那些我們想要感激的人相關作文20篇
那些我們想要感激的人 篇1
抒情作文 ,413字我是一個尤其感性的人，大概是因為看多了書中的故事，所以對生活中每一個真實的片段都更加的珍惜，總覺得，只要我們足夠用心，總有一天生活也會變成我們想要的模樣。
在這過程中，我們賣力奔跑，從不敢多做停留。
就像有人說過，“機會總是留給有準備的人”。
我們希望，從來沒有天生的幸運，只有自己不懈努力的我們，能夠在機會來臨的時候，可以及時的抓住它，並且能夠順利地利用到它。
同時，在這場漫長的人生馬拉松中，有很多陪我們一起走過的人，無論是否有幸走到最後，都要感謝曾經相遇。
那些曾經幫助過我們的人，我們更應該心存感激。
在這世界上，除了父母，沒有人會不求回報的為你付出，也沒有什麼理所當然的事，所以我們要感謝那些真心幫助過我們的人，至少在當下，我們彼此珍惜。
那些曾經傷害過我們的人，我們也應該感謝，但不是感謝他們，而是感謝那個不服輸的自己，就像有句話說的，那些不能將你打敗的，最終都會化成勳章，讓你變成更好的自己。
感謝自己從未放棄。
那些我們無法割捨的情 篇2
國一作文 ,729字暑假了，托腮窗前，七月的梅雨，淅瀝瀝地下個不停。品口熱茶，不禁瞥見手邊的《三月裡的幸福餅》。思緒被拉了好遠，不知何時，我也變得如此感性，總被一些情愫纏繞著……
看著媽媽那慈祥的面孔，我的幸福感頓時生來，總愛在她懷裡撒會嬌；想起了藍老師那甜甜的笑容，我鼻子一酸，真想她了；憶起與舍友躲在被窩裡說悄悄話的趣事，不禁嘴角一撇！
“慈母手中線，遊子身上衣”
母愛是最偉大神奇的力量，它就是一切生活的動力。成功時，在為我祝福時仍不忘叮囑我：勝不驕，敗不餒；失敗時，在給予我重新起來的力量時仍告訴我：坎坷泯滅不了堅定的信念；跌倒時，在擦乾我淚水時仍會用嚴厲的目光告知我：在哪裡跌倒就要從哪裡爬起，看著遠方重新跨好每一步，微笑著面對生活的一切高山。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”
親愛的老師，你是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，你是勤勞的化身，不辭勞苦地在三尺講臺上耕耘著；親愛的老師，你是光明，照亮了我們的求學之路，你是希望的化身，點燃自己為我們放飛希望的夢想；親愛的老師，你是松柏，在暴風雨中傲然挺立，你是堅強的化身，用單薄的身子為我們遮風擋雨。你化作翅膀，載著我們在晶瑩剔透的書海里暢遊，去尋找那未知的答案。老師，你是一位多麼偉大的貢獻者啊！
“海記憶體知己，天涯若比鄰”
“朋友一生一起走，那些日子不再有”，一首《朋友》道出了我的心聲。我們曾度過了那麼多的美好時光，曾在知識的海洋中共同拼搏，曾在操場上盡情嬉戲。綠葉，在友情裡不再枯萎；友情，在綠葉中永遠年輕；真誠的友誼無需承諾，永恆的情緣無需約定。
那些我們無法割捨的情是永恆的，也是稍縱即逝的。我們要珍惜它，才能不留遺憾，生活才會更加幸福。
“晶晶……”一聲呼喚，思緒飄回。
端起茶杯，呷了一口，很甜……。
那些我們不肯虛度的日子 篇3
國二作文 ,755字我們相識在夏末，分開在夏初，今天，我們分開了，不知何時再能相見，中考在即，你選擇了中考，去了大連，今天早上你告訴我你要離開，我的心裡掀起了一道波瀾，其實在初中並沒有交到幾個真正的朋友，而你卻是其中之一，我抱著你哭了，你一直在逗我開心，其實我知道，你心裡也不好受，表面上大大咧咧，內心其實無比細膩，你不希望我哭，對吧！可是，對不起，我沒忍住。
記得我們剛剛認識的時候，是多麼的不對付，每天吵架，當時我是英語課代表，每天批聽寫條，又一次，你竟然說我故意把你的批錯了，還鬧到班主任那裡，後來我們更是勢不兩立，你說一句，我頂一句，我說一句，你頂一句，再後來，閆走了，我們的關係可能緩和一點，但有時還是會有一些小摩擦，還是會幾天不說話，但我們彼此的心裡都為彼此留下了一個位置。
我們的關係開始走向最好的時候是二年級，我有一次考試失利，坐在我後面的你簡單的安慰了我幾句，便又開始和我作對，我發現，你是在逗我開心，班裡的座位大調整，老師竟讓我們來做了同桌，我們來個便從死對頭到了幾乎形影不離，白天我們在一起嘻嘻哈哈的打鬧，晚上我們來個買在被窩裡說著彼此的心事，有時候害怕被宿舍老師發現，在被窩裡滿頭大汗，你帶了手機，在學校是禁止的，但你毫不顧慮的分給我一個耳機聽音樂，在班會上主持人讓我唱歌，我沒有歌詞，你在班裡偷偷的幫我抄歌詞，一遍遍的聽我練歌，指出不足，只為我在班會那不及五分鐘的表演。三年級因為我們班惱人的秩序，學校選擇把我們分開，我們並沒有分到一個班級，但我們的關係依舊那麼好，哪怕你我身邊都已經新添了朋友，但你在我心中的位置不變。
如今，你走了，你說你等我放假會給我打電話，我開玩笑的說，電話費貴啊，長途。你笑了，笑的不顧形象，因為我們知道，那是我們最後一次穿著校服在一起了。
感謝你，感謝那些我們不肯虛度的日子。
我想要感謝的人 篇4
國小三年級作文 ,406字我要感謝我身邊的很多人，我身邊有爸媽、老師、同學、外公外婆等。
首先，我要感謝親愛的爸爸媽媽，爸爸媽媽為我做了很多事，爸爸為我洗衣服，媽媽生下可愛的我，為我做上噴香的飯菜，感謝親愛的爸爸媽媽給我擋風遮雨的家，陪伴我長大。
然後要感謝我的老師，告訴了我許多知識，交給我學習的方法，指引我正確的方向，陪伴我長大。
我還要感謝我親愛的同學，我有一些不會的問題，我就會問我的同學，同學們為我解答，同學與我分享生活的酸甜苦辣，一起探索這浩瀚的世界，陪伴我長大。
我也要感謝親愛的外公外婆，我一到你們那裡，你們就會很歡迎我，給我做各種好吃的，陪伴我長大。
我甚至要感謝路邊的小花小草，妝點風景詩篇；我更要感謝經過的大風大雨，增加我勇氣；我更要感謝流動的水，偉大的山，我更要感謝天和地，讓我們擁有平安的每一天……
除此之外，我還要感謝很多人陪伴了我長大，陪我經歷風雨，感謝這麼多陪伴我長大的人。
我們需要這樣的人 篇5
國小四年級作文 ,722字秋風吹過我的臉龐，雨滴打在我的臉上，聞著公園的樹林裡樹木的清香，聽著雨滴與河水的碰撞聲，好舒服！
一開始我走進樹林，毛毛細雨被茂密的樹葉擋住了，這裡不用撐傘都可以。忽然，一位小夥子走來，口中抽著煙，大搖大擺地走著，走進樹林，他不用再怕雨會熄滅他的煙，坐在長椅上翹起二郎腿，盡情地吸著煙。我趕緊捂住鼻子和嘴巴，但他的煙味太濃了，他的頭上有著一縷縷的白煙霧，站在樹林的人，有的捂住嘴巴，有的在不停小聲埋怨，有的甚至大聲教育他，他不但不聽，還用髒話罵那些教育他的人，那些教育他的人就沒再出聲。他霸佔了一整張長椅，舒舒服服地坐著，很享受地抽著煙，完全不顧及周邊他人的感受。
他不停地吸著煙，過了好幾分鐘，他才把煙丟掉，丟掉後轉身就走了，但菸頭上的火苗還沒有熄滅。我想跑過去熄滅煙火。可是當我跑到半路時，我看到了一位滿頭白髮、腰彎得厲害的老婆婆，她扶著柺杖，顯然行動不方便。老婆婆艱難地一步一步向著那個菸頭走去，柺杖與左腳先走，右腳緊跟著，臉上的皺紋擰成一團，嘴巴不停地小聲地說：“哎呦。”顯然很痛苦，但她仍走著。她艱難地抬起腳，用力踩向菸頭，菸頭上的火苗熄滅了。老婆婆用盡全身力氣彎下腰撿起菸頭，慢慢地把菸頭扔在她身旁專門放垃圾的塑料袋，慢慢地撐起雨傘，往前方走了。樹林裡的人都望著那老婆婆，發出種種驚歎聲。
雨滴答滴答地下著與樹林里人們的驚歎聲融合在一起，我望著老婆婆發著光的背影。越來越遠，逐漸朦朧起來，慢慢地消失了。
雨停了，驚歎聲也停了。老婆婆也走遠了。我聞著雨後樹林的清香，我聽著小孩們快樂玩耍發出的嬉笑聲，微微的秋風吹著我的臉，我坐在樹林中，望著剛剛那根菸所在的位置想：我們需要這樣的人。我們要向這位老婆婆學習。
那些我們身邊的痕跡 篇6
高二作文 ,1283字星光還未褪盡，遠處的地平線卻早已抹上了紅色的胭脂，像一條紅絲帶，順著山頂蔓延，太陽卻早已在那條紅色絲帶下雀躍，迫不及待地想要翻上山頂，身旁低矮的樹的葉子上，還掛著幾顆晶瑩的清露，在天光還未大亮之前，那些清露，那些星光，那些夜所留下的痕跡，恐怕是不會散去的吧！
夜在大地上留下的痕跡，真的能全被白天所消去嗎？猛地想起來，終究是不能的，頂多就是覆蓋而已，而有些痕跡，任陽光如何拼命抹去，也擦不掉。
突然想起身上的那幾個傷疤，或深或淺或大或小，而我，甚至都忘了有一些傷痕的來歷了，卻只知道，那是成長在我身上留下的痕跡，抹不掉的，即使在未來的某一天，我讓那些傷疤消掉了，消掉了那些留在身上深深淺淺的痕跡，但是心頭會有個聲音告訴我：“那是成長的印記，印在身上，記在心裡，抹不掉的。”成長就是一個“吃一塹長一智”的過程。又有俗話說：“好了傷疤忘了痛。”而我身上的傷疤未去，卻仍舊忘了它是怎樣讓我痛的，這就註定我會在同樣的一道坎上摔倒兩次，三次，甚至更多，但是，久而久之，它總會讓我記住它的。
這是成長的痕跡，不允許被忘記，更不允許被擦去。
還記得初中的時候，我有一個很好的朋友，可是中考過後我們去了不同的學校，便漸漸斷了聯絡，本以為以後會形同陌路，直到後來有一次聊天她告訴我，初中的那些朋友都如烙印般印在她心裡，那是一份快樂的回憶，是生活裡最美的痕跡。我便愣住了。
又想起初中那個大雨滂沱的日子裡，我被雨水淋成了落湯雞。後來我站在一個屋簷下躲雨，那家房子的主人見我全身溼透，忙喚我進屋去換上乾淨的衣服，當時的我，內心很感激，連忙道謝。而以後每一次我路過他家門前時，心中便泛起一股感激之情。而那家主人的善良與熱情也成為了我內心抹不掉的痕跡。
這是一個人在另一個人心裡留下的痕跡。每個人都會在與他相識甚至是相遇的人的心裡留下星星點點的痕跡，只是不同的人留下的痕跡會有不同的深度，可那些斑駁的印記，是兩條線交匯過的見證，不至於讓人與人之間都形成一種可悲的陌路。
猛然記起老師那天講一個女明生倪萍，曾經的不老神話如今卻已蒼老成這般模樣，所有人都唏噓不已，可她卻是很平淡的面對著。或許她自己心裡明白：“這只不過是歲月親吻過她的臉頰，留下的一條條印記而已。突然又想起母親額前的白髮，曾經母親總是會拿剪刀剪掉然後再問我她是不是很顯老。而這些年來，母親額前的白髮不斷地增多，她卻再也沒有管過了。或許她已經看透：歲月是個神偷，總是喜歡偷走她發上的黑然後給它換成白。她已無法改變。
這是歲月的痕跡，不知不覺之中，它便在你身上生長、繁衍，悄無聲息地就讓你長大，又或是讓你垂垂老去，面對這些痕跡，你只能感嘆時光前行速度如此之快，卻無論如何，也不能將其倒回，將那些痕跡偷偷抹去。
歲月總是一點一點地在你毫無知覺的情況下流失，然後在朝陽與夕陽的交替中，才留下一點痕跡，再留下你獨自感嘆。
猛然抬頭，才發現太陽又落到了那條紅色絲帶下，夜悄悄來臨，天空自白色變成藍色直到被黑色給完全吞噬，月爬上樹梢，是夜，它企圖抹去白天留下的痕跡，可是，那些痕跡，怎麼能抹得去呢？
至少，我們白天晒的棉被上，充滿了陽光的味道。
致那些我們讀過的經典 篇7
國二作文 ,751字《淮南子本經》中記載：“昔者倉頡作書”。繼而五千年之間，美德源遠流長。從李杜到三蘇，從竹林七賢到初唐四傑，從先秦諸子到獨尊儒術，從“明月出天山”，到“日滿門前路”……逝者如斯，中國的文化思想在時代浩蕩中幸運地縛在文書上，經由歷代洗禮，形成國學，不斷傳承。
國學在哪裡？老聃說：“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”中國只有一個，個性的文化卻好像有無數個。從膠州灣趕到太行山，沿途就有不下三種彼此不懂的方言。但語句間共同的感受就是滲透到了各個層次的國學。經典在哪裡？西方家庭家中往往能找到一本《聖經》，在東家庭或許就是《論語》。古代私塾的必修，現在依舊耳熟能詳。陸九淵和朱熹年代的白鹿洞書院，現在依舊熠熠生輝；千年之前的仁義禮智信，現在依舊有指導作用。
所謂“文章本天成，妙手偶得之。”一個才人的功力能採擷下多少精妙？柳永不言，只是“凡有井水處，皆能歌柳詞。”從此落榜何懼？才子詞人要淺斟低唱。或許你不瞭解李太白，但你一定曾聽聞“天姥連天向天橫，勢拔五嶽掩赤城”；或許你不瞭解王少伯，但你一定能成誦“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”不知道晏叔原，看見中秋月圓也能感慨“當時明月在”，學子瞻“但願人長久”；秋聲悽切，呼號奮發，不覺追憶秋夜讀書、聞聲成賦的歐陽子……國學精華口口相傳，早已融匯在語言深處，成為民族的共識。正如我們望到渡頭落日，不禁興嘆“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”
古人的經典歷經了時代的檢驗，奠定我們文化的基礎。今人誦讀經典，就像解釋儒家“修齊治平”的道理—“其本亂，而末治者否矣。”品評經典之味，恰似顏回居於陋巷，“一簞食，一瓢飲”而不改其樂。
時維九月，驟風吹白雲，何不效仿古人“風簷展書讀”，看古道照顏色；何不仿張載，“為往聖繼絕學，為萬世開太平”。
那個讓我感激的人 篇8
國小五年級作文 ,674字生活中，有許許多多的讓我們感激的人，父母、師長、同學……正是有了他們的關懷，我們才有了今天的幸福。但是，最讓我感激的，還是我的老師和媽媽。
媽媽長得高高的，瘦瘦的，頭髮烏黑髮亮，經常扎著高高的、長長的馬尾辮，顯得很有精神。在學習和生活上她總是無微不至的關心我，所以我很感激她。
有一次我生病了，半夜發高燒，小臉燒得紅通通的，眉頭緊皺著，難受得嘴裡只哼哼。您起來給我蓋被子，發現了我的異樣，找來體溫表一量，水銀柱嗖得竄到了39。5度。您二話不說趕忙把爸爸叫起來，用被子緊緊地包住我，吃力地抱著我下樓。爸爸開著車，風馳電摯的向醫院走去。到了醫院，醫生給我馬上打了退燒針和消炎藥，您一夜未閤眼在床邊陪伴著我，直到早上體溫降下來我感覺好多了，您才高興的笑了。一夜未休息的您又馬不停蹄地趕去單位上班，我多想勸您睡一覺啊，但我知道工作積極的你肯定不會答應，看到您匆忙的身影我的眼睛溼潤了。
還有一次，我數學沒考好，考了80多分，您看了我的試卷之後，生氣地說：“上四年級，數學這麼簡單，才考80多分，上五年級，課程會越來越難，你想一想，你能考多少分啊！”聽了您的話之後，我傷心地流下來眼淚。您看到後又自責地對我說：“是媽媽太心急了，咱們一起來分析一下你錯的原因吧？”我看著媽媽逐漸平靜下來的臉輕輕地點了點頭。心裡暗暗下決心：一定要好好學習，不能馬馬虎虎，更不能讓媽媽為多操心。
媽媽，謝謝您的諄諄教誨，讓我學會了寬以待人；媽媽，謝謝您的嚴格要求，讓我學會了細心認真；媽媽，謝謝您的一路陪伴，讓我勇於面對挫折和困難。十月胎恩重，三生報答輕，您是我一生永遠感恩的人！
被網路操控的生活是我們想要的嗎 篇9
被網路操控的生活是我 ,700字在移動網際網路大為發展的今天，我們的生活逐漸被網路所控制，人與人之間交流雖然頻繁但不真實，沒有了面對面的微笑取而代之是表情符號的泛濫—這就是碎片化的交流。我想說網路的發達不能完全代替字裡行間的友情和情親。
小學課程中就有書信格式的教學，我們都學會了書面記錄感情和思想、學業的進步，然後用小小郵票傳遞給遠方的親朋好友，然後用期盼的心情等待著遠方的回信。郵遞員帶來遠方的信箋，工工整整的字跡，豐富多彩的內容，精心組織的話語，讓閱讀的人能身臨其境，腦中可以勾勒出美好的畫面，這種生活現在離我們漸行漸遠，當下在網路時代中，我們通過伊妹兒、QQ、微信、MSN等聊天軟體，可以實時的瞭解好友的動態和心情，但這些卻未必是真實的，聊天中可以任意刪除、撤銷自己的發言，可有選擇性的開放自己，而書信就不能實時的修改，一旦落筆寄出能看到內容的只有收信的人，信中所有內容都記錄你寫信時的真實感受，這種真實感是當下聊天軟體無法企及的。
學歷閱讀越高，會寫的字卻越來越少，各種輸入法讓我們離開了面對信紙落筆的自豪。父輩們一手好字能博得好友的片片喝彩，而我們在書寫時常常因為個別非常用字無法寫出而愁眉不展，字跡字型一概不管，只要能表達出意思就算大功告成。這樣的我們讓父輩們搖頭痛惜，中國書寫文化將被網路所摧毀。
網路帶來了社會的進步，網路節約了人力物力，網路加快了生活節奏，但是能安安靜靜的坐下來，展開一張薄薄的信紙，工工整整記錄下自己的內心，通過閱讀和書寫來提高我們的修養，加深朋友間的友情，用書寫來彌補碎片化交流的不足是我們在將來生活中所要提高的個人修養。
網路時代的我們要與時俱進，不忘初心，真實感人，弘揚國粹。
那一刻，我最感激的人是她 篇10
國三作文 ,862字總有些經歷，鐫刻在時光裡，銘記在心田。
清晨，我被媽媽叫醒，看了一眼表，才五點半。我心中有些不滿，媽媽說：“你忘了今天要去幹什麼嗎？”我愣了幾秒鐘才反應過來，“哦，對。”我馬上起床洗漱，不到六點和媽媽一起出門。屋外一片漆黑，抬頭看到天上繁星點點。媽媽開著車，和我又一次踏上了去往邢臺的路。
我略微有些困頓，便靠在座椅上休息。媽媽開著車，臨近八點，我們終於到達此行的目的地——河北省眼科醫院。我去排隊，媽媽馬不停蹄地去辦手續。我從容地站在隊伍裡——這麼多年來，我早已熟悉了這個醫院的檢查流程，不復初次的緊張不安。
猶記當年，年僅四歲的我，被檢查出了雙眼弱視，被父母帶到邢臺眼科醫院檢查。如今，時光荏苒，九年的時光悄然流逝。醫院已搬到新址並更名為“河北省眼科醫院”，我們的交通工具也在不斷變化，我也已長成少年。唯一不變的，是五點半的起床聲，從家門出發，我們去趕6：09的火車，我們去趕6：30的汽車，我們獨自開車走上去往邢臺的路，路途漫漫，我的內心平靜而溫暖。
時間一天天過去，我的視力也一點點變好。今天，醫生說我的右眼視力恢復，左眼接近健康。得知訊息的那一刻，我感動異常，這麼多年的辛苦訓練，這麼多年的輾轉奔波，為的不就是這句話？本以為13歲的我，一雙眼接近定型，會與這句話無緣。淚水在眼眶裡打轉，我趕緊抬頭望向媽媽，只見媽媽露出了欣慰的笑容。這一笑，笑的是這麼多年的艱辛勞苦，笑的是九年的點點滴滴。
那一刻，我最感激的人是媽媽。我感激那個無論寒暑，每天中午回家陪我做訓練的她（我的訓練需要每天兩次，每次半小時）；我感激每次在我做訓練時，為我讀故事的她；我感激那個天還未亮便起床，獨自一人開兩個小時車的她。如果沒有他，我定然不能在今天聽到這句話。
我一把抱住媽媽，一種感情在我們身邊流淌。有些話，不用說出口，便已明瞭。
窗外，陽光明澈，一如我此刻的心情。那一刻，是激動，是感激，是辛苦得到的喜悅的淚水。