那年情竇初開的我們相關作文20篇
那年情竇初開的我們 篇1
日記 ,493字高中時段應該是每一個人在成長中一個特別重要的時段，高中生活賦予的意義不在於是學習，還有其他好多除了學習以外的東西，比如說友情，男女生之間的小感情，都是很值得懷念的，值得我們去記憶，在多年後去回憶它。
高中時期除了煩瑣的學習外，還有一些值得我們去記憶。高中的時候，大家都有點情竇初開的感覺（這個沒有什麼不好意思說的，每個人都會經歷這段日子的），一開始班級裡總是在傳某某喜歡某某，到後來，可能一個年紀都在傳某某喜歡某某。女生有時候會收到情書，總是會很害羞，臉紅紅的接過去，捂著頭直笑，誰都喜歡自己被喜歡的感覺。男生就比較少會收到情書，一般收到情書的男生都是那些在整個學校裡比較有名的人，這種男生可能打籃球很厲害，唱歌很好聽或者其他地方很優秀，這種男生簡直就是一些女生心中的白馬王子。
我記得我們班之前有個男生，長得白白淨淨的，站在女生堆裡，可能都認不出來。他因為一次救了學校後垃圾場裡的小貓，那個小貓的主人就特別感謝他。一次，那個毛的主人，遞了封情書給那個男生，那個男生結果之後，原本就很白的臉，變得紅極了，特別是耳朵就想剛從烤箱裡出來的豬耳朵，紅的都可以滴血下來了。
那個日子過得很開心。
那年冬天盛開的野花 篇2
國小五年級作文 ,1117字天空中飄著雪花，地上就像鋪了一層厚厚的羽絨墊子。望著花壇裡那些不怎麼起眼的小野花，我想起了兩年前與小貓巧克力結下的友誼。
外面的風呼呼地颳著，把窗戶吹的咚咚響。我們一家人正坐在餐桌前，烤著火，吃著一頓豐盛的大餐。我正夾起一塊魚肉準備送進嘴巴里，忽然聽見外面傳來了微弱的貓叫聲，過了幾秒鐘又沒有了。我開始以為自己聽錯了，可是那聲音又斷斷續續地鑽進我的耳朵裡。我坐不住了，忍不住開啟門想一探究竟。
門開了，我看見家門口趴著一隻不知從哪來的流浪貓。它兩隻耳朵垂在臉的兩側，背上沾著幾片雪花，烏溜溜的大眼睛好像充滿了哀求。一見我開了門，便拼命地想往屋裡鑽。我看它挺可憐的，讓它進了屋。
剛關上門，一回頭就看見媽媽拿著掃把衝了出來，小貓在前面狂奔，跑出了我們家，消失得無影無蹤。媽媽非常生氣，大聲責備我：“從哪來的野貓？把家裡弄得臭哄哄的，走，快進去吃飯。”
我跟在媽媽後面，不情願地進了屋裡。人倒是坐在了桌前了，可我的心早已飛出了門外。吃著飯心裡還是忐忑不安，擔心小貓會挨餓受凍。吃完飯，我馬上放下碗筷，從盤子裡拿出一塊紅燒肉，偷偷溜了出去，準備去找那隻流浪的小貓。
來到樓梯上，別說貓了，連一隻蒼蠅也沒有。我沮喪極了，心裡好像少了點兒什麼似的，直接一屁股坐在樓梯上，手裡一直捏著那塊肉，不知過了多久，我覺得外面有點兒冷了，正準備回家，突然感覺有什麼毛茸茸的東西在蹭我的腿，低頭一看，小貓竟然回來了！我把燒肉放在它面前，它沒有吃而是看了看我，喵了幾聲後，就迅速地叼起肉就往樓下跑。我覺得很奇怪，便跟在它後面，弄清楚到底怎麼回事兒。
外面真的超級冷，我凍的耳朵都紅了，僵了，快要掉了，小貓跑到一個角落裡，把一些泡沫盒子扒開，露出幾隻小貓崽。它們不像別的貓，胖乎乎的猶如一個皮球，一隻只都面黃肌瘦，在寒風中發抖。流浪貓把紅燒肉分成幾份，每隻小貓崽都分到了一點點。接著它把小貓崽摟在懷裡，溫暖著它的身體。
我看著這溫馨的一幕，感動得熱淚盈眶，我找來一些破棉花，塞進它們的窩裡，希望它們能暖和一點兒。
後來，我每個下午都會給它們母子帶一些食物，它也會準時在樓梯口等我。有一次，它小心翼翼咬下了花壇裡的幾朵野花，叼在嘴裡鄭重地給了我。看著它吃食的樣子，我覺得它應該有一個名字，想了半天，看見它的毛色是棕黑色的，就像我們平時吃的巧克力。哦，那就叫它巧克力吧！
漸漸地我們熟悉了。我經常和它一起玩耍，每次都會叫它的名字，它好像也知道自己有了名字，高興地在草地裡翻滾，就這樣，我們結下了友誼。
可好景不長，我就要搬家了，從那之後再也沒見過巧克力。想它的時候，我總會看著那些枯萎的野花，在心裡對巧克力說：你放心，我們永遠都是好朋友。
給初三的我們 篇3
國三作文 ,745字轉眼間，我們已是初三的學生了，褪去原本稚嫩的面容，洋溢著屬於我們這個年齡該有的青春與活力。向日葵，一朵朵向日葵正對著太陽咧嘴傻笑，他們執著、堅定地笑著。
白雲點綴著蔚藍的天空，銀杏的葉子鋪滿了跑道的邊緣，朝陽下的教學樓一幢接著一幢，鱗次櫛比。從挺立的教學樓裡傳來陣陣朗朗的書聲，那是貝多芬鋼琴上的樂曲，是新一天的開始。
初三了，操場上沒有了我們瘋玩的身影，走廊上沒有了我們閒聊的聲音，因為我們不願在畢業後成為街上能一把抓住的平庸人，所以我們在堅持，我們在努力。
初三的生活繁忙，充實，緊張而又美好。我們的心情也隨著學習或喜或優。這學期我們迎來了新的學習任務，迎來了新的校長也迎來了新的校規。一開始我們會抱怨新校規的制定太苛刻，讓我們這群活潑的學生難以接受，覺得這位新來的校長太無聊太苛刻。但久而久之我們也漸漸習慣也自覺的遵守了，現在發現校長要求的“靜”也是有道理的，所以，我們要在這靜的環境中努力學習。還有，吃飯的三面光，樓道的行人靠右，遇見老師的問好，殊不知，校規已讓我們慢慢改變。當我們踏著夕陽互相挽著夥伴散步在操場時，是怎樣的愜意。
夜幕降臨，我們拖著因學習而疲倦的身心回到家中，會經常聽見父母的唸叨：“你呀，已經初三了，這可是你人生的第一個轉折點啊！你再苦再累也得堅持下來…”對父母這些苦口婆心的教導，我們或許已經厭煩，已經倒背如流，但這何嘗不是父母對我們的一種關愛呢！我們又有什麼臉面讓對我們充滿期待的父母失望呢？
騰飛廣場的噴泉還在源源不斷的噴出，銀杏大道的樹木還在茁壯成長，感恩亭下的游魚還在歡快的遊動，撥起陣陣漣漪…
初三了，每個人的心裡都有一顆種子，為了讓它發芽，開花，我們必須得更努力才行！
初三的我們 篇4
國三作文 ,609字初三，是我們學生人生中的一個重要轉折點，是總結我們這些年來學到的知識的一次測試，我們正在初三的路上。
初三的我們不同於之前的年少無知，不同於之前的魯莽，現在的我們變得懂事、有分寸了。記得嗎，那些在走廊上，操場上的歡聲笑語的少年，已蛻成一個個英姿颯爽的學長、學姐了。
那時的我們總是在幻想著何時才能長大，何時才能自己做主，現在的我們總是在抱怨時間為什麼那麼快，為什麼現在總是要考試。
是的，初三路上的我們對於這一切都很厭惡，但是它們是為了我們的將來，為了我們以後的生活奠定基礎，所以拋下一切的不耐煩，努力學吧，就算累了也要繼續撐下去，同時告訴自己：“你不是為別人學習，是為了自己，想想爸爸媽媽現在所做得一切都是為了誰。”
有人說：“有夢想的人睡不著，沒有夢想的人睡不醒。”
是的，初三的我們是為了自己理想的高中而拼搏和奮鬥。或許，之前的你並不夠資格，但經過了許多磨鍊已經有資本，讓我們懷揣理想，面帶笑容，向前衝刺，不要畏懼。
初三路上，我們得到了許多知識和朋友，他們伴隨著度過了整個初中，或許有的人離開了，選擇了其它地方，那並不重要，只要記住他們曾經與我們並肩作戰，與我們共同進退。
同時，陪伴著我們還有那些日益辛勤勞作的老師們和他們的諄諄教導。
少年豆蔻，多彩青春，都是人生最美好的時光，這些美好記憶陪著正在初三路的我們，那些精彩華章為我們的花樣年華增添沁人的芬芳。
致即將進入初三的我們 篇5
國三作文 ,1062字初三的你累嗎？累。初三的你快樂嗎？快樂。初三的你努力了嗎？正在努力中。初三的你會珍惜剩下的這段時光嗎？會！如果我這樣子問你們，你們的答案會和我一樣嗎？
你們有沒有這樣一種感覺？就是，明明昨天才踏進我五中的校園，明天卻已經要走出去了？時間好快啊，我們都初三了，從帶著小學的不屑一顧到揹負初三以後的重大責任，初中是一個成長的過程，讓我們懂得了責任之重大，請不要帶有壓力，只要努力，沒有什麼做不到的，對嗎？老師們總說這是我們的一個十字路口，是我們人生的第一個抉擇點，你能理解這些詞嗎？其實啊，看不懂的是美好，看懂的則是責任。說來說去，初三到底是怎樣的一種生活呢？我有時候也很模糊它的意思，它就像是一片晴空但卻總有幾朵雲朵把太陽弄得忽隱忽現。我覺得的呢，我們只需要知道努力就行，或許經歷了就會形容了。
記得網上有種說法是……“幾張試卷考散了我們三年的友情”。是啊，就只是幾張試卷將我們的擺了三年的宴席解散了。我有想過初三畢業後我們會在哪裡？會不會有認識的同學和我考到同一個高中甚至同一個班，每年總會有同學考不上高中，畢竟出生在04年的我們是在執行著九年義務教育。初一剛上來的我們，與班級還不熟，初二時候呢，我們融入了這個集體，到了初三，我們才知道我們這個家在一起的時間不多了。我們會開始珍惜，從責怪到包容，從單槍匹馬到鼎力相助，這些都是我們的家所培養出來的我們。身處不同班級的你們，會有不同的家，但是，身處一個學校的我們，只有一個家，那就是——五中。我們同姓不同名，比如我，我姓五中，我名九一，等上了高中的你們會不會這麼介紹自己？你會不會因為自己有這樣一個名字而感到自豪？我想我會，我一定會，我希望在五中的我們，要感恩我們的學校，感恩我們的老師，感恩我們的同學，感恩我們自己。
你們有沒有因為上一屆的學哥學姐的成績很好為學校爭光而感到害怕？我知道你害怕的原因是什麼，請你不要多慮，下午放學學校總放一首歌你還記得嗎？“相信自己，你將贏得勝利創造奇蹟”相信自己，我們追求的是一次次的進步！
說了半天了，該總結了，初三不累，前程不美；初三不苦，以後更苦；初三不快樂，錯過了才懂得珍惜；初三不努力，以後才知道後悔……
我並沒有在寫作文，這篇文章，我只想和大家好好交流一下，將我自己的想法告訴大家，每個人都有不同的看法，不同的思想。我很希望能和你們一起交流學習經驗，共同進步，為學校再創輝煌！
致，初三的你們！
初二的我們 篇6
國二作文 ,571字伴隨晝夜的更換，伴隨著鈴聲一次又一次地想起。時光悄無痕跡地離去，帶走一片欣然苦悶的歲月，在這苦悶離去之中，又造就了初二的那一群，我們。
初二這兩個字眼兒已陪伴了我們近半年了，或許，在回首的一剎那，你會發現自己那堅實的足跡已踏滿各處。初二的我們陽光向上。有事大錯不犯，小錯不斷，但我們總是樂觀著，微笑著。有時我們也會遭遇失敗，我們總會說上一句：“那就再趴一會。”但我們卻又會爬起來，在一次又一次失敗之後，總會有我們成功的笑臉。有時我們童言無忌，出口便可成“髒。”但當你經歷挫折時，站在你面前為你遮風擋雨的，也必定會是我們。
初二之時，有著殘酷的學習競爭。俗語“適者生存”也定當可以用上。可在那風雲戰爭之後依舊有著團結的背影，同學們相互的輔導何曾不是團結的表現？每節下課，總有同學如螞蟻一般辛勤忙碌的景象。但在自然界中，螞蟻也總是三五成群地一齊搬運糧食，所以在這風雲之中，初二的我們必如珍珠一般，串在一根繩上，才可散發出屬於我們自己的光芒！
初二的我們定當堅強，勇敢。軍訓之際，我們雖未真頂著炎炎烈日，但也不乏雷厲風行的軍人作風。我們也並未叫苦，反之還樂在其中，在登往頂崖之中，我們並未退縮，在攀巖之中，展現了那僅屬於我們的雄壯之志。
這便是初二的你們，也是初二的我們！
那濃得化不開的情 篇7
國一作文 ,793字我們總是在尋找幸福的途中奔波。殊不知，笨人尋找遠處的幸福，聰明人在腳下播種幸福。我們總是夢想著天邊一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們視窗的玫瑰。給我幸福的人很平凡，媽媽。
那濃得化不開的“知己”情
炎熱的六月。教育政策改革第一年，殺了所有人個措手不及。那時候，接到了和沒接到錄取通知的學生完全是截然相反的兩種境界。誰也不知道下一刻是否改變命運。我是最晚被錄取的一批。我堅信，是金子總會發光。可當小學同窗都得意洋洋地將錄取喜訊昭告天下時，我的最後一絲期盼幾近崩潰。是媽媽的話讓我堅持到了最後，盼來了錄取通知……
“磨難是人生的幸運，在磨難中歷練自己，這是許多凡人成為偉人的共同公式。我們要做到無人理睬時堅定執著，萬人豔羨時心如止水。”
那濃得化不開的“姐妹”情
媽媽是一名教師。因幼時家貧，身材較瘦弱。可以說，媽媽是和我同穿一件衣、一條褲的好姐妹。她的心態特別好，和我愛好十分相似，愛吃零食，愛穿寬鬆的衣褲。有人說，我和我爸的相貌是一個模子裡刻出來的，性格卻是和我媽如出一轍。朋友常常來找我“取經”，問我和媽媽相處融洽的原因。我總會說一句話：
“你們都是遠視眼，模糊了離你們最近的幸福。”
那濃得化不開的“母女”情
生活的表象是粗糙的，生活的本質是平凡的。總有一個人，會讓你不自覺的展現你的柔軟和脆弱。平凡的小幸福，才是最美的。中秋之夜，飄逸抒情，充滿溫馨。我把正在為備課忙得焦頭爛額的媽媽硬拉到陽臺上，一定不能錯過這麼美的景緻。凝神時，媽媽輕輕靠到我身上，悄悄問了句：
“下輩子你還當我女兒，好嗎？”
“好呀！”
“那就這樣說定了。下輩子我們還做母女！”
“嗯！拉鉤上吊一百年不許變，騙人就是小狗！咯咯……”
我堅信，世界上沒有幸福的地方，只有幸福的人。每當眼睛為我下著雨時，總有一個人會在我心靈深處，給我默默撐著傘。
愛，是無所不能的承受與付出。
情，膩在心頭，濃得化不開……
那年的我們 篇8
抒情作文 ,569字那年的我們的7歲，天真，爛漫，活潑。那年的我們都將離開幼稚園，來到我們人生的第一階段—小學。我們是那麼的團結，同學們又是那麼的善良。我們是一株株剛破土而出的幼苗，接受大地母親的滋潤，汲取它的精華而茁壯成長。我們心連心，就像十根手指一樣的團結。
那年的我們12歲，帶有些成熟和穩重，卻又不失孩子的童真童趣。記得最後一個兒童節，我們在一起遊戲，把童年的最後時段挽留，可時光如同一個頑皮的孩子，從我們的指縫間溜走了。
我們在畢業那天，約定十年後，再次相聚母校，見證歷史的滄桑和時光的無情。回憶錄上的點點滴滴都記錄著我們六年的友誼。六年，說上不上，說短也不短，人生有幾個六年任我們揮霍呢？沒有幾個。紙片上殘留著同學們分別時不捨的淚痕。是啊！有緣千里來相會，相識便是緣分，六年的光陰可以改變很多，我們的友誼早已根深蒂固，豈是那麼容易分開？和同學的離別，如同一把刀，一道一道剜著我的心，侵蝕我的肺腑。
現在的我們14歲，懂事了很多也更成熟了，和新朋友們一起玩一起瘋，一起捱打，一起受罰，一起開心，一起悲傷，一起聽歌，一起起床，一起學習，一起跑步，一起競爭。人生的道路我們才走到了起點，未來的我們將要面對很多，但我希望，不管曾經的朋友未來將分割在多遠的地方，我們的心緊緊相連。
朋友，把童年的一切幻化做一張紙，字裡行間去品讀，去感悟人生……
那些年的我們 篇9
國二作文 ,1031字總會有這種沒來由的惘然。斜眼看那殘破敗落的房屋，在窗外，在風中，好似搖擺不定。我又開始懷念了。
曾經的校園生機勃勃，腦海裡層層疊疊地形成了或清晰或模糊的彩色版圖。那是操場、樹林、教學樓……每天清晨，我揹著書包走進學校，花壇和香樟樹林夾著一條小徑。春夏的剎那芳華之間，又新鮮花葉的清甜氣味，搖曳再飄散，像插著翅膀有著嬌好面容的精靈，背了蜜罐，飛入我們日日敞開的教室的窗，以音符的美妙弧度，劃開空氣裡朗朗的讀書聲和時時漾動的歡笑。秋冬降臨，室外的寒冷抵不住室內的溫暖。我們拾落葉做書籤，說話時造出的圈圈白氣浮在空中，薄如蟬翼，籠罩著迷人的夢，透過這夢，看白雪皚皚的世界。花朵沉睡了樹木銀裝素裹，靜謐和安祥沁入心田。就在這美麗的景緻之間，我們思索併成長，形形色色的人間百態都悄悄藏在我們心中，等待著怒放。
體育課設在下午最後一節，往往是夕陽西下的時候。我們只需繞著紅色的塑膠跑道跑上兩圈，就可以自由活動了。一群人汗涔涔地，有時在操場中心碧綠的草坪上執著地尋找四葉草，有時在金黃的沙坑邊歡欣地跳躍，有時在妖嬈的花叢中靜靜暢想。印象中我們偶然發現過一種奇異的花，一串串青色的莖上垂滿鮮紅的花朵，那種攝人心魄的透亮讓女孩們欣喜不已，不斷召集同伴來欣賞。大家捨不得採摘，於是眼巴巴地望著嬌嫩欲滴的花瓣兒，連連讚歎。還有一天雨後，草坪上積滿了水，冒出一叢叢亮晶晶的小木耳，反射出五彩的光芒，獨特而秀麗。有個朋友說這種木耳炒來吃味道非常鮮美，接著大家都興致勃勃地深一腳，淺一腳在坑坑窪窪的草地上尋找，然後一朵朵輕輕摘下來，捧在手裡交給她，全然不顧溼漉漉的鞋子在叫苦不迭。第二天她就用塑料杯裝滿黑亮的，綴著蔥花的清炒木耳，拿來分給我們嘗。香氣湧上來，甜甜的，涼絲絲的，稱得上是人間難得一嘗的美食。當然也有不愉快的插曲。一次我怡然自樂地坐在學校由鐵鏈和木板支撐的簡易鞦韆上玩耍時，不小心仰頭摔了下去，躺在地上半天才爬起來。看見四周一張張關切的面容，我勉強笑笑，從此對那鞦韆有了畏懼之感。
我的童年時光就揮霍在那個偌大的校園。當年，朋友吵架後會立刻和好，考試失利能很快走出陰霾，被老師批評時坦然面對，一切都無法擊倒我們的樂觀和熱情。我在回憶當初屬於自己的天空，一半深藍、一半淺紫、一半無憂、一半沉著。是再也回不去了啊。
我只是默默地把這些真摯的記憶收藏好，每每拂去上面的灰塵，仔細回味，都感動不已。就這樣學會了戀舊。我帶著生命中璀璨的過去，正向未來邁進。
那年，那時的我們 篇10
國小六年級作文 ,934字汩餘若將吾不及兮，恐年歲之吾不與。屈原《離騷》裡的這句詩正是我想表達的。時間如流水我怕我追不上，歲月不等人令我心慌。是啊！歲月這股流水衝去了我們的幼稚，帶走了很多往事。如今回首望去，再看那年·那時的我們，滄海桑田，物是人非。
曾經交朋友，堅固無摧的友誼就建立在放學路上一起分一塊巧克力上，只要一人一點巧克力，我們的友誼就可以天長地久。單純，直白，沒有雜質。而現在，友誼似乎不再單純，更多了幾分複雜的東西，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，我們總愛與自己心中的“偶像”在一起。但只要誰違背了友誼的守則，絕交就如滔滔洪水般，勢不可擋。
曾經在課上回答問題，積極而無畏，即便是回答錯了，仍會再下一次高高的舉起手。可是現在，只是一句冷漠的“差不多”，敷衍了事。
曾經一年級的我們都是兩兩一桌，幾乎桌桌都有一條“三八線”誰超過了“三八線”，就會揹負上一個“大三八”的“罪名”。而現在，那條線已經成為歷史的剪影，淡化在我們的記憶中。
曾經的我們，在學校遇到事就只會一個人躲在角落裡哭，不想讓別人知道。“別急，至少你還有我們。”而現在，在我傷心難過的時候，我的朋友們就會這樣對我說。多麼溫暖的話語！
曾經的我們，闖了禍後會覺得孤立無援，沒人願意去幫你，朋友只是個稱呼，危難關頭，誰會把你從那個又黑又深的“洞裡”拉出來呢？迎接你的，只有無盡的淚水。而現在，總有人幫你解圍，無論成功還是失敗，總有一幫患難與共的“鐵哥們兒”，為你雪中送炭，錦上添花。
曾經的我們，喜歡獨來獨往，幹什麼事都覺得自己一個人最好，從不喜歡結伴。而現在的我們，總愛圍在一起，互幫互助更是成了一種習慣。
那年·那時的我們，那些好的壞的，是是與非非，終將會被時光淹沒，被歲月覆蓋，收錄到一本叫做“回憶”的書中。如今的我站在落葉飄飛的秋風裡，揮手向“那年那時的我們”告別……
那時候的我們 篇11
散文 ,587字教室裡的電扇還在安靜的旋轉，課桌上的書頁被這安靜的風一頁頁地翻動。“譁…譁…”的，是那種很清脆也很好聽的聲音。
看著書頁的翻動，就像是在翻動我和夏天一起的那些溫暖、安靜時而還帶點交響曲的畫面。
溫暖，在沒分班之前我和夏天之間很溫暖。我們一起坐同排，我們一起上課，我們一起寫作業。上課時，我們會談論這個老師的髮型，指點那個老師的衣服。我們會偷笑政治老師的鞋子像只船，我們會偷笑語文老師長得像松鼠，不由得說我們真的很搗蛋。陽光照耀著我們的年華，真的很溫暖。
安靜，分班了。我和夏天像是唱著輕快的歌然後戛然而止的那種。雖然我們還是會一起吃飯、一起進教室，但我們一起的語言不能一拍即合了。聊的話語不能說是蒼白，也不能說是無力，只能說是陌生。這種感覺真的不好，有時就連話語都沒有，突然的沉默讓我有點措手不及。我們倆孩子就在彼此的空間裡安靜的生活著。
交響曲，我是那種沉默太久就會爆發的人，所以我會和夏天鬧不和。我會給夏天寫歌，我也會去偷看夏天的日記。那段時間我真的快要頹廢了，她們說我這副模樣像是被人打劫了似的，根本沒有形象可言。而我，不知道為什麼看到夏天就有種想逃的衝動，有種欲言又止的感覺。我們就這樣在時光的罅隙裡背道而馳，但我感覺就是從起點再走到起點的過程，就是這樣的沒理由。兜兜轉轉還是回到了原點。
我和夏天就這樣吧，以前我在放手之前抓得太緊，而現在鬆開了手卻從未想過要放開。
升入初中的我 篇12
國一作文 ,736字有人說，初中是人生的關鍵時期。我同意。升入初中就代表你上中學了，是個大少年了，離青年也越發接近了。驀然回首，才發現自己變了。
不知何時，小學時的稚氣沒有了，臉上只有那一份陽光和堅毅。是啊，這是成熟的表現，是長大了的表現。不知何時，多麼想學習，多麼想勞動。因為，升入初中之後的我懂得了學習的重要性，體會到了勞動的快樂！
不知何時，多麼想再白楊樹下靜靜的吟誦現代詩；不知何時，多麼想在眾人面前大聲誦讀英語；不知何時，多麼想獨處靜室，深呼吸；不知何時，多麼想站在舞臺上，秀出自己！
這都是變化。每一個變化都說明了某些東西。到底是什麼呢？我想，這便是青春，美好的青春，像蔚藍如晶的藍天，像澎湃洶湧的大海；像芬芳燦爛的向日葵，像熊熊燃燒的烈火……舞動吧！活躍吧！這是人生中僅有的青春時光，珍惜它的每分每秒。這便是心智的變化！
除了心智的變化，還有一種更大的變化，那就是情感。猛然發現，自己更愛母親了。你可能會笑。但我說，那些疏遠母親甚至討厭母親的人還宣稱成熟的人，全都是假成熟。一個人如果不愛自己的母親，簡直是白活！想想每天等你回家的人是誰？精心呵護你的人是誰？送你去醫院看病的人是誰？只為讓你開心卻竭盡全力的人又是誰？是母親！作為孩子，難道連這些都考慮不到嗎？我是這樣想的：不要等長大之後才掙錢給母親買什麼轎車，從現在做起愛母親把！不要難說“愛”，因為那是生你養你十多年的母親，我更愛母親了。
還有“質“的變化。我發現，自己渴望做一個品學兼優的君子。比如老是想著一些深奧的問題，下課時想綻放自己的笑容；在學校裡熱情活躍，家中快樂愉悅；遇到困難剛強堅毅的去戰勝，遇到快樂的事含蓄的心中慶祝。“靜如處子，動如脫兔”我正向這方面發展，這也是合格中學生的表現！
升入初中的我變了，變了……
最是難忘那表情作文開頭 篇13
最是難忘那表情作文開 ,3031字【篇一：最是難忘那表情】
一個上善意的微笑，也許能使人即使在寒冷的天氣中心生溫暖。一個無視的表情，也許會使人心生寒意。是那個表情，那是最難忘的表情，它改變了我。
我年幼時，父母便去外地打工了，把我留給了爺爺奶奶。奶奶那時是最疼我的，雖說家裡並不富裕，但是每週的集會上，奶奶都要給我買一隻大烏雞燉著吃，每次的肉都給我吃了，當我快要吃不了時，奶奶就會說：孫兒，多吃一點，多吃才能長高，長高才不會有人欺負你。”我也就聽奶奶的話，把雞肉吃完了。奶奶在一旁笑著說：“好孫兒，這才對，這樣奶奶才高興。”我也在一旁跟著傻笑。想著奶奶是世界上最愛我的人，以後不能做對不起奶奶的是，也不能讓別人欺負她，要不然就對不起奶奶的愛。
當我上六年級時，身高整整比別人高出一頭，當時的我不學好，整天帶著幾個朋友在學校的門口攔下那些學生收所謂的保護費。因為個頭高，他們也非常的怕我，便每個人都把錢給套出來，拿好錢，便騎著自行車去縣裡的一家黑網咖打了一夜，當奶奶找到我是，記得都要哭了，想要打我，但是卻捨不得下手。回到家後，奶奶對我苦口婆心的說到，可是我依舊沒有發生任何的變化。
一次，因為一個人不交保護費，我便把人家給打了一頓，那人的父母找來了學校，老師把奶奶交到了學校，奶奶來到學校是，神色顯得十分慌張，看著奶奶那慌張的表情，我竟覺得好笑。奶奶連忙向那人的父母賠禮道歉，又是這又是那的，最後才得以平息此事。當奶奶離開學校時，奶奶看向我的神情十分的失望，那個失望的表情，使我覺得無顏面對奶奶，回想往事，奶奶對我的種種愛浮現在我的腦海裡，是奶奶把我拉扯怎麼大。可是，我卻使奶奶一次次的失望。那一刻我發誓一定會讓奶奶對我不再失望。
從那以後，我不在貪玩，不在其奶奶，是奶奶的那個表情，失望改變。最是難忘那表情。
【篇二：最是難忘那表情】
那一刻，你的表情是令我難忘的，那一刻，你的表情是是令我刻骨銘心的，那一刻，你的表情觸動著我的心靈。
記得那是一個開學前的傍晚，我剛吃完晚飯，坐在床上，開啟一個手機軟體，心想著看一會視訊就出去跑步了。可是剛一開啟軟體您就進來了，看著我又在玩手機，您就生氣地說；“你怎麼又在玩手機？剛吃完飯就在床上玩，你這麼下去，不僅影響你的視力，而且還會妨礙到你的學習，知道嗎？”“才不會呢，我就看那麼一會兒，又不是一直看。”我反駁道。“我不管，這些東西真的對你百害而無一利啊，快把這些軟體解除安裝了，我也是為你好啊”我雖然知道您這是為我好，但我當時就是想和您賭氣，所以我說了聲“不！”。您見我不肯，於是給了我兩個選擇：一是我自己把軟體解除安裝了，二是直接把手機給您。但我兩個都不肯同意，您看我不同意，給了我第三個選項，就是自己說出一種辦法。我知道，只要是保住軟體的都不行。所以我一聲不響地靠在床上。您看我什麼也不說，於是想拿走我的手機，但我一把抓住了，怎麼也不鬆手，並且流下了幾行眼淚。您看我這個樣子，於是就說：“我給你五分鐘的時間，你自己想想怎麼做吧。”說完，您漸漸地走向窗邊，仰望著天空，有一副恨鐵不成鋼的樣子。在這我分鐘裡，我的內心也在做著強烈的鬥爭，可是依然沒有結果。最後，時間到了，我只好開啟手機把軟體給解除安裝的。但也卻哭了起來，您看著我，問；“為什麼你要為了一個軟體和我這個樣子？”“因為我討厭這種感覺，我討厭你的方式。”說著，我抬起了頭，看見了您痛苦難受的表情，知道了您心裡也不是滋味，您也哭了，向我訴說您的難處和小時候的不容易。我嗚咽著說；“我知道了，你別說了，我知道您小時候不容易，求你別說了。”一段時間過後，我們都冷靜了下來，消除了彼此的芥蒂，第二天，我們又和好如初了。
但，您當時臉上那痛苦的表情卻讓我最是難忘，您的表情讓我明白了您是處處為我照相的，您是無時不刻愛著我的。
【篇三：最是難忘那表情作文】
們有著一張千變萬化的臉。然而他的表情是最獨特的也是最難忘的表情。
一個安靜祥和的夜晚，在媽媽與爸爸兩人共睡的房間裡，發生了一件非常驚險的“慘案”。
在爸爸媽媽的房間中有我和媽媽兩人。媽媽在興高采烈的看電視，而我在一旁玩著電腦裡的小遊戲。“GAMEOVER”機械而又滑稽的聲音從音箱中傳了出來，我坐在沙發上，伸了個大大的懶腰。閉上了也是十分沉重的雙眼，想要在沙發上，就那樣什麼都不幹的睡下了，然而年幼的我並不知道有一件“慘案”即將開始！
“寶寶，去幫媽媽倒杯水過來。”媽媽那閒的慌的聲音傳了出來，躺在沙發上不想動了，我又只能任怨的起來給這位閒來無事，有著天氣般惡劣的媽媽倒水。我可不想被罵，我走幾步就想打一個哈欠。我慢慢吞吞的走向了飲水機。“咕咚咕咚”聽著這樣的聲音，讓想睡死過去的我又想一睡不起了，水不一會兒便倒滿了，我拖著沉重的身子與隨時都有可能合上的雙眼，走向媽媽的所在地。只聽“啊”地一聲，我突然間清醒了，因為我將水灑向了媽媽，媽媽用獅子在草原上怒吼般的聲音向我咆哮著：“小寶，你在幹嘛！我讓你做點事情你都做不好！”我抬起頭看到了，不是一張充滿著母愛的臉也不是一雙有著愛的表情，滿臉的通紅凶神惡煞般的表情，我一下子就呆住了。我不知道我是哪裡做錯了，我很是迷茫迷茫的，就像在黑乎乎的空間沒有人來幫你指引著方向就只有你自己一個人去探索出去的道路。
我呆住了，小心翼翼的對著媽媽說：“我我對不起我不是故意的。”媽媽就像是沒有聽到我的說話聲音一樣，對著我說了一句，讓我迄今為止都無法忘懷的一句話。“滾！這就給我滾！”我愣在原地，眼淚在眼眶中打轉，很快便掉了下來，我不知道為什麼媽媽會這樣，我飛奔回了自己的房間中，房間外的門鑰匙拔了鎖上了門，我一下跳上了床，抱著舅舅送給我的熊躲在被子裡放聲大哭起來，淚水沾溼了枕頭，野戰是個熊，更是讓我的心中他了，我忘不掉那雙像吃人般的表情。
她那千變萬化比暴風雨還強的表情，還有媽媽那次人辦表情最是，難忘的表情。
【篇四：最是難忘那表情】
表情是一個人情感的表達，一個人或許讓你難忘，一件事或許讓你難忘……最是難忘那表情。
小時候，我得水痘，所以只能戒葷，兩個星期都只能吃醫生指定的食物，那時我本來就很瘦，媽媽擔心我只吃素會更瘦，再加上我總是說，這幾樣都不想吃了。媽媽也只能擔心的說：“再忍忍吧，這也是沒辦法的。”那天晚上，我聽見媽媽在和外婆打電話：“您說他能不能吃肉啊。”“那別的能吃嗎？”……具體的我也不清楚，只能隱約聽到一點。
兩個星期過後，除了辛辣就都可以吃了。媽媽買了肉，準備讓我補補。“你想吃什麼？”媽媽笑著和我說。“紅燒肉！”沒過一會兒，紅燒肉出鍋了。我端起碗就狼吞虎嚥的吃了起來。媽媽沒有動筷，只是用一隻手撐著臉看著我，臉上的笑，至今難忘。
剛上初中，學習壓力增大了，有朋友來家裡總說我又瘦了。媽媽只是迎合著笑笑。
一段時間後，學校要體檢。同學們都拿著體檢單測試了。沒過多久，發下來了一張體檢單，說是要回家簽字。媽媽拿起體檢單看了看，說：“你看你都有點偏瘦了，還不多吃點。”我不以為然。拿起單子放進書包準備洗手吃飯，媽媽從廚房走出來說：“我出去買點東西。”我只好等她回來。不久，媽媽提著肉回來了還說：“給你做你喜歡吃的紅燒肉。”一會兒，香噴噴的紅燒肉出鍋了。一邊吃一邊說：“多吃點。你看你都偏瘦了。”看見我吃的心滿意足的時候，她笑了。
我知道，她一塊都沒有吃。卻和我一樣心滿意足。是父母對孩子最無私的愛。
如同那一塊塊紅燒肉一樣，母親對我的付出，就化作一個笑，一個無意間的笑，卻讓我最是難忘那表情。
花初開的味道 篇14
高一作文 ,715字現在，不只是當初的天真童話，多為甘甜；也不是夢裡的魔鬼，都為苦澀。
以前，我曾默默地幻想過高中生活。一直認為高中應該是有特別嚴肅的老師，鬆散的學習氛圍和陌生的同學。但這只是原以為。
我也在不知不覺地進入了可怕的的高中生活。剛開始時，我就必須頂著高高的太陽站軍姿，但我知道這是鍛鍊毅力；然後，就必須要同步學習九科，但我知道這是求學的基礎；緊接著，就必須跟上九科的作業，但我知道這是學習的必要；不僅這樣，還必須練習一些列的活動，但我知道這才是一個班級。經歷下來，也沒有想象中的那麼糟糕，苦樂交織著。
一個班級中，難免會有好生和差生，毋庸置疑，每個人都想名列前茅，但這更是一個艱難的過程。剛剛開學時，班主任就對我們說：“高一就要引起重視，要贏在起跑線上。”因為這樣，每個人都在努力學習，希望自己不要成為拖後腿的那個。事在人為，但有時並不是每個人都能如願以償。即使是同樣的老師教著同樣的內容，依然有差距。不知道是因為什麼，這段時間內的成績總是不太盡如人意，但我不會輕言放棄，這只是剛剛開學一個月，我依然可以趕上別人的腳步。
然而，對於這個班級，我還是挺佩服的。這裡有智商超高的學霸，也有勤奮努力的學霸。作為一個智商不太高的，不努力怎麼可能會留下自己想要的。剛入高中，或多或少會有些想家的情緒，既然路是自己選擇的，當然要好好地走下去，就像古人所說的“既來之則安之”。
對我而言，現在的高中生活對我更多的是充實，我對高中生活更多的卻是好奇，嚮往。高中生活，就是這樣，我相信我已適應了。但我會蓄積更多的力量，因為我想征服你，而不是屈服於你。
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。我們這些花兒已經開始綻放，相信這些花兒一定可以。堅持，才是我們的味道。
00年後的我們 篇15
高二作文 ,1136字我們是一群2000年後出生的孩子，在社會上，我們被喚作“00後”。現在的我們，已然都成長為一名名青少年了，被社會賦予了歷史的重任，我們生活在一個五光十色的世界裡。
“00後”的我們，擁有自己別樣的青春，我們的生活豐富多彩。
音樂，恐怕是最能代表“00後”的典型。這是一個音樂騰飛的年代。走在大街上，隨處可見“00後”的我們戴著耳機穿梭在人群中，似乎音樂將我們和世界分開了，而後又融合在一起，聚成我們溢滿音樂的世界。我們喜歡流行音樂，喜歡藍調，喜歡搖滾，喜歡重金屬碰撞在心間的快感。我們喜歡抒情歌曲，喜歡輕音樂，喜歡那些輕柔如水的情調，一如清茶般的清香怡人。於是乎，我們又有了各自喜愛和追捧的偶像，像周杰倫、王力巨集等港臺明星，“東方神起”和“SHE”中韓組合，無論性別，無論國籍，只因了音樂中人性的通靈。我個人喜歡王力巨集和傑西麥卡特尼，我喜歡他們的聲音，我喜愛他們的音樂。每次聽到傑西極具穿透力的聲音我就會靜下心來，人們總是能在音樂中找到共鳴的東西。“00後”的我們渴望光芒四射的舞臺，“00後”的世界是一個充滿音樂的盛典。
“00後”的我們，總是喜歡一些有靈性的東西。我們不僅喜歡音樂，還喜歡文字。“00後”的我們總喜歡一些“90後”的文字，嚮往他們的世界。朋友們都很喜歡郭敬明的小說，總愛聊到有關他的話題，我很少讀他的書，對他了解甚少，但我知曉他的一句廣為流傳的話：青春是一道明媚的憂傷。也許是吧，“00後”的我們從小就不得不過早地揹負了學業的重擔，我們經常會為自己的人生感慨。有時，我會突然覺得青春不一定是憂傷的，也許是因為我們過早地對這個社會有所感悟吧！“00後”的我們總愛在文字中求得解放，人生難得幾回搏，總要為自己的人生留下些回憶。我和一群同樣喜歡畫畫的朋友都很喜歡寂地的繪本，喜歡她的畫，也喜歡她的文字。也許那是一種對生命與青春的詮釋吧，這個“內地幾米”用青春的畫筆勾勒著屬於自己的未來。而“00後”的我們總愛那些文字，我們在文字的世界描繪青春，嚮往未來。
“00後”的我們，生活似乎總是那麼充滿期待。有時，我們總愛“泡”在網路裡發洩。網路，如果你正確的運用它，那它真的是一個好東西。我們生活在一個資訊爆炸的年代。“00後”的我們喜歡遊戲，喜歡在那裡發洩不滿。同樣地，在網路的世界，我們可以盡享音樂、文字和遊戲的“三重奏”，我們的世界因網路而豐富多彩，在那裡，我們盡顯青春的瘋狂。
“00後”的我們，代表的是一群有夢想，有追求的青少年。我們生活在這個五光十色的世界裡，或憂傷或快樂，不管怎樣，我們的青春還很長，我們還有很多的路要走，讓我們唱響青春，暢想未來，一路向前GO、GO、GO！
“00後”的我們，終究是一群愛笑愛唱愛跳愛鬧的孩子。—後記
匆匆那年，花為誰開 篇16
國三作文 ,935字梔子花又開始了燦爛的一季。牆角邊，庭院前，陽臺上，樓道口，到處可以看到嫩嫩的，像蝴蝶一樣微微舒展著雙翼的淡白色的花瓣。她們努力地向上探了探頭，緩緩張開襁褓一樣的外衣，一點一點悄悄地綻放。幽幽的馨香向整個樓道口瀰漫開來。
花開得越燦爛，悲傷越蔓延。
看著樓道口的梔子花，我想起了你—一個有著梔子花的白皙、梔子花的芳香、梔子花的氣質的女孩。你如梔子花一樣漂亮！
第一次見到你是在小學畢業典禮上，你穿著米黃色的連衣裙，站在舞臺上自彈自唱孫燕姿的《遇見》：“我遇見誰會有怎樣的對白，我等的人他在多遠的未來……”只是那麼一眼，我便記住了你，並在心裡千遍萬遍臨摹刻畫著你那如同梔子花般嬌豔的臉龐。
青春的旋律，我是你最後一個音符。不知道當你柔美的手指滑過黑白的鋼琴鍵時，你會否注意到我的哀傷？
為什麼風遲遲不來，幫我吹走這迷人的馨香？我只要白色的哀傷，陪我靜靜的流淌。
校園的林陰道，綠草坪，休憩亭，我時時尋覓著你的身影。我對著學校的禮堂望穿秋水。我猶如一隻濺溼了雙翅的蜻蜓，飛過青春的白樺林，不小心沾在了你的指尖。我願意化成詩的精靈，掠過慕容席的詩行，為你低吟淺唱……
校園的草坪總是綠了又黃，黃了又綠。彷彿是我昨天的腳步踏黃，又被我今天的腳步催綠。為什麼我的行跡如此匆匆？—因為我在尋覓你的身影！
六月校園的梔子花開得熱烈而又芬芳，濃濃的香味不時充斥著我的嗅覺，彷彿，那就是你的味道。
何炅老師在電視上神情並茂演唱：“梔子花開，SObeautifulsowhite，在這個季節，我們將離開……”我的輪廓劃過淺淺的哀傷。校園的梔子花開了，這個季節，我們也將離開。在青春的旋律上，我仍是你最後一個音符，你很快將會忘卻。
校園的梔子花仍靜靜地綻放，只是少了些許生氣，偶爾離別的哀傷會隨著花香肆無忌憚的蔓延。離別的劇情將在這個六月上演，只是沒有劇本，沒有導演，只有主角和配角。劇情裡你會是誰的誰，我又能是你的誰？沒有劇本，一切未知！我遇見你，沒有一句對白，我等待的你在何處的現在？你會不會在這梔子花開得最浪漫的時候離去？那麼我對你的期望只能埋藏在這片花海。
時間如飛鳥悄悄飛走了。我會站在梔子花開的地方，靜靜地回憶。只是時間流走的不僅是期望，留下的也不只是悲傷。
年輕的我們 篇17
高二作文 ,851字同學們，今天我要演講的是年輕的我們如何看生命的長河中那些激流勇進、正氣凜然的年輕人譜寫華美的人生篇章。
年輕的我們，每當回望身後的坎坷與泥濘，一道又一道，一程又一程，我們的心泉便豁然翻湧……我們從不哀嘆人生苦短，在我們的眼中，若把人生的足跡連線起來，也是一條長長的路；若把人生的光陰裝訂起來，也是一本耐讀的厚書。不懈追求，是我們生命價值與內涵的體現。我們不要做足跡如雲一樣消散無痕的人，而要做一本耐讀的厚書。
古希臘思想家蘇格拉底堅持自己不盲目相信流行和權威的觀念，卻得不到社會的容忍。因不信神和所謂的“腐蝕青少年”而被判處死刑。審判者提出，只要他不再發表自己的言論，或者離開雅典，就可以免他一死。但這位偉大的思想家，為了自己的追求，毅然選擇了服毒受刑。在他的心目中，自由與真理，更甚於生命。年輕的我們應追隨蘇格拉底的腳步，奮力劃漿，不懈追求，抵達自己心中的那一片天，成為真理的追求者。
年輕的我們，面對生活的大海，要無懼於那份深邃浩淼遼闊無際。生命的航船永遠朝向遠方的燈塔，即使顛簸搖盪，也要拼搏著前行—一路會有喧囂的巨浪撲面襲來，虛浮的水花擦舷而過，但不要停留，更不要後退，因為目標還在前方。年輕的我們應挺立高高的風檣，永遠光明磊落，坦蕩無私。
年輕的我們在追求真理的同時，還應固守正直。因為只有堅守一顆正直的心，才能清醒地直面陷阱的誘惑，從容地正視刀刃的威脅，昂然無愧於天地間。
屈原正道直行，自沉汨羅，一篇《離騷》震撼天地，永世留存。司馬遷剛正不阿，柔筆直書一部《史記》，彪炳史壇，成為絕唱。林則徐寧折不辱，虎門銷煙，一炬烈焰照耀神州，驚破故膽。多少仁人志士挺起正直的脊樑，才撐起了華夏的一片明淨的藍天。
年輕的我們，應像民族英雄般堅守正直，不說紅塵滾滾，不悲物慾橫流，不嘆世事滄桑，不怨人情冷暖。無論月黑風高，浪急灘淺，都要揚起雲帆，在生活的大海上向前進發，等在我們的前面的將是掌聲與鮮花！
旋轉的木馬刻下了美妙絕倫的記憶，它們是珍珠，彌足珍貴。年輕的我們藥讓自己走過的路，無悔！
致那些想長大，卻長不大的我們 篇18
國一作文 ,585字長大，還是不長大？這可真是一個讓人難以回答的怪問題。對於成年人來說，這並不難回答，因為這是必然的；可是對於我們來講，卻是截然不同的。
小時候的我們因為大人的各種限制，所以我們想快點長大，那樣我們就可以掙脫大人所給我們的限制，像一隻自由的小鳥自由飛翔。現在所謂肉體已經長大的我們，終於可以像自由的小鳥自由飛翔了，可是自由的小鳥也要學會自己自力更生，也要學會躲避天敵地襲擊。
而我們要自己學習，自己保護自己，我們開始害怕，開始感到傷痛。也開始羨慕小時候的無憂無慮。
小時候，除了去幼兒園時，其他時候都是快樂地玩耍，零食玩具都是我們小時候的好夥伴，我們除了做了不該做的事時才會捱罵，不過年幼的我們可以哭泣表達自己的不滿，然而在這種時候我們總能得到很多的疼愛。
長大後的我們，因為社會，也失去了很多。例如，快樂。年幼的我們可以因為一根棒棒糖而高興。現在的我們所吃到的棒棒糖也不再那麼甜了，腦子裡的快樂還少過憂傷與苦惱。因為學習而苦惱，因為一件小事與朋友吵架的憂傷，因為社會的競爭力大而感到傷痛……
從此時開始，意識到這些的我們，開始感到可怕。
可是我們卻從來沒有意識到，這就是我們漸漸開始長大的心理。就像毛毛蟲變成蝴蝶一樣，必定會經過掙扎和蛻變。成長是一個有點苦澀也有點傷痛甚至有點煎熬的過程。所以，不要怕。因為這只是對於我們來說，經歷過這個過程，也就是自己在慢慢長大，不是嗎？
這個年紀的我們 篇19
國三作文 ,907字作為初三的我們，正值青春。本該揮灑著青春的汗水的我們，卻在中國式的教育下壓力山大。但是，對於中國學生來說，這些能算的了什麼。照樣能“忙裡偷閒”的來一把遊戲，看幾集電視劇。
我們似乎總是以玩世不恭的姿勢表現在人前，讓大人看到總是要搖搖頭說："這孩子怕是沒學好。"但是，真的是那樣嗎？似乎在這個年紀，我們總是喜歡把事情埋藏在心中，不願說出來。所以，我們經常能從書本上看到有讓學生有心事可以和老師、家長談。可是在我們的印象中，家長是"不通情達理”的，老師是“要求嚴格”的。作為學生的我們怎敢與他們談心。只希望初心不改，依然還在。
我們這個時候總有說不完的大道理，講不盡的人生觀念，談不完的明星八卦，爭不盡的國家事物。還真是“國事家事事事關心。”這個時候的我們總是能時不時的蹦出一些讓老師都要深思的“人生哲理。”說來也是可笑，明明什麼都沒有經歷過，卻每天擺出一副傷感懷秋的氣質，儼然是一副“少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁。”的態度。只是初心依然，時光還在。
在初三這個神奇的年級，我們有“瘋瘋癲癲”的時候，也有認真學習的模樣。這個時候的我們的最多愁善感的年紀。詩人李清照的一句“簾卷西風，人比黃花瘦。”讓人彷彿看見，那因飽受思念之苦的女子正坐在床頭，思念著自己的丈夫。此情此景，讓人為之惋惜……蘇軾的一句“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”又讓多少少男們激情澎湃，就連女同學也有一種巾幗女將軍的威武。
所以，在初三這個年級學習詩歌是一個好決定。能讓這個年紀多愁善感的我們有“大施拳腳”的機會。
從初一至初三這些時間，同學們都建立起了“革命友誼。”所以，在最後這一年是難捨難分的，畢竟誰都不知道未來是否還能在一起不顧形象的“瘋”，一起遲到後罰站，一起去小賣部買零食，一起去廁所，一起在課桌下面偷偷地聊班裡的男女生。希望我們初心不改，時光依舊！
這個時候，是印著各式各樣圖片的花花綠綠的同學錄在班中飛揚的時候了。一張張同學錄包含了我們之間的感情，帶著深厚的情誼。我們互相以文字的方式寫下對互相的祝福，並約好再聚！
在這個年紀，這個年級，希望我們帶著初心去乘風破浪，揚帆遠航！
趁著青春還在，趁時光還沒走遠，去做我們想做的事吧！
很遺憾這個年紀的我們 篇20
抒情作文 ,290字晚霞很美，一陣橙色的光打在城市映照下的玻璃上。或喧鬧，或安詳，或漫步，又或疾馳於穿梭每一條馬路。一切都剛剛好，只是我們不巧。
這一年的你，正值青春美好年華，故作堅強又刀槍不入的表面，菸酒髒話樣樣不差的精神，沒人知道你每日看似灑脫背後的落寞和嬉笑背後的苦楚。
很遺憾只能在這樣一個匆匆忙忙的年紀遇見你，沒能在你抱頭痛哭的時候為你遞上一張紙，失落難過的時候借你個肩膀靠著。
很遺憾沒能出現在你所謂過去的故事裡，大風大雨陪你扛，給你一份平淡無常的陪伴。沒想過多奢侈，一份友情足矣。
很遺憾這個年紀的我樣樣都差到不合你心意，而你，足以閃亮到遙不可及，時間很不巧，而你我沒有故事，一筆帶過。