那種孤獨只有我懂相關作文20篇
那種孤獨只有我懂 篇1
國二作文 ,796字人們認為的孤獨總是這樣的：當只有你一個人時，你未免會感到孤獨；但只要是兩三個人在一起，你就永遠不會感到孤獨。但是我發現，我們大多數人都錯了。
去年暑假，我約了兩個有將近一年的小學同學見面，我原本想著三一個年沒見的人聚到一起該是有多麼的快樂，會有多少事想和對方分享。但是不得不說，夢想和現實還是有差距的。
有一個同學早早到了我們家，給我帶了一罐糖果，我們兩個十分熱情地擁抱了一下，毫無顧忌的坐在沙發上，敘敘舊，一句話，一件小事就能使我們哈哈大笑。我們就在愉快的聊天中等待著另一個同學的到來。
過了一會兒，三人到齊，我的分量就好像沒有那麼重了。我們一同前往公交車站。在車上，我隱隱感覺到我已經不太能融入她們的談話了，因為自小學畢業以後，我們三個去了不同的學校，她們雖不同班，但在同一個學校，難免會有更多的共同話題，所以我也見怪不怪，從包裡掏出耳機，靜靜聽著音樂，望著窗外風景，倒也愜意。目的地到後，三人下車，買了幾杯飲料，她們也算是善解人意，看我臉色有些不對，也問起我學習怎麼樣，有什麼好玩的事，雖是“有話聊”，但也遠遠沒到“聊得來”的地步。
午飯，也是隨便找了一家餐廳，她們兩個坐一起，我坐對面。“明明是我發起的聚會，她們兩倒聊得這麼歡”我心裡雖這麼想，倒也沒有怪她們的意思，只是覺得”心有不甘”。我靜靜地開始吃午飯，偶爾插上一兩句話，簡單地結束了午餐。果然，午餐後，三人都覺得有些聊不下去了，匆匆告別，客套幾句，也算是圓滿結束了。
自這件事起，我便不再同時約三個人一起出去了，既怕自己會成為那個孤獨的人，又怕自己沒那麼細的心思，反讓別人成為孤獨的人。從來都是兩個人的聚會，到也是熱鬧得很。
原來，有一種孤獨是，一群人聚在一起，聊得熱熱鬧鬧，你卻總是沒有辦法加入他們的行列，在一旁默默看著一切。
那種孤獨只有我知道 篇2
國二作文 ,1234字有一種孤獨是你鼓起勇氣說出自己的想法，卻遭到眾人的嘲笑。一條只有自篤定相信的路只有你一個行色匆匆的路人，不用在意他們的看法，因為你會在未來的路口等待著曾經嘲笑你的人。
往往身邊因為有太多的人，太多的事，你貌似感覺被眾人圍繞著。卻會以不經意的疏忽冷落，打壓了心裡的焰火，你是否感到孤立無援？那只是表面的不孤獨，內心吶，是一隻囚禁在籠中的鳥兒罷了。
周圍熱鬧的環境，許許多多熟悉的人。左鄰右戶的小孩都和我差不多大，一群同齡的孩子就這樣整天的湊一堆。加上幾個長我幾歲的表哥表姐，自然是不缺人陪。到了上學的年紀，進入校門，我就緊緊拽著父母的衣角，偎在懷裡，把頭深深埋在衣服間。“不去，不去！”不一會哽咽的哭了出來，哭的那麼傷心，沾溼一片。奶奶無奈將我從懷裡抱下，“去，怎麼能不上學。”被安撫了幾下頭，老師將我推進了們。心裡暗想著：別了，我的朋友們；別了，我的大狗狗；別了，我最愛的悠閒時光……
我也這樣順理成章的成了班上最難弄的學生。
老師挺凶的，看上去並不是很面善。中年人，可頭髮是膨脹脹的，染著褐色，摻雜著幾絲大紅。嘴角有一顆志，聲音啞，喊起來，會情不自覺地聯想到唐老鴨，不過沒有那麼尖銳。
我向來上學不循規蹈矩，能怎麼賴就怎麼賴。老師每天就花大把的時間把我轟進教室。她自然對我沒什麼好印象。我在班裡沒什麼朋友，因為消極，再者不願和他人打交道。孤零零地坐在牆角玩積木。小時候奶奶喜歡給我扎兩個辮子，但是扎的一上一下。同學對我指指點點，哈哈大笑。我心裡膽怯，臉上又不好意思，回家後，是打死都不扎那個辮子了。
大家午飯是一起吃的，幾個同學圍成一桌。我患有鼻炎，總是擤鼻子，發出聲響，不討人喜歡。有時還會流出鼻涕，同學離得我遠遠的，他們躲避我，嫌我太髒。我討厭吃肥肉，一次碗里正好有一塊，“老師，我不想吃”“給別人，看誰要吃的”我就舉著那塊肉，”有誰要吃嗎？”沒有人理我，都在埋頭吃飯，我傻傻的舉著，“誰會吃你的呀！反正我才不要呢。”對面的男孩向我翻來一個白眼。我額頭髮燙，臉頰發紅，把肉藏在碗底，直視碗裡的白米飯。恨不得把臉扣上去。“是呀！誰會吃你的！”老師也冷冷地說。我不做聲了：隨便，我會讓你們後悔。
當時班裡有個特別優秀的女生，老師十分寵愛她，什麼獎勵都是她的，什麼表揚都是對她說的。那時，老師總會拿她的習字冊給我們看。對於老師來說翻開我的作業本，對比一下，真是天差地別，我的都是良好。心裡的不服氣勁無處發洩，只得在字上顯現。我一次次認真的寫，得道的只是不希望的結果。到了小學，我的字得了金獎。這並不是炫耀，而是為了證明我自己，向那些嘲笑，看不起我的人一個大大的宣告：我可以！
那段孤獨歲月，我為自己拼搏，不顧他人不屑，拼命成長，只為了在路口等待著他們，還他們一聲長笑。
那種孤獨只有我知道 篇3
國一作文 ,1098字從小學起，我開始喜歡上了武俠小說。我喜歡一到家裡就拿起金庸的書，無論是神鵰俠侶也好，是射鵰英雄傳也好——因為裡面永遠不缺大俠。
在那些情節裡，大俠永遠品行高潔、武功高強，永遠是正義的夥伴，會為了對錯而為不相識的人伸張正義——不要誤會，我最喜歡的是那些陪伴在他們身邊的俠女。比如說黃蓉，黃藥師的女兒，精靈古怪之餘又是武功高強；比如說趙敏，如花似玉、直率豪爽；再比如說程靈素，身材嬌小卻是冰雪聰明。
當然，在其中我最喜歡的是程靈素。師從毒手藥王卻從不肆意害人，在暗戀著的主人公胡斐懷裡死去，在死後替師父清理了門戶——即便是這時，她也給了那三個蛇蠍一般的人最後一個機會：如果他們不那麼奪書心切、乘夜趕來，他們是不用點上那致命的七心海棠蠟燭的。
這樣的一個奇女子，怎能不令人歎服？
只不過可惜的是，同年級的朋友裡很少有和我興趣相投的人；即使有，大部分也是喜歡苗人鳳一類，大多都對相貌平平的程靈素不感興趣，甚至有人都沒有注意到這樣一個沉默而機智過人的角色。
現在想想，還是有些為她悲傷。
我不為無人與我分享快樂而悲傷，而是為她這樣一個女子、甚至都不為人知而悲傷。
在學校，我很少和同學們有共同話題，下課也只是安靜地在那兒盯著書看；當時成績正好又不錯，便得了一個書呆子的稱號。傷心是一定的，更多的是那個不為人知的孤單。
孤單在沒人邀我放學同行；孤單在課間無人過來與我談話；孤單在老師派人來與我親近，卻在衛生間中聽到對我不屑的談話裡。在她們那個小團體裡，有談到飾品的，有談到盆栽的，還有談到八卦的，就是沒有關於大俠與俠女的。
我聽到她們對我喜好的懷疑，對我喜歡的那個人的貶低，對我迷戀的小說的不當一回事。在臭氣熏天的衛生間裡，我只是在那裡聽著，什麼也不說直到她們離去。
其實這真的沒有什麼，我喜歡他也好，喜歡她也好，都不關你們什麼事吧？這樣的評論不好的，對吧？
於是，我便總是在回到家的時候、或是在上下學途中藉手機或是紙質書沉浸在我自己的世界裡，A同學也好、B同學也好，都跟我沒有關係。我只是執拗地和心裡的程靈素不發一語地談話，與郭靖豪爽地在蒙古大地上馳馬奔騰；而心裡的那個程靈素從未言語，只是靜靜的伴於一旁。
這樣的時間持續了一年多。
然後在初次交到的朋友——兩隻貓的幫助下，從孤獨裡畢業。
直至今日，程靈素還是在我心裡安靜地待著。雖然有的時候會出來與我相伴，但是我已經可以聽見她的聲音。
“再見。”我聽見她這樣說道。
“再見。”我聽見我自己這樣說道。
再見。
那種孤獨只有我知道 篇4
國二作文 ,1042字有一種孤獨是你鼓起勇氣說出自己的想法，卻遭到眾人的嘲笑。在大多數人不贊同我時，你卻偏偏站在了我這一方，少數人的溫暖，也是一種心照不宣的孤獨。
那一次，李老師要上公開課。本來一切都準備好了，我卻給這堂課增添了一絲無奈的色彩。
語文課有序的進行著。李老師首先領讀了一遍課文，但她總是把“是”讀成“四”。我認為一位好的語文老師應該講標準的普通話，否則會誤導學生的。不知不覺中，我那雙從未舉起過的手舉了起來。李老師看我舉手，還以為我要回答問題，便用手指向我說：“請這位同學來回答。”
我感覺到我的心跳在加快，我的雙腳在不停的顫抖。我告訴自己一定要把李老師的錯誤指出來，便深深的吸了一口氣。我用那並不洪亮的嗓音支支吾吾地說：“李老師，剛才你朗讀課文時總是把‘是’讀成‘四’了。”我還沒坐下去，全班同學就都不約而同的用不滿的目光看向我。
頓時，我意識到自己不該說那句話。李老師的臉刷的紅了，但她還是面帶微笑有鎮定地說了一句：“對不起，是我讀錯了。”接著便繼續上課。
在接下來的時間裡，我一直低著頭，不敢看老師的眼睛。因為我知道，對於一個老師，被自己的學生在全校領導面前批評自己發音不準是一件多麼丟臉的事情啊！
終於，下課了，李老師把我“請”到了辦公室。我不知道該怎樣彌補我的過失，只能硬著頭皮走進辦公室。
我進去時，李老師正在寫著什麼。老師看我進來了，便放下了手中的筆。我走到李老師跟前，李老師和藹可親地對我說：“這是你第一次舉手吧？”我點了點頭。李老師接著說：“其實，今天我讀錯了，大家都聽到了，但全班就只有你一個人有勇氣指出我的錯誤，我非但不怪你，反而對你的勇氣有些佩服。”聽到這句話時我抬起頭，但還有幾分不明白她心裡是不是如她所說的一樣，畢竟讓她下不來臺的人可是我呀。
李老師似乎看出了我的心思，連忙解釋說：“我真的是這樣想的，雖然你的第一次發言讓我有些下不來臺，但是對你來說是十分有意義的，希望你以後多多發言哦！”聽了老師的一番話，我的心裡有種說不出的感動和自豪。真沒想到，一個老師的鼓勵，竟然能給學生如此大的力量。
老師的鼓勵，既使我不再孤獨，又使我的內心充滿心照不宣的孤獨，這種孤獨，只有我知道，它將陪我至地老天荒。
原來我是那麼孤獨 篇5
國一作文 ,948字我，是一個普通的學生，一個好學生，可我卻和別人不同。
別的好學生（特別受老師寵的那種）考高分，全班人都在發出一種羨慕的聲音，沒有一絲絲的嫉妒，而我（老師對我一般好的，就是中上的好學生）考了高分，除了幾個人以外，沒人羨慕我，而那些羨慕的聲音，都是不願意的，都帶著嫉妒，都是有氣無力的。
發完成績後，全部人都圍著那些好學生（特別受老師寵的）問這個題問那個題，就連那些成績比我差的人身邊都擠滿了人。再看看自己，身邊一個人都沒有，叫別人過來，卻招到拒絕，還有一種“去你那幹嘛，神經病！”的白眼。我輕嘆一口氣，厚著臉皮去和別人討論，但一個人也不理我，似乎我不存在。我問一句後，就只有幾句“你好厲害啊！”“你走開好不好！”……
在班裡回答問題，好學生（受寵）答對了，掌聲如雷；我答對了，掌聲稀稀拉拉的，還有人說“不就答對了一題嗎，看她那?N瑟的樣，真是我怎麼會有她這樣的同學啊，真是夠了！”我好多次都說，沒關係，沒關係，讓他們說去吧！可這一次又一次的，我真的有時受不了！
還有，在學校，我一直很看重友情，一心對他們好，可他們呢？又把我當做朋友看過嗎？一遇到那些好學生（受寵）就忘了我，有多遠就離多遠，我真的很心痛！而那些好學生（受寵）不理他們了，他們就來找我玩，我多次想和他們絕交，卻又不想失去這份友情，我真心很為難。
現在不是暑假嗎？我實在是不太喜歡暑假，我以為我在學校很多朋友，不孤獨，可我找他們玩時，一個個都說沒空，而那些好學生（受寵）一來，一個個都搶著和他們聊天。我一來，熱鬧的群都沒有人說話了。
有一次，我們班裡的QQ群裡聊的熱火朝天，我一說話，他們一下都閉嘴了，說是下線了，只剩我一個在那。之後我用了我的小號，發現他們又建了一個群，於是我加了進去，他們並不知道是我，同意了我加進去。一進去我發現，他們並沒有下線，一直在聊天，他們說的我都快哭了：“那個XXX（我的名字）下線了嗎？下線了我們就去那個群聊吧！”“好啊好啊，我才不想和XXX聊呢！”“就是就是，對了，我看見她下線了，我們去那個群聊吧！”“好啊！”我看了後很難受，突然有人問我我是什麼樣的學生？我想了想，騙他們說我是一個學霸，每次考試都是年級第一，老師特別寵我！他們聽了，就不去另一個群聊了，全來巴結我，這時我突然明白了，我原來那麼孤獨。
黑暗中的那束光——讀《所有我們看不見的光》有感 篇6
讀後感 ,544字在茫茫無盡頭的黑暗之中，人們做著掙扎與反抗，希望憑藉一束光穿透黑暗的殘酷與悲哀。這束光，便是人性的光輝，是善良、是憐憫、是頑強、是勇敢……美國作家安東尼？多爾在《所有我們看不見的光》一書中向我們講述了那感人的故事。
小說以二戰為背景，提到二戰，不免讓人想起“生靈塗炭”，它無疑是20世紀最大的災難。在這場戰爭中，歐洲作為主戰場，更是損失巨大。不禁讓人想起德國納粹那恐怖的集中營，渾身發涼。
整部小說以兩條故事線交織而成。一條是德國少年維爾納的生活經歷，另一條是法國盲女瑪麗洛爾的生活經歷。
德國少年維爾納從小與妹妹相依為命，由於擁有無線電技術天賦，他被送到一家納粹的精英學校學習，後來成為一名專門偵察敵方無線電裝置的軍人。儘管他只是德帝國殺人機器上的一個小齒輪，卻參與了罪惡的事，幫助納粹殺死了那些無辜的人。
法國盲女在戰爭中跟隨父親逃到法國聖馬洛，怎料父親失蹤，她便待在聖馬洛用裝置傳遞革命資訊，堅強面對世界的殘酷並與之抗爭著。
命運之輪將二人聯絡到一起。本應抓走瑪麗洛爾的維爾納，卻沒有揭發她，而是保護了她，將她帶到了安全的地方，最終自己不幸誤踩地雷而死，維爾納終於用生命詮釋了人性的善良。
儘管殘酷的戰爭會放大人性的惡，但人性之善卻始終存在，它是一束劃破黑暗的光，一把拯救生命的鎖。
他們眼裡只有我 篇7
國一作文 ,1025字我擁有一個完整而幸福的家。
家庭裡的每個成員都非常愛我，把我視為榮譽勳章般地往胸前戴。爺爺奶奶對外人說起我來總是讚不絕口；媽媽說我琴棋書畫樣樣通，雖然都只是一點兒皮毛；爸爸剛才又對我說，原來我家醜乖乖也不笨咧！我為生活在這樣一個家庭而倍感幸福。
上幼兒園時，為接送我上學，大家爭執不休。爺爺奶奶說自己平時啥事沒有，接送我就是他們的事情。媽媽說：“我長這麼胖，腰上的贅肉快成游泳圈了，我接送孩子，還能順便減肥。”爸爸的理由更好：“我上班離幼兒園這麼近，帶她吃個飯，順便就送過去了。後來大家都讓步了，晴天是爺爺奶奶接送，下雨天爸爸媽媽接送，但很多時候，總能看到大家前呼後擁的把我圍在中間，讓別人羨慕了很久呢！
上中學後，接送我下晚自習又一次被提出來。爺爺奶奶年紀大了，下晚自習再出來不方便，爸爸不讓他們來，媽媽說爸爸上班本來就很辛苦，雖然和我同在一所學校，但下班比我晚，不適合送我回去，於是這個光榮的任務就落到媽媽身上。
這個星期四的晚上，媽媽因為單位有事，不知道什麼時候能回。本來我決定等著爸爸下班一塊兒回去，可下自習後剛走出教室，就看見一個熟悉的身影向我走來，媽媽拿著一個檔案袋，說話也氣喘吁吁的，見我出來，一把拉過我，說“謝天謝地，還好趕上了！”我正嗔怪不讓媽媽接的時候，聽見幾個好朋友的媽媽喊我們，原來他們也來接自己的孩子，我問媽媽：“你怎麼沒先和他們打招呼呀？”你猜我媽媽怎麼說？她說：“時間趕得緊，沒顧得看，再說我的眼裡只有你！”聽到這麼美的回答，我高興地要暈過去了。
這還不算，爸爸媽媽合演的一齣戲劇更有意思。
去年過年的時候，五歲的表妹到我家來玩。我們剛準備進我的房間玩玩芭比娃娃，聽得媽媽大喊：“苗子！”我應聲跑出去，站到她面前，她卻揮揮手，“我喊的不是你”，她手一指，我明白了，隨即大叫：“貝貝，快過來，你姨媽叫你！”“哦，我來了！”貝貝顛顛地跑過來，氣呼呼地說：“我叫貝貝，不叫苗苗！”媽媽摸摸她的手，對正玩遊戲的爸爸喊：“你上街給貝貝買雙手套去！”
爸爸馬上執行命令，過了很久，爸爸頂著一頭雪回來了，他把手套遞給貝貝，可一戴，壓根就不是貝貝的號，媽媽責怪爸爸說：“一個小孩子，能戴這麼大的手套？這麼大個人，連這點小事都辦不好，真是！”爸爸說：“只說給孩子買手套，我就想著苗苗手的大小，沒加考慮就買回來了，那我再去買一雙。”說完爸爸又頂著大雪出去了。
我幫妹妹戴上溫暖的手套，看著爸爸、媽媽，眼睛不由得潤溼了，原來，他們眼裡只有我。
我的成長只有我知道 篇8
國一作文 ,571字在人生的大海邊，有著一片名叫“成長”的海灘。成長的海灘；有許許多多的沙粒。煩惱是灰色的沙子，快樂是黃色的沙子，傷心事黑色的沙子……
成長，是會伴隨你一生的。從嬰兒到兒童，那是成長。從兒童到青年，那是成長。
從前的我，是一個不知道如何去與人相處的人，就連客人來了，也只打聲招呼而已，連杯茶都想不到倒。媽媽說我不懂禮貌。可現在，我會老練地待人接物，我感覺我成長了不少。
對人對事，如果做錯了，我已習慣說聲“對不起”。為什麼要說對不起呢？原因是小時候的我，眼睛跟沒長似的。例如，我們家衛生間的門是半透明的，到了晚上，我一個人吃桔子，手弄髒了，要上衛生間去洗，結果頭就被撞了一個大包，雖然我曾多次向媽媽解釋過，但媽媽始終認為我是因為沒開燈而撞到門了。以至於我會經常不小心碰到別人，然後，我會自然而然地說聲“對不起”，以前的我，可能不會這樣做，所以我覺得我成長了
還有，就是在家中的表現。以前，用我媽媽的話就是：“你看看你，房間跟狗窩似的，餓了，只等別人來做飯。”確實，從前的我比我媽描述的還糟糕。而現在的我，由以前的不會疊被子，現在學會了，房間我幾乎每天都收拾，那也是成長。為了不讓自己“餓死”，我還特意跟爸爸學了幾招，我現在會做好幾個拿手菜，所以我覺得我成長了。
說了上面那些，我也覺得我前後變化十分大呢！成長是彩色的，它發生在生活中的每一個細節。
讓孤獨陪伴我 篇9
高一作文 ,72字那個孤獨的背影 篇10
國二作文 ,1054字天使失去翅膀，顧影自憐，卻無法改變現實；而那個失去父母的女孩，孤獨悲痛，卻再也無法喚回那從前守護著她的父母了……
—題記
天使失去翅膀，就意味著失去自由，失去生存的權利；孩子失去父母，就意味著失去生存的依靠，失去了那一份份不帶一點兒雜質的愛……當我看到那個孩子孤獨的背影時，我流淚了，為那失去了翅膀的天使，為那失去了父母的少女而流下了眼淚……
那是一個天空佈滿晚霞的黃昏，接近血色的夕陽照映著這個寂靜的公園。在湖旁，一個小女孩摟著熊娃娃，望著遠方，她的臉上絲毫沒有同齡人的天真、愉悅，有的只是無盡的悲傷與對未來的茫然、不知所措。“那是一個可憐的孩子，她失去了父母，而她手中的熊娃娃正是她父母留給她的唯一一件東西，在別人走近她，叫她的名字時，她會露出笑容，可空洞的眼神卻始終不會改變……”在我周圍的人開始議論起這個小女孩。我心想，她只是隱藏自己，不讓任何人進入自己的內心世界罷了，她再也不想失去任何人，正因為不想失去，她才會儘量不讓別人看到她的憂傷，讓別人因她的笑容而走近她，可是，她內心的痛卻一輩子都不會消失了……
“哈哈，爸爸媽媽，來捉我啊！”在小女孩的近處傳來一陣孩子高興的喊聲，小女孩似乎也被驚動了，她轉過身來，望著眼前這幅溫馨的圖畫，嘴裡喃喃道：“爸爸媽媽，你們會回來的，對嗎？你們一定會回來再和我一起玩的，對嗎？他們都是騙我的，你們一定沒有離開我，對嗎？”可話音剛落，一滴滴晶瑩的淚珠就像脫線的珍珠一般劃過小女孩的臉頰，她手中的熊娃娃被她越抱越緊，她的心似乎在不斷地被刺痛著……可她眼前的小孩子卻仍渾然不知，繼續叫喊著自己的父母，發出開心的笑聲。終於，小女孩大哭起來了，為了不讓別人看見，為了不讓別人因籠罩在她周圍的哀傷而離開她，她抱著熊娃娃一邊流淚一邊向公園門口跑去，在葉子的飄落下，在夕陽的照耀下，小女孩不知所措地跑著，跑著，即使她不知道自己可以去哪裡，哪裡才是自己的家……她慌忙逃出的背影，透露出的氣息就像天使失去翅膀後的哀傷，就像終結了的世界裡的少女的不知所措、孤獨萬分。望著她離去的背影，我的眼淚不知不覺滑落，心不止一次地刺痛著……
擁有這般遭遇的孩子，僅僅只有她一個嗎？不，在地震中，在接連不斷的災難中，這樣的“失去翅膀的孩子”還有很多很多。我們應該幫助他們，幫助他們走出陰影，走出哀傷，讓翅膀重生，讓他們可以繼續毫無畏懼地依靠自己飛翔。同時，我也希望同學們可以珍惜周圍的所有人，不要再自以為是地認為他人的關心是必須的了，為了不讓自己後悔，學會孝順父母，關心身邊的所有人吧！
沒有你我只有我們 篇11
國二作文 ,1327字我一生擁有的姐妹，不是我變成你鋒利的兵刃，而是永遠成為彼此的後盾。
—題記
在偌大的城市裡，最容易失落孤單。夜晚，燈火通明，車輛川流不息，巨大的車流聲在耳邊倏忽而過，心裡空落落的。抬眸看向書桌上擺放的檯曆，已經翻到了最後一頁，看到那個愛心標註的日期，突然想起不久將是你的生日。
你是一個笨手笨腳的姐姐。典型的肥胖症少女，臉偏大喜愛帶髮卡，幸運的是，頂著路人臉的你，從不做公主夢。小學時，媽媽中午不回家，時常只有我倆在家。陽光照射下，我總愛坐在餐廳，聽著歌謠，哼著小曲，看著不會做飯的你，在廚房凝視著一堆食物發愁，腳下踩著凳子，勉強拿著刀切菜。每一次看著你切出那些奇形怪狀的蔬菜時，我總是嘲笑你是個沒天賦又笨手笨腳的廚師。客觀地評價，那時你做的飯，就是除了味兒正宗之外，一無是處。
其實一起成長的日子裡，我很感謝有你的陪伴。你是一個生活中極度缺乏幽默感的人，而我是一種快樂病毒。
記得那個冬天，少有的鵝毛大雪簌簌落下，好像掉在眼睛上，睫毛會結冰，萬物生靈都被皚皚白雪覆蓋著，寂寞無聲。你的爸媽在外地工作，很少陪伴你，而我的爸媽卻因年終加班不回家，那一次是我陪你過完十歲那個生日。我知道你不喜歡喧鬧，等到你作業寫完，端著給你準備好的蛋糕走進臥室。你露出詫異的眼神時，我眼睛一下子就紅了，是不是平日裡我缺少了換位思考，什麼東西都和你爭，卻一直忽略了你的感受。忍著眼淚，給你唱完你喜愛的歌，看著你吹滅蠟燭，我才破涕為笑。你也終是笑了，笑我年幼時五音不全的歌聲，笑自己把生日過得太嚴肅。我就是一種快樂病毒，感染著你，與你相伴，一起成長。
對於我們而言，所有的思緒都在期末考後戛然而止，緊繃的靜謐的弦，在鈴聲響起的那一刻迸發出來。其實從小我們就不分你我，不管自己的成績多差，只要對方考得好，就特別高興。從小到大，在彼此心裡，一直都有一種愛，叫我希望你幸福。
你的爸媽定居安康後，你就要回自己的家了。而我卻一直哭鬧著，拉著你的衣角不放手，任憑爸媽怎麼開導，也不肯鬆手。最後，你只好讓我隨你回家，痛哭後沉睡的我，卻被爸媽抱回家。不得不承認的是，我不在，你過得更清靜了。我們之間就像兩條平行線，不管走多遠，不管隔著多麼長的距離，你都在我身邊，而我們無需有任何交集，因為我們之間從未走遠，只是隔著一步的距離。
想起，今年兒童節收到你的明信片，上面寫著“兒童節快樂，12歲的大兒童！”我取笑你寫祝福竟用我媽媽嘮叨的口吻，你取笑我上初中了，卻還像小時候一樣愛哭愛鬧。
看過這樣一句煽情的話，“此刻，我多想擁抱你，可惜時光之裡山南水北，可惜你我之間人來人往。”但在我看來，你缺少的不是熱烈的擁抱，而是安靜地陪伴。春天會到來，海岸的風吹散思念的歌聲，候鳥就在心頭盤旋，說好和你再去一次海邊的約定，也終會實現。從玩伴到陪伴，從你我到我們，在你面前，我想永遠做個長不大的小孩。
我一生擁有的姐妹，不是我變成你鋒利的冰刃，而是永遠成為彼此的後盾。親愛的你，可要記得，歲月還長，永遠不要失望。“不要想方設法與整個世界相處，更不要相信你是鐵打的，不怕委屈，不怕傷害。願你不會安慰別人，願你懂得心疼自己。”這是給你的生日寄語。
沒有你我，只有我們。你不開心的時候，回頭看看，我都在！
假如世上只有我 篇12
國小五年級作文 ,391字假如世上只有我一個人。
假如世上只有我一個，我就可以盡情享受那些令人垂涎欲滴的美食，還不用付錢；假如世上只有我一個，我就可以不受拘束地去玩耍，無憂無慮。
走在大街上，兩旁都是店鋪，我可以大搖大擺地走進去，隨便拿，隨便吃，不會有人來阻止我。從前媽媽嚴令禁止我接觸的食物，現在都裝進了我的肚子裡。
大街空蕩蕩的，我任意走著，甚至翻著跟頭，也不怕後面有車會撞到我。現在的我，是什麼？是螃蟹，任我“橫行霸道”，任我逍遙自在。
可是，獨自一個人玩耍，沒意思；獨自一個人去影院，沒意思；獨自一個人去超市，沒意思！
我想起了我的爸爸媽媽，雖然他們總是禁止我吃這個吃那個；我想起了我的朋友們，雖然我們經常拌嘴，甚至會冷戰好幾天；我想起了我的老師，雖然她總是佈置很多作業……
獨自一人在世上是孤獨的，是悲傷的，甚至是暴躁的。有人陪伴時，是興奮的，是愉快的，是幸福的！
所以，我不願獨自一人生存在世上。
那份孤獨 篇13
國小五年級作文 ,583字“嘩嘩譁—嘩嘩譁—”天上的雨，不停地下著。
我輕輕地問身邊的同學下一節是什麼課，他邊收拾自己的學習用品，邊輕鬆地回答：“體育！”可以感覺他是那樣歡喜，換作平日，我亦是如此。可此刻，我反倒是增添了些許無奈，只因左腿長了一顆疹子，腫大疼痛。
呆呆地坐在位子上，看著同學們嬉戲的身影，聽著同學們歡笑的聲音，想象著同學們待會兒在操場上奔跑的情景，我是多麼渴望和同學們一起玩耍。想到這兒，我使勁站起身來，可還沒站穩，一屁股又回到椅子上，疼得我咬緊牙關，才沒喊出聲來。我慢慢垂下了頭：這疹子，什麼時候才能好啊？
孤獨感湧上心頭。
刺耳的上課鈴聲響起來了，大家排著整齊的隊伍走向風雨操場。我忽然感覺自己是個好特殊的孩子，不能正常走路，不能和大家一起玩耍，也不能去上體育課。我難過極了，再加上腿疼，有一種說不出的難受，眼淚不禁流了下來。
我望著窗外，雨還是嘩嘩地下著，真好似我的心情。
這節課好長，下課鈴終於響起，同學們回來了。有的大聲叫著，好似為剛才的課堂表現歡呼；有的回到座位上，做起了作業，還用憐憫的眼神望了我一眼。剛才的悲痛就像魔爪揪住我不放。“沒事兒吧，還很疼嗎？”好朋友過來安慰，我鼻子一酸，哭了出來。畢竟不想讓同學們看到我哭，為我擔心，我連忙抽出紙巾忍痛走向衛生間，邊走邊擦拭著眼淚。
原來孤獨是如此的可怕，我要儘快讓自己能奔跑起來，不再孤獨！
成長是一種孤獨 篇14
國二作文 ,619字成長是一種孤獨，它是一種群居的孤獨。成長就好比一架列車，這架列車是屬於自己的列車。這架列車在每一站都會有人上車，但同樣也會有人下車。當我們剛剛出生的那一刻起，其實我們就登上了列車，開啟了一段豐富多彩的旅遊。
我們的列車空蕩無人，第一次上車的人會使你難忘。這第一個人也許是你最好的朋友。當你離開他時，你一定會悲傷得心碎。在這一階段的旅程是你第一次感到孤獨。
到了小學階段，是你在求學生涯中最長的一次旅程。在這個階段你會結識許許多多的知心友誼。你會在這裡無憂無慮地生活。你不會知道這麼多上車的人終會有一天下車。你就這麼快樂地沉浸在這裡。當你得知要離開這裡，你不會面對事實。真正離開這裡的時候，你根本不相信這一切，但車上又是空蕩無人了，你又要孤獨坐在車上。
我們上了中學，朋友圈越來越大了，列車上又擠滿了新的乘客。也許會有熟悉的面孔，但是陌生的面孔太多了導致你忘記了那些熟悉的面孔。我現在就是在這個階段旅遊，但已經離下一個站點不遠了，我們還會像小學那樣離開這些人，列車終究會空蕩無人。
到了以後，也是一樣，社會非常大。我們的列車會坐滿更多的新乘客，到了這個階段，你可能結識到幾個不會下車的朋友，他們就是你一生的朋友。當我們老了，這輛列車開始緩緩駛入終點，到那時，我的車上永遠不再會有人來。我們每個人都不能說我們不是孤獨的，難道你不這樣認為嗎？有些人想使自己不孤獨，他怎麼做到？說打敗孤獨，我們真的能行嗎？
我們終將與孤獨為伴，成長就是一種孤獨。
那段孤獨的日子 篇15
國三作文 ,1015字這是一個流行離開的世界，但是我們都不擅長告別。
—米蘭昆德拉
太婆去世了。伴隨我的是長久的孤獨。
得知太婆離世的訊息，我愣住了，思維幾乎停滯了。站在那兒一動不動，過了好一會，才回過神來，用顫抖的聲音似是發問似是自語：“太婆去世了，怎麼可能？”
我是我們家最小的那一個，所以從出生那一刻起，我就是集萬寵於一身的，與太婆的關係自不用說。太婆特別喜歡我，因為那時我們大家都住在一個大院裡，她便每天陪我睡覺。
夏天的時候，她會早早地開啟空調，冬天的時候，她會早早地開啟電熱毯，小時候我一直認為那是理所應當，每天只是一味地享受，甚至連一句“謝謝”都不曾說過。
我有胃病，第一次胃痛是在我5歲的時候。半夜一陣陣的痛把我從夢中驚醒，本以為很快就不痛了，可是誰知愈久愈痛，最後受不了了，我便伸手把太婆搖醒，“太婆，這兒好痛。”我指著自己胃的位置。“怎麼了？”太婆連忙坐起，張大了嘴巴，神色極為惶恐。“痛，好痛。”我幾乎是聲嘶力竭。
太婆趕緊起身下床，倒了一杯熱水遞給我，“先喝點水，小心燙呀，你就坐在這別動，我去給你拿藥。”因為太婆以前是一名醫生，她很快就明白我是貪吃受涼了，翻箱倒櫃找出了藥，又磨成了小粉末，一點一點地餵我吃掉，待我吃完後，她又將我抱在懷裡哄我睡覺。一個八十幾歲的老太太抱著當時已經三十多斤的我，我不知道那夜我是何時睡著的，但當我第二天醒來時，睜開雙眼就看見了太婆佈滿血絲的眼睛。
後來，我上小學了，就和爸爸媽媽搬出了老院。走的那一天，太婆一直囑咐我，要好好吃飯，要多穿點衣服，要好好學習……我只是一一應了下來，並安慰她會常來看她。上了學後，寫字、練琴、學習，一切都將我的生活填得滿滿的。我一直在往前走，卻漸漸地忘了那個在原地默默等待，從無怨言的老人。
……
我坐在院子裡，看著太婆的遺像無聲痛哭，我回想起了一件件我與太婆之間發生的事，夏天為我打蚊子，冬天為我蓋被子……我甚至還記得，我每次急急忙忙地來，又匆匆忙忙地走時，太婆臉上流露出的不捨。三天後，太婆下葬了，我看著太婆的棺一點點往外走時，那穿透心靈的孤獨一下子湧上來。
一連有很長時間，半夜睡覺時我都會被驚醒。本以為會看到太婆關心的眼眸，可瀰漫在我周圍的，只有厚重的夜和無盡的孤獨，我會想起，以前我和太婆在一起的日子，似乎那日子裡，只有歡樂，沒有孤獨。
太婆，您知道麼，沒有您的日子裡，我是多麼的孤獨！
太婆，您在天堂裡也孤獨嗎？但願您快樂安好！
她的笑那麼孤獨 篇16
國一作文 ,955字我頭一次看見了她的畫，看見了那個無人注意的笑容。
畫上是一個穿著禮服的公主。禮服的裙襬很大，一層一層的，有著各種好看的花紋，邊上鑲著白色的花邊，有些華美，有些堂皇。吸引我的是她的笑，笑得很燦爛，笑得很純真，像是一抹光，只要看一眼，心裡就明亮起來。而這樣的笑容，是她，用一隻鉛筆頭在破舊的草稿紙上畫出來的。她在教室的那個角落裡，創造了一個無人注意的、孤獨的春天。
“琦琪，你這次又是全班倒數第一，你再這樣下去，考試不及格，是要留級的。”數學課上，老師常常這樣說，字裡帶著生氣與擔憂。“琦琪，你是不是又沒有聽寫？把聽寫的內容抄三遍。”每當語文老師抱著聽寫本進教室時，總會有這麼一句話。同學們都習以為常——她是一個差生，並且還“有點問題”。而琦琪總是坐在教室最後一排的角落，對於老師的話只是把頭垂下，沒有很愧疚，沒有很難過。只是執著一個鉛筆頭，在從發補習班廣告的人手裡拿到的草稿本上畫什麼東西。
沒有人和琦琪做朋友。但在我的印象中，琦琪是愛笑的，畫畫時笑，對著窗外笑，對著每一個經過的人笑。從來沒有一個人對她微笑，於是她便一個人笑著，笑得很燦爛，笑得很純真，是她那冰冷的生活中唯一的一束光。
她的笑那麼孤獨。
為慶祝六一兒童節，我們有節目的同學穿上了統一的紅裙子，腰間一條寬寬的袋子，左側邊著大蝴蝶結，裙襬看起來很蓬，外層類似於歐根紗，撒著金粉。我們不怎麼覺得好看，其他同學也沒對它作出任何評論。
“哇噻，你的裙子好漂亮哦！”我經過琦琪身邊時，她帶著羨慕的眼神說，“你轉幾圈肯定很好看！”我愣住了，象徵性轉了一圈卻引起了琦琪一串驚歎，我看見她笑了，笑得很燦爛，笑得很純真，像是隻有她一個人發現了什麼很驚奇的事。確實，她總是獨享了我們所有人錯過的東西，錯過的美好，錯過的笑容。
我卻對於她的誇讚很不自在，但之後我的心裡明亮了許多，她的笑如嘩啦啦的陽光撫進了我的心。
琦琪的畫是在我偶然間看見的。也許，她一直像一位愛笑的公主，活在她自己的春天裡。那裡有一片花海，有嘩啦啦的陽光，還有一座古老的城堡。畫上，她在笑，笑得很孤獨。因為只有她得到了美的救贖，而我們，與之擦肩而過。
那段孤獨的日子 篇17
國小六年級作文 ,680字一陣秋風吹過，落葉歸秋，幾片金黃色的落葉隨著潺潺流水飄向了遠方……
那一世，心靈穿梭，一片孤獨。月朗星稀，涼風習習。葉子隨風輕輕搖晃，彷佛訴說著一些惆悵。一彎月亮，一座涼亭，一個身影，一張桌子，一壺酒。他靜靜地立在那，任風吹動他的發。忽而，他瀟灑地舉杯痛飲，酒漬灑滿衣衫也全然不顧。執筆蘸墨，“花間一壺酒，獨酌無相親，舉杯邀明月，對影成三人。”他是李太白。
那一世，心靈穿梭，一片孤獨。一座巍峨高山，一灣碧水清泉，一間破陋不堪的草房裡，那位處士，正吟著幾句人生哲理：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”苔痕碧綠，草色青蔥。他不是一個人，而是熱鬧的。水與他作陪，山與他沉睡。“斯是陋室，惟吾德馨。”他是甘於淡泊的劉禹錫。
那一世，心靈穿梭，一片孤獨。他從小勤勤懇懇，拜師學藝後每日苦練。上天眷顧勤奮的人，他的琴藝已經出神入化。彈奏高山，眼前便是巍巍高山；彈奏流水，眼前便是洋洋江河。但是，沒有人聽懂他在彈什麼，只會說妙哉，妙哉。他的內心世界灰暗無比，因為沒有知音。直到那一日，他遇到鍾子期，世界才又重現光明。他鼓琴，子期聆聽，人間珍貴莫如知己。一年過去，他忽得子期死訊，“憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人。但見一?g土，慘然傷我心！傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛。來歡去何苦，江畔起愁雲。此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！”他淚流滿面，破琴絕弦，再不鼓琴。子期不在，留琴何用？
落葉已願隨流水歸去，不必再問青天為什麼。
成長是一種孤獨 篇18
國三作文 ,655字成長是一種孤獨，它是一種群居的孤獨。成長就好比一架列車，這架列車是屬於自己的列車。這架列車在每一站都會有人上車，但同樣也會有人下車。當我們剛剛出生的那一刻起，其實我們就登上了列車，開啟了一段豐富多彩的旅程。
我們的列車空蕩無人，第一次上車的人會使你難忘，這第一個人也許是你最好的朋友，當你離開他時，你一定會悲傷得心碎。在空上階段的旅程是你第一次感到孤獨。
到了小學階段，是你在求學生涯中最長的一次旅程。在這個階段你會結識許許多多的知心朋友，你會在這裡無憂無慮地生活，你不會知道這麼多上車的人終會有一天下車，你就這麼快樂地沉浸在這裡。當你得知要離開這裡，你不會面對事實，真正離開這裡的時候，你根本不相信這一切，但車上又是空蕩無人了，你又要孤獨坐在車上。
我們上了中學，朋友圈越來越大了，列車上又擠滿了新的乘客。也許會有熟悉的面孔，但是陌生的面孔太多了，導致你忘記了那些熟悉的面孔，我現在就是在這個階段旅遊，但已經離下一個站點不遠了，我們還會像小學那樣離開這些人，列車終究會空蕩無人。
到了以後也是一樣，社會非常大，我們的列車會坐滿更多的新乘客，到了這個階段，你可能結識到幾個不會下車的朋友，他們就是你一生的朋友。當我們老了，這輛列車開始緩緩駛入終點，到那時，我的車上永遠不再會有人來。我們每個人都不能說我們不是孤獨的，難道你不這樣認為嗎？有些人想使自己不孤獨，他怎麼做到還會有很多人支援他們。說打敗孤獨，我們真的能行嗎？是不再自己生活還是不去凌晨四點的販賣機，不可能。
我們終將與孤獨為伴，成長就是一種孤獨。
心底那段孤獨的時光 篇19
國小六年級作文 ,453字孤獨是最大的魔鬼，沒有人能逃過孤獨。
——《龍族》
記憶，如河面漂浮的落葉。有的隨流而去，消逝在流動的時光裡；其他的，或是沉入水底，或是掛住礁石。但總之它們將滯留於腦海裡，如烙印般永不褪色。
人，總有一段孤獨的時光。也許是身在人群中，心在人群外；也許是身心都孤立了，只能望著喧囂的城，默默無語。城是巨獸，驅逐孤獨，吞噬孤獨，但孤獨永不會離去，它永遠存於人心。
雨和夜，似乎總於孤獨相伴。深夜聽雨，孤獨的感覺無限放大，望望安靜下來的城市，聽著雨聲，終於有了一絲絲歸屬感。
孤獨是一個人的熱鬧，熱鬧是一個人的孤獨。孤獨的人絕不只有一個，看似熱鬧的人心裡也不一定充足。孤獨的人在一起便是熱鬧。
但是，孤獨的人總是最為單純的，終究要感謝那個孤獨的自己。別人可以給你快樂，孤獨卻是自己給予的。
人都是孤獨的，但只有天才和瘋子才能享受孤獨，而這兩種人，往往才是思想最為深刻的。天才不必多說，瘋子瘋狂的行為下，卻是一顆不願被世俗沾染的心。
孤獨，是人生最豐厚的禮物，所以，珍惜那個孤獨的自己。
有一個地方只有我們知道 篇20
國一作文 ,964字“寧靜的夏天，天空中繁星點點，心裡頭有些思念，思念著你的臉……”
吟唱著這首歌，我彷彿看見，夏天的傍晚，一個小女孩穿著印有小兔子的連衣裙，努力推開一扇吱呀作響的大鐵門，歡悅地跑進院子裡。她腳步踩著青磚鋪成的地面，激起一片又一片灰塵。她徑直跑進堂屋，穿過門檻，來到了一個露天的中式庭院內。那個地方，屬於我和外公。
院中央坐著一個白髮蒼蒼的老人，見那女孩跑過去，臉上湧現一陣笑意，一把把那小女孩抱起來，轉了個圈，輕輕地在她臉頰上親了一下，慢慢一起坐回到藤椅上。那是——
我和我外公。
“瞧！”我高聲叫著：“今天的月亮多麼圓啊！我是女王，命令你把月亮摘下來。”
“可以啊，要是外公年輕的時候，保證能把月亮給摘下來！給你戴在頭上當髮卡。”
我半信半疑地看著他，道：“真的嗎，月亮那麼大，那麼遠，你怎麼能夠到的呢。要不你摘下個星星送給我，我就相信你！”
“星星可不能隨便亂摘啊！”外公隨後便抱起了我，“寶貝兒，我告訴你一個祕密，你可千萬不要告訴別人哦！其實每個人都有屬於自己的一個星星，當人死去之後，靈魂就會回到屬於自己的星星上去生活。你把別人的星星給摘走了，人家以後怎麼生活啊？”說著，外公用粗糙的手指輕輕劃了一下我的小鼻子。我便答應了外公保守祕密，也不再去想摘星星了。
那個小院子，經常回蕩著我們的笑聲。那個地方，只屬於我們。
兩年以後，六歲的我跟著媽媽回老家參加姥爺的葬禮，我卻一直不相信那個噩耗，在那個只屬於我們的地方，院裡院外，屋裡屋外，尋找外公，瘋了似的。結果，我只看見一具冰冷的身體一動不動地躺在堂屋中間的床上。
“知了也睡了，安靜地睡了。”
我和外公再也不能像從前那樣一起回到那個有塵土氣息的老屋，每次只要從門前經過，姥爺慈祥的面容就會浮現在眼前。
希望外公可以在屬於他自己的那個星星上快樂幸福的活著，還可以時不時想起我，想起那個只有我們知道的老屋。
看，那最亮的一顆星，帶著笑容望著那個校園——那個只有我們知道的地方……