那些，花兒相關作文20篇
那些年，那些花兒 篇1
國一作文 ,931字似水流年，花開花落，春去秋來，吹散了多少年少天真幼稚的夢，帶來了多少莫名的閒愁。而我們，也在明媚的陽光下，長成了一朵朵含苞欲放的花骨朵，悄悄醞釀這屬於自己的那一份芬芳。
年少無知時，和小夥伴們在那桃花怒放的季節裡，融著歡笑，你追我趕，在那美麗的油菜田裡，我們鄭重起誓，要做一輩子的好朋友，並仰起稚嫩的小手對著湛藍的天空，無比認真的勾了勾小手，在那油菜花中映上了燦爛的笑臉。手拉著手，唱著大人聽不懂的歌，漫步在蝴蝶紛飛的花叢中，兩個孩子，便在這尋找到了屬於她們最美的春天。我們偷偷摘下正在綻放的花兒，兩個孩子悄悄躲在小角落，“咯咯”的笑著，釀著屬於她們的“瓊漿玉露”。兒時的摩擦總像玻璃上的汙點，不多久，就會被兩顆純真的心抹去的無影無蹤。
這個春天，悄然被時間帶走了，那時的“過家家”在不知不覺中成了外祖母箱中的“經典”，兩個年幼無知的孩子，也漸漸疏遠了，似乎總有許多難以言說的理由，我們不再無話不談了，各自有了各自的生活。我們的那個春天彷彿下起了傾盆大雨，把那一朵朵燦爛的油菜花打落的疏疏散散，而在那個春天裡，少了那滿園的春色，少了兩個兩小無猜的純真，童年悄悄溜走了。
記憶中，還是有兩個天真無邪的孩子，在那如藍寶石般遼遠的天空，在那散發這濃郁香氣，滿園蝴蝶紛飛的春天，嬉笑玩耍。
時光的輪旋轉，那一幕幕童年時光如灰白影帶，一點點進行著，一點點流走，留下無限的珍惜和不捨的依戀，它卻從不曾停下。彷彿只是一瞬間，我便不在是孩子了，我在愛與友誼的光芒下，悄悄開始綻放了。玩耍的時間逐漸被學習取代，我知道，我已經長大了，不再是那一個和小夥伴偷偷穿高跟鞋，用鞋油畫畫，用抹布玩賣燒餅的那個幼稚的女孩了。不再是那個貪戀父母羽翼下溫暖不肯獨自翱翔的雛鳥了，我學會了飛翔。
我要去尋找自己的那片天空，尋找自己的那片光芒，像那執著的向日葵，永遠對著太陽，沐浴著陽光，學會長大。用自己的辛勤的勞動，去架著成功路上的每一塊磚，努力攀登，直到頂峰，學會堅強；努力奮鬥，做到言行一致，不輕言放棄，不畏懼所有的困難，勇往直前，堅持自己的理想，學會剛毅。學會在生活中尋找樂趣，在學習中尋找快樂，在青春這條路上走得美麗、絢爛，帶著這份美好的童年回憶，珍藏在心底，去成長，去尋找屬於自己那片光。
那些花兒 篇2
國二作文 ,861字幸福猶如春風，呼喚著那包裹心靈的花苞。幸福的花兒，就這樣輕輕地綻放，靜靜地微笑。
—題記
有很多種聲音在追尋著“幸福是什麼”，也有很多種聲音給予了幸福不同的意義。思索著，找尋著，最後微微一笑，幸福就像那些花兒從未離去。
忘記是在冬日的哪一個清晨，正是期終考試的時候，考前，我和一個朋友在走廊裡隨意走走，想釋放一下緊張的心情。忽然看到一個瘦小的老人，駝背，像沉默的駱駝，又像一棵飽經風霜的老樹，孤零零地穿梭在年輕的身影之中，低著頭專注地清理地上的紙屑。我和朋友都凝望著他，從他身邊經過時，他猛然抬起頭，與我們的目光相遇，他臉上的皺紋猶如縱橫的梯田，閃爍著汗珠，深深刺痛了我的心，隨即又報以友好的微笑，這是老人停下手上的活，用沙啞的聲音說：“孩子，好好考試啊。”頓時，所有的愧怍之感消失殆盡，幸福的花兒開滿心田，望著那慈祥的臉龐，一股溫暖在這個冬日的清晨襲來，驅趕內心所有的緊張，幸福的感覺原來是這麼簡單而又平凡。細細數來，像這樣的小事太多太多，朋友的微笑，親人的關懷，老師的鼓勵—雖然轉瞬即逝，但那一刻的幸福卻如漣漪般在心間散開，擴大。
贈人玫瑰，手有餘香。每次到了下車點，我都會微笑著給司機和接送老師說再見，當我臨時有事不在固定地點下車時，他們都會千叮嚀萬囑咐著過馬路要小心，早點回家。春夏秋冬，他們對我們的關愛猶如縷縷春風，沁入心田，為我們驅散了一天的煩惱和憂愁。於是，花兒能夠飽含感激的淚水，在風雨中勇敢地綻放最美的笑臉。
一個微笑，一聲安慰，一個擁抱，就像花瓣，將生命裝扮得更為絢爛。幸福就像那些花兒從未走遠。它們悄悄地開放，又悄悄地凋零。但只要你用心生活，執著追尋幸福的味道，就會發現那些花兒藏在許多角落裡調皮地向你微笑。發現幸福的感覺是如此奇妙，同時我們也在感恩的光輝中漸漸成長。
收穫別人的一縷陽光，回報他人以一輪太陽；收藏他人給予的溫暖，回覆以沁人心脾的花香。收穫是一種幸福，感恩更能使我們歡樂。用心關愛我們周圍的一切，就能擁有無數個幸福百分點，讓花兒似的我們在感恩的光芒中笑對成長。
看，那些花兒 篇3
國二作文 ,840字雨噼裡啪啦地下得很大，女孩艱難地撐著傘，提著裙邊，揹著書包，步履匆匆地深一腳淺一腳地在路邊的泥濘中行走，看樣子她快遲到了。
烏雲吞下了整片天空，正呼風喚雨好不盡興。
女孩隨著同樣是匆匆的夥伴踏著泥水，正要進入校門。忽然，她情不自禁地停下了匆匆的腳步，她的目光被吸引了，—是為了看些花兒。
儘管那些平日裡婀娜多姿、傲氣沖天的花兒們被這又急又大的暴雨衝擊得低下了驕傲的頭顱，伏下了尊貴的腰身，正懨懨地奄奄一息地可憐巴巴地趴在路邊，但女孩仍一眼便被它們吸引了。
她皺著眉頭，抿著嘴脣，心中油然而生的憐憫促使她嘆息：“看哪，那些花兒……多可憐哪！”她不顧同伴火急火燎的催促，輕輕地捧起花兒們低垂的頭顱、扶起花兒們伏下的腰身，將手中的傘緩緩一放，遮住了肆虐的雨點，為它們尋得一片庇佑、棲息之地。
女孩回頭望望那正盡力昂起頭顱、挺起腰身的花兒們，欣慰地扭頭衝進瓢潑大雨追上夥伴們急匆匆的腳步，踏進了教室，也尋到了她自己的一片庇佑、棲身之地。
……
數天後，女孩在路邊悉心澆灌著花兒們，愛憐的輕撫它們嬌嫩的花瓣，秀麗的臉龐。花兒們沐浴著清水，出落得更加清秀，嬌羞地顧盼著過往的行人。
女孩蹲在它們身旁，在一片怒放的鮮花中間，花團錦簇更襯得人比花嬌。一群放學回家的孩子們，路過此地，看到那片沒有再飽受暴風雨折磨的幸運的花兒們。
其中一個驚訝於這奇異的景色：在周圍的一片狼藉中，幾簇漂亮的、柔美的花兒們，亭亭玉立的、俏生生地立在一片泥濘中，挺直了它們尊貴的腰身，抬高了它們美麗的頭顱，無不向世人昭示，彰顯著它們奇異、婀娜的身姿。
而這也確然是一道雨後美景，晶瑩的雨珠掛在它們的笑臉上，修飾著它們獨特的美麗。
那其中一個孩子又驚訝於它們的美麗，心中油然而生的喜愛促使她情不自禁地讚歎：“看哪，那些花兒……多麼美麗！”這正如多天前的那位女孩一般，情不自禁。
女孩毫不知情，仍精心照料著她眷顧的花兒們。殊不知，她情不自禁地促使了一樁小小的善舉，也情不自禁地庇佑出了一片美景。
看，那些花兒……
那些花兒 篇4
高一作文 ,1092字笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個角落靜靜為我開著……
他，1米8的大個子，與身高“齊飛”的體重，一張圓臉，賊圓的眼睛，卻有著姑娘的感性與柔情，說起來，連我都不信，我能和他成為好朋友。可事實總是出乎於人的意料。我受了委屈，第一時間會去向他傾訴，恨不得把一肚子苦水都倒出來，他呢，總是能抓住關鍵幫我分析形勢，在我不知所措時，告訴我應該怎麼做。平日裡，我們更多像是一對損友，對方說一句話後，自己必會反駁，拿對方開玩笑，可是，我們心裡都知道，這是關係好的表現。於是，玩笑開得再怎麼過火，對方也不會生氣。哪怕是有一次真的生氣了，冷戰了一天，晚上回家後，還是忍不住拿出手機，掛上QQ，向對方道歉，第二天便像什麼事也沒發生一樣，繼續開著玩笑，過著和以前一樣的生活。
因為關係好，所以兩個人中的任何一個去買東西吃，總是記得給對方帶上一份，嘴上雖罵著“你是懶死的！”下次還是忍不住會帶。雖說兩人之間相互損，但是在關鍵時刻他會毫不猶豫地站在我這邊，幫我打圓場，當然也不會允許除自己以外的人罵對方，有人罵我了，他會比我還生氣，罵回去都是必須的，有一次甚至還想替我打那人，但最終，被我勸住了。他，我生命中很重要的“一朵花兒”，是他教會了我友誼的含義。正因為有他，我可以很堅定地說男女之間是有純友誼存在的；正因為有他，我相信我不會再受委屈；正因為有他，讓我知道我此生竟能如此的信任一個人。謝謝你，我的花兒。
只有1米5多的個頭，一雙呆得不能再呆的眼睛上戴了一副鏡片比啤酒瓶蓋還厚的眼鏡，白晰的面板，大概就她留給我的第一印象了吧。相處之後才發現，她並不像看上去那麼呆板，事實上，她嘴上的功夫十分厲害，說實在的，我真沒看到幾個能和她抗衡的對手。於是，我和她之間總免不了口舌之爭，但罵歸罵，我們之間關係還是相當好的，就連班上同學都感嘆，你們怎麼樣跟連體嬰兒一樣，整天都形影不離的。聽到這個，我們總會不約而同地相視一笑。要是自己有個什麼事想求對方，免不了要拍對方的馬屁，另一個人也會毫不猶豫地戳穿對方，說：“說吧，有什麼事要幫忙？”。不可避免的，兩個人之間總有不愉快的時候。冷戰當中，兩個人都不會與對方說話，但這樣的日子總持續不了幾天，很快就會和好如初，情比日密。至於對方的那些不可告人的祕密，必定是會守口如瓶的。幾乎每次回家，都能看見我們兩個在路上笑得沒心沒肺的，要是一直這麼開心，無悠無慮地笑下去，那該有多好！她同樣是我人生中不可或缺的“一朵花兒”，是她教會了我珍惜與愛。謝謝你，我的花兒。
我相信那些花兒會永遠守在我身旁，陪我一起度過我人生中的風風雨雨，感謝你們，我的花兒，感謝那些擁有你們的春秋和冬夏……
那些花兒 篇5
國一作文 ,620字經歷過分離，才瞭解相遇的遙遙無期，過去的那些平淡記憶，今天卻倍顯珍惜。懷念，懷念那些花兒。
—題記
那年，我們相遇。
緣分是個飄渺的東西。我們都沒曾料想，誰是誰的奇蹟，誰又和誰緊緊相依。我們像冬眠的刺蝟，寒冷卻不敢靠近。我們想尋找溫暖，卻又怕讓對方受傷。終於，我們在寒冷中收起了尖銳的短刺。我們靠在了一切，微笑，讓冬天頓時溫暖如春。
後來，我們相知。
收起了武器的我們，比綿羊更溫順。我們是朋友了，是嗎？我們彼此向著對方，又是微笑，比春天的花朵更燦爛。於是，每一個腳印都殘留著歡笑。每一寸空氣，都擱著餘香。我們手牽手，我們肩並肩。我們互訴衷腸。我們共享青春的憂傷。年華似水，我們用友誼澆灌的花卻未曾落下一瓣。
曾經，我們爭吵。
你很文靜，不愛張揚，笑起來很美很甜，卻對別人太過相信。你總是牽著我的手，總是躲在我背後，而我，漸漸厭倦了。我喜歡獨立，這你知道，可多年來的習慣讓你不知如何是好。我對你挑剔，對你叫囂，而你只是忍受，未曾反抗。我甚至在日記裡有意識地告訴你，我喜歡孤單。你的忍受，讓我的心有點隱隱作痛。
最後，我們分離。
我還記得你曾跟我一起逃出考場；你曾跟我一起罷餐；你曾跟我用同一個水桶；你曾跟我穿同一件衣裳。而如今，我們卻各奔東西。你有你的理想，我有我的方向。偶然間，看到一個文靜的女孩，勾起了我對你的思念。
那天，聽到范瑋琪安靜地唱著《那些花兒》，我在想，或許你就是我生命中的花兒，不會枯萎，不會凋零，永遠，永遠。
那些花兒 篇6
國小一年級作文 ,436字繁花似錦，花團錦簇，一大片的鮮花開遍，賞來總是賞心悅目，心情愉悅。
我喜歡花，喜歡五彩斑斕，香氣各異的花朵。因為美麗，因為香氣，因為讓人覺得放鬆，因為使這單調簡單的世界更加絢爛美好。
你看啊，那大朵的紅玫瑰，總是情人間往來的首選。因為熱烈，因為美好，因為使愛情更加的鮮活生動。玫瑰有刺，卻絲毫不減其香。“予人玫瑰，手有餘香”。
春蘭秋菊夏荷冬梅，每個季節都有其特有的花，跟氣候相符，展現其特有的魅力。
春天，萬物復甦，大地回暖。各式各樣的花競相開放，不同種類，不同香氣，卻一樣的美麗芳香。這其中最有代表性的便是蘭花，君子貴如蘭，用蘭花形容一個人的氣節最合適不過了。
夏天，池子裡的荷花開放，“你還記得大明湖畔的夏雨荷嗎？”去濟南最先去的地方大概便是大明湖了，因著劇情，更多了一絲味道。
秋天，各色菊花還盛開著，晒乾來泡了茶也可清熱去火，實在不錯。
冬天，梅花依舊傲然挺立。“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”只有經受住了別人吃不了的苦才能換得別人承受不起的讚美。梅花如此，人亦然。
那些花兒 篇7
高一作文 ,857字朴樹在唱：“那片笑聲讓我想起我的花兒”。我想起了我的花兒，在那個小小年代，花兒們生長在最最純潔的土壤，開出最最美麗的花兒。
美麗讓人窒息的藍色妖姬
她是玫瑰，有刺，常讓人鮮血淋漓，卻又無比鍾愛。她的千嬌百媚是常人難以駕馭的。她有一雙如狐媚子的眼睛，她笑起來會讓你忘記她的刺。她是一個多麼多愁善感的人。可她並不柔弱，更不會像林黛玉一般蹲在落紅之前輕嘆“今日葬花知是誰，明日葬儂知是誰。”只是她總是哭，看小說哭，想起故人會流淚，參加完同學聚會會在一幫人的身後幽幽輕泣。她的心思多麼細膩，就像玫瑰花瓣那麼絲滑的觸感，她曾在我的小小時代留下那麼多小小背影，小小足跡，讓我如何放下她呢？
最最明亮的小雛菊
小雛菊總是沒有長高，卻總是能給我那麼多的正能量。小雛菊是一個容易喜悅的傢伙。總有人誇她睫毛沾溼配上一雙水汪汪的靈動的大眼睛很美，她也不會哭泣於人前。就算在畢業時，充斥著憂傷離別氣氛的校園處處有人在哭泣，她也愣是抱著我笑了半個鐘頭，很像雛菊，總是在笑。一直沒有跟她說：不要以為我不知道，頭擱在我肩膀的你早已淚流滿面，淚水早已沾溼我的衣裳。
我以後也不會告訴她，我要她一直是那個笑容明媚的小雛菊，我要她永遠在我指尖閃耀。
永不融化的雪花
她總像雪花，是在凜冽寒風中搖曳生姿的雪花。她彷彿天生的傲骨。她彷彿仙子，在雲端俯視眾生。她堅強樂觀，正直善良。她有超於常人的毅力與勇氣。可以說，她是我小小時代裡最耀眼的太陽。
她也是愛笑的，儘管她笑起來眼睛都看不見了，我時常感覺她像佛。可是她是真正的雪花，跌入你的衣領便會讓你領悟何為徹骨。她很白，靜默時像一尊瓷娃娃。她有遠大的抱負，就像雪花不幹於融入河流。她會有站上巔峰的一天，她將站在她想在的地方，她將成為我所希冀的模樣。
朴樹在唱：“我曾以為我將永遠守在她身旁。”我也曾以為會陪伴她長大，共同成長的大時代的四棵並肩聳立的大樹。如今我們散落在天涯，人海茫茫，我也找不出她們在何方。心中的那個小小時代，我的小小花兒，漸行漸遠。
願你們茁壯成長，願我永遠在你們心上，就像你們在我心房。
那些花兒 篇8
國三作文 ,865字繽紛的花雨下，我們是虔誠的看花人，伴隨著飄忽的花香，竭力地奔跑，追逐著風留下的軌跡，等待著回憶一點一點地閃光。
站在時光的邊緣，慢慢地伸出手掌，接下一片粉嫩的花瓣，撫摸著它圓潤的外衣，親切而溫和，彷彿是她輕撫我後背的手。那一次比賽後，我很洩氣，她微笑著對我說：“沒關係，我把我的肩膀借給你。”我靠著她，聽她講笑話，可是真正帶給我安慰的是我背後輕柔的手。那一次我感受到清新，就像純潔而美麗的櫻花。如今過去好久了，但那種感覺依舊體會得到，那或許就是你留下的印跡。
又是一陣風過，手中的花瓣打著轉兒輕飄飄地落下，同時又有無數的花隨著風揚起，一抹妖豔的紅色闖進了我的眼簾。我輕輕接下它，看樣子是玫瑰吧，的確像極了她。她很漂亮，同時也很嚴厲，她是我曾經的一位老師。並不是所有老師都是溫文爾雅的，她就像是一朵帶刺的玫瑰。我記得，那時候很多同學都怕她，而我卻在一次巧合中有幸見到了玫瑰綻放時的美麗。那是一年的教師節，同學們準備了祝福的卡片，但迫於她的氣場太強，沒人敢踏進她的辦公室，最後我們幾個“出頭鳥”硬著頭皮敲門而入。收到禮物時，她笑了，是個如沐春風般的溫暖笑容。或許那才是真正的她，不苟言笑只是她的偽裝，為了我們好，她只將玫瑰帶刺的一面展現在我們面前，卻唯獨隱藏了它吐露芬芳的一面。
一絲清幽的馨香傳入鼻腔，沁入心脾，我禁不住閉上了眼睛，感受著香味越來越濃郁。再次睜眼時，又是一場花雨，是康乃馨，帶有母親味道的花卉，也像極了我的母親。母親給人一種溫暖的感覺，像是三月裡的陽光，但她的溫暖絕不是捧杯茶、添件衣的溫暖，而是如這花香般深入內心的溫暖。每當我有難以排解的的煩憂時，她總用她自己的方式來幫助我。往往她做的事很小，但都恰到好處，溫暖總是從心底油然而生，縈繞不絕。
花香漸漸淡了，看著漫天飛舞的花瓣，它們每一種都代表了一個人，在我生命裡流經的人。時間悄然從指縫溜走，那些人、那些事就像飄揚的花瓣慢慢消散在時光的天涯，但他們都留下了回憶這件美好的東西。
回憶漸漸淡了，風漸漸小了，花海漸漸歸於平靜，我站在花海的邊際，遙想下一次的繽紛花雨。
那些花兒 篇9
記敘文 ,2565字他們都是我生命中的花兒，有些已然逝去，有些還在開放。未曾想，我會差點失去他。—前言
林時正和我從小就是一對好到不能再好的好兄弟。親密無間，從光著屁股一起玩到高中同一個班。慢慢長大了，我們卻不能像小時候那樣，因為有些人，有些異樣的目光，讓我們的一舉一動都倍感壓力。
運動會的決裂
校運會要開了，當知道有三人籃球的專案時，我和他都很激動，摩拳擦掌，躍躍欲試。
只聽她故作吃驚地大叫道：“怎麼沒有二人籃球呀？這多不好啊，三人籃球，顧軒和林時正的二人世界不就被破壞了嘛，真是的！要不我們班二打三吧，愛情的力量是無限的嘛。我絕對相信他們愛情的堅貞程度。”全班起鬨，附和她—龍金日華—這個有特殊情結的女生。
我嚴重地鄙視她，而時正恨不得“殺”了她，他的暴躁是出了名的。
我無奈的放棄了這次比賽。或許，我們跟以前真的不一樣了。沒想到我的退出換來的竟是時正的憤怒。
“你給老子再說一遍，你到底上、還是不上！”我眼前的不是一個人，而是一頭野獸，一頭受了傷正亂撞的野獸。
“老子我再說一遍，不上！”野獸把我扔到座位上後，夾著球瘋子一樣的衝出去。我們就這樣決裂了嗎？
我望向窗外，尋找答案。
好乾淨的天
藍—淺藍—藍白
自頭頂向遠方綿延
雲朵很白、很厚，一層一層，越往裡，白的越純粹
陽光下，白的透明，白的短暫
再回首
他在遠方笑
失去的圍巾
轉眼間，入冬了。每個人都恨不得包成一個粽子。如果說我們兩個之間真的有什麼的話，那就是天意吧。
我一如既往的信賴那條圍巾—手工的、三分之二紅、三分之一黑。它帶給我的溫暖，豈是僅禦寒這麼簡單，那將是我一生的幸福回憶。
他進了教室，龍金日華大叫：“看！”數十對目光霎時射過去，我習慣性的掃了一眼：
他三分之二黑、三分之一紅。愕然地看了他一會兒，但我應早想到會這樣。他會選擇這條圍巾，一定會。對他而言，這何止是幸福的回憶呢？
“哇，情侶裝……”龍金日華“驚歎道”，繼續展開無限的想象：一定是顧軒織的，真貼心啊，要是我也有個……
“嘶”的一聲窗戶被拉開。我回頭去看時，他的圍巾已在空中飛舞，消失在北風中。他怎麼能這樣做，這條圍巾對他意味著什麼，他不知道嗎？那個人在他心目中的地位還不如一個女生嗎？他到底在想什麼啊？留給我的只有憤怒的目光。
班裡頓時安靜了。一個人跑了出去—龍金日華。她，被嚇到了嗎？
放學了，公交車站，我再三猶豫，最終將圍巾留下了，但願它能溫暖更多的人。上車了，隱約中，我看到了一個熟悉的身影，車開走了。
山頂一夜
“後山老地方，我等你。”週日晚8點，他發來的簡訊。一個多月，他主動聯絡了我。而後山老地方—我們從小玩大的樂園。
找到他時，滿地的易拉罐，滿身的酒氣。不知道他什麼時候學會喝酒的，只知道他很傷心，為圍巾，為上次的事，為我們最近的關係，為了那個人？我想都有吧。
那晚，對話如此簡單：
“我們還是兄弟嗎？”他問。
“當然。”
“我好後悔。”他哭了，人生中的第二次。
話未落，人已倒在我懷裡，就這樣抱著。
一夜的寂靜，爛醉。
天亮了。清晨的第一抹陽光灑下，兩朵迎春花寒風中泛著金光，追求自己想要的生活。
我小心地拖著迷糊中的他進教室，還是被馬二水抓個正著，越走越近，馬的臉色越來越難看。我猛然想起：時正一身的酒氣。
“放學後，到我教室來。”馬頭也不回地走了。
談話風波
敲開馬老師辦公室的門時，看到第一個人竟然是林伯伯（時正的爸爸）。馬老師看到我們兩個時，比早晨和藹了很多，說道：“我已經和時正爸爸溝通過了，你們兩個以後注意點，跟林爸爸回去吧。”他還是知道了。
特別的生日禮物
時正的生日快到了，我不敢有太多的想法。因為龍金日華，她的想象力。
這天早晨，一張紙片躺在我桌上：“下午放學後，全班活動，地點教室。”我想，會跟他有關係嗎？將會有怎樣的事發生？
沒想到，組織者竟然是龍金日華。
活動第一項：全班齊唱生日歌，祝林時正同學生日快樂！（我暈，她又想搞什麼）
第二項：請主持人致辭。（我想去死）
龍道：“首先，我要祝林時正生日快樂。第二，我要向他道歉。大家都知道的，鄙人有點什麼什麼癖好的，整天一張大嘴巴。所以呢，時正和顧軒多次被我說成什麼什麼的。他們二人不反駁，而我竟肆無忌憚的說，一次又一次的傷害他們，甚至差點扼殺了他們的友誼，或者說親情。我保證，是真正的親人之間的親情。我想，我應該替他們兩個說點話了。但，得先經過他二人的允許。”
她望著我倆。時正沒反應，我點點頭。有些事是時候說了。
“林伯伯是顧軒法律上的爸爸，顧軒的親奶奶是時正法律上的奶奶。他們兩個是沒有血緣關係的親兄弟。”（這小妮子概括的夠精闢。）
“顧軒爺爺很早以前去世了，奶奶一直跟他們過。在顧軒一歲時，一次車禍，留下了祖孫倆相依為命。而一個老人該怎樣養活一個小孩呢？時正的爺爺出現了，他老伴兒不久前去世了了，和時正一家人生活在一起。而他和顧軒奶奶本身就是同學，經過時正爸爸的撮合，兩位老人互相做個伴。這樣，兩個小孩在老人的看護下一起長大。顧軒奶奶的堅持下，顧軒沒改名字。兩個孩子從小到大關係一直很好，只是所有人不怎麼提起這件事。他們兩個的關係也就顯得很奇妙。”
“很不幸的是，爺爺奶奶去年先後去世。而最後留給顧軒和時正的就是那對圍巾，是奶奶親手織的。奶奶說：‘圍著圍巾，就像我還在，看著你們長大成人。兩個娃緊緊地聯絡在一起，做一生的好兄弟。彼此照應著，我也就安心了。’而就因為我的任性，讓時正……”龍金日華哽咽，再也說不下去了。（時正的眼角泛紅了，我想象著那對圍巾的下落。更納悶她怎麼會知道的這麼詳細。）
第三項：送上我的禮物
“吱—”話音剛落，教室的門就被推開了，進來的竟然是馬老師，而他手裡，捧著的竟是那對圍巾。班裡頓時靜得可以聽到每個人的心跳。時正再也忍不住了，失聲痛哭。掌聲雷鳴。
我明白了：一定是馬老師告訴了龍金日華，那天她從教室跑出去是為了追那條圍巾，車站的那人是她，是她拿走了圍巾。我終於認識了她，龍金日華。
“讓我再說最後一句話：好兄弟，真性情。兄弟情義讓流言飛逝，勇敢做自己。”
我等這句話等得太久了。我們終於可以輕鬆地生活了。
好兄弟，真性情。兄弟情義讓流言飛逝，勇敢做自己。
那些花兒，那些人們。
媽媽的那些花兒——遇見碎片化生活 篇10
國三作文 ,1094字媽媽離開故鄉已久，特別喜歡哼哼這首歌：“那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個角落靜靜為我開著。她們已經被風吹走，散落在天涯。她們還在開嗎？她們都老了吧？”
前幾年，媽媽帶我回去過一次。故鄉的變遷讓媽媽茫然而惆悵，因為城市建設沒有了熟悉的故園，因為輾轉和失聯沒有了兒時的舊友。站在曾經的老校舊址，媽媽又輕聲唱起那首歌：“如今這裡荒草叢生沒有了鮮花……她們在哪裡呀？我們就這樣各自奔天涯！”
我問媽媽在想念誰？媽媽的話匣子便打開了：“帶我抓螃蟹的香蓮、山上山下扯嗓門遙喊的棵棵，每天早晨給我梳辮子的家鈴、保護神朝暉、一起逃課去抓蚱蜢的曉巨集……”說起小時候的趣事，媽媽的話就像潰堤的洪水剎不住腳。夜深了，眼皮打架撐不住了，我幽默地用那首歌的歌詞打斷她：“有些故事還沒講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經難辨真假！”媽媽嘆口氣拍拍我的頭：“你還小，體會不了‘無處追尋’的感受……”
時光荏苒，短短几年，網際網路給現代社會帶來了前所未有的影響，無孔不入地滲透到生活的每一個層面，以令人乍舌的速度雕塑著現代生活方式。電子信箱、QQ、微信……資訊化的新型智慧工具把人們帶入碎片化的生活中，人與外界的每一次互動幾乎都離不開這些工具。
一天，媽媽又哼起《那些花兒》。這次和以往不同，歌聲輕快舒展，沒有了以前若有所思的遲疑。“曲風改了？”我打趣道。“託網際網路的福，失聯多年的老同學老朋友們終於聯絡上了！”“怎麼聯絡上的？”我忍不住好奇。“先是你小姨朋友的同事幫我聯絡上了一位小學同學，這位同學拉我進了微信小學群。在群裡敘舊聊侃時，得知有位同學認識我一位初中同學的鄰居，”媽媽開啟手機指給我看：“瞧！這同學通過鄰居幫我聯絡上遠在日本的初中同學。之後，”媽媽頓了頓，忽然雙手一拽我：“便跟拔蘿蔔似的，一起一大串咯！”媽媽哈哈大笑，開心的漣漪一層層在她發光的瞳孔裡盪漾開來……
接下來一發不可收拾，媽媽被她的“那些花兒”拉進了各種群，她原本單調、寂寥的朋友圈，頓時奼紫嫣紅、熱鬧沸騰起來。一會兒這個發笑話，一會兒那個發自拍，媽媽每次都會把好玩有趣的內容和我分享。神奇的網路帶來的五花八門的碎片資訊，為我們的生活增添了不少樂趣！
中秋夜，媽媽的同學群裡下起了“紅包雨”。來自美國、加拿大、芬蘭、日本以及俄羅斯等國的紅包真的驚到了我：微信真的強大啊！正如媽媽所言：“以前中秋夜都說‘千里共嬋娟’，現在呀，憑你天南海北，一條微信就能拽你‘回家’！”
碎片化生活，讓人們自由自在、天馬行空。我們在碎片中相遇相逢，在碎片中碰撞交織。碎片化是點點滴滴的生活元素，是構築現代生活的花兒朵朵，是為花兒傳播芬芳的縷縷清風！
那些花兒 篇11
高二作文 ,1219字總有一些人在你的生命中來了又去，而人生漫漫長路也該經歷這理所應當的曲終人散。
她們像那些花兒一樣。
“那片笑聲讓我想起我的那些花兒／在我生命每個角落／靜靜為我開著／我曾以為我會永遠守在她身旁／今天我們已經離去在人海茫茫……”喜歡朴樹，喜歡聽他用孩子般的滄桑重複著不老的故事。
生如夏花般璀璨的青春，總會不經意想起以前，想起那些有歡笑有難過的日子，想起曾在我生命居住過的那些花兒。如今，我的那些花兒在哪？她們是否安好？《那些花兒》是我們曾毫無顧忌在一起時最喜歡的，那時候的我們有著青春時期該具有的叛逆、躁動和女孩們與生俱來的點滴傷感。她比我大了六個月，和我差不多高，有著一張長的黝黑卻不失美麗的臉，還會有起床氣……我和她的相遇一點也不偶然，因為身高的原因而被安排坐在一起，之後便也毫無預兆又或者是說理所應當地打鬧成一片。當時，我並不是一個善解人意的姑娘，但在她身上我學到了很多。
我們也曾像那些小肚雞腸的人一樣在別人背後指指點點，也在午休期間找藉口上廁所然後跑到操場上安逸的晒太陽，中午借通宿生的校牌溜出學校，上課躲在課桌裡看小說，又慫恿著旁邊的人在上課時間玩警察抓小偷的遊戲，因為吃絕味很辣沒有水喝而被嗆出眼淚，每天我都會從家裡帶來兩瓶牛奶，而我們的作業總是一樣的錯或是一樣的對……
我們兩個是父母口中的“隔壁家孩子”，是老師口中傳說的“好學生”，成績不錯表現也不錯。但沒人知道，我們其實是不喜歡“好孩子”這個頭銜的。好孩子都會嚮往所謂壞孩子的自由。我印象很深的一次是那天晚上，我們沒有去上晚自習，我們躲過了巡查老師，坐在操場上，看著天慢慢黑下來，我們躺在草地上說著一大堆毫無頭緒的心裡話，你帶來的MP3裡靜靜地放著《那些花兒》，那天晚上我們口無遮攔的說了好多好多，說到了我們班上的同學，說到看哪幾個同學不順眼什麼什麼的；說到了明星八卦；說到了未來，未來的你只想做一個相夫教子的人；說到了愛情，你相信執子之手與子偕老的愛情；說到了夢想（現在回想起來當初我們的夢想是多麼可笑），我說我想去見我的大男神，而在班上體育成績倒數的你卻想成為警察……最後，我們談到了畢業，畢業後我們該何去何從呢？你父母想讓你去縣裡最好的學校，而我家人們卻要我去師範學院。兩條完全不同的路，或許真的如歌中所唱的那樣“我們就這樣／各自奔天涯”後來那天晚上，我們都哭了。轉眼間，從畢業的遙遙無期到黑板上那看起來耀眼卻冷的刺骨的倒計時。那幾日，學校的校廣播都會經常放到這首歌，而我和她也在最後的畢業晚會那天唱起這首而哭的泣不成聲。她是我生命中的那些花兒，而我卻不能永遠守在她身旁。
當我再次唱起《那些花兒》時，眼前又浮現出那些人，那些事，異樣的情愫從心中升起，那是歲月給予的特殊情感，經久不衰。
之後的很多年，也該懂得了有舍有得就是擔當，那些花兒終會凋謝，只要記得它也曾耀眼的鮮豔過，那便足夠。我也終會再遇見另一朵為我含苞待放的花兒，再因此承擔起一種你往後也該面臨的離別。
那些，花兒 篇12
國小六年級作文 ,472字小學六年就像六關思維遊戲一樣，漫長而又無比短暫。當你不厭其煩地玩出一關又一關時，你會覺得，小學有趣，而又會收穫一朵六瓣兒的花。
在小學裡，有時我們會抱怨它太短了，以致我們都還來不及分別就拿著那朵花走了。有時我們又抱怨它太長了，讓我們漫長地玩了六關遊戲。
可現在沒心沒肺的笑，還能丟棄那六瓣花，再重新開始嗎？也許在畢業典禮上的我們，會很茫然。
一年級時的我們天真可愛，踏入了這個校園，在歡聲笑語中得到了一片花瓣；三年級時，我們不再拘束了，嬉笑打鬧玩在了一起；但到了六年級，我們將那一張笑得燦爛的照片和那朵在心中綻放的花兒收下後，便各自離去了。我們還能怎樣，只有悲傷罷了，只有嘆息罷了。但有那朵花，一朵六瓣的花，熾熱地燃燒在心中。
上天既然給了我們開始，就也一定會賜予我們結束。開始的抱怨又算什麼呢，只能換回一朵花兒罷了。
那六年的時光只能流逝著，我們珍惜的並不是那些有趣的時光，而是友情。但時間是停止不了的，不過，我們還是會把那朵六瓣的花綻放下去……
當月亮從寂靜的空中升起時，我們可能已經永遠地離開了這朵六瓣花，只能在它綻放的地方，長久駐足……
那些花兒 篇13
國小四年級作文 ,419字“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”梅，代表堅強，在風雪中，依然堅強地生長著。
以前，我坐位體前屈的成績非常差，卻怎麼練也練不好，因為一旦把手伸過去，那份痛苦，難以忍受。但沒有辦法，因為這項運動是要達標的，所以我只好練習，但我還是原地踏步，於是我便想放棄。來到了視窗，觀賞外面的風景，其間，我看到了窗前那一棵梅花樹正在雪中頑強地綻放。於是，我便被此景給吸引住了。在皚皚的白雪中，它是那麼顯眼，用自己堅強不屈的精神，在雪中，展現出自己的勃勃生機，展現出自己的美麗。於是我便打開了門，來到了樓下。那股芳香，是如此濃郁。
因此，它便激勵了我，我開始努力拉伸自己，雖然我也經受了許許多多的痛苦，但我還是堅持不懈，通過每天的拉伸，我的成績不斷進步。在老師的幾次測試中，我都有很大的進步。男生的達標成績是350px，我也終於達到了。
在這期間，我時不時想起那棵梅花樹，正是它引領我走向成功的道路，我也時不時聞到那股芳香，梅花，它並不是在我身邊，而是我的心裡。
心裡的那些花兒 篇14
國小三年級作文 ,414字我的心中開著許多花，但令我難忘的是掌聲之花。
在我上三年級時，當時我在我的家鄉上學，“三好學生”是我們人人都想要的稱呼，人人都想要的榮譽。但是隻有幾位能得到，當然，我也是想要得到三好學生稱呼其中的一分子。一年級，有許多比我優秀的學生，我當然沒有希望。二年級我也沒有希望，因為我曾經違反過一次校規，沒辦法。到了第三年級，我上課基本不講空話，應該會選上吧？恐怕也只有百分之二十的勝算。
時間過得飛快，三年級快讀完了。又到發獎狀的時間了，我們每個人緊張的不得了。“馬上就要發獎狀了，我能不能得到高一點的榮譽呀？”我心裡想著。
時間一分一秒的過去了，終於，老師來了，手上拿著獎狀，我們興奮不已，因為這次大概全班都有獎狀。老師把獎狀一個個發了下去，也留了紀念，可是還沒有讀到我的名字。突然，老師在發“三好學生”的時候，叫到了我的名字，我不好意思的上了臺，老師和同學都鼓起了掌，當時我興奮無比。
這一片掌聲使我心中開滿了花兒，永遠盛開著……
那些花兒 篇15
國小三年級作文 ,439字在新家安頓後，媽媽在屋頂做了一個“花園”。現在它們都盛開了，十分漂亮！
剛剛上樓，就聞到了一股迷人的香味，這就是桂花。桂花雖然沒有玫瑰那麼美，那麼香，卻和玫瑰有著不同的特點。它十分渺小，小到只能躲在綠色的樹葉後面。即使躲在葉子後面它也一聲不吭。它能做成桂花糕、桂花糖，即使這樣桂花依然任勞任怨，讓人們無情地採摘。這就是桂花，無私奉獻、任勞任怨的桂花。
那一簇簇菊花，綻放了出來，為大家淨化空氣，把好的一面留給人們，無私奉獻著。菊花與桂花相同，都有一種無私奉獻的精神，值得大家學習。它們非常友愛，一朵花就有幾十個兄弟，一個挨著一個。菊花還能製藥，功效可以讓人變得神清氣爽。
接下來是媽媽給予的關愛之花，從小對我很好，一受委屈就來安撫我。我受傷了每次也是媽媽處理的。我還記得在一個風雨交加的夜裡，我感冒了，爸爸在出差，只有您在家裡，於是您毫不猶豫地騎著電瓶車帶我去醫院。謝謝您媽媽，是您給予了我關愛。
園子裡的花，讓我的生活芬芳撲鼻。媽媽的關愛，這讓我心頭一年四季都開滿了溫暖之花。
那些花兒 篇16
國小六年級作文 ,500字我的心中永遠有一朵花兒綻放，開心的時候綻放，努力的時候綻放，當我傷心的時候，她也會綻放，鼓勵我，使我恢復了信心……
下課的時候，我們每個人都沒有離開座位，而是看著一本同樣的書，只是書上的內容長短不一，字大小不一，我們是在準備下一節語文課的口語交際。
上課了，當老師走進教室的時候，54個同學都屏息凝視，沒有一點雜聲，連一支鉛筆掉地的聲音都清晰可辨。老師讓交際組長上去抽籤，教室裡更加安靜了，只能聽見有規律的心跳聲，我們組的組長已經抽好了籤，她眼睛睜得老大，我們不明白她在幹嘛，難道我們組拿到了“免費自選人”卡片？老師讓組長說數字3，我們組長說：“14。”“1”表明第一個獎，“4”表示第四位同學，可第四位同學就是我，我拿U盤，邁著沉重的步伐走向講臺。我PPT一開啟，我們小組的同學都豎著大拇指，而其他組的同學說：“天哪，那麼好，肯定他們贏定了！”
聽到同學這麼好的評價，我頓時心花怒放。演講講得很流暢，得分肯定也很高，在同學們專注的目光下，在大家的讚賞聲中，我順利完成了這次演講。接著，迎來的就是熱烈的掌聲，
這一陣陣掌聲刻在我心上，也使我的“心花”真正綻放。這一次演講使我增添了信心之花和堅持之花。
那些花兒 篇17
國小四年級作文 ,481字我是一個膽小如鼠的人，膽小讓我不敢舉手發言，讓我不敢大聲說話，讓我……
但是有一次，我的心裡開了一朵花，一朵堅強之花。
那是個不幸的早晨。媽媽騎車送我到學校，但剛騎出家門口時，車壞了。車的後輪就要掉了，媽媽急忙把車子修好，停在一個銀行下面。這時我能感覺到媽媽心急如焚，似乎有一把火在她的心中燃燒。後來媽媽打了一輛計程車，才讓我急急忙忙趕到學校。
一進入校門，我狂奔著來到教室門口，氣喘吁吁地喘著粗氣。輕輕地推開門，小聲地說了一聲：“報告。”然後低下頭來到自己的座位上坐下，把東西理好後，就下課了。
第二節課時，老師說：“子歆，你遲到了，早自修的課文請你來給全班同學朗讀一下。”當我聽見給全班同學朗讀一下時，我的心“怦怦怦”地跳著，但我只能服從命令。我磨蹭著把語文書拿出來，當我正猶豫著要不要上去時，同學們響起了一片熱烈的掌聲。在這片掌聲中，我小心翼翼地走上講臺讀了起來。當時我的內心似乎有了一朵堅強之花，它在怒放。我的聲音比以前響了許多，我覺得我再也不膽小了。讀完後，老師笑了，同學們又是一陣熱烈的掌聲。
那些花兒，那朵堅強之花，永遠開在我的心中，永遠不會褪色。
那些花兒 篇18
國小六年級作文 ,1554字一
深秋的午後，天氣蕭索的使人難過，雨橙的心也被這天氣弄得糟透了。她無聊的望了望窗外，鉛一般沉重的天空懸著數朵陰雲，“要下雨了。”雨橙嘆了口氣，下意識的裹了裹衣服。
果然，自習課一下，秋雨早已淅淅瀝瀝的下了起來。提著書包，站在校門口，雨橙犯了愁。深秋的雨，涼嗖嗖的，對著無邊的的秋雨她發起呆來。
忽然，身後一個同學叫著她的名字問：“雨橙，怎麼還不回家？沒帶傘吧？”雨橙回過頭笑了笑，那位同學又熱心地說：“我帶了傘，送你一程怎麼樣？”雨橙這才注意到，原來是她的同學奕凡，她手中拿著一把七彩的花傘。“謝謝你，奕凡。”雨橙突然有些感動。“客氣什麼。”奕凡撐開了傘。
兩個人共打一把傘，走在被雨水打溼的馬路上。奕凡親切的摟著雨橙的肩膀，關心的問：“雨橙，你最近怎麼回事？老是無精打采的樣子。”雨橙聽了這話，突然有一種渴望，他想告訴亦凡自己心裡的感受。
每當雨季開始，她的心情就莫名其妙的變壞。因為她的成績總是那麼差，爸媽對她能否考上名校一點沒有把握，因此督促她抓緊數學，並不因為她的厭倦與疲憊而放棄她。當然，爸媽是愛她的。每天雞蛋牛奶、營養補品從沒有中斷過，家務事幾乎不用她插手。可是，越是這樣，她越感到十分沉重。有時候，她總是想對爸媽說：“把我看的平凡一點吧，那麼，失望也會少一些。”每次雨季到來，她的最後一點快樂也會被雨水沖走。漫長的雨季，使她懷念起乾燥的馬路，燦爛的陽光，以及陽光下肆意怒放的花兒，還有那些花兒帶給她美麗的心情。
奕凡靜靜地聽著，直到分手時，她才對雨橙說：“你瞧，我的傘多可愛，像七色花一樣絢爛。而你，不要憂愁了吧，雨季過後，將是花兒綻放的時候了。即使沒有那些花兒，也有燦爛的日子等著你。”
二
吃過晚飯，雨橙在燈下做奧數題。分析過題目，開始畫圖。奇怪，身為語文組長的她居然弄不明白題意，一連畫了好幾個，都畫錯了，她有些氣餒，好不容易把圖畫好了，死盯著圖卻做不出來。雨橙睡眼朦朧的看著攤在面前的圖形，一陣陣的睡意向她襲來。終於，那些她永遠無法看懂的奧數圖形越來越遙遠，越來越模糊了，她不在強迫自己，打了一個哈欠，她許願地說“今天不算，一切從明天開始。”於是心安理得的鑽進被窩，又打了一個哈欠，閉上了眼睛。
三
由於連日的疲憊，這天早上雨橙起來晚了。第一時間拉開窗簾，雨仍在綿綿的下著，不急不緩，從容不迫。匆匆把自己套在雨衣中，她不住的在心裡詛咒這該死的雨。
坐在教室裡，她的心情仍然被雨水洗滌著。一見到數學書，她就有一種逃避的感覺。她感到對不起那個和藹可親而又特別照顧她的數學老師。望著老師雙鬢的白髮，她想說：“放棄我吧，老師。不要再為我枉費精力了。”那些數學符號像一個個活動的小人兒在她面前飛舞跳動，最後一個個跳出黑板，消失了。這時，她才猛地一驚，腦子一清醒，再看黑板，那些符號還在，老師仍在滔滔不絕的講著，同學們都在認真的聽著。只有她，忽然感到無比沮喪與灰心！
下課了，雨橙倚在廊上看雨，子欣走過來，雨橙問她：“奕凡怎麼沒來上課？病了嗎？”“不，她轉學了。”
四
春天來了，隨著春天一起來的，是無邊的春雨和雨橙的生日，多雨的南方，春雨也是令人討厭的。生日那天，從遙遠的北方城市寄來一份禮物—一張滿是七色花的卡片：“不要等雨季過後，才開始啟程。朋友，拿出勇氣證明自己，相信無論是否有雨，花兒總會綻放。”
雨橙抬起頭，望著窗外的雨簾，驚奇的發現葉子已被雨水洗綠，花兒在雨中依舊搖曳綻放。雖然下著雨，卻是一個明朗的世界。
窗臺前的七色花卡片依然安靜，雨橙倚窗而立，凝望著無邊的細雨，奕凡說的不錯，無論是否有雨，花兒總會綻放。
五
當夏天悄悄到來時，雨橙已經走在乾燥的馬路上了。她成功地走出了雨季。現在，走在燦爛的陽光裡，她相信，她將會做得更好。
因為，無論是否有雨，那些花兒總會綻放。
那些花兒——太陽花 篇19
國小六年級作文 ,711字星期天，天氣晴朗，天空一片藍湛湛的。我做完作業跑到陽臺邊，想看看我和媽媽一起撒下的花和草的種子有沒有發芽？
我走近花盆一看，驚喜地發現，有好多芽從土裡鑽出了小腦袋，有的已經長出葉子了。我仔細地辨別著，哦，那是我親手播下的種子—太陽花，已經成株了。它們密匝匝地佔滿了花盆，每株都像一位小士兵，站得筆直筆直的。看著那肉鼓鼓，水嫩嫩的樣子，心想，它們為什麼要叫太陽花呢？於是，我轉身問媽媽：“媽媽，這些花兒為什麼叫太陽花？”媽媽笑眯眯地看著我說：“不懂的事情可以去問百度。”於是，我趕緊來到電腦前，開啟電腦查了起來，嘿，果然有答案：原來呀，太陽花在夜間、雨天、陰天就像被關在家裡的寂寞孩子，垂頭喪氣，可只要太陽一出現，它們就會馬上迎著陽光熱情地開放，充滿活力，好像特別開心，尤其是到了中午，笑得最燦爛了，所以它才被人們稱為“太陽花”。
太陽花，太陽花，原來是這樣啊！我喜歡太陽花，但我要比太陽花更燦爛，不管是陰天，雨天，我都要以笑的姿態迎接每一天。
我得意地向媽媽宣佈我的發現。忽然，我又發現了一個問題，為什麼有些太陽花是紅莖紅葉，還有些是紅莖綠葉呢？這個問題讓我百思不得其解。我再次上百度找答案，這次，百度給的答案是NO。我只得求助爸爸。爸爸告訴我：“這個可能是太陽花生長的自然現象，所以，百度也沒有答案吧。”
我仔細地觀察著它們，忽然發現它們的身邊還多了一個“大個子”，不知道是哪裡來的野草種子，長得真壯實，比所有的太陽花都高大，它就像一位“將領”帶領著小士兵們。難道這太陽花不同的顏色和這個“將領”有關？
看著眼前的情景，我想，僅僅太陽花身上就有這麼多的“祕密”，大自然真的有很多知識，等著我們去探索，去發現。
那些花兒 篇20
國三作文 ,1085字“那片笑聲讓我想起，我的那些花兒，在我生命每個角落，靜靜為我開著……”當歌聲緩緩傳入耳朵，腦海中總會不由自主的浮現出一張張笑臉—我生命重點那些花兒。
“誒，別睡了，起來了！”
怎麼回事？睜開了眼，閨蜜正晃著我的手，“下節是體育課，趕緊先下去玩一會吧！”我木訥的點點頭。教室裡，陽光正透過窗戶，把一片金黃色灑在窗戶上，風兒吹起窗簾，窗簾藏不住的金子，一不小心，落了一地，窗外，鳥兒正沐浴著陽光，打開了嗓子盡情的歌唱著。
難不成？
我飛快跑出教室，往操場奔去。陽光耀眼的彷彿要灼傷我的眼：太陽就像一個燈光師，將光照在了他們揮灑的汗珠上，照亮了她們美麗的笑容。這就像是一場夢，有點觸手可及，卻又遙不可及，真實而又夢幻。
“這啊！這兒！”我慢慢走過去，你們笑著罵我為什麼這麼慢。夢中熟悉的話語，來得有些措不及防，我把所有問題拋到了腦後，積極地加入到了你們的談話中。
直到上課鈴打斷了談話，男生們也收起球。體育老師用力吹著口哨，揮著手，讓我們集合，體育委員大聲整管著紀律，我們也在講著閒話中排著隊。計時器按下，又超時了，在體育老師的要求下，我們懶懶散散排成一列，在烈日下慢跑著，一邊抱怨著跑得太快了，一邊抱怨著太陽不夠給力。我雖然汗流浹背，但心裡的蜜糖卻裝不住，從嘴邊溢了出來。
“你在笑什麼？”“沒什麼。”“今天早上還看見你凶巴巴的。”“是嗎？”
二十分鐘體操訓練後，便是自由活動。看啊，男生都已經迫不及待拿著球去搶位置了，女生們呢，這麼熱的天氣，當然是成群結隊的溜進操場附近的書店裡，一邊嗅著紙的香味，一邊蹭著空調，無視著服務員有些鄙棄的眼神大聲聊著天，時不時傳出大笑。
看著逐漸被拉扯回家的太陽，我的眼睛暗了暗，心中泛起一絲失落，或許是我表現的有些明顯，或許是閨蜜的觀察比較細緻，“你怎麼了，不舒服嗎？”我只是笑著搖搖頭。
快要下課了，體育老師吹著哨子，讓我們集合。“歐陽……”“嗯？”“……沒什麼。”明明有那麼多問題問不出口，但看到了你們的笑容，我就知道，我已經不需要問了。“你幫我跟老師請個假，我去上廁所。”“好。”看著大家離去的的背影，心難受的就像被揪了一下。這分明，比畢業還要痛苦啊。眼淚不爭氣地掉了下來，任由它打溼了我胸前的衣服，打溼了這份回憶，打溼了我的心。
我站在走廊，感受著這份回憶帶給我的最後的清涼。該走了。一個聲音說。夕陽染紅了天邊的白雲，看著天空逐漸變黑，我的身體慢慢消失在了走廊。再見了，六十班。再見了……
“……啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦想她，啦啦啦啦啦啦啦啦，她還在開嗎…。”六月的風帶著我們的回憶離開了，但我生命中的花兒永遠在開著……