那逝去的“輕輕”相關作文20篇
那逝去的“輕輕” 篇1
國三作文 ,805字我還記得我第一次見到它的情形，那年，我六歲。那時的它，是那般的小，腳步是那般的輕，輕輕地走向我，我幾乎沒有察覺。它輕輕地蹭著我的鞋，輕輕地“喵”。我一隻手就可以托起的它，是那般的輕，如同窗外的飛絮，一陣風就可以吹走似地。它，是我的友伴，它是一隻貓。
時間輕輕地流逝，流逝讓我無法察覺，它也在與我一起慢慢長大。它只是一隻貓，一隻小小的、社會地位低下的動物，要說它的到來會給我帶來巨大的影響，那是不可能的。它只是在我寂寞的時候陪我玩耍，在我傷心的時候舔舔我的手，在我學習熬夜的時候趴在我的書桌上陪伴我，在我發脾氣的時候靜靜地用大眼睛看著我。
直到那一天，它像往常一樣出去玩，可是卻再也沒有回來。這時，我才知道我有多擔心它、多愛它。我四處尋找它，呼喚著它的小名“咪咪”，可是怎麼也聽不到回聲。我呆呆地回到家，開門的瞬間，已沒有了那歡快跑開的小身影，它的離開，競是這般地輕，沒有給我一點預兆。
我呆呆地站在門口，細細地算，這才知道，原來它已陪伴了我六年之久。時間流逝地這般的輕，這般讓我不能察覺。擁有著的，總是很輕，輕得不能在人的心中留下痕跡，只有已丟失的，才能讓人感覺沉重。
我在家漫無目地的走著，只覺得似乎每一處都有它的影子，它的痕跡。我真的很後悔沒有在它還在的時候多摸一摸它柔順的毛髮，沒有多陪它一起玩耍，甚至沒有多看它幾眼。可是，後悔有什麼用呢？逝去了的，終是找不是回了。它的離開是那般的輕，那般無聲息。
媽媽看到我失魂落魄的樣子，很擔心地看著我。她想說什麼，卻又不知道該說些什麼。我看著她，似乎看到了我的貓，似乎讓我明白了什麼。童年時代的不太我懂事，我對我的父母就像對我的貓一樣，雖然這個比喻並不恰當，但我真的總是不懂得體諒他們，不在乎他們的感受。我的淚順著臉頰滑落，同時心中也暗下決心，不能讓我身邊的人再像那隻貓一樣隨意逝去，至少，我應該讓自己不後悔。
我們決不能因為擁有而輕視，應該讓愛輕輕地播灑在心間！
致遠方我那逝去的家 篇2
散文 ,1032字我很怕很怕，當我慢慢長大，你就會慢慢離開我的腦海裡你原來的位置，最後消逝在風裡，你的一絲一毫我都抓不到了。
你的不遠處有一片大大的田，田裡種各種各樣的蔬菜，遠遠的能看見接著桑葚的桑樹，再遠就是高得彷彿能劈開天空的松樹。晴天裡，我踏著碎步，間或彎下腰手機路邊的野花，然後到了目的地，便學著祖父裝模作樣地鋤地、播種還有叉著腰大喘氣。雨天裡，穿上雨鞋為防止陷入泥裡，然後靜靜地等雨下完了，就一定要追那遠處的彩虹。那是一種多麼美麗的景色啊，昏灰的天空，太陽害羞地冒出一點頭，遠處的松樹像被掛在一條七彩的綢帶上，到處朦朦朧朧安安靜靜的。
你的門前有一塊竹林，竹竿筆直挺拔，竹葉翠綠欲滴，竹筍嬌嫩含羞，深入竹林，遮天蔽日，冬暖夏涼。
你有一個大大的水泥地院子，小時我就喜歡和同院出租屋裡的外鄉女孩玩，跑來鬧去，一刻不歇，像男孩子一樣。大些，我學會了騎自行車，我就繞著院子一圈一圈地騎，怎麼樣都不會厭倦。從小到大，你就像一個溫柔的肩膀一樣，從沒有讓我受過傷。
你有一棟樓房，也不過是三層。第一層是倉庫，總是放著雜物和交通工具，有時過節的時候，祖母才會把東西搬到外面，然後在裡面放上一個大圓桌，邀來親戚好友前來一聚。第二層是臥室，一間是留給我父母的，已不用許久了；一間是祖父母的，我總會無聊時躲在他們房裡看電視，房裡還有一張搖椅，躺在上面一不留神就會睡著；還有一間是出租房，屋裡的小姐姐總是對我很好，會時常照顧我，我們總會趴在窗臺上找新玩意兒來玩。樓房的第三層是我那時從不敢涉及的區域，那裡堆滿雜草，密不透風，還沒有燈，到現在我也不知道那裡是做什麼的。
你有一間單獨的廚房，那個廚房連線著一個大大的灶頭，那裡曾是我們一家人聚的最多的地方。每次到這兒，廚房就會燒魚燒肉，燉雞燉鴨，直到把八仙桌鋪得滿滿的才罷休。然後一家人喝酒聊天吃菜，一年四季皆如此，其樂融融。到了夏夜，我總會喊餓，祖母就在灶鍋裡放兩枚雞蛋煮給我吃，每每祖母把剝好的不燙手的蛋給我，我都會囫圇吞棗的享受著美味，這讓現在不喜歡吃雞蛋的我感到十分詫異。到了冬日，祖父會挖來幾枚番薯，飯後直接把番薯扔進灶頭裡捂些時間，挑出來一看，金黃金黃的，噴香撲鼻，攥在手心是暖入人心、無法自拔。後來吃了幾次街頭的烤番薯，卻再也找不到那種髒兮兮卻暖烘烘的滋味了。
還有院子裡的小果林，院子裡的大黃狗和小狗，對面的河，四面的鄰居們……我怎樣才能用我笨拙的文筆記下這一切呢？
我只能乞求我的心能抓住那些虛無縹緲的回憶，哪怕是，一絲一縷也好。
為您那逝去的年華而歌 篇3
高二作文 ,1293字時常有人這樣告誡我：“別等到失去了才懂得珍惜”。曾經年少的我，很喜歡這句話，但僅因為句子本身的美罷了。我認為那是一句很富哲理的話，但其中的哲理，不是我能說清的。
或許時間是每個人最好的老師。歲月的痕跡無時無刻不在提醒著我們，可惜人們常常熟視無睹。不是它們太過渺小，而是我們無情的瞳孔過濾了它們。有些東西不是我們捨不得失去，而是我們根本無力抓住。那些逝去的年華，如今翻閱起來只會讓人愈加疼痛，為之而歌，為之而泣。
為您那逝去的年華而歌，為您那花白的頭髮而泣。您頭上微微泛起的白霜，不禁讓我覺得有些刺眼。那歲月裡的雪，閃耀著光芒，刺痛了我那顆有些不安的良心。最近幾年，您的頭髮掉得厲害，越來越稀疏，越來越像個糟老頭了。已經無法再把您和照片上那個帥氣小夥子聯絡起來了。即使年華已逝，可您還是那麼愛美。您總喜歡讓我幫您拔白頭髮，總喜歡買一大堆防脫洗髮水在家裡。我知道您多麼努力的想要把青春留住。對不起，是我趕跑了您的青春。您總喜歡讓我幫您洗頭，揉著您那寥寥無幾的頭髮，我不敢太用力，我怕揉掉那僅剩幾縷的青春。您奔跑在“父親”這條軌道上，把青絲跑成白髮，把眼前跑成天涯。越跑越快，快成我眼裡一閃一閃的淚光。
為您那逝去的年華而歌，為您那溝壑縱橫的臉而泣。歲月就像一把鐮刀，無情地在您的臉上劃了一刀又一刀。和您說話，我總怕看您的臉，我怕正視您臉上褶皺的面板。看著您的臉，總讓我不禁想起老淚橫流的悲哀。即使我從沒有看過您流淚。您不愧是一個堅強的男人，您的淚水永遠是倒著流。人前，您永遠有著充沛的精力和無窮的力量，讓我依，讓我靠。您自作聰明地把痛苦隱藏起來。可您全然不知，你的辛酸與痛苦早已在您臉上顯而易見。在您的臉上，我看到了霜葉的容顏。是否因那美麗的鏡子摔碎了您的青春。我不得不承認，我就是凶手，那個打碎鏡子的凶手。
為您那逝去的年華而歌，為您那發胖的身體而泣。人們說那是幸福的象徵，我不忍淺淺一笑。那隻不過是美麗的人兒給“老”字下了個美麗的定義罷了。您拖著疲憊的身軀，行走在無數個白天與黑夜的交接處，那挺拔的身姿早已成為歷史。年輕的時候，您很喜歡穿西裝。照片上看起來確有幾分英俊，確有幾分不落俗套的魅力。而今我總拍打著您突起的肚皮讓您減肥。你卻總開玩笑：“又不談戀愛了，還減什麼肥啊！”您笑得很開心，我卻笑得有些牽強，有些慚愧。歲月就像一江春水向東流去。年輕的您，卻只如雲影掠過。記憶裡那帥氣的模樣早已拼湊不全了。如今您那發胖的身體，承載的是您對這個家的付出。您用堅實的臂膀擋住了這個家的風雨，用粗糙的手托起了這個家的太陽。說您是我心中永恆地豐碑，其實一點兒也不為過。
時常翻開那些塵封已久的老照片，翻開那些您隨風逝去的年華。命運將它裝訂得有些淒涼。記憶就像飄不落的葉子，永遠不會發黃。我含著淚，懷念您黝黑茂密的頭髮，懷念您那年輕帥氣的臉龐，懷念您幾度翩翩的身姿。我多麼渴望歲月的老人仁慈一點，讓您多幾縷青絲，少幾份褶皺，留幾許英姿。
我虔誠的感謝上蒼，讓我與您今生相遇，完成上帝創作的一首詩。作您的女兒，我是幸運的，更是幸福的。請允許我對著天空，對著大地，對您許下今生不變的承諾：父親，我愛您！
那逝去的背影 篇4
國二作文 ,776字一個人的思想與擔子可以決定出他的背影，有的背影高大挺直，如男子漢一般；有的背影卻深沉得像無邊的黑夜，讓人分辨不出。
—題記
在寂寞的風中，我們悄悄地長大了，青春彷彿那含苞待放的豔花，在不經意間綻放。但你可曾看見，在我們成長的過程中父母老去的身影……你可曾想過，如何感激他們……
父親的背影是怎麼樣呢？在我印象裡，他的背影從來都是高大，挺直，堅強中透露著柔情，風吹雨打都不倒，如屹立風雪中的蒼松。可就是在那個夜晚，我發現了……
記得那個月色朦朧的夜晚，父親下班回家，開啟門，父親那疲憊的身影顯現在我的眼前──父親的眼角里到處都是血絲，臉色蒼白，呼吸短促，讓人看得直髮麻，根本不用想，一定是因為工作太累，沒有休息好。父親用十分輕微地聲音說道：“我先去睡一會，等會吃飯的時候你和你媽媽先吃，我晚點再吃。”話音剛落，父親就踏著沉重的腳步，緩緩的走向房間，而我，卻只是站在門前，看著父親那蒼老的背影，無能為力。而那道背影也成了我，不可忘卻的記憶。
我跟著走進房間，這時父親已躺在床上睡著了，我坐在床邊，觀察著父親老去的模樣—一道道皺紋鋪滿了他的額頭，一個個泛黃的老繭在他手上已不知多少年，剎那間，心裡湧出一股無法形容的滋味──我留下了淚……
父母為我們撐起了一片愛的天空，在你難過時總是他們陪在你的身旁，但你可曾看見他們迅速流去的身影？現在他們老了，是你該回報他們的時候了，雖然你現在還不能讓你的父母過上幸福安逸的生活，但你現在可以為他們做一些力所能及的事，莫要到了父母白髮蒼蒼時才知後悔。
父親睜開那佈滿血絲的雙眼，這時我已把飯菜熱好，端到桌子上，等著父親過來，我坐在父親旁邊，靜靜的看著父親“狼吞虎嚥”，看著這真實的父親，我笑了……
學會感恩，用一顆感恩的心去對待你的父母，用一片真摯的情去陪伴父母。常將有日思無日，莫到無時思有時……
追回那逝去的友誼 篇5
國小六年級作文 ,764字“哼，再也不跟你玩兒了！”
“不跟就不跟嘛，有什麼了不起的。”
教室中，兩位好朋友為了一點雞毛蒜皮的小事而爭的面紅耳赤，他們越吵越凶，聲音如打鳴的公雞一般響亮。不一會兒，他們就“各奔東西”了，而他們中的其中一位，就是我。
自從那天吵架後，我們的友情便一天不如一天了，我們誰也不肯理誰，而每當另一方受到批評或遇到其他什麼壞事時，就會毫不客氣地嘲諷他一頓。
而如果不是那天的一件事，我們的友誼或許再也找不回了也說不定。
那天屋外狂風怒吼，大雨傾盆，大家被這場突如其來的大雨囚禁在了屋中，漸漸地，我身邊的同學們陸續被家長接接走了，最後，只剩下我和他。
我並不想和他在一起呆太久，便站起身，到屋外的臺階上散散步。我四處望了望，發現對面的便利店裡剛好也走出兩位小朋友，他們看到這場大雨，大吃一驚，一瞬間不知所措。
呵，他們或許就得在那兒等到雨停了吧。我正想著，他們突然交談了幾句，彷彿在討論對策。之後，其中的一位便脫下外衣，蓋在兩人身上，跑過了大馬路，走進了另一間屋中。
看到這幕的我驚詫不已，不禁想到：連這麼小的小朋友都懂得友誼，知道為朋友奉獻自己，而我卻為一件雞毛蒜皮的小事和朋友鬧不和，這難道不是很不應該嗎？於是，我下定決心，向我屋中的那位朋友道了歉。他聽了後，一下子愣住了，嘴和眼都睜得大大的，彷彿還在回憶我在說什麼。於是，我便再說了一遍！“對不起！之前是我的錯，咱們還是和好吧！”這次他聽了後，嘴角兩端微微挑起，臉上的兩個酒窩也顯現出來，眼睛眯成一條縫，笑著答應了我的道歉。於是我們便和好如初了。
後來，每當我站在課外班門外的臺階上，看著那家便利店，就會微微一笑。想起了那兩位小朋友，想起了那兩位幫我找回了那逝去的友誼的小朋友。
那些逝去的時光 篇6
國小五年級作文 ,403字逝去的時光，帶著幸福燦爛的光芒，像流星劃過天際，在我的心底留下無限美麗的回憶。
炎熱的夏天已經悄然而去，日子躺在時間的懷抱中漸漸遠去，隨之，幸福美滿的初一生活也成為永恆的回憶。
小學時，我曾無數次在夢中幻想過我的初中生活，幻想過初中的老師、同學。沒想到這麼快就步入了初一，開學第一天，雖說有點小插曲，但也算是順利的。我來到新教室，那種緊張的感覺是永遠也忘不掉的，和藹可親的班主任緩解了緊張的氣氛，我認識了這個班級的所有同學，做自我介紹時的緊張也是永遠也忘不掉的。一樁樁一件件快樂的事情，帶給我的是幸福，是一段美好的回憶，我為自己是這個大家庭的一員而驕傲。
再次翻開初一時的作業本，看著上面不太成熟的字和批改的痕跡，我不禁回憶起初一時的生活。想想當初的情景，想想那些幸福而美好的日子，想想那如流星般飛逝的光陰，我不禁感到萬分留戀。
現在我已成為初二學生，讓我們懷著初一那段美好時光的回憶，憧憬春意盎然的未來。
那些逝去的時光 篇7
國小五年級作文 ,541字人們總是說，時間就像流星，在你眨眼的瞬間就飛得無影無蹤了，只留下美好的回憶。
曾經不懂友誼是什麼。媽媽跟我說，友誼是奇怪又神祕的東西。長大了，我在小學結交了一些朋友，經常在一起玩耍。記得有一次，我們在跳皮筋，輪到我跳了，望著那高達腰部的皮筋，我心中充滿了恐懼，遲遲不敢跳，在夥伴們的催促下，我決定放手一搏，拼盡全力跳，意外發生了。我跳的時候腳鉤住了皮筋，摔倒在地，由於疼痛，我哭了起來。夥伴們急忙趕來，望著我腿上的傷口慌了。有的扶我坐下，有的急忙跑回家找消毒水。看到夥伴們額頭上的汗水，我笑了。一瞬間，我明白了什麼叫友誼。患難之中的真情讓我難忘。
上小學的時候，有一次上課回答問題，我沒有聽課，心想：“別叫我，別叫我。”老師卻叫我起來回答問題，我腦子裡一片空白。我站起來，老師重複了一遍剛才的問題，我還是不知道。同學們議論紛紛，我當時快要哭出來了，老師笑了一下說：“坐下，下次好好聽課。”我愣了一下，抬頭迎面撞上那個微笑，後來老師給我講題，上課多次叫我回答問題，我漸漸地喜歡上了學習，併發誓一定努力學習。那份鼓勵，一直陪伴著我成長。
那些時光，那些真情，伴著我繼續成長。至於那些回憶，讓它們藏在心底吧。每一分每一秒，都會有時光逝去，我們只需要更加努力、珍惜！
再見，那些逝去的時光！
回憶那已逝去的三年 篇8
高一作文 ,930字初中畢業後那個悶熱的暑假，與曾經的同學在公園裡休息，蟬鳴忽的響起，奏響一曲夏的合奏。那蟬鳴，聽起來和初三時在教室埋頭做習題時窗外傳來的蟬鳴聲一模一樣。
那三年就像一場夢，中考完了，夢也醒了，最後自己也算是在這三年夢中實現了自己的夢。但回憶那初中的三年，與自己剛上初中的模樣和現在的自己相比，不禁感慨自己真的成長了不少。
記得剛上初中那會，自己還是那麼的幼稚，和小學生一樣，天天也就知道玩，成績也在不停下降，自己依然覺得無所謂，覺得這般無聊的學習沒什麼意義。渾渾噩噩地，拿了一個很平常的期末分數進了初二。
漸漸地，自己也結交了幾個要好的朋友，我們經常在一起聊著我們的共同話題，也偶爾小耍小鬧，以及討論一些關於學習的事情。初二的文藝匯演，我們幾個朋友報了名，排了個小品，花了一兩個月時間，結果也是不盡人意的三等獎，但大家都努力了，也就沒什麼好說的了，畢竟一兩個月的排練，也增進了感情。初二的老師們也比較重視我，經常會提醒我該怎麼做不管怎麼做，於是我初二成績也由中等穩到了中上的級別。
到了初三，面對著極其快速的節奏，每天枯燥乏味長時間的學習，終於讓我意識到，中考不是那麼的容易，以及之前兩年自己真的沒怎麼學習。尤其是初三剛開學那會，被同桌帶到了網咖學會了上網。開始我的成績也沒有下降，還一直保持在自己比較滿意的地步。直到臨中考還有半個學期時班主任的發覺，之後告訴我的家長，他們強行讓我戒除了上網。最後在每天與習題、書本的相伴中度過了那段最枯燥最艱難的100天，臨來了中考。中考來臨時我顯得格外的淡定，最後我也取得了一個還算不錯的成績。
三年，也曾迷惘，哭泣，萎靡不振；也曾醒悟，歡笑，全力以赴。現在回憶起來，除了感慨，也還是會有些五味雜陳的感覺……但最終，我們都終究蛻變，變得更成熟，更堅強，變成更加完美的自己，然後離開這個與我們相伴了三年的母校。
蟬鳴終於在涼風的吹拂下安靜了下來，與我們一起享受這片刻的清涼與寧靜。我也因此一下子從回憶裡走了出來，就像前段時間一下子就從那三年裡走了出來一樣。
三年後的今天大家終歸也踏上了更加精彩而又更加艱難，更加充滿挑戰的新的三年。最後，我想說，這三年裡幫助過我的人，我不會忘，讓我們一起努力，在新的三年裡也能實現自己的夢想！
年少是一縷散去的輕煙 篇9
國二作文 ,1070字當我們長大成人，便可發現，童年與少時的夢，竟如春陽般燦爛，年少的輕狂與歲月，也燦如白晝。
—題記
我等待著另一個春天的來臨。聽風在說，我很傻；聽鳥在唱，我很呆；聽花在開，我在遙望。
風的夢境，迷惑了我，在懸崖的邊界，楓葉崖的落葉，飄落離開的邊緣。因該吧，還在懷戀頭頂的那片綠陰，以及，那恍惚飄逝的瞬間……
枯葉蝶望萌生之芽
我等到了我的第一個春天，在萬物之中，多出了我一抹綠色的生機。大地賜予了我生命與讚歌，能夠讓我不再沉睡。凝蒼蒼龍山寺，望徐徐溪水落，聽渺渺鐘聲晚，聞夢裡香花開。如夢般婉轉的百靈鳥令我沉溺其中，一切都如重新開始，重新來過。
夢的芽在快樂生長，沐浴著這大自然的恩賜。在人生的起點上，我還稚嫩，也許是因為這份懵懵懂懂，還曾嘆息。
現在就得好好的成長，即使是暗淡無光的枯葉蝶，等到了春天，它也能煥然一新。若萌生華麗如鑽，即蝶舞起於群芳。萌生的芽如剎那的華麗，衝破泥土的束縛，那生命便可抬頭仰望美麗的太陽。
每個人都有屬於自己的一份美麗，至於綻放與否，在自己手上。
轉朱閣悬崖邊聽花
春天何其美麗，但也很快過去，現在是夏天。我逐漸成長，看遠方的朱閣，瀝雨中姍姍微轉。
什麼時候，我才能長得與那高不可攀的閣樓並肩呢？可能是幾年以後，又或許在很久的將來。崖邊有一朵花，開的何其豔麗，妖嬈如血，盛開如歌。
或是我最好的寫照，那個張狂輕蔑的年少，但卻告訴了我，相信夢想。花開的聲音，細微而又纏緋著春天的依戀，在心裡清晰。我堅定地告訴自己，能與天同高並不是雄壯，能與地同深並不是信仰，能與給我憧憬的崖邊之花共沐春雨才是希望。
很久以後，當我長大了，能與天同高與地同深時，我才知道，那朵開在懸崖邊遙望朱閣的花叫，曼珠沙華。
此是彼岸，莫非盡頭，左手曼珠，右手沙華，遙望雲端，此樹為我。
年華流轉年少如煙
如我所願，我終於長大，一抹年少的輕煙緩緩升起，逐漸遠去。
回頭望，那一抹血紅依舊存在，是它，給了我可以堅持夢想的力量。遠方的朱閣雖仍然在雨中屹立，我已與它比肩同高，回憶少時，那高大的宮殿，只是幻想啊！何曾想過有這一天，我能揹負責任，不再膽怯。
萌生，成長，與成熟，我早已經歷過，記憶倒流，年華流轉，那就是年少的深邃與天真。轉身，遙望天際，未來還有很長的路啊！即使年華流轉，年少的記憶如風般散去，未來還需要我去開創。
一種責任，讓我能回憶年少；
一株彼岸，讓我能進取不止；
一個夢想，讓我窮盡一生地追逐。
年少的輕煙雖緩緩散去，但那是最初的夢和憧憬，最起碼教會了我懂得堅持信仰和夢想。
逝去的那份情 篇10
國二作文 ,824字轉眼間，度過了十六個春夏秋冬。回首往事，歷歷在目。其中我們曾流下過激動的淚水，流露出美麗的笑容，並且感受過親切的關心。
六年級的時候，我們總是形影不離。畢業在際的我們每天都在為考重點中學的事忙得不可開交，我們兩個大忙人總是討論學習問題，在最後一次模擬考試時我沒有考進五十名，不能去參加考實驗的考試。我聽到這個訊息，一下子懵了，自己努力了那麼久，不就為了能去參加這次考試嗎？現在呢？一切的努力全白費了，這不得不使我感到難過。你考進了，當時我打心眼裡為你高興。在我失落之時，你不但沒有安慰我，反而在背後說我的不是，當我聽到你說的“不就是沒有考實驗的機會嘛，至於這樣悶悶不樂嗎？”我在心裡對自己說：“她不懂我，我不再理會她。”面對你時不時地追問“我們為什麼會變成這樣”，我只用“你自己的所作所為自己清楚”來回答你。老師似乎發覺了我們關係的異樣，於是找了我們倆談話。老師語重心長地對我說：“一次考試並不代表什麼，在哪讀都是一樣的，俗話說‘世上無難事，只怕有心人’，只要你用心去讀，到哪都能學好。你們是班上的最優秀的兩位女生，同時也是好朋友……”老師的話被我打斷了“朋友，此真朋友嗎？在我傷心時不但不安慰，還在背後說我的壞話，真是太讓我失望了，像她這樣的朋友不要也罷。”說著說著，我的眼淚不停地滑落下來。當老師問你是否有信心與我重修舊好時，你自信滿滿地說：“能。”但在以後的日子裡，你並沒有用行動來改善我們之間的關係，日子一天天地過去了，我們的感情一日比一日淡，你正在為考實驗而努力學習，而我整天在玩耍中度日，在放縱中消磨時光，學習漸漸地退步了。
現在想想當時錯在自己太小氣了，我為以前小氣的自己感到慚愧，想再次與你成為朋友，但見到你卻怎麼也說不出話來，可能是因為不好意思吧。我真後悔、後悔因自己的一時糊塗而失去了一位知己……
朋友帶給我溫暖，給我們堅持和力量，讓我們感受生活的美好。讓我們共同珍惜現在，把握友情，在人生的旅途中攜手共進，為自己的理想而奮鬥。
那份逝去的友誼 篇11
中考作文 ,815字那天，陽光明媚，火熱的陽光炙烤著大地，蟬不停的鳴叫，彷彿這樣就能消去空氣中的燥熱。過往的行人屈指可數，即使有人經過，也只是加快腳步，希望早點進入涼快的空調房。
我站在樹蔭下，不停地張望著。我和朋友約好一起去商場，我在約定的地點等她。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……離約定的時間已經過了足足十分鐘，她還是沒有來。空氣的燥熱在我焦急的心情上火上澆油，我越來越不耐。
我想著她也許是臨時有事，一會兒就會來到，所以我仍在原地等她。張望了好久，還是沒有看到她。我覺得無聊極了，竟然開始數起了樹上的樹葉，一片、兩片、三片……一千五百九十一片。她還是沒有來。離約定的時間已經過去了半小時了，她還是沒有來。
我對她能赴約已經不抱任何希望了，可我仍在等，執拗的等。也許不僅僅是為了遵守我們的約定，更多的是在思考，在她眼中我和她的這段友誼含金量究竟有多高？如果她只是有事，那現在五十分鐘過去了她還沒有處理完嗎？我不覺得有什麼事能處理五十分鐘。如果她只是為了放我鴿子自己取樂的話，我就要想想這段友誼有沒有繼續的價值了。
已經一個小時了，她依舊沒來。我幾乎可以斷定，她是故意放我鴿子的了。不想來的永遠不會來，放棄那可笑的執拗吧！像是想通了什麼，我離開了原地。
我獨自去了商場。商場的空調開得很足，涼爽極了，就彷彿能把我已經涼透的心冰封一樣。
後來我問她為什麼不來赴約，她的眼神很是嘲諷，“我只是開個玩笑而已，你竟然當真了，你太傻了！”我至今還記得她的語氣，那樣的無所謂，那樣的鄙視。
是啊！我若不傻又怎會被這拙劣的把戲騙了三次呢？我太相信這友誼了，而在他人眼中，這不過就是個玩笑！
後來我也想通了，我不是沒為這段友誼做過努力，可對方的不在乎像是一把利刃，一次次在我的心上劃口子，後來的我早已傷痕累累，再也陪她玩不起。
我漸漸和她疏遠了，也許幾個星期後她連我的名字都不記得。
現實就是這樣，它往你的傷口上撒鹽，然後無所謂的告訴你，這一點兒都不疼。可又真的不痛嗎？
那段漸漸逝去的日子 篇12
國三作文 ,961字這個春天過得特別的快。
過去，我好像從未對曾經的歲月有過留戀，總是期待新的日子，期待快快長大，期待明天。
可是，這個春天，不知從什麼時候開始，漸漸的有些東西在心裡沉澱，變成一種情感。
我正在看著三年的初中時光一點一點走到結束。想著這段漸漸逝去的日子，心中有些惆悵。
那段漸漸逝去的日子曾經很長。
每天過著幾乎同樣的日子，在家和學校之間單調地往返，面對著永遠做不完的習題、永遠背不完的課文和永遠應付不完的考試……這樣的日子曾經漫無邊際的長，長到有時想把它截成兩段，想遠遠逃離這些日子。我想有太多的挫折已經淡化了心中的那份情感，或許畢業是一種解脫，沒有什麼可留戀和回憶的。
可是，我沒有想到，當時間一點一點流逝，當三年的時間走到最後的倒計時，那段漸漸逝去的日子，在我已有的十五歲生命裡是那樣的深刻，曾經的畫面、點點滴滴的記憶，現在都在眼前一段段浮現：
我總會長時間地看我們的校園。梧桐樹分明已經長高了許多，風吹過時樹葉嘩啦啦搖動，草坪在初夏旺盛地生長，花壇裡有鮮豔的色彩；我會長時間地看我們的教室，感覺窗戶好像特別大特別明亮，黑板上斑駁的粉筆字痕跡，排得密密的課桌，伏案學習的同學們；還有那些或嚴厲、或風趣、或慈祥的老師們，還有他們跟我說過的話，那些讚揚、鼓勵、批評和幫助的話語；還有那些忘情的歡笑、奔跑的腳步、成功的喜悅……都會在我凝神之際湧上心頭。
突然發現，那段漸漸逝去的日子，看似很長，其實已經在不經意間流逝，我的心裡早已升起了不捨和牽掛，越來越用心在感受它。
常常一個人獨自走在寂靜的校園中，回想三年來的日子，感嘆三年的時光，竟過得這麼快，那些美好快樂的經歷已經註定變成了永遠珍藏的回憶，心裡充滿留戀和傷感。
終於明白，人生中會有一些曾經的時光，它會像流星一樣在我的生命中一閃而逝，但卻留下了耀眼的光束。
終於承認，這段漸漸逝去的日子其實很美。
感謝這些日子，讓我懂得留戀，懂得珍惜：珍惜老師、珍惜同學、珍惜自己經歷過的一切，這種珍惜讓我變得更加成熟，更加穩重，讓我的記憶開始有厚重的積澱。
我相信今後無論到什麼時候，想起這段日子，都會像一涓細流輕輕淌過心間，像清晨的霞光一樣透著薄薄的明亮。
初夏，我伴著溫暖的風走過我的校園。我聽見樹葉嘩啦啦地歌唱。
我初中的美好時光，就像流星一樣一閃而逝，留下了一道美麗的光束。
心中那永不逝去的風景 篇13
國小六年級作文 ,543字人生百年，見過多少的風景，再回首，發現失敗也是一道壯麗的風景。
失敗是一道壯麗的風景，它催促我前進的步伐。
五年級下學期時，我的成績一直處於下滑狀態，我十分自卑，一直想捲土重來，但都沒有成功。
轉瞬間，我升入了六年級，我在心中暗暗發誓：這學期，我定要捲土重來、東山再起，不會再失敗了！我勤奮學習，只為能獲得優異的成績。經過一段時間的努力，我終於成功了！成為全班第一名！
究竟是什麼使我成功！是失敗，是失敗這道壯麗的風景一直在鞭策我，激勵我，因為它是我心中永不逝去！
失敗這道風景深深地刻在我的心中，磨礪著我們的品質。
古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”當人經歷過失敗，就會如脫胎換骨一般。愛迪生經歷過失敗，使他不屈不撓、堅持不懈，從而發明出電燈，讓人們從無盡的黑暗中解脫，讓世界科技文明向前“跨”了一大步；夏洛蒂經歷過失敗，失敗激起她的鬥志，不管去哪兒，都要帶一些紙、一去筆，將自己電光火石間想出來的優美詞句記錄下來，最後發表了小說《簡爱》，轟動了整個文學界。失敗是風景，曾照著人的身軀；洗盡懶惰、狹隘、不思進取等鉛華之色，給人留下深刻的記憶，留下人生木該有的風景。
不可否認，失敗對我來說也是一道壯麗的風景，因為通過它我又一次磨鍊自己，又一次體會到堅韌的可貴。
那即將逝去的味道 篇14
國一作文 ,851字我最喜歡的味道曾久久陪伴過我。包裹著我的軀殼，充斥著我的心胸，並安撫著一群如我一般青春懵懂的靈魂。
那是畫室裡常常有的一種鉛筆混合著紙張的味道。常常在安靜的畫室中，除去筆尖觸紙的瑣屑聲音，便只有這味道如影隨形。畫室裡都是志趣相同的人，我們之間不需要語言，只需要一個眼神就知道沒有什麼比現在更好的了。
無聲的紙張傾訴著我們有聲的思想，黑白的色調宣洩著我們有色的感情。
這味道雖悄然無聲，但在我們眼中卻是個富有感情、有趣至極的朋友。他會不時掠過我們的鼻尖，用新鮮木屑的木炭香告訴我們小林又一次用力過猛折斷了筆尖，不得不笨手笨腳地重削鉛筆；他會倏忽撲面而至，帶來濃烈的顏料氣息，我們不用抬頭也會笑出聲來——老師又手忙腳亂打翻顏料罐了……
這味道伴隨我兩三年之久，當時只道是尋常。
直到畫室面臨拆遷，我們不得不換了一個新畫室。
這裡乾淨整潔，每晚都有人打掃，但那熟悉的氣味卻不復存在。我曾敏銳地感覺到他來過，卻被無情的拒之門外。每天早上一進畫室，濃烈的空氣清新劑的味道總薰得我們眼睛都睜不開，所以小林的那幾滴眼淚不知是因刺鼻的氣味而流，還是為那縈繞在心底的舊味道而落。
日復一日地忍受著新畫室的味道，我們顯然變得麻木遲鈍了。手中的畫筆毫無生氣，稿紙上筆觸枯澀、色調灰暗。滋養過我們靈感的味道，被困在那個安靜而歡樂、充滿塗鴉的畫室裡。
回到曾經的畫室我們想過很多次，但付之行動只有這最後一次。指尖頂住門，輕輕一推，門開了；腳步卻在舊畫室豁然洞開的門口死死定住。灰塵遍地、蛛網密織，那熟悉的味道恰如一個行將就木的老人，正在逐漸喪失生氣，迴歸虛無。我們只能在滿牆的塗鴉中感受到他鮮活存在過的痕跡，我們想要做些什麼來挽救，可現在的我們又能做什麼呢？——我們沒有時間也沒有能力去挽回——畫室就要被拆去，我最喜歡味道也終將銷聲匿跡。
推土機會掩埋過去，時間會消磨掉我們曾經的喜歡。
是不是隻有失去了，我們才能學會珍惜？
懷念那永遠逝去的景色 篇15
國一作文 ,984字昔時的奼紫嫣紅已變為鋼筋水泥；昔時的空闊幽邈已淪為車水馬龍；昔時的歡聲笑語已化為機器轟鳴。望著這熟悉而又陌生的地方，我的心情正如魯迅所說：“這時我不願想到目前，於是回憶在心中出土了”……
二零一零年，冬末初春，帶著滿心的憧憬，我與家人踏上了回鄉之旅。這是我第一次去外公外婆的故鄉。
那是一個恬靜的鄉村，依山傍水而建，別有一番雅緻。那潺潺的流水正沖刷著最後一塊負隅頑抗的堅冰，直到消滅了這冬的遺孤，才步履輕快地向兩岸傳達著春的訊息。碧波盪漾，映出一條條小魚兒，哼著歡快的歌謠，藉著這一面面波光粼粼的水鏡，欣賞著自己，傳達著萬物復甦的喜悅，讓那既似綠又如藍的水面，突然無端地泛起一串泡泡，折射出太陽耀眼的光芒。
小溪蜿蜒著匯入一個農舍旁的水池，一大簇一大簇小草，連成一片，簇擁著這一汪池水，彷彿是塊遺世的藍寶石，孤芳自賞著。那綠中摻雜著幾抹暗紅，是為花。那獨自傲立整個冬季的梅花在日光的照耀下，顯得有些黯淡，卻仍不改“凌寒獨自開”的本色，彷彿是在抵死守護冬天的最後一寸土地。
柳樹在池邊，搖曳生姿，和著春風翩翩起舞，將初春的氣息，輕拂過大地，那簇花感受到了，那汪池水感受到了，那質樸的村民感受到了，那萬物，彷彿都感受到了，春的生意盎然。
午後，與村民和美景依依惜別，渾然不知，幾年後的再見，卻是物是人非。
二零一六年，秋。我滿懷期待，再次向故鄉出發。下車那一剎那，我呆住了，難道真的“自古逢秋悲寂寥”，就連我的家鄉，也不例外？
被砍伐的老樹徒留最後一截枝幹，那清澈的池水已經汙濁不堪；昔日干淨的農舍也淪為殘壁斷瓦；機器的轟鳴縈繞耳邊連綿不斷；那無家可歸的人們，拿著所謂的補償，一臉的悲慼，拿著幾十萬的數字，竟不知何去何從……
殘酷的現實將昔時的美景擊得粉粹，又或許，那美景，本是一場不真實的夢境？我有些迷惘，有些無措，我無能為力，只能站在這片廢墟上，憑弔著那昔日的美景，抑或憑弔自己內心的那份失落。
驀然回首，只見那片美景佇立在過去，又彷彿隨著時光，流向了未來。
又是一年秋，故地重遊，無限感傷，秋風吹來，搖落了那早已不堪一擊的枯葉，在落地的那一瞬間，彷彿關於這座曾經山清水秀的村落的最後一絲記憶，也隨之泯亡……
逝去的那些日子 篇16
國三作文 ,1012字時光匆匆，半個月的假期在轉眼間、在筆尖上悄悄地逝去了。這種快的日子，竟沒有絲毫可以放慢它的速度的可能，這讓我想起了與此同樣匆匆的童年。
回憶我的童年，在腦海中便會湧現出一幅幅畫——春夏秋冬的老楊樹和那樹下永遠會笑的兩個小女孩。因為我們第一次見面便是在這棵楊樹下。她，短短的頭髮，跳飛機格很厲害。就是這樣平凡的她，沒想到竟成了我童年的全部。每一次談到我的童年總會不由自主地想起她，有時我感覺她就是掌管我童年記憶之門的天使。
那是秋天的時候吧？你抱來一隻小狗崽，我們蹲在楊樹下，你問我：“它是母狗還是公狗？”我說：“是女狗吧？”“什麼？女狗，那麼公狗是什麼？”你笑得前仰後合。我慌了，紅著臉說：“是男狗！”
那一次是在夏天吧？我由於體質差，又一次感冒掛吊瓶，那時我的心真的好煩，你就在旁邊一直等著我掛完。終於掛完了，媽媽給我撥下了針，藥瓶和滴管就成了我們的玩物了。我跟著你跑到了楊樹下，你一個大勁兒把滴管和藥瓶扔到了樹杈上，滴管被掛在了樹上，藥瓶懸在空中，剛好到我們的頭頂。你說：“你體質太差了，鍛鍊鍛鍊吧，來，踢這個藥瓶！”你看我不敢踢，就說：“來，姐，給你先示範一個！”只見你面目猙獰，使出了全身力氣，腿在空中畫了一個弧線，藥瓶紋絲不動。你的表情就更猙獰了，就又飛起一腳。“啊——”你一屁股坐在地上，帶著哭腔說：“勁太大了，摔死我了！”為了照顧你的面子，我也使了大勁兒去踢那個瓶子，也沒有碰到，好在沒抻到筋骨，也沒有摔倒，只是腳上的“鴨子拖”在空中畫了一條美麗的拋物線，“啪”的一下正砸在你的頭上。你仰天大喊：“為什麼受傷的總是我！”逗得我哈哈大笑。
我常常會想，如果時間可以停住，如果時間可以倒流，如果那些快樂再一次湧上心頭，如果戲裡的你和我都可以改變……
歲月是首詩，我提筆落墨，於淺淺的回眸中與往事相擁，用筆端獨品靈魂深處的寂寞和美麗，書眉間清風，也書人間煙火，讓時光的輕盈和生命的厚重，在淺淡的流年裡相融……
這首詩寫得很好，可惜不是我的作品。
那些逝去的風景 篇17
高考作文 ,796字我始終帶著你愛的微笑，一路上尋找我遺失的美好……
——題記
最近，越來越愛懷念過去了。
總是不自覺地想起小時候踩在板凳上蹦得老高然後掉下來把自己摔得亂七八糟的情景；想起小學時欺負男同學，用鋼筆把人家畫成一朵花，然後自己偷樂的情景；想起走路時神遊碰到東西摔得狗啃泥的情景，那些逝去的風景就那樣一直惦著，然後在尋找它們時，甜在心裡。
還記得初三時的“狐朋狗友’，在考完後，那些平時嘻嘻哈哈、大大咧咧的男生們走到我跟前，對我說如果平時他們有什麼做得不對的地方，讓我別往心裡去，就要分開了，以後一定要記得他們，後來我就哭得唏裡嘩啦，然後就明白了，分離，真的很殘酷，而現在，那些年輕的事，年輕的夢已經變成已逝的風景，幻化成蝴蝶，飛進記憶裡。
我是那樣在意那些逝去的，然而每當我轉頭向前看時，就只能看到厚厚的書本，厚厚的粉筆末和那些匆匆的身影。
時光總是那樣認真地走，我和它開玩笑，它卻對我很認真，我都有點討厭它了。在斑駁了小時候家門口的那棵樹，剝落了原來土牆上的泥土後，它就只讓我看到了淡淡的影子，然後在我措手不及之時，把我推給了高三。
總是想起那個乞丐笑著對我說謝謝的情景，那一臉陽光就那樣支撐著我，笑著走下去。透過那一臉陽光，我看到那些遺失的美好變了一個樣子，站在前面等我；我看到曾經流過的汗水掉落在泥土裡，那棵夢想之樹的種子發芽，然後長成茂盛的樹，開出最美麗的花，結出最豐碩的果實；我看到前方有許多人在為我加油，那些聲音就那樣握著我的手，支援著我，永遠向前走。
人不應該總活在過去。生活就像一面金幣，正面的很好看，反面的也很好看。而我們這些個金幣的主人應該去把兩面的圖案都看一看。
那些，逝去的風景就那樣，逝去了，永遠不會再會來了，而我會始終帶著你愛的微笑，一路向前去尋找那未知的美好……
那些逝去的綠皮火車 篇18
國三作文 ,1314字我曾經無數次看見那飛馳的火車。在我小時候的記憶裡，火車是一位沉默的老者，在那鐵軌上一節一節地向前爬行；再後來，“中年人”多了起來，火車的速度大幅度提高；現在的火車，全部都成了“運動健將”，時速高達300多千米。
前幾天，我去送爸爸到火車站去乘坐火車。在站臺上，再難尋覓到綠皮車那沉默的身影，心中不免有些惆悵。
現在的人們，都追求“速度。”網速要快，車速要快，學習要快，發展要快。這些都形成了一道看不見的洪流，每個人都深陷其中，我們就好像這道河流中的泥沙，被卷挾著前進。
在還尚未陷入這條洪流之中時，我們都有稜有角，各有各的特點，但是，一旦陷入了這條河流，我們就身不由已，有人被磨平了，迷失了自我。
夜裡，站在城市的十字路口，在一片閃耀的霓虹燈裡，我感到了迷茫。城市的夜永遠是破碎的，它被那些閃耀的霓虹燈割裂開。人們總是對這種景象讚歎不已，說這標誌著城市的繁榮。
人們都匆匆忙忙，臉上掛著木然的表情。在這片繁華之中，我看到的是一顆顆在洪流中迷亂的心。
當然我們也不能否認，快為我們帶來了便利，原來坐火車總是要花上好幾個小時甚至幾天的時間，現在的火車，也許一會兒一天就到了，而且執行得也很平穩。
不過，隨著火車速度的增快，人與人之間的隔閡也越來越大。
在以前的那趟綠皮車上，人與人是十分親近的，雖然也許都素不相識，雖然來自天南地北，但互相之間也很友善，總會聊在一起。在我的記憶中最令人難忘的是，就是綠皮車那豐富而有節奏感的“咔咔”聲。綠皮車窗外的風景是十分美麗的，你可以看見那遼闊的高山，曲折的河流，一切看起來都觸手可及。
但在高鐵上，則又是另一幅景象了。基本上所有的人都抱著個電子產品，要麼是在那兒和螢幕裡的人物同喜同悲，要麼就是在那兒和千里之外的人親切交流，卻對眼前的人視而不見。
人與人之間徒增了一層可怕的隔閡，你若想：那我不看這些電子產品了，我去欣賞一下窗外的風景如何？我大可告訴你，高鐵上的風景可謂是乏味了，什麼也看不見，眼前只有一片混沌。
火車的速度越來越快，這也使得人與人之間的距離變近了，但是，心與心靈的距離，卻越來越遠。人們的心靈之間的那層隔閡，卻越來越深了。
火車提速，福兮，禍兮？在速度越來越快之後，我們的心，是否能跟上那身體匆匆忙忙的腳步？
我不知道……
在這條洪流裡，在這個快節奏的世界裡，擁有一顆平和而寧靜的心，是多麼的重要。
讓身體等一等疲憊的心吧。
這顆心，能使你在風雨之中穩住身形；能使你在這個世界中，保持一個清醒的頭腦，不被慾望所迷惑。
到底是快節奏好，還是慢生活好？
中國古老的哲學告訴我們：中庸。幾千年前的先賢告訴我們：過猶不及。太快和太慢都不是最好的，我們要尋找的就是那兩點之間，微妙的平衡。
那就是需要我們修練一個平和的心，給自己的心多一點時間。用一分鐘，去靜侯花開；用一小時，去看那雲捲雲舒；用一天去聽那溪水叮咚；用一生，去感知生命的美好。
放慢自己匆匆的腳步，讓身體等等傷痕累累的靈魂。帶上一顆安寧喜悅的心，用這顆心，去感知，去聆聽，去欣賞這世上所有的美。
挽留那段逝去的時光 篇19
國一作文 ,1472字6月28日那天對我來說是嶄新的開始還是悲愴的結束，也許我都不知道下一刻會發生什麼，就因如此我度過了可喜可悲的一天返校時光。
今天是我返校的日子，剛進校門，我又能感受到這裡的歡聲笑語，同學們都互相打著招呼。大家容光煥發，沒幾天從緊張的考試中走出，在我們面前的是快樂的暑假生活。8：30到了所有人集中來到教室。老師前幾天讓每個人都帶一樣自己親手做的食物來學校，我帶的是我“親手”做的三明治，同學們帶著五花八門的美食，感覺今天可以享清福了。
大家都在桌上擺上了各自帶的東西，經過漫長的10分鐘，沒有一個人來吃我的食物。這時，一隻手從我的手下穿過，是小潘同學，她一口咬下我的三明治，情不自禁地說：“真好吃。這時信心倍增，男同學們聽到小潘同學說的話，於是紛紛來品嚐，最後我的三明治一搶而空。當我吃到小張同學的焦糖布丁時，我才真正能夠感受到他的用心與努力。我真想為他點個贊。
短暫的休息時間結束了，現在是正式的休業式。王老師帶著一打一打的試卷進入教室。同學們議論紛紛有的說定是作業，有的說慘了暑假會瘋的，有的說我可不想寫那麼多作業。王老師說：“這些都是暑假裡你們要遵守的準則和告家長書。”這下我們懸著的心終於平復了。
老師對我們這次考試進行了一個分析並且佈置了大家的暑假作業。但我隱約能夠感受到老師的心情不好，正是如此……
唐老師走向了講臺，開始了他的講話：“今天將會是我在七（2）中隊的最後一天了，我就不給大家佈置作業了。希望你們能夠在接下來的兩年初中生活中學習天天向上，我會看好你們的。”語音剛落老師就走出了教室。他是要和我們分別了嗎？唐老師走出教室的背影是失落的，還是不捨的，帶給我卻是那種陌生而又熟悉的感覺。陌生是唐老師的離開是意想不到的，熟悉是上學期我們同樣送走了一位語文老師。是我們，是我們這群不懂事的學生送走了一位又一位好教師的。當我看到老師走時，我的眼淚像斷了線的珍珠流下。我哭不是因為難過，而是因為內疚與不捨。內疚沒有聽老師的話，總讓老師傷心，不捨的是這段有兩年時光的師生情。“為什麼，那個教我們如何做人，如何與人相處的他離我們遠去？為什麼他留給我們的卻是一句猜不透的話？”
我很感謝唐老師。在這兩年中，您陪我共度我的低谷期與高潮期。低谷期，您教我要從堅硬的道路上爬起勇敢前進。您從未嚴厲批評過我，但您的教誨會牢記於心，有時因為受不住批評會流淚，您擦乾了我的淚水，就像孩子般的疼愛我。高潮期，您鼓舞我繼續行走在平緩的道路上，讓我不驕傲，做最好自己。我真的要感謝您，您比起別的學生更照顧我。您也十分的相信我，把許多艱鉅的任務交給我。有時我會讓您失望，您依然相信我能夠成功，謝謝您的支援。
無數的眼淚是無法挽留那段逝去的時光。當時的我並沒有珍惜起有你這麼好的老師的時光，現在想留都不能留住。沒有您的教導，我是否還會那麼懂事。沒有您的指引，我是否還會迷濛無助。沒有您的鼓舞，我是否還會那麼有衝勁。你的離開是一個警示，告訴我們要用好的成績挽留與老師的時光。
現在的我無法挽留那段逝去的時光，以後的我會認真學習與老師度過初中學習生活的點點滴滴。不要以傷感的眼光去看過去，因為過去再也不會回來了，最聰明的方法，就是好好對付你的現在，現在正握在你的手裡，你要以大氣概去迎接如夢如幻的未來。我還想說：“唐老師真的很感謝您。您就像蠟燭，燃燒自己照亮別人。我會繼續前行在你為我照亮的的道路上。”
致那段逝去的時光 篇20
國一作文 ,715字猶記得小時候，年幼的我喜歡在桃花飄散的時節，盡情徜徉在香氣馥郁的花海，讓花瓣撒滿頭頂、雙肩，讓花香浸滿我的世界。
想念家鄉的那條羊腸小道。小時候，就順著這條蜿蜒的泥土地，踩著微微溼潤的泥土，來來回回走上好幾回。我總是迎著風，聞著沁人心脾的花香，聆聽著鳥兒的啼鳴，累了就停下腳步，在路旁的大青石上歇腳。這景象，儼然成了一道獨特的風景。
想念幼時的紙風箏。童年時的我喜歡和小夥伴們一起，在家長的幫助下，自己動手做紙風箏。用竹竿穿好骨架，再用彩色的薄紙糊上，一個小燕子形狀的紙風箏就誕生啦！在某一個秋高氣爽的下午，我們就比誰放的風箏高，誰放的遠。我們在田野裡盡情的奔跑，手中的線軸“呼呼”的響著，風箏連同那段時光，一併在那藍天后遠去……
想念童年的味道。家鄉的小吃小喝著實多。一提起來，我最先想起來的是那冬日裡的烤白薯。在寒風凜冽的酷冬，買上一塊烤白薯，不僅能享受其香甜的滋味，還能暖手。咬上一口，又香又糯，不勞舌頭的攪拌就已經忍不住嚥下去了。那味道，我至今記憶猶新。
如今，從遠處一千米一千米鋪過來的瀝青路取代了可以讓我奔跑的泥土路。高壓電線一道接一道的架設起來，我無法再放飛承載我夢想的紙風箏。如今吃著美味佳餚，我卻怎麼也嘗不出童年甜蜜的滋味……
一直盪漾在心中的美好，是如此不堪一擊。現代文明是一場風景，瞬間就摧毀我所有溫暖的記憶。數千年沉澱的文化，卻抵不過繁華經年的瞬間。往事迷離，如霧裡看花，怎去聽梧桐細雨、蕭瑟秋聲？
被掩藏在繁華時光沙粒下的，是曾經美好過的所有古樸，曾經溫馨過的所有沉靜。其實，在繁華中正在消失著的，又何止是我們的童年呢？