那所謂的“共享”相關作文20篇
那所謂的“共享” 篇1
記敘文 ,988字秋，還是和往年一般，在乾燥的咳嗽聲中，熱鬧地來了。
街道的角落鋪灑著落葉，落葉的邊緣是一條斜向下的臺階，臺階的稜角處點綴著幾片青苔，青苔暗暗的，暗得不易察覺。
穿著一件白色的衛衣，踏過那歇黃的落葉，步下臺階，我向地鐵站走去。
這秋風似乎格外的喜歡粘人，總是朝你的衣領鑽進，裹挾著一絲體溫，一溜煙，便又從你的衣袖裡跑了出去。我緊了緊衣領，環視著站臺：剛剛才過六點半，地鐵站的人不多，零星的幾個人身上也像是被那惱人的風眷顧了一般，除了疲憊，就剩冷漠了。
列車進了站，帶起的風在我眯著眼際裡流連了一會兒，終於又歸於沉寂。
滑門幾個開合後，人逐漸多了起來，這些看似平等的座位也都被人們分享得差不多了。還剩下，最後一個空檔，小小的，蜷縮在我的左側。
我一向喜歡如此，坐地鐵時，找靠門邊的座位，不願左右被擁擠著，這樣，我會尋得一份愜意的安寧，來獨享這一小段旅程。
滑門再一次被開啟，一個人—拖著厚實的皮袋，戴著施工帽的男人衝進來，掃視一會兒後，被人流擠到了我身邊。
一陣分明的熱風湧過來，一股濃烈的味道順著我的面板爬行。我心裡突然緊張了起來，不住的在心裡唸叨著：好心人，別坐過來。
很不湊巧，他將皮袋放好後，別過身子，嘗試著想坐下來，這時，一陣乾咳聲十分適宜地響起，那人聽見了，又正過身子，朝我身邊的，坐著的那人，乾笑了兩聲，歉疚的說道：“不好意思，我還以為，還以為，我坐得呢。”從口音來看，並不是本地的。
那人也沒有搭理，順手將檔案包擱在了空檔上，這下，那最後的共享位更加膽怯了，索性埋起來頭。
“施工帽”站直了身子，搭著扶手，沒有再言語，只是臉上被敷上了一絲紅腫的氣息。
餘光可以掃到他的手，泛著青紫的顏色，刻滿了深深淺淺的裂口，五指粗腫，儼然是一雙歷經坎坷的手。
看到那手有些心疼，這位子分明是可以坐下的，他也是可以坐的，但為什麼……
這時，我發現，男人的身邊似乎有層看不清的膜，將他包裹起來，而他的四周被十分默契的空出了幾許，看起來竟也有幾分獨享這空間的意味。
我心裡憋得緊，思慮一下後，便站起了身子，手指輕輕拉了拉他的衣袖，示意他坐著，並解釋的說道：“我下一站就走了。”
“施工帽”十分客氣的說著謝謝，我不敢直視他的眼眸，見滑門開了，便逃也似的離開了車廂。
握不住的風在指尖溜走，留不住的人在車廂徘徊，困不住的心在掙脫遊走……
下一刻滑門關閉，車裡車外終成兩個世界。
我的共享時代——那把傘 篇2
國一作文 ,890字煙雨朦朧，一條小路靜立在煙雨中……
作為一個學業繁忙的初三學子，在校園裡埋頭是無盡的題海，抬頭是死氣沉沉的教室。好不容易有一個空閒的週末，我不由分說地拉上妹妹出門散散心。
可是天公不作美，早上還是一幅陽光普照大地的明媚秋光圖，一到下午就成了風悽悽，雨綿綿的秋雨圖。我和妹妹急忙跑到一家書店門前的屋簷下避雨。
“帶傘了嗎？”妹妹問我。
“我要是帶了傘，我們還用在這等雨停嗎？”我對妹妹這個問題甚是哭笑不得。
望著這像是停不了的雨，妹妹忍不住抱怨道：“都是你啦，要不是你非要出門，我們也就不會遇到這種倒黴事了。”接著她又忍不住懊惱，“等的這些時候，不知道能做多少道數學題呢！”
我剛想反駁她，這時書店裡走出了一個老爺爺，我想應該是這家書店的店主吧，因為看到他就覺得滿滿的書香氣息襲來。臉上有了歲月的痕跡又將笑容掛在臉上的人就會讓人覺得慈祥吧。他看著我們說：“你們在避雨嗎？”
“是啊！”我們的語氣頗顯無奈。
“要不進來看看書，順便避個雨，看著雨一時半會兒是停不了的了。”
“不了，謝謝”我還是謹慎的拒絕了，雖然老爺爺一臉慈祥，但是我從小接受的教育就是—害人之心不可有，防人之心不可無。
那個老爺爺還是笑，指著離這大概100米的地方說：“那有的車站，看見了嗎？”
我雖然近視但是不至於這還看不見，剛剛跑來避雨的時候，我就瞟過一眼站牌—沒有我們能乘的車。
正在思索的時候，老爺爺有開口了：“車站座位後有共享雨傘，你們去借一把吧，很方便的。”
順著老爺爺手指的方向，我看見了一抹繽紛—是傘，五彩斑斕的傘。
我和妹妹冒雨狂奔借了一把傘。我回頭向那個老爺爺揮了揮手以示謝意。
握著傘柄，抬頭望著五彩斑斕的傘面，感受得到人間的真情，比如那個老爺爺，比如這把傘。
後來又經過那條路，沒有了傘，只剩下平淡的座位和光禿禿的站牌。應該是被人佔為己有了吧。
有些人就是這樣的—自私，貪婪，損人利己。
那把曾經溫暖過我的傘，我希望能將溫暖傳遞到更多的人，讓所有人都能感受到這個時代的溫暖。
我們要保護的不止是傘，還有人心。
煙雨朦朧，一條小路流淌在我的心裡……
“為所應為”的共享時代 篇3
國一作文 ,1028字人們的生活質量不斷在進步，於是，這樣一個詞便躍入一些頗具經濟頭腦的人的視野—“共享”。從“鮮為人知”到“無人不知”，也許只經歷了短短的幾年時間。當今社會，越來越多的“摩拜”和“小黃車”取代了上班族們原來擠公交，擠地鐵的上班習慣與方式，或者解決了很多人“最後一公里”的煩惱；越來越多的共享書店湧入人們的眼簾，更加方便人們的生活；越來越多的“無車族”也開上了以時間計費的共享汽車……
為什麼那麼多的共享資源能發展得如此迅猛？我認為原因有兩個。其一，共享資源方便人們的生活的同時，使用起來也很便捷，很多就在觸手可及的地方。其二，“與時俱進”就像生物為了適應不斷改變的環境的進化，已經成了人們思想上的進化。如果缺少了這種與時俱進的態度，在飛速發展的社會很容易被淘汰。共享資源正是順應了時代發展的需求而生。
但是，豐富多彩又便捷的共享時代，在發展迅猛的同時也展露出一些弊端。
那天。我與媽媽走在馬路上。也許是正值初夏，天氣算不上炎熱，路邊的樹木鬱鬱蔥蔥，馬路被微風打掃地十分乾淨清爽，抬頭看著為數不多的沒有一絲陰霾的藍天，心靈也像是被這番景色沖刷乾淨，明鏡似的，映射出頗為高興的心情。但是一位蹲在共享單車群中的中年男子卻顯得格格不入—他一邊在一輛小黃車上摸索著什麼，一邊緊張地望著四周，稍有風吹草動，他便會一驚，環顧一週又專心致志地擰著什麼。我和媽媽都覺得有些蹊蹺，便悄悄繞過去想看個究竟。不看不知道，一看嚇一跳！那個男子竟然在撬小黃車的車鎖！心中的憤怒油然而生，想上前勸阻，但看他惡狠狠地看著我們，而且周圍沒有別人，我們母女倆終究只能甘拜下風，悻悻地離開，心中的愉悅已經不知去了何方。
最近，我又在新聞以及媒體上看到了許多類似的事情，不是把共享資源佔為己有，就是隨意破壞。雖然只是一則新聞，我卻深深地感受到它與我們的距離何其遠又何其近呀。雖然是他人所為，卻是發生在我們身邊的事情，讓人不得不提高對這些事的注意。我想，在這樣一個開放度越來越高的共享時代，更考驗人們的自律素養。我們應該“為所應為”，而不是為所欲為。共享資源顧名思義是每一個所擁有的權利。如果在這個共享時代做不到“為所應為”，那麼，共享資源就會被破壞被浪費，不但起不到正面作用甚至會產生負面效應。人們的自私自利，各種狹隘的心理展現無餘，難道我們不會為此而慚愧嗎？
所以，在這個共享資源與人們密切關聯的共享時代，請放下自私，嚴於律己，提高公民應有的素養，讓共享資源發揮更大的優勢。
那件無所謂的東西 篇4
國一作文 ,532字人是奇怪的，有些對別人無所謂的事物，於己卻珍貴無比，且美好的不可思議。我的那件對他們來說叫“無所謂”的東西，也正是這樣的珍貴。
他對別人來說是一張七八年前的破紙，但對我來說，是我最珍貴的一件生日禮物。
那時我六歲，我哥十一歲，他學了三年的繪畫，他畫了一隻小猴子，可能他那時一直以為我屬猴吧！
那是一張八開的紙，上面的小猴子像真的似的，虎皮衣，緊箍戴在頭上，手拿金箍棒，腳踏筋斗雲，背景是霧茫茫的一片，像是西天上的仙境。還有那顏色，塗抹的均勻有致，沒有一點差錯，在右上角上面還有一個小蟠桃，蟠桃裡畫了一個六，這個應該是我六歲生日禮物的象徵吧。
直到去年，當我回家時，發現桌子上的那張畫不見了，一問才知道，在他們收拾時已經扔掉了，我立馬穿上外套，跑出門外，生怕把它給弄丟了，因為它是我重要的東西。
我翻遍各個垃圾箱，垃圾桶，終於發現了他的身影。它變得骯髒了，紅黃都有，都快成彩虹了。沒了原來美麗的樣子，還被折成了一小塊，看到這，我不禁落了淚，但我還是帶它回了家。
回家後，我趕緊拿布子沾水擰乾，給它擦拭，這麼弄了一晚上，最後把它放到陽臺上，晾乾。
每個人心中都有些重要的事物，不過對別人就不一樣了。我們一定要守護好那個別看來無所謂的東西，因為重要的東西值得我們去守護。
那些所謂的初中生 篇5
國二作文 ,1529字小學時總羨慕那些初中生，不用系紅領巾，不用佩戴校徽，上學放學不用家長接送，自己一個人走，隨隨便便穿上一套校服，就可以在中學校園碩大的操場上自由自在地奔跑。那樣的無拘無束，期盼了好久好久。終於是熬過了小學，現在也即將升入九年級，這才深知，中學學業的壓迫，是衣食無憂、課業簡單的小學生所無法體會到的，他們所看到的，只是表面。也的確如此，每天早上起那麼早，洗臉刷牙，在鏡前整理好衣服，一頓不落地吃早餐，都是為了讓自己看起來清爽整潔有精神，那一遍遍用冷水洗去的，都是前一天晚上熬夜趕作業的昏昏欲睡。大可用“小學不識苦滋味，升至初中直喊累”來形容。
大人們呢，已知現如今的學業重大，於學生而言苦不堪言，可他們偏不讓學生們放鬆一下，而是在學業壓迫上再加一層言語壓迫，似乎是因為他們那個年代還要幫家裡人種田幹家務，而我們這一代若不比他們苦很多，他們就虧五百萬似的。我本以為讀初中後能自由些，想幹什麼就幹什麼，哪知當頭一棒所謂的“責任”就將剛從作業堆裡掙扎起立的我再次打入無盡的深淵。
好容易的完成了作業，猛抬頭，望見書架上鬧鐘的指標都還偏右，心想著時間還早，不如看一下有好多梗的《小豬佩奇》，重溫下童年吧。我不猶豫，快速地坐在了電腦前面，開啟愛奇藝，搜尋著，開啟第一集。窗外下著淅淅瀝瀝的雨，小豬佩奇和喬治不能出去玩，可很快，天就放晴了，兩隻小豬就蹦蹦跳跳地跳出家門，跑過有著極大坡度的綠色草坡，緊接著佩奇開始跳泥坑。客廳裡嗒嗒嗒的傳來了一連串聽起來響亮的走路聲，停在了書房門口，那是一個“龐然大物”。動動腳指頭都知道，那是批評家老媽。興許是看到我帶著耳機傻笑，怕是中了邪，她趿拉著拖鞋走了進來。隨之而來的是一句—“噢天，你還看豬？！”這是什麼語氣？誰知道這是什麼語氣，帶著驚訝埋怨厭惡，甚至……還有嘲諷？突然的想起老媽和豬，有八輩子仇。“你都上中學了，怎麼還這麼幼稚！”老媽怪叫著。“可我本來就是個孩子啊……”心想。不等我辯解，老媽又繼續著：“你們班主任都說了，這個暑假要查漏補缺要認真學習，要認真完成作業，要……還有你們老師說，這個暑假不能看電視，要不然你會跟這頭豬一個樣！”
我的目光定在了螢幕上，那隻粉紅色的小豬佩奇正興高采烈地在棕色的泥坑中上下跳躍著，不時地張著嘴叫著，我怎麼可能是豬呢。我堅信最後那半句話不是老師說的，因此沒有反駁。“別以為自己是個初中生了，就什麼事都能做！”老媽擺起架子來，可真威風。“可我已經長大了呀……”腦內彈屏。“看看你的書桌，亂得跟狗窩一個樣，要抽時間整理知道不，有時間幹些無聊的事還不如把桌子整理一下，別人都抽時間學習了，你已經比別人輕鬆很多了。要認真學習，其他同學都在準備考縣中的……”似乎是家常便飯了，這些字眼雖如針一般，紮在心上卻不痛，或許已經免疫了。見機行事，我還是快速地關掉了電腦，從書架上抽一本書，緊閉著嘴，堅決不說話。“老爸老媽為了你在學校邊上租房子給你，要認真學習努力學習，你都是初中生了，明年就升高中了，要有良心……”老媽說著，走出了書房。
剎那間，四周的空氣靜下來了，只聽得電風扇在“呼呼”的轉動著。我是初中生，是初中生了，明年就升高中了。伸手，摸了摸心臟，還沒涼，熱乎著呢。
初中生哪有那麼自由吶，要好好學習，天天向上，不能看電視，不能打遊戲，要有責任感，雖然還沒有贍養父母的義務，但是有受教育的義務。要好好學習，好好學習。那些所謂的初中生，於小學生而言的初中生，只是一個幌子，是讓小學生願意讀初中的幌子。作為初中生，真的要好好學習，不然，不然就會成為社會人，那種不讀書混社會的社會人，考不上高中的社會人。或許，不好好學習，大人們真的會虧五百萬……
嗬，差一點就成了社會人。慶幸自己沒有成為社會人。
那是我們共享的啊 篇6
國小五年級作文 ,955字每當我走進學校的體育館，總能看到一片熱鬧的充滿生氣的景象。同學們的手中、腳下，無不使用著學校提供的共享資源——運動器材。
足球、籃球、羽毛球等等的器材給我們的學生提供了許多便利與樂趣。上課時，不再需要自帶器材，可以向器材室借取，而且這是全校都共同的。
但當我們享受著這些東西時，可否想過去愛護它們呢？每一件器材都會經過一個又一個同學的手，總能發現，有一部分已經變得又破又舊，甚至有些已經不見了蹤影，為什麼呢？
我想起幾件之前在學校發生的事：正當所有人都自由自在地使用著共享器材時，有一些同學井把籃球當足球踢，當老師善意地提醒後，他們也把話當耳旁風，毫無籃球是共享的意識。一下課，同學們都火急火燎地衝出體育館，而每次，場地上都會留下一片狼藉：羽毛球散落滿地無人問津；“失去力量”的籃球慘被遺棄；被亂放的墊子早已慘不忍睹……
“喂，那是我們共享的啊！”我真想對著那些同學們說。那些本該發揮重大作用的東西卻提前被摧殘得淚流滿面。
我不禁感慨，學校這樣一個小群體也已經如此難以管理，更何況是社會上呢？
如今隨著社會的不斷進步，越來越多的共享資源發揮出了它強大的作用。共享單車我想就是一個典型。就如同共享的器材一樣，只需要在路上隨處都可以借到，給所有出行的人們一個極大的便利。但，只要是“共享”，就會引發一個相同的問題：許多單車也陸續被破壞，有些停到了一些難以找到的地方。導致原先的“給居民便利”轉變成了“給社群添麻煩”。如果找這種情況下去，那單車豈不是會大量地減少，因為幾個人的行為，從而影響了大部分人，那豈不是得不償失麼？
在我看來，無論是從“共享器材”一直到“共享單車”，一切的共享，都需要著一個重要的東西——共享意識。這些東西是屬於大家的，而不是你一個人的，你要學會愛護。你要想著，你一個人的舉動或許並不影響著什麼，但如果越來越多的人不愛護，“積少成多”，後果會是什麼樣呢？
喂，那可是我們共享的啊！至少，在你得到便利的同時，多想想他人吧。
所謂的長大 篇7
高一作文 ,1148字很奇怪，最近經常被叔叔阿姨或是其他認識的人說：“這孩子長大了啊！”長大是一種什麼概念，也許沒人說得清吧！
今年去掃墓的時候，總有那麼一絲惆悵與感傷。曾經疼愛我的長輩在我五歲的時候就過世了。記得奶奶跟我說，那天只有我哭得最傷心。真的不記得當初為什麼會哭，那份憂傷已記憶不起了。很多年後的今天，我站在這裡，為什麼卻感覺眼睛澀澀地，有點想哭卻哭不出來。回來之前，照例做了禱告，我竟然出奇地沒有東張西望。臨走，要給那個守墓的老人一些錢。竟沒人敢去。於是我拿著錢走到老人面前，看著因右眼瞎了而顯得有點可怕的老人。我把錢放在他手中，叮囑他好生照顧著。回來的路特別長，夕陽拖著我的影子，心中怎麼也高興不起來。
只因為這事，被人說我長大了。感覺有些不適應。這是一種很奇怪的感覺，本來很親近的叔叔阿姨們，看我的眼神變了，變得尖銳，以一種審視的眼光看著我，像欣賞一件作品。他們已不再用曾經親密的稱呼了。這就是所謂的越長大越孤單麼，不寒而粟。
有人說過：“一個女孩長大需要十八年，而一個男孩長大，有時只需要一夜。成長不是肉體的發育、成熟，而是一種靈魂從本質上的蛻變。所謂的成長是什麼呢？我不知道。
進入高中，感覺不一樣了。新的同學、新的老師、新的……總是有新鮮事情發生在身邊。但是卻無人可以分享。同學們哪一個不是拼了命努力地學。一張張”人不學習，天誅地滅“的臉，這令我很無奈。很難再找到人陪我逛操場。只有“木頭”—我初中的最好的朋友跟我混跡在圖書館。他總是神情激動地給我念他寫的雜文，犀利的文筆直指時政和社會弊病。（這小子偶像是魯迅！）我總是聽著，偶爾給他指出幾個錯別字，詞語使用不當什麼的。老朽總是一副“你奈我何”的樣子，讓我恨得牙癢癢。忍不住上去敲他。
八校聯考後，再難覓木頭的蹤影。偶爾碰到了，打個招呼，也不似從前那麼親密無間。是我變了，還是他變了？不好說。
只是當有一天聚在一起的時候，我問他為什麼變成這樣子？他的回答出乎我的意料。“你不覺得我們已經長大了麼？難道還繼續做那種傻傻的事！現實很冷酷。我們那樣也很幼稚！”他說。現在的木頭，依舊寫著堪稱範文的文章，很精彩，但是少了那種銳氣，那種逼人的感覺，只剩下殘缺的華麗和遺憾。
所謂的長大，就是如此改變麼？變得失去了銳氣，被生活磨平了自己的稜稜角角，以至於到了即使碰撞，也難以出現燦爛的火花地步？如果這就是我想知道的“長大”的含義，那我寧願不要。
“長大”意味著放棄，放棄自己所愛的；“長大”意味著扛起，扛起父母的殷切希望；“長大”意味著改變，改變那個原本自己。這是長大？這是謀殺！謀殺掉那個愛哭、愛笑的我，那個愛吃、愛睡的我，那個愛看課外書的我，那個……難道要變得冷酷、麻木嗎！扼殺一個我，去換取另一個所謂的“我”的話，我只有說：“我不想長大！”
我們的共享時代 篇8
國三作文 ,847字隨著時代的變遷，我們早已捨棄了舊社會，舊習俗，而取之替代的是新時代與更發達的科技。而在此之間，人與人卻缺少了那一份真摯與熱情，變得冷淡寂寞。但隨之引入的共享單車、共享書店等，卻又使人與人之間重新拉近了距離。
無論是街道還是小區門口，都能瞥見一列列共享單車。清晨，上班族的人們將它們騎走；傍晚，再將它們騎回。瞧，小區門口這對夫婦正說說笑笑地走到單車面前，推開了兩輛共享單車。他們你追我趕，如同風一般地快，很快消失在了街道的盡頭。共享單車減少了汽車的排尾量與路面的堵塞，讓我們的社會變得更加快捷、方便。
又瞧見一個青年人從三叉十字路口向小區門口騎來，而另一位中年婦女正焦急地四處張望。或是著急有事、或是沒有計程車路過，正看見那位青年人把車停下，她便急忙走了過去，重新推開了那輛共享單車。陽光向大地灑上了一層金光，沐浴著他們詼諧的一笑，彼此溫暖於心。共享單車讓我們的時代不再寂寞、冷淡，而處處充滿了驚喜與期待，彷彿將一張網重新織完，拉近了人與人之間的距離。
不光是共享單車，共享書店也是如此。走進一家共享書店，有的人鑽在書與書之間找資料，有的專心致志地坐在書桌前看書，有的將書借回家細讀。正是因為有了時代的限制，才讓我們不再漫漫無心，懂得了時間之可貴。我悄然一瞥，兩個年輕人的手伸往了同一本書，他們相互笑了笑，經過不斷推讓，一個年輕人才將那本書拿走，那一本書讓他們懂得了寬容與忍讓。瞧，幾個大學生圍成一桌討論一本書，在他們的探討中，他們不再身處一人，變得熱情與開朗。在那一陣陣濃濃的書香之中，共享書店讓他們更加珍惜時間，還開拓了視野。他們不再為一本書的價錢所困擾，因為他們得到了金錢買不起的真摯的友情。
身處共享時代的我們，有了那一樣樣共享的事物，不再讓我們變得寂寞冷淡。或是那相似而又相識的微笑，或是那一陣陣歡聲笑語，或是那大家一起討論問題的方式，使人與人之間充滿了樂趣。因為我們多了那一份交流，使我們不再對身邊的人充滿了高度警惕。正是因為我們身處的共享時代，使我們社會的那一張張破碎的網重新復原。
我們的“共享時代” 篇9
國一作文 ,626字在21世紀，我們的生活出現了許多可以供大家分享的物品或地點。比如我們的共享單車，共享籃球，共享書店等等。可這些共享的東西，對於我們的生活到底是有利的還是有弊的呢？
我們就以共享單車為例
現在，無論在哪條街哪條路，都會出現各式各樣的共享單車，小黃車……而這些共享單車該怎樣開啟呢？很簡單！只要拿出手機掃一掃就可以了，當然，還需要付押金，不過共享單車只供12歲以上的青少年使用，可許多孩子不遵守法律法規，依舊我行我素，你看，有些孩子就為此釀成大禍，差點丟了性命。就在今年暑假，某區的一名兒童看到家長在騎共享單車，於是鬧著也要騎，父母不同意，他就哭，在地上滾來滾去，而父母呢？又比較溺愛孩子，一看見孩子鬧，就立馬“投降”，給孩子一輛共享單車。這孩子很高興，迫不及待地騎了起來。父母也沒太在意。可這是，一輛汽車向孩子賓士而來，孩子來不及避躲，一具慘案發生了，一輛共享單車被撞的破爛不堪，孩子也被撞得血肉模糊，送到醫院後已不省人事，最終還是沒能搶救過來，去世了……可這一切都怪誰？汽車司機？共享單車？還是那孩子的父母？想當然，是孩子的父母，如果孩子的父母當初能夠堅定地不讓孩子騎共享單車，就不會讓車禍奪去孩子的生命！事後，這對父母悲痛欲絕，後悔極了。可這一切都來不及了啊！
共享單車固然是好，但是難免會發生車禍，但是這些車禍是可以避免的，只要大家嚴於律己，認真遵守交通規則，那麼，就不會發生那麼多的慘案。這樣，我們的“共享時代”才會變得更加美好！
你們說，是嗎？
我們的共享時代 篇10
國二作文 ,970字我國正在各個方面向強國邁進，而科技的迅速發展也是步驟中的增速劑。這雖是句老套而司空見慣的話，卻也是真正的闡明瞭我國的發展趨勢，影響了國民的生活。
現在，我便就如今正在風口浪尖上的“共享”問題分析一二，粗略地領略“我們的共享時代”吧。
“共享”，顧名思義，是共同享有，享用的縮寫，是一個能叢集體名詞放之前做主語，置任何名詞做賓語的動詞，我們可以共享“單車”、“書店”、“籃球”等等，而愈來愈多群體的加入，就形成這樣的一個時代—共享時代。
身處於“共享”時代之中，往大了講就生產了社會效應。
共享資源自然有其利可圖。第一，減少了生產力的消耗與資源的消費。資源能共享，就無需製造人手各一了，小可以遞減人力與材料費，大可以減少排放保護環境。第二，受益者就定是資源提供者—贊助商了。人們要想“共享”資源，也必要“掃碼，付款“一步，使用率真提高了，共享成為時代標誌了，那麼囊中錢幣又何嘗會少呢？
但是，真的如上所述“共享”資源無一弊端嗎？當然，絕非如此。減少了生產力也意味著減少人工輸出，那些以此為生計的工人又何去何從？那人們的就業問題又會是既人口老齡化問題後的又一大難題，社會的難題。
當然，倘若是覺得“社會”兩個字太寬泛，那我們便就人類生活談談為，畢竟這是“我們的共享時代”。
在我們的共享時代中，不少人因共享資源受益頗多，上班一族稱出門便可掃共享單車出行，讀書者也可在共享書店中盡覽群書，這樣的“共享”想法更多地運用在了日常生活中，真真切切地改變了人們的生活方式—變得便捷。
儘管如此，共享資源的皮囊之下潛在的隱患就能視而不見嗎？出門遍地可尋的共享單車使人們忘卻了未雨綢繆、運籌帷幄，掃碼便隨手可用的共享單車使人們將個人資訊被出賣的一覽無遺，危機回伏，低頭便觸手可及的共享單車使人們變得寸步難行，氾濫回起……這難道不是共享單車的弊端，不是共享資源的弊端嗎？
但更有甚者是，人們將共享資源佔為已有，肆意破壞，說其道德敗壞有些過激，但也一定是沒有社會公德心的“人”。
說到底，無非是共享資源改變著人們的生活，而人們卻操控著共享資源的去從，而我們作為操縱者，也該有所反思，這是“我們的共享時代”，我們是否應該提高自身素養，改變社會風氣，使這樣的時代成為更美好的時代？
我們的共享時代在科技手中，也在我們每個人的手中！
我們的共享時代 篇11
國一作文 ,941字當各式各樣的共享單車整齊劃一地排列在路邊，當共享雨傘的應用傳入我們的耳簾，我不禁意識到，我們的共享時代來了。
隨著科技的發展，技術越來越發達，共享資源好像盞盞彩燈，點綴著我們的生活，讓我們的時代翻了個新。我們不需要擁有一輛自行車，也可以環保上路；如果天突然下雨，卻沒有帶雨傘，放心，共享雨傘已經開始應用了。不用再擔心這些事，科技會幫我們解決。
共享資源究竟改變了我們生活多少呢？就以我的家庭為例好了。
我的祖母年級不算特別大，記得在農村的時候，她總是會等著一輛老舊的自行車，伴隨著“咔吱咔吱—”的車鏈聲，一個人上路，去別的村找自己的老友。到了暑假，祖母便搬到城市裡的我們家來，沒有了用於代步，出去遛彎的自行車，她的生活好像失去了色彩，成天也是悶在家裡，沒有人與他做伴，只能與兩隻貓大眼對小眼。有一天，祖母說想去幫我們買菜，但菜場離我們家還是有些小距離的，母親擔心她走不動，便提出來：
“您騎著小黃車去吧！”
祖母懵了一下：“就那個……那個外面到處都是的自行車？”“是啊，”母親回答，“掃一掃就能騎了，可方便了呢！”母親於是又轉過頭來對我說：“你和你奶奶一起去，教教她怎麼‘玩’。”就這樣，我領著祖母，像領著一個萌新一樣來到小區門口排列著共享單車的地方。“您把您的手機開啟……嗯，然後這樣……再……把密碼摁下，就可以騎走了。”我邊教著祖母，邊打開了一輛共享單車。祖母用一根手指，輕輕地點著、划著父親給她新換的觸屏手機，小心翼翼地執行著“我的要求”，被風蝕出皺紋的臉上湧動著一種我描繪不出的神情，像欣喜，像哥倫布發現了新大陸，像孩子們收到了喜歡的生日禮物。
在解鎖了祖母人生中的第一輛共享單車後，她大聲叫道：“打開了！打開了！嘻嘻……”她臉上泛出笑意，一蹦一跳地跨上了單車，騎著就想走，都忘記了我還未與她交代菜場的位置。
祖母騎著車，發福的背影顯得格外輕盈。
兩人抵達了菜場後，我們必須要將單車停在門口。祖母下了車，緩緩地推著車，緊攥著車把，好像攥的是黃金珠寶，丟了什麼也不能丟掉它一樣，最終，祖母好像是下定決心，扳下了鎖。在這之後，祖母經常會招呼不打，就騎著共享單車出去玩。
共享資源帶給我們很大便利，從少年到老人，都因有它而對生活多了一種新奇感。
這，是我們的共享時代。
我們的共享時代 篇12
國一作文 ,783字共享的是資源，更新的是理念。學會的是想想別人。—題記
共享星球
自人類出現起，我們即共享著同一個星球，在良好的環境下，生命得以繁衍。如今，隨著人類文明與工業的迅猛發展，我們便有了獨佔星球的念頭。我們雖倡導保護自然，但人類殘忍的行經已經出賣了我們自己—在築公路，擴大人類居住範圍的同時，我們可否想過與我們共享星球的其它生命？在濫砍森林，濫殺動物的同時，我們可否想過其它生命的生死？
人類是強者，強者應為弱者想想，而不是仗勢掠殺。
我們是先者，先者應為後者想想，而不是貪圖享樂。
共享資源
我們居住在同一顆星球，除了為動物，還要為別人想想，才能共享資源。
當下，聰明的人類受到啟發，發現了新商機，因此，共享單車，共享書店，共享籃球紛紛問世，這也提高了對公民的文明素質，更新他們“唯我獨尊”的舊思想，成為會想想別人的人。
然而，在這一點上，我們的做法不容樂觀。新聞中常有共享單車被損壞的報道，這也反映了當今國人的素質，他們只擔心自己的利益，卻不願想想別人。非典爆發時搶鹽，藍藻爆發時搶飲用水，我可曾會如外國人一般為後面的人留一罐特價的奶粉？
我中國乃為禮儀之邦，如今此番景象，何稱禮儀大國也，嗚呼！
共享社會
20世紀起，國際大都市—上海，已經沒有了別具一格的上海弄堂，沒有了鄰里之間的親切。
如今高樓林立，金屬的大門將住所包得密密實實，門上閃耀著駭人的冷酷。你可曾見過下雨時，好心人敲開你家的門，提醒你該收衣服了；生病時，好心人端著熱水前來探看；傷心時，好心人輕輕撫慰你。很多時候，這些會受到“多管閒事”的漫罵，由此形成了“雞犬聲相聞，老死不相往來”的局面。
也許，我們應該試著打破僵局。畢竟我們共享社會的關愛與溫暖，畢竟我們之間只隔了一部電梯，我們應當為別人想想的。
共享，為我們提供條件了，為我們減少距離了，讓我們學會想想別人了。
共享——心靈的共享 篇13
國一作文 ,613字有人說，50年代，60年代的中國，馬路上最多的就是自行車。而今天的中國，我可以說馬路旁最多的還是自行車。就如腳踏車的輪胎班輕盈歡快地滾動著，共享時代輕盈的鈴聲從耳邊傳來。
微風輕柔地撫過臉頰，腳下的鏈條滾動著，似乎在唱著歌。陽光懶洋洋地撒下來，和著鳥鳴聲，在地上落成美麗的剪影。香樟樹的葉子一閃一閃的。此刻宛如一縷清泉緩緩流淌過我們的心裡，甘甜的回味還在盪漾—我們共享的只是單車嗎？不，還有快樂，還有溫暖，還有文明。
小小的摺疊傘撐起一方小天地，晶瑩的雨滴從傘面滑落，絲綢般地雨線安撫過大地，我們把雨傘放進櫃檯裡，想象著她下一次的旅行。當泛黃的卷帙映入我們眼簾，凝神細聽，我們感受文學吹來的風。我們把書本放回暑假裡，等待著書香瀰漫下一方徒弟。共享是一個善舉，共享更是一種自豪。
當中國的高鐵飛馳而過異國他鄉的高原，留下個閃電般地殘影，人們歡呼著，人們沸騰著；當“一帶一路”話題飄揚在割過的上空，這是中國速度的共享，這是中國製造的共享。
我們共享著食物，共享著音樂，共享著文明，共享著智慧……也許哪天，全世界都會共享著中國“支付寶”帶來的便利；也許哪天，我們還將共享著更多的事物。
共享—一種常態。
共享—心靈的共享。
因為共享，我們在改變著，改變著……共享好像投射進心裡的燈塔，在海面的波浪上搖曳著光亮。我們傳遞著快樂，因為共享……我們傳遞著溫暖，因為共享……我們的心靈更近了，因為共享……
共享時代——無處不在的共享 篇14
國二作文 ,808字相信出生在21世紀的我們，不論男女老少都不會陌生一個詞語，它就是“共享”。
共享無處不在，共享單車，共享健身器材，共享書店，共享籃球。越來越多的共享資源正與我們每個人產生密切關聯，也在逐漸改變著人們的生活理念。
人們對“共享”看法不一，有的認為它大大提升了方便和減少個人金錢輸出；有的認為它不好，就列如共享單車，它可是當今社會的熱點話題，因為有許多人對共享單車表示不滿，它的投放量實在太多了，起初沒有那麼多時，人們覺得可以接受，因為它提升了大家的生活質量，又綠色環保。
可這共享單車放著放著，“味道”就變了，開始無盡頭般瘋狂生產、投放，搞得現在地鐵、小區門口、人們走路的地方。到處都是，我父親曾戲稱這共享單車像“蝗蟲”似的。
這比喻自然是非常形象了，也是，因為共享單車的投放量巨大，連國家都看不下去了，發表宣告說這共享單車呀，開始限制投放量了。
此訊息一出，老百姓可開心了。
但一波未平，一波又起。好景不長，那些有商業頭腦的人看到了商機。
他們不去造共享單車，因為做這行的人太多，他們就去書店、運動、飲食、服裝上下手。
於是就出現了共享書店、共享禮服。連現在的時代都被稱為了“共享時代”。
很神奇，對吧？是，就連生在50、60年代的爺爺、奶奶也從起初的不能理解，到後來的慢慢接受，再到現在的騎共享單車、看共享書店裡的書。
我爺爺總說一句話：“時代在進步，科技在發展，我這些老年人啊，也要隨著時代進步啊。”
對啊，面對日新月異的世界，我們不能落下，不然就會被淘汰。
共享是無處不在的，我對共享的看法始終保持中立。因為“共享”是個雙刃劍。你說它完全不好吧，它也有好的地方，你說它完美吧，也不可能。人無完人，物必無完物。可能是我年紀太小，理解的沒大人們那樣全面，那樣細緻。但我會至少在現在不受他人影響，保持自己的看法。
共享無處不在，是好是壞，大家都各抒己見，出發點不同，認為的也不同。這個世界上沒有絕對的黑與白，好與壞。
珍惜我們的共享時代 篇15
國一作文 ,760字隨著時代的變化，社會的發展，許許多多的人們都開始習以為常地使用共享資源。共享資源為我們的生活帶來了很多的便捷之處，同時，也減少了資源生產量，提倡了環保意識。
不知從什麼時候開始，社會上突然出現了一些共享資源，先前是共享單車，隨後又是共享汽車，共享書店……這些共享資源使我們多姿多彩的生活更加方便。每天去上班，上學，騎一騎共享單車，減少了城市廢氣排放量；書是我們人類智慧的源泉，我們需要成百上千的書籍來滿足我們內心的渴望，這時，去共享書店，可大大減少自費量……
共享資源給了我們巨大的便益，它就像一雙手，在背後默默付出，幫助我們解決了生活中的一切繁瑣小事。這樣的共享時代，難道我們不應該去珍惜嗎？
有些人可不這樣認為。大家都能看到，現在的公路上，到處都是共享單車：小黃車，小鳴，走走。但這其中，十輛有八輛是損壞的，有的座位掉了，有的車被糟蹋得一塌糊塗，有的甚至竟然掉了一個輪胎！而做這些事的始作俑者是誰呢？就是我們自己呀！
我們可能會為了自己的一己私慾或是一時玩笑去摧毀那些為我們帶來無限幫助的共享資源。那些人有想過製造共享資源的人的心理嗎？這些資源都是他們的心血，就像他們的孩子一樣。如果換做是你，你看著自己孩子被欺負，你心不心疼，你生不生氣？平時共享資源平均收費1-5元錢，都把價格降到如此低的地步了，為何還不珍惜？
那些製造共享資源的幕後人員們，曾花費了多少的精力來提供給我們更好的生活，我們應該感謝他們的勞動，珍惜這個時代。人人為我，我為人人。平時使用共享資源的同時保護一下它們，使用完之後放放好，以便於下一個市民使用。是的，這些並不難做到。雖然我無法用華麗的詞藻去很好的呼籲人們珍惜我們的共享時代，但是，我希望我能用我的真情實感打動在座每一位及市民們。
最後，我希望所有人都能珍惜現在的生活，展望明天的共享時代！
屬於我們的“共享時代” 篇16
國一作文 ,871字世界是我們的，也是你們的，更是年輕人的。如今的社會，時代在變遷，生活在改變。
不知從什麼時候開始，“共享”這一詞在生活中傳開，不論是老一輩還是青少年，對這一詞都不會陌生。現在的大街上已經遍佈了共享單車，共享籃球，共享……
“共享”成為一種潮流，一種時尚的原因其實很簡單，主要是方便。出門只要帶好手機，掃一下二維碼，支付一點押金就足夠了，所以現在大部分擁有手機的年輕人都是“淨身出戶”的，而老一輩的人也不能被out，紛紛效仿，趕上了這一種新穎的潮流。
“共享”到底是好是壞呢？
只能說任何一樣物體都是一把雙刃劍，有利有弊。就如共享單車，使用方便，廣受大眾喜愛。
但是社會上也有一些不愛護共享單車的行為。
記得有節資訊課上，老師專門以“共享單車”為話題，讓我們展開討論。螢幕中有些人將共享單車隨意停放，導致交通堵塞，有些人將共享單車佔為己有，還有些人將共享單車停放在各種偏僻的地方。在圖片中，更有些單車被不法分子撕去了二維碼，狸貓換太子，貼上了自己的二維碼，以此來實施自己的詐騙錢財行為。
現在的人都認為共享單車反正不是屬於自己的，要愛護來幹嘛，所以我們才會在海上看到單車，在樹上看到單車，在……這些單車都被傷害得體無完膚，不能再次使用。
那一節課，我們討論得很激烈，大家七嘴八舌，各抒己見，高談闊論，但終究離不開一個詞，“浪費”。以一種貪小便宜的心理自私地使用著共享資源，卻不為下一位使用者而考慮，浪費著資源。
在人的內心深處往往住著另一個自己，那一個自己可能會是貪婪的，會是自私的，會是狡猾的，但是我們都應該合理地控制住他，不讓他出來胡作非為。
惻隱之心，人皆有之。
所以請愛護我們身邊的共享資源。“共享”與我們的生活密不可分，它改變著人類的生活理念，改變著人類的生活質量，改變著人類的生活態度。
只要人人做到這一點，我想屬於我們的“共享時代”一定會延續下去，將中國變成一個“共享大國”，人人都為祖國出力，成為相親相愛的一個大家族。
屬於我們的“共享時代”不會變！“共享”現在是進行時，也將會是將來時，不會成為過去式。共享資源一定會傳承下去。
屬於我們的“共享時代” 篇17
國二作文 ,871字世界是我們的，也是你們的，更是年輕人的。如今的社會，時代在變遷，生活在改變。
不知從什麼時候開始，“共享”這一詞在生活中傳開，不論是老一輩還是青少年，對這一詞都不會陌生。現在的大街上已經遍佈了共享單車，共享籃球，共享……
“共享”成為一種潮流，一種時尚的原因其實很簡單，主要是方便。出門只要帶好手機，掃一下二維碼，支付一點押金就足夠了，所以現在大部分擁有手機的年輕人都是“淨身出戶”的，而老一輩的人也不能被out，紛紛效仿，趕上了這一種新穎的潮流。
“共享”到底是好是壞呢？
只能說任何一樣物體都是一把雙刃劍，有利有弊。就如共享單車，使用方便，廣受大眾喜愛。
但是社會上也有一些不愛護共享單車的行為。
記得有節資訊課上，老師專門以“共享單車”為話題，讓我們展開討論。螢幕中有些人將共享單車隨意停放，導致交通堵塞，有些人將共享單車佔為己有，還有些人將共享單車停放在各種偏僻的地方。在圖片中，更有些單車被不法分子撕去了二維碼，狸貓換太子，貼上了自己的二維碼，以此來實施自己的詐騙錢財行為。
現在的人都認為共享單車反正不是屬於自己的，要愛護來幹嘛，所以我們才會在海上看到單車，在樹上看到單車，在……這些單車都被傷害得體無完膚，不能再次使用。
那一節課，我們討論得很激烈，大家七嘴八舌，各抒己見，高談闊論，但終究離不開一個詞，“浪費”。以一種貪小便宜的心理自私地使用著共享資源，卻不為下一位使用者而考慮，浪費著資源。
在人的內心深處往往住著另一個自己，那一個自己可能會是貪婪的，會是自私的，會是狡猾的，但是我們都應該合理地控制住他，不讓他出來胡作非為。
惻隱之心，人皆有之。
所以請愛護我們身邊的共享資源。“共享”與我們的生活密不可分，它改變著人類的生活理念，改變著人類的生活質量，改變著人類的生活態度。
只要人人做到這一點，我想屬於我們的“共享時代”一定會延續下去，將中國變成一個“共享大國”，人人都為祖國出力，成為相親相愛的一個大家族。
屬於我們的“共享時代”不會變！“共享”現在是進行時，也將會是將來時，不會成為過去式。共享資源一定會傳承下去。
我們的共享時代 篇18
國一作文 ,786字資源共享，是否已貼合我們的理念？又是否迎來了我們的共享時代？
共享物件見怪不怪，可說多卻也少而又少。如果說資源共享是否便捷，受歡迎？或許只有大部分吧！若說共享時代是否將要到來？我想是的。
十一國慶，毫不意外的去了哥哥家。噴香的飯菜如此的誘人卻無人動口，原來已經結束用餐了，淡淡地閒聊罷了。“誒，你們知道嗎？現在許多小區都有個像超市裡那樣的寄存櫃了，有快遞人又不在，就寄存在那裡，快遞員會把取貨密碼發在手機上，有空去取就好了！”姑姑詳細的介紹著，“正巧，我有個快遞在那，我帶你們去瞧瞧！”說罷一堆人擁門而出。姑姑這話引起了我的興趣，手中的手機放下了，頭抬起來了，扯過外套披上，便悠哉地屁顛屁顛跟了出去。
夜晚的風是夾雜著寒意的，套著外套依然瑟瑟發抖。小區門口的寄存櫃是塊“風水寶地”，正對著路燈，皎潔的月光從南邊撒下，不禁氣氛也變得溫和了許多。我探出個腦袋，小小的個子從人縫中鑽過，視線也清晰了。
只見姑姑拿出手機，耐心而又急切地翻找著資訊。找什麼呢！當然是密碼咯！第四排第二列四十九號箱，沒錯就是個邊上面東的角落箱子。首先開啟微信，找到一個叫掃一掃的裝備，接著掃描箱子的二維碼。當然不能白讓你用啊，所以點選關注公眾號，開啟網頁，然後在左下角找到一個叫作取貨的按鈕，輕觸螢幕，跳出一個還有零至十，#號等字母、數字的密碼欄。在右上角輸入箱子的編號，最後輸入密碼，大功告成。耳邊“咔”的一聲餘音環繞，姑姑雙腿曲膝，蹲在存物箱旁，一手抵著寄存櫃，一手託著快遞出櫃。可聽“咔”的一聲，快遞便取了出來。姑姑也十分得意地向我們展示著剛被她取出的快遞，我眨巴著雙眸一臉的不可思議……
共享資源是便捷的吧！或許也可以說是省成本，節約的樂趣，漸漸地共享時代的腳步正向我們前行。我想下個時代是我們青睞的共享時代。
共享時代已貼合我們的理念，或許下個時代—共享時代正向我們揮手致敬……
我們的共享時代 篇19
國二作文 ,941字隨著生活水平的提高，“共享”理念早已滲透入我們的日常生活。
所謂共享，顧名思義，是指“共同享有”。這對如今倡導的“資源共享概念”是有百利而無一害的。我們不必花費更多金錢與精力予自己便利，與公眾一起使用這份便利，不僅節約開銷又的確方便了自己。
隨處可見的是共享單車：“小黃車”、摩拜單車、小鳴單車等。只需拿起手機，掃描二維碼，即可開鎖騎車；到達目的地，落鎖即完成一次騎行。而其價格低廉，環保方便的特點又受到了大眾的歡迎，尤其對於上班族，學生黨。如此便捷又時尚的方式著實令人佩服開發者的想法。不僅如此，共享單車已開始遍佈全國，甚至也被國外所效仿。
再比如，年輕人出門在外的必備：充電寶。現在“共享充電寶”也見怪不怪了。僅一枚一元硬幣，長達一小時的快速充電能讓你的手機“瞬間滿血”。記得有一次與同學出門遊玩，手機只剩下一格電量，父母的電話正好打來，按下接通鍵，還未應答，手機便關機了。心裡十分清楚父母的著急，正發愁怎麼辦時，在街對面的小店前臺發現了充電寶。哦！原來是共享充電寶。抱著試一試的心態，支付了一元開始充電，沒幾分鐘，手機已經衝至35%的電量，我趕緊給父母打了個電話，向他們報了平安。不需要再花一百元重新買個充電寶，僅僅一元便解決了小小的問題。共享的理念的的確確給我們的生活帶來了極大的好處。
可隨著越來越多的人認識並熟知這些共享資源，一系列的問題也令人憤怒又無語。
共享單車被貼滿小廣告，被扔進河道，被私自落鎖，甚至被“大卸八塊”，拿去賣錢；共享籃球被人惡意放氣；共享雨傘在一天之內損失近1萬把，大爺大媽卻人手一把…這無疑是一次對共享資源的嚴重毀壞。儘管各部門全力整治，但這對其開發者是否造成了一定的傷害？如此無素質的表現究竟是誰幹的？給予大眾便利的機會是被誰糟蹋的？在未來，真的還會有人去遵守規則，好好使用這份資源嗎？我想，開發者們的初衷絕不是在資源共享前設定一條沉重的鎖鏈：法律。
我們有著自覺性與自律性，我們身為社會的一員，不僅是不去參與擾亂秩序的事，更要意識到這是一種責任：在看到有人試圖破壞共享單車時站出來指責，而不是無視；為共享資源多做宣傳。新型資源，更需要你、我的幫助，讓共享時代，更長遠，更持久，是我們，是全民族的義務！
讓共享時代成為最好的時代，我們一同努力！
共享時代，真的共享了嗎 篇20
國一作文 ,918字隨著共享時代的開啟，人們的生活似乎得到了許多便利：出行只需共享單車，看書只需共享書店……然而，真的共享了嗎？我們所期盼的共享是否真的實現了？
記得暑假的一天中午，父母打算帶我騎小黃車出去玩，體驗騎行的感覺。一出門沒過兩分鐘便發現一輛“躺”在路邊，彷彿在沉睡，又彷彿已恭候我們多時了。我欣喜若狂：運氣真好！今天肯定能玩個痛快了！突然，我驚詫地發現小黃車的二維碼和數字被颳得無法辨認了！可憐的小黃車躺在人行道上，如同流浪漢一般，似乎經歷了歲月的風霜使它成為如今的模樣。我深切地感受到了它的痛苦，它，和我，無論如何也不會想到竟是這樣！我不甘心，可連續幾輛都是如此。
已到下午三點，我已心灰意冷，希望全部破滅。曾經幽默的爸爸如今也沮喪又無奈地說：”別難過了，下次再去吧。你也很累了，回家休息吧。”
天空突然下起一陣大雨，不知所措的人們驚恐地跑回家。雨水又澀又苦，跑到家時，已渾身溼透。
我既憤怒，又沮喪，無奈。隨著共享時代的開啟，人性也漸漸地顯露在每個人的面前。因貪圖小利使人們做出如此的行為，卻沒有顧及他人的利益。共享時代看似為人們帶來許多便利，但在貪婪面前仍甘拜下風。我們不應該嚴以律己嗎？我們為什麼一定要破壞美好的社會風氣？社會主義核心價值觀中的“誠信”難道只說不做嗎？如果每個人做到誠信歸還，那麼為什麼還會發生這樣的悲劇呢？
然而，並不是所有的小黃車都慘遭毒手。在市中心，不隔多遠就有一個小黃車停放點。它們如訓練有素的士兵堅守自己的崗位，用自己的雙輪為人們帶來便捷。因他們的功勞，人們格外愛護它，身上幾乎毫無傷痕，真不禁令人視如珍寶。路上隨處可見的小黃車，說明它們已與人們的生活融為一體，密不可分。
如此天差地別，令人大跌眼鏡。小黃車確實為市中心的人們帶來便利，逐漸改變他們的生活。但造成這天差地別的原因是什麼？這和我們的素質密切相關。這不該應起我們的重視與思考嗎？提高人民的素質是保護小黃車的重要因素之一，人們也應該嚴以律己，這樣小黃車便能真正地帶給人們便利，真正體現它們應有的價值！
雖然中國仍有許多不足，以至於共享單車等許多共享裝置不能真正地體現它的價值，但我相信，經過我們的努力，總有一天共享設施能體現它的價值，能真正做到共享！