那句話讓我醍醐灌頂相關作文20篇

那句話，讓我刻骨銘心 篇4

國一作文 ,695字

偶然路過街上，宣傳欄上的一句話吸引了我的眼球，思緒飄回到了幾年前，那句話讓我刻骨銘心……

小學四年級之前，我一直都是個乖巧懂事的孩子，成績單上總是名列前茅。老師總是說我是祖國最美麗的花朵！可後來的一段時間裡，我覺得我更像是在懸崖邊盛開的花朵，一場暴風雨，差點令我跌落懸崖，還好有園丁的到來，說了那麼一句話，才讓我重新振作起來。

那日課上，我只因忘帶作業本，就被老師罰站了一節課，這讓我丟盡臉面。誰不會有忘記的時候呢，老師一點都不近人情，我心裡憤憤的想。下課之後，班上的小團體便故意在我旁邊煽風點火，我一氣之下竟聽了他們的話，從此，語文課上，我便開始搗亂，傳紙條，說悄悄話……一個星期後的期中考，我更是不放在眼裡。

期中考的成績出來了，三科都考了個不及格，我卻豪不在意，反正成績又不能當飯吃。大課間時，我被老師“請”到辦公室“喝茶”。老師語重心長地對我說：“你跟她們不一樣，你怎麼可以放任自己呢，老師是看重你，不想你走偏了路啊……”我感到一絲慚愧，默默的低下了頭……

放學回家路上，我看到一位母親在家門口進進出出，彷彿在焦急的等待著什麼。等我走過她家門口時，一位小男孩正急匆匆的趕回家。這是，小男孩的母親生氣的說，你怎麼現在才回來，我不是說過要你放學立刻回家嗎？你怎麼就這麼不聽話呢，要是被人拐了，我該怎麼辦呢。夕陽下，小男孩的母親緊緊的摟著小男孩。

我明白了，這或許就是愛之深，責之切最好的詮釋吧。第二天去學校，我像往常一樣開始了認真的預習，聽課，複習。在之後的學習生涯中，正因為老師的那句話。才讓我明白老師的每一句教誨，都是對我們的期望，對我們的鞭策。

愛之深，責之切，真讓我刻骨銘心啊。

那句話讓我成功 篇5

國小五年級作文 ,447字

有一種樂趣是從一種事情裡來的，然而這種事就是—讀書，“讀書”，可以讓人收穫文學，獲得成功，而我從讀書裡獲得的“快樂”。

現在的學習越來越緊張了，每個人都投入到了學習中，我也不例外。在那如小山般的作業旁，我正“埋頭苦幹”，兩個小時後我還剩著一大堆作業，我越發不耐煩了，這時我想到了一句話“故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空伐其身行，行弗亂其所為。”想到這，我茅塞頓開，說道：“劉備，諸葛亮一定會想到他們從勝利高潮，因劉備一念之差在樹林裡紮營，所以大軍被燒，又落入低潮，可他們沒放棄，又開始招兵買馬。”這不就應證了那句話嗎？

我又開始做作業，一邊做一邊想，這些作業不就是苦心志，練筋骨，餓體膚嗎？如果我不放棄，像書中劉備那樣不失落，不放棄。我就可以任大任。如果我把這作業做完，不就可以成功了嗎？何樂而不為呢。我經歷完“九九八十一難”後，終於成功了。

上天給你一些苦難，那不是要“整”你，而是要降你大任，只要你承受下這些苦難，那樣的話，你就可以承擔大人就可以成功。

那句話讓我刻骨銘心 篇6

國小五年級作文 ,881字

“加油，你能行！”媽媽對我說的這句話，陪伴了我5個春秋，給了我堅持的信心和力量，讓我刻骨銘心。

那是我8歲時的事。在我生日那天，爸爸送了我一輛錚亮錚亮的小自行車。這輛自行車漂亮極了：淡粉色的車身，上面有著奶黃色的花朵，還有一隻只藍色的蝴蝶呢！我高興極了，直嚷嚷著要和媽媽一起下去騎車。媽媽和我把自行車推下樓，來到樓下的一片空地。

她先給我講動作要領：“穩住龍頭，腳踩踏板，身體正不要傾斜。”我神氣地坐在自行車上，把住龍頭，可雙腳剛離開地面，還沒有來得及放在腳踏板上，車身就一歪，還沒有反應過來，我的屁股就和大地來了個“親密接觸”。“哇”！我疼得大叫，用手不停地揉著摔疼的屁股。我爬起來，扶起車，又跨了上去。雙手緊緊地抓著龍頭，慢慢地把腳抬起輕輕的踩上了踏板，車身輕輕地晃了一下，竟然沒有倒！可也沒向前走。我高興地大喊，“媽媽，快看啊，我可以騎了”！話音未落，自行車就好像故意給我難堪似的，“啪”的一聲，就來了個“車毀人亡”。這次摔得更慘了，屁股沒摔著，可摔到了我白嫩的小細腿。我氣憤極了，用沒有摔著的那條腿使勁地踢車，一邊哭一邊鬧：“我不幹，我不幹了！討厭的自行車，我再也不騎了！”

媽媽走過來，把我扶了起來，一邊拍拍我身上的土，一邊對我說：“寶寶，你怎麼就放棄了呢？愛迪生髮明電燈，李時珍編寫《本草綱目》，哪一件不是經歷了千辛萬苦才取得成功的？寶寶加油！你能行！”聽了媽媽的話，我的心裡燃起了一團小小的希望之火。是啊，我一定能行！我拍了拍手，揉了下摔疼的小腿，扶起自行車，再一次跨了上去！

這下，我更加細心專注。我先將右腳踩在自行車右踏板上，左腳撐著地面，車子微微傾斜；雙手緊緊地握著龍頭，並把方向正對著前方。一切準備就緒，我牙一咬，心一橫，右腳用力把踏板踩了下去，自行車猛地往前竄了出去，我順勢把左腳放上了左邊的踏板。嘿！神奇的事情發生了，剛”我學會了上自行車，很快也學會了拐彎。我繞著空地，一圈又一圈地騎著，還有時用單手扶龍頭騎，表演著我的騎行技術！“你真棒！”，媽媽高興地對我豎起了大拇指！

“加油！你能行！”媽媽對我鼓勵的這句話讓我刻骨銘心，受益終生！

那句話讓我怦然心動 篇7

國小五年級作文 ,619字

“加油，你可以的！”媽媽對我說的這句話至今還回蕩在我的耳邊。

那是三年級在城中時，有一個唱歌比賽，媽媽也幫我報了名。於是，我便天天在家苦練。“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們……”媽媽在一旁聽著我唱，語重心長地對我說：“唱歌兒就得氣沉丹田，口腔開啟，面帶微笑。”

時光如白駒過隙，終於到了比賽的那天。我十分緊張地站在臺下，心裡如十五個吊桶打水—七上八下，雙手緊握，腿在不受控制地抖動著。由於是第一次，我之前還從來沒有在學校的舞臺上表演，我便想：一定要唱好，不能給自己丟臉，給班級丟臉！可越是這樣想，我心裡就越緊張……

“下面請36號選手開始表演！”廣播裡報著，我的心臟感覺都要蹦出來了，腿也越來越抖動得厲害。我看了一眼站在一旁的媽媽，媽媽對我做了個加油的手勢，輕聲對我說道：“加油，你可以的！”聽了這句話，我感覺心裡踏實了好多，便咬緊牙關，假裝從容地走上了舞臺。媽媽對我使了個眼神，又說道：“要自信，你是最棒的！”我瞬間感覺自己像一隻即將要飛出鳥籠的小鳥，將要展現自我，感覺渾身充滿了力量。我大聲地唱著，盡力讓自己唱得更好，每一個音儘量唱完美，唱標準。“功夫不負有心人”，這麼多天的苦練並沒有白費，我獲得了“十佳小歌手”的稱號，當著全校同學的面拿到了屬於我自己的獎狀。

媽媽是什麼？是我們每個人安全的港灣，是我們頭頂的那一片藍天。媽媽，你說的每一句話，每一個字都令我受益一生，怦然心動。“加油，你可以的！”又開始迴盪在我的耳畔……

那句話讓我怦然心動 篇8

國三作文 ,616字

窗外，燦爛的陽光灑滿了春天的大地。我準備出去放鬆一下，於是騎著車子，不知不覺地來到了廣場。廣場上，有一群孩子開心地享受放風箏的樂趣，我把車子停下，坐在車上靜靜地欣賞。不由得想起小時候我和朋友、家人來廣場玩的情景，也是那麼快樂！

突然，我的耳邊傳來清脆的聲音：“姐姐，我的風箏飛不起來了，你可以幫我看看嗎？”一個女孩滿臉焦急地望著我。“你的爸爸媽媽呢？他們沒陪你來嗎？”“爸爸媽媽都去上班了，我是和同學一塊出來的。”“我也沒放過風箏，不會修這個呀！”“啊……”小女孩一臉失望的表情，轉身想要離開。我突然想到一件事，忙叫住她，“小妹妹，我不會修，我領你去商店修吧，商店肯定能修好。”小女孩瞬間就笑了，我領著她去附近賣風箏的店修。我們進去一問，他們說這裡只賣風箏，不能修。小女孩失望了，我連忙說我再帶你去另一家店看看，第二家店主說，這個風箏沒有大問題，你們等一下，我幫你們固定一下就好了。很快，店主就把風箏修好了。

我們把風箏拿到廣場上，小女孩很輕鬆的把風箏放起來，她和她的同學又蹦又跳地叫道：“它飛起來啦，飛起來啦。”

小女孩特別興奮，把風箏交給同學，朝我走來，但讓我沒有想到的是，小女孩居然抱了我一下，還說：“謝謝你，大姐姐，你人真好。”這具有童真童趣的聲音，讓我感觸頗多，也讓我更願意幫助別人，哪怕這個人並沒有感謝我，但我的內心深處仍會產生一種強烈的滿足感。

現在，每當我幫助別人時，耳邊就會響起小女孩所說的話，這句話使我怦然心動。

那句話讓我難忘 篇9

國小五年級作文 ,501字

我是個學習優秀的好孩子，可也是一個驕傲的孩子，但是那句話，我就改掉了驕傲的壞毛病！

三年級時，我上課認真聽講，字跡工整。理所當然，我的測試都很優秀，漸漸的，我驕傲起來了，上課開小差，字跡潦草，作業馬虎，連老師也注意到了這一點。於是，在一次上課中，老師在評講練習冊，同學們都認認真真的的聽老師評講，而我，在看窗外的小鳥，突然，老師叫我進來說練習冊第二題怎麼寫，真倒黴！全班這麼多同學，老師怎麼會叫我呢？我連忙翻開練習冊，不知道是哪一頁，我滿臉通紅，慢慢地低下了頭，幸好這時候下課了，不然老師會怎樣懲罰我呢！這時，我出去倒水的時候，聽見老師說：“歐昊霖不是一個好孩子嗎？怎麼會這麼不專心。”這句話深深地觸動了我，我慢慢地低下了頭，不是害羞，是眼淚，原來我的驕傲會讓老師傷心，那我以後一定要認真學習，改掉驕傲這個壞毛病！

從此以後，我又像從前一樣，作業認真，字跡工整，上課認真聽講，看到我這麼認真學習，老師會心的笑了。我相信，這樣認真學習，一定能取得好成績，果然，在期末考試中，我取得了好成績，在那以後，驕傲這兩個字已經從我的心裡跑出去了。我也明白了：謙虛使人進步，驕傲使人落後！

那句話讓我至今感動 篇10

國小五年級作文 ,665字

記得，那是去年的夏天，我要去上小提琴課，上課時間下午一點半。

我站在公交站臺上，焦急地等待著公交車。劇烈的太陽光燃燒著我的面板，讓我睜不開眼。汗水已經打溼了我的衣服，也浸溼了我手裡捏著的兩個硬幣。我鬱悶地看了一下手錶，已經一點十五了，距離上課還有十五分鐘的時間，可公交車還沒有來，要等到什麼時候呢？老天似乎看不下去了，一揮手遠處便駛來一輛120公交車。

我欣喜若狂地跑到剛停下的公交車前，正準備投硬幣，卻發現手上攥著的硬幣不見了！我在口袋裡摸東摸西找，就是不見那兩個金光閃閃的硬幣。司機明顯有些不耐煩了，朝著我大叫：“哎，你找到了嗎？太陽這麼大，後面的人還排著隊呢！”後面的人也一起附和：“就是，你快點啊，找不到排後面去，沒看見我們急著走嗎？”這話一出，周圍的人都點了點頭，我也就有些愧疚。

正準備跑排到隊伍後面，一雙小手卻拉住了我的手臂，緊接著是一個小女孩甜甜的嗓音：“大姐姐，沒關係，不用找了，我幫你付！”伴隨著硬幣落入投幣箱的清脆響聲，我的視線停在小女孩那雙靈動的大眼睛上。那是一雙怎樣的眼睛啊，黑色的眼珠幾乎佔領了整個瞳孔，清澈光亮，像是會說話一樣充滿靈氣。我蹲下來揉揉她的髮絲，輕聲地說：“謝謝你，小妹妹，你真漂亮！”小女孩呵呵笑了，似乎想起了什麼，說道：“大姐姐，我媽媽在等我呢！再見！”

直到現在，我都還清清楚楚的記得那雙烏黑的大眼睛和那像蜜糖一樣的嗓音，那是我見過的最漂亮的最可愛的小女孩。

那句話讓我刻骨銘心 篇11

國小六年級作文 ,1002字

一花，一葉，一敗柳。

一步，一磚，又一村。

我畢竟還小，望著前方迷茫的路途，踏上一步還會心驚膽戰。那一段未知的路程在那一段時間裡會是難忘的，可一段時日之後，那抹經歷或許已經遠逝。但一句話總歸還是留藏在記憶裡：

“怕，就不要走。既然選擇了，便不顧風雨兼程，堅信前方‘又一村’。”

這是我從小到大一直都記著的一句話。或許它在我記憶裡刻骨銘心吧。走一步，再走一步，這又何難？

作為生性好動的我，總喜歡去做一些挑戰性的事。特別是走迷宮。在前方無知的道路上摸索著，尋找著，還帶著一股子氣。所以，父母便難得帶我玩了一次迷宮，結果，我毫不猶豫地選了那個最難的，這好像是像我這般年齡的孩子從未有過的決定。

帶著愉悅的心情走進黑色的大門，緊接著便瀰漫著一股氣息，說不出什麼感覺，就是有一點恐懼。這是我第一次的“實戰”。

摸著牆壁，一步一聲，那回音似乎還顫顫巍巍的地跑過去，又折回來。這裡似乎很空蕩，我跑過了一堵牆，又走過了木塊堆成的小山，這裡就好比是個工廠，灰白的牆，沒有一點童話的氣息。本想折回去，可卻暈頭轉向地不知該往哪裡走。喊叫一聲，周圍是無數和我同樣的氣息。我開始害怕起來，俗話說“迷途知返”，可又不知方向，又說“不要回頭”吧，可前方是充滿無知的路。“既然選擇了，就不要回頭。”忽然想起這一句話，總歸有終點的。於是又樂觀起來，蹦跳著奔向前方。路也漸漸清晰起來，彷彿又回到了書中，就好像看得見前方的路，我都覺得自己好像在享受這種“可怕”的遊戲了。

大門！小聲地叫了起來，鎮定地走向它，開啟門，望見的是父母笑嘻嘻的臉，而他們後面是我剛剛進去的那扇門！

我有些驚訝，但很快又平靜下來。畢竟我不太喜歡向命運屈服，雖然又被捉弄了一回。

現在回想起來，那次經歷就好像一場夢，朦朧間回到了那個充滿孩子氣的時代。去探索，去勇敢面對一切，無所畏懼。而現在，似乎又有些退縮了。“為什麼要怕？”是啊，為什麼要怕。“既然選擇了遠方，便要不顧風雨兼程。”

是呢，總堅信“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”

我堅信，我的前方，總有那讓我舒適的“又一村”。因為，我沒有去退縮。

那句話讓我放手一搏 篇12

國三作文 ,1043字

我還有改變的可能，一想到這兒，我就心潮澎湃。

——題記

“你還有改變的可能。”

傍晚，夕陽歸去的時刻，餘暉為世界染上一片迷人的色調。一片靜謐落在樹梢，耳畔浮動著一句久久不能消散的話語。

這周就要填報志願了，而我的內心還在搖擺不定，猶豫不決。像是一根溺水的稻草盼求著有什麼可以依靠，可時間不會因此為我停留，它隨著指標“嗒——嗒——”，不慌不忙地走近報考的那一天。

“你現在的情況自己也知道……”

望著班主任那雙深邃的眼眸，聽著他語重心長的話語：“如果你報二高，巨集志班的希望肯定是比較大的，一高的話，不太穩當，你也知道你這三練的成績不太好，萬一……”聽了班主任的話，我的內心無比的糾結。

“你再回去好好想想吧！”

“嗯。”我輕聲應道。

步伐沉重地回到了教室，彷彿心中的某個將要萌發的念頭忽然被一塊千斤重的巨石壓了下去，一股惆悵湧上心頭。

我不得不打電話向我父母徵詢，心裡隱隱期待的某個答案像綻放的煙花瞬間被母親澆滅，母親的想法和班主任一樣，我滿懷失望和傷懷……父親接過電話詢問我的意願，我既想堅定的告訴他，可不免心底又有些後怕。

“我是想報一高，但是……我又害怕……害怕我考不到實驗班，那……還不如……”我的聲音不自控的帶上了哭腔，抽抽搭搭的淚水滴在手心裡，與浸出禁出的汗水混為一談。

“你三練的成績確實不夠好。”父親出言，打斷了我的哭泣。“但是你還有改變的可能。”

我還有改變的可能！

此時，我坐在電腦前，面對的是報考的登入介面——第一志願：一高！我鄭重地按在滑鼠左鍵上，耳邊徘徊的是父親那句“你還有改變的可能！”

提交，不再猶豫。

我走出辦公室，望著天邊的最後一抹晚霞，漸漸匯聚隱匿在西方的山脈，與夕陽上演著一場暮色別離。

而我的內心洶湧澎湃，那句“你還有改變的可能”，如一把利錘敲開我心中的千斤巨石，讓我有勇氣，放手一搏！

那句話讓我長大 篇13

國一作文 ,794字

小時候，長大是個愉快的話題，成年後，長大是個沉重的話題。人越長大越是孤單，那些長大途中遇到過的事兒，見到過的人兒，聽過的話兒，像初春時節的種子一樣，在心田生根發芽。

小時候遇事愛哭，氣惱了就耍脾氣。狼叔告訴我，想哭的時候抬頭看看天空，因為這樣的姿勢，眼淚不容易掉下來。如果還是想哭，努力睜開眼睛，你會看到世界由清晰變的模糊。那句話讓我堅韌，努力長大，奮力拼搏，想要看看更清晰的世界。

青年時有自我的小任性。常常不能顧忌他人感受，急於求成，狂熱於展現自我。一次去政法大學讀書，在樓道看到裝裱起來的任弼時的一句話“欲想獲得自由，必先控制自我”。那句話讓我深感震撼。靈魂深處鬧自由的日子，在責任，擔當中妥協。安下心，慢下腳，守住自我磨礪的決心，鑄就一柄絕世好劍的夢。

輕年時做事毛躁，隨波逐流，與他人一樣樂於比較，追名逐利。“金盃銀盃不如老百姓的口碑”……怎麼說呢，不識廬山真面目，只緣身在此山中。走過了那麼長的路，回頭才發現，對得起天地良心，堵得住悠悠眾口。自己原來一直都在當下這薄冰上如履如行。不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層的又有幾人？那些話讓我感到成長的疲憊與煩躁。想要過陶潛避世無爭，悠然自得的生活，卻放不開紛擾繁雜。夢想是高山，夢想是大河，夢想是人間最暖的夕陽，那現實又是什麼呢？長大的途中，每個人都深陷孤獨的牢籠不能自拔。我們還會為一句話而感動不已，為一句話而憤憤不平，為一句話而跌宕起伏麼？我想，不會了吧，即便有，也不會太久。成長的代價是麻木，成熟的結果是平淡。

那些留在記憶裡的話，讓我們長大，也讓我們更加孤單。孤單影只形影相弔，懷念的不過是童年，那些無憂無慮的日子，那些你說A就是A，別人說B我們就理解是B的日子啊。最後，我竟驀然的想起莫言的那首，你若懂我該有多好……

那句話給我的啟示 篇14

國一作文 ,657字

從小，爸爸就對我說：“要學會‘集中精神，約束自己’”。而這句話，則成為了我人生中的指南針；因為這句話，讓我學會了做事要一心一意，讓我獲得更多的成功，也改變了我的脾性，使我的思想與行動變得更加成熟。

我小時候是一個活潑好動的小屁孩，總是坐不住。因此，媽媽讓我學習彈鋼琴。初始我還有點興趣，但好景不長，過了那“三分鐘熱度”我便覺得乏味了，彈兩下邊走兩步，覺得沒心思。久而久之，爸爸看我如此，便對我說：“決定要學就不要輕易半途而廢，要學會如何集中精神，約束自己。”看著爸爸那嚴肅的樣子，我想了很多，既然付出了時間和精力，那為何不做到最好呢？從那以後，我便一步一步地嘗試著改變，並約束自己，做好一些力所能及的事。

“集中精神，約束自己”這句話一直印在我的心裡，也伴著我成長。

當我上了小學的時候，我和三個好朋友一起參加了同一個校隊，但是她們三個也陸陸續續地退出了，最後我們四個人只剩我一個，對此，我真的很無奈，但我還是覺得，自己決定要做的事不能輕易地改變，要約束自己，堅持下去。在那裡，我收穫到很多東西，有伴我歡笑的朋友，有鼓勵我積極向上的老師，也有在大家共同努力下獲得的第一名。而這一切，也離不開爸爸送給我的那句話。

爸爸送給我的“集中精神，約束自己”這八個字一直引領著我前進他讓我學會了堅持不懈，讓我學會了專心致志，讓我學會了平心靜氣地去面對事情……這句話可以代替千言萬語，也是我人生中一句指導我的哲理。

我真的很感謝爸爸，謝謝他給了我這麼一句話這句話是我人生中一支重要的指標，這就是—集中精神，約束自己。

這句話讓我銘記在心 篇15

國一作文 ,850字

只有雨後天晴，才能發現那最美麗的東西。

—題記

“呼呼—”風一陣又一陣地颳著。我將試卷反扣在桌上，並且趴在桌上，無精打采的看向黑板，數學老師正津津有味地講評著試卷。

今天，期中考試的成績出來了，一向數學不錯的我只考了82分。眼看小升初考越來越近了，我卻只考了個這樣的成績。想想考試時，我是多麼的胸有成竹，做完卷子後只是粗略地看了一遍，便倒頭就睡。直到被監考老師叫醒：“同學，收捲了”。我才迷迷糊糊地睜開了雙眼，收拾好東西，離開了考場。

懊悔！後悔！不甘心！許多負面心情都油然而生了。“鈴鈴鈴！”放學的鈴聲響起了，我慢悠悠地收拾好書本，背上書包，移動著像裝了鉛的腳，從教室走出。風輕輕地吹著，樹枝上的鳥兒正“吱吱喳喳”的叫喚著，好像正在嘲笑著我似的。可是我能如何，只能向校門口走。像一隻沒找到食物的流浪貓，將兩隻耳朵垂下……

終於抵達了目的地—校門口，看見了媽媽那熟悉的身影。她眼神從迷茫轉化為歡喜，可惜我可能要令她失望了。她對我微笑著，我只好也強擠出一絲微笑迎了上去。媽媽拉過我的手，將我身上的書包拿下，背到了自己的肩上。我眼睛一溼，但又馬上忍住了，不讓那調皮的眼淚滾落出來。

一路上，我們一直沒哼聲。最後，我還是如實交待，坦白從寬了。“期中考試……成績出來了！”“嗯。”“哦……沒考好，數學只考了82分，最……高分100分。”“其它的呢？”“也考差了！”這時眼淚又準備奪眶而出了。迎接這些的，卻是一陣沉默。後來，母親那柔和的聲音打破了這份寂靜：“沒事的，你能把卷子拿給我看看嗎？”我點了點頭，不說話。“嘩啦—”母親開始翻閱試卷了。“嗯，我們來總結一下，主要是哪塊丟的分，是因為什麼原因丟分。”接下來的五分鐘，我便一直在聽媽媽說，最後媽說“哦，好啦！來笑個，不是有句話叫什麼？”“陽光總在風雨後。”“沒錯，陽光總在風雨後，要相信自己。加油！努力！奮鬥！”“嗯！”我和媽媽都綻開了笑容。

從此，便有那麼一句話讓我銘記在心，永不能忘記：“陽光總在風雨後！”

這句話讓我銘記在心 篇16

國一作文 ,760字

是否有這麼一句話，是你前進的動力？是否有這麼一句話，讓你每每絕望時重燃信心的火花？是否有這麼一句話，是你在茫茫沙漠行走時的一根柺杖？是否有這麼一句話，在你疲憊時如同一曲悠揚的古箏，而讓疲憊一掃而光？

那還是我讀小學二年級時的事情了。一個烈日炎炎的暑假，太陽依然盡職盡責地散發著熱量，把大地變成了一個巨大的蒸籠。樹葉兒在樹上打著卷兒，知了像是在呻吟，鄰居家的大黃狗也癱在地上，不住地吐著舌頭。我趴在陽臺上，無聊地看著天空中的白雲緩慢地移動。

“快點，我們來比賽吧！”樓下小夥伴的一句話吸引了我的目光。我聞聲望去，原來是他們在比賽騎自行車呀！小夥伴們也看見了我，便大聲問我來不來參加。我本來就不會騎車，加上外頭天有那麼熱，我自然不去。但他們玩得興高采烈的樣子，使我萌生了一個念頭：學騎車。

我說幹就幹，第二天就和爸爸推著一輛自行車到不遠的廣場上學騎車。一開始，我想都沒想就跨上了車，但還沒有坐住我就摔了一跤，出師不利呀！爸爸見我的狼狽樣子，就自己騎上自行車，繞著廣場騎了幾圈。我便也學著爸爸的樣子，小心翼翼地騎上自行車，竟然成功了。可就當我要踩動踏板時，不幸的事情又發生了……但不服輸的我仍然繼續嘗試著去征服它，一次，兩次，三次……我的耐力終於耗盡了，我坐在地上，心疼地撫摸著膝蓋上的一塊青色，嘴裡只重複著一句話：“我不學了，我不學了。”

一直在一旁觀看的爸爸走過來，仍是一臉笑容。我以為他是來讓我回家的，可是沒想到，他只是說：“不要放棄，陽光總在風雨後。不經歷汗水，永遠不會成功。”然後就走開了。

我頓時明白了許多，我不能半途而廢，我不能讓成功離我而去。於是我又重新騎上自行車，向著成功出發。

那句話如春風，似甘露，讓我戰勝了挫折，獲得了成功。是呀，陽光總在風雨後，不經歷風雨，怎能見彩虹？那句話，讓我銘記在心，終生受益。

這句話讓我很幸福 篇17

國二作文 ,546字

幸福，其實很簡單，一個微笑，一個動作，一句問候，有時都會讓我們感到幸福。而那句話，在我每每想起的時候，就會感到很溫暖，很幸福。

7歲時的一個晚上，親朋好友相聚，大家在一起吃飯，我跟調皮，玩耍時不小心磕破了頭，頭和眼角流了好多血，父母急忙將我送往醫院，到了醫院，躺在縫合室床上的我腦中一片空白，只覺天旋地轉和無盡的恐慌，這時，母親握住我的手，輕輕地說道：“不用怕，媽媽永遠在你身邊。”這句看似普通的話卻深沁我心，趕走了恐慌，只在我心中留下了滿滿的幸福。

一年後的暑假，全家前往青島旅遊，在海邊游完泳，我沒有等父母，便一人前往更衣室。父母發現我不見了，很是著急，最後在景區工作人員的幫助下，成功找到了我。媽媽見到我後，喜極而泣，一把抱過我，說道：“以後可千萬不許亂跑了，媽媽真的希望能夠永遠在你身邊。”聽過之後，我長了教訓，同時心中又盈滿了幸福。

這句話在我的成長過程中不止出現過這兩次，但每次的出現無一例外都會讓我感到很幸福。這句話在我感到迷茫，無助時，常常會縈繞耳畔，讓我能夠迎擊困難，挑戰一切。

這句話，它看似是平凡、十分不起眼的。但在我心中，它卻永遠是最偉大的，因為它給予我力量，讓我走出黑暗，迎接光明。同時，它更給我帶來了滿滿的溫暖。今日，再次想起這句溫馨的話語，心中依舊感到十分幸福。

這句話讓我銘記 篇18

國小四年級作文 ,328字

俗話說的好：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”這是讓我時刻銘記的一句話。

龜兔賽跑的事大家都聽說過，當兔子知道烏龜跑得很慢的時候，兔子先跑了一會兒，覺得烏龜追不上來，便在樹底下呼呼大睡，最終，烏龜率先跑到了終點，贏得了比賽。兔子正是因為驕傲而落後，相反的，烏龜因為虛心，慢慢爬，一步一步的離終點越來越近，不斷取得進步，最終取得勝利。

三國時期，周瑜自以為聰明絕頂，誰都比不過自己。諸葛亮一來，周瑜嫉妒心開始作祟，三番五次想害死諸葛亮，生怕諸葛亮的才智超過自己，便寢食難安，“既生瑜，何生亮”，無奈感慨，而不是虛心向別人請教。相反，諸葛亮不恥下問，虛心接受別人的建議，最終諸葛亮贏得了別人的尊重，被後世所傳頌。

“虛心使人進步，驕傲使人落後”，這句話讓我銘記！

這句話讓我刻骨銘心 篇19

國小六年級作文 ,463字

在我的記憶的長河裡，有許多使我印象深刻的話。但最讓我刻骨銘心的，還是那句—“堅持就是勝利”。

記得那次，我上街舞課時，小周老師要教我們一個比較難的連貫動作—“六步”。“六步”，顧名思義，就是由六個不同的動作連在一起，而形成的連貫動作。雖然聽起來很簡單，但想把它們連起來，做得又好又快，可不是一件容易的事兒。

開始練了。小周老師把它分解成六個動作，讓我們先自己練習。我做分解動作時，心想：“這也沒多難嘛！”可是連起來做時，一不小心用力過猛，手沒撐住，“叭”的一聲，摔了個狗啃泥。有時練著急了，竟忘了下一個動作是什麼。有時手還沒撐住，一下子直直地跌了下去，“叭”地一聲，又摔了一個狗啃泥。每次遇到這些情況，都引得其他同學哈哈大笑，甚至有的肚子都笑疼了，在地上直打滾兒，停都停不下來。

最後，我不耐煩了，洩氣了，不練了。這時，小周老師走過來，滿眼鼓勵地對我說：“加油！堅持就是勝利啊！”聽了這話，我便開始用心練習，後來，我終於漂亮地完成了那個“六步”。

從此，“堅持就是勝利”這句話就深深地刻在了我的腦海中。

這句話讓我刻骨銘心 篇20

國小五年級作文 ,570字

“有時候，創造奇蹟的不一定是巨人，也許只是一句簡單的話。”每當聽到這句話時，我總會想起鍾老師那句親切的話語：“只要你努力克服困難，就一定有好的收穫。”

那還是我二年級時發生的事情，我剛剛接觸英語。當時的我，只是眾多英語學習者中的“小螞蟻”，微不足道，讓人覺得能力不足。但是，當這件事發生之後，就沒有人這麼看了。

一個平凡的星期六早晨，爸爸送我來到英語教室，準備上課。當鍾老師剛走入教室時，他就問我：“你要不要去考劍橋英語的第一級？”聽了這話，我愣住了：我這不才剛剛學完第一級，連期末考試還沒考，就讓我去其它學校考級？過了一會兒，我回過神來，開始思考老師的問題。此時，我的心中五味雜陳。考，有可能考不上；不考，就失去了一個展現自我的機會。最終，我咬緊牙關，回答道：“讓我試一試吧。”

考試前，當然要複習。從那以後，我每節課都晚走一個小時來複習。晚走一節課沒有關係，可次次課都晚走，就出現了一個新的問題：我學校裡的和其它輔導課的作業，就沒時間寫了。因此，我想放棄了。鍾老師親切地對我說：“只要你努力克服困難，就一定有好的收穫。”他的這句話，就像是黑暗中的明燈，指引了我前行的方向。伴隨著這句話，我順利地考過了一級。

現在的我，已經過了四級。“只要你努力克服困難，就一定有好的收穫”，這句話將伴隨我的人生，讓我在英語之路上漸漸長大，走得越來越遠。