那個球，我為自己喝彩相關作文20篇
那個球，我為自己喝彩 篇1
國小四年級作文 ,579字四年級，我開始上籃球訓練班。每次課，老師都會讓我們分成兩組打比賽。和我同班的同學都比我大。我的體力和速度都比不過他們，每次打比賽我都很膽怯。每當看到隊友要傳球，我都躲得遠遠的，生怕傳給我。即便拿到球，我也不敢運，像拿到燙手的山芋一般，只想著把它傳出去。直到那一天……
那天，教練照例讓我們打比賽。一個隊員拿著球站在籃下。我那時候離他比較近，防我的人居然把我跟丟了，那時的我很安全，是傳球的最好人選。可是我一看見持球的隊友，卻本能地想躲避他的目光。可是他早就看到了我，看到了我所處的有利位置。一陣風從耳邊拂過，球飛了過來，我下意識地抬起手，接住球，卻有些不知所措。我真想把球傳出去，傳給誰呢？傳給誰呢？其他的隊友都被防得死死的，傳給誰都不安全。
難道我就不能控制住球嗎？難道我就不能去投籃嗎？難道我就不能借此證明一下自己的實力嗎？我咬了咬牙，把球運到了籃下，防守隊員圍了上來，他要拍我的球。見他站在我的左側，我把球運到右邊，用身體護著球，開始上籃。我跑得越來越快，一步、兩步，我重重地蹬了一下地面，使勁地躍起身子，腳輕盈地離開了地面。手一揮，手腕一扣，球打在了籃板上，彈進了籃筐裡。“進球了，我進球了。”我的心猛烈地跳著，就在剛才，我用那個球證明了自己。
那一幕，我常常會想起。它告訴我，只要勇於嘗試，勇敢地邁出第一步，離成功也就不遠了。那個球，我為自己喝彩！
我為自己喝彩 篇2
國小六年級作文 ,630字在生活中，每個人都有自己最美的一面。而我的美就表現在：勤勞，自覺，懂事。我認為美的本質不應該掖著藏著，我為我自己喝彩。
爸爸說我很勤勞。星期六的早晨，我回到家裡，推開門一看，只見一片亂七八糟，練習冊、玩具扔得滿地都是，這肯定是調皮的弟弟昨晚的傑作了。看到這樣的情景，我立即行動，拿起掃把和地拖，捲起衣袖，大幹起來。沒多久，一個一塵不染的家就呈現眼前。爸媽連聲稱讚：“有女兒確實好。”
伯父說我很自覺。由於家鄉“創強”要拼校的原因，我借住在縣城伯父家就讀六年級。每天放學回到家，我總是自覺地認真複習每天的課文，完成作業，然後幫伯孃做家務。伯孃對於我所做的一切，由衷稱讚：“錦莉學習勤奮、聽話懂事，真是我的好侄女。”媽媽聽後，笑不攏嘴的。
媽媽說我很懂事。一天晚上，媽媽從電話傳來了心裡話：“女兒啊，我好想你呀，好想申請調到縣城工作，可以每天和你在一起……”媽媽的話觸動著我的心。“是啊，我也很想你，但是你來縣城工作了，那爸爸呢？爸爸怎麼辦啊？他每天工作那麼辛苦，如果你到縣城工作了，爸爸回到家裡就連一個說話的人都找不到，甚至連一口熱湯也沒得喝，你忍心家裡變得冷冷清清嗎？所以，為了我們家，希望媽媽取消這個念頭。”媽媽聽了我一席話，感動地說：“多麼幸福，感謝上天賜給我一個懂事的女兒。”
往後的日子裡，勤勞、自覺、懂事成了我的代名詞，我也以此為目標一直努力著，不斷地為自己喝彩。並以自己的閃光點為橋樑，發奮學習，立志報恩，回報祖國，讓我們的家庭和社會更和諧、美滿。
我為自己喝彩 篇3
國小五年級作文 ,796字“耶！耶！”咦，誰在小山頂上發出驚天動地的歡呼？那就是我呀！
今天是一個天氣晴朗、萬里無雲的日子，我們一家人來到蝶園廣場散步。走到廣場東面的小山坡下，我被眼前的景象吸引住了：一群孩子爭先恐後、不甘示弱地爬著山，不時發出陣陣開心的笑聲。我不禁心癢癢的。隨後，又是一陣連綿不絕的笑聲傳入我的耳中，我於是下定了決心，也甩開家人加入了登山者的行列。
開始挑戰了，我一個飛快的助跑，居然衝到了山丘上足有一層樓那麼高的地方。一開始這麼順利，我不禁有幾分得意。可誰知好景不長，危機降臨了。我一不小心，腳下一滑，身子踉蹌了幾下，腳下的沙子不停往下落，人也隨著滑落下來。頓時我有些心虛了，我不停地往上跑，和沙子打消耗戰，可好長時間也沒佔什麼上風。又過了一會兒，我才勉強往前挪了幾步。我心想：老天爺不是在玩我吧？對我這麼不公平，別人爬怎麼就那麼輕鬆，我怎麼就這麼費力呢？唉！真倒黴啊！說話間，我已精疲力竭。
天無絕人之路。就在這時，我看到前面有一棵樹，救星來了！我豁出去了，使出吃奶的勁，加大馬力，全速向前衝。奔到樹前，緊緊摟住樹，這才穩住了陣腳。歇了一會，覺得氣緩得差不多了，我又繼續前進，越往上越難走，我小心翼翼地貼著樹幹走。我往下一看，哇，已經這麼高了！我一下子分心了，手一鬆，又“骨哩嚕嚕”直往下滑，嚇得我全身顫抖，連骨頭都軟了，心跳得像擂小鼓。這下好了，我摔了個灰頭土臉，又再次回到了起點。這可惡的沙子，好像喜歡跟我作對呢！我氣急敗壞，不情願再爬了。可轉念又想：我堂堂七尺男兒，怎能向這座小山丘屈服？更何況，只有想不到，沒有做不到。我捲土重來，不顧一切往上衝，漸漸地，近了，近了，我和頂峰只差一步之遙，我一鼓作氣，終於登上了頂峰。只見山頂上樹木蔥蘢，遠眺前方，整個蝶園廣場的美景盡收眼底，果然是“無限風光在險峰”。頓時，我心裡充滿了成功的喜悅和自豪。
這次，我征服了山丘，我挑戰了自我，我要為自己喝彩！
我為自己喝彩 篇4
國小六年級作文 ,838字握起毛筆，染溼筆尖，點上墨水，卻遲遲沒有下筆的意思。
筆尖染上濃墨，桌上擺著文房四寶，潔白的宣紙鋪子在毛氈上，握著毛筆的手卻抖個不停，與這濃厚的氛圍極其不協調。看，那窗外樹葉蕭條，是在笑我膽小麼？聽，那樹上鳥鳴啼叫，是在說我懦弱麼？嗯，我想也是，我，確實沒有那個信心。
坐在椅子上，挺直了腰桿，手中輕輕握著毛筆，一次次地抬頭，看投影中老師畫的竹子；一次次地在廢紙上揮動筆墨；一次次地感嘆我為什麼做不到。低頭，看看自己桌上潔白的宣紙；轉頭，看看同桌畫好的部分；抬頭，看看老師流暢的線條。懊惱地撫了撫皺著的眉心，只因自己技不如人。一個國畫中的白痴，她能畫出什麼樣的畫呢？一個連毛筆都不會握、連毛筆的型別都分辨不出來的傻瓜，會交上什麼樣的作品呢？估計也只能在紙上胡亂塗抹罷了。看著秒針一點一點地轉著圈，看著同桌一次一次地揮著筆，我早已心急如焚。經過無數次的心理鬥爭後，提起筆，落在了宣紙上。
筆尖輕點，落下一條條彎折的曲線；揮動筆墨，紙上頓時一片磅礴；用力劃過，更添濃厚氣息。指間緊扣筆桿，身體隨著手的移動搖擺，畫上葉子，繪上花瓣，點上心蕊，動作如行雲流水般一氣呵成。我這是怎麼了？手如同被施了魔法一般，竟一次停不下來，早已不像之前顫顫巍巍、不敢下筆的樣子。我的進度趕上了同桌，無意間瞟到了她之前畫的竹條，一根竹子竟大小不一，有的還不安分守己，正向著一邊倒去。看看她的，再看看我的，心情一下子豁然開朗，嘿！怎麼覺得我一下子與她的級別就不一樣了呢！滿意地看了看自己所作的畫，筆尖又點上宣紙，如同神助般順暢，揮動筆墨間滿滿都是自信。
交成品了，我小心翼翼地託著畫，恭恭敬敬地遞給老師。老師接過畫，細細端詳了一番，笑著撫了撫我的頭，誇我在這方面有天賦。臉上，洋溢著自信的微笑。
看，窗外那樹依舊搖曳，是在為我鼓掌麼？聽，樹上那鳥兒依舊啼叫，是在為我喝彩麼？還記得那句：天生我材必有用。我，不該為自己突破了自身而喝彩嗎？
在古色古香的氛圍中，揮動毛筆，筆墨間洋溢著自信。
—尾記
我為自己喝彩 篇5
國三作文 ,1041字很多人喜歡音樂，那是因為音樂會帶給我們享受與快樂。每當我開啟琴蓋，把樂譜架在譜架上，翻開，彈奏……那種愉悅的感覺立刻隨之而來。
今年五月初，我參加了“2016第四屆全球傑出華人少年演奏家選拔賽”初賽，取得了第三名的成績，但這不錯的成績在我心目中，根本不算什麼。因為沒有達到自己的要求。於是，我決定在暑假中，刻苦練習，爭取在決賽時獲得更優秀的成績。
暑假第一天，我就開始了我自己制定的“魔鬼訓練”。媽媽也要求我一天至少要練六個小時鋼琴。單單六個小時也就算了，還要每次都要練習哈農，琶音等枯燥、無味的基礎練習。每當我彈到《哈農》，《琶音》時，我總會彎下背，手型像個“憋”了氣的皮球，這時媽媽就會大聲批評我，我也會立刻改正，那“憋”掉的手指又會馬上“充足氣”。可過了十幾分鍾，手型又不好了。媽媽的叫聲又會隨之而來。這樣的練習，很是枯燥，有時我也會突然停手，準備放棄練習，這時媽媽的話語會鼓勵我，她常對我說：“兒子，你想在決賽時拿第一名嗎？如果想，那麼就得刻苦訓練。”每當聽到這句話時，我也會卯足了勁，硬著頭皮，嚴格要求自己。因為“魔鬼計劃”是我自己制定的，我要為我的目標而不懈努力。終於，2個月的“魔鬼訓練”熬過去了，接下來迎來的就是最後一搏—決賽。
八月中旬，我來到了規定考場，一進考場，我的心就上躥下跳，擔心自己會臨場發揮不好。媽媽看穿了我不安的神情，耐心地對我講：“別緊張，放輕鬆，相信自己能彈好的。”爸爸也過來安慰我。聽了爸爸媽媽的話，我彷彿又有了信心。
就在這時，維護考場秩序的工作人員在我耳邊輕輕地對我講：“開始比賽了。”我輕鬆自信地走進賽場，坐在琴凳上，長舒了一口氣，把手慢慢覆在黑白分明的琴鍵上，輕輕的，一串串音符緩緩流出，傾瀉出一片片滴答滴答的聲音，那聲音猶如銀河落九天般一瀉千里，又如大珠小珠落玉盤晶瑩剔透。在那一剎那，手指彷彿變成了十個小精靈，在音樂的世界中輕飛曼舞。琴聲時而高亢激昂，時而委婉深沉，每一串琴音令人心曠神怡。五分鐘的表演結束了，我把手慢慢放下來，站在聚光燈前為大家鞠了一個躬後，考官們都站起來為我拍手叫好。我也在心中為自己喝彩。
就在比賽結束四小時後，成績公佈了，我竟獲得了第一名的好成績。看到這條好訊息時，我高興得跳了起來，媽媽對我說：“看！二個月的“魔鬼訓練”沒有白費吧！”我使勁地點頭，用力地拍手，我為自己驕傲，更為有父母的陪伴而倍感幸福。
現在我真正懂得了什麼是“臺下十年功，臺上一分鐘”。我為我的琴藝喝彩，更為自己的努力而喝彩。
我為自己喝彩 篇6
國小五年級作文 ,523字冰心說：“成功之花，人們往往驚羨它現時的明豔，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”
從小，我就給自己樹立一個又一個小目標，從最簡單的讓老師喜歡我，到現在的少先隊大隊長，我享有著令人羨慕的待遇……也正是因為這些，我要學著去忍受別人的流言蜚語，承受著比別人更多的學習壓力。
有些人每天都在羨慕別人的成就，別這樣，我們要學會為自己喝彩。
我認為，做人，就是要敢想。剛得知要競選大隊委時，我就想，我一定會競選上的！但有人就會說：“比你優秀的人多了去了，別太自信了！”除了老師，我不被很多人信任。但事實就擺在這裡，我，做到了！從一開始不被信任到現在受到很多人的青睞，這說明了一點：相信自己能行，也許有時候，就是因為別人的流言蜚語讓我們迷失了自己，變得不知所措，也可能就是因為這些，讓我們一個接著一個地掐滅了亮在內心的許多想法，從而一次次失去了成功的機會。想成功，很簡單：我能行！我能行！我能行！
對啊，成功，是一個我們嚮往達到的地方，那裡陽光明媚、溪流清澈、鳥語花香。但是在通往成功的路上，當挫折與困難迎面而來時，我們會慌張，會懷疑自己、失去信心……人生沒有一帆風順的，請記住：風雨過後的彩虹更耀眼！
告訴自己，我能行！我為自己喝彩！
我為自己喝彩 篇7
國小五年級作文 ,491字上個月，我們學校開展了慶祝成立30週年的系列活動，其中有一項就是—校園“十佳小笛手”大賽。經過初賽和複賽的激烈比拼，選出了三十名小笛手進行決賽。這其中包括我。決賽的曲子還沒練熟，就碰上了29名高手，我難免變得緊張起來。“還好把曲譜背下來了”，我心裡暗想道。
比賽當天，暖陽高照，萬里無雲。我忐忑地走進大禮堂，開始抽籤。我抽到第10個，不由得喜上眉梢，因為“10”是我的幸運數字。
終於開始比賽了。前面的選手吹得都很不錯，馬上就要輪到我了，我的心跳“砰砰砰”加速，呼吸也開始急促起來。輪到我上場，我趕緊調整好呼吸，拿起竹笛，開始吹奏《牧民新歌》。從引子開始，我用清脆、響亮的聲音表現出大草原的遼闊；進入行板，我的笛聲開始變得柔美又富有彈性。一曲終了，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
一個多小時後，比賽結束了，主持人開始公佈獲獎名單。我仔細地聽著，生怕漏了其中的任何一個名字。優秀小笛手裡沒有我的名字，說明……我開始興奮起來。果然，我獲得了最高榮譽—十佳小笛手。耶！我激動地差點跳起來，趕緊跑上臺去領獎……
那一刻，我為自己喝彩。因為，那是我堅持不懈、刻苦付出的收穫。
我為自己喝彩 篇8
國小五年級作文 ,662字成功是每個人所向往的，但它既不是路邊的花草隨處可見，也不是路邊的石子隨處可得，它必須要克服無數困難，自己努力爭取而來的。在我的成長過程中，有那麼一次成功的經歷，令我難忘。
那天下午，我正在做一道數學題，這是一道難題。我左思右想，一個個數學公式在我的腦海裡浮現，我反覆計算，可就是做不出來。我想得頭昏腦脹，索性合上本子不做了。我來到小區公園玩，走到籃球場邊，看到一個小男孩正在投籃。他投了一個、兩個、三個、四個……可是籃球連籃板都沒有碰到。那個小男孩並不罷休，還是繼續投著。不知過了多久，只聽“耶”的一聲，小男孩發出了驚呼聲，他終於把球投了進去。我走上前去，激動地說：“你可真棒啊！”那個小男孩害羞地說：“其實也沒什麼，我只是下定決心，一定要把籃球投進去，否則決不罷休！”
聽了他的一番話，我慚愧不已，急急忙忙跑回家。回到家，我坐下來，讓自己靜下心來，心平氣和地又做起那道難題來。直到晚上，媽媽見我還沒睡，就對我說：“孩子，時間不早了，快睡覺吧！明天可以去請教老師。”我溫柔地對媽媽說：“媽媽，我做完這道題就睡覺。”媽媽嘆了一口氣說：“那你趕快做！做不出就算了！”又過了一小時，兩小時……我絞盡腦汁，終於做出來了。“成功了！”、“成功了！”，真是“功夫不負有心人啊”！我高興地歡呼起來。我為自己喝彩！我感受到了成功的喜悅。當時已經晚上十一點多了，我如釋重負地關燈睡覺。這晚我睡得特別香。
“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。這次經歷，我深深地明白了：面對困難，我們要迎刃而上。成功了，我們要為自己喝彩，準備迎接下一次新的挑戰！
我為自己喝彩 篇9
國小四年級作文 ,529字“獲得本次‘希望杯’鋼琴大賽金獎的有：76號選手吳欣，83號選手馬浩明，95號選手朱儁宇……”禮臺下，掌聲雷動。我的淚水奪眶而出，暑假裡的一幕幕，又浮現在我的眼前。
暑假備賽的一個多月時間裡，我幾乎都是在練琴中度過的。起床後，午飯前，晚上做完作業後……
我還清楚地記得有一次因為游泳耽擱了時間，回到家洗漱完已是6點多，吃完晚飯，匆匆趕到琴房時都快七點了，寂靜的教室裡只有我一個人，我一遍遍地練著，練習曲、奏鳴曲，音階，爬音……絲毫不敢怠慢。空蕩蕩的教室裡迴盪著我一遍又一遍的練習。“滴咚滴咚”門鈴響了，是隔壁的叔叔，“孩子，不要再談了，已經10點半了，大家都睡了。”我抬頭一看，時鐘上清晰地顯示著時間：10：30。回家的路上，昏黃的路燈下只有我長長的影子。
終於到了比賽的那一天。我忐忑地在一間教室等候著，選手們陸續地進進出出。輪到我了，坐上潔白的琴凳，深吸一口氣，輕輕地按下琴鍵，一串清脆的音符飄舞在房間裡，樂曲先是輕柔、歡快，逐漸進入高潮，我完全沉浸在美妙的琴聲裡……我的手像十個歡快的舞者，在琴鍵上跳著輕快的舞蹈，一曲終了，在評委讚賞的目光裡，我走出了房間。
努力沒有白費，撫摸著金光燦燦的金牌，我知道，天道酬勤，只要付出，就會有收穫。
我為自己喝彩。
我為自己喝彩 篇10
國小六年級作文 ,530字我有很多為自己喝彩的時候，在足球場上獲得名次，為自己喝彩。在跑步比賽中成為第三名，為自己喝彩。在遊戲賽季裡達到最高等級，為自己喝彩……但是，我最為自己喝彩的就是我學會做炒雞蛋了！
“乒乒乓乓！“
“乒乒乓乓！“
“唉！又浪費了兩個雞蛋！”這就是我學炒雞蛋的現場。我一點兒也不沮喪，反而越戰越勇！我又拿出來一個雞蛋，先把蛋打進鍋裡，放點兒油，把火量調到最大，沒有多久就聽到“滋啦啦！”的聲音糊了！我再次試驗，又從冰箱裡拿出一個雞蛋，這一次我吸取了上次的教訓，多放了一點油。然後把打好了的雞蛋放進去，還是把火開到了最大，可是，沒過多久，蛋還是糊了！
經過了兩次的失敗，我不像剛才那麼的興致勃勃，信心滿滿了。稍微有點兒沮喪。就在這時，爸爸走過來安慰我，幫助我總結方法和失敗經驗給我帶來的各種教訓。聽完後，我如夢初醒，瞬間茅塞頓開，繼續加緊試驗，一次，兩次，三次……
最後，我再次進行試驗，我先開小火把鍋燒熱，再倒一些油進去，並且讓油沾滿整個鍋底，然後把打好並攪拌過的蛋液倒進鍋裡，炒一炒，再切成塊。然後翻一面再炒一炒，不一會兒，那金黃誘人的炒雞蛋便新鮮出爐了！
完成後，我感覺自己特別的開心，特別的有成就感！我為自己而喝彩！
我為自己喝彩 篇11
國小四年級作文 ,486字記得四年級的一節英語課上，我成了全班的焦點。
在這堂課上，吳老師給我們出了幾道題。我快速地寫完，檢查時，發現了一個錯誤。whatsujectdoyoulike？中的subject是單數，而我卻寫了兩個科目。於是我連忙改了過來。這時，吳老師請了同學回答，這位同學脫口而出Ilikemusicandart。大家也都在一旁附和答對了答對了。吳老師也微笑著點了點頭。
不是隻可以回答一個科目嗎？這位同學怎麼回答了兩個呢？是我眼花看錯了？還是吳老師說錯了？吳老師可是全年級的英語組組長，不會說錯的，一定是我寫錯了。我揉了揉眼睛又看了好幾遍，還是subject。我偷偷地翻了翻答案，答案也只有一個科目。
終於，我鼓足了勇氣，大膽地舉起了手：“吳老師，應該答案只有一個科目，因為subject後面沒有加s。”
這時我聽見大家都在小聲嘀咕，是她自己了錯了。我不禁低下了頭，不敢看老師。
不一會兒，我的耳畔響起了一陣親切的話語：“對，大家再仔細看看。”我來了精神，立刻抬起了頭。頓時心裡像綻開了一朵芬芳的花兒！
到現在，吳老師對我的讚許仍然迴盪在我的耳畔，成為我美好的回憶。
我為自己喝彩！
我為自己喝彩 篇12
國小六年級作文 ,621字夜深人靜，皎潔的月亮升得老高，萬籟俱寂，只有時鐘“滴答”的腳步在不知疲倦地向前延續。此時，檯燈下，我依舊沉浸在《蜘蛛與網的故事》中難以自拔。
不知何時，我就與書結為了好友。書就是我的良師益友，書是我力量的源泉。正如高爾基所說：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。”書給我以啟迪，給我以力量。
《蜘蛛與網的故事》這本書讓我為自己喝彩。那天下午，突如其來的風颳走了我心中的風箏，本來說好開班會的，但是英語老師丁老師卻要過來報前兩天考試的成績，並評講。“包文錦最高98分，錢一凡96，王鵬95。5……唉，我只考了90。我鬱悶地走在回家的路上，太陽公公也下山了，好像它的心情也不好了。踢著路邊的石子，慢悠悠地走著，無意間我發現了你，黑蜘蛛，你正在修補著你的網，慢慢地，一點一點地吐著絲，我盯著你，這時也許你累了的緣故吧，你把腳伸了伸，頭扭了扭，屁股搖了搖，然後坐在網上休息了一會。之後一陣風吹過，你和網都被吹得掉在了地上，然而你並沒有放棄，而是繼續一步一步爬上牆，再次爬到那張“破網”上，重新修復著，你不畏艱難的精神，堅持不懈的精神值得我學習。
這件事和《蜘蛛和網的故事》不是一梓的嗎？一個叫安的小女孩因為博士沒有考上而對自己失去希望，準備放棄，就在回家的路上偶遇蜘蛛與網，又重拾信心，重考了二次，最後終於成長為一名博士，實現了自己的願望，家人都為她驕傲，他們最開心的是這個女孩又找回了自信。我也為她開心，我也常常向安學習。
我也為自己的行為喝彩！
我為自己喝彩 篇13
敘事作文 ,672字生活中總有些值得喝彩的人或事，以往總是為別人喝彩，而今天我要為我自己喝彩。
就在今年五一放假時，我和我的兩個朋友約好去玩叢林穿越。我們先從綠線開始玩，我們先把釦子和鐵絲扣在一起，開始往上爬，只聽梯子發出咔咔的聲音，讓人心驚肉跳，我們爬到離地面有十米高的時候，開始了冒險之旅，第一關巨人步伐，我們只見一個大木板上有一些凹凸的東西，我的朋友小王一個勁兒衝在前面往上爬，他才爬到一半就掉落了下去。把我嚇了一跳，可是我還是想試試，可我排隊排在最後一個前面還有好幾個人。終於輪到我了，前面只有一個人成功了爬過去，那就是我的另外一個好朋友小新，他朝我揮揮手錶示快過來沒有想象中那麼難他對我說。我先雙手抓住凹進去的地方，腳踩著凸出來的地方，一步一步的向前走著。有驚無險的走過去。接著又來到了個毒蛇出擊關口，一個平整的牆上有一些蛇會突然蹦出來，小新還是遙遙領先的衝了過去，躲過了所有的攻擊。我也不甘落後衝了上去，我慢慢的小心翼翼走著，終於看到了終點，我使勁一跑突然感到背後一涼我被機關擊中了，眼看我就要摔下去時小新一把抓住了我，把我往上拖。就這樣在好朋友的幫助下我又闖過了一關。我們來到猴子爬樹最後關口，我抓住鋼絲，踩著一旁的木板往上爬，可惜我的力氣。在前面已經用完了，一不小心就滑了下去，我不甘心就這樣輸了，手腳並用的我用腳使勁蹬模板，雙手捏緊鋼絲繩。用盡全力一跳終於跳上去了，緊接著我一步一步向前走，終於看見了盡頭的出口，走出大森林，我也安上了滑索滑到了終點。
我真為自己感到驕傲，因為這一次挑戰的過程中，我做到了堅持，我更要為自己永不放棄的精神喝彩。
我為自己喝彩 篇14
國小五年級作文 ,616字每當看見那照片，我心中總會激動不已。照片中一個小男孩站在山頂上大喊的情景至今歷歷在目。
7歲那年，父母帶我去爬五嶽之首——泰山。那是我第一次爬山，心中十分激動但又有些害怕。我和爸爸媽媽開始爬山了，剛走了一段小路，我就朝媽媽大喊：“媽媽，你看這裡有許多古人留下的文筆！”媽媽也走了過來看，爸爸說：“我們合一個影吧。”
繼續往上爬，就快到山頂的時候，我腳下一滑，直接滾了下去了，幸虧爸爸及時跑過來把我接住，否則後果不堪設想。我左胳膊擦破了，雙腿鮮血直流，媽媽跑過來為我包紮了傷口。爸爸問：“你能堅持得了嗎？要不我們返回吧！”我忍者痛說：“不行，眼看就要成功了，我不能放棄呀！”我緊咬牙關，在爸爸媽媽的攙扶下一點一點往上爬。天氣比較悶熱，我汗流浹背，衣服都溼透了，大口大口地喘著氣。我們休息一下喝口水，爸爸告訴我：“無論做什麼事情都要像登山一樣，一步一個腳印，腳踏實地永不放棄。”聽了爸爸的鼓勵，我渾身是勁，一口氣爬到了山頂。我驕傲地大喊：“我登上了泰山，我登上了泰山！”媽媽舉起了相機，留住了這美好的時刻。
一聲“開飯了”把我拉回到現實，我手中拿著那張照片，只不過照片中有一個變化，仔細一看，照片中清晰地出現幾個字：為自己喝彩，我是最棒的！
我為自己喝彩 篇15
國二作文 ,587字飛翔的雛鷹，不停地扇動著翅膀，為自己的成功喝彩。奔騰的駿馬，不時地搖著尾巴，為自己的速度而喝彩。井底的青蛙，不停地歌唱，為自己的夢想而喝彩。今天，我要為自己喝彩！
為自己喝彩，自己是自己生命最著意的欣賞著。人的生命只有一次，在人生的旅途中，為自己喝彩是一種驕傲。
記得那是三年級的第一次英語課，老師問同學們有誰願意當課代表，我一聽，不假思索的舉起了小手，老師用鼓勵的目光望著我，我的臉上盪漾著舒心的微笑。全班同學用欽佩的眼神望著我，不禁發出一聲感嘆。我為自己的勇氣而喝彩。
這份勇氣使我增強了信心，勤奮努力的刻苦學習英語，起好帶頭作用，做好同學們的榜樣。
山難搬，性難移。每個人在這個世上都是獨一無二的，為自己的特別而喝彩。
當我遇到困難膽怯時，我的心裡默默地喊著：加油！加油！使我鼓足勇氣面對困難，當我取得優異成績時，我為自己的拼搏而喝彩，勉勵自己不要驕傲，要繼續努力。
那一次，我初學滑旱冰，由於沒有掌握要領，急於求成，我摔跤受傷了，但我仍然咬緊牙關，握緊拳頭，保持平衡，繼續滑行。我雙眼平視前方左右滑動，在我的堅持努力下，我終於成功了。全然不顧自己身體的傷痛，沉浸在成功的喜悅中。我覺得沒有什麼能比得上這份堅強，我為自己的堅強而喝彩。
飛翔的雛鷹依然在扇動著翅膀，奔騰的駿馬依然在展現它驚人的速度，井底的青蛙依然在歌唱，我依然在為自己不懈的努力，堅強地拼搏而喝彩。
我為自己喝彩 篇16
國小五年級作文 ,645字我再次依靠著窗臺，刺眼的太陽放射出強烈的光芒，在落幕前上映著最後的輝煌。我的思緒隨著這光束，正在慢慢地飄向遠方……
“嘿哈、嘿哈，你個小兔崽子，還想跑？”
咦？這聲音是從哪兒傳來的呢？循著聲音望去，噢！原來是一群學生正在排練《王二小》的話劇呀！我也不例外。
為了在元旦晚會上展現我英姿颯爽的風采，我每天都不厭其煩的練到“三更半夜”。瞧！我又在練習了，正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。這一回，我終於償到一個演員背後所付出的艱辛了。
“呼，終於可以休息了。”我臉上掛滿了疲憊，勞累的筋骨無時無刻不在折磨我的軀體，消除我的意志，可我卻在心裡默默的想著：“為了班級榮譽，決不能輕言放棄。”
我又支撐起了彷彿風一吹就會垮掉的軀體，再次練了起來。直走、轉身、跳躍，一絲不漏，隨著面部表情的變化，我也做到了相應的動作，一直練到很晚很晚……
“功夫不負有心人”！我辛勤的付出換來了不可比擬的成果，那時的場景我永遠也不會忘記：演出結束後，全場一片寂靜，鴉雀無聲，都被我班出色的演出震撼到了，好一會兒，同學們才從呆愣中回過神來，就在那一剎那，我熱淚盈眶，全場雷動，掌聲久久不息……
我為自己喝彩，努力永遠不會徒勞，我相信：只要有付出，喝彩就會摩肩接踵地來到你的身旁、為你打氣！
我為自己喝彩 篇17
國一作文 ,713字以前我很簡單的以為只要學習成績好我就是最棒的了。但是漸漸的我發現有很多事我們堅持了、做到了都值得為自己喝彩。
陽光明媚的星期六是和朋友一起玩耍的好日子，我像一隻歡快的小鳥輕盈地走在馬路上。一眨眼功夫就到了五岔路口。還沒到跟前我一看是綠燈便加足了馬力準備飛奔過去。誰知當我正要起飛的時候原本一閃一閃的綠燈變紅了。哎！沒辦法了，等著吧！“43、42、41……4、3、2、1”我剛要抬腳又落了下來，原來紅燈還沒完，這次更長了“99、98、97……”我忘了往兩邊路口並沒有車開過來。我又瞄了幾眼旁邊的行人，很多人都是一臉煩躁的表情。正在這時一箇中年男人大步流行的穿過了馬路，其他人也都毫無顧忌的走了出去，瞬間我的身邊便空無一人。我很著急，難道你們都看不見紅燈嗎！
我變得有點混亂了。我也好想快點過去，早點跟朋友見面。看到大家都穿過了馬路我想“要不我也過去吧，反正車還沒開過來。”可是一抬頭看到鮮明的紅燈，我動搖的心堅定了下來。如果沒人遵守交通規則，那麼紅綠燈還有什麼用呢？裝飾？擺設？
終於綠燈亮了，看著指示燈上那走著歡快步伐的小綠人我的腳步也更輕快了。我堅持了原則沒有闖紅燈，耶！或許當時過了馬路的人看我傻傻的在那等會覺得我腦子不靈光，但是在我看來真正腦子不靈光的是他們呀！
生活中很多事都可以繞個彎想，但原則不可以隨便繞彎，規則不可以隨意打破！當你肆無忌憚地闖紅燈時誰能保證你衝出去的那一刻不會有飛馳的汽車開過來呢？
我們不一定要做多麼驚天動地的大事才值得喝彩。今天我為自己堅持原則不闖紅燈而喝彩！
我為自己喝彩 篇18
國一作文 ,550字我永遠忘不了那一抹菊花般美麗的笑容，忘不了那種幫助他人的甜蜜滋味。
星期五的下午，放學後，我坐上了公交車，這是放學和下班時的高峰期，車上擠滿了人，一根車扶杆上，就有六七雙手，有大人的手，有小孩的手，也有老人的手。
擠啊擠，人們像波浪式的前後搖晃著。
一站又一站，我跺了跺麻木的腿和腳，終於，在某一站中下去了大量的人，也空出了一些座位，我迅速在旁邊的某一個座位下坐下，麻木的腿和腳，才有了一些舒緩。
這時，一位步履蹣跚的老人走上公交車，艱難的扶著扶手慢慢的走著，抬頭望了一下，好像在找著什麼，但又低下頭，貌似又有一些失望。
多像我的奶奶啊！又或許比我的奶奶大一些，但她只能這樣站著了，不知道她會不會被擁擠的人群撞倒？我彷彿看到我的奶奶在公交車上被撞倒，痛苦的表情呈現在了她的臉上。
不！要不把座位讓給老奶奶？可我已經站了很長時間了。老奶奶萬一被擠倒怎麼辦？那和我沒關係！你就不能將心比心嗎？
是啊！將心比心，如果我的奶奶也這樣，我肯定希望有人會把座位讓給她，於是我拍了拍老奶奶的肩“奶奶，您坐這？”老奶奶看了看我，高興的說：“謝謝你呀，孩子。”我笑了笑，老奶奶也笑了笑，像一朵盛開的菊花。
我永遠都忘不了那一刻，那種幫助別人後的甜蜜，我為自己喝彩！
我為自己喝彩 篇19
國一作文 ,909字“數學作業簡直是超級多！”我正揹著書包，暗想著晚上自己如何“奮鬥”，可是剛一想腦袋就是一陣疼痛襲來。
啊！數學作業裡大部分都是計算題呀！這可戳中了我的弱項，我不容多想，飛快跑回家，放下書包，努力寫起作業來。
大約一小時後，我終於把語文和英語寫完了，我長長的舒了一口氣，可當我看到那最後超級多的數學作業的時候，全身又湧起一陣陣的無力感！作業總是要寫完的，我鼓起勇氣，把心一橫，開啟數學作業，認真地寫起來。
“啊，第一道題就這麼難！”我心裡暗暗吃驚，這麼複雜的方程！這可怎麼做呀！我的腦袋是一個頭兩個大，我不斷地看著題目，靜靜思考著，經過我細心地觀察，腦子裡終於有了點頭緒，拿起筆和草稿紙，邊算邊想著那些數學定律，恩……我看著那草稿紙上的推演經過和結果，又看了看題，又檢查了一遍，才滿意的寫上了這第一道題。
看著後面的題，一道比一道難，大多是兩三個七八位小數相乘，我不斷在稿紙上努力算著，此時我算出了這道題的第三個答案，這下我腦袋都大了，一道題怎麼可能有三個答案，我被這道超難的題衝暈了頭，無奈的四處望望，呀！不知道是我運氣好，還是老天故意的安排，我看到桌角放著一臺計算器！我立馬激動的起身去拿，當我的手碰到計算器的那一剎那就好像觸電似的又縮回來了。“哎呀！”我一拍頭，我剛剛都要幹什麼啊！隨之我就要回去，但我心中卻有一種力量催我轉回身去。“恩，這道題很難，不妨用一下吧，這樣既省時省力，又方便快捷，還能解我算不出來之憂，反正又沒人看見，用一下吧！”
我的手又伸出去，拿起計算器，得意的託在手上。可正當我按下第一個數字時，心中又騰起一股力量，“你這是自己在害自己，現在不好好練習計算，還想著作弊，考試的時候看你怎麼辦！”我搖了搖頭，將計算器重新放回原處，自己努力認真的做起來，沒幾分鐘我就把這道題做上了。
當我完成數學作業時，心中輕鬆極了，我抵制了誘惑，沒有用計算器，雖然我自己很累，但我的計算得到了提高，數學作業也完美的完成了，我為我自己喝彩！
我為自己喝彩 篇20
國小四年級作文 ,640字也許你擅長髮掘和讚美別人的優點：在運動場上為運動健兒喝彩；在比賽場上為選手喝彩；在沙發上為影視角色喝彩……然而每當為別人喝彩時，你是否也為自己鼓一次掌，喝一次彩呢？
這是幾年前的一件事了，那時，我十分害羞，不敢和陌生小孩搭訕，或者在別人面前表演節目。因此，我常常很安靜，表面上是一個文靜的女孩子，實際上是將那個活潑可愛、生機勃勃、充滿自信的自己給隱藏了起來。後來，我變得完全不真實，迷失了真實的自我。
就在這時，出現了一個機會，它就像一把鑰匙，開啟了我那封閉的心靈，釋放出了我的靈魂。
我彈了幾年的電子琴，練就了一手好琴藝，老師將組織我和同學們去世紀城表演。知道了這個訊息，我的心兒怦怦亂跳，生怕自己彈不好。媽媽趕忙安慰我：“你的琴彈得這麼好，你一定能戰勝自己，相信你一定會成功！”媽媽又說：“這是一個千載難逢的好機會，你還不趁機開啟心靈，放飛自己呢？”她就像一個人生導師，滔滔不絕地講著，我的心變得堅定了起來。
從此，我天天練琴，把要表演的曲子練了一遍又一遍，練到了爐火純青的地步。
表演的日子終於到了。我站在大廳裡，彈著那優美的《春江花月夜》，一切都安靜了，只有那優美的旋律在跳動著，我的手勢越來越熟練，表情也越來越自然了。
終於，一曲彈完，掌聲光臨我的耳畔。我感覺，人們在為我喝彩，鳥兒為我歌唱，小草為我跳舞，世上的一切都在為我喝彩。
而我呢，也在為自己喝彩，為自己突破自我、戰勝了膽怯而喝彩！