重新整理了我的生活相關作文20篇

大課間重新整理了我的生活 篇1

國二作文 ,793字

賽場上

正午時,火辣辣的太陽炙烤著我們。大家仍然筆直地站立在操場上,等待著比賽的開始。

“叮~叮~”比賽的鈴聲響起了。每個班都各具特色,別出心裁,花樣各一。看得我眼花繚亂,在一旁拼命地鼓掌。

時間以飛的速度不斷推移,七年級各班比賽一結束,便到我們八年級了。這時,我們班主任帶著我們來到一個極其安靜的地方,用沙啞的聲音說:“大家,安靜下來,我今天喉嚨不舒服,已經沙啞了,你們小聲點。下一輪便到咱們班了,我希望大家全力以赴,全身心投入,標準每個動作,力爭第一。”大家似乎受老師感染,都大聲地叫:“加油,加油。”

到我們上場,是時候展示我們的凝聚力了,是時候收穫我們的成果了,是時候考驗我們的團結。跟著熟悉的音樂響起,大家踏著整齊的隊伍進去了,旋律在耳邊響起,大家一致出拳,跨腿,伸手,跳躍,每一個動作看起來都是那麼標準、有力。

訓練的點點滴滴又浮現在眼前,做錯動作時老師的不厭其煩教導和糾正,我們灰心喪氣時老師的循循開導,老師把清甜的礦泉水送到我們的手中獎勵我們時的歡呼聲,記憶的畫面和眼前交織在一起。我們都忘記了時間,忘記了自己。

教室裡

月兒彎彎照九州,幾家歡喜幾家愁,

看著每個獲獎班級興高采烈的站在領獎臺上合影留念。回到教室,誰都沒有說話,連班上那幾個混世魔王都坐的端端正正,教室裡從來沒有這麼靜。不知怎麼不爭氣的眼淚還是啪啪落在桌子上,教室裡忽然有一個聲音“老師您辛苦了”我們都不約而同地抬起頭,只見班長已走到講臺上,他的表情從未這麼嚴肅,眼睛紅紅的,他用顫動的手使出了全身的力量在黑板上寫下了一行字:老師,您辛苦了!

我們一起回頭看坐在最後一排的老師,他站起身來,快步走上講臺,老師說:努力了就不後悔,我想告訴大家不要等到後悔才努力,才珍惜,我們已經初二了,初三還會遠嗎?所以,我們要珍惜現在,拼搏明天,放眼未來。班上響起了熱烈的掌聲,沒有快樂成長太單調,沒有眼淚成長也不完美。

書重新整理了我的生活 篇2

國二作文 ,778字

這個高智慧的時代,出現了許許多多高科技產品。走在大街上,個個行人手中都握著手機,都是在刷朋友圈、QQ空間,路上偶遇熟人,也低頭沉浸在手機中,如同強大的磁力將人深深吸引進手機。如今許多人,為了跟上時代的潮流,時常沉迷於電子產品,我也不例外。

曾經的我,放學回家,胡亂地刷題,應付了老師所佈置的作業後,便一頭埋進平板電腦的世界中,享受著遊戲、視訊、聊天和音樂的快樂。除了上學、寫作業、吃飯、上廁所之餘,手離開了平板一小會兒,其他時間都捧著平板電腦。

但那一次,讓我認識到比電子產品更有趣、更好玩的東西,那就是書。

星期天,陽光透過淡薄的雲層,照耀著白茫茫的大地,反射出銀色的光芒,耀得人眼睛發花,將我的房間塗上薄薄的銀裝。此刻,我正興致勃勃地玩著平板,忽然,螢幕上出現令人厭惡的紅色條子—“電量只剩10%”的提示。如往常一樣,我站起來尋找充電線,可是這次,我翻箱倒櫃,都不見充電線的身影。這下我急了,又胡亂尋遍了房間,仍然找不著。我在腦海中仔細搜尋關於充電線的記憶……啊!原來昨晚充電線借給媽媽了,媽媽離下班還有三四個小時,那麼長的時間,我該怎麼度過啊?

我無奈地看了看錶,秒針移動一格彷彿需要4秒,我絕望了,看了看“待命”的平板,一切都是那麼無聊。無意間,我瞥向了那未曾動過包裝的新書,隨手抽出一本,撕開包裝,胡亂地翻到第一頁看了看,打發打發時間……

漸漸地,我被強大的磁力吸引到書中,開始小心翼翼地翻看。我滿懷好奇心地閱讀著,簡直無法自拔。原來,書是那麼神奇,那麼好看,我看得入迷了。怪不得說“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,就是這個道理!此刻,秒針移動一格彷彿只要0。25秒,時光飛逝。耗電已盡的平板呆呆地躺在旁邊,漸漸地失去了我的寵愛。

現在,書已經成為我生命中不可替代的一部分,我每天都會翻看幾頁書,替代刷電子產品,重新整理了我的生活。

她重新整理了我的生活 篇3

國一作文 ,772字

她重新整理了我的生活。

從前的學習生活,總是乏味而平淡。直到她,出現在我的生活裡。

步入初中,她成了我的班主任,可親又可愛的班主任。她有一雙伶俐智慧的大眼睛,一頭捲髮總是散發著淡淡的清香。一副圓框眼鏡,給她帶來些許理性的氣息,卻絲毫未曾遮掩她的活潑與俏皮。

她的課堂,總是充滿樂趣。她的語言,永遠是那樣活潑、幽默、富有朝氣。清晰的條理,鮮活的語言,總能逗得我們哈哈大笑,卻在歡聲笑語中將知識點爛熟於心。有時說著,她自己也被自己的語言逗笑,嘴角不自禁的上揚,聲音微微發顫。努力憋笑的樣子,可愛得像個孩子。

有時,她也會一臉的莊重與嚴肅,語重心長地,向我們灌輸著心靈雞湯。她說得那樣慷慨激昂,一字字落下,堅定有力。有時,她說到激動處,亦會情不自禁手舞足蹈,臉頰漲得通紅。用一節語文課的時間,同我們講如何努力,為何奮鬥,她從不吝惜。每每聽她講完,總覺得無比振奮人心,無懼艱險。

課後,她是我們的大姐姐,會聽我們講各種趣事,同我們一起笑。她總是自費請我們吃飯、看電影,從不吝嗇。每一次,她都像孩子笑得那樣明媚與燦爛。由於名字讀來相近,不知哪個調皮的傢伙,將她稱作“小豬佩奇”。她卻絲毫不帶慍怒,滿臉幸福地接受了這個稱號和某人送來的玩偶。

她關注著,我們學習成長的一點一滴。翻開我的家校聯絡本和摘抄本,總能看見一行行紅筆寫下的娟秀的文字。“明天考試加油,期待你!”“這次沒考好,怎麼了?”“要細心!”“聰明的小孩!”這一行行文字,她每日都堅持寫著,從不間斷。前段時間,我的成績有波動,她也第一時間同媽媽聯絡。本就不好的頸椎,卻還要接受媽媽每天在微信上發去的訊息,日夜督促我的一點一滴……

是她的出現,重新整理了我的生活。生活變得充滿樂趣,。學習不再只是一個人的奮鬥。肩上,多了一份期望;人生,多了一個要努力奮鬥的原因。前方的路很長,但我堅信,她與我同在!

一句話重新整理了我的生活 篇4

國一作文 ,1054字

你在的世界是綠的,遠處的林蔭,近處的黑板;你說的話語是值得牢記的,重新整理了我的生活,充斥著我的未來。

—題記

講臺上,有那麼一個你,左手邊總是放著改不完卷子,右手中的紅筆好似一刻都沒有停歇過。中午吃完午飯,來到教室,果然,還是你。

你見我們陸續走進教室,不經意間停下了手中的筆,坐在椅子上,對著我們微笑,你的發垂在肩上,隨著嘴角的微微上揚,你的眼睛也彎成月牙,而那眼鏡片怎麼也抵擋不住的,是那雙眼睛中透出的光亮,星星點點,源源不斷地溢位來,格外慈祥。還有那溢滿的萬千柔情與師愛的慈祥,如一汪春水,明澈透亮。即使窗外下著小雨,或許我們也不會感到寒冷,因為,教室裡有你啊。你好像有魔法似的,我不禁被你吸引,緩緩地,竟走到了你面前,你還是笑,45度的,甜美的笑,“快回位置吧,馬上小題訓練了。”你脣齒微斂,吐露出輕柔的話語,如流水潺潺,似秋波澹澹,直接抵達我的心坎裡。

雨,還在淅淅瀝瀝地下。小題訓練完,你要找幾位同學談考試目標分,其中,有我。內心忐忑不安的我走到了你面前,你收起了你的招牌式笑容,取而代之的,是一副陰沉下來的臉。你左手託著登分冊,右手那纖細的食指指著我定的目標分,“太低了!”你的話語中透露著失望與無奈,那眼睛中不禁少了光亮,多了黯然。我低著頭,不敢看你,可目光還是交匯。這目光,好像在告訴我,她心目中的我可以更好。她彷彿知道我已經明白,臉上又再次盪漾起熟悉的微笑:“給自己一些壓力,才能考得更好!”這笑比山花還爛漫,比春水還詩意,撫平了我原先那顆不安的心。話音剛落,還未來得及細細品味,她便又鼓勵道:“革命尚未成功,同志們仍需努力啊!”說著拍了拍我的肩,一瞬間,我的心暖了,心頭的烏雲散了……

她就站在這兒。陽光不知何時冒了出來,透過層層的雲,穿過教室的窗,洋洋灑灑地落下,對映在我與她站著的那個地方,那點點凝聚如燦爛金綢般的光不偏不倚地照在她的側臉上,又順著微卷的髮絲流到身上,她頓時散發著奪目的光。而這光就在這兒編織出瞭如夢似紗的偉大師愛,讓我心中充滿了決心和希冀。

我將目標分提高了5分,或許這是一次對我的挑戰,但正像你所說“同志仍需努力”,不拼一拼,怎麼知道呢?我帶著信心,努力抓緊了期中考試前最後的時間,事實證明,我做到了,我達到了目標分,超越了以前的那個自己。從此,我時刻以那句話鼓勵自己,而那句話,重新整理了我的生活。

生活的重新整理,或許需要一句話,亦是需要一個你,那個送走了一個又一個白天與黑夜,三百六十五天用滴滴汗水和殷殷希望,澆灌我們成長,帶給我們自信的你。

你的愛重新整理了我的生活 篇5

國一作文 ,728字

那是一個深秋的早晨,塞風像一把把尖利小刀刺在我的身上,不禁打了一個冷顫。數學的失利讓我受到了重創,消極的感充滿了我的內心。不知不覺中,我已走到了教室門口,大步走進教室,被一股暖氣嚇了個趔趄。抬頭,覺得同學們的目光充滿了嘲笑的意味。這時,你來了。粟色波浪捲髮披在潔白的羽絨服上,鏡片後透出的是那股溫暖而睿智的目光。你掃視了一下教室,對我招手示意我出去。我走出教室,不敢抬頭看你的眼睛,因為害怕你失望的眼神。已不記得當時你說了什麼,只是覺得外面真冷。於是你握住我手的溫暖至今記憶猶新。

記得你說完最後一句話。俏皮地伸出手,對我說:“握個手吧!我相信你可以的。”我愣了兩秒,感動感激地趕忙把手搭上你的掌心。那感覺如春風拂面,似四月天裡的一樹一樹花開,能感受到那柔軟的肌膚傳遞過來的疼愛與無比的信任。一股暖流瞬間湧遍了我的全身,醍醐灌頂般,我不由站正了身姿。我抬頭,與你的眼神撞了個滿懷。那雙眼眸裡,有著兩個小小的我,不再憂鬱怯懦的我!那個我,就在你飽含無限的柔情的雙眼裡!我迎著你的目光,那是怎樣的目光呢!像愛琴海的溫和海風?像新德里的燦爛陽光?像東京櫻花的美好?我一時竟找不到合適的詞語來形容它的美好了!僅兩秒鐘的握手與對視,似乎給了我神奇的能量。接著你說:“生來帶有羽翼的孩子,請不要折斷你的翅膀,繼續向上飛,好嗎?”剎那間,我的淚便盈滿了眼眶。你抬手,輕輕為我擦去淚水,你手上的那股好聞的清香鑽進我的鼻腔,是淡淡的玉蘭花瓣的清香,我喜歡的,味道。

老師,感謝你重新整理了我的生活,讓我成為了那個有羽翼的小孩。

故事的開頭總是這樣,適逢其會,猝不及防。故事的結局總是這樣,花開兩朵,天各一方。老師,如果不介意,請讓我做個逗號,在你腳邊擁有我獨特的安心的溫柔。

那個蘋果重新整理了我的生活 篇6

國三作文 ,1078字

生活是無奈的,也是苦澀的,一連串的打擊接踵而至,讓我無力面對。而那個蘋果,卻徹底改變了這一切,使我充滿了信心與鬥志面對生活中的種種困難。

月考即將來臨,我有些期待,也有幾分恐懼,既有想要一雪前恥的鬥志,又有臨考前的忐忑不安,而大考前的物理小題訓練卻是雪上加霜,讓我僅有的一點鬥志也蕩然無存。物理老師傳我到辦公室訂正試卷,走出教室,走廊上的寒風刀割一般直往我的身體裡鑽,與不遠處燈火輝煌的萬達廣場形成鮮明對比的則是我慘淡的內心。低著頭怕看見吳老師那失望的眼神,只聽她長嘆一口氣後開始為我一題一題地講解錯題,訂正完畢,我準備逃回教室的一個轉身,一個再熟悉不過的聲音叫住了我,是朱老師。

本以為會降臨一場狂風暴雨,我把頭埋的更深了,然而結果卻與我想象的太不一樣:朱老師用溫柔的目光注視著緊張無助的我,許久沒有說話,之後從桌上拿起一個蘋果遞給了我,面帶微笑如春風化雨一般,一下子融化了我的心,所有的緊張與擔憂,自責與無助一掃而光。朱老師那淡淡的微笑也似乎定格了一般,好像在傳遞著這樣的話語:“加油,你一定可以的!”

滿懷感激地接過蘋果瞥了一眼,小小的,扁扁的,與街邊水果攤上那些又大又紅還閃爍著光澤的蘋果相比,它太不起眼了。朱老師發話了:“這個蘋果可是正宗的阿克蘇蘋果,我的好朋友特地從新疆給我帶來的,外表普通可是內在豐富啊,那裡特殊的氣候環境給予了它極甜的口感,所以它還有一個特別的名字,冰糖心蘋果。

一番介紹讓我忍不住重新打量起它:紅紅的果皮上泛著點點嫩黃,摸上去如小寶寶的肌膚一樣細膩與光滑,我似乎看到薄薄的果皮下蘊含著充足的水分,稍稍一捏就能將汁水濺出來似的,咬上一口一定脆爽香甜………

我把它當寶貝一樣握在手心,走出了辦公室,思緒萬千:朱老師為什麼要送給我這樣一個蘋果呢?僅僅是當做一個小禮物給我些許安慰與鼓勵嗎?不,不是的!朱老師是在用這樣一個蘋果告訴我:其貌不揚,被人忽視的事物其實往往有豐富的內涵,就像沒有光環普普通通的的人只要通過自己的努力就能擁有一顆“冰糖心”,一顆積極上進、永不言敗的心。我恍然大悟,我也要做一隻這樣的蘋果,綻放自己的芬芳。

從那以後,那隻蘋果重新整理了我的生活,我就像一臺系統重新整理後的電腦獲得新生似的,不知疲倦地運轉起來,偶爾想開小差時我會想起那個小小的蘋果,寫作業不認真時我會想起朱老師含笑的臉龐,課後偷懶不想刷題時我會想起那番意味深長的話語…

那個蘋果,賦予了我無限的力量與勇氣備戰月考;那個蘋果,重新整理了我的生活,讓我告別了膽怯與自卑,擁有了前行的力量;那個蘋果更是給予了我深刻的啟迪,使我又離成長前進了一大步。

暖愛重新整理了我的生活 篇7

國二作文 ,713字

你,讓我學會愛,愛紅塵裡的一粒塵埃。

你,渺小得微不足道,這是命運的安排,安排你被忽視,被囚禁,因為,你是一隻倉鼠。

我把你放入堅實的收納箱,給你買了陶瓷臥室、塑料浴室、木製滑梯,還給你取了一個名字“冰冰”。每個清晨,我蹲在收納箱邊,拿起你最愛的油炸麵包蟲,在你頭頂上晃幾下,喚一聲:“冰冰,你最愛的油炸麵包蟲來啦!”你則警覺地四下望望,直立起肥胖的身子,前爪使勁向上撲騰,一拉,一拽,虔誠地捧著戰利品,細細咀嚼,陶醉其間,似乎,你享受著現狀。

可是,你真的快樂嗎?

那天,當我偶然路過你的身旁,我看見你拉長了身子,趴在收納盒的一角,前爪與盒面的摩擦聲如此急促,“沙沙沙”流露出內心的渴求,摔倒了,再爬起,累了,歇會兒,再繼續。你雪白的毛輕輕顫著,黑色的眼睛裡閃爍出等待的焦急,那是被囚禁的生命呼喊自由的聲音。從那一刻起,我對於愛,有了新的祈禱。

於是,我給你買了一個塑料球,讓你待在球裡,在哪裡肆無忌憚地奔跑,去屋內任何你想去的地方。似乎是受寵若驚地環顧四周,一切,來得過於突然,然後邁開柔軟而有力地四肢,帶動塑料球滾動。

你持續向前跑了幾圈,倏地停下,立起身子怯怯張望,隨即再一次邁開步伐,你漆黑的瞳孔裡,閃著動人的歡喜,兀自的玩樂是否別有樂趣。

我還帶你在小區裡漫步,路燈下的深灰的影子,變小,變大……你從前不知世界的遼闊,如今,我給你重生的喜悅,也給自己關於愛的警戒。

“這世間並沒有費力與衰老的命運,只有肯愛與不肯去愛的心。”而真正的暖愛,定不是將你玩弄,以你為樂,而是與你共樂,溝通心靈。

從拾起一片落葉,到給流浪狗的微笑,你用對於自由的哀求與重獲自由的欣喜,重新整理了我無知的心。我學會了愛,愛低到地面的塵埃……

書法重新整理了我的生活 篇8

國二作文 ,763字

丹青潑墨揮毫寫意,書法重新整理了我的生活。從初次邂逅的那一刻起,我的生活不再平淡乏味,我也終於知曉了堅持不懈的含義。

在毫無波瀾的生活中,書法給我帶來了全新的體驗。那種感覺,就像與親密的人交談,是最愜意的感覺。我決定練習書法,為了給我無聊的生活一些小小的慰藉。

於是,我走上了這條坎坎坷坷的道路。起初,我寫得很醜。最基礎的橫劃,卻像小蛇一般在紙上蜿蜒。我屢試屢敗,屢敗屢試。那是一個初春,天氣還有些寒冷。我用凍紅的手,握著毛筆,心中默唸:按、頓、行、頓、回、收。只是寥寥幾字的口訣,但要做到並不容易。我苦苦練習,一次又一次地重複。一旁堆起的紙漸漸有了厚度,我的書法也漸漸有了長進。

我愛上了書法。老師開始讓我練習複雜的字了。我仔細對照字帖,一筆一劃地認真書寫。又過去了一兩個月,開始臨摹名家作品,練習經典詩篇了。用毛筆來書寫這些膾炙人口的詩篇,別有一番韻味。邊寫邊品,讀這些美麗的文字,是一種極大的享受。我看紅樓夢迴的勞燕紛飛,我賞杜鵑泣淚的花謝花飛,我思瓦全玉碎的悽悽美美,我品精雕細琢的粉妝香培。我體會著中國古老文化的魅力,生活也因此溢滿了書香之氣。

我進一步地深入了書法的學習,接觸了更多的字型。我喜歡隸書的優雅端莊,是古典的女子在舞蹈,水袖輕舞中,盡是風情;我喜歡行書的流暢浪漫,是涓涓的溪流在流淌,潺潺水聲中,盡是活力。每個筆畫也都有各自的含義。橫,是天秤般的公平;豎,是青松般挺立;撇,就要輕輕淡出;捺,就要深深烙印;點出的,是圓潤光滑;折出的,是剛正不阿……我在書法中陶冶情操,即使有挫折,也決不輕言放棄!

花躊躇,柳輕吟,嫩綠自梢頭微微露臉。又是一年春天,我參加了書法比賽,凱旋而歸。

書法,重新整理了我的生活,融入了我的生活。陪伴我度過青春,讓我感受世界的至臻至美,磨鍊了我的意志。揮毫寫意,我不會把你忘記!

您的話重新整理了我的生活 篇9

國二作文 ,895字

家校聯絡冊一本本傳下來,開啟,紅筆寫下的字映入眼簾“繼續努力!”合上本子,笑意卻上眉梢。

喜歡與您在家校聯絡冊上交流,好或不好時,看到你的讚揚或鼓勵,我總能收穫到一股力量。而每每遇到考得不好時,我會刻意不寫分數,不寫對手,岔開隨便寫些什麼。但您卻一直關注著我,瞭解我的分數,一次次識破我的招數,寫下鼓勵的話,溫暖著我。

月考前一週,成績大幅度下降,家校聯絡冊中的一次次“對不起,我考砸了。”刺痛了我的眼睛,發下時,我膽怯地不敢翻看,我不知道,你會用什麼樣的表情寫下怎麼樣的話說。但,本子上那一段段話語,一句句鼓勵,一份份從未放棄的心意,讓我熱淚盈眶。猶如您那溫暖的擁抱,安慰了我彷徨的心。我竭盡所能,利用空餘時間,刷著題目。因為我知道,但您寫下這一段段話時,又是一種怎樣的付出。您頸椎不好,嚴重時頭暈手麻,然後你不僅改好我們作業,還費心費力的與我們溝通。

這學期剛開學時,你便在第一頁上給我定了目標:“要是打敗了同桌,我會有多高興呢!”拿到本子的一刻,我便立即甩開了暑假的愉悅,投入到學習中去。“老師,他的英語太好,我只能鍛鍊我的理科了。”“嗯,好。”“老師,我的物理超過了他10分。”“不能掉以輕心哦”……

每一次的話語,或是簡短,或是很長。有表揚有鼓勵。你也曾偷偷在同桌的家校聯絡冊上透露有關我定他為對手的事。在這鼓勵中,我打敗了他。您是否感到欣慰和喜悅呢。

還記得初中剛遇到您,你在第一次月考前寫過:“力爭前200!加油!”我將每一天晚上刷題情況告訴您,你會表揚我,有時會在話後面畫上一個笑臉。圓圓的,眯著雙眼,很簡單,但卻令我喜悅一天。“昨天數學考好了,喜歡你,丫頭!”或許一個短短的“喜歡你”又能使我幹勁滿滿。感冒的時候,你會關心地寫上“如果不舒服,可以申請少寫作業噢。”運動會上為班級爭光亦或是在春遊時幫您拍了幾次照片,您也會謝謝我,如同鄰家姐姐一樣。

那次月考考差了,但您卻相信我每一個下次一定能考好。

開啟家校聯絡冊,一頁頁翻閱,滿是叮囑,滿是關懷,滿是鼓勵,滿是信任。您的話一次次重新整理我的生活,為我的初中生活增添了無限的色彩,而我也因為你的話語,向著目標,努力前行著。

閱讀重新整理了我的生活 篇10

國三作文 ,903字

“讀萬卷書,行萬里路。”書是漆黑的夜裡照亮回家路的明燈,書是狂風暴雨中一把溫暖的雨傘,當二氧化碳讓我們昏昏沉沉,書就是讓我們神清氣爽的新鮮氧氣。假如來一場說走就走的旅行,只讓你帶一件東西,你會帶什麼?玩具?零食?遊戲機?我會帶上一本書。

記得小學學過一篇課文《竊讀記》,在那篇課文裡,林海音每天一放學就急匆匆地趕往書店,藏身於於眾多顧客之中,借雨天竊讀,到晚上才依依不捨地離開。我真正地感受到林海音對讀書的熱愛和渴望,學習了這篇課文,我對閱讀的熱愛就慢慢地超過了對那無聊的電視劇的熱愛,讀書時也不會像以前那樣囫圇吞棗了。

從一刻起,從《楓林渡》到《平凡的世界》,每閱讀一本書都是進行了一次不一樣的旅行,讓我沉醉。詩人崔郊在《贈婢詩》中說過:“侯門一入深似海,從此蕭郎是路人。”但我卻說“書門一入深似海,從此電視是路人”。從那以後,我與同學談論的不再是哪個電視劇裡好看的演員,而是哪本書裡有個精美的句子。

閱讀讓我的生活翻開了新的篇章。

奶奶年輕時是一名小學老師,在我還上小學的時候爸爸媽媽工作忙,奶奶就經常和我一起看書,看完後還一起交流心得,她喜歡“採菊東籬下,悠然見南山”的生活,我佩服“壯志飢餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的豪氣……只不過現在奶奶老了,要我告訴她一些知識了。就這樣,閱讀一次又一次地重新整理了我的生活。

我一直都比較喜歡讀現代文,不怎麼喜歡讀古文,可奶奶想讓我多讀一些論語,唐詩宋詞之類的。記得有一次,在我讀故事書興致正濃的時候,奶奶卻讓我背唐詩,我不想背,就與奶奶大吵了一架。後來這件事誰也沒有再提過,後來,當我用唐詩宋詞直抒胸臆時,我才明白奶奶的良苦用心。

日照圖書館開放了,我帶奶奶一起來讀書,當時奶奶看到書架上那些各式各樣的書笑得合不攏嘴。那天從入館到出館,我和奶奶一句話也沒有說,都完全沉浸在書海之中,在回家的路上我們還交流了各自的讀書體會,我覺得我與奶奶之間一點代溝都沒有。圖書館的開放讓我們的生活中又多了一個好去處。

閱讀不斷地重新整理著我的生活,不斷地改變著我的生活。我可以從無數正反面的故事中,吸取教訓,增長見識。我希望可以像奶奶那樣,在閱讀這條無窮無盡的路上一直走下去。