那兒，我們遇到了青春相關作文20篇
那兒，我們遇到了青春 篇1
國二作文 ,660字把青春寫成兵臨城下的不朽傳奇。那麼，你們會不會不辭冰雪披荊斬棘的奔赴而來。
太陽驕傲的從雲端鑽出來。窗外，花朵微笑的臉燦爛起來。我和同學，恩迎著落葉走起課室。課室裡的換半生使我們的笑聲戛然而止，那是我們排斥換半生。
上課鈴響起，老闆手舞足蹈的講著課，課桌下卻有幾位同學竊竊私語。那時候的他們顯得多麼格格不入。
時間這一東西在初三的生活裡顯得多麼不值一提。首次月考恰逢我班高冷女生生辰。同學們都在策劃製造驚喜，終於定下了注意。卻為難著不知該如何與換班生交流，生怕他們解決這一項事情。終於我們派了一位“將士”去跟他們講。怯怯的我們沒有想到他們都答應了。
夜幕降臨，同學們都在期待晚修下課，期待下課後的那些事。緊張而又興奮的情緒在心中盪漾開來。我們已陷入倒計時中，可我們的高冷女神全然後不知道的投身在堆積如山的作業裡。
終於響起下課鈴，同學們揮灑的筆下卻在偷笑，此時，女神站起身望著我們，我們都看著她說：“生日快樂！”響徹整棟教學樓。女神不禁頷首笑起來。
第一次集體活動圓滿完成，本以為不會配合的人都配合的出乎意料。此後，我們開始團結，一起學習，感情越來越好。想不到的是，如今已臨期末。
元旦一天我們最後一次迎接成堆的卷子，之後一個段戰隊寒假我們就更短暫了。3月底一模，4月底二模，5月底三模，6月照屬於我們的最後一張照片。六月二十三下午五點中考完我們一起揮手說再見。這就是初三，縱使我們有再多不捨也得說再見。你會拿著七張答題卡和七張試卷和三年青春，去和世界賭一個明天，
太陽不再驕傲，花兒不再燦爛，我們邂逅的青春一去不復返。
那年，我們畢業了 篇2
國一作文 ,777字那年，夏花絢麗的六月，石榴花開得正豔，我們畢業了。
一首首充滿離別的歌曲盪漾在校園的每個角落，知道天下沒有不散的宴席，知道這一天總會到來，只是沒有想到來得這麼讓人措手不及，就好像我們還沒有來得及把詞彙表背到最後一個字母，就好像我們還沒在畢業照上留下最滿意Pose，時間卻大踏步地走過了埋頭苦讀的四月，大汗淋漓的五月，匆匆忙忙走到了驚心動魄的六月。
陽光透過樹葉照在地上，我倆走在斑駁陰影的地面上，聽著在耳邊不斷迴旋的歌聲，處處感受到傷感的氣氛，那種感覺似乎壓抑得將要窒息。
畢業聚會上，互相祝福，互相道別，互相留念，友誼被卷寫成一行行筆跡，永恆的記載。在她的眼眸裡，除了不捨依然是不捨。從認識她開始，我從未見過整天瘋瘋癲癲的她會如此傷感，或許吧！畢業就像一把時光利劍，割斷風箏線，重新放飛另一個夢想。
憶起我倆在一起的快樂時光，像電影一樣不停地播放著。不爭氣的眼淚再一次奪眶而出，真的不想在她面前表現得如此傷感，我真想在最後時刻我應該笑著揮手說再見。
歲月流轉，雁過無痕，六年的小學生涯，一瞬間就過去了，沒錯，離別並不代表著結束，這只是給友誼的書頁翻開了新的樂章。不要埋怨畢業，因為我們已經是個小大人了，我們要告別懦弱，走向自強。長大了，不能再幼稚了；成熟了，也該學著去擔當；出發了，要以微笑面對全新的每一天。
回到家，我開啟她給我寫的留言錄。看著那熟識而又充滿稚氣的字跡，我欣慰地笑了。或許吧！我們還記得一起坐在榕樹蔭下邊狂啃零食，互相嬉戲，還記得邊跳臺階邊唱我們自編的怪歌，還記得在午休時偷偷地同看一本最新版的漫畫書，還記得當初那對快樂無憂的姐妹……
成長就是離別時傷心過後微笑著向前。讓我們揮揮手，微笑著告別我們的小學時代，微笑著邁向下一個青春驛站。讓我們大聲吶喊：多年後，我們再相聚！
那年，我們畢業了。我們滿懷著期待和夢想，微笑著，繼續奔跑……
那時我感受到了愛 篇3
國一作文 ,596字愛可以分為多種，有父愛，母愛，友愛等。愛的力量是無窮的，愛可以使人變得自信，使人心無雜念，專心於一件事，還可以讓你的心溫暖。現在，我感受到了許多的愛。
父愛是深沉的，我的爸爸是一個沉默寡言的人，而對於我的學習而言，他是非常關心的，每次考試前，他不管每天工作有多累，也要幫我複習一下。每天也要詢問老師我在學校的學習情況。我最喜歡和父親一起去商品店買學習用品，他總會說：“多買點，別耽誤了考試用。”進考場時那一刻，父親總會告訴我：“別擔心，考好考差沒關係，只要用心就行。”當別的學子在考場緊張得滿頭大汗時，而我卻心如靜水，輕鬆悠閒的回答著問題。
母愛是無微不至的，我的媽媽是個標準的家庭主婦，但她也是個女強人。母親也經常給過我許多愛。晚上，我複習到半夜，媽媽總會給我溫上一杯牛奶。那天，我回到家聽到了母親病了，而爸爸又要加班。我心想：“這下好了，今晚有一場精彩的球賽就要開始。”可是，現在我的肚子咕嚕嚕的響了起來，媽媽拖著疲重的身體為我做了一頓香噴噴的飯後，自己拖著病重的身體默默的回到房間。我望著媽媽那病重的身影，心裡很不是滋味，吃了幾口飯後，我進到房間複習。
友愛是溫暖人心，當你被別人冤枉後，讓你受冤的那個人給你道歉，你不僅會原諒他，而且還願意和他做朋友，因為友愛會在你被人冷落後，幫助你變回原來的你。友愛時時刻刻我都可以感受到。
我們的世界，時時刻刻都可以感受到愛。現在，讓我們和愛出發。
那次，我體驗到了愛 篇4
抒情作文 ,727字在人生旅途中，會有幾次相遇，幾次擦肩而過，被命運捉弄的我們，總是埋怨那些不值一提的瑣事，而真正的美好，已經漸行漸遠……
懷著一顆童真的心，三年前，我們被命運安排在一起，那是一個大家庭。我們一起在幸福中度過，一起在危難中度過。那時，我們是那樣的活潑、好動，永遠不知道酸甜苦辣的滋味，更不知道什麼是分別。
就這樣，我們度過了兩個春夏秋冬，也該對永遠10班說再見了，但我永遠記著那一首曾經響徹教室的班歌《不說再見》。初三，我離開了10班，來到了一個高手如雲的班級，雖是這樣，我永遠不會忘記在10班的酸甜苦辣！
那是一個陽光明媚的下午，在上八年級的我還是那麼的活潑。“一二三四五六七八，二二……”想必不用說也知道我們在上體育課吧！正是這一節體育課，讓我感受到了班級的溫暖，班級的愛。正在扔沙包的我本來是欣喜萬分的，擔我的手不禁一揮，我的眼鏡，也禁不住我這一撞，咔嚓一聲，剛買的鏡框就斷成了兩截，頓時我潸然淚下。本以為會被媽媽罵一通的，但善良的同學們在當天下午努力籌錢給我重新買了一副鏡框。這時，我真正體驗到了班級給予於我的愛，這種愛，是無可替代的，以至於我至今都還記得。
雖然在10班我過得十分開心，但我們就像是一盤棋，被操控著，在度過快樂的兩年之後，就分班了。七年級的懵懂，八年級的活潑，九年級的勤奮，會在我的心中畫上永恆的記憶，讓我無法抹去，難以忘懷，成為人生路上最寶貴的財富。
那一副眼鏡，是我獨家的記憶，每每看見它，總會想起10班的一雙雙援助之手，每每望著它，就會想起10班的溫暖，愛的含義。現在，面臨中考的我還時不時的想起當時的我們，天真爛漫的笑容還時不時的浮現在腦海中，那一次的愛和溫暖，我也永駐心中！
相遇，讓我們有了彼此，那次，我真正體驗到了愛！
當我們遇到碎片化的生活 篇5
當我們遇到碎片化的生 ,1049字仔細想想，你已經多久沒有完整地看一本書了？你已經多久沒有完整地看過一份報紙，關心時事新聞了？你已經多久沒有和家人坐在一起談談心了？你已經多久沒有沉下心來思考一個問題了？也許幾個月，也許幾年。在這個被網際網路包圍的時代，這些都已經是司空見慣的了，我們的生活正在被不斷地“碎片化”。
當我們在看書時間，“叮”一條微信來了，便會把書扔到一邊，和好友熱火朝天地聊起來了，瞬間冷落了書本。午後，當我們在與家人交談時，“叮”一通電話進來，便硬生生把我們從家中拽出去，再歸來時，已是黃昏。
而這些人工智慧產品，不僅會打斷我們的生活，甚至會取代我們的生活。
現在的人們，總喜歡在手機中閱讀電子書籍，卻漸漸疏遠了那韻味無窮的紙質書籍，漸漸嗅不到那淡淡墨香，漸漸看不到那濃墨方字。剩下的，只有冷冰冰的螢幕上的白底黑字。
現在的人們，總喜歡在微信上與親朋好友聊天，卻丟失了親人團聚、其樂融融的樂趣。從前，人們在大年三十都會圍在餐桌前，吃著年夜飯，看著春節聯歡晚會，談談工作，嘮嘮家常，溫暖如春。可現在，卻出現了人人抱著一個手機，圍在桌前搶紅包的景象，搶完總覺得少了點什麼，那便是深入心靈的交融。
現在的人們，自從有了手機，有了百度，有了作業幫，大腦便“生鏽”了。原本那些值得深思、需要仔細琢磨的問題、題目，現在只需要稍微動動手指，輸入幾個字，便能得到與之匹配的答案。答案和結果是得到了，但卻缺失了尋找結果的過程，以及苦苦思索獲得答案的、發自內心的由衷的喜悅，更缺失了智慧的磨鍊。
造成這些現象的原因，也許你可以歸咎於不斷髮展的資訊化技術、人工智慧，而在我看來，卻還是我們自己，我們的內心，我們的毅力。我們需要更強的自控力、毅力、耐心來與之鬥爭，讓我們的生活不再支離破碎。給自己定個閱讀的小目標吧，每月閱讀一本紙質書籍，每天有一段完整的閱讀時間，讓自己浸潤在油墨的香氣中，感受書香，以及文字帶來的想象空間，讓短平快的資訊，甚至那些無用的資訊暫時遠離自己……
每天給自己留半小時、一小時時間，拋開一切電子產品，靜靜地坐下，可以放空自己被繁雜資訊塞滿的大腦，可以思考一個原本充斥內心的問題，理一理自己的思緒，享受思考後智慧的喜悅……
每週末抽半天時間出來吧，看看父母，一起燒一桌菜，一起吃頓飯，或者一起看個電影，看場音樂會，把視線從手機、電子產品移開，拒絕毫無意義的聚會，感受與家人心與心的交融……
也許過程會反覆，手指會不聽使喚，內心會糾結。但相信，人心總能戰勝機器，碎片化的生活將漸行漸遠，而豐富心靈的生活在充實我們左右！
碎片化的生活，我們得到了什麼？ 篇6
碎片化的生活，我們得 ,1099字在生活節奏越來越快的今天，一分一秒對於每個人似乎比過去更加寶貴。詩意般的生活“在星輝斑斕裡放歌”早已被碎片化時間侵佔得不復存在。人們把除了學習工作外的僅有業餘時間分割成一片一片，在這些時間裡同時囫圇吞棗地完成幾件事。
碎片化生活的根源在於：人們愜意的，放鬆的時間少了，但人們對欲做這些事的渴望度未減少，然而之所以想做這些事不在於要求善求精，充其量只是為了“過把癮”。因此，想“過把癮”的事情很多，唯有每件用最少的時間完成，才能達到“過癮”。
正是而今人們渴望在少的時間內完成多的事，各大商業為目的的機構也在轉型，為滿足這種需求。這甚至到了，倘若開啟電視機，切換各個頻道，各色電視劇琳琅滿目，但是，它們不是“以今人之心代入古人之軀”，就是“為了搞笑而搞笑”的喜劇—娛樂性強，而無實質，所謂“看罷轉瞬即逝”。網友們紛紛批評此類劇“荼毒人心”，“雷人”。可這一切，有一部分是因為人們渴望娛樂，不願思考—思考是一項需要耗費大量時間精力的活動。人們不想專注於某事，於是只好放低追求。碎片化的生活無疑對人們的思考能力和審美情趣大打折扣，也滋生了商業機構牟利而不求質的態度。
可這樣的碎片化生活是人們一朝一夕養成的嗎？也許我們從小就這樣被碎片化。曾經在一家飯店吃飯時聽見鄰桌一位母親對她的朋友自豪地道：“我的兒子小學三年級，雙休日要學畫畫，鋼琴，奧數……”不光是這位母親，許多家長都說過：“人要有特長，但沒必要學得多精，以後又不吃這口飯。這些充其量就是考試可以加分，以後公司年會上去表演，給上司留下‘多才多藝’的好印象。”我不知道當這個孩子忙於奔波之時心中是否真的問過自己“我究竟喜歡什麼？”每個父母的初心並不是如此功利，但這樣的生活使孩子失去了一段充分去感受自然，或做好一件他想做的事的時間。試問，這樣教育出的後代長大後會心守一事，求至善至美嗎？他大約也會淹沒在碎片化的潮流中吧。
“滿載一船秋色，向蘆葦更深處漫溯。”徐志摩在告別康橋之際，撐著船，靜靜地劃過康河；“花滿渚，酒滿甌，萬頃波中得自由。”即使是一個生活貧困的漁夫，也會陶醉於波光粼粼的湖面……這一刻，他們僅僅是寄情山水，可不妨一想：倘若他們的生活被碎片化了，這些詩意般的生活，這些美好的詩句，也將隨風而去。
也許，而今的生活狀況充滿著許多時間被擠壓得微乎其微的無奈，不能指望得到完全的“迴歸純樸”，只是希望下次再想把時間碎片化時捫心自問：“這一切做完後，究竟得到了什麼？”如果發現事實上只是煙消雲散，那麼這些時間只是白白地浪費在許多件無意義的事情上。以後，即使在這麼短的時間內停下來，眺望一下遠處的風景，或許你也會感到詩意。
當我們遇到碎片化生活 篇7
當我們遇到碎片化生活 ,937字隨著科學技術的快速發展，各種電子裝置應運而生，人們使用手機，PAD等各種隨身電子裝置，可以更加便捷快速地獲取資訊和溝通。然而，隨之而來的，這也在方方面面改變了我們的生活方式。我們隨處都可以看到在大街上，電梯裡，飯桌上，人們無時無刻地專注地看著手機，或是聊天，或是購物，或是閱讀。我們似乎不再需要拿出一整段時間安排生活，我們可以在“碎片時間”裡完成這些事情。在不知不覺中，我們的生活變得支離破碎了。當我們遇到碎片化的生活，當我們享受現代科技帶來的諸多便利，我們也在反思，我們失去了什麼？
在碎片化的生活中，我們首先失去了自我，當我們沉溺於“碎片化時間”的閱讀，聊天，購物的時候，當無窮盡的資訊，無休止地推送給我們的時候，當我們習慣甚至喜歡這種生活方式，我們的生活就完全被這些碎片化時間肢解了佔用了。在旅途中，在休息中，我們也完全沒有時間，停下腳步，稍作歇息，或者思考人生，或者享受清閒，或者陶冶精神。陶淵明寫的採菊東籬下，悠然見南山，這份意境，這份氣定神閒，我想在這種碎片化時間中是無法寫出來的。因為，在碎片化的生活中，我們是沒有這份閒情逸致的。
其次，在碎片化的生活中，我們失去了潛心修學的耐性，越發浮躁。每一位立功立德立言的大家，必須鑽研致知。西漢董仲舒三年不窺園。董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。他的書房後雖然有一個花園，但他三年沒有進園觀賞一眼。試想，在碎片化的生活氛圍中，我們快餐式地閱讀，看似時時刻刻地閱讀，可又能吸收幾分營養，更遑論有幾分心得，幾分領悟。來的快，去的更快。
再次，在碎片化的生活中，我們失去了親情友情，曾幾何時，朋友們相聚一堂相談甚歡，曾幾何時，一家老少其樂融融天倫之樂。可在碎片化生活中，朋友圈QQ取代了聚會，更有甚者，即使聚會也是心有旁騖，心不在焉，碎片化的生活已經使我們習慣了通過電子裝置來溝通，似乎隔了一層空間，讓人們的溝通更有安全感，豈不知，如此，人與人也因為這一層空間而變得疏遠。
當我們遇到碎片化生活時，當我們被碎片支配，是歡欣鼓舞地投入其中而迷失自己，還是拒絕碎片，時刻保有一顆沉著，有愛和氣定神閒的心。這是個不需要回答的問題！魯迅曾經說過：時間就像海綿裡的水，只要擠擠，總還是有的。但如果海綿支離破碎了，那麼我們就真的擠不出一滴水了。
當我們遇到碎片化 篇8
當我們遇到碎片化作文 ,1220字設想一個現代人的生活，對，不如就從某個工作日的早晨開始：他醒來，第一件事情是開啟床頭櫃上的手機，回覆貼子；他出門了，等待公交車或地鐵，漫不經心地瀏覽著移動電視上滾動播放的廣告；午飯時間，他邊吃飯邊和朋友在QQ上聊天；臨睡前，他匆匆瀏覽完最後一條朋友圈裡的趣聞，發完最後一條微博，熄燈睡覺。
這大約是許多人生活的真實速寫，如此迴圈往復，周而復始，無窮盡也。
當時間從鍵盤上點選的指尖悄悄溜走，人們的步履變得愈發匆忙，我們的視線再也不專注於時間和空間上的某一點。你有沒有感覺到時鐘正在從一個完整的圓，像被一把刀切開的披薩一樣，被切割得越來越細，越來越小呢？
是的，步入資訊化時代的世界，社會和人類，不可避免地與“碎片化”不期而遇了，它現在就站在我們面前，躲避和逃離變得沒有意義，因此與其閉門謝客，不如想想如何體面地迎接這位不請自來的客人。
這位姓碎，名片化的客人這樣告訴你：便捷是碎片的精髓。碎片化將一頓正餐，切碎成一袋袋零食。它能提供給我們等同於正餐的能量，但省卻了正餐麻煩的準備工作和繁瑣禮節。每當點開一個分享得到的文章，短視訊，例如百度百科的“x秒讀懂xxx”，在愉悅的同時，碎片化的知識會在不知不覺間進入你的腦海。久而久之，聚沙成塔，最終會形成一個龐大的知識庫，指不定哪一天就會得到應用。而且它是分散到各個時間段中的，意味著碎片化生活擁有頗高的自由度。這樣看來，適應現代碎片化生活還真是好處多多。
且慢，不要別人說什麼你就信什麼！誠然，碎片化生活的優點確實存在，但是亞健康人群的慘痛經歷告訴我們：零食並不能代替正餐。過量攝入“零食”，非但沒有營養價值，還增添了無用的多餘脂肪。大量亢餘的資訊匯聚成流，衝進我們成型的知識庫，迅速佔領大量的空間—人在一段時間內能夠接受並消化的資訊必然是有限的，這些不必要也不知道什麼時候才能應用的知識會像萬惡的彈窗廣告一樣時不時地閃爍在腦海中，影響著我們對主要知識的吸收和利用。碎片化一旦成癮，人就會對名著和美文失去興趣，“營養結構”失衡，人就會成為一個臃腫懶惰的胖子了。
形象一點地說，碎片化生活就像雞吃石子，適應的人能夠通過它幫助消化，不適應的那就得胃疼了。
我們既然已經清醒地意識到了碎片化是把雙刃劍，那就應該棄其糟泊取其精華，合理地切這塊時間的披薩，碎是要碎，但要有大有小，主次需分明。個人的努力還不夠，這需要整個社會的共同努力。尼爾。波茲曼在他著名的《娛樂至死》一書中，提出“媒介的變化帶來了人們思想結構或者認知能力的變化”，媒體就是現代資訊的重要媒介，應該承擔起引導的作用。君不見某些媒體為博人眼球，胡亂標題，以至於出現了“標題黨”這一新群體，這樣一個金字塔形的從尖端向底部的影響，會拖累群眾碎片化生活的健康程序，亟待改善。
碎片化生活的時代已經到來，它的戰車隨著資訊爆炸隆隆飛奔。我們既然已經遇上，就是要搭上它這班順風車，而不是被碾碎！我們的目標是碎片和平化，而不是被和平碎片化。
那天我“跌落”到了谷底 篇9
國小五年級作文 ,708字記得在一個“春雨潤如酥”的四月天，一年一度的班級展示又拉開了序幕，那一次，我有幸擔任了主持人的角色。
在比賽的前一個月，我們開始了緊張而快樂的排練，看著大家都非常認真的表情，我也不由自主地加緊練習。我們和老師為此付出了很多努力，在比賽的前幾天，老師還在教室裡佈置了“愛心牆”，我看著上面同學們那陽光般燦爛的臉龐，笑了。
經過一個月漫長的排練，終於要演出了。在校領導觀看之前，我們做了最後的彩排。我當時非常緊張，心裡像有一隻小鹿在不停亂撞。老師對我說：“別緊張，加油！”我聽了老師的話，心裡像吃了一顆定心丸，漸漸地鎮定了下來。
終於要正式演出了，我首先登場，以甜美的笑容征服了全場的觀眾。然後，我們用《最好的未來》的手語操贏得了全場雷鳴般的掌聲。最後，校長還點評了我們班，說我們做得非常好，還特意把我定為“六一”活動的主持人。
過了幾天，班主任讓我參加全校“十佳之星”的評選活動，我在眾多的參選同學中最終脫穎而出，順利地進入最後的決賽。
時間像飛鳥一般，終於到了決賽的這一天。在臨上場前，卻被告知，大家原本準備的演講稿，校長臨時決定都不讓用了。聽到這個訊息，我像被雷擊一般，因為沒有這個思想準備，心裡緊張的差點跌倒在地上。
終於到我了，我戰戰兢兢地走上臺，剛說了幾句，然後腦子就覺得一片空白—忘詞了。校長又給了我一次機會，鼓勵我拿出前段時間的風采。
可是在我第二次的時候，依然緊張地忘了詞。最後在接下來進行的才藝展示環節，才勉強靠歌唱表演得了個好評，稍微挽回點綜合得分。
當時，我的心情像暴雨前烏雲密佈的天空一樣，感覺異常壓抑。我心裡暗暗發誓，以後再也不會這樣了。
那天，我的心情跌落到了谷底，我傷心極了。
我也遇到了一次“道德”抉擇 篇10
國小五年級作文 ,707字今天，我們上午剛學習完課文《釣魚的啟示》，下午碰巧數學課就發了考試卷，結果讓我也遇到了一次“道德”抉擇。
今天下午，一來到學校就聽見教室裡一片嗡嗡的議論聲：“聽說班長餘睿嫻才考73分！”“數學學習委員劉星雨也才考91分耶！”……聽到這些，我裝出一副滿不在乎的表情，坐到座位上，其實內心恐懼程度已經像原子彈大爆炸了：我會是怎麼樣的結果呢？
上課鈴響了，此時的我已經準備好世界末日了。果然，數學老師一進教室就心情沉重地告訴了大家：全班只有廖懿輝一個人滿分，九十分以上的人都很少……完了，現在是火山爆發加海嘯加龍捲風再加沙塵暴—我的終極世界末日到了！我的心裡翻江倒海，感覺比地震還要痛苦。
考試卷終於發到我手上了，一看才考了87分。死翹翹啦！不僅老師要批評我，還有媽媽那裡怎麼交代？
我正在低著頭認真訂正試卷錯題時，得了全班唯一滿分的同座廖懿輝說話了：“咦？你這個三怎麼跟我的不一樣？”被他一說，我仔細地看了一會題目，就啞口無言了：題目是讓我們畫一個底是5cm，高是3cm的三角形，可是我的底是8cm的！老師或許沒看清楚，打了個勾。我開始焦慮了，一半是為自己的粗心大意，一半是擔心家長、老師的斥責—本來87分已經很差了，可是這一題再被扣分的話，那不是更雪上加霜了嗎？此時，我感覺好像周圍都佈滿《哈利。波特》中的攝魂怪一樣……但是，我馬上想到今天剛學的課文《釣魚的啟示》中那句話“道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難……”，便毫不猶豫地決定向老師提出來……
最後我只得了82分。不過我認為，分數不是最重要的，主要的是要看這個成績是不是自己真正得來的，而更重要的是我經受住了一次道德考驗。
那晚我感受到了 篇11
國小三年級作文 ,529字都說母愛如海，是啊！從我們呱呱墜地的時候就不停的奉獻她的愛，所以，母親為我們付出的愛足以匯成大海。
那年夏天我從夢中驚醒，不停地哭，媽媽也被我吵醒了。她並沒有怪我，而是安慰我，見我不停哭媽媽習慣地摸了摸我的額頭，有點燙，於是媽媽二話不說就連鞋子也忘了換就把我抱去醫院。
一路上媽媽很焦急，汗溼透了揹她不在乎；困了她也不在乎；她在乎的只有我的身體！終於到了醫院，媽媽把我放了下來，見我還在哭，媽媽急忙抱起，哄著我，急得她也哭了，從此刻我感受到母親的愛是一滴眼淚。
醫生叫到我了，媽媽連忙把我抱進診室，測了體溫後醫生說我燒到了40度，媽媽又哭了，她害怕我會燒壞腦子。醫生給我打吊針，母親抱著我哄我睡覺，給我唱著搖籃曲，從此刻我感到很溫暖，我看到母親的額頭又多了一道皺紋，我看到母親疲憊的憔悴的臉，我才感受到母親原來那麼瘦小，那麼辛苦，臉無血色，手也很無力。
我躺在媽媽的懷裡甜甜的睡了，是啊！雨果說過：慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在裡面能不甜？
母愛是世間最偉大的力量。是啊，又有哪個母親不愛自己的孩子呢？
爸媽的話；能夠學以致用是一種良好的學習方式和態度，本文能夠用一件事來體現母愛的無私和偉大，很好。希望戒驕戒躁，努力學習和用心觀察生活，寫出更好的文章來。
《我們找到了一頂帽子》讀後感 篇12
讀後感 ,556字《我們找到了一頂帽子》是加拿大作家JonKlassen創作的“帽子三部曲”中的第三部。全書講述了兩隻烏龜找到了一頂帽子，但只有一頂，而兩隻烏龜都想要。它們認為如果自己戴了，對方沒有，一定會不開心的，所以就同時放棄了這頂帽子。可是實際上其中的一隻烏龜想趁另一隻烏龜睡著了之後，偷偷地跑去把帽子戴上，可是這時另一隻烏龜夢見它們兩個都戴上了帽子，講起了夢話。這隻烏龜被感動了，就放棄了這頂帽子，遵守它的諾言。
從這隻烏龜的眼神和語言中都可以看出來，它每時每刻念念不忘這頂帽子。在觀看日出的時候，它的眼睛不停地瞄向帽子。當它的朋友問它在想什麼時，它回答：“沒什麼”來掩蓋自己想戴這頂帽子的想法。在睡覺的時候。它不停地詢問它的同伴有沒有睡著，企圖趁它的朋友睡著時，偷偷去戴帽子。可見這隻烏龜是特別想要這頂帽子的。然而是什麼讓這隻烏龜最終放棄了這頂帽子呢？是友誼的力量。
這讓我聯想到有一次夏令營時，我們整個寢室中只有一根棒冰。如果切碎呢，還沒等切碎棒冰就化了。如果你一口我一口分著吃呢，又不太衛生。我們就開始爭論，誰都想吃這個冰棍，因為當天實在是太熱了。最終因為友誼的力量。我們把這根冰棒送給了門衛大爺。
不管是故事中的烏龜，還是現實中的我們。都因為友誼的力量學會謙讓。
我們做到了嗎 篇13
國二作文 ,955字中國是四大文明古國之一，中國歷史悠久，許多傳統美德一直傳承至今。其中<弟子規>《三字經》都是婦孺皆知的經典。但是他們知道嗎？如果你讓他背，他或許能全部背完，而你讓他真正的去做他也許連兩件也做不到。
現在科技發達，社會發展速度快。有人問：“《弟子規》這些傳統經典是否老舊，學習這些還有意義嗎？其實《弟子規》就像太陽一樣，這些中華古聖先賢的經典，記載的都是自然法則，人也是自然界的一分子，也有著天性天然的本性。學習這些我認為百利而無一害。
在《弟子規》中寫到“守孝悌，次謹信；泛愛眾，而親仁；有餘力，則學文”這句話告訴我們在日常生活中首先要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹。其次要在一切言行中，要謹慎，要講信用。和大眾交往時要平等仁慈，要時常接近有仁德的人，向他學習。但是在無數的老人含辛茹苦把子女拉扯大換來的卻現在，是無依無靠，古人都知道的道理，為什麼現在的人就不懂？
古人還告訴我們“物雖小，勿私藏；苟私藏，親心傷”我們從出生起，我們從出生起，所有的任何東西都是父母費心為我們準備的。父母親嘔心瀝血盡他們所有能力，讓我們所吃所用無所匱乏，即使再苦再累，他們也都無怨無悔。無論東西多小，都不可私藏。父母知道了會很傷心，同時古人還告訴我們要好好做人，萬一我們的身體受傷害了，父母會為我們感到擔憂，但一旦我們的品德有了缺失會讓父母感到害羞會很沒有面子。但是至今，還是有很多孩子不聽父母的話總是不好好做人，讓他們的父母傷心難過。我不明白的是他們知道這樣不對為什麼還要這樣做。
父母有了疾病，我們如何照顧才恰當？父母親不幸去世，我們又該如何照料喪事？古人就告訴我們“親有疾，要先嚐；晝夜待，不離床；喪三年，常悲咽；居處變，酒肉絕；喪盡禮，祭盡誠；事死者，如視坐”而不是父母生病了，送醫院就完事了，不幸去世了，不是大哭一場就算了。而現在的人們恰恰就是這樣做了。
我希望如果有一天我們就能做到這些古人告訴我們的道理，把身外所有的錢財物品，看輕點，少計較，兄弟之間就不會產生怨恨。講話時，不要太沖動，傷感情的話能忍住不說，那麼不必要的衝突怨恨就會消失無蹤。這樣社會就更加美好，更加和諧。我也相信古人告訴我們的道理，我們也一定會做到！
那兒，我們一起學會獨立 篇14
國三作文 ,961字直到現在，可能有許許多的地方留下了你的足跡。那裡，可能遺留了歡笑，淚水和辛酸。有時，再次回到當年的那個地方，即使已不再是當年的模樣，不過你在那裡遺留的回憶，這一輩子也無法抹去。
從小學門口，無數的宣傳單被人們遺留到地上。我環視一週，四個字便吸引了我的眼球野——野外生存。我撿起那張宣傳單，瀏覽了一遍，很感興趣。於是便將宣傳單拿回家中。媽媽驚奇地問道：“你真的想參加野外生存？你不害怕嗎？那可是有很多的挑戰等著你呢！”“當然！你不總說我什麼都不會做麼，這次正好是我鍛鍊的機會！”“媽媽看到我堅定的眼神，便給我報了這個野外生存訓練。
坐了一上午的車，本來以為該吃飯了，但是卻被帶隊老師冰冷的話語給澆滅了：“先找到一個適合紮營的地方，然後自己做飯！“揹著超重的行李（這些工作一般上是爸爸乾的），我幾乎快喘不過氣了！我真想讓爸爸過來幫我提著，可是現在卻只有我一個人。走著走著，我們到了一座鐵鎖橋旁，這種橋搖搖晃晃的，我都是爸爸抱我才過去的，可是現在中有我一個人。我硬著頭皮邁出了第一步，那橋便開始晃動了。內心的恐懼湧上心頭，我的腿彷彿麻木了一般，再也邁不出第二步了。帶隊老師在前面吆喝著，我只得勉強地邁出了第一步，那橋便開始晃動了。內心的恐懼湧上心頭，我的腿彷彿麻木一般，再也邁不出第二步了。帶隊老師在前面吆喝著，我只得勉強地邁出了步子。我緊緊拽著兩邊的鐵鎖，慢慢移動，克服因搖晃而恐懼的心理，緊接著，我的速度越來越快。很快便走完了這段橋。回頭望去，我不可思議地笑了笑，這是一段我獨自走過的索橋。
到達了一個合適的地方，帶隊的老師分給了我們一些食材和一把火機，便要我們自己做午飯。我無從下手，這刀是怎麼用的，這肉是怎麼炒，這湯是怎麼燒的？我急得眉毛都發燙。不過，我旁邊的那位同學很熟練地開始做飯。我在旁邊記下步驟，回想起我在家中看爸爸如何炒菜，那零碎的步驟慢慢串起來。我也開始行動了，儘管動作還很生澀，不過最終我還是憑藉著自己的力量完成了所有的菜。我的心中頓生一種幸福感和滿足感。
在這次的野外生存中，我接受了許多我須一個人面對的挑戰。我不需要父母，只靠我自己完成。那兒！留下了我的勇敢面對的痕跡。那兒！我學會了獨立。
我們嚐到了失敗的滋味 篇15
國小六年級作文 ,563字呵呵，那次，我們敗了，敗得那麼徹底，那次，我哭了，那個年年比賽是雙贏的班級去哪了？那些充滿鬥志的同學去哪了？為什麼留下的只有一滴又一滴的眼淚？
那次拔河比賽，我們班首先佔上風，男女生都使盡了渾身解數，本想是必贏的，可是為什麼在最後關頭那邊的力量好像大了許多？為什麼我們輸了？這是下到中學博得的頭彩！可是為什麼再也無力挽回，吶喊聲不絕於耳，同學們臉脹的通紅，可那根麻繩好像被施了魔法，往那邊著了魔的跑去！事後，同學們淚流滿面每個都在責怪自己。可是真正應該責備的是誰呢？想必他們心裡清楚吧？
還有接力賽，每人都在為集體的榮耀拼搏，女生拉開的距離很小，同學們一個個覺得有了希望，便用生命在奔跑，可是到了最後卻只有一秒之差，可是誰知道？這短短的一秒便牽著33個同學的喜怒哀樂；男生剛開始距離很小很小，可是到了後面距離越拉越大，就算壓軸的宋木傑跑的有多快也無法力挽狂瀾。！這又是為什麼？是同學們不夠努力？是士氣不足？不，不是，133班幹了什麼？當上一個同學還沒有過來的時候下一個就跑了，當133班抄近路時，為什麼就不攔他們？那麼，李枳慧，郭紫悅攔他們有錯嗎？不過，再拖一會兒也沒有關係啊，你們已經是第一了。
這次比賽後，兩個班鬧了矛盾我們知道，兩個班都有錯，可是……唉～不想說多了，我們嚐到了失敗的滋味。
那時我感受到了執著 篇16
國一作文 ,675字我喜歡向日葵，或許是因為她的執著。她以45的微笑+45的昂首=90的執著追求，折服了我的內心。
以前，馬路旁邊種了幾株向日葵。無風的午後，向日葵的一道道輪頭和太陽下的一道道光圈比美。雖然只有幾株，顯得孤零零的，但她們始終以一個不變的姿勢——昂首，來面對風吹雨打。她舒展著她的葉片，緊密而不失條理的紋路清晰可見，淡美樸素的年華，永遠向陽，它的果實，毫無保留的獻給人類。
倚窗靜思：無垠的草地上，一片金黃色的向日葵挺立在其中，她們每天面朝太陽，不會累嗎？她們每天以一個同樣的姿勢，不會厭嗎？斑駁的綠和耀眼的黃融合在一起，彷彿是畢加索的《向日葵》。她們彷彿在翹企，彷彿在凝思。那她在翹企什麼？又在凝思什麼？或許我們的追求與她所追求的不一樣罷，她所追求的是生命最本質的追求，不摻任何雜質。她每天向著太陽，吮著陽光，不是故作姿態，而是源於心底驕傲的自信。
我心瞭然，不論怎樣，也阻擋不了她向陽的步伐。無論酷暑還是嚴寒，無論鬥轉還是星移，她都依舊執著，昂首的追求夢想，她的夢想或許是同太陽一樣，帶給人們溫暖。不管在面朝太陽、實現夢想的途中有多少黑暗，她都會用自己單純的內心驅逐黑暗。無論前方的路有多黑，都阻擋不了她擁抱陽光。那時，我感受到了執著，人生不也一樣，只要堅定了一個目標，都要至死不渝的走下去，也許會經歷寒打霜逼，但只要我們最夢想有一顆執著，熾熱的心，就一定能迎向成功。
一陣風，送來了一縷清爽，搖落了一片金黃色的花瓣，那不正是她璀璨的笑嗎？
向日葵教會了我：永遠面朝陽光，永遠執著，就不會讓黑暗環繞身邊。那時，我學會了執著。
那時我感受到了愛 篇17
國一作文 ,729字在我腦海中有許多往事，而今我記憶猶新的，則是發生在前年冬天的那件事，讓我感受到了愛。
那一天，天氣寒冷，我們全家人都窩在家裡。媽媽在廚房做飯，我和爸爸則在沙發上看電視。突然，媽媽“啊—啊”的一聲尖叫，我與爸爸一個箭步衝進廚房，我們還不知道發生了什麼事，結果一瞅，哦！原來水管破了。
我們一家人面面向覷，都束手無策。媽媽忽然說：“咱們原來的鄰居老王，不是修過水管嗎？”這句話使得爸爸兩眼放光，他一下子就去打電話。我心想，這麼冷的天誰願意出來修水管啊！結果爸爸一個電話去，王叔就急忙趕來了，他進屋連口水沒喝就跑去廚房修起了水管。
王叔修著修著，覺得大襖十分礙事就脫了下來，接著繼續修。水終於止住了，結果沒幾秒，管道又被水壓衝破，水濺了王叔一身……這時我們全家異口同聲道：“快把大襖穿上吧！”王叔卻揮揮手說：“不礙事。”
看到王叔這樣，我眼淚都要流下來了。王叔卻仍堅持在修，我被王叔那種樂於助人、待人真誠的精神所感動。
經過王叔的一次次檢查和維修，水管終於不流水了。王叔站起來面對我們時滿臉鐵青，兩手被凍得通紅通紅的。他卻對我們笑嘻嘻地說：“你家這玩意兒還真有點難，本來三分鐘就可以搞定的事……”爸爸連忙給王叔把大襖被上，媽媽也端來一杯熱水讓王叔暖暖手。王叔臨走時爸爸給王叔工錢，王叔卻推辭了：“都多年的老鄰居了，談錢多見外呀，拿回去吧！”說完他就起身出門了。
望著王叔離去的身影，我內心澎湃，雖然天是冷的，但我的心卻是溫暖的。此時，我感受到了愛。
致我們美麗的青春 篇18
高一作文 ,915字席慕容說：“青春是一本太倉促的書。”是的，青春，對我們每個人來說，都太短促了，恰恰因為它的短促才彌足珍貴。
每個人都擁有青春，對於那些遲暮的老人來說，青春只留給了他們無限的回憶和嘆惋，而對於我們這些年輕氣盛的正歷經青春的人來說，青春給了我們無盡的活力和憧憬。
我想唱首歌，青春是美麗的。
青春是條美麗的風景線。有的人匆匆溜過，一無所獲，到了白首時，總是後悔莫及。有的人一生追逐到了那屬於他的精彩，令他人神往，到了年老，可以回味無窮。這樣兩種截然不同的人生和命運軌跡，是否也給我們帶來許多感慨和深思？
我想唱首歌，青春是美麗的。
因為青春充滿活力，有向上的激情；因為我們風華正茂，懷揣青春夢想；所以我們總是在書山學海里孜孜不倦，不輕言放棄，不斷啟程；我們總是在漫漫人生征程上風雨兼行，不感到迷茫，不斷成長。
瞧！志願者服務隊伍中，總有我們靚麗的身影，問候孤寡老人、當奧運志願者、為災區祈福募捐……儘管我們忙得不可開交，可我們卻傲然認為那揮毫如雨的汗水猶如珍珠般多彩。我們把活力和責任注入到整個社會中。瞧！追逐夢想的大舞臺上，總是我們唱主角，競技場上為國爭光、校園裡聆聽教誨、在父母的期待眼神下背起行囊…我們都想青春這本書上抒寫精彩的篇章。
不可否認，突然面對倉促的青春，我們並不是都準備好了。我們身邊是不是有年少有為的青年在“懶散”、“迷惘”、“墮落”面前不堪一擊？青春是一段旅程，途中有許多障礙，遭受挫折與打擊，有人選擇沉淪，有人選擇逃避，有人迷信命運，我們難道就真的這麼脆弱麼？難道真是是老一輩人眼中“垮掉的一代”？
這個時候，你應該相信，青春的我們充滿了智慧，在青春時期追逐夢想的過程中我們遇到的各種各樣的難題，我們應該找到解決的辦法。這個時候，你應該知道，青春的我們不會永遠年輕，青春為我們提供了時間和機會，但稍有懈怠，時間流逝，機會溜走，同時我們的夢想會成為泡沫。
青春是一首歌，有前奏，也就有尾聲，我們應該演奏每一個音符，讓天空響徹悠揚的旋律；青春是一本不可更改書，需要我們認真書寫，留下我們光輝的人生記錄。
執著於青春的夢想，踏實走著腳下的路，不懼艱難，拒絕頹廢，楊帆遠行，去追夢夢想，讓青春無悔。這是我對青春的致意。
致我們年少的青春 篇19
國二作文 ,591字時光荏苒，花開花落又是一個輪迴，給了我們生如夏花的青春年少。
年少的我們，青春的我們，不拘，灑脫，笑得明媚，行得瀟灑。
然而，在這樣明媚的年紀裡，我們卻會失去更多東西，所以，年少的我們，請記住—去珍惜！
惜时
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返了呢？”
是啊，我們的光陰，它偷偷地走了，帶去我們的童年。將我們的無知，我們的懵懂變得支離破碎，我們的自由，被封印在時光的長河……一去不復返……
惟有珍惜，才能讓我們拉住光陰的尾巴，在時光中留下自己蹣跚的腳步，留下笑頰粲然的自己。
惜命
我們淋漓盡致的陽光青春，因為生命的鮮活更多彩。但是，仍有那麼多那麼多的人，在這個風華絕代的時間裡，撒手人寰……
我們，因為熱愛這一方土地，因為尊重自己的生命，才將這個青春的美，揮灑到盡情，演繹到繽紛。
惟有珍惜，才能讓我們的生命跨越心靈的無限，走過漫漫的星際。
惜福
珍惜是福，擁有是福。
我們的一切，今天的我們，便在濃濃的幸福中成長，成長……有充足的糧食，有富足的生活，有知心的朋友。
然而我們，知不知道珍惜“粒粒辛苦”的“盤中餐”是福，珍惜生活點點滴滴的美好是福，珍惜陪伴你一生的友誼是福？
時光荏苒，春夏秋冬又是一年，請珍惜我們如水的年紀！我們的青春年少。
我們三年的青春 篇20
國三作文 ,617字寫給最好的我們：
一生中有許多相識，最快樂的相識是認識了你們。
初一的相識。
邁進一中的校園，聽見喇叭喊了我的名字，慌張，迷茫，紧張，害怕，失落。在不知所措中被帶入七年一班。坐在座位上，看著一張張陌生的面孔，聽著一位老師講著初中，當時只是在想：“這位老師不會是以後的班主任吧，完了，以後日子不好過啊！一會還幹啥啊？她在這說啥啊？我上初中了啊！旁邊都誰啊？”隨後是自我介紹，除了小學同學以外我一個也沒記住。初來乍到的我們彼此都不熟悉，後來的軍訓使我們感情升溫。
初二的相知。
初二，我們的故事很長很長。隔三差五的家長到校；課堂上與班任玩貓捉老鼠的遊戲；下課為了出去與老師爭分奪秒；為了偷吃零食與老師鬥智鬥勇；天天想盡辦法智鬥隔壁；沒完沒了的作業；早上傳飛的答案；放學後和你們一起吐槽著老師的花衣裳；有模有樣的學者生物老師的“麥芽糖”和英語老師的口頭禪。我們與物理初相識；一起經歷第一次生地中考；一起經歷第一次莊嚴宣誓。相知總是那麼美，分別總是優雅不起。
初三的相離。
說時光總是那麼無情，青春註定和我們訣別，可時光也有意啊！畢竟給了我們珍貴的回憶和熾熱的血液。我們彼此間的默契可以達到眉毛的一次促動，嘴角的一次上揚，眼睛的一次眨動。我們肩並著肩灑下青春的汗水，我們手挽著手播下青春的種子。
祝最好的我們把握住最美的青春。
今天也許我們流淚了，那可不是傷心，是回憶。
今天也許我們分開了，那可不是失去，是珍藏。
最愛你們的我