那些令人懷念的日子相關作文20篇

那些令人懷念的日子 篇1

國二作文 ,657字

時光如一隻翩躚著的蝴蝶，輕輕扇動這美麗的翅膀，盤旋、起落。在童年的日子裡，這隻蝴蝶真的好美、好美……它彷彿，就是我今生最美的思量。

每個人的童年都只有一次，有的人的童年是開心的、愉快的，有的人的童年的黑暗的、傷心的，有的人的童年是普通的、平凡的……不管童年是怎麼樣的，它一定有讓人懷念的地方。

在我的童年裡，令我印象最模糊的，無疑是我那已經過世的外公和我那早已過世的爺爺。

在我的記憶裡，只有關於外公的兩件事，一是外公經常坐在客廳的椅子上，聽著桌子上收音機播放的音樂。在我的記憶裡，外公不怎麼愛說話，亦或者是我忘記他說了什麼。二是外公在醫院裡，戴著呼吸器，躺在病床上，閉著眼睛，嘴裡在嘀咕些什麼。待我最後一次見到外公時，他已躺入冰冷的水晶棺中……

我的爺爺在我出生之前就已經過世了，他只留給我一張照片—他的遺照來寄託我對他的思念。

小學生活，是我們童年裡記憶最深，最快樂的時光。班裡的許多同學都將和你度過六年的學習時光。你也可以交到許多的小夥伴。六年級，是我們與班裡的同學一起度過的最後一年，大家都滿懷著對初中生活的期待和嚮往，也飽受即將和同窗六年的夥伴分離的悲傷。

在小學最後一次期末考之前，同學們都在填寫同學錄。在領成績單那天，有的同學領完成績單便離開了教室，可能是不想讓同學看到他們傷心的樣子。留在教室裡的同學，有的三五成群一起嬉鬧，有的則是聊了會兒天，便離開了教室……

分別是為了更好的相遇，我是這樣認為的。

我好懷念童年的日子，懷念那逝去的曾經，但明天依舊要繼續，所以我也笑看未來，尋找希望。

那段讓人懷念的日子 篇2

國一作文 ,734字

人生若只如初見，我願意回到與同學相遇的日子，回到那令人懷念的小學第一年。

一年級往往是最美好的，因為幼小，所以天真淳樸，對未來有無限的嚮往。有的人想當宇航員，在神祕莫測的宇宙裡穿梭，探索；有的人只想當一個賣雪糕的，只因為它很好吃；甚至還有人妄想能夠每天吃上幾十根棒棒糖。那些看似可笑的夢想，卻飽含著我純真的童年生活。那一去不復返的童年。

第一年往往都希望有一個新的開始，各種方面我都想表現的優秀，同學們寧願花大把時間在自己不擅長的學科上，也不願意休閒偷樂，會為自己的朋友而犧牲自己，會耐心的等待別人。上課積極聽講，每當老師提問時會有一片手高高的舉起，所謂“高手如雲”。

小時候最想得到的，便是老師的加分。想加分？那可真比登天還難，那苛刻的要求就像攔路虎，阻擋著我們前進的腳步，但我們知道，在凶猛的老虎身後，是天堂之門，它在向我們揮手，那隻手有磁鐵般的吸引力，吸引著我們的身體，使我們放身一搏。儘管有無數次失敗，有的同學被扣分，有的同學被批評。但最終勝利之手指向了我們。我們克服了一切困難，作業做到乾淨整齊，上課認真聽講，與同學互幫互助，最終獲得了勝利，得到了加分。在我們班，每加一份都是值得驕傲的。當我用顫抖的手接過“戰利品”時，我的心波濤起伏，熱淚盈眶。那是，那是我第一個通過努力換取過來的東西啊！

不知不覺，時光匆匆流過，歲月帶走了童真，抹消了回憶，使我們的心靈不再稚嫩，使我們的身體不斷變化，同時還使人們的性格漸漸扭曲，人們無論發生什麼都若無其事，打著“事不關己高高掛起”的旗號，若無其事的在一邊看戲。一句“我愛你”就傳的沸沸揚揚，那怎麼啦？那是同學之間的愛啊！

每當我站在人群裡，我便感到孤獨，這時我便開始懷念起那段日子，那段令人懷念的日子，已經永遠離我遠去。

那些值得懷念的日子 篇3

國小六年級作文 ,617字

光陰似箭，日月如梭，轉眼間我快小學畢業了。週末我寫完作業翻起了留言冊，一個熟悉的名字出現在我的眼前，她就是我的同桌。

我們二年級坐在一起時，還都很幼稚，什麼也不懂，所以我們玩得十分友好。經常是她沒有帶削筆刀，我把我的削筆刀借給她，我沒帶橡皮，她總是二話不說就把橡皮給了我。那時候我們無論對方需要什麼，只要自己有，就一定會毫無保留地借給對方，從不求對方怎麼回報，只把這看作是一份十分平常的助人為樂而已。

到了六年級時，我們又坐在了一起。或許是命中註定，也或許是隨機抽取。我語文好，她數學好，後面的同學經常說我們是“雙劍合璧，天下無敵。”但是這一次我們做同桌可沒有二年級時的和睦相處了，雖然說我們沒有像後面那幾排同學一樣大打出手，但也是每天都會有脣槍舌戰。

就比如今天，後面的那位同學點了一下說：“喊一下你的同桌。”我順手拍了一下同桌，又用手指了指後面的那位同學。可我同桌以她那視力硬是沒有看到我後面的那個同學的手勢，她向我吼道：“你打我幹什麼？找我有事嗎？”“他喊你。”我用手指了指後面的同學。“下次別再拍我了，讓他直接喊我就行，你力氣這麼大，你是豬嗎？”“你才是豬！”一陣爭吵過後，我們誰也不理誰了。可是一分鐘過後我同桌又湊了過來：“唉，同桌，剛才是我不對，我錯了，對不起，麻煩你告訴我這一題怎麼做好嗎？”

留言上她寫著：祝你好好學習，天天向上，開開心心每一天！

是的，小學生活怎麼會沒有爭吵？不過，我相信陽光總在風雨後。你體會過嗎？

那段令人深思的日子 篇4

國三作文 ,789字

前些天，我坐長途車從舅舅家回來的路上，看到了一幕，使我心情久久不能平靜。

長途車一路顛簸，開到中途時我們來到了服務區準備休息一會再走。當時太陽毒辣辣烘烤著大地，於是我就下車去買雪糕來解解渴。正當這時，我看見有一個可憐的小孩，他衣著破爛，滿身補丁，頭髮很凌亂，臉上寫滿了愁苦，所以我錯誤地認為他需要同情。

於是，我就動了惻隱之心，拿著雪糕走過去對他說：“給！”“謝謝，我不需要。”他頭也不回便轉身離開了，我的臉霎時紅到了耳根，萬分尷尬。看著他離去的背影，我有點疑惑，便跟了過去。只見他走到遠處，拿起一把積滿灰的掃把，開始掃起了地，我正納悶，一位穿工作服的老爺爺緩緩地走過來，耐心的對我說：“這孩子可憐吶！一時接受不了父母雙亡，爺爺奶奶相繼離世的悲慘命運，越發變得孤僻，敏感，就停學靠在這掃地來養活自己。他不願接受任何人的幫助。”聽到這，我倍感痛心，於是又一次上前試圖再幫他，遞給他一瓶礦泉水，他執拗的甩開我的手，繼續掃他的地。

那天，剛好是燥熱的天氣，人們都想靜靜的呆在涼快的地方，而他卻要掃著那片幾千人甚至是上萬人走的路。我也只能在旁邊看著他，看著他的汗如雨下，看著他的背影，看著他掃過的地，我卻無能為力。也許這個孩子從此將與上學無緣也許他今後將以掃地為生，他今後將獨自去面對生活的風雨，我不得而知。

回到車上，我陷入了沉思，為這個孩子的前途而擔心，也為自己的懦弱而羞愧。想想平日自己在家裡飯來張口，衣來伸手，心安理得的接受父母的呵護，在學校坐在寬敞的教室享受著受教育的權利，而我卻不珍惜，整天怨天尤人，荒廢學業，我真覺得無地自容。相對這個孩子而言，我實在是太幸運了，也許我該改變自己的生活態度了。在車開動之前，我又看了一眼這個衣著破舊、默默掃地的孩子。

感謝這個身著“全身補丁”的他。他照出了我生命中自私、懶惰、懦弱等陰暗的角落。令我重新明白生命的意義，深思了我以後要走的路。

懷念那些匆匆流過的日子 篇5

國小六年級作文 ,828字

或許依舊浮雲流水，或許依舊天空湛藍，記憶中留存最深的，卻是往昔的歡笑，但一切都已過去。

——題記

時光，穿梭不斷，流轉在眼前，時隔兩年，我仍然記著你們，如今我們身在異地，我懷念，懷念我們一起玩耍的日子。

那時我九歲，我們總是在夕陽西下時，不約而同地來到故鄉的那條小溪，當太陽把最後一抹殘陽拋灑到溪水上方，溪水慢慢地向前流淌著，在殘陽的襯托下，顯得是那麼清澈。每當這時我們總會被這美麗的景色深深的吸引，陶醉在其中。當黃昏來臨之際，小溪旁會不時地傳出歡聲笑語，我們在溪旁捉小魚、小蝦每當自己捕捉成功時，旁邊的小夥伴總會發出羨慕的聲音，但他們手裡卻沒有停著，便更加仔細地尋找起來，藉著在溪旁居住的人家點亮的燈光，我們在水草裡捕到了一些小蝦。當黑暗到來時，我們從溪水中光著腳丫，來到了岸邊，我們又開始了高聲談笑，一會兒娓娓而談，一會兒又被一個令人愉快的話題逗得前仰後合，一會兒又開始打鬧嬉戲。我們的歡聲笑語打破了夜晚的寧靜。就在這時大人們卻悄無聲息地來到了小溪旁，催我們回家吃飯，我們竟然在玩耍之時，忘記了飢餓，我們在大人們一遍又一遍的催促下，戀戀不捨的離開了小溪。我們又在晚飯後，來到了溪邊的岸上，脫掉鞋，在泥土上走來走去，泥土溼溼的、軟軟的，我們坐在大石頭上，抬頭看著那佈滿星星的夜空，閉著眼睛，想著這一天是如何度過的，我們總是在睜開眼睛時，看著眨著“眼睛”的星星，回憶著曾經發生的趣事，時間總是過得那麼急匆匆，在不知不覺中已經到了十點多，我們只好穿上鞋連忙往家裡跑，因為大人們總會對我們有些擔心，我們又依依不捨地看了看夜裡的小溪，彼此告別……

歲月匆匆流過，兩年已經過去了，那曾經的歲月，就像退了潮的海，雖已不再洶湧澎湃，但他還是把貝殼留給了沙灘，那曾經的歲月，就像落了山的太陽，雖已不復光輝，但他還是把星星留給了蒼穹，懷念那些匆匆流過的日子，懷念每一點我們在一起的細碎的陽光。

令人懷念的遊戲 篇6

國小六年級作文 ,631字

“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面，大家不要告訴他……”我想大家聽到這首歌，就知道我們玩的遊戲是什麼了吧？哈哈，今天我和文學社的同學和老師一起愉快地玩起了丟手絹。

剛開始我有些緊張，不知道能不能與這些素不相識的同學們打成一片。剛坐下時，我的思緒已經飄到了學校門口了，同學們逼迫老師來當那可惡的“獵人”，老師滿臉苦笑，開始尋找獵物。

此時，我神遊的心飄了回來，看到老師一臉奸笑，我的心裡既害怕又緊張，目不轉睛地盯著老師。我的心裡悄悄地默唸：千萬不要丟給我，千萬不要啊！”誰知老師突然一臉得逞地抓住了我，我的內心有一千萬個問號：我被抓了？丟給我了？幸好這只是示範，沒有讓我上臺表演，我輕輕地吐了口氣。

現在手絹在我的手上，我該丟給誰呢？這些同學們都像長了第二隻眼睛在後腦勺一樣，如果我丟給他們肯定會被抓。?G？這裡有個男生還在神遊？嘿嘿，那我就“潑冷水”讓你清醒清醒吧。我貓著腰，輕手輕腳地把手絹放在了他的身後，哈哈，他反應有些慢了，我已經成功地霸佔了他的位置。

接下來，老師把手絹丟給了一位女生——“小橙子”，小橙子氣急敗壞的臉有些喜感，老師這隻老狐狸開心地笑起來。

不知不覺這好玩的丟手絹遊戲就結束了，其實這個遊戲我已經將近四年沒玩過了，這遊戲勾起了我許多的童年回憶，真是一個讓人懷念的遊戲。

那些讓我懷念的老物品 篇7

國小四年級作文 ,362字

小時候，最喜歡夏天了。雖然在鄉下，蚊子、蟲子很多，太陽很晒。但是我不介意，因為夏夜對我來說最美妙的，因為那張吊床。

等到天微微黑的時候，我就會拿出長長的吊床，放到院子裡，在上面躺著。那微風迎面向我撲來，風裡帶著幾分涼爽，感覺就這樣，微風把炎熱的夏天吹走了。

現在，我還會常常在院子裡嬉戲，總會想起我的吊床。那張吊床被來玩耍的小夥伴弄壞後，就一直退休了。

那個時候，我還有一把傘。下雨的時候，我就會撐起它；太陽很晒的時候，我也會拿起我的傘。普通的一把傘，我甚至還拿過它與小夥伴們打鬧過，那上面好像有很多的趣事。現在即使媽媽給我買最漂亮的傘，拿在手裡，也沒有了那種感覺了。我還想對那把傘說：“你快給我回來吧！”

這些童年的舊物一點點地消失，會有更多新的物品替代它們，但是那種親切的感覺卻誰也替代不了！

那些一起走過的日子 篇8

高一作文 ,654字

伴隨著那一聲刺耳的啼哭聲，平凡的我被萬能的主帶到這個充滿未知數卻無比繽紛的世界，我努力地對每一個人報以微笑，卻迎來了一雙雙失望的眼神。雖然上天給予了我這般坎坷的命運，但卻賜予了一個“他”給我，陪伴我走過那些青蔥歲月，分享著豆蔻年華所帶給我們的美好回憶。而他，卻是一個如此平凡的人—我的哥哥。

自打我懂事以來，他就一直陪伴在我的身邊，每天像個小大人似的牽著我的手在小小的村莊裡奔跑著。藍天白雲下的我們沒有煩惱與羈絆，有的只是單純和歡樂。那時起，哥哥就成為了我脆弱心靈的歸宿地，而我也在他的呵護下快樂地長大。

進入初中以後，我逐漸明白了“越長大越孤單，越長大越不安”，但又不得不走過這條必經的成長之路。幸運的是那個熟悉的身影一直在我的身邊，鼓勵著我，祝福著我，陪伴著我走過那段枯燥的學習生涯，指引著我走向那成功的光明大道。

還記得初三那年的盛夏，我被那永遠做不完的題海弄得暈頭轉向，每天連呼吸也覺得是一件浪費時間的事。令人痛苦的是每天下午還要跑步，汗如雨下的我一邊喘著粗氣一邊呼吸著那夾雜著太陽溫熱了的空氣，終於等到了老師那一句如解放宣言般的“解散”。全身無力的我連滾帶爬地回到了宿舍，摸出放在枕頭下的手機，看著手機螢幕上的那一串密密麻麻的文字，我的眼淚嘩嘩地往下流。那是遠在廣西的哥哥發過來的鼓勵簡訊，內容雖然平實，卻足以安慰我這顆疲憊不堪的心。

是他，在我哭泣的時候溫柔地安慰著我；是他，在我獲得成功時分享著我的喜悅；亦是他，陪我走過了人生的十六個年頭，感謝一路有你—我最親愛的哥哥。

那些曾經擁有的日子 篇9

國三作文 ,872字

時光的飛輪一圈圈地轉走，匆匆的日子，如流水一般逝去，我伸出手，抓緊了他們，再次張開，卻發現我一無所有。

那些日子終究是逝去了，流走了，隱約著不見了。但他們沒有消失在我的生命中……

三月的天就像娃娃的臉，說變就變，晴朗的天空瞬間下起了大雨。我只能手足無措的跑著，此時是你，我親愛的同學，撐著一把小雨傘，在風雨中把我解救了出來。

我的同學，我們在教室裡一起過著初中無憂無慮的日子。

課堂上，一句偶然碰出的俏皮話能讓我們高興的大笑。還記得那天，我考試沒有考好，在活躍的你們中格外沉默，你們沒有嘲笑，輕聲安慰著我，可我仍處在低谷之中。上課時，不知是誰，在老師說完“這個題怎麼辦？”後接了一句“涼拌炒雞蛋”，同學們都笑了，老師也忍俊不禁，我下垂的嘴角也揚了上來，心情就這樣明朗起來。

操場上，我們一起揮灑青春的汗水；教室裡我們一起攻克一個又一個難題，直至“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”；在課間，我們一起嬉戲打鬧，玩玩笑笑，明媚的笑容洋溢在每一張臉上。

我的初中生活怎能沒有你，我的同學。

講臺是你最常來的地方，可也不是你唯一來的地方。你上課會在四處走，照顧到每一處的同學。

考試失敗是很常見的事，對此，我已司空見慣，儘管心裡有一些挫敗，可逆，你再課下把我叫到辦公室，把我錯誤的地方指出來，並細心地給我講，“這些都不重要”，你說，“最重要的是高高興興地學，初中階段是你們最應該好好和同學相處的年代，別把這看得太重要。”我的老師，我自己並不曾太在意過，可你是那麼的在意我的感覺，對我這樣的關愛，真要叫我感動的落下淚來。

當我在書本中苦苦求索時，是你給我方向，讓我抵達那個成功的港口；當我在難題中沉浮是，是你伸出你的金手指，讓我找到了一條開闊明亮的大路；當我將要放手時，是你給我力量，讓我堅持。

我的初中生活怎能沒有你，我的老師。

現在，這些日子都被時間帶走，你我相處的日子也一天天減少，可那些，我們曾經共同擁有的歡笑和淚水，成功與挫敗，都像烙鐵一般銘刻在我心裡。

這些璀璨的時間碎片一點點灑滿了我記憶的每個角落……

這些日子，不求天長地久，只要曾經擁有。

那些有書相伴的日子 篇10

國三作文 ,1095字

白紙黑字的縫隙裡，漏入絲絲縷縷的淺色陽光，那一個個文字如同朵朵墨染的薔薇，在通透的世界安然綻放，鬱郁生香，它們引我走入文字的世界，醉了我所有的神往。陽光透過我微閉的雙眼，現出浪漫的輪廓，溫暖了的心，便就此不願醒來。

幼時的我總躺在母親懷裡，聽她用溫暖的語氣為我誦讀童話。我在想象中暢遊海底的宮殿，彷彿看見藍得像矢車菊一樣的海水，浮動著自己的頭髮。從海面透下的陽光安然純淨，把沙子中的珍珠貝殼照得閃閃發亮，然後小公主長長的魚尾擺過，眼睛裡閃爍天真的光芒。我沉醉在那些美妙的文字裡，盡情享受著爛漫純美的花香。童話是一束陽光，我的第一束陽光，它活潑燦爛，為我築起了透明的琉璃城堡，收藏我所有的童年。

稍長些，我開始流連於席慕容詩情的草地。從《七里香》的初識，到《青春》的相知，我認真地品味她所有的文字，她就在眾蓮之間，在那淡卻迷人的香氣之間，用筆寫下一行行安靜的句子，憶一憶久別的故鄉，追一追逝去的年華，用一種平和的心情迎接喜悲，敘說憂樂。我捧著她淡雅的詩集深深陶醉，嗅到了山林之間各種花的香氣，野百合、白槐花……都是那樣純樸、自然、不加修飾。詩是一束陽光，我的第二束陽光，它清新俊逸，為我植下一方小小的花圃，綻放我所有的心情。

一直陪伴我的，還有那本溫暖的《少年文藝》。我讀著那些或嫻熟或清新的文字，便一步步踏入那個世界。不算老練的筆觸，總能讓我找到共鳴。在不同筆者的敘述間，我讀到的是不一樣的青春，不一樣的成長。那些心情如同夏日的綠蔭，連成一片活潑的海洋，讓我這條渴水的魚兒流連其中，感慨萬千。然而不同的成長裡總有相同的溫暖，這也是一束陽光，我的第三束陽光，它溫暖明亮，為我塗抹一片明澈的藍色天空，放飛我所有的青春。

眼光照耀著我，帶些溫暖的迷幻，成為一種時時盤旋於心的誘惑，引我提起手中的筆。我開始用一種虔誠的姿勢對待我的紙筆所創設的安寧境界，努力不讓它們落入平凡尷尬的境地。我也曾迷茫過，因為不如己意而想要放棄過，可是，手裡不握筆，我的世界便會突然空虛。少了白色的紙和黑色的筆，我的日子開始黯淡無光，寂靜沉默。於是我再次執筆，不怕400字

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