那些溫暖的小時光相關作文20篇

那些溫暖的小時光 篇1

敘事作文 ,616字

己經上六年級了又比以前大了歲，回又便會回想起小學的母校，現在也會覺得小學老師的嚴歷，她，會是我念念不忘的啟蒙老師。五年的喜怒哀樂，將成為我難以磨滅的時光，老師的每一句娓娓動聽的語言，都使我受益匪淺，還有什麼比這更溫暖的呢？一年級，我們懵懵懂懂。老師帶我們這一群小朋友上課，告訴我們校規會幫助我們度過一“片片”的困難，講給我們做人的道理，學習的習慣……小學走到了現在，競一片歷艱辛，但我願意並分希望回到小學，那樣時光真美好啊——

到了三華級，大家拉幫結夥，各種典雅、霸氣、巨集高的口號、組合在班中展開。每到體育時便會句肩搭背的揚起來。四級後更會極主動學習，五年級會是一個奮鬥目標，為升學打下更好的基，為遠在大的目標更接近一步而努力，頑命的學習。那些溫暖的時光，讓我在心中更加難以滅或者是說更記憶猶新。

那些多而小，小而“精”的溫暖時光中，更受不了老師，她那嗯嗯教導。我忘不了那嚴厲的目光；忘不了那張“嘮叨”的嘴巴。是老師讓我明白了“誰言寸草心，報得三春暉。”這句話。是老師讓我明白了做人的道理……

那樣讓人難以忘懷的小時光中，使我在這個母校，這個“大家中”，得到溫暖與關懷，這是一個溫暖又艱辛的五年……

那些溫暖的時光 篇2

國小六年級作文 ,720字

四年級時，去小飯桌是我最開心的時候；那些溫暖的時光，成了我最美好的回憶。

小飯桌的老師，她姓吳，是我們四年級語文兼英語老師。記憶中的吳老師是一個大吃貨，她會做各種各樣的吃的。吳老師經常做雪花酥帶到小飯桌來，我和小飯桌裡的同學都挺喜歡吃的。有時我們還能看著吳老師親自動手做雪花酥。

還清楚的記得，那是個深秋的傍晚，吳老師開始做雪花酥。第一步是攪拌奶油，我和小飯桌同學圍成一圈，看著吳老師把牛奶倒進一個黃色的盆裡，然後老師拿來一個攪拌器通上電，就開始攪拌了。隨著一陣“嗡嗡”的聲音，我直勾勾地盯著盆裡的牛奶，奇蹟般發現像乳汁一樣的牛奶，攪拌成了綢綢的奶油。

攪拌完了之後，攪拌器上還會粘一些奶油。哈哈，這些是多出來的奶油，成了我和小飯桌同學小點心。吳老師會把攪拌器上的奶油分我們吃。奶油很好吃的，甜甜的，一直甜到我心裡。

還記得那個中午，我們要從小飯桌去上學校。可是天色驟然變了，暗下來，黑黑的，給人一種錯覺是到了夜晚。然後，幾道閃電閃過，天上就下起了傾盆大雨。我當時害怕極了，也不知道應該怎麼去上學。這個時候吳老師去開車，將我們分批送到學校。第一批的走了，裡面沒有我。等了10分鐘以後，吳老師又回來了，她是來接第二批的，我是第二批要上學校的。我深深地記得吳老師第二次來接我們的時候，外面仍然是瓢潑大雨，她的身上打溼了，她全然不顧。當我們坐進吳老師的車子，雨還在不停地下著。吳老師一直開車到了校門口，直到我們進了校園，她才走的。

下了車，走進校園，走在銀白的雨幕中，走在吳老師的視線裡，我的心裡暖洋洋的。

如今，吳老師調走了，我也上6年級了，過往四年級的一點一滴，都在我的心裡。那些溫暖的美好的時光，依然藏在我心底。

那些溫暖的時光 篇3

國小六年級作文 ,571字

那些溫暖的時光，就是在家裡與親人們在一起的幸福時光。

那些溫暖的時光，是媽媽的關愛。在寒風呼嘯的冬天，一進家門就感受到全身上下暖暖的，原來是貼心的媽媽早已為我提前開好了暖氣。一道道香噴噴的、熱氣騰騰的菜已經擺在餐桌上。儘管現在是嚴冬，但媽媽頭上、身上、臉上都掛著豆大的汗珠。媽媽無微不至的關愛，似寒風裡的一股暖流，讓我感到溫暖。

那些溫暖的時光，是爸爸的鼓勵。爸爸為了賺錢養家，每天工作到深夜。在三更半夜，我總會被爸爸出門的聲音驚醒。爸爸雖然不善言辭，卻總能在我最脆弱的時候給予我鼓勵：“多多，加油！”“多多，你可以的！”……這些鼓勵的話語一直鼓舞著我，使我想著成功，不斷滴前進。爸爸鏗鏘有力的鼓勵，似飢餓時的一塊麵包，讓我感到溫暖。

那些溫暖的時光，是姑姑的嘮叨。在家裡，總能聽到姑姑溫暖的話語：“多多，餓了嗎？姑姑給你做好吃的，不能餓著嘍！“多多，寫作業累了就休息會兒，不能累著身子嘍！”多多……這些溫暖的話語，一直伴隨著我的成長。姑姑的嘮叨，似冬日裡的陽光讓我感到溫暖。

家是幸福的港灣，是嚴冬的太陽，是黑暗中的明燈。有家，就有溫暖，就有幸福；那些在家的時光，都是溫暖的時光，都是幸福的時光。

那些溫暖的時光 篇4

國二作文 ,982字

暮色四合，炊煙裊裊，我揹著書包往家走著，不知從哪裡傳來如流水般動聽的琴聲，讓人的心莫名沉靜。這流淌著的琮琮琴音，啟開我塵封的記憶，讓我的思緒飄向遠方，溯回到曾經那些溫暖的時光中……

小時候，每年春節，我都會纏著外婆帶我去趕廟會。廟會上人流湧動如潮，摩肩接踵，小小的我如一片浮萍，走得跌跌撞撞。外婆緊緊拉著我的手，用她不甚堅實的身軀，在人流裡撥開一條小路，奈何人群推推搡搡，一下子把我推倒了，我便摔坐在地上，淚水已經湧到了眼角，外婆見狀，蹲了下來，溫柔的說：“不要哭，勇敢地站起來！”她向我伸出手，看著外婆鼓勵的眼神，我生生地忍下眼淚，緩慢地翻著身子，吃力地爬起來，攥緊外婆的手。外婆把我擁進懷裡，滿意地笑了，那笑容溢滿眉梢眼角，滿滿都是對我的讚賞。剛才的委屈頓時煙消雲散，化作點點暖意流淌心間。就這樣，外婆教會了我堅強，讓我從此不懼風雨。

一年級時，每到週末，便要去外婆家。每一次我來，外婆就會為我熬一碗香噴噴的粥。剛踏進外婆家門，一陣陣香氣便撲鼻而來，我飛奔到廚房，哦，原來外婆又在熬我愛喝的八寶粥啊！我急忙跑出去拿板凳，坐在一旁看外婆熬粥。外婆忙碌的身影令我至今難以忘懷：她在廚房的方寸之地裡來回穿梭，時而彎腰炒菜，時而蹲下燒火，屢屢煙氣在廚房中瀰漫開來。只見外婆小心翼翼地往鍋裡倒著各種熬粥的食材，大滴大滴的汗水流了下來，逐漸溼透了她的衣裳，可外婆卻像沒看見似的，繼續忙著，連汗都顧不上擦。許久，一碗熱騰騰的八寶粥端到了我面前，外婆又將勺子遞給了我，我卻調皮地將它扔到一旁，嬌氣地看著外婆，可外婆卻像變了個人似的，不再有往日的慈祥，而是瞪大眼睛，眼裡射出警告的火花，低聲喝道：“不行，你要學會獨立！”我怯生生地看著外婆，乖乖地拿起勺子，認真而又吃力地吹著碗裡的熱氣。終於，我獨立喝完了一碗八寶粥，我彷彿看到外婆臉上劃過一絲欣喜的微笑，眼裡彷彿放射出興奮的光芒。我開心地笑了。就這樣，外婆教會了我獨立，讓我的人生變得與眾不同。

“月兒彎彎搖，搖到外婆橋。誰把小小天堂的幸福，未來從此不會怕辜負……”，和外婆在一起的日子，點點滴滴都灑滿愛的光芒，那些簡短而樸實的話，給我力量，給我溫暖。感謝您，外婆，共同陪我度過了那些溫暖的時光！

那些溫暖的時光 篇5

國小六年級作文 ,765字

童年是一幅五彩繽紛的畫，我們在畫上盡情的描繪、勾勒繪成一副無憂無慮的童年。

印象中的童年，總是溫暖的，快樂的，無憂無慮的。總是坐在大人腿上的小孩。特別是回憶起我的姥姥，總會感到無比的溫暖，幸福。

小時候我總是愛較真，別人無意間傷到了我，我就哭鬧不停。還記得有一次我們一家到姥姥家過節，恰逢表弟新買了兩把水槍，我們就一起玩了起來。起初還玩的好好的，我們拿著水槍，“嗖嗖嗖”地胡亂射著，一片歡聲笑語。即使不小心被射到了，我們也渾不在意，還挺興奮的。在空中擺出各種各樣的pose來躲避射擊。被在旁邊看好戲的哥哥不斷地抓拍著。可是後來調皮的表弟想搞偷襲，來個出其不意。誰知他剛要準備射擊，栓在門後的狗忽然大叫一聲，嚇得手一哆嗦，射的方向就有點偏了，正好射到我的臉上，濺到了眼睛裡，我用手不停地揉著，揉出許多眼淚來，可還是無濟於事。揉著揉著我就哭了起來，哭的稀里嘩啦的，越想越委屈，於是哭著跑向奶奶，鑽進他的懷裡。姥姥只是不停地拍打著我的背，並輕聲安慰著：“藝佳不哭，藝佳不哭了！”哭了好一會兒，我才微微緩過頭來，仰起佈滿裂痕的臉，可憐兮兮地向姥姥哭訴。姥姥聽後，把表弟叫來佯裝生氣地訓了他幾句，讓他道歉。最後姥姥還問我疼不疼，難不難受了。我的心裡頓時好受多了。這時，哥哥跑過來拿起手機給我看我們的“醜照”，看得我一下子就破涕為笑，追趕著他。

午後的陽光照射在水泥地上，男孩女孩在那裡快樂地追逐著，奔跑著。慈祥的老人坐在椅子上，笑容滿面地欣賞著這美好的景象。

時隔多年，姥姥變成了紙片人，靜靜地躺在黑白相框裡，對著我們慈愛地笑著。男孩女孩都已經長大了，不似小時候那般不講理了。那些時光裡，姥姥的慈愛就好像是一抹溫暖的陽光，照耀在我的心田，每當想起便會感到絲絲暖意。

那些溫暖的時光 篇6

國小六年級作文 ,570字

家人的關心與呵護，是溫暖的；同學的幫助與扶持，是溫暖的；老師的教導與教誨，也是溫暖的。而在我的記憶中，有著無數個這樣的時刻。開啟記憶的閘門，那些時刻便一一浮現在我的眼前。

一個孤寂的夜晚，我如以往一樣準備睡覺，卻忽然發現自己頭暈乎乎的，奶奶了，忙給我測體、找藥，給爸爸媽媽打電話。看著平日裡對我要求嚴格的奶奶忙前顧後的身影，我的心中湧過了一絲暖流。“姐，給我講道題唄。”“哎，你幫我看看這句話怎麼理解？”這是我和姐姐之間最多的對話方式，以前我們共同學習，互相幫助，一起探究。那時我們自由的發表自己的看法，不斷的爭論、思考。在自己的努力下去學會道題，在環境的渲染下養成一種好的學習習慣，現在回憶起那時的互相幫助與扶持，心中便感到無盡的溫暖。

考試結束了，弟弟的成績不是很理想，看著他沮喪的神情，我不禁回憶曾經姐姐對我的點點滴滴。是啊！雖然我已經不經常與姐姐交流了，但我可以繼續幫助我的弟弟呀，於是，我幫他改正錯題，引導他一步一步走出錯題的陰影，不斷的思考、驗算、改正，他掌握了所有的錯題型別。這一刻，我覺得我是一個真正的姐姐，自豪與溫暖油然而生，我感到無比的溫暖。

奶奶細緻入微的照顧，姐姐對我學習上的幫助和我給弟弟講題，使我更深刻地體會到：溫暖，往往就在我們身邊，未來，溫暖也會無處不在。

那些溫暖的時光 篇7

國小四年級作文 ,810字

助人為樂是世界上最偉大的一件事。

有一些人不畏艱難地去幫助別人。

有一些人用實際行動去回報別人。

有一些人給予困難的人一些捐助……

他們的名字不同，但都是一樣的——助人為樂。

古往今來，樂善好施助人為樂的人數不勝數。他們有的省吃儉用把好東西分享給別人；有的還幫別人解除困惑清除一些煩心事……

但最讓我印象深刻的就是雷鋒叔叔，雷鋒叔叔是一個樂於助人的人，是我們學習的好榜樣。他經常幫助那些需要幫助的人，關於他助人為樂的事有很多，其中最令人溫暖的，就是那一件事兒。

一次在去車站的路上，他見到一位婦女揹著一個孩子，手裡還牽著一個小女孩，在大雨中深一腳、淺一腳地往車站走著。雷鋒見到這種情形，急忙跑上前去，脫下自己的雨衣披在那婦女身上，又背起地上走的小女孩，陪同她們母女一同到了車站。上車後，雷鋒叔叔發現那小女孩冷得直打顫，於是又把自己身上穿著的絨衣脫下來，穿在小女孩的身上，還把帶的饅頭分給兩個孩子吃。火車到站了，可是天還在下雨，雷鋒叔叔就一直把她們送到家裡。那位母親非常感動，眼裡閃著淚花，緊緊握住雷鋒叔叔的手說：“同志，我可怎麼感謝你呀！”雷鋒叔叔就是這樣一個助人為樂人，直到他生命的最後一刻他都在全心全意為人民做好事。

是啊，雷鋒叔叔雖然犧牲了，但是他的那種助人為樂的精神一直延續著，直到今天。相信，在未來這種精神也會一直傳承下去。在我和我們的身旁也發現了許多活雷鋒，記得一次一個老奶奶在過馬路時有許多車飛奔而過，而有一個外賣小哥看到這一場景急忙下車去扶老奶奶，而那些車也不再那麼急了，開始停下來等著這年邁的老奶奶，同時也對小夥子感到敬佩，最後小哥一個公主抱把老奶奶送了過去，那些看到此情節的人也紛紛過來點贊。大仲馬說過“人人為我我為人人”，所以我們要多助人為樂，讓我們的社會更加和諧。

那些溫暖的時光 篇8

國小六年級作文 ,885字

小時候在老家的時光，成了我最開心最溫暖的時光。每次回憶起在老家的點點滴滴，都會讓我忍不住笑了起來，而笑完後，往往就是鼻頭一酸。

姥姥姥爺都是農民，一輩子過的充實又簡樸，他們不捨得花錢，可唯獨對我，他們出手就顯得豪氣多了。

老家那裡天天都有集，有的集大得很，有的集小得很。記得一次去逛塔山大集，那裡人又多地方又大，放眼望去是一片人海。姥姥拉著我的手，姥爺則拿著一個蛇皮袋大袋子，瘦小的身軀上總能背上很多東西，手上的老繭厚得都不像樣了，但他絲毫都不覺得累。塔山集是姥姥姥爺常來的地方，所以或多或少的會有些熟人，每次一來逛集，去的攤子就那麼幾家。蔬菜，海鮮，肉每次來了都速戰速決，剩下的時間就是給我買東西了。塔山集上有個賣糕的老人，每次都是提著一籮筐糕來賣。他與其他商人一同來，每次卻走得最早，去集上碰著個熟人，都會讓人家幫忙買個五塊錢的糕在隔壁村誰誰誰家攤位等著。買來糕，我一手拿著糕，一手背過去，沒個小女孩的樣子。我跑到一個攤位前，拿著鏟子就是一頓裝，姥姥姥爺也不會說些啥，只是在一旁站著—付錢—拎東西。等到我們買完了，還會再去找那買糕的老人再買一份。這活一般都是姥爺幹，賣糕的地方離停摩托車的地方遠得不是一點點，但姥爺每次都先把一大袋重的東西放到車旁，從不讓姥姥拎著，生怕累著姥姥，自己再去集裡找那賣糕的，買完之後就跑著來找我們。

老家有塊地，那地不大不小。每次去地裡，姥姥姥爺都會帶上我，姥姥姥爺讓我坐在拖拉機裡，拖拉機上最多的不是幹活的工具，而是我的小玩意。八寶粥是每次去地裡的必帶品。他們就去過忙活地裡的活，而我呢就舒舒服服地在車上享受美好時光。我清楚地記得，那塊地不寬，但很長，讓我難以理解的事情是，姥爺耳背，但每次我叫他，即使在地的最那邊，姥爺總能清楚地聽到並高聲迴應我。

現在姥姥姥爺都老了，我也長大了，常夢見自己又回到了小時候，回到那段溫暖的時光裡。夢醒之後，我總會一邊回味美好的夢境，一邊鼻子酸酸得，心裡難過。

我也知道，時光一去不回，那些記憶，還是留在回憶裡更能顯出它的珍貴，如果每天都來一次，那不就成了家常便飯，談何溫暖。

那些溫暖的時光 篇9

國小六年級作文 ,618字

每當太陽照耀著我時，一股暖流就會湧上全身，我眼前浮現出與老師一起散步的那些溫暖時光。

好文章不是輕易寫出來的，這要謝謝趙老師帶給我們那些溫暖的時光。記得有一次在西牆邊有一片豆角花，美麗極了，趙老師輕聲給我們講解：“瞧，那粉紅色的小花，像不像一隻只美麗的蝴蝶停在枝頭，風一吹，就隨風翩翩起舞。”聽完老師這個比喻，我覺得真是太貼切了，這件事深深的刻在了我的腦海中，而我的文思似乎也像一隻蝴蝶，緩緩飛舞在我的文章之中，這隻蝴蝶也喚醒了藏在我記憶深處的某些溫暖時光。

每次走到楊柳旁，趙老師總會用相機留下那些美好的東西，同學們總會爭先恐後地一擁而上，要將自己最燦爛的笑容定格在老師的相機中。在這個過程中，如果有哪位同學調皮，那老師也會稍作懲罰，懲罰的方式也很有趣，那就是大家一起玩“木頭人”的小遊戲，同學們對這個遊戲的熱愛程度非同一般。只要老師開始倒數三聲，同學們必須停止動作，定在原地，現在你看看同學們的各種表情加動作吧，有的露出誇張的鬼臉，有的做出很滑稽的動作：單腳著地，雙臂展開，就像要飛起來一樣。回到教室後，同學們就纏著老師給我們講故事，老師總能將故事講的繪聲繪色，就連嚴肅的歷史故事也變得非常有趣了，這時，同學們總是聽得津津有味，時不時發出陣陣笑聲，歡聲笑語就會瀰漫整個教室。

小學時光很快就要結束了，我們和趙老師相處的時間也很有限了，但我們永遠會記住老師帶給我們的那些溫暖的時光！

那些溫暖的時光 篇10

國小五年級作文 ,807字

推開外公家的門，陽光灑在了客廳前的躺椅上。那兒，承載著我與外公那些溫暖的時光。

回憶第一次見外公的時候，他穿著中山裝，鼻樑上架著一副老花鏡，手捧著一本有些泛黃的書，正坐在躺椅上閱讀呢。看見我來，他輕輕合上書，用長滿老繭的手撫摸著我的臉頰。我至今還能回想起外公那嚴肅且從來不笑的臉，似乎就在眼前，卻已離我遠去。

讀一二年級時，每每回外公家總能見到外公那認真讀書的樣子。起先，我有些害怕外公，但漸漸的，我發現從來不笑的他，不僅幽默，總能用語言把我逗樂，而且他還平易近人。吃飯時，總是第一個招呼我，現在想起來心中陣陣溫暖。

有一次，我與爸媽一起去外公家，一進門就看見外公招著手讓我過去。我一陣蹦蹦跳跳地來到外公跟前，他遞給我一本書法書，操著沙啞的南埔話：“你要好好寫字，字如其人！”然後他領著我去了書房，順勢坐在躺椅上，然後拍了拍大腿，讓我坐過去。我徵了一會兒——外公從來沒有和我這樣親密過，我便小心翼翼坐上了外公的大腿。

外公翻開一本有些發黃、散發著陳舊資訊的書，開始跟我講這本書，書法就從那時在我心裡紮根。他時不時會咳兩聲，先喝口水潤潤嗓子，然後問我學會了嗎？我總會很肯定地笑著回答：“會啦！”他摸著我的頭，點點頭說：“好樣的！”那種感覺暖暖的，輕飄飄的。

外公講了幾個鐘頭，我聽的很入迷，沒有發現落日的餘暉早已撒在了書頁上，那樣溫暖，那樣溫馨。隨著外婆的鍋發出“啪啪”的聲響，書法課結束了。我蹦下外公的膝蓋，心中還在想著外公的話：“橫細豎粗，撇輕捺重，中宮緊縮……”

外公跟我講書法的時間是我童年裡最溫暖的時光，這些時光匯聚起來就是外公對我的關愛，暖暖的，甜甜的。

窗前外公種的茶樹，葉子漸漸落了，我頓然發覺，那些溫暖的時光也離我遠去了。