那就是我,一隻不知所向的小船相關作文20篇

那就是我,一隻不知所向的小船 篇1

國三作文 ,664字

天上,是一望無際的藍色寂寞,海上,也是遼闊無垠的藍色憂愁,分不清,哪邊是天,何處是海。小船,張開了單薄的帆,隨波逐流,四海—為家……

那就是我,一隻不知所向的小船。我在茫茫人海中爭取一線生機,在世間煙塵中找尋自已的位置,在波濤中對抗大浪。

可是,生活並不是盡如人意,我就像小船,面對突如其來的危險,總不知所措。

春天到了,花兒開了,全世界都從寒冷中甦醒過來了,空氣中夾雜著一些汗臭味,大家忙著幹自己的事,忙碌中透出一些生活的小美好。

我,這隻小船也平穩地駛在海面上,陽光灑下來,暖暖的,很舒服。

小船,隨波逐流、隨遇而安的小船。

我似乎被這美景迷惑了,最近總享受在春光裡,徜徉在自已的世界裡,卻不知,同學們都在奮力學習,自己卻在鬆懈中虛度光陰。

小船不知道,海面,看似平靜,卻暗流湧動。

不努力,終會得到報應。連續兩個大周,成績不盡人意,才發現,當你不努力的時候,別人已經超過你了。於是心情大跌,腳步停滯不前。像遇著了晴天霹靂,全身麻木癱軟。

小船又見到了大風大浪,又有誰預測得了危機的出現呢?

又是連續幾天的激戰,先前的落後之處全部敗露無疑,每天拖著勞累的身體奔波於人海之中,無力抵抗。

可是,小船遇浪,越挫越勇,天有不測風雲,但我們有能力也有責任做好準備。

終須努力,奮起直追,小船不知所向,卻能憑藉一已之力力挽狂瀾!

春天的花香已飄入教室,歲月靜好,不忘初心,做好自己,揚帆起航。

小船:風將吹向何方?

上帝:你不需知道,只要做好迎接風浪的準備。

那就是我,一隻不知所向小船,隨波逐流,不問—東西。

那就是我,一隻有理想的蝸牛 篇2

國一作文 ,660字

我好像一隻蝸牛,在灌木叢裡散步。我想爬上遠處的葡萄藤,於是,我便爬上去了。烏鴉和松鼠爭搶著那些葡萄。我不能有多快,只是慢慢地爬著,望著最後的幾粒葡萄,雖然少,但那的確是屬於我的。葡萄特別的甜,我最終嚐到了。

別看我長得人高馬大的,就斷定我的體質定然不錯。其實不然,我早已瘦的皮包骨頭了。不用說,跑步方面,我永遠是在比賽中名落孫山的,這絕非我的長處。

六年級,要求自然是不嚴的。但身為吊車尾的我期末體育成績中卻時不時冒出一個“B”來,不管什麼專案,體力總是吃不消。

想不到,那節課上,老師突擊檢查,下了一道聖旨:跑不了五圈的或太慢的,等著受罰吧!這似乎像一盆冰冷的水潑在我的頭上,令我渾身不由自主的顫抖著。算了,罰就罰吧!悲觀主義者總是這麼說。

開始跑步了,果不其然,除了幾個體型上極具劣勢的同學對我窮追不捨,我已經遠遠的被拋在後頭了。漸漸得,步伐越來越沉重,肌肉是僵硬的,聽覺開始模糊……我快跑不動了,紅色的塑膠跑道讓我想到了熱烈的火,烘烤著我的軀體。看會風景吧!或許我能好一些。但這絲毫沒能減輕我的壓力。一陣笨拙的風從我身邊過去,正緩慢減速的我疑慮地看了看,正是之前在我們這群蝸牛行列之後的胖同學!他的後頸是被汗浸沒的,顯得富有光澤。我開始有些無法原諒自己了,他和我同是被嘲笑的“蝸牛”,區別僅在於他有目標,他有理想。它越跑越快了,而我決心追上他。直到最後,我也沒超過幾人,但至少我努力地堅持到底了。這的確是很累的。

我或許是一隻蝸牛,但身為蝸牛並不意味著要無為地,毫無打算地度過短暫的一生。至少,作一隻有理想的蝸牛。

那就是我,一葉漠中的孤舟 篇3

國三作文 ,770字

所謂善變的京劇臉,就是我的臉上常常陰暗不定,套一句俗話來說,就是孫猴子的臉說變就變。

TOP1:黑臉

我在學校中常常充當一位老好人,所以一切決斷都有我來判定,我可謂再世包公,絕對剛正不阿。有一次,排在哦後面的同學,伸出手看了我一眼,示意我不要出聲,我莫名點了點頭,若有所思他的手飛快觸碰了一下前面的同學的肩膀,然後以迅雷不疾掩耳之勢縮了回來,順便轉過頭,裝作若無其事的樣子。前面同學反應也很快(大概是多次被這樣,熟練)立刻轉過頭,打了回去。後面那個同學,大喊冤枉,那哭聲哭的比狼還假,還一面拉出我來給他作證。我看著他笑了笑,他目光更自信了幾分。接下來,我伸出手說:“×××別皮了,不就你打的嗎?”我後面的人頓時目瞪口呆,瞪大眼睛放佛在問:咱們不是說好的嗎?於是我便樹立了“威信”,再皮的人也不敢和我說一句了。

TOP2:白臉

“人非聖賢,孰能無過”況且我還小,總有一些皮的地方吧!我乖起來那叫作神不知鬼不覺,皮起來,那叫驚天地,泣鬼神。不過我還是熱衷於“坑死隊友”,記得有一次,我與一個同學一起在玩,恰巧剛好輪到我在旁看,這時老師來了,他們還在玩的不亦樂乎,老師說:“玩什麼,安心學習。”我也在旁邊湊合著說:“對哪,對哪,還不學習,還有心思玩?”然後我便在眾人的白眼之下捂著嘴逃離現場。

TOP3:紅臉

所謂紅臉,就代表了俠肝義膽,赤膽忠心,我也曾當過一回路見不平拔刀相助的人,不過那一次可謂損失慘重,記得一次聽見有一群人不停地在罵一位同學怎麼不好,怎麼不好,我聽了一會,越聽越氣,他不是也有好的地方嗎?怎麼在他們的口中變得一文不值。我忍不住,不禁從嘴中蹦出幾句他的好方面。沒想到他們不但不回心轉意,還罵得更凶更厲害了,而且從這兒以後他們還時不時罵幾句我。唉!當個勇士這麼難嗎?

這就是我,一個多變的我,假若你遇上我,不知會看到哪一面的我。

那就是我,一片小小的秋葉 篇4

國三作文 ,670字

秋葉,似我。

在枝頭飄零著的秋葉,終還是抓不住樹幹,飄離了自己的母親—大樹。落在了很遠、很遠的地方,站在樹下感嘆道:“秋葉,你要去何方?”

古人大有“悲秋”的傷感,作為一個遊子,我未曾想到過,那故鄉的秋葉,究竟是什麼樣子?打小在異鄉長大,好像習慣了,終於習慣了。

有人寫自己遠離故鄉,其實不過才一個小時不到的車程,我一笑,不過是一片還在樹枝上的綠葉,卻故作高雅。寫什麼“家在天邊”之語,確實可憐。一個飄零在天涯海角的遊子,不會說什麼“我家可遠了!”

從小學起,我就像一個異鄉人一下落入言語譏諷中。我很孤獨—同學們礙於面子不願意當面說,只是背地裡竊竊私語地議論什麼:“不過是外地人嘛,沒有本地戶口怎麼讀中學?”“外地人一般都笨一點,你們知不知道?”“差生!”“下流!”

我什麼都沒說,我只仰望著校園梧桐樹的頂端,有一片葉子黃了,落了,破了。

但是,秋葉的飄落過程並不可能不受外界所影響—總會被風吹開。

最銘刻在心裡的時候,是五年級。

那時,老師已經放棄了我,把我打入最角落的位置,與全班成績中下等的一個女生同桌,他們只關心那些“乖孩子”、“班長”、“學霸”。我時常考最後一名。

結果,一年時間不到,我成了第一,我的同桌也進入了年級前十五。我們倆都不是本地人,我們也都沒有本地戶口,我們也都沒有去鎮上的那些所謂垃圾中學。

其實你會像被支配一樣,四處走著不定。

我們倆之間說的最多的話是:“加油,秋葉也可以逆襲!”

我想說的是,縱然你飄落他鄉,你千瘡百孔,但是,你並不弱,你可以化作肥料,在明年的枝頭捲土重來!

那就是我,一葉破浪的扁舟 篇5

國三作文 ,754字

“君看一葉舟,出沒風波里。”而我,就是在風波中的扁舟,我奮力向前著,不過也就為有朝一日得以長風破浪,直濟滄海。

毫無疑問的,這一路上,我駛過了萬重青山。從那葉小舟入水起,征途開始了,再也沒有哪個停泊的港灣。風雨來了,收下帆,穩住舵,還是要劈波斬浪地行駛。儘管這裡舉目無岸,晴空大好,也不能盡以一閒。把握著風向全力向前吧,因為不知為什麼,風暴,總是在晴空中拉開一道傷疤,毅然出現。給的喘息,只是雨點將落未落的一點時間。

我就是那樣的一葉扁舟,我在那裡行進。當然,不只一個,無數的船隻,曾來與我匯聚所有的海面上,相逢的兩艘船總是很背道而駛,這是無能為力的。十幾年來,我已走了很遠,走過名為幼兒園的小島,穿過叫小學的海峽,我走向叫中學的大陸,有很多,我從未知道的事與物,總將來的,我走了很久,很遠,但路還很長。

我走的路,是我一路的收穫,我也正不停地破浪長風。但是,我出發的海岸,現在又在哪裡啊!回頭去,只留下茫茫四海,找不到真正的故鄉。越遠的里程,越空洞的思憶,億有何成,成有何益?魂無歸鄉,雲徒飛揚,但這是天數使然。每個人,都逃去的,我又怎能不顧呢?難道說海中的一切,還抵不過魂歸故鄉的心靈?

我是一葉扁舟,走向將來“我得到著,一邊失去我曾擁有的沙灘,海岸,高樓,平房。”但我又走了多少?“江畔何人初見月,江月何年初照人,”時光的溯流是無窮的,人的一生又何足道呢?但我走在前人行駛過的船道上,不時失所卻能迴歸正道。也有無數燈塔,指引方向。我走過的一切,都是為後者的船隻,把道路鑄上更重的漆。但有什麼,是有朝一日的遍海皆清?我不知道。

滄海桑田卻什麼?茫茫江月算什麼?都不過一葉扁舟的心罷了,船自不止,月自不行,船若止,月何輝!

那就是我,一葉破浪的扁舟。

那就是我,翻著白沫的水波。

那就是我,照著彼岸的月輝。

那就是我,一株路邊的野草 篇6

國三作文 ,745字

野草,是無人睬理的吧;野草,是弱小的吧;野草,是黯然失色的吧。那我,就是那株路邊的野草!

也許,大家都知道野草的故事吧:它生長在無土的瓦壁上,根只能淺淺地固定著,在惡劣的環境中頑強生存著。也許,你曾背過白居易的《草》吧,“野火燒不盡,春分吹又生”千古流傳,讚頌著草的堅強吧。也許,你在一些作文課上,也看到過“野草的根扎破了石頭,石頭裂成了兩半”,你在為野草的堅韌,為野草的力量所驚歎時,卻從未從野草的角度想過。野草,或許沒那麼好。野草們,一定嘆息自己的命運。既無玫瑰的豔麗奪目,又沒大樹的挺拔直立。它是那麼的弱小啊!但是,凡是生命,總有求生欲。為了生存,它們必須生活下去,說不定也會變成一株特別的野草。它們努力地生長著,只想獲得立足之地,哪有這麼多力氣鑽石頭,能繞的儘量繞,就像人們說的“打不過,躲得過”。於是乎,它們長成了大野草。它們也想引人注意啊,但是又沒人去理睬它們。被人見了,若是年輕人,便會被當作發洩物一般拔掉;若是小孩,則會連根拔起,拽來拽去;若是農夫發現了,農藥噴一下,盡死亡。能活下來也算是個幸運兒了。若是生長在馬路邊,則是時時刻刻都得被灰塵給薰陶著,最終不是嗆死就是餓死。

我就像一株路邊的野草。在初中裡,這裡有太多強大的對手,太多的困難。縱使我努力生長了,但依舊還是那根野草。考差了,不被人知道還好,被人知道了,就會有連續不斷的批評。想在優點處引起他人注意,也是做無用功。我真像株路邊野草。

但是,又有誰說野草就不能變成大樹呢?“勤能補拙”,在這春日之際,野草“春風吹又生”,長成“草色遙看近卻無”,最終在春日的滋潤下,努力生長,長成茁壯的木叢!那我,能不能長成木叢?看你自己!

野草,也是堅強的吧;野草,也是努力的吧;野草,也是生機勃勃的吧。那我,也是那道路邊的野草。

那就是我,一個沙漠中的獨行者 篇7

國二作文 ,768字

“我從哪裡來?”

“我是誰?”

“要到哪裡去?”

人生三大終極難題,莫過於此。其中看起來較為簡單的,應該是第二個問題。畫家常玉生前寂寂無名,他將自己比作一隻孤獨的象;譚嗣同在臨死前仍豪邁吟誦“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩崑崙。”這麼多年過去了,他成了一股視死如歸的信念;李白也曾大膽地向眾人自稱“臣是酒中仙”……

那麼,我是誰?

兩三年過去了,我仍然記得看過的《大唐玄奘》,裡面無《西遊》之玄幻,而是徹底還原了他取經的歷程。其中,最艱辛的,是穿越沙漠,缺水的危機,心理的折磨,同伴的背叛,一件件事打擊著他的心靈,但他堅持了下來,為的是心中的期盼。近處,他盼一場雨;遠處,他盼一片綠洲;盡頭,他盼取得真經,普渡眾生。

此時此刻,我彷彿又看見,玄奘,在一望無際的沙海盡頭,執一根竹杖,牽著馬,踽踽而行,目光平視前方,他看不見我,也不會轉頭尋找,他心中,只有一個方向—夢中的天竺。

一霎時,我驚奇地發現,我不正如這位沙漠中的獨行者?往事的回憶湧上心頭。

我不是一個合群的人,在小學時,我的身體瘦弱,許多活動都沒能參加,甚至於課間最“火”的撕名牌、抓人遊戲也被撤出圈外,在班級中,沒人能真正跟我討論艱深的題目,或慰藉那顆敏感的心靈,也許有過一句關切的“你怎麼了?”我只能與題目、書籍打交道。我經常感到孤獨,但這也許是必要的,獨行。

升入初中,身旁的人都換成了同我一路的“貨色”,大家有共同的愛好、共同的追求—然而,沒有哪兩個人能共享一片沙漠,沒有哪場甘霖能滋潤兩個人的心田。那匹白馬,那根竹杖便是外物的一切,要在沙漠中踏出一個個腳印,只能獨自踽踽而行,那也許是最真實的我。

漸漸地、漸漸地,我意識到,背後的一切,都遲早會被風吹散,堅持的、不變的,是那個邁步的我,那個心無雜念、平視前方的我。

我是誰?

一個沙漠中的獨行者。

那就是我,一條河中的小船 篇8

國二作文 ,586字

害怕著,霧散了,天亮了。

??題記

我是一條河中的小船。每一條船都懷揣著自己的夢想,大家都一樣,那就是??駛進大海。我為了自己一時的體面,走上了這條能駛向最好港灣的小河。世界上有許多河能駛向大海,可我偏偏選了這條,最擁擠難走的河道。

與我同在一個湖泊中的還有61條船,分辨不出哪條開得快,只看見有些船,裝扮的得倒花裡花俏的,看起來倒很精神。隨著河道的開封,所有的船開始行駛了。我很快便看出了哪條是最快的船,首當其衝,乘風破浪。但我並不知道自己身在何處,我畢竟也看不到整隻船隊的面貌,有些還隱在迷霧中呢!

隨著時間的推移,終於迎來了一次對船隻的測試,這條河道窄得只能讓一條船通過,大家爭先恐後地往前擁,偶爾有一兩條船能脫穎而出,我害怕極了,唯恐自己落後,只好一股勁兒往前衝,不知過了多久,我也進去了,裡邊陽光大好呢!路上只有我一條船,我漫無目的地往前駛去,我進了一個船塢,一群人乒乒乓乓地將我改造成一條鋼鐵船,我駛了出去,看見前面幾人都在一個湖泊中有序的排列著,等待其他船隻。

我滿足了許多,我能看見整支船隊的面貌了,我也認識到了自己的地位,曾經花俏者有些不肯擠,落在我後面了,卻依舊悠然自得,彷彿什麼事也沒發生,實際上,他們已渺小得可憐了。

我還是一條河中的小船,有目標地開著,駛過一個又一個船塢,在陽光下閃閃發光,追著夢,追著其他船,奮力進之!

百舸爭流,奮楫者先!

那就是我,一株風雨中的小苗 篇9

國二作文 ,751字

喜歡兩句話??“不經歷風雨,怎麼見彩虹”“總有一個上帝端坐你的天堂”。

之前有段時間,經常下雨,而且雨總下得不小,還一陣一陣的。

陰雨天氣,我有些煩燥,成績與作業壓著我,讓我難以忍受,難以呼吸。

寢室呢,還是每天要走兩三趟的,路程不算很短,又無事可做,就習慣性地東張西望,看看風景。(很多時候我真的覺得。迴歸自然,什麼也不強求,是很高、很美好的一種人生境界)

撐著傘,慢慢走著,尤其愛看邊上一抹一抹、一叢一叢的綠,真的很好。不過雨下得大了,這些幼嫩的小草小苗,怎麼能夠承受呢?我常替它們抹一把汗,也細細觀察過,平日裡微不足道的一顆水珠,對它而言競彷彿有一座山那麼沉!它們低下頭,久久地低下頭……

那天突然來了閒情逸致,窗外雨停了一段時間了,我奔去,看那小小的苗??已不再是昨日的沉重,“身上”水珠也沒有了,雖沒有那麼精神,但至少,也沒有那麼頹廢了。我暗自歡喜道。也總覺得,它很像一個女孩。

沒幾天,太陽都出來了!真好!路上,不那溼漉漉了。那苗,也不再,不再低頭了!是的,它真的挺起胸膛了!風雨已過,它已以一種新的姿態面對生活了!是不是女孩,也站起來了?

這一回,我沒有再為它停下,因為我知道,接下來,不會再有任何一場風雨能擊垮它!同時,我覺得,也許那就是我罷?風雨中,我會低頭,會壓抑。可當陽光普照時,我不愧於大好春光,笑著面對了!

那就是我,一株風雨中的小苗,大風大雨,不畏懼,也絕不墮落;那就是我,一株陽光下的小樹,明朗溫暖,我會順著指引,毫不膽怯地上前去!

那就是我,無論成績好差,不放棄的姑娘;無論艱辛與否,不停留向前奮進!

那就是我,風雨與陽光的寵兒,是一株小苗,充滿朝氣,朝氣??蓬勃!

我就是我,顏色不一樣的煙火 篇10

寫人作文 ,480字

我叫李涵,今年15歲,愛好是跳舞,喜歡獨來獨往,討厭被欺騙。

身高一米五,身材偏胖,有一雙大大的眼睛,修長的睫毛,圓圓的臉蛋,還有一張一說就停不下來,不說怎麼也張不開的嘴。總得來說就是很普通。

我喜歡安靜,喜歡獨處,也喜歡熱鬧,喜歡瘋狂。有時候,連自己也捉摸不透自己,當住摸不透自己時,我就會忘掉一切,盡情的跳舞,爵士舞,拉丁舞,古典舞,現代舞,雖不說樣樣精通,但也是略知一二,其實剛開始學舞蹈時,我一點也不喜歡,但是為了逃掉週末的奧數培訓班,只好堅持,在學舞蹈時,我是跳的最差的,但我這個人就是這樣,越做不好的事,越要做好,越要堅持,最後我還是成功了,並喜歡上了跳舞。

說完喜歡的,再來說說擅長的,我擅長寫作,從小到大因寫作拿到的獎不計其數,但是我最討厭的也是寫作,最擅長的卻是我最討厭的,不得不說,這的確是人生的一大悲哀。我還擅長吃,因為爺爺奶奶得過分疼愛,想吃什麼,他們都會給我買,給我做,因此,我對吃也有了一定的挑剔,說實話,一般的東西,我碰都不碰,所以也一直被爺爺奶奶抱怨,都快不食人間煙火了。

我任性,我挑剔,我叛逆,但這就是我,顏色不一樣的煙火。

那就是我,不願融化的冰 篇11

國二作文 ,725字

冰,水為之而寒於水。而我希望讓苦研之寒一直保持,不願化去,出走半生,歸來仍是少年。---題記

俗言道"初生牛犢不怕虎",而我彷彿冬季學海中剛光臨人世是小冰晶,也帶著些許不怕虎的小書生氣,悄然在冰天雪地扛下所有寒氣,開出一朵冰龍。

記得初學圍棋的時候,我的天賦頂好,但也還摸著門道,什麼棋譜諸類一概拒碰,憑著這股勁奇蹟般的進了一個水平中上的班,哪隻道剛進去就被我們的圍棋老師來了個當頭一棒,讓了我十多子最後依然輸得極慘,老師狡黠一笑,又不知哪門"武林棋譜",那個無助的"小知青"輸得潰不成軍,只剩六顆子借了兩口氣在氣落裡瑟瑟,那棋子似乎也有不服氣,無奈入了龍口,也無可奈何了。

那個小屁孩當然放聲大哭,學了那麼久沒有比這更丟人的了,老師笑著撫了撫我的背"小夥子,加油啊!"終於那個一直認為自己很had的"小和尚"才開始邁出了步子。

"天道酬勤"那個小男孩在家裡苦修棋譜,也已修得常勝戰績了,間或有些落後了,又是一段had的苦練,小男孩記住了had,had,終於也未曾從"神壇"摔下來,那個小男孩學了"梅花香自苦寒來""操千曲而後曉聲"卻只認定冰的不願融化。

長大以後,小男孩升至初中,在排名上也有些力不足了,可他未曾如過去那樣哭過,只是默默奮鬥著,依然不願熔化於過去,在學海中就那樣苦下去。

有人問他,一直其姿勢未免難看,到天上去完玩玩多好,我一笑,送給自己一首詩。

不做空頭文學家,要願刑天舞干鏚。

熔其半生苦寒學,化作春水不復悔,

只江多水多才子,冰破學成苦方盡。

那就是我 篇12

國小三年級作文 ,541字

我叫秦佳靖,是一個性格內向的女孩。今年九月份我已經讀三年級了。

我長得高高瘦瘦的,鄰居看見我都會開玩笑似的問,是不是家裡不給你吃飽飯。

我有著一頭烏黑微卷的長髮—那可是天然捲曲。我總覺得有了這頭秀髮,自己就特別可愛。一張瓜子臉上有兩條非常引人注目的濃密的眉毛,眉毛下面是一雙小小亮亮的眼睛。不過,別看它小,但非常有神,時常透著一絲機靈。

我有著一張櫻桃似的小嘴巴,在家話可多了,“嘰嘰喳喳”總是說個沒完。可一出門,不知怎了,就跟啞巴一樣,要麼不肯說話,要不說話的聲音很輕很輕,就像蚊子在“嗡嗡”的叫,奶奶說我是“七石缸門裡大”。

我還有著一個令自己不太滿意的地方,那就是臉上長著一個有點塌的小鼻子,為此我經常會自己悄悄地捏捏,希望能慢慢變得挺點。

我在學校裡,最喜歡上語文、英語和體育課。不過,我的興趣是非常多的,有畫畫、跳舞、唱歌……我的理想就是長大後,能成為一名畫家,用自己手中的畫筆盡情描繪出祖國美麗的風光。

為此,我每週都要去上國畫課。在那裡,我從最基本的筆法開始練習,只要有空閒的時間,我總會攤開宣紙,拿起畫筆,細細的勾畫,慢慢的塗描,如果有畫得不好的地方,我一定要重新畫,直到畫得自己覺得滿意為止。

那就是我—一個性格有些內向但、喜歡繪畫的女孩。

那就是我 篇13

國二作文 ,705字

下了一場雨,河邊停著木舟,總算停止了飄搖。那時,我坐在書房裡,手握一卷詩書,不時昂首,仍看著那一葉孤舟,在雨後的清晨默默。

我想起范仲淹的“君看一葉舟,出沒風波里”,我便是你吧,小舟。在驚濤裡翱翔,這是你我的心願,或許,我尚顯弱小,你已身披青苔。我若是你,我也會和你一樣,渴望解開束縛自己的繩索,任自己流浪,任自己隨波逐流,內心卻清明不減。我就是你呀,一葉孤舟,我們似乎在彷徨,可亦是成長。我們在闖蕩,我們不會怯場,任他紅塵滾滾。我們亦不會迷茫。

我想起韋應物的“春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫”,只因一冬的嚴寒,雖然河水不曾冰封,卻讓人心冰冷。等待的時間似乎太長,遺忘了春天的到來。或許,對於一葉孤舟,春去秋來,本無太多意義。你一直靜候在河邊,不知哀喜,不曉悲樂,待有緣人將你撐走,又等哪日舊地重遊,重守,不知你可曾噓籲一番?我知道,對你而言,那春花秋月、夏日冬雪,待到一日,不管是你或是我,都只有淡淡一笑,只因那時,你我,依舊看山是山,看水是水。

我想起張繼的”姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”,孤舟,你定在何方?在一個不明的夜晚,聽到過類似的迴響吧。你可嚐到那時的淒冷?你可會品嚐孤身一人時,哪似有似無,似苦似甜的愁緒?我懂,我和你,都是一夜孤舟,停泊在命運的河上,聽著歲月的水緩緩東流,我漸漸,漸漸地明白,或許你便是我的一個影子,可能也是一個迷路來到這世上的遊子。待何時,你會和我一樣,感到寂寞,又會感到天地,彷彿與你的心脈共振,卻是悠然。

我知曉,你與我無異,你是一個生靈,孤舟,只是你不曾道出你的愛恨情仇,只是任它們隨風而去。

端起手中的茶杯,溫潤的茶映出我的面影,恍惚間,上邊似乎又停著一葉孤舟。

那就是我 篇14

國二作文 ,524字

在這裡,我看不見故鄉。想來,視程只有幾百裡,縱然望不見城鎮,也該看到故鄉莽莽的群山了;只是雁蕩山近在眼前,彷彿一道一千三百多米高的屏障,連光和聲都無法透過。我只好想象那隻飛上山頂的百靈,它叫著,鳴著。它看到故鄉了……

我永是一隻眺望遠方的百靈。以前,我不甘於學校所教的知識,四年便學完了小學課程;半年前,我棄去了故鄉一切,來到雁蕩山腳求知。然而如今,我方發覺自己的愚蠢:故鄉是多麼高尚的東西,豈能捨去?百靈只能再一次眺望遠方的故鄉。只能眺望—想回去,卻不行了。

百靈!一度被關在籠裡。那麼多的試卷,雪片一般在飛;那麼多的作業本,大山一般沉重。有什麼辦法去眺望呢?雖然百靈一直向前飛、向前走,故鄉卻永在同一個地方!在太陽升起的那裡!

也有梧桐,在秋中刷刷拉拉地落葉了;也有香樟,年復一年地抽芽兒;也有楓樹,在春風裡紅撲撲地耀眼;也有白樺,靈動的眼直愣愣地瞪你。但百靈找不到棲身的樹枝。這些樹,不一樣,太不一樣了!他們不是我的親人。幾株樹隨風搖動著,如在招呼;我,百靈,也便走去棲身。

我願做一隻眺望遠方的百靈。我有故鄉,我要眺望遠方!

雖然沒有樹,我也要奮鬥!

想起初來時百靈的活潑與快樂,我暗想:我確是一隻百靈。我要是眺望遠方的百靈……

那就是我 篇15

國二作文 ,726字

遠方的地平線上,緩緩升起了一輪圓日。不知何時,冒出了一株小小的桂樹……

那一株小小的桂樹,便是我。它毫不顯眼,瘦弱地令人感覺經不起微風的抒懷;別人享受著微風的撫摸,它卻承受著微風的襲擊;別人吮吸著陽光的沐浴,它卻頂扛住陽光的惡毒;別人浸泡在雨水的洗禮中,它卻努力保持新葉不被沖刷而去。—它簡直與別人格格不入,它感到了孤單,身邊卻無幾個好友為它分擔一點痛苦,即便有也遠隔天涯……

我就是這株小小的桂樹,在人群中絲毫不起眼,除非你把我視為你的眼中釘,肉中刺。同學們都在科學上成績優異,獨我在科學題海中茫然不知所措;別人可以勞逸結合,而我只能眼巴巴地看著;別人不用為自已的成績天天擔心,獨我成天惶惶,擔心一敗塗地。我在班中無幾個好友,更無人可有空助我一臂之力,彷彿有一個巨大的罩子,將我與他人分離。

但,那只是它初來的情形與模樣。如今,它不同了。

這株小小的桂樹終於挺起了它的軀幹,昂首正視一切。它仍是不起眼,因為它並不起眼便善哉矣!它逐漸挺拔,任何狂風的衝擊都無法將它連根拔起;任何烈日的毒晒也無法讓它枯萎;任何暴雨的打擊也無法改變樹蔭下的滿地芬芳!它努力地紮根生長,汲取豐潤的水分;它拼命地挺直軀幹,尤如一個站崗的哨兵;它無止境地往上躥,似乎一下子便可直上雲霄……

而我,正似這株小小的桂樹,一切從頭開始。我像它一樣紮根於科學,各種戰術一一研究,最終找到了前進的方向;我像它一樣挺直了軀幹,不再為過去而感到彷徨;我像它一樣無止境地擠時間學習,從這座大山的山腳,迅速往山頂上攀爬。我像它,我是它—一株小小的桂樹!

我深深地相信,我能夠像桂樹一樣開出橘黃的花朵。花朵散發出的香氣醉人,散佈在秋天的角落裡……

那就是我,一株小小的桂樹。

那就是我 篇16

國二作文 ,729字

那是一株含羞草,在傾盆大雨,狂風呼嘯中傲然挺立。當冰冷的雨水削過它的葉片,當猛烈的狂風折斷它的枝幹,它依然開放,不合攏,那就是我。

那是一株含羞草,在溫暖陽光,迎面春風中享受當下。當孩子觸碰到它的嫩芽,它“呼”地收回“手臂”,合攏在一起,貌似十分害羞,那就是我。

小時候,我也愛逗弄含羞草。當我用手輕輕的觸碰,它會突然收回葉子,像一個害羞的小姑娘,又像是一個靦腆的小男孩,臉彷彿“唰”的一下就紅了。看它在溫暖的陽光下,重新舒展自己的腰枝,在和煦的春風裡微笑。它在笑給誰看呢?笑給太陽看,笑給自己看,唯獨不笑給陌生人看。

漸漸地我長大了,不知不覺中變成了像含羞草一樣內向的男孩。在家,我與父母說笑,跟在他們身邊,做出親暱的動作。但是一到陌生的環境,我就會像變了個人似的一句話也不說,更別談什麼主動與人親近了。在學校我也總是一臉生人勿進的嚴肅,不愛與別人交流溝通。即使是碰到以前的同學,我也不會像其他同學一樣熱情,而總是假裝沒看見,若無其事的離開。課間休息時,我總是坐在自己的位置上,即使異常無聊也不加以改變。我性格內向,只有別人主動與我聊天,我才會同他說話,否則我不會主動嘗試交流。

即使如此,我仍然是一株倔強的“含羞草”,在風雨途中不屈不撓,碰了釘,撞了牆,我也不屈服,不低頭。生活中,遇到困難,我也許會流淚,也會焦躁不安—或許是我性子急躁的緣故。但我從來不氣餒,不妥協。我會努力尋找辦法,用實力證明自己。考試失利時,當下我會傷心難過,但是沉澱之後我會更加努力,查漏補缺,彌補不足,讓自己變得更強。

我害羞,內向,但是我也很要強,不願做一個什麼都不懂的人。即使是一株弱小的含羞草,我也要活出樹一樣的倔強堅毅,高大挺拔。那就是我,一株倔強的含羞草。

那就是我 篇17

國二作文 ,812字

我,一直活著且學習著的人。可正因與無數人一樣,在這塵世間奔跑,所以那麼普通。一匹馬駒,不斷活著且奔跑的馬。可正因與無數馬一樣,在這大路上不知學習,所以那麼普通。興許,正是因此。所以,那就是我吧。

多少人,在早晨站在操場上向著同樣的方向奔跑。因為操場是環形,所以若不到固定的圈數,他們只會痴痴地向前跑。一樣的光從一樣的遠方來到,分別摹下一個個不同的影子。然而,卻是同樣的黑。不知多少個相似且傻笨的影子中,恰巧有一個,屬於我。

我的身體,在這路上機械地奔走著。而我的心,似乎也隨著人潮向一個地方去了。但我似乎還有一份信念在現實與幻想的拉扯中很不舒服,默默沉睡了。以致於要趕走世間僅有的光明,用黑暗去配合它才行。

然而,使人驚詫的是,在這詭異的生活方式裡—我習慣了,我學會了釋然,學會了忍耐,學會了世人所認同大多部份。我的身心似乎朝著最恰當的地方奔走,就好像是奔跑著的馬駒。不過,為什麼呢?為什麼!那過去被拋得這麼遠,而那份信念還不理睬我半分。這樣的狀態久了,我做不到“忘卻營營”,只得悲嘆“長恨此生非我有”了。

但,我仍有不敢。因我就如《不要相信任何人》中的女主一般,每一天都忘記昨日的一切。分明看到日記本上“不要相信任何人”,但卻依舊跟著別人。可我的忘記卻是主動的,這又有誰知。過去的,也應該放手了。我要以最輕鬆的姿態重新面對生活—這是我的選擇。

愈發如此,那個信念卻愈發被喚醒。他點起那亙古長明的燈,那光,不是我過往所給他的嗎?可此時此刻他卻盡然還給了我。我的身心被他所洗刷,馬駒的蹄放了下來。此時此刻,他才發現自己竟變了那麼多,接受了這麼多過往所憎恨的。而回首,看那一個個腳印便感無比的陌生。他感到很怪,但有人告訴他,這叫“成長”。

圈數到了,操場上的人停下來,在終點走向各自的方向,雖然不同但也相同。但願,惟有我一人,回憶那跑過的一路。而從今往後,我那信念則會化為一匹奔跑著的馬駒,而那,就是我!

那就是我,小丑 篇18

國三作文 ,797字

一個小丑,默默地坐在角落裡,靜靜地看著自己的同伴們。

“那是會騎車的狗熊,那是走鋼絲的黑山羊,這是會變魔術的猴子,這又是跳火圈的老虎……。”他看著夥伴們刻苦訓練,看著他們收穫成功的喜悅,而自己呢,跳個舞都被人笑話,簡直一點用處都沒有……

我,默默地坐在座位上,呆呆地看著自己的同學們。

“那些是語文之星,那些是數學之星,這些是英語之星,這些又是科學之星……”我看著他們努力學習,看著他們收穫成功的喜悅,而自己呢,連個試都考不好,簡直一點用也沒有……

小丑偷偷地拿出藏在假髮裡的紙和筆,開始自己唯一感興趣的寫作。他在寫另一個小丑的故事,那是一個經歷了一波三折,最後過上幸福生活的小丑。“唉,如果我是這樣就好了。”他邊寫邊想。他又記起以前剛開始寫作時,被團長發現了,當眾批評,還讀了出來。他當時恨不得找個地縫鑽進去。不過現在,他已經大有長進了,寫出的故事令團長刮目相看。

我悄悄地從書包裡拿出白紙和彩籤,開始自己唯一感興趣的繪畫,畫的都是些二次元的漫人物,他們有關心自己的人,也有自己愛的人。“唉,如果我也能過上這樣的生活就好了。”我邊畫邊想。還記得小學畫畫的時候,畫的都是些火柴人,自己都看不下去。不過現在,已經到了有些讓人驚羨的地位了……

小丑站起身,來到外面,去找自己結識的編輯。那位編輯偶然拾到了小丑的作品,很是驚喜,連忙邀請他一起寫作,今天是截稿的日子。編輯看了看小丑的新作,點了點頭,鄭重的說:“我們決定為你出書了,這位先生,加油!”

我回到家裡,去找姐姐。從小到大,都是她在教我畫畫,省了不少學費。我掏出在學校裡所畫的人物。姐姐點了點頭:“身體結構已經掌握了,接下來教你畫眼睛,加油!”

後來,馬戲團停業了,人們厭倦了無聊的動物表演,轉向看小說。而暢銷書的作者,正是早已退出馬戲團的小丑。

我無法預知自己的未來,但那就是我,小丑。我一直認同一句話:“笑到最後的,不是強者,是小丑……”

那就是我,獨釣江雪的老翁 篇19

國三作文 ,805字

系屬姓名之故,小學常被幼稚地喚作“瑞士糖”“漁翁”“老翁”,但我對於這個“老漁翁”是情有獨鍾。

生平最愛一句“一蓑煙雨任平生”,多麼美好的意境,反正我“和誰都不爭,和誰爭我都爭不過”,乾脆就嚮往著,過晚年柳宗元,壯年陶淵明的生活,擺脫愛恨情愁,功名利祿,當然(作文打零分還是會計較的),跑到深山老林去,賞“萬頃滄江萬頃秋,鏡天飛雪一雙鷗”。

我的年齡僅有十三週歲未到,算很小的了,但我卻愛動不動嗟天嘆地,多愁善感,思考思考人生哲學問題,但何鍾情作漁翁呢?

畢竟因為,陽明鵬舉繼光太白不好當,漁翁倒是好當的很。一葉小舟,披蓑戴笠,一柄釣竿,不需餌,旁邊一小盞茶或暖身的酒,令“夜靜水寒魚不食,滿船空載月明歸”,做“漁翁夜旁西巖宿,曉汲清湘燃楚竹”,真是人生一大樂事。

在家中、寢室中、教室中,我相較於與同齡人笑談,更樂於開拓、擴大我那條寒江,去了解前朝、走進詩詞的世界當中,品味那些歸隱詩人的情懷、所思所想。

不過千萬別認為我是個書呆子(雖發呆是神似),一個悶葫蘆,其實既號稱為了“老翁”,定然是閱歷豐富,說南道北,上至秦朝,下到五四,我多能侃侃而談,有時滿肚子人生哲理旁邊,還堆了些閒話逸言,時可惹友人大笑。

所謂之“老翁”,不過是一種人生狀態,一種“人間有味是清歡”的人生狀態,一種“摩挲數尺沙邊柳,待汝成陰系釣舟”,的人生狀態,一種“笑度餘生望人間痴狂”的人生狀態。

不妨設想一下,一副江雪之圖(注意:此圖非柳宗元的《江雪》亦非孫承宗的《漁家》,此君亦悠然自得),自之所及皆飛雪,一翁坐一小舟,悠哉遊哉地釣著滿江江雪,滿江自在,滿江的清狂。

是不是很超然物外,很“非人間”呢?

這就是我,一個不在意成敗的老翁;這就是我,一個心繫家與國的老翁;這就是我,一個自在豪邁的老翁;這就是我,一個自以為看破紅塵的老翁;這就是我,於“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”之中,自得其樂、樂觀、豁達、大大咧咧的老翁,獨釣江雪的老翁。

那就是我,幾點煙火 篇20

國一作文 ,713字

埋頭苦寫時,耳邊猛然響起幾聲煙火聲。

聲音不大,但卻震住了我,使我情不自禁抬頭張望,卻只見在霓虹下,只有幾點煙火。若即若離地懸在天宇之上,微微輕綻,卻只是放出了幾點帶著顏色的響,在霓虹的照耀下,這點顏色顯得微不足道,然而卻實實在在的的確確地在被黑暗漆住的天空中留下了幾絲顏色,在天空沉重的呼吸下消逝。

然後,我莫名想到,那是不是就是我,是不是就是幾點煙火?

同樣的平凡,同樣被霓虹的照耀下顯出微不足道的顏色,同樣是投身於如膠似漆般粘起來的黑暗的地方。只不過,我還在迎向天空的路上,它卻已經逐漸謝幕,留下幾聲似真似非的天宇的吟響,它正如我一樣,不,應該說我正如它一樣。

那麼,我能不能說,那就是我,幾點煙火。我是芸芸眾生中的一個,同樣在生活,同樣在起居,同樣在作業中奔波,如果把我放在眾人之中,必然不會與人有任何不同。然而我不一樣,我有著與所有人不一樣的外貌,有著與所有人不一樣的思想,有著與所有人不一樣的家庭,有形形色色,有屬於我自己的人生,正如煙火昇天與所有煙火一樣,但每一種煙火都有不一樣的顏色。

我的眼裡,有著最平凡的生活,也有最孤獨的世界,最樸實的大地,也有最燦爛的天空。我把思想託付在幾點煙火中,正如煙火把存在寄託於為天空增添燦爛的顏色。

我也相信,那就是我的幾點煙火。我能夠升上天空,以綻放來證明我的存在,以孤獨來增添天宇的顏色。

煙火升上天空,只有孤獨的一者,也只有孤獨的我做它的看客。

它的眼裡啊,大概也有天宇,有大地,有生命,也有霓虹,它以自己的顏色融入天宇的顏色,即是為了對抗,也是為了融合。

我想,那就是我罷,把生命託付給天宇,把靈魂託付給燦爛,把軀體託付給寂寞。

但是不知道,我這幾點煙火,還有人看否?