那段刻骨銘心的記憶相關作文20篇
那段刻骨銘心的記憶 篇1
高三作文 ,1301字天色已經晦暗，墨藍的天色中，我看到黑暗在滲透，在漫延。天空的最上層，竟有些發綠，沒有一絲雲。一切都慢慢安靜下來，山靜靜地站在我窗前，我們在靜墨中對望，各自陷入沉思。蝙蝠在暗夜中翩飛，自由滑翔。
我倚在窗前，努力地回憶我的童年，我生命的起點，搜尋著記憶的起點。隱約中看到我坐在竹編的嬰兒圍圃裡，外婆在餵我吃南瓜羹。這個畫面一閃而過，這該是我所記得的最早的事吧。
我出生幾天後就被送到了那兒。那個偏僻貧脊的小山村，卻是我心底最溫暖的地方。
夜的色調更深了，像畫家正在不斷地上色，一層又一層，由淺到深。遠方亮起了許多燈光，在窗戶、窗簾的映襯下，五彩繽紛。不像外婆的家鄉，天色一暗，前前後後，山上都亮起清一色的黃色的白熾燈，昏暗但卻柔和；還有路人打手電筒的燈，透過樹縫，哀哀的像外婆無奈卻又堅定的目光。
就像現在一樣，日落西山，外婆站在門口喚我吃飯，我看到外婆在枯黃燈光下詳和但透出些許焦慮的臉，我生命中記住的第一張臉，是外婆的臉。
一陣涼風吹來，不禁一個寒顫，才意識到天已全黑了。我嗅到了瀰漫在空中的風吹不散帶不走的淡淡憂傷，又想念了吧，我的外婆，我美好的童年？這莫名的憂傷凝聚成幾滴清淚，像山野中的清露，瞬間被黑暗吞噬了，卻燙痛了夜。很快的，它便會幻化成空氣，向四面八方流散。可總有一絲會流到我想它去的地方，為我守候久別的外婆和溫存那冰封的記憶吧。
如果說別人的童年是富麗堂皇的油畫和絢爛多姿的水彩畫，那麼我的童年只是幾筆簡單質樸的素描。但卻勾勒出了我所有的歡樂與成長的印痕。
在我的記憶裡，其實我並沒有什麼玩伴，沒有玩具，那對於我是奢侈品，但我從不感到孤寂。我看外婆在田裡的淺水塘給魚餵食，看外公為牛洗澡、給雞鴨餵食。我經常一個人在門前溪邊的幾叢竹子旁捉小蜻蜓；或是在魚塘旁一呆就是一下午，只為想抓幾條小田魚。而外公外婆從不擔心我，因為他們總知道我就在旁邊。
每當春天踏著歌來訪拜這個小村莊的時候，是我最開心的時候。因為春天外公外婆總會帶我去田裡插秧。看著外公外婆光著腳踩在鬆軟的泥土裡，我也脫去鞋丟在田埂上，在田裡歡快地抓小青蛙，挖蚯蚓給魚吃。雖然滿身滿腳都沾滿泥，可那又有什麼關係，外公外婆從不責罵我，他們臉上露出慈愛的笑容，並不時囑咐我要小心。
春天，還慷慨地為我們帶來許多禮物，其中最令我欣喜的是跟著外公去挖竹筍。把剛探出頭的筍兒從土中一點點挖出，讓外婆給我燒成鮮美的菜餚，還可以把筍風乾作柴火燒。
時光總是把過去擦得熠熠發光，引人回望。
記憶中的唯一一次我傷心的哭著說不要一個人玩，那時外公正在鹹菜桶裡踩鹹菜。他憐愛地背起我，我伏在他背上，聞著他身上的汗味，漸漸睡著了……
這些畫面便構成了我童年裡最珍貴的一部分，可我只能在舊地重遊時將它們重新撿拾。我已不記得我是怎樣被帶離外婆家了，一定哭了吧，一定很傷心吧。不記得也好，真不願看到那悲傷的眼淚和外婆不捨的目光相撞，可我懂得這不捨的目光蘊含多少深意。
我的童年不是一幅美麗的風景畫，也不是一首浪漫的抒情詩，它只一條漫長河流的上游，水面清澈見底，沒有漩渦，沒有雜質，也沒有激流。每一滴流水都匯聚著感動，它流淌在我的生命中，時時灌溉、滋潤我的心靈。
一段刻骨銘心的記憶 篇2
國小六年級作文 ,1025字在我十一年生命中，許多往事都已淡忘。然而，有一件事情永遠不會從我的腦海中磨滅。
那是我六歲時的一個晚上，我們全家到小米（我表妹）家去吃飯。飯後，我和小米在一張雙人床的上床上玩哥哥收藏的卡牌，牌突然從我手中滑了下去，於是我下去撿牌，這時，悲劇發生了。我一不小心手滑，摔了下去，緊接著的是一聲悽慘的“啊——”媽媽最先衝進來，看見我躺在地上，左手死死地抓住右手不放，不停地打滾，就著急地問我：“怎麼了，兒子？”痛苦不堪的我，一邊流淚，一邊呻吟：“我……我的右……右手，好，好痛……嗚……”還是小米把整件事的來龍去脈告訴了爸爸媽媽。
媽媽怕出什麼事，立馬跟爸爸開車把我送到醫院去。檢查期間，媽媽
和爸爸一直在門前徘徊，急得大汗直淌。這時，醫生出來了，媽媽急切地問：“醫生，我兒子怎麼樣了？他沒事吧？”醫生回答：“只是輕微型……”話音未完，我便暈了過去。
第二天早上鳥兒用歌聲叫醒了我。睜開眼就看見太陽在跟我打招呼，我剛剛想用右手迴應它，卻發現右手用繃帶綁了起來，有一根長長的繃帶掛在脖子上，右手毫無知覺。這時，媽媽推開門進來了，我才發現我正躺在一張病床上。
媽媽見我醒了，就笑著說：“子豪，你醒來啦？我來餵你吃早餐。”
我急切地問：“媽媽，醫生說我輕微型什麼？”
媽媽臉上的笑容，似乎減弱了。她一邊把我扶起來，一邊裝作不在意地說：“是輕微型骨折。”
我頓時懵了，好一會兒才緩過神來，問：“還有多久才能好啊？”
媽媽耐心地回答道：“醫生說還需要幾個月的調養。”
接下來的幾個月裡，爸爸媽媽對我的照顧是無微不至——給我看好看的動畫片，吃好吃的美食，玩好玩的玩具，那幾個月裡，一直有一隻幸福鳥盤旋在我的心頭。
那幾個月裡，我得到了爸爸媽媽對我無微不至的照顧，手臂也順利康復了。
爸爸媽媽，你們的愛猶如春天的陽光，溫暖我的心房；猶如綿綿的細雨，滋潤我的心田；猶如大海中的燈塔，指引我前行的方向。
爸爸媽媽，你們的愛，我會永遠銘記於心。
刻骨銘心的記憶 篇3
國小三年級作文 ,662字開啟記憶的閘門，各種回憶朝我湧來，有開心的，失望的，憤怒的，悲傷的……我一一撫摸著這些回憶，在不經意間觸到了最美的印痕……
記得三歲那年，爸爸媽媽在長沙打工，爺爺奶奶帶著我在鄉下生活。
一天，爺爺帶著我和兩歲的表妹到外面玩，我突然看到對面馬路上有賣氣球的，五顏六色的氣球多漂亮啊，我情不自禁地甩開爺爺的手向氣球奔去。正當我一蹦一跳地走到馬路中間時，一陣刺耳的急?x車聲音驚呆了所有人，一輛麵包車飛速向我駛來，幼小的我還沒來得及反應，就被撞倒在了地上，鮮血直流！我嚇壞了，大聲哭了起來。爺爺立馬上前抱住了我，我在爺爺的懷裡，聽見了爺爺和司機吵架的聲音，又似乎聽到他和爸爸媽媽打電話的聲音。
爺爺幫我按住流血的傷口。模模糊糊中我來到了醫院，在醫院我竟見到了日思夜想的爸爸媽媽。爸爸好像老了很多，二十幾歲的他，臉上滿是皺紋。那一刻，他像一頭髮怒的獅子，在醫院裡跑來跑去，還不停大聲喊著：“醫生，快救救我的兒子，他可不能有什麼三長兩短啊！”醫生讓他冷靜，安慰他不會有事的，他才安靜下來。媽媽也憔悴了許多，沒有了昔日燦爛的笑容，眼角紅紅的，好像剛剛哭過似的。媽媽從爺爺手裡抱過我，問長問短的，還不停地安慰著我：“翔翔，不哭，乖，要堅強，沒事的！”我躺在媽媽懷裡感覺踏實多了，也不再害怕了。之後，我做了很多檢查，每做完一項，爸爸媽媽都會輕輕地把我抱起，微笑著安慰我。
幸運的是，我撞得不是很嚴重，只是頭部有一些皮外傷，三天後我就出院了。
雖然這件事已經過去八年了，但是，我還深深地記在心中！因為這一段刻骨銘心的記憶中，滿是家人濃濃的愛！
刻骨銘心的記憶 篇4
國小六年級作文 ,566字在童年最深處的記憶，藏著一個回憶，使我難忘的回憶，也是最刻骨銘心的記憶。
“叮噹……叮噹……”上課了，朱老師踏著上課鈴走來了。“同學們，下個星期我要去出差，不約要一個月。”“啊？什麼？”“那我們數學課誰上啊？”“什麼鬼？”“啪啪啪！”朱老師拍了拍講臺桌，乾咳了兩聲，說道：“在我走的時候會有另外的老師來給你們上課。”“上課！”響亮的聲音又一次響起。
整節課，我發現了朱老師的語氣溫柔了許多，就連臉上也添了許些笑容。
“啦啦啦……”下課鈴響起。朱老師一如既往地拖課，星彤一如既往地把鈴聲關掉，而這一切，將在下一週，不再一如既往。
大家在家裡看電視、睡懶覺，過著悠閒自在的生活—雙休的生活。星期二，新老師來到了我們的教室。同學們議論紛紛：“這個老師是新來的吧？”“朱老師呢？”“你忘了嗎？朱老師要出差一個月啊！”
新的老師穿著帶有小鳥花紋的白襯衫，下身是藍色的牛仔褲。戴著桔色的眼鏡。“上課！”我似乎又看見了粉色的身影，在黑板上書寫著。
第二節語文課，陳老師傷感地告訴大家：“朱老師身體不佳，可能會住院治療，大約一個月才會回來。”“咦？朱老師不是去出差了嗎？怎麼生病了？”
大家恍然大悟，也許朱老師就是想以出差為託辭，希望我們不要分心，不會因為老師的短暫的離別而受影響。
我一直珍藏著這個祕密，珍藏著朱老師美好的“心靈”……
刻骨銘心的記憶 篇5
國小六年級作文 ,741字墨色的夜空上零零散散地點綴著幾許星星，一閃一閃地注視著身下的村莊，給這寂靜的夜晚增加了生動與一點俏皮。偶爾傳來幾聲夜鳥的啼叫，劃破了森林的寂靜，隨之而來的幾聲犬吠襯得村莊更加安靜，在一個矮小的農家小院中，透著一絲昏暗的黃光。
春節過後，年輕的父母又要離家外出打工了，母親輕輕地走入房間，可心卻是那麼的沉重，她慢慢地走到孩子的床邊，幫他蓋好了被子，整理了一下小木桌，把灰都掃掉了，她俯下身來，依依不捨的看著他，她的眼神中流露出無限的不捨，好像流水從孩子身邊流過，又像一縷白雲飄過，好像溼潤的春風，又好似一滴冰冷的眼淚，讓人感到無比的傷感，她深深地親了一下孩子那紅蘋果似的臉蛋，輕輕地轉過身，輕輕地拿起了沉重的行李，輕輕地關上門，走了出去。
當清晨的一縷陽光照進村莊，似給這個安祥的小村落注入了全新的活力，打破了整個畫面的平靜，開始熱鬧起來。
孩子從睡夢中驚醒，她睜開了朦朧的雙眼，一咕嚕下了床，飛快地跑到了父母的房門前，推開門，被子已經疊好，灰塵悄無聲息地飛舞，他跑到廚房裡，那裡只有奶奶在做飯，爺爺在看報紙，並沒有父母的身影。
他使勁地推開有一點發黑的木門，飯也不吃，就拼命地，飛快地往山上跑，一隻鞋掉了也不知道，他腦袋中想著：我再快一點兒，再快一點兒，也許還能看到爸爸媽媽呢！到達山頂時，他的胸脯一鼓一鼓的，氣喘吁吁，他向遠處望去，在很遠很遠的的地方，有兩個小黑點，他使盡了全身之力大喊：“爸——媽——請你們放心，我會照顧好自己和爺爺奶奶的！”說完，他一屁股坐到了地上，兩行冰冷的淚順著臉頰流了下來。
這一段畫面讓我久久不能忘懷。是啊，每個人在離別時都會不捨，但有誰能像他一樣，去追求這次相見的最後一面。
刻骨銘心的記憶 篇6
國小五年級作文 ,701字爸爸平時是很溫柔的，待人溫和有禮。可我怎麼也沒想到，他竟為了那件事給了我一記狠狠的耳光。
那是一個炎熱的下午，我正躺在沙發上悠閒地看電視。突然，爸爸給了我兩百元去買檯燈，我不想去。這時，我想到了一個好點子，於是連忙點頭。在路上，我又製作了一套方案：買牙刷我多報一元；買剃鬚刀我多報三元；買保溫杯我多報五元。這次買檯燈肯定原價超過五十元。唉，沒辦法，誰讓老爸這段時間把零花錢管得那麼緊呢？
這樣想著，轉眼間來到了一個小商店，裡面有很多臺燈。一進大門，我就被琳琅滿目的商品吸引住了。東挑西選，終於選中了一臺款式不新穎，但顏色鮮豔的檯燈。我一打聽價格，只要九十元，於是我便和老闆娘套近乎：“姐姐，你就便宜點兒嘛，我大老遠的跑來這兒，就是因為這兒質量好！”老闆娘禁不住我的軟磨硬泡，只要了我75元。我讓她給我開90元的發票，她一口答應下來。
我蹦蹦跳跳的回到家，興奮地對老爸說：“120元的檯燈，我給砍到90元，厲害吧！”爸爸上上下下的打量著檯燈，又看看發票，我恐懼的望著爸爸，生怕他察覺出端倪來。不一會兒，爸爸拿起電話，不知是給誰打。突然，我注意到發票右下角的電話號碼，慘了，被爸爸發現了！沒等我細想，“啪！”一記狠狠的耳光已在我臉上著陸，清脆而響亮。“你……你竟然做出這種事……”我一面捂著臉，一面擦著眼淚。面對暴跳如雷的爸爸，我羞愧地低下了頭。
這件事情過去很久了，每當想起這件事時，我的臉上都會覺得火辣辣地疼。後悔、自責交織在一起，讓我刻骨銘心。
刻骨銘心的記憶 篇7
國一作文 ,1370字時光荏苒，日月如梭，轉眼間生命的小船已駛盡，所經歷的事如星星般閃耀，但卻有一件事永遠駐留在我的心頭。
清晨，一陣滴滴答答的鬧鐘鈴聲吵醒了我，我慵懶地努力伸出手關閉鬧鐘打算繼續小睡一會兒。突然，我猛地方起身，看了一下表，“糟糕要遲到了！”我十分慌張地說道。我抓緊起床穿衣，匆匆忙忙地趕去學校。一出家門，耀眼的陽光直刺的我的眼睛。“今天一定是個晴天。”我心裡想道。忽然，一陣風吹來，帶起地上的沙土吹進了我的眼中，我趕緊用力揉直到把眼睛揉得通紅，剛起床的惰氣也消耗殆盡。於是抓緊書包開始飛奔，終於看見了校門，這時的我已經滿頭大汗。“還好沒有遲到！”我僥倖的自語道。
走到教室門口向裡望去，發現同學們筆直的坐著，老師站在講臺上好像在講什麼，我大聲喊道：“報告。”全班人都不約而同地看向了我。“進來。”老師有些不滿的應道。我剛走到我的座位上坐下，上課鈴就響了起來。這時老師走到了我的身旁說：“我佈置的作業你完成了嗎？”“作業？什麼作業？”我不經思考的說道。“哦，我想起來了，我忘記做了，老師對不起！”“那你想著補上，別再忘了！”也許是因為我還有點禮貌的緣故，老師並沒有當著全班同學的面給我難堪，但我分明看到老師額頭上皺起了淺淺的皺紋。
我是一個十分注重細節的學生所以對此我十分過意不去。於是我開始了一種渾渾噩噩的胡思亂想的狀態，這種狀態整整持續了一天。
“這一天的課程終於完成了，終於可以安安穩穩的回家了。”我心中想到。可是屋漏偏房連夜雨，天空一陣霹靂，不久便下起了傾盆大雨。正當我感到無所依靠，感到孤獨時，一聲車鳴聲提醒了我。轉頭望去，只見一位鬢角花白，滿臉皺眉，飽經風霜的老人正用他那慈祥的微笑望著我。“這位學生，下雨天怎麼自己在公路上，坐車嗎？”老人依然是微笑著說。我略帶傷感的說：“我想坐車，但我沒有錢。”老人說：“你先到我車上來，錢的事好說。”於是我便上了車，車上十分的溫暖，我瞬間感到我那已經溼透、凍涼的身體獲得了新生。“你家在哪？”老人說。“我家在XXX，您能把我送回家嗎？到了我家我會給您錢的。”我說。“沒問題，對了，看你垂頭喪氣的樣子，怎麼了？”老人問。
接著我竟然毫無保留的把我今天的根本經歷與老人仔細講了一遍，也許是因為老人的那份不摻雜任何雜質的慈祥吧，而事實證明我是對的。“嗨！作為學生，應該樂觀。從明天起，做一個簡單而幸福的學生吧。不要沉溺於子虛烏有的事，不要自欺欺人，不要浪費大好的青春年華啊！”
時間一分一秒的過去，終於到家了，我嚀囑說一定要等我去拿錢。我邁開大步跑到家，拿起桌子上的錢就往外跑。可是出門望去，只有那無邊無際的雨幕，卻沒有半點車的蹤影。我佇立在雨中一動不動，。手中緊攥著一把已經溼透了的零錢……
老人的一番話和他的為人使我受益良多，成為我一生中最為刻骨銘心的回憶！
一段刻骨銘心的旅程 篇8
國二作文 ,668字四周怪石嶙峋，我走在奇石之間，尋找著走向成功的路。
我迷路了，在石林左右搜尋著小路。“啊呀！”一聲，我碰到了右邊那顆形似獅鷲，長著“獠牙利齒”的東西。雖說是旅行的旺季，但這條小路比較隱蔽，前後不見一人。我的手臂被撞破了。
走到了那刻著“石林”二字的大石頭處，四周滿是人群，我想搜尋我的父母，但希望又一次破滅了。
四周的石頭變了，又變成了小的奇石。我又誤打誤撞走進了一條荒僻的小路。只見眼前出現了兩條狹路，我變得為難起來，一時不知怎麼辦。“算了，賭一把，就走這條小路！”我努力使自己平靜下來，去選擇走哪一條路。我小心翼翼地走向右邊那條看似寬大一些的路。
“啊！”我一聲尖叫，四周草叢中的幾隻不知名的鳥被嚇得“撲稜！撲稜！”地趕緊飛向了遠方。原來，這是一條死路，走到盡頭是一塊碩大的怪石，將路攔著了。
我的心情變得失落起來。“老天為什麼不公，經歷了這麼多，為什麼我還是走不出去？為什麼？”我發怒，對著天空抱怨道。
時間似乎已經慢慢流逝，我慢慢平靜了下來，沿著原來的路，嘗試著走回那個著名的地標處，但是天空下起了小雨，我只好打起包裡的雨傘繼續在小路上摸索著。
終於，功夫不負有心人，我找到了那個地標！我欣喜若狂，幾乎要跳起來，人們都在石頭下避雨，我找到一名看似和善的阿姨，向她借到了手機，找到了媽媽。
是啊，在石林裡的這次旅程讓我刻骨銘心，十分難忘。至今提及這段旅程，我都會記得這樣一個道理：困難並不可怕，可怕的是沒有勇氣去面對所經歷的困難。不要輕言放棄，即使老天給了你一些“攔路虎”，也要用勇氣去面對它們，最終才能成功的走向通往成功的大門。
一段刻骨銘心的旅程 篇9
國三作文 ,1021字中華歷史，華夏文明，浩瀚五千年。但書寫輝煌燦爛的並不只是有男兒。
歷史畫卷中，女子們的颯爽英姿時時浮現。
翻開中華千年卷軸，再現那段讓男子也刻骨銘心的旅程……
花木蘭替父從軍
巾幗英雄不讓鬚眉—花木蘭。你自願放棄女子般安靜恬淡的生活，奔赴一場刻骨銘心的旅程。馳騁沙場，看刀劍無眼，聽號角鼓聲響起，你熱血澎湃，勇得功名。你的出現是歷史還給女子的一個交代，女子—不是不如男。大孝當頭，你的初衷只不過是為父從軍，大敵當前，你不願敵人踐踏自己的家園，拿起武器奮力抵抗。因你，讓旅程中多了份堅定執著、保家衛國的情懷。
李清照心憂家國
世人眼中的你，人比黃花瘦，只一柔弱女子，小家情懷。殊不知，你的心比男兒卻都紅熱，你“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”，那是多麼快樂的你啊！那時家國尚且安好，百姓祥和，而後國家起戰事，你開始擔憂國家。連你，手無寸鐵的女詩人，都執筆寫下壯烈的愛國之詩：《夏日絕句》：“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”相比之下，卻有一些大官員所謂的國家棟梁，卻還在安逸享樂、花天酒地。你是如此心繫天下蒼生，而世人卻誤解了你，以為你柔情孱弱。我以為，外表的柔弱卻抵擋不住你一顆為國家而跳動的火熱心臟！因你，旅程不再是為個人，更是為了祖國。
秋瑾舍家革命
一首《滿江紅小住京華》，訴盡你的萬般衷腸，你的生命從來就不為自己而活，也必將投入革命，為國捐軀。革命不在男女，只要是你，有一顆必死也要必勝的決心。革命者本就不在乎生死，這顆頭顱只不過是早晚的事。你寫下“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”的名句，只為訴說你革命的決心與鬥志。你放棄了優越安逸的生活，卻在槍林彈雨中前行，後人給你評價是何其高，也只有這樣才能表達對你的崇敬之情。因你，旅程上光芒萬丈，照耀後人繼續前進。
歷史的卷軸翻至今日，刻骨銘心的旅程仍在繼續。今日之中國，各個領域更是活躍著女子的身影。從體育界的鄧亞萍，到航天界的劉洋，再到科研界的屠呦呦，無數中華女子，正以她們獨特的風姿與魅力為中國復興的藍圖增光添彩。
歷史的腳步不會停歇，中華復興的車輪仍然在快速前進。“今日長纓在手，何日縛住蒼龍？”相信祖國曆史的歷史程序中，無論走到哪一時刻，都不缺奮鬥者、創造者和犧牲者。而這當中，依然不會缺少女子們的颯爽英姿，依然會書寫讓人刻骨銘心的傳奇！
誰言黃沙不含金？誰言女子不如男？
—後記
刻骨銘心的回憶 篇10
國小四年級作文 ,877字夏天，一個快樂開心的夜晚。蟈蟈在歡樂的歌唱；鳥兒們在一旁嘰嘰喳喳地為他們伴奏；大樹姐姐成了他們的大舞臺；表演結束了，風兒哥哥走過，吹了一口氣；樹葉弟弟鼓起了熱烈的掌聲。在這樣美好的夜晚，大家都其樂融融，我和親愛的表姐也不例外，被大自然的氣氛帶動起來。
我的姐姐熱情、活潑、好動、溫柔、平易近人。她時常扎著一個馬尾辮，一身運動裝，清新簡單。
夜裡涼風習習，我和姐姐在家裡爭奪“王位”，這此“王位”非彼“王位”，說白了就是電視機，而想要看電視，最重要的就是遙控器，遙控器在我們手裡飛來飛去，我和表姐你爭我搶，都不罷休，我一個轉彎，一個跳躍，遙控器到手了，我得意洋洋地哈哈大笑，拿到遙控器正要換臺時，姐姐一個翻筋斗，又把遙控器搶了回來。我嘟著小嘴，眼神瞅了瞅她，不開心的說：“不公平！不公平！你長的比我高，還比我大，不公平。！”我傷心的責怪道，一幅生無可戀的樣子，可憐巴巴的看著姐姐。姐姐瞅了瞅我，猶豫了一會兒，伸出手把遙控器給了我，溫柔的說道：“給你吧！小不點！”我毫不猶豫的搶了過來，開心極了，上竄下跳，一不小心一個踉蹌把媽媽新買的魚缸給撞倒破碎了，我嚇的一動不敢動，驚魂未定，有些不知所措，姐姐連忙把我扶了起來，安慰我，我呆呆的坐在沙發上，正在我坐下的那一剎那，門開了，媽媽回來了。我十分害怕，緊張的滿頭大汗，因為沒有被媽媽親眼看到，於是我故作鎮定。媽媽一進門看見五馬分屍的魚缸，直奔主題，大聲的質問我們，誰都不說話，空氣頓時都凝固了，語氣中有一絲殺氣，畫面都停止了移動，過了好一會兒，姐姐猶豫了一會兒，站了起來：“是……是我！對不……對不起！”我驚訝的抬起頭，一臉的茫然。
我靜靜的看著她，陷入了深深的沉思，她是那麼的勇敢，是那樣的美麗，在這樣的情況她幫了我，我對她無比敬佩，
在夏天，一個美麗的夜晚，這段回憶又悄無聲息的消失了，只不過是那樣寂靜。
刻骨銘心的回憶 篇11
國三作文 ,698字人有許許多多的回憶，有甜甜的快樂，有苦澀澀的痛苦，還有難過的酸酸的哀傷。而我也有一段最刻骨銘心的回憶，永遠都抹不掉的回憶，那就是失去了一個最重要的人。
父親，可能在大家心中是一個很和藹可親的名字，可是在我心中卻是永遠的傷痛。我有一個故事，請你們慢慢細聽。
從前有一個兩個月大的女孩兒，出生時全家人都歡天喜地，但卻在她兩個月大時一場無法挽回的悲劇發生了。有一天這個女孩兒的父親在工作時在工地暈倒了，不幸的查出了患有癌症，終於。幸福的生活被打破了，有一天，他再次暈倒，這時他已昏迷不醒了，當他在病床上危在旦夕時，他女兒來看望他，來看他最後一眼，他的母親在旁邊叫他的名字，卻喚不醒他。他的女兒在床前哇哇大哭，卻叫不醒他。晚了，一切都晚了。
終於在她女兒要走之時，他奇蹟般的站了起來，用最後的一丁點力氣跑過來看了看，叫了一聲“女兒”然後就倒在地上，再也沒有起來，再也沒有了血絲，再也聽不到，再也看不到了。而這個女孩兒只有兩個月大，甚至連她的父親的樣貌，名字全不知曉，從那以後，家人們天天以淚洗面，嚎啕大哭，使山脈都要震動了。白髮人送黑髮人，使得他的爺爺，奶奶也哭暈了。
哎！挽不回來了。晚了晚了。
而這個女孩兒就是我，我曾很是嘆息，如果我能長大一點，這樣我還能記得他的名字與樣貌。
無數個夜晚，我都夢到她了，可是他的臉卻是黑色的模糊一片。每當夢到他時，我的枕頭總是溼的，每次總是被嚇醒，我是多麼多麼的想他，是多麼的想擁抱他，永不放下。可是卻只能在夢裡實現。這樣我才不會那樣傷心。哎，可那又如何？這是我永遠不能抹去的。
這個故事是我的經歷，也是讓我刻骨銘心，永遠不能忘記的回憶。
那句讓我刻骨銘心的謊言 篇12
國二作文 ,1019字善意的謊言有時又何嘗不是一種溫暖，一種關愛，一種美好呢？
從小學到初中，體育，彷彿是一個可怕的攔路虎，總在我成長道路上阻擋前進的步伐。
“下面進行跳遠測試！”什麼？跳遠？我瞬間愣住了，心中沮喪至極，看著周圍的同學一個個躍躍欲試的樣子，我的心裡卻只有自卑和恐懼。
同學們整齊地排好隊，不時地探出身，急切地向前張望，迫不及待的神情在臉上表露無遺。
唉，排在我前面的同學越來越少了，我只好慢慢向前挪去，這短短的幾秒鐘對我來說卻像一個世紀那麼漫長。站在起跳線上，老師向我微笑著點頭示意，我拼命想擠出一個自信的微笑，臉上的肌肉卻不聽使喚，那麼僵硬。老師喊“預備”了，我回憶著老師的示範動作，彎曲雙腿，用力一蹬。結果正如我所料，離一米七的合格線還差一截呢，幾個調皮鬼在一旁幸災樂禍地哈哈大笑。
“張佳蕙，下課留下來繼續考！”把頭深深埋下，正等待一場暴風雨的我，聽了老師這有些平淡的話，有點驚訝，終究還是沒敢抬頭看一眼老師。
下課了，我跟著老師來到剛才測試的地方，“既然不能達到一米七，一米六可以達到嗎？”老師依然平淡的話語裡帶著一份小小的期待。“當然可以。”忐忑不安的我漸漸放鬆了許多。“那麼，只要跳到一米六就算你合格。”老師指了指地上的一道白線。“真……真的嗎？”我有點不敢相信自己的耳朵。看我半信半疑的樣子，老師有些狡黠地笑了笑，“嘿嘿，這可是我們兩個人之間的祕密哦！”
我壓抑住心中的興奮，興沖沖地走上前，迎著老師鼓勵的目光，我的心中暖暖的，感覺身上注滿了力量。我蹲下身，像一頭輕盈的小鹿，雙腿一蹬，輕輕躍起，落下。趕緊看腳下，剛好越過了白線。我正要歡呼，老師重重地咳嗽了兩聲，微笑著說：“你確定跳了一米六嗎？”什麼？難道老師要耍賴？又或者是……失敗了？沒達到一米六？我的腦海一片空白。一時間，喜悅和興奮都拋到了九霄雲外，取而代之的是疑惑、難過和失望。
“你再仔細看看吧。”
我茫然地走上前，眼前一亮，希望再次燃燒，白線旁的刻度竟然是一米七！我覺得簡直像做夢一般，一切都是那麼不可思議，短短一分鐘內，我的心情彷彿坐了一次驚險刺激的過山車，跌宕起伏。看著老師得意的笑，我頓時明白了他的良苦用心。
從那以後，每當我在人生的道路上遇到難以跨越的泥濘，難以衝過的沼澤，回憶起那一幕，我總會自信一笑，勇敢地一躍而過。
我知道，這善意的謊言是一盞明亮的燈，指引著我成長的方向，給予我信心。我知道，這善意的謊言是我成長道路上的通行證，伴我成長。謝謝您，老師！
那是一次“刻骨銘心”的嘗試 篇13
國小五年級作文 ,553字嘗試，是一個人勇於挑戰自我的表現。它可能是成功的喜悅，也可能是失敗的體驗，不管怎麼樣，它都是你人生中刻骨銘心的一次經歷。
那是一個陽光明媚的週日，我哼著小曲來到聲樂教室。就在我推開教室門的那一瞬，突然想起這次課上老師要選拔參加六一匯演的同學了，我真有一種想請假的衝動。邁著極不情願的腳步我硬著頭皮走到課桌旁，一邊坐下來一邊心中默默祈禱“千萬不要選到我”。事與願違，只聽到聲樂老師的歡快的聲音在教室裡響起，“本次參加匯演的同學有唐小雅……”，老師的話語如同一聲春雷霹在我的頭上，“哎，在大庭觀眾之下，面對閃爍的鎂光燈和黑壓壓的人群，萬一唱錯出醜了多丟人呀？”我似乎聽到了自己砰砰的心跳聲。
回到家，媽媽看著是我木呆呆的眼神，似乎猜透了我的心思，摸了摸我的頭，語重心長的說“孩子，勇敢的嘗試一下吧，俗話說的好，臺上一分鐘，臺下十年功，你平時好好練習演出時一定會表現很棒的”。我認真的點點頭。每天我都會拿著樂譜，對著鏡子一遍又一遍的練習，對於拿不準的地方，我反覆的向老師討教正確的樂音。
時光飛逝，轉眼就到了匯演的日子，我深吸一口氣，和大家一起走上舞臺，音樂聲緩緩響起，我放鬆了自我，展開天籟的聲音唱了起來“東方有一艘迷人的綠洲……”我一曲未盡，臺下就響起了熱烈的掌聲。
原來，嘗試並不可怕，可怕的是你不敢嘗試。
那一份刻骨銘心的愛 篇14
國二作文 ,780字櫻花紛紛揚揚的飄落，樹下的兩人正默默對視，直到分別……
六年時光轉瞬即逝。美好光陰一晃而過，只留下一本同學錄和無數分別的眼淚，還有那一份刻骨銘心的愛。
時光荏苒，一去不返，多想回到從前的那一刻。
“彭佳榮過來！”隨之遞來的是一張語文試卷，我沒敢看分數，是怕嚇著自己。
“這段時間你的心飛到哪去了？”老師對我吼到，我從未見過老師發這麼大的火。
“站外面去！”
我走出門，全班同學都把目光投向我，聚集在一起壓在我身上，讓我有一種莫名的壓抑感。彷彿自己已被全世界排斥，外面寒風呼嘯，刺骨的寒風打在臉上，也刻在我的心裡。此刻感覺自己有無數的委屈，無數的難過都無處申訴。
之後的一箇中午，老師再次叫我來到辦公室。我心裡難免有些害怕，但在上次委屈中我表面顯得事不關己的樣子。踏入辦公室，走到老師面前頭往上揚，雙手交叉放在背後，腳前後分開，擺出一副無可救藥的樣子，等著再被訓斥一頓。
但是，是我想錯了。
“以後你可要努把力啊，其實你是有很大潛力的，老師相信你可以做到，加油！”
在老師的鼓勵下，我像瘋牛似的努力，在別人盡情玩耍時，我在拼命刷題，在別人努力時，我只會加倍努力。
在一次語文考試中，我因為我的努力，拿下了全班第一。老師又把我叫到辦公室去，但這次我是踏著自信的步伐來到老師面前。
“你小子不錯嗎！看不出來呀！”
我總想對老師說：“這還不是您要求我努力，認真和您對我的鼓勵。”但我笑了笑就走了。
我在內心感謝您讓我在挫折中反思自我；讓我在失敗中重新站起來；在您的陪伴中快樂成長；在您的教育和關愛中成就了不一樣的自我。
六年一晃而過，我與您告別在櫻花樹下，那一份刻骨銘心的愛我永遠也不會忘記。
那一份刻骨銘心的愛 篇15
國二作文 ,552字您說，我是您永遠愛著的孩子。你用細膩如絲、溫潤似水的柔情，靜靜呵護著我的一路成長。
壹·老長沙
很沉的棉被。烤白薯的皮，糖炒栗子。雪下的土。熱水袋。糖葫蘆和滾燙的茶。窗簾後的陰雲。夜間大商場裡懷抱羽絨服的人們。還有直截了當的極冷的晴天，你從那方走來，走近，乾乾淨淨的，成為我心尖上柔軟。
倒帶的記憶已泛黃。極像一本捲了紙邊兒的舊書，內容大抵是有些模糊的，可依舊留存著獨到姿色。
膠片上印著老長沙的舊巷，麻石路，青瓦簷。母親拉著我的手，很溫柔地帶我走過曾經，走過流逝的時光；走向未來，懷著最初的夢想。
我想起，最初你模樣。
貳·南國花
時光仍舊流淌著，不知不覺間已至初夏，那時的我們，在一切塵埃落定後，釋然享受美好韶光。五月天空何其美妙，街上繁花滿樹，匯成一彎銀白的江河，花香在空中飛揚，你與我很安靜地走在路上，一抹光斑移到你的面上，你笑魘如花。
影集中映襯是滿街的花路，白玉瓣，青石蕊，母親行於陽光中，像是從世界的盡頭走來，也如剛從光的起源處離開，渾身都泛著和軟的光。
我想起，斑駁的時光。
叄·尾聲
歲月流淌，我細細描摹她的眉眼，青春痕跡淡去，卻美得更有韻味。我守住了您數十年光陰，從此便永不老去，念念不忘，揮之不去的，是那一份刻骨銘心的愛。
你在我身旁。
難忘那刻骨銘心的眼神 篇16
國小五年級作文 ,731字那是一個炎熱的夏天，熾熱的太陽好像要把我們燒的一渣不剩。
好想要一根冰糕呀！
忽然看見前面有一個超市，我急忙跑進去，對老闆說：“老闆，來一根雪人。”“好的，給你，一塊錢！”老闆說。我便要從口袋裡掏出錢來。
哎，我的錢呢？
不會是剛才跑的時候，掉在地上了，還是被偷了。老闆看我那副焦急的樣子，再看我東看看，西看看，便問我。
“你不會沒有錢吧！”
我窘迫的點頭，隨即便搖了搖頭，我回答“有錢，就是找不著了。”
“我看你，不像是騙人，我送給你了，你吃吧！”老闆用那種慈祥的眼光看著我，我點了點頭，說了聲：“謝謝！”
我拿過冰糕來，立即大快朵頤一番，並順手把冰糕袋扔到了地上，等我再看向老闆時，我發現老闆的眼光變了，變得嚴厲起來，變得惡毒起來，原先那種慈祥的目光一掃而空，我甚至害怕起來。
正當我愣神時，我見他艱難的站了起來，走出櫃檯，向我扔掉的袋子走過去，只見他走路的樣子好似奇怪，好像比別人多那一瘸和那一拐，可表面卻又沒什麼不同，正在我好奇時，他突然彎下腰，艱難地撿起了我身邊的袋子，並狠狠地瞪了我一眼，那一眼像一把鋒利的匕首刻入我的心臟，就在這時，我的注意力停在了他彎腰時露出的半截褲管，那冰涼的金屬的寒光像一把利刃刺痛的我眼睛。
我呆住了。
我彷彿一尊石像，呆在那裡，一動不動，但我的心卻宛如活了一般，跳動了起來。我懷著一顆愧疚的心，邁著沉重的步伐走向老闆，將老闆手中的垃圾袋扔進垃圾桶，並向老闆說了聲：“對不起！”然後逃也似的跑掉了。
從那之後我再也沒有亂丟垃圾，因為那個眼神我永生難忘！
刻骨銘心的那件事 篇17
國二作文 ,990字“車子駛進了小漁村，那是我的故鄉。夜裡9點鐘的農村本應該是寂靜的，但現在卻燈火通明，敲鑼打鼓。村口站著一身喪服，滿面紅光的爺爺。母親停好了車，不耐煩地嘆了一口氣……。”
“你寫的這是什麼玩意！”母親奪過我的作文紙，大聲喝道。她的臉漲紅了。
老師讓我們寫一篇題為《家》的記敘文，而我的主題是寫父親的奶奶，也就是我的太太的葬禮。葬禮上大家喝酒吃飯，熱鬧異常，爺爺絲毫不顯悲傷，而母親和我回老家參加的唯一原因是，怕被鄉里人說“不孝”。至於父親，出差在外，則是“能逃多遠逃多遠”。
母親把本子揮舞著嘩嘩響，紙上留下了褶皺，我們爭吵了起來。母親要求我換個題材，理由是“家是為了寫出家庭中的愛，你這個內容拿不到高分”。我冷冷地看著她，她一巴掌就打到我臉上了，火辣辣的。
我的眼淚一下子就下來了，因為我想到了那天晚上，去逝的太太被放到了廳子中央，身上穿著花花綠綠的氈料衣服，頭上戴著數不清的假寶石頭飾，躺在一堆假花中，像一顆乾癟的棗子。屋外搭了一個棚子，大家都在棚子裡喝酒談笑。彷彿葬禮存在的唯一原因就是聚在一起大吃大喝。
我和太太並不熟悉，甚至連言語交流都沒有過。記憶中只有一次，她遞給我一根半爛不爛的香蕉，我向她笑笑接了過來，乘她不注意轉身就扔到了垃圾桶裡。可是，現在看見她穿著醜俗的壽衣躺在棺材裡，心裡還是被狠狠地揪了一下，空落落的。
這就是她存在的意義嗎？她一生像母牛似的生下了九個孩子，到頭來死的前一天，九個孩子還在為贍養費起爭執。她在遞給我香蕉的時候，被一群媳嬸姑婆簇擁著，媳嬸姑婆們在看電視，她被安排在了角落中，看不見電視，只能發呆。她一定是想和我說些什麼的吧，真希望她沒有看見我把香蕉扔到垃圾堆裡。
眼淚嘩嘩的流了下來，母親的臉扭曲了，扭曲得那麼醜。母親不愛太太，因為不熟悉，也不想了解。其實我也不愛太太。只是好傷心，傷心在這個世界上沒有一個人愛她，大家都覺得她死了就輕鬆了，這就是為什麼他們喝酒吃肉，心中卻無半點愧疚的原因吧！
真是後悔呀，我沒有吃下那根爛掉的香蕉；真是可惡呀，道貌岸然的活著的親人；真是可笑呀，到頭來只有我一個人這樣想。
我真的笑了出來，眼淚流到了嘴巴里，刻在骨裡，銘記心裡。母親摔下本子，頭也不回地走了。
刻骨銘心的那件事 篇18
國二作文 ,760字人一生需要經歷太多的往事，而很少有讓人刻骨銘心的事。而讓我刻骨銘心的，卻只是一盆餃子，至今還不時的出現在我的腦海中，久久無法散去。
兒時的我住在外婆家，外婆常常包餃子給我吃，那餃子的餡兒與外面的餃子的餡兒很是不同。年幼的我常常立在桌子旁邊，等待著外婆給我喂餃子。當然，我也時不時地問外婆餃子為什麼如此好吃，外婆卻只是摸摸我的頭，慈祥地笑著。可外婆在我還未完全懂事的時候就離開的。
那是一個陰冷的下著雨的天氣，我下了課往家走，家中沒有人掌勺，我只好在外面自己吃，我走進一家東北餃子館，店主是一個祥和的老奶奶。一進店中，一股溫暖的氣息就把我從頭到腳地籠了個遍。不多時餃子便上來了，那個老奶奶沒有走，她拉開椅子坐在了我的身邊，這時我正準備夾起一隻餃子送進嘴裡，只聽一個輕柔的聲音在耳邊響起：“小心，燙。”我總覺得這個聲音在哪裡聽到過，那個老奶奶接著說了下去：“小姑娘啊，我們家的孫女也像你那麼大，可愛極了。”我出於禮貌抬起了頭，對上了老奶奶和藹的臉龐，她向我點點頭，走開了。
我呆看了一會兒老奶奶離開的背影，背小小的，有些駝，身子左右輕輕晃動，與我記憶裡的那個身影慢慢重合在一起，桌上的餃子變得溫熱，我夾起一個餃子，這味道竟然與多年以前的那個味道如出一轍，而外婆的笑，外婆的背影，外婆的包餃子，下餃子的情景，如同泉水一般在我腦中湧現。我現在才明白外婆的餃子餡兒並沒有什麼特別的地方，唯一不同的是其中蘊含的對我的愛。可是什麼都已經晚了。
如今我吃餃子的時候，嘴邊卻總是若有若無的出現那種味道，讓我刻骨銘心。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，在父親回來時遞上一雙拖鞋，在母親工作勞累時遞上一杯清水，用我的關懷來回報父母的愛，讓日後再不會留下什麼遺憾吧。
刻骨銘心的那件事 篇19
國二作文 ,1414字“湯圓來咯！”，媽愉快的聲調往上揚，一碗冒著熱氣的湯圓呈現在眼前。我用手輕捧住碗，手掌心傳來的熱度讓我想起了那難忘的事……
“早飯呢？”我風風火火地洗漱完，卻不見早飯蹤影，迫不及待地叫到。“在這裡啦。”，媽遠遠的聲音從廚房傳出來。“還在做啊，我要遲到了！”我跑到廚房裡，很不耐煩應聲道。”我也不知道會這麼久，你等等。”媽小心翼翼地看了我一眼。
??那眼裡佈滿血絲，可一心要飛去學校的我未覺有他，只焦躁地在房裡踱著步，不想再多說話。廚房裡一時沉默，只有鍋裡湯水翻滾的聲音。媽似乎還想說些什麼，卻侷促著沒有開口。這其中原因我清楚不過——媽這幾個月工作十分忙，我與她的交流早已隔了“厚障壁”，而昨晚的爭吵更是雪上加霜。
我抬起眼看她——亂糟糟的頭髮夾雜著許多銀絲，面色疲憊，卻仍十分專注地盯著鍋裡。“怎麼做個早飯也這麼費力？”我忍不住了，走上前一探究竟——原來是湯圓。白白糯糯的湯圓在水裡翻騰著，撲上來芝麻的香氣。“好了，好了”。媽迅速拿起了一個瓷碗盛湯圓，目不轉睛。
我瞅了下表——七點了！“我來拿過去！”我急忙奪過那碗。＂燙！＂媽的急聲叫喚已經遲了一步。那滾燙的感覺像錐子般刺痛了我的手，我倒吸一口冷氣，猛地縮回手，那碗搖搖晃晃地落在臺面上，半碗湯圓灑了出來。＂這麼燙，你拿它幹什麼＂？媽湊過來翻開我的掌心，用手摩著發紅的部位，輕皺著眉，眼裡滿是心疼。
——那眼裡佈滿血絲。我的心裡忽地湧上一陣酸楚——她畢竟是我的媽呀！“沒事。”我諾諾答道。她鬆開手輕嘆一聲，又立馬盛了一碗，端起就往餐桌那跑。那動作不帶絲毫遲疑，那手緊捧著碗，彷彿剛才灼痛我的熱度只是幻覺。我連忙跟上她，“你不覺得燙嗎？”我看著她紅通通的手，心生疑慮，莫非是我的手太過嬌嫩？她急促地呼吸著，仍輕輕一笑，“燙啊，可是以前你不是喜歡吃麼，我端著久了也不覺得有什麼了。”。我微微怔住了，心裡翻江倒海。以前她愛做湯圓，只因為我貪戀那軟糯間香甜的味道。那時候我就邊等待著湯圓，邊看著她忙碌的身影——眉目之間都流露出幸福。
輕咬下那湯圓，甜味湧上來，我只覺從碗上傳來的炙熱混著那甜味，灼得我的心生疼——她仍然記得我的喜好，我卻忘了她一直是愛著我的。“今早發現沒湯圓，急著去買這才晚了……”。媽臉帶歉意。我靜靜捧著那碗，熱氣騰騰之中，我的眼淚忽然就掉了下來。媽的愛的炙熱，推倒了一切“厚障壁”！
那天雖遲到了，但那熱度久久圍著我，讓我心難平靜——那令人難忘的是媽炙熱深厚的愛，是讓我刻骨銘心的溫熱。
“媽，我要學煮湯圓。”我緊緊捧住那碗，緊緊捧住了那溫熱。“好啊。”媽和我都甜甜的笑了……
刻骨銘心的那件事作文600字 篇20
國二作文 ,814字刻骨銘心地記得那件事，在醫院裡，在陽光下。因為在那一個湛藍的午後，我明白了生命的意義。
那時，我約摸十歲光景。聽聞寧波的舅公得肺癌在上海住院，父母便帶我去看望他。
舅公所在的重症病房在三樓。撲面而來的消毒水味是我皺眉。三樓的每個病房都獨立分開，門全部漆成了灰色，給人一種壓抑的感受。我的腦中不由自主地聯想起了一個畫面：灰色的病房中，一個面色枯槁的人倚在床背上，雙目無神地望著流下的點滴，身旁的機器無力地叫喚。想到這裡，我不由得有些恐慌。
但是，我錯了，刻骨銘心地錯了。
病房內並不是灰色的，窗戶開啟著，有幾縷陽光射進來，讓人在冰冷的醫院內卻依舊能感到身邊氤氳的暖意。舅公正靠在床背上看著窗外，舅婆在一旁削蘋果。見到我們來，舅公笑了，臉上的紋路更深了，一邊讓讓媽媽坐，一邊嗔怪她又拿那麼多禮來。幾年未回去看他的媽媽一邊打招呼，一邊向舅公介紹爸爸和我。
“以前照片上的小毛頭長這麼大了？”舅公感嘆著向我微笑，努力地拉了拉我的手。
寒磣了幾句，母親怕我無聊，就讓我到外面去玩。舅公和父親聊得很愉快，舅公甚至都笑了起來。但我看向與舅婆交談的母親時，卻發現舅婆的樣子有些憔悴。談話的內容無非是每天要化療很多次，很辛苦。雖然隔得有些遠，但我仍依稀看見了她的黑眼圈，紅眼眶。
我輕輕關上了門，舅公的微笑卻一直在我腦中回放。這微笑是從哪裡來的？究竟什麼才是生命的意義？我問自己。
回頭看見一個病房，一對祖孫正在親暱地說著，就像祖父和我那樣。陽光在他們身後拉出了長長的影子。
可這裡都是重症病人。
走向視窗，院外的草坪上，陽光把草坪染得金黃。我突然意識到生命的意義也許並非我們獨自走過的一程，而是途中他人給予的鼓勵與愛，因為這些愛，得到的也好，付出的也罷，讓你再痛苦也能笑著活下去。愛才是生命的內涵與意義。
院外的陽光照耀著每一個生命，將他們照得像琥珀。愛在其中一點點被反鎖，刻在骨裡，銘在心中，成為了我的價值與意義。