都是一意孤行惹的禍相關作文20篇
都是一意孤行惹的禍 篇1
國小四年級作文 ,505字北方呼嘯，路上的行人凍得瑟瑟發抖。就在這個冬天裡，發生了一件讓人啼笑皆非的事。
冬天到了，天寒地凍，彷彿空氣都要凝結了。路上的行人早已穿上了沉重的棉衣，而我卻執意想穿秋衣。就因為這件事我和奶奶發生了口角，最終奶奶略輸一籌，不管我了。
我得意洋洋地走出家門，心裡高興極了，“我終於可以穿這件秋衣出門了，多舒服呀！唉，奶奶也真是的，明明天根本不冷，還讓我穿那件厚重的棉衣。也不擔心壓死我。”
我悠哉悠哉地走到街上，突然覺得不太對勁，“咦？為什麼感覺有點……有點冷？不，不可能！”我倔強地說，並不像承認。
“阿嚏！”我打了個噴嚏。我的周圍似乎有層冰，把我的雙手雙腳凍得無知覺了，整個身體止不住地顫抖，鼻涕也不爭氣地流了下來，長的可以用“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”來形容了。心裡不禁懊悔道：“我為什麼之前不聽奶奶的話，真想一掌拍死之前不聽話的我自己！”
寒風瑟瑟，在一個街道的角落裡，一位少年正喃喃自語道：“不聽老人言，吃虧在眼前啊！”
都是標準答案惹的禍 篇2
國三作文 ,619字抱怨，憤懣，不甘，只能無奈嗎？
—題記
“為什麼？為什麼？我的答案為什麼不正確？”要知道這道綜合性試題是我在全面思考，斟酌多次才填上去的。考場上答完這道題，我還自樂了半天，多麼有思想，多麼有創意，看著我的試卷，眼前彷彿出現了語文老師在講臺上眉飛色舞，口若懸河的誇讚我。可現實是：
試卷上一把大紅叉對我齜牙咧嘴，彷彿在嘲笑我的自以為是，拿過同桌的試卷，他的這一題上一把大大的紅勾，我比對了他的答案：“天那，他的答案那麼死板，沒有丁點自己的思想與見解，完全一個老夫子。”
“不行，不行，我一定要為自己討回公道。”
懷著忐忑的心情，為了爭一口氣，在深呼吸後，走進了語文老師的辦公室，站在辦公桌邊，雙腿在發抖，手心不停地浸出細汗，猶豫了半天，終於鼓起勇氣：“老師，您看我這道題回答為什麼不對？”語文老師接過試卷，仔細看了看，臉紅了。
短暫的寧靜過後……
“可標準答案就是這樣！”老師露出來無可奈何的神情。
這下，輪到我呆住了，我鞠躬退出辦公室。政治老師不是告訴我們創新是一個國家和民族發展的不竭動力嗎？可為什麼又有標準答案？
夜晚的天很靜，躺在床上，抬頭忘禁錮著月光的夜空，這般靜謐，可惡的標準答案，你否定了多少孩子的創新思想？你扼殺了多少孩子的創新精神？你折斷了我們中華民族騰飛的翅膀。
你這可惡的標準答案。
我多麼希望：標準答案成為歷史；我渴望，創新的翅膀能翱翔；我夢想祖國早日騰飛。
我的夢，中國美麗騰飛的夢，天下莘莘學子的夢。
都是捅馬蜂窩惹的禍 篇3
國小五年級作文 ,632字在我們大家的生活中，隨處都會發生危險，但是遇到危險一定要沉著冷靜，不能驚慌。
記得在我三年級的一次暑假，去奶奶家玩兒。那裡山清水秀，綠樹成蔭，好不漂亮。最令人記憶深刻的是一棵大樹，上面有一個巨大的馬蜂窩。
一天，我們要去小河邊玩耍，途中經過了那棵大樹，一個小夥伴開玩笑說：“你們當中要是誰敢把馬蜂窩裡的蜂蜜弄出來給我們吃，我們就稱他為‘王’！”我當時想：不就是捅個馬蜂窩嗎？對於我這個女漢子來說，不算什麼！於是，我便對大家說＂那好，大家明天在這裡聚集，就等著吃蜂蜜吧。＂小夥伴們將信將疑。
第二天，我把臉蒙上，手拿一根又長又粗的木棍，領著一大群小夥伴兒，氣勢洶洶的，朝馬蜂窩進軍。到了樹下，我揮手示意，讓大家後退幾步，然後夾著棍子，雙手抱著樹幹，刺溜刺溜的爬了上去。我小心翼翼地舉起了棍子，使出九牛二虎之力，將馬蜂窩打落在了地上，裡面的蜜蜂瞬間鑽了出來，像一群無頭蒼蠅到處尋找復仇物件，一個大膽的小夥伴趁機偷走了蜂窩，小夥伴們拿著戰利品就往小河邊跑。我自然很高興，正準備去分享＂山珍海味＂。但就在這時蜜蜂又飛了回來，一個不小心就發現我了，便左右開弓，將我蜇得落花流水，我疼得暈了過去。
當我醒來居然在醫院！媽媽坐在病床邊高興地說：“太好了，寶貝，你終於醒了，媽媽擔心死了。當時要不是你的小夥伴跑來叫我，你的情況就嚴重了！”我驚出一身冷汗。
俗話說，吃一塹長一智，我當然不會再犯傻去捅馬蜂窩。而且告訴你個好訊息，我還知道了怎麼在危機時刻去拯救別人喲：及時找大人呼救！
都是不負責任惹的禍 篇4
國小五年級作文 ,816字我自認有太多太多的毛病。終於有一天，不負責任這個毛病，給我惹下了一個不大不小的禍
我們班有九個學習小組，每一組選一個組長，而我，就是第九組的組長。老師說：“當上了組長，你就要對你的組員負責，看著他們背書，檢查他們的作業。”於是，我開始按著老師的要求，一絲不苟地檢查組員們的作業和背書情況。可是後來我發現，我的組員都很優秀，於是我便放鬆了下來。每天，組員讓我檢查作業，我看也不看就說：“好了，檢查完了，你走吧。”組員給我背書時，他們只要給我背個開頭，我就不耐煩地說：“好啦好啦，你都會背了，很流利。”然後直接拿著紅筆，在他們的書上籤個“過”字，就把書扔給他們，自己出去玩兒了。
就這樣，我的組員一天比一天懶，有的不寫作業，有的不背書，還有的乾脆不聽課。但是，在老師朝我們組長了解組員情況的時候，我總是說他們都很不錯。
可是，謊言總有被識破的那一天。
一天下午自習課，老師上抽查課，抽查課就是老師對本班學生的課文背誦情況和知識的積累進行一次大抽查。突然老師叫道：“劉悅欣，你站起來，背一下第16課《與時間賽跑》要求背誦的那一個自然段。”我心裡暗暗叫苦：慘了！她是我們組的組員。哎呀，他沒揹我就給他簽過了，怎麼辦呀？我心裡突突直跳。果然，劉悅欣支支吾吾了半天，也沒摳出一個字來。同學們都用懷疑的目光看著她。老師也疑惑不解的問：“怎麼了？你把書拿上來我看看。”劉悅欣面如土色，把語文書遞給老師。老師翻開第16課一看，上面有一個大大的“過”字。老師皺著眉，仔細地打量著我們組的每個組員。之後，老師把我們組的同學都挑了一遍，誰都不會背。老師問他們這是怎麼回事兒？其中一名同學，就把事情的來龍去脈都告訴了老師。我心想：完了，白爍，接受懲罰吧！
老師聽了之後果然生氣極了，大聲喝道：“白爍。沒見到過你這麼不負責任的班幹部。以後這個小組長你也別當了！”
唉~這就是不負責任惹的禍呀！如果當時我沒有懶惰，認真履行自己的職責，我就不可能失去這麼好的職位。
都是“體育白痴”惹的禍 篇5
國小六年級作文 ,618字從小，我就是個“體育白痴”。運動，給很多人帶來的是快樂、是痛快，而運動，給我帶來的卻只有無窮無盡的煩惱……
從一年級起，體育課便成為我的噩夢。跑步吧，永遠都是最後一名，最可恨的是我的扁平足，遠遠看去，我奮力奔跑的身影就像一隻笨拙的鴨子！仰臥起坐吧，只見我目光灼灼，後槽牙緊咬，凝神聚氣，奮力一搏，卻就像一隻在淺水中的魚一樣掙扎一下，連腦袋都沒有離開墊子。只聽見哨聲響起，時間結束了！我不由得哀嘆一聲：“哎，又創新低。”更別說跳繩了，只見地面微微顫抖，“咚！”“咚！”的聲音響徹教學樓“……89、90！時間到！”天啊！又沒到100下！在體育方面，我是一項比一項更差。在體育課方面，我永遠是同學們嘲笑的物件，讓我十分難過。
五年級時，媽媽實在是看不下去了，為了讓我的體育變得好些，只得趕鴨子上架，給我報了一個羽毛球班。第一次去上課時，我累得死去活來，回家時一直喘著大氣。第二次上課時，悲劇發生了，我在跑步時腿一軟，“撲通”一聲摔在地上。當教練扶我起來時，我的腳踝痛極了。經驗豐富的教練立刻明白了怎麼回事，原來是我的腳扭傷了，讓我回家休養一段時間再來。
我整整休息了一個多月，再一次去訓練時，令人跌破眼鏡的是，我又一次扭傷了。哎，由於我扭傷多次，媽媽只得放棄通過羽毛球訓練拯救體育的計劃。
體育，至今仍然是我的“心頭怕”，想說愛你不容易。但我知道，我又不能不愛你，儘管你虐我千萬遍，我依然要不斷不斷地走近你，直到你願意接受我這個“運動白痴”！
都是丟三落四惹的禍 篇6
國小五年級作文 ,619字不知從何時起，丟三落四和我形影不離。昨天作業本丟了，今天語文書忘帶了，至於茶壺、衣服不見了蹤影，那更是家常便飯。為此，我捱了不少批評，可東西還是到處“安家”。
“媽，你知道我的車鎖在哪兒嗎？”我看了看牆上的鐘面，分針快指向“12”，糟糕，要遲到了。可在這節骨眼上，車鎖又一次歷史重演——不見了，我迫不得已向媽媽求救。
“江山易改，本性難移。”媽媽嘟囔著，語氣分明帶著不滿和生氣。我小心翼翼地試探：“您能幫我找找嗎？”媽媽沒說話，和我一起翻箱倒櫃搜捕“目標”。書架上，沒有；茶几上，沒有；沙發下，也沒有……我越來越著急，汗水不斷地從額頭上沁出來。最後，只能用媽媽的車解了我的燃眉之急。
課堂上，老師滔滔不絕地講著，可我精神恍惚，老想著車鎖的事，一句也沒聽進去。老師兩次點名批評，說我身在曹營心在漢。唉，真被害慘了！
好不容易等到放學，我直奔回家，顧不上寫作業，又開始地毯式搜尋起來，可車鎖就像人間蒸發了一般。此時，我真後悔自己那麼丟三落四。
晚上，我照例去院子裡澆水，突然發現我的車鎖正躺在茉莉花的花盆裡休息。我恍然大悟，原來是昨晚澆水時，我順手把它放這兒了。因為一時疏忽，嚴重影響了自己的學習和生活，我下定決心一定要改掉這丟三落四的毛病。
都是特殊作業惹的禍 篇7
國小五年級作文 ,734字人們都知道作業，無非不就是學校佈置的作業……可我今天說的作業睡覺就有點特殊了。
星期六中午，吃過午飯，媽媽給我佈置了一項特殊的作業——睡午覺。我以為什麼作業呀，原來是睡午覺。不過睡午覺對於我來說可是件不容易的事兒。因為我還想趁著這段時間看電視呢！
吃過午飯，我就來到臥室，鑽到被窩（因為害怕玩遊戲被發現），把平板電腦藏到枕頭下，開啟一級戰鬥準備。趁著媽媽沒來時，我就把遊戲聲音一關，拿著平板電腦瀟灑的玩著，沒有了一點顧慮。這正所謂：天知，地知，平板電腦知，我知，不讓他人知。我正玩的開心時，爸爸來到我的臥室。幸虧我敏銳的耳朵聽到了腳步聲，提前把平板電腦藏到枕頭下，沒讓爸爸發現，要是讓他給發現了，定少不了一頓臭罵。
媽媽也緊跟在爸爸後面，爸爸前腳剛走媽媽後腳就跟了進來，還對我說：“媽媽要出去呀！”我點了點頭，說：“嗯知道了，您走吧，不要打擾我午休。”
媽媽接了個電話，疾步走出家門。這讓我暗自竊喜道，哈哈！終於走了，我又可以玩遊戲了。聽了家門響動的聲音我又開心得玩了起來，玩了有十分鐘左右，我感到有點不對勁，想：為什麼我隱隱能聽到樓下有聲音呢？這讓我百思不得其解，媽媽已經有了，爸爸在睡覺，姐姐在上學，我在玩遊戲，難不成我家鬧鬼了？在好奇心的誘惑下我來到樓下，前去檢視一翻。我穿上鞋子，躡手躡腳地來到樓下，隱隱聽到一陣熟悉的笑聲。“果然不出我所料，你在玩遊戲，是吧！就你這點心思我還不知道。”
讓我萬萬沒有想到，媽媽竟然來了一招聲東擊西的計謀。
這下，我可糗大了，被老爸老媽猛一頓教育，平板還被沒收了。
哎，都是這個惹事的特殊作業惹的禍！
都是不守規則惹的禍 篇8
國小六年級作文 ,1031字元宵節那天，吃過早飯，爸爸媽媽就帶著弟弟趕廟會去了，留我一個人在家看門。看著村裡人一個個進城看熱鬧，我心裡有說不出的難受。
正當我急得直掉眼淚的時候，叔叔剛好騎車從我家門前經過。看到我傷心的樣子，問道：“怎麼了，誰欺負你了？”等我講明瞭原由後，叔叔一拍大腿，說：“上車吧，叔叔帶你去！”我不由地心花怒放，破涕為笑。我剛一坐上車，叔叔就加大了油門，摩托車立刻風馳電掣般飛了起來，嚇得我急忙抓緊叔叔的衣襟。因為今天是元宵節，所以通往縣城的公路更是車流如織。一路上，叔叔憑著他那嫻熟的車技，見人甩人，見車超車，一直遙遙領先。很多行人都把抱怨的目光不住地投向叔叔的身上。
快到寺灣村文殊寺的時候，老遠就看到寺院門口的路上行人和車輛密密麻麻的，道路早已被堵得水洩不通。要知道每逢初一、十五進寺院上香的人就很多，何況今天是正月十五呢？我連忙提醒叔叔說：“慢一點。要不咱們推著車過去吧？”叔叔“哼”了一聲，說道：“放心吧，看我的！”然而，車速依然沒減多少。一邊打喇叭，一邊繼續加大油門。隨著刺耳的尖叫聲，只見叔叔左衝右突，似游龍走蛇，蜿蜒穿行。我心裡真為叔叔捏了一把汗，行人看到後紛紛避讓。一位老爺爺反應稍有點兒遲鈍，等不及叔叔踩剎車，摩托車就撞著了老爺爺的電動車，險些側翻，老人家嚇得臉色煞白。我趕緊下車扶住老爺爺，問道：“老爺爺，沒事吧？”老人家連連說：“沒事，沒事。”唉幸好有驚無險。
我本以為叔叔會從中吸取教訓的，可是當我們來到街頭一處十字路口時，前方早已亮起紅燈，叔叔仍絲毫沒有減速之意，反而跑得更快了。正當就要闖過紅燈的時候，一名警察把叔叔攔了下來，狠狠地教訓了叔叔一頓，還罰了叔叔50元，才讓我們離開。
之後，我們來到劉伶廣場上，這裡人山人海，各種玩意兒應有盡有。真是熱鬧非凡。看到別人坐旋轉木馬，過山車……玩得那麼開心，我心裡直癢癢。可是，看到叔叔悶悶不樂，一言不發，我只好知趣地說：“叔叔，咱們回家吧，我看這兒也沒什麼好看的。”叔叔沒精打采地應了一聲。
回家的路上，叔叔的車速明顯慢了許多，看到紅燈也自覺停了下來。可見這件事真的教育了叔叔，同時也教育了我。我從心底裡明白：只有人人都能夠自覺遵守規則，我們的生活才會井然有序，和諧美滿。
都是不負責任惹的禍 篇9
國小五年級作文 ,915字我自認有太多太多的毛病。終於有一天，不負責任這個毛病，給我惹下了一個不大不小的禍。
我們班有九個學習小組，每一組選一個組長，而我，就是第九組的組長。老師說：“當上了組長，你就要對你的組員負責，看著他們背書，檢查他們的作業。”於是，我開始按著老師的要求，一絲不苟地檢查組員們的作業和背書情況。可是後來我發現，我的組員都很優秀，於是我便放鬆了下來。每天，組員讓我檢查作業，我看也不看就說：“好了，檢查完了，你走吧。”組員給我背書時，他們只要給我背個開頭，我就不耐煩地說：“好啦好啦，你都會背了，很流利。”然後直接拿著紅筆，在他們的書上籤個“過”字，就把書扔給他們，自己出去玩兒了。
就這樣，我的組員一天比一天懶，有的不寫作業，有的不背書，還有的乾脆不聽課。但是，在老師朝我們組長了解組員情況的時候，我總是說他們都很不錯。
可是，謊言總有被識破的那一天。
一天下午自習課，老師上抽查課，抽查課就是老師對本班學生的課文背誦情況和知識的積累進行一次大抽查。突然老師叫道：“劉悅欣，你站起來，背一下第16課《與時間賽跑》要求背誦的那一個自然段。”我心裡暗暗叫苦：慘了！她是我們組的組員。哎呀，他沒揹我就給他簽過了，怎麼辦呀？我心裡突突直跳。果然，劉悅欣支支吾吾了半天，也沒摳出一個字來。同學們都用懷疑的目光看著她。老師也疑惑不解的問：“怎麼了？你把書拿上來我看看。”劉悅欣面如土色，把語文書遞給老師。老師翻開第16課一看，上面有一個大大的“過”字。老師皺著眉，仔細地打量著我們組的每個組員。之後，老師把我們組的同學都挑了一遍，誰都不會背。老師問他們這是怎麼回事兒？其中一名同學，就把事情的來龍去脈都告訴了老師。我心想：完了，白爍，接受懲罰吧！
老師聽了之後果然生氣極了，大聲喝道：“白爍。沒見到過你這麼不負責任的班幹部。以後這個小組長你也別當了！”
唉~這就是不負責任惹的禍呀！如果當時我沒有懶惰，認真履行自己的職責，我就不可能失去這麼好的職位。
都是丟三落四惹的禍 篇10
國小六年級作文 ,568字我這個人，別的什麼都還好，就是這個習慣不好——丟三落四。
記得有一年剛入冬，我在課間和同學們一起到操場上玩“抓人”的遊戲。我們玩得不亦樂乎，天氣，也由我們散發出的熱量由寒冷慢慢上升到了炎熱，我見身子熱了起來，就索性把套在外面的羊絨毛衣給脫了，放在一旁的空地上。
時間過得飛快，上課鈴偏偏在我們玩得最起勁的時候響了，我們悶悶不樂地回了教室。可羊絨毛衣呢？它卻被我留在了空地上。它想：“我的主人一定會來接我的！”可是這時，我的“丟三落四病”發作了，當上完第三節課放學時，我不但沒有去拿，而且還直接朝家走去。
羊絨毛衣就這樣被我孤零零地落在了那塊空地。
幾天後，我才發現了不對勁的地方：我的那件羊絨毛衣呢？我立刻向家裡彙報，他們一齊說道：“你一定落在學校裡了，快去找啊！”
我在學校的“失物招領處”都找了一遍，連個衣影兒都沒有。我沮喪極了，天，灰了；樹葉，落了；毛衣，再也找不到了。猛然間，我似乎想起了什麼，朝那個放毛衣的空地奔去……。
然而，在那等著我的只是一堆失望——毛衣已不在了……
哎，都是丟三落四惹的禍！