重陽佳節的一雙手套相關作文20篇
重陽佳節的一雙手套 篇1
國小五年級作文 ,1061字“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”這是唐朝詩人王維在重陽節思念家人寫的詩。是啊，不知不覺中重陽節到了，九九重陽，代表著天長地久，也代表著尊老，敬老，愛老。在這個老人節，我們應該給老人們捶背，洗腳或者做家務，但他們就是不讓我們做什麼。爺爺奶奶最疼我們，有好吃的，都留著給我們吃；有好喝的，也留著給我們喝。我從來沒見爺爺奶奶買過貴重物品和新衣服，能省的就省下來，省下來的都是給我們買零食，玩具。
天氣轉涼了，奶奶總是問我：“穿那麼少，不冷嗎？”“不冷不冷，”我總是不耐煩地說。吃飯的時候，奶奶總是說：“多吃點，才長得壯壯的，長得高高的。吃也要吃乾淨，不要浪費糧食。”“知道啦！”每天都會聽到這些話，感覺耳朵都長了繭子。但是，奶奶是愛我們，所以才每天重複這些話。
天氣越來越冷，奶奶給家人都買了手套，而自已用之前的舊手套，還說熬一熬就過去了。我去給奶奶買一雙手套吧，這樣奶奶的手就不會冷了。我偷偷摸摸地走進房間，從儲蓄罐裡拿出我的私房錢，躡手躡腳地走出家門。突然，奶奶叫住了我說，“乖孫子，你要去哪裡呀！”“沒事，出去玩一下，”我立馬跑出家門。
我來到商店，這裡手套都要30元。我看到一雙手套上織有小豬的圖案，正好奶奶也是屬豬的。可是我帶的錢只有15元，怎麼辦呀？我急得直踩腳。這時，售貨員阿姨走過來說：“怎麼啦，小朋友？”我沮喪地說：“今天重陽節，我來給奶奶買雙手套，可是我的錢不夠，買不了。”阿姨親切地拍我的小腦袋說：“你真是一個孝敬長輩的好孩子，就衝著你這份孝順上，我給你打五折。”我好像在黑暗中看到光明瞭一樣，那股興奮勁從我心裡湧現出來，謝謝阿姨。我拿著織有小豬圖案的手套，心想這雙手套簡直太配奶奶。我付了錢，高高興興地回家了。回到家，我把手套藏在背後，帶著股神祕的氣息，笑嘻嘻地把手套遞給奶奶，說：“奶奶今天是你的節日，我把手套送給您，這樣您的手就不會冷了。”“呦，乖孫子，都懂得為奶奶想了。”奶奶一直摟著我，久久不肯鬆開。
以後每年的重陽節我都要給奶奶送禮物，這份禮物雖然輕，但在奶奶心裡卻是孫子的一份沉甸甸的愛，也是我對祖輩孝順的表現。可見，老人們多麼需要我們這些小輩們去關心，去尊敬啊！
難忘的一雙手套 篇2
國小六年級作文 ,727字那是一個十分寒冷的冬日，寒風像一把把無形的刀刃，寒風刺骨，我的手似篩糠般抖動，手上都被凍出了凍瘡。
有一次，奶奶幫我剪手指甲，看著我的手，皺著眉頭，眼睛裡流露出了心痛和自責。
早晨，我起床，下樓發現桌上多了一雙漂亮的手套。“奶奶，手套是誰的。”我疑惑地問道。奶奶走過來對我說：“是你的。”我十分高興，一蹦三尺高。可是，我望著奶奶的臉上，眼睛裡多了一條條紅色的血絲，臉頰紅紅的，嘴脣都乾裂了。
我眼眶裡充滿了眼淚，腦袋裡也不禁浮現出奶奶買手套的情景——
風“呼呼”地像個野獸似的颳著您的臉，吹著您的面板，可您像沒有知覺，把寒風放在腦後，心裡只堅定著一個念頭買手套。無論寒風如何摧殘您的身體，無論雪花如何消磨您的意志，您的決心像一座房屋，無法撼動，而那“房屋”裡，裝著的是我！
最終您忍著寒冷，忍著疼痛，買回了那一雙飽含您溫暖的手套，卻把自己的手套忘了。
我戴上了手套，只感覺一股暖流分佈在了我的全身。我戴的不是手套，而是您用愛，您對我的關心一絲一線織成的。我深深感受到了，藏在手套裡您的溫暖，您對我愛的溫度。
眼淚一下子奪眶而出，抱住了奶奶，緊緊握著她的手，說：“奶奶，對不起，我又讓您操心受苦了。”奶奶卻安慰我道：“傻孩子，手套是奶奶託別人幫你買的。”
我知道，這是奶奶想用善良的謊言讓我別在意。可我知道這寒冷的天，有誰會幫您呢？
我抱得更緊了，想把身上所有溫暖給奶奶，讓她也擁有溫暖，擁有我的愛。
這不是可以用金錢買來的手套，而是傾滿了奶奶愛和關心的手套，這是我最難忘的一雙手套。
無形的一雙手 篇3
國二作文 ,856字手，是我們動力的源泉，是我們生活的一部分。它可以書寫自己內心的情感，可以織出溫暖的毛衣，可以畫出繽彩的內心世界，可以創造出一個個奇蹟……但如果失去了一雙手，生活的顏色或許黯淡了很多。希望有，或者是無。看是怎麼理解了。
有這樣的一位母親，她沒有一雙手。從鄰居那裡得知她是因為在工廠那裡出現意外。就把一雙手斷送給邪惡的老虎般的巨大機器。就這樣，她退休了，因為沒有固定的收入，她的生活很貧窮，僅靠工廠賠下來的錢維持生計。她有一個兒子，是她親生的？還是她領養的？鄰居們給的答案都不一。但有一點是可以確定的：她非常愛自己的兒子。但她的兒子愛他的母親嗎？由於母親很愛她的兒子，就早早地把他送去學校接受高等教育，目的是想讓她的兒子未來能夠出眾。母親都想望子成龍，我們也能夠理解。但他的兒子在學校盡受同學們的嘲諷，僅僅是因為他的母親少了一雙手。所以他內心非常怨恨，從他埋怨母親為什麼少了一雙手，到了懷疑自己是不是母親親生的。由於長年累月地積累心中的怨恨，他從不理睬母親到了離家出走。當然他離家出走並不是一次兩次，而是很多次，為此，他的母親為他流下過不少淚水。終於他為他的行為付出了代價。
有一天，在放學的路上，他和平常一樣不回家，目的是氣他的母親，當然，他也想過找到他的親生母親，而一切都是徒勞。突然，一輛三輪車從橋上滑下來，速度極其之快，他還甚至想都沒想，就這樣閉上了雙眼。
當他醒過來的時候，便覺臉上有水滴；意識再次清醒時，便聽見母親絕望的哭聲。不久，才發現，他在醫院裡。母親見他醒來，用沒有一雙手的胳膊勉強地摟住他。對此，他並不反抗，他也哭了，確切地說他是感動地哭了，哭的是最傷心的一次。他發誓，長大後一定要報恩。
許多年後，他考上重點大學，他的母親的臉上已留下歲月摩擦過的傷痕，背已駝下，看來再也沒有能力照顧她的兒子。
那位母親沒有一雙手為什麼能把兒子供養成人？一是因為她的兒子那次的決心；二是因為母親用堅強的意志灌輸給他堅強的愛。與其說她沒有手，不如說她有一雙無形的手。她用這雙無形的一雙手把愛一針一線地縫入他的人生。
我最想擁有的一雙手 篇4
想象作文 ,273字每個人都有一雙手，而且它們的作用也不一樣。
我最想擁有一雙警察的手。這雙手指揮過無數次交通，還抓到過無數的壞人。
我最想擁有一雙醫生的手。這雙手拯救了許許多多的生命，這雙手為人們做了許多好事。
我最想擁有一雙司機的手。這雙手幫助了許多趕時間的人，這雙手一生都在和方向盤打交道。
我最想擁有一雙工人的手。這雙手雖然很粗糙，很醜陋，但是為很多人建造了心中的房子。
我最想擁有一雙廚師的手。這雙手給無數快要餓死的人活下去的機會，這雙手給許多想家的人做出了家鄉味道的飯菜。
這雙手都做出了許多奉獻，所以每一雙手都是必不可少的，我們人類是離不開手的幫助的。
借你的一雙手鼓個掌 篇5
國小六年級作文 ,699字天空睜開了朦朧的睡眼，一絲絲陽光透過輕盈的白雲鑽了出來。慢慢地，慢慢地，太陽爬上了枝頭，放射出了萬丈光芒…
我被媽媽拖著來到了舞蹈比賽的現場，放眼一看：“哇！這麼多人！”只見五六十個觀眾安靜地坐在椅子上，臉上冷冰冰地，沒有一絲笑容。我如一條泥鰍縮在媽媽身後，望著這些“冰冷”的人，心裡閃過一絲絲寒意。
我輕手輕腳地走上了舞臺，生怕出了一點點差錯，然而，老天太“討厭”了，讓我與大地來了一個親密接觸：“哈哈哈…”
我趴在舞臺上，心發著抖，望著這些哈哈大笑的人們，為什麼？為什麼老天這麼不公，讓我在眾人面前出醜？
我強忍著淚水，磕磕絆絆地跳完了舞，但除媽媽外竟無一人為我鼓掌！哪怕只是輕輕一下。他們只是在玩手機，或與人聊著天，又或是漫不經心的東張西望，難道他們對我的舞蹈就沒有一點點感覺嗎？
我的心徹底涼了，豆大的淚珠流了下來，天突然下起了雨，好像也在為我流淚，小雨珠輕輕地打在我的臉上、身上，我已分不清臉上是雨還是淚。
就在這時，媽媽轉過身，對一位阿姨輕輕地說了什麼。媽媽流下了眼淚，眼裡滿是無助與哀求。那位阿姨笑了笑，看了看我，面對著媽媽的目光，在這個喧鬧的臺下，鼓起了掌。
頓時，所有人的目光都聚在了她的身上，眼神裡滿是驚訝。接著，更多的人鼓起了掌，慢慢的，全場都響起了雷鳴般的掌聲。我靜靜地看著媽媽和那位阿姨，給她們的只是滿臉的淚水與湧在我心頭的無限感激。
到了現在，這件事還深深地刻在我的腦海裡，當我疑惑的去問媽媽時，媽媽這才告訴我，是她向那位阿姨接了一次掌聲，我愣了一下，在這一刻，我深深的感受到了母愛的力量，我也明白：在人最需要鼓勵與幫助時，我們不能袖手旁觀，要儘自己的全部力量幫助別人。
挽救生命的一雙手 篇6
國小四年級作文 ,492字清明節，我和爸爸媽媽、姥姥姥爺去靜海給太姥爺掃墓，在路上姥姥給我講了一個發生在她身上真實的愛的故事……
在姥姥上小學二年級的時候，有一天放學後和同學們在路邊玩，他們快樂地奔跑著，渾然不知前方的危險。突然，姥姥感到眼前一黑，還來不及反應就栽進了一口水井。水井裡的水很深，姥姥那時很瘦小，也不會游泳，她在水裡上上下下撲騰著、掙扎著，嘴裡卻喊不出聲音。
就在姥姥快要淹死，感到絕望的時候，突然井邊伸進來一隻小手，姥姥彷彿看到了救命稻草般毫不猶豫地就拉住了那隻雖小卻非常有力的手，就這樣姥姥被連拉帶拽地從井裡救了出來。後來姥姥才知道，原來是她的一名男同學向她伸出了援助之手。那位同學發現姥姥不見了，連忙回去尋找她，於是就在井邊發現了她。這名同學拼盡全力把姥姥從水裡拉了出來，要不是這雙挽救之手，姥姥恐怕早就沒命了。
這件事姥姥一直深深地印在腦海中，這次清明節回家鄉，姥姥就是要尋找多年不見的救命恩人，想和他聚一聚，再次感謝他。
聽姥姥講完她的故事後，我深深地感到是同學之間的友愛之情挽救了姥姥的生命，愛的力量是偉大的、無窮的，生活中處處充滿了愛。我感受到了這種愛，也要努力把這種愛奉獻給他人！
記憶中那獨一無二的一雙手 篇7
國二作文 ,831字多年過去，記憶中的那雙手仍然不曾忘卻，是它讓我知道了互幫互助，同甘共苦，情誼之重。
小時候年幼無知的我差點溺水身亡。當時是盛夏，陽光明媚，烈日烘烤著我們。於是我們就動了要去水邊玩耍的小心思。
我們高高興興地去享受這沒有束縛的感覺。殊不知，正是我們這樣掉以輕心才讓我陷入危險—其中一個朋友他把腳伸到河裡，想要看看河水有多深。我雖然就在他的旁邊，但是並沒有注意到他正在做如此危險的動作。我一不留神，就被他拽到水裡了，他及時地從水中脫身，但是沒有管我，徑自跑掉了。當時我想：完了，我根本不會水啊。
她看到我身陷水潭，便急忙跑過來。她注意到離我比較近的地方有一棵歪脖樹，便一隻手拽著樹枝，另一隻手抓住了水中的我，將我一把拉起來。
回家路上，她一直照顧著我，還把自己的衣服披到了我的身上。那一刻真的好溫暖！
以前的那雙手很小，後來慢慢長大了。當我們長大一點的時候，就去了村外的樹林裡玩。眼看夕日欲頹，便想到回家。但是在回家的路上，有個奇怪的人擋住了我們的去路—那人頭髮很長，非常亂，衣服也破爛不堪。看到我們，竟高興地手舞足蹈—“他會不會腦子有病啊？”朋友說。聽到朋友這句話，我嚇得大氣也不敢出一聲：難道他是個精神病人？要是這樣，我們就慘了，天知道他會不會突然發瘋……心裡這樣想著，行動上便不敢有絲毫怠慢—我一把拉起她，趕緊繞過這個人開始了極限狂奔。
但剛跑一會兒，我就撐不住了。回頭看看，那個人好像正在追我們，可我真的跑不動了，便癱坐在地上。她這時回頭，看到了我的樣子，又折回來拉我：“快起來，不要放棄，我們一起跑。”聽到她這句話，我好像全身又充滿了動力，於是就隨著她一起向前奔跑……這次又是她的那雙手幫助了我。
因為她那雙手，讓我倆親密無間；因為她那雙手，我明白朋友之間總是共患難，不分離；因為她那雙手，我養成了樂於助人的好習慣。因為她那雙手，讓我明白純真的友誼是多麼珍貴的一筆財富。
真的謝謝！記憶中那一雙獨一無二的手！
難忘的一雙手 篇8
國小六年級作文 ,472字使我難忘的是一雙寫滿歲月滄桑的手；是一雙無數次撫過淚的手；是一雙關愛，激勵的手；是一雙我至今難以忘懷的手。這雙手是我四年級語文老師的手。
老師的手是嚴厲的呵斥。因我上課不專心，在書本上畫畫。老師打了我，其實並不疼，我卻感動地哭了。因為老師的手剛剛碰傷了，她能忍著疼打我，我非常的感動。
老師的手是無聲的激勵。有一次我的語文成績不是很理想，髮捲子時心裡想：老師會打我嗎？同學會笑我嗎？會的……不會的……想著想著背上冒出冷汗，手不禁顫抖起來。試卷發下來了，我考得非常差，很差，我頓時灰心獨自躲在角落裡哭起來，老師走過來用她的手撫摸我的肩，雖沒說什麼。但那來自寬大手掌的熱度，已燃燒起我重新好好學習的意志。我喜歡這雙溫暖的手。
老師的手是最好的稱讚。老師鼓勵我，我在後一次的考試中取得了不錯的成績。老師為我豎起來大拇指。
小學五年級期間，老師給我帶了三年的課，這雙手便伴了我五年春秋。雖不如少女的手修長，膚色也不白皙。但卻是我最喜歡的一雙手。老師的手像嬌陽，像鮮花，像春天。我喜歡老師的手。
難忘的一雙手 篇9
國小六年級作文 ,592字陽光普照著大地，所有事物都有了生機，如同被鍍上了一層金邊。這是我放學時間，一大群同學們蜂擁從校門口擠出來。咦？怎麼爸爸還沒有來？看著陸陸續續被接走的同學們，心中不禁黯淡了許多。
等了好久，爸爸才來，只見她額頭上冒著汗珠，臉上也被熱氣薰得通紅。我有些生氣的走了過去。“走，書包給我。”爸爸擦著汗說，我別過臉去，不理他。爸爸也無可奈何的搖了搖頭。
走了一會，我似乎感覺肩頭的書包越來越重，但因為我生氣卻不想給爸爸，不時地用手托住書包，來減輕重量。
就在我精疲力竭的時候，一雙大手搭在我的肩頭，一股暖流流遍我的全身。我吃驚的回過頭，發現那雙大手不滿了歲月的痕跡。突然，那雙大手拉開我身上的書包揹帶，右手在背後尋找著揹帶，又將左手伸了進去。整個過程很快，我還沒反應過來時，爸爸已經背好了書包。我用驚奇的眼神看向他。只見他好像一副什麼都沒有發生一樣，用手掐了掐我的肩膀，輕聲說：“走吧。”隨後，就繞過我，在我前面走了起來。
這時已是夕陽西下時了，我看著高大的身影，心中充滿了歉意，夕陽照在他的身上，為他鍍上了一層金邊。突然，那影子停住了，到我的身邊，摟住我，有輕聲地說了一句：“走吧。”我回過神來，便和爸爸一起走回了家。
一生中也許有很多令我難忘的東西，但，爸爸的那一雙手，卻成了以後激勵我前進的一雙手，令我永生難忘。
潔白的一雙手 篇10
國小四年級作文 ,587字有一雙手伴隨著我的成長，有一雙手鼓勵著我。
李老師的手是美麗的翅膀，手指細細長長，柔軟而纖細。手心的掌紋又淺又少，手背又白又嫩，光滑細膩，幾乎見不著紋路。一看就是個美麗、善良又大方的女人。
她的手又神奇又有魔法，在冷酷的冬天，帶著芳香的花兒，在炎熱的夏天，讓我們品嚐到秋天的果子，在無趣的教室裡帶我們遨遊全世界。溫柔的李老師從不罵人，專心聽同學的話語。一聽到她甜美的聲音，讓我們倍感親切。
李老師的手像快樂的精靈，看她在鋼琴上輕柔的按下一個個琴鍵，快樂的小音符都蹦了出來，手指優雅的在琴鍵上一起一伏，整個教室都身入奇境。
有一次，我捧著畫畫本快速的下樓梯，正巧，李老師剛剛過來，我開心的叫“李老師…”還沒說完，我就摔下了樓梯。李老師急忙跑過來，對我說：“沒事吧？疼不疼？”“疼，嗚嗚。”我哭著回答。她拿出自己心愛的小手絹伸手給我擦淚，我頓時感到親切，“來，快起來。”一隻熟悉的手又向我伸來，我緩緩伸過手，李老師使勁將我拉起，拍拍我的背，安慰道：“勇敢點，我們不能做弱者！”我頓時感到一股暖流，流遍全身，我把本子撿起，給了李老師，她笑眯眯地說：“開心就好，下次注意點！”
這隻手讓我難以忘記，就像母親呵護著我一樣。
媽媽的一雙手 篇11
國一作文 ,762字“譁，譁——”急促的水流聲迴盪在家中，心想，大概是媽媽在洗菜吧。
走到廚房，一看，果真是，那纖瘦的背影正在那裡忙碌不停。那雙手浸在冰冷的涼水中，仔細清洗著菜葉，一片一片，一個角落也不放過。看著她的背影，不禁回想起，當每次吃飯後，我們各自回到臥室休息，只有媽媽在輕輕收拾碗筷，一次又一次地把那雙手浸在水中。那雙手從未戴過手套，不論水是冷是熱，不論家務是重是輕。
當我在做作業時，她總是在做家務，好像有幹不完的活。一會兒掃地，一會兒拖地，一會兒又擦桌子，一會兒又澆花，她幾乎沒有閒下來的時候，可我又幫她做過什麼？腦海裡空空如也，不禁有些愧疚，這麼多年來心安理得地享受著她的服務，卻從沒有主動為她做過一件事。
“媽媽，我幫你吧！”我滿懷愧疚地說道，她愣了神，隨後笑了，輕輕地點了點頭。
我學著媽媽的樣子洗菜，手剛伸入水中，冰涼的冷水刺激著我的手。很想把手從水中拿出，可一想到媽媽的手，每天都在這水中浸泡著，我有什麼資格去放棄？
咬咬牙，小心地洗去菜葉上的泥土，然後再用清水涮兩遍。做了媽媽的工作，才知道做一頓飯有多麼不容易。
下一道工序是切菜，媽媽站在一旁指導我，她先給我演示了一遍。我看著那佈滿褶皺的手，不禁有些心酸，這痕跡一定是每天反覆浸泡在冰、熱水中造成的。記得兒時拉著她的手，光滑細膩，可現在卻是粗糙斑駁。
切著茄子，它好像長了腿，老是逃跑，卻在媽媽手中服服帖帖，我有些苦惱。媽媽輕聲安慰道：“沒事，媽媽第一次切菜還不如你呢，別緊張，多加練習就好了！”我輕輕點了點頭。不禁想著：她做了二十幾年家務，從來沒有抱怨、不滿，從來都是儘自己最大努力，讓我們擁有一個更舒適的家！
那粗糙的手，雖然滿是褶皺，但它一定是世界上最美的手！
童年的一雙手 篇12
國一作文 ,832字在她沒來以前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，用一雙“光滑”的大手把我領到光明之地。她馬上成為我最知心的親人，也成為我最瞭解、最珍貴的人。
因為我是二胎，父母分身乏術，便把我送到外婆家，自己則照顧六七歲的姐姐。那時我三歲。
隱隱地記得到了外婆家，因變了環境，我整天狂哭不止，當外婆用那光滑而又溫暖的手撫摸我那光光的頭顱時，我的哭鬧才開始一點點停息，這也是我與外婆“緣”的見證吧！
那時我太小了，也淘氣，趁外婆不注意，喜歡在灶口裡玩火。
記得有一天，我不慎將手碰在一團熊熊烈火上，它吞噬著我的手，把我的手灼傷了。頓時，我倒在地上，感受著“純質陽炎”的威力，終於，我忍不住了，流出“虛空之淚”，用“撕裂版河東獅吼”來喊外婆。
外婆聞訊趕來，看到我這幅慘樣，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。後來，外婆從抽屜裡掏出一張“神行符”，貼在身上，抱著我，“漂洋過海”地來到一所著名的“超級醫院”。
好在燒傷面積不大，就左手背中心一塊較嚴重，但在“綱手”（《火影忍者》中第五代火影，是位治癒性火影，這裡指醫生）的治療下，我很快出院了。在那幾天，外婆不停地撫摸著我，寬慰著我，使我不覺得痛了！那手好溫暖，好溫暖……
每次，我伸出那受傷的左手，便專注地凝視著那塊被燒傷的疤，就想起外婆那一雙光滑之手。
可一年後，我與外婆分離了！一分離就是好幾年。回到父母那兒，也不知外婆的變化。這讓我日日思，夜夜盼，為了與外婆見面，我哭鬧滿天！終於，在一個暑假，外婆來了！
可惜時光摧人，現在的外婆格外衰老，她那光滑而又溫暖的手也變了，變得粗糙、冰涼且佈滿皺紋。她那一雙光滑而溫暖的手，便永遠留在了我的童年裡……
媽媽的一雙手 篇13
國小三年級作文 ,307字我見過許多不同的手，但令我印象最深的還是媽媽的手。
那天，老師告訴我們要採訪家人的手，我一回家，就跑去找媽媽。
我看了看媽媽的手，發現媽媽的指紋不太整齊，原本的圓圈上又長出了一些小豎紋。此外，我還發現媽媽的右手食指上有一個小傷口。這使我很好奇：媽媽整天坐在電腦前工作，小傷口又是怎麼來的呢。
接著，我和媽媽握了手，我又發現了一個奇怪的問題：書上說，腦力勞動者的手柔軟細膩，可媽媽也是腦力勞動者，她的手為什麼有的粗糙呢？我覺得，摸起來有點像彈古箏粘指甲的膠帶。
我把我的疑問告訴媽媽。媽媽告訴我，傷口是做魚時刺的，而手有點粗糙是因為經常做家務。
通過這次活動，我理解了媽媽的辛苦。以後，我要多幫助媽媽，體諒媽媽。
溫暖的一雙手 篇14
國小三年級作文 ,326字人們的手各種各樣，有胖乎乎、粉嫩嫩的小手，有十指纖纖的玉手，還有強壯有力、略顯粗糙的大手。可當我握著那雙略黑的、飽經風霜佈滿皺紋的手時，我腦海裡那一幕幕往事如幻燈片似的不停地湧現出來。
那是個水滴結冰的寒冬臘月，我上學時忘記了戴手套，儘管我把手放進了單薄的口袋裡，可我依然感到很冷。姥爺騎著電動車送我上學，看見我沒戴手套，騎著車的姥爺立刻脫下自己的手套給我戴上。看到我戴好手套，咧開小嘴露出潔白的小牙笑了起來後，他似乎又充滿了力量，騎著車繼續前行。姥爺為了我，手背凍得通紅，整個手指也都腫脹變粗，在寒風裡，姥爺那雙沒有戴手套的手格外的顯眼。
晚上回到家，我來到姥爺身邊，再一次摸著那雙佈滿老繭的手，我既愧疚又幸福地握著這雙手，握著這雙手我倍感溫暖。
我的一雙手 篇15
國小三年級作文 ,360字說起我的手，它是普通的，它不如建築工人飽經風雨，不如打字員心靈手巧，甚至不如小孩嬌嫩可愛，但它又是特殊的，是它讓我寫出了紗筆生花的文章，也是它讓我彈奏出了美妙無比的音樂。所以它於我而言，又是重要的。
來看看我的一雙手吧！這雙手多麼厚實。白白的，紅紅的。指甲很短無名指比其它的手指指甲要降下去一塊兒，右手大拇指根部有一小塊棕色的胎記。我一直想知道它是怎麼來的，我去問媽媽，媽媽說這是人的一個識別標誌，就像身份證一樣被。我咯咯地笑了，原來這是我的天然的身份證呀！
我的手也是有性格的。別人可以通過手來知道我的小腦袋裡在想些什麼。如果我生氣了，手上那五個好兄弟就會緊緊地抱在一起，隨時聽候主人的命令。而如果我很開心，我就會手舞足蹈地說個不停，原來手上也有個精彩絕倫的小世界。
這就是我的手，一雙平平常常，卻又不同尋常的手。
難忘的一雙手 篇16
國小六年級作文 ,467字使我難忘的是一雙寫滿歲月滄桑的手；是一雙無數次撫過淚的手；是一雙關愛，激勵的手；是一雙我至今難以忘懷的手。這是我語文老師的手。
老師的手是嚴厲的呵斥。因我上課不專心，在書本上畫畫。老師打了我，其實並不疼，我卻感動地哭了。因為老師的手剛剛碰傷了，她能忍著疼打我，我非常的感動。
老師的手是無聲的激勵。有一次我的語文成績不是很理想，髮捲子時心裡想：老師會打我嗎？同學會笑我嗎？會的……不會的……想著想著，背上冒出冷汗，手不禁顫抖起來。試卷發下來了，我考得非常差。我頓時灰心地獨自躲在角落裡哭起來。老師走過來用她的手撫摸我的肩，雖沒說什麼，但那來自寬大手掌的熱度，已燃燒起我重新好好學習的意志。我喜歡這雙溫暖的手。
老師的手是最好的稱讚。老師鼓勵我，使我在後一次的考試中取得了不錯的成績。老師為我豎起了大拇指。
小學期間，老師給我帶了五年的課，這雙手便伴了我五年春秋。這雙手雖不如少女的手修長，膚色也不白皙，但卻是我最喜歡的一雙手。老師的手像嬌陽，像鮮花，像春天。我喜歡老師的手。
媽媽的一雙手 篇17
國一作文 ,955字“嚓，嚓，嚓——”廚房裡又傳來了有節奏的切菜聲。
這是一個冬日的夜晚，我在客廳裡和那些複雜的數學題做鬥爭，媽媽則在廚房裡為我明天的早餐準備食材。
忽然，我被一道數學題難住了。於是，抬頭叫道：“媽媽，這道題不會做，你來教教我！”媽媽聞聲而出，胡亂地在圍腰上擦了一把手，俯下身子，開始給我講解。
忽然，我聞到一股奇怪的味道，隨口問道：“媽媽，什麼味道，你聞到了沒有？”媽媽愣了一下，隨之略顯尷尬：“可能是我的手沾染的油煙味，沒洗乾淨吧！我再去洗洗！”媽媽剛要轉身，我一把拉住她的手說道：“不用了，講完了你還要去廚房忙的。”媽媽有些慌亂地抽出她的手，似乎怕那些沒洗淨的油漬沾到了我的手上。
那一瞬間，我分明感覺到那隻手有些粗糙，擦過我的手心，讓我心裡升起一股異樣的感覺。
媽媽繼續為我講題，我的目光卻停留在了媽媽的手上。那是怎樣的一雙手啊，完全沒有了我記憶中的模樣。手部面板暗沉蠟黃，有著不少細細的幹紋，手指關節粗大突出，指甲周圍有細碎的裂痕，手背上還有幾點淺淺的疤痕，那是滾燙的油濺上去燙傷的吧？
思緒在記憶裡沉澱，媽媽的手曾是多麼的漂亮啊：十指修長，面板白皙，沒有一點的疤痕瑕疵，摸上去光滑柔軟。當我感冒發燒時，媽媽會徹夜守在我的床前，用她溫暖的手撫摸我的額頭，感受我的體溫，為我拭去滿臉的汗珠。當我肚子不舒服時，也是這雙手，溫柔地在我的肚子上摩挲著，好讓我不太難受……媽媽的手似乎有種魔力，總能讓生病的我忘記疼痛，安然入睡。
曾幾何時，我已長成了一個十二歲的大姑娘，而媽媽的手卻已悄悄被生活磨礪得早已沒有了當初美好的模樣。想到這裡，一種莫名的情緒在我的心頭蔓延，我不禁鼻頭髮酸，眼底氤氳著朦朧的霧氣。
“聽懂了嗎？”我趕緊重重地點了幾下頭。媽媽溫柔地摸了摸我的頭，轉身走進了廚房裡。
“嚓，嚓，嚓——”那熟悉的切菜聲再次響起，彷彿吟唱著一首親切而動聽的歌謠。
歲月漫長，媽媽的手依然會繼續忙碌，即使它不再漂亮，卻是我人生中最溫暖的陪伴。
一雙手，一世情，一生暖！
最美的一雙手 篇18
國一作文 ,731字那雙手並非纖細白嫩，也並非滑若凝脂，可卻是我心中最美麗動人的一雙手，那是母親的手啊！
那是一雙有靈性的手。在我的記憶中，每當我需要它時，它總會好像明白似的，出現在我的面前給我帶來溫暖。
那是我四五歲的時候，一次拿著母親給我買的新玩具去好朋友家炫耀時，一不小心從臺階上摔了下來，膝蓋也磕了一個不小的傷口，此時新玩具帶來的喜悅完全被摔倒的痛苦代替。拿著玩具，拖著幼小的身體，我索性坐在地下嚎啕大哭，這時那雙熟悉的大手出現了，為我擦去臉上的淚水，輕輕地撫摸著我的臉頰：“孩子不哭，我們可是堅強的男子漢，可是勇敢的男子漢，這點困難又怎麼會打倒我們呢？”有了母親溫暖的安慰，我的心也平穩的落了下來。
那是一雙靈巧的手。八九歲的我已經上小學了。每次放學回家，望見廚房煙霧繚繞，準是母親在忙碌了。綠油油的菠菜，圓滾滾的土豆，白嫩嫩的豆腐等，經過母親的一雙巧手，最後都會變成色香味俱全的美味佳餚。看我吃的津津有味，媽媽臉上總是洋溢著燦爛的笑容。
那是一雙有魔法的手。現在的我已經十二歲了，從那個天真的懵懂孩童變成了陽光燦爛的少年，母親的手也多了幾分滄桑。前幾天母親正認真細心地清洗著我的衣服“媽，有洗衣機您不用，卻要用手洗，那麼冰冷的水不會生病嗎？”看著母親凍得通紅的手，我忍不住了。
“孩子，這衣服不是你練大字染上墨汁了嗎？洗衣機是洗不乾淨的，你看現在是不是乾乾淨淨了呢？”
“媽……”我再也抑制不住內心的感動與傷悲，任由淚水落下。
那雙手，雖然平凡普通，卻是我心中最美的手，因為那是母親的手！包含著母親對我所有的愛……
美麗的一雙手 篇19
國小五年級作文 ,507字每人都會有要感謝的一雙手，這雙手或許幫助過你，或許打動過你；它們有的白白淨淨，有的佈滿風霜……
我要感謝媽媽的那雙手。
自從我開始上幼兒園時，媽媽就比以往辛勞的多，但那雙手始終伴我度過春夏秋冬，每時每刻，無微不至地照顧我。衣服破了，媽媽就會變成裁縫，靈巧的手拿著針線在衣服上上下翻飛，好像一隻翩翩起舞的蝴蝶；傢俱壞了，媽媽就會變成維修工，有力的手握緊羊角錘，奮力地敲著……總之，每分每秒見到媽媽的手，心裡都有一種來自親情的溫暖。
那雙手在我低年級時還很修長，膚色偏白，指甲修剪得很整齊，常常會塗上油亮的指甲油，關節也常有力地提醒我坐姿。
但歲月終究不饒人吶！
在我四年級的一天放學時，媽媽久違的拉起我的手，緊緊地攙住帶我過了馬路。我無意低下頭，一看，驚呆了。那雙手再一次震撼了我，昔日的修長的手哪裡能經得起歲月的侵蝕？媽媽的手不再是修長，白得雪亮的了，而是一雙飽經風霜，布著許多皺紋的手了。
但儘管這樣，這雙手也還是觸動了我內心最柔軟的一處，浸溼了我的眼眶。我又轉頭看了看媽媽滿臉疲憊的神情，心裡酸酸的，頓時感覺長大了許多……
一雙手套 篇20
國二作文 ,880字打記事開始，我和姐姐就沒好好說過話。我們倆的交流方式，就是掐架。無論母親如何的管教，也改不了我們倆的臭毛病。“冤家”成了我們關係的代言。
可能是我倆的關係讓媽媽傷透了心吧，在那一個下著大雪的日子裡，我們姐妹倆被媽媽趕出了家門，讓我們倆自己去走親戚。
雪好大呀，道路被覆蓋的嚴嚴實實，有的地方的積雪甚至是沒過了膝蓋。大包小包的東西掛在了我和姐姐的身上。幸虧我眼疾手快，早早下手搶了個小包。一雙手套卻在媽媽的命令下讓給了姐姐。
路越來越難走，拎在手裡的東西也越來越沉重，一隻手早已被繩子勒的滿是傷痕。一股莫名的憤怒湧上心頭。
“為什麼媽媽只給你手套？”我狠狠地將拎在手裡的東西摔在了雪地上，迅速的跑到姐姐的身邊，不由分說，三下五除二將套在姐姐手裡的手套拽了下來，迅速的戴在我的手上。
或許是我的野蠻讓姐姐有些怕了吧！被奪走手套的姐姐只是無奈的瞧了我一眼，便拎起東西默默的走開了。
我的心不由一陣喜，看來姐姐是怕了我了吧。高興地瞅著自己手上的戰利品，我的高興的不得了。手套的溫暖立刻傳遞到我的心裡，冷，被手套拒絕在了門外。提著東西的左手勒的感覺一點點的消失了，右手還可以空出來好好地享受手套帶給我的暖。
左手累了換右手，右手乏了左手替，怎麼個好不愜意啊！慢慢地我的腳步快了，終於趕上了前邊的姐姐。我一臉的得意，高高的揚起脖頸，自豪的從姐姐的身邊穿過。
不經意間，我看到了姐姐的一隻手，那隻手早已被東西的繩子勒的泛出了點點血痕，可能是勒的太緊的緣故（因為最重的東西在姐姐的身上）姐姐的雙手有些發紫。我的心裡不由得一陣緊。
“那是我的姐姐啊！我的親姐姐啊！”想到這兒我為我的自私懊悔不已。
“姐，給你戴。”我取下了手套塞在了姐姐的手中。
“妹，咱倆一人一隻！”姐姐將其中的一隻手套牢牢的套在我的手上。一人一隻手套，將兩個人拎東西的手保護的好好的。另一隻手被姐姐緊緊地攥在手心裡，頓時一雙手套，四隻手再也感覺不到寒冷。
終於，我明白了媽媽的一雙手套的用意，她是讓我們姊妹倆明白：每一個人所需要的並不多，當你願意把自已所擁有的東西分享給別人時，你會收穫到人生中最珍貴的東西。