那片花，那些人兒相關作文20篇
那片花，那些人兒 篇1
國小六年級作文 ,3105字【那片花，那些人兒】
作者：施斯
那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個角落，靜靜為我開著。
早晨，我來到學校，無聊地趴在棕櫚上的欄杆上看著那些野花野草。因昨夜下了一夜的雨，剛剛開的那些淡紫色的小花耷拉著腦袋，無精打采地靠在野草上。
看著這些小花，我不禁想起了在一次語文期末考試結束後，我們幾個女生圍在一起對答案，我們“嘰哩呱啦”地交談著，突然，老菲趴在桌子上傷心地哭泣著。頓時，教室變得安靜，我們疑惑地望著老菲，一旁的佳文幫老菲答道：“菲菲她已經錯了三個了。”
“不就是三個嗎？我們比你錯得更多呢”源源安道。‘’
“是呀是呀！”我們一齊說道。“這次考不好了我們再考回來不就行了嗎？大家都知道你是最棒的！”
可老菲還是傷心地哭泣著。
大家都知道，這是老菲的好勝心太強，她不願自己考得比別人差，這也許是她的一個大打擊吧！
第一節課上完後，太陽已重新升起。因要出操，我又經過了棕櫚樹，那朵朵淡紫色的小花已沒有耷拉著腦袋，挺直著腰板，注視著前方。
這讓我又想起了老菲，在領成績單的時候，她雖已錯了三個，但她仍然是全班第一。
事後，我一本正經地對她說：“好像誰在前幾天還為了那三個錯誤傷心地哭泣呢！”
她只是輕輕地打了我一下，笑道：“呵呵！嫉妒了？”
我只是笑了笑。
就這樣，她考全班第一還在那兒哭的事情已深深地印在了我的腦海裡，常常拿這件事與她打趣。
誰說，回憶就是回不去的記憶，我說，回憶是回不去卻能記起的記憶。那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記起。
【那片花，那些人兒】
作者：張源源
那個笑聲，讓我想起我的那些花兒。讓我生命每個角落，靜靜地為我開著。
初春，校園已漾滿了淡淡粉紅。那兒一朵這一簇，依偎著，在和煦的春風裡搖曳著，搖曳著……她們是為我而綻放，為我而靚麗，又有多少歡笑盪漾於我的腦海——
“嘿，大源頭！這兒有好多好多的杜鵑呢！”慕頭指著花壇裡朵朵綻放的杜鵑，興沖沖地衝我喊到。我跟著她，急急忙忙地奔到杜鵑花旁，細細一瞅，尋找著開得最豔、美美的那一朵，我輕輕折下自己心似的那朵杜鵑，摘去芳片，抽出花蕊，只留幾片花瓣，輕輕一咬她的底部，霎時，甜甜的花蜜與誘人的香瀰漫開來，久久停留於我的脣齒間。
“呵，真好吃！”慕頭咂吧著嘴衝我笑到，她也是那麼甜。我看著她，她正探著花壇，細細尋找著最豔麗的杜鵑，而後，又輕輕摘下一株，捧在手心，細細端詳一番，再興沖沖地向我奔來，和我分享這朵杜鵑，杜鵑雖被摘下，但是，她依然是那麼豔麗，那般甜蜜。我們慢慢咀嚼著，相視一笑。我永遠記得她最純真，最甜蜜的笑。
如今，雖然將要離別，但是，那份甜蜜卻依舊盪漾於我的腦海，回味於我的脣齒間。
又是一番杜鵑紅，那些花兒不知疲倦地搖曳。不管是生是死，是依偎是離別，她們始終都記得彼此。
誰說，回憶就是回不去的記憶。
我說，回憶是回不去卻能記起的記憶。那些花兒，那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記起。
這不是離別的傷感，只是，不一樣的我們，在不一樣的路上尋找屬於我們自己的杜鵑。
那朵花兒便是彼此……
【那片花，那些人兒】
作者：楊歡晨
藍藍的天上，一隻潔白的紙飛機，輕輕地盤旋。那些平日裡聽慣的笑聲，現愈發親切起，竟有些留戀了。
花圃中的一朵朵花兒，奼紫嫣紅的，素淨潔白的，一簇簇的開的正豔。眼前不經浮現出那一張張同學的面孔了……
一朵紅杜鵑的花蕊裡顯出“王雯”，我“知已”的面孔。耳邊縈繞著她與我之間的暗號口令：“嘎哈尼——”還創造了一種獨特的文字字型！
她和我心靈的碰撞，是在一個我永遠不地忘記的，下著雨的陰天……
她獨自伏在桌上，為作文比賽落榜而失聲痛哭，那一刻，我坐在她身邊，遞上一張紙中，帶她去走廊，去安慰。她臉上的淚跡漸漸隱去。那日後，我們成了一對形影不離的知己，那清脆的笑聲，似銀鈴在風中搖晃，那對清澈的雙眼彷彿看透我心……
抬頭，看見一叢梨花，很文靜地站著，像我那很文靜的，以前的同桌——李儀。
她以前經常和我吵嘴，有種“井水不犯河水”的“冤家”樣。她也許是無意，也許是故意想看笑話，仗著我膽小，三天兩日給我講鬼故事，我就報以沉默。但現在，反而有些想念那些鬼故事，那些她笑地前仰後合的樣子，可現在幾年來，她卻從沒做過那些事……
生命的記憶中，一張張面孔淡去，卻有幾個人，像不謝花，開在茫茫腦海中。
有人說，回憶，就是回不去的記憶；我卻說，回憶是回不去，但能記起的記憶。
那一朵一朵怒放的花兒，將成記憶，卻永遠不會被忘記。
【那片花，那些人兒】
作者：王馨
那些花兒，遍佈我生命的每個角落。謫仙如青蓮，傲骨如梅花，淡雅如菊花，不語間為我灑下一片花海，為我盛開於最美的年華。
眼前，花香與人兒身影交錯，移步生蓮，似笑似哭，款款走，驚回眸。
你最早綻放於我的心頭。素手輕描，淺淺渲染，筆尖流瀉於這柔軟的素描紙上。你開心地像個拿到糖果的三歲小孩，朝我揮手，一同來欣賞你的畫作。“很好看啊，尤其是那雙眼睛。”我指著畫上的卡通女生的藍眸，“那是因為眼睛裡有……”“一朵小藍花！”你我之間默契似乎天生就是這般一樣，我在你星辰般的雙眼中的看見了一朵小藍花。
後來我才知道，那朵小藍花有著浪漫的名字——勿忘我。表面上憂鬱的你，實際蘊含著無限的熱情。為我畫畫的你，為我撐傘的你，為我難過的你，陪伴我走這六年時光的你，在歲月匆匆間永遠定格成了它——勿忘我。勿忘我，勿忘你我，友誼長久，不忘初心。
一襲美衣的人兒闖進了我不平靜的六年級。“你就是清源嗎？”我拿著一張小紙條，微笑著問道。“嗯，我是。”她用力地點點頭。“我叫王馨，你應該都知道了吧？”“對啊，你好！”“你好！”眼前的她似乎有點含蓄，不好意思地低下頭，不由讓我莞爾一笑，想起我家陽臺上的含羞草。在這虛擬的網路中，我認識了她——鄭清源。與她約好的見面，不想是這樣害羞。那一襲的黃衣讓她的臉龐更加光彩，卻擋不住一份書卷味和淡淡的疏離，像粉色的含羞草，內斂地收起葉子，不願接觸，羞澀地迴避。或許這就是友誼的緣分，使一株風華正茂的含草盛開於我生命的彼岸。
當一切即將成為回憶，可旅途還在繼續，緣份總是那麼奇妙，讓我遇見了你們。
正如我生命的花海之中，不僅是勿忘我和含羞草，而且還有千千萬萬朵花兒待我去發現，去呵護，去珍惜。
六年的故事即將完結，可人生還長，感謝那花兒，一路伴我走過了這說不盡思緒的六年。
“花有重開日，人無再少年。”那些花兒，那些人兒，那些事兒，陪伴是最長情的告白，雖將步入回憶塵封，但幸好，我們還記得……
那些花兒，那些人兒 篇2
國小六年級作文 ,685字校園中，一朵朵花兒迎風綻放在草坪上，嬌嫩欲滴，有的奼紫嫣紅，有的素淨潔白，我知道，這些花兒是為我開的，陣陣醉人的花香中，留下了我串串泥濘的腳印，滴滴憂愁的淚珠，陣陣狂喜的仰天長知……這些花兒，將永遠在我心裡，不管經歷多少風霜雪雨，依舊綻放四季……
看著，想著，彷彿一切都歷歷在目，眼中，又浮現出了許多人兒的身影，以及那些彩虹般美麗的故事。
“嗶嗶！”只聽一聲尖銳，響亮的哨聲，劃破了球場中緊緊的氣氛，大汗淋漓的球員們紛紛停下了腳步，望著白紙黑字計分板上清晰又晃眼的數字，我簡直不敢相信眼前的一切，“真的，勝利了嗎？”頓時，一股狂喜的洪流衝破了疑慮、緊張，直奔我的心田，我們幾個隊員緊緊摟在一起，笑著，跳著，互相擊掌，互相擁抱，任激動的淚水奪眶而出。
這是歡樂的回憶。
那天上午，天空佈滿陰雲，愁苦著一張臉，小鳥不再歡叫，神出鬼沒的風兒四處打轉，喧鬧的教室格外安靜，最出名的淘氣包也安分守己，每個人都一副提心吊膽的樣子，此時，醫院的手術室中，煤氣中毒的英語老師可能正在搶救中，命懸一線。“難道，難道老師真的要離開我們了！一些悲觀的同學不禁捂住臉龐，潸然淚下，眼看著一個親切、和藹的老師不在我們身邊，我還真有些難以想象，這種沉悶的氣氛一直持續到老師出院為止。
像這樣的故事，還有很多，很多，那些故事講不完，就算了吧！但那些事兒，那些人兒，雖成為回憶，卻仍能憶起……
就像一朵朵花兒，在經歷了多少轉折之後，依舊在我心裡熠熠生輝。
那些花兒，那些人兒 篇3
國小六年級作文 ,5197字【那些花兒，那些人兒】
作者：鄭樂言
有些花兒是永遠也不會落的。——題記
春天的柔波在數九隆冬後逐漸化開，熹微的陽光滴落在柔和的初晨，在槐樹細密的枝杈結出一串串潔白的生命。小小的槐樹花……每一朵都不及指甲蓋的大小，細細的花瓣嬌弱地緊貼在一起，一團團一簇簇地結著，不勝嬌羞，它們，是春天的眼眸。槐樹扁扁圓圓的綠葉，濃濃地披下一地綠蔭，陽光斑斑點點漏下微痕，細微的金亮在暖風間孩子般地搖動。
春天嘛，萬物復甦。
我揉揉眼，趿拖著鞋進了操場，鼻子裡像團了一層厚厚的棉，怎麼也透不過氣，操場裡的同學們嬉笑著瘋鬧著打成一邊，眼前突然闖進一個小小的影子，她揮動著手上那雙球拍，像個孩子似地笑著：“樂言啊，我們來打球吧！”
“我？……我感冒了啊……而且也不會打球……”我慌忙地擺擺手，實在不想討她沒趣。她似乎是不介意的，搔搔頭，說：“嘻，我也不咋地，倆人一起丟臉也挺好玩的……”
我沒作聲，其實我是知道的，她球打得很好，沒必要和我空耗時間。接過她手裡的球拍，輕輕地點點頭，“丟人啊，你說的！”我對她揚了揚下巴“我要在爛球技上完爆你！”她聽見了，眉眼間即刻湧出一縷絢爛的笑顏，那雙小小的澄澈的雙眼不知何時成了一條絲線——她笑得像個傻子。
那天，小小的她一襲白衣，成了春天裡最美的槐樹花兒。
【那些花兒，那些人兒】
作者：陳思睿
“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒，在我生命每個角落，靜靜為我開著……”在我的耳邊，輕輕盪漾著這憂傷的曲調，讓我不禁想起在我生命中的那些花兒。
我輕輕踏上臺階，走進酒店，卻不知道在這兒會遇見我的那群好閨蜜。
領隊分配好我們各自的房間，便招呼大家回房休息。我們一群人擁上電梯，我朝四周看了看，全是一張張陌生的面孔。忽然，我感覺有人輕輕地拍了一下我的肩膀，我轉頭一看，是一個女孩，我打量了她一會兒，小小的眼睛略有點黑的一張臉，似乎在哪兒見過。她朝我友好地笑了笑，出於禮貌，我也只好很不自然地笑了一下。
到了八樓，電梯門開了，我跟著人群出了電梯。大廳裡有兩條路，我和爸爸往右走，回頭一看，剛才那個女孩正往左邊走去。我靜靜地走著，爸爸拿著房卡，在一間房前停下。爸爸用房卡開了門，我進去一看，裡面很空曠，我一下就躺在一張床上，真舒服！
這樣不知躺了多久，爸爸把我叫了起來，讓我去28號房找其他人玩一會兒。聽到“玩”這個字，我一下就來了精神，應都沒應就出去了。我隨意地走著，終於，在走廊的盡頭找到了28號房。
我輕輕推了一下房門，走了進去。幾個女孩趴在床上看書，茶几旁也坐著幾個人。“喂，又有人來了。”一個女孩大聲嚷道，話音剛落，她們就都走了過來。“你好，我叫螞蟻。”我抬頭一看，是個既陌生又有點熟悉的一張臉，她，不正是我在電梯上遇到的那個人嗎？我們很快就變得話多了起來，她還向我介紹了其他幾個人：諾子，妖嬈和童話，就這樣，我們認識了。
我們一起下棋、唱歌、畫畫，形影不離。當我在和諾子下四子棋的時候，螞蟻突然大叫起來。我一驚，下錯了棋，諾子立馬哈哈大笑起來：“我贏了我贏了！”我“氣”得要去找螞蟻算帳。“你們就看看嘛！”螞蟻指著桌上的一束香水百合說道“這些花兒正好開了五朵，就代表著我們五個人啊！”我聽了，也笑了起來。
誰說，回憶就是回不去的記憶。
我說，回憶是回不去卻能記起的記憶。
那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記起。
【那些花兒，那些人兒】
作者：林恩希
那些花兒，讓我想起，我的那些人兒。有的素雅如蘭，有的淡雅如菊，甚有的堅強如傲梅。
眼前，人兒與花香相交錯，移步生香，似笑似哭。眼前的一片幽蘭，令我不由自主地想起她那如水般柔情的明眸，驀地，眼眶中蒙上了一層水霧。筠，我想你了。
你一直是我最珍惜的朋友。那年盛夏，我們不知是多少次相聚，那一日，你的話好多。臨別，你開始畫畫，最“憎恨”畫畫的你，是那麼投入，是那麼專注。
“喂！別顧著吃啊！來看看，這線條是不是很好？”
“好啦，吃完這桶薯片再說！”
“啊！還我薯片！”
我們笑著打成一團，你的畫上，沾上了我們的歡聲笑語。後來，我才從你的QQ動態中看見，你去了北京，從此，我們便天各一方。你說讓我忘記你，但我永遠做不到。你如一枝藍色的勿忘我，堅強而又美麗，不倔而又可貴。你，是我的回憶中永遠忘不掉的記憶。
失去了筠，我彷彿一直在彷徨。有一個潔如茉莉的女生卻將我帶出了“迷宮”，那個女生，是威薇。
她是個安靜的女生，我卻鬧得不得了，一動一靜，卻成為了一道美麗的風景。她真的如茉莉一般；潔而靜，靜而美。
那些花兒，那些人兒，一個永遠講不完的故事。
那麼……
那麼，有些故事還沒講完，那就算了吧……
【那些花兒，那些人兒】
作者：林若熙
你說你愛漫步於秋日的楓林中，我說我愛拾起那片最美的那片夾在書頁的墨香中，倘若你有玻璃心，那校園那些花兒，就見證了我們最美好的相守。
那個美麗的下午，依舊春花爛漫。你抖落四季如春的疲勞，如春風拂面，現於我的眼前。
你我都不語，就靜靜坐著長搖椅。你似乎看出了我的心思，用胳膊肘輕輕蹭蹭我：“你想參加十佳歌手比賽，對不？”
我輕輕轉過頭，注視著你那張精緻白??的臉龐，聳了聳肩膀，無奈地搖搖頭：“我……好吧，但如果我去比賽，和丟臉有什麼區別？其他人都那麼厲害……哎！真煩……”
又是一陣長久的沉默，你輕輕嘆了一口氣，注視著滿園春色，而我饒有味地盯著鐵柵欄邊出牆來的紅杏。
“你怎麼就知道你不行了？都不去嘗試一下呢？”你使勁眨了眨眼，把掛在耳邊的亂髮向後撥。
我盯著你的眼，靜靜思索著。
你鄭重其事地站了起來，把我嚇了一跳。我一怔，搖著頭兒，瞪著眼兒問：“你幹嘛？”
你大聲說：“你唱得最好，不許懷疑自己！”
我噗呲一笑，你說過，我笑起來似春日的那些花兒，天真爛漫。
那次比賽，我唱了《那些花兒》。因為我想，我心中最美的花兒便是你，靜靜為我開著，開在生命的每個角落。
在以後的人生路上，我都不怕。因為成長路上，有你，有我。當我們回憶起這些青蔥歲月，這些講不完的故事時，一定要記住那些花兒，與記憶中忘不掉的純真。
【那些花兒，那些人兒】
作者：陳?D
“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個角落，靜靜為我開著。”
你，我，他。六年的光陰似流水般流逝，無法挽回，更無法停留。那曾手牽手度過的日子都去了何處呢？我們的青春在歲月中漸漸絢爛起來，而我們共度的時間在沙漏裡也所剩無幾。
那年的春意盎然，那年的運動盛會。
在終極的接力賽中，我們心中的小火苗逐漸旺盛，逐漸彙集成篝火。如閃雷霹靂般響的哨聲響徹耳畔，我的速度達到了極限。跑道外的人群揮舞雙臂，嘴裡不知是為哪班加油。但我管不了這麼多。近了，更近了。我傳棒給對面的同學。
接下來的時間裡，同學們都順利地傳了棒，隊伍一點點地變短，但我們離勝利越來越近。最後一發“炮彈”發射了！我們成功了！我們勝利了！
我們來到校園裡的那棵大榕樹下，圍坐在旁側。一個個汗流浹背的人兒，互相擊著掌。無意間的迴轉，竟帶給我深沉的思考。
一簇簇杜鵑，傲然地挺立著眼前。
眼前浮現出朵朵花兒，有的奼紫嫣紅，有的素淨潔白。那正是一簇簇杜鵑，傲然地挺立著。陽光，灑在其間，舒適，愜意。杜鵑，那花兒，看著人兒；那人兒，看著花兒。
那時辰，為何如此漫長……
“喂，走啦！”我如夢初醒。
我說，回憶是回不去卻能記起的記憶。
那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記起。
有些故事還沒講完，那就算了吧……
【那些花兒，那些人兒】
作者：蔣旋
那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命的每個角落，靜靜為我開著。——題記
“哈哈哈！中計了！”漫步在校園的小路上，猛然聽到這樣一句話，不禁一個顫抖：停下了腳步：“哦，是什麼時候曾聽到這句話的”我陷入了深深的沉思。
那又是一年生日，陽光很是明媚、我昂首走進校園，跨進教室。咦？怎麼空無一人，但我不多想，便一把推開門。“?紓?rdquo;只見倚在門上的一堆落花，紛紛揚揚的飄落而下“哈哈！中計了，祝你生日快樂！”只聽一聲喊叫，全班同學齊刷刷的站起身來，人人臉上洋溢著歡樂，人人口中流動著祝福，我細撫這些花兒；個個奼紫嫣紅，朵朵素淨潔白，晶瑩剔透，似琥珀雕成。
這朵朵花兒，不正是同學們那一片熱情的冰心？我的眼眶似乎有些溼潤了，看那朵朵花兒也有些模糊不清，當我再次細撫時，眼前只浮現出許多人兒的笑吟吟的臉，細細打量，不這是我的同學們嗎？多麼好的同學，多麼妙的夥伴啊！我不禁感嘆，連心將落花撒在同學們身邊，輕輕拂去晶瑩的淚珠，再回頭望時，笑容不知何時早已掛在臉頰上。我笑了，為花，為同學；同學們笑得更歡了，為我，為這如用綢帶裹緊的友誼，連綿起伏的歡笑此起彼伏，傳出很遠，很遠……
誰說，回憶是回不去的記憶？我認為回憶是回不去卻能記起的記憶，愕然回首，想起那昔日即將分別的夥伴，不禁然淚下，但那份情那場景，那片花，那群人，將永遠鐫刻我心頭。
回首四望。前進的腳步重又抬起，只又多了一份堅毅，一份頑強，一份拼搏的勇氣，一份百折不撓，奮發圖強的毅力！
陽光下，落花飄飄，飛舞著，為一個前進的人兒伴舞。
【那些花兒，那些人兒】
作者：楊上洲
無論走到哪兒，你們永遠在我心中，無論你們在哪兒，我相信，你們在為開放著……——題記
走進記憶的溫室，一朵朵花兒奼紫嫣紅，爭奇鬥豔，我在他們中間，聞著花香，撫摸著花瓣，忽然，我發現有兩朵花特別美麗，哦，是他們……
那時，是《中國詩詞大會》第二季剛播完，我們一起去培訓班時。
友健提議：“我們玩‘飛花令’吧！”
他的意見得到了全票贊同。
《中國詩詞大會》飛花令第一場就是花字，我們來吧！
“我先！”我歪著頭想了一會兒，“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。”
誰話，此話一出，友健就“氣急敗壞”地說：“哎呀，你怎麼一開始就搶了我的保底呢！”“哈，我就是這樣‘坑’！”
“好，花間一壺灑，獨酌無相親。”忠翔沉穩地說。
“啊，到我了嗎？那個，那個，um——花間一壺灑，獨酌無相親。”
“說過了！”我和忠翔異口同聲地說。
“好吧，讓我想——夜來風雨聲，花落知多少。”
又到我了，此時我已胸有成竹：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”
“你真夠黑的！”友健和忠翔齊聲笑了起，我也哈哈大笑。
“花開堪折直須折，莫待無花空折枝。”
“相見時難別亦難，東風無力百花殘。”
“桃花塢裡桃花庵，桃花庵下桃花仙。”
……
“哈哈！”在笑聲中，我們並肩而走，迎著夕陽，在落日的餘暉中漸行漸遠……
誰說，回憶就是回不去的記憶。
我說，回憶是回不去卻能記起的記憶。
那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記起，成為我記憶中的瑰寶。
那些花兒，那些人兒 篇4
國小五年級作文 ,561字那片笑聲，讓我想起我的那些花兒，在我生命每個角落，靜靜為我開著……——題記
往事匆匆而過，不經意叢中的一片奼紫嫣紅，竟使躺在草上的我如夢醒般恍然回到那個深秋……
如昔日臥在窗戶邊，手握一把白紫色野花，細細品味，蟬鳴聲忽起忽落，早已傍晚，飯涼了，執意等她款款到來，天邊暈起一片深紅，村邊的漁人竹笛蕩入蘆葦叢，有些零亂，也有些恬靜……
月色濛濛，漫出一陣白色的霧，涼入心田，如一撈就會破，憐惜不己，在那多彩的花擁著的桑樹下，她坐在低樹枝上，穿著白色的飄逸的長裙，扎著紫色辮子，閉上如月灣的雙眼，讓風從面拂過，我拿著那把花，昂著頭，遞給她，雖不明顯，但也從她眼中見了一絲會心的笑，再也等不住，連叫她下來和我玩，她也不推辭，麻利地跳下低低的樹，白色長裙形成一縷抹不掉的青煙，罩在面前，綴起一朵紫白色的花，那麼恬靜，淡雅，她總有那麼玩的，能逗我笑，撓我，直到有好些睡意時，直到笑的無力時，才依依惜別，拍了拍我，小跑而去，在路上把紫白色的花一連飛灑，與她白色的長裙合起，真是一朵紫白色的花，綻放在我心中……
從回憶中想起，雖是回憶，可那些事兒，那些人兒，卻可記起……
那些花兒，那些人兒 篇5
國小六年級作文 ,663字在一個空虛、無色的世界裡，一個猶如明星般閃爍的顏色，如此明亮。似，添了一絲豔麗；似，附和著勃勃生機……——題記
那片笑聲，讓我想起我的那些花兒，在我生命每個角落，靜靜為我開著。
有的，需要水的滋潤，陽光的照耀，長得如此嬌豔；
有的，不需要所謂的細心照顧，它自己在石縫中，努力生長，看到世界，看到那希望的世界。
這何曾不是兩類人？——寧願默默為社會做出貢獻，那便不被看得起，也只是如此罷了！
當，世間不問世事時，掛在嘴邊的故事還沒講完，就已經放下，是再也不提起了罷？還是早已忘卻了罷！
眼角擠出了點點淚花，臉頰似泛起了黃昏，種種的變化，使萬物變了個模樣……
樹葉，從嫩芽變成了樹枝上一片綠得清新的葉子，經歷了漫漫歲月，葉子不再綠了，它好似一片“殘缺”的葉子，直至枯黃的顏色佔據了它的“歲月”之時，飄落而下。
花兒，花梗已經支撐不住般沉重的彎下了腰。俯著凝望的花瓣一片接著一片地凋落在地。
人兒，從你第一天降臨人世之時，你的時光機就幫你啟動了計時器，漸漸的越長越大，直至你走完了自己的人生旅途……
那些花兒，那些人兒。
我們都感慨過：
誰說，回憶就是回不去的記憶。
我說，回憶是回不去卻能記起的記乙。
那些事兒，那些人兒，雖已成回憶，卻可以記起……
眼前浮現出那朵在角落裡靜靜為我開放的花兒，正在隨著時光的流逝，凋落！
那些花兒，那些人兒 篇6
國小六年級作文 ,574字那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個角落，靜靜為我開著。——題記
舊時，是過往；過往，不是雲煙。
夢裡的誰，伴著花兒，如一列火車，在生命的彼岸，急馳而過。只是驚鴻一現，卻盪漾心靈。
小時候，見過許多人。有些人，音容笑貌也都忘卻，甚至不曾記得我曾與他/她遇見過。有些人，如隔了一層紗紙，一笑一顰如從空谷中的迴響，悠遠而又空靈。有些人，生來就是回憶，雖已成為回憶，卻，仍可以再記起……
二年級的光陰，當年的“現在”，如今已成了“那個夏天，那個秋日”，似很近，卻又很遠了。有一個朋友，是二年級時最好的夥伴，卻在我最喜歡的夏天，轉學了，淡淡的人失落，不過如此而已，沒有預想的大哭大鬧，只是平靜地告別，看著她那漸行漸遠的背影，好像她，把什麼東西，帶走了。
她，如今不知身在何方，同學也一日一日地淡忘了。她，似乎從我的生命中消失了，又好像沒有，她，亦如從前，活在我的記憶裡，直至永遠、永遠……
歌聲像從前一樣盪漾，似乎不會停止。那些花兒，那些人兒，是故事，生命，是那樣的故事組成的吧？
“有些故事還沒完，那就算了吧。”時間不會停下來等你。
只要它願意，就會一直流逝……
那些花兒，那些人兒 篇7
國小六年級作文 ,570字那些笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個角落，靜靜為我開著。誰說，回憶就是回不去的記憶。我說，回憶是回不去卻能記起的記憶。——題記
沐浴在洋溢的春風中，在這個萬物復甦的季節，我捧起一朵落花，放在手心，我嗅到了大自然的芬芳清香，忽然，一陣夾雜著迎春花花香的春風撲鼻而來，早晨好清爽！在片刻間，花香深深牽動了我的回憶，一張清晰的面孔彷彿映入了眼簾，這張熟悉的臉正是奶奶。
記和在十年前，我還是一個無知的乳臭未乾的小屁孩，那時我住在奶奶家中，她一直無微不至地照顧我，我生活中的瑣事，幾乎是奶奶一人全部抱攬下來的。在一個烈日炎炎的早晨，口乾舌燥的我硬要奶奶去樓下的超市買一瓶冰鎮西瓜汁，奶奶說等她手中的一大堆活幹完之後再去買。任性的我不幹，便大哭大鬧起來：“不嘛！現在就去買！”大汗淋漓的奶奶無奈，只好一溜煙跑去樓下買……
過了一會兒，奶奶走了過來，將摸到手感涼颼颼的西瓜汁遞到我手中，說“小祖宗，給你。”我這才痛快地暢飲起來，屋外種的一排迎春花散發的花香加重了我喜悅的心情。
現在，奶奶去上海照顧妹妹了，就無暇回來了，所以，每到經過奶奶家，我都在屋外的迎春花前遊蕩，藉此寄找我對奶奶的思念。
那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記起。
那些花兒，那些人兒 篇8
國小六年級作文 ,664字“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個角落，靜靜為我開著。”耳機中靜靜淌出這首歌，那些花兒，那些人兒，思緒飄向遠方——
那年，山花爛漫；我們，相聚山頂。
那花正開得熱烈，一叢叢，一簇簇，一朵挨著一朵，一朵擠著一朵，火樣的紅，是杜鵑，一直綿延至天際。一朵是一朵的相悅，一朵是一朵的希望，那樣的暖，是我們，一起走到天涯海角，我們，打小相識的七人，那年相聚，是在雲臺山頂。
面朝大海，七人中，我與你——可可，小拇指勾著小拇指；面朝山花，我與你——可可，發誓要做一輩子好朋友。
折一枝杜鵑，插在發間，見證著我們溫火一樣的友情，熾烈而和煦。我總記得每次見面，迎上來的是你大大的抱抱；我總記得，你蹦著跳著讓我聽你唱新學會的歌；我總記得，我們間的矛盾只需一個會心的微笑便能解開……我怎能不記得？！
可可，你記得嗎？在叢花間，你我投入地聞著，只是現在，我們還會這樣嗎？
你去了武漢讀書，儘管沒有聯絡，但分別後的重逢，我們總能找到共同的話題，總會想起當年共同的祕密，如果可以，我真想走入記憶，天天見到你啊！
又是一年山花爛漫時，杜鵑大朵大朵熱烈地綻放，是你燦爛的笑容，杜鵑在風中搖曳著，是你甜美的歌聲！
誰說，回憶就是回不去的記憶。
我說，回憶是回不去卻能記起的回憶。
那些事兒，那些人和，雖已成為回憶，卻可以記起。
“有些故事還沒講完，那就算了吧”我輕輕哼著歌，期待著你我今年的重逢。
那些花兒，那些人兒 篇9
國小六年級作文 ,981字那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個角落，靜靜為我開放。——題記
“咯咯咯——”一串銀鈴般的笑聲，清晰地傳入我的耳際。我漫步到紫藤架下，昔日的小夥伴的身影不斷在我腦海中閃現。腳下，是一個個金色的光斑，被紫藤的枝葉分隔開來，隨著風兒的嬉鬧，如小精靈般跳躍起來。我在石椅上坐下，頭頂上的那片紫霞令我心醉神迷。恍惚中，往日與小夥伴們在紫藤架下嬉戲的場景再次浮現在眼前。
那時，我們才上二年級。每天下課，我們五個小夥伴便手拉著手，飛奔至紫藤架下，開始玩“母雞捉小雞”的遊戲。“黑白黑白配——”稚嫩的童聲伴著紫藤花兒的芳香飄向遠方。選出了母雞，我們一個拉著一個，“母雞”左拐一下右轉一下，扭身去抓最後一隻“小雞”。紫藤花兒的花瓣飛舞著，將幽香送入我們鼻中。“咯咯咯！”歡樂的笑聲被風兒送到路人的耳邊，快樂充溢著每個人的心房。
突然，我腳下一滑，只聽“砰”地一聲，我重重地摔倒在地。好疼啊！但這怪不了任何一個人，可淚水卻不爭氣地溢位了眼眶。“嗚嗚——”小夥伴們手足無措，其中一個低聲說了一句什麼，她們竟全都跑走了！她們竟然丟下我不管了！絕望與無助充斥著我的心房，方才的歡樂消失得無影無蹤，取而代之的是無邊無際的孤寂。我揉了揉擦破了的膝蓋，努力支撐著站了起來，坐在石椅上。此時那紛飛的花瓣，在我眼中是多麼的淒涼！這時，小夥伴們回來了，一個拿著創可貼，兩個過來安慰我，一個變戲法似的從背後拿出一串美麗的紫藤花兒！我忘了疼痛，欣喜地接過那一串完好的、風鈴兒般的紫藤花兒。這一定是剛才她們趁值日生不注意時摘的，還得冒著摔傷的危險。我感動得淚水漣漣，心中充滿了幸福。
“咯咯咯——”又是一串笑聲將我的思緒拉了回來。那麼童真的回憶不會再有了，我甚至很久沒來看看這些芬芳的風鈴兒了。誰說，回憶就是回不去的記憶。我說，回憶是回不去卻能記起的記憶。那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記住。物是人非，時光不再。我輕輕地揮手，不帶走一片雲彩。
那些花兒，那些人兒 篇10
國小六年級作文 ,655字“那片笑聲、讓我想起我的那些花兒。在我生命每個角落，靜靜為我開著。”
一棵櫻花樹，映入眼簾，粉紅的花兒綴滿枝頭、那種粉，似水中滴入一點紅，慢慢悠悠淡定自若地延伸開去。一陣微風拂過，一片片花瓣如穿著紗裙的小仙女兒，踏著舞步緩緩落到地上。
在櫻花樹下，一件小事，令我難以忘卻。“哎喲！”我摔倒了，掀起褲腳，半個拳頭大的傷口正冒著殷紅的鮮血。淚水劃劃臉頰，打溼了衣襟，滴在了我的傷口上，刺得生疼。這時，小依邁開她的“飛毛腿”箭一般地趕來了：“子墨，沒事吧！”我抬起頭，只見她炯炯有神的眼睛裡寫滿了對我的關心。“沒事。”我笑了，她也笑了。她把我扶到了衛生室，找來碘灑和棉籤，輕輕地為我擦拭傷口，平時大大咧咧的她現在變得異常溫柔。我又笑了，但眼眶裡滿是淚水。
四月末，杜鵑花也開了。玫紅色的花瓣，高貴優雅地展開，探出幾根金黃的花蕊，可愛而嬌豔。
校園裡滿花壇的杜鵑花又勾起了我的回憶。記得，小時候，每逢杜鵑花開，我們便跑到花壇邊，吃杜鵑花花蜜。每回摘花，我吃到的蜜總是不甜，正當我愁眉苦臉之際，一隻白嫩的小手捧著一朵鮮豔的杜鵑花，遞給我：“給，這個甜。”她很漂亮，跟洋娃娃一般，使我一下就喜歡上了她。“我叫杜儀久，你呢？”她笑了，她的笑很迷人。
誰說，回憶是回不去的記憶。我說，回憶是回不去卻能記起的記憶。那些事，那些人兒，雖以成為回憶，卻能憶起。
那些花兒那些人兒 篇11
國小六年級作文 ,893字那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命的每個角落，靜靜為我開著……
靠在窗前，天上的月亮灑下皎潔的銀光，手裡捧著那本同學錄，一頁又一頁地翻著，看著那一個形態各異的字型，有浮現出那一張笑臉，再看向天空時，眼前，已是朦朧一片了……
還記得，在五、六年前，我第一次背上書包，跌跌撞撞地走進了教室，在我眼前的，是那個陌生的環境，和那一張張陌生的面容。當我見進教室時，你們的眼神都從四方匯聚到了我身上，我的臉“刷”地紅了起來，找個空位坐了下來，而在老師報了各個同學的名字後，我也便與你們漸漸熟識了……
那一幕一幕出現在了我眼前，傷心的，快樂的……
那時，好像是三年級的時候，班裡的同學從那時候起，也沒有拘束了，大聲笑，大聲鬧。
一個班那麼大，總會有一些讓人忘不了的同學。
班裡有四大搞怪天王：楊舒嵐、陳其人、虞東東、吳佳琪。、好像就是前兩個星期前，老師讓我們開了一個介紹詩的班主題。八個小隊，八個不同的風格。而楊舒嵐那隊是最有意思了，她把PPT做成穿越性，拉了幾個人上去演。
就在主角（楊舒嵐）去問年代時，演路人的陳其人故裝碰瓷，摔地上，而另一個路人（虞東東）說：“這是何事呀？”還故意加了腔調，大家都鬨堂大笑，而過了一會兒，才進了主題。
吳佳琪呀，她，就是一大吃貨，幾乎是3句不離吃。前兩個星期，老師做《伯牙絕弦》，課堂上，讓我們模仿：“善哉，峨峨兮若泰山。”造句，佳琪第一個舉手，並被老師叫到了。她站起來，作勢清了兩個嗓子，說：“善哉，嫩嫩兮若雞腿。”而在這之後，是大家的笑聲，老師搖了搖說：“不行，重新說。”佳琪沉思片刻說：“善哉，脆脆兮若炸雞。”邊說還邊做出嚮往的表情，而之後，又是大家的笑聲，而老師也只能捂臉，苦臉笑，讓她坐下。
時光不老，我們不散，雖然我們即將分開，但總有一天，我們會再見的……
牡丹花那些事兒 篇12
國三作文 ,812字被書頁夾扁的牡丹花瓣裡，根上起著暗黃的褶子，卻仍擋不住那極淡極淡的，不知混雜著書裡的油墨味，書櫃木香味，亦或是五年前殘留下的花香的氣息，就那麼丟擲一絲絲縹緲的思緒，飄到幾年前的洛陽。
那是四月的一天，天泛著瑩藍色的光澤。我們在老師們的帶領下看花，看牡丹花。牡丹花擁簇在小小的一方花壇中，白色，桃紅色，煙紅色的花瓣如錦帳般密密麻麻地壓在枝頭。老師們戴著擴音器，蹲在地上，用她們纖細的手指撥弄著花，溫聲細語地為孩子們講著。那花似乎嫩的能噙出水來，便惹得那蝴蝶款款地飛。孩子們大多都去逗蝴蝶了，張著小手在空中笨拙地亂抓著，卻總是碰不到蝴蝶在陽光下明晃晃的翅膀，便只好無奈地放棄。而轉過身便是老師溫和而無奈的語氣：“別玩了，快回來看花。”我似乎是記不得當時老師講了牡丹花的哪些品種，習性，只記得那天的陽光是出奇的暖，那日的蝴蝶，那日的牡丹花以及和同伴們灑脫的笑聲，卻真真是奢侈得不能再奢侈的記憶。
還有記憶中的牡丹花茶。牡丹花瓣是可以泡茶喝的，這點我一直知道，但因為小時候媽媽要照顧我很忙，也很少泡茶。但每一次卻都讓人記憶猶新。
媽媽是用自己種的牡丹花泡茶的。那花瓣極白，只在根部現出一點刻意不讓人察覺的胭脂色。媽媽會提前摘下新鮮的花瓣，用她專門買的消毒水泡上半天，然後把花瓣放在沸水裡煮，那特有的清香就會在那時爭先恐後地佔領狹小空間的每一處。然後媽媽就會拿出它平時珍愛的厚瓷杯，在微波爐加熱後再舀上一杯牡丹花茶，然後一個人面對著落地窗在陽臺上小口小口地啜著。那時的她，格外安靜美好，眼底流露出點點滿足與喜悅。而我，有時也靜靜陪著她，讓自己徹底放鬆下來，看窗外的晚霞染紅了半個白晝，任那茶中牡丹的點點清香縈繞在四周，最終留在記憶深處。
如今，手上的不過是一枚凋零的牡丹花瓣，但無法讓人忘卻的是，那段洛陽的歲月中牡丹花帶來的快樂，友誼，以及一份閒淡的，能在日常點滴中品味美好的心態。我想，牡丹花那些事兒，也是之所以而讓人無法忘懷的吧。
今年中秋那些事兒 篇13
國小六年級作文 ,1096字時間過得真是飛快啊！眼睛一閉一，就到中秋了！哈！
正當大家都在美美計劃著中秋假期怎麼過時，一個特殊的“朋友”睜漂洋過海，又跑又轉，一聲招呼也不打，就在廈門強勢登陸，噹噹噹當，驚豔亮相！“他”就是—莫蘭蒂！
這位同學聽說咱們在過中秋節，十分熱鬧，就想來討塊月餅吃。這不嘛，它正以60米/秒的速度飛奔而來。
幸虧新聞聯播的叔叔阿姨提前報導了這事，才使我們做了充分的準備，將門窗關得緊緊的，又將室外的盆栽等危險物品搬了進來。
半夜時分，莫蘭蒂來了，看到我們這麼不歡迎它，便大發雷霆，大吼：“哼！你們竟然不歡迎我！要知道我可是人見人怕，花見花敗，鬼見鬼愁……我要讓你們為對我的大不敬付出代價！古有白娘子水漫金山，今有我莫蘭蒂雨淹華安！哇呀呀……”哎哎哎！冷靜啊！冷靜啊！小莫莫，你可不是一歲二歲的小BABY，而是17歲的青少年啊！不管我們怎麼勸說，它就是不聽呢！還大聲說：“要雨露均沾”！完蛋了啊完蛋了！
只見它慢慢旋轉起來，然後越轉越快，越轉越快。隨之，豆大的雨點一滴一滴落了下來，然後越來越多，越來越密。樹木劇烈地搖晃著，好似惡鬼纏身，痛苦地張牙舞爪。有的實在受不了了，直接被連根拔起；有的挺下來了，可也難受得直不起腰來；還有的枝折葉落，遍體鱗傷，傷心欲絕……馬路上的灰塵、垃圾桶裡的垃圾和塑料袋，全都被捲了起來，成了莫蘭蒂衣服上的花邊或鑲花。它們時而被高高地拋起，時而被狠狠地丟在馬路上，身不由己，暈頭轉向……拜託，莫蘭蒂你使出“洪荒之力”累不累暫且不說，但你也得想想樹木、灰塵、垃圾等等的感受吧？怎麼能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上呢？
終於，天亮了，但風雨並沒有小憩一下的意思，暴雨繼續怒號著，威風凜凜地宣示著“他”的霸權。一整天，雨停的次數用一隻手就能數得過來，而停的時間不過幾分鐘，我懷疑，它是不是把未來一星期的雨都下出來了？風，倒是小點了，它可能跑去別的地方，實踐它的諾言—“雨露均沾”吧！
晚上，厚厚的雲層聽從莫蘭蒂的話，將天空遮得嚴嚴實實的，揚言要讓我們失去過中秋的喜悅和氛圍。哼！我告訴你：不可能！“月圓人團圓”沒錯，但中秋並不是單純的賞月吃月餅，更有那濃濃的團圓情，我們即便身在他鄉仍“倍思親”。所以，你的所作所為，只能讓家家戶戶更加團結，民心更加團聚！
天上的雲層一見這熱鬧氣氛，便軟下心來偷偷地讓月亮露了出來。看啊！月亮出來了！大家一望見那美麗的明月，心中的團圓情便愈來愈濃烈，愈來愈深厚。大家似乎早已把今日的不快拋到九霄雲外，內心只剩滿滿的溫暖情懷。
唉，好個中秋“劫”！我只能無奈對莫蘭蒂說：“你攤上事兒了，你攤上大事了！還不快去閉門思過！”
那些年，那些人 篇14
高一作文 ,747字你是否還會記得那些年的某日，那曾經美好的時光。
—題記
整理我那長期凌亂的書桌，挪開桌角上很久不曾動過的厚厚的一撂書，一張照片—初中畢業照露了出來。
陽光非常刺眼，讓人暈眩，石階旁的薔薇絢爛怒放。在這樣的陽光下，每個人都白得發亮，不太真實，但每張臉上都散發出的那種青春昂揚的氣息，卻是真實可感的。
目光掠過一張張親切又陌生的臉，一瞬間又有些恍惚。思緒不覺又回到了一年前……
坐在寬闊明亮的教室裡，耳邊是老師的諄諄教導。透過窗外，夾竹桃開得正歡，一隻只活潑靈巧的灰喜鵲在樹間嬉笑追趕，池塘裡那些被面包渣喂得肥肥的紅鯉魚不時躍出水面，一棵棵落英繽紛美不勝收的桃樹總能勾起人的無限遐想。
回不去了。
每天清晨，急急地走進校門，仍不忘與親切的門衛爺爺打聲招呼。右轉彎，踏上三層臺階，從四季常青的藤蔓下經過，穿過微涼的空氣，穿過若有若無的花香，穿過竹林沙沙的聲響。上樓時，總不忘在樓梯轉彎處照照那面巨大的鏡子，在走進教室之前，總是習慣性地抬頭看看門楣上的班牌—初X一班，然後一路打著招呼走到自己的座位，在窗外高大的行道樹的注視下，開始每一天的悲喜生活。
就這樣，彷彿一晃神的工夫，春夏秋冬就已經過去了三個輪迴。我們長大了。我們匆忙地跳上各自的戰車轟轟烈烈地朝著自己的方向奔離，越走越遠。
懷著無限的惆悵，升入高一。最初一段時間，每當我想轉過頭對我親愛的同位說：“Hi，美女！”卻發現身邊坐著一個陌生人；每當我推著車子，想在人群中找那個熟悉的身影，卻發現我要等的人已不在。
我去了一個沒有你們的地方。
惆悵也好，難過也好，過去的已經過去。那些年，已經消逝；那些人，已經不在。就讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光。緬懷那個不可能再來的花季，等待一陣遺失太久的春風。
那些年，那些人 篇15
高一作文 ,747字你是否還會記得那些年的某日，那曾經美好的時光。
—題記
整理我那長期凌亂的書桌，挪開桌角上很久不曾動過的厚厚的一撂書，一張照片—初中畢業照露了出來。
陽光非常刺眼，讓人暈眩，石階旁的薔薇絢爛怒放。在這樣的陽光下，每個人都白得發亮，不太真實，但每張臉上都散發出的那種青春昂揚的氣息，卻是真實可感的。
目光掠過一張張親切又陌生的臉，一瞬間又有些恍惚。思緒不覺又回到了一年前……
坐在寬闊明亮的教室裡，耳邊是老師的諄諄教導。透過窗外，夾竹桃開得正歡，一隻只活潑靈巧的灰喜鵲在樹間嬉笑追趕，池塘裡那些被面包渣喂得肥肥的紅鯉魚不時躍出水面，一棵棵落英繽紛美不勝收的桃樹總能勾起人的無限遐想。
回不去了。
每天清晨，急急地走進校門，仍不忘與親切的門衛爺爺打聲招呼。右轉彎，踏上三層臺階，從四季常青的藤蔓下經過，穿過微涼的空氣，穿過若有若無的花香，穿過竹林沙沙的聲響。上樓時，總不忘在樓梯轉彎處照照那面巨大的鏡子，在走進教室之前，總是習慣性地抬頭看看門楣上的班牌—初X一班，然後一路打著招呼走到自己的座位，在窗外高大的行道樹的注視下，開始每一天的悲喜人生。
就這樣，彷彿一晃神的工夫，春夏秋冬就已經過去了三個輪迴。我們長大了。我們匆忙地跳上各自的戰車轟轟烈烈地朝著自己的方向奔離，越走越遠。
懷著無限的惆悵，升入高一。最初一段時間，每當我想轉過頭對我親愛的同位說：“Hi，美女！”卻發現身邊坐著一個陌生人；每當我推著車子，想在人群中找那個熟悉的身影，卻發現我要等的人已不在。
我去了一個沒有你們的地方。
惆悵也好，難過也好，過去的已經過去。那些年，已經消逝；那些人，已經不在。就讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光。緬懷那個不可能再來的花季，等待一陣遺失太久的春風。
讀書那些事兒 篇16
國三作文 ,720字白紙黑字裡，不是單一，是從中成長的色彩。
書描繪了純淨美好的世界，展現了知識海洋的樂趣，總是用那詩意靈動的色彩書寫出奇妙的故事。書是我最好的夥伴，清新的書香構成獨具一格的風韻，無論是誰寫得文章，總是他們自己思想的閃光點。
一縷縷清幽的墨香，使我的童年生活泛起了漣漪，不得不說，書陪伴我的日子已經太久了，床櫃邊總是會安靜地躺著兩三本書，從《安徒生童話》到鬱雨君的小說，偶爾幾本《意林》的雜誌，跨進中學以來，似乎不再那麼的幼稚了，因此，各種名著佔據了那個位置。這麼說起來，這床櫃和書還是我成長的回憶呢！
後來有一本了不起的書走進了我的世界，是《居里夫人自傳》。居里夫人雖然擁有盛名，卻依然過著簡樸的生活，因為她只是單一的為科學而奉獻，別無所求，她那淡泊名利的精神，是最值得我們尊敬的。
為了節省費用，居里夫人與她的丈夫在一座破木屋裡做研究和提煉鐳，冬天寒，夏天熱，下雨時的屋頂漏雨，仍是堅持不懈，這簡陋的環境，絲毫沒有使她的決心動搖過。歲月在居里夫人身上日益顯露，她變得蒼老，當她成功的提煉出鐳時，是收穫的喜悅，是成功的見證。
居里夫人的人格美使她取得了巨大的成就，對科學的興趣與熱情，甘於寧靜與簡單的渴望，堅韌不拔的品格與堅強的信心，這些就是他成功的所在之處。
這是一個偉大的女人，是一個只沉醉於科學的女人，她所擁有的偉大的人格魅力，總是在字裡行間透露，黑白色彩的紙張，被這種精神所豐富。若回過頭來翻閱一遍，也許會從這真誠質樸的語言中發現更多深刻的蘊涵。細細品味，書似茶，總是那麼有韻味，哪怕抿一小口也總會品出不一樣的感覺。
在這金色年華里，在這美好時光裡，我的心靈在書海中盪漾，朋友，讀書吧，別讓這金色的時光流過，與書本相約，在悄然中成長！
歷史，無法改變——《明朝那些事兒》讀後感 篇17
讀後感 ,946字一個多月的時間，終於算把《明朝那些事兒》從頭到尾讀完了。它的內涵在深深吸引著我。
在這本書裡，我明白了道理，懂得了真情，更看到了若干世間罕有的高貴品質，並深深為其折服。在這本書裡，我看到了一個個嘴臉醜惡的小人，一個個心狠手辣的宦官，一個個見利忘義的奸臣，當然，更看到了捨生取義的勇士，堅守信念的強者，更有獨守正道的孤膽英雄。隱藏其後的，還有那複雜又難以捉摸的人性。讀完了，看到了好多的改變，人的改變，物的改變，環境的改變……由於利益二字，兄弟反目，父子成仇，將好好的一代王朝攪和的烏煙瘴氣。但確有一樣東西始終未變，這個東西，叫做天道。借用仙四結局紫英的一句話來說，就是：惟有天道恆在，往復迴圈，不曾更改……千年的歷史，我們不能輕易評說，我們只能從看到的人與事中來自己分析判斷，冥冥之中，確有這樣一種力量，在左右著歷史的軌跡。
舉世皆濁我獨清，世人醉最我獨醒。挽狂瀾於既倒，扶大廈於將傾。這是我對於謙的評價。這樣的一位民族英雄，千百年來，有幾位能出其右者？我們理應牢記這個名字，記得百年前他的那句高呼“言南遷者，可斬也！”挽救了大明危亡，以一介書生之力，披甲上陣，力挫來犯之敵。
僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。這是我看到的袁崇煥，儘管這是一個爭議性人物，但在我心裡他就只是一個英雄。我記得的袁崇煥，是一個堅守孤城，面對數倍於自己的敵軍，沒有後援，沒有補給，依然奮力堅守，頑強禦敵的堅韌的人。他的行為只因兩個字，信念。在他的一生我能始終看到的，就是堅持。一種無堅不摧的力量，任由多麼強大的敵人在它面前，也只能鎩羽而歸。
明朝向來不缺少愛國志士。儘管明朝是一個奸臣小人四起的年代，什麼王振，什麼魏忠賢，什麼嚴嵩、溫體仁，禍害無數黎民百姓；但同樣也是一個英雄豪傑展翅翱翔的年代，徐達，常遇春，于謙，袁崇煥，孫承恩，張居正，王守仁……數不勝數，正是有了他們，才使得明朝的歷史，變得更為絢爛多姿。
也許，我們憑藉一己之力永遠無法改變歷史的程序，但我們可以改變我們自己。在這部書的末尾，我讀到了一句話：什麼是成功？成功只有一個—按照自己的方式，去度過人生。
歷史就像一個巨大的舞臺，歲月在期間上演了一幕幕成功與失敗、歡樂與哀愁的鬧劇。等到風消雲淡的時候，驀然回首，才發現人們終究無法改變歷史。
慾望決定的成與敗——我讀《明朝那些事兒》有感 篇18
讀後感 ,1476字明朝是一個政治與文化都極為繁榮的時代，永樂大典，七下西洋，但是這些輝煌的事情大都發生在明朝前期，明朝後期政治軍事尤為混亂，皇帝大都不理朝政，蒙古，女真，日本頻繁侵襲，最終逐漸走向滅亡。為什麼會出現這種情況呢？有人云：明亡於黨爭。確實，明朝後期的黨爭特別激烈，官員權貴鬥得不亦樂乎，那麼為什麼會有黨爭呢？
原因很簡單—慾望。
當年，朱元璋望天下大亂，領兵起義，是為了救命救國，讓百姓脫離苦海，是正義的慾望。但是，像魏忠賢這樣的人，原本有一個幸福的家庭，卻賭博上癮，幻想一夜暴富，後因為這種慾望妻離子散，來到皇宮，妄想統治天下，就勾結客氏，結黨私營，控制朝廷，濫殺忠臣。最後，這種無盡的慾望使他在崇禎皇帝的追捕下被逼自殺，死後又被繆屍。因為對自己的處境永不知足，總想攀上更高的臺階，掌握更多的權利，進一步撈取更多的金錢，享受著紙醉金迷的生活。正是這種無窮無盡的慾望使他們勾心鬥角，不擇手段，壓制了清官，明官，明朝才漸漸癱瘓，滅亡。有人說，明朝敗在了魏忠賢的手裡，可我說，明朝敗在了慾望的手裡。明朝的滅亡不僅僅是由於一些慾望無度的臣子，還有隻有貪圖享受慾望的皇帝，比如萬曆，飯後果品一盤就是十四斤，釀豆腐的用品不是黃豆，而是一千隻鳥腦，所以有人說，到了萬曆的時候，明帝國就如一輛在走下坡路的巨車，剎車系統失靈，所以，只能一直走下坡路然後跌下懸崖。
當然也有一些心中無貪慾，一心為國為人民的人，比如說海瑞，為官多年一分未貪，置身投入工作。比如說“要留清白在人間”的于謙，為京城保衛戰做出了巨大的貢獻，卻不求金錢榮譽，最後被奸人所殺，至今都無人不敬佩。比如說姚廣孝，為靖難之役立下了汗馬功勞，在永樂帝即位後卻依然深居佛堂靜修。他們身上有太多太多的高貴品質值得我們學習，在這些人中，我最佩服的是“舉世皆濁唯我獨清”楊漣。
楊漣的那個時代，閹黨橫行，魏忠賢的爪牙遍佈朝廷。就是在這個渾濁的時代裡，楊漣不畏權貴，帶領東林黨與魏忠賢作戰，他親眼看到自己的同伴或被閹黨所害，或看到自己的同胞投靠了魏忠賢，但是他仍然堅守著他內心的正義。當楊漣上書魏忠賢的24大罪時，他明知自己一定會失敗，因為這份奏章一定會落到閹黨的手裡，而後楊漣被投入大牢殘酷的拷打，直到奄奄一息時，他也沒有背叛他心中的正義，直至鐵釘釘入他的腦袋，楊漣才含著滿腔的熱血和正義而死。看到這裡，我不禁眼含熱淚，久久嘆息，因為我認識到了一個悲哀的事實，歷史在有的時候，只分成敗，不分正惡，但是，那又怎樣，因為時間可以證明一切。崇禎帝即位後，賜了楊漣忠烈的諡號，這個諡號來描繪楊漣的一生，當之無愧。
楊漣的生平讓我想起了一句海明威的話“一個人不是生來給打敗的，你可以殺了他，卻無法打敗他。”我堅信，只要一個人心中有正義的“慾望”，那他將是無法挫敗的。
我想到了我們中國的今天，隨著習主席的上任，黨的“十八大”的召開，立馬整頓了各地的不良風氣，審計高階將領，不管多大的官，一旦發現，嚴懲到底。嚴禁公款吃喝，下令一切從簡，中國各地浪費奢侈行為大大減少，送禮貪汙之風得到嚴厲的制止，全國各地政府以為人民辦實事為己任。當然，習近平書記自己也以身作則，在習主席與哈薩克總統在飛機上進餐時，吃的僅僅是家常鹹菜和小米粥，很顯然，習主席這種帶頭弘揚正氣的行為，表現出一種強烈的慾望，那就是想讓中國在中國共產黨的領導下走上自強自立的道路，是一種正義的慾望。所以，在習主席的領導下，我們相信中國一定會走上坡路，並行駛到最頂峰。
是啊，是慾望讓明朝日暮西山，但是在今日的中國，我們的中國夢，卻讓中國豪邁的自立於世界強國之林！
閱讀的那些事兒 篇19
國一作文 ,1424字【篇一：閱讀的那些事】
清風淡月，夜晚。朦朧月色初灑大地，高掛枝頭的是殘月還是懷念，樹蔭下的搖椅……還有本本書籍，翻進了新的篇章。
—題記
書，先不說是人類進步的階梯，一本好書可以成就偉人，也可以造就無名的學者。而一本壞書，可以使一個曾經輝煌的時代變遷落沒。擇書不是重點，但閱讀的心卻是難處。我曾經成績一般般，但是我亦可以知道一些鮮為人知的故事。我也談不上對一篇課文有多麼深入的瞭解，但是我卻可以準確無誤的寫出答案，這便是閱讀帶給我的甜頭。
還記得那年，曾經的我，對閱讀多麼心生煩厭，反而，令人喜聞樂見的漫畫卻是我的不二之選。可就在那時我偶然讀到一本讓我一改過去態度的書，那便是《塔木德》，一開始我也僅僅是因對名字好奇而翻閱，但，隨著閱讀的深入我愈發感到趣味盎然，這種神奇的力量，驅使我接著往下讀，並給我極大的鼓勵和幫助，使我在閱讀的路上越走越遠。
天漸漸晚了，夜靜靜地織上夜空，緘默著，彷彿一切已是沉睡在夜空之下，唯有蟲子在輕輕作響。故鄉的天空，沒有高樓大廈，刺耳車聲，我坐在門外閱讀，嗅著清新空氣。在書中，我的心靈得到了洗滌。想起書中的一言一句，還有令人興奮的結局，最美的閱讀，也就不過如此了。
書帶給了我們許多未知的事物與知識，也帶給了我們很多樂趣。我深知，每一個字，都是作者的故事；每一個標點符號，都有它獨一無二的意義，而我們，或許無法理解全部，但是閱讀使我們認可、懂得作者的心述，明白了一個個耐人尋味的故事和道理。
清風淡月，散去。當第一縷陽光初灑大地。東方的魚肚白是豔陽還是懷念？柳蔭下的一個小小孩童認真聽著老人繼續講述書中動人的故事……
【篇二：閱讀的那些事作文】
一本好書字裡行間地洋溢著知識的光輝，猶如冬日的陽光，穿過陰霾，破空而來，照亮人生的希望；一本好書字裡行間地充滿著一種神奇的力量，猶如黎明的頌歌，掃蕩黑暗，歡呼光明，激發沉睡的夢想。
想起與閱讀的那些事兒，我簡直是哭笑不得。
記得那是個烈日炎炎的下午，世界彷彿陷入了火海之中，蟬兒在樹上叫著，好像是對天氣炎熱的不滿。父親說讓我們出去玩，我極力反對。心想：這大熱天的，熱都熱死人了，誰還敢出去啊？但父親的一句話有讓我敗下陣來，乖乖地跟他一起去了---因為是去書城！
唉，沒辦法！誰讓我是一條小書蟲呢？這麼一個大好機會讓我看書，就算是世界末日我也得去啊！
但外面的天氣似乎是一口熱鍋，我猶如熱鍋上的螞蟻坐立不安。終於，在我對這天氣忍無可忍時，書城到了！
我立馬鑽進書堆中，沉浸在書的世界中，津津有味地“啃”起書。果然，閱讀是一件“神奇”的事，它讓我焦躁不安的心慢慢平靜下來。漸漸地，外界的燥熱與煩悶對我已然沒有任何影響了。我繼續“遨遊”書的海洋。
從書中，我收穫了許多。例如：《伊索寓言》的《天后赫拉和孔雀》讓我懂得我們要珍惜自己擁有的，不要羨慕別人；《狼王夢》讓我懂得動物與人一樣有感情，也許這種感情是殘酷的……
時間一點一滴過去，沉浸在書中的我突然心頭一震“爸媽呢？”我急了，找遍了整個書城也沒找到他們，急得差點要廣播找人了，還好在我去服務檯時，他們來了。
聽完我的埋怨，老爸哭笑不得地說他剛才去買東西了，他說臨走前他跟我交代過，還告訴我別亂跑，等他回來。啊？"我腦子一片空白，驚訝地半天說不出話來，我怎樣全然沒有印象了呢！”剛才可能是我太過於沉浸在書的世界中了吧，我喃喃自語。
我就是我與閱讀的故事，而我知道我的閱讀沒有結束，我與閱讀的故事依然還在路上……
那些人，我想對你們說 篇20
國一作文 ,564字在我成長的足跡中，來過也走過許許多多的人。也許，你跟我只有一面之緣，也許，你跟我相處有很久；也許，你跟我有血緣關係……
爸爸媽媽，你們用心去呵護我，用寬容的心來包容我，用慈愛關心來教誨我，把我帶到多姿多彩的世界……
親人，你們使我感到溫暖，用親情包圍著我，你們用行動把我帶進這社會，教會我許多東西，是我大開眼界，謝謝你們……
朋友們，你們讓我感到友情的溫暖，並擁有一顆友愛、感恩的心，和你們在一起，我感到很快樂，你們充實著我的生活，使我的生活不再孤單。感謝你們在我哭泣時借我肩膀，在我受傷時給我安慰，在我失望時給我期望……
同學們，你們對我有一顆友好的心，在學習中，你們對我的幫助了我許多，我們一起學習，相互監督，共同進步，感謝你們……
老師們，你們讓我在知識的海洋遨遊，在你們的幫助下，我能夠身心健康的發展，快樂成長，感謝你們……
陌生人，我們也許沒有見過面，也許只是擦肩而過，也許只有一面之緣。無論怎樣，感謝你們出現在我的生命裡！
愛我的人，謝謝你們，因為你們讓我知道，我身上有吸引你們的地方，教我學會包容和理解……
恨我的人，謝謝你們，因為你們讓我充分認識自己的不足，感謝你們……
總而言之，無論什麼人，好人也好，壞人也罷，都感謝你們！因為你們，使我增長見識，讓我見識社會的一面與另一面！你們的存在，讓我們的生命得到充實！