那抹香滋潤了我的心田相關作文20篇
那抹香滋潤了我的心田 篇1
國二作文 ,622字有一種幽香,時常喚醒記憶;有一種情況,永久留在心間。這幽香淡淡而又持久;那情懷,真切而又深邃。留住那幽香,因為它記錄了一段時光,承載了一種情感。
心底留香,往事浮現。
外婆的雙手天生靈巧,包粽子、織毛線、樣樣在行,到了端午節,外婆還會做香袋,外婆的香袋很苦簡單,拿兩個不同圖案的小布料剪成三角形,縫起來,留個口,塞進棉花和平時就備下的香料,再在袋口處一抽,香袋做好了,用絲繩串起,掛在我的脖子上,微風拂來,挽起一陣幽香,在房中這抹香,滋潤了我的心田。
外婆的小院隔壁壁住著愛種花,種樹的爺爺,每逢桂樹花開之時,老人們便拿著蒲扇,搬去自家的椅子,在樹底下乘涼。輕輕搖晃蒲扇,絲絲桂香沁入心脾,讓人嗅了又嗅。
外公總會和隔壁的爺爺一起喝酒,一起開懷大笑,我們兩家的關係也就不覺中更加親密無比。每在花落之前,外婆就總拿竹竿去打桂花,“啪”的一聲,桂花零零散散地落了一地,我捧起地上的桂花,向天空撒去,“下桂花雨嘍!”。那抹香滋潤了我的心田。
那會兒,陽光明媚,我將一枝桂花綴在外婆發間,她笑著,我也笑著。
那會兒,我在鋪滿桂花的地上走著,跳著,但那會兒總是最短暫的。
後來,鄰居爺爺被他的兒子接去城裡,桂花也就被遺忘了。抬頭,花已落,情卻未斷。
現在是秋天了,現在桂花開了,現在我可以將桂花綴在發間,可現在我卻不能和外婆一起去打桂花做桂花糕了。
外婆的香袋,隔壁爺爺的桂花,它們清新淡雅的香永遠駐在我的心田。
心底留香,往事難忘。
—後記
你的那句話滋潤了我的心田 篇2
國小五年級作文 ,632字是你所做的那個事情時說的那句話滋潤了我的心田,那句話雖然沒有華麗的詞藻,但是對我產生了重大的影響,因為這句話教會了我一個道理。
事情是這樣的,我在幼兒園被老師表揚,還獎勵了我三朵小紅花,我非常興奮,因為這是我第一次拿到這麼多小紅花。我剛回到家就來到臥室不停地吹噓,我興奮地在床上蹦來蹦去,這時你對我的臥室是喊了一聲:“吃飯啦。”我才準備停下來回去吃飯,可是我腳底一滑,我的身體飛快地向床邊撲去,“咚”我掉了下來,下巴真好砸在床腳上,疼痛從下巴處傳來,我忍不住哭了。
你聽見我的哭聲,連煤氣都沒關就跑過來,見我流了這麼多血,飛快的拿了一塊抹布抵在我下巴,你抱起我就跑,一下子把門拉開,衝出去時不知什麼時候把門關起來了。關了門,你飛快地向車庫奔去,我在你懷裡朦朧地看著你慌張的樣子,汗水一滴一滴的往下流,在寒風中彷彿還在冒著熱氣,你飛快了打開了車門叫我把抹布按緊點,我微微的點了點頭,你剛把車開出車庫,就不停地加速,除了等紅綠燈外就不停地超車,就像電影中飆車的場面。我看著這一切,漸漸地眼前越來越朦朧了,我想睜開雙眼,但是不行,你看見我快閉上眼睛時喊道:“兒子呀,堅持住,馬上就要到醫院了。”這句話滋潤了我的心田,你的這句話使我堅強起來。
到了醫院,你給我掛號時很焦慮,我鼻子一酸,但是想起那句話,我還是忍住沒哭,也許是一生打了麻醉吧,我沒有感到痛苦。
後來你發了燒,駕照也被扣了,但是你還勉強對我笑笑,你就是我的父親,教會我懂得堅強的父親,就是那句話滋潤了我的心田。
那扇窗,滋潤了我的心田 篇3
國三作文 ,882字風起,是我綿綿的牽掛;雲湧,是我柔柔的思念;雨來,是我細細的傾訴;而那扇窗來,卻是我暖暖的微笑。—題記
六載的奮鬥和汗水,迎來新的校園,可那時站在校門前的我,心中迎來的並不是喜悅,卻是慌張無措與遙不可及的夢想。
踏進校園,環顧四周,整潔的路面,硃紅色的教學樓,一切是那麼陌生,那麼莊嚴。我心裡不禁問自己:進這樣的學校,我能行嗎?原來靦腆的我,這一刻像風化了,更沉默了。但有句話說得好:“當上帝給你關上門時,也一定會給你開扇窗。”
不錯,正是“這扇窗”的出現改變了我。她就是在我校園中認識的第一位朋友,叫玲。她熱情似火,大大咧咧,說起話來滔滔不絕,讓人不喜歡都難。而我卻恰恰相反,外表冷若冰霜,但內心如同江濤翻滾。
按理我倆不屬於一路人,但友情就是那麼的奇妙,應了克倫威爾的一句話:“友誼之火像磷火,當四周漆黑之際,最為顯露。”
猶記得,瘋狂六十多天,我們終於迎來了開學考試。提起筆,我們佯裝鎮定,心中卻充滿了不安。經過一輪又一輪的試卷洗禮,我們這才知道,由小學生向初中生的變身,靈魂都得到了昇華,可分數出來後,我們都不敢相信這是事實,眼角掛出淚痕,我的冷這一刻變成了冰,涼得我的心門關得嚴嚴,透不氣來。一向要強的我,只得偷偷地躲在沒人的角落裡,偷偷嗚咽。
“要哭就大聲哭出來吧,不丟人的,我可以借只肩膀給你。”一隻溫暖的手輕撫著我的後背,在我耳邊小聲地說。我一驚,慌里慌張地擦拭眼淚,抬頭一看,是玲。只見她一臉微笑,那微笑像一扇窗打開了我的心門,我涼透的心像重見一縷陽光,照進我的心田,暖暖的。剎那間,淚水聚集在眼眶,我看不清她的臉,只能感覺到她像一位天使,安撫著我,給我依靠。
在那時我就認定她是我一生的朋友。就這樣,時光從我們的歡笑中笑過,從我們的戲鬧中溜走,我們一起學習,一起去書店。日子太瘦,指縫太寬。我們一起走過初一,越過初二,正是有她那扇窗,我褪下冰冷的外表;也正是有她,我才可以感受到原來友情可以這麼溫暖。
尋常歲月,尋常校園,不尋常的是,昔日的承諾和濃得再也不能濃的友情。感謝有你那扇窗,讓一束束淡淡的陽光灑落下來,滋潤著我乾涸的心田。
悠悠書香,滋潤了我的心田 篇4
國小五年級作文 ,619字詩,文字的一種載體,它或詞意激昂,或流利婉暢,或巨集放渾厚,或沉穩凝重……
小雨淅瀝,每一聲都扣著人們的心絃,此時,捧一本詩詞,靜靜地坐在椅子上,聽著一個又一個動人的音符,賞著一個又一個令人浮想聯翩的詩詞。微微抬起頭,透過那半透明的窗子向外看去,朦朦朧朧,“燕子不歸春事晚,一汀煙雨杏花寒。"這暮春景色濃郁而迷濛,恰和倚闌人沉重而憂鬱的心情契合相應,景語即是情語,詩韻人情,雋永醇厚,令我彷彿此時此刻身臨其境,感受著詩人的情思。看,杜甫在登高時通過所見的秋江景色,傾訴了常年漂泊,老病孤愁的複雜感情,動人心絃。看,蘇軾在中秋時通過皎潔的月,抒其所感,傾訴了思念親人,祝願天下人的樂觀,引人深思。看,李白在隱居時吟誦壯麗的大好河山,傳達對祖國雄奇景色的無限熱愛,令人神往。
漸漸,小雨停歇,外界一片寂靜。合起書,邁著緩緩的腳步走到門外,一片欣然的景象,凝視著遠處的一棵桃樹,憶起那些詩句,感受良多。書香世界,感知草木生情;書香世界,體悟豪邁情懷;書香世界,喟嘆壯志難酬……
屈原來了,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”這憂國憂民的愛國情懷,驚天動地的堅貞氣節,令人開闊了視野,提升了精神境界。文天祥來了,“惶恐灘頭說惶恐,零丁洋裡嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”即使內心不安,形勢險惡,也要留存一顆赤誠的心,光照史冊,使人的情懷得到了釋然。
書香世界,充滿詩意;書香世界,意味深長;書香世界,芬芳四溢;書香世界,滋潤了我的心田!
縷縷書香,滋潤了我的心田 篇5
國小六年級作文 ,787字高爾基曾言:書籍是人類進步的階梯。是的,書籍是離不開我們的生活。不管身在哪裡,書籍的影子隨處可見。
正如詩人希均所言,世界上最動人的皺眉,是在讀書時那苦思的剎那;世界上最自得的一刻,是在讀書時那會心的微笑。
書,像黑暗中的一盞明燈,總在我迷茫時照亮我前進的路;書像沙漠裡的一片綠洲,總在我困難時給予我幫助;書,更像一位良師益友,指引我走向那成功的彼岸……
讀《西遊記》時,我領悟到了孫悟空大鬧天宮時的神通廣大;我也憤憤於唐僧責罰悟空時的善惡不分;我更憎惡白骨精欺騙唐僧的詭計多端。當我讀到唐僧因被妖怪矇騙而趕走悟空時,我不禁為唐僧的愚蠢而憤怒;當我讀到青牛精抓走了唐僧、豬八戒、沙僧三人,又憑藉手中的金剛琢屢次打敗孫悟空和天兵天將時,我不禁為孫悟空而焦急;當我讀到孫悟空一行人因借到了芭蕉扇,扇滅火焰,過了火焰山時,我不禁喜笑顏開。
書籍不僅使我的生活變得多姿多彩,還讓我的心靈變得更加充實。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時,我感悟到了保爾頑強的革命意志以及不向敵人屈服的鬥志。記憶中,印象最深的是保爾大病初癒後,在烈士墓前思考生命的價值:人最寶貴的是生命,生命對於我們只有一次,一個人的一生應當這樣度過,當他回首往事時的時候,他不會因虛度年華而悔恨,也不會因碌碌無為而羞愧。這樣,他能在臨死的時候說,我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業—為人類的解放而鬥爭。每當我讀到這句話時,我總是能感悟到新的東西,懂得生命的寶貴;讀《三國演義》時,我感悟到了諸葛亮草船借箭的神機妙算,劉備三顧茅廬的禮賢下士,漢獻帝屈服於曹操的軟弱無能;讀《賣火柴的小女孩》時,我不禁為小女孩的悲慘遭遇而落淚,不禁為小女孩父母的狠毒而憤怒。
每當我讀一本新書或者是重新讀一本書時,我總是可以感悟到其中的旨趣。
書籍是人類進步的階梯。我會讓讀書成為一種習慣。悠悠書香,永遠滋潤我的心田。
那一次,滋潤了我的心田 篇6
國小五年級作文 ,537字人的一生中難免會有一些出乎意料之外的事情,這些事也許會使你悲傷,有些會使你快樂,我也不例外。
秋風送爽,楓樹的樹葉在大街上鋪了一地,好似火紅的紅地毯,我和往常一樣在那些熟悉的小路上漫步,楓葉漫天,使人看了不得不讚嘆大自然的心靈手巧。
在這讓人陶醉的時候,我看到了一個比楓葉還令人暖心的情景,小街旁一間磚頭房裡的一對空巢老人,老婆婆推著輪椅上的老爺爺,他們在家門口坐著,老婆婆端著一大碗粥,一勺一勺的喂著老伴,而老爺爺卻在東張西望,好像在等待什麼人,我走近他們,親切的問候他們。老奶奶說他們有三個兒子,一個女兒,都在外地工作,老伴也有了老年痴呆症,記憶一直停留在自己兒子、女兒出去打工的情景,老奶奶和我說,每年過年都說要回來,但一直人影兒都見不著,又快過年了,我們也就這樣過過唄,也指望不上他們回來了。
我聽完後,心裡一陣酸,熱淚盈眶,感覺心裡和針扎一樣。
到了過年,我爸爸回來了,我們父子倆走在那條小街上,大雪紛飛,我們走在街道邊說話,忽然聽到一陣熱鬧的聲音,一眼望去,原來是那兩位空巢老人的家。
他們家裡坐滿了人,大概是他們的子女帶著他們的孫子,孫女來拜年了吧,兩位老人笑得合不攏嘴,我也跟著笑了起來。
爸爸看到了問我為什麼笑,我說可能想到了開心的事情吧,情不自禁就笑了。
那件事,滋潤了我的心田 篇7
國小六年級作文 ,598字在人生的道路,有許多陽光照亮著你,要是你善於發現和探索,那一次一件事滋潤了我。
那一天,是五一放假,由於奶奶的去世,我急忙回家,可是我爸媽急於收拾回家,把我忘在了學校,我沒有辦法只好跑回了家,遠望路上來來回回的車輛,我只好目不轉睛的看著車輛,以便可以找到爸媽車輛,這樣就不用在這跑了,當我走到一半路時,已經全身痠痛,我為了見上奶奶最後一面,我立馬不顧渾身痠痛向家奔去……
在這時一位年近三十的叔叔騎著自行車從我旁邊經過,他剛好聽到了我的抱怨,立馬停下來問我:“怎麼了?”我回答:“家離得很遠,沒有辦法早點回家。”他看我汗流浹背,說:“小朋友,你家在哪?”我回答:“***小區”,他說:“你上車吧,我載你一程”,我回答說:“那叔叔你家在哪?”他告訴我了在什麼地方,我回答說:“叔叔你家這麼遠你還送我。”他說:“沒事,看你辛苦,送你一程”。我心想這不會是人販子吧,這年頭把我賣了也不值幾毛錢,他說:“你不會是懷疑我吧”我笑了笑,坐上了車,立馬自行車飛快的行駛,沒過多久我就到了家,我一臉感謝,叔叔向我笑了笑說:“沒事的,家裡有事,快走吧,晚了就來不及了!”我點點頭,望我叔叔遠去的背影我心裡不時湧起一陣暖意。
叔叔的一件小事,溫暖了我,讓我懂得了做人的品質和中華文化的傳統美德,叔叔一件不起眼的小事,但是在我心裡烙上了優質品德的烙印,這件事不經意滋潤了我的心田,而且在我人生的道路上上了一節很好的課!
書香,滋潤了我的心田 篇8
國小六年級作文 ,794字微風吹過,小河蕩起漣漪。大雁紛飛又北歸,一年又一年,一路走來,習慣了太陽升起又落下。唯一不變的是綴滿了無數人心血、散發書香的紙頁。
“一本書像一艘船,帶領我們從狹隘的地方,駛向生活無限廣闊的海洋!”海倫凱勒的名言,很好地詮釋了一本書的意義。書是流淌的血液,是靈動的樂符,是無盡的活水。浸在書籍的海洋裡,我能感受到的是智慧,是自由,是舒暢,是寧靜的幸福,是絢麗的浪花。
翻開讀書的舊曆,即使白駒過隙,時間一絲絲的從指尖溜走。對讀書,我始終有一種不捨的情懷,或許是喜歡,也可能是難以忘記吧,總愛夜闌人靜時,在燈火闌珊處捧著一書,思緒萬千,翻閱著散發書香的書頁,眼前所展現的是一個個活靈活現的人物。他們的每一個神情、每一個動作都被作者刻畫得栩栩如生;每一句話語都似行雲流水,像一個個小精靈在歡快地飛舞旋轉;每一個意境都像春天的花木場,生機盎然,趣味叢生;每一個情感都真摯動人,數秒間喚醒了我仍在神遊的思緒,讓我的心靈像陽春中綻放的紅玫瑰,明豔似一股甘泉流入我的心田,萬般滋潤。
朱熹名句:“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。多讀好書,會讓我們的思維永遠活潑,才思不絕;會讓我們不斷擁有知識的源頭活水,滋潤我們求知的心田。讀萬卷書,行萬里路。唯有讀書,才能使我們在人生路上走得更遠。
在勵志書籍中漫遊,心如潮水,起伏跌宕。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白,一個人只有在艱難困苦中戰勝自己,才能創造奇蹟,才能成長為鋼鐵戰士。而《假如給我三天光明》中的主人公以一個身殘志堅的柔弱女子的視角,去告誡身體健全的人們應珍惜生命,珍惜一切。
讀一本好書,如同黑夜迷途的船隻,看見了指示方向的燈塔裡照出的回家的燈光。讀一本好書,好似人在荒蕪的沙漠看見了充滿生機的綠洲。書卷多情似故人,春風十里,不如書香滿溢。
書香,宛若在長年乾旱的地區,忽的下起了瓢潑大雨,瞬間滋潤了土地上生存的萬物,更是滋潤了我求知若渴的心田。
那琴聲,滋潤了我的心田 篇9
國小六年級作文 ,869字時常想起,那琴聲。它如一條小溪,輕柔而舒緩地流入我的心間,滋潤了我的心田。
那是一個炎熱的夏天。太陽瘋狂地炙烤著大地,彷彿要將所有的熱量都傾洩到人間。嬋兒單調地叫著。一切,似乎都被這陽光烤化了。
我在家裡,手指狠狠地按著琴鍵,心中在不停地咒罵著這神經質的天氣,煩人的琴譜以及對面建築工地所發出的刺耳噪聲。
暑假裡,我參加了鋼琴業餘十級考試。為了這次考級,我準備了很久。但那一首《瀏陽河》我始終不滿意。眼見考級的日子逐漸逼近,我也越發焦急,多日訓練無果後,我選擇了放棄練習。
一天傍晚,我站在陽臺上,看著天邊的火燒雲。紅色的夕陽將它四周的一切都染得通紅,那紅中,有帶著些許絳紫,有一絲詭譎的氣息藏在裡面。這時,我聽到對面工地上傳來一陣樂聲,我不滿地撇了撇嘴:廣場舞大媽們的足跡真是遍及世界啊!連建築工地也不放過。再仔細一聽,呵!這不正是那首《瀏陽河》嘛!我努力尋找著聲音的源頭,找到了!一個面板黝黑的小夥子正盤腿坐在一個皮包上,忘我地吹著口琴。這琴聲抑揚頓挫,彷彿有魔力,將熱熱的夏風也過濾得清涼了。起初,琴聲婉轉悠揚、輕快溫柔,後來,琴聲愈發激昂高亢,我的眼前彷彿出現了一條波瀾壯闊的大河,浪花滾滾奔流不息。
我奔向房間開啟琴蓋,和著口琴聲彈了起來。起初,口琴聲怯怯的、小小的、不敢吹;後來,琴聲逐漸大膽起來,與我樂聲融為一體,妙不可言。在合奏的過程中,我漸漸把握好了節奏,對樂曲的理解也更上了一個臺階。
每天傍晚,我都期待著與那琴聲合作。那琴聲也準時在傍晚時分響起,於是,鋼琴聲與口琴聲融合為一體,迴響在夏日炎熱的傍晚給乘涼的人們帶來了藝術的享受。
考級如約而至,我憑著對《瀏陽河》的特殊理解以及出色的音樂表現給評委老師留下了很深的印象,獲得了好評。
我興沖沖地回到家,飛奔到陽臺上。想對那素未謀面卻給予我許多幫助的朋友說聲謝謝,可眼前的景象讓我愣住了:是的,愉快地合作讓我忘卻了眼前這座大樓的崛起!
一日,我仍在陽臺欣賞夕陽,耳邊傳來了熟悉的樂聲,我欣喜地向下望,卻什麼也沒找到。原來,那琴聲早已藏在了我的心裡,悄悄地滋潤了我的心田。
那把傘,滋潤了我的心田 篇10
國三作文 ,908字也許,有許多家長會這樣教育孩子:“現在,不好好學習,長大了當掃大街的。”
小時候,不知為什麼大人都表現出對清潔工的嫌棄,就不知不覺的也認為清潔工低人一等,直到一個下雨天,我在去補習的路上,忽然烏雲密佈,大雨傾盆而下,我趕緊躲在一個屋簷下,正巧在同一個屋簷下,還有一個四五十歲的女清潔工,過了一會兒,她便先開口“小姑娘,你幾年級了?”一看是個相貌平平的中年婦女,我有點懶得理她,但出於禮貌,還是如實回答了,“你去哪兒?”她又追問,反正我一時半會也走不了,不妨陪她聊會兒天,我心想。“去補課。”“哎呀,那要遲到了吧,”她好像有些擔心,“嗯,但沒辦法,只能等雨停再去了。”我有些失落,她低下了頭,若有所思:“要不,我把傘借給你吧。”我有些驚訝:“你不要用嗎?”“我掃地又不好一邊打傘一邊掃,只能等雨停了。”她解釋道。“可,我怎還給你呢?”“如果你放學了,我還在這,你就把它還給我,要是不在,就送給你了,反正也不值什麼錢……”我感激地接過傘,飛奔過去補課。居然沒有遲到。
放學後,雨仍沒停,我舉著那鐵桿已經生鏽的傘,心裡暖暖地,也顧不得地滑,快速跑到之前遇到的那位清潔工的地方,好巧,她還沒走,看到我笑了笑,問候道:“放學啦?沒遲到吧!”“嗯,沒有。”我帶的感激地回道,說著我把傘還給她,她連忙拒絕:“你把傘還給我,你怎麼回家呀,還是拿著吧。”“不用了,我媽媽一會兒下班看我還沒回家,會來找我的。”我實在不好意思再用別人的傘,“那這樣吧,我送你回家”,思考一陣後,她說。我有些驚訝。“不用了,不用了,還是不浪費你時間了。“”沒關係,反正下雨,一時半會,也沒事做,走吧。“我就感激地帶路,在路上,因為她的傘小容不下兩個人,她把大部分都撐在我的頭上,我就讓她給自己撐著點傘,她說:“我的衣服溼了看不出,你的衣服溼了,就不好看了,還是給你多撐點吧,”“好不容易到了家樓下,看到媽媽正準備撐著傘去找我,我一下撲到媽媽的懷裡,給媽媽講了一下大概事情,媽媽連聲向她道謝。她卻揮揮手,“你女兒真討喜,像有的孩子都不理我……”我有些難為情。
人人平等,從沒有人高人一等,或低了一等,要平等待人,那把傘就像一朵花開在我的心田,滋潤了我的心田。