那樹·那笑·那人相關作文20篇
那樹·那笑·那人 篇1
國二作文 ,912字春暖花開
老樹靜靜兀立，無聲地張揚著滄桑，枝上零落的花瓣正在風裡發出嗚咽般的撲撲聲，讓人覺出一陣逼一陣的淒涼。樹旁矮屋的牆面已經頹殘發黑，黑洞洞的視窗似是誰的眼眸—空洞無光。
樹下依稀是你悠閒閉目小憩的身影，稍一定神，搖椅空空，落英繽紛。
初春
絲絲春風挾著暖意襲來，樹上新綻的葉兒延展著剛剛汲取的清新，一片片像上了茜紅的釉色，泛著紫玉般柔潤的光澤。
我拉著你在園中種花，你手把手耐心地教我。我學不會時煩躁地把花盆踢翻，泥土、種子撒了一地，你也不惱，笑呵呵地清掃掉，一邊輕聲鼓勵我，再耐著心思讓我慢慢上手。
當我驚喜地發現從泥土裡鑽出的一片新綠時，你含笑摸摸我的頭，什麼都沒有說。
仲夏
夏夜，你總會陪我在院裡乘涼。
那棵樹下，月影疏疏。你搖著那把大蒲扇，將我抱在懷裡，給我講《嫦娥奔月》《吳剛伐桂》的故事。我聽得入迷，也會幻想自己飛到了月亮上，傻笑出聲。蟬鳴聲聲，清風陣陣，鼻間是濃郁的花香，耳邊是你娓娓的講故事聲。那時我便覺得，我是世界上最幸福的孩子。
樹上的花開得很茂盛，花舞翩躚，盈盈月光撫上你滿是溝壑的臉，你的笑意也融在這絲絲花香、淡淡月光中。
深秋
黃綠相間的葉子在秋風中散發著淡淡的清香，這個時候的樹上已經結滿了大大小小的果子，一個個嬌小玲瓏地躲在枝葉間，像極了害羞的小娃娃。
我坐在你寬厚的肩上，你穩穩地馱著我，我有些吃力地夠著樹上的果子，大叫著“再高點，再高點”。好容易摘了幾個下來，我高興得又喊又叫。把果子洗淨後，我迫不及待地咬了一口，皮薄汁多，甜如蜜糖。我把果子遞到你嘴邊，你卻搖搖頭，將果子推回，笑說自己不愛吃，那含笑的眉眼分明，也如同蜜般滋潤心田。
寒冬
殘葉凋零，那樹只餘了光禿的枝幹，皚皚白雪紛紛揚揚地落下，地上已覆了一層薄雪。
我凍得哆嗦，卻還是耐不住雪的誘惑，蹲在門前看雪。一片雪絨花悠然落於掌心，隨即融化，化成一滴晶瑩“淚珠”沾溼掌心。你望見我不住瑟縮的身影，無奈地嘆口氣，放下手中活計將我抱至壁爐前。暖融融的爐火讓我舒服地眯起眼，火焰跳躍中，再次朦朧望見你含笑的眸……
枯葉疊在樹影搖曳中垂垂老去，你的微笑一次又一次的閃現。老樹依舊，昔人已逝。爺爺，願你在另一個世界裡安好。
那人那樹 篇2
國一作文 ,694字老家門前的枇杷樹一直是我家一道亮麗的風景。
冬末春初，樹上開滿星星點點的黃白色小花鑲嵌在這茫茫綠布之中，有縷縷淡淡的清香，這幽香雖比不上桂花般濃郁，且常常令我們難忘。夏天到了，這棵樹下是人們休閒聊天、停車納涼的好地方，樹上且結滿了密密麻麻的黃色果實，想吃就隨手摘上一把，好不愜意。沒人的時侯成群的小鳥就會如約而至，美美地享受著樹上的果實，甚至“高歌”一兩句，表達對主人的謝意！這棵樹雖不十分高大，果實也略有青澀，但卻是我爺爺“親手”栽種的，我們分外珍惜。
說不出這樹的年齡，打從我記憶開始就已經有了這棵樹，爺爺生前常說：“看著這樹的長大，就像小孫女長高一樣，即使她們沒有時間陪在我身邊……”不知為什麼，想起了這話，我鼻子總有一酸，爺爺與我相處的點點滴滴在腦海中湧動。
爺爺走後，我們也搬到離校較近的地方居住，如今人走樹冷，我們把爺爺的思念都寄託在那棵樹上，經常和爸爸回去施肥、除草，以此詮釋對他老人家的愛。
去年寒假回老家過年，有一天妹妹和一大幫親友在樓下打球，結果羽毛球掉到了那棵樹上，總也弄不下來，這時有人提議：“不如把這棵樹砍了去，省得礙事，你看上面還有電線經過！”
爸爸一聽這話立刻勃然大怒，眉毛一豎，眼睛一瞪：“誰也別想動這棵樹，休想！休想！”
我從來沒有見過此刻的爸爸，像個發怒的的獅子一般嚇人，這回真得生氣了。這棵樹對他而言真得很重要，人懂樹，樹懂人，爸爸一定覺得爺爺在天邊看著，為我們祈求平安；或著覺得爺爺就在樹上替我們看護著家園！他的靈魂似乎從來沒有離開過……
每每一看到枇杷樹，就會想起我家門前那棵樹，就會想起一位慈祥的老人站在樹下望著路的那一邊，彷彿在期盼著什麼……
那人，那樹，那老屋 篇3
國三作文 ,879字愀然空靈，風雨瀟瀟，芳草萋萋，昨日的天倫之樂已隨著潮起潮落，花開花落飄向了天空。老屋旁顫巍巍地依靠著一棵風燭殘年的老樹。已有些歷史吧，灰褐色的枝幹在蕭瑟的秋風中抖動，枯黃的落葉飄飄悠悠，觀望這如此悲慼的蕭條景象，我哭天哽噎了，一滴冰冷的淚滑落，陡然一酸，想起了那遠方的故事……
打我記事起，姥爺的尊容就在我心頭烙下了深深的印記。他那沉陷的眼眶略帶笑意，歲月的犁鏵刻出了道道無情的皺紋，令我最動容的便是那犀利卻又不乏慈祥的雙眼。
姥爺讀過幾年書，且是村裡的知識分子，也曾開過學堂。坐在古桐木製成的桌子上。其實他並不同意。出於種種原因，在我的死纏爛打下才允許賜給我一張小方桌。上課時，他總是搖頭晃腦地大聲誦讀什麼，學生也跟著念，在我看來，好像還有些節奏，當情節高潮之時，他的語調、他的神情便變得激動抑或是肅穆，說的話很深奧，我大都聽不懂。
課後之餘，我們便爬到那青山坡上，姥爺揮舞著鐮刀，我便趴在綠油油、亮盈盈的草上望望天，或是摘著寥寥無幾的野草莓，有時，我也會調皮地跟著姥爺，像個小尾巴似的，只是沒過晌午，草便割了一大片，此時的姥爺，已揮汗如雨，汗水浸溼了上衣，背起裝滿青草的竹簍滿載而歸，牽起我稚嫩的小手，沿著蜿蜒迂迴的山路返回，享受姥姥精心備制的野味佳餚，那等在季節裡容顏真實地顯露無遺同，便是我大些了的時候。
五歲了，我也開始了學習之旅，此時的時代已隨著事物的更迭變得煥然一新。年輕漂亮的老師走進了深山，搭建起知識的橋樑，老一輩的教書先生，也都下崗了。姥爺長嘆聲，低聲絮語，用著粗獷的腔調向遠方的山巒長嘯，像要抒發心中隱匿著真實的心聲，長大了，我才明白。那深沉的長嘯飽含著多少躊躇滿志，又有多少無奈呢？只有他自己才明白。
歲月如斯，又復何求，如今，只剩下爬滿青苔的木屋了，我不敢進去，不想打擾姥爺他那靜詳的靈魂，只覺得心裡失落，悲哀，承載著“昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓”的悲楚之感。如今，老樹又抽出了零星小芽，是啊，燕子去了，又再回來的時候，楊柳枯了，有再開的時候，而我親愛的姥爺，還能再回到我的身邊？遙望，只有青草繽紛的一堆墳頭，飄著一縷縷青煙……
那人那樹 篇4
國三作文 ,685字雜亂的世界多紛擾。
這句話，之前我是不信的。
可現在，我卻明白了它的意義。
僅因一件小事，卻掀起了萬丈狂瀾。我的好友小艾被那些人鬧得暈頭轉向。可她卻竟毫不與她們爭吵，任她們搬弄那些是是非非。
我不解，小艾沒有錯，為什麼要選擇退步。
小艾聽了，微微一笑，道：“清者自清，何必去爭吵？擾了心境，倒是壞事。更何況，如此小事，值得去爭嗎？”
一語道破。可我，卻還有些恍惚。
週末，閒暇之餘，便丟下筆，出去轉轉。
邁著輕快的步伐，經由大路，步入那些羊腸小道。小道曲曲折折，彎入田野深處。之前總是想去，卻因為沒有時間，便放棄了。今天，恰好有時間，便決定進去看看。
哼著歌，往裡進發。
妙不可言！
走到小路盡頭，眼前是大片大片的綠。這是一片樹林，樹葉綠得令人咋舌，滿眼的綠意，似乎要向四面八方溢位。這是讓人心曠神怡！
出於好奇，我繼續往前走去。更多的綠意浮現在眼前，彷彿手一伸就能撈一把。我驚歎。
不自覺中，我伸手撫摸了一棵樹，卻意外地有些扎手。
我連忙將手縮回，抬頭望了望那棵樹。
那是一顆非常高大的樹，高得有些離譜。可本該粗壯的它，卻異常瘦弱。
我走上前，端詳著剛剛刺痛我的手的地方，竟是一株滕蔓。長勢茂密的藤蔓盤旋著繞著樹幹而上。
當時的狀況可想而知：一株藤蔓為了生長，它需要依靠，於是它依附上這棵樹。為了能夠往上生長，不被風兒吹落，它只能死死地纏繞著這棵樹。藤蔓的纏繞，給大樹帶來的痛苦，大樹絕對不會被毫無知覺。可大樹卻任由藤蔓纏繞，任由藤蔓攀附，毫無怨言。
這該是多麼闊大的胸襟！
瞬間，我想到了小艾，她不也如此嗎？
大悟！
有那麼一個人，教我忍耐；有那麼一棵樹，讓我徹悟！
那城那樹那人 篇5
國三作文 ,837字雨在滴滴答答的下著，如同自音響流逝一般，柔和了城市的冷清寂靜，鄉村的喧譁與熱鬧，這就是雨的與眾不同麼？既簡單又複雜，而我就靜靜地坐在窗邊，望著窗外的雨，靜靜地思考……。
城市的邊際是由石頭堆起來的大壩來維護，學校的安全是由那扇門來保護，而人，是由人心的溫度來守護。對於我而言，最美好的青春莫過於那所城市中的那所學校裡 存在的所有人和事。
還記得那年夏天，我們從小學分離，送別的那一天，我依稀記得，你的眼睛是那麼的溼潤又明亮，走的那一刻，你還在對我小聲地低喃著，你的聲音很小，可我仍然知道，你是在說“我們發誓，要做一輩子的朋友，就永遠不要分開。”
我比你年長一歲，提前進入初中，那一年裡，我們幾乎已經斷了聯絡，儘管外在環境的制壓，可仍然抵擋不住我們相見的心。
一條弧形的公共路，將我們再次相遇在一起，我站在路的高處，你站在路的另頭，不知不覺的我們漸漸地走在一起。剛見到我時，你驚詫的向後退了幾步，雙眼木訥的盯著我，這是不認識我了麼？但很快，你反應了過來，大步流星的朝我走來，順勢拍了拍我的肩膀，說道“嘿，朋友好久不見。”我的內心瞬間激起了一陣狂瀾，欲抑了很久的話在這一刻，像打開了閥門，勢如洪水一般，涓涓流淌。
還是由於時間的關係，我們不得不分開，離別時，我們站在一顆大槐樹下，一起約定，傍晚，老槐樹下見。
那天由於不得已的原因，我失約了。你按照約定，早早地等著我，而我站在房間裡，透過那一扇窗，只能遠遠地望著你，時間一分一秒的過去，時刻都是煎熬，你傻傻的在哪裡走過來走過去，而我也痴痴的站在那裡一動不動，受那良心的責備不過，只能不停地無聲的像你呼喊。
天色漸漸已暗，路燈沿著街道一盞一盞的亮起來，望著你無奈的背影漸漸的遠去，終於按耐不住的我，直出家門，不顧父母的呼喚，一路踉踉蹌蹌的跑在你身後，嘴裡大聲的呼喊你的名字，你回頭驚喜的望著我，可是一切已經來不及了，相約的時間已經逝去，而我留下的只能是一句，對不起。
我們向著相反的方向離去，留給披此的，只能是一個不捨的背影……。
那人，那樹 篇6
國三作文 ,965字當青蔥的綠色茁壯地成長，樹葉子便時不時婆娑地搖曳著，將這青翠的聲音，映個滿屋，也將樹葉的濃郁香味，充盈了整個房間的角角落落。當柔風輕拂，陽光便明晃晃地射入屋內，將一身的溫暖，灑向窗格……
開了窗，望著窗外的一棵樹，我愣愣的，竟有些出神。我彷彿回到了故鄉，再一次想起那張漸遠而又熟悉的面龐……
當我年幼懵懂時，記憶中總有一棵健壯的樹。它有著粗壯的樹幹，堅韌的枝條自由無拘束地生長著，上邊綴滿了厚實的一片片綠葉。摘下一片，細數它精緻的紋理，你能感受到它清晰的脈絡和蓬勃的生機，就如同在與這片綠葉對語。
那時的他，是我童年的玩伴。
他待我是極好的。他總會陪伴著我隨性地漫步在田野之間，細細地觀察莊稼微妙的成長；他總會任由我坐在那棵大樹下歇息，給我講動聽的故事；他也總會幫助我攀爬上樹頂，讓我欣賞遠處的流水人家……每每在大樹下，他的懷抱，我總會感到一陣溫暖，在心頭盪漾。
那樹是在太爺爺的屋子邊的，常在秋日的午後，他搬出涼椅，待在樹下，任陽光斑駁灑落，任微風輕巧劃過，他總悠然自得地躺下小憩。我在他身畔，用肉鼓鼓的小手，拿起木梳，靜靜地梳理著。他也用獨特的嗓音，生動地訴說著老一輩的故事。而我與那樹，就成了他的聽眾，靜默地聽著，深思熟慮般想著，若一位深邃的思想者。微弱的陽光透過那樹，淌過他烏黑的髮梢，他微揚的嘴角，更淌過我稚嫩的心靈。
一直記得他向我生氣得大吼的一次—也是唯一的一次。他原本慈愛溫和的臉上，眉毛緊皺，嘴裡大聲呵斥著我，臉色陰沉。我當下就哭了，淚水噴湧而出，奔著跑著離開了。眼中模糊一片，唯有看見那棵樹也宛若生氣似的唰唰作響，往日的溫暖不再，只剩下淡淡的冷漠。
而如今，他走了。那樹便成了我對他唯一的寄託。我常常回鄉下看望那樹。在那棵樹身上，我彷彿看見了他，他歡笑的臉龐，慈愛的臉龐，生氣的臉龐，都在我的腦海中重現，疊合。
可是自打他講故事的聲音與活力不再，整個老屋死氣沉沉，連帶著的那棵幾乎永遠年輕的樹也變老了：
它的樹葉變成了濃綠的色澤，蜷縮在一起；它的枝條不再堅韌，脆得一折就斷；它的樹幹也佈滿了崎嶇的一條條溝壑……
它老得令人肅然起敬，讓我想撲上去把它擁入懷中，喊它幾聲太爺爺。但終究還是沒喊出口，它便也隨著太爺爺而去了……但我知道，那人，那樹，已經在我的生命之中留下了不可磨滅的印記，永遠也不會離開。
那田，那樹，那人 篇7
國小四年級作文 ,642字走出家門，便與熱風撞了個滿懷，身上到處都是陽光留下的味道。我什麼都不帶，就帶著滿懷的好心情，獨自騎行在鄉間的林蔭小道，去盡情感受鄉村的純樸與美好！
閉上眼睛，屏住呼吸，稻田裡泥土與莊稼的混合氣味撲鼻而來，讓人立即沉醉其中，不忍把眼睛睜開。還有那一眼無際的稻田，綠得那麼純粹，那麼自然，讓人陶醉其中，久久不願離開。一會兒，調皮的“風弟弟”急促地跑過來，一下子吹得稻子妹妹踉踉蹌蹌地向後退了幾步，不時還來了個高難度的“大下腰”，讓人忍不住拍手叫好！不經意間，低頭向下一看，幾個紅燈籠似的小番茄，點綴在一片綠色的稻田中，彷彿是一個妙齡少女滿頭青絲中的一枚枚精緻的小發夾，很美，很美……
來到田野盡頭，一片片鬱鬱蔥蔥的白楊樹，映入眼簾。看起來也有十多年的成長了吧，樹幹很粗，枝葉很茂密，儘管是炎熱的夏天，一陣陣風過來，穿行當中，也能感受到陣陣清涼。只見它們靜靜的矗立在道路兩旁，長年累月俯身凝望著路上的人影，車影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有它們忠誠的守候在這片純樸，安謐的土地上。
不遠處，一位身扛鋤頭的農民伯伯，邁著穩健的步伐迎面走來，他戴著一頂草帽，顆顆汗珠順著他那黝黑的面板流趟下來，他好像毫無查覺，兩眼望著眼前的稻田，像一個慈祥的父親看著自己的孩子一樣，那樣的滿足，欣慰……
不知不覺中，太陽的餘輝已灑滿全身，我才反應過來，天色已晚，該回家了。這田，這樹，這人，雖然在鄉村裡都是普普通通再不足為奇了的，但對於生長在城市中的我來說，卻是那麼新奇可貴，來年我還要與她們來個約會……
那人那樹那條路 篇8
國一作文 ,777字有陽光的日子真好。
—題記
天空一碧如洗，燦爛的陽光正從密密鬆鬆的縫隙間射下來，形成一束束粗粗細細的光柱，在這條路上投下了點點白斑。被灑水車沖刷過的這柏，在陽光下顯得格外耀眼。我同往常一樣，順這條路去圖書館。
蟬鳴伴著路上叮叮噹噹的響聲。不對，這分明是鐵塊與沙礫之間摩擦的聲音。我尋聲望去，只見一個柱著柺杖的身影闖入了我的視線。那人右腳打著石膏，走起路來一跳一跳地。耳朵裡還塞著藍芽耳機，似乎是某一曲輕快的歌令她笑意盈盈。
那人右腳上的白紗布在陽光的照耀下是那麼刺眼，卻讓人挪不開眼睛。我的視線追隨著她，在她的身後慢慢地走著。
苔蘚軟軟地鋪在交錯雜亂的松樹下，在這水窪裡顯得格外黯淡。那人正從這樹下走過，鐵柺與沙礫摩擦聲越來越小。
“哐當—啊—”那人摔倒了。柺杖的底端染上了深綠色的苔蘚，白色的紗布也被地上的積水染成了黑灰色，那人的褲子也被積水打溼，顏色比原本深了幾分。
我趕緊快步跟上去，向她伸出了手，準備扶她起來。她把手伸了過來，似乎也需要我的幫助。可誰知她卻把我的手推開了，說：“嘿，你可別小瞧我，我可以自己站起來呢！”說完，她衝我眨眨眼，笑著露出兩顆大白牙。
只見那人扶著那身邊那顆松樹，攀著樹幹，奮力地往上站起。剛要站穩的她不小心踩到了地上的苔蘚，整個人又栽倒在地上。粗糙的柏油路將她的膝蓋磨破了，紅色的血液迅速地染紅她的褲子。她低頭看了眼傷口，嘴抿了起來。我再次朝她出手，她看到了我的手，卻沒理會，我只好把僵在半空的手放下。她在左腳用力往上蹬，左手扶著樹幹，右手扶著柺杖，往上一跳。終於，她站了起來。她面對著我，說：“看吧！我自己可以的！謝謝你啦！”我朝她點了點頭。
那一刻，我想她就像一縷陽光折射出閃亮的光打在了我的身上。是那路，那樹下的那人，用言行教會了我什麼叫“靠自己”。（轉自微信公眾號：涵城語文）
那人·那樹·那條路 篇9
記敘文 ,716字我小時候生活在農村。青磚紅瓦，綠水長流，黃鳥飛掠。那裡有樸實的生活，樸實的人。
那時候啊，每得閒暇，爺爺就牽著我到處走走。最遠去的地方是村外約500米左右的一家糖果屋。那糖果屋啊，銅色的木板為牆作地。店門口旁掛著一盞舊燈，天黑時發射暖暖的黃光。店內零嘴精巧細緻，親切自然，我最愛的是軟軟弱弱的麥扎糖。“?邕?rdquo;一聲，滿口糖香。
那糖果屋的位置甚是巧妙，在石子路的盡頭，掩映在參差不齊的桂樹林中。高大的桂樹有一層樓高，矮小的只比那時的我高上些許。
冬日，光禿禿的桂樹站得筆直。那凹凸不平，若有疤痕交錯的樹皮暴露在空氣中。皺皺的樹皮就像爺爺皺起的眉心。春夏之際，枝條悄然抽芽，展葉。橢圓的葉子墨綠油光而茂盛，欣欣向榮，歡喜之意竟似是爺爺揚起的笑。金秋時節，開花了。一簇一簇小小的黃花團在一塊兒，被綠葉包裹，向外傾吐著花蕊與芬芳。每在此咬著麥扎糖時，口裡好似也夾著桂花香，心中甜蜜至極。
爺爺曾名軍人，歲月在他身上刻下了足印。但爺爺的背仍是挺拔。只有拉著我去糖果屋時，才會躬下背，用他粗糙的大手裹著我的小手一路前行。爺爺邁進石字路時，昏黃的燈光彷彿柔化了他剛毅的臉龐。當爺爺歸來時，那盛開著金黃色的花叢也似乎也有爺爺慈祥的笑。
爺爺走得極早。早得還未等我長開記憶。2014年夏，我也離開了這個村子。
小時候，覺得世界就是家到村外的糖果屋的距離。現在啊，才知道世界如此之大。大到，有些人一轉身，就是一輩子。
如今，爺爺的容顏早已淹沒在幼年的記憶中。只餘片段湊連成童年的一幀電影。
桂樹仍在，桂花仍開。金黃的花，仍傾吐著花蕾與芬芳。
小路也依然，浸滿花香，滿地碎光。
只是花還開，斯人已去不再來。（公眾號：涵城語文）
記那個可笑的人 篇10
國小五年級作文 ,614字她，一位乳臭未乾的小女孩，平時看上去不怎麼引人注意，卻做出了一些令人費解的事情，若你不信，……
那年初夏，她在爺爺奶奶家的園子裡瞎鬧。一會摸摸鴨子，一會再碰碰小雞，玩得不亦樂乎。正當她玩得高興時，突然發現了一個有趣的現象：一隻上了年紀的老母雞正坐在雞窩裡一動不動，那端莊的神情，彷彿要發生什麼驚天動地的大事般。不一會兒，一群毛絨絨的小雞出生了。它們那可愛的樣子，怎不令人想上前摸摸它們？它們慢慢挪動著，半天才回到老母雞身旁。突然，一個奇怪的想法在她腦海中生根發芽：既然母雞可以孵小雞，為什麼我不可以呢？她朝雞窩望了望，裡面空空如也。呀，睢她這記性，那窩雞蛋都變成小雞了，這下怎麼辦呢？她哭喪著臉，蹲在地上。就在她一籌莫展的時候，突然靈機一動，從鴨窩中翻出了一個鴨蛋。沒有雞蛋，可以用鴨蛋呀！為此，她沾沾自喜了好久。
那天晚上她上床睡覺的時候，從口袋中掏出了那個鴨蛋，放到被窩裡，便睡覺了。她已經等不及看到小鴨出生的那一刻了。
第二天早上，她破天荒地起了個大早，迫不及待地掀開褲子。可結果——鴨蛋還是鴨蛋，並沒有像她想象的那樣孵化為小鴨。她帶著疑問去找奶奶，奶奶笑著說：“你的溫度沒有鴨子高，所以孵不出小鴨。”她似懂非懂地點了點頭，似懂非懂中還裹挾著一絲失望，不過獲得了一個道理，還是值得的。
想知道她是誰嗎？告訴你吧，她，就是我。我真是位可笑的人。
那人那樹那路 篇11
國三作文 ,1641字時光匆匆流去，歲月一恍而過，暮然回首，只是物是人非，只能事事休。——前記
外婆是個經歷過大風大雨的人。從小她就教育我：“一棵長橫了的樹，永遠也當不了參天大樹。”走了“歪”路的樹，在這個村子裡總有人會拿這來教育孩子。然而，這棵樹卻是這個村裡最受喜愛的樹，特別是小孩子的喜愛。
就是這麼一棵“歪”樹，陪我度過了那匆匆童年。我倍感幸運，它是一棵“歪”樹，但它的一生卻走的無比的直。外婆其實就像一棵長橫了的樹，認準了一個目標，就非達到不可。
春日裡，它總是努力的萌發新芽，那嫩綠欲滴新芽，總是在宣告：春天來了。嫩綠的新芽，在春風裡成長，春風帶走了屬於它的春味，瀰漫在整個村莊裡。
夏日裡的它最可愛了。嫩綠欲滴的嫩葉已經長成了深綠的葉子了，在它的避蔭下可以擋住那惡毒的太陽，在耀眼的陽光下，它還在努力的長大，希望給大地多一寸綠蔭。它綠蔭裡有著我童年的影子。它強壯的枝幹，也不知道支撐了我多少個年少輕狂的痴想。
其實它是一棵核桃樹，因為它是長橫了的樹，所以摘核桃很是方便。
在農村，家家戶戶的人都很忙碌。只有小孩子們都特別的閒，所以它就成了孩子們最好的玩伴，它陪著我們，無論我們是否長大，無論我們將它遺忘在任何一個時光的角落，它都一直在那裡，支援著我們。
原以為它會永遠在那裡，畢竟誰也不曾想過要砍掉這棵“歪”樹。想過它會和外婆一樣變老，不曾想過會失去它。然而，就在去年，它，與世長辭了。再也找不到它了，緣已盡。它的年輪及鬚根或許找不到了。這裡修了新的公路，舊路也就廢了，它也就不在了。
樹旁有一條曲曲折折的小路，直通外婆的西瓜地。西瓜地裡的西瓜是我的最愛，卻因為外婆的一次誤解，而討厭西瓜。說實話外婆，我從小就對她又討厭又喜歡。
那件事讓我至今為止都不敢忘懷。說真的，那一瞬間真的很討厭她，哦，不對，應該是十分的恨她。以前只要我一犯錯，她就拿著棒棒指著我，還要喋喋不休的講著人生的大道理。人生道理，對於當時的我，還是一個十分虛無縹緲的詞彙。誰也不會想到那一次，她被我氣的，都不問理由就打了我。
在那酷暑難耐的夏天，讓我面對外婆家的那一大片西瓜地裡的西瓜，年僅幾歲的我如何把持的住呢？！於是，趁著那天外婆出門趕集，把我一個人留在家裡，還留了一些作業和零食的。但我就是無法安心的做作業，頭頂的風扇“吱呀”“吱呀”的蠢蠢蠕動，很是煩躁。看著外婆趕集前留下的西瓜，又大又圓。聰明懂事的我想著：這麼大的西瓜，我一個人也吃不完，不如我去地裡摘小西瓜吃吧。心裡想著也就這麼做了。我拿著一個勺子就屁顛屁顛的跑去了西瓜地。“這次我這麼懂事，外婆一定會好好嘉獎我的。”心裡喜滋滋的，暗自的笑出了聲來。
到了西瓜地裡，面對那些又大又圓的西瓜卻提不起一點點興趣，真不明白外婆為什麼每次都給我吃大西瓜。然而，我反倒對那些又小又長的畸形的西瓜感興趣了。拿著勺子，對準一個小西瓜，舀了一勺。剛剛吃了一口，就被澀的哭了出來。“這個西瓜一定是壞了！換一個。”吃到的第二個小西瓜又是澀的，然後我一個接一個的換了嘗，發現沒有一個“好”的西瓜。
太陽伯伯就要帶著夕陽歸了，外婆才趕集回來，路過這裡，恰巧看到這一幕，氣的二話不說就折了樹枝打我。我的“好心”就被她當成驢肝肺了。委屈的我不敢吭聲，怕她再打我。那以後就賭氣，不吃外婆的西瓜了。
回想當年幫的倒忙，現在也只能痴笑。樹不在了，路也換了，她人也老了。也不知道現在的自己是不是有受虐的傾向，竟然好希望她在我今後每次犯錯時再來打我，好希望她在喋喋不休的講大道理。可惜，她不再是當初的她了。
歲月染白了她的青絲，
時光流光了她的年輕，
時間卻抹不掉她對我的愛。
時光，歲月，請等等跟不上的我。
那一抹微笑令人難忘 篇12
國小六年級作文 ,686字微笑是什麼？微笑是一種表情，微笑是一種包含，微笑是人與人之間的肯定。在我的印象中，那一抹微笑令人難忘。
那是一個星期五的早晨，陽光照耀著我們的教室，微風親吻著我的臉頰，早晨好清爽。
第一節是英語課，“叮鈴鈴——”鈴聲響過後，英語老師邁著大步走上了講臺說：“今天我們要進行英語口語大賽，你們一定要認真聽別人講，不能走神，聽完別人的演講，最後你們要舉手投票，投出你最喜歡的那個人，第一名我們要進行獎勵，明白了嗎？”我們回答道：“明白了。”
演講開始了，我看著同學們一個個在講臺上說著一口流利的英語，收穫了一陣陣熱烈的掌聲。我心裡就像有千斤的石頭，壓得我喘不過氣來。忽然我的後背感到有人在拍我，我回頭一看，原來是我後面的同學，他微笑地對我說：“單乙桐，加油！你在咱們班學習那麼好，真期待你的演講。”
我忽然覺得好似有一股暖流湧上我的心頭，那微笑是支援與真誠的化身，讓我一下子有了自信。
下一個人就是我了，我在心裡對自己說：“加油！你不要緊張，你要放鬆，一定會得第一的。”
老師終於叫到了我的名字，我走上講臺，深吸了一口氣，可是我的心仍然在“砰砰”直跳，我沒有辦法讓自己放鬆下來。這時候我無意間看到了老師鼓勵的眼神，看到了老師臉上對我肯定的微笑。我忽然感到那笑容是肯定與信任的化身，頓時我放鬆了緊張不安的心情，開始了我的演講。
那一刻的微笑讓我始終難忘，一直銘刻在我的心靈上，時時提醒我要迎難而上，戰勝自己！
有那麼一棵樹借物喻人作文 篇13
國二作文 ,2683字【篇一：有那麼一棵樹借物喻人作文】
樑天呈
樹木抽出新芽，綠得那麼清香，那麼鮮嫩，那麼可愛，在那甘甜的春雨滋潤下，我逐漸長大。回首，那樹仍是挺拔，一如詩中的畫，畫中的詩。
那年秋日，你與我第一次相遇。在那書香纏繞的院子裡，你攜著我，悄悄邁向通往知識的大門。那時，你還未到花甲，歲月並沒有給你留下太多痕跡。你戴著那厚厚的圓框眼鏡，身著棕色西裝。溫暖的大手牽著小手，一步一步往上走。
次年春，又見綠煙嫋嫋。植樹節來臨，學校要求每個班在學校前那塊空地上至少種一棵樹。你帶著我們這群“熊孩子”，來這地方種上白楊樹。十個人齊心協力將這棵小白楊立在那兒。看著這挺立的白楊，內心那分喜悅便湧上心頭。
三年後，你白鬍子沒添一根，我們個子卻都長高了不少，白楊樹更是高過了旁邊那棵垂柳。看著鵝黃的葉芽漸漸長成嫩綠的葉片，葉片逐日開始綠，逐至綠得像翡綠似的，一陣春風吹過，無數的小葉片動起來，聽得見沙沙的聲音，有一種說不出的美！
突然，一個訊息在我們班傳開：你要和我們班分開了。因為三年一換班主任是鐵打的道理。可我們不願意，又哭又鬧，甚至拒絕上學。校領導無奈，只得勉強同意。興奮極了的我，那日一放學便拿這小刀在那棵白楊樹上刻下了“三年三班要和鄧老師在一，雖不求生生世世，無論多遠但求記得彼此。”電視劇裡的情節，被我們運用得如火純青。
時光飛逝，六年了，畢業說來就來。如今，白楊枝繁葉茂，樹幹粗壯有力，矗立在校園前。它的樹枝像伸展的雙臂，挽在一起，相親相愛，就像我們班一樣。
拍畢業照那天，我們都落淚了，淚水打溼了衣角。你不斷的安慰我們，叫我們常回來看你。卻沒人看見，獨自偷偷落淚的你……
那天，我重新回到學校，可，你已不在，他們說你退休了，不會回來了。可我不信啊，我們約定好不散的啊！
白楊絲絲弄輕柔，煙縷織成愁，梨花先雪，一半春休；而今往事難重省，歸夢繞學樓，綠意枝上，豆蔻梢頭。
要記得，那有那麼一棵樹，載著這麼一段情……
【篇二：有那麼一棵樹借物喻人作文】
黃偉睿
春風徐徐吹過，聽著一曲曲春的樂曲，望著眼前這棵古樹，挺拔而堅韌。
這棵古樹，種在了我小學母校的大門，迎風搖擺。樹幹曾被螞蟻啃過，留下個黑洞。後來又據說被雷電打過，有半截火燒過的焦黑。古樹彷彿一個守城的武將，威嚴中帶著幾許神祕。多少年裡以來，它無聲站立，駐立著，默默地伸張著枝葉，抬頭望著它，總讓我憶起我的語文老師……
他起初並不是我的語文老師，但是因為我們的老師臨時休一個月的假，他便來代我們班的課。在學校中曾經傳聞他凶起來可把人嚇得不要不要的，訓起人來如獅吼功，隔一個操場都能聽得清清楚楚，背古詩文得掐秒錶，諸如此類。說實話，早先聽了這些傳聞，我有幾分慶幸他不教我們班，但是心裡總是有些好奇，這到底是個什麼樣的老師呢？
不得不說，我跟他真有緣分，第二學期，他居然就來代我們班的語文課了。
可是，令人沒想到的是，現實與想象卻天差地別，我到現在人清楚地記得他給我們上第一節課時的情形：
“上課”聲音真洪亮。下得我們一個個都一愣一愣，接著，一個個陸續站了起來。看上去像是剛睡醒的樣子，神情恍惚，東歪西倒。老師面帶怒色，一掌拍在講臺上，大聲地說：“瞧你們，站沒站相，軟綿綿的，如果不改，每人500字檢討！”這一下可真是倒吸了一口冷氣，同學們一個個都大氣不敢出的，都以軍姿站好，臉上帶著幾分嚴肅，雙手有力的貼在大腿上。突然，一句溫軟的話飄進了我們的耳朵：“大家好，你們一定聽說過我，沒錯沒我就是傳說中和藹可親，純樸善良的周老師！當然啦，你們也可以叫我老周。”周老師清清嗓子，又嚴肅地說，”不過，上課的時候呢，還是要嚴肅一點的。各位同志，你們說好不好啊？“接著，他又搖身一變，擺出一幅笑嘻嘻的臉，都得全班鬨堂大笑，這一笑，一下子拉近了我們之間的距離。
你還真別說，他上的課，我們都愛聽。再無趣的古文，他都能娓娓道來，將大家的注意力全都吸過去，這可樂壞了原本一上語文就發呆走神的同學啊。我清楚地記得僅一節課，我們就背下了《兩小兒辯日》，他可真有辦法。
思維重新飄回眼前的古樹，記得從前他還曾在這棵樹下教我們挨個背過《詠柳》、《泊船瓜洲》等詩。不由得，我想到了周老師他現在的學生有如我當年一樣評價過他嗎？據說那時他就已經快退休了，到底還有沒有再繼續帶畢業班呢？想到他，那擲地有聲的訓斥，課堂上時常嚴肅時而嬉笑的表情，真令人難忘啊。
如今的春天，古樹上開滿了鮮嫩的花，但願賞花的人，不要遺忘了那關於樹的過往。
【篇三：有那麼一棵樹借物喻人作文】
王怡
記憶中，有那麼一棵樹，是她種下的。
她是很早很早之前種下的。她說，這棵樹的花期很長，等畢業的時候，這棵樹就開花了。畢業後，如果不記得彼此了，還有這樣一棵樹，值得我們留戀。
我們都對這棵樹懷著美好的憧憬。不料遇到了令人非常沮喪的事。栽的時候，我們也管理的非常細緻。可那棵樹老像個嬰兒似的趴在那裡，停滯在那裡，好像完全忘記自己應該長長了。
一個學期下來，那棵樹仍然毫無變化。
第二個學期，那棵樹的葉片卻比當初栽下時還少了好多，病怏怏的，一副要死不活的樣子。我和她傷感的想，總有一天它會死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬。心中仍存那麼一絲絲的期盼。
又是第三個學期。春天，當別的花木都在泛綠、發芽時，那棵樹依然毫無生機，一點要擁抱春天的意思都沒有。
我和她經常站在這棵樹面前皺眉，嘆息，甚至責備。我說，要不把它拔了吧，在這總不開花，而且還有一個學期就要畢業了，她很堅決的搖了搖頭，說：這棵樹一定會開花的，一定會的。
畢業時，那棵樹依然沒有開花。她很感傷的抱著我，一邊器，一邊對我說：“我們以後要是忘記了彼此怎麼辦？”
我說：“不會的，一定不會的。”
畢業之後，我們到了不同的中學，她和那棵樹，都成了在我記憶裡的東西。
我又到了那栽樹的地方。可是沒有人，只有一棵樹，靜靜的挺立在那裡，它開花了。它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發出動人的聲音。當太陽照射的時候，它的每朵花都像一隻火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，彷彿急欲掙脫枝頭，偏偏飛去。
我哭了，又笑了，也是因為她吧。
可是她再也沒有回來，我們真的成了隔著記憶相互牽掛的人！
可是記憶中的那一棵樹，它開著花，永不凋零。
那痕，那心，那人 篇14
高二作文 ,687字歲月匆匆，人也匆匆，我始終不懂，你為何如匆匆歲月般來過我的心，又匆匆轉身離去呢？
只留下我孤身一人，在這世上，含淚細數你留在我心上的痕。這痕，緊緊逼迫我，我只得承認，逝去的終究是無法挽回了。
你離開的第二天，我在箱底發現了那張泛黃照片。它無情的敲醒我，原來，你真的離開了。我只能對著照片發呆。你常埋怨說我太調皮，哄我睡覺便是件難事。可我總覺得，照片上的我似乎很乖啊，不然，你怎麼笑的如此幸福呢？
我想，那時的我，該是多開心，多愛笑啊，至少你總在我身邊。而今，你為何匆匆離去，只拋給我一段刻骨銘心的記憶呢？
眼淚如刀，刻出心的痕跡，刻出你的模樣。
生命，難道非得如此短暫，難道只能在人心上刻道痕，隨即凋謝嗎？如若真如此，想必我只能預設，用淚拂磨這道道痕。
我也許還沒醒，可現實總會叫醒我。我習慣地像別的孩子一樣，拿起手機，想給媽媽，打個電話。電話薄裡，我沒有找到你的。耳畔，傳來的是舍友跟媽媽的溫暖對話。電話那頭，沒有了你。
猛然意識到，這溫暖的對話早已不屬於我了。我知道，你一定也不願如此。如果可以，你會常來我夢裡，給我叮囑，天冷多穿衣……
花開花落，雲捲雲舒。心被無情時光消磨，卻始終刻有你的印記。
我安靜地站在小屋外，看那門緩緩開啟，我跪下，接過你的歸屬盒子，捧在懷裡，不想這珍貴的生命真的凋落了。多年你對我的愛，終究還是化作一道痕，塵封在心底。
我知道，我手裡捧的，是古老而永存的靈魂。或許世上只是暫歇之地，天堂才是最終的家。我說：“我堅強地送你回家。”
流星墜落，劃過天際；斯人逝去，塵封於心。
縱使心再累，路再難，你雕琢的痕亦將熔聚成光，光聚成熱，給我永恆的溫暖。
那人，那身影 篇15
國三作文 ,1443字那人，是遠航時的指明燈，身影似船帆般偉岸；那人，是默默燃燒的蠟燭，身影似燭光般明亮；那人，是人類靈魂的工程師，身影如品格般高尚！那身影化作身邊的點點滴滴，累積在心頭的絲絲縷縷，您的身影，每時每刻，無處不在……
在驕陽正豔之時，你送來如秋風習習般的清涼，平靜我浮躁不安的心。夏日的清晨，我與往常一樣，簡單收拾一番，騎上車子輕車熟路地駛到學校。原以為，一切都會按部就班地進行，殊不知，上天正在預謀著一場別出心裁的惡作劇。放學鈴聲響起，似乎是吹響了玩笑開始的號角。我匆匆忙忙地裝好書包，快速下了樓梯，飛一般向自行車區衝去，將書包向車筐一扔，蹬開車撐子，攥住車把就要向前推去，沒走幾步就突然感覺車後被人狠狠拉了一把，可回首一看，的的確確“前無古人”“後無來者”，心裡正納悶兒呢，整個車子又瞬間不聽使喚了，向前推不動，向後走不了。旁邊經過的同學們發現了我無言的異樣，紛紛前來幫助，雖說“眾人拾柴火焰高”，可這麼多“臭皮匠”還真沒趕上個“諸葛亮”。時間一分一秒過去，我晚時間也就罷了，怎麼能再連累同學呢？我苦口婆心地總算勸走了他們，忙活了半天，急躁的心情與身上的汗水一樣越積越多，望著四周漸漸人行稀疏，此時的我就像迷了途的小船，全然不知前行的方向。就在那一瞥間，我終於尋覓到了指明燈—那熟悉的身影。你用盡全力幫助我，甚至不惜用手去轉動車輪，手髒了，不在乎，只是繼續地彎著腰扶著車，聚精會神地修理著。此時，我看到了疲憊的汗珠，它卻像甘霖，洗去了我的焦灼。或許是你的辛勞，感動了調皮的上天，讓這場惡作劇提前謝幕。但你仍然牽掛在心，對即將臨行的我千叮嚀萬囑咐，那字字句句深深地鐫刻在了我心底。出了校門，我不禁回望，還好，那身影依然在我身後，我，奮力騎去……
當秋季的涼爽逝去，迎來了瑞雪的問候，在冰霜冷凝之際，你帶來了春風溫拂般的暖意，溫暖了我冰冷的世界。冬天的風雪總是最任性的，從不會為了寒冷的人們停住呼嘯的腳步，因此升旗的早晨送給了我們別樣的大禮。升旗臺上的積雪已被北風變成了一層厚厚的冰。作為旗手的我走步更加小心翼翼，但還是猝不及防地摔了一跤，和冰霜來了次親密接觸，更讓本就冰涼的我，更加站得瑟瑟發抖，雙腳踩在冰上，陣陣寒意由下而上，縱躥全身。升旗前的彩排給了我們大大的下馬威，就在所有人都將心灰意冷時，又是那身影，你未言語太多，只是將帶來的鐵鍬與男同學分了下去，旗臺下的我看得愣了神。鐵鍬在你手上彷彿被賜予了無窮的力量，勢不可擋，你雙手攥緊了鐵鍬，雙腳踩得堅實有力，一下一步地鏟去，比旁邊的同學們還要賣力，吭吭鏘鏘的聲音，驅除了我所有的寒意，我不禁挺直了身軀，凝望著你賣力的身影。剷除完畢，你挺起身來，那久違的和煦的陽光安詳地憩在你的肩上，此時的那身影就是一根挺拔高大的蠟燭，儘自己最大的光亮，給予了我們強烈的光與熱。升旗開始，我的雙眸不禁盯住那雙腳下刨去冰層的旗臺，悄悄轉了一下頭，還好，那身影依然在我身後，我，再次挺立……
時光荏苒，不知從何時起，我習慣瞭望著那身影，回想著那個人；情至深處，不知這一次，我該不該將你提起，只因你為學生做的太多太多，只恨我們繼續相處的時間太少太少。你是陪伴了我近四年的教導主任，亦是學校裡最瞭解我的人，我們不是親人卻勝似親人。只怪我自己才疏學淺，不能用最華麗的語言來讚美你，而你卻用最樸實的行動給了我們最華麗的初中青春！四年將滿，我們是你最後一屆畢業班，你是我們永遠的李主任！倘若到了真正離別的那一天，要問最不捨的是什麼，我只想說：那人，那身影……
那天，那人，那事 篇16
國小四年級作文 ,621字有一種震撼心靈的美，叫做感動。直到那天，那件事，那個小小的細節，才讓我參透感動的真正意義。
那是一個下午，太陽火辣辣的，肆意地烤著大地，參加完畢業酒會，我搭乘了一輛人力的三輪車。車伕是一位五十多歲的伯伯，可是他的頭頂卻已是白髮蒼蒼，歲月的痕跡深深地刻在他的臉上，黝黑的臉上帶著親切的笑容，讓人感到十分的慈祥。他熱情地招呼我，我卻不屑的上了車，夕陽迎面照來，影子下的他顯地特別的疲憊，豆大的汗水滑過他的臉頰，我不禁心頭一震，他都來不及擦，卻仍然面帶笑容。
他一腳一腳用力的蹬著，身體一斜一斜的，在與伯伯的談話中，我知道了他是從江西老家來的，到城裡來謀生計，在他的心裡，顧客是上帝，只要有顧客光臨，再累都是值得的。我的心隨之顫抖，也許他們做的是社會最底層的工作，但是他們卻任勞任怨，用自己的勞動掙著不多的錢。然而，有些人卻看不起他們，對他們不尊重，我很自責我也曾經是其中一員，我們生活在社會高層，過著衣食無憂的日子，但是我們人與人之間的隔膜卻越來越多，而他們，即使掙得不多，卻用他們的勞動，真誠，用他們的真心為社會做著服務。我的淚水在眼裡打轉，淚水裡包含著後悔，包含著感動。
那個夕陽下的一斜一斜的背影，那個真誠的笑容，那個可愛的伯伯，深深地留在我的心裡，我們應該尊重他，我們應該感謝他，我們應該為他們做些什麼。是他們告訴我人與人之間的真誠，要我把這份感動珍藏。那天，那人，那事，已然成為我人生中最寶貴的財富，那份深深的感動，將永遠留在我的心底。
那月·那人·那思念 篇17
國二作文 ,529字皎潔的月光透過濃密的樹葉，向道路上灑下斑斑駁駁的白點，散發著思念的氣息。那些零零碎碎的記憶湧現在腦海中，往事的一幕幕紛紛浮現在眼前。
看天邊的月兒又圓了，細細的微風吹過我的髮梢。姐姐，你可感受到了我對你的思念？
有這年齡差距的我們，認識到“人生”這個詞的時間也不同。我讀小學時，而你已經在工作了。忙於工作的你一年沒有幾天是在家的，我總是問你，你為什麼不回家？你總是揉揉我的發，說，我很忙，沒辦法的呀！我不懂。每年的中秋節，你都不回來，我只能呆望著空中的圓月，空洞的眼神找不到焦距。
姐姐，我現在已經長大了。明白了你的無奈，明白了你的很忙。你可知短暫的相聚的時光，對我可是如珍寶一般珍貴。記憶如花燦爛。
今年的中秋節如期而至，可你卻又不在我身旁。一年中最明最亮的明月，用月光向人間灑下全家團圓的幸福。電影放映般閃過的回憶底片，帶給我陣陣莫名的哀傷與惆悵。帶給思念的月光，在遠方的你可還感覺得到，姐姐，那是我對你的思念。縱使時過境遷，眼前的一切切是我觸目傷懷，過去的每一份平凡而美麗的回憶不失時機竄入我的心底。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。”那淡淡的月光，是我的思念；滿天繁星，拼湊出我們的回憶。姐姐，何時月圓？我們才相見？
那人那物那家 篇18
國二作文 ,796字“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝……”每當這首悠靜的搖籃曲縈繞在耳邊，我總會想起那一幅幅母愛子的溫馨畫面，但同時也念起我幼時的那些遺憾。
小的時候，父母由於工作而把我“寄存”在大伯家裡。但是在小學以前我的生活仍然無比開心。直到那一天，爸媽接我回家一起生活的那一天。毫無預兆的那天傍晚，正在陽臺和姐姐玩耍的我，隨著門鈴聲的響起，我被抱了起來，穿好鞋子，正要離開這兒。霎時，我嚎啕大哭起來，無論他們怎樣拉扯，我依然站在書桌旁，死死的護住電話，想要用僅有的力氣撥打大伯的電話，站在一旁的姐姐似乎也被我嚇的不知所措。終於，大伯回來了，我立即抱住他。“你要回自己家啦，以後要是想大伯了就給大伯打電話！”我心灰意冷了下來，在他們的笑聲中回到了那個“久違”而又陌生的家裡。漸漸的，我慢慢的上了小學。那個家裡，並不太豪華，傢俱並不齊全。只是因為他們很少在這個“生活圈”裡生活，僅是晚上下班後回來休息罷了。也因此他們並沒有陪伴我學習、生活、一起吃過甜甜的生日蛋糕……它甚至沒有一點兒我所認為心中那個“家”的的味道。之後，我就再也沒有像和大伯飯後出去散步的習慣，沒有“熱乎乎”的餐桌味，甚至於沒有那份親近。
如今，我上了中學，我的家也變得大，變得豪華，更豪華，更溫馨。早晨，我和爸爸媽媽一起出去晨練，愜意地回到家，吃上熱騰騰的早餐。爸媽上班去了，我也開始了一天的美好生活。到了晚上，和爸媽一起收看“晚間新聞”，隨後酣甜的入睡。每年一次的甜美生日，和媽媽一起逛街市，和爸爸一起買圖書……這樣的生活，我好喜歡，好滿足！
也許我的童年有與其他小孩的不同與變遷，儘管有些遺憾，但其實這又算得了什麼呢？幼時的記憶現在早已不記了，殘留的只是親情。雖然我的童年並不在這兒，但是經過9年的相處、成長，這兒也成為了我生活的一部分。我依然愛上了我的爸媽，他們也依然愛我。在父母和大伯一起的疼愛與呵護下，我快樂健康的成長著。那樣，依舊溫馨。
那山那水那人 篇19
高二作文 ,1268字我打江南走過，那等在季節裡的容顏如蓮花般開落。
—題記
踏上這裡的第一步，望見它的第一眼，我彷彿置身於一塊晶瑩剔透的翡翠中，綠得沁人心脾；閉上雙眼，放空自己來深呼吸，一股清新的泥土的芳香躥入鼻尖；耳畔旁響起的是清脆的鳥鳴聲，和著潺潺流水，淌入心田。這便是莽山，一個坐落在大山深處的原始森林，一個天然的氧吧，一個洗去塵囂、尋找自我的地方。
青山綠樹天台山
對於它的第一印象，便是漫山遍野的綠。遠遠望去，它如天地間所覆上的一層綠紗；如盪漾著的翠綠的波濤；如閃著幽光亮晶晶的綠寶石。待慢慢走近，才發現那些綠是隱在一塊塊奇石中的，旁邊立著對石頭和隱在石群中的樹木的簡介的木板，形成一道人文美的風景線。這時我們才發覺，莽山的歷史文化底蘊也不淺，上百年的古樹，中國特有的珍稀木種，經歲月沉積風雨洗禮的各種岩石，無不在傾訴著這座山的過去，訴說著自然變遷歷史的故事。
細水長流将軍寨
有一條溪流蜿蜒穿過，有一群人從它旁邊行過。莽山就像是一幅水墨丹青的畫卷。不同與曹操所見的“水何澹澹，山島竦峙”的雄偉景象，它所擁有的，只是淡泊寧靜的舒緩。很久沒有見到如此澄澈的水了，它靜靜地淌在被陽光照耀得發出燦金色光芒的鵝卵石上，偶爾激起點點斑斕的水花，在陽光下映出七彩的夢想。流水潺潺，發出叮叮咚咚的樂曲聲，猶如披著一頭柔順烏黑的秀髮的姑娘正在撫琴，素指翻飛間奏出大自然最純真的旋律。江南水鄉中，青石板橋斜。最喜歡的便是在青石板橋上攜一知己，聽一流曲，聆聽這溪流的夢想，擁抱著細水長流所凝結成的浪花。
那擺渡人博物館
“我願做個擺渡人，將對你的喜歡和依賴深深埋在心底，倘若你在河的那岸落水了，我會將你送去河的對岸，看著你再開啟屬於自己的新篇章。”這似乎是這幾天與莽山相伴，它所讓我體會到的。莽山不僅景美，人文價值更美，還記得我們第三天去的莽山博物館。跨進院子，矗在門前的便是發現烙鐵頭蛇這一中國獨有品種的蛇博士雕像，它象徵著科學的威嚴與力量，不禁讓我們心生幾分敬意。再往前走進入館內，寬敞而整潔的大廳便映入了眼簾，左手旁是模擬的莽山生物圈，擺放了各種姿態的國家級珍稀動物的模型，舉止逼真，栩栩如生，這又讓我們產生與莽山的親近之感，彷彿融入了與自然的和諧韻律；而右手邊，則是描繪著烙鐵頭蛇的故事的壁畫，在它的對面，又陳列了許多在莽山世世代代生活的各類動物的標本。看著它們，我心裡似乎化開了一圈圈的漣漪，這是生靈的共鳴，這是生命的感觸，映入眼裡，刻在心裡，久久消散不去。
我覺得莽山就猶一位擺渡者，他不是歸人，只是個過客。當我們被學習作業所逼迫，被塵世喧囂所困擾，被現實生活狠狠擊打，而跌入煩惱憂愁的泥潭中時，它會救起你，將你身上的泥濘和汙漬洗去，送你至潭的另一頭，讓你開啟自己生活的新篇章，而它自己，則漸行漸遠，漸行漸遠，再一次消失在那一邊的盡頭……
故事的開頭總是這樣，猝不及防，溫暖如光；故事的結局也總是這樣，花開兩朵，天各一方，世事如書，但我偏愛你這一句。來一場說走就走的旅行吧，去遠方，而漫山遍野都是家。
那人那事 篇20
國二作文 ,729字今天，有人突然對我提議：“我們去看看母校吧！”聽後，我心中不由得湧出絲絲愁緒。
那些被遺忘的角落，那些成功光環下暗淡的星空，那些推水助舟卻被強大的反噬之力慢慢消磨直至消逝的地方。
那些人，那些事，總在我心中彌久、悠長，有一種不可言狀的悲慟。
母校的日子如水般流過我的胸膛，雖然泛不起激流、狂瀾，卻可以將美好的往事流轉。時光的腳步緩步輕移，在我的筆觸、指尖、脣邊、兩耳間溜走了。
依稀的話語、勸解，當時是痛苦，轉眼間便存留歡樂；當時是快樂，現在回想卻是苦愁。
這是怎麼一回事情呢？越是看似平淡的事情，回味起來越是彌久留香；越是看似深刻的事情，回眸間卻是風輕雲淡，再泛不起絲絲漣漪了！
忘不了母校的老師。敬愛的小譚老師、大譚老師，學生依然這樣親切地叫你們、問候你們嗎？你們是否還允許學生彭乾州尊敬地喊一聲：老師好？
老師，是否還能讓我們的記憶從定格的方塊中掙脫出來現？是否能讓我們再次博得你們的歡笑？不管是親切的話語，還是恭敬的敬禮，都能讓我們重溫兒時的歡樂，讓我們的笑顏重綻您的臉頰上，讓我們的懲戒和處罰在您的教誨下變得溫情？
老師，我想你們，我們十分懷念你們，你們能讓我在講桌上用手不住地拍打桌面；讓我在當初只和我一牆之隔的辦公室裡做體操！我是個不聽話的孩子，總是讓你們操心。真的，老師，我想擁有和你們在一起的時光，我想在這溫潤的下午和你們一起度過。
殘陽的結局是絢爛，是輝煌，卻又是短暫易逝的。可一片寂冷蕭條後，卻又是新的曙光。
那人、那事，我永不能忘懷，如果能夠讓兒時的歡樂永駐，我寧願永不長大。
於是，我肯定回答了她：走吧，是時候了，星期一，我們就出發吧！
熾烈的陽光踩在我的腳下，陽光透過指縫、樹梢，折射出更為美麗的光芒。一路起航，我的福地即在遠方。