那抹綠，在我心中盪漾相關作文20篇
那抹綠，在我心中盪漾 篇1
國小四年級作文 ,480字處於色彩繽紛，香氣撲鼻的花店中。向四處看去，有色彩明麗的玫瑰，有出淤泥而不染的荷花，有潔白典雅的水仙……這時，一抹綠映入我的眼簾。那抹綠，在我心中盪漾……
五年級時，爸爸從花鳥市場買了一盆仙人球回來，我會每星期去給它澆澆水。過了一段時間，仙人球上還長了一些小球，翠綠翠綠的，煞是可愛。
馬上就要期末考試了，我不再有時間管理那盆仙人球。於是任由它在陽臺上被風吹雨打，自生自滅。就這樣，幾個星期過去了，我早已經把它忘得一乾二淨了。
考試考完了，放暑假了。有一天，我來到陽臺乘涼。
這時我在陽臺上看到了一抹綠。正是那盆仙人球。這時我才想起這盆被我遺忘的仙人球。
一眼望去，這盆仙人球黯淡了好多，但它仍然在頑強的生長。仙人球上，還長出了一些小花。美麗極了。
我用清水澆灌了一下它。它恢復了一些原來的綠色。
仙人球在幾個星期不澆水的情況下還能頑強生長，讓我不得不對它肅然起敬。
望著眼前這已經開了花的仙人球，我領悟到了堅持的可貴。
這盆仙人球讓我學習更加勤奮刻苦，更加堅韌不拔。
思緒回到花店，我又一次看向那盆仙人球，那盆讓我學會堅持不懈的綠色。
那抹綠，在我心中盪漾！
那句話在我心中盪漾 篇2
國小四年級作文 ,586字家人口中的句話，我們往往並不在意，我媽媽口中的一句話，在一個冬天給了我溫暖。在我心中久久盪漾。
——題記
那一個冬天的下午，我剛放學，媽媽來接我，帶我去一家店吃飯。我點了一個海苔雞排飯糰，然後開始寫作業我寫著寫著，媽媽突然放下手機，對我說：“不能吃這個！”我沒理她，繼續吃寫作業，直到飯糰上的時候，媽媽又說：“不能吃這個！還是給我吃吧！”我生氣地說：“不能吃這個，不能吃那個，那你要我吃什麼呀！我就要吃這個。”話音剛落，我三口兩口就把飯糰吃完了，走出了門，去上課了。
上課的時候，我的頭有點兒痛，回家的時候，我手腳冰涼，昏昏欲睡。回到家的時候，我的手已經沒有溫度了，我對媽媽說：“媽媽我頭很痛。”媽媽生氣地回答：“活該！誰叫你吃了那個飯糰，滾去睡覺！”我垂頭喪氣地回到了房間，倒頭就睡。
也不知過了多久，從外面傳來了敲門聲，我開啟門一看，是媽媽，她鼻子發紅，手腳冰涼，手裡提著一大袋藥，原來她冒著風雨給我買藥去了！頓時，我也有許多話想對媽媽說，可最先蹦出來的一句話是：“謝謝你，媽媽！”
“不能吃這個！”這是一句平常到不能再平常的一句話了！但這句話平常的話語，在我的心中盪漾。
那句話在我心中盪漾 篇3
國小四年級作文 ,542字那句話，像一隻蒼蠅在你的耳邊飛來飛去，可你卻不忍心拍死它，讓它在你的周圍，在你的心中盪漾。
在一個週末的晚上，天上的星星一眨一眨，書房的燈光在夜裡亮著。我從書房裡走出來，媽媽端過來一杯水，問我：“手抄報畫完了嗎？”我搖了搖頭，媽媽便讓奶奶和弟弟先去洗澡，自己最後洗。我又走進了書房，繼續埋頭畫起了手抄報。九點多了，我才剛畫好輪廓，想看看客廳有沒有人，於是我躡手躡腳地走出了書房，來到客廳，發現媽媽正坐在沙發上看報紙，我對媽媽說：“媽媽，現在這麼晚了，您趕快洗澡睡覺吧！我自己會洗的。”媽媽點點頭答應了，我這才放下心，回到書房。
三個小時過去了，我總算是隻差寫字了，我又想出門看看，想看媽媽洗了沒。我走出書房，發現客廳的燈還開著，我連忙跑到向客廳，只見媽媽仍然坐在沙發上看著書，我的眼眶裡泛起了淚花，問：“媽，您怎麼還在這裡？我不是讓你先去洗嗎？”媽媽說：“沒關係，我等你，我也沒事幹，再說讓你一個人在那裡寫多孤單呀！”我聽後眼淚“譁”的一下流了出來，我抱住媽媽，心裡有說不出的感激。
母愛，像一縷陽光，它滋潤著我們，看著我們成長。那句話，至令還在我的心中迴盪。
童年在我心中盪漾 篇4
國小五年級作文 ,715字童年是一朵芳香的花兒，童年是一個裝著小祕密的五彩寶盒，童年是一顆顆美味的糖果。今天，讓我摘下一片花瓣，取出一個小祕密，拿出一顆糖果，和你分享分享吧！
記得那一次，媽媽急急忙忙地對我說：“今天，媽媽有急事，碗就由你來刷”。我剛想說不，媽媽又說一句“回來給你帶零食”。我可是非常喜歡吃零食。於是，我爽快地答應。
看看那些沒有刷的鍋碗瓢盆，看著碗上的油汙，想著美味的零食，我穿上圍裙，帶上橡皮手套。全副武裝地進攻油漬麻花的菜盤和碗筷“大軍”。我拿起一個碗，放了點洗潔精開始刷碗，還一邊刷一邊唱“洗刷刷，洗刷刷，哦哦……”放上洗潔精的碗還真是滑，稍不留心就會從我的滿手泡沫的手裡溜出來掉在水池了裡。於是我不再輕鬆的唱歌扭屁股，而是聚精會神，小心翼翼抓住碗，用另一手搓掉上面的油汙，然後用清水衝乾淨，一隻帶有油汙的碗就這樣被我洗的乾乾淨淨，吱吱作響。沒多大會，任務就快完成了。看著最後一隻還沒有洗掉的碗，自言自語道：“嘻嘻，等我把你解決掉，我的零食就到手了。”正當我津津有味地想美味的零食時，只聽“啪”的一聲，碗被摔在地上，一個漂亮的飯碗被摔成了幾片。我被嚇哭了，這時，媽媽剛好回來了，一個箭步衝過來問我：“怎麼了？”我用手指著碎掉的碗，邊哭邊說“碗……碗碎了。”媽媽鬆了一口氣說：“好了，碎了就碎了吧，咱不刷了。”說著就給我擦淚。我用小手擦著淚說“那我的零食？”“有，你個小饞貓。”媽媽笑著說。我聽了破涕而笑。
現在我長大了，再回過頭想想童年童事，我都會心而笑。童年是夢，夢到彎彎的小溪；童年是橋，接著未來的路；童年是路，越走離童年越遠；童年是風，吹來朵朵白雲；童年是雲化作新春的細雨；童年是雨，滋潤初生的花朵；童年是花，陪我暮看晚霞……
它在我心中盪漾 篇5
高一作文 ,983字它，有時令我開懷大笑，有時讓我鼻青臉腫，它是我歡樂的童年中最閃亮的明珠，它是鄉下的鞦韆。
鄉下那個鞦韆是奶奶做的，很簡單：兩棵門前的老杏樹當支架，用兩根粗麻繩分別交叉著系在兩個樹幹上，再在兩根繩子中間相交的地方固定一塊墊子。雖簡單卻很結實。多年來從沒壞過。小時候，我，哥哥，姐姐，弟弟經常在這裡盪鞦韆。
一個人推，一個人蕩，推的人一推眼睛往上望，蕩的人大喊：“再高點！”春風吹，陽光照，鞦韆載我樂逍遙；秋天到，鳥兒叫，大家邊蕩邊歡笑！
我們有時一個個輪著玩，有時搶著玩，有時還玩比賽。比方說，“誰蕩得最高比賽”，“誰蕩得最慢比賽”，“盪鞦韆摘杏子比賽”，“盪鞦韆唱歌比賽”……記憶中還有過“誰摔得最慘比賽”，結果我贏了，半邊眼淚半邊笑地回去找媽媽，被罰一個月不許盪鞦韆。
有一次，姐姐帶來一隻大毛熊玩具，我們打算讓毛熊也嚐嚐盪鞦韆的滋味，可是一蕩起來，它就鬧著往下跳，我們又想到比賽了，“看誰能把毛熊固定到鞦韆上”。於是我們便散開，各自想辦法。不一會兒，我們又到了鞦韆旁，我拿了一瓶膠水，姐姐拿了幾條繩子，哥哥和弟弟搶著一卷膠帶……
我先用膠水把它的屁屁粘到墊子上，哥哥和弟弟用膠帶死死地把雙腿纏在鞦韆上，最後姐姐又把它五花大綁，可愛的小熊活像一個大粽子。我們不分勝負，又開始了“打小熊比賽”，我們有的掄起拳頭就打，有的手持一根棍子猛戳，有的拿一隻筆給它打針，還有的一屁股坐在它身上來壓死他。可最終的勝利者是——小熊！它雖然已經遍體鱗傷，可還在“笑”，倒是兩棵樹被我們搖晃的樹葉嘩嘩掉落。晚上，小熊還搬來了“救兵”——媽媽，舅舅，奶奶和爺爺，看著遍體鱗傷的小熊，我們又捱了一頓罵。但是，如果現在是“誰最開心比賽”，我們四個一定是都贏了。
後來，杏樹被砍了，原來的鞦韆沒了，換了現代化的鐵鞦韆，可我始終懷念那個已經逝去的鞦韆。它與我的童年一去不返，但那些快樂的時光，將隨著鞦韆永遠盪漾在我的心中！
友情在我心中盪漾 篇6
國小四年級作文 ,598字那天，我與她和好了，是她，那輕輕的一扶讓我明白了友情的真諦。
——題記
十二月了，天氣變得異常寒冷，我揹著書包，站在校門外，哈著冷氣。
突然，一道影子掠過我身邊，“啪”，杯子應聲碰地，水濺到了我身上。我氣憤地抬起頭，卻不見白影。我在拐角處看到了她——哼，竟然是曾苑苑，明天就跟她絕交！
第二天，曾苑苑紅著臉，來到我面前，結結巴巴地說：“對……對不起，我昨天太著急了，所以……”我將頭扭過去，大聲地讀起書來。
上課了，我們奔向操場，等待體育老師的到來，列隊時，我故意離曾苑苑遠遠的，口號也喊得比平時大聲——對，我就想氣氣她！
我們開始圍著操場小跑起來，我始終心不在焉，因為她一直著向我。“哎喲！”我摔倒了血從臉和腳上冒出來。我咬緊牙關，強忍疼痛，看著那些冷漠的人兒從我身旁走過。曾苑範的佇列經過了。曾苑苑一直在用猶豫的眼光望著我，我的心跳不自覺得開始加快。她向我走了過來，輕輕把我扶起來，送到醫務室，並一直在吹著我的傷口。我的臉紅了，眼溼了，心跳越來越快，最終，我哭了。
回到教室，我艱難地吐出兩個字：“謝謝…”
就在那天，友情在我心中盪漾，久久不能離去。
叮嚀在我心中盪漾 篇7
國小四年級作文 ,869字叮嚀是什麼？有些人說叮嚀是一隻在你耳邊飛啊飛啊的蒼蠅，有些人說叮嚀是嘮叨，本來我和上面的想法一樣，但現在，我覺得叮嚀是一件羽絨服。
“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。”這句話說得真對，我正縮在被窩裡受著一陣陣“風魔”的襲擊，太陽一定是怕被凍成冰塊躲了起來，“冷啊冷—冷啊冷！”我吸了吸燈鼻子。張開大嘴，只聽，“啊—欠！呵—欠！哈—欠……”連打好幾下噴嚏，又來個“咕嚕咕嚕”我的肚子餓扁了，我便穿著背心沒穿鞋子直接點著腳飛奔進餐廳，我忍不住“啊—欠！”了一聲，這聲音驚動了正要叫我起床的媽媽，媽媽用一顆石子從樹上掉下來的速度向我“飛”來，嘴裡不停地念叨著：“你呀你，怎麼只穿個背心沒穿鞋子跑出來！要被冷死了知不知道。”我無可奈何地回答：“哦呢，哦呢！”說著，媽媽彷彿知道了我很餓，馬上到廚房拿麵包。
吃完早飯，我打了三下飽嗝，媽媽卻明知故問：“你還要吃麵包嗎？”“不要！”我的語氣裡帶了一絲生氣，“那你水懷帶了嗎？裡面裝著熱水，到學校得喝，還有那個羽絨服要穿，不然冷死了別怪我……”“穿什麼穿哦！整天嘮哩嘮叨地！”我關上了門，氣乎乎地走了出去。
到了學校，要去出操了，隨著音樂，我越來越冷，寒風從四面八方向我撲來，完了！我的手被凍僵了。這時，一個黑黑的影子向我逼近，媽媽！是媽媽！她帶來了一件大大的羽絨服，給我穿上，我頓時撲向媽媽，給她一個大大的擁抱，我的淚水情不自禁地從我的眼角上飛奔而下，我的嘴角上露出了一句話，“媽媽！我愛你！”
媽媽，您的叮嚀從此變成一件羽絨服，在我心中游蕩！
那件事在我心中 篇8
國小五年級作文 ,792字感動，是夏日的一縷清風，神清氣爽；是冬日的一輪暖陽，溫暖愜意；是心靈的一泓甘泉，沁人心脾；是午後的一杯清茶，芳香四溢。感動，洗滌心靈，淨化內心。
還記得一個星期五的下午，放學了，即將迎來雙休日，心裡愜意無比。興奮地一蹦一跳的前往公交車站牌時，一位衣衫襤褸，佝僂著腰的老奶奶正費勁的拖著一隻大布袋吃力地走著。我也沒有理會，自顧自的向目的地走去。
公交車發出播報緩緩靠近，在等得不耐煩的我的耳中好似天籟之音，我迅速蹦上臺階，準備投錢。靈活的手上下翻動，把可能藏錢的地方仔細的尋覓了一番，竟一無所獲，我頓感大事不妙，加快了手中的動作。好在“天無絕人之路”我終於在口袋裡摸出一個圓圓的、硬硬的，疑似硬幣一樣的東西，我想抓住了救命稻草一般，激動地將它掏出，結果令我大失所望——一個一角的硬幣！司機看起來也有些不耐煩了，惡狠狠的說：“你到底有錢沒有，沒錢就下車，別耽誤時間！”我羞極了，恨不得找個地縫鑽進去，可是沒有辦法。我心灰意泠，準備夾著尾巴離開之際，一聲年長但又不失溫和的聲音響起：“小朋友我給你錢！”我驚喜又茫然，回頭巡視一週，是那位老奶奶，衣衫襤褸，拖著一個布袋。她伸出龜裂的手，遞給我兩個五角的。那手多粗糙啊！上面刻滿了歲月、勞累的痕跡。錢，還帶著體溫，對她一定很重要吧！身後的布袋嘩啦啦的響著，原來是塑料瓶，我的眼睛滴下幾滴不易察覺的淚，這一塊錢，不知道要多久才能得到。
似乎是看出了我的顧慮，奶奶和藹一笑：“這錢你就不要還了，沒事的。”雖是淡淡一笑，可在我看來，卻是那麼樸實，那麼溫暖……
在這世界上，就有一種關愛，不經意的，悄悄藏在我們身邊，就如一盞明燈，將人生的旅途，照耀得光明遼闊，無限遙遠……
那群大雁在我心中 篇9
國三作文 ,756字記憶深處，一群大雁在無邊無際的天空中翱翔……
考試失利，獨自坐在自家院裡思考著，腦海裡一幅幅畫面切換著：考試前幾天坐在燈下學習到深夜、考場上奮筆疾書……，為什麼我的付出沒有回報？我的心情實在是糟透了。
那正是秋高氣爽的時節，但我覺得這風中還存著暑季的悶熱，我煩悶到了極點。這時，媽媽走過來坐在我的身邊，仰頭看到天空中正在遷徙的那群大雁對我說：“你看，這群大雁飛得多整齊呀！”我注意力開始集中在這群大雁上了，媽媽又補充說：“在這整齊的背後，離不開大雁的努力。如果其中一隻大雁飛不動了，會有其它的大雁來托住它，讓它休息，但如果它不再飛，雁群會將它丟下。就像你現在考試失利了，我們可以在我幫助你、安慰你，但你如果因此一蹶不振，我們也會束手無策。”
我恍然大悟，原來最主要的原因還在我自己身上。即便老師、家長、同學們都來幫助我，我不努力，也一樣不能取得好成績。媽媽又接著說：“而且，每隻大雁不是都在遷徙前才學會飛行的。你也是一樣，不能‘臨時抱佛腳’，千里之行始於足下，日積月累才能煉得紮實真功。平時學習‘認真’固然重要，‘學習方法’得當更會事半功倍。”
此後，我便在日常學習中注意學習方法：課堂上認真聽講，聽懂老師講的每個知識點，日常練習做錯的題都集中記錄下來。快考試的時候，除了溫習課本上的基礎概念，再把日常練習做錯的題重點看一下，知識就記牢了。我的學習也更加輕鬆，學習成績也有所提高。藍天中的那群大雁也牢牢地鎖在了我的心中。
每到快失去信心的時候，我就抬頭仰望，回想當年的那片天空，天空是那樣的藍，藍得像一塊水晶，又透又亮，當中還少不了一群不懈奮鬥的大雁，它們張開翅膀，在天空中執著翱翔……。一想到這兒，我便信心大增，又埋頭到書本中去“奮鬥”，為我日後的“翱翔”做好準備。
那片天空是那麼的藍，那群大雁是那麼的難忘。
那個轉筆刀在我心中 篇10
國三作文 ,950字陰天，總有種失落的感覺，悶熱的天氣，煩躁的心。唯有不期然而來的一場大雨才能破解此刻動盪的心境。每每在溫度得到舒緩的同時，一個深藏在心中的充滿聖潔之愛的轉筆刀就會浮上我的心頭。
窗外烏雲滾滾，悶熱的天好像要把人融化似的，連吹在身上的風都是熱的，這一切都預示著—一場大雨將要來襲。昏暗的房間裡只有一角發出幽幽的光亮，書桌上映襯著一老一小兩個人的身影。我手裡握著鉛筆，歪歪扭扭地在田字格上寫字，爺爺在我身後側輕搖扇子為我降暑。“咔”，筆芯橫飛而出，“哎呀！爺爺，筆芯又斷了，已經斷了5根了，怎麼辦啊！你去給我買個轉筆刀唄。”“可這天馬上要下雨了，你奶奶出去把雨傘也帶走了，哎！你這孩子總是丟三落四，又把轉筆刀落學校了，你在家裡乖乖的，我快去快回。”伴隨著急促的腳步聲，我急忙趴在窗臺上往外看，一個熟悉的身影正快步向外走去，一轉身不見了……
猛然間，幾顆大大的雨滴從我眼前飛過，砸的玻璃“啪啪”作響。下雨了！看著頃刻間溼透的地面，我在窗戶前焦急地等待著，爺爺，你快點回來啊！終於，一個熟悉的身影出現在我的眼前，看著在窗臺上趴著的我，爺爺全然不顧全身已被雨水打溼，笑眯眯的從懷中摸出一個天藍色的轉筆刀，那轉筆刀放著異樣的光彩……“譁—”外面雨下的越來越大，書桌上，轉筆刀在輕輕的轉動著……
現在，燈光下只留有我一個人的身影，那個冒著大雨為他的孫子買轉筆刀的老人—我的爺爺，在一個寂靜的夜晚，悄然離去，留給我的不僅是痛苦，更有那難以忘懷的爺爺對我深深的愛。
隨著思緒飄移，腦海中一老一小牽著手走在被驕陽暴晒已顯鬆軟的馬路上。“爺爺，我能不去幼兒園嗎？幼兒園一點都不好玩。”“不行啊，你不上幼兒園怎麼學知識呢，幼兒園多好啊，有那麼多小朋友呢。”“那、那你站在外面等著我啊，不准你走。”“好嘞！”我在校園的小廣場盡情的和小朋友玩耍著，忘記了時間，只記得每當我回頭望去時，那個滿頭白髮、面帶笑容的身影準會出現在我的視野中……“孫子，今天玩的高不高興啊？”“高興！”“嘿嘿，爺爺看著你也高興。”……
兩年了，爺爺已經離開我兩年了，每當我回憶起這些，就會陷入思念的沼澤中，從回憶中醒來時，就已淚滿春衫袖了。爺爺對我的愛早已深深嵌入我的靈魂，關注著我，激勵著我，那個藍色的轉筆刀永在我心！
盛開在我心中的那朵花 篇11
勵志作文 ,1114字一陣風吹過，淡淡的花香夾雜著生命的氣息，秋天到了，萬物又一次經歷了生死的輪迴。我抬頭望去，滿眼盡是一片黃金。童年時，似乎也曾擁有過這樣的燦爛和怒放，在欣喜和驚歎中，在不知不覺中，已悄無聲息地改變了生命路程的軌跡。
小時候，我天性貪玩，每天都要去院子裡瘋上一回。每當媽媽叫我回家的時候，我都會像個大人一樣，抬起頭，很正經地說：“沒關係的，媽媽。你不用管我，我一會兒自己就回去了。你看，我都有這麼高了！我是個大人了，自己要獨立呢！”說完還會用稚嫩的小手比比自己的頭，好像在告訴她：“我已經大了，我很高了！”媽媽只是笑笑，任由我在底下瘋鬧。
我真的是一個小小的大人嗎？
我每次摔倒了，就會先一愣，然後就什麼都不管了似地，坐在地上就哇哇大哭。小朋友們就會匆忙去叫我的媽媽，她便來哄我了。
“孩子，別哭了。”她似乎有些無奈，但還是溫柔地對我笑：“你可不能這樣嬌氣呀！你可是小小的大人。”她又指指我：“你看！你都這樣高了。”我揉揉眼睛，看著她，但又立刻委屈了，眼淚像斷了線的珠子：“我不是大人！我只是個幼兒園的小孩子，我也不高…”媽媽又笑了，給我擦擦眼淚，又抱著我，放在懷裡，指著前方：“你看那些花。”前方是一片花的海洋，那些金黃色的，生機盎然的花兒，一個個都倔強的挺起身子，使自己沐浴在陽光下。媽媽輕輕摘下一朵，別在我的頭上：“這是菊花，它們的花語是堅強。我把花別在你的頭上，你也會變堅強的！對不對？有沒有覺得傷口不疼了？”傷口似乎被施了魔法一樣，好像真的不疼了，我乖乖地點點頭。“你呀，要做一個堅強的人，像菊花一樣。不要動不動就哭鼻子。”媽媽嗔怪地看看我，又摸摸我的頭。
我在接下來的日子裡，也曾經跌倒過，但我仍記得那片璀璨給我的驚豔，銘記著它的花語—堅強。所以跌倒了，就在原地爬起。
“堅強！堅強！”我每次不斷地對自己說，不斷地對自己說，跌倒了又能算得了什麼！陽光總在風雨後，坎坷磨難過後，如果沒有被打敗，不僅能看見燦爛的陽光，還有耀眼的彩虹。跌倒了又能怎樣？我還可以爬起來，就算是一百次，一千次，一萬次！只要還有力氣，就站起來！人生道路中總是會有不如意的事情，你選擇軟弱，那你就軟弱；你選擇堅強，那你就—堅強！
我不斷地努力，努力，一直堅強，堅強！什麼事情都是靠自己的態度去完成的，成與敗，是與否，都決定在自己的身上！
現在，還是那一片的金黃。花開花落，萬物凋零，生死交替。花不是同一朵了，花語還是一樣。它們還是一樣的美麗動人，一樣的耀眼奪目，一樣的堅強驕傲。
我也會加油的！我會用實際行動證明自己是真的真的長大了！我會像金黃的菊花一樣，抬著頭，迎著陽光生長！我會把青春發揮地璀璨奪目—像花一樣！
那份激情在我心中珍藏 篇12
國三作文 ,1041字三尺講臺前站立著外表平常的語文老師，隨著一聲“起立”，再到語文老師的“請坐”，一切彷彿是放電影般，開始了劇情。
語文老師個頭不高，總是笑嘻嘻地，挺著微微發福的將軍肚為我們表演每一堂課。上他的課從不覺得困，因為他總能將你從混沌狀態拉回到他富有藝術性的課堂。
你瞧，他邁著穩健的步伐來了，胳肢窩間永遠有夾不完的書，我偷偷觀察過，有教科書，有練習卷，有教案紙，有課外書，有批改作業記錄。正因為如此，當我們課間讀書時，他也順勢抄起一本書，旁若無人、富有感情地大聲讀，有時由於過於興奮，竟帶些動作，就好似自己是作者，處在當時的情境中，有些情不能自已了。若遇到好的文章，他便用投影打在螢幕上與我們分享，並用他極富激情的嗓音為我們讀一遍，他的過於投入，時常引起我們的鬨堂大笑。
語文老師的特點還不止這些，若發現有人上課走神，他並不是直接點名，而是裝作不在意的樣子走到那個人跟前，等接近時，他突然伸出拳頭，既有懲罰性，又有警告性地連搗其三角肌，嘴裡還不停地嘮叨：“你曉得啊？你曉得啊？”然後瞪著他的眼睛，久久凝視那個同學。那個同學正齜牙咧嘴地揉著胳膊，哪還顧得上這些。那一拳讓他意識到，為了下次不再享受同等待遇，上課還是安分點。
在我記憶裡，語文老師對我們起碼三次說過這樣的話：“我比較喜歡鍛鍊……”還沒等他說完，班上幾個活躍分子就放聲大笑起來。語文老師便一臉無語，用力瞪了他們幾下，繼續發話：“你望望瞧，你望望瞧，我就是個子矮一點，哪歪就不能喜歡鍛鍊啊！有些人哦，一天到晚瞧不起人……”說完又瞪了那些人幾眼，那些人反倒無地自容了，紛紛耷拉著腦袋。
以前講文言文新課時，語文老師都是自己先讀一遍，而後再帶領我們讀。印象最深的就是這幾句：“其真無馬耶？”“燕雀安知鴻鵠之志哉？”“然則何時而樂耶？”最後一個字“耶”“哉”，他總是故意拖得很長，然後突然提高音調，於是班上很多同學開始模仿他說話的腔調，為枯燥的學習生活著實增添了不少輕鬆活潑的氣氛。
班內宣傳牌上的標語是“今天勤學苦練，他日考場稱雄”，那天，語文老師偶然提到這個，立即找出其中的不足，金口一開，將其改成“今天勤學苦練，他日考場亮劍”，最後的“亮劍”，他還特地做了一個手握寶劍的姿勢，接著就侃侃而談。我們隨即拍手叫好，他更加賣力地講了起來。
若是沒有你的激情，我想我很難專注你的課堂，你喜歡稱自己為“語文人”，那你一定是最富激情的一個。在以後的歲月裡，我應該會非常想念你的激情，因此，我決定，將你的激情珍藏於心，時時激勵我這顆躁動不安的心。
開在我心中的那朵花 篇13
國小四年級作文 ,542字記得有一次，班裡要進行班幹部的競選。我要競選宣傳委員。
當時，我的內心是複雜的，有緊張，有激動，更多的還是那像波瀾壯闊的大海的興奮吧。看著一位位的同學演講完畢，我的心中不禁感嘆：他們都好厲害，說話不僅流暢，而且十分自信。競選宣傳委員的有兩個人，一個是我，另一個也是一個女同學。我有點害怕，看著她一字一句講完，心裡不由的開始緊張起來。
輪到我了，我邁著沉重的步伐，一步一步走上講臺，開始了我的發言，我把紙上寫的內容讀了出來，突然，我的目標掃到下一句的時候，發現這句話不通順，連忙改了一改，逃過一劫。心中鬆了一口氣，我好不容易讀完了，心中鬆了一口氣，覺得剛才真的好險，彷彿我站在懸崖上，不小心就會掉下去一樣。回到座位上，我還是很緊張，但跟之前不一樣，我還有一點點的期待。懷著忐忑不安的心情，聽完了其他人的演講，終於到了投票的時候。
當我聽到“選孫樂緣的人舉手”時，我的內心波濤洶湧，我心急如焚地站在牆壁前，不敢回頭看。當老師說出孫樂緣票數最多時，我怕這是一個夢，一醒來就沒了，直到響起了掌聲時，我心中好像有一朵花，在那刻綻放，我彷彿都聽見了那美麗的花綻放的聲音，那朵花彷彿開滿了我的心。
因為那是我第一次勇敢地走上講臺，還成功了，我一直在想，那朵花的意義，現在我明白了，那是一朵自信之花。
撐在我心中的那把傘 篇14
國一作文 ,986字在成長的征途上，每個人都必然會歷經電閃雷鳴、暴雨盆；但彆著急，請耐心等待，因為總會有人為你撐起心中的那把傘。—題記
真是天公不作美，放學時分，原本風和日麗的天氣，毫無徵兆地烏雲密佈，空中黑壓壓的一大片使人快要喘不過氣來。不時，雨淅淅瀝瀝地下起來，世間萬物，都彷彿被這細密雨絲抽去了色彩。
我無可奈何地望著這霧濛濛的雨幕，心急如焚。不能再耽擱了，我索性一不做二不休，抓起書包擋在頭頂，馬不停蹄朝家的方向狂奔。
可這雨非但沒有就此罷休的意思，反倒愈演愈烈，變本加厲起來，頃刻間，便轉作傾盆大雨。我束手無策，不知所措地四處張望，沒法子了，只得暫時躲進附近一家雜貨店的屋簷下。我又看看天色，已被這雨染得漆黑如墨了。
這時，店內傳來一聲低沉的呼喊：“小姑娘，別站外頭了，進來吧。”該是雜貨店主的聲音。我對他的呼喊著實不屑一顧：定是這店主擔心我擋在門口妨礙他做生意！真是不可理喻，這糟糕天氣，還有誰回來光顧你這小店！我全然對其的呼喊置之不理，作充耳不聞狀。
過了一會兒，店主跑出來了。我再無法做出視若無睹的樣子，警惕地盯著他，並不動聲色地打量起來：店主是個瘦削的中年男子，看起來溫文和藹，臉上還掛著笑容，好像並無惡意。只聽他和顏悅色道：“小姑娘，我並沒有要驅趕你的意思，只是看外面風大，想讓你進來暖和些罷了。這樣吧，看現在天色已晚，我借你把傘，快回家吧，別讓家人擔心了。”
他竟對我心中所想一清二楚！可即使如此，他還是以德報怨，明知我惡意揣測他的好意，卻還是借我傘讓我早點回家。當下我既是羞愧難當，又異常感動，臉上火燒火燎地紅著，心中卻是百感交集。
我飛快地接過傘道謝，並撐起傘一頭扎進雨幕。行進時，我不由自主回頭一看，只見店主正含笑目送我遠去，見我回頭，還不斷朝我招手示意呢。涼涼的雨絲順著冷風飄到臉上，可我的心中卻升騰起一種前所未有的暖意。有了店主這把溫暖的保護傘，即使寒冷侵來，狂風席捲，我也無所畏懼。
這位善良的店主不僅贈傘使我免受風雨侵襲，更是言傳身教，讓我明白成長的意義，使我理解生活的真諦。他為我撐起了心中的那把傘，為我驅散密佈烏雲，為我抵擋心靈暴雨。在我的成長道路上，他只是一個過路人，但他的足跡早已遍佈我心；他像黑暗的中的燈塔，照亮我曾迷茫困惑的世界。
滂沱大雨之中，有了這把傘，我將所向披靡。
所以，在別人的天氣裡下雨時，請主動為他們撐起心中的那把傘。
留在我心中的那份溫暖 篇15
國一作文 ,671字花開花落，四季輪迴，時光在流逝，歲月在改變，而那一幅幅溫暖的畫面卻永留在我心中。
那一次不變的回憶，一直溫暖著我的心田。那一天，天空昏沉沉的，不見一縷陽光。“好冷啊！”我站在冷風中，不禁打了一個寒顫。我把整個人都縮在羽絨服裡。天越來越黑，越來越暗，就在不遠處站著一個熟悉的身影，她四處張望著，身體在風中任憑風雪肆虐。
那是我的媽媽在等我！
我心中不禁泛起層層熱浪，眼睛模糊了一片。路邊的路燈彷彿格外明亮，把媽媽的臉龐照得格外清晰。她手裡抱著我的外套，神色焦急的四處張望著。瘦小的身軀瑟瑟發抖。我心疼的朝媽媽招手，看到我，她泛紫的臉上艱難的扯出一抹僵直的笑容。我小跑到她身邊問：“媽媽，您不冷嗎？”話語間，我握上媽媽的手，碰到她手的瞬間，我驚愕的抬起頭看向媽媽，媽媽的手彷彿沒有一絲溫度的冰棍一般。我的眼淚又洶湧了出來。媽媽急忙給我套上了外套，扯開我緊握著他的手，生怕凍著我一點。用她那毫無溫度的手，溫暖的拍打去了我頭上的雪花。
無意間，我竟然看見媽媽的頭上已經長出了絲絲銀髮。我忍住心疼的問了媽媽一句：“您什麼時候來的？”媽媽邊遞給我暖水袋邊說。“來了有一個多小時了。”我愣住了，媽媽竟然在寒風中等了我一個小時。我從暖水袋中抽出手，緊緊的握住了媽媽已經不再光滑的雙手，眼中的淚水彷彿決堤了一般，洶湧不止。
我緊緊地抱住了媽媽，淚水中，媽媽的身影模糊了，我感覺到了前所未有的溫暖。
我想：這就是愛！最溫暖的事也不過如此。
溫暖，是冬天的一片太陽；是春天的一縷和風。溫暖，是承擔、是愛。我們要對身邊的每一個人給予溫暖，讓溫暖永留在每一個人的心田。
留在我心中的那份希望 篇16
國三作文 ,608字魯迅說：“希望本是無所謂有，無所謂無的。走的人多了，也便成了路。”
留在心中的那份希望，是什麼？是每日冒著凜冽寒風、微明夜色走過的那條路；是每日課上全神貫注的雙眼，是課下不知疲倦的雙手，還是那裝滿試卷的書包？
到了初三，曾經毫不在意的時間變得彌足珍貴。每日夜深人靜的時刻，望著堆積成山的試卷，心中便有些焦躁，似乎已經成了惡性迴圈。作業太多，睡眠不足，便要在課上強打起精神，硬是撐著不讓自己入睡。下了課，又要在寫作業還是養養精神間做個選擇。曾經在床上怕是要先靜躺五分鐘才能入睡，如今只要沾上枕頭便立即會沉入夢鄉。曾經無憂無慮，如今卻每日焦頭爛額，睡夠八個小時已成奢望。如今心中似乎只有“學習”二字，好像能夠聽到時鐘一分一秒“滴答”的聲音，使疲倦的神經立即緊繃起來。
如此的熱切奮鬥，是為了什麼？是為了心中的那份希望。
不僅僅只是為自己謀取好未來。我心中裝的更多的，是我的祖國。
為了使泱泱中華重新富強，為了讓中華民族，龍的傳人之名響徹世界每個角落；為了讓中國人民都能過上好日子，為了讓每個人都能享受世界，為了全民族的未來，為了中華民族的偉大復興而奮鬥！
這便是我留在心中的希望。
古往今來，仁人志士的無畏精神，中華文化的濃濃墨香，似乎還在我腦中縈紆，鼻邊旋繞。
我知道，只有我們努力奮鬥了，才能實現我們—中華歷代以來的先祖們的共同心願與希望—中華民族永遠屹立不倒！
這便是我留在心中的那份希望。
那株百合在我心中 篇17
國一作文 ,615字週末放學回家，我的心情十分灰暗。這兩天的語文默寫我一次也沒過關。為什麼呢？平時默寫都是滿分的我為什麼現在總不合格？我十分傷心地走在回家的路上。
到了家，我把書包扔在地上就癱坐在沙發上，心情低落到了極點。本想就此放棄，可是我無意間望見了陽臺上的那株百合。那是一株經歷了風雨的百合。它曾經被我們遺忘過，甚至丟棄過。但誰也沒想到，它竟然經得起考驗，它曾經一次又一次地在生與死的邊緣掙扎，一次又一次地越過了一道道難以跨越的溝。我不禁努力回想起上個月是何時給它澆水的。雖然人們比它更需要水，但它似乎也已經好幾個月沒有被澆過水了。在它幾乎要乾死的時候，它毅然選擇了堅持，直到一週前它快要被幹死的時候，我發現它的特殊，於是又重新給它澆水，現在它已經又重新變回了原來的樣子，葉子恢復了往日的綠油油，顯示出它勃勃的生機。它曾經多少個日日夜夜在和死神作鬥爭，曾經，它黃得就像秋天的落葉，多少天了，它不但沒有掉進死亡的懸崖，而是在我與父母的澆灌下變得生機勃勃，昭示生命的活力。
看到這兒，我不禁開始反思：一株小小的百合花都可以做到這樣，而我只是一個小小的默寫，如果我就這樣放棄了，那我還談什麼君子，談得上什麼男子漢？於是我又振作起來，努力分析我的不足之處。我持之以恆的努力下，我的語文又有了很大的提高
之後，我又回到了滿分的佇列中，我非常高興，也忘不了那株百合，它讓我找回了自信，重新回到滿分的佇列。
那株百合在我心中，它引領著我通向光明與成功的彼岸。
那聲音常在我心中 篇18
國三作文 ,748字回憶過往，千萬種聲音在我的腦海裡飛快逝去，徘徊在我心中的，卻始終是那個深秋的鋼琴聲。
秋冬季之間，萬物在成熟和沉睡間作選擇。空中薄薄的雲，彷彿隨時會化作一片片雪花，降臨在這個靜謐的世界，給大地蓋上入眠的被子。
我享受這樣的時刻，一切還是秋天的模樣，初冬卻已經來臨；街道上的小攤還沒有撤走，客人卻不見一個；鳥兒的啼叫聲還是那樣婉轉，在這時卻格外刺耳。
似乎，太過於安靜了，我突然又想起夏天那一群光著胳膊膀子的孩子們在街上“遊走”的情景。
我沿著路上的樟樹漫無目地走著。天色已晚，商店裡外的燈都陸續亮起。拐彎走進一條小路，一股清流般的聲音流入心間，是鋼琴聲。它在路的前方朝我揮手，牽引著我來到它的身邊。那聲音不同這初冬的漫長，它的音符像是蹦跳的小孩；不同這晚秋的成熟，它的節奏像是潺潺的小溪；不同這傍晚的深沉，它的音調像是山峰間的草木。似乎與景毫不映襯，卻又意外的融合在一起。忽的，小孩放慢了腳步，小溪流入了湖泊，草木不再隨風擺動，就這樣靜在那兒。這像是小時候童話裡的美人魚變成人，每一步都像踩在刀尖上，小心翼翼。慢慢的，一個個音階都混在一起，一個還沒停，另一個又接起，好似藤蔓與枝條的纏綿，又是這路沒有盡頭的盡頭。讓人在這寒冷孤寂的時候放下心境，忘了自己。
琴聲戛然而止。一曲終。
一盞燈滅了，我走過去看，一架鋼琴的蓋子還未蓋上。世界又回來了，神思也回來了。
後來，天越來越涼了，該下雪了。我坐在窗臺上，看著冬天的第一場雪緩緩落下；感受到來自窗上流經指尖的一絲冰涼；聽著心中反覆播放的那夜的琴曲，只是略有不同的是他永遠沒有盡頭，就像那條路。
或許它沒有激勵我，也沒有對我產生多大的影響。但回想起，在那時，竟是格外的美好。
回憶過往，聽過千萬種聲音。而這一曲，常在我心間。
那聲音常在我心中 篇19
國三作文 ,847字最令人難忘的永遠是童年，我那金色的童年。每每回想，腦中就浮現起種種——海盜船、賀蘭山、恐怖的地下車庫…… 。以及腦畔響起的那一曲小調。
年幼時就跟著父母天南海北四處奔波，停留過的地方太多以至於對很多“家”都已經不太熟悉了，但仍然有一個地方，一個家，仍然在我的腦海裡停留。
初到塞上江南的我似乎已經過了學語之年，卻還是稚嫩的年齡——上下學還需要爸媽接送；電梯還夠不到正確的樓層；遇到困難還是滿心的回家……
母親當然是知道我的小心思的，畢竟是母子連心，她把我帶到樓下，摟著我，指著一個花壇說道：
“你看，進了大門之後，繞過花壇，順著綠磚路走過三個單元，到這裡，然後按最右上的那個按扭，”說著，母親抬手按了一個按鈕，按扭邊傳出一曲很好聽的小調——《梁山伯與祝英臺》！
“聽到這個曲子之後，我就會下來接你，然後你就到家了。”
母親的話語似一張藏寶圖，順著句子走，就定能找到回家的路。這對一個四五歲的小孩子是十分有趣的，自然也就印象深刻了。
就這樣，按下按鈕擔便會唱出動聽小調的門一直陪伴著我。在晴天，雨天；在白晝，或黑夜；或踏著因考試高分而輕快的步子，或走著因打架而沉重的路……只要按響按扭，母度就會笑著下樓來迎接我；只要按響按扭，我就到家了。
日子深一腳淺一腳地過，家中或多或少地發生了一些變故，但只要按響按扭，所有困難都彷彿會迎刃而解，有種沒來由的穩妥。按按扭的小屁股也隨著時間長成了少年，一個遇難不退，奮起而上的少年。
我時常問母親，我們什麼時候能回家，母親說等過幾年說不定我們又回去了常住了！我非常懷念童年生活過的地方，想念小區裡的海盜船，農家院裡的烤全羊，每兩週一次的爬賀蘭山！
時過境遷，早已離開了塞上江南，但時時還會聽到那曲小調縈繞在我耳邊，縈繞在我心間！
那聲音，常在我心中 篇20
國三作文 ,784字又是一年春天到來，看著領居家的小孩臉上燦爛無比的笑容，心中一些沉寂許久的聲音再次響起。
撥浪鼓
母親曾告訴我，我小時候最愛的便是那一方小小的撥浪鼓。三歲以前，我們一家和爺爺奶奶住在一起。
剛滿月沒多久，奶奶便炫耀似地抱著我出了門，周邊的鄰居就會拿我我手上的撥浪鼓逗我開心。據我奶奶所說，每當有鄰居逗我開心，我都會十分給面子的笑得特別開心。到了夏天，母親就會抱著糯米糰子似的我坐在院子裡的樹蔭下乘涼，父親坐在旁邊，一手拿著扇子，一手拿著撥浪鼓逗我開心。
“咚咚咚，咚咚咚”是那鼓聲，是那充斥了整個童年時期的鼓聲。
風鈴
七歲那年，我和父母去旅遊，買了一個風鈴作為紀念品。雖然說是風鈴，可它卻偏偏長了一副晴天娃娃的樣子。
自從買回來，它就一直掛在我的窗前。每每風起，就會伴隨著一陣陣清脆的響聲在耳邊響起。我最愛的便是一個人的時候在窗前看書或者寫作業，而它也會一直陪著我。上了初中以後，大部分的時間都在學校裡，它也蒙了一層厚厚的灰，我時不時會去擦擦，這樣它又繼續響起來了。
“叮鈴，叮鈴”的鈴聲想起來，起風了。
自行車
大概九歲時，我學了騎自行車。即使自行車對於九歲的我算是一個龐然大物，但經過我的不斷努力，還是學會了。
自那以後，自行車的“嘎吱”聲便時常在小區的各個地方響起。每當無聊時和朋友慢慢的騎著自行車，一邊談笑風生，無疑是在無聊時消磨時間的最好方式。雖然這會讓父母叫我回家吃飯，和我大聲回答的聲音經常在小區各個地方響起。
“咚咚咚”是撥浪鼓，是小院裡的歡聲笑語；“叮鈴叮鈴”是風鈴，是風起之時的清脆迴響；‘’嘎吱嘎吱‘’是自行車，是大街小巷的迴音。這些聲音，是我的童年。
那聲音，常在我心間。