那次比賽使我成長相關作文20篇
那次比賽使我成長 篇1
國一作文 ,946字那次足球比賽是我小學時期的最後一場比賽。它使我們歡笑，使我們感動，當然，也使我們成長。
那場比賽，我們對戰八班。八班有兩個隊員都在校隊，而我們只有一個人在，但是我們並不比他們差。我們踢的是五人制的小門，我躺著剛好可以把門“堵上”。
隨著一聲哨響，比賽開始了。他們先發球，對面的前鋒靠自己靈活的動作與飛快的步伐，一下子就把球帶到了我們的禁區，而身為“門將”的我，已經擺好了架勢，——雙膝稍彎、手心朝外、中心朝前，時刻準備撲球。這次比賽，學校非讓每班派出一個女生上場，而我們班沒一個女生會踢。
那些女生甚至還和三四歲的小孩一樣用手停球……只見對面的前鋒輕鬆地繞過了我們的“後衛”。我連眼睛都不敢眨一下地盯著球。他邁出了左腳，準備推射。只要是學過足球的，都知道“推射”的基本方法：邁出一個腳做支架，另一個腳拿腳弓將球推進門去。我立即意識到他會打向球門右側，於是，我就將身體往右側倒，當時我就在想：就賭一把吧。誒！那球剛好被我抱住了。要開門球了，我們的前鋒———老董給我打了個手勢——球傳給我！我立即會意，假裝把球扔給後衛，可對面也不傻，他們的後衛去盯老董了。我把球傳給了中場老王，他和老董玩起了“三角大陣”，把球你一腳我一腳的運到了對面的禁區裡。然後，老王撤回，前鋒孤軍奮戰。由於對面的門將是個新手，所以，我們的老董不費吹灰之力，不一會兒就進了兩個球。但是對面兩個校隊的也不是“打醬油”的，在下半場時，他們也進了兩個。一個是對面的中場，一個遠射打了我個措手不及。而且球力道很足，把我帶著手套的手都打疼了，感覺骨頭裂開的那種感覺。第二個是對面的另外一個前鋒進的，他是個小胖子，腳力更大，一個有力的抽射把我本來就疼的手打虛了，所以又漏了一球。
在最後五分鐘的時候，我們的老董打進了最關鍵的一球。最終，我們以3：2贏得了比賽。
這次比賽給我的小學時光留下濃墨重彩的一筆。它也讓我明白：一個隊伍，要團結、默契、有福同享、有難同當，才可以獲得成功！
那一次比賽讓我懂得了 篇2
國小五年級作文 ,639字童年生活的事情，就像一隻彩色的貝殼，點綴著我記憶的沙灘。記憶的小馬兒，又把我帶回那一場改變我一生的籃球比賽。
那是個星期六下午的一場比賽，比賽的對手是一支曾多次被祥閣小學打敗的隊伍——靚湖小學，我們抱著必勝的心情面對他們。
伴隨著一聲清脆的口哨聲，比賽正式開始。因為，敵方身高與我們身高相差較多，所以在跳球方面輸掉一球。但高也有缺點，第一運球就會非常高，這會使我更容易切斷，從敵方手裡搶到球，第二身體非常笨拙，這不，敵方剛拿到球權，就被我方切斷，這時，我方便又及時，出快攻的策略進了一球。雖然，第一球是我方進的，可這並不說明什麼。
在接下來的三節比賽中，靚湖隊快速反轉，將比分拉成17：13，這時氣氛非常沉重，而我方也非常慌亂，只想著進球，沒有作出任何的掩護。就在一個快攻裡，我居然犯了天大的錯誤，那時我已經沒有機會再拍球了，但場內只剩下我和對手，可我竟不等對手，而是轉身背對著籃筐投，當時我心想，我竟這樣不負責任的投籃，完了！完了！全都完了！我的心就像墜入了谷底，再也看不到陽光了……老師在罵我，隊友在罵我，爸爸也在用那種眼神看我，我的心情已經崩潰。可我要用我的實力來翻轉局面，但已沒有時間，比賽即將結束，想都不用想，當然是我們輸了。
通過這次比賽，使我變得不再驕傲自滿，更加虛心，更加努力提高自己的球技。因為只有這樣，成功機率才會更大！
因此，“虛心使人進步，驕傲使人落後。”成為了我的座右銘。
敢於質疑，使我成長 篇3
國一作文 ,607字在當今社會有許許多多的科學家、教授，老師，領導……他們說的話世人並沒有經過大腦思考就肯定他們說的是對的，是正確的，是沒有誤的，是……但是我想說這些都經過證實嗎？這些都有證據嗎？這……
其實以前我也和世人一樣不經過大腦只會跟著一起附和，但是直到……
在上小學四年級的時候。有一天，在上數學課。老師正在講臺上津津有味的講著，同學們也在下面努力的接收著老師傳授的知識。講完課後，老師便叫我們做一道“算術題”，我在下面認真的算著。後來老師又抽了兩名同學上講臺去做。我信誓旦旦的肯定自己的和同學的是一樣的答案。但是一個人越肯定的東西越是出乎意料，我的答案和同學都不一樣，我看著老師在黑板上打了兩個大大的紅勾時，我心裡很不是滋味。看看黑板上的答案有看看自己的答案。我又埋頭在紙上又算了一遍，還是我原來的答案。我一邊想老師是權威怎麼可能錯呢？但是一邊又想……
我想了一會兒，心裡還是覺得不甘。我拿著自己的答案與黑板上的答案相對。“這步是對的，這也是對的，這……哦，原來這裡錯了”我說著，臉上便露出了欣喜的笑容。我雖然知道這答案不對，但我又不敢指出。我想了想，最後決定還是指出。於是，我舉起了我的小手。老師看見了，抽我起來，我說出了自己的答案，解析及方法。老師看了看，便拍手叫好“你們之中終於有人發現了，哈哈還以為你們……”
經過這件事後，我從一個只會隨著別人附和的人，變成了一個會自己思考，會自己質疑的人了。敢於質疑，使我成長！
軍訓使我成長 篇4
高一作文 ,1126字懷揣著激動的心情，我們迎來了第一天軍訓。那天天氣清新，雖說燥熱，但興奮的勁頭早已將炙熱的感覺一掃而光。同學們個個精力充沛，生龍活虎。就這樣，軍訓的第一天伴隨著我們的歡歌笑語結束了。記得當天晚上，我還自言自語地說：“認識新朋友和帥氣的教官，今天別提多棒了，明天不用說，一定更精彩。”
軍訓第二天，我們一個個興高采烈的來，失望透頂的回。來的時候，我還在為清風襲人的感覺痴醉。可訓了一上午，休息不到二十分鐘，我當時就感覺清風化作熱浪，在我的身體旁肆意的翻滾著。抬頭望著大太陽，眼睛眯成了一條縫。“太陽當空照，花兒也不笑。”花兒都被驕陽征服了，個個垂頭喪氣。更不用說我們了，汗流浹背，飢渴難耐。這一切僅僅是個開始，我不禁自嘲：“果然不聽老人言，吃虧在眼前。班主任，您是對的。”天生的好動加上太陽的暴晒，所以在站軍姿時晃了幾下，可誰知腳一麻，動作剛做出來，便差點把前面的女生給推倒了。還沒等我說對不起，教官就訓起我來：“別人都沒動，就你一個人動來動去。你考慮過集體榮譽嗎？你對這個集體負責嗎？”這短短的幾句話，烙在我的內心之中。軍訓第二天，雖難熬，但我學會了負責任，明白了什麼是集體榮譽。這一天，我成長了。
軍訓的第八天，依然驕陽當空，熱浪滾滾。當天下午，學校組織會操，教官的良苦用心加上我們的不懈努力下，我們拿到了全校的第二名。晚自習時，班主任說了一些話，我現在還記憶猶新：“大家看看，我們的努力得到了回報。我們難道比那些珍珠生笨嗎？不是，是因為我們在初中不夠刻苦，不夠努力。為何我們能將他們打敗，因為我們付出的，吃得苦都比他們多，不經耕耘，哪來收穫。你們只是一顆顆被塵埃遮住光澤的夜明珠，只要稍經打理，便可光豔奪目，絢麗出眾。而我，就是那個為你們拭去塵土的抹布！”現在回想起班主任的這番話，不禁心潮澎湃，渾身幹勁。今天，我明白了，相信你自己才會找出自己的閃光點，才會發現，其實自己正在發光。如果目光始終被別人的璀璨所吸引，永遠不知自己身上有什麼！
讓我最為心痛的，是最後一天軍訓。想著下午要與教官分離，我們每個人都十分聽話。那天下午，沒有一個人說無聊的話題。真正的會操結束時，我們胸有成竹，信心滿滿，昨日的好成績麻醉著我們。到現在還不敢接受中等成績的事實。這其實並不算什麼，但為我們操心勞神，嗓子喊啞的教官卻沒能得到榮譽。我們的心裡不是滋味，我們幾乎都在為自己的失誤而懊惱。往昔的片段一幕幕在腦海中浮現，伴隨著淚水，滴入我們曾經一起奔跑過的土地，留了我們美好的回憶。
軍訓使我成長，它教會我尊重別人的重要之處，教會我承擔責任的良好品行，教會了我懺悔過錯的崇高思想。軍訓中，我在學習；軍訓中，我在承擔；軍訓中，我在努力；軍訓中，我在進步。
是的，軍訓使我成長。
感謝那次比賽 篇5
國小六年級作文 ,766字人生有許許多多的比賽，作文比賽，學習的比賽，運動會裡的比賽，在經過這些比賽的過程中，我們都會收穫到許許多多的做人啟示。
五年級時，學校有一場朗讀比賽，當中老師就選中了我，讓我去參加，當時的我十分驕傲，認為班級中還有許多優秀的同學，而老師不選他們去參加比賽，讓我去了，認為自己在老師面前是最優秀的，於是開始驕傲自滿。
在那周的星期四，老師就已經把演講稿交給我了，在學校讀演講稿練習時，我總是讀一會兒玩一會兒。在週末時，那張演講稿就像一個被遺棄的小孩，被我放在書桌上，而我並沒有在週末讀背演講稿，而是為了玩“冷落”了它。
就這樣過了三週，我的朗讀不但沒有進步，反而，退步了許多，那時我很擔心自己拿不到名次，卻忘記了反省自己為什麼會退步。
在比賽的前三天，老師把我叫到辦公室談話，“劉燕，老師覺得你最近好像沒有怎麼努力，朗讀的水平沒有進步老師不怪你，但是你非但沒有進步，反而還退步了，老師希望你能在這最後地三天中好好練習，同時也好好反省一下自己，為什麼會出現這種情況！”“老師，我知道了，我會好好反省的！”說完，老師就讓我先回班上課了。
我十分愧疚，一想起這幾天一直在玩，並沒有把所有的心思放在朗讀比賽上，就覺得自己辜負了老師對我的期望。在最後的三天中，我一下課就開始背演講稿，一回家就沉醉在文字的世界裡，在努力下，我的朗讀水平終於進步一些。
一轉眼，三天過去了，到了比賽當天，我非常緊張，一直在心裡安慰自己不要緊張，放輕鬆。在十幾分鐘的等待裡，我坐臥不安，而我的老師一直在鼓勵我。到了我出場了，剛開始還很緊張，但看到老師那慈祥的面容，我輕鬆了不少。幾分鐘的演講過後，老師告訴我我得了三等獎，雖然不是很高的名次，但是我已經知足了。
通過這次比賽，我明白了：滴水能把石穿透，萬事功到自然成。我們做事絕不能驕傲，要虛心學習才能成就一份大事業！
磨難使我成長 篇6
國一作文 ,632字磨難，能促使一個人成長，也能夠擊垮那些意志不堅強的人，在我年僅12歲的生命裡，沒有過家庭的變故，也不可能會體會到那些單親家庭或是父母雙雙下崗的家庭中的孩子的心情，可是我的成長並不完全快樂，我總擔心這會發生一些事，或是因為不順心的小事而鬱悶、傷心，我想，我是一個膽小怕事的人吧！
那個六月，同學們都在為小升初的事情抓緊學習著，但在閒暇之時，同學們也沒有放過這一點時間，大聲議論著自己的將來，有的同學要去宜昌讀書，有的卻只想隨遇而安。我呢，因為害怕孤獨，和朋友一起想選擇英傑，我們在備戰入學考試時，總是互相鼓勵對方“你一定要考上英傑呵！到時候我們分在一個班就能和現在一樣了。”
可是，9月6日的那天晚上，天空中一片漆黑的沉靜，安詳的沒有一點聲音，但我的心中卻波濤起伏，成績單上，赫然顯示著我已考上，而她們，我的好友們，從前留下的的話語，一切的一切，如流星劃過天空的華光一現，便從此，我們的軌跡不再重合。那個晚上，我一直被一個固執的念頭折磨著：“放棄英傑吧，去別的學校吧。”但這個念頭對於我來說，是不合算的，可是我沒辦法，只有捨棄友情。那一夜，我獨望著月牙發呆，皎潔的明月映照了我的心，這個沒有星星的夜晚，月亮顯得那麼孤單，在沒有你們的日子裡，我還會不會那麼快樂？那種痛徹心扉的感覺在這個月光如水的夜晚裸露的格外明顯。
這就是我所經歷的最大的磨難了吧，選擇帶給我的煎熬與舉步維艱讓我磨練出了對人生選擇的堅定，我的心中從此有了一個信念，不管怎樣，自己選的路，跪著也要走完。
使我成長的雨季 篇7
高二作文 ,939字當歲月逐漸雕刻出我們稜角分明的輪廓，也消退了年少的狂傲與自我，我們以一種謙遜的姿勢逐漸邁入成人世界。
在生命的縱橫阡陌中踽踽獨行，曾幾何時我們張揚、叛逆、自我。在下晚自習回家的路上，經過廣場，看到五彩繽紛的水柱噴湧而出，頭腦發熱的我們像打了興奮劑一般在噴泉中心肆意高歌，水柱高高地升起又重重地落下，打在“群魔亂舞”的我們身上，“水花”、“張揚”、“落湯雞”一般的我們在廣場上跳老年迪斯科的大嬸眼中恐怕像是撒潑的壞小孩，在她們鄙夷的目光下，我們蹬起自行車，“水靈靈”地一路嚎著歌風風火火地到家，又滿懷忐忑地悄悄掏出鑰匙，像老鼠過街般溜到臥室，卻不小心被老媽抓個正著，訓斥一夜之後，面壁思過一整天。
那時的我，趁爸媽不在家，召集朋友到家看錄影帶，我們喜歡把音響開得很大，因為那時的我們覺得這樣才像看電影的氣氛，可是吵醒了隔壁正和小孫子酣睡的大爺，任由大爺在門外叫囂，我們卻被劇情感動得稀里嘩啦地抹著眼淚。全然無視外面的世界。事後母親回來才知道自己又擾了別人的清夢。
懵懂無知的我們張揚肆無忌憚地宣洩著青春。我也還記得畢業的那一天，我們一起到路邊攤吃燒烤，他們還點了許多罐裝啤酒，悲傷不捨剎時堵在我心裡，壓抑得快要窒息，那天，我人生中第一次把那苦澀的啤酒一股腦地喝了不知道有多少，迷迷糊糊地看著啤酒泡沫破碎在燈光照射下明滅不定。
他們說女孩到一定的年齡會變得矜持內斂起來，如今高三的我，開始變得沉默起來，還有我那些瘋過笑過的朋友也開始變得正經，在漫山遍野的書海中努力鑽研。第一次，我們焦慮未來，第一次意識到未來的步步緊逼。第一次，看到父母那期待勺熱的眼神，沒心沒肺的我們開始懂得心痛。開始懂得照顧他人的感受。
初中那個青澀狂妄自我的年代，在時間的洗禮下日益褪去了稜角，我們在漸漸邁向成熟，正確看待他人的非議，開始學會照顧別人感受。就像那位從“大家好，我來了”。到“謝謝大家，你們來了”的那位女歌手的成長一樣，初生牛犢不怕虎的我們走出自我，變得彬彬有禮，落落大方。謙遜面對未來所給予的非議與挑戰。
生命中的稻草人倔強地出現在荒蕪的歲月中，那個十字路口僅一個轉身的距離，我看到它堅強而隱忍地笑，隨後消失了。它的出現是為了告訴我，旅途在繼續，成熟了的我們要開始一個完全嶄新又絢爛的人生征程。
運動使我成長 篇8
國三作文 ,1491字法國思想家伏爾泰曾說過：“生命在於運動。”是的，正值青春年少的我們，充滿了無限的活力，在運動場上充分地展現出來。運動的方式多種多樣，然而，籃球是我最大的愛好。在籃球中，我不僅學到了技巧、動作，更懂得了很多處事的方法。籃球，伴我成長，成為了我生命中不可分割的一部分。
十月下旬的日子裡，天空異常的湛藍，雲淡風輕，只有火紅的太陽，普照著大地。日子顯得那麼得平靜，然而，我的心卻無法平靜下來：岳陽市中學生運動會即將開幕，我將要伴隨九中校籃球隊出征岳陽縣一中，完成我籃球生涯的首秀。在那幾天，我的雙手瘙癢難耐，心臟也跳動得格外地有力。盼星星盼月亮，終於盼來了十月二十四日，這令人激動的一天。
第一場，對陣十中。剛一開場，我們就奪得了球權，迅速站位後，隊友把籃球交到了正處於空位的我的手中。我二話不說，直接跳投命中，在觀眾們的歡呼聲中，比分牌上翻上了鮮紅的兩分。但是，人越興奮，手腳就越不聽使喚，越往後打，我暴露出的問題也就越來越多：戰術動作使不出來；處理球太過倉促；運球失誤頻頻。在一次快攻機會中，我一馬當先，衝在最前頭，眼前就是空蕩蕩的籃筐，按照訓練時情形的發展，只要輕輕地一抖手，籃球就能穩穩地打板入框。但是，我用力過猛，籃球彈框而出，失去了這次得分機會。反而，十中搶到籃板後立刻發起反攻，進攻行雲流水，將球不偏不倚地送入了籃筐。此時，不用回頭，我就知道王教練正用他老鷹般尖銳的眼睛惡狠狠地盯著我，觀眾們也無不對這煮熟而飛的鴨子感到惋惜。最後，雖然我們以十多分的優勢贏得了比賽的勝利，但是首秀所暴露出的問題，值得我好好反思。
比賽日程一天天的繼續，我們九中也一路披荊斬棘，殺入了決賽，對陣老牌對手十二中。決賽場上，大家的精神都高度集中，每一球都可能成為決定勝敗的關鍵。兩隊的比分始終僵持不下，體力也在不斷的消耗，這時，大家的腦海中只有一個聲音在不停地環繞：“我要贏！我要贏！”在激烈的拼殺中，時間似流水一般，轉眼間，就到了最後的三分鐘。此時場上局面仍然不分上下，我們暫時落後五分。大家的背心早已被浸透，但從未想到休息；身上的肌肉緊繃成硬石，卻沒有停下腳步。我們使出渾身的解數，奮力拼搏，將分差縮短到一分，此時時間還剩二十秒。王教練拖著嘶啞的嗓子下達了犯規戰術，希望能靠心理素質的考驗，擊敗十二中。我照計劃把對方送上了罰球線，我的心也提到了嗓子眼，嘴裡卻反覆唸到：“保護籃板球，保護籃板球！”十二中出乎意料地兩罰全中，重新將比分拉大到三分，時間還剩下八秒。“三分球，投三分球，出了空位就投，不要猶豫！”王教練用略微顫抖的語氣，下達了最終命令。邊線球被十二中封得死死的，始終發不出來，我突然啟動，擺脫防守，接下充滿著希望的籃球，緊接著一個突破的假動作，隨即後撤步跨出三分線，果斷出手！
……
籃球在天空中劃出優美的弧線，“方向沒錯，不偏不倚！”我的心中在激動地吶喊，彷彿已經看到了籃球空心入網泛起的水滴狀漣漪。正當我要喊出“有了”的時候，球打到籃筐後沿，用力稍大，彈框而出。雖然，中鋒搶下籃板球，在籃下強打成功，卻還是無法彌補三分的差距。在十二中的歡呼聲中，我們以一分的分差，輸掉了比賽，名列第二。
決賽雖然輸了，但這次難忘的經歷，給我的人生啟迪比輸贏更重要。通過籃球，我懂得了無論什麼時候，無論多麼緊急的情況，都要冷靜對待；無論他人怎麼嘲笑你，打擊你，都要控制情緒，用行動去還以顏色。
籃球，並不在於過人的身高、極佳的彈跳、花哨的運球或華麗的得分，它的真諦在於團結互助，奮力拼搏，理解寬容和永不言敗。這種經歷能夠讓我從容面對學習裡的困難和生活中的挫折。籃球使我變得穩重，運動使我茁壯成長。
臺階下的自信使我成長 篇9
國三作文 ,674字在我的心底，永遠保留著一張堅毅的小臉，它像一盞明燈給我指明瞭方向，永遠鼓勵著我，是它那永不言敗、永不退縮、永不放棄的精神使我一步一步駛向成功的彼岸，使我健康成長。
那是一個陰沉的下午，我無力地走在路上，考場的失意終於擊垮了我最後的心理防線，我抱怨著老天的不公，為什麼，這是為什麼，我大喊著。
“慢點，寶貝。”一聲柔和的呼喚將我從沉思中喚醒。循聲望去，原來是一個小孩在臺階上學走路。那燦爛的臉使我的心不禁一顫。於是，我在旁邊坐了下來。
只見小寶貝正一步一步蹣跚地走著，臉上洋溢著成功的喜悅。突然，他一下摔倒在了臺階上，與此同時，我的心也緊緊的糾在了一起，我趕緊上前去扶他。誰知他好像並不領情，用小手一把將我推開。我一愣，他媽媽笑著說：“讓他自己來吧！”我恍惚般坐回了原地。只見他用右手先撐起前身，然後抬起腳，將屁股先蹶起來，慢慢地起身，眼看快要起來時，突然腳一滑，又一次倒在了臺階上。與此同時，我看見他臉上露出痛苦的神情，膝蓋也紅了，但他並不放棄，略歇了一會，便又抬起了腳，用手撐起身子，顯然這一次輕鬆多了，動作也更敏捷。啊！終於站起來了，小男孩的臉上洋溢著成功的微笑。
看著，看著，我不禁慚愧起來，因為我想到自己僅因考場失意便心灰意冷，失去了自信。我難道還不如小男孩嗎？我在心底自問。
不久，天下起了大雨，路上的行人越來越來少。我走在回家的路上，任由雨水擊打著我的面龐。因為我已下定了決心，重新找回了自信。我衝著橋頭大喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”剎那間，我感到自己長大了，因為我敢於面對挫折了，我敢於挑戰失敗了！
啊！是臺階下的自信使我成長啊！
讀書使我成長 篇10
國一作文 ,829字莎士比亞說：“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
我愛書，不僅僅是因為它豐富了我的視野，更重要的是它幫助了我成長。就像小時候我的啟蒙讀物一樣，母親一遍一遍的在床頭念給我聽，我也日日伴著精彩的小故事入睡，一覺醒來還回味十分。再大一些我能讀書認字的時候，每逢父母給我買新書我總是愛不釋手，讀的忘乎所以。我讀書的速度很快，不過幾天便纏著媽媽讓她給我買新書，於是媽媽便說：“看書不要囫圇吞棗，應該細細的品味書中的情節。”當時的我不明白，覺得看書只不過瀏覽全文有個大概的印象罷了，便開始硬著頭皮把看過的書再溫習一遍。沒想到這麼一複習卻有了新的收穫，原來許多有趣的情節，精彩的鋪墊，深刻的道理都讓我錯過了，看來大家讀書的時候可千萬不要走馬觀花啊！
現在的我已經上了中學，自己的書櫃早也已經堆滿了各式各樣的書籍，閒來無事便獨自開啟書櫃，拿起一本書，在大自然陽光的照射下細細品味，彷彿一書一世界一樣，只剩我一人沉浸在書海中，靜靜地回憶著人生的酸甜苦辣。或伴隨著書中的主人公一起，體驗從未感受到的驚險刺激。書籍給了我們一個全新而五彩繽紛的世界，可以使我們的心緒放飛，《夏洛的網》中動物之間真摯美好的友情令我心動。《福爾摩斯探案集》給我們帶來了一場場驚心動魄的陰謀，使我欲罷不能。《老人與海》是我情不自禁的像那位勇敢抗擊風暴的老人肅然起敬。
書籍就像一個智慧的老者一樣，引領著我們吸取知識。書籍又像一位才華橫溢的夥伴，和我們一起坐席長談。書籍更像一把長鞭，鞭策著我們正確的前進。正因為如此，我們更應該多讀書，讀好書。許多文人大家都會因為讀書而廢寢忘食，我想大概是因為書記把他們帶領到一個新的境界吧，就像毛澤東同志一樣不動筆墨不讀書，文人魯迅寒日窗外苦讀，教育學家王亞南做三腳床伏案夜讀，古代政治家孫敬懸樑刺股等等都告訴我們應勵志讀書。
讀書，讀的不僅僅是文字，更多地，讀的是一種心境。讓我們攜帶者積極的心情，向那通往光明的成長道路上勇往直前！
勇敢使我成長 篇11
國小六年級作文 ,800字微風吹拂著左袖上鮮紅的三槓，我微微一笑，腦海中似放電影般回到三年前，那次讓我成長的體驗……
那時，我還是一個羞澀的小姑娘，不敢多說一句話，不敢多走一步路，像一隻小貓咪，躲在班級中。
我學習很好，老師經常會鼓勵我去參加一些活動，但我常常拒絕。一聽到要去與外面的世界接觸，我的牙齒就直打顫，手心冒著汗，恨不得找個地洞鑽進去躲藏起來。
直到一個晴朗的下午，老師拉我進了辦公室，語重心長地動員我競選大隊幹部，我想：“我……不行吧，臺下那麼多雙眼睛望著我，我一定會出大糗，但看著老師期望的目光，我……算了，給自己一個機會！加油！
為了這次競選，我可為煞費苦心，早早地寫好演講稿，卻又不滿意，在經過無數次地修改，身旁的小紙團已堆積如山了，才給自己一份還算完美的答卷。白天、夜晚，我又拼命地背誦。有幾次真想放棄，但不行，我一定要突破自己！
終於，到了這讓我既期待又忐忑的下午了。身穿樸素校服的我，邁開顫抖的雙腳，踏進了博藝堂，坐立不安的我觀注著每位同學的演講，看她，那麼落落大方、優雅端莊，一定會選上吧！再看他，說得斷斷續續，我，會像他一樣嗎？
滴答，滴答……時間一分一秒的流逝，這每一秒的逝去，都是那麼的急切、匆忙，我想抓住它，但下一秒馬上就去了。該來的總要來，到我了，挺起胸膛，拿出從未展現出的勇氣，猶豫地走上臺，面對著臺下千萬雙眼睛，不禁微微一震，為什麼覺得他們看我的眼神那麼排斥，他們的雙眼，彷彿一把利劍，直接刺入我的心臟。再拿起話筒，彷彿它有千斤重，手無力地垂下。燈光照在我的臉上，使我的心越發加速了。終於，微啟丹脣，把我的自信都從心中釋放，流利的話語，讓我獲得了全場暴風雨般的掌聲。此時，臺下千萬雙眼已不再那麼凶惡，而是變得溫和，手中緊握的話筒似乎沒有了重量，我再次挺起胸膛，走下臺，似乎還有些不捨。
付出就會有收穫，我成功了，感謝老師給了我一個機會。
陽光照耀著鮮紅的三槓，臉上的微笑，變得更加甜了。
那股衝勁讓我成長 篇12
國二作文 ,907字在感動中我們成長著。但也許是因為我們周圍全全被愛包裹，漸漸對那種新潮湧動的感覺盲目，甚至忘卻，更是缺少了成長的機會。今日忽然興起，開始翻閱感動的影集。
汶川地震，五湖四海伸出援助之手；一位母親為救出自己的女兒而割破自己的動脈；一位騎自行車的老人把自己畢生的積蓄捐獻給了失學兒童……這一件件事例真實感人卻似乎離我們太過遙遠。淚眼朦朧中，眼前驟然出現了另一幅畫面，心頭湧出一股異樣的感受。
田徑賽道上，1500米槍響即將響起。這無疑是全部比賽中最受關注的一場。看看一個個參賽選手，各個人到馬大，光氣勢就能壓倒一片。在這些高個子中，很難尋找到我班選手—哪一個1米48左右的小個兒。
搶如期響起，一個身影突破重圍，直徑跑在最前端—竟是他。那輕盈的步伐讓人們一睹短跑界名人的風采。第一圈，他整整超出了第二名50多米。第二圈，他與第二名齊頭並進。第三圈剛開始，我突然看見他的一隻手捂住了自己的肚子，那步伐失去了輕盈，再也找不到那個充滿自信的他了。隨之，他身後的5人軍團從他身邊掠過，將他狠狠地甩在了後方。我們拼命的吶喊助威聲似乎仍趕不走纏在他身上的疲倦，反而讓他壓力更大。漸漸的，他跑步的姿勢似乎愈來愈艱難，他邁動的每一步似乎都在挪動一座高山。但是他沒有停下，就這樣一步一步地跑向終點。瘦小的身軀最終撲到在終點線上。同學們一次次將他攙起，他又一次次應聲跪地，看著這一幕幕，都叫人心酸。隨之，在陽光的反射下，我突然看到有一滴透徹的“水珠”在他眼角閃耀。一行淚痕便不由“爬”上了我的臉頰……
也許最初他選擇1500米只是逞強，但是當他站在起跑線上時，他知道要戰勝的就是自己。那從未停止的步伐正式如此完美地詮釋了這一點。
說句“堅持到底，就是勝利”也許太過老套。但這一刻，他的衝勁讓我感動！在感動之餘我找到了下一個追求的目標。
在之後的日子裡，我學會了堅持，無論是跑1000米，還是攻克奧數題，他的精神都如同一盞警示燈，時刻提醒著我不要放棄。在嚐到了因堅持而取得的勝利的甜頭時，我發現我真的長大了。
一位平凡的同學給予了我特殊的感動，更是賜予我一次成長的機會。在奮鬥的道路上，這精神仍會像一盞明燈伴隨我成長。
叛逆使我成長 篇13
國三作文 ,949字“不經歷風雨，怎能見彩虹”，天空經過雨的洗禮變得蔚藍，皮球經過拍擊彈得更高，彈簧經過按壓反而把身子挺得更直。
初中了，我們是一群意氣風發的青少年，也是步入青春期的階段，生理上、心理上漸漸產生了許多微妙的變化。早在小學，我們就學過有關青春期的常識，初中的生物課上，思品課上老師也或多或少地向我們講述了青春期過程中必然會發生的事，這是很多人都繞不過去的。
就在這年暑假，也許，我變得叛逆起來。不知怎麼的，我總會感到莫名的煩燥，爸媽一句句的叮囑只會讓我感到心頭像被巨石壓住。有時候，我發現我媽會小心翼翼地拿我的手機翻通話記錄和簡訊，動不動我和我媽就會發生爭執。時常就是為了一點雞毛蒜皮的小事而大動干戈。
一天，我接到了同學的電話，是約我出去玩，我想了想也就答應了。我和我爸打了聲招呼就騎上車去赴約。那天下午我和我的好多朋友玩得特開心。到了家，我高高興興地準備去看會兒書。忽然，從沙發上傳來幽幽的一聲：“你野到哪去了！”只看我媽雙臂抱於胸前，臉色鐵青地板著，眼睛直直地盯著茶几。我那顆原本很高興的心立馬像被潑了一盆冷水似的，瞬間冷了下來。我不痛不癢地回了一句：“朋友找我玩，我跟我爸說過了。”說完就徑直走向自己房門，“啪”地反手將門關上。沒幾秒鐘的時間，我媽氣勢洶洶地破門而入，指著我鼻子就喊：“好啊！你現在翅膀硬了是吧！可以一下午在外邊瘋也不跟我說一聲！你的作業寫完了嗎！琴練了嗎！有出去玩的時間怎麼就不多學學呢！”說到這兒，我的無名火也上來了，“我不跟我爸說過了嘛！你天天就知道學習學習，都不給我出去玩的時間！還有，你現在憑什麼檢視我通話記錄？”就這樣，我和我媽的戰爭又爆發了，一架吵完後，又是冷戰。
我媽和我關係越來越僵，真不知道，我該如何解決這個難題。
又是一個晚上，媽推門進入，我翻了下身裝作熟睡，媽輕輕地拉起被子幫我蓋得嚴嚴實實。她悄悄地嘆了一口氣，又幫我插上電蚊香的插頭，走開了。那一夜，我想開了，其實，爸媽還是很愛我的，他們這樣做出發點也都是為了我好。嗯，我以後還是多剋制一下自己的情緒吧！
呵！凡事想開了，便也沒有那麼多無名火了。於是，開學了，我和我媽的關係又恢復了從前的融洽。青春期這個小坎，我成功邁過了。爸媽說我長大了，懂事了，我想我也就是在這“叛逆”與“理解”的過程中逐漸成長的吧！
愛使我成長 篇14
國小六年級作文 ,651字小時候，爸爸媽媽出去別的鎮工作，像是一個留守兒童般的我住在了奶奶家。
那時，爸爸會不定時的打電話問候我與爺爺奶奶，我每每聽到爸爸媽媽的聲音便悄然落淚。心裡一陣委屈，忍不住的哽咽，卻又害怕被爸爸媽媽聽到而擔心我。
我那時候小，不明白，不明白為什麼爸爸媽媽可以帶上妹妹去工作，讓妹妹讀上幼兒園。在妹妹還未出生的時候，我一直想讓爸爸讓我讀上幼兒園，可是最後我還是沒有讀上。我雖心有不甘，但卻沒有說出來，一直藏在心裡頭。
而在奶奶家生活的我總是那麼調皮，天天在村子裡跟一些小玩伴瞎逛，玩到很晚也沒有回家，而那時的我穿的衣服又那麼單薄。
爺爺總會在那個時候騎上自行車，在車筐裡放上我暖和的棉襖，去尋我回家。
而我每次的地點都是不同的，小時候貪玩，跟誰也都玩得好，總是這裡去，那裡也去的，總讓爺爺好一頓翻找。
小時候，我的爺爺奶奶都是靠種田為生的。所以我常常跟著他們去田野裡玩兒，他們幹活，我摸魚抓蝦。恰巧夏天，我會在河邊小沙地那裡玩兒，那裡就像是一個小沙灘。回家遇到下雨了，我跟爺爺奶奶都呆在艇子裡，爺爺奶奶划動雙槳，我在那戲水。那時為了方便，奶奶也不帶雨傘，而是帶上她自造的雨衣，我總在心裡偷偷嫌棄著她的雨衣，因為她做的雨衣跟別人的雨衣不同，別人的雨衣都是有花和公仔的。而奶奶做的簡單透明，沒有一絲特色，並且遮雨方面非常不行，還是會淋溼，所以我很不喜歡。
現在長大了，回想起來都覺得自己有點蠢。直到現在才理解了爺爺奶奶對我的愛。
也是因為爺爺奶奶對我的愛，才讓我成長得這麼好啊。
我想對爺爺奶奶說聲：謝謝您們！
國學使我成長 篇15
國二作文 ,814字國學是一杯茶，剛開始很苦，但越品到後面，就越有味道。
國學能夠讓我們懂得道理。
國學以儒學為主，而儒學的代表作之一是《論語》。《論語》使我們修身養性，德行人生。《論語》花了相當篇幅直截了當的闡明君子和小人的不同點，如“君子坦蕩蕩，小人常慼慼”意思是說：君子心胸開朗，思想上坦率潔淨，外貌動作也顯得十分舒暢安定。小人心裡慾念太多，心理負擔很重，就常憂慮、擔心，外貌、動作也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩的樣子。“君子周而不比，小人比而不周”意思是說：君子普遍地團結人而不相互勾結；小人相互勾結而不能普遍地團結人。孔子一生都主張仁，“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。”教會我們如何做仁人。《論語》的真諦，就是要告訴大家，怎樣才能攀上人生的高峰，怎樣才能體會到人生的意義，怎樣才是真正地對人有“仁愛”之心，怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。
小時候，爸爸媽媽就常叫我背《論語》，我那時覺得很煩，但還是在不情願地背，說起來還是當時沒有懂儒學的真諦。
儒家學派讓人修身養性，看透世間一切，清心寡慾，要有寧靜淡泊的性情。
就比如說我，我小時候，那可是初生牛犢不怕虎，別人一說我兩句，我不是哭就是鬧，非要跟別人爭個你死我活，明明是我的錯，我卻偏不認帳，還非要爭贏，我們爭得面紅耳赤的時候，我心想：我終於快要贏了。最後還來了個“水漫金山”，朝天大哭，把別人都給整懵了，一開始是我的錯，結果最後卻成了別人在求我了。周圍還有一大堆不明真相的群眾，看戲不怕臺高，還在下面“呵呵”笑。直到現在我才明白，我的那一舉動讓別人丟了臉面，寧靜淡泊的性情是多麼重要。
儒學還教會我們接人待物的禮儀。
比如說，見到自己的老師，應身體微微鞠躬，把雙手交叉前伸，放在全身之最前，男性左手在前，女性右手在前，表示虔誠恭謙之意。雖然這是封建的禮節，但我們要懂得取捨。
國學能教會我們很多道理，而且作為一箇中國人，我們應該多讀國學，學孔聖人所講，思孔聖人所思。
那件事真讓我成長了 篇16
國小五年級作文 ,603字記得在一年級下學期的時候，我在學校參加了手工興趣班，當學期接近尾聲的時候，老師說會把我們這學期做的所有作品彙總在一起，聖誕節時去參加一個義賣活動，賺到的錢捐給貧困山區的小朋友。一聽到這個，我就更起勁了，心想：“我一定要做好最後幾個作品。”
終於到了聖誕節，我特別興奮。媽媽晚上早早的回家了，來帶我去活動地點北金鷹，剛進北金鷹一進門，那是人山人海呀！好不容易擠到了活動地點後，不久老師來了，還抱著一大箱衣服，老師讓我們一個一個上來領衣服，輪到我了，我上去拿了一看，哇！是聖誕老人的衣服，我特別高興，我穿上一看，還挺合身。媽媽說：“小聖誕老人，我們走吧！”
老師開始分組了，我被分到了c組，活動地點是三樓，下面就開始了我的任務，我抓著我的作品很緊張，看著人來人往就是說不出話來。媽媽看我緊張，就來幫我示範，很快媽媽一個作品賣出去了。我學著媽媽的樣子，上前和一位阿姨說話：“阿姨看這是我的手工作品，是來參加一個義賣活動，得到的錢會捐給貧困山區的孩子們。”阿姨笑著問我：“多少錢呀？”我連忙說：“五元”。拿著阿姨的五元錢我心裡美滋滋的。賣出了第一個，第二個就更順利了。很快手上的所有作品就賣光了，我開始數我今天賺了多少錢，哈哈！我今天一共賺了五十五元，我高興地把錢交給了老師，想到老師會把錢給貧困山區的小朋友，讓他們買一些自己有用的東西，我心裡就非常開心！
這件事情讓我懂理得了，只要有愛心，我們的生活會更加溫暖！
生活使我成長 篇17
國小六年級作文 ,700字孩童時的生活總是色彩斑斕的生活，到處是無憂無慮；長大了的生活是黑白的生活，到處都會碰壁。一度渴望能乘坐時光機，再次回到童年，然而生活最終，如潮水似的將這個幼稚的想法沖走，成長變悄悄來到了生活。
曾經為了同桌的胳膊越過那條虛無的‘三八線’而大打出手；
曾經為了老師無意的‘錯怪’而哭哭啼啼，大喊大叫；
曾經為了父母反覆的嘮叨而不予理睬，毫不耐8煩；
曾經……很多次，為所為的“兄弟情義”；為了那虛無縹緲的叛逆期；為了自己那看似無比重要的自尊心。
最後，生活並沒有因為我的幼稚而降下恩賜。反將“蠻橫無理，目無尊長”的帽子扣在了我的頭上，於是，天昏地暗，一系列煩惱鋪面而來，它令我思考，令我小心翼翼的收斂自己，成長更是源源不斷的擁進生活。
曾經想逃避學校，因為它枯燥無味，制度繁瑣，有做不完的作業和考不玩的隨堂測驗。而生活告訴我：沒有學校就沒有知識，沒有飯吃，沒有金錢，更沒有理想與未來。
曾經想了結俗世的繁瑣，因為它年復一年，日復一日，毫無新意可言。而生活告訴我，倘若連這都逃避，我就會成為一個懦夫，沒有俗世的瑣碎，又何來新意與成長？
曾經總一味的認為自己早已長大，自認清高的認為自己早已沒有了成長的必要，帶著不可一世的“眼睛”審視著這個世界。於是，成長便成了可有可無的“宵夜”，它也就沒有了方向，沒有了目標。彷彿一具行屍走肉，殘雲缺月，曇花一現。
但這一切也來去匆匆，成長最終還是將幼稚趕走了，生活也更加絢爛，構成一張美麗的圖繪。
生活並不是有一件事構成，而是由許許多多間。每成長一步就構成一個臺階，而臺階多了也自然就砌成了“生活的階梯”。
成長—令我褪下幼稚，但若沒有生活，我又如何成長？
閱讀使我成長 篇18
高一作文 ,650字閒暇的午後，剛好的陽光。捧一杯清茶，靜靜坐在桌前，陶醉於面前的書本。
我為什麼會這麼醉心於讀書？悄悄告訴你：我呀，是去尋寶的！書裡有寶藏哩！
古人說得好：“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。”閱讀確實使我成長好多。
媽媽說，小時候，我是個刁蠻任性的小胖妞，一點兒不高興就又哭又鬧，叫人無可奈何。
第一次讀書，是幼兒園，那種加了拼音的圖畫故事書。小小的我又驚奇又歡喜，它好像有什麼魔力似的，深深地吸引著我。我迷上閱讀了。
步入小學，簡單的童話書變成了蘊涵著無數道理的名著。翻著厚厚的字典，一個字一個字地讀，雖然很吃力，心裡依舊是滿滿的收穫。古文也好，外文也罷，於我來說都是一種享受。
進入初中，讀書成了一種放鬆。放下手中繞人的書本，拿起一本雜誌，讀上一篇短小的美文。很短，不需要長篇大論，卻足以打動人心。沒有名著的厚重，內容卻也是十分充實。
不怕笑話，仍記得六年級暑假在書店讀的一本關於青春期女生的書。當時十分不好意思，躲在一邊讀，彷彿那是一本多麼見不得人的書。現在當然覺得十分可笑，畢竟那本書裡寫的道理知識，對我的成長啟發，是不容忽視的。讀書，又有什麼見不得人的。
媽媽說，現在，我成懂事的大丫頭啦，懂得事情的對錯，懂得怎麼照顧自己，不再任性了，看著都有股書卷氣呢。
我只想笑笑。畢竟，閱讀使我成長。書中的冷暖，書中的情節，書中的人物，即使我沒有親身經歷，卻也可以清楚感受到，書裡彷彿有另一個我。
安靜的夜晚，點一盞小燈。拉開窗簾，露出那一輪明月，放一杯開水在身邊。
閱讀，再好不過了！
那次比賽 篇19
國小六年級作文 ,787字那天，11月26日，星期四，感恩節，其實這事兒跟感恩節沒關係，對我來說，是一個不同意尋常地揹著書包去上學的日子，我去羽毛球比賽了。其實，媽媽說了：高手如雲，只是去感受一下氣氛罷了！
帶上各種裝備和吃的，6：20分就匆匆趕到了學校，和隊友們以及宋中的運動員們乘大巴車出發去瞻歧小學比賽了，一路上歡聲笑語，一小時後就到了，我們先拿出各種裝備，準備熱身，又拉了幾個高遠，一個位隊員就開始比賽了—305班的張一諾，可別小看她個子矮，還胖嘟嘟的，她可是我們女隊的實力擔當哦！只見她一個高遠，一個殺球，就把對手幹得乾乾淨淨的了！緊接著，就是一場又一場的比賽了。最激動人心的當然要屬11月27日610班竺子軒與東湖小學的冠軍賽了，我們隊所有人都來為他加油鼓勁，扯著嗓子在那裡喊“加油”“好球”的，可惜情況不妙，竺子軒手似乎紅了，姜教練連忙拿來了各種噴灑藥物，我們看著都緊張。沒多久，他又重返賽場了，真是精神可嘉呀！雖然他最終還是沒拿下比賽，可依然還有區第二的好成績，更讓我佩服的就是他這種堅持不懈，不怕困難，為榮譽而戰的精神了！
11月27日下午，我們所有比賽都結束了，12：20分去看了中學部的比賽，似乎學到了很多。這次比賽讓我感觸頗多：比如說到現在為止，與隊友們很難再好好地見面聊上一會兒了，或者是在一起訓練的時候，就算被搞惡作劇了，儘管生氣，也總是嘻嘻哈哈的，可現在，我們或許沒有再在一起訓練的機會了！就像和隊友們在一起，再苦再累也很快樂！
時間一天一天過去了，比賽結束了，一個月也是那麼快，感覺有點兒捨不得，在一起的歡聲笑語，可能漸漸的淡了，直至消失，不知道以後還會不會和隊友們，再在一起見面，不論是訓練還是比賽，一起加油吧！我在宋小的最後一年時間裡的一個深刻印象！同時，我也真正明白了很多很多的道理，並不只是上課時表面上的意思了，而是去親身經歷了，去深深地體會到了！
讀書使我成長 篇20
國小五年級作文 ,483字高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”而我就是在讀書下走上了進步的階梯，也是在讀書下成長。
小時候讀《狼來了》，讓我知道做人要誠實，讀《小布頭奇遇記》讓我懂得在困難面前不能知難而退，要堅持不懈地勇往直前。小學時，《草房子》令我感受到人間的悲與歡，還有那父母的愛……
記得四下第八課講了以誠待人的故事，當他人需要幫助時不去伸出雙手對他微笑地說：我來幫你吧！”而是一臉不屑、得意洋洋地嘲笑他一句：“真沒用！”這並不是以誠待人。以誠待人應該用自己的行動與一份誠實去幫助他人。而我就在一個下午懂得以誠待人。那天我和媽媽坐公交車回家，碰巧外面傾盆大雨，車上人很多。我們坐在位子上，只見一個笑容燦爛的小男孩與家長上了車，不一會兒，消失在擠擠攘攘的車廂裡。突然，我看見小男孩緊張，小腦袋左探右探，找不到家長了，我心想：遇到有困難的人，應該用實際行動去幫助他！於是，我站起身來，環視周圍，又走向小男孩，對他溫和地說：“小男孩，我來幫你吧！”我輕輕地拉起他的的，把他帶到家長身邊。他的家長連聲說謝謝。於是，我又想起了那篇課文告訴我們要以誠待人，也使我在讀書下成長，懂得以誠待人的道理。