那就是我，不願融化的冰相關作文20篇
那就是我，不願融化的冰 篇1
國二作文 ,725字冰，水為之而寒於水。而我希望讓苦研之寒一直保持，不願化去，出走半生，歸來仍是少年。---題記
俗言道"初生牛犢不怕虎"，而我彷彿冬季學海中剛光臨人世是小冰晶，也帶著些許不怕虎的小書生氣，悄然在冰天雪地扛下所有寒氣，開出一朵冰龍。
記得初學圍棋的時候，我的天賦頂好，但也還摸著門道，什麼棋譜諸類一概拒碰，憑著這股勁奇蹟般的進了一個水平中上的班，哪隻道剛進去就被我們的圍棋老師來了個當頭一棒，讓了我十多子最後依然輸得極慘，老師狡黠一笑，又不知哪門"武林棋譜"，那個無助的"小知青"輸得潰不成軍，只剩六顆子借了兩口氣在氣落裡瑟瑟，那棋子似乎也有不服氣，無奈入了龍口，也無可奈何了。
那個小屁孩當然放聲大哭，學了那麼久沒有比這更丟人的了，老師笑著撫了撫我的背"小夥子，加油啊！"終於那個一直認為自己很had的"小和尚"才開始邁出了步子。
"天道酬勤"那個小男孩在家裡苦修棋譜，也已修得常勝戰績了，間或有些落後了，又是一段had的苦練，小男孩記住了had，had，終於也未曾從"神壇"摔下來，那個小男孩學了"梅花香自苦寒來""操千曲而後曉聲"卻只認定冰的不願融化。
長大以後，小男孩升至初中，在排名上也有些力不足了，可他未曾如過去那樣哭過，只是默默奮鬥著，依然不願熔化於過去，在學海中就那樣苦下去。
有人問他，一直其姿勢未免難看，到天上去完玩玩多好，我一笑，送給自己一首詩。
不做空頭文學家，要願刑天舞干鏚。
熔其半生苦寒學，化作春水不復悔，
只江多水多才子，冰破學成苦方盡。
那就是我，一葉漠中的孤舟 篇2
國三作文 ,770字所謂善變的京劇臉，就是我的臉上常常陰暗不定，套一句俗話來說，就是孫猴子的臉說變就變。
TOP1：黑臉
我在學校中常常充當一位老好人，所以一切決斷都有我來判定，我可謂再世包公，絕對剛正不阿。有一次，排在哦後面的同學，伸出手看了我一眼，示意我不要出聲，我莫名點了點頭，若有所思他的手飛快觸碰了一下前面的同學的肩膀，然後以迅雷不疾掩耳之勢縮了回來，順便轉過頭，裝作若無其事的樣子。前面同學反應也很快（大概是多次被這樣，熟練）立刻轉過頭，打了回去。後面那個同學，大喊冤枉，那哭聲哭的比狼還假，還一面拉出我來給他作證。我看著他笑了笑，他目光更自信了幾分。接下來，我伸出手說：“×××別皮了，不就你打的嗎？”我後面的人頓時目瞪口呆，瞪大眼睛放佛在問：咱們不是說好的嗎？於是我便樹立了“威信”，再皮的人也不敢和我說一句了。
TOP2：白臉
“人非聖賢，孰能無過”況且我還小，總有一些皮的地方吧！我乖起來那叫作神不知鬼不覺，皮起來，那叫驚天地，泣鬼神。不過我還是熱衷於“坑死隊友”，記得有一次，我與一個同學一起在玩，恰巧剛好輪到我在旁看，這時老師來了，他們還在玩的不亦樂乎，老師說：“玩什麼，安心學習。”我也在旁邊湊合著說：“對哪，對哪，還不學習，還有心思玩？”然後我便在眾人的白眼之下捂著嘴逃離現場。
TOP3：紅臉
所謂紅臉，就代表了俠肝義膽，赤膽忠心，我也曾當過一回路見不平拔刀相助的人，不過那一次可謂損失慘重，記得一次聽見有一群人不停地在罵一位同學怎麼不好，怎麼不好，我聽了一會，越聽越氣，他不是也有好的地方嗎？怎麼在他們的口中變得一文不值。我忍不住，不禁從嘴中蹦出幾句他的好方面。沒想到他們不但不回心轉意，還罵得更凶更厲害了，而且從這兒以後他們還時不時罵幾句我。唉！當個勇士這麼難嗎？
這就是我，一個多變的我，假若你遇上我，不知會看到哪一面的我。
那就是我，一片小小的秋葉 篇3
國三作文 ,670字秋葉，似我。
在枝頭飄零著的秋葉，終還是抓不住樹幹，飄離了自己的母親—大樹。落在了很遠、很遠的地方，站在樹下感嘆道：“秋葉，你要去何方？”
古人大有“悲秋”的傷感，作為一個遊子，我未曾想到過，那故鄉的秋葉，究竟是什麼樣子？打小在異鄉長大，好像習慣了，終於習慣了。
有人寫自己遠離故鄉，其實不過才一個小時不到的車程，我一笑，不過是一片還在樹枝上的綠葉，卻故作高雅。寫什麼“家在天邊”之語，確實可憐。一個飄零在天涯海角的遊子，不會說什麼“我家可遠了！”
從小學起，我就像一個異鄉人一下落入言語譏諷中。我很孤獨—同學們礙於面子不願意當面說，只是背地裡竊竊私語地議論什麼：“不過是外地人嘛，沒有本地戶口怎麼讀中學？”“外地人一般都笨一點，你們知不知道？”“差生！”“下流！”
我什麼都沒說，我只仰望著校園梧桐樹的頂端，有一片葉子黃了，落了，破了。
但是，秋葉的飄落過程並不可能不受外界所影響—總會被風吹開。
最銘刻在心裡的時候，是五年級。
那時，老師已經放棄了我，把我打入最角落的位置，與全班成績中下等的一個女生同桌，他們只關心那些“乖孩子”、“班長”、“學霸”。我時常考最後一名。
結果，一年時間不到，我成了第一，我的同桌也進入了年級前十五。我們倆都不是本地人，我們也都沒有本地戶口，我們也都沒有去鎮上的那些所謂垃圾中學。
其實你會像被支配一樣，四處走著不定。
我們倆之間說的最多的話是：“加油，秋葉也可以逆襲！”
我想說的是，縱然你飄落他鄉，你千瘡百孔，但是，你並不弱，你可以化作肥料，在明年的枝頭捲土重來！
那就是我，一葉破浪的扁舟 篇4
國三作文 ,754字“君看一葉舟，出沒風波里。”而我，就是在風波中的扁舟，我奮力向前著，不過也就為有朝一日得以長風破浪，直濟滄海。
毫無疑問的，這一路上，我駛過了萬重青山。從那葉小舟入水起，征途開始了，再也沒有哪個停泊的港灣。風雨來了，收下帆，穩住舵，還是要劈波斬浪地行駛。儘管這裡舉目無岸，晴空大好，也不能盡以一閒。把握著風向全力向前吧，因為不知為什麼，風暴，總是在晴空中拉開一道傷疤，毅然出現。給的喘息，只是雨點將落未落的一點時間。
我就是那樣的一葉扁舟，我在那裡行進。當然，不只一個，無數的船隻，曾來與我匯聚所有的海面上，相逢的兩艘船總是很背道而駛，這是無能為力的。十幾年來，我已走了很遠，走過名為幼兒園的小島，穿過叫小學的海峽，我走向叫中學的大陸，有很多，我從未知道的事與物，總將來的，我走了很久，很遠，但路還很長。
我走的路，是我一路的收穫，我也正不停地破浪長風。但是，我出發的海岸，現在又在哪裡啊！回頭去，只留下茫茫四海，找不到真正的故鄉。越遠的里程，越空洞的思憶，億有何成，成有何益？魂無歸鄉，雲徒飛揚，但這是天數使然。每個人，都逃去的，我又怎能不顧呢？難道說海中的一切，還抵不過魂歸故鄉的心靈？
我是一葉扁舟，走向將來“我得到著，一邊失去我曾擁有的沙灘，海岸，高樓，平房。”但我又走了多少？“江畔何人初見月，江月何年初照人，”時光的溯流是無窮的，人的一生又何足道呢？但我走在前人行駛過的船道上，不時失所卻能迴歸正道。也有無數燈塔，指引方向。我走過的一切，都是為後者的船隻，把道路鑄上更重的漆。但有什麼，是有朝一日的遍海皆清？我不知道。
滄海桑田卻什麼？茫茫江月算什麼？都不過一葉扁舟的心罷了，船自不止，月自不行，船若止，月何輝！
那就是我，一葉破浪的扁舟。
那就是我，翻著白沫的水波。
那就是我，照著彼岸的月輝。
那就是我，獨釣江雪的老翁 篇5
國三作文 ,805字系屬姓名之故，小學常被幼稚地喚作“瑞士糖”“漁翁”“老翁”，但我對於這個“老漁翁”是情有獨鍾。
生平最愛一句“一蓑煙雨任平生”，多麼美好的意境，反正我“和誰都不爭，和誰爭我都爭不過”，乾脆就嚮往著，過晚年柳宗元，壯年陶淵明的生活，擺脫愛恨情愁，功名利祿，當然（作文打零分還是會計較的），跑到深山老林去，賞“萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗”。
我的年齡僅有十三週歲未到，算很小的了，但我卻愛動不動嗟天嘆地，多愁善感，思考思考人生哲學問題，但何鍾情作漁翁呢？
畢竟因為，陽明鵬舉繼光太白不好當，漁翁倒是好當的很。一葉小舟，披蓑戴笠，一柄釣竿，不需餌，旁邊一小盞茶或暖身的酒，令“夜靜水寒魚不食，滿船空載月明歸”，做“漁翁夜旁西巖宿，曉汲清湘燃楚竹”，真是人生一大樂事。
在家中、寢室中、教室中，我相較於與同齡人笑談，更樂於開拓、擴大我那條寒江，去了解前朝、走進詩詞的世界當中，品味那些歸隱詩人的情懷、所思所想。
不過千萬別認為我是個書呆子（雖發呆是神似），一個悶葫蘆，其實既號稱為了“老翁”，定然是閱歷豐富，說南道北，上至秦朝，下到五四，我多能侃侃而談，有時滿肚子人生哲理旁邊，還堆了些閒話逸言，時可惹友人大笑。
所謂之“老翁”，不過是一種人生狀態，一種“人間有味是清歡”的人生狀態，一種“摩挲數尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟”，的人生狀態，一種“笑度餘生望人間痴狂”的人生狀態。
不妨設想一下，一副江雪之圖（注意：此圖非柳宗元的《江雪》亦非孫承宗的《漁家》，此君亦悠然自得），自之所及皆飛雪，一翁坐一小舟，悠哉遊哉地釣著滿江江雪，滿江自在，滿江的清狂。
是不是很超然物外，很“非人間”呢？
這就是我，一個不在意成敗的老翁；這就是我，一個心繫家與國的老翁；這就是我，一個自在豪邁的老翁；這就是我，一個自以為看破紅塵的老翁；這就是我，於“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”之中，自得其樂、樂觀、豁達、大大咧咧的老翁，獨釣江雪的老翁。
那就是我，一株路邊的野草 篇6
國三作文 ,745字野草，是無人睬理的吧；野草，是弱小的吧；野草，是黯然失色的吧。那我，就是那株路邊的野草！
也許，大家都知道野草的故事吧：它生長在無土的瓦壁上，根只能淺淺地固定著，在惡劣的環境中頑強生存著。也許，你曾背過白居易的《草》吧，“野火燒不盡，春分吹又生”千古流傳，讚頌著草的堅強吧。也許，你在一些作文課上，也看到過“野草的根扎破了石頭，石頭裂成了兩半”，你在為野草的堅韌，為野草的力量所驚歎時，卻從未從野草的角度想過。野草，或許沒那麼好。野草們，一定嘆息自己的命運。既無玫瑰的豔麗奪目，又沒大樹的挺拔直立。它是那麼的弱小啊！但是，凡是生命，總有求生欲。為了生存，它們必須生活下去，說不定也會變成一株特別的野草。它們努力地生長著，只想獲得立足之地，哪有這麼多力氣鑽石頭，能繞的儘量繞，就像人們說的“打不過，躲得過”。於是乎，它們長成了大野草。它們也想引人注意啊，但是又沒人去理睬它們。被人見了，若是年輕人，便會被當作發洩物一般拔掉；若是小孩，則會連根拔起，拽來拽去；若是農夫發現了，農藥噴一下，盡死亡。能活下來也算是個幸運兒了。若是生長在馬路邊，則是時時刻刻都得被灰塵給薰陶著，最終不是嗆死就是餓死。
我就像一株路邊的野草。在初中裡，這裡有太多強大的對手，太多的困難。縱使我努力生長了，但依舊還是那根野草。考差了，不被人知道還好，被人知道了，就會有連續不斷的批評。想在優點處引起他人注意，也是做無用功。我真像株路邊野草。
但是，又有誰說野草就不能變成大樹呢？“勤能補拙”，在這春日之際，野草“春風吹又生”，長成“草色遙看近卻無”，最終在春日的滋潤下，努力生長，長成茁壯的木叢！那我，能不能長成木叢？看你自己！
野草，也是堅強的吧；野草，也是努力的吧；野草，也是生機勃勃的吧。那我，也是那道路邊的野草。
那就是我，一條河中的小船 篇7
國二作文 ,586字害怕著，霧散了，天亮了。
??題記
我是一條河中的小船。每一條船都懷揣著自己的夢想，大家都一樣，那就是??駛進大海。我為了自己一時的體面，走上了這條能駛向最好港灣的小河。世界上有許多河能駛向大海，可我偏偏選了這條，最擁擠難走的河道。
與我同在一個湖泊中的還有61條船，分辨不出哪條開得快，只看見有些船，裝扮的得倒花裡花俏的，看起來倒很精神。隨著河道的開封，所有的船開始行駛了。我很快便看出了哪條是最快的船，首當其衝，乘風破浪。但我並不知道自己身在何處，我畢竟也看不到整隻船隊的面貌，有些還隱在迷霧中呢！
隨著時間的推移，終於迎來了一次對船隻的測試，這條河道窄得只能讓一條船通過，大家爭先恐後地往前擁，偶爾有一兩條船能脫穎而出，我害怕極了，唯恐自己落後，只好一股勁兒往前衝，不知過了多久，我也進去了，裡邊陽光大好呢！路上只有我一條船，我漫無目的地往前駛去，我進了一個船塢，一群人乒乒乓乓地將我改造成一條鋼鐵船，我駛了出去，看見前面幾人都在一個湖泊中有序的排列著，等待其他船隻。
我滿足了許多，我能看見整支船隊的面貌了，我也認識到了自己的地位，曾經花俏者有些不肯擠，落在我後面了，卻依舊悠然自得，彷彿什麼事也沒發生，實際上，他們已渺小得可憐了。
我還是一條河中的小船，有目標地開著，駛過一個又一個船塢，在陽光下閃閃發光，追著夢，追著其他船，奮力進之！
百舸爭流，奮楫者先！
那就是我，一隻不知所向的小船 篇8
國三作文 ,664字天上，是一望無際的藍色寂寞，海上，也是遼闊無垠的藍色憂愁，分不清，哪邊是天，何處是海。小船，張開了單薄的帆，隨波逐流，四海—為家……
那就是我，一隻不知所向的小船。我在茫茫人海中爭取一線生機，在世間煙塵中找尋自已的位置，在波濤中對抗大浪。
可是，生活並不是盡如人意，我就像小船，面對突如其來的危險，總不知所措。
春天到了，花兒開了，全世界都從寒冷中甦醒過來了，空氣中夾雜著一些汗臭味，大家忙著幹自己的事，忙碌中透出一些生活的小美好。
我，這隻小船也平穩地駛在海面上，陽光灑下來，暖暖的，很舒服。
小船，隨波逐流、隨遇而安的小船。
我似乎被這美景迷惑了，最近總享受在春光裡，徜徉在自已的世界裡，卻不知，同學們都在奮力學習，自己卻在鬆懈中虛度光陰。
小船不知道，海面，看似平靜，卻暗流湧動。
不努力，終會得到報應。連續兩個大周，成績不盡人意，才發現，當你不努力的時候，別人已經超過你了。於是心情大跌，腳步停滯不前。像遇著了晴天霹靂，全身麻木癱軟。
小船又見到了大風大浪，又有誰預測得了危機的出現呢？
又是連續幾天的激戰，先前的落後之處全部敗露無疑，每天拖著勞累的身體奔波於人海之中，無力抵抗。
可是，小船遇浪，越挫越勇，天有不測風雲，但我們有能力也有責任做好準備。
終須努力，奮起直追，小船不知所向，卻能憑藉一已之力力挽狂瀾！
春天的花香已飄入教室，歲月靜好，不忘初心，做好自己，揚帆起航。
小船：風將吹向何方？
上帝：你不需知道，只要做好迎接風浪的準備。
那就是我，一隻不知所向小船，隨波逐流，不問—東西。
這就是我，不一樣的煙火 篇9
國一作文 ,440字我想要擁有一個充滿快樂和驚喜的生活，我喜歡錶現自己，在生活的舞臺上發光發亮。對我而言，與眾不同便是我的願望。我喜歡天馬行空，將我心中所想的馳騁在生活中，讓生活有不一樣的感覺。
在我看來，這個世界總是充滿著美好的事物，平凡而且規律的生活讓我感到不耐煩，我喜歡和別人做不一樣的事情，使我的生活變得更加豐富多彩。
我喜歡做不一樣的事，讓我的生活處處充滿歡笑；我喜歡出風頭，接受眾人的喝彩。我覺得，沒有掌聲和歡笑的世界是無趣的，只有充滿驚喜和快樂的生活才不單調。
我愛笑，許多讓別人不足為奇的小事都會讓我捧腹大笑。在家裡，爸爸媽媽無意間的一句話都有可能引起我的狂笑。小品、相聲更會讓我笑得喘不過氣來。在學校，老師同學們的一個動作，一個聲音，一句話，都可能使我大笑不已。也許，愛笑就是我的天性吧！
我想要不一樣，我要成為一朵紅花，引人注目；我想要不一樣，我要發光發熱，成為眾人的焦點；我想要不一樣，我要展現不一樣的風采，做真正的自己。
我要帶給大家不斷的快樂和驚喜，我就是我，不一樣的煙火。
我就是我，不一樣的煙火 篇10
高一作文 ,733字曾經我過著追逐他人的生活，總愛模仿那些我認為是成功的人，但當我向他們的生活慢慢靠近，甚至過著像他們一樣的生活時，我卻絲毫沒有感覺到快樂。原本令我向往，心生羨慕別人家的生活，到了我身上後竟然成為了我追逐快樂的障礙，我逐漸開始明白，正如張國榮在《我》中所唱的一樣：“快樂的方式不止一種。最榮幸是，誰都是造物者的光榮，不用閃躲，為我喜歡的生活而活，不用粉墨，就站在光明的角落，我就是我，是顏色不一樣的煙火。”誠然。每個人最基本與最崇高的快樂就是活出自我。
生活中，我們一味地模仿那些所謂的成功人士，想借此收穫快樂。然而，殊不知，在模仿別人的人生無疑就是對自己的人生的否定。對自己的人生否定，就難以收穫自己獨特的快樂。基於此，模仿他人，過著別人的生活，往往是得不償失，只有活出自我，通過自己的努力活出自己成功的方式，才能更好的與快樂相擁。
那如何才能活出自我呢？在我看來，要做到以下幾點。
首先，我們要有自己的夢想或是目標。跟風的人是盲目的，是難以活出自我的。要想活出自我，我們就要找一條屬於的成功之路，即要明確自己努力前行的方向。有了正確的方向，我們才能向之飛奔而去，進而收穫我們的快樂。
其次，我們要有詳盡的方案來走好自己的路，我們要根據自身的特點來制定可行的計劃。切忌如一隻盲頭蒼蠅般，毫無方向的四處亂撞，那樣我們是很難收穫自我的成功與快樂的。凡事都需要計劃的規範與指引，才能更加的輕易。
最後，我們要有堅定不移的決心。即使面對外界的各種質疑與處在生活中的各類煩惱之中，我們也不能忘記本我，放棄原本的目標。
我就是我，不一樣的煙火，即使微弱，但是獨特。我會努力燃燒自我，點亮我的生活，讓我的生活充滿歡樂。我就是我，不一樣的煙火，我相信活出自我，我也能收穫屬於我的快樂！