那些消逝在流年裡的往事相關作文20篇
那些消逝在流年裡的往事 篇1
高一作文 ,831字人總是越長大越孤單，時間越來越久，久到我遺忘了那些消逝在流年的事，親愛的你，和我們……
總是猶豫不決，不能決定自己的去路，習慣性，一邊選擇一邊後悔，所以在我的成長過程中總摻雜著一絲的悔恨當初的意味，總是覺得如果當初我不選擇現在的這條路我會活得更好。我意識到了這一點，努力地想要改變，忘卻已經發生的那些不能改變的傷痛，但是我卻忍耐不住想要寫下那些消逝在流年裡的往事……
有時抬起頭，看看天空，還是那麼藍。曾經有這麼一句話讓我深有感觸，當你難過的時候看看天，如果還是那麼藍，那麼請不要難過，因為某個人的離去某件事的發生並沒有帶走你的整片天空。我笑了笑，想起了親愛的你，穎，現在的你還過得好嗎？當初是我的猶豫不決，讓我們三年分離，你還怪我嗎？我想你不會的，五六年的友誼不會因為時間和距離抹滅，儘管我們不在一起，儘管我們之間有很多的阻礙，但是我的心中依然記掛著你，我知道你的心裡也記掛著我，那偶爾遇面時的淺淺一笑，其中的意味我們心照不宣。現在我們高中了，又是一個分別的三年，我希望我們還能堅持下去，其實我知道你這個朋友我沒有失去，但是我卻覺得我們之間的友誼早已經失去了當初的感覺，在流年裡我遺失的是純真的我們和無雜質的感情……
之所以說越長大越孤單，是因為我們長大了，丟掉了孩童時的那份率真，我很心痛，但是卻無力改變。社會的現狀造就了現在的悲哀，我們現在交朋友漸漸地不是用真心了，只是單純的為了找一個人陪伴自己度過乏味的學校生活，現在總算是瞭解到那首歌裡唱的不想長大的深意了……
我拼命地尋找，站在那路口，一次次回眸，我哭了，蜷縮在街角，我覺得我是一個人孤單著，這城市如此喧囂，可是那又如何，與我無關，我是這宇宙中單獨的個體，淚水再也止不住地掉落……
“常回家看看，常回家看看，哪怕是洗洗鍋子刷刷碗……”這首溫馨的歌迴盪在耳邊，我心裡一震，擦乾眼淚，打了個電話回家：“媽，我想家了。”電話那頭：“孩子，想家了就回來吧，你爸昨晚還唸叨著你呢！”“嗯，我明天就買車票回家…”
那些流年裡的輓歌 篇2
國三作文 ,939字那年那月，花前月下，一樽芳酒，瓊壺月歌，長歌倚樓，終做雲煙散。
—題記
我常在喧囂熱鬧的街上散步，有時走過一條很長的路，找不到一株小草，有時一年也看不到一隻蝴蝶。我怕聽見街角那個僻靜的地方忽然傳來推杯換盞的聲音，聽見夢破碎的聲音。這時候，我會明晰：我們心中的小草有時候是黑色的；而在繁屋背光處，埋葬了無數蒼白而沒有血色的蝴蝶。
這樣想，使我悲哀，因為記憶裡的美好在逝水流年中似乎日漸清淡了。便不免會思憶起曾經的年少輕狂，不知天高地厚。那時我們的夢，有關文學，有關友情，有關環遊世界的旅行。我們編織著絢爛的髮辮，唱著盛大的歌，跳著驚鴻的舞，我們可以笑，我們可以哭。但現在，那些不知天高地厚的夢，卻被淹沒在潮水般的現實中了。
想起我的一個遠房表姐，她愛極了吉他，日日抱在懷裡，手指撥動吉他彈唱時，臉上洋溢著近乎虔誠的溫情。她曾對我說：“人生不應只是眼前的苟且，還有詩與遠方。”她說她要帶著她的吉他去流浪，到世界的每一個角落，看太陽從海平面上緩緩升起，月亮與潮水自海上翩然……可到最後，繁重的學業讓她遺忘了這個美麗的夢，纖長的手指再也彈不出那些美妙的音階。
可以清清楚楚地回想起，她當時那看向遠方時，那熱切而又從充滿希冀的眼神。於是更惋惜於她那已經落滿塵灰的“詩與遠方”。
偶有一次，在街角的咖啡店遇見了表姐，她清瘦了許多，整個人顯得高挑，她仍抱著那把吉他。望向我的時候，她眼裡含著驚喜。她告訴我，在失去吉他的那段時光，她像一具行屍走肉，渾渾噩噩地度日如年，一度以為人生就這樣了。可當她考上了大學，母親將吉他交回到了她的手中，告訴她：“帶上它，去你想去的地方吧。”那時，她才幡然醒悟，只有經歷了苟且，才能抵達真正的詩與遠方。
我們都曾有過一段歲月：春花夏月，秋蟬冬雪都煨入溫酒入喉；也曾朱衣縱馬，笑歌長行。只流年踏雪而來，一夜風煙，吹白我們的耳鬢，從此眉端再不能平。我總嘆平生夜宴一場聚散早定，流年似水綰不起青絲，可驀然回首，那景那人，依舊是月朗風清。
或許以後我們在氤氳著暖色的小街偶遇，相約深夜飲酒，把那流年裡無知無畏的天真和被挽留的美夢都溫入紅爐上的大麴，待文火煨熱，掀開爐蓋，撲面一股熱流，足以使我們老懷堪慰。
莫回首，回首是，萬里海晏與何清。
—後記
流逝在歲月裡的溫馨 篇3
國二作文 ,1054字夜，昏黃的燈光下，悄悄地開啟這學期的日記。繁星滿天，閃爍著這段難忘的的歲月。窗外，呼嘯而過的寒風攜帶著幾片枯葉而去，而時間卻帶我再次享受著這段歲月裡的溫馨。取一絲月光披在身上，駕馭時間的雲朵倘佯在流逝的歲月中……
在這段時間裡，溫馨的畫面總是無處不在無時不有。
湛藍的天空上隱約地飄浮著幾縷白雲，寬闊的馬路上留下了我奔跑的足跡今天是我的生日。隨著鐘錶的滴答聲，我幻想著生日場面的熱鬧非凡。上課時，老師在上面講著課我在下面樂了個合不攏嘴。透過教室的門窗，我看見白雲在漸漸的向太陽靠攏。伴著下課的鈴聲，陽光漸漸被雲擋住了。在鈴聲的響起中，在不斷地上課下課裡，上午結束了，可是我連一句簡短的祝福也沒有收到。我抽泣了一下，懷著難過的心情走在冰冷的空氣裡。中午，我滿懷希望的走向學校，希望可以帶來好運。抬頭望，雲漸漸散了，明媚的陽光溫暖著空氣，天漸漸晴了。穿過學校東主路，遙遙望去，我們班門前居然一個人也沒有。空氣中卻傳來了一陣陣嬉笑的聲音，我把眉頭一皺，心想：這樣的同學再也不交了，真是討厭，居然還有心思笑。我加快了腳步，急匆匆地衝過去剛要張口質問，話到了嗓子眼卻改變了味道。本想破口大罵可轉眼間卻變成了無盡的感謝，事情出現了戲劇化的一幕。“我…”好一會才回過神來。我睜大了眼睛，眼前的一幕讓我無話可說。耳邊響起了一陣歡快的音樂聲，隨之而來的是“生日快樂”。我接受了這份祝福，慢慢的走向我的座位。猛然間，天上的雲一下子消失得無影無蹤，強烈的陽光照射進我的心房。驀然回首，君豈知我所望為何。正前方的黑板今上午還是滿滿的粉筆字，而如今卻是一張代表著我們班同學對我深深祝福的賀卡。那是多麼美，凝聚著我們的友誼。彩色的水果蛋糕，各種各樣的花邊紋飾，同學們的心願…一切一切。我閃爍的淚花晶瑩剔透，為我自豪。風起了，樹葉嘩嘩的響起像是為我祝賀；雲散了，溫暖的陽光與這份溫馨相交合；點綴著校園。
寂靜的操場上響起了雷鳴般的掌聲，運動會開始了。戰前的訓練工作是必不可少的，早上運動員們早早的起床訓練，而我們剩餘的人承包了打掃衛生、打飯、抬水等雜務。有的人甚至到場地上為運動員們服務，和他們一起訓練。今天，比賽開始了。臨戰之前，我們班的同學正圍著運動員們，為他們加油鼓勁。比賽進行時，一些人甚至在終點為運動員吶喊。我們班的同學人雖未在跑道上心卻隨著運動員一起衝刺。當運動員衝過終點的那一剎那，我們不僅僅是歡呼，更多的是緊緊地擁抱和淚水。
溫馨的畫面在眼前閃過，晶瑩的淚水在眼中閃爍。流逝在歲月裡的溫馨，讓我們輕輕地撿起。
在流年裡成長 篇4
高二作文 ,945字爛漫青春，我們都有一顆年少無知的心，一個五彩的夢，時間靜靜流淌，年少無知的我們慢慢編織，慢慢成長……
懵懂的少年，懵懂的我不知什麼時候開始了叛逆，我不願生活在父母的羽翼之下，我不願聽他們的嘮叨。我要過我要的生活，像雲中的雀，水中的魚，無拘無束。於是我開始疏遠他們，我漸漸從網路中找到了快樂。從此，我便天真地認為那就是我要的生活。
直到有一天，我才明白，我欺騙了自己。那天，我如平常一樣拿著母親偷偷給我的零用錢興奮地衝進網咖，迅速地做好了進入遊戲狀態的準備，現在想起那驚人的速度讓現在的我很是震驚。很快，我便全神貫注地投入到遊戲中去了……
一步，兩步，三步……伴隨著腳步的聲音，父親的手就像劊子手裡的那把刀進入我的視線，我知道我的“死刑”到了。“你，唉，回家吧。”他的手搭在我的肩上，輕聲地對我說。然後我跟在父親的身後走出了網咖，他的腳步很急，就連整個身體都快要與地面平行了。直到離網咖有一段距離之後，突然他剎住腳步，停頓了一下，我懷著不安心情站在他身後，不經意間目光落到了父親的後腦勺上，才發現父親的頭髮已有些斑白了。他突然轉過身來，我的頭立即低了下來，不敢看他。沉寞了許久，他突然很認真地對我說：“我很難過啊！我和你媽風裡來雨裡去，為了誰啊？我們辛苦攢錢為了誰啊？上次你媽生病死活不肯去醫院，硬是發了一個星期的燒啊！她說：‘去醫院不是浪費錢嗎？就我這小病，沒事的，說不定明天就好了。’她這麼做又是為了誰？你怎麼就是不明白呢？”說完這些，他再也沒有說什麼，就轉身向回家的方向走了。我默默地跟在父親身後，回想著母親把錢給我的情景，滾燙的眼淚頓時間從我這倔強的臉上掉了下來，就這樣我明白了許多。
他們那憔悴的面容卻常常帶著微笑，似乎在向我詮釋些什麼。在我眼裡他們彷彿擁有無窮的力量，所以我一直天真地認為他們真的無所不能，並且能夠使我無憂無慮地成長，但是似乎我錯了，其實我早已把幸福給丟了，從那一天起，我就決定重新把它拾起，好好地把它收好，從此我再也沒有踏進過網咖一步，而且，現在我懂得了愛是什麼。
父母用愛照亮了我們前行的路，其實流年裡的那道曙光從未消失過，一直在我腦海裡重複回放著，時間讓我更加明白了愛可以改變一切。時間是良藥，它會讓你明白以前你不明白的一切。趁早出發，在愛的流年裡揚帆起航。
藏在流年中的精彩 篇5
國一作文 ,1094字年輪蔓延，早已對流失的時間與往事習慣，不管邂逅誰，告別誰，以什麼方式遺忘，都無法讓我尋到幸福，那開在奈何彼岸的花。寂桐亂花，終會在一剎那迷失。
—題記
曾經有人對我說：習慣是一種病。在後世的喧鬧蒼茫中，早已不記是誰，溫柔地向我絮叨，直到，在那盛豔而又慘白的流年中，慌亂地翻出那曾經，那在繁忙中已褪色的記憶。
我的小哥哥，你還好嗎？在那隔臨的地方，你還好嗎？這麼多年，我終於知道何為習慣，何為求不得。你呢？你是否還記得。我們彼此泅渡過湖的那時。
小哥哥，是我兒時的鄰居，亦是玩家，他待我很好，好到，比我對我自己還好。
從小，父母就對我嚴厲，整日整月地對我說一句一成不變的話：“你一定要好好學習，打好基礎，長大莫像我們這般。”也因為這句話，註定我無法玩耍。直到小哥哥出現。那年桃花開得甚好，我9歲，他11歲。
他帶我玩，帶著我瘋，保護著我。那天，我趁著週末父母不在家，拿著家門鑰匙，溜去找小哥哥。我們去了小區附近的人工湖。那裡的桃花開得好豔，好美，絞得我的心緒亂了，刺得心好痛……
我雖不會游泳，卻愛那藍得讓人傷感地想醉的湖面。我丟下鞋子，奔向那湖邊的一片小沙地。小哥哥笑著提著鞋子跟在身後，沉默地似乎讓人感覺不到他的存在。
我玩得興起，又走進了湖邊的淺水區，被冰冷的湖水刺激著神經，不自覺得慢慢地向那深深的湖一步步靠近，殊不知那是我無力踏入的禁區。不停移動的腳忽然踩空，一下子跌倒在半米深的湖水裡。那一瞬，水的壓力好像無形增加，幾次想要站起來卻總站不起，只感覺氧氣在流空。
奮力掙扎時，一雙手托起我，將我安全帶出，我知道，那雙手，屬於小哥哥，一雙已經保護我一年的手。我垂著頭，準備好聽小哥哥的批評。果然，那雙手將我的衣服擰乾後，蹲著的小哥哥起身，用那一貫的溫柔嗓音說：
“你呀，每次都那麼不讓我省心，總是將自己弄得如此狼狽。你說，現在我要小升初，我要是離開許昌後，沒有我的照顧，你該怎麼辦……
我呆在那裡，不在聽小哥哥又說了什麼，只知道小哥哥，我的小哥哥，要走了。風吹過，桃花落了一地，任由花瓣沾在身上，任由頭髮上的水珠滴落。花開花落，是輪迴，人聚人散，是命運。只是，此般命運，傷得好深。
小哥哥走後，軌道迴歸不了，我，無法習慣，受傷時，再也無人在身邊安慰，犯錯時，只能自己收拾殘局。無人再在耳邊絮叨，害怕時，也不會有人站在前方，擋下一切，真的不習慣。多少次提筆想畫出他的輪廓，卻永遠也無法畫出他的神韻。到最後，只能守候那份記憶，那份精彩。
生命就那麼多，總是會有告別，告別之後也許，不會再見。但可以在黑暗中傾訴，看，那一起觀望彼岸花的精彩。
我願在記憶的流沙中，沉淪，沉淪……
消失在記憶裡的父親 篇6
國小六年級作文 ,498字“再見，我走了……”父親在半年前對我說完這句話後，就杳無音訊……父親？這個詞與我而言，些許生疏！在我的“夢境”中，父親就是神，父親就是榜樣，父親是堅強的臂膀啊……可是，再甜蜜的夢終究會敗在現實的殘酷下……
我是單親家庭中的一員。為什麼父親在我心中如此不堪一擊呢？
那是個夏日，期末考試結束後，我想同母親前往杭州旅遊，回到家中收拾行囊，碰到了出差回來的父親。我以為父親答應了。可是“暴風雨”總是來得那樣措不及防，父親站起來，走到了我的面前，從他怒目圓睜的表情和緊握的拳頭中，我知道了父親生氣了！我故作堅強，紅著雙眼強扯著笑說：“爸，我要跟媽媽出去旅遊。我……”話一剛出，父親瞪著我喊道：“你要敢出門，你就不是我的女兒！”
“啪嗒”一聲，眼淚砸在我的心上，最後的一絲偽裝的堅強化為虛無，被風吹散了。那一刻，淚水模糊了我的眼眶，模糊了世間。再雜亂的吵鬧聲也敵不過一句“你就不是我的女兒！”我的心於是碎得不成樣。
那之後，我與父親4年也沒有說上一句話，沒見過一次面。我想念他。去年冬天我見到了父親，有一瞬間我沒有認出他。見到他，我百感交集，終是擠出一句“爸爸！”那之後相對無言……
父親，再一次地走了……
那些散落在記憶中的花瓣 篇7
國二作文 ,862字每每閒暇之餘，我會翻閱那幾年前的同學錄，重拾那段如花飄落的往事。那點點滴滴，已如被風乾的花瓣，溫暖我記憶的心庫，讓我愈發智慧，愈發成熟。
中學時代的我，不在想兒時那樣貪玩，卻多了幾分沉穩。在家長的不斷叮嚀中，學習成了首位。常常被考試卷壓得喘不過起來，而唯一能讓我笑得出來的，就是在考試後能拿到一個好成績。
今天我去了母校，又讓我牽起了我許多的童年思緒。還記得，那是在四五年級的時候。我，又出現在那陌生而又熟悉的課堂裡。那是一節班隊課。班主任在講臺上大聲地講著學校的事兒，而我們卻無心聽講，等待想去的是放學鈴。窗外一點風也沒有。柳葉在枝條上打著卷，上面覆著一層薄薄的灰。好像等待暴風雨的到來。忽然，西方的天空出現一道閃電劃過天空。隨即，就是一陣撼天動地的雷聲。忽而，大雨被上帝傾倒了下來，無法遏制。隨之放學鈴響起，同學們蜂擁而至的衝出門口。也只有我一個人還呆呆地坐在座位裡。因為，今天出門時走得太急忘了拿傘。而爸媽下班也要五點了，我沒辦法回家了！我默默地坐在位置上，希望雨可以小點兒。在這個時候，我的班主任，邱老師好像知道了什麼，走過啦問我：“呀，張皓程，你怎麼還沒回家呀！”我站了起來：“是的，邱老師，我能不能等雨在小點在走呢？”我話音剛落，邱老師一邊幫我整著筆袋，一邊說：“那你家住在哪？我送你回去吧。”聽到這裡，我竟愣愣地站在那了。後來，邱老師開車把我送到了家。其實這件事也一直烙印在我心裡。並且，我也知道，邱老師她平時住在鎮海，因為她女兒在那裡讀書。
時間似微風那般吹拂著凋落的花瓣，但總有些事是吹不走的，就像我的記憶裡又那麼一位女孩，因為我的疏忽將作業落在了學校，又大老遠給我來送作業。又想我那死黨，曾經玩起來玩得是那麼瘋癲，而如今也杳無音訊。
無論，我們有怎樣的回憶，對於我們自己都是可以終身享有的財富。所以，即使我們無心去評論生活帶給我們的喜怒哀樂，無法享受生活帶給我們的悲歡離合。不要緊，我們可以把它冰封在記憶的深處，猶如那被風風乾的花瓣。我想，等到有一天，我老得哪裡都去不了了，讓我躺在搖椅上再細細品味吧……
流年裡的愛 篇8
高一作文 ,1181字從沒想過歲月的殘忍，在他的身上，歲月的刀刃似乎變得那麼清楚……
他是一名人民教師，從大學出來就進了學校，為國家培養人才，為人民服務，奉獻了二十年的青春，如今，“桃李滿天下，學子盡乾坤”。他的一生中，有一大部分時間花在了教育事業上，他就像一支蠟燭，從燈芯點燃火焰，然後燃燒，將熱情傳給了每一位莘莘學子。他的家裡沒有一間獨屬自己的書房，他的辦公地點，只是在堆積一片書籍的客廳裡，擺上一張小桌、一張小凳，然後俯首於工作中。每個夜晚，客廳的燈都一直亮到十二點多……
對子女的悉心照料，他一點也不輸給母親。每一次孩子生病，他的心頭總會懸起一塊大石頭，孩子身上的病痛他恨不得以十倍加註在自己身上，只求孩子少受點苦。因為擔心孩子的病，他會徹夜難眠；因為擔心孩子不適應新學校、新老師，他會在孩子回來後，細細地詢問孩子在校的情況，留下每一位老師的電話。每一次子女的作業，他都會親自過目，每一道題，每一個字他都會檢查得十分仔細。從小學開始，他每一學期都會去書店親自挑選字帖，不管家裡的經濟多拮据，每一年的字帖都沒有少過，他只希望他的子女從小寫得一手好字，做一個真正的中國人。知道孩子喜歡藝術，他堅持送她去學音樂，可當孩子三分熱度過後，他便拿出父親的威嚴，狠狠地教育了孩子！讓孩子明白其中的道理。
不管是在工作上，還是在生活中，他的心思都不會少，他也會“三心二意”—對工作專心，對教學有新意；對孩子細心，對妻子一心一意！
可時間太過倔強，一直昂首向前，從不曾眷戀和回頭張望。在他問過女兒三遍“班主任是教什麼的”之後，女兒發現，面前的這個人已不再年輕，黑色的頭髮裡多了幾根刺眼的白髮，眼角、額頭多出了歲月留下的刀痕—皺紋，他的記憶力已不如從前那般好了。想至此，女兒不由一陣心酸！
沒錯，那個他就是我的父親，我就是他的女兒。
血緣只是一個偶然，這個世間，無論是否是親人，有愛，便會親近。世界繁雜，我們依然可以活得很簡單。就像一朵雪花吹開了另一朵雪花的春天！不管似水流年，父愛永遠不會變遷，每一次的回首和凝望，清晰在記憶裡的，是父親的愛，這份愛，纏繞心底，永無絕期！父愛是上天賜予我們的緣，是能給我們溫暖的港灣。
其實，不止我的父親，天下的父母都是一樣的。可憐天下父母心，是的，天底下哪一個父母不愛自己的子女呢？其實父母對子女的愛幾乎都是一樣的—望子成龍、望女成鳳。古代有“孟母三遷”，擇鄰而居，三遷其所。現代有“傅雷家書”，傅雷先生對子女的諄諄教導……
雖然我們不能選擇什麼樣的父母，出生在什麼樣的家庭，但既然出生在這裡，那便就是緣。流年裡那別樣的愛，值得我們珍惜，值得我們回憶，更值得我們讚美。父母的影子下，總有一處為我撐起的陰涼！在此我要高聲讚美天下父母！
羽翼未豐的我們，並不能給父母帶來什麼，可我的願望是—
願君安好，吾，願為君老！
流年裡的烏篷船 篇9
國二作文 ,725字細雨江南，綠水環村，可這一片碧波上，少了一老一少和一隻烏篷船。
—題記
時光易老，日月更替，誰也無法阻止妨礙它的腳步。雖想念，卻只剩下回憶。奶奶的烏篷船隨著這一泓流水，消失在回憶的盡頭。
小時候，總是喜歡看奶奶折烏篷船，對摺，展開，看看一張紙，慢慢地變成一隻小船，折角、摺痕乾淨利落，小船精緻、小巧，就好似一隻真正的迷你版的烏篷船。拉著奶奶，拿著摺好的小船，來到河邊，輕輕放入水中，一群小鴨子瞬間圍了過來，好奇著這是什麼，我和奶奶一起看著小船在一群鴨子的簇擁中，愈行愈遠。
長大了，雖不能時常見著奶奶，卻總能收到那橫跨千里寄來的烏篷船，同樣的小巧精緻，同樣的折法，這烏篷船從遙遠的浙江帶來，遙寄著奶奶的思念。
奶奶走得很突然，在病房時她還不忘折幾隻烏篷船。看到它們時，淚水已經溼潤了我的眼眶。摺痕不再是那樣乾淨利落，那一條條淺淺淡痕無不看出奶奶不知折了多少次，又失敗了多少次，但我知道，奶奶雖然忘記了如何折烏篷船，卻忘不了我喜歡她折的烏篷船，喜歡牽著她的手來放烏篷船，喜歡看著它遠去，消失在落日餘暉中，消失在水平線的盡頭。
如今我不知折了多少遍的烏篷船卻始終折不出的是奶奶的烏篷船。我把那隻不知失敗了多少次的烏篷船珍藏著，它不是最完美的那一隻，但她卻是最寶貴的一隻。它時時刻刻都在向我訴說來自奶奶無盡的愛和關心，讓我重溫那段美好的時光
我拿著奶奶那隻佈滿摺痕的船，再次來到那條河邊。可嘆物是人非，同一條河、同一座橋，卻少了一個人，我把那隻烏篷船輕輕放入河中，落日餘暉下目送它遠去，消失在夕陽的無盡餘暉中。
但我知道，在時光的盡頭，有一座江南小鎮和一條河，河上有著一隻船，船上坐著一位老人，腳邊放著，一隻只摺痕乾淨利落、精巧別緻的烏篷船……
流年裡的身影 篇10
國小四年級作文 ,843字流年好似一本書，我開啟書，靜靜地坐著。我的目光在書上搜尋，流年裡的那個身影，它在哪？
冬天似乎來的特別快，窗外寒風呼嘯，枯黃的樹葉隨著風兒在空中飄蕩，找不到方向。我裹著被子，躺在床上，寒冷的感覺，讓我不願意起來。但是一陣“咔咔”的聲音把我從夢鄉里拉了出來。
此時，早已醒來的奶奶正在門前站著，我正疑惑她在幹什麼時。她從桌子上拿起一個類似於圓形的球的東西，把它放到門與門框之間的縫隙。她把那個東西固定好了之後，用手握住門把，之後在往她面前一拉，用門與門框之間的作用力來壓這個球狀的物體，發出“咔咔”的聲音。她把那個東西拿了出來，我看到了，那是一個核桃。她把那個外殼已經被壓裂的核桃放在手上，用手剝去核桃殼，她小心翼翼地剝，似乎生怕把裡面的核桃仁弄的四分五裂。她把剝好的核桃仁握在手心，又把一個核桃放在門框與門縫之間，一拉、一壓、一剝，又得到了一些核桃仁。
此刻，昏黃的燈光灑在了地上，披在了她的身上。燈光照在她那花白的頭髮，黑白相間的頭髮也變得金燦燦的。她瘦小的身影，在這一刻，似乎也變得高大起來。她專心致志的盯著那個被壓裂的核桃，小心翼翼的剝著核桃。她那認真的樣子，使我熱淚盈眶。她的樣子就像一個特愛較真的孩子正在完成，家庭作業一樣。
之後她把那已經剝好的核桃仁，放在已經準備好的白紙上。眼神不好的她把核桃仁放在離燈光近一點的地方。她的目光在核桃仁之間搜尋，生怕漏掉一個沒有剝好的核桃仁，是生怕把核仁與核殼混到一起來了。那時的他就像一位戰士在偵查我方根據地有沒有敵人入侵一般。
她的身影深深的印在了我的腦海裡。之後她把核桃放在桌上。看到已經醒了的我顯得有些吃驚。她說：“睡醒就起來洗洗臉刷刷牙，就把核桃吃了吧！”我點點頭。洗完了，我把一塊核仁放在嘴裡，輕輕咬了下去。頓時感受到了暖暖的愛。
時光荏苒，幾度花開花落。奶奶的身影被畫在了我的書上，那本書中的某一頁就這樣永遠儲存在我美好的記憶裡，成為一張最美的身影。