出。
我曾經和我的姐姐看了一個恐怖的片子，晚上總是做噩夢，我與喜歡看恐怖片的一個朋友互相分享自己夢的內容，最後，我夢是她聽的津津有味，她的夢使我哈哈大笑，從前煩惱和痛苦還有恐懼一掃而光；相反，快樂和有趣分享很多。
分享有很多種意思，比如；分享快樂和痛苦，分享自己的東西，分享自己的食品，如果你第一個同別人分享自己的勞動，那個被邀請和你一起分享的人一定也第一個同你分享；相反，不懂得分享的不僅得不到快樂，更不會別人分享與你。
分享是重要的，分享是萬能的，分享不僅可以幫助你減輕一些痛苦，在你面臨危險時，曾與你分享過的同伴也會分享於你。
分享是承擔、分享是快樂，分享是美麗，分享是力量。
“白老師”是萬能的嗎？ 篇5
國小四年級作文 ,800字我們生活在科技發達的資訊時代。在我們的生活中，網路成了我們的生活必須品。尤其是被人們親切成為"白老師"或"度娘"的百度，簡直是無所不能，無孔不入，在我們的生活中扮演了極其重要的角色。
我們不能否認"白老師"給了我們的諸多便利。有了百度，我們再也不用買厚厚的地圖冊了，想到哪裡，便捷路線百度瞬間搞定；有了百度，我們再也不用因為糾結於到哪家餐館吃飯而發愁了，百度一下，眾多吃貨們立刻為你出謀劃策；有了百度，我們幾乎想看什麼就看什麼，無論是文字，圖片還是音訊視訊；有了百度，世界變小了，再遙遠的距離也擋不住"度娘"強大的搜尋功能。
可是，"白老師"是萬能的嗎？有了"度娘"我們就可以解決我們所有的問題了嗎？當然不是。有問題，找“度娘”。“度娘”雖然能為我們解答各種問題，但生活不全是回答問題。我們的成長曆程是需要親身經歷很多事情的，包括成功，更包括失敗。親身經歷才會有更深刻的體會，才會總結經驗，吸取教訓，才會越來越智慧，越來越成熟。就拿旅遊來說吧，我們完全可以百度一些景點圖片來觀賞，免去長途跋涉的辛苦。但如果沒有身臨其境的體會，我們很難感受到大自然真正的美妙。其實辛苦的旅途本身也是精彩旅行的一部分。
再說說我們學生最熟悉的作業問題。現在有一個很流行的APP叫“作業幫”同學們一旦遇到不會做的題，拍下題目百度一下，答案盡在眼前。表面上看作業幫是在幫我們，可這種方法會讓我們失去獨立思考的能力，變得越來越懶惰。有的同學甚至根本就沒有弄懂就直接抄上了答案。這樣下去，學習上的問題就被掩蓋了，知識上的漏洞越來越多，後果也就可想而知了。
"白老師"不僅是數學老師，也是語文老師。有的同學甚至還讓“白老師”替自己讀書。明明書都沒讀過，居然百度出了"讀後感"。這種自欺欺人的行為只會荒廢我們的學業。
因此，"白老師"不是萬能的。我們也不能事事找“度娘”。雖然它能幫我們少走彎路，但有很多路我們還必須得親自去走才行。
金錢不是一切 篇6
演講稿 ,721字金錢不是一切，有錢你買得到房子，但買不到家的溫暖。你買得到藥品，但買不到絕對的健康。你可以買到鐘錶，但你買不到時間。錢雖然不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。
在以前，有這樣的一個故事。有一個富人，他有一個大大的房子、一輛嶄新的超跑、好多張軟軟的床，但是他孤身一人很多年了，他的家人都在幾年前永遠的離開了他，每每到了一家人團聚的時候，他都是一個人含著淚，在痛苦中度過的。終於有一天，他按耐不住了，他決定在除夕夜出去走走，看看別人都是如何度過這個團圓的節日的，他在路上看到了許多的流浪漢，這位富人彷彿是從他們身上看到了現在的自己，因為家庭不圓滿的他，和一個流浪漢沒什麼不同。
他給這些流浪漢許多錢，並告訴他們，今天沒有高低貴賤，我其實和你們沒什麼兩樣，我只是有錢，但是我沒有一個圓滿的家庭，我的心沒有了棲息的地方，就是一個徹頭徹尾的流浪漢。我給你們的這些錢，你們去享受享受吧。他又走了一段路，看到了一個破破爛爛的房子，但是在這四面透風的房子裡，有著十分快樂的一家人。這位富人十分不解的走了進來，問他們為什麼他們這麼窮，還這麼開心，他們說我們雖然窮，但是我們可以一家人，坐在一起吃團圓飯呀！我們要讓這個年過得開開心心的，可不能過年都垂頭喪氣的，那算什麼呀！再說了，一家人可以開開心心的坐在一起吃飯，這不是一件值得開心的是嗎？這句話說到了富人的心坎上，忍不住兩股熱淚從他的臉頰旁輕輕地劃過。
幾天後，富人將他財產的三分之二捐給了福利院，自己帶著那三分之一的財產和那一家人，一同生活去了。
這個故事講述了很多有價值的道理，但是最最重要的是，有錢你不一定就幸福，有錢也不一定就快樂。錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。
金錢不是一切。
這句話送給所有人。
假如我是萬能的 篇7
國小三年級作文 ,677字世上有許許多多不幸的人。有的人四肢殘廢，有的人雙目失明，有的人雙耳失聰……它們看不到世界的多姿多彩，聽不見春天的鳥語花香，享受不了奔跑的自由自在。假如我是萬能的，我要為他們帶來這精彩的世界與快樂的生活……
假如我是萬能的，我要為盲人帶來光明與希望！當他們睜開眼，世界已不再黑暗，不再是充滿絕望和無奈。這是全新的世界！刺眼的金色陽光，五彩斑斕的蝴蝶，蒼翠欲滴的大樹等等，一切都是多麼美好！你望著這五彩繽紛的世界，紅色的，黃色的，粉色的……你只希望這情景哪怕是一日、一時、甚至一分、一秒，都是一種幸福，一種夢寐以求的幸福啊！
假如我是萬能的，我要給寂靜可怕的世界帶來樹葉的沙沙微曲，小溪的淙淙腳步哩！一覺起了，本以為又是枯燥無味，周而復始的，機械般的一天。可，為什麼？你有了一種從未有過的奇妙之感。“沙沙沙”陽光普照，微風正在與嫩葉嬉戲，鳥兒成雙成對的站在枝頭高唱心中的《我的太陽》。你驚喜又難以至信。不自覺間，嘴角開始上翹，哈哈大笑。你也從未聽到這自己的聲音，一股暖流在身心間散在每一個角落。這樣，你就能夠感受到世界的美妙，哪怕只是暫停。在這兒之前，你只是默默罷了，哭泣與無可奈何罷了。
假如我是萬能的，我要為四肢有疾的人付予健壯的肌肉，無限的力量！你歡喜地跑在嫩綠嫩綠的草地上。儘管跌跌撞撞，儘管不適應，但你還是如此有興致，如此開心。你沒有放棄過奔跑，但也要是實實在在的。
同學們，如果你們看到他們的無助，你是否也會異想天開，去假如些什麼呢？
金錢不能比過友情 篇8
國小四年級作文 ,472字從前，小兔天天和小貓晨晨鴨楠楠是好朋友。
天天晨晨和楠楠常常在一起玩，一起買零食，一起寫作業。大家都叫他們鐵三角。鐵三角這個名字也給她們了得意。
別看鐵三角玩的很嗨，其實他們有同樣的性格：鬥嘴，打架。看今天他們又開始大戰了：早自習讀完書下課，小青蛙尼克又來打天天了，把天天弄的哇哇大哭。這時楠楠來了，她看見這一幕很氣憤，就和尼克鬥起嘴來，楠楠知道鬥嘴不能比得過尼克，就發起"攻擊"你跑我追，把尼克弄的像天天道歉。
有一天，晨晨和楠楠不跟天天玩了。晨晨放學後去跟媽媽說了這件事，媽媽說："孩子，你為什麼不跟天天玩的呢？""因為她讓我感覺有種不信任的感覺。"那感覺能成為事實嗎？"晨晨搖搖頭。"那天天高興嗎？″"不會。"晨晨說。"都沒有，那你怎麼不故她的感受而不跟她玩了呢？晨晨你要看看，要是你把天天這個好朋友弄丟了，假如你反過來你也會難受的。假如就算別人請客給你，讓你不跟天天玩，你也不能選擇金錢，你要懂得金錢不能比過友情。"嗯，媽媽我明白了。"
第二天，晨晨把這件事告訴了楠楠，楠楠也知道自己的不對，於是給天天道了歉，又開開心心的在一起玩兒了。
你不是沉默的 篇9
國二作文 ,1024字這麼快我又長大了一歲，這麼快父母又多了幾根銀髮……
提到愛，我們可能最先想起的是嘮叨的母親，而不是想起沉默寡語的父親，因為母親是日夜對著你重複一遍又一遍的繁瑣操持，而父親卻不是，在我的印象中，父親一直是我所敬畏的，因為他總出現在我有不該的想法時，出來揭穿我，並狠狠切斷我的錯誤想法。平時，他都是沉默的，甚至讓我一度覺得我感受不到父親對我的愛，母親卻總笑著說：“他是愛你的”。直到那一次—
我心虛地站在家門口打量著，絞著衣角的手也冒出了汗，在心中祈禱著家裡沒有人。我忐忑地開啟家門，一切都那麼戲劇性地與想象陰奉陽違，一大家子人臉色陰沉，好像知道了什麼，我的心跳不禁漏了一拍。緊接著，父親平靜地叫我去二樓。我的腿像灌了鉛似的，每一步都走的那麼沉重。父親早已端正的坐在凳子上，我也相繼坐下。
“為什麼撞到人也不告訴我？”父親平靜的問。
“明明就不是我撞到她！是鄰居曉琳與我開玩笑並排走時，我被曉琳推了一下才碰到了那位奶奶！怎麼能說全部是我的錯！”我基本用我所有的憤怒將這句話用吼的形式在表達我的不滿。
卻沒成想，換來了父親清脆的一聲“啪”，這是他第一次打我，我不可置信的看了看他。
“你要是不向那位奶奶認錯，就不要做我的女兒……”
我驚呆了，不顧一切衝出了房門，我認為我是在用我的方式在與父親的“淫威”抗衡。可我也不是不想向奶奶認錯，只是太過介意父親的那一巴掌。我躲在一個角落裡哭，認為父親從沒給予過我完整的愛，恨父親對我的狠心，恨父親不聽我的解釋，恨父親對我的責怪……直到有一束光照到了我身上，我順著光線往上看，竟然是父親！他一把抱住了我，和我說了一句”對不起“，因為他認為他的一巴掌打得不對，對我過於激動，我從來沒有想到，那麼沉默，令我敬畏的父親他會向我認錯，藉著光，我發現父親的眼眶也那麼紅腫，他哭了！
後來聽母親說，父親到處都找不到我，急的都快報警了，邊找邊哭，連母親都說她也是見父親第一次那麼自責、手足無措，母親說的話讓我想起了父親對我說過為數不多卻重複過多次的話—”不“”不可以“”你不許去“”帶夠錢了嗎？“”你真的吃飽了嗎？“”需要我幫忙嗎？“這些話又讓我眼眶紅了起來，原來父親沒有沉默過，他的父愛也一直都在，只是我懂得的太晚了，經過這件事，也讓我更珍惜父親對我說的每一句話，因為都包含著暗湧卻深切的愛，享受母愛的同時，請也不要忽略父親的每一次真情流露。
如果母愛是遮風擋雨的船，那麼父愛就是掌舵的帆，父愛從沒沉默！
事情不是這樣的 篇10
國三作文 ,799字生活是多彩的，美麗的，也是朦朧的。嚐嚐我們看到的是一層朦朧的外紗，輕輕拉開，會有意想不到的發現。
我的同坐是一個嬉皮笑臉沒正經的男生，他學習成績一般，沒什麼特長，所以大家都不太關注他。
一次英語考試，我第一次傳了紙條。
我滿懷信心的答著題，突然飛過來一個紙條，我疑惑的往旁邊望去，同坐使了個眼色，要我看紙條。我悄悄地看了一下老師，老師沒看我，我便小心翼翼的開啟紙條，上面三個字“拜託了”。
我沒有拒絕他，做賊心虛的用卷子遮住紙條，把我的答案全寫在紙條上。我時不時用餘光看老師，手心裡只冒汗，全身的血液都升騰起來，臉被燈光照的熾熱，緊咬著嘴脣，艱難的寫完了答案。
我左顧右盼，見大家都在認真答題，以迅雷不及掩耳之勢將紙條傳了過去，沒想到力度沒把握好，丟到另一個同學腳下了，我同坐迅速俯身去撿，這大動靜就讓大同學看到了，他輕輕哼了一聲，瞥了同桌一眼，便繼續答題。
分數出來了，我得了116分，他得了114分，被老師提出來表揚。
課後，議論紛紛。
“他竟然得了這麼高的分耶？”“人家可有貴人相助，不得高分才怪呢！”
“哦！原來是這樣，這人怎麼虛榮心這麼強啊！”
他默不作聲，一臉沉重的趴在桌子上，眼神裡複雜的情愫不應是我們這樣的青春少年有的。
只有我知道，事情不是這樣的。
他平日裡雖沒正經，整日嘻嘻哈哈的，其實他心裡並沒有外表那麼強大，那些笑容都是為了掩飾他內心的脆弱。
一天睡午覺時，我發現他一個人在獨自流淚，淚水順著她的臉頰滾落。他不斷擦著淚，可越流越多。我在紙上問他怎麼了，他這才向我傾訴了內心的痛苦。
他說他父母快離婚了。他想盡了一切辦法也無法修補父母已破裂的感情。但父母都希望他學業有成，他想若是父母看到自己高分的試卷，說不定會為了他和好的，於是他求我英語考試時告訴他的。
我告訴他了，但我知道，他是不希望我告訴其他人的，我定會守護他的祕密。
事情真的不是其他人想的那樣，這是一個美麗的欺騙！
溺愛不是真正的愛 篇11
高二作文 ,988字晚飯後，我去公園裡散步。餘暉灑滿大地，天地完美地銜接在一起，通紅一片。遊客們都不由得停住了腳步，眯著眼，欣賞著這畫一般的景色。
突然，一陣哭聲打破了此時的寧靜。原來是一個由媽媽抱著的六七歲的小男孩的哭聲，只見四周圍著一群人。在旁邊開道的是爺爺，拿玩具逗著的是爸爸，在旁邊盡力哄著的是奶奶，真可謂是眾星捧月。每個人都竭盡全力地去討好小男孩，可他仍舊大哭不止，胖胖的小臉兒憋得通紅，手腳亂蹬，一下一下地打在媽媽身上，聽那聲音好像還不輕。可他媽媽卻毫不在意，反而更加親切地給小男孩講故事，逗他開心。小男孩完全沒聽，只是張著嘴，嚎啕大哭，一大粒一大粒的眼淚掉下來，如斷了線的珍珠似的。看這架式，我就像穿越到了皇宮，親眼見到了皇帝。別說，小男孩還真有點小皇帝的範兒。
這時，走到了一個椅子旁，“忠臣”爺爺用討好的語氣問：“乖孫子哎，坐會兒？”“小皇帝”看都不看，反而哭得更凶了。“忠臣”嚇了一大跳，急忙說：“好好好，咱不坐，不坐！”“貼身奴隸”奶奶又小心地問：“心肝兒喲，蕩會兒鞦韆吧？”“小皇帝”瞪了一眼，扭過頭去。奶奶接到“聖旨”，便乖乖地不言語了。一會兒，又到了一個滑梯旁，媽媽輕輕地問：“寶貝兒，滑滑梯好不好？”這可中了“小皇帝”的心，揮著小手大嚷：“滑滑梯！寶寶要滑滑梯！”“哎—”大夥應著，心裡都樂開了花。
爸爸小心翼翼地抱著“小皇帝”上了滑梯，“小皇帝”可樂壞了，得意洋洋地揮舞著。這個舉動可嚇壞了底下那些“忠心耿耿的保鏢”，他們目不轉睛地盯著“小皇帝”，張開手，隨時準備接著，生怕摔著了。千鈞一髮的時刻到了！三！二！一！滑！“嘭—”壞嘍，人多手雜，這一個不小心，還真摔著了。不得了，不得了，皇宮裡發生這樣的事還了得？“小皇帝”又哭得梨花帶雨，又回到了剛開始的一幕。
天，沉了下來。像一盞油盡了的燈。
難道這就是所謂的父愛、母愛？這樣的孩子長大後會成為抱效祖國的棟樑之材嗎？恐怕連自力更生都不能夠吧？孩子從小就養成“衣來伸手，飯來張口”的習慣，那麼我想將來的“啃老族”也將越來越多。在我心中，父母的愛是偉大的，是無私的，是世上任何的愛都無法替代的。如一首淡淡的歌，樸實無華，卻會盡自己的全力，去把孩子培養成一個對社會有用的人。但是，溺愛能嗎？溺愛只會讓孩子成為一個沒有獨立思想和意識，處處依賴他人的人。這樣的人何以在社會上立足？
溺愛不是真正的愛！
世界並不是顛倒的 篇12
議論文 ,364字世界，對人真是太無情了！
這也許是許多人對世界的感慨。可是，真的是這樣子嗎？泰戈爾曾經說過“世界並不美好，只是我都把他看反了”。對啊！世界並不是美好的，只是我們的眼光太高了。
世界，是無情的多彩；世界，是墨色的美好；世界，是淡白的虛無。也許，世界就是這個樣子。
有時候，我總是認為世界是美好的，可是，世界總是會顛覆我的觀念；有時候，我總是認為世界是無情的，可是他卻有給我淡淡嗎美好。
可是，世界並不是顛倒的，顛倒的是人類的視野。因為人類的視野有時是狹窄的，總認為世界對著自己幹。可是，真的是這樣子嗎？在你默默地流淚的時候，世界也為你默默的流淚；在你拼搏的時候，世界也跟著你一起拼搏；在你默默奮鬥的時候，也是世界在你的背後默默的支援著你。我們絕對不能賴世界。因為，一切的結果都是自己一手造成的。
世界，便是如此；世界，他並不顛倒！
不是所有的傷口都有花朵綻放 篇13
國三作文 ,826字海明威曾經說過：生活使每個人遍體鱗傷，但苦難過後，每個人卻在這傷痛之處表現得最為剛強。
曾經我是如此堅定地相信這句話，告訴自己沒有無法承受的苦難，苦難賦予我們傷口，我們要讓它綻放出最美的花朵。我讚美那些敢於直面苦難的人，卻輕視那些不願回憶過去，不願再次面對苦難的人。直到後來經歷了許多，慢慢成長，對苦難才有了更深一層的認識。
年少輕狂，蔑視苦難，是因為我們經歷的太少，沒有經歷過別人的苦難，就不要隨意嘲笑他們對於苦難的敬畏。當我明白，並不是每一處傷口都能開出花朵的時候，心才開始成熟。
一個人、一個國家的成長都不是一帆風順的，我們會遇到各種困難。我們必須面對，從困難與失敗中汲取力量，下一次面對時，不再退縮。生活與學習中，考試的失利，挑戰的失敗，拼搏之後卻並未成功，國家遭受的天災人禍，這些苦難都不會把我們擊倒，卻會促使我們與國家的成長。恰如如果這次把手磨出了手泡，下次就不容易再起泡，因為手掌的皮愈磨愈結實。
中國近現代史是一部苦難史，充滿血淚和抗爭。國家的內亂，列強的侵略，日本的踐踏，但這一切並未使我們毀滅，新中國從苦難中誕生，在苦難中茁壯。汶川地震沒有震垮我們，反而讓世界看到我們的團結與堅強。中國是綻放在這片苦難大地上的一朵最美的花朵。
但有些苦難卻是生命無法承受之重。心靈受到創傷，即使傷口癒合，但傷疤仍在，它提醒著自己是怎樣一路走來，那是每個人內心最為柔弱的地方。
震後對於那些失去家園與父母的孤兒的採訪是我不願看到的，每一次訴說都是心靈經歷一次痛苦，也許那慘痛的記憶永遠也無法揮去。
一本書中主人公說：關於戰爭的事，我不願講也不願聽。這是怎樣的辛酸與無奈！“軍神”劉伯承晚年時期，對於有關戰爭的電視劇幾乎不看，他不願記起那慘痛的歲月，無論成敗，都有許多生命永遠離開。英雄與偉人都是心存敬畏的人，戰爭只是手段，他們寧願忘記。
跌斷的骨頭會變得更脆弱，受傷的心靈亦是如此。
對於苦難的敬畏不是逃避，而是因為明白：不是每處傷口都可以綻放花朵。
溺愛不是真正的愛 篇14
議論文 ,708字生活是溫暖的，它處處充滿著愛，但什麼是愛？許多人無法給出答案，他們並不是不懂愛，只是不知道怎麼去愛，父母對孩子的溺愛，那絕對不是真正的愛。
佛列格從小父母經常不在身邊，父母對佛列格很愧疚，便對他有求必應。隨著時間的推移，缺少父母關愛的佛列格越來越驕縱，放肆。直至一次佛列格犯下大錯，送去監獄，佛列格的父母才明白，溺愛不是真正的愛，是他們自己親手毀了佛列格。
其實從小生活在父母溺愛中的孩子，是不幸的，是悲哀的，現在的父母為了掙錢，忽視了孩子，而處於對孩子的補償心理，便對孩子一呼百應，這種孩子是生活在極度不幸下的，他們的生活會籠罩著陰鬱。從小缺少父母的關愛，父母又對他的要求，能做的都做了，不管在不在理，這樣會養成一種極端的性格。
孩子們渴望被父母關愛，當他們生活在，只有那所謂的愛—溺愛時，他們像黑暗中的人緊緊抓著那一縷陽光不放，生怕被黑暗湮沒。當父母不對他們有求必應了，他們已經養成習慣了，彷彿只有這個可以證明父母愛他們了。在之後他們會認為自己被拋棄了。他們只能在黑暗中沉淪，他們已經絕望了，甘於被毀滅在這塵世中……
王某，他生活在單親家庭中，他的母親覺得虧欠他，在物質上，對王某有求必應。一次王某在網咖上網，沒錢了，向母親要錢，母親已經沒有錢了，沒要到錢的王某在一怒之下捅傷母親，並拿著從母親身上拿到的一百塊錢去上網……
網上，這樣類似的案件比比皆是，一件件都觸目驚心，我們不禁感嘆：溺愛真的是愛嗎？不是，這並不是愛，這是害，是一種罪惡的開端，溺是“愛”，也是害。
溺愛不是真正的愛，他是一種害，他是殺人於無行的惡。愛是從小事上去關心孩子，去愛孩子，去真正地為孩子著想，而不是一時的滿足孩子的要求。
挫折教育不是一昧的批評 篇15
挫折教育不是一昧的批 ,902字愛因斯坦曾經說過：“優秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學更為重要”對孩子進行適當的挫折教育是很的重要。挫折能磨練一個人的意志，使人走向成熟，沒有經過挫折的人生不能算是完美的人生，孩子在挫折中長大，今後走向社會以後，才能去適應這個社會。
但是家長們往往理解錯挫折教育的實質，一昧的批評肯定不是挫折教育！孩子做得好，做得對的時候，家長也應該表揚，鼓勵；而孩子做錯的時候就該批評，這時你會教孩子辨別對錯善惡的能力。
家長，在孩子幼小的時候，應該多給予鼓勵和表揚，這樣能培養孩子良好的性格。隨著孩子年齡的增長，多多少少都會遭遇挫折，家長首先要做的是觀察孩子，理解孩子，在大挫折來臨之前，教會孩子正確面對每一個小挫折，就讓孩子自信、自立、自主。
常看到有些報道：某孩子經受不了老師的批評，跳樓自殺，或者沒考好，自殺，再或者一點小小的過節就會想到死，這跟一些家長自身沒有教育孩子對錯觀念有關，平時對孩子過於嬌縱，哪怕是孩子錯了也不及時糾正，有些家長還會認為孩子厲害，不吃虧就是最好的，這樣造成了孩子很自以為是，聽不得別人說半個不字，一面對挫折就會受不了，進而想到死。看過一些電視上的英語競賽，或是別的比賽，一旦失敗，就算小選手不哭，主持人或者背景音樂都要將他們弄哭，這是一個什麼怪圈？難道面對挫折，我們的孩子只有用眼淚來對付嗎？
也有的青少年很容易激動，一遇到問題或受到挫折，願望得不到滿足就會表現出很多過激反應和過激行為。這讓我們不由得要問：現在的孩子怎麼啦？他們怎麼這麼脆弱？怎麼經不起一點風雨？有些人會片面地認為是孩子不懂事，不理解大人的苦衷，而且太自私，只想索取不懂給予等等，而很少尋找我們做父母自己的不足。我們在更多的時候往往認為孩子吃苦太少。
做家脹的應該讓孩子學會自己跌倒了要再自己爬起來，下次走路的時候他們就會知道要小心，跌倒了也知道可以自己爬起來而不是留在原地等著我們去扶。挫折教育就是家長們耐心等待孩子做完他通過努力能完成的事情，而不是一昧的指責；挫折教育也應讓孩子在體驗中學會克服困難、戰勝挫折；孩子自己能做到的事情，家長應該放手讓他們去做，多讓孩子體驗必要的挫折，以一種積極的心態去面對失敗。
我不是柔弱的花朵 篇16
國二作文 ,199字小草十分的單調，但它內心堅強是最有特色的。所以只要有特色，即使是帶有缺陷的特色，才是真實的美。
我們不應該在追逐夢想的道路上軟弱，更不能放棄，一旦決定了，你一定會失敗。一旦有了自強不息、奮鬥不止的信念，加上堅定明確的目標，意氣風發的我們一定能成為搏天之鷹、潛海之魚，在生活中勇攀高山，直達頂峰。這是我一直堅強的理由，其實還有我和我最好的夥伴一起說過要一起努力的，這使我更加不能輕言放棄，你呢？
萬能的爺爺 篇17
國小四年級作文 ,550字我最敬佩的人是我的爺爺，他有很多優點值得我學習。
平常在家我都叫他“神爺”，因為家裡不管什麼東西壞了大家都愛叫他修。有一次，我們家的水管壞了，起先叫爸爸修，他沒幾下把水管弄破了，只好打電話叫外面的人來修，修了好久也沒弄好，最後只好“神爺”出馬，用了5分鐘就搞定了。
上學期，我被同學們推選上了“四品八德”好少年，學校頒發給我一個水晶獎盃。在我高高興興地拿著回教室的時候，一不小心被一位同學撞倒地上，獎盃頂部砸碎了，我哭得唏哩嘩啦的。回家後，媽媽跟我說：“沒事的，神爺會想辦法修好的”。我一聽到“神爺”馬上就不哭了，立馬向“神爺”求救。只見“神爺”從容地帶上老花鏡，從他的百寶箱裡拿出瓶瓶罐罐和鑷子等工具，不一會兒功夫，我的水晶獎盃“天衣無縫”地回來了！
我的“神爺”還是個種菜能手。我家住頂樓，“神爺”在上面可花了不少功夫，把樓頂整成了“空中菜園”。長長的黃瓜、紅通通的番茄、紫色的茄子……讓人看了真是賞心悅目，每次我帶弟弟到樓頂上玩，都捨不得下來。
“神爺”不只會種菜，還擅長釣魚呢。每個週末爺爺都會帶上他的漁具開車去水庫釣魚，紅豔豔的鯉魚，肥肥的包頭魚、扁扁的鯽魚……拿回家還活蹦亂跳呢。所以我就有口福了，鯉魚紅燒，包頭魚剁椒、鯽魚燉湯，寫著寫著我就流口水了！
我愛我的爺爺，也是打心眼裡敬佩他！
一個不是朋友的朋友 篇18
國小四年級作文 ,558字“汪！汪！”“小白來！乖！”聽到這個聲音讓我想起了我以前的一個非常好的朋友，他是我最最忠誠的朋友，不管我做的對不對他總是幫著我。
那是有我7歲那年的早上，陽光非常燦爛，天氣非常好。一個和我關係很好的鄰居家的大母狗都要生了，他和我提前說好了要送我一隻，因為我和他的女兒一起玩。
生了！生了！三四天後的早上七八隻小狗已經在他媽媽哪兒吃奶，這讓我想起，也在媽媽哪兒吃奶的背景。
在眾多的小狗中我看中了一隻可愛的小狗起名叫小白。
一開始，我把他抱回來時他還要咬我，可一點兒也不疼，因為他還沒長牙齒。在我家東躲西藏給我花了半個多小時才將這個捉迷藏大師給捉住了。後來時間長了，我和小白熟了，以前是我捉他，在現在是他追我，要和我一起，沒人攔得住他，把他捉住詮起來卻不知為什麼他總是有法子躲開。
沒辦法只好讓他跟來，但幼兒園的門衛爺爺可不樂意，讓怕一個人狗在外邊等，我心疼啊！但是讓我開心的是媽媽把她抱了回去。
時間長了，媽媽就讓小白自己來接我。
但好景不長。一年秋天，一個夜黑風高的晚上，他們忘記把小白放進來了，等早上醒來得時去叫小白，但是不管怎麼叫，他都回不來了，結果……我……我在家門口的樹叢邊。我找到了一堆吃剩的狗骨頭。
五年了，五年，每次看見別人拍著小狗的頭玩時我都會想起小白，我們一家都想他想著這一個有遠都是朋友的朋友。
最萬能的人 篇19
國三作文 ,981字“咚！咚！咚！”開啟門，原來是去安徽照顧爺爺的老爸回來。爺爺的身體很不好，從幾年前就開始半身不遂了，只能靠著有心臟病的奶奶日夜照顧。而每逢節假，爸爸多半會去照顧爺爺，給予爺爺希望，也讓奶奶休息休息。洗衣、做飯、掃地只要是他能幹的活兒，他全包了。因為爺爺不能行動自如，夜裡有時要上廁所，爸爸幾乎都睡不踏實。正在我想得出神之際，爸爸對媽媽和我說：“準備好了嗎？來吧！”喔，對了，今天是我們搬家的日子。
走進新家，潔白的牆壁。簡約的木質書桌，深藍色的沙發放在牆邊。淡色的小床依偎在牆角。這個租的房子與我在開學時見到的截然不同。這些手筆，當然都出自我家最萬能的老爸。
要說老爸這個人，也許只能用萬能來形容了吧！事情只要交到他手裡，不管有多困難，都能辦得盡如人意。也因此，老爸光榮得到了老媽頒發的“最靠譜男人“的稱號。
爸爸的學習很好，尤其是物理，足可稱其為一方學霸。每次一有不會的題，我都會第一時間想到他。而他每次都能不僅把題講會，而且能夠把知識點都讓我融會貫通。
“上得廳堂，下得廚房“這句話真的可以用在老爸的身上。他對工作認真負責。做的飯也可算得上是美味佳餚。蒜汁金針菇、水煮魚，就算是青菜炒木耳都做得讓人口水直流。
暑假時，家裡出遊，姥姥不慎傷了腰。全家人都很著急，尤其是媽媽，簡直不知道該如何是好，拿著手機與遠在國內的爸爸商量對策，提出了幾大難關給老爸。其中包括：該怎麼辦？怎麼回國？又怎麼下了飛機直接上救護車？老爸都逐一答覆了。至於最難的問題之一，如何讓救護車等在機場，老爸自然就包攬了過去。
下飛機，果然有救護車在等，姥姥已安全上車。我不禁奇怪，救護車不是不允許等在機場的嗎？後來結賬我才知道：原來老爸包的是跑長途的救護車，費用自然就無比高。
坐在救護車上，看著已然安定下來的姥姥，我不禁想：是不是，萬能的老爸在面對爺爺時也會無助孤獨。
是不是，老爸做飯的技能也是在照顧爺爺時逐漸掌握的呢？
是不是，老把學習那樣的好也是為了不讓爺爺擔心呢？
是不是，老爸做事效率如此之高也是在照顧爺爺的過程中，一次又一次地練出來的呢？
記得老爸曾經對我說過：“我希望，在我生病的時候，你給我的不是一句句安慰，而是一碗你做的熱粥。”
原來，萬能並不僅僅是行動上的，更是心中強大的責任感。萬能，是從對家人無盡的關愛中提煉出來的。
老爸，是最萬能的人。我，也立志成為一個萬能的人。
共享單車難道不是社會的一份子嗎？ 篇20
國一作文 ,647字現在，共享單車無處不在，像摩拜、小黃車，只需下載一個軟體，充一點錢，一掃二維碼，便可騎走共享單車。
但這是否真正使我們的生活便利起來了呢？
也許並沒有。瞧，這路兩旁停滿的共享單車，要停齊還好，可是有些人卻完全只圖自己方便，隨地一停一鎖，便若無其事地走開了。他（她）這樣一停，旁人可沒法走路了，要是路寬還好，但那兒卻偏偏路窄，人們只得後退，另尋路走。也沒有人把車抬到一邊，以便後面的人行走，只是各顧各的。說實在的，有些人看到這場景竟然會指責共享單車的不是，認為是共享單車的錯，還有人問：“為什麼要停在這呢？多麻煩。”真是可笑！
畢竟只是輛共享單車，並不屬於誰，所以怎可能會有人去愛惜呢？
記得一次我和朋友一起出去玩，突然聽見有人在大聲嚷嚷：“現在的人，真是‘厲害’連摩拜上的鎖都能撬得掉！”是呀，不願付錢的人，寧願撬鎖，也不願花費一元。不止撬鎖的，還有盜鈴的，拆輪胎的……也許只因其並不為私家車罷了，許多人也就隨它去了，可能就算看到有人“當場辦案”，也會選擇視而不見吧。
共享單車的存在，的的確確為大家提供了許多方便，而其中“受益匪淺”的恐怕就是那些自私的人了吧。
雖然現在共享單車已不被允許騎進小區，但還是有些人會偷偷騎進去，要是就此罷休也就算了，竟然會有人將其帶到自己家中。就這樣，一輛共享單車成為了一輛私家車。我一位同學的姑姑就是這樣乾的……他們家有一輛‘私家’小黃車……
共享單車的數量之多固然提供了便利，但這卻並不代表它不需被愛護，不代表它可以被你我為所欲為，因為它也是社會中的一份子！