那次我做對了相關作文20篇
那次我做對了 篇1
國小六年級作文 ,552字天空中一片彩霞映紅了天空，小鳥嘰嘰喳喳，盤旋著尋找回家的路，望著那火紅火紅的天空，我的心就有一種說不出的舒暢。
那是個陽光明媚的下午。放學時，天不知怎麼暗了許多，但金色的陽光卻依然照向大地。出了校門沒多久，便見前面有好幾個人圍在那兒七嘴八舌討論著什麼，雖然老爸總警告我“好奇害死貓”，但我還是去看了看。只見有一位和我一樣是六年級的同學，趴在一邊的石階旁，聽了別人的議論，我才知道原來他與同學玩時沒有注意到旁邊的石階，結果被臺階絆倒了。我仔細看了看，摔得可真不輕，腿上受到了嚴重的創傷，站都站不起來了，手還被石子劃開了一個大口子。
再看看圍觀的家長和同學，一個個傻乎乎的，看到了也不扶一下。我正想去扶他時，忽然又猶豫了一下，周圍這麼多人看著，難免會感覺有點害臊，再說我也不認識他。我正想離開，可又看到他躺在地上呻吟的樣子……算了，豁出去了。我徑直走上去，雙手抓著他的手用力一拉，加上他自已也用雙腳努力站穩。我扶住他向學校醫務室走去。身後的人們應該在為自己的冷漠感到慚愧吧！
到了醫務室，老師正好要下班，幸虧我們及時趕到。等待處理完傷口後，又讓他打電話給自己的家長。
待他打完電話肯定是找不到我了。因為我早已走出校門回家了。
在路上，小鳥盤旋著叫著，飛著，似乎在為我歡呼。天空也似乎為我畫了一幅火紅的肖像……
那次我做對了 篇2
國小四年級作文 ,647字那一天考試，我記憶猶新，雖然考得不好，但我還是十分高興，因為我做對了……
記得那是一個雨天，老天似乎要跟我作對，非要讓雨水沖掉我的知識。這次考的是數學，也是我最討厭的一門。
老師一聲令下，考試開始了。第一大題計算題，這可難不倒我，可到第三大題選擇題時，我可就沒辦法了，時間一分一秒地過去了，我卻被一個小小的選擇題給難住了。我著急地想：這可怎麼辦，只剩下十分鐘了。忽然我靈機一動：哈哈，我的同桌是全班的優秀生，只要我偷偷看一下他的考卷不就行了。但我轉念又想：不行啊，這是抄襲，是可恥的，作為一個四年級的學生，怎能做這種事呢？對，不行，要自己想，於是我決定先做下一題。
不久後老師看了看錶，大喊一聲：“還有三分鐘，準備收卷。”我一聽臉都青了，我解決問題還沒做呢，想完又飛快地寫了起來，短短的三分鐘就這麼無情地過去了，我也只好認命了。
第二天，老師怒氣衝衝地從門外走進來，我見老師臉色不好，就知道考不到90分。當我拿到卷子一看，呀！只考了80分！老師大聲喊道：“回家簽字！”
回家的路上，我一直在想如何向媽媽說，心想：不如我自己籤，不行，我籤的不像；不如把之前籤的字撕下來，貼在考卷上，不行，老師會發現的。
最後，我還是把卷子給媽媽看了。誰知她卻沒打我，也沒罵我，而是溫柔地說：“沒事，下次努力。”我感動得流下了熱淚。
那時，我就像失散多年的孩子，又回到了媽媽的懷抱，感到無比高興，因為我做對了。
那一次，我做對了 篇3
國小四年級作文 ,653字記得小學四年級時，有件小事讓我時常想起，因為三年級帶來的懶散與不把英語當回事的習慣，導致第一次英語老師佈置的作業，寫的人少，幾乎全軍覆沒，老師的懲罰十分嚴厲，不寫作業就會受到先在走廊裡罰站，然後在家長微信群釋出懲罰。
第二學期，因為我在英語學習上加了把勁，進步較快，成績較好，當上了英語課代表。
有一次英語作業，是幾天的量，本計劃一天寫一點，後來忘記了，直到週五早上早讀時，另一個課代表問我：“什麼時候收作業，現在行嗎？第四節是英語課，在那之前必須交了”。我瞬間被嚇出一身雞皮疙瘩。結結巴巴的說：“能等一會嗎？我還沒……寫完”。心裡想，完了，我想借他的抄一抄，但恥於面子沒開口，他居然主動借我，面子掛得住，正想接過來，但良心上過不去，無法突破最後道德底線，蹉跎了。
如果我用抄的方法，完成了作業，能保住英語課代表的職務，卻無法保住良心，如果我不抄襲，能守住道德的底線，卻不能保住職位與老師的信任，成為同學口中的笑柄。眼看時間一分一秒的溜走，留給我的時間不多了，我神使鬼差地拿走了答案。
在動筆前，良知最後一次加固了底線，發出了他的吶喊，自己寫如同走泥濘小路，在泥濘的小路上走過，會留下你的腳印，或深或淺，都會向人證明，我學會了；抄襲像在高速公路上行駛，馳過，學不到任何知識。
最終，我被批評發入群中，課代表也被撤了，可我不後悔，抵住了誘惑。守住了道德底線，我做對了，我將這種自律，行走在泥濘小路上，一直，走下去…
那一次，我做對了 篇4
國小六年級作文 ,738字“我們要管理好自己。”這是我語文老師所說的。
“越在黑暗的地方，越做光明的人。”這是我小學的教導主任所說的。
這樣的話，常在我耳邊迴盪。那一次，我終於努力做到了。
那是一個週日的中午，一天的課程已經結束了一半。用不了多久，就要上英語課了。
“呀，怎麼辦？我的英語作業還沒有寫完呢！”我越想越著急，匆匆地補寫著。
同桌悠悠地說：“時間可不多了。要不，你先抄我的吧？”
我好像來到了一個岔路口。是左轉呢？還是右轉呢？左邊是一條“高速公路”，方便快捷直達目的——但，好像不會讓我增長知識。右邊呢，是一條泥濘小路，艱難緩慢，走不到終點的話還會有雷霆暴雨。
這可怎麼辦呀？
我心裡想：“英語課馬上就要開始了……時間一定不夠了。”於是，我便接下了他的“好意”。
太陽在天空中照耀著，我卻要貪婪地抄別人的專屬嗎？
“太陽可以把人的品質檢驗。”爺爺的話，就像光芒一樣照亮了我。我的心瞬間覺悟了，那一絲懶惰像是被太陽蒸融了一樣。
“我不甘，成為這樣的自己。不！我不能這樣！”我的心在呼喚，我的意志也堅定了。
時間像是流水一樣流淌，不管我再怎麼渴望，時間老人也不會對我網開一面，讓我有更多的時間補寫作業了——我沒有在規定的時間內完成自己的任務，我也接受我應該承擔的懲罰。
但是，我的心已經覺悟：管理好自己，做一個光明的人。
那一次，我做對了。那麼我將會帶著這種自律，行走在泥濘的小路上。一直，走下去。
這次我做對了 篇5
敘事作文 ,472字小的時候，因為爸爸喜歡看一些武俠類的小說電視劇之類，慢慢的，我也跟著喜歡起來，尤其對劇中一些人物佩服不已。
喜歡張無忌直爽率真的個性，喜歡楊過痴情專一的感情態度，也喜歡黃蓉大大咧咧無拘無束，卻在遇到了自己喜歡的人以後，願意陪在他的身邊，只做他的蓉兒。
看多了武俠電影，心裡也會有一種武俠情懷，總幻想著自己要是也會武功，那樣就不用再害怕任何人，就能夠保護自己在乎的人不受傷害。
於是，即便沒有武功，還是性格里漸漸多了一些打抱不平的成分。有一次，班裡的一個男生受欺負，被幾個高個子的男生逼在牆角，無論什麼時候，人們還是大多喜歡欺負弱者。我看到了自然不會坐視不理，於是放下書包跑了過去，單槍匹馬跟他們談判。我一個弱女子，自然是不能跟他們硬拼，於是便跟他們鬥起了智慧。憑藉我這三寸不爛之舌，最後果然成功的把那個受欺負的男生解救了出來，他自然是有些羞愧的，是我幫了他，但更多的，還是感謝。
說真的，一開始我也是很害怕的，甚至手都在那裡抖個不停，怕自己沒成功，還反要他來救我，還好，我足夠機智，所以說啊，人不能光想著增蠻力，而是要想著怎麼讓自己更有智慧些。
這次我做對了 篇6
敘事作文 ,434字一生中，做對的事情肯定有許多。它會給你帶來快樂，帶來讚賞，帶來許多美好的感覺。而那件做對的事給我帶來了無限的樂趣。
還記得那一次的科學實踐活動。科學課上，老師給我們發了一些鳳仙花的種子，讓我們回家種。
回到家，我找出一個小花盆。將種子輕輕埋入土裡。然後，我拿來了一個裝了水的杯子，準備將水倒入花盆裡。水滴剛要蹦出來時，我停下了，“澆多少水呢？”我喃喃自語，“第一次澆水肯定得多一點啊！”你可別忘了前幾次。前幾次你就是因為澆水過多而將那些植物送去天堂。”爭論聲在我的耳畔旁盤旋。“要不就澆少點吧！”我決定了。我將杯子慢慢斜倒，只見水如白綢帶一樣落入了花盆中。“應該可以了。”我看看溼潤的泥土，滿意的點點頭。
第二天早上，我來到花盆前，昨日溼潤的泥土已經幹了許多，我拿來水繼續澆。
第三天，我照常給他們澆水，只見種子長出了一點點的芽，我十分滿意。
又過了好幾天後，我來到花盆前，映入眼簾的是兩片淡綠色的嫩葉，我樂得合不攏嘴。
終於，鳳仙花長大了，我也知道了，這次我做對了。
這次我做對了 篇7
國小三年級作文 ,527字曾經媽媽的大手抓著我的小手過馬路，我會覺得沒有自由；曾經媽媽帶我去飯店，讓我多吃魚、蝦，我會覺得媽媽太煩人……可這次，媽媽病了，我才意識到我以前的想法不對。而這次，我做對了嗎？
前幾天，媽媽生病了，爸爸又出差了。我一個人靜靜地吃完飯，看著媽媽虛弱地躺在床上，就像鎖終於吧嗒一聲對準了位置，我也迅速地做出了決定：我躡手躡腳地把碗和盤子端進廚房，給它們“洗個澡”。我把每個碗都接了滿滿的水，水可真冰，冰的我的手都在發抖。碗真油膩，水面上漂浮著各種各樣的東西：白菜葉、麻辣醬……接下來，我就把碗裡的水一一倒掉。咦？怎麼碗裡還有很多髒東西呢？對了，還要抹洗潔精呢！我先把絲瓜瓤放在洗潔精下，再擠兩下，那絲瓜瓤上的洗潔精就像一顆耀眼晶亮、透明的珍珠，把“珍珠”抹到碗上，用水衝一下。一不留神，碗差點兒從我的手中滑下來。我心想：洗碗可真不是一件容易事。我第一次洗碗就累得腰痠背痛，還差點把碗摔成碎片。媽媽每天都要做飯、洗碗、收拾家務，整天忙得像個陀螺。我卻覺得寫作業才是最辛苦的，一會兒向媽媽要酸奶，一會兒又要水果……
媽媽披著衣服向我走來，她看著檯面上那些乾乾淨淨的碗筷，把臉貼著我的前額，溫柔地說：“真是媽媽的好兒子！”我輕輕地抱了抱媽媽，我想：這次我做對了……
這次，我做對了 篇8
國小四年級作文 ,505字成長的過程中不會像一泓秋水一樣沒有一絲漣漪，而會像變幻無窮的大海一樣，有時風和日麗，有時也會泛起點點波瀾……要用正確的己見去平定它們，去節制它們，讓它們恢復原狀。
那天夜晚，墨黑的夜空鑲著幾顆小星星，一輪彎月正注視著我們的那個小視窗。
“唉呀，不對啦！是我說的這個啦！”“你就犟好了，你看看哪，這可能嗎？”“……”
怎麼了？月亮眨了眨眼睛，仔細聽了起來。
原來，我在做一道數學題時，與媽媽發起了爭執。這是一道列舉規律的數學問題，我認為這一個答案，而媽媽卻不這麼認為。
“你看一下呀，不是這個是什麼？”“你漏了很多呀！”“沒有！那是多餘重複了的！”“這兒有這麼些紅珠，那兒不還有那麼多藍和黃珠嗎？”“……”
媽媽坐在椅子上說：“我不跟你煩了。你就在那兒好好看看清楚吧。”我依然堅持自己的意見，不善罷甘休地說：“什麼呀，這兒已經摸出這麼多珠子了，再摸你無論哪個都重複！比如摸出一個“紅紅黃”，那再去摸出一個“紅黃紅”，一樣的嗎，都是兩顆紅珠子，一顆黃珠子！”
媽媽拿過本子仔細一看，終於“投降”了：“哦—對！……”我很高興，因為我做對了，我堅持到後來。
堅持自己正確的己見吧，這將是你成功的一大加油站！
這次我做對了 篇9
國小四年級作文 ,340字在我生活中發生過許多對的事，也發生過許多錯的事。那我就跟你們分享其中一件事。
記得有一次我6點50才起床，我就急忙地背上書包，拿了幾根香蕉，就走了。到了學校門口，我把香蕉皮扔在了地上，就走進了學校，但是那時心裡想：萬一有人滑倒怎麼辦？算了，他們又不會走那裡。等等，媽媽不是告訴過我不能亂扔垃圾嗎？老師也說過。
正在我猶豫的時候，我鮮紅的紅領巾好像在和我說：“小主人你作為一名少先隊員，是不能亂扔垃圾的，必須要撿起來。”我看著胸前的紅領巾，我臉紅了。這次我再也沒有猶豫，馬上又跑回去丟香蕉皮的地方，彎腰把香蕉皮撿起來扔進垃圾桶裡了。然後我就開心地跑進教室了。
通過這件事，我明白了我們不能亂扔垃圾，除了不讓垃圾給他人造成困擾，更要的是地球是我們大家的家，我們要人人保護環境愛護環境！
這次我做對了 篇10
國小四年級作文 ,489字放學後，我慢慢地從學校走出來，準備回家。
這時，我看見前面一位老大爺被一輛急駛的摩托車撞倒在地上。摩托車並沒有停下來，一轉眼就無影無蹤了。
老大爺躺在地上痛苦地呻吟著，我連忙跑過去，將老大爺扶起來。“大爺，您摔得怎麼樣了？”大爺說：“那個騎摩托車的不長眼睛，又騎得那麼快，把我撞倒了。”我從書包裡掏出一包紙布，將老大爺的傷口上的血跡輕輕擦去，又把老大爺身上的塵土拍乾淨。很快，就有一大群人把我和老大爺圍住了。有人指著我說：“你看你，小小年紀，走路不看路，把老大爺撞到了吧。”有人說：“小孩，你是哪個學校的？走，去告訴你的老師！”……。我始終沒有回答，只覺得心裡陣陣發涼：這些人都在胡說些什麼呢，亂說一通。唯恐天下不亂。我覺得心裡酸酸的，眼淚不知不覺就流下來了。
當別人還在你一言我一語的時候，老大爺發話了：“剛才撞倒我的是一個騎摩托車的年輕人，這孩子扶我起來，幫我擦傷口、拍塵灰，他並沒有撞倒我，你們錯怪他了。”大夥一聽，面面相覷，說：“看來我們都誤會他了，他真是個好孩子！”我聽了，心裡頓時感覺好受些。
送老大爺回家後，我想，這次我做對了—路見不平，就要見義勇為。