那聲音在耳畔迴響相關作文20篇
那聲音在耳畔迴響 篇1
國小六年級作文 ,545字天，如海水般蔚藍，又如溪水般清晰，陽光如金子般閃耀、璀璨。我一邊揉著惺鬆的睡眼，一邊打著哈欠走向學校。可我剛到學校，還沒坐下就聽見大家的議論聲，吵鬧聲，一聲高過一聲，似乎在爭論某件重要的事件。
我細聽才知道，我們班主任病了，大家在討論籌錢給老師買水果，順便去探望一下老師。
忽然張群站了起來，從口袋掏出一元錢，“我出一元！”李俊也不甘示弱，“瞧你多摳，才出一元，我出兩元！”說著把兩枚硬幣拍在桌上，有著十分傲氣。
這時，班裡的小霸王周通站了起來，“李俊，你還好意思說別人摳，你也才出兩元，看我！我出五元！”他一邊將一張五元紙幣拍在桌上，得意洋洋，囂張地問：“怎麼樣？你們還有嗎？窮鬼們？”
張群和李俊不服氣了，兩個人衝上前去，“你把話說清楚點，誰是窮鬼了？”說著，還用拳頭在周通面前揮了揮，瞪著他。
小霸王一扭身，掙開他倆蹙著領口的手，不緊不慢地回答：“就說你倆了，咋的？”
三人瞬間扭打在一起……
那天，我並沒有去看望老師，但我一點都不煩心，腦子裡浮現的卻是那三個同學的臉。他們幼稚的臉與他們那被金錢汙染的心相不符。
張群、李俊、小霸王那三張臉依然在我心裡旋轉著。難道學生不應該認真讀書嗎？可為什麼他們都被金錢迷惑了心智？哎，如果他們懂得世上還有比金錢更重要的東西，就沒有那片吵鬧聲了……
那聲音在耳畔迴響 篇2
國小四年級作文 ,1185字【迴響在耳畔的風鈴聲】
蔡芸汐
叮零零—叮零零—風吹過風鈴，發出了輕脆的聲音，這聲音又甜蜜又帶著一絲憂傷……
這個風鈴是在我八歲那年，我的姐姐買給我的禮物。這個風鈴是雪白的，形狀是與玲瓏花一樣，那個樣子真的十分可愛！
猶記得，在我八歲那年的新年，我姐姐送給我一件新年禮物，那一天，姐姐來到我房間從背後那出了一個天藍色的小盒子。“這是什麼？”我好奇地問。“猜一猜！”姐姐和顏悅色地說，“風鈴！”我猜測到。“沒錯，是風鈴，送給你！”姐姐對著我笑。我從小對風鈴情有獨鍾，每當聽到風鈴的聲音，就覺得世界上的噪音都化為一陣風鈴聲吹響在我的心間。
新年到，放鞭炮，閤家團圓哈哈笑……每到過年，遠在外地的姐姐就會回來看我。給我送來風鈴的那年新年過後，姐姐就再也沒有回來過年了，這個風鈴也就成為了我與姐姐的最後的禮物。
童年的生活就像一顆糖，放久了就變苦了，就變質了！但迴響在耳際的風鈴聲依然那麼清脆悅耳。難忘，舊時光！
【迴響在耳畔的歡笑聲】
黃木易
天，如海水一樣湛藍；草，如翡翠一樣碧綠；陽光，如太陽一樣溫暖，我被一陣陣歡笑聲吵醒……
小時候，我不喜歡吃蔬菜，“兒子，蔬菜很好吃，兒子，吃蔬菜才能長高！”這些聲音一直在我耳畔迴盪，媽媽天天叫我吃蔬菜。有一天，媽媽輕輕走過來，臉上蘊含著笑：“妮，蔬菜裡有含豐富的”鐵”，十分營養！”我連忙衝向房間，手飛快地找著，啊哈！我得意揚揚地走出房間，把吸鐵石拿出，走到蔬菜旁，在上面吸來吸去，“哎呀媽呀，媽媽，蔬菜裡沒有鐵呀！”“媽媽笑了，叫你吃就吃，很營養的，相信媽媽。”我滿臉嚴肅：“吃了牙齒可就掉了，磕到鐵，我的牙齒又不是鋼牙！”媽媽又笑了，說：“我們吃蔬菜都沒關係，吃了才會長高！”
哈哈哈！哈哈哈！我小時候可真“笨”得可愛。這就是屬於我們的童年。童年是一片大海，波濤洶湧；童年是一隻雄鷹，自由自在；童年還是一場小雨，滋潤每個人的心……
【迴響在耳畔的雨聲】
吳蘇芮
“譁—譁—”每當我聽那清脆的雨聲，我便會想起那件事。
那天早上，我背起書包剛要出門的時候，媽媽就提醒到：“出門別忘記帶雨傘。”我抬頭望了望天空。天空中太陽正高高地掛著，會下雨啊？於是我隨隨便便地回答就管自己走了。
下午，我正在上體育課，當課剛上到一半，那本來一片烏雲都沒有，天空一下子變得烏雲密佈，一會就下起了雨。同學們紛紛跑回了教室，在教室中我十分後悔早上為什麼沒聽媽媽的話帶傘呢？
不一會就下課，我不停地在原地走來走去，同學們都一個個被接走了，就剩下我和那“沙沙”的雨聲了。
就在這時，我突然發現雨中出現了個人影，是媽媽！她竟為我送傘來了，我不顧一切向媽媽跑去。媽媽已被雨淋成了落湯雞，媽媽的手也被凍得紅紅的，我於是心疼起來。我和媽媽一起消失在雨中。
“譁—譁—”那美妙的雨聲永遠在我心上。
那聲音在耳畔迴響 篇3
國小六年級作文 ,1441字【迴響在耳畔的音樂聲】
林步凡
忽然，教室裡傳來震耳欲聾的音樂聲。又傳來一陣陣大喊：“我終於能用架子鼓把《李白》這首歌打會了！”
一個夜晚，我依舊去學架子鼓。我非常激動又有些忐忑不安，因為老師上節課說這節課會教我打《李白》這首歌，我非常期待又怕打不好得不到老師的認可。
上課了，我拿起鼓棒準備上課，老師先給我打了個示範然後就讓我看著譜打了。我非常緊張，因為譜有兩面，我的手一直在發抖。
老師說：“不用緊張，像平時一樣打起來就好了，打久了就會把緊張忘記的。我做了一個深呼吸就開始練習了。”
起先我慢慢地打，老師說我太慢了，我加快了速度，因為速度太快手跟不上，美妙的音樂卻被我打成了噪音。我又重新開始打了，第二次比第一次好很多，到後面我快沒力氣了漸漸地跟不上節奏了。第二次又失敗了。
一次、兩次、三次……十幾次的失敗讓我漸漸失去信心。快下課了，還剩最後一次機會了，我緊張極了。我不放棄，把握住最後的機會打起了鼓，最後一次終於成功了。優美的音樂像靈泉一般流出。“我成功了。”我大喊起來。
這時我明白了，是一次次推倒重來，讓我一次次熟練，人只要有一顆堅持不懈的心，什麼也難不倒他。
【迴響在耳畔的鳥啼聲】
黃珈禾
鳥鳴聲從樹枝間傳來，一聲高一聲低，在我的耳旁迴盪……
清晨，露珠在樹葉上滾動著。陽光照耀在葉片上，晶瑩透亮的露珠散發出耀眼的光芒，那樣漂亮、可愛。
我和父親在公園裡散步。那時，正是春天，陽光暖暖的，照在我身上。父親微笑著對我說：“孩子，你看湖中的水鳥，多麼可愛。”我聽後，便轉頭去看，幾隻水鳥在湖面上起起落落，一片片白的、灰的、黑的色彩在我眼前閃過，在湖面上飛躍著。
多麼美，多麼令人驚歎的一副和諧的畫面啊！聆聽著鳥兒快樂、自由的鳴叫聲，我入了神。
我望著水波盪漾的湖面，看得入了迷，竟未看到腳下的那一塊小石頭。我舉步向前，沒留心一腳踩在石子上，一個踉蹌，摔倒在地。
我的膝蓋頓時感到一陣劇烈的疼痛。父親連忙走過來問我：“你沒事吧？傷著哪兒了嗎？”我搖了搖頭。他又對我說：“你下一次可要小心些，一定要學會注意腳下的路。”
我聽著父親的話，不覺抬起頭來。我看向地上的葉子，葉尖的露珠微微泛著光。它們依舊那麼的可愛，我盯著它看，耳邊又隱隱約約響起了鳥鳴聲。
鳥啼聲越來越清脆，從樹的樹葉間傳來。它是多麼有規律，一聲高一聲低，在我耳邊迴響……
【迴響在耳畔的讚揚聲】
陳賴明振
今天，天如同海一樣藍，陽光如同一串金子。我離開家，去學籃球，我的眼睛還處於半開半和，不知不覺我已到了學籃球的地方。
我今天的身心還處於早上睡覺的時候，可是，我一做完熱身動作，我的手感和太陽一般的火熱，我們開始籃球的投籃訓練。
我投出了我今天的第一次球，那籃球慢慢飛向天空中，像一位舞者在跳舞，那籃球完美地進入網中，我的第一次出手就這樣完美地投中了。老師對我說：“你今天非常好，下一次還可以更好。”
在老師的讚揚下，我的手感還是一點也沒變，而且還越來越火熱，我感覺都比太陽還要火熱一百倍，一千倍。
但，勝利女神不可能一直都站在我這邊，就在我投出第十一球的時候，那球笨重地飛向空中，直直地畫過一條直線，飛過了籃網，我竟投出了一個不應該投出的一個三不沾，我沒有掉入三不沾的底谷中，而是去想起老師的話，我又重新開始，我開始站立，學ＮＢＡ籃球巨星哈登的動作一樣，我出手，球完美地飛向籃筐，球進了。果然不出我所料，勝利女神又重新站回了我這一邊。
就是因為這回響在耳畔的讚揚聲，我的投籃開始越來越準，我不會忘了這句話。
那聲音在耳邊迴響 篇4
國三作文 ,743字總有一份力量讓你奮然前行；總有一個人讓你無法忘記；總有一份感情讓你終身難忘；總有一件事讓你銘記在心。而我，卻因為一個聲音讓我的人生變得絢爛多彩。每當我想放棄的時候，那聲音便在耳邊迴響，讓我堅定信念努力前進。
雖然已經記不清過了多少年，但那個秋天卻讓我永遠無法忘懷。小時候每週過星期媽媽都會帶我回老家，那是我最開心的時候。因為可以和哥哥們一起玩了，但我會害怕回去，因為在我的印象中外婆總是一個嚴厲的人，我很少見她笑過，因此回去的時候我總不敢和她待在一起。
那天早上我剛起床準備去找哥哥們玩，但舅媽卻告訴我他們都去上學了，無奈我只好自己在家中看電視，這時正準備去幹活的外婆看見了我，問道：“怎麼一個人在家看電視？”“哥……哥哥們去上學了。”我低著頭小聲回道。“那跟我一起去地裡幹活吧，走吧。”看著外婆嚴肅的眼神，儘管心中有一千個不願意，也只得硬著頭皮跟著去了。那時我家種的有茶葉，看著茶葉像階梯一樣，一階比一階更高，心中充滿了興趣，在茶葉叢中穿梭著。外婆只是靜靜地看著我玩耍。等我轉了個遍跑累了，外婆遞給我一個籃子告訴我怎樣採茶葉：“採茶葉就是要心細，只摘最嫩的地方。”剛開始我還是專心致志的一棵一棵的採，後來我便開始厭煩了，胡亂摘著，也不管嫩不嫩了，隨便摘一片就往籃子裡扔，外婆看出了我的心不在焉，沒有責怪我，而是拉著我走到了一條小河邊，問我：“如果讓你每天都像這河水只往一個地方流，你會不會煩？”我想了一會兒，說道：“會！”可是河水如果像你一樣煩，我們就不會有水喝了。“那一刻我好像突然明白了什麼一樣，跑回去重新摘採茶葉，後來外婆看著我摘的茶葉笑了，那是我第一次見她笑。
後來，外婆去世了，而那天的那句話卻永遠留在我心中。無論我走到了哪裡，無論我幹什麼事情。外婆的聲音總會在我耳邊迴響。
那聲音在耳邊迴響 篇5
國小三年級作文 ,377字雖然過了半年，但在運動會上的加油聲，一直迴響在我耳邊，讓我難忘。
那是一次運動會，體育課上我們把運動員都選好，我也成為了運動員，我那個專案是兩個人夾著排球跳，另一個和我一起夾球跳的是一個成績不錯的同學，老師選我倆當管理小隊練習的管理員。於是我們每次時間一到就叫小隊出來練習。
過了幾天，運動會開始了，早上，比的是跳繩和流星球，我班兩名同學得了年級前三名。下午比的是袋鼠跳和夾排球跳，原本我們班的袋鼠跳快輸給三（2）班，幸好我們班的吳建楠幫我們補救了。
到我那項夾球跳比賽開始了，我那組等了前兩組跳過來，他們把球放在我們的中間，我聽到一陣陣最激烈的加油聲，它使我心跳動起來，我們快速地跳。突然傳來了一陣加油聲，於是，我們又跳快了。到了終點給另一組，另一組也快速跳完了，我們的小隊得了二年級第一名，我們歡呼我們勝利了。
這一陣加油聲在我耳邊迴響著，一直沒忘。
那聲音在耳邊迴響 篇6
國二作文 ,837字泉水叮咚，輕柔婉轉，伴我成長。
—題記
我出生在依山傍水的泉城。泉水叮咚，聲音輕快而愉悅，澆灌著我的心靈，孕育著我的成長，像曼妙的風常常在我耳邊迴響。
不必說，明湖畔楊柳依依；也不必說，千佛山齊煙九點，單是汩汩的黑虎泉邊，就有無限的樂趣。
每天清晨，黑虎泉邊就響起叮叮噹噹水桶相碰的聲音。從市區各個地方趕來打水的人，看準虎頭將水桶拋下，“噗……”不一會兒十斤左右的水桶就被裝滿。嘩啦，嘩啦，虎頭裡的水歡快地跳躍著，打水人左右手交替著，把水倒入盛水的大桶中。搖晃水桶、打水、提水、倒水、拎水、挑水，一天就這樣開始了。
小時候，我最喜歡和爺爺一起去打水。累了，可以坐在泉水邊的岩石上歇歇；渴了，可以暢飲甘甜的泉水；天氣炎熱時，還也可以去泉邊的泳池遊二圈。藍藍的天，清澈的水，嘩啦，嘩啦，歡快的泉聲在我的童年迴響。
慢慢地長大，易安的筆觸，猶遺落在歷史的角落。而今天，我卻要如許多的人一樣去尋找漱玉齋堂的風韻。
未入庭落，便已聽到泉水的碧音，如蕭蕭的風笛，流入心胸。而那泉水竟是從小山之上流下來的，如此之地，卻如何叫人不寫詩呢？孺子歌曰：滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足。濯纓泉池，雙耳全是泉水的聲音了。
惻惻的低徊，戀戀的吟唱，如絹的絲絲哀愁要從嘴角微微的繡出，化作這一泉的清流，流到千年的歲月裡了。泠泠淙淙，泉聲在我耳邊迴響，引領著少年的我在唐詩宋詞間徜徉。
五龍潭幾艘畫舫猶停靠岸邊，華燈初上的泉城廣場噴泉跳躍，泉水叮咚的舞曲在耳邊響起，年過花甲的老太太們載歌載舞，輕盈的舞動讓她們充滿活力。
我的心中充滿了感激，感謝泉水叮咚，讓百姓每一天都有一個快樂的心情，去欣賞那不變的青山隱隱，綠水幽幽……叮咚，叮咚，泉聲在耳邊迴響。
我想，人人心中都有一汪清澈的泉水，它澆灌著靈魂，韻育著成長。也許大千世界的繁雜隱匿了它，我們有時聽不到它的環佩妙音。但當夜闌人靜，天籟無聲之時，泉聲會潛入你的心中，敲打出動聽的旋律，叮咚，叮咚，在每一個做夢的耳邊迴響。
那聲音在耳邊迴響 篇7
國三作文 ,1044字世界是瞬息萬變的，你若想證明你曾來過，便一定要留下你獨有的聲音，在以後的日子裡，讓它常在他人的耳邊迴響。
蝴蝶掙扎出繭細微的沙沙聲是它光臨過這個世界的見證；幼鹿習步摔倒時重重的砰砰聲是它成長於這個世界的見證；老師在課堂上如清冽的泉水般講課聲是您讓我難忘的見證。
那聲音，常在我耳邊迴響。
第一次見到她時，便是“先聞其聲，後見其人”。高跟鞋與地面撞擊時的“鐺鐺”聲是她出場的前奏曲，每一聲都乾淨而清脆，不與其他任何聲音混合，像是一首明快的曲子，那躍動的聲音，讓你的心也禁不住一起活躍起來，似乎隨著她的聲音，你也像童話裡的小女巫，騎著掃帚飛起來了。對的，就是這樣輕鬆而快樂。這樣神奇，讓人忍不住去想起它，讓它在你耳邊迴響。她就是這樣一個人，你會因為她特有的聲音而難以忘記她。以至於在後來的日子裡，每當我陷入困境時，便常會想起那堂課上她活力而充滿自信的聲音。
但如果你認為她讓你難以忘記的聲音只有這些的話，那就大錯特錯了。
初中入學的第一堂語文課，伴隨著九月暖陽洋洋灑灑了一桌子，映著我充滿期待的臉頰。就在這時，她出現了，並沒有意料之中的精緻面孔，卻是充滿自信的臉龐。她並不像一般老師那般循規蹈矩的從第一課講起，反而帶著我們走入了初中的第一篇古文——劉義慶的《詠雪》。這對才疏學淺的我來說可是太困難了。不過善解人意的她用著她豐富的面部表情與肢體語言極力的渲染了“撒鹽空中差可擬”與“未若柳絮因風起”的不同。就連那雙高跟鞋，也在“撒”這個字說出口時重重得鐺了一聲，在“起”這個字念出口時柔柔得鐺了一聲。這看似平常的鐺鐺兩聲，於我來說卻是有了畫龍點睛的作用，瞬間便通過兩個擬聲詞體會到了兩者的不同，領略到了動詞運用對文章感染力的不同。現在想想，我會在後來的寫作中格外注意動詞的運用也是得益於當初的“鐺鐺聲”吧！
難以忘懷的，就是她那輕快而又令人受益匪淺的聲音了。
如果說《高山流水》歌頌伯牙與子期的情誼，那麼她的鐺鐺聲承載著我對她的敬重；如果說《命運交響曲》譜寫的是貝多芬對命運的不屈服，那麼她的鐺鐺聲描繪的是我面對困難的自信相對；如果說《義勇軍進行曲》鼓舞了中華人民的鬥志，那麼她的鐺鐺聲給予我樂觀向上的精神。
每當處於逆境，面對難題，心煩氣躁時，那鐺鐺聲，在耳邊迴響……
有一種聲音在耳邊迴響 篇8
國小四年級作文 ,520字獨處一室，周遭嘈雜的聲音全數褪盡，安靜得彷彿這世界只剩我一個人。這時，耳邊就會有一絲若有若無的、帶著濃濃愛意的聲音：“丫頭，我陪你玩。”
小的時候，最不喜歡的地方是外公家，最喜歡的人卻是外公……也許這樣說很矛盾，但是這卻是事實。
當我還是個小不點的時候，外公家那邊的孩子大多和現在的我一樣大了，他們不願意和我一起玩，覺得處處要照顧我，帶著我就是帶了個“拖油瓶”。於是，我就只能倚在門邊，眼巴巴地看著他們像燕子一樣自由自在地飛舞在廣闊的天地間，卻連一個眼神都吝嗇給我。那時我便會難過起來，更讓我難過的是，外公看見了卻好像一點反應都沒有，徑直走開。我的心情低落到了極點，就在我快要哭出來的時候，眼前突然出現了一隻竹蜻蜓，我詫異地抬起頭，映入眼簾的是外公慈祥的臉龐和耀眼的笑容：“丫頭，我陪你玩。”在那一剎那，心頭的烏雲消散殆盡，溫暖的陽光照射下來，整個地籠罩了我。
外公的手很巧，這隻竹蜻蜓是木製的，用手輕輕一搓，便飛了起來，我跟著竹蜻蜓跑，外公便跟著我跑，我們一老一小奔跑的畫面，成了記憶中最美好的畫面。
可是，時光就好似箭一般，讓人永遠也抓不住。當我看著外公安詳的閉著眼睛的時候，我知道，我再也無法聽見那一聲溫柔的：“丫頭，我陪你玩。”……
那聲音在耳邊響起 篇9
國三作文 ,722字聽！那聲音又重新在我耳邊響起，“嘰嘰喳喳”“嘰嘰喳喳”多麼美妙的聲音，構成了一張五線譜，歌聲傳入我的耳朵，縈繞在我的心間。
大自然中有許多動聽的聲音，只要用心去聆聽，沒有一個人會不承認大自然是一個充滿歌聲的世界。對於我而言，大自然是一個奇妙的世界，我喜歡一個人獨自去小樹林和鳥兒交朋友，和大自然交朋友。
記得小時候，我一個人來到小樹林裡，我一個人做在石頭上，靜靜的聆聽鳥兒的歡叫，那時我覺得那聲音就是世界上最動聽的聲音，它們在歡叫在歌唱，在陪著我長大。媽媽告訴我，鳥兒是人類的朋友，它對著你歌唱，那是因為它喜歡你。從那時開始，我每個星期都要到那裡和鳥兒們一起玩，一起嬉戲，一起歌唱。
就這樣，那聲音，那鳥兒陪我度過了一個又一個季節，為我童年增添了一道亮麗的風景線。
可是現在，或許是種種原因，那聲音越來越少，我已經很久都沒有聽到那動聽的歌聲了。
直到那一天……
那天，太陽公公將陽光灑滿大地，和煦的春風叫醒了大自然，萬物復甦。我下定決心再去小樹林看一看，去尋找那童年的聲音。
當我到小樹林時，我發現一切都發生了改變—原來的小樹苗長大了，成了一顆參天聳立的大樹；我也變了，成了一個大姑娘了。還有，就是鳥兒不見了，歌聲消失了，似乎一切都變得陌生了。我在樹下坐了下來，回憶著小時候。這時，天空有一群黑色的東西飛來，那是什麼？是鳥兒，是童年的鳥兒。
它們朝我飛來，站在枝頭“嘰嘰喳喳”的叫個不停。我太激動了，它們又開始編制動人的歌聲，像從前一樣。
那聲音又在我耳邊響起，還是熟悉的聲音，還是熟悉的畫面，讓我找到了童年的自己。那聲音，是任何一個音樂家都無法長處的歌聲那是大自然的聲音，是童年的回憶。
當那聲音在耳邊響起時，我禁不住熱淚盈眶……
那聲音在我耳畔迴響 篇10
國三作文 ,1015字“嘀嗒嘀嗒……”春雨從天而降，向大地傾訴著衷腸。一滴、兩滴、三滴……如一首節奏明快、清新雋永的讚美詩，吟詠著，慨嘆著，又是一曲新穎別緻的兒歌，零零落落，斷斷續續。春雨，像一捧聖水把泥土裡的花草樹木都點醒了，小草伸著腰，懶洋洋探出腦袋，把大地裝點得生機勃勃！柳樹抽出了新芽，花兒露出了笑容，小鳥在枝頭上快樂地唱歌。天空一碧如洗，更使人覺得心曠神怡。
這是一場人生的演奏，來自天籟，讓我心生敬畏，我乾脆放下手中的書本。漫步走在校園的一條林蔭小路上，任憑雨絲恣意地親吻我的面頰，涼涼的，酥酥的，小雨也與我更加親近了，我似乎感受到春天舒緩的心跳，快活的呼吸。一陣涼風輕輕的吹過，柔柔的，緩緩地，不知什麼時候，絹絲一般的春雨，輕柔地飄灑著，它的聲音聽不到夾雜其中的渾濁聲，也感覺不到雨的淋漓，只覺得這好像是有些許絲絲涼意的雲霧，沒有形狀，只有一股淡淡的香味。
此時此刻，這小雨屬於我一個人的，任憑雨水了打溼我的頭髮。打溼了我的衣裳，卻滋潤我的心，輕輕地落進的我的詩裡，開出一朵朵漂亮的小花。
“叮咚，叮咚，叮咚……”我聽著這優美而又動聽的聲音，好像身處在一個夢境裡，花兒在對我微笑，小草在對我彎腰，小溪為我歡唱。我陶醉了，這就是春天，這輕輕柔柔的春雨，就這般的靜悄悄地‘潤物細無聲’。哦，這無私的雨，它們跳進泥土裡，使大地充滿生機，它們跳到樹葉上，給樹木穿上了新裝，它們跳到河流裡，在水面上盡情的歡樂。它們跳進我的心裡，給我無窮無盡的力量。哦，雨水會唱歌，雨水也會跳舞。
我靜下心來，聆聽著美妙的音樂。那聲音在我耳畔迴響。我站在那裡，靜靜地，靜靜地一動也不動，享受著這大自然帶給我的禮物。我拋棄所有煩惱，忘掉所有不快。安靜的站在那兒。
噓……別動，聽那淅淅瀝瀝的雨水聲；
噓……別動，感受那雨水的撫摸！
噓……別動，那聲音在我耳邊迴響。
當我心煩意亂時，想到它；當我和同學朋友鬧矛盾時想到它；當我生氣時，想到它……
請別忘了它；請別厭煩它。讓那聲音在我耳畔迴響，永遠永遠。讓那聲音成為我力量的源泉；成為我成功的動力。
那聲音在我耳畔迴響……
那聲音在我耳邊迴響 篇11
國二作文 ,579字不知過了多久，一陣冷風吹來我不由地哆嗦了一下。哦，漲潮了！海水失去了剛才的寧靜與溫柔，像一隻凶猛的獅子，咆哮著湧向海灘，惡狠狠地衝到我的腳下，一頭撞在岩石上，激起一個個雪白的浪花，發出一陣陣雷鳴般的吼聲。
浪花拍擊岩石的聲音，在我耳邊迴響，久久不能退去。
我站在海岸邊的岩石上，看著那時起時落、忽高忽低、忽隱忽現的浪花，它們飛舞、跌落，像一行行展翅飛翔的海鷗，似無數怒吼狂叫的蛟龍，如萬朵晶瑩潔白的梨花。耳邊是永恆的濤聲。我只覺得自己已經沉醉在這大海之中，我彷彿與浪花一起玩耍，嬉戲，一起與海水穿梭於岩石之中，我彷彿變成了一條自由的小魚，在深邃卻不失活潑、恬靜的大海中自由遨遊。頓時感覺空氣新鮮了，嗅到專屬大海淡淡的鹹味，而海水似乎更清澈，大海也更見風韻了。一切都是那麼美好，那麼平淡卻使人心曠神怡。
又一陣咆哮的聲音，落下的浪花像瀑布般四射著傾斜而下，像白紗般輕柔，似棉絮樣鬆軟。忽然，海水前浪引著後浪，後浪推著前浪，整個大海變成一個萬馬奔騰的戰場。我被這壯觀的景象驚呆了，浪花濺在身上，竟不知躲避。留給我的，只有那浪花拍擊岩石的聲音。
“海水共長天一色”，波濤從大海深處湧出，用盡所有氣力衝向岸邊，咆哮著，怒吼著，又悄然隱去。而我，在等待下一波巨浪湧來。
在我的腦海中，海的印象，便是那在耳邊迴響的，永恆的波濤聲了！
那聲音，在我耳邊迴響，從不曾忘卻……
那聲音在我耳邊迴響 篇12
國三作文 ,934字每當一種似曾相識的感覺從心底最敏感之處緩緩流出，便暫時停下腳步，耳邊就會有種聲音盪漾，那聲音深藏著濃濃的感情。
晌午，陽光正是刺眼的時候，我決定去看外公。外公家離湖很近，公路也很狹窄，客車不能通過。因此，外公決定騎著他的三輪車來接我們。
路這麼遠，豈不是很累？
聽見不遠處傳來“咯吱咯吱……”的聲響，便知道這是外公的三輪車了。三輪車已經很舊了，扶手已鏽成了灰銅色，騎起來便有一種機器間互相摩擦碰撞的聲音。
“上車吧！”外公和藹地衝著我和弟弟笑了笑，自信地拍了拍他的三輪車坐板。弟弟連忙爬了上去，急著對外公說：“快騎啊，快騎啊！”“我先走一段路再上車吧！”我心裡打著小算盤，三輪車這麼破，要是被同學們看見了，豈不是很丟臉？外公搖了搖頭說：“路這麼遠，怎麼走啊？坐車一會兒就到了！”
我便不好意思再找理由推辭，便坐上了車。“咯吱咯吱……”的聲音再次盪漾起來。我四處張望，看有沒有認識的同學，一邊用手捂住臉，生怕被別人看見。是啊，都長大了，不再是小時候了，還和弟弟一起坐著發出咯吱咯吱聲的破舊三輪車行駛在馬路中間？不知不覺，卻發現自己有了一種厭棄的意識。長大了，開始顧及面子了，想得越來越多了。
記不清和外公度過了多少時光，小時候，外公總是銜著他的菸斗，悠然地坐在竹椅上，一遍遍地教我朗誦兒歌。幼時的我自然不解其意，只覺得外公那渾厚的抑揚頓挫的聲音十分悅耳。於是傻傻地學著外公的腔調，搖頭晃腦地吟誦。每當這時，外公就會開懷地笑起來。
一時間，我打亂了所有的思緒。外公從小那麼疼我，今天我的感覺是怎麼了？我抬起頭來，望了望外公，他正在用力地踩著三輪車。三輪車隨著他的每一次發力依然發出“咯吱咯吱……”的聲音。微風掀起他的頭髮，我發現外公的鬢髮似乎又白了許多，背也沒有以前挺得直了，整個人看上去多了一份滄桑。
我有些熱了，卻發現外公的衣服早已溼透了，我不禁有些心寒。外公年歲大了，路程的遙遠讓他覺得很吃力吧！我拿起紙巾為坐在前面的外公拭去了背心的汗水，外公彷彿有些停滯，或許是驚訝，便回過頭來笑了笑，提快了車速。三輪車又傳來更加急促的“咯吱咯吱”聲音，但現在聽起來，已經不是那麼刺耳了。
傍晚，望著窗外閃著燈火的城市，想起了外公和他的破三輪車，耳邊又盪漾起“咯吱咯吱”的聲音……
那聲音在我耳邊迴響 篇13
國三作文 ,748字“孩子，不管多大的風雨，我都會一直在你身邊的！”
那一年，我離家的時候，母親就同我說了這麼一句話，我的母親還算年輕吧，可是我總是會看到母親頭上悄悄地躲著幾根白髮，她在我不知不覺中緩慢蒼老，但我還沒長大，她也不會放下手中的活計兒。
小學的那些時候，母親用強壯的手臂保護著我。她經常說，我是最乖的，我都懂得和她一起幹活了。我哪裡知道，我只是給她擦了擦汗水，母親笑的是那樣的滿足。又一次，我不小心摔了一跤，把手擦破了皮，母親焦急的彎腰為我包紮，我突然間發現，原來母親已悄悄老了許多，那黑髮在飽經滄桑後不知何時已悄悄變白了。
時間是無情的，轉眼它已把我推進青少年的階段。我發現這時候母親的嘮叨少了許多，很多事情她不願意再開口嘮叨了。我非常清楚，這是我快要自覺獨立的訊號，但是母親還是經常地重複著那句話--“孩子，不管多大的風雨，我都會一直在你身邊的！”
放假回家了，我幫母親做家務。母親卻在旁邊一直嘮叨個不停，我開始厭倦，反感。甚至破門而出，一個人沉思去了。當我回來時，母親居然還在原來的位置，只是臉上有淚流過的痕跡。母親慢慢地說起了我小時候的故事，我竟然安靜地坐著仔細地聽，後來，母親又說，小時候的我是多麼的可愛，多麼的活潑，有多麼的乖巧；而現在，我變了，脾氣暴躁了，變了性情。還不耐煩了……母親還沒有說完，我突然想起了什麼，跑了出去，不一會兒。拿著一個紅蘋果進來，遞給了媽媽。她驚了，以前我都是隻喊一個字--媽。而現在，我喊了兩個字。我的臉紅了，媽媽的臉也紅了。而此時，那個蘋果更紅了。
這一次，我出遠門了，到達目的地時，手自然地伸進包裡，突然摸到一張紙條，掏出來一看，上面寫著20個字。
晚風吹來，輕輕拂過我的臉龐，餘暉下那張紙條上寫著漂亮的20個字：孩子，不管多大的風雨，我都會一直陪在你身邊的！
那聲音在我耳邊迴響 篇14
國二作文 ,429字 靜靜地衝你微笑，隨後又輕輕地滑落，飄到地上，蹦出無數個小水花，結束了它們短暫的旅程……在幽夢的雨夜中，清冷的月光灑在地上，惟有窗前竹林幽幽的清香，惟有陪伴我多年的那盞檯燈，四周靜悄悄，只有妙幻的雨簾“嘀答嘀答”，在這幽靜的雨夜裡，伴隨著雨“嘀答嘀答”，靈魂已追尋昨日的歲月—
我一直在揣摩“輪迴”這個詞，覺得在這背後，定是隱藏很多的哲理，莫非，歲月是種輪迴，人生是種歷煉麼？在從前，我是那麼天真可愛，曾經無數次著迷於“輪迴”，再看看這雨，我微微一笑—雨滴輕輕飄落，沒有像風那樣永久停留於人間，也沒有像雪那樣深情地擁抱土地母親，但是，正是這雨，輕輕飄落，滋潤一方土地，滋潤一朵小花或小草，讓他們在乾渴中得以生存；雨，是生命的創造者；雨，是生命的延續者；它在地上融化，蒸發到天上形成新的雨，這不就是一種輪迴麼？人生又何嘗不是如此呢？
雨是那麼縹緲，深幽，神祕，直到有一天，所有人都會感知，傳世之雨將在綺麗中得到永生……
“嘀答嘀答”……
那聲音在我耳邊迴響 篇15
國小六年級作文 ,498字時光流逝，一切，都變了，唯有那，一聲深深地長嘆，至今迴盪，在我的耳畔。—題記
記得，那是一個夏天，一切都被陽光，蒸乾了水分，而在這讓人難以忍受的夏天中，才有了—那一聲深深地長嘆。
暑假，父母親讓我如願以償地，去學了油畫。我從幼兒園開始，就痴迷於油畫，自然是樂開了花。
人人都說：“興趣，是最好的老師。”由於我痴迷於油畫，我剛入門，水平就可以與大哥哥大姐姐們媲美了，甚至，可以超過他們。
因此，我被老師，派去學校比賽，我很驕傲，也很擔心。在這忐忑不安心情中，比賽，開始了。
我坐上椅子，一副必勝的表情，傲慢地瞟了他人一下，開始素描，調色，上色……一切都看似，是那麼完美，可總有不盡人意的一面。
當公佈比賽結果時，我居然名落孫山了！老師坐在我面前，什麼也沒說，只深深地嘆了一口氣，眼裡帶著失望，好像在說，你太傲慢了。又好像說，你太給我丟臉了……我心中，思緒萬千，臉上晶瑩的淚花，不斷往下掉，那一刻，我絕望了。
事隔四年，我牢牢地記住了那深深地長嘆，當我傲慢時，它在我耳畔響起，當我輕蔑地瞟別人時，它又在我耳畔響起……
只因，那深深地長嘆，在告訴我：虛心使人進步，驕傲使人落後。
那聲音在我耳邊迴響 篇16
國小六年級作文 ,498字那曲熟悉的音樂，在我的耳邊，再一次響了起來。
“mi、so、ru、do……”我六歲開始去修音樂，在同齡人中，沒有什麼人的技術比我更加高超了，我不免沾沾自喜。
直到有一天……
我練完吉他，離睡覺還有段時間，我漫步至小區花園，那地方比較偏僻，不會有什麼人出入。我獨自一人，靜坐在鞦韆上，蕩著，蕩著……突然，優美的音韻，像靈泉一般流了出來，從對面有些破爛的那間小屋中。
我放慢了鞦韆搖擺的速度，跳下，我輕輕地走近小屋。嘿！我看到了什麼？一個盲人男孩在彈吉他？我簡直不敢相信，也不敢想象。盲人、吉他、音樂，這三樣東西似乎怎麼也聯絡不到一起。可是，事實就在眼前，盲人男孩不僅會彈，而且，每一個音符都是如此精妙，如此恰到好處。
在我的震驚中，他已經唱了起來：“
也許，目盲。
也許是一種選擇
讓我能夠
更加精準地觸碰到
音符的自身與它的靈魂。”
這，應該是他的原創歌曲，動人的旋律與撼人心絃的詞曲，都是，都是他的自創。
一個盲之人，竟能如此堅持自己的夢想。這是多麼難得啊！他是多麼地熱愛音樂，天意弄人啊，如果他的眼睛沒有瞎，是一個多麼優秀的音樂啊！
他的那曲詞，一直索繞在我的耳畔，也改變了我從前的那份驕傲。
那聲音在我耳邊迴響 篇17
國小六年級作文 ,871字操場，賓士著幾個熱血少年的身影。汗珠，在少年的臉龐快速地流瀉而下。約定，銘記在友誼的心中……
九月的太陽初升，清晨天邊的第一縷燦爛陽光，劃過我的指尖，又悄然溜走。身穿黃色隊服，裹著一件厚重外衣的我們，將要去蒼南中學，經歷一場前所未有的比賽。而少年的激動而好奇，早已抑壓不住，湧出心頭。
下午，在染著一層灰濛的霧的蒼南中學，是那麼格外耀眼、夢寐以求。而今天，我將要參加自己的第一個專案—60米。
來到寬闊的操場，全身上下不停的顫抖著。而我們幾個比賽對手，不約而同的打量著對方。望著她們個個人高馬大，粗壯的手臂和那矯健的步伐，心裡有種說不出的忐忑與滋味。
“0010！”到我了。表面上，我正常地做著準備運動，平靜、淡定。但我的眼神，死死地盯著高大的對手，手心冒出了汗。哎，準輸了！“準備！”一聲響徹雲霄的巨吼，讓我的心跳，怦怦加速不停。手心的汗，不停的冒出、滴落。一陣寒風吹過，不禁打了寒戰。我真的緊張到不能再緊張了！我閉上雙眼，努力的讓自己不再緊張，平復下來。可不能顫抖。
“蘇暢，要吃辣條嗎？”
觀眾席上的一句歡快的齊聲，讓我瞬間開懷大笑，自然了許多，放鬆了許多。面對著兩位隊友的玩笑，我十分無奈，但對著她們的，我更多是按捺不住的喜悅心情。我露出了，最自然、舒服的一抹笑容。
“跑！”槍聲歡悅響起。
我奮力一衝出，像火箭離弦一般飛快。我真沒想到，我竟沒那麼懼怕了。我放鬆自己，腳步跟隨著自己的節奏，擺臂。我蹬躍而起，加速自己的腳步。“辣條！”也不知怎麼了，一直迴響在我的。但我它使我更自由，更有力。彷彿全世界，都為我所控。我超了，我超過了第一名。我的步子邁的更大了，手臂搖得更加緊促了。我咬緊牙關，奔著“辣條”而衝，飛騰在空中。
我是第一名。
在到達終點的那一刻，我們不禁露出意味深長的一笑。是那麼純真、歡樂、努力。我從未想過這會使我成為第一名。那一對會心一笑，讓我難以忘懷。友誼就是那麼不經意間的一句玩笑吧！但我們彼此都懂得那份“暗號”，簡單，明白。友誼的美好可能就是這樣吧！
那聲音在我耳邊迴響，永久不能忘卻。少年們的約定……
那聲音在我耳邊迴響 篇18
國小六年級作文 ,994字我最茫然無助的時候，哪怕只是輕輕的一句話語，也有一種茅塞頓開的幫助。
北風凜冽，在地上重重地刮過，發出不絕的刺耳聲響。路上的行人都是棉襖冬褲，裹得嚴嚴實實的，不讓風有任何可乘之機。
教室時可就不一樣了，洋溢的歡聲笑語驅散了冬日的嚴寒，五十二個人足以使窗外的冰冷束之高閣。
正在發試卷的當兒上，同學們都按捺不住激動的心情。看到好分數的禁不住歡呼雀躍起來，還沒有發到的面對著空空如也的桌面不由得浮想聯翩。我也加入了他們的行列，望著剛到手的高分試卷，看著一片片跳躍著歡呼著的勾勾，我的心也隨之蹦跳了起來。我完全可以想象到母親看到分數後的欣慰之情。
講解試卷的時候，我微笑著面對那些幾乎沒有任何漏洞的回答，一種自豪感不由從心底油然而生。我的目光橫雪過去，突然有一道題目像是一塊礙眼的什麼東西在我眼前“咯噔”了一下。
“回答好短啊，不會有什麼漏洞吧？”我心中生疑，我又再次定睛看了一遍。絕對有內容沒有回答具體。嗯，並沒有寫這句話在文中的作用。所以說，這題5分呢，按道理來說應該扣2分的呢。不過，老師並沒有看見。
……
放學了，同學們各自興高采烈地回家了。我和朋友一起來，朋友彷彿看出了我的心事，她說：“你不會有哪題漏題了，我看見你考得挺好的，怎麼了呀？”
我簡單回覆了下：“就是有一題沒答好，老師沒改出來。”
朋友沉默了片刻：“你覺得呢？”
“不說也是沒關係的，不過是有點不誠實吧，還有複習的時候不方便檢視。”
兩人陷入了沉思中，唯有腳步聲在路上顯得有點響。
“說了的話，圓了個缺憾，但兩分就沒了，有點可惜。”
朋友停了下來，正視著我的臉。也許我現在看起來有點茫然吧，不知所措呢。她清晰地說：“就算真是如此，騙得了別人，也騙不了自己。”
我默默地折了回去，走回學校，她才緩緩地跟了上來，我們慢慢地走著。
我想，人生中也許就經常有這樣的時刻，在猶豫的，在誠信與利益之間互相沖突的時候，正是需要一位知心好友的提示。
我明白，雖然每個人都清楚道德的標準，但未必會死死地按著這標準行事。需要有一個人，懂你心中所想，監督你的所作所為，給你一些提示性的幫助。
這聲音，迴響在我耳旁，以後每當我面對扶擇的時候，總有一個聲音告訴我：“你騙得了別人，也騙不了自己。”
努力不是給別人看的，而是你自身所散發出來的求知慾和探索欲，一種向上的訊號，堅持完美的自己！
謝謝你，在迷茫中的一盞路燈。道德的守護者，靈魂的救贖者。
那聲音在我耳邊迴響 篇19
國小六年級作文 ,863字窗外，雨沙沙輕響，伴著風聲。
我站在窗前，看雨水從屋簷落下，靜靜地。
不知怎的，自遠方，傳來一陣簫聲，透過細密的雨幕，在我耳邊迴盪。那聲音，是那樣空靈，卻又透著隱隱悲傷。是那吹蕭內心感傷麼？不知道。
我不想將它拎得太清，怕會亂了它的意境，也無心去尋，只想默默傾聽。
雨停，簫聲在空氣中漸漸隱去。我卻忘不了它，似乎它在我心中烙了個印。
後來幾場雨，我再沒聽見那曲音。
後來的後來，又是雨天，我沒帶傘，只好在房簷避雨。雨嘀嘀嗒嗒，很煩，很炒，我不禁在心中埋怨這鬼天氣，惡狠狠將氣活埋在心底，煩躁等待雨後天晴。
可是雨，依舊不聽，無視我的氣惱，自認為很開心。
我惱，在嘴邊小聲抱怨著。可雨，絲毫不聽。
又是一陣簫聲傳來，飛進我的心底，是那樣空靈也是那樣憂傷。它在我耳邊迴響，不停說著：對不起，對不起，請不要將我怨恨，求求你。你是那位吹簫人，我能聽清。她的聲音是那樣婉轉動聽，正像兒時的雨。
我的心變得平靜，一切都是那樣安靜，風雨是那樣輕，飛翔的鳥兒輕輕合鳴，汽笛聲成了美妙的琴音，指揮依然是那簫。
簫聲，是那樣空靈，靜靜地就像幽谷空音，一遍又一遍在我耳邊迴響。路上是那樣靜劾謐。
我，還想繼續聆聽。它，卻隨雨漸漸淡去，來輕輕，去輕輕，像極了多年前那雨，那音。
夢境，是那樣神祕，我行夢裡，見一人身著青衣，盤膝端坐北冥巨鯤之背，獨自吹簫。蒼竅，鵬飛萬里。
那人，指間蝶飛。幻影般的蝶逍遙飛行。蝴蝶是我，我是蝴蝶。他說著繼續吹簫。我迷醉在這逍遙幻夢中，見那蝶影翻飛，閃在眼裡。
我驚醒。簫聲再次傳來，飄渺的，輕輕地，如蝶觸蕊。我細細聽，怕落下什麼聲音。
無處，吹簫者的音，輕輕的。
像春天一朵花悄然開放，我心裡一隻蝶悄悄飛近，將那迷幻簫聲埋在我心底，讓它，在夢中盛放，開出一朵夢蝶花。
簫聲，愈來愈輕，在我心中迴盪。
又一夜雨。我將簫放嘴邊，應和著沙沙作響的雨聲，應和著夢中他迷離簫聲，吹響一曲《楊柳青》
春夜，雨及時，楊柳正青，正發芽，正和雨歌，正應雨舞。
楊柳正長呢。我想。
我吹簫，伴雨。
遠遠的，他的簫聲傳來，在我心中久久迴響。
那聲音在我耳邊迴響 篇20
國小六年級作文 ,1142字匆匆年華，那件事，那聲音，餘音繞樑，似山中那回聲，縈繞於心。—題記
我的腳上彷彿離鉛一樣，提不起，跑不動，我的手臂，頓時被石化了一般，搖不了，擺不動。
“請參加六年級男子800米的選手，到檢錄處檢錄。”廣播聲響起，我緊緊地抓住胸前的號碼布：加油！可不能放棄啊！
落葉蕭蕭，似蝴蝶，翩翩起舞。
我昂首闊步地走向檢錄處，不久，比賽就開始了。我站在第11個賽道上，寒風呼嘯，似一位調皮的小孩，鑽進我的心中，我不禁打了個寒戰；我真的能成功嗎？父親走了過來，他拍了拍我的肩：“加油！金旭！別放棄，堅持就是勝利。”
“嘀”，隨著一聲哨響，比賽拉開了序幕。我的雙腳上下跳躍著，雙手搖擺著，向前奔去。
起跑時，由於跑道的原因，我稍稍落後，緊隨在丹凝的身後，我慢慢地跑道，微風拂過我的臉頰，我不禁瑟瑟發抖，鳥兒在樹上鳴叫著，彷彿在嘲笑我。
我不會放棄的。
我的雙腳一下子有了勁，飛快地向前奔去，丹凝，我要超過你。我咬緊牙關，眉頭緊皺，虎眼一瞪，雙腳一蹬。就是現在，到彎道了，我似一隻猛虎，兩眼發光，身體向外一傾，兩腳瘋狂地移動著，三米、兩米、一米……
眼看就要超過，可是丹凝眼皮一沉，如同一隻脫僵的野馬，望著紅色的跑道，似一陣風，向前衝去，用身體抵擋住我。
我的腳一下子沒力了，只能緊隨其後。
……
時間如同風一般過去了，無聲無息，無影無蹤，我的力氣又何常不是呢？
最後一圈了，加油啊！我的身體一下子沸騰起來，血液在我身體裡流淌，父親的話在我耳邊迴響：堅持就是勝利。
風好似一隻大手，在我身後推動著我，我飛快地向前衝去，加油啊！我一個一個地超過了對手，勝利就在眼前。
只剩下半圈了，突然，我正感到胸中一陣巨痛，好似一塊巨石敲擊著我的心靈。怎麼辦？我跑不動了。放棄嗎？不行！可是我的肚子好痛，胸口好像被扯下了一塊肉。
我咬緊牙關，試圖向前奔去，可是我的腳好似被灌了鉛一樣，頓時跑不動了。“堅持就是勝利。”我心靈深處響起一聲巨響，我不能放棄啊！我的心靈一下子被喚醒了，對呀！雖然堅持不能一定成功，但是放棄一定失敗，我的腦子頓時出來了兩個顯赫的大字：堅持。
我的雙腿一下子充滿了力量，向前奔去，突然，兩個選手從兩旁擠過來，我咬緊牙關，加快了腳步，用身體抵擋住他們，可是我的腳漸漸不聽使喚了，我的腳步放慢了。他們嘴角一咧，向前一衝，一頂，一跑，一下子超過了我。
不行，我不能放棄。
輕風拂過水麵，湖面上泛起一陣漣漪，陽光照在湖面上，散發著別樣的光芒。
我望著那個終點，那個對手，跑著，跑著……
堅持就是勝利，即使多麼困難，多麼難成功，只有堅持，只有持之以恆，才能成功挑戰自我，才能有成功的一天。
堅持不一定成功，但放棄一定失敗。
我跑過那條終點線，笑了。父親的那句話，在我耳邊迴盪：
堅持就是力量。