那節體育課改變了我相關作文20篇
那節體育課改變了我 篇1
國小六年級作文 ,609字“做事要持之以恆，不能總是三分鐘熱度。”這是媽媽常常教育我的話。小時候我幹什麼都沒有耐力，常常是遇到困難了就放棄，但是那節體育課讓我改變了遇到困難就退縮的壞習慣。
記得那是一個炎熱的日子，天上的太陽彷彿一個熾熱的大火球，整個天空沒有一朵雲，好像被這個熱力十足的大火球嚇跑了一樣。地上不時捲起一股熱浪，給人一種快要窒息的感覺，校園裡的花草樹木全都彎下了腰。而不起眼的柏油馬路也似乎為了要引起人們的注意藉著太陽的力量膨脹了起來，而我們卻還在這滴汗成氣的天氣下訓練跑步。
豆大的汗珠一顆接著一顆順著臉頰滑落，我大口大口地喘著粗氣，似乎連一點力氣都沒有了。我跑得越來越慢甚至走了起來。老師看見我沒有毅力了，便走上前來對我說：“加油！堅持下來，我數過了，你還剩下三圈就跑完了，我相信你一定會成功的，不要退縮。”
聽了老師的話，我突然感覺有一股動力在後面推動著我前進，我咬緊牙根奮力向前跑，終於又跑了一圈……兩圈。還剩最後一圈了，疲勞與炎熱讓我又失去了鬥志，可是一想到老師剛才說的話，我便鼓起勁，儘自己最大的努力跑下去，堅持下去。我跑著跑著忽然感覺身體好像已經沒有了知覺，只知道自己一直在跑……
終於，我跑過了終點，成功地完成了這個艱難的任務。那一刻全身上下依然沒有知覺，只知道自己終於堅持了下來，改變了遇到困難就退縮的壞習慣。
有時候其實自己離成功只差一步，而那一步就叫作堅持，只要堅持就能直達成功的彼岸。
那節體育課改變了我。
那一堂課改變了我 篇2
國一作文 ,511字記得上小學的時候我就不喜歡數學課，上了初中之後亦是如此，我不喜歡枯燥無味的數學公式，更討厭那難以理解的應用題，因此我也不喜歡和數學有關的一切東西，自然魚包括數學課，直到那堂數學課，才徹底改變了我。
那是剛上初一，由於我對數學課不怎麼喜歡，因此聽講也就不怎麼認真，雖說不怎麼認真，但是我也是會聽講的。在那堂數學課，老師十分嚴厲的批評了大家作業做的很不好，但是全班卻有一個滿分的作文，然後老師讓大家猜這個滿分的人是誰。
頓時教室便像菜市場一樣炸開了鍋，紛紛議論到底是哪個“奇才”能夠全對，就在大家七嘴八舌討論的時候，老師公佈了那個名字，在那一刻，我簡直不敢相信我的耳朵，老師大聲說出的正是我的名字。班裡立刻就安靜下來了，隨之而來的就是激烈的掌聲。
下課之後，老師單獨找到我，告訴我要對數學有信心，這次作業全對就是一個很好的現象，讓我繼續保持下去，當時我的臉就紅了，我低著頭跟老師說：“老師放心，今後我一定會好好努力的。”
這件事情雖然已經過了很久，但我現在仍然沒有忘記班裡同學的激烈掌聲以及老師的期望，從那以後，我上課也開始認真聽講做筆記，發現我竟慢慢的喜歡上了數學。
那一堂課改變了我，讓一個不愛數學的孩子漸漸喜歡上了數學。
那堂課改變了我 篇3
國小六年級作文 ,784字走在放學回家的路上，我的心情彷彿就是天空中的濃雲，不堪重負，即將“塌方”，我疲憊地拖著沉重的像是灌了鉛似的雙腿推開了門。
回想起這一路上，我感到彷彿每個人都在背後議論著我：“你看，就是她，只考了個第十名。”——我成了千夫所指的物件。那一根根手指彷彿化成了一根根利劍，刺穿了我的心臟。一想到那令我痛苦的“第十名”，我便想到了老師與我的語重心長的談話，那談話中包含了嚴厲的口氣和“限期整改”的命令。
回到家我撲倒沙發上，忍不住哭了起來。我的內心早已是電閃雷鳴，大雨傾盆。母親本來是陰沉著臉，看到我哭，她的神色不禁柔和了幾分，默默向我遞著紙巾。
我一邊哭，一邊理直氣壯的說：“都是因為我同桌，害的我不能聽講。”聽到這話，母親臉上添了怒色，但她還是輕輕對我說：“你不要只找別人的原因，那只是是客觀原因，你還應該找找自己的原因，比如：是不是哪裡沒學好？是不是哪裡沒複習？”聽了母親的話，底氣瞬間不足，卻還是小聲的說：“可就是因為他的原因。”母親強壓著怒火，反問道：“難道就沒有你自身的原因？”我被問的啞口無言。這可徹底激起了她的憤怒，她怒吼著。在那一瞬間，我突然明白，這所有的一切後果都是自己造成的。我的心裡好像有人伸出了一隻手，她把厚厚的烏雲撥開，使我重見光明。
那堂課不是一堂普通的課，它是母親給我上的一堂會令我永生難忘的課，只有小學學歷的母親告訴了我這樣的人生道理：只有自己才能決定自己的命運，犯錯後造成所有的後果也必須由自己承擔。
懂得了這個道理，我不再被他人而左右，惟願深夜的月光見證我付出的每一次的努力和流下的每一滴汗水。
媽媽的那堂課改變了我。
一堂課改變了我 篇4
國小六年級作文 ,683字我曾經是一個不愛學數學、討厭上數學課的男孩，但是一堂數學課改變了我。
那是前年的一天，新調來的李傳發老師愁眉苦臉地走進教室，他身材高大威猛，剛站到講臺上就開始批評我們，說我們昨天的家庭作業做得很糟糕，全班只有一個人全對。大家聽了，都把頭沉得很低。過了一會兒，李老師的話語緩和了一些，對我們說：“大家猜猜這個全對的人是誰？”
同學們疑惑的眨著眼睛，晃著腦袋，嘰嘰喳喳地說開了。
“要我猜呀，這個全對的人肯定是副班長姚凌峰。”“不對，應該是班長田瑾琰，他數學學的最好。”同學中有說張三的，也有說李四的，可李老師只是一個勁兒搖頭。
“李老師，是誰呀？您快說吧！”頓時，教室裡熱鬧起來，大家都像等不及似的急於知道謎底。李老師微笑著對我說：“胡字欣同學，這個全對的人會不會是你呢？”還沒等我回答，教室裡便議論開了。“老師，這不可能。”“對，李老師，怎麼可能呢？這不是太陽從西邊出來了嗎？”“轟！”教室裡響起了一陣笑聲。我羞愧極了，同學們為什麼這麼看輕我呢？
“靜一靜，”李老師大聲的說，“告訴大家，昨天作業全對的人正是被你們笑話的胡宇欣同學。”李老師話音剛落，全班同學的目光“唰”地移到我身上。這時，李老師一邊說一邊向我走來，眼睛裡充滿信任。“胡宇欣同學，你怎麼了，你應該高興才對，相信你以後一定會有更多的全對。”“嗯！”我點了點頭，教室裡響起了暴風雨般的掌聲。
從那以後，我發覺自己變了，變得對數學非常感興趣，喜愛上數學課了。在一次數學考試中，我取得了滿分的好成績。
雖然這件事情過去了兩年，但我銘記於心，永遠都不會忘記。因為這堂課讓我樹立了信心，揚起了奔向數學王國的風帆。
那條紅圍巾改變了我 篇5
國三作文 ,767字那抹鮮豔的紅，像是夕陽中最熱烈的一朵雲，悠悠的飄在我眼前。它像一盞明燈，驅散眼前的陰霾，點燃心中的火焰，綻放青春的光芒。那條紅圍巾，改變了我。
今年冬天，哥哥回家的時候為我捎了一條紅圍巾。從此，那抹張揚而又溫暖的色彩每天照亮了我的房間，每每看到它，都似乎看到一團灼烈的火。可當時我不知道，這條紅圍巾是我命運的轉折，是我新航路的啟程點，是改變我的契機。
初四下學期，實驗和體育比肩接踵而來，讓我忙得焦頭爛額。一晚，當我完成作業時向窗外一探，卻愕然地只看到一團團模糊的暗影，往日高中生家中點亮的燈也歸於沉寂，泛黃的月光下，只有我頭頂那盞虛弱的燈亮著。長久積攢的憤懣，瞬間刮滅了我眼中星星之火般的希望。我頗有些無力地抱住頭，像一隻蛾子，找尋不到希望的光亮。
不知多久後，我遲鈍的目光掃到了那條紅圍巾，那熾熱的紅竟似帶了溫度般燒到了我心裡，給那裡的荒蕪帶來一股跳躍的生機，耳畔似乎響起一聲沉重而有力的聲音，帶著鼓舞人心的力量，含著無限赤誠的關愛：“就這三個月了！就這三個月了！”手指輕輕撫著圍巾上細軟的線，我的眼中漸漸有了波光，脣齒間不住的喃喃：“無論再苦再累，就這三個月了……”
再望向窗外，我不禁遙想當年哥哥是否也曾站在這裡，看著如墨般的夜色？依稀仍記得，幾年前深夜哥哥歸家時帶來的涼空氣的味道，那樣沉重寒涼；仍記得哥哥吃飯時的語氣，那樣疲憊而不甘；仍記得哥哥上學時的步伐，那樣堅定而快速，席捲著“呼呼—”的風聲。我不禁自問：他是否不知疲憊？不，只是他不放棄希望，永遠燃燒著自己。那條圍巾的色彩，又何嘗不是他心中的色彩？我的大腦已不再昏沉，目光已不再頹廢，心裡又燃起了熊熊的火焰，正如那條紅圍巾，永遠肆恣地紅著，不知疲倦，充滿希望。再望向窗外，已是萬里晴空，前方的路已經明晰可見。那條紅圍巾，用它熾烈的紅，溫暖了我，改變了我。
那一樣東西，改變了我 篇6
國三作文 ,931字說真的，我曾經是個品學兼優、懂得體諒別人的好學生。但，從三年級開始，它，改變了我……
它，就是那無數人為之著迷的電子遊戲……
記得我第一次接觸它，便是在那二年級的寒假……我記得那是一個寒風刺骨的早晨，我還賴在溫暖的被窩裡，母親一把把我拉起來，我本來還想多賴幾分鐘呢。看母親那高興的樣子，我估計今天有好事發生，也就趕緊把自己打理好。
原來是在香港託叔叔買的平板電腦帶回來了，放在老家，讓我們回去拿。我開心地一蹦三尺高，激動地今天晚上都睡不著了。
一回到老家，我急切地尋找平板電腦的身影，啊！你原來在這裡，終於與你相遇。我剛把手放上去的時候還有一隻巨掌同時抵達，我回頭一看，原來是父親。父親拿線母親看，好像在討論什麼。我湊過去一聽，原來是在討論這個新奇的高科技，討論了半天，還是不給我。我裝作賭氣地走向一邊，母親看到我賭氣了。趕忙拿出來給我玩。為了繼續演戲，我只得繼續向前，頭也不回地走去。最後我還是忍不住了，一把搶過去。母親笑了，我也笑了。母親和父親都說了一句別耽誤學習！我的頭當時點得跟小雞啄米一樣，可是我壓根兒沒聽進去……
隨著時間的飛快流逝，我玩遊戲的時間已經漸漸超過了學習的時間……我的成績也在不經意間，一點點地下降……
但是我依然還是如以前一樣，一玩就控制不了自己，玩得根本停不下來。
只因我在數學上本身就有天賦再加上以前的鋪墊導致我依然還是95、96分這個分數徘徊。語文嘛，上課還是有聽講的，就卡在85、86這兩個分數。至於英語，考不及格算平常，因為上英語基本沒什麼人在聽講……（這裡是指小學時光）。
因為電子遊戲，我和家人也發生過不少的矛盾。也可以說是三天一小吵，五天一大吵。這隻說明一個道理：電子遊戲，會讓碰到它的人走向無底深淵！但我現在醒悟了，從中爬了出來！
自從那一天開始，我就註定被改變，深陷其中，它雖然能夠阻擋我現在的成績，但不代表它能阻擋我以後的成績！因為我始終相信《哈佛家訓》上說的一句話：“用目標來激勵行動！”
那次櫻花落改變了我 篇7
國二作文 ,795字人的一生會遭遇無數次的相逢，有些是看過便忘卻的風景，而有些也許在一轉身、一回眸、一次不經意的張望中，便走進記憶裡，改變著你，使你蛻變、化繭成蝶。
世界是如此之大，我穿梭在街道上，消失在人群間，無聲無息，在一個圈子裡兜兜轉轉，來來去去。回想起才發現，自己是多麼的無能為力，那些突如其來的打擊總傷得人措手不及，而我滿身傷痕，自暴自棄在昏暗的角落。
四月初，正是櫻花爛漫的季節，行走在東京庭院的小路上，與一大片櫻花林不期而遇。曾聽人說，櫻花最美的時候不是開的如火如荼時，而是即將死去，一片片細碎的花瓣凋零在空中，紛紛揚揚，飄飄蕩蕩，不知落在何處，飛向何方。午後的風徐徐吹過，落櫻如雨，跳起一支生命的舞蹈，劃過人的髮梢，繞著人的衣角，香了風，也香了衣裳。毫無徵兆便陷入了櫻花的世界，不自覺伸出手迎接著飄落的櫻花，一片片花瓣輕輕落在我掌心，依舊是晶瑩透徹、美到窒息。
可這是櫻花的死去，選擇在最輝煌的時候結束生命，那麼的震撼人心。細雨濛濛，滴落在我的心上，雨謝櫻花，心頭一陣酸楚與悲涼。櫻花，生來就是要隨風而逝，可是自然規律無法改變，所以它們傾盡全力，將轉瞬即逝的美麗時光演繹的如此詩情畫意，如此一塵不染。這枝頭下飛舞著飄散著的落櫻，詮釋出《小窗幽記》中一句“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上雲卷雨舒”的灑脫與淡然。而我，又有什麼資格逃避，有什麼理由不堅強？
那次櫻花落改變了我。櫻花開時之所以絢爛，是其於一季寒冬中醞釀，方才得一朝初暖時怒放。而櫻花的逝去絕無《葬花吟》中“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”的幽怨與哀傷。隨著日子往前走，這個世界上沒有不帶傷的人，成熟的酒釀需要苦澀與淚水的沉澱，所以我們在一次次經歷中改變，在一次次改變中經歷。時間如雨，我們都是在雨中行走的人，去承擔人間的禍福，去跟暴風雨奮戰，在痛苦中乘風破浪，毫不沮喪。
那一次綻放改變了我 篇8
國二作文 ,726字“梅花香自苦寒來。”在夏天的她默默無聞。但在冬天，她依舊默默無聞，只願為白雪皚皚的土地上增加一抹光彩。
——題記
在人生的道路上，怎麼會沒有絆腳石呢？當我為此而止步不前時，一雙無形的手伸向我們，伸向了我的前途之路。
太陽露出了他那溫柔的笑容，在天空中釋放光彩，而我用顫抖的手拿起那如巨石般重的考卷時，我心久久不能平靜。這是一次小升初考試，人生的重要轉折點，可這麼重要的考試中，我失利了，彷彿是頭上突然砸上了一塊無情的石頭。命運在嘲笑我、杜鵑鳥在為我唱著傷感的歌、父母為我的成績連連嘆息……我彷彿失去這個重要的轉折點。試圖想挽回這一切，可是好像一切都晚了。
在這時，我拉開窗簾，看到雖然是冬天，但依舊晨練的老奶奶、正在談話的人……突然，一抹紅色吸引了我，我看向了那抹紅色，也看向了我的希望之光。那是梅花，在白雪皚皚的土地上，她是多麼耀眼。狂風做生意欺凌她，上天做任意捉弄她，但她從不低頭，仍然矗立在枝幹上。她身上散發出幽香的花香，在寒冷的空氣中四溢，那是一股帶有花汁的香氣。還有一些正在綻放的繡花，雖然鵝毛般地大雪遮住了她的容顏，但她並不為此低頭，而是拍一拍肩上的雪花，微笑地面對自然，努力的綻放著，那通紅的臉頰是她的詮釋。
看了窗外的一抹光采，我也看到了我的希望，我為何就因一次差的成績而退縮？我怎麼能就此放棄自己？我為何不向那朵努力綻放的梅花學習？沉思的我，毅然拿起筆，認真地分析自己的不足和馬虎之處。在這時，我寫著我的卷子，窗外的梅花正在努力的綻放。
自然辦的萬物都不會向困難低頭，那們就更不應該低頭了，我們要把人生路上的絆腳石變為墊腳石。
陽光體育活動改變了我 篇9
國三作文 ,883字運動能使我們收穫健康，找到快樂，收穫自信，生命在於運動。
—題記
呆呆地坐在書桌旁，痴痴地捧著一大摞書，一副深度眼鏡架在瘦弱的鼻樑上，一副書呆子的模樣。不錯，這就是我，雖然文化成績優秀，幾乎天天沉浸在老師的讚揚聲中，同學們也對我投來敬佩的目光。但是，我卻跑不快，跳不高，我最討厭上的就是體育課，身體素質不容樂觀。
鏡頭一
不知什麼時候，素質教育的東風吹到了學校，陽光體育運動如火如荼的開展了起來，“每天鍛鍊一小時”，“我運動，我健康；我運動，我快樂”的口號響徹校園。我想，只要成績好，老師照樣看好我，“三好生”非我莫屬，我依然只知道沉浸在書本之中。很快一學期就結束，又到了評選“三好生”的時候，同學們投票選舉，我依然榜上有名，心中竊喜，哪知班主任將我請進辦公室，告訴我一個沉痛的訊息：“劉映利同學，根據學校最新檔案精神，因為你體育不及格，今年不能評為三好生，今後要注意德智體全面發展。”我一聽，如同晴天霹靂，腦袋“嗡”的一下，從小學到初中，我一直是三好生，從來沒有出現過意外，這讓我在同學面前，怎麼抬得起頭來。我斗膽問道：“老師，不是早就要求德智體全面發展嗎？為什麼其他的老師都讓我當三好生呢？你能原諒我一次，下學期我體育肯定及格！”班主任笑著搖了搖頭說：“這次不行，不過別灰心，我相信你，好好努力吧！”
鏡頭二
操場上，我正在努力練習著長跑，氣喘吁吁，汗如雨下，一圈一圈又一圈；跳高場地，我屢敗屢戰，毫不氣餒，終於跳到了我心目中的理想高度，可以達到85分了，不僅僅是及格；我抑制住內心的激動，又來到鉛球場地，這可是我的弱項，直到練到我的膀子幾乎都伸不直了，才罷休，看著沉重的鉛球在陽光下丟擲了美麗弧線，我心中的快樂無以言表。在一次次的運動中，我跑出了健康，跳出了激情，擲出了自信，我由一直病怏怏的醜小鴨，變成了一隻體格強壯的白天鵝。
鏡頭三
又是一次散學頒獎典禮，我大步走上主席臺，自信地從校長手中接過紅紅的獎狀，我終於可以坦然面對那張印有德智體的三好生獎狀了！
親愛的同學們，讓我們一起學習，一起運動，讓我們沐浴著陽光體育的雨露快樂學習，健康成長吧！
那一節體育課 篇10
國小六年級作文 ,1208字這件事雖然過去了一年，但仍讓我記憶猶新，也許，在別人眼裡這只不過是一件雞毛蒜皮的小事，但在我眼裡，它卻重如泰山。
那時，我最害怕上體課，一提到體育課這三個字就讓我無精打采，那天下午正好有一節體育課，而且天氣烈日炎炎，在這種烈日下晒久了都可能中暑，我多麼希望語文或數學老師能佔用這節課，可老天偏偏和我作對，上課鈴響了，我垂頭喪氣地走向操場。
同學們一個個走到操場，都是有氣無力，垂頭喪氣的。體育老師來了，見我們一個個死氣沉沉的，便大罵我們：“你們一個個中午沒吃飯嗎？這麼沒有恆心。”太陽無情的炙烤著大地，同學們都在用衣袖不停擦汗，我的汗水像斷了線的珍珠，一顆一顆的滴落下來，唉，真難熬。
體育老師發洩完滿腔的怒火後，讓我們圍繞操場跑6圈。聽到這個數字後，我的頭感到一陣暈眩，雙眼一黑，差點沒暈倒，這時，我的好友劉欣從一旁走來，拍拍我的肩膀，說：“跑完步後，我請你吃冰棒。”聽了這句話後，我不自然的一笑，心中還是有些膽怯，他又對我說：“人生總有逃避不掉的難關，要相信自己嘛。”聽了這句話後，我讚許的點了點了頭，內心的勇氣也一湧而上，是啊，不就是跑6圈步嗎？一咬牙，一使勁，就會過去了。
體育老師一吹口哨，我們便井然有序地一隊隊跑上操場，劉欣對我說：“一開始不要跑太快，到最後再一鼓作氣衝刺終點。”汗，漸漸溼透了我的衣服，我感到胃有一點疼，心跳也加快了步伐，跑完3圈後的我已是汗流浹背了，步子也慢了下來，“我，我，我，我不行了。”劉欣從後面跑上來，對我說：“你累了嗎？”“我快跑不動了。”我說道，“這怎麼行？，我們才跑了全程的一半啊。”劉欣焦急的說道。他沉思了一陣後，臉上忽然一笑，他笑著對我說：“讓我給你講笑話吧。”他說完後便繪聲繪色地給我講起了笑話，他說：“有一次，袋鼠去超市購物，剛到門口，就被保安小狗給攔了下來，袋鼠不解的問為什麼，小狗指了指袋鼠肚子上的帶子，嚴肅的說：“難道你不知道超市購物不能帶袋子進去嗎？”“可我。”還沒等袋鼠解釋完，小狗以把袋鼠轟出了超市，邊趕邊說：“哼，你偷東西的方式也太愚蠢了吧。”就這樣，袋鼠被無緣無故的打了一頓。”聽了劉欣的笑話後，我會心的一笑，對他說：“喂，你最近玩什麼遊戲啊？”不知不覺中，我和他聊起了天，而且越說越帶勁，我彷彿忘記了跑步的勞累，漸漸地，我們以跑到了終點，劉欣對我說：“要衝刺了，加油啊。”說著拉著我的手直奔終點，我還沒明白怎麼回事就被劉欣連拉帶扯地走了幾米，“要到終點了，快。”他喘著氣說道，這時我不由得看了他一眼，他的臉已漲得通紅，滿頭大汗，咬著牙，看樣子十分吃力。我也邁開大步，使出吃奶的勁，大步流星的衝向前，我閉著眼，感覺風吹過臉頰，呼，我終於衝到了終點。
我再看看劉欣，他大口喘著粗氣，累的趴在了地上，我的臉紅了，我把一瓶滿載著我感謝的冰水遞給了劉欣，並加上了一句：謝謝你。這件事雖然過去很久了，但劉欣這種為人著想、樂於助人的精神已永遠刻在了我的心頭。