那隻嚮往光明的飛蛾相關作文20篇
那隻嚮往光明的飛蛾 篇1
國小六年級作文 ,550字“飛蛾撲火，自取滅亡”這句話想必大家都聽過，可誰又知飛蛾的理想呢？
從前，有一座小茅屋，裡面住著一隻小小的飛蛾，它一直嚮往光明，可他卻怎麼也拿不到手中，他嘗試著收走太陽，拿走發光的燈，可都是以失敗告終。直到有一天，這間小茅屋發生了火災，“啊！光芒，你是來給我光的嗎？”飛蛾說著，慢慢的飛近火，近了，更近了，飛蛾說：“哇！是你，真的是你！光芒，可愛的光芒！”說完後，它一下子撲了進去，想取走一些光明，可是，它卻被熊熊烈火燒成灰燼。
故事中的飛蛾不就是我們的革命先烈嗎？他們那嚮往光明的意志不就像飛蛾嗎？他們為了光明，與敵人做頑強的鬥爭，不惜失去自己寶貴的生命；他們像飛蛾一樣，為了光明，捨生取義；為了光明，雖九死而不悔；為了光明，為了心中的理想，他們不惜一切代價。
我們不應該嘲笑那隻小小的飛蛾，而是敬重他、讚美他。人生路漫漫，我們不知有多少次想過放棄自己心中的理想，而飛蛾從來沒想過，它每天都在尋找光明，千方百計地想得到光明，失敗了它不會棄餒，而是“越挫越勇”，失敗只會讓它對光明更加嚮往。
飛蛾，是高尚的，它會為了自己的理想而付出一切；飛蛾，是勇敢的，它不畏懼死亡；飛蛾，是堅強的，它不怕失敗，有理想必達成！
我愛飛蛾，我讚頌它為了光明哪怕失去生命也要追求的品質。
飛蛾啊，那一隻嚮往光明的飛蛾啊！
嚮往光明 篇2
國小六年級作文 ,859字我是一株在石縫中努力生長的蒲公英，自強不息，渴望看見天日光明！
我曾是一粒蒲公英種子，躺在母親溫暖的懷抱中。我生活在風景優美的原始森林，呼吸清新空氣，看涼涼的雲。風賜予我一對翅膀，賜予我新的生命，我飛到了校園這個陰暗的角落，一塊巨石壓在我瘦小的身軀上，讓我置身與黑暗之中。這一切，由不得我！
我靜靜地躺在泥土的懷抱中，柔軟而又舒適。每天的生活自由自在，無憂無慮，生活也富有情趣：白天有蚯蚓陪我聊天；夜晚在夢中盡情暢遊。這是多少人嚮往的生活！一年初春，我突然想到這是同伴們應該三五成群，欣賞森林中春的美麗，感受森林中春的魅力：一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷麵笑成花面，冰川融化。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的雲；一陣風起，每一棵柳都會吟出白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不清的飛絮。我突然感到孤獨苦惱，我生活在陰暗、不見光明的角落，孤身一人，身邊只有潮溼清冷的汙泥陪我。我覺得，這樣的生活無疑是一種墮落。我漸漸長大了，我不願在呆在這環境中，不願在這樣虛度光陰！一種想要破土而出的衝動湧上心頭，一個想要見到光明的念頭在心中萌發！
我鼓足力氣，咬緊牙關，決心努力生長。每天生長一點，每天生長一點……我每天不斷儘自己所能，向上突破，奮鬥拼搏！一粒小石塊，就將我劃得遍體麟傷，面目全非；一滴雨水，就將我擊打地直不起身；一陣微風，就將我吹得東倒西歪，在風中搖曳，似乎在微風中跳起圓舞曲；一粒微小冰雹，就極可能讓我失去性命！乃至一片雪花，一片柳絮，都是我成長過程中的“艱難險阻”！不知經過了多少日日夜夜的努力，多少拼搏汗水，終於破土而出！我看到了親切的陽光！我用生命演繹著這一個傳奇故事！人們把我稱作奇蹟。我勝利了！嗯？世界似乎變了！不再是以前的那個世界了！眼前高樓大廈，遠方几座煙囪直插雲霄。哦，似乎森林還在，已變成了黑、灰色，如煙似霧，飄在煙囪之上。
又一陣清風吹過，使離開了大地的懷抱，飄上了天空，承載著我的夢想，去開啟下一個新的生命……
嚮往光明 篇3
國小六年級作文 ,636字向日葵，祕魯和俄羅斯的國花，它雖沒有紫羅蘭的幽雅，也沒有牡丹的雍容華貴，沒有荷花的冰清玉潔，但它是嚮往光明、懷揣希望的燦爛之花！
在遙遠的國家———敘利亞，那裡的人民無不飽受著戰爭給他們帶來的殺戮、血腥、恐襲……身在和平國度的我們，從何知道每天在炮火連天中是何等恐懼、絕望！網上的一張張照片使人觸目驚心：一個只有一歲的男嬰被母親的屍體保護著；一個女孩默默地數著她家門上成百上千的彈孔：“一，二，三……”
英美法聯軍的空襲進一步加重了人民的絕望，而一段感人的視訊震撼了全世界：一個盲童，她用天真純潔的嗓音唱出了這個飽受戰火洗禮的國家，那些支離破碎的家和同樣處在水深火熱中的千千萬萬敘利亞同胞們內心的渴望。這一群稚嫩的孩童在這殘酷的世界中始終堅守著他們的本心，有人問他們：“你們痛恨戰爭嗎？”“不知道，我只知道，我們內心向往著光明，無論發生什麼，我們都會以樂觀、積極的心態去面對。”這就是人民！嚮往自由與和平的人民！一些國家的利己思想，害的是人民，是無辜的人民！
那小姑娘天真的樣子和孩子們自由地潑油彩的畫面深深地刻在我的腦子裡，如今，敘利亞那劍拔弩張的局勢已經有些好轉，也許，是那些天真爛漫、嚮往自由的敘利亞人民感動了上帝，他們如同那嚮往光明的向日葵，永遠盼望著明日的太陽——和平！
飛向光明的翅膀 篇4
國小六年級作文 ,720字在我們村裡有一個農家書屋。書屋雖不寬敞卻很明亮，很適合看書。幾排書櫃，裝滿了書，整齊有序地排放在書屋裡。白天，書屋裡聚集了許多讀書愛好者。有的在借書，有的在查詢資料，也有的安靜地坐在書屋中的書桌旁全神貫注地看著書本。在這裡，大家可以汲取知識，享受書籍大餐。週末裡，假日裡，我也會在書屋裡拿著書本看上許久，許久。
在這書屋裡，我能看到許多書籍。我愛看書，尤其愛看童話書。我的同學們還送給我一個綽號“童話痴”。一天不看書，我心癢癢，總是惦記著它。睡覺前不看幾頁書，晚上我就睡不著。有時，甚至半夜醒來，我也會抓起一本書惡看起來。
我最喜歡童話故事了。如果有一棵大樹，那我的童話故事就可以掛滿整棵大樹。我讀過各種各樣的童話故事書：《小貓釣魚》《白雪公主》《灰姑娘》《萵苣姑娘》《阿里巴巴和四十大盜》《愛心樹》《漁夫和他的妻子》等。每個童話，每個故事都特別精彩。
在農家書屋裡，我看了許多書，也悄悄地埋下了我的夢想種子。我夢想著自己趕快長大，長大了能成為一名作家，能天天與書籍為伍，為孩子寫出各種各樣的童話故事。我也夢想著長大後能夠擁有一間屬於自己的書屋：書屋裡，擺放著古色古香的書櫃。書櫃裡，放滿了各式各樣的書籍，尤其是童話書。旁邊再擺上一張茶几，一張軟軟的沙發。空閒時，坐在沙發上，喝著茶看著童話書，這是一件多麼愜意的事！
我愛書，如果在前行的時候需要飛行，那麼書就是我們的翅膀，帶我們飛向終點；如果在前行的時候需要光明，那麼書就是我們的燈塔，照亮我們前行的道路；如果在前行的時候需要食物那麼書就是我們的大餐，讓我們精神飽滿。
所以，讓我們一起快樂地閱讀起來吧，讓我們盡情地遨遊在書海里吧，讓我們展翅飛向光明的未來吧！
做指向光明的燈 篇5
高二作文 ,821字古人云：人之初，性本善。性相近，習相遠。
殊不知，相同的人為何會形成不同的習慣，而導致不同的結果？
記得有這樣一篇文章，內容是關於一次採訪。一位記者採訪中國的一名在獄服刑的人，提到他的過去。他回憶童年，母親給他和哥哥兩個不同大小的蘋果。自己雖然想拿大的蘋果，但大的蘋果已被哥哥搶走，只好拿了小的。之後，看到哥哥拿了大的，母親便把大的蘋果奪了過來，並教訓哥哥要懂得謙讓，不應該自私。反而將大蘋果獎勵給了“謙讓”的他。於是他總結出做人要學會欺騙，即使自己想要也不能拿，這樣就能得到好的東西。
另一次採訪是關於白宮中的一位工作人員。無獨有偶，工作人員所在的家庭也有一對兄弟。同樣是分蘋果，不同的是這位母親將一塊土地分成三份，並稱誰做的的活多就讓誰吃大的蘋果。於是他知道了要努力勞動，多勞動就能多得到東西。
無疑，文章想借此表現出中美教育方式上的差異。但是從另一方面說，兩位母親都是孩子成長中的引路人，即為孩子們的“燈”。不同的是，前者的“燈”將孩子帶入了誤區，而後者則很好地為孩子照亮了前行的道路。兩種不同的燈，照亮了不同的路，導致了不同的結局。
所以，我們要做指向光明的燈。為自己，為他人，照亮前行的道路。在別人迷失方向時，告訴他前行的道路在何方；在別人躑躅於黑暗中時，點亮自己，照亮黑暗中坎坷的路。
常言道：近朱者赤，近墨者黑。我們該做的是“朱”，而不是“墨”。
記得語文課堂上講述過一個故事，名曰：“教師的啟示”。故事梗概是一個學生如何由一個成績差的學生蛻變為好學生的過程，其間教師和學生互相影響，共同成為對方的明燈。
由此可見，一個人對另一個人的影響有多大。
每個人都是塊未經雕琢的材料，每盞燈都是一把獨特的工具。琢磨過後，因工具的不同而導致成果的不同，抑或粗糙，抑或精緻，抑或稜角分明，抑或圓滑有力。
每個人都需要一盞明亮而正確的燈，指引自己今後的路，而我們正應做這樣的燈，在點亮自己的同時，照亮別人的道路，照亮別人的足跡，照亮別人的心。
向著光明的地方 篇6
國三作文 ,604字夏天的陽光下，有一種向上攀爬的綠色，走在通往太陽的路上。我在很多地方都看見了這種綠色的藤條，不管在哪裡，這樣的藤條都依附著人們搭建好的繩索或高牆。
多麼盎然的綠色，下面的枝葉的綠色已經夠鮮豔了，但比一旁新抽的枝葉和最頂端不斷向前奔湧的嫩芽，卻顯得有些黯然，或是有些許蒼老，但實際上它們都是年輕的。
春末的某一天，我和幾個朋友在操場上注視著順牆向上攀爬的爬山虎，可愛的爬山虎使這座小城變得溫柔，卻在無意間，使小樓變得蒼老。我們猜測爬山虎什麼時候可以爬上屋頂，最後一致認為，一年過後就可以了，也就是在中學畢業的時候，就可以看見滿牆綠油油的招搖的爬山虎。
可是，大約兩星期後，很偶然的環顧，我們驚訝，那些驕傲的爬山虎已經爬上了屋頂。滿滿一面牆壁閃耀的綠色，葉片整齊而茂密，不時垂下的嫩綠色藤蔓，稍微地調整，然後繼續向上爬，覆蓋屋頂，多麼令人驚喜。這是在初夏，春末的餘韻還未散盡的時候。
爬山虎一直在奮鬥，它生活的每一天都在向上、向高處攀爬，你卻看不見它們的痛，向著太陽崇拜將覆蓋疼痛。我確定看過它們向上爬的時候，被人們一次次剪斷，但它們探求著計劃好的路線，一遍遍地向上爬，它們的疼痛如同過眼煙雲？還是綠色本身就佈滿了傷懷？太陽使它們高昂地吹著綠色的喇叭，開拓更長的道路，思索怎樣離太陽更近一些。
這不是環境所迫，完全是自願的追求，這才是理想的奮鬥。
在這個夏天我的思緒同這樣一種植物生長纏繞在一起，向著明亮的地方。
我讀懂了光明的重要 篇7
國一作文 ,584字曾經有人說“讀一本書就是和一個高尚的人談話”。一本好書既能滿足我們的物質需求，更能給予我們精神的慰藉，在書的海洋裡，我們能領略到一切事物的是與非，能挖掘到一切做人的道理。
“光明”，對於我們已經擁有它的人來說，它是那樣的微不足道，可對於一個天生失明的人—海倫凱勒來說，三天的光明就能滿足她一生的需求。
第一天，她要去海邊看日出日落；第二天，她要去看善良的人類；第三天，她要去看大自然的錦繡風光。這樣，她的一生便沒有了遺憾。
海倫凱勒天生就失明，有時她也會埋怨上帝的不公平，厭惡自己的雙眼，恨自己為什麼就不能像其他人一樣，看見世間一切美好的東西？有時甚至會把家裡的物品摔成碎塊，但在一切風波平息之後，她又會感嘆自己是如此的愚蠢，無論已經失去什麼，只要活著，就有希望，就能把失去的東西找回來。
對於我們來說，每天能夠看見事物，早已成為平常，從來都沒有覺得過要珍惜它。而對於海倫凱勒來說，光明甚過一切，光明可以比生命更有意義，比金錢更有價值。
如果有一天，你也失去光明，你會怎樣？
在這之前，我想著若是我真失去了光明，活著也是一種罪惡，死了才是解脫。可現在看來，失去光明並不可怕，可怕的是擁有光明之人虛度年華、碌碌無為。光明不是拿來任意揮霍浪費的，而應該做更多的有意義的事情。
所以，珍惜現在擁有的光明，不要以為她是用之不盡的事物，因為，任何人與事都可能發生的！
光明的使者 篇8
國二作文 ,629字老師是辛勤耕耘的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌著我們，師生之間，有說不完的話題。
“假如給你一次機會，你想要一個什麼樣的老師呢？”
聽到這個問題，同學們都紛紛議論起來，甲說：“我希望老師的脾氣好，知識淵博。”乙說：“我希望老師高大威猛，給人一種震懾力。”丙說：“我呀，希望老師美麗，臉上掛著一抹笑容，最好講問題時重複幾遍講。
我希望老師和藹，臉上掛著一抹淡淡的笑容，關心學生，讓同學們在快樂中汲取知識，茁壯成長。
知識淵博是必須的，讓我們在知識的海洋裡遨遊，給予我們關懷，讓我們團結，感受到班級這個大集體的溫暖。教學生的方法要恰當，比如；在上課時，同學們在聽得枯燥無味時，昏昏欲睡時，講一個笑話，分散一下我們的注意力，制定一定的計劃，使學生更好的學習。要循循善誘，一步一步的慢慢來，使學生腳踏實地，讓學生一個一個樓梯往上爬，從而真正掌握這個知識點。
最重要的是要要鼓勵學生，每當一番考試下來，每當有學生考得不好或後退時，用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學往往聽到親切的講解聲，從而使學生從心底裡發誓要把成績趕上去，提高學習成績。
學生就要像黃土坡上的白楊樹，不畏酷暑嚴寒，傲然挺立，就算在濁風橫行的日子裡，依然保持著一身正氣，兩袖清風，只講耕耘、奉獻，保持艱苦樸素的優良傳統，甘願站在三尺講臺上，精心培育祖國的棟樑，任憑歲月沖刷著漸漸老去的身影。
金無足赤，人無完人，當然，老師也有缺點，但您仍然偉大。
老師，您不愧為光明的使者，人類靈魂的建設者。
嚮往外面的世界 篇9
高三作文 ,780字人總渴望著去外面走一走，外面的世界有著太多的精彩與刺激，我也貪婪的奔向外面世界。
外面的世界可以範圍很大，離開這片故土；也可以範圍很小，走出家門便是。但是我只到過兩次外面的世界。
第一次走到外面是那年夏天。放了暑假，父親帶著我去了內蒙，當時我認為離開了江蘇省便是外面的世界。也許所有人都和我一樣，對第一次的外出旅行總是覺得興奮不已。當踏上那片土地，看著草原那無邊無際的壯闊景象，我體驗到了自己的弱小、貧乏。
我看著草原。我看見了馬群在這大草原上仰天長嘯，我知道了歷史的興衰，我讀到了生命的長河。
外面的這個世界講述著我不曾知曉的一切，那些存留的遺址又告訴著我曾經祖先們保家衛國的經歷。
外面的世界讓弱小的我開闊了眼見，增長了知識。
當我第二次走到外面的世界，那只是一次機緣巧合。
秋天，我無意間走進了家門前的那片田野。
踏在那柔軟的土地上，田野的風挾裹農作物的濃郁芬芳鑽進鼻孔，瞬間洗滌了我的五臟六腑，似乎將要我融化在這田野間。看著那勃勃生機的田野，一大片一大片金黃的稻穀被一小壟一小壟深褐的田埂整齊的分割，就如一幅和諧優美的鄉村田野圖。原諒我的粗心，我還從沒有仔細看過這片生命的沃土，還沒有體驗過這生命的無窮力量。
田野的盡頭站立著一片常青樹，鵝黃淺嫩，蒼翠蔥鬱，青碧墨黛，層層疊疊，過渡自然，獨立鮮明，展現盡你能想象出的每一種差別的綠色。我第一次發現綠竟有如此豐富的層次與差別。在一片常青樹圍繞下的田野，更顯出那盎然的生機。
在田野的深處，我似乎看見了農民們那辛勤勞作的背影，懂得了“粒粒皆辛苦”的道理。
這小小的外面世界是大自然最傑出的作品，即使很小，卻給我的內心世界帶來了巨大的震撼。
外面的世界可以不是很大，但是卻不能喪失生命的活力和意義，該有他自己最深層的內涵。
物慾橫流的外面世界不該是我們嚮往的世界，我們要找到和擁有能使我們心靈澄淨的外面世界。
追求光明的女孩 篇10
敘事作文 ,587字我曾經在報紙上看到過一條十分感人的新聞。雖然，這只是一則發生在我們身邊微不足道的小事，但，這些小事或許可以讓人感動得潸然淚下。
在一個小村莊中，一位小女孩不像其他快樂的孩子一樣能在草地上盡情地奔跑，在陽光下嬉戲打鬧，在小河裡快活地玩耍。因為，她是一位盲童。
她的大眼睛不能閃閃發光，不能認知世界的美好，不能充滿生機與活力。但是，在她的小世界中，那一片黑暗帶給她的卻是比平常人更有趣的生活：她並不自卑，敢於接受他人遞過的異樣的眼光，能夠大方地在大家面前表現自我。因此，她依然活得瀟瀟灑灑，不會因為自身的缺陷感到自卑。
而困難卻接踵而至。女孩失明後不久，萬分疼愛她的媽媽也患病了，爸爸常年在外打工，賺的錢卻仍然不足以給媽媽和小女孩治病，有時就連溫飽也成問題。但是，她越長大越懂事，上山砍柴、採藥她都能幹，照顧媽媽、做菜、洗衣服對她來說當然也不成問題。因為她曾堅定地對自己說：我只是失去了眼睛，卻還有一雙勤勞的手。我在黑暗中不斷摸索，漸漸地，那雙美麗的大眼睛好像再次回到了我的身邊！因此，生活中再大的困難，再大的挫折，我都能毫不畏懼，會一次次頑強地戰勝它。
女孩常常站在太陽下，想象著自己看清了周圍一切的美好：鳥兒枝頭高歌、蝴蝶翩翩飛舞、花兒競相開放……此時此刻，她對世界的憧憬是無盡的，更是美好的。
其實，這個追求光明的女孩就是一朵在風雨中綻放開的花朵，自信且勇敢，堅強且獨立。