那碗薄粥，滋潤了我的心田相關作文20篇
那碗薄粥，滋潤了我的心田 篇1
國二作文 ,863字不管走得多遠，心裡卻明白，一箇中國人在病倒時最需要的是什麼。他站在門前，端著一個小小的平底鐵鍋，已經熬了一鍋薄薄的大米粥，還撒了一些切碎的青菜在裡面……餘秋雨先生在《遠方的海》中這樣寫道。
冷粥、舊硯、破窗，中國文人的閒人之所忙。在無盡的風雨飄搖中，給予他們溫暖，也給了我無限的慰籍。
幼年米湯
1、熾熱的太陽烘烤著地，蟬止不住地叫，惹人煩厭，出生一年多的我剛斷了奶，在燥熱的空氣中愈發煩燥。於是外婆便熬起了粥，農家的大口鍋，添柴，點火、看鍋。不要多，一人足矣。鍋堂裡的乾草烘烤出在大地曝晒後的悶悶的香氣。跳動的火焰託著鍋起舞，那鍋裡的米湯隨之“沽沽”起伏，米粒在湯中炸起，隨後再度沉寂。漸漸地，那米釋放著生命，像是被水感化似的，融進那水化成的徐徐氣中，水乳交融，在作最最香醇的對話。終於出鍋，盛碗，放點糖。由著你，冷熱不限。—喝涼的，爽快在口中。—喝熱的溫暖在心裡。令人感動的香氣與濃得化不開的情感護佑著我生命最初的安寧與美好。
童年菜粥
童年對於菜粥是不喜的，猶記那時在一碗菜粥面前被逼得眼淚汪汪的情景，現在大了，上學的上學，上班的上班，媽媽忙了，沒得吃了，倒唸起來了。時常想著，切得細碎的菜，倒入熬得已久的粥中—自由暢快地遊躺著。鮮嫩爽脆的菜葉子逐漸收斂了傲氣，柔和起來。再加入些許鹽，放點蒜葉、香菜、雞精、攪拌、出鍋。一抹綠，一道白交纏並錯，和諧富有生機。吃著有種鮮活的感覺。似乎又是那聲“死丫頭，滾過來吃粥，去火呢”的呼喚……那麼溫暖，薄粥一碗，充斥著的是簡單的幸福味道。
少年绿豆粥
綠豆粥夏日食用是清熱敗火。綠豆大米些許、冰糖熬煮，清甜涼口，安穩人心。常想著；起床有碗綠豆粥喝，不失為人生一大幸事。吃著好吃的粥，望著喜受的人，心裡頗有“採菊東籬下”的悠然。
粥的潤澤清香，糯軟稠和始終是我心中最美好的存在。無論是粥還是伴我成長的煮粥人，都安靜的平和的撫慰著我。真的，感覺想著粥，念著他們的名字，我就會變得無比堅強，不再恐懼，不再傍惶。
那份親情滋潤了我的心田 篇2
國二作文 ,593字從我們每個人出生開始，我們就開始擁有親情。親情如一股暖流，溫暖並滋潤了我的心田；親情如一束鮮花，贈予我們獨特的芳香；親情如一根繩子，無論何時何地都將父母和孩子相連，伴著到老。
以前的我，對母親的嘮叨總是覺得厭煩，我認為“他太多此一舉了”，畢竟，我已不是當年弱小得要父母時時刻刻都要陪在身邊的小孩子了，我已經長大了，雖然我還不成熟，但我認為我自己完全有自理能力。面對我強硬的態度，母親卻說：“我擔心你，這是為你好，如若現在我不為你操心，那等你長大了怎麼生活呢？”不記得那時聽後是什麼感覺，但現在想起來，才明白那是血濃於水的親情啊。
相比而言，父親比母親要沉默得多，也沒有母親那樣心思細密，也不說什麼嘮叨話。然而父親看起來卻要比母親蒼老 得多 ，或許是為家庭打拼而累的。在我很小的時候，父親曾經對我說過一句話，雖然具體內容我記不起來了，但是意思是叫我快點長大。而如今長大了，父親卻一天一天地老了，然而我至今還未參透父親說的話。
當我一步步從幼兒走向少年，在我走入初中的那一天，他們將我送到校門口時，他們的臉上又多了一種情愫。他們對待我的學習，從忽視到十分重 視 ，而我也被這沉重的“親情”壓得喘不過氣。每當步步走入校門之際，我彷彿聽到了父母的嘆息聲 ……
在冰雪消融之際，只留下了那一縷陽光 ；在春暖花開之時，只留下了一片晴朗， 而這親情也如陽光那般閃耀 ，那樣柔和 ，從而滋潤了我的心田。
那個姿態滋潤了我的心田 篇3
國一作文 ,606字是那個姿態鼓勵了我，告訴我在逆境中也能夠新生與成功
—題記
站在生命的角度，觀望人間的千姿百態與世間的冷暖獨佔高峰，也許我們會發現什麼，驀然會知，什麼是世界上最美的姿態。
回顧歷史，翻開那一頁，不知大家是否會想起“舉杯邀月”的仙人，他一抬手，便將半個盛唐的清輝撒入杯中，酒歌頌讚，人性灑脫，他是一位成功者，政治失意並不能夠打擊他，可他卻將王室不放在眼裡，蔑視皇權，舉杯邀月，酒醉劍影，我輩豈是蓬蒿人！
那個舉杯邀月的身影深深的攝住了我，但在時空的輪迴之中，還有這樣一位奇女子，她生活在兩宋之間，親眼目送了北宋的滅亡，迎接了南宋的新生，她的早期生活是多麼的舒適安祥，爭渡、爭渡，我彷彿還能看到在湖中與夥伴嬉鬧的那道景色，然而，朝權的更送卻葬送了一切，她沒有李白的灑脫，還有李煜的“恰似一江春水向東流”，更沒有陸游的“王師北定中原日”，有的只是面對現實，有的只是獨倚東籬、把酒沉醉，我彷彿看到了她那時的姿態，悽美而決絕，她沒有李白的霸道，卻有著溫婉柔弱的性格，是什麼樣的人生經歷讓她發出了“死亦為鬼雄”的感慨。
戰火與喪夫的悲痛傷害了她，而她卻用站立的姿勢依然舉杯，依然撐起“”詡壇女傑”的一世英名，我依稀讀懂，柔弱只是她的外在，而內心的堅強卻是另一種最美的姿態。
逆境新生是美的，縱世，我何如才能成為像李白，李清照那樣的人？大美無言，我又何時能舉杯邀月，對酒當歌，視王權如沙土，視金錢不顧？哀哉！哀哉！
那三句話，滋潤了我的心田 篇4
國小六年級作文 ,862字他，只要出現在我記憶的海洋中，便會湧起波濤。
他的三句話，像三顆小石子扔進一潭死水，激起希望的漣漪；像三股溪流，滋潤了我的心田。
去年的一個冬日，沒有太陽，濃濃的霧霾罩著大地。一張寫著“肺炎”的ｃｔ單宣示我的病情，需要住院一週啊，可是還有十幾天就期末考試了，我心灰意冷。在電話裡我忐忑不安地向他請假，他說：“彆著急！一定要配合醫生治病，等你康復到學校，落下的課我給你補上。”他淡定的聲音讓我平靜下來，陽光又回到我的心裡。一個星期後，我來到學校，他一有空就給我補課，有時一邊講一邊看手錶，他還得趕著給同學們上課，看著他匆匆離開的蒼老的背影，我暗暗下決心：一定要努力再努力。
春天來了，萬物復甦，氣溫也變得不穩定。氣溫上升時，同學們愛脫下外套，氣溫下降時，又不記得穿上，因此許多同學生病了，教室裡不時響起咳嗽的聲音。於是他一改往日的親和，嚴厲地對全班同學說：“天氣熱時，拉開衣服就行，不要脫下外套，還有，你們得加強體育鍛煉，增加抵抗力。”說完，他看了我一眼：“尤其是你，缺少運動，體質弱。不要怕吃苦，要動起來。”老師的話趕跑了我的懶散和倦怠，現在的我愛跑步和騎自行車，體質變好了。
他總是這樣事無鉅細的時刻關注我們，用他的真誠和耐心打動我們，我們的青春在他這兒，沒有逆反。
在一次小測驗中，我的語文沒能取得理想的成績。吃午飯的時候，我悶悶不樂，吃不下飯。他彷彿是看穿了我的心思，舀了一大勺菜到我的碗裡：“多吃點，身體是革命的本錢，通過測驗，我們要找到自己的學習薄弱點，然後重點學習，以你的聰明和努力，一定會有好成績。”他的鼓勵重新燃起我的鬥志，我大口地吃飯，眼淚也不自覺地流了下來，朦朧中，他的髮絲彷彿又白了幾分，這是他從事教育三十年裡的粉筆灰染上的啊！
今年開學重新分班，當我在課堂練習封面的“老師”那一行很自然地寫下他的名字後，才又想起他已不再是我的任教老師，我的心中充滿了不捨。他的桃李滿天下，而我只是其中小小的一個，或許很快他就會忘了我的名字，但是他對我的恩情，我會一直銘記在心裡，那三句話會一直滋潤我的心田，給我力量！
那盆吊蘭，滋潤了我的心田 篇5
國三作文 ,607字雨，還在淅淅瀝瀝的下著，風，還在無知無情的颳著。我獨自一人，撐著傘，漫無目的地走著。唉！今天的考試又沒考好，我該怎麼辦呢？我很迷茫。
走著，走著，發現前面好像有什麼東西掉在地上。走近一看，原來是一盆吊蘭。這盆吊蘭，我每天上學時都要見到它。可現在它的葉子枯黃，病懨懨的聳拉著腦袋，無力的低垂著，只有根部的末端還殘留著一絲可憐的綠色。
我慢慢地走了過去，撿起它，在路旁一處石階上坐了下來。看著這盆吊蘭，我心想：看來你也和我一樣，我呢，考試總是考不好，考了那麼多次試，沒有幾次讓家長和老師滿意的，雖然他們都不說我什麼，但是心裡還是有些愧疚的；而你呢，肯定是沒有得到主人的關心和賞識，而被當做垃圾一樣被隨意的仍在了街上，現在想想，我們還真是有點同病相憐啊！
不知不覺中，我與這盆吊蘭坐了很長時間，不經意間，彷彿它已經成為了我的知心朋友。我決定把它帶回家，由我來養它。接下來的幾天裡，我按時給它澆水、施肥，非常細心的照料它，幾周過後，我驚奇的發現這盆奄奄一息的吊蘭竟然重新長出了嫩綠的葉子，散發出勃勃生機。我沒有想到這盆小小的吊蘭竟然有如此旺盛的生命力，同時，我也想到：人需要擁有頑強的意志力，做任何事絕不能輕言放棄，憑藉著這堅強的意志力，克服困難，就會成功。這盆吊蘭，滋潤了我的心田，使我有了堅持下去的信心，使我懂得了，人，決不可輕言放棄。
從那以後，我做任何事情絕不可能放棄，儘自己最大的努力，那盆吊蘭，滋潤了我的心田。
那份感動，滋潤了我的心田 篇6
國三作文 ,842字寒意夜晚，涼涼輕風，是那樣的寒意瘋涼……，束起髮絲，稀散的髮絲擺動，墜落，緩緩地、輕輕地、柔柔地，定格入眼前，忽淚下地，思緒萬千……
他，走在門前小路。路，碎碎塊塊的。而他的步履踏實而又輕緩，十分寂靜，遠處傳來幾聲急促的鳥鳴，宛如平平水波上擊起的嘀嘀嗒嗒的跌宕水花。
地裡，芒種時節，南風悠悠，熟谷送香，稀散的光爍在細小縫隙裡跳動，他揮動著鋤頭，搭起號子，一丁一點地鋤下去。一天的尾號圓滿打起，抬起頭，凝望著夕霞，陪伴他一天的是苦澀淚與汗，雜草被感動著，時落時伏地低下頭去，奉獻為谷。
歸來了，衣服上的鏽斑跡，鞋腳上的泥土漬，臉上掛起了戲來。她說：“明天歇一天吧。”他黝黑的臉龐漾起了笑容，此刻的他，天真孩童，絕不誇張。
靜謐的午後，曉日高照，秋風微微吹過。竹棚中央，兩把小椅，一張摺疊桌，他坐在其中一把小椅上，兩眼緊視，看著地上，似乎在思索著什麼，背景有不可猜透的奧祕。她調出兩杯色香味俱全的香茗，端出來，輕輕地放在小桌上。品一口香茗，老人的思緒定格。
春天的迴歸，帶來了暖暖的生機，喜悅溢位人心中，可是，他卻……
春夏秋冬勞作的他，那雙枯竭的繭手和那深遂的雙眼，再也不可在茫茫田野視去了，新的綠苗又重新長了，這眼前的新綠意有些晃眼，透出苦苦悲寂。
最後一次和她散步，挽著那雙被歲月灼傷的手，年老的臉頰中還餘著舊時的貌樣，如血殘陽，濃褐色的照耀下，臉龐的消瘦，彎曲的線條至終宛描出—腳步蹣跚，一步一步走向天的盡頭。腳步的踏去，老人的思緒定格。
定格中，生命的逝去，她看著令她歡笑和哭泣的田地。“活著，好好地活著”。他對一切的完善託付，細雨落落，她不再迷惘，不再悲傷，她嚮往平凡，自由的生活。返璞歸真，她悟出他所做的一切都是為了她。畢生的願望—擁有一塊自己獨有的地，平凡過活！
別，心別，心中一點一點真希卻別；別，人別，痛恨中一次次生死卻別；別，感別，摒棄浮華，喧囂，只為感動……拼零碎棄的感動，縱傷離別，花兒綻放於感動之中，淚雨滋潤花一般的心田，不再枯萎……
那次蛻變，滋潤了我的心田 篇7
國二作文 ,888字在我的記憶裡，住著一隻小小的蝴蝶。它揮動翅膀撲撲飛起的樣子，曾一次次使我的心靈顫動，我的心田，也因為一隻小小蝴蝶變得春暖藥開，花香四溢。
那天傍晚，我邂逅了那隻蝴蝶。及近期末考試，每天如山的作業和大大小小的考試快要壓得我喘不過氣。七月的一天，我拖著疲憊的身體回到了家。一天的忙碌讓我極度的想放鬆。便拿出手機玩了一會兒，還沒捂熱，媽媽就走了進來，看見我這一舉動，劈頭就是一句：“你幹什麼？都快期末考試了你還有心思玩手機？期末考試你考不好以後別指望再玩手機。”期末考試你考不好以後別指望再玩手機。“說完，就頭也不回地走了。
我覺得很委屈，肚子裡有許多憤恨的話：我不就玩了會兒手機嗎，作業我也會寫完的。第一次覺得，我跟媽媽的距離很遠很遠，她在海的那頭，我在這頭與她引誘相望。心情的糟糕使我沒有精力再寫作業，索性出了家去附近的公園走走，在公園的小路上，我沒完沒了地踢著路邊的石頭。偶然間，我看到了草叢旁一個白色的蝴蝶，竟這種白色的小蝴蝶在夏天很常見，隨處都能見到。只見它躺在地上一動不動，強烈的好奇心促使我走近一看，這種蝴蝶沒有一點活力，估計是死了吧，嘖，真無趣，當我正要起身時，這隻蝴蝶艱難地站了起來，又跌落下來，再一次起身，再一次跌落。一次次艱難的起身，又無情地跌落，像一個永不暫停的播放器，始終就一個鏡頭。我想，我會尋上一輩子的時間，看這隻蝴蝶站起來，用它並不有力的腳。終於，在堅持不懈地努力後，它終於站了起來，我彷彿看到一個偉大的壯舉。它“撲騰”“撲騰”慢慢地飛了起來，如同一位舞蹈家在一次次摔倒中一次次站了起業，在臺上的人們綻放最美的舞姿。這隻蝴蝶也似一位舞者，經歷了磨難才展現出最美的姿態，陽光照在蝴蝶上，給它小小的翅膀染上了一層金。我想，這大概是我見過最美的蝴蝶了，它不像其它蝴蝶那樣有美麗的外表，但它骨子裡透出了那份堅強卻是無人能及。夕陽西下，一隻蝴蝶在“險鏡”中重生，可惜這激動人心的場面，無人所見，它最美麗樣子，也許只有我知道吧。
從那以後，我再也不會經歷了困難就放棄，只有經歷了這些置關重要的一程，你的生命才會更有意義，才會綻放出最美的姿態，感謝這隻蝴蝶，謝謝。
那份友情滋潤了我的心田 篇8
國小五年級作文 ,486字友情、在冬日裡會帶來一縷陽光；友情、在雨天裡會成為一把雨傘；友情、在頹廢時會給你一份動力。是啊，友情是那麼珍貴。每當我想起我和她的友情，它就如清泉般滋潤了我的心田。
有一件事兒，我到現在都記憶猶新。記得那天我們倆都把考試考砸了。第二天清晨剛被老師訓過的我們，拖著無比沉重的腳步走進教室’，渾渾噩噩地上著早讀課。下課鈴響了，這鈴聲慕過於天下最美的聲音了。我們倆不約而同地走出了教室，在看到對方後，我眼裡閃過一絲驚訝與羞澀，之後便是瞭然。
她看著我如枯萎的花兒似的低垂著頭，就主動上前安慰我起來。她說“別難過了，我也沒考好，我也被訓了，你爭取下次再考的好一些嘛！我們一起努力，加油！”她溫暖的話語不知為何讓我眼眶裡沉 睡著的小傢伙又出來搗亂啦，她看著，嚇壞了，連忙前言不搭後語地安慰我。我卻哭的更大聲啦，不一會兒她也哭了。
我們就這樣低聲抽噎著。上課前的預備鈴響了，我們擦乾了淚水，控制住情緒，大步邁進了教室。在在途中，我們彼此沒有任何言語，直到座位上的我們才相視一笑。
她的笑容一直都存在我的腦海裡，每當我想起時，它就會滋潤我的心田。
那個背影滋潤了我的心田 篇9
國小五年級作文 ,569字看似平凡的小麥花靜靜地在風中搖曳，仔細觀察，有一種令人震撼的美……
下課，我望著她，低頭，低頭，還是低頭。
“嘿，要不要一起玩‘丟手絹’！”我看著她，只見她先輕輕地把筆放下，臉上再浮現一個靦腆的微笑，便微微地搖了搖頭。我驚奇地望著她的背影，心裡有點五味雜糧，但沒有多想，又迫不及待的跑出去，加入快樂的行列。
上課鈴響了，我們無精打采的用盡全身力量把腳拽回位置。再看她，把習題收了起來，開始了下節課的準備。
老師皺著眉頭走進了教室，並且手裡抱著昨天考過的試卷。我們只能用目瞪口呆的神情來迎接差強人意的分數，等我緩過神來，她已經擺好滿足的笑容去迎接更閃耀的舞臺。
俗話說得好，“臺下十年功，臺上一分鐘”，那麼努力的她，正是為了那一刻的綻放。或許這麼多年她的快樂源於哪裡，我明白了。
她很成熟，她的堅韌給她增添了這樣的色彩——她的父母都是聾啞人，生活是那麼艱苦。但她並沒有感到自卑，這已經令人十分敬佩。現在，她還以自信的心態面對生活，只為那一刻。
這也與追夢赤子心中的“向前跑，迎著冷眼和嘲笑，生命的廣闊不歷經磨難怎能感到”意義一樣。
她給我的只有一個背影，但她的背影，卻永遠滋潤著我的心田。
那個地方滋潤了我的心田 篇10
國小五年級作文 ,625字心靈的窗戶是眼睛，心靈的表現是樂觀、積極、向上的。
曾經，爸爸特地給我請了兩天假，帶我去了外地的一個盲童學校上過一堂語文課。每個班的人很少，看樣子二三十個。那而的椅子、桌子都是固定的，不可以隨便亂動。教室打掃的乾乾淨淨，窗明几淨。窗外也陽光明媚。
“同學們把書本翻到xx頁，摸完這一篇課文。”老師的話溫柔細膩。這兒的老師說摸，不說“看”，看似對正常人是無奇的字，可對他們是無情的傷害。
“為什麼要浪費時間去摸，直接讓老師讀得了。”我不解。“讀？這群孩子已經失去了視覺，難道你還要剝奪他們的觸覺嗎？沒有一點同情心。”爸爸批評道。
聽完，我愣住了，看著他們摸書時臉上的喜悅，那一刻，我的心火辣辣地燒，一直紅到臉上。
我看得見生活中的繽紛色彩；看得見大自然的美麗風光，看得到書上整齊的字跡……可我不像他們那樣用心，用心去感受一個人、一件事、一本書、一段美好的時光……他們並沒有因為生活在黑暗中而心靈也受到牽連。他們的心靈領著我們的心靈飛翔，他們的心靈堅實有力。
我再次看向他們，摸著牆，手拉著手，小心地回到教室，積極地面對每一堂課，在教書時，他們的臉上、手上、心上跳動著樂觀、積極向上的美妙音符。
那個地方、那個場景、那句話，如今我仍然記憶猶新。我的心田仍吮吸著露珠。只是因為那個地方讓我學會了關愛。
那抹月光滋潤了我的心田 篇11
國二作文 ,903字窗外，風瑟瑟地吹著，大樹在冷風中發出低沉的呻吟，那抹月光傾瀉在地上，照進了我的心田。
那是一個夏天，我悠哉悠哉地躺在沙發上，捧著一包零食，津津有味地看著電視，作業早已進入了冬眠。弟弟在電視機前晃來晃去，這是要挑事的節奏啊。我漸漸地按捺不住脾氣，對他吼了一聲：“上旁邊玩去”。這下他臉上佈滿了烏雲，不一會兒就下起了陰雨。我趕忙上前哄他，獻出了我的零食才轉晴。他舒服地躺在沙發上看電視，嘴裡還叼著棒棒糖，好一副“少爺”模樣。
我順手從書架上取下一本書看了起來，竟不知不覺睡著了。待我醒來時，已是傍晚時分，我走進書房，看見屋內一片狼藉，知道有人又闖禍了。我一邊埋怨，一邊收拾，當我收拾到書桌時，桌上散落著零零碎碎的紙片，仔細一看，是我的筆跡。“啊！這不是我的暑假作業嗎！”我瞪大眼睛尖叫著。我踉蹌地走到弟弟門前，竭力喊道：“你給我出來，是不是你撕了我的作業？”我使勁敲門，都沒有迴應。我回到書房，“砰”的一下關上門，桌上的紙片都飄下了地，我伸手去撿，一滴眼淚奪眶而出。我癱坐在地上，把自己蜷成一團，抽泣起來。
夜幕降臨了，我無精打采地靠著牆，此時我已哭成了淚人，手中的紙也被我打溼了。“砰”，媽媽回來了，見我房門緊閉，她關切地問：“雨佳，怎麼了，你在房間裡幹什麼呢？”見我不應，她開門走了進來。我激動地向她傾訴了我的委屈，不爭氣的眼淚又掉了下來。只見媽媽衝出門，氣沖沖地打了弟弟一頓，下手真得很重，批評了後他低下頭抽泣起來。
媽媽溫柔地安慰著我。窗外，皎潔的月光灑在地板上，好像鋪上了一層銀白色的地毯。月光透過窗戶照射在媽媽臉上，真美！但卻有一絲蒼老，額頭的皺紋深了，撫摸我的手也糙了。她抹去我眼角的淚水，拉著我來到桌旁，幫我一個一個把碎紙片粘起來。我看著她那被歲月留下痕跡的臉，心頭一緊，流下了幸福的眼淚，月光照在媽媽的臉上，也照在我的心裡。
母愛是一縷陽光，溫暖著我；母愛是一抹月光，保護著我。我就如同一朵小花，被母親那溫柔的愛滋潤著。
那陣掌聲滋潤了我的心田 篇12
國二作文 ,599字在我記憶的深處，有這麼一陣掌聲，就如一陣經久不息的溫軟細雨，將一生滋潤著我的心田。
那是一個陰沉的早上。天空中，太陽似乎在家裡睡覺，只有一層烏黑的雲，告訴人們不久將要下雨。我像往常一樣踏進校門，看了看天空，不安地聳了聳鼻尖，加快腳步向教室走去。
做完早操，我坐在座位上靜候著老師的到來。我的語文老師似乎是想培養我們的閱讀能力，每次做完操回來，老師就會叫一個人站起來向大家推薦一本書。我很不喜歡這個決定，因為我生來就不善言辭。老師的腳步聲和窗外狂風的怒號聲夾雜在一起，使我的心提了起來。隨著門口光線一暗，老師進了教室。一陣漫長的寂靜後，老師報出了一個令我心寒的名字：“朱宇同。”剎那間，我失神了。窗外已經開始下雨，並且變得越來越大，雨滴落在窗戶上發出“滴答滴答”的聲音。
我顫抖著把一本書從桌子裡拿出來，慢慢的站起來，原本在心中清晰的文字，到了嘴邊卻一句也說不出來。
面對老師不善的目光和同學們的噓聲，我的心慢慢冷了下來。這時，不知是誰帶頭鼓起了掌，緊接著，全班同學也都跟著鼓起掌，老師的目光也像從責備變成了鼓勵！
聽著這一陣掌聲，我心中某一處陰暗的地方似乎衝破了枷鎖，從而使我獲得了勇氣，開始流利地講了起來。雨後，一束陽光透過窗戶照射在我身上，暖洋洋的。此刻，我的心情也和這雨後陽光一樣，充斥著歡樂。
這陣掌聲，滋潤著我的心田，使我久久不能忘懷。
你的那句話滋潤了我的心田 篇13
國小五年級作文 ,632字是你所做的那個事情時說的那句話滋潤了我的心田，那句話雖然沒有華麗的詞藻，但是對我產生了重大的影響，因為這句話教會了我一個道理。
事情是這樣的，我在幼兒園被老師表揚，還獎勵了我三朵小紅花，我非常興奮，因為這是我第一次拿到這麼多小紅花。我剛回到家就來到臥室不停地吹噓，我興奮地在床上蹦來蹦去，這時你對我的臥室是喊了一聲：“吃飯啦。”我才準備停下來回去吃飯，可是我腳底一滑，我的身體飛快地向床邊撲去，“咚”我掉了下來，下巴真好砸在床腳上，疼痛從下巴處傳來，我忍不住哭了。
你聽見我的哭聲，連煤氣都沒關就跑過來，見我流了這麼多血，飛快的拿了一塊抹布抵在我下巴，你抱起我就跑，一下子把門拉開，衝出去時不知什麼時候把門關起來了。關了門，你飛快地向車庫奔去，我在你懷裡朦朧地看著你慌張的樣子，汗水一滴一滴的往下流，在寒風中彷彿還在冒著熱氣，你飛快了打開了車門叫我把抹布按緊點，我微微的點了點頭，你剛把車開出車庫，就不停地加速，除了等紅綠燈外就不停地超車，就像電影中飆車的場面。我看著這一切，漸漸地眼前越來越朦朧了，我想睜開雙眼，但是不行，你看見我快閉上眼睛時喊道：“兒子呀，堅持住，馬上就要到醫院了。”這句話滋潤了我的心田，你的這句話使我堅強起來。
到了醫院，你給我掛號時很焦慮，我鼻子一酸，但是想起那句話，我還是忍住沒哭，也許是一生打了麻醉吧，我沒有感到痛苦。
後來你發了燒，駕照也被扣了，但是你還勉強對我笑笑，你就是我的父親，教會我懂得堅強的父親，就是那句話滋潤了我的心田。
那抹香滋潤了我的心田 篇14
國二作文 ,622字有一種幽香，時常喚醒記憶；有一種情況，永久留在心間。這幽香淡淡而又持久；那情懷，真切而又深邃。留住那幽香，因為它記錄了一段時光，承載了一種情感。
心底留香，往事浮現。
外婆的雙手天生靈巧，包粽子、織毛線、樣樣在行，到了端午節，外婆還會做香袋，外婆的香袋很苦簡單，拿兩個不同圖案的小布料剪成三角形，縫起來，留個口，塞進棉花和平時就備下的香料，再在袋口處一抽，香袋做好了，用絲繩串起，掛在我的脖子上，微風拂來，挽起一陣幽香，在房中這抹香，滋潤了我的心田。
外婆的小院隔壁壁住著愛種花，種樹的爺爺，每逢桂樹花開之時，老人們便拿著蒲扇，搬去自家的椅子，在樹底下乘涼。輕輕搖晃蒲扇，絲絲桂香沁入心脾，讓人嗅了又嗅。
外公總會和隔壁的爺爺一起喝酒，一起開懷大笑，我們兩家的關係也就不覺中更加親密無比。每在花落之前，外婆就總拿竹竿去打桂花，“啪”的一聲，桂花零零散散地落了一地，我捧起地上的桂花，向天空撒去，“下桂花雨嘍！”。那抹香滋潤了我的心田。
那會兒，陽光明媚，我將一枝桂花綴在外婆發間，她笑著，我也笑著。
那會兒，我在鋪滿桂花的地上走著，跳著，但那會兒總是最短暫的。
後來，鄰居爺爺被他的兒子接去城裡，桂花也就被遺忘了。抬頭，花已落，情卻未斷。
現在是秋天了，現在桂花開了，現在我可以將桂花綴在發間，可現在我卻不能和外婆一起去打桂花做桂花糕了。
外婆的香袋，隔壁爺爺的桂花，它們清新淡雅的香永遠駐在我的心田。
心底留香，往事難忘。
—後記
那一曲妙音，滋潤了我的心田 篇15
國小六年級作文 ,693字風靜靜地飄過，空氣裡沒有一絲的雜音。一方綠地之間，留下一位少年的背影，他手握一笛，髮絲在耳畔拂動，發出幽美的笛音，那對眺望遠方里，竟泛起了淚滴。
他的笛聲是那樣的婉轉動聽而又悲哀悽涼。看著他獨自一人的身影，讓人不禁想起了他的坎坷身世：他出生在一個充滿愛的家庭，他享受到了人世間最溫暖的親情，沐浴著愛的陽光長大。即使他的家並不是很富裕，但一家人仍過得十分快樂，幸福美滿。然而這些美好的一切，在一刻之間就消失不見了。那一天，在媽媽接他放學的路上，母子兩個正高興地談樂著，一個突然的電話彷彿晴天霹靂一般打破了這一切：他的父親在開車的時候，與另一輛大車產生了碰撞，等到被發現搶救時，他已經離開了人世。男孩的笑容凝固了，他似乎還沒有明白髮生了什麼，只感受到媽媽在抽泣。幸福的家出現了裂縫，但是這一次，它是徹底碎了：他的媽媽也離開了他。成為了孤兒的他被送到了孤兒院，笑容從他的臉上消失了，他很少與人說話。知是一個人站著，手裡拿著笛子，那支父親送給他的珍貴的笛子。
淚水終究是忍不住，順著他的臉頰滾落了下來。一股悲涼之意頓生，讓人揣測他內心的想法。
他不相信。他曾經那樣美好的家，竟在轉眼之間變得支離破碎，可現實，不得不讓他屈服。
他感到懷念。回憶過去的溫馨時刻，想通過笛聲拼湊出之前的幸福畫面，試圖說服自己這個家還在，但玻璃碎了就是碎了，無法再湊齊了。
他想尋找。重新找到自己生活的動力，生活的方向，但自己的心很累了，無力再站起來。
一曲盡了，然而淚水卻止不住的往外湧。他望向又有遠方，他的雙眸連同那一曲妙音一直迴盪在我的耳邊，我想我應該學會愛吧！熱愛世界！熱愛生活！
那一曲妙音，滋潤了我的心田。
那扇窗，滋潤了我的心田 篇16
國三作文 ,882字風起，是我綿綿的牽掛；雲湧，是我柔柔的思念；雨來，是我細細的傾訴；而那扇窗來，卻是我暖暖的微笑。—題記
六載的奮鬥和汗水，迎來新的校園，可那時站在校門前的我，心中迎來的並不是喜悅，卻是慌張無措與遙不可及的夢想。
踏進校園，環顧四周，整潔的路面，硃紅色的教學樓，一切是那麼陌生，那麼莊嚴。我心裡不禁問自己：進這樣的學校，我能行嗎？原來靦腆的我，這一刻像風化了，更沉默了。但有句話說得好：“當上帝給你關上門時，也一定會給你開扇窗。”
不錯，正是“這扇窗”的出現改變了我。她就是在我校園中認識的第一位朋友，叫玲。她熱情似火，大大咧咧，說起話來滔滔不絕，讓人不喜歡都難。而我卻恰恰相反，外表冷若冰霜，但內心如同江濤翻滾。
按理我倆不屬於一路人，但友情就是那麼的奇妙，應了克倫威爾的一句話：“友誼之火像磷火，當四周漆黑之際，最為顯露。”
猶記得，瘋狂六十多天，我們終於迎來了開學考試。提起筆，我們佯裝鎮定，心中卻充滿了不安。經過一輪又一輪的試卷洗禮，我們這才知道，由小學生向初中生的變身，靈魂都得到了昇華，可分數出來後，我們都不敢相信這是事實，眼角掛出淚痕，我的冷這一刻變成了冰，涼得我的心門關得嚴嚴，透不氣來。一向要強的我，只得偷偷地躲在沒人的角落裡，偷偷嗚咽。
“要哭就大聲哭出來吧，不丟人的，我可以借只肩膀給你。”一隻溫暖的手輕撫著我的後背，在我耳邊小聲地說。我一驚，慌里慌張地擦拭眼淚，抬頭一看，是玲。只見她一臉微笑，那微笑像一扇窗打開了我的心門，我涼透的心像重見一縷陽光，照進我的心田，暖暖的。剎那間，淚水聚集在眼眶，我看不清她的臉，只能感覺到她像一位天使，安撫著我，給我依靠。
在那時我就認定她是我一生的朋友。就這樣，時光從我們的歡笑中笑過，從我們的戲鬧中溜走，我們一起學習，一起去書店。日子太瘦，指縫太寬。我們一起走過初一，越過初二，正是有她那扇窗，我褪下冰冷的外表；也正是有她，我才可以感受到原來友情可以這麼溫暖。
尋常歲月，尋常校園，不尋常的是，昔日的承諾和濃得再也不能濃的友情。感謝有你那扇窗，讓一束束淡淡的陽光灑落下來，滋潤著我乾涸的心田。
那一次，滋潤了我的心田 篇17
國小五年級作文 ,537字人的一生中難免會有一些出乎意料之外的事情，這些事也許會使你悲傷，有些會使你快樂，我也不例外。
秋風送爽，楓樹的樹葉在大街上鋪了一地，好似火紅的紅地毯，我和往常一樣在那些熟悉的小路上漫步，楓葉漫天，使人看了不得不讚嘆大自然的心靈手巧。
在這讓人陶醉的時候，我看到了一個比楓葉還令人暖心的情景，小街旁一間磚頭房裡的一對空巢老人，老婆婆推著輪椅上的老爺爺，他們在家門口坐著，老婆婆端著一大碗粥，一勺一勺的喂著老伴，而老爺爺卻在東張西望，好像在等待什麼人，我走近他們，親切的問候他們。老奶奶說他們有三個兒子，一個女兒，都在外地工作，老伴也有了老年痴呆症，記憶一直停留在自己兒子、女兒出去打工的情景，老奶奶和我說，每年過年都說要回來，但一直人影兒都見不著，又快過年了，我們也就這樣過過唄，也指望不上他們回來了。
我聽完後，心裡一陣酸，熱淚盈眶，感覺心裡和針扎一樣。
到了過年，我爸爸回來了，我們父子倆走在那條小街上，大雪紛飛，我們走在街道邊說話，忽然聽到一陣熱鬧的聲音，一眼望去，原來是那兩位空巢老人的家。
他們家裡坐滿了人，大概是他們的子女帶著他們的孫子，孫女來拜年了吧，兩位老人笑得合不攏嘴，我也跟著笑了起來。
爸爸看到了問我為什麼笑，我說可能想到了開心的事情吧，情不自禁就笑了。
那件事，滋潤了我的心田 篇18
國小六年級作文 ,598字在人生的道路，有許多陽光照亮著你，要是你善於發現和探索，那一次一件事滋潤了我。
那一天，是五一放假，由於奶奶的去世，我急忙回家，可是我爸媽急於收拾回家，把我忘在了學校，我沒有辦法只好跑回了家，遠望路上來來回回的車輛，我只好目不轉睛的看著車輛，以便可以找到爸媽車輛，這樣就不用在這跑了，當我走到一半路時，已經全身痠痛，我為了見上奶奶最後一面，我立馬不顧渾身痠痛向家奔去……
在這時一位年近三十的叔叔騎著自行車從我旁邊經過，他剛好聽到了我的抱怨，立馬停下來問我：“怎麼了？”我回答：“家離得很遠，沒有辦法早點回家。”他看我汗流浹背，說：“小朋友，你家在哪？”我回答：“***小區”，他說：“你上車吧，我載你一程”，我回答說：“那叔叔你家在哪？”他告訴我了在什麼地方，我回答說：“叔叔你家這麼遠你還送我。”他說：“沒事，看你辛苦，送你一程”。我心想這不會是人販子吧，這年頭把我賣了也不值幾毛錢，他說：“你不會是懷疑我吧”我笑了笑，坐上了車，立馬自行車飛快的行駛，沒過多久我就到了家，我一臉感謝，叔叔向我笑了笑說：“沒事的，家裡有事，快走吧，晚了就來不及了！”我點點頭，望我叔叔遠去的背影我心裡不時湧起一陣暖意。
叔叔的一件小事，溫暖了我，讓我懂得了做人的品質和中華文化的傳統美德，叔叔一件不起眼的小事，但是在我心裡烙上了優質品德的烙印，這件事不經意滋潤了我的心田，而且在我人生的道路上上了一節很好的課！
那一抹微笑，滋潤了我的心田 篇19
國小六年級作文 ,735字陽光對著大地微笑，同學們在陽光下微笑，這是一個充滿微笑的世界。
在教室的角落裡，微笑的陽光被牆擋住了，笑笑坐在角落裡，很安靜。她，一雙大眼睛，水靈而憂鬱，似乎能看穿一切；秀長的烏髮像瀑布；洗得有點白的上衣，樸素簡潔。這樣的女孩，任誰見了都會心生好感，都會情不自禁地對她微笑。可笑笑卻很少受到別人的微笑，就連笑笑自己也漸漸地忘了怎麼微笑。
這是由於笑笑的母親是一位殘疾人，是由於一次車禍造成的。10唸了，笑笑受到了很多的冷眼和排擠。每當她受到欺負時，我都很想站起來，幫她一把。因為我知道笑笑小時候是多麼的開朗活潑，可是我也害怕受到排擠，於是每次都把臉別過去。直到有一次，笑笑好心地把同桌掉下地的本子撿起來，得到的卻是一片嘲諷的話：“誰教你碰我的東西的，離我的東西遠點。”說著把本子扔向一旁。旁邊圍觀的同學也在起鬨，笑笑低著頭，一遍又一遍地說著對不起。一滴眼淚劃過了她的臉頰。
我實在看不下去了，猛地站起來，大吼一聲：“夠了，她做錯了什麼，你們憑什麼這樣對她？”說完，頭也不回地拉著笑笑的手朝外跑。我站在草坪上，大口大口地呼吸著空氣，緊閉著雙眼，笑笑下意識地把手從我手中抽出。我愣了一下，看著她，他有點紅的眼睛讓我的心一陣揪痛。“謝謝”她平靜地說出的兩個字，卻讓我心潮湧動。
“知道嗎，已經很長時間沒有人對我微笑了，我慢慢的也不敢對別人微笑。爸爸媽媽給我取名笑笑，但我從幾年前就失去了微笑，我知道自己不受歡迎，這反而讓我看到了許多別人看不到的東西。我以為我要一直這樣了。”她慢慢地露出微笑，“但是，你出現了。你是第一個對我微笑的人，是第一個為我說話的人，謝謝你！”
夕陽的餘暉灑在小小身上，她全身上下似乎被堵了一層金，她變成了一個閃光的天使，她的那一抹微笑，滋潤了我的心田。
那橋，滋潤了我的心田 篇20
國小五年級作文 ,651字在我的夢中，時常出現那麼一座橋。像在霧中若隱若現，我只能遠遠的望見它的模樣—-那樣的古樸，那樣的滄桑。深深的撥動了我那根心絃。
我想見到它，於是，我在秋日的清晨，開始了尋找它的旅途。
怎麼都沒有想到，我竟那樣的幸運。在那縹緲的雙湖，我找到，那兒有一座橋，那座橋竟與我夢中的神般的相似。我驚喜至極，伸手探去，輕輕的撫摸著它的身軀。但……我突然感受到了什麼—-這座橋，是死的。
沒有靈性，千篇一律的石紋，嶄新的橋上還有淡淡的漆的香氣。
假的，都是假的！
我有些惱怒的轉過身，想要離開，可我怎麼也邁不開我的腿。猛地，一回頭，卻彷彿入了仙境一般。
那原本千篇一律的石紋，竟波動起來，湖面盪漾，朵朵荷花亭亭而立，分外妖嬈。我揉了揉眼睛—這可是秋天啊！那殘荷竟……再睜開眼時，只看見無邊無際的綠色，這似乎就是整個世界的色調！那橋上的花紋，竟如神蹟般靈動了起來，那是靈性的氣息，向我撲面而來……夢中！夢中的那座橋！太熟悉了！
我緩緩的踏上了橋，感受那久違的氣息，剛剛那略微惱怒的心情，一下子蓬髮起來！
我真的找到了那座橋，沒錯，就是它，它不再是夢中若隱若現的樣子，而是綿延無盡，彷彿直入到世界的盡頭。我見到它了，靜靜地感受著，那綠色漸漸覆蓋了我的心。原來……世界竟這般神奇！只要你心存希望，功夫便不負與你！只要你心中還有那麼一座橋，我想，你一定會找到它的，只要你不放棄，併為之努力—哪怕是在夢中！它滋潤了我的心田！
慢慢的，綠色將我包圍，再睜開眼……原來，這竟是一夢！