那聲音,常在我耳畔相關作文20篇
那聲音,常在我耳畔 篇1
國三作文 ,1249字時常記得,那是六年級第一學期的一個星期一的上午……
“什麼!你讓我寫黑板報的全部板書,你沒找錯人吧?”當我接到班上負責出黑板報同學的邀請的時候,我是又搖頭又擺手,說什麼也不肯。“可是……可是班上那幾個寫得一手好字的同學都嫌太浪費時間,都不肯寫。”負責出黑板報的同學也很難堪。我有些動搖了,我又看了一眼課表,發現下午第二節課是我最愛的體育課。“哎呀,求你啦,你就是我唯一的救命稻草了……”最終,我還是禁不住她的連哄帶騙,只得點頭答應了,她鄭重其事地交代我:“你一定要拿出你最好的水平來寫。”
不知不覺中,我已經花了整個上午的課後休息時間來寫板書了。可是,我還只寫了大概四分之一的板書。哎呀,照這個速度,我的體育課算是泡湯了,怎麼辦呀……我不由得加快了書寫的速度。終於,我趕在體育課之前,完成了我的“佳作”。我樂滋滋的和同學們一起上體育課去了。
一陣大汗淋漓過後,我們回到了教室,我正坐在座位上大口大口地喝水,剛放下水杯,便聽見後排一陣嘰嘰喳喳的聲音。調皮的風兒好像故意似的,竟將那話一字不漏地刮進了我的耳朵裡,聲音不大,卻聽得真切。
“嘖嘖嘖,你看看這字呀,這是誰寫的?這麼不負責任,……”我的臉上紅一陣,白一陣:負責黑板報的同學把這個任務交給了我,就是對我的一種認可,一種信任。既然我答應了,就要對這個任務負責任,而不能馬虎了事,這不僅僅關係到個人的榮譽,更關係到整個班級的榮譽……餘依依呀餘依依,你這樣做,不是在給班級抹黑嗎?我心裡慚愧極了。
放學後,我故意慢吞吞地收書包,慢吞吞地走在隊伍的最後面。我趁著老師不注意,一個人偷偷地跑回了教室。我走到教室後的黑板前端詳起自己的字來,那些字張牙舞爪的,彷彿也在嘲笑著我。我想起了負責黑板報的同學將任務交給我時臉上鄭重的表情,想起了負責畫畫的同學的滿面汗水,想起了班主任吳老師看著我們辦黑板報時充滿期待的眼神,想起了……我拿起了黑板刷,將我寫的字一點一點都擦得乾乾淨淨。
我要重寫!
於是,在接下來的兩天裡,我放棄了所有的下課時間和午休時間,早上提前來到學校,下午放學推遲迴家。我認認真真地寫好每一個字,工工整整地標好每一個標點符號。有的時候,我的手痠了,我又想偷懶,又想亂寫一通的時候,“這是誰寫的?這麼不負責任!”這句話又在我耳畔響起,我咬咬牙,繼續認真地寫下去……
功夫不負有心人,我們班的黑板報獲得了全校唯一的一個一等獎,全班同學都歡呼雀躍。吳老師走上講臺說:“這次我們班黑板報獲獎的最大功臣是誰?”“餘依依!”同學們齊聲回答道。“餘依依為了辦好黑板報,犧牲了自己的課餘時間,早晨最早來到學校,晚上最後回家,她是個責任心很強的同學,值得大家學習!”同學們對我報以熱烈的掌聲,我不好意思的笑了笑,但心裡卻樂開了花,低下頭,我又想起了那句話:“這麼不負責任!”就是這句話,激勵了我,讓我獲得了今日的掌聲。
當我做作業想偷懶時,當我班級值日想鬆懈時,當我組織活動遇到困難想放棄時……“這麼不負責任!”這句話就會在我耳邊響起,它時常激勵著我,伴我成長。
那聲音,常在我耳畔 篇2
國小六年級作文 ,615字嘶拉……嘶拉……蟬聲響起。
窗外的風,吹著紅葉停了下來,留下一片寂靜,讓凝望著的空氣,漸漸涼了下來,彷彿一陣陣輕柔的蟲鳴。
不,是真的有蟲鳴,那是一隻行將就木的秋蟬。想到夏日的喧鬧帶來的熱燥,這半陣蟬鳴如紙上一筆淡淡的墨跡,若有若無,透出背後的一絲冷寂。它在鳴些什麼呢?是為了逝去的夏日帶來的不捨,還是因為遠走的同伴留下的悲哀,抑或是為自己而唱的輓歌?
傾聽淺淺的鳴聲,我彷彿已經看到了它正走向生命的結束。一會兒,鳴聲停了。度過六年,在地下;彌留一生,於樹梢。短短的生命彈指一揮間便灰飛煙滅,雖不是朝生暮死,卻也短若流星。
猛然間,一道閃光亮起,我一下子如醍醐灌頂,明白了什麼。蟬在地下生活的六年,都為了能在破繭而出的那一刻,遇到夏日絢爛的陽光,生命雖短若流星,但也應如流星般璀璨。流星燃燒自己,卻在最後化為塵土。蟬的鳴叫,給它的生命鍍上了“輝煌”的金邊,鳴出了生命的價值。
而作為人,我們發光發熱的希望,自然要比蟬迫切得多。既然蟬也能做到,為什麼我們不能?應在有限的生命中為社會作出貢獻呀!當然,你可以選擇享受生活,但日復一日,年復一年,社會終將拋棄你,你整個生命也就變得沒有意義。
於是乎,秋蟬,它的生命,它的鳴叫,和它所棲息的樹,就成了一個社會與人群的縮影。人生再長,也終有一死,只有讓生命體現出價值,才能在離開後留下印痕。
嘶拉……嘶拉……蟬聲再一次響起。這聲音不絕於耳。聲音本身,和它帶來的一陣思索,都將被我記在腦海中。
那聲音常在我耳畔 篇3
國一作文 ,565字很多和我有接觸的人在評價我時,都會說我很“中二”,事實的確是這樣的。我在心中構建了一個世界,並堅信著它的存在。因此,我總能聽到一些常人無法聽到的聲音。
那些聲音大多都是我那些來自“魔界”的夥伴們所發出的。只要靜下心來,我就能與他們“對話”,有時可以聽到他們之間的爭吵,有時他們會給我出主意,但更多的是,他們在每個令我傷心的時刻,每個我曾想過放棄的瞬間,都曾鼓勵著我。
“巨集梓焓,你可是被魔王選中的人啊,不能放棄!”“巨集梓晗,你離夢想已經很近了,堅持住啊!”“你可是經歷過無數次大戰,還能屹立不倒的第三任魔界使者啊!這點小事兒算什麼?”諸如此類的聲音,常在我耳畔,陪著我度過一個又一個難關。
近期,我已經正式向“數理化”宣戰了,雖然可能對我來說是個艱鉅的任務,但我明白,我不是一個人在作戰,我有大魔王等人的聲援,因此我堅信著,終有一天,我會征服他們的!這就是我每天都能夠充滿自信的原因,有這麼一個世界,住在我的心裡,這個世界的人無時無刻不用自己的聲音支援著我。這也許就是我中二的好處吧!
那些聲音,常在我耳畔,隨我一起,創造出前進的道路,向著夢想一路前行。
那聲音常在我耳畔 篇4
國三作文 ,1281字“春江潮水連海平,海上明月共潮生……”看著眼前古詩詞集,耳畔不自覺想起了結營儀式上的最後一首吟誦的詩。書上紅、黑、藍筆所標記的平聲字、仄聲字及批註都無時無刻不在提醒我,在古詩詞這條道路上,我定要走得更遠。
那是我初次接觸到真正的吟誦。我們的老師是我國最後一位私塾老先生的學生。他將他畢生所學傳授給了我們,“你們主要學習的是平江調,當然,其他的也會涉及到。現在我先讀,你們可以試著聽出那種韻味的,比如,國破山河——在,城春——草木深——,這就是平江調。”那聲音鏗鏘有力,停頓分明,時而短促,時而悠長。因平仄的不同音韻而被區別開來,那聲音帶著一股兒中國傳統的味道,別有一番韻味。吟誦的聲音有些像唱歌,又不是,每個字的調子都有各自不同的起伏變化,抑揚頓挫,好聽極了!
“子曰,學而時習之,不亦樂乎——這是普通話調,有點像說話的那種感覺,但也要加上調子。”老師親身示範著講解道。他左手持一把扇子,右手拿了一卷書,來回踱著步,就像古代教書先生那般。
自那以後,那聲音就常在我耳畔,我因此與它結了緣。
如今,我在奮力備戰古詩詞競賽。每當我讀起一首詩時,不由自主地便會用平江調輕輕吟出來,那樣的調子已深入我的大腦,揮之不去,甚至使我忘記了如何規規矩矩地用普通話朗誦,一不小心,朗誦出來的詩都帶了那麼一點點調子。有次我與父母一同去吃晚餐,意外地發現餐館牆壁上寫著一首詩,其第一句便牢牢抓住了我的雙眼,“長江悲已滯,萬里念將歸。”我不禁微微張脣,吟誦了起來,那是我在那所學校學過吟誦後第一次嘗試著自己吟誦,以那中國傳統的曲調,初次感受那調子從我口中吐出的感覺,那是我吟誦入門的第一首詩。此時,老師那時而短促有力,時而悠長婉轉,時而慷慨激昂的吟誦聲源源不斷地在我耳畔響起,像細長的溪流,像寬闊無垠的草原,像無邊無際的沙漠,又像連綿起伏的群山,那聲音彷彿取之不盡,用之不竭一般,如滔滔江水般要將我裹挾。我就這樣沉浸於古詩詞的意境中輕輕吟誦了起來。
那天的吟誦好像與往日有些不同,更帶來一種韻味,更為流暢,更是讓我將詩詞牢牢地刻在我的腦子裡,猛地發覺,之前心不靜,一心只顧找回調子,卻忘了這平江調本身也是一種記誦詩詞的好方法。
“夫君子之行,靜以修身,儉以養德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠——”在我心煩意亂之時,那聲音又時常響起,彷彿是要撫平我那顆因急躁而亂跳的心,它自有一種安神的作用,不知為何,或許是因為我從中感受那種傳統的韻味,或許是因為我彷彿聽到了教書先生語重心長的文化引導,或許是因為我對中國傳統文化的深深折服,那聲音竟常在我耳畔迴響。
我想,那中國特有的聲音,那傳統的韻味必將經久不衰,留在每一箇中國人心中,中國傳統文化一定能夠深入人心,那中國傳統曲調一定能夠“聲”入人心!
那聲音常在我耳畔 篇5
國三作文 ,855字你聽過那種聲音嗎?時而輕柔,時而婉轉,時而平靜,如泉水一般流淌在心間,觸動心底最柔軟的地方。
母親向來喜靜,很少去那種燈紅酒綠的熱鬧之地,這也許造就了她的性格,溫和而又寧靜,母親平日喜歡讀書,又平添了一絲知書達禮的知性之美,所以她平常與人溝通時少了些許市井的喝叱,多了些頗有書香氣的、富有哲理之言。
小時候,我十分喜愛搭積木但並沒有掌握技巧,總是在快要搭完時將它們毀於一旦,於是便在搭了塌,塌了搭的死衚衕裡繞圈,本就是急性子的我便耐不住性子,亂丟積木洩氣。這時我的耳畔,總是會響起母親那不緊不慢卻富有力量的聲音,“慢慢來,一步一個臺階,別心急,慢慢來。”那聲音如同一雙溫暖的大手,安撫了我急躁的內心,抬頭看著母親,是如同她的聲音般細膩的面龐,月兒般的眉眼與眼底的星光。
後來長大了,我的興趣依舊如此,只是從簡單的積木變為複雜的航模,我與同學組了一個航模小組去參加航模比賽,準備過程十分順利,只差幾個小零件便可組裝完成。或許是零件型號比較特殊,直到交作品的前一天晚上才收到外地商家郵寄,由於組裝連線是我的職責,因此並沒有其他小組成員的協助。屋漏偏逢連夜雨,可能是我太過心急,裝著裝著,突然發現有個零件卡住了,我不敢亂動,只得冷靜下來想對策,可越想冷靜越冷靜不下來,頭上早已沁出了細細的汗珠。這時,耳畔又響起了母親平靜而又溫和的聲音,“慢慢來,好事多磨,心急吃不了熱豆腐,彆著急。”有些話能讓平靜的心波濤洶湧,而母親的話卻能讓我地動山搖的心,恢復往日的平靜,抬頭望向母親,望著那如春風沐浴般又如陽光般溫暖的笑容,一言一笑,好似溪水奔流入我心間,使我的內心緩緩平靜,冷靜的大腦,控制著雙手,短短几分鐘便解決了困擾我幾個小時的難題,我朝母親投出了一個感激的眼神,迴應我的,依然是寧靜而溫和的笑容。
往後,每當我遇到困難而煩悶急躁時,耳畔總能響起母親平靜而溫和的“慢慢來”,那彷彿有一種神奇的力量使我的心情很快平復,那或許是一種源於內心的力量。
那聲音常在我耳畔 篇6
國二作文 ,667字物理學上有“樂音”和“噪音”之分,生活亦如此。
早已經歷過千錘百煉的我可謂是經驗之談,每次在房間裡寫作業賣單兒時,媽媽總會出現在我身邊,然後我便經歷電閃雷鳴,所以,後來我發現這種聲音其實是可以分辨出來的。比如說,媽媽的腳步聲是“啪嗒,啪嗒”聲,很輕快,每次一聽到這個聲音,紅色警報。爺爺的腳步聲是“啪……嗒,啪……嗒”很慢,還有拖鞋底摩擦地的“嘎吱”聲,弟弟的聲音最好分辨,總會夾雜著“撲通,撲通”的起跳聲和疾速的腳步聲,弟弟通常來要訂書器和直尺。
說到小弟,就很慘了。每天晚上8點多,就會準時聽到媽媽的訓斥聲“幾點了,作業還沒寫完?奧數班作業和英語班作業不打算寫了!”緊接著就會傳來往地上扔重物的聲音,(通常都是小弟擺弄的玩具)和撕本的“嘩嘩”聲,大喊聲“寫的破字,重寫!”抽涕聲“我寫的挺好,你給我撕了幹啥?”嗚~嗚~,堪比口技現場,這聲音拔山倒樹而來,擋都擋不住。
還有一些比較溫暖的聲音,一進屋,刀剁菜聲,菜下鍋的“滋啦,滋啦”聲,頓時一股菜香蔓延,太上頭了。
衣物在洗衣機裡,呼呼轉動的聲音,印表機“唰唰”列印題的聲音,雖說機器冰冷無情,但聲音中卻蘊含著溫暖,也含著媽媽的愛。
那聲音常在我耳畔作文600字 篇7
國一作文 ,3075字【那聲音常在我耳畔】
趙子逸
聲音無處不在,風聲,雨聲,談話聲,集市上的吵鬧聲……令我難忘的只有那個聲音“到家打電話!”
每逢節假日,甚至週六周天我都會回姥姥家,我們家人比較多,也常在一塊兒,所以回姥家早已成為了一種習慣。老老少少圍坐一桌,品果賞月,無不是一種快樂。
在我家,我姥爺偏愛我一點,對我的期望也很高,吃飯聊天的時候總說:“有一天,你能不能開飛機,帶我全球旅遊。”“哈哈哈,當然可以了,你可得長命百歲呀!”“一定,一定!”吃完飯後,我們三個(我,我弟和我姥爺),總會去離家不遠的公園散步,姥爺總是走在最前面,我和弟弟怎麼追都追不上。到了公園,模仿他的樣子開始壓腿,雖說看起來樣子怪怪的(學得也“奇形怪狀”)。玩夠了開始往回走,速度明顯慢了下來,姥爺畢竟歲數也大了,走路自然也慢下來。
我就該回家了,每次走到門口時,都會從門裡傳出一聲“到家打電話!”每一次都是同樣的話,聽得我都煩了。有一次,到了門口,“到家幹啥?”“打電話!知道啊!”直到那天晚上……
剛要上床睡覺,就聽見外面傳來一陣電話鈴,“什麼?爸從床上摔了?”連忙穿好衣服去了醫院,不幸的是,姥爺半邊身體動不了,還昏迷。這一刻,我有點絕望了。過了幾天姥爺醒了,但記憶好像被誰抹去了似的,連自己親生兒子都不認識了,我走到跟前問“你看看我是誰?”過了一會兒,“你是溪溪。”這一刻,我看到了一絲希望。這種狀況持續了好久。
到了八月十五,中秋節的下午,他走了……那個聲音再也聽不到了,糟老頭,說好的長命百歲呢!你騙我!
但那個聲音,常在我耳畔……回家記得打電話!
【那聲音常在我耳畔】
樑新易
我覺得最美好的聲音是無聲。
二年級的寒假,我去姥姥家住了一段時間,那時,那裡的房子還沒有高樓,道路也是坑坑窪窪。但那裡,卻擁有著現在大城市裡看不到的美好景色,從來不會有霧霾,夜晚永遠群星閃爍,在那裡,我擁有過最快樂的時光。
每當下雪時,我總會快步走出房間,這時,姥姥就在我後面給我穿衣服,一次還不小心絆在門檻上,摔了一下。下雪時,世界都安靜下來,平和寧靜。萬籟此俱寂,大概就是這種場景吧!
因為姥姥家是平房,所以每場大雪過後,都要上房去掃雪,這項任務的執行者是自然是我姥爺和我。
我姥爺拿一個梯子和大掃帚,我則拿著一把小掃帚,首先將掃帚扔上房頂,然後架好梯子,每次都是我先爬上去,我姥爺後上去。第一次,我姥爺教我掃雪,我也不仔細聽,只是胡亂的掃,將雪揚得四處都是,累了就躺在上面,被雪包圍著,看著天空,耳旁的風聲也慢慢停下,一切皆在不言中。
而現在回去,姥姥家已經是大變樣,道路寬敞而平直,高樓林立,以前的平房已不復存在。以前的平靜安逸亦變成機器的轟鳴聲,想要再爬上房,也已是不可能的了。雖然生活變得更好了,可我還是懷念以前,懷念那安逸平靜的聲音。
【那聲音常在我耳畔】
吳敬澤
在我的童年,我最喜歡爺爺的聲音,他的那份對晚輩的關切與照料,都在我心中留下深深的烙印。因為所處地域不同,相隔甚遠,所以每逢節日假期,我都會回到老家,去看我的爺爺奶奶,論起我爺爺的廚藝,可以說是街坊鄰居無人不知,無人不曉,而我聽過最多的聲音就是“孫子,回來吃飯了。”
我和表妹最喜歡的就是爺爺家樓下的小廣場。小時候,爺爺奶奶經常帶我去樓下的廣場玩,因為晚上有很多的大爺大媽跳廣場舞,廣場被擠得水洩不通,所以和表妹都是三四點鐘出門。而我小時候很喜歡捉蜻蜓,雖然爺爺經常教育我們,蜻蜓是益蟲,不要老抓它,可因為我的執著與倔強,也沒聽過他幾次話。每次都把蜻蜓捉到瓶子裡,累了就去玩土,盪鞦韆。該回家時,爺爺就會在樓頂喊“回來吃飯了!”我們都會把蜻蜓放走,回家吃飯。
有一次和表妹在樓下玩兒,玩累了上樓,但家人卻還以為我們在樓下,他們很著急地在樓外找我們,最後還是因為爺爺叫我們吃飯的聲音,才找到的我們。
那是2014年11月份的一天,晚上放學回到家,正寫作業,座機鈴響了,我接過電話聽到了我這一生中,最讓我致命的聲音,不言而喻。
爺爺的離去讓我悲憤不已,那天晚上,我站在陽臺上,回憶著那熟悉的聲音,那個夜晚很冷。
“孫子,回家吃飯了”……
【那聲音常在我耳畔】
杜新洋
若為此絃聲寄入一段情,北星遙遠與之呼應。又是誰再次取出那把桐木琴,又為誰彈到如此用心。
提筆蘸墨,墨滴入水,叮噹作響。,一筆一音符,一字一音韻,揮筆作詩畫,奏樂千萬篇。一步一個音調,踏著文人墨客的字畫,走向不一樣的國韻。
那江州司馬溼了青衫,喚出珠落玉盤,聞得《霓裳》《綠腰》,琵琶聲小如私語,大若急雨,只在樂聲中嘆。何人獨倚明月樓,何人琵琶語凝愁。到那思如扣,沾衣袖,世人皆雲琵琶惱,誰嘆曲中憂。
那天上謫仙見了盛宴,書下貴妃容顏,賞得天曲下凡。極樂宴中,酒後落筆,雲想衣裳花想容。謫仙人也便是在那大唐盛世中,為華麗的樂章,添上最濃重的一筆。縱然那酒中仙沒能抵住酒的醇香,月的呼喚,終是在夢歸青蓮前奏出只屬於大唐的繁華。
那絕世琴師遇了知己,奏出高山流水,嘆為高雅精妙。避雨簷下,援琴而鼓,霖雨之細夾,崩山之勢。但一世浮沉,終縱橫不過一?g黃土。知音已去,再無人懂他。在墓前奏終一曲罷,情至深處,落淚難止,終是斷絃折琴,那回憶,就完結在那裡。
那聲音,婉轉悠揚;那聲音,凝愁憂人;那聲音,華美壯闊;那聲音,再難尋覓……
那聲音,常在我耳畔,奏得國韻之雅。
【那聲音常在我耳畔】
崔懿菲
浮世三千,吾愛有三:音樂,鋼琴,理查德。我的歡喜與憂鬱,它都知道。我總覺得叫它鋼琴過於生疏,所以我給它起了個好聽的暱稱“小黑白”。
它是9年前來我家的,那時候的我還是個什麼都不懂的小孩,只知道哪個琴譜對哪個琴鍵,完全是個沒有感情的鋼琴機器。大概7歲那年,我接觸到了人生第一首完整的曲子——《夢中的婚禮》,是理查德克萊德曼的名篇,從此,我才真正開始了自己,探索音樂這條路。
三年以後,這首曲子在一場婚宴上奏響,全場無人喧譁,靜聽我的演奏,我的腦海中全是婚禮場景的夢幻,悠揚的琴聲在我的耳畔迴響,場下的掌聲讓我激動得淚水奪眶而出,我太激動了!
好景不長,我的叛逆隨之而來,不練琴,不過課成了常態,任你如何打罵我,我就是不改,我對“小黑白”更多的是怨氣,母親恨鐵不成鋼,一次一次的把我的書扔進垃圾桶,大概是對“小黑白”多少有點感情,自己哭著撿回來,但依舊叛逆,如此周而復始,我的音樂路上彷彿沒有了光……
“菲兒,新年音樂會你參加吧,給你報的《梁祝》和《放馬曲》,還有一個月呢,好好練!”從天而降的鼓勵和信任,讓我有些慌張。我真的可以嗎?在一個月的苦練後,我完成得十分出色,得到了評委的誇獎與認可,榮獲三等獎。我的音樂之路大放光彩!
理查德的曲子讓我愛上鋼琴,如此才能在音樂中徜徉。
悠悠琴聲,是我成長路上最動聽的聲音!
那聲音常在我耳邊 篇8
國三作文 ,945字音樂的力量總十分強大,某些激動人心的旋律、引人深思的歌詞會在耳邊迴響,在你需要時給予你力量。
我是個向來體育不好的人,100米長跑對我總是不可能的任務。這次期末考又選擇在校外考,一路上總聽同學們在談論他們以前考試有多麼艱難,讓我想起有一次同學推著我跑才快要接近滿分。我霎時全身如入冰窟,兩股戰戰,突然連走路的力氣都沒有一般。
我終於站在了起跑線上,腦子中一片空白。老師那一聲“各就各位!”彷彿被拉得無限長,還被無限縮小,周圍嘈雜聲也隱去了,整個世界便只剩下我一個人一般。環形的跑道也被拉直,延伸到天際,在望不見的盡頭與終點線會合。絕望之意穿過地球厚實的大氣層向我直射過來,籠罩在前方跑道上。
那聲“跑!”似乎來得慢了些,可終於是來了。彷彿將我從賽前的恐懼中扯出來,揉進真正殘酷的賽場。
第一圈結束了,我為了防止嘔吐只能用鼻子呼吸,漸漸感覺氧氣不足,恰好鼻涕也在這時流了下來,一陣觸感點醒了我體力透支。一股磅礴的阻止我運動的“力量”迅速蔓延,讓我腳步愈加況重。那沉悶的跺地聲如鼓點一般圍繞著我,一輕一重的步伐使它具有了聲調。“咚咚恰咚咚咚恰咚”這正好與我常聽的《It`stime》節奏吻合,那充滿能量的歌聲不由自主地迴響在我耳旁。
我很快拋棄了腦中種種思緒,只用來看路和模擬這首歌。我將呼吸調整到與鼓聲一樣的頻率,全身心與歌曲融合。每一句充滿能量的歌詞,每一段振奮人心的旋律都為我輸送著能量。
然而被延長的時間逐漸侵蝕著能量,宛如火柴燃盡之時若隱若現的火星,漸漸地,我的肌肉似乎再也沒有力量提起灌了鉛的胳膊。所幸那歌聲仍在我耳邊迴響,我拼盡全力跟上鼓聲的步伐……
最後50米衝刺在我看來是500米長跑。每跨出一步都感覺時間流逝已久。身上力氣全沒了,只能像個死屍一樣“爬行”,每動一下都十分費力。任外面縱有萬馬奔騰,心中有不停歌聲也無法感知。但腳步仍踏著已成潛意識的旋律向前奮進,最終取得滿分!
假期長跑時,雖然已沒有激烈的競爭,也不爭那生死攸關的分數,我依然喜歡戴上耳機讓那聲音迴響在我耳旁。它給了我堅持下去的力量,讓我感覺在迎著夢想飛翔。
那聲音常在我耳邊 篇9
國三作文 ,945字音樂的力量總十分強大,某些激動人心的旋律、引人深思的歌詞會在耳邊迴響,在你需要時給予你力量。
我是個向來體育不好的人,100米長跑對我總是不可能的任務。這次期末考又選擇在校外考,一路上總聽同學們在談論他們以前考試有多麼艱難,讓我想起有一次同學推著我跑才快要接近滿分。我霎時全身如入冰窟,兩股戰戰,突然連走路的力氣都沒有一般。
我終於站在了起跑線上,腦子中一片空白。老師那一聲“各就各位!”彷彿被拉得無限長,還被無限縮小,周圍嘈雜聲也隱去了,整個世界便只剩下我一個人一般。環形的跑道也被拉直,延伸到天際,在望不見的盡頭與終點線會合。絕望之意穿過地球厚實的大氣層向我直射過來,籠罩在前方跑道上。
那聲“跑!”似乎來得慢了些,可終於是來了。彷彿將我從賽前的恐懼中扯出來,揉進真正殘酷的賽場。
第一圈結束了,我為了防止嘔吐只能用鼻子呼吸,漸漸感覺氧氣不足,恰好鼻涕也在這時流了下來,一陣觸感點醒了我體力透支。一股磅礴的阻止我運動的“力量”迅速蔓延,讓我腳步愈加況重。那沉悶的跺地聲如鼓點一般圍繞著我,一輕一重的步伐使它具有了聲調。“咚咚恰咚咚咚恰咚”這正好與我常聽的《It`stime》節奏吻合,那充滿能量的歌聲不由自主地迴響在我耳旁。
我很快拋棄了腦中種種思緒,只用來看路和模擬這首歌。我將呼吸調整到與鼓聲一樣的頻率,全身心與歌曲融合。每一句充滿能量的歌詞,每一段振奮人心的旋律都為我輸送著能量。
然而被延長的時間逐漸侵蝕著能量,宛如火柴燃盡之時若隱若現的火星,漸漸地,我的肌肉似乎再也沒有力量提起灌了鉛的胳膊。所幸那歌聲仍在我耳邊迴響,我拼盡全力跟上鼓聲的步伐……
最後50米衝刺在我看來是500米長跑。每跨出一步都感覺時間流逝已久。身上力氣全沒了,只能像個死屍一樣“爬行”,每動一下都十分費力。任外面縱有萬馬奔騰,心中有不停歌聲也無法感知。但腳步仍踏著已成潛意識的旋律向前奮進,最終取得滿分!
假期長跑時,雖然已沒有激烈的競爭,也不爭那生死攸關的分數,我依然喜歡戴上耳機讓那聲音迴響在我耳旁。它給了我堅持下去的力量,讓我感覺在迎著夢想飛翔。
那幸福的聲音常在我耳邊 篇10
國一作文 ,553字晨之曲
清晨,外面的天空還一片烏黑,這又是一個寒冷的冬天。在我們還沉入夢鄉之中,媽媽卻輕手輕腳的起來,為我們做可口的早飯,鍋勺敲打的聲音,水“咕嚕咕嚕”的聲音,拿盤子的聲音,盛飯的聲音……隨著天的微亮,組成了一首“晨之曲”伴隨著我的醒來。
午之曲
每當響起“咚咚咚---咚咚咚---”的聲音之時,一定是我回家了。這時,一定能聽見小跑的聲音,那一定是媽媽跑來開門的聲音,那聲音奏響了“午之曲”。
直到,我自己有了鑰匙,便不再聽見了。但是那“午之曲”仍在我的心中迴盪。
夜之曲
每次,我回家的時候都比較晚,而到了家之後,我還要繼續寫副科作業或訂正錯題本,屋子的房間中,媽媽陪弟弟還在背課文。於是筆尖觸碰紙的“沙沙”聲與讀書聲交織在一起,構成了一首“夜之曲”。
陪伴是溫暖人心的力量;陪伴是最長情的告白;陪伴是你給我最好的禮物。從早到晚,日復一日,“愛之聲”的演奏從未間斷。感謝這“愛之聲”,感謝你的陪伴,幸福的聲音在我耳邊不停迴盪……
那聲音常在我心田 篇11
國小六年級作文 ,589字“你好,麻煩讓一下好嗎?”
手中的筆正在本子上流水般劃過,流暢的書寫被強行打斷,心中帶些不滿的抬起頭,我看到了你。面板潔白瑩潤,身材纖細嬌小,眼睛清澈明亮,目光好似春水中夾著幾點星芒讓我不禁想到深澗中的山泉。我挪了挪身子,為你讓了位置。
不多日的簡單相處,我漸漸與你相熟了。那時一起玩什麼,我恐怕記不清了,只記得天空湛藍空透,有一種純粹的感覺,夏日的陽光,鑽石一樣耀眼晶亮,穿過綠得生輝的梧桐葉,一束一束的照在你和我的髮梢上,有蟬鳴為我們伴歌。
後來,更多時候是一起做題、讀書,有時也一起唸詩,平仄的音律縈繞耳畔,我們一起念著好聽的詩句。讀詩的時候,心情也變得美起來,我有時聽著你甜美的聲音,思緒開始遊離,彷彿正拉著你的手詩海遨遊。我想你一定是喜歡詩歌,喜歡腦海放空自在幻想吧。無論你和我編的小故事筆法多麼幼稚,你總是饒有興致,無論我做的那個夢多麼荒唐可笑,你還是會感興趣。
一張張同學錄送走了一批批畢業生,校園裡,芙蓉花開了又謝,謝了又開;而一些人走了卻沒有回來。你知道嗎,你畢業典禮那天,我來了。站在二樓透過芙蓉花縫隙望著在操場的你,看你跟著隊伍走出校園,我卻來不及最後一次擁抱你。嗨,你知道嗎,這麼多年過後,我還是可以在人群當中一眼認出你。
朋友,你還好嗎?還記得那個夏天我們相遇嗎?你的微笑一直藏在我心裡,也許我們再見面可能一時陌生疏離,但你最動聽的聲音,卻常在我心田。
那聲音常在我心田 篇12
高一作文 ,1001字“恥辱比一個人的榮耀更值得收藏”。清朝晚期中國要修建自己的第一條鐵路,這時英國、俄國等外國列強都在虎視眈眈,企圖爭搶京張鐵路的修築權。面臨巨大的壓力,不顧外界的種種阻撓,中國的建築師詹天佑挺身而出,毅然要親自修建京張鐵路。訊息一傳出,外國人對此嗤之以鼻,並聲稱“建造這條鐵路的中國工程師恐怕還未出世呢!”。詹天佑接受這項偉大、艱鉅的任務後,也非常擔憂,因為從北京到張家口的鐵路到處是懸崖峭壁,石峭彎多。但他銘記外國人羞辱中國的那句話,化壓力為動力,在設計方案、組織施工時,不斷突破極限,歷經磨難,克服了各種困難。終於“功夫不負有心人”,詹天佑帶領著團隊高效、完美的完成了京張鐵路的修築,為中國人揚眉吐氣,贏得了世界的讚譽。
詹天佑的事蹟深深打動了我,那句恥笑中國人的話在激勵著我們每一個人。
剛上初中時,考入了重點中學,心中倍感歡喜。一次,月考成績十分不理想,現實的殘酷讓我不得不警醒。期間參加了一次聚會,偶爾聽到了人群中竊語:“這個敗家子,一年花幾萬塊卻考這個成績,以後也就是個種地的。”我十分氣憤,心想:“我一定要用實際行動證明你們是錯的。”
從那以後,我開始覺醒,立志,努力去實現心中的目標。
學習上,我不斷提高作業的效率和質量,從不拖拉。早讀,我利用好每一分每一秒,不再受其他同學的干擾。每當在學習上遇到困難時,我總會想起那句話,它敲擊著我的心田,給我鞭策,給我學習的動力。遇到難題,我會靜下心來去思考,而不是盲目地去問同學,更不會把問題帶到第二天。
暑假裡,考慮到這是中考前的最後一個暑假,我第一時間製作了一份周密的學習計劃。因為有了方向,有了階段性計劃,我平心靜氣,漸漸感受領悟到了學習的樂趣和書中“格物致知”的思想。一個星期過去,我完成了所有的暑假作業和要求預習的內容,但我仍不滿足,又制訂了一份修正計劃書,開始了我的第二次“攻堅戰”。因為學習的是九年級的內容,又沒有老師,我幾次想要放棄,但一想起刺激我心田的那句話,我頓時又有了學下去的激情。“一分一秒一滴汗,一天一月一摞書”,兩個月的假期在充實中度過,我把語文、數學、物理九年級內容全部預習完,並把課本上的習題都做了一遍,整整做了幾釐米的“書”,還把英語十二個模組二十四篇課文全部背過。我用汗水澆築著知識,用毅力提升著心志。
新學期,行動會證明一切,面對今後的未知,讓那聲音常駐在我心田,在漫漫人生路上,留下我努力的足跡和堅定的足音。
那聲音常在我心間 篇13
國三作文 ,1082字我家樓上新搬來一對老夫妻,老阿公曾是一名軍人,人很精神,見了我們也總是樂呵呵地打招呼;老阿婆癱瘓在床好多年了,身體一直不大好。老阿公總會在下午出去買個菜,我好幾次老遠就看見他拄著根柺杖,拎著個菜籃。走過時還能聽見他哼個小曲。有空時我會搶過阿公的菜籃,幫他提到樓下。阿公也總喜歡跟我聊聊家常。
不知從什麼時候起,我漸漸發現樓上總有阿公“咚咚”的柺杖聲,白天倒沒什麼影響,可是到了半夜,“咚咚”聲在一片寂靜聲中格外刺耳,吵得我無法入睡。五點鐘,“吱呀”一聲,防盜門準時開啟,咣噹,咚咚……漸行漸遠。我的睡意也被這“咚咚”聲帶遠了。
剛開始我以為這情況不會持續太久,可是一段時間過去了,那聲音依然每天響得跟新聞聯播一樣準時。我開始受不了了,於是向媽媽訴苦。媽媽嘆了口氣,欲言又止,最後只是說了句:“算了吧。都是鄰里,互相體諒。”
我心裡還是存著個結,總想找個機會問問阿公。
一天放學,老遠就瞅見阿公那標誌性的柺杖,只不過柺杖好像變高了?還是阿公老縮了?我也沒多想,三兩步上前接過阿公的菜籃。阿公忙制止,心疼地看著我揹著個大書包,嘴裡嘮嘮叨叨地跟我說著什麼。望著他滔滔不絕的樣子,泛到喉嚨口的抱怨的話又吞回了肚子裡。走到樓梯口時,阿公突然想起什麼似的,興奮地指著柺杖對我說:“丫頭,你看,我在柺杖上面墊了塊皮。你阿婆晚上不消停,總要人伺候。我腿腳不方便,在屋裡來來回回就要用柺杖,你們上學、上班都挺辛苦,我總怕吵著你們……”
我愣了一下,隨即笑著說:“不吵不吵,我們晚上睡得熟著呢。”
“那就好。”說完,阿公又拄著柺杖“咚咚咚”上樓了。
漸漸地我也習慣了那有規律有節奏不急不緩有輕有重的咚咚聲。我彷彿能從那聲音中聽到阿公溫和地對阿婆說:“老婆子,該吃藥了。”每夜,我伴著“咚咚咚”的柺杖聲入睡,隨著“咚咚咚”的柺杖聲起床。它漸漸成為我生活的一部分。
窗前的葉子綠了又黃,門前的小花開了又謝。
秋天的某個深夜,“嗚啦嗚啦”的救護車載著阿公與阿婆而去。“咚咚咚”的柺杖聲徹夜未響,我總覺得少了些什麼,心裡空蕩蕩的虛得慌,翻來覆去難以入眠,只能在心裡默默為阿婆祈福。
但噩耗還是傳來了:阿婆去了……
我們都怕阿公受不了打擊,紛紛有空就去陪他說說話,聊聊天。阿公還是一如既往,見人樂呵呵地打招呼,下午出去買菜,嘴裡哼著小曲。每天半夜,依然準時響起“咚咚”聲。
我聽到有人私下議論,說阿公夠堅強;但也有人說阿公太冷漠,老伴去了,一點傷心都沒。然而,只有我心裡最清楚,阿公每晚那咚咚聲是為誰而響。
寫到這兒,我的耳畔似乎又傳來那有節奏有力量的“咚咚咚”。但願柺杖聲常在,但願阿公常在。
那聲音常在我心田初三作文 篇14
國三作文 ,8343字【篇一:那聲音常在我心田】
在我漫長的記憶長河裡,有那麼一個人,注視著我的成長。由他拉著我的手陪我數數,到我抓著他的胳膊教他唱歌,又到我勾著他的肩聽他嘮叨學習。不論順境,抑或逆時,閉上眼,無需思考,他的聲音清晰浮現。
他說:女孩兒就該背詩
故鄉的祖屋有一片菜畦,青草池塘,樹木雲影,在童年的夏天畫著一個個朦朧的光暈。坐不住的蹦蹦跳跳的我和背挺得筆直坐在藤椅上的他。“鋤禾日當午”,他捧著書,我玩著土,“鋤禾日當午!”我心不在焉跟著念。“是當,是當!”他的枯槁的手拍了拍腿。我滿心想著草叢間螞蚱,抗議,“我為什麼要背詩!”“女孩兒家家!”他橫眉一挑,“不背詩沒文化,長大嫁不出去!跟我念……”年幼的我和年邁的他,構成了童年的故事。噢,我親愛的他,你可知你為我打開了語文瑰麗的殿堂?
他說:小孩子就該早睡
那些橘黃色光影的傍晚,他的木椅,我的小凳,承載著兩本書。“只是近黃昏”,入迷的我不肯放下書本。他先摘下眼鏡,“天晚了,明天再看。”他的語氣已不像我幼時般中氣十足。“不。”我斷然,緊緊攥著手中的書。“小孩子懂什麼,小孩就該早睡,不早睡明天起不來,看你老師怎麼說你……”。他沙啞的聲音嘟嘟噥噥不停,長滿褶皺的手不停拍著我面前的書。拗不過,只好乖乖睡覺。噢,我親愛的他,你可知你為我養成了良好的自覺的習慣?
他說:老了就是不中用
冬日清晨,校園裡焦急的我等候他送的本子。教室裡琅琅的書聲似乎要驅趕寒冷,“噗哈哈—”一道突兀的笑聲響起,緊接無數的迴應,同學們指著窗外。我回頭,一眼看見教室外黑黝黝手足無措的他。我衝出教室拿了本子送他到校門口。他一路沉默,這個世界一路寂靜。終於到了,他轉過身來:“我老了,不中用了。好好學習,注意安全。”他渾濁的眸子帶著難以名狀的笑意,一步一步,蹣跚離開。留我一人心酸。噢,我親愛的他,你可知我不願你老去?
龍應臺《目送》中說“只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。”可是,親愛的他,親愛的外公,我又怎麼願意目送你漸行漸遠?從以前,到以後,你所為我做的,又有哪一件不是為我好?你所說的,又有哪一點不是關心我?你不會說出來,但我已經體會到了,外公你對我的血濃於水的愛,一直一直,持續了這麼久啊!即使無聲,仍然厚重。
惟願,他的聲音,他的話語,他的關心,常在心田。無論何時,無論何地,都鼓勵我,堅定前行。
【篇二:那聲音常在我心田
我記得兒時總看奶奶搖著蒲扇站在水壺旁等待水開,等水,聽水,倒水,周而復始,而每當水滾時發出的“咕嘟”冒泡聲,成了我的世界觀裡極俱神祕而富有安全感的色彩。
奶奶喜歡把舊時的水壺叫作“叫子”,她堅信“叫子”裡的水是無價之寶。也對,水是生命之源。而她對生命的虔誠就詮釋在默默站立,一遍又一遍等待水開的過程中。隱約記得我是陪她等過水的。先是一陣尖銳的長嘯,大概是習慣於沉寂的守候,這一聲來得尤為驚鴻,似幽曠的竹林中冒出一片筍尖,似百年老樹開出的絢彩花朵。古樸、深遠中那一聲低噥抑制著噴發。奶奶嫻熟地踮起腳,一把拔掉“叫子”的插頭,因熱氣而滋生的白煙迷濛了視線。
“咕嘟,咕嘟……”那奇異而祥和的聲音愈演愈烈,如姑娘清脆的“咯咯”笑聲,春雨般滋潤我的心田。我試圖探個究竟這聲音的來源,騰騰白霧卻逼著我退後。這時,一隻滿是老繭的手搭上我的肩,奶奶大概也被煙嗆著了,顫聲道:“離遠一點,那邊太燙。”
“咕嘟咕嘟……”水不斷冒泡,聲聲軟糯,如親人的情深,訴說著一些旁人無法參透的恆久。我依在奶奶的懷裡,氤氳暖氣罩著我,“叫子”的纏綿細語令我昏昏欲睡。明明只是那幾秒,我分外滿足。
“咕嘟”聲漸弱,我意猶未盡。奶奶鬆開握著我的手,小心地提起“叫子”去內院倒水。不知是水開了還是人走了,溫暖漸漸散失,我有些落寞。也許當時,我曾有一絲頓悟,頓悟於“咕嘟”聲中亙古的沉寂。
奶奶給我倒了杯水,晾在窗臺上,奶奶一向喜歡喝水而等水,也是一種享受吧,而那“咕嘟”聲在我內心深處沉澱下去。等待水開,等的是失而復返的光陰,水開一時,沸騰的是人內心的暗湧。奶奶願等水,是參悟了一世韶華的人生體會,還是守候著她的心之所向?水如大地之母一般孕育著人,而人守候著一壺水與一份信念,也許這就是“禪”吧!
現今,也許只有奶奶還在老家用“叫子”燒水,等待著水開和那與她共飲水的人……想到這兒,我內心波瀾湧起,這種莫名的安全感一直到今。聽,奶奶的水開了。
【篇三:那聲音常在我心田作文】
“叮叮—”清脆的門鈴聲打破週末的恬靜,緊接著的,是一聲聲急切興奮的呼喚:“豆豆,豆豆,外公來啦!”於是我三步並作兩步,跑到門前。
門“吱吖”一聲開了,我瞧見外公扶著大腿,呼哧呼哧直喘氣,急急忙忙掏出口袋裡的手帕倉促擦去額上的汗珠,大包小包堆在一旁,我立刻蹲下,一股腦將包裹抱在懷中,放置在家裡,返回為外公取拖鞋。
物品放好,外公的臉上微微漾著滿意愉悅的笑容,古銅色的面頰上那道道皺紋中依舊注滿青春的活力與神采。我讓外公在沙發上休息會兒,同時為他沏茶。“豆豆,外公有空,便來看看你,想你啦!”他輕輕地接過茶杯,很享受似地喝了幾口,眉宇舒展,聲音朗潤而舒緩,彷彿是大提琴那綿綿之音,令人格外放鬆。他指指沙發,示意我坐下,接著說:“啥時也回家看看嘛,外婆想你了。”聽到這話,我不免有些慚愧,想想每每外公到家,不變的總是這充滿牽掛的話語,次數愈多,我愈慚愧,因為每次“嗯”的答應好似隨口的,屢屢被拋之腦後,繁重的學業彷彿佔據了感情聯絡上的時間。
我依偎在外公結實的肩膀上,感到踏實、安穩。這時,外公瞟瞟手錶,又看看我說:“餓了嗎?今天帶了牡蠣,外公親自煮給你吃!”我點點頭,他隨即奔向那包裹,找到牡蠣,繫上圍裙,邁入了廚房。
那是一個暖洋洋的冬日。我倚在廚房移門的一邊,注視著外公。他一面注意鍋內的情況,一面右手用湯勺攪著湯料,以免粘鍋。我忍不住推開移門,一如童年時靠在外公身旁。外公的臉龐在熱氣中紅潤潤的,神態專注。當他注意到我在觀察他時,他笑眯眯地說:“這是你小時候的最愛,你啥時回家,再給你燉一鍋。”這質樸的家常話語催我憶起童年時期,那一段段充滿祖孫情的情景如同陽光般溢滿腦海,愛的溫暖湧上心頭。“好的,外公,我一定會回家去看你和外婆的。”我態度堅定的回答他。外公面膛湧現著歡喜,好似汩汩清泉,淌不盡、道不完。原來,一個小小的答應,就能使他如此滿足,雖然我多次沒有落實答應外公的話。
過了一會,外公看牡蠣快煮熟了,便覷著眼睛將湯勺深入氤氳的熱氣裡盛出滿滿的一勺,清亮的鮮湯躺在碗中,色澤宛若鄉情,濃郁的香味彷彿是牽掛的表達。乘外公歇息的時候我也為外公盛上一碗,外公高興的說:“豆豆,還記得嗎?常回家看看!”我笑著,滿口應和,這句流行的歌詞,在外公那關懷的聲音裡,彰顯真切的情意,時時在我心間回放。
外公的聲音,常在我心田,其中飽含著的愛的牽掛,是永恆的主題。每當週末,我耳畔便迴響起外公那淳樸之鄉音:“回家看看!”我便握起電話,撥下號碼……窗外,樹梢被純淨的陽光過濾過,映襯在天空的湛藍中。
【篇四:那聲音常在我心田】
“叮零零”“叮零零”一陣陣電話聲又在客廳中響起。剛坐定的我又再次起身,懷著怒火衝至客廳,想都不想就把電話給掛了,這樣的情況已經出現三次了。
那天,我父母請朋友吃飯,而地點當然由我這個小吃貨定了。翻閱著地圖上的各家餐館,剛想說話,卻硬生生地被父親說的話給吞了回去。“我那朋友剛回南方,說想吃龍蝦,我們就到湖濱一條街吧。”“什麼?爸,你知不知道我不能吃,會發蕁麻疹?這樣吧,我不去了,你們去就行了。”我輕描淡寫地回著,畢竟只是一頓飯而已。
可就是這不經意的一句話,卻成了導火線,父母雙方和諧地演奏者二重唱,卻又像雙聲部般說著我的不同的問題,但主題是一樣的—我錯了。
“你是不是有問題啊,自家請客還不去,準備再花錢買吃的?”“我那朋友你也認識的,還說想看看你,你怎麼就不給面子啊?”……這錯我犯得有多莫名其妙,可我的怒氣也被激起:“我就是敗家,就是不給面子,你們自己去!”
“小酒窩長睫毛,迷人得不可救藥……”一陣旋律歡快跳躍的鈴聲突出重圍,進入我們耳中,隨之而來地還有父親那親切的語言和近乎諂媚的表情。我摔門而進入房間,不想說話。
隨著父母的離去,原本喧鬧似菜場的吵鬧聲不見了,伴隨著是那寂靜,靜得卻令人害怕。那耳朵也似乎受不了這種靜,有些“嗡嗡”地鳴叫。周圍靜了,心也靜了,可怒氣卻依舊存在,只是更加不屑地去找我的錢包,準備去找些東西填飽肚子。走到櫃前,卻見櫃門大開,錢包不見了—父母拿走了。
一瞬間,失望、傷心一起集入心頭,鼻尖微微發酸,眼淚不爭氣地跑了出來。我只不過吵了兩句,可他們卻只知金錢、面子,我算什麼!我暗暗地發誓再也不理他們。
時間只顧著向前奔跑,永遠不會回首,而我也傻坐在沙發了,任思緒翩飛。
“叮零零……叮零零”電話響了,傳來我不想聽到的聲音:“媽媽等會給你帶東……”媽媽的話還沒說完,卻只剩下忙音了,是的,是我掛了。掛了一會兒,媽媽再次打來電話,可我連線聽的機會都沒留給她,硬又掛了。剛一坐定,電話再次響起,再後來,我連掛都不高興了。
房屋空空,大燈明亮,碩大的房子只有我一人,我覺得好冷好冷。五分鐘後,“叮零零……叮零零”,那清脆的聲音在空中顯得很刺耳,回想著剛剛一次次的掛電話,我突然擔心起父母的感受,想象著電話那端著急的情景,不由得心頭一緊,那叮零聲也似乎變成了媽媽的呼喊。我接起電話,只聽那頭:“你嚇死我了!幹嘛不接電話?”那聲音也略帶哭腔……我只是不語,眼眶早已泛紅。
“叮零……叮零”,那是屬於父母的關心,“叮零……叮零……叮零”,那是源於父母的深愛,那叮零聲常駐我心田!
【篇五:那聲音常在我心田】
四年前,去了青島,從此,那片大海,一望無垠的大海,悄悄地停駐在我的腦海;從此,那海浪聲,清朗悅耳的海浪聲,深深地鐫刻在我的心田。
長途大巴,慢悠悠地在公路上行駛著,或駛過橋樑,或穿過鄉間田野。看著路邊轉瞬而過的景緻,也已經略感睏乏。我索性插上耳機,傾聽著其中傾瀉而出的舒緩旋律,微闔上眼,感受著窗外暖暖的、明亮的陽光,如此地舒適、如此地愜意。
大巴搖搖晃晃地,似一個得意的孩子,大搖大擺地慢慢走著,但也似一位醉了酒的老翁,微醺地打量著周遭的風景。突然,一個稚嫩的童聲,彷彿為大巴注入了一股新的活力。“瞧哪,大海!”霎時間,幾乎所有人的目光都射向了窗外。我們終於到了!到了此行第一站—煙臺!
最先映入眼簾的便是這一番景緻:碧海、藍天、白沙、暖陽,用這四個詞來形容是最精煉、最貼切不過的了。等不及細看,我背上旅行包就往車下跑。海邊的人很多,可這卻並不妨礙大海本身的風韻。這海藍得如此有層次,並不像平時書上所寫那般“一片蔚藍”,反而像一位畫師精心配色的漸變水粉畫:近處是碧綠的,再接著是碧藍,然後則是靛藍,最後,便與天相接了。“水天一色”,說得真不錯。海風夾雜著陽光迎面撲來,一種鹹鹹的氣味混雜其中,噢!這就是海的味道!
原本興奮、焦躁的心漸漸被這清涼的海風撫平了。靜下心來,我清晰地聽到了那聲音。那,是海浪拍岸的清越之聲。就近找了一塊大大的岩石攀了上去,潮起潮落,皆在我的腳下。那海浪雖不澎湃,但卻有著一份少女獨有的柔情。它一下一下地,拍著岩石,像是在呢喃、在訴說,訴說一個又一個甜甜的夢;它一撥一撥的,滑上岸邊,清清朗朗的聲音似是年輕的母親口中輕哼的搖籃曲。海浪聲配著海風聲,意味尤增。它不似竹笛的清脆悠揚,不似小號的激越高亢,不似鋼琴的靈動溫婉,也不似大提琴的深沉內斂,那是一種柔中帶剛、富有內蘊的生命之聲!縱觀人生長流,我們如海浪般,一次又一次地向心中的彼岸邁進,也許會跌倒,也許會徘徊,但是那份信念支援、激勵著我們。也許,屬於我們每個人心中的那片海會有波瀾不驚的時候,但只要有風,哪怕是夏日的微風,我們也能奏響屬於自己的海浪之聲!
“姐姐,你快來看呀!貝殼!”是後座的那個孩子。我如夢初醒,不由一笑:哈,我聽著這海浪拍岸聲,竟把撿貝殼給忘了。小心滑下岩石,我乾脆把涼鞋脫下。赤腳踩在白沙上,癢癢的,但卻有一絲溫熱燙著我的腳心。我彎下腰,尋拾起貝殼,它們表面的紋路是否也被這不斷拍岸的海浪洗禮過?
海浪聲不絕於耳,宛如天籟,常留於我的心田。
【篇六:那聲音常在我心田】
《鼎湖山聽泉》中描述泉聲有“柔曼如提琴者”,有“清脆如彈撥者”,有“如倍司轟響者”,有“如銅管齊鳴者”。泉者,妙在其聲,泠泠淙淙,令人心曠神怡,不絕於耳。
幾年前,我曾與親人一同去了湖北木蘭山看山。一路上草木鬱鬱蔥蔥,呈現一派大自然的清爽。那綠意愈走愈濃,令我不禁著了迷。倏忽間,一絲極微小的泉聲飄進我的耳畔,好似一頑皮的孩童玩著捉迷藏,忽遠忽近,令人聽不真切。我頓感好奇,循聲而去。漸行漸遠,四周都是盎然的綠意,不見泉影,泉聲卻愈發清朗。初聞那泉聲好似琵琶獨鳴,清清越越,纏纏綿綿,待再走近些,便可聽見那一珠珠的水滴滴落在石頭上,叮叮咚咚,分外清脆。這山便也好像變得歡快了些。
腳下的步子不覺地加快了,泉聲愈發清朗,只待“譁”的一聲,綠意褪去,視野開闊,眼前和耳畔便一齊亮堂了起來,一席涼風,撲面而來,在這炎炎夏日,驅走了通身的燥熱,也趕走了內心的煩悶,帶來一絲清明與安寧。此泉竟如此奇妙!分明她清清透透,卻令周遭黯然失色,分明她奔流不息,卻好似時光靜止般令人沉靜,銀白淨透的清泉從高處淌下,好似也叫人心平氣和。我靜立良久,親人的呼喚聲漸入我耳,離去後,那泠泠的泉聲仍不絕於耳,清冽的泉息縈繞我心。
幾個月前,我第一次站在大講臺上,第一次,獨自一人面對著學校的幾百人!不難想象,當臺下滿滿當當地坐著幾百號人時,當所有人的目光都集中在你一人身上時,當幾百雙眼睛注視著你的一言一行時,心中該是如何緊張而不安!我難以剋制自己的焦慮不安,深深地吸了幾口氣,卻毫無用處。心中猶如被鼓棒猛烈地敲擊,咚咚的心跳聲如雷鳴般在耳邊響。“不行,我該冷靜,這沒什麼大不了的。”我對自己如是說道,然而我卻步伐慌亂地走到洗手池,希望能借以冷水平靜自己內心的緊張。我擰開水龍頭,嘩嘩之聲頓時響起,多麼清越的聲音啊!不由自主地,我的耳畔響起了木蘭山泉那泠泠淙淙的聲響,譁,譁,猶如一陣清風灌入心田。啊,怎能忘記,那泉的美妙清朗?怎能忘記那泉的悅耳動人?怎能忘記那泉的悠遠靜?心緒漸漸沉入泉中,心奇妙地平靜了下來。當我踏上講臺時,耳邊響起的清脆的掌聲便猶如那泉聲迴盪著……
泉聲清越,永駐我心;平靜安寧,相伴一生!
【篇七:那聲音常在我心田】
放學後,經過一戶人家,聽到“叮叮咚咚”的風鈴聲,想起來,我也是有一串風鈴的。
它是我一位故友送的,有著與藍天一樣的色澤,愛美的我立刻將它掛在門上,可是我擔心無情的風兒猛地將它吹破,冰冷的雨水太大將它打溼,更是憂慮它終有一天會粉身碎骨。
與我的害怕和擔心毫不相關的是,它待到有風的日子,便成日演奏著生命的樂章。瓷石與金屬互相碰撞著,每個音符都是清越和調皮的,這樣的聲音有種與眾不同的感覺,歡快的節奏有著鼓動人心的力量,哪怕只是簡單的“叮咚”聲。
這樣過了兩年,初二上學期期中考試慘敗的我,頹廢地坐在椅子上,鮮紅的分數刺得我心如刀絞一般,目光空洞無物,像提線木偶一樣拿起筆訂正。“砰”地一聲響動驚醒了我,那個天藍色的風鈴,就這樣狼狽不堪地碎在地上,門上系風鈴的繩子斷了,那瓷制的碎片和天藍色的花瓣支離破碎。走近看,它更是體無完膚。
我倚著門邊,慢慢地滑坐在地上,靜靜地看著它,看著陪伴了自己兩年的“夥伴”。早已習慣了它悅耳的聲音,習慣了它在風中綻放藍色的花瓣,習慣了由叮咚聲組成的樂曲。以往我所有的擔心和害怕,在這一刻,全部變成現實。
那麼,如果風鈴沒有吹動,只是安穩地躺在抽屜裡,所有的一切是不是都不會發生,那又怎樣奏出那樣生命的樂章!或許,我就像那串風鈴吧,我太害怕人生道路上的挫折,總是把自己捂得緊緊的,密不透風,就這樣慢慢地蹉跎歲月,空耗青春。
我仔細地收拾好風鈴的碎片,將它們完整地放進櫃子。因為它們已經完成了職責,而我,也應該改變了。顫抖地拿起試卷,忍住淚水,忍住衝動,一題一題地推理、證明。期間,只覺清脆之聲不絕於耳,沁人心脾,藍色的希望將永不泯滅,我的心也會伴隨著風鈴聲而跳動。
風鈴聲如璞玉與瓷石相碰,如細雨滴落岩石。雖無氣壯山河之美,卻也有柔曼清越之風,盪滌心靈,洗去塵埃。我記住了它的聲音,也會更有勇氣去面對大風大浪。
鈴聲常在我夢中縈迴,不敢忘,不能忘。
夕陽下,遠遠的,又飄來一陣熟悉的風鈴聲,似乎在激勵著我永不放棄,於是我微笑著迎著滿天的晚霞大步前行。
【篇八:那聲音常在我心田】
幼時的我是外婆帶的。那真是一段太過美好的時光。
夏日的午後,黃燦燦的陽光絨絨的,懶洋洋地飄灑進來,透過玻璃窗,暈出一片溫暖的、透明的光圈,讓人不自覺地感到幸福滿足起來。
外婆微微低著頭,那溫柔的目光靜靜地落在手中的衣物和針線上。她花白的髮絲溫馴地貼在頰邊,偶爾隨著微風輕輕揚起。她做著針線活,神情專注而美麗。年幼的我趴在床上,歪著頭,眼睛眨巴眨巴地瞧著外婆。
細針銀亮,針鼻拖著一根長長的棉線,隨著外婆靈巧的手指翻動,一下子鑽進衣物裡,又迅速地從另一面冒出來。在細針與布料的摩擦間,我聽見了一種細微的聲音。它一點兒也不靈動清脆,而是沙沙的、鈍鈍的,聲調由低到高,音量由弱到強,就像是一顆顆流星,悄悄地劃過天際。
隨著外婆嫻熟的縫紉動作,聲音的變化也越來越快了,由原來一頓一頓分開獨立的前奏,漸漸地串聯在一起,成為延長的一聲,伴隨著有節奏的高低起伏,樂曲到達了高潮。我眯著眼,一邊聽著這縫紉聲,一邊在腦海裡補出一個銀髮指揮家的形象。哈,這聲音聽著果然就像是一個樂團在演奏!
我再次望向外婆,她還是那麼專注,黑眸直直地盯著手上的活兒,周身都是安詳和寧靜。
有這沙沙鈍鈍的縫紉聲陪伴,我的童年充滿了溫暖。我慢慢地咧開嘴,進入了夢鄉,順便,也將這一抹聲音存入自己的心田。
童年的我的每一個夏日的午後,都是如此度過的。直到七年前,我那恬靜而美麗的外婆帶著她迷人的縫紉聲永遠地去了另一個世界,留下了我。
如今,夏日的午後,我有時還會忙裡偷閒,躺在床上,閉上眼睛,繼續我心中那奇妙的音樂之旅。
那聲音不曾遠去,不曾消逝,我心中最美的外婆、最美的童年也都不曾模糊。它們都化作了記憶,永遠地留在了我的心間……
【篇九:那聲音常在我心田】
自然之聲總令人心馳神往,特別是那些隨著時光洪流一去不復返的妙音,更是常駐心田,總能牽引出人們的思緒,不由地發出喟嘆。
幼時,我與外公外婆在老家過著普通的農家生活。屋前院後種了各種樹,有梨樹、桃樹、銀杏和桑樹。它們一年四季都以最質樸的姿勢站立,在外公外婆的精心料理下,它們都會在屬於自己的季節裡枝繁葉茂,開花結果。
每每看到梨樹、桃樹上開始綻開花朵,外公外婆都很嚴肅地告誡我們小輩:“不要摘那些花!”
待果實成熟,就到了採摘的時候了。由於桃子果皮上都自帶芳香,常常引來喜鵲啄食,所以一般都會早早摘下。大人們忙於收麥子,這摘桃的任務就落到了我和表姐肩上。我們正求之不得呢。夏天的熱風撲面而來,蟬叫得歇斯底里,而桃子卻沒被天氣壞了心情,一隻只白裡透紅,掩藏於樹枝和綠葉之間。炎熱的天氣讓桃子臉上泛上了一層紅暈,在清風中,如同撲上了腮紅的小姑娘,平添了幾分動人的姿態。我輕握住桃子,一擰,“卡吧”一聲,連線著桃子的小樹枝斷了開來。樹枝輕顫,似乎在不捨桃子的離去,同時又引起了樹葉的歡歌:“卡卡卡”“嘩嘩譁”……片刻的寧靜後,熱風的到來撩動樹葉的好奇心,耳畔的沙沙聲不就是它們在漫談嗎?
六月初,院後的桑椹在我和表姐的期待中,由青綠色轉成了淡紅色,又由淡紅色變成了紫紅色。由一顆顆精緻的深紫色小珠子攢成的桑椹顯得格外誘人。茂密的葉片幾乎完全把桑椹遮蔽,有的只微微探出半個小腦袋,分外可愛。家鄉採集桑椹的方法也很有趣,搬來兩個大筐,放在樹下,用力地搖動樹幹,頓時下起了紫雨。樹葉晃動,嘩嘩作響。一粒粒桑椹爭相落下,有的跳到我的頭上、肩上,發出“啪啪啪”的聲音,衣服被染上了紫跡。汁液四濺,“滋滋”地噴濺出清香。突然發現有不少桑椹被搖落到水中,“撲嗵撲嗵”響。外婆在一邊心疼地喊:“輕點!慢點!”
如今,我再返鄉,桃樹早已枯死,時常光顧的喜鵲不見了蹤影。桑椹六月就成熟了,八月時我只能望著那空空的枝條發愣。夏日變得格外安靜,靜得讓人心發慌。
那顆顆果實落下的聲音哪裡去了?哦,它們都回響在我心上。那是辛勤勞作的鼓點,那是豐收在望的歡歌,那是童年最美妙的記憶。
那聲音常在我心田 篇15
國一作文 ,434字“柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路。”這是秦觀筆下的柔情,長為少女的女孩嘴中呢喃著,忽見倚在門口蒼老的母親,女孩放下書卷,飛向母親,緊緊地摟著母親,只希望這樣摟著母親,時間可以柔情地對待母親,母親欣慰地笑了,撫摸著我的頭髮對我說道:“看書上的“忍”字,“忍”字上半部分是“刃”非“刀”,知道嗎?我乖巧地點了點頭。
“紅藕香殘玉簟秋,輕解羅裳,獨上蘭舟”,青春期即將到來,面臨著新初中生活的女孩喜歡讀李清照那婉約派的詩詞,母親陪她坐在床沿,聽她熟練又富有感情的背誦,臉上全是說不完的興奮,但母親依舊對我說:“這首詩字很難寫,比如“香殘”不是“相殘”,“簟”下面是“早”不是“旱”,語文這東西要嚴謹!”我撒嬌般地應了聲,便依偎在媽媽懷中。
轉眼間,女孩坐到考場中,拿起手中語文卷子,滿懷信心地填著,“何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”,因為心中全是母親地悉心教導。
“母親,我是語文單科狀元”女孩興奮地喊道,母親笑了,笑了,哭了……
母親循循善誘的聲音,常在我心田……
那聲音常在我心田 篇16
國二作文 ,783字流淌在山間的清泉,敲出“叮叮咚咚”的聲音;夏季清幽的蟬,描繪出流暢優美的樂譜……一切美妙的聲音,編織成最美的音樂,在耳邊迴響,觸動心底最柔軟的地方。
爸爸有獨特的腳步聲,那聲音帶有節奏感,似鋼琴鍵上優美的滑音,似琵琶般的清脆。夜深了,柔和的月光透過窗戶灑落在地板上,床上的人兒也進入了甜蜜的夢鄉。“啪嗒”,只聽見房門被小心翼翼地推開,一個帶著倦容的男人輕輕地來到了她的身邊,慈愛地給她掖了掖被子。一切是那麼嫻熟,那麼自然!接著,他又躡手躡腳地朝門口走去,輕輕地、輕輕地。突然,床上的人兒動了動,腳步聲也隨之消失。爸爸在原地等了一會兒,便離開了。床上的人兒卻睜開了惺忪的睡眼,翻個身,又沉沉睡去。那節奏分明的聲音,那帶著關懷與小心的腳步聲,充滿了愛的味道!
腳步聲,是心靈最踏實的地方!那聲音,常在我心田!
盛夏時期,總免不了聽到的蟬聲—“知了,知了”,滿世界扯著嗓子歌唱著,擾人心神。可聽不見它的聲音,又覺得心裡空蕩蕩的。“起床了,上學要遲到了”“多穿點衣服,外面挺冷”“上課要認真聽,不懂的要多問”……從小到大,這幾句話總是在我耳畔迴響,似叮嚀、似囑咐。上學前媽媽總是會溫柔地摸摸我的頭,向我囑咐著。媽媽的嘮叨就像是蟬聲,細心聆聽,就會從中品味出別有一番的滋味。
嘮叨聲,是對我們的關心!那聲音,常在我心田!
“星星之火,可以燎原”,朋友的聲音似火样熾熱,溫暖,熱情!為我開啟可以肆意奔跑的大門。每當我面對未知的困難想要逃避時,就把自己藏在“繭”中。這時,總會有人輕輕地環抱住我顫抖的身體,用溫暖的聲音對我說:“別怕,不是還有我們嗎?我們一直陪著你!”霎時間,一股火焰在我心中燃起,激勵了我。我微笑著,重新揚起希望的風帆,跨越重重障礙。“噼啪—”火焰包圍著我,友情聲是我繼續努力的動力。
友情聲能慰藉心靈,那聲音,常在我心田!
那聲音常在我心田 篇17
國三作文 ,982字早已忘記我當初為什麼會選擇彈琴,是因為對電視上男女優雅彈琴的豔羨?還是因為對鋼琴悠揚之聲的酷愛?我捫心自問,卻不得而知。但每每我想放棄彈琴時,有些聲音便緊扣著心絃,激勵著我不斷前行。
初學琴時,我對於琴的一切相關事物都饒有興致。琴譜上的音符就像一群調皮可愛的小精靈,在五線譜上蹦來跳去。我愛不釋手,每晚寫完作業都要和它們“玩耍”一番。我的手指在琴鍵上靈動地翻滾跳躍著,奏響每一個美妙的音符,彈出悅耳動聽的旋律。儘管那只是一些簡單的曲子,卻也能讓我開心地彈上好幾遍,而我對鋼琴的興趣也在那一曲曲美好的琴聲中濃厚了起來。
然而到了五年級時,我卻開始厭倦學琴。那段時間,隨著首首曲子的難度加大,我的心裡漸漸產生了牴觸的情緒。我不願再看到紛繁雜亂的升降號,不願聽到跌宕複雜的節奏。我總希望彈出的曲子能盡善盡美,卻從未遂願,那些不和諧的雜音反覆交錯纏繞。我的耐心一點點消失殆盡,每天做事磨磨蹭蹭,總想著逃避練琴。久而久之,那架鋼琴便被我束之高閣,打入冷宮了。
我跟媽媽談起放棄的念頭時,媽媽的眼底閃過一絲失望,卻平靜地說道:“孩子,在你學琴的路上,會有很多這樣那樣的絆腳石,但你不能就因此放棄啊。既然你選擇了要學琴,就應該堅持練下去,不可半途而廢!”
媽媽的話讓我陷入了沉思。信然,學琴是一條漫長之路,可“既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程”,我怎能輕言放棄?!媽媽的話如一陣清風,吹散了我心中的濃霧,又如一場甘雨,滋潤了我內心那顆堅持不懈卻瀕臨乾枯的種子。“既然選擇去做了,就要堅持下去。”這句話,常在我的心田飄蕩。
再過幾個月便要中考了,在同學們還未感到緊張時,老師們已經開始“發功”了。一本本練習如山一樣堆積在我的桌面上,伴隨著它們的還有老師們、家長們對我的期盼。它們都化成了一股無形的壓力,壓得我喘不過氣來。在如此重壓之下,我已經沒有什麼精力練琴上了。可我卻再也沒有像當初的我一樣輕易地說出“放棄”這些話。因為媽媽的聲音常駐腦海,為我提供源源不斷的能量。
人生就像是一首樂曲,中間難免會穿插著些許休止符。它們阻礙著我們前進的腳步,但是休止符後,還是會連線著更加美妙的音符。我不能因為這一些小小的“休止符”而停止前進的步伐,那麼,一首首樂曲就會戛然而止。
“既然選擇去做了,就要堅持下去。”媽媽的聲音常在我的心田,如一座警鐘,鞭策著我,又如一面戰鼓激勵著我,一路伴我前行。
那聲音常在我心田 篇18
國三作文 ,623字爺爺最喜歡做的事兒就是騎著他的那輛自行車在村子裡轉悠。
我的整個童年幾乎都是在爺爺的自行車上度過的。每當我窩在爺爺的懷裡昏昏欲睡時,耳邊只剩下了車軲轆“吱吱”的聲音,還有那若有若無的狗吠聲。
打小,我就喜歡帶賴在爺爺身邊,硬要坐著爺爺的自行車去串門。在那時的我看來,爺爺的自行車是最厲害的交通工具,而爺爺,就是那一流的車手。爺爺總是一手把我揣在懷裡,讓橫坐在車前面的車槓上,然後他用另一隻手扶著車把,健壯的雙腿登著有力地交換著。一路上,爺爺都在誇誇其談地說他年輕時的故事,唾沫星子都飛得老高,伴隨著的就是那兩個破車軲轆胡“吱吱”聲。一般這個時候,我已經進入了夢鄉,不過沒一會,就被爺爺捏著我的小耳朵給提溜醒了,然後再經繼續聽著的爺爺的巨集偉人生。
不過,最令我興奮地還是逢集的時候。
每到逢集那天,爺爺就登著自行車帶我去趕集。在熙熙攘攘的人群中,爺爺推著自行車寸步難行,通常這種情況,我都會毫不留顏面地捂嘴笑一場,然後再腆著臉訛爺爺買這買那。等到人一少,大街上只有零星幾個人的時候,爺爺就會躍到自行車上,騎著車往家裡趕,空蕩蕩的街上不一會只留下了從遠處傳來的破舊自行車發出的“吱吱”聲……
門前那條偏僻的小路又傳來了那輛標誌性自行車的“吱吱”聲。站在門口,爺爺彎曲的身影一點一點地倒映在水泥地上。
不知不覺間,當年那個喜歡窩在爺爺懷裡的小孩子已經長大成人了一個大姑娘,而年輕強壯的爺爺也變成了耄耋老人,但唯一沒有改變的就是那仍舊響亮的“吱吱”聲。
那聲音常在我心田 篇19
國一作文 ,777字那聲音比水滴清澈,比驕陽溫暖,更比繁花誘人。
“咚咚—”一陣沉重,有力的腳步聲愈來愈近,我的心也隨著腳步聲懸得愈來愈高,我知道,那是爸爸的腳步聲。我低下頭,刻意不去聽那腳步聲,直到那熟悉的聲音停在了我的面前。我咬緊嘴脣,只盯著自己的腳尖看。
最終,還是老師打破了這略有些詭謐的況寂。老師將我叫了出去,我紅著臉慌忙走出辦公室。良久,父親還沒有出來,我探頭探腦地從門縫向裡面窺探,那邊的父親神情一如往日,木納且嚴肅。父親好似發覺了我的目光,向我這邊望來,對老師說了些什麼,話畢,父親便拉起我離開了學校,看著相伴而行的同學們,我突然感到一種莫名的孤獨感。道路兩旁出奇地寂靜,我唯一聽見的,只有那有力的腳步聲,而我與那腳步聲的主人一路相對無言。
回到家中,我徑直走向房間,反手甩上了門,伏倒在書桌上,時間在我的靜默中流逝。我卻全然不知。
夜深了,星星在天空中孤單而又倔強地閃爍著。
一聲輕輕的推門聲打斷了我的思緒,我下意識地閉上眼,響在我再畔的是一陣陌生而又,那腳步卻已驟然而止,淺淺的呼吸灑在我的臉上。下一秒,一雙有力的手將我橫打抱起,我的睫毛微微顫抖著,那人以為他的動作驚醒了我,不覺手上動作更加小心翼翼,沉穩的腳步聲一下一下拍打在我的心上,似乎平息了我躁動的心。然後我和溫暖的被子來了一個親密的擁抱,腳步聲又響起,依然有力而謹慎,卻離我愈來愈遠,張開雙腿,望著那漸漸遠去的背影,寬厚的肩膀是如此熟悉,我不禁呢喃出聲“爸爸”。那人頓下腳步,緩緩轉過身,望著我,眼中竟有許淚光閃爍著“夜深了,睡吧。”父親說道,今夜,伴我入睡的便是父親那有力有腳步聲和他那深沉的愛。
如果歲月是一張靈動的書籤,也許父愛就是歲月這本書中的感動篇章,每每翻開這一頁,我的心湖都會盪漾起幸福的漣漪。歲月悠悠,波光明滅,泡沫聚散,唯有父親的腳步聲依然如舊,那聲音常在我心田。
那聲音常在我心田 篇20
國二作文 ,897字雨滴落進池塘發出一聲聲脆響,譜成曲雨戲荷葉之歌;纖細的秒針一圈圈旋轉,轉出了唯美的光之韻律;笛音婉轉悠揚,傳入雲霄,拂動著遊子的心絃。只是,再美的聲音都比不過心底那鏗鏘的鼓舞:“加油吧,我與你同在!”
還記得那個夏天,我們曾在一起拼搏,一起幻想我們渺茫的未來,那時的我們是形影不離的友人,我在的地方必須有你的身影。偌大的教室,灼熱的陽光,悠然的花香,時間在此定格,連我們也一同被嵌進了那唯美的畫面。筆尖飛快地在紙上游走,寫下一段深情的文字,筆的款款深情擋不住流走的時光,留不住失去的年華,唯有你在我孤獨、沮喪的時候,輕輕在我耳畔低語:“加油吧,我與你同在!”
那次,我被試卷的薰香迷了頭腦,屋子裡瀰漫著灼熱的空氣,一個個昏昏欲睡的眼睛裡倒映出了對試卷的彷徨,我們相隔兩岸,相視一笑,彷彿掃清了所有的煩惱,可最後事與願違,佈滿在試卷上的嫣紅的字跡往往能直擊我們的心底,我趴在桌子上小聲啜泣,你輕輕拍了拍我的肩,輕輕耳語:“加油,我與你同在。”我有些嗔怪的說:“難不成你還要與我同分,同卷啊”你神祕的笑了笑,用手比了一個數字,我終於破涕而笑,原來這真是與我同在啊。
陽光微醺,櫻花的香氣在空曠寂寥的操場上瀰漫,連同明媚的光線一起微微搖曳,我們肩並肩在操場上奔跑著,胳膊跟著節奏悠然擺動在空中劃出兩道優美的孤線,那時的你額頭已經滲出細密的汗珠,頂著灼熱的太陽你依舊在我耳畔低語:“加油吧我與你同在!”此後,我除了那句鏗鏘的鼓舞,記住了你與我並肩作戰的執著,還記住了那個午後濃稠得化不開的光線和馨香。
後來,櫻花凋零,餘香褪盡,一場考試,散了一個夏天。而那鏗鏘的鼓舞,堅定的聲音,隨時光旋轉,卻駐進了我的心底—“加油吧,我與你同在!”
時光微微涼,在那個豐盈的季節,記憶被定格。時光,停下,又走了,交疊的故事依然一串一串,舊事發著光,閉上眼睛那聲音就在我心底迴盪:“加油吧,我與你同在!”
金色的陽光,空曠的街道,空氣殘留的櫻花的餘香承載著我的歡喜,我的憧憬。光陰荏苒,時光流逝,今天的你還好嗎?你是否知道,你那低低的耳語,如洪鐘大呂,常在我心田徹響,鼓舞著我向前:“加油吧,我與你同在!”