那次閱讀真快樂相關作文20篇
那次閱讀真快樂 篇1
國小六年級作文 ,443字棒一杯香茗，品一本好書，就這樣安詳的過一個下午，這就是我最快樂的時光。
慢是泰州的標誌，慢生活，慢書房，走進泰慢城市書房，一股股書香撲面而來，腥中有書氣自華，享受這安詳寧靜，體會閱讀的快樂。
讀一本好書，就像和高尚的人談話，拿起一本詩集細細品味，看杜甫反回故鄉之樂，品岳飛抗金報國之志，體陶淵明不為五斗米折腰的高雅，聽李後亡國之愁。書就是我們的朋友、老師，他教你知識，展現一個個跌宕起伏的故事。
置身於書房，我拿起一本《老人與海》閱讀，沉浸在其中，一切似乎都離我很遠很遠，我敬佩於老人那頑強的毅力，欣喜於老人捕捉到了大馬哈魚，惋惜於遭遇鯊魚，雖然老人帶回的是魚骨，但他在我的心目中是一位英雄。
再翻開那本由日本作家東野圭吾寫的《解憂雜貨店》不由讓人感到心暖，看主人公為一個個人排憂解難，其中最讓我感觸的是浪矢爺爺的總結，其實每個心有疑惑的人心裡已經有了答案，來諮詢只是想確認自己的決定是對的。
一陣鳥鳴將我帶出了書的海洋，回過神來，太陽已經偏西，再看看手中的書本，快樂的煙花在心中綻放。
閱讀真快樂 篇2
國二作文 ,543字喜歡這樣一種狀態：陽光很好地照著，面對散發出墨香的新書，微笑。我們相逢必是緣分，心裡萌發出淺淺的歡喜，就像相逢一棵樹，笑對一株花。
喜歡在古籍裡探索高深莫測的“孔子曰”“老子云”，喜歡和朱自清一起感嘆時間的《匆匆》，喜歡走進席慕容那《槭樹下的家》。喜歡丁立梅的煽情，喜歡畢淑敏的溫暖，喜歡冰心的慈愛，也喜歡三毛的孤寂，更喜歡餘秋雨的深邃。喜歡書中一個個憨態可掬的大熊，也喜歡一個個活潑頑皮的猴子；喜歡書中一個個蒙著輕紗的女子，也喜歡一個個手搖摺扇的男子，還有那可親可敬的老人。喜歡與書中的人物同喜同悲，時而笑逐顏開，時而又潸然淚下。
喜歡讀書，喜歡讀書的快樂，喜歡找到一本好書的快樂，也喜歡喜歡上一本書的快樂。喜歡讀“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”，喜歡讀“吾生也有涯，而知也無涯”，喜歡讀“不悔夢歸處，只恨太匆匆”，喜歡讀“生命是終將荒蕪的渡口，連我們自己都是過客”。是的，人短暫的一生到底能經歷多少事，又能做多少事？我以為，不如靜下心來讀書，以感受生命的美好與快樂，讓生命“起舞”，不要讓自己成為真正的“過客”，而“辜負”我們美好的生命。
漫遊書海，有多少祕密等著我去發現？有多少哲理等著我去體悟？自然是無窮無盡。而我卻固執捧著書，清醒地審視自己，在書海的快樂中“沉淪”。
閱讀真快樂 篇3
國小五年級作文 ,318字閱讀使我收穫了很多。
傅老師剛接手我們班的時候，就讓我們“閱讀打卡”，一週堅持了五天打卡的同學，可以得到了張“閱讀卡”，憑著它就可以去圖書角借書哦！
為了提高同學們對閱讀的興趣，傅老師還讓我們做“書籤”，做“閱讀推薦卡”，做“名著手抄報”，做“動物書”……會評一二三等獎，還會有書籤和明信片做獎勵。我的“動物書”還被老師留下做紀念了呢！
讓同學們喜歡閱讀，傅老師可真是下了血本。上次的“名著知識大比拼”除了耗費了不少時間和精力，傅老師還自己出錢買了三個獎盃，七塊獎牌。之所以舉辦這些比賽，是為了促使我們多讀書，讀好書。傅老師真是用心良苦，的確，我準備比賽時看了許多名著，有《呼蘭河傳》、《童年》、《草房子》、《水滸傳》……
閱讀真快樂！
閱讀真快樂 篇4
國小四年級作文 ,573字這個學期，傅老師給我們班舉行了很多閱讀比賽。同學們都很興奮很期待。拿這一次的朗誦大賽來說吧。第一名可以得到“大拇指”水晶獎盃，第二名可以得到星形獎盃，第三名銅獎獎盃，四到十名還可以得到獎牌。這些獎盃和獎牌，像磁石一樣吸引著我們。
而且，這次的朗誦比賽，和“名著知識大比拼”一樣，每個同學都要參加。可以選一首詩或一個美文片段，在講臺上進行朗誦展示。於是，週末的時候，同學們都在家裡選文章，背文章。我也不例外。
終於到了比賽這一天。老師在黑板上寫了五個大大的“閱讀真快樂”。然後按照學號，正式開始比賽。我的學號是26，還有的是時間。但是我卻非常緊張。星期天明明背得非常熟練了，現在腦子裡卻一片空白。不一會兒就輪到我了，我慢吞吞地走上了臺，手顫抖地拿起了擴音器，說：“大家好，今天我要給大家背一首詞，名叫——”我停頓了一下，緊張地說不出話來。好心的同桌正要拿著我的稿子送上來，我趕緊開口：“《生查子·元夕》，是宋代歐陽陽修寫的……”
第二天我知道了自己的成績。非常可惜，總分183，離第十名只差一分之遙。雖然這次比賽沒有拿獎，但我付出了努力，我有得獎以外的收穫。
閱讀真快樂 篇5
國小四年級作文 ,780字俗話說得好：“風月為益，詩書為師。”閱讀，是我們生活中必不可少的事情；閱讀，是跟蹤我們一輩子的糧食；閱讀，給我們帶到一個有一個神奇的世界。我向來是手不離書，書不離手，大家無論什麼時候看著我，我都是捧著書認真地看著。
我有空都會看書，期中、期末考試前我還是要閱讀，有時媽媽勸我不要看了。我愛閱讀，甚至可以廢寢忘食。正因為這樣，爸爸媽媽就不停地給我買書什麼《細米》呀《十萬個為什麼》呀《假如給我三天光明》呀，已經有三書櫃的書了。
記得一次，我在聚精會神地看書，媽媽說：“孩子，下午要下雨，麻煩你把陽臺上衣服收起來。”我心不在焉地說：“媽媽，我會把衣服收起來的，您放心吧！”不一會我便沉浸在波瀾起伏的情境中，沉醉在這一行行文字中間了，中飯也沒吃，不知不覺就到了下午，外面隆隆雷聲，接著就下起了傾盆大雨，可我沒聽到似，忽然我想上廁所，跑去廁所看見外面下雨了。我急忙跑到陽臺上去，看到的衣服都溼了，著急地說：“哼！沒有完成媽媽的任務。”我趕緊把衣服藏起來，繼續閱讀，媽媽回來了，看我頭髮都溼了，就問：“衣服忘收了，就冒著雨去收衣服了？還是怎麼了呀？”我吞吞吐吐地說：“是……是下雨了，衣服忘收了，就冒著大雨……雨去收衣服。”媽媽溫柔地說：“沒事，知道錯就是好孩子，下次不能再犯這種類似的錯了！”“好的。”我低著頭又後悔地說。
莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”人類沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀，不能在天空中飛翔。在我童年的金色陽光屋子中，永遠有著“閱讀”二字。
我閱讀，我快樂 篇6
國二作文 ,908字書山有路讀為徑，學海無涯樂作舟。
—題記
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”是啊，讀一本書，就像在結交了一位朋友；讀一本書，就像在品嚐著一份美食；讀一本書，就像在知識的海洋裡遨遊……古往今來，有哪個文人志士不是飽讀詩書的呢？回想起自己，我也曾讀過一些書，也有所感悟。
就拿剛剛度過的一個寒假來說吧。在這個寒假裡，我閱讀了《哈利波特與鳳凰社》這本書。眾所周知，這是一本很著名的書，它是英國作家J。K。羅玲所著。書中講述了一段段離奇古怪的故事，它描述了我們人類世界以外的一個魔法世界發生的事情。主人公哈利波特是霍格沃茨魔法學校的一名學生，在暑假期間，因遭受攝魂怪的襲擊，使用了魔法，違反了學校的校規，險些被開除。接著，學校開學後，魔法部又派來了一位叫烏姆裡奇的教授，他在課堂上百般刁難哈利，使哈利忍受力不少的皮肉之苦。緊接著，傳來了神祕人伏地魔（即殺死哈利父母的凶手，人稱神祕人）回來的訊息。哈利和鳳凰社的一些魔法成員與伏地魔展開了激烈的戰鬥……閱讀著這些離奇古怪的故事，我彷彿也進入了神奇美妙的世界，在裡面盡情地遨遊。
可見，閱讀是多麼的有趣、多麼的奇妙啊！
還有，我曾經閱讀過英國作家丹尼爾。笛福所著的小說《魯賓遜漂流記》。這也是一本很受歡迎的小說。在這本書裡，作者真真切切地為我們講述了一些不可思議的故事。主人公魯賓遜出身於一個體面的商人家庭，他一心想出洋遠遊，於是不顧家人的極力反對，上船當了一名船員。但是，天有不測風雲，在一次航海中，航船遭到了海盜攻擊，魯濱遜被迫成了奴隸。後來，魯濱遜僥倖逃了出來，並於1659年9月1日再次出海，前往幾內亞。在途中，航船遇到了強烈的颶風傾覆，魯濱遜漂到了一個荒無人煙的孤島上。從此，魯濱遜開始了他在孤島上的艱苦歲月。但是，艱難困苦並沒有使魯濱遜低頭，他迎難而上，堅強地活著，終於在28年後搭上了一艘英國航船……讀了這本書後，我感悟良多。它使我懂得了在困難面前，一定要有像魯濱遜一樣的頑強意志和充沛的生命力，要勇於戰勝自己的膽怯和悲觀。
啊！正如冰心奶奶所說的“讀書好，多讀書，讀好書”，書籍豐富了我們的生活，讀書讓我們獲得了許許多多。總之，我閱讀，我快樂！
閱讀著，快樂著 篇7
國小四年級作文 ,560字我喜歡閱讀，閱讀帶給我無限的快樂和收穫。它為我開啟知識的大門，讓我在知識的海洋裡暢遊。我讀過的書籍許多，它們給予我不同的啟迪。如：《英雄人物的故事》告訴我英雄人物一生的經歷，他們的英雄事蹟讓我敬佩不已。
《成長》這本書的故事激勵著我成長，我在困難到來時，知道逃避是沒有用的，迎著困難勇往直前，才是明智的選擇。
《親情故事》這本書讓我深深感受到：父母對孩子的愛是無私的，是不求回報的，是世界最偉大最聖潔的愛。我在生活中要尊敬父母，長大後回報父母。
《感恩老師的100個故事》這本書，讓我體會到老師的辛勤與無私的愛。老師處處關愛著我們，老師是太陽，無私地普照著大地。老師把我們培育成才，我們對老師最好的報答，就是學會感恩。
自從我讀了世界經典小說《魯濱遜漂流記》這本書後，才對自理能力有了新的認識。一個人如果沒有自理能力，就沒有生存能力。我的自理能力很差，屋子很少收拾，桌子上的書本堆的像小山似的，地上全是紙，地板髒了也不擦，很少做家務……我決心要做魯濱遜那樣能克服一切困難的了不起的人物，現在就得開始學習自理。
閱讀對我的人生與學習影響非常大，它使我懂得做人的道理，培養起堅強的毅力。閱讀讓我擁有廣闊的思維空間，我發現自己充滿了豐富的想象力，寫作水平不斷提高。我在閱讀中收穫，我還會不斷地閱讀，因為這是讓我感到最快樂的事！
我閱讀我快樂 篇8
國小四年級作文 ,726字記得小的時候，每次生日，媽媽總會送我一本書作為生日禮物，有《寓言故事》《格林童話》《王子故事》，可我一點也不高興，我嘟著小嘴心想：每次都是書，有什麼好看的，書架上都擺滿了。於是每次也就是應付媽媽草草地翻幾下，看下圖片就算完事了。媽媽問起好不好看，我連連點頭“好看好看”。
直到有一次，我看見同桌捧著一本書，津津有味地看著，一會兒哈哈大笑，一會兒愁眉苦臉，一會兒熱淚盈眶。我很疑惑：為什麼看書會有那麼多豐富的表情呢？真的有那麼吸引人嗎？於是，我帶著好奇心向她借了那本書。原來書裡有曲折離奇的故事情節，有生動逼真的人物形象。我的思緒隨著故事情節飛揚，跟著故事主人公一起哭一起笑。讓我看得愛不釋手。從那以後，我就愛上了閱讀，我從書裡面得到了無窮的樂趣。後來，我又陸續看了《三字經》《弟子規》……懂得了要尊老愛幼、誠實守信、知恩圖報的做人道理，受益匪淺。
漸漸地我長大了，在一次語文期中考試中，遇到一道判斷題是這樣的：《刮骨療傷》《空城記》《武松打虎》都是三國故事，對不對？前面兩個故事在語文書中都看到過，可是《武松打虎》我真沒看過，武松是何許人也？還打虎？我抓耳撓腮，冥思苦想，到底對不對呢？打虎一定是古代的啦，現在可是提倡保護野生動物的呀，蒙一下吧！就打上了都是三國的勾。交卷後，同學們都嘲笑我連《武松打虎》都不知道，那是《水滸傳》裡的故事啊！我很懊惱，真是書到用時方恨少啊！這以後，我開始閱讀中國的四大名著，並對重點人物情節做了筆記。還看了《十萬個為什麼》等科普書籍，原來書裡有這麼多的知識、這麼多的樂趣，等待我去探索和發現。
現在，我養成了閱讀的好習慣，只要一有時間，就愛在圖書館泡著，一呆就是半天。就這樣，書成了我的好朋友，我在書的海洋裡盡情地翱翔。
閱讀，我快樂 篇9
國二作文 ,644字如果說知識是一個豐碩的果實，那麼閱讀就是辛勤的採摘碩果；如果說知識是一片海洋，那麼閱讀就是駕著帆船遨遊大海。閱讀是開闊視野的一扇視窗，帶你環遊世界，神奇探險，激流衝浪。
小時的我並不喜歡閱讀，因此知識面十分狹窄，在學校、家庭還鬧出了不少的笑話。
記得有一次，同學們在議論著朝代的先後順序。我迫不及待的走上前去，“自豪”地說：“唐宋隋元明清”。話音剛落，同學們先是一愣，然後大笑起來。我才明白自己犯了一個荒唐的錯誤。不僅如此，平日裡同學們討論軍事，政治，科技等，我都是雲裡霧裡的，不知所云。
為了改變這一狀況，我嘗試著去閱讀一些課外書，帶著一些不懂的問題去尋找答案，去了解更多有趣的知識。慢慢地我覺得讀書是快樂的，我逐漸地喜歡上閱讀。
以後每逢有空，我都會去書店裡閱讀，沉浸在書海之中，彷彿身臨其境，更如夢幻般地神奇探險。在浩瀚史學中，彷彿穿越時空，回到古朝，披上戰甲，體會英雄的豪邁氣概；當我閱讀科技時，彷彿我就是科學家，發明創造，成我所想；而當我閱讀文學時，我就是淵博學士，給書生們演講百經，頌揚子學……不管我多麼苦惱與難過，還是煩躁與不安，只要一去閱讀，就有洶湧澎湃的激情，一瀉千里。從此以後，在同學們中間，我不再是他們輕視的物件，而是得到取而代之的羨慕和敬仰。
閱讀調節我的心情！我難過時，它給予我快樂；我失敗的時，他給予我成功；而在我孤獨時，它陪伴我去遨遊知識的海洋。對我而言，人生最莫過於痛苦的事不是沒有金錢，而是沒有閱讀。讀書讓我人生的每一天都是煥發光彩，歡樂無盡，充滿歡樂！
淺嘗閱讀的快樂，蓄份前進的力量 篇10
國二作文 ,755字街邊的那盞泛著溫暖光芒的燈消失在了夜色之中。
桌上的那本《沉思錄》，安然靜謐地在我指尖滑過，裡面滿滿的都是人生哲理。從前的我對生活與學習充滿了懷疑、苦惱與困惑，壓力似一隻無形的大手把我束縛，令我寢食難安。
時間一點一滴的過去，我望向靜靜的放在桌上的《沉思錄》，思緒的方向忽然變得豁然開朗起來。
高爾基說：“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。”是啊，閱讀是我從懵懂無知到現在的懂事禮貌，閱讀不但使我成長，也是我的心靈得到充實。讓我從心裡到信仰都像不落的太陽那樣煥發光彩。
巴金說：“我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。”確實，我們偉大的祖國風風雨雨六十年，面對荊棘林莽、重巒疊嶂、泥淖沼澤時，有無數忠貞的兒女，不怕灑盡熱血，拋卻頭顱，屍裹馬革！直到51年前那個金秋十月，一面鮮豔的五星紅旗，一位巨人的宣言，使一個古老民族傲然屹立，縱情歡樂！改革開放30多年來，在全國人民的辛勤耕耘下，我們的祖國無論在軍事，科技，政治，工農生產，體育文化上都取得了長足的發展。祖國，從一個被外國列強蹂躪的失敗者成長為今天這個世界最具發展潛力的新中國！祖國，我為你自豪，為你驕傲！
閱讀，讓我感知到歲月成長帶給我的美好，讓我在時光的悄然流逝中，沉澱下自己那顆浮躁不安的心。而祖國，卻讓我擁有最初的生命、最堅定的信仰、最誠摯的希望。
在好的書裡，淺嘗一份快樂，蓄一份前進的力量。在書醞釀出的感情中，漸漸撫平那不安或者憂愁的心，獲得一絲絲甜意任靈魂在書中漫步，這又何嘗不是一場可以讓心靈沉澱一壺馨香的舞曲？
望著牆上的時鐘，時間不知覺的便已過了許久，輕輕的開啟一扇窗戶，眺望著天際邊那墨色的夜空，嘴角間不知不覺掛起了笑容。我在閱讀中找到人生最重要的意義，那就是：閱讀讓我如此溫暖！幸福！
我在閱讀中快樂成長 篇11
國二作文 ,890字你是那廣袤的大地，你是那寥廓的天空，你如黑夜中閃射的火焰，在漆黑無助的夜裡，伴著我們迎來朝陽的曙光。書籍，我在你的滋潤下快樂地成長。
一段段優美生動的文字，如一個個在跳動的音符。每一次與你相伴，身心都無比地快樂。在你的口中，你向我講述那一段沉重的歷史。“虎門銷煙，氣壯山河”你讓我體會到中華民族勇於反抗的精神。不畏強勢的口號至今仍在我的耳畔迴響。
你向我描述那片美麗的土地。東北三省的神奇。你的每一句話，每一個字都扣人心絃。在那片神奇的土地上，有著熾焰般的紅高粱。在關內流浪的遊子，心中洋溢著的，是對這片土地的眷戀。感受到艾青的：“為什麼我的眼裡常含著淚水？因為我對這片土地愛得深沉的不可阻遏的思念。你教會了我熱愛自己的土地，自己的祖國。
穿越古今，你從唐詩宋詞中走來。邁著輕捷的步子，見古人的情懷與我娓娓道來。
“長嘆息以掩泣兮，哀民生之多艱。”屈原的熱情使我讚歎。“安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。李白的孤傲使我向往。“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。范仲淹的無私的情懷令我歎服。無法忘卻，無法其中，飲然忘食。然而收穫的卻是一筆不小的財富。
你在那雨幕迷濛的江南，在那遼闊的天山草原，在那古樸的衚衕，唱著絕代的歌。書籍，你無處不在。你又教我領略人世的坎坷，生活的無奈。
“夕陽西下，斷腸人在天涯”漂泊的遊子，何處為家？“興，百姓苦，亡，百姓苦”戰亂的無情，流露的是對黎民的同情。“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”表現出的，朱晏殊的無助。
你又是那麼的慈祥，朱自清筆下的背影，矮小卻又那麼親切。魯迅青年的導師—藤野先生，又顯得更加的和藹無私……
在你的陪伴下，我從此不再孤獨，一顆漂泊的心啊！從此不再流浪。你用寬大的手掌將我擁在懷裡，讓我成長。在閱讀中，我不在迷惘。書中的每一個人物都是我的朋友，與他們暢談，聽他們訴說，我的心靈得到了巨大的鼓舞。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”這句話十分對。當我與書交談，向書中的人物學習是時，我卻是在不斷進步。閱讀使人明智，難道我們不應該珍惜有限的時光，在無限的書海里翱遊嗎？所以我將在閱讀中幸福，自由地成長。
我在閱讀中快樂成長 篇12
國二作文 ,942字莎士比亞曾經形象地比喻過：生活裡沒有書籍，就好像地球失去了陽光；智慧裡沒有書籍，就好像小鳥失去了翅膀。對啊！我非常贊同，因為是書籍讓我學會很多，從而使我快樂成長著！
是閱讀讓我學會堅強，感受快樂！上初中時，我從書中知道了中國許多不堪回首的歷史！拿南京大屠殺來說，那是多麼令人悲痛的往事啊！30萬的生命就這樣犧牲了！日本人真是太可惡了，竟然連在婦女肚中的胎兒也不放過，活生生地用刺刀捅起胎兒，而且還不知羞恥地嘲笑！這真讓我氣憤，從那以後，我便決定要堅強起來，不讓外國人看低或欺負！
在一次校運會中，我竟被選去跑1500米！這讓我很害怕，但在比賽中我還是堅強跑完了全程！當時，我已經是最後一名了，可我一想到南京大屠殺的人們是多麼堅強地面對充滿戰爭的生活時，我便決定跑完全程。到達終點時，我感到很開心，我為自己感到自豪。
是閱讀讓我學會感恩，感受快樂！我曾今無意之間看到這樣一個故事：一個得了精神病的母親，有一天覺得自己應該是不會發病的，於是，她便去接兒子。可沒想到她還是發了病，她在學校門口手舞足蹈，亂跳亂叫，周圍的人都笑話她。後來她兒子看見後，趕緊把母親扶了起來。這時，兒子打了個噴嚏，母親便突然脫下衣服，往兒子身上套，周圍的人頓時感動不已。這個故事讓我很感動，我便決定要感恩母親。
有一次媽媽回老家去了，我便決定要把家弄得乾乾靜靜的，以此來報媽媽的養育之恩。我開始幹許多我從來沒幹過的家務活。真累啊！原來媽媽每天都這麼辛苦，看來我以後要多多幫助她才行！我不禁發出這樣的感嘆。等全部活都幹完後，我已經筋疲力盡了，可是卻很開心。
是閱讀讓我學會做人，感受快樂！我看過很多書，這些書中的主人公的行為都深深影響了我。例如：簡愛對理想的執著追求；保爾對病痛不畏懼，勇敢面對……他們的行為都在無形中影響著我，讓我學會明白自己該如何做人。
以前我脾氣很暴躁，可自從讀了那麼多書以後，我知道那樣是不對的，做人要學會寬容、理解他人。以前我總擔心努力也無法獲得成功，但現在，我知道做人要學會付出，人生總會有挫折和失敗，只要你不怕付出，並勇敢面對，就會獲得成功。這些是我感受到快樂，學會做人的快樂。
當我學會閱讀並愛上閱讀的時候，我發現我很快樂，我無法失去它，是它使我快樂地成長著，它就像我的生命一樣重要。
享受閱讀的快樂 篇13
國三作文 ,969字閱讀一本好書，就是閱讀一個高尚的靈魂，就是欣賞一段多彩的生活，就是享受一次充實的旅程，就是接受一次心靈的洗禮。閱讀，教會了我思考，告訴我怎樣感悟，也幫助我在心靈中撐起一片藍天。
一
我最喜歡的書，是《紅樓夢》，面對這本古典小說巔峰之作，我不敢說我讀懂了它，我只能說，它留給我的：是感動，還有思考。
我為寶、黛之間悽美的愛情而感動。有人說，這是一個悲劇，但我並不這樣認為，儘管這中間有猜疑，有太多阻礙，甚至最終只能以一句：“寶玉，寶玉，你好……”而為它劃上悽美的句號，但是他們付出了愛也收穫了愛，愛得深沉，愛得壯烈，這難道還不夠了嗎？我想，真正的悲劇是付出而沒有結果，等待而沒有迴音吧？
閱讀，教會了我思考，為我留下了感動，充實了我的生命，我在書的世界裡遨遊，享受到了無窮的快樂。
二
如果說，《紅樓夢》為我帶來的是感動，那麼，這位在沙湖道上冒雨仍從容不迫的行者，這位在逆境中舞動人生、精彩生命的智者，留給我更多的是感悟。
蘇軾是我最喜歡的詞人，他那壯麗的詞句，他那豁達的情懷，讓我感受到生命的廣度與精彩。
請看《定風波》：
“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”
是啊，人生沒有過不去的坎。當我們處在人生的逆境當中，周圍一片風雨時，如果我們能有“何妨吟嘯且徐行”的從容，能有“一蓑煙雨任平生”的曠達，那麼，我們也就能放下一切，看淡一切，最終迎來那美麗的夕陽斜照。
閱讀，帶給我感悟，裝點我的靈魂，讓我們的心靈逐漸走向成熟，為我的生活帶來了快樂。
三
閱讀帶給我的這些，固然是我寶貴的財富，但我覺得，另一樣更彌足珍貴，那就是它為我的心靈進行洗滌。
“結廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾？”五柳先生的答案是“心遠地自偏”。而我卻是“一本好書在手”。是的，靜下心來去閱讀一本好書，融入書中的世界，與主人公同呼吸，同歡樂，塵世的一切喧囂，又與我何干呢？並且，書中主人公高尚的言行，積極地心態，將會為我的心靈進行一次又一次的洗禮，讓它成為喧囂世界中的一片淨土，一片藍天。
“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”閱讀，為我一遍又一遍拂去蒙在心靈上的塵埃，讓它變得晶瑩剔透。
閱讀，帶給我感動，帶給我感悟，帶給我純真與美，帶給我無窮的快樂。
我閱讀我快樂我成長 篇14
國三作文 ,1166字高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。因為閱讀，我從一個不懂世事的孩子，成長為優秀的初中生；因為閱讀，我即使不出門，也看到了多彩的世界。因為閱讀，使我們擺脫愚昧，走進科學。
書是我們的朋友知己，她在夜深人靜的時候陪伴我，陪伴我入睡。小時候，媽媽買了一本帶有彩色圖畫的故事書，一翻開就吸引了我的眼球，從此對那本故事書愛不釋手，硬生生地叫媽媽給我講了一個星期的故事，每晚陪我入睡的都是那本故事書裡的故事。
直到後來，媽媽又給我買了一本故事書—《安徒生童話》，我欣喜地接過，封皮的彩圖還是一眼就吸引了我，但是我卻沒有那麼地喜歡它，因為裡面的插圖變得少了，字也變多了，好多字我也看不懂了，我要求媽媽給我講故事，媽媽也拒絕了，只是讓我自己按照拼音一個字一個字看，看完一篇還要離開書本講給媽媽聽。我有點惱怒，有點開始討厭看書了。但是，媽媽卻每天盯著我看，我不得不照做。就這樣，半個月我看完了那本書，我以為這樣就結束了，可沒想到的是，媽媽繼續給我買書，《小王子》《愛的教育》《遇到我的未來》……我漸漸的也接受了，開始喜歡上閱讀了。
以前，我認為閱讀就是媽媽給我的任務，而我去閱讀只是為了去完成媽媽的任務，我發現我照做了媽媽會開心，我才一直堅持。可是到後來才發現，我並不是像我自己想象的一樣為了完成任務而閱讀，而是我真正的喜歡上了閱讀。我從書中得到了快樂，學會了知識，開闊了視野，看到了不一樣的世界。而我也發現，媽媽開心，不是因為我完成了她的任務，而是我真正體會到了閱讀的真諦。
書是我人生路上永遠的導師，教會了我如何做人。以前我會想自己為什麼沒有別人那樣富裕的家庭，為什麼沒有高大的房子，其實我不應該這麼想，有沒有錢不重要，沒有他們，就沒有今天的我，有家人的地方無論在哪都是家。這都是閱讀了《引爆學習力》後帶給我的感想。以前認為讀書讀得好只是為了和別人競爭，可是我錯了，讀書讀得好是為了未來有更好的選擇機會，能夠有自己想要的生活，要是沒有讀過書，我的思想就一直停留在那一刻了，所以閱讀很重要，就像指南針，引領我們朝著正確的方向，走上正確的道路。
通過閱讀得到的不只是快樂，我還明白了哪些人適合做什麼。正如《培根隨筆》中所提到的：“一個人不能專心致志的話，就讓他去學數學，因為演算過程中稍有走神，就得從頭再來一遍；如果一個人的智力不善於區分或找到差異，那就讓他去學習經院哲學家的文章，因為這些這些人都是很嚴謹的。”因此，我也明白了自己應該去學習什麼來改正自己的缺點，使自己變得更加完美。
如果沒有閱讀過書籍，如何讓我們瞭解歷史，瞭解偉人的過去？如果沒有閱讀過書籍，我們如何從莽撞無知的孩子轉變成文明學生？如果沒有閱讀過書籍，我們如何有能力從一個無人知曉的小山村走向眾所周知的大城市？
我喜歡閱讀，喜歡遨遊在知識的海洋，無憂無慮，自由自在！
我閱讀我快樂我成長 篇15
國一作文 ,791字書之於我，就像一隻小鳥，沒有了書，就像小鳥沒有了翅膀。
書之於我，就像一條魚兒，沒有了書，就像魚兒脫離了海洋。
書之於我，就像一棵小樹，沒有了書，就像小樹離開了土壤。
有人說，書是一幅五彩繽紛、線條優美的畫卷，讓你觀賞美麗的風景，品味造物神奇。
有人說，書是一曲餘音繞樑、三日不絕的仙樂，讓你領悟高山的淳樸，流水的真摯。
要我說，書就是一行行前人的足跡，引領你攀登知識的高峰；書就是一句句長輩的叮嚀，提醒你拾起遺漏的點滴。
我喜歡閱讀，深深地沉迷於書中的我，全身心地吮吸著書中的營養。《醜小鴨》告訴我：不要只看重自己的外在形象，更要注重自己內在的修養；《最後一頭戰象》語重心長：動物也是有靈性的生靈，動物之間尚有深厚的親情，真摯的友情，何況人呢？《懷念母親》時時提醒我：母親是上帝配給每個孩子的天使，我們要感恩母愛的偉大、無私……
在圖書館的一個角落裡，小小的我正在與《三毛流浪記》中的三毛一起流浪。我們一起走過城市，一起品嚐生活的艱辛；我們一起戰勝困難，體會成功的喜悅；我們一起痛苦地掙扎……我沉迷在我們的世界裡，遮蔽了身外的一切，一聲雷響，炸得我逃離了三毛的世界。我抬頭一看，電閃雷鳴，烏雲遮天，圖書館裡已經……
我把《三毛流浪記》用雨衣包得嚴嚴實實，愛不釋手地抱在懷裡，在我心裡，它不再是一本書，它就是與我同甘苦、共患難的朋友。可想而知，當我像落湯雞似的到家時，“三毛”正暖和地睡在我的懷抱裡，我小心翼翼地包好書皮。
晚上，看書看累了，把書放在枕頭邊，嗅著書香，才安心地進入夢鄉。每到暑假，圖書館就是我的家，我準備好食物，九點準時報到，借一本自己喜歡的書，認真看，細細讀，認為動心的就拿本子記下來。書，使我變得文靜，讓我的內心豐富，我從書中得到了營養，我在書的墨香中成長。
沿著前人的足跡，聽著長輩的叮嚀，銘記著偉人的教誨，我愉快地閱讀，快樂地成長！
我閱讀！我快樂！我成長！
我閱讀我快樂 篇16
國小五年級作文 ,741字書，一直以來都被人們視為寫作文的好幫手。
書，它像一位好朋友，是心靈深處的一片綠蔭；它像一位不開口的老師，無聲地教導著我們；它像一層層的階梯，讓我們一步步走向成功；它還像屹立在時間中汪洋大海的一盞燈，指引著我們方向。我喜歡讀書。當我煩悶時，書會讓我開心、快樂；當我遇到難題時，它會一次次地幫我解答；當我寂寞時，它會像我的好朋友一樣，陪伴著我……現在，它已經成為了我生活中必不可缺一樣東西。
“讀一本好書，就像同許多高尚的人講話。”歌德曾經這樣說過，是啊，這句話說得的確沒有錯。我們一走進童話書，它會領我們去見見各種美醜的人：灰姑娘、小紅帽、白雪公主…這些奇思妙想的故事可以讓你回味無窮。走進歷史書，它會帶我們體現中國以前的悲慘事蹟就：南京大屠殺、英軍燒燬圓明園、九一八事件…這會讓你悲憤、讓你悲傷。走進科學書，它會讓我們見證祖國越來越強大，科學越來越發達，在北京舉行的奧運會、成功發射太空的“嫦娥一號”……這已經足以讓你欣慰！讓中國人民自豪！
自從爸爸媽媽發現我愛看書了以後，每次去商場他們都會給我買書，我可樂壞了，以後，我無論是上課、下課、上學、放學都在看書，記得一次上數學課，我把書放在抽屜，偷偷地看，結果，被數學老師發現了，他陰沉著臉把我叫到辦公室，劈頭蓋臉地罵了一頓，最後，他語重心長地對我說：“看書雖然好，可是，也要分時間呀！”我慚愧地點了點頭。就因為愛看書，我的作文常常在班裡拿到名次。看到了老師讚許的目光，看到同學們羨慕的眼光，爸爸媽媽鼓勵的笑容，使我更加欣慰。
我愛看書，是書讓我們從一個無知不懂事的小孩，變成一個成長、逐漸長大的“小大人”，是書，讓我們變得懂事、乖巧，是書，讓我們變成有智慧的“天才”……
所以，讀好書吧，它是我們日常生活中的營養品。
我閱讀我快樂 篇17
國小五年級作文 ,460字快樂的方法多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂；唱歌，自由的快樂；畫畫，藝術的快樂，散步，大自然的快樂；而閱讀。才是屬於我真正的快樂！
書，它就像朋友一樣陪伴我們的一生，像營養品一樣滋潤我們的心靈，像窗戶一樣開啟我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。那麼我們有什麼理由不與書交朋友呢？當然，學習並不僅僅限於讀書，但讀書是學習的重要途徑，也是人生的一大樂趣。就如曾克所說：“詩人稱譽眼睛是人類靈魂的窗子，我則稱譽書籍是智慧的眼睛。人類靈魂開了智慧的窗子，那將是多麼光明、美麗啊！”
倘若千千萬萬的書籍匯成了知識的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風破浪；倘若書是一個百花園，我便是一隻小蜜蜂，在書的百花園裡採蜜。
書，讓我明白許多做人的道理與寫作方法。不僅僅要心領神會，還要專心致志，不可以精神恍惚、不學無術。並且，課外書並非讀得越多越好，是要有選擇、有針對地去讀，還要學以致用，這樣，才能達到閱讀的目的。這樣才是一個成功的閱讀者。
我閱讀我快樂，我快樂因為我閱讀。不愛閱讀的人，嘗試一下吧。閱讀其實是很快樂的。請做一個成功的讀者吧！
我閱讀我快樂 篇18
國小五年級作文 ,827字閱讀是一位音樂家。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”她用輕快的旋律奏響一支春雨潤物曲；閱讀是一位畫家。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”她用神來之筆勾勒出一幅荷塘月色圖；閱讀是一位詩人。“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”她用四射的才情呤誦著秋的壯闊；閱讀是一位攝影家。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”她用奇妙的思想攝下冬的潔白與美麗。
從小，我就對閱讀產生了興趣，每天晚上媽媽都給我講一個小故事。我曾為賣小柴的小女孩不幸的人生而哭泣；我曾為醜小鴨變成白天鵝永久的期盼而快樂；我曾為小紅帽和她的奶奶一波三折而鬆口氣……到了一二年級，《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》成了我無話不談的好朋友；三四年級，我慢慢開始學會“斷奶”，《老人與海》、《夏洛的網》、《假如給我三天光明》走進了我的生活。到了高年級，《堂吉訶德》、《簡爱》、《傲慢與偏見》等中外名著戰據了我的心。當然還有《林肯傳》、《居里夫人傳》等名人傳記。這些書令我受益匪淺，收穫不小。
“書是人類進步的階梯”，在書中，我知道了中華上下五千年的歷史；飽覽了祖國的大好河山；感受到各民族傳說的美好；瞭解了現代軍事武器的發展；認識了許多中外名人：林肯的曲折人生、居里夫人一生的坎坷辛苦，都令我驚歎不己。我還懂得了許多做人的道理：夏洛的無私奉獻令我讚歎；魯濱遜樂觀豁達的精神令我驚訝；海倫的不辛卻堅強地面對令我屈服……
中國的歷史文化就像銀河一樣浩瀚無邊，這其中，那最燦爛、最耀眼的就是詩詞。在詩中，我體會了李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪情高放；蘇軾“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的哲學深思；龔自珍“落紅不是無情物，化做春泥更護花”的獻身精神；文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣……我們要讓詩詞永不枯萎、永不幹涸、永不熄滅，讓它經歷豐富，源遠流長。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”我愛閱讀，並將一直愛下去，一直讀下去，一直學下去！我會永遠快樂地翱遊在書的海洋中！
我閱讀我快樂 篇19
國一作文 ,613字風輕輕拂過，帶走傷與痛，卻捲起我記憶的書頁。微微一笑，回想那段幽幽書香陪伴的經歷。
剛進入小學，一本本精美的繪本，映入我的眼簾。《安徒生童話》中一個生動有趣的故事使我遐想連篇；《口袋裡的爸爸》中1。8釐米高的父親讓我學會了樂觀、堅強；《小豬唏哩呼嚕》成為我勇氣和友愛的來源……哦！閱讀中收穫真理。
長大了，幼稚的繪本並不能滿足我的需要。名著便悄然無聲地走入我的心房。《老人與海》告訴我成功與否也許並不重要，只要有不變的信念，失敗也何嘗不是勝利；每每讀起梁山好漢的名字，心中便不由得蕩氣迴腸，在《水滸傳》中我與宋江同樂，與林沖同悲，為好漢大敗奸臣而喜，為其悲慘結局而哀。學習之餘，品讀過“音樂煮出的文字”便覺得心中一片明朗，丁立梅文字的清秀如烙印留在心底。哦！閱讀讓我思想得以昇華。
古代詩歌亦能給予我快樂。“此地別燕丹，壯士發衝冠。”一個模糊的身影閃過，手中的利劍未沾上血跡，自己便永遠倒下了。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”亡國之君的悲傷又有誰能體會？無望地活著不如一死。“天生我材必有用，千金散盡還復來。”痛飲美酒，無人賞識又如何？李白之豪放又有誰能匹敵。“醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營。”南宋的無能，被他看盡，一支尖毫毛筆，換下尖刀利刃，報國無門，亦能如何？痛心疾首，只得“把欄杆拍拍遍。”哦！閱讀中亦有情懷。
戀書，若書是樹，我願成為它的一片樹葉；愛書，若書是海，我願成為魚兒吮吸知識。閱讀照耀人生，樂亦在其中。
我閱讀我快樂 篇20
國一作文 ,686字天高氣爽，風輕雲淡，捧一本好書，倚窗靜坐。
心裡無限狹隘。因為，我閱讀我快樂。
小時候，閱讀的興趣伴著媽媽每晚的睡前故事在我心中紮根。美麗的白雪公主，可愛的三隻小豬，幸運的灰姑娘，勇敢地花木蘭……聽著有趣的故事，把我引進了一個夢幻的王國。
小時候，閱讀的快樂，是想象。
長大些，我上小學了，愛讀得已變成了一個個充滿道理的寓言。《孔融讓梨》教我要“孝”、《農夫與蛇》讓我認清了一些人的真面目、《龜兔賽跑》讓我懂得不能驕傲……
長大些，閱讀的快樂，是思考。
再大些，寓言的道理已滿足不了我對知識的渴望。尋海倫、凱勒的《假如給我三天光明》，你會明白，在挫折前，你不能低頭；尋吳承恩的《西遊記》去，你會知道，只有付出，才有回報；尋陸幼青《妞妞、一個父親的札記》去，你會懂得，想妞妞這樣活到這麼大是奇蹟。看《夏洛的網》，收穫的是友誼的真諦；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，收穫的是學會堅毅。
再大些，閱讀的快樂，是成長。
現在，我上初中了，發現閱讀，不僅在書籍中，還在詩詞中。讀蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，我感受到了樂觀；讀馬致遠“斷腸人在天涯”，懂得了什麼是思鄉；讀李清照“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”看到了詩人愜意的早年生活；讀韓愈“天街小雨潤如酥，草色要看近卻無”看到了一幅美麗的春景；讀杜甫“初聞涕淚滿衣裳”，明白了什麼是愛國……
現在，閱讀的快樂，是體會。
閱讀，就像黑暗中的一盞明燈，為你知名方向；閱讀，就像沙漠中的一瓢清泉，給予你前進的希望；閱讀，就是冰天雪地中的一團火焰，收穫無限溫暖……
茫茫人生路，我不再迷茫和悲傷，快樂充斥在我身邊。因為，我閱讀，我快樂。