那個動作觸動了我相關作文20篇

那個姿態滋潤了我的心田 篇1

國一作文 ,606字

是那個姿態鼓勵了我，告訴我在逆境中也能夠新生與成功

—題記

站在生命的角度，觀望人間的千姿百態與世間的冷暖獨佔高峰，也許我們會發現什麼，驀然會知，什麼是世界上最美的姿態。

回顧歷史，翻開那一頁，不知大家是否會想起“舉杯邀月”的仙人，他一抬手，便將半個盛唐的清輝撒入杯中，酒歌頌讚，人性灑脫，他是一位成功者，政治失意並不能夠打擊他，可他卻將王室不放在眼裡，蔑視皇權，舉杯邀月，酒醉劍影，我輩豈是蓬蒿人！

那個舉杯邀月的身影深深的攝住了我，但在時空的輪迴之中，還有這樣一位奇女子，她生活在兩宋之間，親眼目送了北宋的滅亡，迎接了南宋的新生，她的早期生活是多麼的舒適安祥，爭渡、爭渡，我彷彿還能看到在湖中與夥伴嬉鬧的那道景色，然而，朝權的更送卻葬送了一切，她沒有李白的灑脫，還有李煜的“恰似一江春水向東流”，更沒有陸游的“王師北定中原日”，有的只是面對現實，有的只是獨倚東籬、把酒沉醉，我彷彿看到了她那時的姿態，悽美而決絕，她沒有李白的霸道，卻有著溫婉柔弱的性格，是什麼樣的人生經歷讓她發出了“死亦為鬼雄”的感慨。

戰火與喪夫的悲痛傷害了她，而她卻用站立的姿勢依然舉杯，依然撐起“”詡壇女傑”的一世英名，我依稀讀懂，柔弱只是她的外在，而內心的堅強卻是另一種最美的姿態。

逆境新生是美的，縱世，我何如才能成為像李白，李清照那樣的人？大美無言，我又何時能舉杯邀月，對酒當歌，視王權如沙土，視金錢不顧？哀哉！哀哉！

那個鞭子改變了我 篇2

國三作文 ,668字

開啟記憶的長河，細數往事，好似海灘上的貝殼，每一個都精彩絕倫，但每一個又有它的不同。那就挑選出那個改變了我的“貝殼”，與大家分享。

在這個數字時代，大千世界，手機似乎成為了一種習慣，到哪都隨身攜帶，是不是的再看上幾眼。作為學生的我們也一樣，也渴望擁有一部手機，也想要“時尚”一下，緊跟潮流。於是我和哥哥，在回老家的路上，都買了一部手機，當時我上五年級，哥哥初四。我膽小如鼠，問哥哥：“手機如果被爸媽發現了怎麼辦？”"那就說是借的同學的"，哥哥一副胸有成竹的回答道。

在擁有那個手機後，像是做賊一般，表面無所畏懼，實則心潮澎拜，久久不能安定。我和哥哥用親身經歷體驗了什麼叫“紙是包不住火的”“要想人不知，除非己莫為”的道理。有天晚上，爸爸不知道是怎麼知道了這件事，大動肝火，暴跳如雷。隨手拿起一根鞭子，抽到了我的腿上，我疼得受不了，眼睛一下紅了。當父親看到後，似乎才意識到自己拿了什麼，頓了一下，將鞭子扔掉。當然，手機已經被砸掉了。

事後，父親將我和哥哥叫到客廳，一臉無奈的對我們說：“知道我為什麼如此發火嗎？不僅僅是因為你倆揹著我買了手機，還因為在這個緊要關頭，你倆滿腦子還想著怎麼玩。你馬上就考初中了，而你呢？距離中招幾乎是倒計時，一模都過了，有沒有想過如何提分數？這樣就是你的榜樣？對你妹妹的影響是真不小……”

父親的這些話，像是無形的壓力，鞭策著我們，而那一鞭子，也讓我感受頗深，它似乎不僅僅不只是一個鞭子，還是一個導航，引領我走向彼岸。

時至今日，每次想要放棄，頹廢之時，一想起那個鞭子，就又有了一種力量，那個鞭子，改變了我……

那個笑容溫暖了我 篇3

國一作文 ,756字

“你自己回家吧！我正在開會。”看著媽媽給我的簡訊留言，又望望這泛黃的天空，我有些失望，有些抱怨為什麼是在這樣一個鬼天氣開會。

公交車來了，我遠遠地看著門窗中擁擠的人群，深吸一口氣，回想起小時候曾與媽媽一同擠過下班高峰時的公交車，很是難受，我掂了掂肩上沉甸甸的書包，心中又緊張，又擔心。

隨著人流，我慢慢地移動到了一位中年女士的座位前，五六十歲的樣子，一頭密而卷的褐色短髮，雙手抱著一個小小的塑料袋，對比起這車廂中的上班族和學生族來說，她很是悠閒。她見我站在面前，先是看了看我，又指了指我肩上的書包，說：“小朋友，看你那書包也怪沉的，要不要我替你拿一會兒？”我有些擔心起來，用嘴做出“不用了，謝謝”的樣子。

“沒關係的。你那一站下？”她的“不捨”使我心中更是懷疑了，但出於禮貌，我便把站名告訴了她。“啊，剛好！我也在這一站下車。書包放在這兒吧，我幫你保管著。”因安全起見，我仍是用笑回絕了。

“真的，看你的書包也挺沉的……也沒有別的意思，我幫你拿著吧。”接著她又笑了笑。不知是被她的“執著”感動，還是被話末那真誠的笑感染，我慢慢地把書包放下，交給大媽。她接過書包，雙手交叉抱著……我其實很是放心不下，便一直看著她手中的書包，“不用擔心，我看著呢，不會丟咯！”大媽笑著說道，我也笑著迴應她，卻沒有她那般自然，有些尷尬，有些敷衍。

到站了，我跟在大媽的身後下了車，天有些飄雨。“唉，現在的孩子也蠻辛苦的。我家也有一個略比你小的孩子，書包自然是比你輕多了，我也依舊常常幫她提著……有些下雨了，孩子，快回家吧！”說著她幫我背好書包。我彷彿從那溫和的語氣中看見了她的微笑，像那烏雲後露出的太陽一般。我整理好衣服，正要轉身說謝謝，她卻已經走遠了。

我有些後悔起來，為自己之前對大媽的過度懷疑而自責，為她那溫暖人心的笑容而感動。

那個微笑改變了我 篇4

國一作文 ,1027字

微笑是人間的春風，吹去煩悶，帶來愉悅。

——題記

嘴角輕輕上揚，淺淺露齒，這便是微笑。微笑不僅能給他人帶來溫暖，也能給自己帶來愉悅的心情。有時，一個微笑能溫暖人心田，讓人有了歸屬感，彷彿找到了家的港灣。有時，一個微笑能表示友好，和藹的人格，常常微笑的人一定是一個內心陽光、十分溫柔的人吧！

說到微笑，我總會想起我的一佧老師。老師是一名女老師，一雙柳葉眉，年輕著呢。老師不抹那些胭脂水粉，顯得她的小臉更加素淨。同是黑眸，老師的眼裡彷彿有星辰大海，明亮透澈。上課時，老師那溫柔的目光總會看過每一位同學，老師的課我們都特別喜歡。老師愛笑，無論是講課還是點評作文，永遠是面帶微笑的。

記得那時，我特別調皮，一天不惹事就渾身難受，老師為我操碎了心。因為調皮，我也曾被叫過家長，但父母太忙，幾乎沒來過他們因為工作的原因，無法精心照顧我，只有爺爺奶奶照顧我，爺爺奶奶年紀大了，我又怎麼能讓他們再為我操心呢？我一個人站在老師的辦公室裡，眼中聚滿淚水。

這時，老師推門走了進來，我趕忙用衣服擦去臉上的淚水。老師看見了關切地問：“怎麼了？怎麼哭了？”老師並不知道我闖禍的，詢問其他老師後才明白。

闖禍的原因我仍然記得：同桌罵我有父母生沒父母養，我一氣之下打了他。老師又問：“你沒有道歉呀？”我搖搖頭。老師摸摸我的頭，說：“打人是不對的，要道歉的！“我沉默著，但在老師期待的目光下，我不由得點了點頭。

老師把我領到另一個辦公室，我看見了被我打了一拳的同學，他正哭哭啼啼地向別的老師訴苦，一見到我哭得更大聲了。被打的同學的媽媽來了，衣著樸素，卻是一個囂張強勢的性子。一進來就對我罵罵咧咧的，說要為他的兒子討個公道。在知道打她兒子的人是我之後，那位同學的媽媽氣勢洶洶地拎住我的衣領，我以為她會打我，她也確實準備要打我，卻被一雙纖細的手攔住了。

是老師！老師把我護在身後，義正詞嚴地說：“這位家長請您冷靜！這裡是學校，請您為孩子樹立一良好的榜樣！”

家長一愣，轉身去安慰她的兒子去了。

老師嘴角輕輕上揚，淺淺露齒，對我露出一個微笑，我心中頓時湧出一股暖泉，流至全身，溫暖我的身心。老師幫我做好了所有的工作，讓我能安心地上學。

微笑之後，我也從此改掉調皮的性子，那個微笑總能提醒我要改年裡不習慣，當我在調皮和懂事之間抉擇時，腦海中總會浮現出那個充滿善意的微笑。

那個背影滋潤了我的心田 篇5

國小五年級作文 ,569字

看似平凡的小麥花靜靜地在風中搖曳，仔細觀察，有一種令人震撼的美……

下課，我望著她，低頭，低頭，還是低頭。

“嘿，要不要一起玩‘丟手絹’！”我看著她，只見她先輕輕地把筆放下，臉上再浮現一個靦腆的微笑，便微微地搖了搖頭。我驚奇地望著她的背影，心裡有點五味雜糧，但沒有多想，又迫不及待的跑出去，加入快樂的行列。

上課鈴響了，我們無精打采的用盡全身力量把腳拽回位置。再看她，把習題收了起來，開始了下節課的準備。

老師皺著眉頭走進了教室，並且手裡抱著昨天考過的試卷。我們只能用目瞪口呆的神情來迎接差強人意的分數，等我緩過神來，她已經擺好滿足的笑容去迎接更閃耀的舞臺。

俗話說得好，“臺下十年功，臺上一分鐘”，那麼努力的她，正是為了那一刻的綻放。或許這麼多年她的快樂源於哪裡，我明白了。

她很成熟，她的堅韌給她增添了這樣的色彩——她的父母都是聾啞人，生活是那麼艱苦。但她並沒有感到自卑，這已經令人十分敬佩。現在，她還以自信的心態面對生活，只為那一刻。

這也與追夢赤子心中的“向前跑，迎著冷眼和嘲笑，生命的廣闊不歷經磨難怎能感到”意義一樣。

她給我的只有一個背影，但她的背影，卻永遠滋潤著我的心田。

那個地方滋潤了我的心田 篇6

國小五年級作文 ,625字

心靈的窗戶是眼睛，心靈的表現是樂觀、積極、向上的。

曾經，爸爸特地給我請了兩天假，帶我去了外地的一個盲童學校上過一堂語文課。每個班的人很少，看樣子二三十個。那而的椅子、桌子都是固定的，不可以隨便亂動。教室打掃的乾乾淨淨，窗明几淨。窗外也陽光明媚。

“同學們把書本翻到xx頁，摸完這一篇課文。”老師的話溫柔細膩。這兒的老師說摸，不說“看”，看似對正常人是無奇的字，可對他們是無情的傷害。

“為什麼要浪費時間去摸，直接讓老師讀得了。”我不解。“讀？這群孩子已經失去了視覺，難道你還要剝奪他們的觸覺嗎？沒有一點同情心。”爸爸批評道。

聽完，我愣住了，看著他們摸書時臉上的喜悅，那一刻，我的心火辣辣地燒，一直紅到臉上。

我看得見生活中的繽紛色彩；看得見大自然的美麗風光，看得到書上整齊的字跡……可我不像他們那樣用心，用心去感受一個人、一件事、一本書、一段美好的時光……他們並沒有因為生活在黑暗中而心靈也受到牽連。他們的心靈領著我們的心靈飛翔，他們的心靈堅實有力。

我再次看向他們，摸著牆，手拉著手，小心地回到教室，積極地面對每一堂課，在教書時，他們的臉上、手上、心上跳動著樂觀、積極向上的美妙音符。

那個地方、那個場景、那句話，如今我仍然記憶猶新。我的心田仍吮吸著露珠。只是因為那個地方讓我學會了關愛。

那個身影進入了我的視線 篇7

國一作文 ,722字

天上下著細雨，我正撐著傘行走在溼漉漉的大街上，輕煙淡霧，真有點“天青色等煙雨”的意境。

走過轉角，一個衣著破爛蜷縮在角落的人進入了我的視線。看來，這場雨讓人歡喜讓人憂愁。我上下打量了他一番，他約莫三十出頭，頭髮亂糟糟的，一身破爛，也沒有穿雙鞋。他面前有一個破瓷碗，裡面有很少的零錢。看他四肢尚在，我不屑地“切”了一聲，心想：有手有腳都不願自己去勞動，真是懶惰！既然這樣拋棄自己的尊嚴，也就不要去裝可憐博別人的同情。想著，我走進了一家書店。

時間，很快就溜走了，不知不覺已經到了傍晚。我走出書店，發現旁邊有一個燒餅小攤，我便掏出錢準備買一個燒餅，老闆娘在做燒餅時，我的目光不經意又落到了那個乞丐身上，那個乞丐手上拿著兩個燒餅，旁邊多了一個老者。老闆見我看著那個乞丐，便絮絮叨叨地說了起來：“那個乞丐也真是可憐，為救別人把自己的腳弄瘸了，可別人也不感謝他。他雖然家裡很窮，但從不肯欠別人的錢，他也很善良，喏，那個老者就是他的父親，他臥病在床呢！唉，腿腳不便誰會要他去工作，唉……”我聽著，感覺老闆娘的每一句話都化做一個耳光，狠兒女地打在我的臉上。慚愧、自責湧入了我的心中。

“有些人放下尊嚴都是生活所迫，而有些人臨街乞討也是心有苦衷，你為什麼要那樣嘲諷別人呢？”心中一個小人對我說。

我自嘲的笑笑，目送著他們遠去。雨也停了，夕陽出現了，染紅了半邊天空，煞是好看。他雖然遠去，可卻定格在我的視線裡。

“願他被這世界溫柔相待，苦難都將離開。”這祝福或許微不足道，但也是一個幸運的人對一個不幸者的期待。

那個故事改變了我 篇8

國小六年級作文 ,523字

那天我閒來無事在家中看書，看到這樣一個故事。

有一天暴風雨後，一個男士的海灘看見一個小男孩在將水窪裡的魚放回海里，他疑惑地問道，“你為什麼這樣做呢？有誰在乎呢？”小男孩邊把魚放海里邊說，“它在乎，它也在乎”，說著，他抬起頭衝那名男士笑了，男士看到他滿是汗珠的臉上卻洋溢著明媚的笑容，不由地羞愧的低下了頭。

是啊，小男孩丟海里的這些魚根本沒有人在意，不過他們如果不回海，就會死在沙裡，因為這個小男孩，所以他們又重新回到海去，自由自在的遊玩，繁衍生息。或許小魚對人來說是微不足道的，但它們也是一個個鮮活的生命，有自己的生命尊嚴。

反觀現實，小男孩的暖心與生活中很多成人的冷漠形成了鮮明的對比。最近新聞上說，有人開叉車去殺人，犯下了滔天罪行。不知道他在肆意的奪走別人生命的時候有沒有感受到陰冷地獄的召喚？還有些人還殘害生命，捕殺各類野生動植物，只為滿足自己的口腹之歡。這些惡狠狠的現實都無聲的控訴著他們的種種惡行。相比之下，那個小孩子的天真善良，真的能讓他們無地自容。

這個小男孩改變了我，我下定決心去善待每一個生命，去保護他們。等我長大了，也會一直善良下去，讓溫暖佈滿人間，讓整個世界充滿陽光與愛！

那個動作觸動了我 篇9

國一作文 ,649字

生活是平凡且繁瑣的，可是往往那一個個平凡的細節，卻總能觸動人內心最柔最軟的地方。記憶裡那個夏日午後的動作，成了生命中最美的珍寶之一。

那個夏日是多麼炎熱，就連知了也有氣無力的鳴叫著，那天午後的我坐在窗邊看書，陽光透過窗戶灑在地板上，那一片片整齊的陽光讓我想要私藏，一切多麼靜謐而美好。

一個電話讓爸爸迫不急待下樓向外走。媽媽看看爸爸忘拿的公文包一邊嘆氣一邊也向外跑。透過窗戶我看見媽媽輕柔地責備著爸爸，爸爸露出了孩童般不好意思的笑容。

突然媽媽彎下腰來，原來是爸爸走得急忘記了繫鞋帶。媽媽不是很直很滑的頭髮滑過臉龐一直下垂到快要接觸到地面。媽媽不是很纖細和嫩滑的雙手在鞋面上飛舞著。陽光照著媽媽的長髮，發出耀眼的光芒。爸爸低頭注視著，沒有說話，眼睛中流露出幸福的目光。陽光透過樹隙斑駁的灑在地面上，那黃金的色彩平凡卻又美麗的讓人眩暈。

知了的聲音叫叫停停，停停叫叫；門前的車輛來來往往，往往來來。媽媽站起身來，將頭髮拔回耳後，輕聲囑咐爸爸注意安全，早點回家，像囑咐一個孩子一樣，爸爸天真地笑了，媽媽溫柔地笑了。夏日的氳氤將他們笑容映襯的格外美麗。

就在此時，彷彿一條小溪流進心田，輕而柔，流過心中最軟的地方，我彷彿明白有什麼，卻又不會表達。

爸爸總說日益變老的媽媽美麗，媽媽也總是說飽經滄桑的爸爸英俊。物理課本上說兩個相同的物體朝同一方向相同速度前進，則兩個物體認為對方沒有什麼變化。爸爸和媽媽或許就是這樣吧。

那個夏日午後的美景，我將永遠珍藏在心中，那個平凡的舉動是平凡生活為什麼美麗的最好詮釋。

那眼神觸動了我作文 篇10

國三作文 ,1620字

【篇一：那眼神觸動了我作文】

說起眼神，這世上有許許多多的眼神。在電影、電視劇的故事中，我見到過多種多樣的眼神；在現實生活中，我也接觸並體會過各色各樣的眼神。眼神是什麼？眼神就是無聲的語言，它能傳遞資訊，能表達情感。我最愛看的是我媽媽的眼神，因為我媽媽最愛我，我媽媽的眼神感情最豐富，讓我感覺最溫暖。然而，我今天要說的卻是另外一個媽媽留在我記憶深處的眼神，因為那個眼神深深的觸動了的心靈。

一陣寒風吹過，我感覺到天氣好冷。是啊，還剛剛下過點小雪呢！天氣雖然冷了些，但並沒有影響我們的學習生活：該上的課照樣得上，要做的作業還是得做。

吃中飯的時間到了。鈴聲響過不久，我們班的同學隊伍整齊地進入餐廳。也許是天氣冷的緣故吧，看到那熱騰騰的米飯，感覺特別好吃，吃了肚子會暖呀！

同學們正在吃飯，我也開始吃了，但我又一次發現了本學期來常要發現的一幕：隔壁桌的男生正在搶吃呢！為什麼呢？說來可話長了。

本學期新來了一位廚工，她是隔壁班某個同學的媽媽。大家都知道，媽媽愛孩子的那顆特有的心。因為該同學是我們隔壁桌的一位同學。他的媽媽為了能讓他的兒子吃得好一點，分菜的時候，就有意無意地把那桌的菜分得多一點。所以，在我們的眼裡，本學期來，他們桌的飯菜永遠比我們的多。我們也常常看到，每到吃飯，他媽媽就到他身邊噓寒問暖，並囑咐他飯一定要吃飽。然而，等他媽媽一走，他們桌的男生就開始搶吃，而該同學卻經常被欺負。搶不到好吃的他，只留下一臉的愁容。那些男生一邊吃著飯，一邊還拿他尋歡作樂，而他們並不知道，在某個角度，該男生的媽媽正瞪著他們呢！你看他的媽媽，雙手捏著拳頭，一下緊一下鬆的。她的嘴脣在微微動過，看那眼神，像是在幫兒子加油打氣，而又有點像想衝過去罵那些不太理解她的心的男生。這位可憐的母親，為了孩子，想幫卻不能幫，於是只好垂頭喪氣地拉了拉袖子走了。

那眼神觸動了我的心，我雖然不支援她那樣的做法，但我能理解她作為母親愛自己的孩子的心。可惜我不是她的兒子，如果是她的兒子看到了這眼神，或許就知道她的媽媽有多愛他了。

每當寒風吹過，我就會想起那眼神，因為那眼神深深觸動了我的心，那眼神裡反映了可憐天下父母的心。

【篇二：那眼神觸動了我作文】

從小，大家都叫我“錢童”，因為我一生下來就被罰了兩萬元。但媽媽告訴我，她並不後悔生下了我，她只希望我長大後好好做人，好好做事，成為國家的有用之人。

在媽媽的教導下，我漸漸長大。我五歲的時候，生了場大病，到杭州去治療。當我進手術室時，媽媽趴在我耳邊，輕聲對我說：“孩子，別怕，勇敢地挺下去，等你出來，病好了，媽媽帶你去西湖玩。”我點點頭，拉著媽媽的衣角說：“我真的會好嗎？”我的媽媽緊緊地握住我的手，向我使了個眼神，並點了點頭。而後，我就被推進了手術室。經過醫生八小時的努力，手術終於成功結束了。

在媽媽的細心呵護下，我的身體漸漸恢復了，媽媽也真地帶我去西湖玩了。

在成長和懂事的道路上，我沒有忘記媽媽的教導，我一直想著：“我要做一個好人”。在學校裡，雖然我的學習成績做不到名列前茅，但我也已經盡心盡力。

上初中以後，我的病又復發了，而且這次比上次更嚴重，若不及時治療，關係到我的生命安全。爸爸媽媽不得不為我四處籌錢。錢籌足了，帶我去上海治療。這次，在我被推進手術室的時候，媽媽沒有多說，只是用她那紅紅的眼睛，向我使了個眼神。

我被推進手術室以後，我靜靜地躺在手術床上，回憶著媽媽的眼神，可不知不覺地被麻醉了，醒來就已經在病床上了。我向床前挪了一下，發現頭很痛，便只好躺著一動不動了。我在繼續想著先前發生的事。

過了好久，我才想明白，原來這十一年前媽媽的那眼神是鼓勵，是承諾；而如今媽媽的這眼神是仁慈，是關愛。

在與病魔的鬥爭中，我學會了堅強和勇敢，這與爸爸媽媽對我的關愛是分不開的，因為有他們的愛，我才會有這樣的勇氣。我在兩次進手術室的時候，媽媽給我的兩個眼神，深深地觸動了我的心靈，它將是我生命中不可分割的一部分。