那聲音在我耳畔迴響相關作文20篇
那聲音在我耳畔迴響 篇1
國三作文 ,1015字“嘀嗒嘀嗒……”春雨從天而降，向大地傾訴著衷腸。一滴、兩滴、三滴……如一首節奏明快、清新雋永的讚美詩，吟詠著，慨嘆著，又是一曲新穎別緻的兒歌，零零落落，斷斷續續。春雨，像一捧聖水把泥土裡的花草樹木都點醒了，小草伸著腰，懶洋洋探出腦袋，把大地裝點得生機勃勃！柳樹抽出了新芽，花兒露出了笑容，小鳥在枝頭上快樂地唱歌。天空一碧如洗，更使人覺得心曠神怡。
這是一場人生的演奏，來自天籟，讓我心生敬畏，我乾脆放下手中的書本。漫步走在校園的一條林蔭小路上，任憑雨絲恣意地親吻我的面頰，涼涼的，酥酥的，小雨也與我更加親近了，我似乎感受到春天舒緩的心跳，快活的呼吸。一陣涼風輕輕的吹過，柔柔的，緩緩地，不知什麼時候，絹絲一般的春雨，輕柔地飄灑著，它的聲音聽不到夾雜其中的渾濁聲，也感覺不到雨的淋漓，只覺得這好像是有些許絲絲涼意的雲霧，沒有形狀，只有一股淡淡的香味。
此時此刻，這小雨屬於我一個人的，任憑雨水了打溼我的頭髮。打溼了我的衣裳，卻滋潤我的心，輕輕地落進的我的詩裡，開出一朵朵漂亮的小花。
“叮咚，叮咚，叮咚……”我聽著這優美而又動聽的聲音，好像身處在一個夢境裡，花兒在對我微笑，小草在對我彎腰，小溪為我歡唱。我陶醉了，這就是春天，這輕輕柔柔的春雨，就這般的靜悄悄地‘潤物細無聲’。哦，這無私的雨，它們跳進泥土裡，使大地充滿生機，它們跳到樹葉上，給樹木穿上了新裝，它們跳到河流裡，在水面上盡情的歡樂。它們跳進我的心裡，給我無窮無盡的力量。哦，雨水會唱歌，雨水也會跳舞。
我靜下心來，聆聽著美妙的音樂。那聲音在我耳畔迴響。我站在那裡，靜靜地，靜靜地一動也不動，享受著這大自然帶給我的禮物。我拋棄所有煩惱，忘掉所有不快。安靜的站在那兒。
噓……別動，聽那淅淅瀝瀝的雨水聲；
噓……別動，感受那雨水的撫摸！
噓……別動，那聲音在我耳邊迴響。
當我心煩意亂時，想到它；當我和同學朋友鬧矛盾時想到它；當我生氣時，想到它……
請別忘了它；請別厭煩它。讓那聲音在我耳畔迴響，永遠永遠。讓那聲音成為我力量的源泉；成為我成功的動力。
那聲音在我耳畔迴響……
那聲音在我耳邊迴響 篇2
國二作文 ,579字不知過了多久，一陣冷風吹來我不由地哆嗦了一下。哦，漲潮了！海水失去了剛才的寧靜與溫柔，像一隻凶猛的獅子，咆哮著湧向海灘，惡狠狠地衝到我的腳下，一頭撞在岩石上，激起一個個雪白的浪花，發出一陣陣雷鳴般的吼聲。
浪花拍擊岩石的聲音，在我耳邊迴響，久久不能退去。
我站在海岸邊的岩石上，看著那時起時落、忽高忽低、忽隱忽現的浪花，它們飛舞、跌落，像一行行展翅飛翔的海鷗，似無數怒吼狂叫的蛟龍，如萬朵晶瑩潔白的梨花。耳邊是永恆的濤聲。我只覺得自己已經沉醉在這大海之中，我彷彿與浪花一起玩耍，嬉戲，一起與海水穿梭於岩石之中，我彷彿變成了一條自由的小魚，在深邃卻不失活潑、恬靜的大海中自由遨遊。頓時感覺空氣新鮮了，嗅到專屬大海淡淡的鹹味，而海水似乎更清澈，大海也更見風韻了。一切都是那麼美好，那麼平淡卻使人心曠神怡。
又一陣咆哮的聲音，落下的浪花像瀑布般四射著傾斜而下，像白紗般輕柔，似棉絮樣鬆軟。忽然，海水前浪引著後浪，後浪推著前浪，整個大海變成一個萬馬奔騰的戰場。我被這壯觀的景象驚呆了，浪花濺在身上，竟不知躲避。留給我的，只有那浪花拍擊岩石的聲音。
“海水共長天一色”，波濤從大海深處湧出，用盡所有氣力衝向岸邊，咆哮著，怒吼著，又悄然隱去。而我，在等待下一波巨浪湧來。
在我的腦海中，海的印象，便是那在耳邊迴響的，永恆的波濤聲了！
那聲音，在我耳邊迴響，從不曾忘卻……
那聲音在我耳邊迴響 篇3
國三作文 ,934字每當一種似曾相識的感覺從心底最敏感之處緩緩流出，便暫時停下腳步，耳邊就會有種聲音盪漾，那聲音深藏著濃濃的感情。
晌午，陽光正是刺眼的時候，我決定去看外公。外公家離湖很近，公路也很狹窄，客車不能通過。因此，外公決定騎著他的三輪車來接我們。
路這麼遠，豈不是很累？
聽見不遠處傳來“咯吱咯吱……”的聲響，便知道這是外公的三輪車了。三輪車已經很舊了，扶手已鏽成了灰銅色，騎起來便有一種機器間互相摩擦碰撞的聲音。
“上車吧！”外公和藹地衝著我和弟弟笑了笑，自信地拍了拍他的三輪車坐板。弟弟連忙爬了上去，急著對外公說：“快騎啊，快騎啊！”“我先走一段路再上車吧！”我心裡打著小算盤，三輪車這麼破，要是被同學們看見了，豈不是很丟臉？外公搖了搖頭說：“路這麼遠，怎麼走啊？坐車一會兒就到了！”
我便不好意思再找理由推辭，便坐上了車。“咯吱咯吱……”的聲音再次盪漾起來。我四處張望，看有沒有認識的同學，一邊用手捂住臉，生怕被別人看見。是啊，都長大了，不再是小時候了，還和弟弟一起坐著發出咯吱咯吱聲的破舊三輪車行駛在馬路中間？不知不覺，卻發現自己有了一種厭棄的意識。長大了，開始顧及面子了，想得越來越多了。
記不清和外公度過了多少時光，小時候，外公總是銜著他的菸斗，悠然地坐在竹椅上，一遍遍地教我朗誦兒歌。幼時的我自然不解其意，只覺得外公那渾厚的抑揚頓挫的聲音十分悅耳。於是傻傻地學著外公的腔調，搖頭晃腦地吟誦。每當這時，外公就會開懷地笑起來。
一時間，我打亂了所有的思緒。外公從小那麼疼我，今天我的感覺是怎麼了？我抬起頭來，望了望外公，他正在用力地踩著三輪車。三輪車隨著他的每一次發力依然發出“咯吱咯吱……”的聲音。微風掀起他的頭髮，我發現外公的鬢髮似乎又白了許多，背也沒有以前挺得直了，整個人看上去多了一份滄桑。
我有些熱了，卻發現外公的衣服早已溼透了，我不禁有些心寒。外公年歲大了，路程的遙遠讓他覺得很吃力吧！我拿起紙巾為坐在前面的外公拭去了背心的汗水，外公彷彿有些停滯，或許是驚訝，便回過頭來笑了笑，提快了車速。三輪車又傳來更加急促的“咯吱咯吱”聲音，但現在聽起來，已經不是那麼刺耳了。
傍晚，望著窗外閃著燈火的城市，想起了外公和他的破三輪車，耳邊又盪漾起“咯吱咯吱”的聲音……
那聲音在我耳邊迴響 篇4
國三作文 ,748字“孩子，不管多大的風雨，我都會一直在你身邊的！”
那一年，我離家的時候，母親就同我說了這麼一句話，我的母親還算年輕吧，可是我總是會看到母親頭上悄悄地躲著幾根白髮，她在我不知不覺中緩慢蒼老，但我還沒長大，她也不會放下手中的活計兒。
小學的那些時候，母親用強壯的手臂保護著我。她經常說，我是最乖的，我都懂得和她一起幹活了。我哪裡知道，我只是給她擦了擦汗水，母親笑的是那樣的滿足。又一次，我不小心摔了一跤，把手擦破了皮，母親焦急的彎腰為我包紮，我突然間發現，原來母親已悄悄老了許多，那黑髮在飽經滄桑後不知何時已悄悄變白了。
時間是無情的，轉眼它已把我推進青少年的階段。我發現這時候母親的嘮叨少了許多，很多事情她不願意再開口嘮叨了。我非常清楚，這是我快要自覺獨立的訊號，但是母親還是經常地重複著那句話--“孩子，不管多大的風雨，我都會一直在你身邊的！”
放假回家了，我幫母親做家務。母親卻在旁邊一直嘮叨個不停，我開始厭倦，反感。甚至破門而出，一個人沉思去了。當我回來時，母親居然還在原來的位置，只是臉上有淚流過的痕跡。母親慢慢地說起了我小時候的故事，我竟然安靜地坐著仔細地聽，後來，母親又說，小時候的我是多麼的可愛，多麼的活潑，有多麼的乖巧；而現在，我變了，脾氣暴躁了，變了性情。還不耐煩了……母親還沒有說完，我突然想起了什麼，跑了出去，不一會兒。拿著一個紅蘋果進來，遞給了媽媽。她驚了，以前我都是隻喊一個字--媽。而現在，我喊了兩個字。我的臉紅了，媽媽的臉也紅了。而此時，那個蘋果更紅了。
這一次，我出遠門了，到達目的地時，手自然地伸進包裡，突然摸到一張紙條，掏出來一看，上面寫著20個字。
晚風吹來，輕輕拂過我的臉龐，餘暉下那張紙條上寫著漂亮的20個字：孩子，不管多大的風雨，我都會一直陪在你身邊的！
那聲音在我耳邊迴響 篇5
國二作文 ,429字 靜靜地衝你微笑，隨後又輕輕地滑落，飄到地上，蹦出無數個小水花，結束了它們短暫的旅程……在幽夢的雨夜中，清冷的月光灑在地上，惟有窗前竹林幽幽的清香，惟有陪伴我多年的那盞檯燈，四周靜悄悄，只有妙幻的雨簾“嘀答嘀答”，在這幽靜的雨夜裡，伴隨著雨“嘀答嘀答”，靈魂已追尋昨日的歲月—
我一直在揣摩“輪迴”這個詞，覺得在這背後，定是隱藏很多的哲理，莫非，歲月是種輪迴，人生是種歷煉麼？在從前，我是那麼天真可愛，曾經無數次著迷於“輪迴”，再看看這雨，我微微一笑—雨滴輕輕飄落，沒有像風那樣永久停留於人間，也沒有像雪那樣深情地擁抱土地母親，但是，正是這雨，輕輕飄落，滋潤一方土地，滋潤一朵小花或小草，讓他們在乾渴中得以生存；雨，是生命的創造者；雨，是生命的延續者；它在地上融化，蒸發到天上形成新的雨，這不就是一種輪迴麼？人生又何嘗不是如此呢？
雨是那麼縹緲，深幽，神祕，直到有一天，所有人都會感知，傳世之雨將在綺麗中得到永生……
“嘀答嘀答”……
那聲音在我耳邊迴響 篇6
國小六年級作文 ,498字時光流逝，一切，都變了，唯有那，一聲深深地長嘆，至今迴盪，在我的耳畔。—題記
記得，那是一個夏天，一切都被陽光，蒸乾了水分，而在這讓人難以忍受的夏天中，才有了—那一聲深深地長嘆。
暑假，父母親讓我如願以償地，去學了油畫。我從幼兒園開始，就痴迷於油畫，自然是樂開了花。
人人都說：“興趣，是最好的老師。”由於我痴迷於油畫，我剛入門，水平就可以與大哥哥大姐姐們媲美了，甚至，可以超過他們。
因此，我被老師，派去學校比賽，我很驕傲，也很擔心。在這忐忑不安心情中，比賽，開始了。
我坐上椅子，一副必勝的表情，傲慢地瞟了他人一下，開始素描，調色，上色……一切都看似，是那麼完美，可總有不盡人意的一面。
當公佈比賽結果時，我居然名落孫山了！老師坐在我面前，什麼也沒說，只深深地嘆了一口氣，眼裡帶著失望，好像在說，你太傲慢了。又好像說，你太給我丟臉了……我心中，思緒萬千，臉上晶瑩的淚花，不斷往下掉，那一刻，我絕望了。
事隔四年，我牢牢地記住了那深深地長嘆，當我傲慢時，它在我耳畔響起，當我輕蔑地瞟別人時，它又在我耳畔響起……
只因，那深深地長嘆，在告訴我：虛心使人進步，驕傲使人落後。
那聲音在我耳邊迴響 篇7
國小六年級作文 ,498字那曲熟悉的音樂，在我的耳邊，再一次響了起來。
“mi、so、ru、do……”我六歲開始去修音樂，在同齡人中，沒有什麼人的技術比我更加高超了，我不免沾沾自喜。
直到有一天……
我練完吉他，離睡覺還有段時間，我漫步至小區花園，那地方比較偏僻，不會有什麼人出入。我獨自一人，靜坐在鞦韆上，蕩著，蕩著……突然，優美的音韻，像靈泉一般流了出來，從對面有些破爛的那間小屋中。
我放慢了鞦韆搖擺的速度，跳下，我輕輕地走近小屋。嘿！我看到了什麼？一個盲人男孩在彈吉他？我簡直不敢相信，也不敢想象。盲人、吉他、音樂，這三樣東西似乎怎麼也聯絡不到一起。可是，事實就在眼前，盲人男孩不僅會彈，而且，每一個音符都是如此精妙，如此恰到好處。
在我的震驚中，他已經唱了起來：“
也許，目盲。
也許是一種選擇
讓我能夠
更加精準地觸碰到
音符的自身與它的靈魂。”
這，應該是他的原創歌曲，動人的旋律與撼人心絃的詞曲，都是，都是他的自創。
一個盲之人，竟能如此堅持自己的夢想。這是多麼難得啊！他是多麼地熱愛音樂，天意弄人啊，如果他的眼睛沒有瞎，是一個多麼優秀的音樂啊！
他的那曲詞，一直索繞在我的耳畔，也改變了我從前的那份驕傲。
那聲音在我耳邊迴響 篇8
國小六年級作文 ,871字操場，賓士著幾個熱血少年的身影。汗珠，在少年的臉龐快速地流瀉而下。約定，銘記在友誼的心中……
九月的太陽初升，清晨天邊的第一縷燦爛陽光，劃過我的指尖，又悄然溜走。身穿黃色隊服，裹著一件厚重外衣的我們，將要去蒼南中學，經歷一場前所未有的比賽。而少年的激動而好奇，早已抑壓不住，湧出心頭。
下午，在染著一層灰濛的霧的蒼南中學，是那麼格外耀眼、夢寐以求。而今天，我將要參加自己的第一個專案—60米。
來到寬闊的操場，全身上下不停的顫抖著。而我們幾個比賽對手，不約而同的打量著對方。望著她們個個人高馬大，粗壯的手臂和那矯健的步伐，心裡有種說不出的忐忑與滋味。
“0010！”到我了。表面上，我正常地做著準備運動，平靜、淡定。但我的眼神，死死地盯著高大的對手，手心冒出了汗。哎，準輸了！“準備！”一聲響徹雲霄的巨吼，讓我的心跳，怦怦加速不停。手心的汗，不停的冒出、滴落。一陣寒風吹過，不禁打了寒戰。我真的緊張到不能再緊張了！我閉上雙眼，努力的讓自己不再緊張，平復下來。可不能顫抖。
“蘇暢，要吃辣條嗎？”
觀眾席上的一句歡快的齊聲，讓我瞬間開懷大笑，自然了許多，放鬆了許多。面對著兩位隊友的玩笑，我十分無奈，但對著她們的，我更多是按捺不住的喜悅心情。我露出了，最自然、舒服的一抹笑容。
“跑！”槍聲歡悅響起。
我奮力一衝出，像火箭離弦一般飛快。我真沒想到，我竟沒那麼懼怕了。我放鬆自己，腳步跟隨著自己的節奏，擺臂。我蹬躍而起，加速自己的腳步。“辣條！”也不知怎麼了，一直迴響在我的。但我它使我更自由，更有力。彷彿全世界，都為我所控。我超了，我超過了第一名。我的步子邁的更大了，手臂搖得更加緊促了。我咬緊牙關，奔著“辣條”而衝，飛騰在空中。
我是第一名。
在到達終點的那一刻，我們不禁露出意味深長的一笑。是那麼純真、歡樂、努力。我從未想過這會使我成為第一名。那一對會心一笑，讓我難以忘懷。友誼就是那麼不經意間的一句玩笑吧！但我們彼此都懂得那份“暗號”，簡單，明白。友誼的美好可能就是這樣吧！
那聲音在我耳邊迴響，永久不能忘卻。少年們的約定……
那聲音在我耳邊迴響 篇9
國小六年級作文 ,994字我最茫然無助的時候，哪怕只是輕輕的一句話語，也有一種茅塞頓開的幫助。
北風凜冽，在地上重重地刮過，發出不絕的刺耳聲響。路上的行人都是棉襖冬褲，裹得嚴嚴實實的，不讓風有任何可乘之機。
教室時可就不一樣了，洋溢的歡聲笑語驅散了冬日的嚴寒，五十二個人足以使窗外的冰冷束之高閣。
正在發試卷的當兒上，同學們都按捺不住激動的心情。看到好分數的禁不住歡呼雀躍起來，還沒有發到的面對著空空如也的桌面不由得浮想聯翩。我也加入了他們的行列，望著剛到手的高分試卷，看著一片片跳躍著歡呼著的勾勾，我的心也隨之蹦跳了起來。我完全可以想象到母親看到分數後的欣慰之情。
講解試卷的時候，我微笑著面對那些幾乎沒有任何漏洞的回答，一種自豪感不由從心底油然而生。我的目光橫雪過去，突然有一道題目像是一塊礙眼的什麼東西在我眼前“咯噔”了一下。
“回答好短啊，不會有什麼漏洞吧？”我心中生疑，我又再次定睛看了一遍。絕對有內容沒有回答具體。嗯，並沒有寫這句話在文中的作用。所以說，這題5分呢，按道理來說應該扣2分的呢。不過，老師並沒有看見。
……
放學了，同學們各自興高采烈地回家了。我和朋友一起來，朋友彷彿看出了我的心事，她說：“你不會有哪題漏題了，我看見你考得挺好的，怎麼了呀？”
我簡單回覆了下：“就是有一題沒答好，老師沒改出來。”
朋友沉默了片刻：“你覺得呢？”
“不說也是沒關係的，不過是有點不誠實吧，還有複習的時候不方便檢視。”
兩人陷入了沉思中，唯有腳步聲在路上顯得有點響。
“說了的話，圓了個缺憾，但兩分就沒了，有點可惜。”
朋友停了下來，正視著我的臉。也許我現在看起來有點茫然吧，不知所措呢。她清晰地說：“就算真是如此，騙得了別人，也騙不了自己。”
我默默地折了回去，走回學校，她才緩緩地跟了上來，我們慢慢地走著。
我想，人生中也許就經常有這樣的時刻，在猶豫的，在誠信與利益之間互相沖突的時候，正是需要一位知心好友的提示。
我明白，雖然每個人都清楚道德的標準，但未必會死死地按著這標準行事。需要有一個人，懂你心中所想，監督你的所作所為，給你一些提示性的幫助。
這聲音，迴響在我耳旁，以後每當我面對扶擇的時候，總有一個聲音告訴我：“你騙得了別人，也騙不了自己。”
努力不是給別人看的，而是你自身所散發出來的求知慾和探索欲，一種向上的訊號，堅持完美的自己！
謝謝你，在迷茫中的一盞路燈。道德的守護者，靈魂的救贖者。
那聲音在我耳邊迴響 篇10
國小六年級作文 ,863字窗外，雨沙沙輕響，伴著風聲。
我站在窗前，看雨水從屋簷落下，靜靜地。
不知怎的，自遠方，傳來一陣簫聲，透過細密的雨幕，在我耳邊迴盪。那聲音，是那樣空靈，卻又透著隱隱悲傷。是那吹蕭內心感傷麼？不知道。
我不想將它拎得太清，怕會亂了它的意境，也無心去尋，只想默默傾聽。
雨停，簫聲在空氣中漸漸隱去。我卻忘不了它，似乎它在我心中烙了個印。
後來幾場雨，我再沒聽見那曲音。
後來的後來，又是雨天，我沒帶傘，只好在房簷避雨。雨嘀嘀嗒嗒，很煩，很炒，我不禁在心中埋怨這鬼天氣，惡狠狠將氣活埋在心底，煩躁等待雨後天晴。
可是雨，依舊不聽，無視我的氣惱，自認為很開心。
我惱，在嘴邊小聲抱怨著。可雨，絲毫不聽。
又是一陣簫聲傳來，飛進我的心底，是那樣空靈也是那樣憂傷。它在我耳邊迴響，不停說著：對不起，對不起，請不要將我怨恨，求求你。你是那位吹簫人，我能聽清。她的聲音是那樣婉轉動聽，正像兒時的雨。
我的心變得平靜，一切都是那樣安靜，風雨是那樣輕，飛翔的鳥兒輕輕合鳴，汽笛聲成了美妙的琴音，指揮依然是那簫。
簫聲，是那樣空靈，靜靜地就像幽谷空音，一遍又一遍在我耳邊迴響。路上是那樣靜劾謐。
我，還想繼續聆聽。它，卻隨雨漸漸淡去，來輕輕，去輕輕，像極了多年前那雨，那音。
夢境，是那樣神祕，我行夢裡，見一人身著青衣，盤膝端坐北冥巨鯤之背，獨自吹簫。蒼竅，鵬飛萬里。
那人，指間蝶飛。幻影般的蝶逍遙飛行。蝴蝶是我，我是蝴蝶。他說著繼續吹簫。我迷醉在這逍遙幻夢中，見那蝶影翻飛，閃在眼裡。
我驚醒。簫聲再次傳來，飄渺的，輕輕地，如蝶觸蕊。我細細聽，怕落下什麼聲音。
無處，吹簫者的音，輕輕的。
像春天一朵花悄然開放，我心裡一隻蝶悄悄飛近，將那迷幻簫聲埋在我心底，讓它，在夢中盛放，開出一朵夢蝶花。
簫聲，愈來愈輕，在我心中迴盪。
又一夜雨。我將簫放嘴邊，應和著沙沙作響的雨聲，應和著夢中他迷離簫聲，吹響一曲《楊柳青》
春夜，雨及時，楊柳正青，正發芽，正和雨歌，正應雨舞。
楊柳正長呢。我想。
我吹簫，伴雨。
遠遠的，他的簫聲傳來，在我心中久久迴響。
那聲音在我耳邊迴響 篇11
國小六年級作文 ,1142字匆匆年華，那件事，那聲音，餘音繞樑，似山中那回聲，縈繞於心。—題記
我的腳上彷彿離鉛一樣，提不起，跑不動，我的手臂，頓時被石化了一般，搖不了，擺不動。
“請參加六年級男子800米的選手，到檢錄處檢錄。”廣播聲響起，我緊緊地抓住胸前的號碼布：加油！可不能放棄啊！
落葉蕭蕭，似蝴蝶，翩翩起舞。
我昂首闊步地走向檢錄處，不久，比賽就開始了。我站在第11個賽道上，寒風呼嘯，似一位調皮的小孩，鑽進我的心中，我不禁打了個寒戰；我真的能成功嗎？父親走了過來，他拍了拍我的肩：“加油！金旭！別放棄，堅持就是勝利。”
“嘀”，隨著一聲哨響，比賽拉開了序幕。我的雙腳上下跳躍著，雙手搖擺著，向前奔去。
起跑時，由於跑道的原因，我稍稍落後，緊隨在丹凝的身後，我慢慢地跑道，微風拂過我的臉頰，我不禁瑟瑟發抖，鳥兒在樹上鳴叫著，彷彿在嘲笑我。
我不會放棄的。
我的雙腳一下子有了勁，飛快地向前奔去，丹凝，我要超過你。我咬緊牙關，眉頭緊皺，虎眼一瞪，雙腳一蹬。就是現在，到彎道了，我似一隻猛虎，兩眼發光，身體向外一傾，兩腳瘋狂地移動著，三米、兩米、一米……
眼看就要超過，可是丹凝眼皮一沉，如同一隻脫僵的野馬，望著紅色的跑道，似一陣風，向前衝去，用身體抵擋住我。
我的腳一下子沒力了，只能緊隨其後。
……
時間如同風一般過去了，無聲無息，無影無蹤，我的力氣又何常不是呢？
最後一圈了，加油啊！我的身體一下子沸騰起來，血液在我身體裡流淌，父親的話在我耳邊迴響：堅持就是勝利。
風好似一隻大手，在我身後推動著我，我飛快地向前衝去，加油啊！我一個一個地超過了對手，勝利就在眼前。
只剩下半圈了，突然，我正感到胸中一陣巨痛，好似一塊巨石敲擊著我的心靈。怎麼辦？我跑不動了。放棄嗎？不行！可是我的肚子好痛，胸口好像被扯下了一塊肉。
我咬緊牙關，試圖向前奔去，可是我的腳好似被灌了鉛一樣，頓時跑不動了。“堅持就是勝利。”我心靈深處響起一聲巨響，我不能放棄啊！我的心靈一下子被喚醒了，對呀！雖然堅持不能一定成功，但是放棄一定失敗，我的腦子頓時出來了兩個顯赫的大字：堅持。
我的雙腿一下子充滿了力量，向前奔去，突然，兩個選手從兩旁擠過來，我咬緊牙關，加快了腳步，用身體抵擋住他們，可是我的腳漸漸不聽使喚了，我的腳步放慢了。他們嘴角一咧，向前一衝，一頂，一跑，一下子超過了我。
不行，我不能放棄。
輕風拂過水麵，湖面上泛起一陣漣漪，陽光照在湖面上，散發著別樣的光芒。
我望著那個終點，那個對手，跑著，跑著……
堅持就是勝利，即使多麼困難，多麼難成功，只有堅持，只有持之以恆，才能成功挑戰自我，才能有成功的一天。
堅持不一定成功，但放棄一定失敗。
我跑過那條終點線，笑了。父親的那句話，在我耳邊迴盪：
堅持就是力量。
那聲音在我耳邊迴響 篇12
國小六年級作文 ,894字時間匆匆流逝，似乎抹去了一切痕跡。那件事，那個聲音卻久久不能抹去。—題記
“加油—！”在雙腿掛了鉛似的情況下，朦朦朧朧可聽見一陣加油聲。
烈陽籠罩著的操場，一切的生物沒有了往日的生機。我的心隨著時間的推逝欲跳欲快，那400米的跑道，看得令人發顫。那跑道似乎一望無際，怎麼辦？跑得慢會被同學嘲笑，不經意間回想起了，同學的嘲笑聲，父親望了成績掩面嘆息。剎時間充斥著腦海。
無懷有的時間卻沒有看透我的心思，400米跑終究還是來了。
烈日炎炎，全班被召集到操場上，諾大的跑道讓我不知所措，同伴們都極輕鬆地跑完了400米，一陣叫聲打破了我的沉思。我，上場了。
站在跑道的起點，這跑步好似一段旅程，我面對著一個未知的旅程；又好似是一個毫無安排的旅程；我只好懵懂得去面對這旅程了。
隨著一陣鳥鳴，比賽開始了。
我邁著步伐，奮力向前衝去。我慶幸著，我排在第一位，漸漸的，雙腿越來越沉重，每邁一步，我似乎都要花出巨大的力，雙腿也發似不受控制，緩緩的，慢了下來。第二名、第三名、第四名，我竟落到了最後一名，心情也似名次一樣，掉落到了谷底。氣也不住地，被打亂了，我多麼期待，現在衝到第一名的人是我，可這都是期望。
“加油—！”我夥伴衝著我，仰著頭，奮力地喊著。災聲音也隱隱約約地“飛”入了耳中。“加油，加油！”喊得人越來越多，聲音也直越來越激烈，自然得也清晰了許多。這一聲加油似乎是一把手，推動著我的前進；這加油又婉如一個補充能量的東西；我的步子邁得越來越快。
呼—我衝過了終點。
我倒下了，這400米的途中，似乎漫長，又似乎度秒如年。
“你……你第二名！”我驚訝得叫出了聲，又一次“充滿能量”了。
這聲“加油”似乎起到了天大的作用，這聲加油改變了同學對我的看法，令我更加自信、樂觀。
生活中每當遇到了困難，腦中就會響起“加油。”困難也似乎被這聲加油打敗了。我想著，如果沒有了這聲加油，以後的困難，也許會使我低頭，而正是因為有了這聲加油，才使我戰勝了困難。
這加油也似乎是我生活中的困難的解決方法。
這事，這聲音，似乎印在了我的腦海中。
這聲音時常在我心中迴響。
那聲音在我耳邊迴響 篇13
國小六年級作文 ,895字每當你覺得累得，會輕易放棄嗎？
累了，或進堅持不下去時，我也曾想過放棄，但那時，老師那樸素而又意味深長的一句話總會在工耳邊迴響，使我再次充滿堅持下去的毅力。
烈日炎炎下，我的心，在“撲通，撲通”地跳著，我也不清楚自己到底在怕些什麼—是一千米的路程，還是名次落後？
或許，都不是。
這節體育課，我們要進行一千米測試。一千米，對於一群被父母寵弱壞了的小孩來說，簡直就是一場大災難。但該來的總還是來了。
哨聲第一次這麼刺耳—我們像一隻只被陌生人嚇壞了的小鴨子似的慌忙跑起來，爭先恐後地向前湧去，生怕自己落後。
我可能被“嗖嗖”地往後倒退的人影和樹影給嚇傻了：這才剛開始，跑這麼快體力不就不夠用了嗎？
這可不，剛跑完四分之一，我的肚子就開始隱隱作痛，呼吸愈發急促起來，我甚至還感覺我的臉頰像火燒一般的燙。但我不敢有絲毫鬆懈，沒有減速，也沒有停留。
又是一圈。
“第三圈了，加油！”體育老師鼓勵似的大喊著，“再堅持一下！”
堅持……再堅持一下就好了。我安慰自己。
太陽火辣辣地烘烤著大地，湛藍的天空中飄浮著一朵朵潔白的雲彩。我的腿開始發軟感覺腳下踩的不是地面，而是一吹就散的雲彩，輕飄飄的，讓我很沒有安全感。
同學們開始反超我：他們怎麼還有力氣跑哇？我感到很絕望，快要沒力氣了……
霎時間，我的腦海中飛快地略過一個可怕，卻又可行的辦法：要不要……放棄？
我抬頭望望天空，這樣做，對得起老師那句“堅持”嗎？不地，再堅持一下，再堅持一下……
“最後一圈啦！堅持到最後啊！”老師對我們肯定的一笑，笑裡還包含了許多許多
可能就是這個微笑，再加上這句話給了我堅持下去的勇氣和毅力。
我感覺自己頓時信心倍增，周圍景的再的倒退速度再次快了起來，即使腳下是雲彩，也不再是軟弱無力的雲彩了，它變得堅固有力了……
再堅持一下，要堅持到最後……
終點一點步步接近了……
哨聲再次吹響。
“很棒，很棒，堅持到了最後。”老師笑拍拍我的肩膀。
我也笑了。
從此，不管是學習中遇到了困難，還是在生活中遇到了挫折，我的耳邊總會迴響起那句簡單的話語—它的分量並不簡單。
“再堅持一下，再堅持一下！”
那聲音在我耳邊迴響 篇14
國小六年級作文 ,822字那聲音從遠方飄來，在我的心中迴響，讓我刻骨銘心。
離那件事發生已經過了半年多，可每每回想起它，回想起那聲音，我的心中總是感慨萬千。
我忘不了那天，是星期二。我從來沒有想過，也不敢想過，有一天我會被老師不留情面地請出教室。可這一天竟真的來到了，理由很簡單—我笑了。
“第二組第四排的女生，站起來！”音樂老師的聲音突兀地響起。
幾乎是話音剛落，所有的同學的目光都聚集在我的身上。那目光中帶著嘲笑。驚訝以及可憐。我不敢相信，我什麼時候笑了？可能人犯了錯總會習慣性地把錯誤忘了吧。我也不例外。
“第二組第四排的女生，站起來！”音樂老師那尖銳的聲音再一次響起，很明顯，如果這一次我再不站起來，那麼下一次她就會把我一把拖出教室。
我從座位上慢吞吞地站了起來，低下頭，我幾乎不敢直視老師的眼睛，她那雙冷漠的眼睛望著我，很冷，像冰一樣。
“笑很好玩嗎？現在怎麼不笑了？”音樂老師語氣中帶著一股股怒氣，讓人恐懼，我的頭更低了。她又一次開口：“你們都給我出去！”
“你們都給我出去！”那聲音在那一刻在我的腦海中不停地迴響，出去？站走廊？這多麼不堪，多麼恥辱！可我還是跟著那些同學走了出去。
放學後，我回到了家，恨不得馬上大哭一頓。
“你怎麼啦？”媽媽看出了我心中的不悅，出聲問道。
“我，我被音樂老師請出去了！我就忍不住在課上笑了一下，偷偷笑了一下！”我一說完這句話，眼淚就拼命地往下掉，“這是我第一次站走廊啊！就因為笑了一下！老師怎麼能這樣。”
“那，我們是不是應該反思一下自己，明明知道音樂老師脾氣不好，你為什麼不控制一下呢？”媽媽說道，不留給我反駁的機會，徑自說了下去。
“或許老師的這一次批准，會讓你收穫了很多，你知道了要沉穩，上課時不應該偷笑，你的人生中不可能一直風平浪靜，你總要去面對一些狂風暴雨，才會有所收穫，有所成長。”
那一刻，我一下子明白了，心中也沒有了那難過。
媽媽的聲音一直在我的耳邊迴響，讓我深思，陪伴我度過人生中的磕磕絆絆！
那聲音在我耳邊迴響 篇15
國小六年級作文 ,772字聲音，或激越悲壯，或如泣如訴，或悅耳動聽，或平緣深遠，唯有那個聲音，在我耳邊久久地，久久地迴響著，難以忘懷。
夜，深了。天空掛上了一層濃墨般烏黑的簾子，繁星閃爍，籠月當空，一縷清幽的月光，緩緩灑下。而我，卻仍深深地埋下了頭，飛快地移動著筆桿。
笑尖在紙上摩擦著，沙沙作響，已至深秋，額頭卻流下了滾動的汗珠。我艱難地寫下一個又一個歪歪扭曲的大字。
“作業太多了！”我悵望夜空“還是不寫了吧，大不了明天被老師批准一頓。”我自言自語著，準備回去睡覺。
“別走！”突然，一個嚴厲而沉重的聲音大吼著，回頭一看，竟是父親。他叫道：“作業沒寫完是小事，不咬牙堅持卻是大事，今天不堅持寫好作業，將來便失去了堅持的毅力！”那一刻，我清清楚楚地看到，他的眼眶中，竟滾動著淚珠。
我沉默了，坐了下去，重新拾起筆，默默地寫著。父親在一旁，默默地看著。
那一夜，父子無眠。
作業完成了，而那個聲音，卻永遠地在耳畔迴盪。
不久之後，有一場體育測試，大家皆是迫不及待，躍躍欲試，唯有我打退堂鼓：我，可以做到嗎？心中雖然無比膽怯，卻不得不硬著頭皮上了“陣地”。
測試進行了沒多久，心中便為之一驚—太難了！身子軟綿綿的，倍感無力，力不從心，“及格”對我來說，像一座遙不可及的龍門，又似一座高不可攀的大山。“放棄吧，你做不到的！”內心曾掙扎過，壓力山大。放棄吧，努力有何用呢？身子便不禁疲憊下去了。
突然間，腦中彷彿掠過一道閃電，那個夜晚，那個聲音，像一幅圖畫般，在腦海裡閃過，雖然轉瞬即逝，但卻雙眼一亮，耳邊聲音久久地迴響。“堅持……”那一個個字，一句句話，歷歷在“耳”，心中又為之一震—堅持！
身體似乎又充滿了活力，我艱難地深吸一口氣，繼續去面對屬於我的挑戰。
在生活中，那個聲音，直到如今，仍在耳略迴響，給我以堅持的力量，憑藉著頑強的毅力，勇往直前！
那聲音在我耳邊迴響 篇16
國小四年級作文 ,1192字【迴響在耳邊的嘀嗒聲】
康源
我們每個人總會接觸到各種各樣的聲音，其中，時間在鐘錶裡流淌的“嘀嗒”聲，總是迴響在我耳邊，讓我難以忘懷。
我打小做什麼事都很慢，沒有時間觀念。可媽媽堅守“時間就是金錢”這個道理，這不，又在吼我了：“發什麼呆？快點做！我看下午3：00的電影你是不想看了！”“哦。”我慢吞吞地回答道。可筆還像個稻草人一樣，呆呆地，筆直地立在本子上，一個字也沒寫。“嘀嗒……嘀嗒……”時間在不知不覺中流淌著……
“做完了！”不知過了多長時間，我終於把作文給“磨”完了，“媽，幾點了？該去看電影了吧？”“去不成了，已經4：30了。我故意不提醒你的，給你一次教訓。”媽媽的聲音從門外飄來，“什麼？你為什麼不叫我啊？我只不過有點慢嘛！”我生氣地說。換來的，卻是媽媽遞給我的一隻鬧鐘，“前天給你買的，我想讓你知道，不知不覺，時間在流淌，它不會等任何人的！”媽媽平靜地說。隨後，她關門走了，只留下我一個人在房間裡，面對那隻一刻不停向前奔跑的鐘。我靜靜地哭了……“嘀嗒嘀嗒”鍾還在疾速地奔跑。時間，一刻也不肯停留！
從此，“嘀嗒”聲總是迴響在我耳邊，時刻提醒我要珍惜時間！
【迴響在我耳邊的關門聲】
張嘉悅
我們一生中總會聽到這樣那樣的聲音，其中最讓我難忘的就是那關門聲。
今天早晨，媽媽輕手輕腳地穿過走廊，來到姐姐房門前，用一隻手握住門把手，另一隻手扶住門卡，輕輕往裡推，像小偷似的悄無聲息地走進去。來到床邊，靜靜地坐下，手輕柔地摸了摸姐姐的頭，她的手是那樣柔軟那樣溫暖，身上還有一絲淡淡的清香。發現姐姐的額頭不燙了，她這才放心，起身往外走。只見她左手握住門把手，右手護著門框，慢慢往後退，腳底就像貼上了棉花，悄無聲息，退出門外後，“嗒”門就乖乖地合上了，媽媽這才鬆了一口氣，感覺此刻媽媽輕得就像是仙人踏雲乘風飄揚一樣，在她離開的瞬間，一根針掉在地上都能聽見。姐姐則一點兒也沒受到干擾，沉沉地睡著。
那一刻，時間彷彿凝固了，凝固成了無盡的愛。媽在我和姐姐身上傾注了那麼多的愛，她就像是一個永遠不知疲倦的馬達，一早起來，穿上衣服，還沒暖和呢，就開始照料我和姐姐，永遠想的是我和姐姐，而不是自己。
看到這一幕，我不禁心頭一熱，媽媽的愛無時不在，而現在這愛就滲透在這輕輕的關門聲中。從此以後，這關門聲一直迴響在我耳邊，讓我時刻感受母親的愛。
那聲音在我耳邊迴響 篇17
國一作文 ,978字幸福是什麼？我常常問自己。幸福就是身邊的一聲聲叮嚀，如一首美妙的歌曲，十分動聽，那聲音一直在我的耳邊迴響。
“寶貝兒，上學路上小心點兒，路滑。”“上課要認真聽講，別溜號……”媽媽關切地叮囑道。“我知道了，媽媽。”以前，我都是乖巧地回答一聲。漸漸地，我長大了，性格也變了，對媽媽的這種叮嚀開始有些不耐煩了。“喬婧菲，上課時一定要認真聽講，知道了嗎？”“哎呀！您能不能讓我安靜一會兒……”我急忙關上了車門。這時，媽媽嘆了口氣，我一點兒也不在意她的嘆息聲，我只擔心今天的美術課上不上。
放學了，我和小夥伴們走在回家的路上，我們談笑風生，有說有笑，我像一隻快樂的小鳥。離學校近的同學們都陸續到家了，只剩下我一個人了。我心裡想：唉！和小夥伴們在一起的時間太短暫了。我抱怨道。真想再玩一會兒再回家，於是我就磨磨蹭蹭地往家走。
剛進門，媽媽就打開了話匣子：“寶貝兒，今天怎麼回來得這麼晚啊？大人會擔心的！”我從媽媽的眼神中看出了她的擔心。“我和小夥伴玩一會兒不行啊。”我不耐煩地應付道。“我給你做好了晚飯。”“哎呀！我不吃了，不餓！”說完，我就回到了自己的房間，隨手打開了今天的雜誌，漫不經心地看著。門外，只剩下媽媽傻傻地站在那裡。
我突然意識到，我已經傷害了媽媽，剛才語言的刻薄，語氣的生硬，態度的冷漠，像一根根利刺，將媽媽包圍著我的那顆充滿愛的心扎得傷痕累累，我真的太不懂事了。
我隨意讀到雜誌裡的一篇關於《母愛》的文章，那句“要用心感受母愛，用心去享受，要學會珍惜”的段落，觸動了我的心絃。頓時，我的眼淚簌簌地流了下來。這時，媽媽端了杯溫牛奶走了進來，說：“喝杯牛奶吧！有助於睡眠。”我的心暖暖的，此時母親那溫柔體貼的話語猶如世界上最美妙的歌曲，綿長悠揚。
原來，叮嚀也是一種幸福。讓那一聲聲叮嚀永遠縈繞在我耳邊吧！警醒我明白以前不懂得東西。母愛是空氣，常常會被我忽略，但它無處不在。我要用心去珍惜它，品味它……
那聲音在我耳邊迴響 篇18
國二作文 ,802字課堂上，講解情韻深長，誦讀激越鏗鏘；生活中，囑咐溫暖親切，告誡嚴肅真誠；天地間，雨聲淅淅瀝瀝，笛聲婉轉悠揚……聽，那聲音在我耳邊迴響。
她是我們學校有名的歌手，將在學校舉行的歌唱比賽中一展歌喉，她最終能否奪冠？我們的答案永遠是——她可以。我們對她充滿期望，極為迫切地想聽到她的歌聲。可不知道從哪裡傳來的小道訊息使我們心中的信念動搖了——她生病了，暫時不能唱歌。聽到這訊息，有人喜，有人悲。大家詢問身邊的人，這訊息是誰傳出來的，可不可靠？然而，據可靠人員說，這是他聽老師說的。唉！大家都發出感嘆，燃燒的內心被冷水澆滅了，看來這次唱歌比賽很無聊啦，要不比賽時呆在教室好了。我們不再對這次比賽抱有期待，有些人甚至想趁機逃出學校去玩，教室裡一片嘈雜。
唱歌比賽的那天，即使主角不在，可賽場還是很熱鬧。選手們大展身手，亮出自己的歌喉，有些有潛力的同學唱得很好，大家認真聆聽，可有些同學唱得實在不怎麼樣，用一句經典的話來講就是“人家唱歌要錢，你唱歌要命啊”。聽聽那一聲聲“狼嚎”，看看笑得前仰後合的觀眾，你就知道那歌聲有多麼“美妙”了。
輪到17號上臺了，這是她的編號，大家都以為她不會上臺，可意外的事總在我們身邊發生，大家都不敢相信地望向站在臺上的她。她只是微微一笑，繼而開始歌唱。我收起心中的疑惑，筆直地坐著，耳畔只有她的歌聲。那歌聲是多麼美妙動聽，我眼前彷彿出現了一個個音符，將我帶入音樂的世界。待她唱罷，我仍然沉浸其中，久久不能回神。
比賽結束後幾天，我才知道原來她冒著喉嚨會啞的危險參加比賽，即使老師與親人勸她，她也執意參賽，扯開嗓子歌唱。也許她覺得這不是比賽，而是她生命中最重要的事——唱歌。
那聲音在我耳邊迴響，久久不能停息。
那聲音在我耳邊想起 篇19
國三作文 ,656字有一種聲音，伴隨我成長，漸漸地，他成為了我生活中的一部分，總索繞在我耳畔。
朗讀——點燃我學習的激情
每當星期日到校時，我剛走進學校，就聽到了琅琅的讀書聲，這些聲音像慷慨激昂的音樂一樣，激發了我對知識的嚮往我不禁加快了走進教室的腳步。到教室裡後，班主任的嘮叨聲彷彿變成了我耳朵的“回頭客”一次又一次地催促著我，讓我最討厭的學習變成了我的摯愛。
問候——給我前進的動力
晚上回家的時候，也總有一種聲音促使我學習更加努力學習：“今天下午出去玩了沒有？老師因為你的作業批評你了嗎？”望著爸爸認真的表情，我笑了；太陽還沒有升起我就早早起了床。母親復讀式的嘴巴每天都重複著：“你昨天去上學的時候冷不冷！如果太冷，你今天去的時後再穿一件外套吧？記著，一定要好好學習，爭取不要讓老師批評！”而我也總是不耐煩的說一聲：“我知道了！”但我心裡總是暖暖的。我相信，我一定會進步，因為充滿了愛的聲音給予我無盡力量，讓我不斷前進
教導——教我學習的方法
又是一節數學課，數學老師每次都會教我們怎麼去用時間，怎麼學會擠時間，她總會在星期一的數學課上說我們考的有怎麼差，總分比別人差很多，雖然這些話我不想再聽，但也是這種聲音，激勵了我，讓我學會了怎麼利用點滴時間去學習。
以後的日子裡，那聲音總會纏繞在我耳畔。這充滿魔力的聲音，賜予我向前的力量，奔跑在充滿荊棘的路上。
那聲音，常在我耳畔 篇20
國三作文 ,1249字時常記得，那是六年級第一學期的一個星期一的上午……
“什麼！你讓我寫黑板報的全部板書，你沒找錯人吧？”當我接到班上負責出黑板報同學的邀請的時候，我是又搖頭又擺手，說什麼也不肯。“可是……可是班上那幾個寫得一手好字的同學都嫌太浪費時間，都不肯寫。”負責出黑板報的同學也很難堪。我有些動搖了，我又看了一眼課表，發現下午第二節課是我最愛的體育課。“哎呀，求你啦，你就是我唯一的救命稻草了……”最終，我還是禁不住她的連哄帶騙，只得點頭答應了，她鄭重其事地交代我：“你一定要拿出你最好的水平來寫。”
不知不覺中，我已經花了整個上午的課後休息時間來寫板書了。可是，我還只寫了大概四分之一的板書。哎呀，照這個速度，我的體育課算是泡湯了，怎麼辦呀……我不由得加快了書寫的速度。終於，我趕在體育課之前，完成了我的“佳作”。我樂滋滋的和同學們一起上體育課去了。
一陣大汗淋漓過後，我們回到了教室，我正坐在座位上大口大口地喝水，剛放下水杯，便聽見後排一陣嘰嘰喳喳的聲音。調皮的風兒好像故意似的，竟將那話一字不漏地刮進了我的耳朵裡，聲音不大，卻聽得真切。
“嘖嘖嘖，你看看這字呀，這是誰寫的？這麼不負責任，……”我的臉上紅一陣，白一陣：負責黑板報的同學把這個任務交給了我，就是對我的一種認可，一種信任。既然我答應了，就要對這個任務負責任，而不能馬虎了事，這不僅僅關係到個人的榮譽，更關係到整個班級的榮譽……餘依依呀餘依依，你這樣做，不是在給班級抹黑嗎？我心裡慚愧極了。
放學後，我故意慢吞吞地收書包，慢吞吞地走在隊伍的最後面。我趁著老師不注意，一個人偷偷地跑回了教室。我走到教室後的黑板前端詳起自己的字來，那些字張牙舞爪的，彷彿也在嘲笑著我。我想起了負責黑板報的同學將任務交給我時臉上鄭重的表情，想起了負責畫畫的同學的滿面汗水，想起了班主任吳老師看著我們辦黑板報時充滿期待的眼神，想起了……我拿起了黑板刷，將我寫的字一點一點都擦得乾乾淨淨。
我要重寫！
於是，在接下來的兩天裡，我放棄了所有的下課時間和午休時間，早上提前來到學校，下午放學推遲迴家。我認認真真地寫好每一個字，工工整整地標好每一個標點符號。有的時候，我的手痠了，我又想偷懶，又想亂寫一通的時候，“這是誰寫的？這麼不負責任！”這句話又在我耳畔響起，我咬咬牙，繼續認真地寫下去……
功夫不負有心人，我們班的黑板報獲得了全校唯一的一個一等獎，全班同學都歡呼雀躍。吳老師走上講臺說：“這次我們班黑板報獲獎的最大功臣是誰？”“餘依依！”同學們齊聲回答道。“餘依依為了辦好黑板報，犧牲了自己的課餘時間，早晨最早來到學校，晚上最後回家，她是個責任心很強的同學，值得大家學習！”同學們對我報以熱烈的掌聲，我不好意思的笑了笑，但心裡卻樂開了花，低下頭，我又想起了那句話：“這麼不負責任！”就是這句話，激勵了我，讓我獲得了今日的掌聲。
當我做作業想偷懶時，當我班級值日想鬆懈時，當我組織活動遇到困難想放棄時……“這麼不負責任！”這句話就會在我耳邊響起，它時常激勵著我，伴我成長。