那樣的青春裡沒有文學相關作文20篇

那樣的青春裡沒有文學 篇1

高一作文 ,954字

曾幾何時，突然發現周圍的許多人莫名地安靜了下來，細看之下，發現在看書。他們看得甚是入迷，不光課間看。上課時逮到空閒也要在老師的眼皮底下偷瞧個夠。好一幅“寒窗苦讀圖”。

好奇心驅使下細看了這些書，發現真是特點鮮明，這些書大多裝幀時尚，白色的封面居多。一行蠅頭小楷往往在右下方呈縱隊排列，緊接的是作者的署名，署名一般無名無姓，疊字的居多。還有一種充滿“小清新”味道的款，如流年、流蘇、流星。開啟書本，紙張質量上乘，墨跡清晰，但一頁厚薄均勻的紙上只有寥寥幾個字，有大面積留白，很有詩集的味道。當然，這是不菲的價格換來的。翻到末頁，往往會有“新浪圖書”、“網易網路”的支援，還有“某某某文化傳播公司”字樣。書的編碼下面有上架建議，曰“青春文學”。

哦？青春文學，新穎的詞語。好罷，翻開讀了吧。淺讀輒止，故事多涉及一對或兩對男女之間的愛恨糾纏，矛盾和衝突不斷髮生，引發一系列離奇荒誕的故事，又引出一段塵封的往事，然後迴歸現實。最多的場景是一名男生在前面走，一名女生在後面紅著臉地跟著，也有跟著哭的、罵的。還有兩個人都無言相對而行，然後突然同時停止。接著，鏡頭就轉到了天空、轉到了光暈、轉到了文章的開頭。文章大多以這種方式結束，有一個悲傷的結局，或者有一個沒有結局的結局。博得讀者一陣心酸、幾聲嘆息，甚至幾滴淚水。然後讀者便心滿意足地結束了閱讀，接著大力向有同樣志趣的人推薦，說這本書怎麼樣怎麼樣。這情形倒像魯迅筆下喜歡聽祥林嫂講故事的老女人。這是訓練情感的，還有一種充滿“文藝氣息”的，多成一段一段，語言或繁綴或哀傷或頹廢或綺麗，深深吸引著“文藝青年”的心。忽然想象出一幅畫面，一名“文藝青年”雙手捧著一本充滿“文藝氣息”的書緊緊地貼在胸口，“哦，我的信仰”。然後雙眼呈星星狀。

大江東去浪淘沙，天地變幻風捲雲。時間是一把無情而準確的刻刀，那些無價值、無意義的東西終究逃脫不了被剔除的命運。唯有經過時間的考驗，10年，20年，30年，幾百年，幾千年，更久，仍能屹立不倒的書才能夠稱得上“文學”。你能保證30年後，你還喜歡你手中的那本書？

時光洗盡鉛華，精華沉澱在水下。浮在水面上，終究會被衝入茫茫大海而不可見。如果你還為搶到一本暫時填補空虛心靈的最新上架的“青春文學”而沾沾自喜的話，那麼，好罷，你的青春就“文學”了。

青春裡沒有報怨 篇2

高一作文 ,771字

人生是一片追夢的苦海，既然選擇了痛苦，那麼就勇敢地擁抱苦難！不要放棄，不要抱怨。

人生是一條漫長的路，既然我們踏上了征途，那就不要抱怨，向前走吧，勇敢地向前吧！因為我們有一個年輕的生命，我們還有一顆年輕的心。年輕的心是勇於追求的，既然我們選擇了我們的理想，我們的使命，那就去追吧。我們還充滿著朝氣，我們還充滿著活力，不要等到青春已逝了，才去追求我們的希望。

人生之路是漫長而坎坷的，沒有一條是平平坦坦的。但我們沒有因為坎坷而停止追求，這一路上我們曾跌倒過，也曾哭泣過，可是哭泣過後我們又爬起了。有時甚至命運把我們推向懸崖的邊緣，但我們還是在不顧一切的往前走，在掉落的前一秒我們還在努力，還在追求。雖然我們經歷了失敗，但我們沒有因失敗而停止攀爬，因為只有這一秒的不放棄，下一秒才有希望，只有堅持的更久，我們才可以在未來走的更遠，爬得更高。我們的青春如此美好，我們更應該以最積極的心態去充實它，去點綴它，讓我們的青春無怨無悔。擁有青春的我們，沒有理由去抱怨什麼。

年輕的我們一顆具有衝動的心。我們年輕，所以我們衝動；我們年輕，所以我們有激情。我們一次次的去冒險，也一次次地受傷，但我們不願停下，因為我們還年輕，我們還擁有生命中最美好的青春。我們應該衝動，我們應該奔放，我們應該微笑著向前面的困難衝去。我們要告訴它，我們是充滿活力的，縱然我們摔倒，我們還有激情，我們還要去攀爬，我們還要去拼搏。

在人生的旅途中我們會一次次跌倒，也許，我們會在某一次失敗後哭泣，但我們不放棄，我們不抱怨，只因為我們都有一顆顆年輕而富有生命力的心。我們有美麗的生命，我們有美麗的青春，上天賦予了我們這麼多的美好，我們還要抱怨什麼呢？我們只應該用我們無窮的活力去努力的學習，努力的充實自己，為我們的青春塗上一筆絢麗的色彩。年輕的生命裡沒有抱怨，我們的青春裡沒有抱怨。

我的青春裡唯有奮鬥 篇3

國二作文 ,661字

青春，是千軍萬馬過獨木橋的兵荒馬亂，是隻要憶及便熱淚盈眶的光輝歲月。稚嫩，激情，雄姿英發，展翅欲飛，這是我的青春。提及我的青春，它必與奮鬥二字密不可分。

我的青春裡有獨行的奮鬥，許是好勝要強的性格有關，我力求事事爭先，做到極致。為此我孤身一人逆流而上，我從不信女生理科差，只有奮鬥與否的差別。我不夠聰明，那就加倍努力，把作業認真完成，積極思考問題，主動回顧反思，做他人之力不能及之事，彌自身所不如人之處，挑燈苦讀，題海熬戰，何足為俱？

我體質差，體測成績更是慘不忍睹。沒關係，差，我練就是了，十分，十二分，十三分，一次次的進步無不彰顯著我奮鬥的成果，我只做我可以改變的，行不行只有我說了才算！

我的青春裡也有並肩的奮鬥，幸運的是，在孤軍奮鬥之途，能得遇良師益友，實乃吾之幸事。我的恩師對我信任有加，鼓勵我不斷突破自我，邁向更高的臺階，而身旁並肩作戰的你們，也是我的青春之光。小五，你和我並肩奮鬥在最難的時期，我們一起刷完了一本又一本輔導題，我的成績也一躍成為了第一。我們手拉手放聲背書，飛速做題，甚至在八百米測試中，你都在我身邊陪我全程，我們一起向終點衝刺。

我的青春裡更有眾志成城的奮鬥，處於一個優秀的班集體，我心樂之，愛之，榮之。遭遇瓶頸，我們上下同心，不懼他人的眼光，負重前行；我們不是競爭對手，是最親密的戰友。即便在課間，也竭力保持安靜，爭取那一分，一秒！眾心皆嚮往之，吾輩終抵達。

青春裡，笑著，鬧著，感動著，悲傷著，奮鬥著。踏上青春裡最光耀的奮鬥之路，一路走來，一路盛開，讓青春之花在枝丫綻放出最美的光彩！

我的青春裡有這樣一首歌 篇4

國二作文 ,904字

陽光打在大地上，午休的時間卻不如常。

抽水井發出的“吱嘎—吱嘎”的聲響迴盪在四周。

“吱嘎—吱嘎—”跟著這聲音，我跑了出來，瞧見了正在抽水的姥爺，姥爺的心情總是那麼愉悅，因為無時無刻姥爺都在哼著小曲兒呢！陽光照在姥爺黑白相間的頭髮上，使姥爺的頭髮帶有金黑的感覺。

“咦—呀—嘞—”姥爺的曲哼著哼著便把水桶給哼滿了，然後轉身對盯著他的我咧開嘴笑笑。“喲，渝渝起這麼早，是來幫姥爺幹活的嗎？”姥爺朝我打趣地問道。

我小臉紅紅的，有些心虛地問“不是的…。姥爺，姥爺，我想看動畫片，成嗎？”“成。”

陽光似乎在幫樹葉解釦鎖，一片片的樹葉落下，使姥爺永遠掃不完。

我躺在炕上面看著動畫片，“咦—呀—呦—嘞—”姥爺那戲曲卻比我電視聲音還要大，使我只有看圖畫，聽戲曲。也許是在這時候開始，戲曲便是我最不喜歡的音樂了。可唱戲對於姥爺是無論在哪裡都是不能停下做的事。

陽光照在大樹上，似乎和大樹簽訂了條約，陽光一直在幫樹葉解釦鎖，隨著落葉翩飛，我也慢慢地長成大姑娘了。

“咦—呀—嘞—”聽著那熟悉的嗓門，不會錯的，是姥爺，我跟著聲音的方向，看到了一個身影倚在樹邊，閉著眼在休息，沒錯，這是姥爺，只是時光帶走了黑髮留下了歲月的印記。“姥爺，您怎麼還在唱呀！”我有些調侃地問道，卻沒有一絲當年的反感，姥爺卻緩緩說：“渝渝回來了，走，我們去吃飯！”

時間是那麼公平，又是那麼不公平，它什麼都沒拿走，又好像拿走了什麼。

我們吃完午飯，便開始午休了，我獨自一人安安靜靜地睡了十幾分鍾就睡不著了，卻聽見了那熟悉的抽水聲，我聞聲走了出去，看見陽光照在姥爺的頭髮上，曾經的金黑，如今卻只看得見金色了。姥爺依然哼著小曲，而我卻默不作聲的拿了把椅子靜靜地坐在那聽著，聽著聽著想起了小時候的趣事，不經意的睡著了。

醒來時，自己已經在床上了，姥爺的小曲伴著我成長，承載著我青春最美好的記憶。陽光照在大地上，門前抽水井在“吱嘎—吱嘎—”

青春最悠揚的曲調被風帶向遠方………

我的青春裡有這樣一首歌 篇5

國二作文 ,714字

一片蔚藍的大海，襯托著金黃的沙灘。

一波又一波的海浪拍擊著海岸。

太陽斜射進玻璃窗，打在我的臉上。幼兒園裡，老師站在講臺上，說到：“同學們，小時候都聽過《搖籃曲》吧！”我內心忽然揚起一層波瀾。

轉眼間，我上初中了。然而至今，我都沒有聽到過那首屬於我的搖籃曲，每一次，我央求媽媽唱給我聽，無論是苦惱還是撒嬌，她都以唱歌難聽為理由，搖頭擺手，拒絕了我。

海浪一波推一波，把一顆紅色珊瑚送到了沙灘上。

海浪又一次湧來，打溼媽媽的腳踝，但她卻全然不顧地端起相機。我大聲叫喊到：“不要拍啊！”然而她手指卻忽然一按，“咔嚓”。我氣不打一處來，猛地一抬手，將相機打翻在地。媽媽默默地拾起相機，拍了拍上面的沙子，看著她漸遠的背影，一絲愧疚湧上心頭。

一陣輕風拂過，紅豔的牡丹隨風搖擺，散發出一陣淡雅的芳香。

夜幕悄然降臨，我躲進了被子，端起手機，看起了小說。突然，父母爭吵的聲音把我震住了。父親說道：“你為什麼非要給他拍照嘛？不拍，相機就不會壞了！”母親悄然說道：“孩子在作文裡寫到別的同學都是聽著母親的搖籃曲長大的，但你也知道……我平時是上班也忙，好不容易出來玩一次，我……”

陽光重新籠罩了沙灘，海水漸退。

海水就像一個犯了錯的小孩子，縮回了腦袋，露出了我昨天站立的地方。轉身，媽媽依舊站在那裡。還帶著一個相機，似乎已經修好了。我緩步走過去，感受著沙灘冰涼的觸感。“給我拍張照好嗎？”我揮揮手。“你……”只一剎那，她停止了想要說話的動作，端起相機，露出了久違的笑容。

我翻著照片，伴隨著海浪拍擊海岸的聲音，這就是我青春的歌啊，是媽媽用她獨有的方式唱給我的一首歌—搖籃曲。

一陣陣海浪拍擊在沙灘上。

海風吹過，彈奏一首優美的旋律。

我的青春裡有榜樣 篇6

國三作文 ,887字

每個人的青春就像一葉在風雨交加的夜裡、在奔騰不息的激流中踽踽獨行的小舟。需要一座明亮又溫暖的燈塔，照亮漫漫前路。

小時候，常常去參加一些鋼琴比賽。那時候，準備不充分、上臺緊張啊，各種各樣的原因總在我頭頂聚攏一片烏雲。我記得自己拿過的最好的名次是二等獎。

很多比賽中我就像個“擦邊球”一樣，勉強夠著個所謂的“優秀獎。”

十二歲那年，我在一次比賽中名落孫山，錯失了與鋼琴大師郎朗同臺表演的機會。

一個和我一同參賽的同學安慰我：“沒關係，就差一點，你的成績已經很不錯了！”可我聽了這話，卻莫名地委屈了起來，鼻頭一酸，有點想哭。

我強忍著回到家，任憑淚水決堤，唉，為什麼我總是這樣倒黴！我憤憤地想著。

忽然，我的目光飄落到床頭的《哈利·波特》上，愣了兩秒，終又破涕為笑。

誰的生活不是磕磕絆絆，充滿變數呢？哈利曾數次面對死亡，也曾因自己的身世遭到冷嘲熱諷。

但他卻從不輕言放棄，反而憑藉著自己的勇氣和智慧，一次又一次地創造奇蹟。

想到這裡我便釋然了，會魔法之人尚且如此，更何況凡人呢。失敗不算什麼，人生很長，機遇很多，乾坤未定，你我都是黑馬，行動總會給你一個最完美的答案。

現在，我剛升入九年級，學習任務更重，時間更緊，加上體能訓練，一天下來，腰痠背痛，身心俱疲。

無數次學習至深夜的我，望向窗外，一片漆黑，像濃得化不開的墨，沒有繁星的的點綴，我的心不由得一沉，轉而向智慧的華夏先賢尋求幫助──隨著年齡的增長，我已不滿足虛幻世界的營養了。

我彷彿看見：范仲淹一邊手不釋卷，一邊啃著自己的凍粥，兩眼眯成一條縫，卻讀的津津有味；我彷彿看見一望無際、白皚皚的寒冷刺骨的雪山上，紅軍穿著草鞋留下的一個個堅實的足跡；我彷彿看見……

我像是被充滿電似的重又滿血復活，繼續投入眼前這艱苦而持久的“戰鬥”。

感謝有那麼一群人，他們的精神在黑暗中像鑽石般閃亮，照耀著我稚嫩迷茫的心靈。讓我每走一步都信心倍增。他們的名字，叫做“榜樣”。

我的青春裡有榜樣 篇7

國二作文 ,757字

“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。”榜樣與自我就像身體與影子，而影子永遠會隨著身體的動作，一起歡度青春。

我青春的榜樣——博格斯，教會我對夢想的持之以恆。博格斯生下來就很矮，但他酷愛打籃球，他的朋友都嘲笑他：“就這麼矮還想打籃球？”“做你的白日夢去吧！”有時他的朋友甚至還不讓博格斯和他們一起打籃球。面對朋友的冷嘲熱諷，博格斯從未想過放棄籃球。他不與朋友們一起打球，而是自己攢錢買球。他總利用自己的閒暇時間，刻苦的練習打籃球。運球、過人、投籃、截球，無一不練，無一不精通。經過長時間的努力，他實現了自己畢生的夢想——以1。6米的身高進了NBA。在球場上他憑藉個兒小的優勢，敏捷過人，輕盈運球，瞅準時機上籃，為自己的人生填滿了光彩。博格斯為了自己的夢想，奮力拼搏。我願以他為榜樣，刻苦努力，堅持奮鬥，為自己的青春添光增彩。

我青春的榜樣——文天祥，教會我對國家的熱愛。文天祥本是宋朝宰相，適逢敵軍進犯，許多臣子紛紛選擇了投降，叛國，歸順於援軍。可是，文天祥卻絲毫沒有投降之意。儘管他被俘虜，但他仍冒著生命危險，逃出敵營，一個人帶領著軍隊，收復眾多失地。再後來，連宋朝皇帝也投降了，他還是堅守自己的底線，不願歸順於元朝。最後，元朝以高官厚祿請他歸元，他拒絕了，留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古佳句。文天祥面對敵軍侵犯，絲毫沒有叛國之心，在青春時期就立下堅定的志向，做一個愛國、敬國、獻國的學生。

古說“見賢思齊”，面對好的榜樣，我們要努力探索他們的品質，讓青春，變得豐富多彩！

我的青春裡有榜樣 篇8

國二作文 ,792字

榜樣如同夜空中最亮的星，當你迷失在黑夜裡，他總會指引你前行。在青春歲月中，我們學習他們的精神，在黑夜中找尋真正的方向，發現並享受人生的美。

忍辱負重——司馬遷

在初中無數的練習題中，我曾一度反抗，不想刷題，不想學習，甚至想過半途而廢。直到我遇到了司馬遷。

在漢武帝時，李廣的孫子李陵領兵抗擊匈奴，卻一不小心中了敵人的好計，被迫投降，訊息傳入京城後，一些心術不正之人便在皇帝面前煽風點火，使皇上誤以為李陵要造反於是判了他們一家的死罪。這時，正直的司馬遷站了出來，他孤軍奮戰，為李陵辯駁，皇帝一怒之下賜他宮刑，在官場的排擠與世人的嘲笑下，他也不曾灰心喪氣，但是，他忍辱不屈，堅持不懈，時隔八年一部驚世鉅著現世，令眾人再不敢嘲笑，只剩下敬仰。

司馬遷讓我懂得為了自己理想百折不撓，即使歷盡千難萬險也甘之如飴，我以他為榜樣，他讓我的青春比別人更多了一份沉穩與耐勞。

助人為樂——雷鋒

在學校中，你總會遇到同學求助幫助，而你卻一副事不關己的樣子，我從前是這樣，直到我知曉了雷鋒。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了每一寸土地。”年僅二十二歲的雷鋒，在他的青春年華里不斷幫助他人，每逢捐款，他一定捐上自己所有的工資。坐火車時，有人冷了，他就把自己的大衣披到別人身上，有人餓了，他就把自己的飯食讓給別人。於是就有了這樣一句話“雷鋒出行八百里，好事做了一火車。”從那以後，我便學會了幫助別人，可能是幫同學拾起掉落的書本，可能是把摔倒的人扶起，於是我的好事也做了一學校。

雷鋒讓我明白，青春就應該助人為樂，在青春年華中為自己增添光彩，照亮他人，讓自己的青春多了幾分快樂。

在青春年華中我們百折不撓，多一份沉穩；我們應助人為樂，多一份快樂，在青春歲月中我們應有榜樣，向他們學習，綻放青春色彩，享受著青春年華。

我的青春裡有榜樣 篇9

國二作文 ,814字

我一直堅信榜樣的力量。在我的心裡榜樣就如黑夜裡的明燈，指引著我前行；就如寒冬裡的一把旺火，溫暖著我冰冷的心田。我的青春裡也因有榜樣，而多了一絲不一樣的味道。

她是我的榜樣她讓我學會了堅持。海倫·凱勒儘管遭遇過挫折，但她依然在自己的生命中渴求知識，她一歲半時，就被一場高燒帶走了視力與聽力，這對於普通人來說定是不可想象的痛苦，但她在沙利文老師的帶領下用頑強的意志活了下去，用過人的毅力學會了說話，並以優異的成績畢業於美國德拉克利夫大學，終於成為了一個學識淵博，掌握英、法、拉丁、希臘五文的著名作家和教育家。

那次，看著別人歡呼雀躍地念著自己的高分時，我低頭望了望手中那張打著紅叉的卷子，心中有不盡的辛酸的淚水，我看著試卷不禁想放棄，可我想起了海倫·凱勒，心中又重新燃起鬥志，選擇繼續堅持。

在青春的歲月裡，海倫·凱勒使我懂得了何為堅持。

他也是我的榜樣，他讓我學會了堅強！那位扼住命運咽喉的強者——貝多芬。他從小就開始學習鋼琴與小提琴，在8歲時他首次登場表演就取得巨大的成功，被人們稱為第二個莫扎特；11歲，發表了自己的第一首作品《鋼琴變奏曲》。可是正當貝多芬的名聲如日中天的時候，不幸卻降臨了，這位音樂家的耳朵漸漸失聰了。這對於一個音樂製作人來說無疑是一個晴天霹靂，他曾想過自殺，但又想起自己多年來的努力，他又挺了過來，決心堅強的活著。從此他將全部的精力放入音樂創造，與命運不屈不撓的抗爭著，更是在自己生命的最後幾年譜下了名垂千古的《歡樂頌》，他用他的心靈乃至全部的生命譜下了一首首不朽的生命之歌。

一次我因腹痛難忍便打算放棄考試，但因想起了貝多芬，心中猶如注入了源源不盡的力量，克服了種種不適，換取了好成績。

在青春的歲月裡，貝多芬使我明白了何為堅強。

無論是海倫·凱勒，還是貝多芬，我們都應該以他們為榜樣，走向未來。我的青春因有榜樣而精彩。

我的青春裡有榜樣 篇10

國小五年級作文 ,556字

每個人的人生中，好像可能是雷鋒現在科學家的榜樣，可能是上一個科學家們農民的榜樣，可能是從村裡生產種植的高手，而我的榜樣卻與眾不同。

我尼古拉特斯拉是一名物理學家，也是一名可發明家。他一生貢獻給人類的東西無法用錢來衡量，與愛迪生死磕了一輩子，11次婉拒諾貝爾獎，放棄成為世界首富，為科學事業終身不娶，每天只睡2小時，擁有700項發明，被稱為“神”。愛迪生是直流電的是死忠粉，特斯拉主推交流電，兩位偉人開始死磕，愛迪生賄賂政府官員把絞刑改為交流電刑。但是特斯拉發明的非同步電動機通過了哥倫比亞博覽會照明工程證實了交流電的可控性和安全性最終贏得電流之戰。之後交流電成為主流奠定了現在建立的電力基礎。所以特斯拉而非愛迪生才是真正的“電氣之父”。

可是他還是天才發明家。1898年特斯拉制造了能產生人工地震的震盪器，輸入頻率時差點將紐約市夷為平地。1899年特斯拉制造出一大堆球狀閃電，這是迄今為止，世界上唯一一次實驗室製造出球狀閃電。

有人說，他製造的通古斯大爆炸，威力是核彈的1000倍。

有人說，他可以利用電磁，穿越時空。

而事實是，他正直，謙遜，穿著考究，談吐幽默，舉止高貴。

百年前，這個科學家赤子如流星般劃過，點亮了整個地球，今天我們仍藉助這份光亮砥礪前行。