那紅豔豔的映山紅相關作文20篇
那紅豔豔的映山紅 篇1
國小六年級作文 ,773字前些日子收到了《粵北爭春》這本書，這是一本既沒有書號，更沒名家做序的書。但在我的心裡，這本書比市面上的暢銷書更有價值。不僅僅因為作者是我們讀高二時的英語老師—李開美老師寫的。
這本書與其說是李老師的人生自傳，倒不如說是李老師的心路歷程。“為人善、從教真、做事實“，貫穿了她的一生。她對任教的每個學校的學生、領導、同事和家長、鄰居等，都如數家珍。對別人早已遺忘的一些細節娓娓道來，使人看後大有受寵若驚之感，並以大量的照片喚起每個人的美好回憶！
除了教好英語外，李老師還發揮自己的藝術特長，幫所在班級編舞蹈、寫劇本、教唱歌，將美妙的歌聲、優美的舞蹈、歡快的心情傳遞給學校的每一個人。這在上世紀七、八十年代的鄉鎮中學，是一件多麼奢侈的事呀！
書中流露最多的是感恩與銘謝：既有學生和家長對老師的感恩與銘謝，也有李老師對一生遇到貴人的銘謝與感恩，更有領導和同事對李老師的感恩與銘謝！而這一切，都與李老師的做人善良、從教真誠、做事實誠的優秀品德分不開的。
從華南師範大學英語系畢業後，無論是分配到南雄高山峻嶺的百順中學，還是丘陵地帶的古市中學；無論是調到縣城的南雄中學，還是任教粵北地區第一中學—北江中學；即使退休後任職退管會，還是領舞金秋藝術團。李老師都以良好的師德，感染了領導與同事，培養了眾多的棟樑之才！難怪教我們高一的英語老師聶麗娟老師（也是她的學生）深情寫道：《長大後我就成了你》！
從這本書裡，我看到了一個獻身山區教育事業老師的美麗倩影，就象那一朵朵粵北山區最常見的映山紅；無論在貧瘠的山崗，還是在崎嶇的路旁；無論是在遙遠的鄉村，還是在繁華都市的一角，都開的那麼的紅豔豔一片，把粵北大地裝扮得奼紫嫣紅，絢麗多彩！
《粵北爭春》，李老師，您不就是那朵開在粵北大地上最鮮豔的映山紅麼？
我們愛家鄉的映山紅！李老師，我們更愛您！
難忘那鮮豔的紅領巾 篇2
國小四年級作文 ,733字在生活中有許多往事我都忘卻了，但每當我看到胸前那鮮豔的紅領巾時，一張微笑的面孔便浮現在我眼前，使我久久難以忘懷。
一天早上，媽媽送我去上學，她把我送到學校附近的路口，便衝我揮揮手，匆匆忙忙地去上班了。我大步流星地向學校走去，突然，我一低頭，發現胸前那鮮豔的紅領巾不見了，找了半天也沒找到，此時的我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。
剎那間，我想到了沒帶紅領巾的後果：可能會被值勤員發現後給班級扣分，也可能一進班，同學們都用指責的目光看著我。想到這些，我頓時變得焦躁不安，感覺每走一步都是那麼沉重。
走了兩三步，我突然被前面一輛擺滿各種文具的三輪車吸引住了，一個阿姨正站在車旁忙碌著，車上掛著幾條紅領巾在微風中翩翩起舞。我的眼前一亮，急忙跑到三輪車前，摸摸口袋，卻發現一分錢也沒有，我急得團團轉。“小同學，你要買東西嗎？”剛才在整理文具的阿姨問。“我…我忘帶…帶紅領巾了。”我支支吾吾地回答，“可是…可是我又沒…沒有錢買。”我低著頭，拼命忍住快要流出的眼淚。那個阿姨看了看我，又看了看掛在三輪車上的紅領巾，微笑著對我說：“小同學，我可以送給你一條紅領巾。”說著便從架子上取下一條紅領巾，遞給了我。“真的嗎？”我有些不敢相信，望著阿姨笑眯眯的眼睛，再看看阿姨手中的紅領巾，我的眼淚不爭氣地掉下來。“謝謝您，阿姨！等放學後，我一定讓媽媽給您錢！”阿姨愛撫地摸摸我的頭，催促著：“快戴上紅領巾去上學吧，別遲到了。”我連忙繫上紅領巾，這條紅領巾彷彿比平時更加鮮豔了……
一位素不相識的阿姨，在我遇到困難的時候，無私地向我伸出援手，幫助了我，這就是人間真情吧，一種只付出而不求回報的真情！我暗下決心，今後也要像阿姨一樣，無私地去幫助別人，把這點點愛心傳遞下去，讓人間處處都充滿情與愛。
瞧，那漫山遍野的映山紅 篇3
國小三年級作文 ,630字微風一吹，朵朵含苞欲放的映山紅在山間的小路上昂首怒放，如同婷婷玉立的姑娘一樣奼紫嫣紅。我俯下身子，湊近花叢聞了聞，一股清香頓時沁人心脾，使我一下子就被這俊俏挺拔的映山紅給吸引了。
當它還是花苞的時候，就已經芳草萋萋了。不知有多少小巧玲瓏的瓶口掛在葉根上，顯得淡雅又清新。一個個大紅色的花苞宛如玉製的寶佩，在陽光耀耀發光，就像金子一樣。漸漸地，它不是害羞的小姑娘了，幾片嫩嫩的花瓣開始向四周伸出手腳。在綠油油的葉兒襯托下，越發光彩照人，蓬勃向上的它更惹人喜愛了！
映山紅又逐漸向上伸展，沒過多久，它終於傲然開放了。一個個花苞變成了朵朵蓓蕾初綻的小花。花瓣是紅色的，還帶著一點點紫，花邊是橙紅色，花蕊是金黃色。花朵越開越大，越開越豔，最後成了一片血紅色的海洋。
我陶醉了，醉在這片花團錦簇的映山紅中了。它們飄動著，我也擺起衣裙舞動；它們散發芳香，我就展示自己的美；它們微笑，我也綻開笑臉，把酒窩流露在外……我忘了，忘了，自己不是一朵映山紅，而是在欣賞著映山紅。
正當我陶醉在這片映山紅中的時候，我就情不自禁地想我可敬可親的班主任—譚老師。想起她曾對我們說：“孩子們，我是在鄉村長大的，所以我最喜歡的花是那樸素無華的映山紅。”想起她在課堂上無時不刻洋溢的笑臉，就如那映山紅一樣美；想起她默默為社會服務像映山紅那樣豔的一顆丹心……一滴淚“吧嗒”從我臉上落下。
“姐姐，你看，那兒還有一叢映山紅！”弟弟高興的聲音在山間迴盪。“走，去看那漫山遍野的映山紅去！”
戴上那鮮豔的紅領巾 篇4
國小四年級作文 ,715字自從我們戴上紅領巾的那一刻起，自從我們在國旗下莊嚴宣誓的那一刻起，我們就是一名少先隊員。我們應該聽黨的話，做一名合格的少先隊員，可是在我們身邊往往有這麼些不明禮儀的事情發生，讓那鮮豔的紅領巾失去光彩……
鏡頭一亂扔垃圾
早上，大家都一次排著隊進校園，可是張棚卻不是這樣。他拿著零食在校門口慢慢悠悠地享受著美食。經過的小朋友看著他嚥了咽口水，而他吃的便更有勁了。吃完以後，他拿起零食口袋像轉花一樣，“啪”地扔在了地上。值周同學看見了，禮貌地走過來勸說他。他卻充耳不聞，轉身飛奔進校園……可他沒有發現他胸前飄揚的紅領巾卻失去了顏色。
鏡頭二瘋玩打鬧
“叮叮叮”下課了。幾個同學安靜地扒在陽臺上享受陽光的沐浴。可那一群男生在走道上瘋玩打鬧，把走道鬧的不安寧，撞到人了也不道歉就跑了，還有的居然拍起了皮球……可是，他們沒有發現，他們胸前的紅領巾皺起了眉頭。
鏡頭三橫衝直撞
上課了，同學們一聽到上課鈴聲就飛快地跑到教室門口，有秩序地依次向教室走去。而王焱森卻飛奔向廁所，出來後橫衝直撞，不停地在最後擠，撞到了這個同學的眼睛，拐到了那個同學的脖子……真生氣！最終，在他的橫衝直撞中擠了進去，可是，他們發現，那胸前的紅領巾在悄悄地哭泣。
……
望著那胸前的紅領巾，我真希望親愛的少先隊員們能不亂扔垃圾，講衛生，愛環境；更不能瘋玩打鬧，影響別人休息；還應該遵守秩序……做一個合格的少先隊員，讓那胸前的紅領巾綻放它應有的光彩！
熱情奔放的映山紅 篇5
國小三年級作文 ,353字春天來了，萬物復甦，百花盛開，公園裡各種鮮花爭奇鬥豔，婀娜多姿，而我卻喜歡那漫山遍野，熱情奔放的映山紅。
陽光明媚的日子，我們爬上塔子山頂，放眼望去，翠綠的山谷之間，一片片火紅耀眼的映山紅開得正豔，一串串，一簇簇，像落日的晚霞，像熊熊燃燒的火炬，無拘無束，盡情綻放。整個山谷萬綠從中一片紅，賞心悅目，像一幅絢麗多彩的山水畫。
走近映山紅，一朵朵，一束束，奼紫嫣紅，有紅的，粉的，白的……嬌豔元比，鮮紅欲滴，就像翩翩起舞的嬌貴少女，完全不像是山間野花。
映山紅是最普通的，也是最頑強的。冬天在高山上經歷了寒風大雪，抵抗了惡劣環境，自信堅強，積蓄力量。一到春天，和風細雨，就吸足陽光，用自己最壯烈的方式展示自己，展示春天的生機，展示大自然最熱烈的美。
我們也要像映山紅那樣自強不息，積極向上，展示最美好的自己。
那鮮豔的綠 篇6
國二作文 ,770字我的家鄉，是一處不怎麼有名的地方，一棵高大的老槐樹是它的標誌，每當我上課、下課、上學、放學、出門、回家，一抬頭，準能望見它，它隨風擺動著翠綠的新枝，一擺一擺的，似是對我微笑，似是與我玩樂。
它是我的童年樹，在我小的時候，每到晚上，必去它下邊玩耍，捉迷藏，偶爾爬上它的枝條上，它不慌不忙，我踩一腳，它動一動，好像在學著我的旋律取樂我。我的弟弟瑞瑞常常跟在我的身後，十分黏我。我每去槐樹下完，他都一臉幽怨的盯著槐樹，似是與他冷戰，槐樹還是一擺一擺的，像是安慰他，逗他似的，惹得瑞瑞哭笑不得。
它是我的幸運樹，我們小學經常開展一些活動，在六一兒童節，經常開展遊園會，我每去遊園前都要去它那裡許願，讓它施展“神力”幫助我取得更多的兌獎卷，可以換取更多的糖果。它每次都給我巨大的“神力”，另我經常是班級裡獲益最多的。每至期末考試，其他同學一臉痛苦的時候，我都慢條斯理，不緊不慢，胸有成竹，因為我向槐樹許願，讓我得個好成績，它從不讓我失望，總是讓我成績靠前，讓我愈加相信它有“神力”。
它是一株愛心樹，在槐樹上面，有好幾個鳥窩，是我偶然發現的，每每颳風下雨，鳥兒們就依偎在一起，在它的葉子下面。槐樹總是為它們張開它翠綠的懷抱，將雨水褪去，為鳥兒們取暖，我一直相信，它是有情感的，它是有愛心的。有“神力”的。
我永遠忘不了那個夜晚，風雷大作，一個巨大的悶雷從頭而降，直劈向下，折斷了槐樹的一根巨大的枝幹，我想它一定很疼，很疼。又是幾道雷光，將槐樹劈的焦黑。原來，“神力”也有限。很奇怪，為什麼會有那麼多的雷電劈中槐樹，後來，大人們發現樹上有引雷的鐵製品。槐樹像是死了，靜靜的，我流了很多淚，它走了。
然而，次年春，槐樹再次放出它那巨大的“神力”，給了我深深的震撼，它抽出了新枝，有了新葉，現在，我還能望見那一抹鮮豔的綠，向我微笑。就像家鄉，對我甜美的笑！
那片長青的爬山虎 篇7
國小四年級作文 ,482字都說爬山虎是四季長青的植物。果真，在金黃的秋天，那片爬山依舊綠油油。
它，像一件風衣，裹著這塊岩石，風一吹去，便馬上綠波盪漾；它，像一位女孩的裙子，上面有著甜美與可愛；它，也像我們的一些猶新的記憶，每次想起它，看它，總是開得旺盛。
這，很靜，並沒有群群的枯葉蝶飛著，有的，就是這一大片的爬山虎。看，每一片葉子的莖一根接連著一根，彼此聯通，好一個清新的畫面。
“我要長大！”一片小嫩葉嚷道。
“我要變綠！”幾片有些枯黃的葉喊叫。
葉子的莖吸著巖壁，銀灰色的。可算為它的腳吧！它們的樣子可真吸引人呢，我湊上去，仔細地看到爬山虎與陽光互相挑逗地樣子。本以為它很容易被人們的手無情扯壞，但，我似乎錯了。它們的根莖堅韌地很，你若要拔下它，可是要使上七分力呢！
好一個團結的家庭。
爬山虎，使我想起去年冬天我播種下的一顆花種。雖然每天都會澆水，但心中還是不相信它會破土。
直到有一天，我驚奇地發現！在粽黑泥土中出現了一星綠色！原來，銅錢草它破土了！
哇！兩個頑強的生靈呢！在困境中迎難而上的銅錢草，在寒冬中依舊長青的爬山虎，都是一線風景。
長青的爬山虎在我心中是綠油油的記憶。
那片綠綠的爬山虎 篇8
國小六年級作文 ,621字如少女的秀髮一樣垂下，如瀑布一般流瀉，如唯恐走失的孩子緊攥媽媽的手一樣攀牢一面牆！一副綠綠的畫，——它們便是我在葉聖陶的文字中認識的爬山虎。
爬山虎的綠，綠的那麼深沉。那鋪天蓋地的綠，讓人驚訝得目瞪口呆。遠遠望去，就像綠色的絨毯掛在牆上。人們禁不住這綠的誘惑，紛紛拍照留念。
爬山虎的葉子有輕柔的、有硬邦的，大小不一。微風拂過，那片貼在牆上的綠海便自由翻騰，漾起了一層層波紋，近看每一條藤，又像舞蹈演員在擺弄著自己纖美的身姿，惹得我久久駐足。
下雨的日子，雨水沖刷著葉子，風兒撕扯著葉子，每一片葉卻挺直腰板精神抖擻，一副無所畏懼的樣子。無奈的雨珠只得順著葉子、莖蔓流到了坑坑窪窪的泥土裡。
春天，是它們最激情的季節。它們爬過窗臺、越過柵欄，從這面牆翻到那一面牆，從這棟樓牽到那棟樓，不管行走多遠，它的腳緊緊地抓在牆上。似乎什麼力量都不能將它和牆分離。
夏天，老人們經常端著茶懷拿著棋盤來這片綠海下乘涼、閒聊、欣賞風景，好不愜意！
即便是蕭瑟的秋天，它依然頑強地攀在牆上，而且越長越茂，越爬越高，越爬越遠。它柔軟而強勁的身體裡，顯露出的堅毅和生機給予了我面對挫折的力量，讓我望之油然而生敬意。
寒冬臘月裡，它的葉終於禁不住嚴寒的肅殺，慢慢枯萎，但藤卻像鐵絲網一樣的粘在牆上。零星的枯葉倔強地在藤上抗爭，在北風中昭示著它的不屈。枯萎的葉啊，你是在等待春天到來，再次吐露新綠嗎？
綠綠的爬上虎啊，謝謝你給予我生命的啟示。
那片綠綠的爬山虎 篇9
國小六年級作文 ,773字一場毫無意外的春雨如期而至。
看著眼前的無從下手的難題，內心煩悶至極，我不禁想要出去走走。春雨如簾，細密緊緻，我欣賞著。突然，一抹綠色闖入眼簾。小區牆上的那簇爬山虎，此時正釋放著春天的暖意與柔情，我感到詫異。它，不是已經枯死了嗎？
依稀記得去年盛夏，太陽炙熱的烤著已無一絲水分的大地。柏油路上彷彿在冒煙，綠蘿長長的枝條像爛布條一樣掛在欄杆上，鳶尾花垂下了她高傲的頭，高大的梧桐樹彷彿也快招架不住了。而那爬山虎在與驕陽的抗戰中，精神抖擻地爬滿了整個牆面，好像綠色的瀑布一般筆直的傾瀉下來，讓人不能忽視它的存在。
那一片青翠的綠，彷彿看一眼，就能忘記心中的炙熱。數以萬計的枝葉在微風中搖曳，互相勉勵，在烈日中昂首挺胸，在風雨中互相攙扶。路過的居民無一不感嘆：生命力真強啊！
冬是殘酷的，捲走了最後一絲枯草，最後一片綠葉。爬山虎的葉子也全部落光了，彷彿被吸乾了一樣，只留下附在牆上的乾枯的莖幹。牆面一片死寂！莖條十分乾癟、臘黃毫無生命力，更像似粗狂的遠古的圖騰、極富意義。
也許是乾枯的藤太乏味，或許是上天要戲弄他一樣。物管師傅用砍刀和剪刀將這"古老圖騰"一一剪斷，隨著"咔嚓咔嚓"聲，藤條應聲而落，被砍斷的藤條被當做垃圾運走，只剩下一些細小的藤條在牆縫中瑟瑟發抖。路過的居民嘆惋"這藤條多半長不出來啦！"我也認同。
然而，此時奇蹟出現了！牆角，一絲細小的綠從牆縫中冒出來，漸漸擰成一股繩。又是一牆翠綠！爬山虎重生了！不久，它們會越爬越寬，橫向發展著自己的地盤，然後便是不約而同地你攀著我、我牽著你，齊刷刷的向上爬去。
春夏秋冬在變遷著。爬山虎戰勝了它經歷到的所有困苦，我不禁感慨：爬山虎能克服一切困難，再次涅??！我何嘗不可以呢？
我不由自主地加快了腳步……
那片綠綠的爬山虎 篇10
國小五年級作文 ,628字一日傍晚，放學回家，我慢慢地走在院子中。
剛過一場秋雨，天氣涼爽，還帶著一絲風。“一場秋雨一場寒”，的確如此，涼颼颼的。
當路過那堵綠綠的牆時，我停下了腳步。牆上滿是綠色的葉子，你不讓我，我不讓你，相互擠在一起，還留著些雨珠。原來，是許久未見的爬山虎啊。微風拂過，它便隨風舞動，展現著優美的舞姿，還唱出“沙沙”的歌曲為自己伴奏，淡雅而樸素。
葉片尖尖的，葉脈十分清晰地分佈在葉片上，乳白色，與深綠的葉片呼應著。
最令我讚歎的還是它的枝了。起初，我一直好奇它為何不借助任何東西就可以爬到牆上。原來它有一些細細的“小腳”，用它們緊緊地扒在牆上或鑽進細細的牆縫裡，便是它唯一的生存方式。即使變枯了，但它還死死地扒在牆上，怎麼掰，怎麼捏，它也不會斷。
如此枯，如此細的枝，為何能撐起這片爬山虎呢？細想，倘若它是鬆鬆地順著牆壁爬，不向上卻爬到低低的地方，那麼，它們還能組成那翠綠的牆嗎？答案必定是不能的。或許，它只能縮在牆角，任人踩踏，憑風吹雨打，最終走向生命的盡頭，若它每一步都死死扒在牆上，一直向上不懈努力地爬，便會成一片即使風雨交集也依舊挺立在風雨中的獨特風景，我們又何嘗不可如此？在學習中，打好基礎，腳踏實地，擁有積極向上的心態，遇到任何挫折都以向上的態度面對，終會開拓出一片自己的天地。
人生的風浪再大，我們也要勇往直前，不畏風雨，頑強而執著，樂觀而向上，如那片綠綠的爬山虎一樣。