重拾沙灘上的記憶沙貝相關作文20篇
重拾沙灘上的記憶沙貝 篇1
國二作文 ,785字蜿蜓崎嶇的山路在我的背後劃過了一道道曲線。我趴在車窗上，看見外婆依舊站在那裡，只不過比以往更蒼老了。她微笑著向我們招手，目送著我們漸行漸遠……
外婆的身影越來越小，最後只剩下了一個芝麻大的黑點。我努力地轉過自己的臉，唯恐淚水在我的臉上縱情洶湧。我越發思念和外婆一起的日子了，飄飛的思緒便湧上心頭。
那是一個多麼快樂的暑假呀！每天的我都像是個全新的自己，充溢在鄉村獨特的氣息之中。這裡遠離城市的喧囂與繁瑣，而將大自然美與充滿活力的一面活生生地展現在這裡。
我最喜歡外婆家的院子。這裡有一塊偌大的空地，上面種了各類品種的桂花樹。朵朵淡黃色的小花簇擁在一起，點綴在綠葉叢間。我總要叫上外婆，在晴朗的日子裡，抱著樹幹，搖著樹枝，震落了盛開了一夏的桂花。我和外婆的身上披著一層淡黃色的外衣，沉浸在濃濃的花之韻中。外婆的臉上盪漾著一個美麗的笑容，撫平了她臉上層層疊疊的皺紋。我想，那是世界上最美的風景。
有時候，外婆還會帶我去田野裡鋤草，割稻穗。而我就戴著一頂不太合適我的大草帽，坐在小板登上，看著外婆在田裡辛勤勞作。炙熱的太陽灼烤著大地，絲絲空氣都是溫熱的。我分明看見外婆滿臉通紅，汗水已從雙頰滑落，兩鬢的白髮已被濡溼。我心疼地看著外婆，輕聲呼喚著：“外婆，休息會吧！”而外婆總是拭去臉上的汗水，擺擺手，笑著說：“外婆不累，習慣了。”隨後又補上一句：“你若熱的話，我們就回去吧！”我的心頭便湧起別樣的溫暖，卻還有一種想哭的衝動。
歲月的滄桑改變了外婆的面容，多年的勞累壓駝了她的脊背。我慢慢長大了，而外婆卻在慢慢變老了。我在外婆精心的呵護下長大了，而我是否也需要回報外婆曾賦予我的愛呢？當外婆一個人朝著我歸來的方向翹首遙望時，我是否也需要打個電話去慰問一下這位老人的心呢？
讓我們呼喚起心中沉睡的沙鷗，讓它們帶領我們走進老人的世界。在享受我們愉悅的同時，也要撫慰老人那顆孤獨的心。
沙灘上的記憶 篇2
敘事作文 ,695字關愛如一杯濃濃的香茶，飢渴時給我們帶來芳香；關愛如一道五光十色的彩虹，失落時給我們帶來希望；關愛如一輪火紅的太陽，寒冷時給我們帶來溫暖；關愛如一盞明亮的路燈，迷失時給我們指明方向。親人的關愛呵護我們長大，陌生人的關愛溫暖我們的心房。
有一次，我們全家去碧桂園十里銀灘抓螃蟹。大人們都帶著纖維手套，以防螃蟹的“魔爪”。我覺得纖維手套太悶了，只戴了透明的薄薄的手套。開始行動了，我們都在細心地尋找螃蟹，準備抓來做晚餐。忽然，我看見什麼東西在眼前爬著，哈！原來是一隻大螃蟹！我暗喜，決定不告訴大人，獨自行動，等我抓到了，再給他們一個驚喜。沒想到我剛抓起大螃蟹，這傢伙就拿它的大爪子來夾我，我那薄薄的手套沒有任何用武之地。“啊，流血了！”我大喊起來。大人們聽到我的驚叫，都快步走過來。看到我受傷的手，爸爸媽媽都很著急，卻找不到可以包紮傷口的東西。
這時，一個聲音很清晰地傳到我的耳朵：“我是醫生，我帶了醫藥箱！”我循著聲音望去，只見不遠處一位叔叔真的提著一個醫藥箱向我們走來。他什麼也沒說，開啟醫藥箱，拿出消炎藥，輕輕地用棉籤塗在我的傷口上，很專業地用紗布將傷口包紮好。在我感激的目光中，他平靜地做完了這一切，轉身又拎著醫藥箱走了。爸爸媽媽連連向他感謝，他回過頭，笑了笑，說：“小事。”一瞬間，我感覺一股暖流湧進我的心裡。
因為叔叔的專業包紮，我又加入了抓螃蟹的隊伍。在那隻還沒走多遠的螃蟹的“帶路”下，我們很快端了它的老巢，收穫滿滿的。這一天，我們大飽口福，美美地吃了一頓螃蟹餐。為了表達我對那位叔叔的救“手”之情，我把最大的那隻螃蟹給了他。
在這裡，我要感謝那位陌生叔叔的幫助，祝福他一生平安。
沙灘上的記憶 篇3
國一作文 ,679字天是濛濛的灰，我獨自走在沙灘上，遠處是歡呼喧鬧的人群，微微羨慕地望了一眼，又收斂了目光，慢慢低頭，讓目光在沙子上流淌。
這土地上是我熟悉而又陌生的沙。沙上有著乾溼分明的紅與黃，我把腳埋在沙堆裡，輕輕推移，想把溼潤的沙翻出來。太陽烤著，浮上來的沙土又被晒乾。攤成沙粒，漸漸變回那昏暗的黃沙。我俯身望著它，有些悵然。
兒時的記憶，也有這樣的沙灘，在四周鋪開。那是我最喜歡的樂園。小時候的我很安靜，不和其他孩子鬧在一起。只喜歡蹲在沙地上，把沙子捏在我手中，做成一個喜歡的形狀。漸漸，其他人也發現了這個樂趣，我有了很多玩伴。我們一起享受沙灘建築從手中誕生的喜悅。那些舊時光，像閃著黃金的陽光。
長大後，沙灘上長滿了野草。沙也化成了土。玩伴們有的去了別的地方，有的上了不同的學校，就像過客一樣，在各自的生命裡漸行漸遠。像沙握在手中，握得越緊，流得越快。
我嘆息一聲，想快些逃離這個地方。腳步聲響，是我現在的同學，看見我，稍稍驚訝，然後輕聲問：“你怎麼在這兒？”我幽幽地看她一眼，沒有說話。她稍一愣，似乎看出了我的落寞，也沉默。“我們都去玩吧！”她開口，不由分說地抓起我的手，拉著我向遠處跑去，然後回眸一笑，我被那樣明媚的笑容感染，心情漸漸明亮起來。
一時間，我和沙灘拉得那麼遠。那瞬間，我突然意識到，沒有什麼是消逝了的，因為還有回憶，還有未來，就像那片沙，沙土永遠不能見到太陽，可她依然存在，在表面幹沙的掩護下向我輕輕笑。
那些逝去的歲月，永不會走遠，像幹沙下的沙土默然。埋在我心裡永遠存在，變成我心中永遠動聽的歌！
沙灘上的回憶 篇4
國小五年級作文 ,536字我曾經去過沙灘，那次經歷真是難忘。有波濤洶湧的大海，有翱翔在天空中的海鷗，還有憨態可掬的小蝦小蟹……美麗的景色數不勝數，一切都美不勝收。這讓我到現在仍然記憶猶新。
去沙灘時，我們險些迷路。還好，在下午兩點多出發，三點多就到了。但是換上泳衣，來到沙灘上之後，據我目測，應該有幾萬人在沙灘上吧！幸運的是，大多數人都在沙灘上玩，在海里的人很少。於是，我奔向大海，猛地一跳，大喊：“大海！我來了：”撲通的一聲，我跳進了大海里。
我把頭伸出海面，甩了甩頭，遠遠望去，大海和天空好似連線起來了，它們變得水天相接了。遠處好像有一塊大石頭，大海浪拍打過去，發出“啪啪啪”的聲音，真是驚濤拍岸！我又遊了幾圈泳，遊得胳膊和腿都沒力了才疲倦地上岸。這時，我看見一條魚在在湛藍的海里遊弋而過，激起了一點細微的浪花。大海真是太美麗了！那一波未平一波又起的海浪拍打沙灘的聲音組成了一首交響曲，太美妙、太好聽了！
我還把沙子堆在一起，做了一個無敵“堡壘”，但摸上去一點也不細膩。
回到海邊的酒店，我愜意地躺在鬆軟的床上，心想：這次去海邊，讓我見識了沙灘的美麗，也讓我見識了大海的壯觀，大海真有意思！
黑板上的記憶 篇5
國二作文 ,793字黃昏時的教室，一束斜暉慵懶地照在課室後的黑板上。板報上的青花瓷花紋迂迴而典雅，折射出古典優雅的韻味。我望著這第二次的“青花瓷”板報，思緒隨著迂迴的花紋回到初二時的時候……
那時我們班正值低谷，不知為何，每個人心裡都煩躁不安，總是無法定下來。無論是宿舍衛生還是課堂紀律，都不盡人意。就連黑板報的評比，平時拿第一的我們竟破天荒地拿了第七。我們不甘，策劃著下一期的板報要做得近乎完美。
於是，從策劃到查資料，從設計版面到確定字型，我們都做得不亦樂乎。我們更發動班上平時不參與做板報的同學，一起來擠出時間，在上面塗抹著我們的蛻變。
可是，在檢查板報的那一天，我們還有一大半的青花瓷底紋沒有畫完。畫底紋是最為繁瑣的事情，要先用鉛筆勾畫，再用顏料填塗。我和另外一位同學心急如焚，越急，越畫不好，每每下筆，都不盡人意。我和那位同學心情極端煩躁，索性把筆一丟，坐在椅子上望著板報，生悶氣。
“怎麼不畫了？”身後傳來一聲問候。我倆轉頭一看，是班主任。我們沉默不語。
班主任望了望板報，似乎明白了什麼。“青花瓷給人一種安靜優雅的感覺，只有有一顆平靜的心，才可畫出婉約細膩的青花瓷花紋。”只見他拿起筆，細緻的勾畫著，繼續說道：“正如我們班級的文化‘靜水深流’，我想告訴你們的，就是對待事物都要有一顆平靜的心，才可以做好事情啊。”話音剛落，他的筆下便飄逸出充滿濃郁古典韻味的青花瓷底紋。美麗而典雅，靜謐而靈動。
我們靜下心來，那天中午，我們沒有睡覺，用手中的筆，勾勒出一大片意境深遠而又唯美的青花瓷花紋，並不負眾望再次取得板報評比的桂冠。
然而，在期末的時候，那幅凝聚了我們心血的板報消逝了。但如今，它又重新出現在我們初三的教室中。即便它今後再次消逝，它也會永遠、永遠地鐫刻在我們的心上。
黃昏的餘暉使教室瀰漫著溫暖的橙色空氣。板報上的青花瓷花紋迂迴而典雅，靜謐而美好，直抵人心。
那黑板上的記憶，細膩而深遠。
黑板上的記憶 篇6
國三作文 ,885字夕陽西下，密密麻麻的字排在黑板上，可又因反光而不能全部看清。老師在黑板前忙碌著，斜暉下，那是一片陰影。我忽然想起了初二時和吳老師在一起的一些場景。
“好，同學們，我們，現在開始，認識我們的地球。請同學們，看著黑板。”是啊，吳老師的地理課總是鏗鏘有力，只因他一字一頓的表達方式。我微微一笑，專注地望著黑板。
只見吳老師精心挑選了一支很短的粉筆，走到黑板邊，紮了個馬步；然後把右手儘可能地張大，小指頂在黑板的一點上，拇指下按著那短小的粉筆，定在了另一點上。隨即，吳老師的拇指開始運動，他以小指為圓心，拇指到小指的距離為半徑，平靜而老練地畫著這個純手工的圓。他的手指纖長，但突出的指關節又明顯展示出他的剛勁。粉筆在他的指下十分乖巧服帖，隨著他的拇指做著360度的旋轉，和諧而柔美。
隨著吳老師的圓漸漸完整，同學們的眼睛也越瞪越大，時而還傳來驚呼聲。吳老師瀟灑地轉過頭來。一陣靜寂後，雷鳴般的掌聲爆發出來。吳老師稍有些不好意思，說了句：“哦，謝謝，謝謝。”然後便在那完美的圓上畫著些什麼分界線，具體我記不清了。只覺得那地球是那麼美，只記得那個圓讓我痴迷了好久，並且從此開始，我對這個老師愈發感興趣。
之後，有些同學想去學著畫。他們在下課會擠在黑板前模仿，但那些圓總是歪歪扭扭。有時被吳老師碰見，他就會笑著道：“這個本領，你們，學不會的；我有專利。”
一個學期悄然逝去，他來給我們上最後一節課。
那節課在下午。臨近尾聲時，吳老師緩緩站起，再次精心挑選粉筆。這次，是一長一短。他先攥著那支長的粉筆，在黑板上寫下醒目的一句話：上帝說，只給我一天和你們相處的時間；我說，可以，在你們生活的每一天。緊接著換了支粉筆，依舊用拇指按著，以頂著黑板的小指為圓心，畫出了一道離別—那令我們驚呼的完美無缺的圓！吳老師深深鞠了一躬，在靜默中離開了教室。同學們已熱淚盈眶，呆呆地凝視著黑板。那圓，在充滿活力的斜暉的反射下，閃著驕傲而悽美的光。
“鈴鈴鈴—”下課鈴準時打響，我如夢初醒。黑板前，同學們嬉笑著擦黑板。我淡然一笑—字可以擦掉，但黑板上的記憶永不會掉入大海。
舌尖上的記憶 篇7
國二作文 ,549字每一段時光都有它獨特的味道。即使有些事，已經好久不曾重演，我卻依舊記得那舌尖上的味道，那種記憶。
“啊嚏，啊嚏”又是一個冬天，一場大雪把這個小小的地方包裹了起來，顯得虛幻而縹緲。而我又毫不例外的感冒了！當我蓋著厚厚的棉被，身體冰冷，頭腦發熱時。我想起每次我發燒媽媽必會給我熬一碗—薑湯。
每當我睡眼朦朧，拖著疲倦的身子從那充滿溫暖的小床上下來時，總會看見媽媽那忙碌的身影，滿屋子都充滿著姜那獨有的味道—熱氣騰騰的水翻滾著，翻滾著，像打翻的五味瓶。每當這時，媽媽總會和藹地對我說：“趕緊去休息！薑湯還沒好呢”而我總是一臉無所謂地看著她：“沒關係，反正閒著也是閒著！”
這時，她總會放下手中的活，把我推進臥室，給我掖好被窩，然後囑咐幾句就離開了。幾分鐘後，便會有一碗薑湯出現在我眼前。媽媽總會逼我喝，原因就是因為我討厭姜！一勺一勺的薑湯順著我的舌尖往下流，只是瞬間我就被溫暖了。那種味道帶著點微辣，還有點澀澀的，當然也有點甜，我知道那甜的是媽媽對我的愛，那種愛簡單，沒有華麗的修飾，只有一顆純樸的心，卻包含很多。那種在舌尖上的感覺漸漸流傳到了我的心裡，染上一層美麗的顏色！
舌尖上的感覺芬芳了歲月，璀璨了年華，留住了時光，將點點的味覺融化在我們的心間，成為我們心中最珍貴的記憶！
鞦韆上的記憶 篇8
國一作文 ,948字像風一樣，你的到來就像風一樣，無聲無息；像風一樣，你的離開就像風一樣，無影無蹤。風吹動鞦韆輕輕地，微微地搖，是你嗎？會是你來了嗎？
忽然想起，和你的相遇啊，是在這鞦韆上的呢。那天，黃昏將至，我那時候啊，可喜歡黃昏了，便出門想沐浴在最後的陽光裡。這時，我看見了你。你坐在鞦韆上，風輕輕吹動你的頭髮，你微笑著，看著不遠處那隻笨頭笨腦的小麻雀。好漂亮，你的眼睛，好漂亮，像是我喜歡的黃昏那樣，淡淡的光，溫暖的光，不刺眼令人安心的光，就這樣閃爍在你的眼睛裡。不知不覺地，我走到你的身邊，拉起你的手，略有些羞澀地問"我能和你做朋友嗎？"。於是我們的故事開始了。
我們每天都在黃昏時見面。在那個和你第一次相遇的地方見面。越來越喜歡黃昏，也越來越喜歡鞦韆，大概就是這個原因吧。你每次都會朝我一笑，蒼白的臉上總會露出兩個酒窩。可是，我不希望你笑。你笑起來本應該是快樂的，但你的笑裡總會給人一種悲傷，是一種即將逝去的悲傷。是啊，你是一個病人，那個鞦韆啊，也是在那家大醫院裡的，而你只有短短兩週活下去的時間了，怎麼會不悲傷呢？
短短的兩週啊，你成了我最好的朋友。你坐在鞦韆上，說秋葉的飄落會化成肥沃的泥土，說花朵的凋零會散下漂亮的粉末，說雨滴的滑落會留下甘甜的露。你問："我的逝去會帶來什麼呢？我會化作什麼呢？還是想化作風啊，可不可以呢？"你對我笑了，笑得很淒涼。我別過頭去，不想回答你的問題。因為我不想，不想你逝去，不想你化作風，只想你留在身邊，不要走，不要離開。鞦韆輕輕地，悄悄地搖了搖。
像小說故事一樣，你在即將面臨死神的前一天黃昏，趴在我肩上，哭了。你第一次在我面前，哭得那麼傷心。心像被揪著一樣，好難受，喉嚨就像被什麼堵住一樣，說不出話。你說世界很溫柔，你不想離開，你說和我在一起很快樂，不想和我分開，你還說你想再看看麻雀，再坐坐鞦韆。你顫抖著，抓著我的手，抬起頭，含著淚水，說要將所有的記憶撒在鞦韆上。
你在鞦韆上蕩啊蕩，我在鞦韆旁輕輕笑，你在鞦韆上看著那隻鳥，我在鞦韆旁看著那個你，你在鞦韆上與我談論的歡樂時光，我在鞦韆旁聽你低聲清唱……所有的記憶，都在這個鞦韆上了。最後你走了。離開了。而鞦韆，靜靜地，靜靜地，靜靜地……
忽地，淚光中，其似乎看見，鞦韆在輕輕地搖。是你嗎？是你來了嗎？是你吧。是你啊。
黑板上的記憶 篇9
國三作文 ,754字說起黑板，誰又能不知道呢？長的長方形的腦袋，有綠色的面板，也有黑色的面板。說起它的用途，那可真多啊。寫字，畫畫，學知識，應有盡有。
從小到大我不知接觸過多少黑板，或許有些事已經在我腦海中淡忘。一個星期五，放學比較早，於是我就到分隔3年的小學去玩。那裡一切都變了，隱隱記得幾個同學一起爬大門，那應該是5年或6年之前的事了。
當我走到四年級的教室前時眼睛溼潤了，不爭氣的眼淚留了下來。不知什麼原因那間教室已經被人們淡忘了，黑板上一層厚厚的灰塵，當我看見這一塊黑板，我趕緊把它給擦了乾淨，當我看到它我瞬間我就想到了，我和同學一起做題，一起在黑板旁邊嬉戲打鬧，然而時隔多年我卻沒有想到這一間黑板竟然沒人用了。
我心裡當時很不是滋味，也說不出來是什麼感覺！
當我想走的時候回頭看了它一眼，它好像在說：“別把我忘掉，別把我忘掉”。現在的我已經回想不到當初它的容顏了，忘掉了和它在一起歡樂的日子，卻不曾想母校的黑板默默地為我祝福。
我看著看著黑板想到了當初的我是怎樣慢慢的學會寫字的，想到了自己是怎樣做算術題的，想到了是怎樣和同學嬉戲玩耍的，想到了我和黑板之間複雜的感情，想到了它陪我度過的每一分每一秒，假如說：“沒有黑板我不能學到更多的知識更不會有今天的我”。
我看著天色也晚了，又待了一會就回家去了。
然而，沒過多久我得知了學校的舊教室要拆了，要蓋樓房我趕緊去找爸爸去央求小腸把黑板送給，校長答應了，我回家把黑板放到一個空曠的地方。
每當我看到黑板我就想到，我和同學在一起的快樂時光。每當看到這一塊黑板我就會想到我是怎樣學到的知識，我相信時隔多年當我在看到這塊黑板我也會有同樣的想法。
不要忘了當我們漸漸長大，漸漸成人的時候，正是在黑板上我們學到的知識，也正是在黑板上學到了知識我們才能出人頭地。
黑板，他是我的記憶。
陽臺上的記憶 篇10
國三作文 ,791字在家裡，姥姥最愛待的地方就是陽臺。
自從姥姥搬進我們家，她就很少下樓，父母都囑咐她，她自己也格外注意。樓層高，樓梯陡，自己老了，如果出了什麼意外會給家裡添麻煩。我們在家裡，她幫我們忙活著做家務，手腳不失閒兒。孩子們一去上學，父母一去上班，家裡就只剩下她一個人，所以大部分時間，她就呆在陽臺。
有時候我們回家，剛走到小區門口，只要抬頭望一下家裡的陽臺，就能看見姥姥的身影。起風的時候，姥姥花白的頭髮會迎風擺動，陽臺的欄杆就恰到好處的成了一架畫框。待我們爬上樓梯，還沒掏出鑰匙，門便已經開了，姥姥就站在了門口。不用說，我們在樓下看著姥姥時，姥姥也看見我們了。
那時候，我們出門永遠不怕忘記帶鑰匙，因為有姥姥在陽臺守候著，門後面總會有一張溫暖的臉龐。有時候我們晚上很晚才回家，樓下已經漆黑一片了，姥姥也能看見我們。其實，母親還很年輕時早就老眼昏花，不過是憑感覺而已，可她的感覺從來都是十拿九穩，我們那時都驚異於她，為什麼總是能那樣及時地出現在門後，替我們早早的開啟門。
姥姥最大的樂趣，是對我們講述她一天在陽臺所見的新聞。她會告訴我們：今天馬路上開過什麼車；今天看到誰家的小孩子又在馬路上打鬧；今天有幾隻鳥落在我們家的陽臺上……都是些平淡無奇的小事，但她講述起來時總是津津有味，而我有時聽煩了，就會不耐煩的說；“嗯，是啊，我知道了，奶奶您別說了行嗎？”結果奶奶卻仍然不放棄，依舊拉著我的手繼續說著她那津津樂道的見聞。
姥姥在這住了三年。後來她回家鄉了，好長一段時間，我出門總是會忘記帶鑰匙。每一次到樓下，總是習慣的望望咱家的陽臺，可那空蕩蕩的陽臺像是沒有畫面的畫框，回家後再也聽不到姥姥的嘮叨。這時，我才明白這三年來，陽臺上姥姥的背影對我們是多麼的珍貴而溫馨，才明白陽臺上留有我與姥姥的回憶。
當然，我更明白，只要姥姥在，家裡的陽臺上就一定會有姥姥的身影，那是我記憶中無聲卻最動人的畫面。