那就是我，斷壁的爬山虎相關作文20篇

“飛簷走壁”的爬山虎 篇2

國小六年級作文 ,458字

我家的牆上有很多的爬山虎。

爬山虎的葉子不大也不小，好像一隻只孩子的手，它的根很粗糙，莖又細又長，摸起來也很粗糙。遠看，牆壁上的爬山虎，像一片綠草地，又像一張毛毯，真想躺在上面睡一覺。近看，一片片葉子伸展開來，活像一隻只綠色的壁虎，在牆上越爬越高，一直爬到房頂上。房頂上的爬山虎越長越多，最後會把房頂變成一塊綠草地，然後再往另一個方向長，直到把房頂佔滿為止，好像所有地盤都屬於它們。

一天，我趴在窗戶口，看著它們，突發奇想：爬山虎為什麼會像壁虎一樣可以爬牆呢？難道它們會“飛簷走壁”？於是我立即回家問爸爸媽媽，他們說不知道，我只好去翻開《十萬個為什麼》，終於功夫不負有心人，我找到了答案！

原來大多數植物都喜歡陽光，爬山虎也不例外，爬山虎想獲取更多的陽光，所以，它會向上爬，至於它能爬到牆上不落下，是因為爬山虎頂端有卷鬚，卷鬚很短，多分枝，卷鬚頂端或尖端有吸盤，無論遇到什麼都附在上面，像岩石、牆壁、樹木等，所以爬山虎會像壁虎一樣爬牆，會有“飛簷走壁”的本領。

我恍然大悟，自然界裡有很多奧祕，需要細心的人才能發現。

那就是我，一葉漠中的孤舟 篇3

國三作文 ,770字

所謂善變的京劇臉，就是我的臉上常常陰暗不定，套一句俗話來說，就是孫猴子的臉說變就變。

TOP1：黑臉

我在學校中常常充當一位老好人，所以一切決斷都有我來判定，我可謂再世包公，絕對剛正不阿。有一次，排在哦後面的同學，伸出手看了我一眼，示意我不要出聲，我莫名點了點頭，若有所思他的手飛快觸碰了一下前面的同學的肩膀，然後以迅雷不疾掩耳之勢縮了回來，順便轉過頭，裝作若無其事的樣子。前面同學反應也很快（大概是多次被這樣，熟練）立刻轉過頭，打了回去。後面那個同學，大喊冤枉，那哭聲哭的比狼還假，還一面拉出我來給他作證。我看著他笑了笑，他目光更自信了幾分。接下來，我伸出手說：“×××別皮了，不就你打的嗎？”我後面的人頓時目瞪口呆，瞪大眼睛放佛在問：咱們不是說好的嗎？於是我便樹立了“威信”，再皮的人也不敢和我說一句了。

TOP2：白臉

“人非聖賢，孰能無過”況且我還小，總有一些皮的地方吧！我乖起來那叫作神不知鬼不覺，皮起來，那叫驚天地，泣鬼神。不過我還是熱衷於“坑死隊友”，記得有一次，我與一個同學一起在玩，恰巧剛好輪到我在旁看，這時老師來了，他們還在玩的不亦樂乎，老師說：“玩什麼，安心學習。”我也在旁邊湊合著說：“對哪，對哪，還不學習，還有心思玩？”然後我便在眾人的白眼之下捂著嘴逃離現場。

TOP3：紅臉

所謂紅臉，就代表了俠肝義膽，赤膽忠心，我也曾當過一回路見不平拔刀相助的人，不過那一次可謂損失慘重，記得一次聽見有一群人不停地在罵一位同學怎麼不好，怎麼不好，我聽了一會，越聽越氣，他不是也有好的地方嗎？怎麼在他們的口中變得一文不值。我忍不住，不禁從嘴中蹦出幾句他的好方面。沒想到他們不但不回心轉意，還罵得更凶更厲害了，而且從這兒以後他們還時不時罵幾句我。唉！當個勇士這麼難嗎？

這就是我，一個多變的我，假若你遇上我，不知會看到哪一面的我。

那就是我，一隻不知所向的小船 篇4

國三作文 ,664字

天上，是一望無際的藍色寂寞，海上，也是遼闊無垠的藍色憂愁，分不清，哪邊是天，何處是海。小船，張開了單薄的帆，隨波逐流，四海—為家……

那就是我，一隻不知所向的小船。我在茫茫人海中爭取一線生機，在世間煙塵中找尋自已的位置，在波濤中對抗大浪。

可是，生活並不是盡如人意，我就像小船，面對突如其來的危險，總不知所措。

春天到了，花兒開了，全世界都從寒冷中甦醒過來了，空氣中夾雜著一些汗臭味，大家忙著幹自己的事，忙碌中透出一些生活的小美好。

我，這隻小船也平穩地駛在海面上，陽光灑下來，暖暖的，很舒服。

小船，隨波逐流、隨遇而安的小船。

我似乎被這美景迷惑了，最近總享受在春光裡，徜徉在自已的世界裡，卻不知，同學們都在奮力學習，自己卻在鬆懈中虛度光陰。

小船不知道，海面，看似平靜，卻暗流湧動。

不努力，終會得到報應。連續兩個大周，成績不盡人意，才發現，當你不努力的時候，別人已經超過你了。於是心情大跌，腳步停滯不前。像遇著了晴天霹靂，全身麻木癱軟。

小船又見到了大風大浪，又有誰預測得了危機的出現呢？

又是連續幾天的激戰，先前的落後之處全部敗露無疑，每天拖著勞累的身體奔波於人海之中，無力抵抗。

可是，小船遇浪，越挫越勇，天有不測風雲，但我們有能力也有責任做好準備。

終須努力，奮起直追，小船不知所向，卻能憑藉一已之力力挽狂瀾！

春天的花香已飄入教室，歲月靜好，不忘初心，做好自己，揚帆起航。

小船：風將吹向何方？

上帝：你不需知道，只要做好迎接風浪的準備。

那就是我，一隻不知所向小船，隨波逐流，不問—東西。

那就是我，一片小小的秋葉 篇5

國三作文 ,670字

秋葉，似我。

在枝頭飄零著的秋葉，終還是抓不住樹幹，飄離了自己的母親—大樹。落在了很遠、很遠的地方，站在樹下感嘆道：“秋葉，你要去何方？”

古人大有“悲秋”的傷感，作為一個遊子，我未曾想到過，那故鄉的秋葉，究竟是什麼樣子？打小在異鄉長大，好像習慣了，終於習慣了。

有人寫自己遠離故鄉，其實不過才一個小時不到的車程，我一笑，不過是一片還在樹枝上的綠葉，卻故作高雅。寫什麼“家在天邊”之語，確實可憐。一個飄零在天涯海角的遊子，不會說什麼“我家可遠了！”

從小學起，我就像一個異鄉人一下落入言語譏諷中。我很孤獨—同學們礙於面子不願意當面說，只是背地裡竊竊私語地議論什麼：“不過是外地人嘛，沒有本地戶口怎麼讀中學？”“外地人一般都笨一點，你們知不知道？”“差生！”“下流！”

我什麼都沒說，我只仰望著校園梧桐樹的頂端，有一片葉子黃了，落了，破了。

但是，秋葉的飄落過程並不可能不受外界所影響—總會被風吹開。

最銘刻在心裡的時候，是五年級。

那時，老師已經放棄了我，把我打入最角落的位置，與全班成績中下等的一個女生同桌，他們只關心那些“乖孩子”、“班長”、“學霸”。我時常考最後一名。

結果，一年時間不到，我成了第一，我的同桌也進入了年級前十五。我們倆都不是本地人，我們也都沒有本地戶口，我們也都沒有去鎮上的那些所謂垃圾中學。

其實你會像被支配一樣，四處走著不定。

我們倆之間說的最多的話是：“加油，秋葉也可以逆襲！”

我想說的是，縱然你飄落他鄉，你千瘡百孔，但是，你並不弱，你可以化作肥料，在明年的枝頭捲土重來！

那就是我，一葉破浪的扁舟 篇6

國三作文 ,754字

“君看一葉舟，出沒風波里。”而我，就是在風波中的扁舟，我奮力向前著，不過也就為有朝一日得以長風破浪，直濟滄海。

毫無疑問的，這一路上，我駛過了萬重青山。從那葉小舟入水起，征途開始了，再也沒有哪個停泊的港灣。風雨來了，收下帆，穩住舵，還是要劈波斬浪地行駛。儘管這裡舉目無岸，晴空大好，也不能盡以一閒。把握著風向全力向前吧，因為不知為什麼，風暴，總是在晴空中拉開一道傷疤，毅然出現。給的喘息，只是雨點將落未落的一點時間。

我就是那樣的一葉扁舟，我在那裡行進。當然，不只一個，無數的船隻，曾來與我匯聚所有的海面上，相逢的兩艘船總是很背道而駛，這是無能為力的。十幾年來，我已走了很遠，走過名為幼兒園的小島，穿過叫小學的海峽，我走向叫中學的大陸，有很多，我從未知道的事與物，總將來的，我走了很久，很遠，但路還很長。

我走的路，是我一路的收穫，我也正不停地破浪長風。但是，我出發的海岸，現在又在哪裡啊！回頭去，只留下茫茫四海，找不到真正的故鄉。越遠的里程，越空洞的思憶，億有何成，成有何益？魂無歸鄉，雲徒飛揚，但這是天數使然。每個人，都逃去的，我又怎能不顧呢？難道說海中的一切，還抵不過魂歸故鄉的心靈？

我是一葉扁舟，走向將來“我得到著，一邊失去我曾擁有的沙灘，海岸，高樓，平房。”但我又走了多少？“江畔何人初見月，江月何年初照人，”時光的溯流是無窮的，人的一生又何足道呢？但我走在前人行駛過的船道上，不時失所卻能迴歸正道。也有無數燈塔，指引方向。我走過的一切，都是為後者的船隻，把道路鑄上更重的漆。但有什麼，是有朝一日的遍海皆清？我不知道。

滄海桑田卻什麼？茫茫江月算什麼？都不過一葉扁舟的心罷了，船自不止，月自不行，船若止，月何輝！

那就是我，一葉破浪的扁舟。

那就是我，翻著白沫的水波。

那就是我，照著彼岸的月輝。

那就是我，獨釣江雪的老翁 篇7

國三作文 ,805字

系屬姓名之故，小學常被幼稚地喚作“瑞士糖”“漁翁”“老翁”，但我對於這個“老漁翁”是情有獨鍾。

生平最愛一句“一蓑煙雨任平生”，多麼美好的意境，反正我“和誰都不爭，和誰爭我都爭不過”，乾脆就嚮往著，過晚年柳宗元，壯年陶淵明的生活，擺脫愛恨情愁，功名利祿，當然（作文打零分還是會計較的），跑到深山老林去，賞“萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗”。

我的年齡僅有十三週歲未到，算很小的了，但我卻愛動不動嗟天嘆地，多愁善感，思考思考人生哲學問題，但何鍾情作漁翁呢？

畢竟因為，陽明鵬舉繼光太白不好當，漁翁倒是好當的很。一葉小舟，披蓑戴笠，一柄釣竿，不需餌，旁邊一小盞茶或暖身的酒，令“夜靜水寒魚不食，滿船空載月明歸”，做“漁翁夜旁西巖宿，曉汲清湘燃楚竹”，真是人生一大樂事。

在家中、寢室中、教室中，我相較於與同齡人笑談，更樂於開拓、擴大我那條寒江，去了解前朝、走進詩詞的世界當中，品味那些歸隱詩人的情懷、所思所想。

不過千萬別認為我是個書呆子（雖發呆是神似），一個悶葫蘆，其實既號稱為了“老翁”，定然是閱歷豐富，說南道北，上至秦朝，下到五四，我多能侃侃而談，有時滿肚子人生哲理旁邊，還堆了些閒話逸言，時可惹友人大笑。

所謂之“老翁”，不過是一種人生狀態，一種“人間有味是清歡”的人生狀態，一種“摩挲數尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟”，的人生狀態，一種“笑度餘生望人間痴狂”的人生狀態。

不妨設想一下，一副江雪之圖（注意：此圖非柳宗元的《江雪》亦非孫承宗的《漁家》，此君亦悠然自得），自之所及皆飛雪，一翁坐一小舟，悠哉遊哉地釣著滿江江雪，滿江自在，滿江的清狂。

是不是很超然物外，很“非人間”呢？

這就是我，一個不在意成敗的老翁；這就是我，一個心繫家與國的老翁；這就是我，一個自在豪邁的老翁；這就是我，一個自以為看破紅塵的老翁；這就是我，於“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”之中，自得其樂、樂觀、豁達、大大咧咧的老翁，獨釣江雪的老翁。

那就是我，一株路邊的野草 篇8

國三作文 ,745字

野草，是無人睬理的吧；野草，是弱小的吧；野草，是黯然失色的吧。那我，就是那株路邊的野草！

也許，大家都知道野草的故事吧：它生長在無土的瓦壁上，根只能淺淺地固定著，在惡劣的環境中頑強生存著。也許，你曾背過白居易的《草》吧，“野火燒不盡，春分吹又生”千古流傳，讚頌著草的堅強吧。也許，你在一些作文課上，也看到過“野草的根扎破了石頭，石頭裂成了兩半”，你在為野草的堅韌，為野草的力量所驚歎時，卻從未從野草的角度想過。野草，或許沒那麼好。野草們，一定嘆息自己的命運。既無玫瑰的豔麗奪目，又沒大樹的挺拔直立。它是那麼的弱小啊！但是，凡是生命，總有求生欲。為了生存，它們必須生活下去，說不定也會變成一株特別的野草。它們努力地生長著，只想獲得立足之地，哪有這麼多力氣鑽石頭，能繞的儘量繞，就像人們說的“打不過，躲得過”。於是乎，它們長成了大野草。它們也想引人注意啊，但是又沒人去理睬它們。被人見了，若是年輕人，便會被當作發洩物一般拔掉；若是小孩，則會連根拔起，拽來拽去；若是農夫發現了，農藥噴一下，盡死亡。能活下來也算是個幸運兒了。若是生長在馬路邊，則是時時刻刻都得被灰塵給薰陶著，最終不是嗆死就是餓死。

我就像一株路邊的野草。在初中裡，這裡有太多強大的對手，太多的困難。縱使我努力生長了，但依舊還是那根野草。考差了，不被人知道還好，被人知道了，就會有連續不斷的批評。想在優點處引起他人注意，也是做無用功。我真像株路邊野草。

但是，又有誰說野草就不能變成大樹呢？“勤能補拙”，在這春日之際，野草“春風吹又生”，長成“草色遙看近卻無”，最終在春日的滋潤下，努力生長，長成茁壯的木叢！那我，能不能長成木叢？看你自己！

野草，也是堅強的吧；野草，也是努力的吧；野草，也是生機勃勃的吧。那我，也是那道路邊的野草。

那就是我，一隻有理想的蝸牛 篇9

國一作文 ,660字

我好像一隻蝸牛，在灌木叢裡散步。我想爬上遠處的葡萄藤，於是，我便爬上去了。烏鴉和松鼠爭搶著那些葡萄。我不能有多快，只是慢慢地爬著，望著最後的幾粒葡萄，雖然少，但那的確是屬於我的。葡萄特別的甜，我最終嚐到了。

別看我長得人高馬大的，就斷定我的體質定然不錯。其實不然，我早已瘦的皮包骨頭了。不用說，跑步方面，我永遠是在比賽中名落孫山的，這絕非我的長處。

六年級，要求自然是不嚴的。但身為吊車尾的我期末體育成績中卻時不時冒出一個“B”來，不管什麼專案，體力總是吃不消。

想不到，那節課上，老師突擊檢查，下了一道聖旨：跑不了五圈的或太慢的，等著受罰吧！這似乎像一盆冰冷的水潑在我的頭上，令我渾身不由自主的顫抖著。算了，罰就罰吧！悲觀主義者總是這麼說。

開始跑步了，果不其然，除了幾個體型上極具劣勢的同學對我窮追不捨，我已經遠遠的被拋在後頭了。漸漸得，步伐越來越沉重，肌肉是僵硬的，聽覺開始模糊……我快跑不動了，紅色的塑膠跑道讓我想到了熱烈的火，烘烤著我的軀體。看會風景吧！或許我能好一些。但這絲毫沒能減輕我的壓力。一陣笨拙的風從我身邊過去，正緩慢減速的我疑慮地看了看，正是之前在我們這群蝸牛行列之後的胖同學！他的後頸是被汗浸沒的，顯得富有光澤。我開始有些無法原諒自己了，他和我同是被嘲笑的“蝸牛”，區別僅在於他有目標，他有理想。它越跑越快了，而我決心追上他。直到最後，我也沒超過幾人，但至少我努力地堅持到底了。這的確是很累的。

我或許是一隻蝸牛，但身為蝸牛並不意味著要無為地，毫無打算地度過短暫的一生。至少，作一隻有理想的蝸牛。

那就是我，一個沙漠中的獨行者 篇10

國二作文 ,768字

“我從哪裡來？”

“我是誰？”

“要到哪裡去？”

人生三大終極難題，莫過於此。其中看起來較為簡單的，應該是第二個問題。畫家常玉生前寂寂無名，他將自己比作一隻孤獨的象；譚嗣同在臨死前仍豪邁吟誦“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”這麼多年過去了，他成了一股視死如歸的信念；李白也曾大膽地向眾人自稱“臣是酒中仙”……

那麼，我是誰？

兩三年過去了，我仍然記得看過的《大唐玄奘》，裡面無《西遊》之玄幻，而是徹底還原了他取經的歷程。其中，最艱辛的，是穿越沙漠，缺水的危機，心理的折磨，同伴的背叛，一件件事打擊著他的心靈，但他堅持了下來，為的是心中的期盼。近處，他盼一場雨；遠處，他盼一片綠洲；盡頭，他盼取得真經，普渡眾生。

此時此刻，我彷彿又看見，玄奘，在一望無際的沙海盡頭，執一根竹杖，牽著馬，踽踽而行，目光平視前方，他看不見我，也不會轉頭尋找，他心中，只有一個方向—夢中的天竺。

一霎時，我驚奇地發現，我不正如這位沙漠中的獨行者？往事的回憶湧上心頭。

我不是一個合群的人，在小學時，我的身體瘦弱，許多活動都沒能參加，甚至於課間最“火”的撕名牌、抓人遊戲也被撤出圈外，在班級中，沒人能真正跟我討論艱深的題目，或慰藉那顆敏感的心靈，也許有過一句關切的“你怎麼了？”我只能與題目、書籍打交道。我經常感到孤獨，但這也許是必要的，獨行。

升入初中，身旁的人都換成了同我一路的“貨色”，大家有共同的愛好、共同的追求—然而，沒有哪兩個人能共享一片沙漠，沒有哪場甘霖能滋潤兩個人的心田。那匹白馬，那根竹杖便是外物的一切，要在沙漠中踏出一個個腳印，只能獨自踽踽而行，那也許是最真實的我。

漸漸地、漸漸地，我意識到，背後的一切，都遲早會被風吹散，堅持的、不變的，是那個邁步的我，那個心無雜念、平視前方的我。

我是誰？

一個沙漠中的獨行者。

那就是我的天堂 篇11

國一作文 ,553字

一個風景如畫的地方，一個沒有煩惱的地方，一個我做主的地方。那兒，就是我的天堂。

那的風景比秀麗的東湖還迷人。引人入勝；那的風景，比自然樸實的鏡泊湖綺麗多變；那的風景比桃源風光，還要壯美、秀麗、神奇。那很大，有瀑布，有湖泊，有小溪，也有一個個小水坑；那很能廣，有直接霄漢的雪峰，也有普普通通的小山，還有微微凸起的小丘，絕大部分是長著植物的平原，那很亮，太陽高高地掛在天空，海水一般藍的天和白雲相互挑逗著。你不注意，白雲偷偷地跑了……那真是一個風景如畫的地方。

那沒有任性的煩惱，因為那只有我一個人。看著如詩如畫的風景，我又怎麼會有煩惱呢？那真是一個沒白煩惱的地方。

那是我一個人的世界，一切由我主宰。植物每天向著陽光不停地，快樂地生長著，有各的，沒名的，爭著、搶著、吵著、鬧著，但他們畢竟是植物，他們聽我的。動物們每天也都是無憂無慮的，他們都很和善，不像是在自然中的那些老虎、獅子一樣，異常凶狠，好像昌看著誰都有愁，要把誰見了似的。這些動物對我這個新朋友也很友善，而且也聽我的話。植物、動物都聽從於我，那真是一個由我做主的好地方。

我愛那我愛那的風景，我愛那沒有煩惱，我愛那可以由我做主，我愛的一切一切，因為那風景如畫，我喜歡那兒。

如果真有那樣一個好的地方，那就是我的天堂。

那就是我，一條河中的小船 篇12

國二作文 ,586字

害怕著，霧散了，天亮了。

??題記

我是一條河中的小船。每一條船都懷揣著自己的夢想，大家都一樣，那就是??駛進大海。我為了自己一時的體面，走上了這條能駛向最好港灣的小河。世界上有許多河能駛向大海，可我偏偏選了這條，最擁擠難走的河道。

與我同在一個湖泊中的還有61條船，分辨不出哪條開得快，只看見有些船，裝扮的得倒花裡花俏的，看起來倒很精神。隨著河道的開封，所有的船開始行駛了。我很快便看出了哪條是最快的船，首當其衝，乘風破浪。但我並不知道自己身在何處，我畢竟也看不到整隻船隊的面貌，有些還隱在迷霧中呢！

隨著時間的推移，終於迎來了一次對船隻的測試，這條河道窄得只能讓一條船通過，大家爭先恐後地往前擁，偶爾有一兩條船能脫穎而出，我害怕極了，唯恐自己落後，只好一股勁兒往前衝，不知過了多久，我也進去了，裡邊陽光大好呢！路上只有我一條船，我漫無目的地往前駛去，我進了一個船塢，一群人乒乒乓乓地將我改造成一條鋼鐵船，我駛了出去，看見前面幾人都在一個湖泊中有序的排列著，等待其他船隻。

我滿足了許多，我能看見整支船隊的面貌了，我也認識到了自己的地位，曾經花俏者有些不肯擠，落在我後面了，卻依舊悠然自得，彷彿什麼事也沒發生，實際上，他們已渺小得可憐了。

我還是一條河中的小船，有目標地開著，駛過一個又一個船塢，在陽光下閃閃發光，追著夢，追著其他船，奮力進之！

百舸爭流，奮楫者先！

那就是我，不願融化的冰 篇13

國二作文 ,725字

冰，水為之而寒於水。而我希望讓苦研之寒一直保持，不願化去，出走半生，歸來仍是少年。---題記

俗言道"初生牛犢不怕虎"，而我彷彿冬季學海中剛光臨人世是小冰晶，也帶著些許不怕虎的小書生氣，悄然在冰天雪地扛下所有寒氣，開出一朵冰龍。

記得初學圍棋的時候，我的天賦頂好，但也還摸著門道，什麼棋譜諸類一概拒碰，憑著這股勁奇蹟般的進了一個水平中上的班，哪隻道剛進去就被我們的圍棋老師來了個當頭一棒，讓了我十多子最後依然輸得極慘，老師狡黠一笑，又不知哪門"武林棋譜"，那個無助的"小知青"輸得潰不成軍，只剩六顆子借了兩口氣在氣落裡瑟瑟，那棋子似乎也有不服氣，無奈入了龍口，也無可奈何了。

那個小屁孩當然放聲大哭，學了那麼久沒有比這更丟人的了，老師笑著撫了撫我的背"小夥子，加油啊！"終於那個一直認為自己很had的"小和尚"才開始邁出了步子。

"天道酬勤"那個小男孩在家裡苦修棋譜，也已修得常勝戰績了，間或有些落後了，又是一段had的苦練，小男孩記住了had，had，終於也未曾從"神壇"摔下來，那個小男孩學了"梅花香自苦寒來""操千曲而後曉聲"卻只認定冰的不願融化。

長大以後，小男孩升至初中，在排名上也有些力不足了，可他未曾如過去那樣哭過，只是默默奮鬥著，依然不願熔化於過去，在學海中就那樣苦下去。

有人問他，一直其姿勢未免難看，到天上去完玩玩多好，我一笑，送給自己一首詩。

不做空頭文學家，要願刑天舞干鏚。

熔其半生苦寒學，化作春水不復悔，

只江多水多才子，冰破學成苦方盡。

那就是我，一株風雨中的小苗 篇14

國二作文 ,751字

喜歡兩句話??“不經歷風雨，怎麼見彩虹”“總有一個上帝端坐你的天堂”。

之前有段時間，經常下雨，而且雨總下得不小，還一陣一陣的。

陰雨天氣，我有些煩燥，成績與作業壓著我，讓我難以忍受，難以呼吸。

寢室呢，還是每天要走兩三趟的，路程不算很短，又無事可做，就習慣性地東張西望，看看風景。(很多時候我真的覺得。迴歸自然，什麼也不強求，是很高、很美好的一種人生境界)

撐著傘，慢慢走著，尤其愛看邊上一抹一抹、一叢一叢的綠，真的很好。不過雨下得大了，這些幼嫩的小草小苗，怎麼能夠承受呢？我常替它們抹一把汗，也細細觀察過，平日裡微不足道的一顆水珠，對它而言競彷彿有一座山那麼沉！它們低下頭，久久地低下頭……

那天突然來了閒情逸致，窗外雨停了一段時間了，我奔去，看那小小的苗??已不再是昨日的沉重，“身上”水珠也沒有了，雖沒有那麼精神，但至少，也沒有那麼頹廢了。我暗自歡喜道。也總覺得，它很像一個女孩。

沒幾天，太陽都出來了！真好！路上，不那溼漉漉了。那苗，也不再，不再低頭了！是的，它真的挺起胸膛了！風雨已過，它已以一種新的姿態面對生活了！是不是女孩，也站起來了？

這一回，我沒有再為它停下，因為我知道，接下來，不會再有任何一場風雨能擊垮它！同時，我覺得，也許那就是我罷？風雨中，我會低頭，會壓抑。可當陽光普照時，我不愧於大好春光，笑著面對了！

那就是我，一株風雨中的小苗，大風大雨，不畏懼，也絕不墮落；那就是我，一株陽光下的小樹，明朗溫暖，我會順著指引，毫不膽怯地上前去！

那就是我，無論成績好差，不放棄的姑娘；無論艱辛與否，不停留向前奮進！

那就是我，風雨與陽光的寵兒，是一株小苗，充滿朝氣，朝氣??蓬勃！

爸爸，您就是我心中的大樹 篇15

寫信作文 ,1249字

親愛的爸爸：

很羞澀這樣子稱呼你，記憶力這是第一次叫得這麼親暱吧。從前，爸爸二字彷彿就總是帶著風塵僕僕的氣息，畢竟，在我小時候，你外地的工作很忙，我好像就只記得你來去匆匆的背影。

記得我總和媽媽說起：

“媽媽，我不願意讓爸爸回家”

“寶貝，為什麼呀”

“他回來了，我又得在日曆上一天天畫圈，計算著他出門離家的日子……”

現在家裡是媽媽和弟弟，而你還是依舊常年在外地工作。我經常指著地圖告訴弟弟，喏，1380。5公里，爸爸在上海這裡工作。弟弟也越來越大了，就像我當年也是被媽媽一點點帶大，他也像我曾經盼望你回家那樣盼望你，也像我害怕你離家那樣小心翼翼地害怕著。

你知道嗎，我羨慕著別人家的小朋友被爸爸高高舉起，羨慕著騎大馬，羨慕著被夾在腋窩下走路。哈哈，現在我大了，你再也不能夾著我走路了，而是像摟著媽媽肩膀那樣，和我一起走路。但是我好像越來越高了，漸漸地好像要超過你的身高了呢，爸爸，你以後，還會把我摟在你的大手下嗎？沒關係，到你老了，我也耐心的拉著你走路，像小時候，你教我走路那樣。

爸爸，我無意中翻出來過你年輕的照片奧，請你原諒我我的第一反應是哈哈哈笑了半天。原來，我眼裡厲害的老爸年輕時這麼青澀可愛。照片裡的你也就我現在這般歲數，現在我上大學了，如你所願，我來了上海，離你越來越近，週末也能抽時間經常看你啦。可是我還是經常麻煩事不斷，現在想起來，真是不懂事。

剛開學，自己就調皮玩輪滑摔壞了手腕的骨頭，凌晨把你從睡夢裡叫起來讓你風塵僕僕地連夜開車大老遠地趕來。你知道我手腕骨折太痛都沒有責怪我，只是一味安撫，醫院的急診室裡傳來我撕心裂肺的疼痛的叫喊，你的大手，那麼溫暖有力，讓我抓到一絲絲慰藉。你知道手術前的那個夜晚我被護士硬生生拆了石膏有多痛，你彷彿與我感同身受般，感受著我的情緒，安慰著我受傷的心靈。夜裡我被陣痛弄得無法入眠，發現你就在我的病床旁邊支了一架小床，就蜷縮著，呼吸好重，我知道的，你太勞累了。後來我才想起，如果不是我匆忙把你叫來，第二天你會在公司，享受你的生日長壽麵了吧。我不知道我手術的兩個小時你在門外經歷了怎樣的等待，我只知道睜開眼看見的第一個人是你呀。有豬骨湯，有水果，有各種我愛吃的零食。那一刻，我是想哭的。因為手術麻醉沒有過，我控制不了胳膊沒辦法抱住你，不然，我一定，給你一個從來沒有的，熱烈無比的擁抱了。

你說，我都把你的學校繞遍啦，未來幾年我閨女都會在這裡呀。

你說，閨女錢不夠給爸爸說，爸給你打錢

你說，別總嫌你媽媽叨叨你，我被她叨叨一輩子了都。

你說，閨女，以後啊談男朋友了告訴爸，我要確認，他對你比我對你還好，我才放心呀。

哈哈，老爸，那我可能嫁不出去了吧。

這一刻我哭了，不知道你會不會看了我的信覺得我矯情，但這就是您的女兒最想對您說的話了吧。記憶力咱倆從來沒有矯情過，好吧，我保證就矯情這一次，畢竟您才是我最想撒嬌的人。

我越來越大，而您開始變老了。

放心，我答應了你的，會加油會努力，小時候一直做你的小公主，到以後，我來做你的大樹吧。

爸爸，我愛你。

媽媽你就是我心中的太陽 篇16

國一作文 ,733字

媽媽，你就是我心中的太陽！

記得那是一個雨夜，我在學校受了委屈，便哭著從學校跑回家。一回到家，我就一頭紮在床上，失聲痛哭起來。你輕輕地走了進來，將我一把攬在懷裡，輕聲安慰著：“孩子，別哭！”一股暖流直湧上我的心頭。

媽媽，你就是我心中的太陽！

有一次，我跟同學一起去公園玩耍，一不小心摔在了地上，膝蓋磕破了一大塊皮，疼得我哇哇直叫。我一跛一跛地走回來，你見了立刻把我扶到沙發上，輕輕地給我脫下褲子，找來了消毒水，一邊塗著，一邊輕輕地吹著。雖然塗消毒水的時候很疼，但有你輕輕地吹著，還有什麼可怕的呢！

媽媽，你就是我心中的太陽！

那一次，是我步入初中的第一次單元考，可我只考了68分。以前成績優異的我，雖然也曾考差過，可從來沒有低於80分啊！回到家，是你安慰我說：“孩子，彆著急，慢慢來。這是第一次考試，沒關係的。總結經驗，下次好好考就行了……”我的淚水終於抑制不住地再次地湧出了眼眶。是你，媽媽，將我又一次地攬在懷中。哦，你的懷抱是多麼溫暖啊！

媽媽，你就是我的太陽！

媽媽，不知你還記不記得？小時候，我去學游泳，可無論怎麼努力都學不會。終於有一次，我嗆了一大口水，回到家後便發起了高燒，哭喊著，再也不下水游泳了。你一邊餵我吃飯，一邊安慰道：“人生路上有很多的困難與挫折，如果你每次都輕言放棄，那還有什麼意義呢？頓時，我冰涼的內心溫熱了起來。

媽媽，你就是我心中的太陽！

記得那次我學騎自行車時，一不小心翻了個大跟頭，從車上摔下來，手摔傷了。是你摟著我，迎頭著寒風暴雨走去醫院，寒風，冷冽地吹著，暴雨，恣意地下著，天氣固然很冷，但有你在，又有什麼關係呢？

啊，媽媽，你就是我心中的太陽，有你在，所有的寒冷與陰霾都能被毫不費力地驅散。前路再曲折，有你在，我便無所畏懼！

那就是我 篇17

國小三年級作文 ,541字

我叫秦佳靖，是一個性格內向的女孩。今年九月份我已經讀三年級了。

我長得高高瘦瘦的，鄰居看見我都會開玩笑似的問，是不是家裡不給你吃飽飯。

我有著一頭烏黑微卷的長髮—那可是天然捲曲。我總覺得有了這頭秀髮，自己就特別可愛。一張瓜子臉上有兩條非常引人注目的濃密的眉毛，眉毛下面是一雙小小亮亮的眼睛。不過，別看它小，但非常有神，時常透著一絲機靈。

我有著一張櫻桃似的小嘴巴，在家話可多了，“嘰嘰喳喳”總是說個沒完。可一出門，不知怎了，就跟啞巴一樣，要麼不肯說話，要不說話的聲音很輕很輕，就像蚊子在“嗡嗡”的叫，奶奶說我是“七石缸門裡大”。

我還有著一個令自己不太滿意的地方，那就是臉上長著一個有點塌的小鼻子，為此我經常會自己悄悄地捏捏，希望能慢慢變得挺點。

我在學校裡，最喜歡上語文、英語和體育課。不過，我的興趣是非常多的，有畫畫、跳舞、唱歌……我的理想就是長大後，能成為一名畫家，用自己手中的畫筆盡情描繪出祖國美麗的風光。

為此，我每週都要去上國畫課。在那裡，我從最基本的筆法開始練習，只要有空閒的時間，我總會攤開宣紙，拿起畫筆，細細的勾畫，慢慢的塗描，如果有畫得不好的地方，我一定要重新畫，直到畫得自己覺得滿意為止。

那就是我—一個性格有些內向但、喜歡繪畫的女孩。

這就是我想要的 篇18

國二作文 ,1118字

每一次酣暢淋漓的勝利都是我想要的

—題記

“啪，啪—”羽毛球和球拍激烈相撞，我彷彿聽見夢想在球場裡發出清脆的迴響……

放下水壺，小跑進入了場地，嘴角上掛著一絲微微的笑容。讓青春在羽毛球場飛揚，讓意志在每一個回合中得到淬鍊，這就是我想要的！

每個人的童年期，是決定興趣愛好的年齡段，出於我太好動的性格，而且還是個小胖墩，所以對那些需要靜下心來的專案，都提不起興趣。也許是上天賜予我力量，在重重困難之下，我唯獨選擇了羽毛球，並堅持了下來。時光荏苒，羽毛球成了貫穿我年少歲月裡一條隱祕而孤獨的弧線，散發著迷人、自信的魅影。

當時年紀還小，還不知為何奪取冠軍後，那些看似沉穩的運動員會喜極而泣，淚流滿面，有的甚至把球拍、衣服興奮地扔向觀眾，在當時的我看來，他們的樣子一點都沒有世界冠軍的風範。

隨著我的球技越來越好，我的對手也不再是那幾個常被我“蹂躪”的老面孔了。與之同時，我的訓練量也在不斷加大，這讓我心力憔悴，幾欲放棄。但是，心底的夢想一直如浪花拍擊著我的胸膛，我彷彿看到一顆年幼的種子迎著陽光挺直了驕傲的背影，咬咬牙，我終於堅持了下來。

今年五月，我迎來了人生中的第一次重要比賽，是上海市閘北區某知名俱樂部和體育局合辦的“未來之星”羽毛球比賽。這是我第一次參賽，上賽場前，我還在對自己的水平不斷質疑，心裡還潛藏著“打好了就是打好了，打不好就等著被罵吧”的消極想法。在比賽中，我發揮得也不太好，但就是這樣，我還是在一次又一次的揮拍中截殺。

在第一場比賽裡，我戰勝了一個又一個對手，自信心瞬間升高，試圖想衝擊冠軍。透過淋漓的汗水，我彷彿看到了夢想的光環熠熠生輝。在最後一場冠軍爭奪戰中，我和對手大戰了兩局。幾個回合下來，我明顯地感受到了“來者不善”，那咄咄逼人的鋒芒似乎要挫傷我的自信和銳氣。我努力做著堅強的防守，卻一再失守，內心的防線也漸漸崩潰……慢慢地，感覺觀眾的臉在汗水迷離的視線裡模糊成遙遠的背景；燈光太亮，我在一陣眩暈中敗下陣來。

我輸了，在球落地的那一瞬間！

我聽到了對手的一聲大吼，看到他激動地跪在地上，像一頭加冕的雄獅。我似乎突然間明白了什麼，為什麼世界冠軍會像一個小孩子一樣的表現，因為他們的努力得到了回報，他們終於摘取到了想要的桂冠。

儘管我沒能奪得桂冠，但我由衷地祝福我的對手-—冠軍獲得者。

羽毛球場上有句諺語叫：“每球必爭”，通過激戰，擊敗對手，摘取勝利，這是每一個運動員的夢想。我，也有。

七月份，我將要代表學校參加松江區中學生羽毛球比賽，我一定會認真打好每一球，努力向前每一步，酣暢淋漓地贏得該贏的每一個球—每球必爭，力爭摘取桂冠，圓夢賽場，因為，那才是我想要的。

那就是我 篇19

國二作文 ,705字

下了一場雨，河邊停著木舟，總算停止了飄搖。那時，我坐在書房裡，手握一卷詩書，不時昂首，仍看著那一葉孤舟，在雨後的清晨默默。

我想起范仲淹的“君看一葉舟，出沒風波里”，我便是你吧，小舟。在驚濤裡翱翔，這是你我的心願，或許，我尚顯弱小，你已身披青苔。我若是你，我也會和你一樣，渴望解開束縛自己的繩索，任自己流浪，任自己隨波逐流，內心卻清明不減。我就是你呀，一葉孤舟，我們似乎在彷徨，可亦是成長。我們在闖蕩，我們不會怯場，任他紅塵滾滾。我們亦不會迷茫。

我想起韋應物的“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”，只因一冬的嚴寒，雖然河水不曾冰封，卻讓人心冰冷。等待的時間似乎太長，遺忘了春天的到來。或許，對於一葉孤舟，春去秋來，本無太多意義。你一直靜候在河邊，不知哀喜，不曉悲樂，待有緣人將你撐走，又等哪日舊地重遊，重守，不知你可曾噓籲一番？我知道，對你而言，那春花秋月、夏日冬雪，待到一日，不管是你或是我，都只有淡淡一笑，只因那時，你我，依舊看山是山，看水是水。

我想起張繼的”姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，孤舟，你定在何方？在一個不明的夜晚，聽到過類似的迴響吧。你可嚐到那時的淒冷？你可會品嚐孤身一人時，哪似有似無，似苦似甜的愁緒？我懂，我和你，都是一夜孤舟，停泊在命運的河上，聽著歲月的水緩緩東流，我漸漸，漸漸地明白，或許你便是我的一個影子，可能也是一個迷路來到這世上的遊子。待何時，你會和我一樣，感到寂寞，又會感到天地，彷彿與你的心脈共振，卻是悠然。

我知曉，你與我無異，你是一個生靈，孤舟，只是你不曾道出你的愛恨情仇，只是任它們隨風而去。

端起手中的茶杯，溫潤的茶映出我的面影，恍惚間，上邊似乎又停著一葉孤舟。

那就是我 篇20

國二作文 ,524字

在這裡，我看不見故鄉。想來，視程只有幾百裡，縱然望不見城鎮，也該看到故鄉莽莽的群山了；只是雁蕩山近在眼前，彷彿一道一千三百多米高的屏障，連光和聲都無法透過。我只好想象那隻飛上山頂的百靈，它叫著，鳴著。它看到故鄉了……

我永是一隻眺望遠方的百靈。以前，我不甘於學校所教的知識，四年便學完了小學課程；半年前，我棄去了故鄉一切，來到雁蕩山腳求知。然而如今，我方發覺自己的愚蠢：故鄉是多麼高尚的東西，豈能捨去？百靈只能再一次眺望遠方的故鄉。只能眺望—想回去，卻不行了。

百靈！一度被關在籠裡。那麼多的試卷，雪片一般在飛；那麼多的作業本，大山一般沉重。有什麼辦法去眺望呢？雖然百靈一直向前飛、向前走，故鄉卻永在同一個地方！在太陽升起的那裡！

也有梧桐，在秋中刷刷拉拉地落葉了；也有香樟，年復一年地抽芽兒；也有楓樹，在春風裡紅撲撲地耀眼；也有白樺，靈動的眼直愣愣地瞪你。但百靈找不到棲身的樹枝。這些樹，不一樣，太不一樣了！他們不是我的親人。幾株樹隨風搖動著，如在招呼；我，百靈，也便走去棲身。

我願做一隻眺望遠方的百靈。我有故鄉，我要眺望遠方！

雖然沒有樹，我也要奮鬥！

想起初來時百靈的活潑與快樂，我暗想：我確是一隻百靈。我要是眺望遠方的百靈……