那一縷茶香給了我力量相關作文20篇

那一縷茶香給了我力量 篇1

國二作文 ,655字

每當我遭受失敗時,我總會泡上一杯茶。那茶香總會讓我精神振奮,重拾信心。而每當我聞到那一縷茶香時,我總會想起那時的情景。

“拍。”一聲,房間的門用力的合上,發出一聲巨聲。而在門後,我偷偷的哭泣,眼睛凝望著那張放在書桌上的試卷。紅色的交叉編織成一張網,網在我的試卷上,深紅色的59分印在我的試卷上,顯得分外的耀眼。

正在我哭的正著時,父親叫我出來跑杯茶喝。我隨意的拿了兩片茶葉放在杯子裡,用水衝一下便喝下去,有苦有澀,非常難喝。

父親看著我表情,便哈哈大笑:“讓我來吧!”

只見父親將幾片茶葉放在杯子裡,用沸水去衝,泡,浸,洗,再泡,再洗……不一會兒,茶葉的香兒便撲鼻而來,令我神清氣爽。父親為我泡上一杯:“再嘗一下。”果然,剛才的苦澀已經完全不見了,換來的是茶葉的清香。

父親笑著說:“茶葉不經過沸水的洗滌是散發不出它本身的清香,人生也是如此。如果我們的人生一點兒挫折和失敗都沒有,那我們就像沒有經過沸水的沖洗的茶葉一樣,又苦又澀。但是,我們經過挫折和失敗,並且能總結出經驗,我就像沸水的洗滌的茶葉一樣,散發自己本身的清香。這就是茶葉教給我們的道理。”

聽了父親的一番話,我恍然大悟。是的,一次的失敗並不是代表以後的失敗,關鍵在於我能不能從失敗中走出來,總結經驗,而不是在這裡垂頭喪氣。想到這裡,我便在走進房間看著書桌上的試卷,拿起筆在試卷的“天羅地網”中搜索經驗。

從此,每當我失敗時。我都會泡上一杯茶,那一縷茶香總是給我前進的動力和麵對失敗的勇氣。它也給了我面對生活,面對挑戰和人生的各種事情源源不絕的力量。

那朵金銀花給了我力量 篇2

國一作文 ,630字

第一次月考的失利沉重的打擊了我,讓我信心全無,垂頭喪氣,一天放學回家,我在路邊看到一朵焉頭焉腦的金銀花。它的莖幹很瘦,耷拉著頭,我的心中苦笑著,它不就和我一樣嗎?但是我還是懷有一點希望,希望它能重振精神,我決定明天再來看它。

沒想到第二天居然下起了大雨。滂沱大雨從天上傾瀉而下,像一條條鞭子狠狠地抽在地上,霎時,外面白茫茫的一片,我心裡非常擔憂,擔心它會被大雨打壞。第二天我一看,果不其然,它的花瓣全都被打落在地上,只剩了一個光禿禿的杆,我失望了,雖然如此,可我還是天天過來無微不至地照看它。我希望它能夠重新長出花瓣。過了一段時間,它果然不負我的希望,重新長出了花瓣。

我在心裡想:花兒都能在遭受挫折後重新恢復過來,難道還不如一朵花嗎?我重新開始努力,可是我又一次被週考打到,我覺得金銀花一定會重新帶給我希望。放學後我重新去看了金銀花,沒想到它不知道被誰碾在了地上。可我並沒有失望,因為我堅信它一定會長出新花瓣的,我每天精心的照料著它,同時自己也在努力。終於,它又一次綻放出了美麗的花朵。

我看著它金黃的花瓣,笑了。一朵花屢次遭受挫折都能挺下來,難道我一個大男孩就不行嗎?我希望我也能像金銀花一樣,雖然常常遭受挫折,但並不放棄。青春,多麼美好的字眼!青春,如初升的驕陽,光芒萬丈;青春,如燦爛的雲霞,絢麗奪目。青春之美,美在熱血沸騰,美在壯懷激烈。我們正值青春時節,怎麼能讓悲傷將我們的青春悄悄沉淪呢?我開始備戰期中考試,我堅信我能像金銀花那樣開出燦爛的花朵。

那一縷茶香 篇3

國一作文 ,582字

夜,已經深了。

我的身邊有很多光,幾盞嵌進天花板的燈,一盞微黃的吊燈,一張調到最高亮度的檯燈,還有那一束媽媽的目光,平靜而寧和,親切而溫馨。

我的面前有很多作業,兩張試卷,三本練習冊,還有工具書、參考書、筆記本,以及那微微冒著熱氣的茶,散發著清香,是媽媽端來的。

我不知媽媽是何時進來、何時端茶的,她的步履應該很輕很輕,像悄悄爬上窗臺的月光。

當我解決了一道難題時,長舒一口氣,抬起頭,總能看到媽媽鼓勵的微笑。我也看到了那杯茶,端起來,送到嘴邊,喝一口,我沒注意到它的清香,沒注意到它的溫潤,因為心裡還想著下一道題。

爸爸早已不勝疲倦,上床休息去了,不一會兒便傳來了呼嚕聲;但媽媽一直在這兒陪著我。沒見她打過哈欠,或許是怕影響我,但目光中的睏倦瞞不過我。她下班時已經很晚了,吃完飯,洗好澡後,就一直坐在這。月光把窗臺上的吊蘭影子投到牆上,微風吹過,輕輕搖動。

由於燈多,我的筆有很多深淺不一的影子,匯聚在筆頭,那是我寫答案的地方。

由於工作多,媽媽的頭髮有一些不易察覺的白色,那是媽媽記敘歲月的地方。

時間一分一秒的流逝,我在茶的醒神功效下,繼續專注地做作業;但媽媽沒喝茶,繼續平靜地看我寫作業。

時間突然又好像定格了下來,我想要留住著溫馨和諧的畫面。在昨天、前天、前幾天,在明天、後天,後幾天,這幅畫面一遍遍重現。

閉眼感受,我似乎聞到了,那被我忽略的茶香。

那一縷茶香 篇4

國一作文 ,1100字

爺爺泡的茶,有一種味道叫作“家”;爺爺泡的茶,像幅潑墨的山水畫。片片茶葉,勾畫出絢麗的春夏,悠悠茶香,溫暖了一整個秋冬。

在我的記憶裡,爺爺是一個性格有些孤僻的老人,他並不喜歡打牌、遛鳥、下象棋這些退休老人的普遍愛好,如果說有什麼是爺爺所熱愛的,那應該就是茶了吧。

爺爺是愛茶的一個人,或者說他真正喜歡的是已流淌千年的茶文化。大街小巷的茶葉市場早已被爺爺跑遍。爺爺喜歡騎著自行車,載著我去挑選茶葉,他一隻手牽著我,另一隻手則細細地撫摸著茶葉,嘴裡喃喃地說著什麼,彷彿有千言萬語要對這茶葉傾訴。在回家的路上,爺爺略微有些吃力地蹬著自行車,我則安靜地坐在後座上。縱使路程有些顛簸,也無法影響到爺爺愉悅的心情。他對我說:“茶,不一定要名貴,但,一定要經得住時間的品味。”說到這裡,爺爺兀自咯咯地笑了起來。我感受到爺爺對茶的熱愛與執著,而爺爺,也用他的自行車,推出了我的童年。

在這悠悠的茶香裡,我感受到的是陪伴和愛的滋味。

爺爺沏茶和他人不同,他選用的是井水,倒入壺中,用火爐慢慢地煮。多麼有詩意的煮啊!此時的爺爺勝似仙人,在繚繞的雲霧中穿行。壺中的水像是被注入了生命一般,全都有節奏的律動起來,爺爺的眼角浮現出一絲笑意。

他找到了一個古樸的茶盒,取出茶葉,我分明在爺爺的眼神中看到了無盡的溫柔與熱愛,彷彿在他眼前的,就是他的戀人。在杯底的茶葉已經有了新的夥伴——水。水緩緩流淌,竟在杯中打起了旋,多麼美妙啊!咕嘟咕嘟的聲音是那樣動聽,茶與水的交融也顯得那麼神聖,莊嚴。茶葉浸在水中,徐徐地舒展著腰身,漸變豐滿,像是擁有了一顆跳動的心臟,充滿生機與活力。爺爺的笑意更甚了,看上去更是年輕了許多,我們爺孫倆在一起,等待著茶葉涅??重生的一刻。等,只是靜靜的等。

夜晚,爺爺和我在院子里納涼,坐著藤椅,一隻手還搖著蒲扇,在茶的煙霧繚繞中,呼吸雨後清新的空氣,眺望遠方一望無際的星辰,傾聽夏夜起伏的蟬鳴,陪我緩緩駛入夢鄉。

在這悠悠的茶香裡,我感受到的是親情與家的滋味。

步入初中,學習緊張起來,在前進的道路上徘徊不前,爺爺看出了我的迷惘,爺爺特意給我泡了一杯茶,他對我說:“你看,這晒乾的茶葉突然放入沸水中,難免會受到刺激,暫時不適應。那些努力伸展著的茶葉,最終才能沉入水底,而那些沒有伸展開的卻始終是浮於水上,永遠也無法沉澱出茶香。”爺爺的話令我豁然開朗。

在這悠悠的茶香裡,我感受到的是鼓勵與自信的滋味。

在爺爺的身上我彷彿看到了幾千年前那個沉醉茶中的陸羽。爺爺此生,一茶足矣。

悠悠茶香,有你相伴,真好!

那首歌,給了我力量 篇5

高一作文 ,745字

燒烤,喚醒。昔日,餘音。

成長的書籍,靜躺桌前。偶然,微風吹過。刷刷落頁的紙張肆虐的翻過,時間,倒退回前幾個月前。那個黃昏……

並不美的殘日,掛在半空中。周圍陰暗的光線,籠罩著那片夕陽,它想掙脫,卻依舊掙脫不了。椅子上的我,目光呆滯。家人沉默不語,我也沉默不語。空氣,壓抑的讓人無法呼吸,失落,瀰漫在這屋子裡,久久的揮散不去。

那是中考結束的日子,剛得知成績的我。無奈的將分數告知了父母。從周邊的同學口中,我得知,那理想中的高中與我背道而馳,漸行漸遠了。眼淚,不知不覺的從臉龐滑過,重重的落在了那空洞的心裡,垂直降落,落到無人知曉的地方。家人的期盼,老師的寄望,心中的理想,去泡沫般,粉碎一切。

我站起,轉身離開。

到了電腦桌前,開啟音樂。希望尋找一片屬於我的心靈淨土。耳際,傳來了悅耳的音符,震動著我的心。那熟悉的旋律,是五月天的歌,是《倔強》。我恍然抬起頭,望著那被淚水模糊了視線的一句句歌詞。

“堅持對我來說,就是以剛克剛。我如果對自己妥協,就算別人原諒我也不能原諒……下一站,是不是天堂,就算失望,不能絕望…”

鼓舞人心的歌詞,振奮人心的旋律,喚醒了從前那個,永不言棄的自我。對!就算失望,不能絕望!我應該要勇敢的站起來,中考失敗了,不算什麼。我還有高考,這一次,我絕對不能放棄,不能輸!

一股熱血沸騰了我的心。剎那間,那音樂精靈鑽進了我的身體,我的靈魂,給我注入一點一滴的能量,蒸發了眼角的淚光。

現在,考場上的我,正帶著那顆倔強的永不言敗的心,書寫下那心中的理想,口角響起,奮勇向前。

那首歌,給了我力量。

我知道,堅持下去,結局會像歌中唱到的一段。

“我和我驕傲的倔強,握緊雙手,絕對不放。”

最美的夢想,一定最瘋狂,總會有一天,我會有屬於自己的天堂!被火燒過,才會出現鳳凰。

是她給了我力量 篇6

國一作文 ,803字

力量,一種與生俱來的東西;力量,一種讓人充滿活力的東西;力量,一種看似強大有時卻無處可施的東西。它源於親情、友情……

記得有一次學校要排練一出話劇,我很幸運地成為話劇演員當中的一員。這是一場大型話劇,由於很快就要參加比賽了,排練的時間並不是很長。在安排角色時,我竟然如願以償的拿到了扮演自己最喜歡的主角的好機會。聽到這個喜訊,一股熱血湧上我的心頭,我激動萬分地地向好朋友宣告:這次我是主角!回到家亦是如此,我迫不及待的向鄰居朋友說明我的主角身份,恨不得將這件事向全世界宣告。

可是第二天,一個對我來說無比沉重的訊息突然傳來,給了我重重一擊。事情是這樣的,由於做後臺工作的小雨生病了,老師認為最適合替代她位置的人選只有我,所以便把我調到後臺。放學後,我強忍著眼淚,一直悶悶不樂的,這可能就是樂極生悲吧。

回到家後,媽媽笑著跟我談起學校話劇的排練進度,我衝著她大聲說道:“沒有話劇!我不演話劇了!”這句話幾乎是帶著哭腔喊出來的,說完我便跑進房間重重地關上房門。不一會兒,媽媽輕輕地探了進來,小聲說道:“我進來咯。”我沒有說話,媽媽便進來問我情況,我抽泣著把事情的原委一五一十地跟媽媽說了一遍。她聽完語重心長地說:“你想想看。”接著解下戴在手上的一塊表,又用螺絲刀開啟它的後蓋。“這表雖然外表華麗,可它的運轉靠什麼呢?它需要‘後臺’的力量,只有裡面的齒輪會轉動,它才會準時,才會完美。不是麼?如果沒有了錶殼下面的齒輪,那再美的外殼也只是浮雲。”我聽後一直都是沉默不語,媽媽輕輕地拍了我的肩膀關上房門出去了。其實媽媽說的話我理解了,我只是虛榮心在作怪,怕大家嘲笑我從主角一下跌到後臺的事實。媽媽的一番勸說讓我知道了自己這個後臺工作的重要性,我的心裡變得豁然開朗,全身充滿了力量。

在我最無助,最束手無策,最沒有力量的時候,是媽媽給了我一股強大的正能量。在之後的日子裡,當我面對各種困難的時候,將會更有力量地戰勝它!

是他(她)給了我力量 篇7

國一作文 ,3089字

【篇一:是她給了我力量】

力量,一種與生俱來的東西;力量,一種讓人充滿活力的東西;力量,一種看似強大有時卻無處可施的東西。它源於親情、友情……

記得有一次學校要排練一出話劇,我很幸運地成為話劇演員當中的一員。這是一場大型話劇,由於很快就要參加比賽了,排練的時間並不是很長。在安排角色時,我竟然如願以償的拿到了扮演自己最喜歡的主角的好機會。聽到這個喜訊,一股熱血湧上我的心頭,我激動萬分地地向好朋友宣告:這次我是主角!回到家亦是如此,我迫不及待的向鄰居朋友說明我的主角身份,恨不得將這件事向全世界宣告。

可是第二天,一個對我來說無比沉重的訊息突然傳來,給了我重重一擊。事情是這樣的,由於做後臺工作的小雨生病了,老師認為最適合替代她位置的人選只有我,所以便把我調到後臺。放學後,我強忍著眼淚,一直悶悶不樂的,這可能就是樂極生悲吧。

回到家後,媽媽笑著跟我談起學校話劇的排練進度,我衝著她大聲說道:“沒有話劇!我不演話劇了!”這句話幾乎是帶著哭腔喊出來的,說完我便跑進房間重重地關上房門。不一會兒,媽媽輕輕地探了進來,小聲說道:“我進來咯。”我沒有說話,媽媽便進來問我情況,我抽泣著把事情的原委一五一十地跟媽媽說了一遍。她聽完語重心長地說:“你想想看。”接著解下戴在手上的一塊表,又用螺絲刀開啟它的後蓋。“這表雖然外表華麗,可它的運轉靠什麼呢?它需要‘後臺’的力量,只有裡面的齒輪會轉動,它才會準時,才會完美。不是麼?如果沒有了錶殼下面的齒輪,那再美的外殼也只是浮雲。”我聽後一直都是沉默不語,媽媽輕輕地拍了我的肩膀關上房門出去了。其實媽媽說的話我理解了,我只是虛榮心在作怪,怕大家嘲笑我從主角一下跌到後臺的事實。媽媽的一番勸說讓我知道了自己這個後臺工作的重要性,我的心裡變得豁然開朗,全身充滿了力量。

在我最無助,最束手無策,最沒有力量的時候,是媽媽給了我一股強大的正能量。在之後的日子裡,當我面對各種困難的時候,將會更有力量地戰勝它!

【篇二:是他給了我力量】

生活中,有許許多多的挫折使人喪失生活的鬥志,是他—我的爸爸,給了我戰勝挫折的勇氣和力量。

記得在我十二歲時,本應該是無憂無慮的少年時代,我卻因為受了傷而曾對生活心灰意冷。

那一年我因收割稻穀不小心被鐮刀割傷了手,傷口很深流了很多血,當時我大哭起來,痛愛我的父親馬上跑到我身邊,他用紙包住了我的傷口,又憐又愛的責備著自己道:早知這樣就怎麼也不會讓我跟著來的。

我當時很傷心,簡單包紮後父親也放下手中的活把我送回了家。回到家後,父親進一步的幫我清洗傷口並帶我去看了醫生,處理完後,他重新回去繼續收割稻子,而我,在傷痛和恐懼過後也漸漸地在長椅上睡著了,等我醒來時,發現父親已在我的身邊,他正靜靜地細細地在檢視著我的傷口,而滿身的泥水和汗珠可見他回來還未休息。

小孩子的心是幼稚而敏感的,當幾天過去後還未見傷口有明顯的好轉時,我以為再也不會好轉了,傷痛和殘疾將永遠伴隨我,如果這樣的話,那生活還有什麼意義呢,於是我整天憂鬱起來,不想吃飯,也不想說話,甚至偷偷地哭了好幾回。

父親看到我突然的變得沉默起來,一開始也甚是不解,但後來細心的他還是準確的判斷出了我的不安,於是他安慰著我,鼓勵著我說,傷口不會永遠這樣的,一定會好起來的,文化不多的他,還跟我講起了張海迪,講起了愛迪生,啟迪著告訴我,這樣的小挫折,在人的一生中會碰到很多,人必須有面對困難的勇氣和信心,否則,你就會成為一個膽小鬼,隨時會被困難所擊倒……。在父親的細心照料下,我的傷口漸漸地痊癒了,活潑和愉快也回到了我的身邊,更令我高興的是,我那顆脆弱的心由此也變得堅強了起來。

這一次的傷痛使我收穫頗豐,每當生活中遇到不順和困難時,耳邊總會響起爸爸的話語,相信困難終將過去,勝利終將來到。謝謝你,爸爸,是你給了我生活的力量,你的教導將令我終生受益。

【篇三:是他給了我力量作文】

以前我的數學成績並不怎麼好,可直到上了六年級,我的命運從此有了變化。

教數學的老師戴著一幅眼鏡,黑髮的黑髮中夾雜著些白髮,看來年紀不小了。他給我的感覺是和藹可親,略帶些幽默。我一直以為我的數學成績不會有所提高,我明顯錯了。

老師的數學,使我對數學這一學科產生了濃厚的興趣。他經常在課上講一些數學小故事,還用詼諧的語言上課,常常使我們笑得直不起腰。記得有一次,老師給我們講解難題的解法。他用幽默風趣的語言去解釋這道題的含義,使我們也很快就明白了思路。在這樣輕鬆的一堂課裡,誰不想好好學呢?不久,我迎來了第一次數學單元檢測,好擔心自己會考不好。但是試卷發下來的時候,我大吃了一驚。我考到了九十多分。人們常說:“興趣是最好的老師”,有興趣就會更自信,有自信就會更想成功。感謝這位老師,他給了我力量,是他讓我有了學好數學的勇氣。

現在升入中學,我好想念六年級的數學老師,至今我還記得他的教學方法,他的課時那麼輕鬆。感謝這位老師,是他給了我力量,讓我有了勇氣學好數學。還記得他說過:“只要數學成績好就什麼都不用怕”。現在我擁有了學好數學的能力,不知以後我還能否見到他,見到他的幽默帶給我的力量?

【篇四:是他給了我力量】

大象之所以能夠舉起150公斤的重量,是因為它有一個力大無比的鼻子。

雄鷹之所以能夠在高空中自由翱翔,是因為它有一雙強壯有力的翅膀。

樹苗之所以能夠長成參天大樹,是因為它有一股破土而出的勁頭。

以前的我總是很自卑,膽小。無論遇到什麼事情都不敢去嘗試,總是認為自己不如別人;認為自己一定做不好,一定會把事情搞砸。直至遇到他,一位比我大四歲的哥哥,也是我的新鄰居。

他有一雙小小的眼睛,不短不長的頭髮,斜斜的靠在左邊。他就像我的親哥哥一樣照顧我,保護我。我們在同一所學校讀書,我們每天一起上學,一起放學,一起做作業,一起玩遊戲。

直至校慶活動通知出來那一天,他跟我說:“妹妹,你去參加表演吧!唱歌跳舞都可以呀!”“我不行的,我不要去參加,更不要去唱歌跳舞。”我低頭沮喪的說著。“不!”他正了正臉色,嚴肅的說,“妹妹,你不是不好,不是不會唱,你很有天賦,為什麼不相信自己呢?可你不去嘗試你怎麼知道你不行呢?你太過於自卑,膽小,我經常聽到你在家哼著歌曲做家務。實話說,你的聲音很甜美,唱起歌來很動聽,給人一種愉悅的感覺。你要抬頭挺胸,充滿自信。借這次機會告訴每個人你能行。”聽了哥哥的話,心裡想想確實是這樣的道理,當時就很堅定的對他說“聽哥哥的,我去參加。”說完,我陷入了沉思。

選擇了一首自己愛聽且熟悉的歌曲,練習了幾天。不久,校慶活動舉行那天,我們都來到學校大禮堂,看著臺上的選手一個個完成各自精彩的表演,我愈發的緊張,手心冒汗,忐忑不安。“下面有請……”臺上主持人的聲音傳入我的耳中,沒錯,輪到我上臺表演了。我一步步走過每一排的同學。站在臺上,望著某一個方向,我看到哥哥對我做了一個加油,相信自己的手勢。我深吸一口氣,隨後對評委們說:”各位老師,同學們大家好,我今天為大家帶來一首歌曲,名字叫做《隨他吧》。請大家欣賞。”伴隨著音樂的起伏,我一直唱著,心裡感覺整個舞臺都是我的,彷彿聽到場下的歡呼聲。等我唱完整首歌曲,響起了一陣如雷貫耳的掌聲。我充滿自信的走下臺去。宣佈成績時候,出乎意料,我竟然得了第一名。

我頓時醒悟了,身體充滿了力量,我抬頭望著他的方向,心卻默默在說:"謝謝你,使我擁有了拼搏的力量,它似一股風,穿透我的身體,卻充實了我的靈魂,久久不息。回想起,我走過的路,而這刻,我要飛奔著衝向它,像一支充足了力量離弦的箭,而我的身後,濺起水花,留下浮光掠影飛舞。

閱讀給了我力量 篇8

國二作文 ,1027字

一句優美的句子,給嘴角揚起一抹微笑;一篇好文章,帶來一天的好心情。一本好書,撫慰一顆心靈。閱讀,是驅走黑暗的黎明,是破曉前斷了的琴絃,便留下永恆的樂章。是拂過楊柳的微風,給心靈留下的昇華。是閃擊鐵塔的雷電,便給予了努力的力量。

很小的時候,媽媽就告訴我要多讀書,讀好書,於是便常常帶我去書店看書。當看到好書的時候,便買下帶回家看。漸漸的,書架滿了起來,當親戚朋友來到家裡的時候,總會稱讚道:“真是個愛讀書的孩子啊!”漸漸地,我也在閱讀中體會到很多快樂,收穫到很多人生哲理。

很久以前,我是一個調皮的孩子。有一天,家裡來了幾個小夥伴來找我玩。於是我們便在家中玩起了“捉迷藏”的遊戲。當時我想也沒想,便躲進了媽媽的衣櫃裡。等到小夥伴們都找不到我的時候,我偷偷地笑了。就這樣我們玩了很久,小夥伴們都走了,我跑去“消滅證據。”當我去關掉櫃子門的時候,我發現我把媽媽的衣服弄髒了!於是我立刻躲進房間裡,生怕媽媽會打我罵我。許久,媽媽回家了。於是她便去衣櫃裡拿衣服來換。也許是看到了衣服弄髒了,媽媽大聲喊道:“誰把我的衣服弄髒了?”我沒有出聲,一個人躲到房間裡去了。這時,我看到了桌子上還沒看完的《匹諾曹的故事》,於是便繼續看了起來。故事中的匹諾曹因為撒了謊,自己的鼻子被仙女變長了。當她像仙女道歉之後,仙女原諒了他。他所有的朋友也都接受了他。看到這裡,我的淚水突然流下,我不該對媽媽撒謊呢。我要去跟媽媽道歉。於是,我便找到媽媽,“媽媽,對不起,是我弄髒的。我跟小夥伴捉迷藏的時候,躲到你的衣櫃裡了。”但是,媽媽並沒有罵我,她蹲下來,撫摸著我的頭,對我說:“知道錯了就好,你以後要小心一點,知道嗎?”“嗯。”我點了點頭,用手背擦了一下眼淚。啊,我要感謝閱讀,感謝這本書,給了我認錯的勇氣。

漸漸地,我長大了。對人生,未來開始有了迷茫。當遇到挫折,困難,分離的時候,總會感到失落,哀傷。一本《花季雨季》帶我走出了迷茫。主人公為追尋人生,騎單車走過了整個日本,最終明白了人生,就是不停的追趕。這個過程中,會遇到很多的風景,有秀麗的,也有汙穢的,但那不管是怎樣的風景,都是我們人生必須要經過的,因為有了這些風景,才構成了我們的成長經歷,變成了記憶。不管那是怎樣的記憶,那都是我們存活過的,真實的人生。正是因為有了這些風景,我們才能一直堅持探尋下一個美麗的風景,直至終點。我的人生也應該這樣吧,不要逃避每件事,而要堅強的面對,讓生命之花怒放!

閱讀給了我力量,力量讓我成長。

閱讀給了我力量 篇9

國二作文 ,709字

書,如同陽光,給予我溫暖的情感;書,如同春雨,給予我小草的堅持;書,如同老師,給予我更多的知識;書,如同母親,給予我做人的道理。啊!是閱讀給了我力量。

漂浮在我的腦海中的絲絲記憶中,隱隱約約記得小時候多麼熱愛閱讀的我……

“媽媽,我要那!要那!”我的小指尖小而堅定地指向一本附有可愛精靈圖片的一本書。媽媽牽著我另一隻手,帶我走向那本書,幾個大字清晰地映在我眼中—《童話故事》。媽媽見我大字不識一個,便說那不是玩具,是書。於是,書這個概念便印在我的小腦袋裡。這便使我更加好奇。我撒嬌了,雙腳跺了兩三下,屁股一聲“啪”地坐在地上,雙眼紅起來,眼淚從鼻樑旁流淌。不嚷不吵的計謀真好使,媽媽同意買給我了。

回到家,我一字字地響亮讀出來,那時還真不知道“讀”的真正涵義。我記得我讀的第一個小童話是《白雪和玫紅》,白雪和玫紅的善良打動了我,她們對小棕熊的同情之為,讓我感受到人與動物之間的情感是非常溫暖的。

漸漸地,個子高了,年齡大了,變得微成熟的我,全都變了。唯獨讀書的習慣仍舊沒變,我堅持下去,開始讀些百科之類的科普書和名著等。我在讀這些書之前,都有一個問題困惑著我:為什麼是媽媽生育了我而不是爸爸?童話中的爸爸也是很親和啊。終於,世上無難事,只怕有心人。我知道了這是為什麼,但是奇異的是海馬不是媽媽養育它而是爸爸。從此,我便認為書是知識的儲存庫。

媽媽常在耳邊嘮叨,說這說那。卻往往沒想到,在讀《名人自傳》中,講述的件件真實大小事中,都夾雜著媽媽說的小道理,有些更是我不知道的。

下雨天;有書陪我就足夠;陽光猛晒,有書陪我就足夠;社會上,有書陪我就足夠;母親不在旁,有書陪我就足夠。閱讀給予了我力量,伴隨我成長。

字條給了我力量 篇10

高一作文 ,783字

每張普普通通的字條,都承載著我和她之間的友誼。

“加油,努力”

體育,一直以來都是我的頭痛之事;由於我從小體弱,因此,從記事以來,我的體育成績就一直在合格線上徘徊。

而我們都知道,中考是要考體育的,並且分值越來越高,我害怕了,甚至恐懼到抗拒上體育課。看到同學們一個個飛快的步伐、矯健的身姿,我哭了。

我恨自己為什麼體育如此差勁,甚至比不上別人的十分之一,為什麼……體育課上的一分一秒,我都過得那麼痛苦,終於熬到了下課。我慢慢地走回教室,在座位上,我驚奇得發現抽屜裡有許多字條,每一張都是出自一個人的手筆。是她,字條裡的都是鼓勵的話,“加油”、“你可以的”、“努力”……我的淚水又掉了下來。這時,她笑著說:“我寫這個,可不是為了讓你哭的,別哭了。”

謝謝你,是你的鼓勵給了我力量,使我在體育中考中取到還好的成績。

“成功在等待我們”

中考前夕,我們每天都面臨著“試卷滿天飛”的生活。每當我煩躁時,她總會提醒我要心平氣和。

還記得她的那句口頭禪,“只要努力了,成功就會在等待我們”。她居然說怕我忘記,就“擅自”地寫在字條上,為我貼在課桌上……

我每次和她開玩笑要撕掉,她都會故作生氣地拍打我的受。不知道那張字條是否還在我曾經的課桌上呢?她不知是否也在懷念我們那時的日子呢?

“要永遠記得最初的夢”

我們都清楚,中考後我們最先面臨的並不是成績的好壞,而是同學朋友之間的分離。

還記得那時候的我非常地傷心。是她,她一次又一次死告訴我,分離並不可怕,只要我們還記得我們當初的夢想與心願。當然,還有她的字條……

經她每天如此地說後,我雖然還是每次提起離別都會落淚,但內心已經比之前好了很多。

是她的鼓勵,給了我奮鬥的力量;是她的玩笑間,給了我努力拼搏的力量;是她的勸說,給了我面臨分別要微笑的力量……

她與我的情誼,通通化作了字條上的平凡而經典的文字,也化作我今後努力的力量……

木棉花給了我力量 篇11

高一作文 ,848字

那年的春天,校園裡的木棉花開得正旺盛,春風一吹,木棉花便紛紛揚揚地落下。看到這一風景,我不禁想起了那一幕。

那天,本該是春光明媚的一天,可接連幾次考試的失利讓我鬱鬱寡歡。悔恨,自責等諸多的情緒填滿了我的心頭,我不再像往日那樣嬉皮笑臉,春光也似乎不再明媚。

回到家裡,母親讀懂了我的心事,她沒有罵我,也沒有責怪我,這讓我感到更是痛不欲生,倒不如被她痛快得罵一頓來得爽。母親越是這樣,我越是感到不安。就在這不安的時刻裡,母親忽然說要帶我去一個地方,態度堅決,不容商量。無可奈何之下,我便跟著母親木木地走著。

很快到達了目的地,母親毅然要我把眼睛閉上,她那毅然的動作,毅然的神情!在我束手無策之下,只好乖乖地聽媽媽的話。我跟著媽媽機械般地走著,一路上緘默無語。媽媽腳步的急促生,讓我不禁對那個神祕的地方產生了深深的新奇感。

我和媽媽走著走著,媽媽忽然放慢了腳步,停了下來,對我說:“到了,看吧。”我微微地睜開了雙眼,“啊!好美啊!”全公園都瀰漫著我的尖叫聲。滿眼的木棉樹,滿眼的木棉花,單單一個“盛”字怎麼描述了得?我細細一看,每一朵木棉花都彷彿從深處浸染著耀眼的火紅色,每一朵木棉花都像那朝夕的晚霞,美麗極了。

一陣風輕輕地吹拂過,樹枝上的木棉花微微地跳動著,像是一群精靈在跳舞,那場景別提有多美了!正當我看得入神的時候,媽媽突然在我耳邊問我:“美嗎?”“美,太美了!”我連連陳贊。母親對我說:“女兒,我帶你來這裡是想告訴你考試並不是唯一,一次兩次的考試失利不算什麼,就像這木棉花一樣,它最終是要凋謝成花泥的,可現在卻開得如此燦爛,只要過程美就足夠了。只要你事事盡力,在媽媽的眼裡你永遠是最棒的!記住,牢牢地記住!”

我頓悟,是啊!做到事事盡力,我何必要傷心呢?只要過程美就足夠了。這句話我牢牢地記在了心底,直到6月份的衝刺中考,我也如願以償地考入了自己心中理想的學校,這還不是要歸功於那木棉花的力量嗎?

木棉花漫天飛舞,彷彿都被這股神奇的力量而悸動著。相信來年的春天還會綻放出這股火紅火紅的力量……

老師的微笑給了我力量 篇12

國二作文 ,779字

“請下面的一位同學回答。”老師溫柔的說。恰好下一位是我,我害怕極了,雙腳發軟。

正所謂“一日為師,終身為父”這一句名言永遠的銘記在我的心中。老師是傳授知識的工程師,老師是辛苦的園丁,無私奉獻的教導我們,讓我們成為祖國的棟樑,老師是一把閃閃發光的金鑰匙,打開了我的腦海,開發了我藏在內心的潛能,讓我的一生一片光明,少走挫折,少走失敗,走向成功。

老師是偉大的,老師給了我無窮的力量。

在我的腦海中,我依然清晰的記得那一瞬間對我的微笑。有一次,我的班主任早讀課的時候,興高采烈地踏進我班。我看見老師笑嘻嘻的樣子,心裡肯定有什麼好事發生,果然,不出我所料,老師神采飛揚地對我們說:“等一下第一節課時,有其他學校的老師來聽課,要表現好點,每一個同學都要積極發言。”“知道了。”我們齊聲回答。時間過得真快,如流水般的快。不一會兒,上課的鈴聲打響了。這時,一些來世陸陸續續地來到了我班,並坐了下來在我們讀書的時候。我在讀書時,眼睛向後望了望,看見許多位老師,他們都十分嚴肅似的。這時,老師來了,我們就開始上課了。老師站在講臺上,繪聲繪色地講,則我們每一個人都坐的端端正正的。老師講了一陣子課,然後就提問題。剛好抽到我這一組,在我前面的幾個同學,回答的非常好。終於,輪到我了。我害怕極了,我十指相扣保佑老師問一個簡單的問題,然而,幸運星不照我,老師問了我一個難題,我絞盡腦汁地想,不一會兒,我有了一些頭緒,可我不敢說。

我抬起了頭,雙眼望著老師,老師彷彿看穿了我的心思,他對我微微一笑,他的眼睛好像在對我說:“試試看,大膽的說出來。”於是,我鼓起了勇氣,大膽的說了答案,結果對了。當我坐下來,再一次看老師時,老師對我點了點頭。這給了我多大的鼓勵與肯定你是行的。

一個輕輕的微笑融化我心中的恐懼,能讓我哭出學業上的一大步,能讓我成長。老師的那一瞬間的微笑,是我用刻在心中的。

親人給了我力量 篇13

國二作文 ,816字

在成長的道路上,總有一些困難和挫折,使我們灰心、失望,讓我們看不到陽光與方向,而親人就是那撥開雲霧,使我們重新振作的人,是親人,給了我力量。

與父母的點點滴滴,數也數不清,幼時的許多回憶都很模糊,但有一次患病,我卻記憶猶新。

那是我九歲那年,我患了一場大病,手腳都失去了知覺,生活的一切事務都不能自理。那時大大小小的醫院都不能診斷出我到底得了什麼病,醫生說可能一輩子就這樣子了。父親聽了不相信,說:“我女兒會好起來的,一定會好起來的。”接著,爸爸想盡一切辦法,到處尋醫問藥,找來各種土方法,這種藥不見療效就換另一種。記憶中的童年就是終日與各種中草藥為伍,現在想來,真有點“談藥色變”了。

除了吃藥,爸爸媽媽每天還陪我練習走路,摔倒了就把我扶起來,鼓勵我再繼續前進……就這樣我一直反覆不停地走路,摔倒了父親扶起再走。而最讓我感動的是練習寫字的那次。

那天,我突然心血來潮,想學寫字,就自己嘗試從旁邊拿起筆和紙,但這似乎沒有那麼容易,我連握筆都十分困難,筆好像有千斤重一樣,怎麼都提不起。頓時,我感到全世界都是灰色的,我第一次感到萬分地無助和痛苦,再也無法壓抑內心的苦悶,眼淚簌簌地往下掉。爸爸見狀,一把將我摟在懷裡,竟也失聲痛哭起來。都說男兒有淚不輕彈,可是爸爸看到我被病痛折磨地害怕了,他害怕失去我,害怕失去他這個心疼的女兒。但事後,爸爸卻變得更加堅強了,嘴裡總掛著一句話:我女兒一定會好起來的。

功夫不負有心人,上天似乎被父親的堅定執著所打動,特別眷顧我們一家子。在我十歲生日那天,我的病竟然奇蹟般地好轉起來。幾天之後,我像一個正常的孩子一樣,能蹦能跳,手腳靈活自如。爸爸是家裡最高興的人了,他發了瘋似地把所有的中草藥翻出來,跑到好幾裡遠的小河邊,將所有的草藥都扔到河裡,並大聲說:“我的女兒再也用不著了,讓你們見鬼去吧!”那一次,我又哭了……

是親人給了我力量,讓我有戰勝病魔的勇氣,是爸爸給了我第二次生命,讓我有活下去的理由。

他(她)給了我力量作文 篇14

國小六年級作文 ,4383字

【篇一:他給了我力量】

一個星期五的下午,我上完課後就去學校訓練了。我邊走邊愁眉苦臉的沉思著,心裡忐忑不安,我就像一隻悶悶不樂的小鹿,低著頭走著。

到了操場,我放下背上的書包,就皺著眉頭,去站隊去了。我們整完隊後,便去做準備活動,做準備活動時,我也一言不發的做著,就當隊友們覺得氣氛不對時,突然看見平時樂呵呵的我在今天卻變得十分沉悶,像是一隻呆板的木雞。於是,一名隊友便重重的拍了我的肩,問我:“你今天是怎麼了?怎麼悶悶不樂的?”我沒有回答,便繼續做準備活動去了。突然,隊友猛地把我的手一抓,嚴肅地問道:“你今天到底是怎麼了?說呀!”我也猛地把他的手擺開,便不耐煩地喊道:“我的事不用你管!”於是,隊友就走開了。做完準備活動,意料到的事還是發生了,盧老師今天果然要我練欄,我就心不甘,情不願地去搬欄杆了。我把欄搬過來,並且做完起跨腿和擺動腿後,就開始練欄了,盧老師叫我練欄,我就說我要去上廁所,盧老師等了半天還沒等到我,就跑去找我,並對我喊到:“你上廁所怎麼要這麼半天呢?”我答到:“我在上大號。”於是他叫我快點,他就走了。我上完廁所出來時,他似乎知道我心裡在想什麼,就叫比我高一級的對友先跨,演示給我看,我看了之後,可還是不敢跨,心裡很沮喪。

這時,曾誠走過來了,叫我過去看他跳高。他一跳就把欄杆碰掉了,我說這有什麼好看的,他走過來把褲子拉起來,我看到他那傷痕累累的腿,便問他:“你都摔成那樣了還跳,你不怕再摔嗎?”他變意味深長地說道:“害怕是解決不了問題的,只要你勇於嘗試,不怕困難,就一定能成功。”聽了他的這番話和看到他的傷,我心想:我怎麼能比一個受傷的人還脆弱呢?於是我鼓起勇氣,一鼓作氣,終於跨過了欄。

謝謝你,曾誠,你讓我勇敢起來,最重要的是,你讓我明白:只要勇敢起來,堅強起來,一切困難都可以戰勝。

【篇二:他給了我力量】

雨過天晴,久違的太陽露出了溫和的面孔,明媚的陽光透過窗戶照了進來。我抬起頭向窗外看去,一道絢麗的彩虹掛在天邊,多麼令人嚮往與憧憬啊!

但是我的心情卻沒有天氣這麼美好,因為昨天考試我只得到70分,鬱悶到了極點,“不行!一定得出去散散心!”我這麼想。

來到了外面,呼吸到了新鮮空氣,我的腦袋頓時清醒了許多。

走到公園的中心,因為上面鋪著瓷磚塊,又剛下完雨,地面又溼又滑,很容易打滑導致摔跤,連我這麼防滑,摩擦力極強的鞋子都打轉轉。

這時,突然看見了一個小朋友在媽媽的指導下學走路,我出於好奇與看笑話的心理驅使,站到了旁邊觀看。

我仔細地看著,只見那個小寶寶朝著媽媽走了過去,他兩手張開,身體向前傾,步履蹣跚的蠕動著。她的媽媽蹲在他面前,也張開雙手,一個勁的說:“寶寶好棒,乖,朝媽媽這邊走,來。”小寶寶努力讓自己保持平衡,朝媽媽移去。

“嗯!真是我的乖寶寶,慢點……”話還沒說完,只聽”啪“的一聲,小寶寶摔倒在溼滑的地面上,“哇”的一聲哭了出來,媽媽的身體微微一顫,正想要去扶,可猶豫片刻之後,又收住了腳步,“快起來,到媽媽這邊來,寶寶乖。”媽媽鼓勵著他。小寶寶抽泣著,隨之又爬了起來,吃力地向媽媽走來,最終投入媽媽的懷裡,緊緊的抱在一起。我似乎見媽媽激動地流下了眼淚。

看到這裡,我似乎明白些什麼,轉身快步朝家走去……

【篇三:她給了我力量作文】

人生總會遇到許多困難,有些人的選擇是放棄、退縮,而有些人是選擇去戰勝它。

一個陽光明媚的早晨,我正在家裡做剪貼畫,我找了許許多多的材料,貼也貼好了,就差畫點裝飾了。裝飾也是必不可少的。我先畫好了邊框,可是一些動漫人物的髮型,我畫得並不好,我已經畫了五六遍了,紙都快擦破了,心情十分鬱悶,放下筆,我決定出去轉轉。

早晨,小區公園裡的人並不多,只有幾個晨練的人在鍛鍊。

我走進小公園,一個小妹妹映入眼簾。她正在學輪滑,看她輪滑的姿勢就知道,她是初學者。

兩隻手僵硬地擺動著,兩隻腳張得好大好大,好像隨時都會摔下去。

我瞪大眼睛看著,生怕她突然摔了下去,那一定很疼。

“啪”的一聲打破了我的思緒,果然不出我所料,小妹妹重重摔在了地上。

我趕緊走上前去,想扶她一把。小妹妹大大的眼睛看著我,然後笑著擺了擺手,自己手上用力一撐,她艱難地站起來了,然後拍了拍身上的灰塵,準備繼續練習。

我被眼前的一幕驚呆了。

小妹妹笨拙地繼續練習,我看著她,她左腳一滑,右腳緊跟上來,手和腳的配合慢慢越來越協調。她不停練習,漸漸地,動作優美起來,而且速度越滑越快,我看著看著,情不自禁地鼓起掌來。

“姐姐,我相信我可以的!”小妹妹開心向我說。我笑著回答:“對,你一定行”。

我笑了,真不敢相信,一個如此弱小、如此稚嫩的小朋友,竟然如此堅強,我以為她摔下去時會哭,會放棄,可是她沒有,她那麼堅強,那麼堅持,那麼執著……

我想起了一首歌:“不經歷風雨,怎麼見彩虹,沒有人能隨隨便便成功”,我不應該放棄,不應該退縮……

我記起了什麼,飛快地跑回家去……

【篇四:她給了我力量】

誰沒遇到過困難呢?我相信咱們都遇到過,但能有力量去戰勝它的人,卻是少數,大多數人的力量都源自他人的鼓舞,而我也屬於其中的一個。

在學校裡,很少有學科會讓我討厭,但唯獨那體育課,讓我厭惡又讓我害怕。因為自己身材的原因,讓我面對了無數的冷嘲熱諷,我自卑地抬不起頭來,只有紅著臉,低著頭站在操場上。

星期五的第四堂課是體育課,我就像一塊大年糕一樣趴在桌子上,可是我必須要去上課,但我還是不情願地趴在桌子上,不想動。

體育委員看著我還趴在桌子上,立刻拍了拍我的背,讓我去上課,他不停地嘮叨著,我拿他沒辦法,只好不情願地走下了樓梯。

體育老師是一個對我們要求很嚴格的老師,他讓我們所有專案盡力做到優秀,他讓體育委員整好隊後,讓兩個男生去搬今天活動要用的東西。

男生搬來兩個大墊子,一個很像跳馬的東西,一個助跑後的跳板。老師說:“這項活動很有難度,大家要認真聽好使用的規則,首先我們要助跑,用跳板跳到跳馬上,再跳下跳馬。”

接下來,我們全班便展開了第一輪的練習。眼看著快要到我了,我的心“撲通”“撲通”地跳著。到我了,我助跑後用跳板跳上跳馬,可是我卻不敢從跳馬上跳下來。我再看看同學們,他們都在嘲笑我“跳呀,跳呀!”那使我更加恐懼,我只好從馬上下來,我決定去一下衛生間,在裡面等到下課好了。

正走在路上我突然聽到了一個班傳來嘈雜的聲音,我一看,原來是一個一年級的女生在用撲克牌搭三角形的塔,一旁的同學都說她不會成功的,有的甚至還偷偷對著塔吹氣!“啪”,牌應聲倒下,我原以為她會哭,會放棄,但她去笑著說:“沒事,再來一次!”我突然明白了什麼,向同學們走去。

我鼓起勇氣,跳上跳馬,醞釀了一下,勇敢地跳了下去!同學們和老師都給了我掌聲!

鼓舞的力量多麼偉大,它讓人鼓起勇氣,戰勝困難超越自己!

【篇五:他給了我力量】

每個人都會遇到挫折、困難,你們也肯定會退縮,但是“他”讓我戰勝了困難,讓我沒有退縮,“他”給了我力量。

放假了,老師給我們佈置了很多作業,我在做數學題的時候,突然發現我有很多題都不會做。我想了半天,什麼都沒有想出來,這卻讓我想到了星期一上學的時候去早點,把別人的作業拿過來一抄,不就解決問題了嗎?我又想到如果空著,老師佈置了這麼多作業,其它同學不可能每題都會做,每題不可能都做得對。這少寫幾題又不是不行。我想一上學肯定有很多同學沒有寫完作業的。就這樣,我放棄了,退縮了。我把本子收起來扔到了一邊,不寫了,出去找同學玩去了。

第二天,我來了我表弟的家,表弟現在很小,只有4歲,也是一個調皮鬼,但做起事來那個認真勁我還真有點佩服。我在外面到處找都沒找到他。這不,他一個人躲在房間的角落裡正玩著呢!你看他那如醉如痴的樣子,我喊他好像沒有聽見似的,我就彎著腰,輕手輕腳慢慢地湊了過去,看了看。他正在玩“樂高”積木,看他一隻手扶著快要堆好的積木,另一隻手在地上摸來摸去,拿上來一塊紅色積木,小心翼翼往即將堆好的積木上放,我也就不好意思打擾他,這種積木有很多小夥伴都喜歡玩,我也愛玩,我慢慢蹲下來,手不知不覺也拿起積木堆放了起來,不一會我就堆好了,我看了看,說圓不圓,說方不方,有點四不像,管它呢!我搭完了。看著表弟還沒搭完,我便催了起來,我一催表弟好像受到了驚嚇似的,一不小心就把積木弄倒了,我一看這架勢,感覺不對,也不玩了,我就跑了出來,過了一會兒,表弟還沒有出來,就想,他肯定等我進去再打我。我才不上你的當呢!便在外面又等了一會。我一想這不對,就進去看了看,卻沒想到,他在裡面又重新搭建了他的積木,我就問他為什麼還要搭呢?他告訴我說:“我不會輕易放棄的,做一件事,一定要認真的把它做完。”

聽到表弟的一番話,我便臉紅了,馬上轉身離去。跟家長說我的作業還沒有做完,就這樣急匆匆回家了。

經歷了這件事,我發現我克服了困難,戰勝了退縮,勇往前進。

【篇六:她給了我力量】

每個人需要力量,而這些力量來自許多地方,因而這些力量也就有所不同。我就得到過種力量。

學校裡經常舉行運動會,而每次運動會我都會報名參加400米跑。因為,我認為我自己是可以跑得過的。但情況並沒有像我想的那樣去發展,雖然前幾次跑了幾個名次,可越到後面,我的速度就會比之前慢了許多,名次也從前3名滑落到了後幾名,比之前差了許多,連線力賽也沒有讓我參加,但是,我想之前我能跑這麼快,現在也一定能,於是我就更加勤奮的練習,可我還是沒有超越我自己,還是和之前一樣。我慢慢的放棄了,最後連跑都不想跑了,比賽我也不報名了。但我沒有想到,有一件事改變了我。

那天,也正好是我準備放棄的幾天,我和奶奶一起去姨奶奶家,到了她們家我就和她們家的小孩,是我的妹妹玩了起來,她才2歲差一點,就已經開始慢慢學習走路了,只見她小心地站起來,沒有走幾步就跌倒了,姑姑急忙來扶她,可是她把手一擺,不讓姑姑扶她,她再次手支撐著,緩慢地爬了起來,再站了起來,可她還是重心不穩,再一次的摔倒了,但是她沒有放棄,還是繼續站了起來,再次跌了下去,就這樣,她來來回回搞了無數次,站在一旁的我,突然明白了些什麼:為什麼她都可以這樣堅持不懈,面對困難不放棄,這樣堅強呢?而我就怎麼不行呢?

回到家後,我被她的這種做法十分感到,於是我下定決心,為什麼她能這樣我不能,所以我也一定要努力。

到了學校,我每天早上上課之前,課間和放學之後的時候,我都在學校的400米跑道上練習,每當放假休息的時候,我和我的爸爸就在一些廣闊的地方練習跑步,放署假的時候也努力鍛鍊,增強自己的體力。就這樣,慢慢的過了一年,我終於又跑出了前幾名,學校裡的跑步比賽,我都又全部參加了,為自己的班級增加了無限的榮譽,也使我十分的驕傲。而這些,都是她,我的妹妹給了我無限的力量。

謝謝你,妹妹,你給我了堅強的力量,你給了我堅持不懈的力量,你讓我找回了自我,謝謝你。

是她給了我力量 篇15

國三作文 ,843字

生活的海洋中,也許有很多人給過你力量,比如一個鼓勵的眼神,一句關心的話語,一個充滿愛的擁抱……也許這些早已拋之腦後,但唯有那次讓我記憶猶新。

就要臨近期末考試了,同學們都在教室裡埋頭苦讀。只有我呆在家裡,面對寂靜的房子,呆呆地望著窗外。望著小鳥展翅高飛,花草在風中搖曳。

我感冒了,整天渾渾噩噩的躺在床上。我儘量把電視機的聲音開到最大,來彌補我心中的寂寞。我每天重複著打針、吃藥,可病情反覆,不見好,還是頭昏腦脹。

期末之聲越來越近,我越來越麻木,我甚至想放棄考試算了,這樣的身體,是經不住考試的,與其半途而廢,不如不去,免得以後失望一場,父母對我這種心態無能為力,而我也只是絕望地重複著打針吃藥這種讓我厭惡的生活。

空蕩蕩的房子裡響起了稚嫩的回聲。我的好朋友來了。她高興地坐在我身旁,訴說著校園裡的件件趣事。我也只是回報她一抹慘淡的笑。細心的她發現了我的不對勁,關心地與我談心。我把心中的很煩的感覺一股腦地全倒了出來,心情也舒暢了一些。她開導我:“在人生的道路上,難免有坎坷。”通向成功的道路並不是鮮花鋪就的,在奮鬥中遭受挫折時不可避免的。挫折並不可怕,它能考驗人,磨礪人,讓人生更有價值。當你遇到挫折時,你應該奮勇向前,千萬別悲觀,記住,失敗並不是最終的結果。我相信,你一定會戰勝困難的。”

在她走後,我輾轉反側,驀然回首那些著名人物,想著他們的英雄事蹟,我信心大增起來,我要鼓起勁,我要勇往直前。

那天考試,我的感冒居然好一些了,我打起精神,笑著迎接每一場考試。考試成績出人意料,這次考試我破天荒的考了一個全班第一,我開心地笑了。

在這個時候,我想起了她的話,是的,在通往成功的道路上充滿著惡魔,我們可能被打倒,但我們不可以意志消沉,這樣真的是再也站不起來了。我們要鼓起勇氣,奮勇向前。陽光總在風雨後,每個成功者,在鮮美讚美聲背後都有一段艱辛的故事。我們要堅信一句話:失敗不是永遠,失敗不是最終的結果。

是她給了我力量,在我情緒低落時,給我力量,讓我在挫折面前無所畏懼,並戰勝它。

毛毛蟲給了我力量 篇16

國一作文 ,945字

人的一生不可能是一帆風順的,有時難免會遇到挫折磨難。但是,在經歷挫折後,我們要勇敢地站起來。那一次,是它給了我堅強的力量—一隻渺小不起眼的毛毛蟲。

那天早上起床,我拉開窗簾,明媚而溫暖的陽光照射進來,暖洋洋的很舒服。幾朵綿羊似的的雲彩點綴著蔚藍的天空,我背起書包,蹦蹦跳跳地去了學校。

但是,一來到座位,一張試卷擺在了我的桌上,上面鮮紅的58分撲進我的眼簾。我的心頓時像被刺了一箭,眼淚像斷了線的珠子一樣落下,彈到捲上的紅叉上。我緊緊的攥住那張卷,試圖躲避現實讓自己看不見刺眼的58分。但又有什麼用呢?我怎麼對得起媽媽額上的皺紋和風中的縷縷銀絲。想到這裡,眼淚又像個不聽話的孩子從我眼眶中躍出,

時光如白駒過隙,轉眼間就放學了。我拿著卷子,邁著沉重的腳步出了校園。我看到同學們拿著滿分的試卷,興高采烈地跳到媽媽身邊時,我的心裡卻像打翻了五味瓶。秋風卷而,吹下幾片枯黃的落葉。夕陽昏昏沉沉,如同一塊沒燒透的煤球。

我走到公園,找到一把長椅坐下,垂喪著頭,看地面被風吹起的落葉和揚塵,心裡仍像堵了棉花。忽然,我發現了地面上有隻毛毛蟲,似乎受了傷,是被人踩了吧,正在扭動著受傷的身子。我想:真是一隻可笑的毛毛蟲。隨著抬腳將毛毛蟲踩入了泥土之中。誰知,這毛毛蟲幾分鐘後,竟從土堆中爬了出來,一點點扭動著。我又給了它一腳,它再次陷入了泥潭的束縛。但,令我驚訝的是,我又看到了隆起的土堆。爬出來的它已經奄奄一息,但還是掙扎著。我便留心觀察它,只見毛毛蟲一點一點嘗試著爬行。它挺直了受傷的身子,開始第一次爬行,可是,沒幾下,它又重重地跌倒在地。第二次,他多爬了幾下,可還是無濟於事。緊接著,它嘗試了第三次、第四次……終於,在第八次時,它可以爬了!它掙脫了羈絆,掙脫了束縛,越爬越遠,越爬越快,直至消失在我的視線中……

頓時,我也豁然開朗,徹底地明白了。我為何不能像那隻毛毛蟲一樣呢?

即使遭遇了挫折,也要努力站起來,勇往直前,那樣就會成功!放眼望去,小鳥在鼓勵我,秋風在祝福我,我的心裡頓時充滿了積極向上的陽光。我站起身來,踏著那橘黃色的薄暮走回家。

那隻小不起眼的毛毛蟲,那隻堅持不懈的毛毛蟲,那隻勇往直前的毛毛蟲,是它給了我力量,讓我勇敢面對挫折,我敬佩那隻毛毛蟲,我想對它說一聲:謝謝!

你給了我力量 篇17

國小三年級作文 ,560字

東漢末年,群雄逐鹿,天下三分。曹操屯兵百萬,戰將千員,挾天子以令諸侯;孫權虎踞江東,依江而立,窺視天下;你,諸葛孔明不圖名利輔佐劉備屯兵徐州,招賢納士,只為匡扶漢室。你的一生給了我力量。

你少時立志,隱居南陽,日耕田地,夜讀兵書,才高八斗,學富五車,你給了我勤學苦練的力量。皇叔三顧茅廬,隆中一對見寰宇;博望坡初戰告捷;新野大火,曹軍焦頭爛額;舌戰群儒,字字珠璣;草船借箭,大祭東風;火燒赤壁借風勢,雲奪桂陽憑錦囊,三氣公瑾求鼎力,智取漢中備稱王。你的睿智給了我求知的力量。

你七擒孟夫,六出祁山,給了我堅強不屈的力量;你招賢納士,清正廉潔,馬謖兵敗自降三級,給了我淡泊名利的力量。你安燈拜祝,上告蒼穹,只為上報君恩,下救民命,克復舊物,永延漢祀,給了我感恩的力量。玄德白帝城託孤,你受任於敗軍之際,奉命於危難之間,事無鉅細,鹹決於己,企以一己之力,力挽狂瀾,匡扶漢室,謀於天下。你鞠躬盡瘁,死而後已的一生給了我信仰的力量。

恍惚間,我又看到了你,羽扇綸巾,氣定神閒,焚香撫琴,計唱空城,瑤琴三尺勝雄師,神機妙算傳中原,我為你著迷。英雄聯盟給不了我這種力量,EXO也傳遞不了這種力量,我只狂熱的追求你,奉你為榜樣。在我學習鬆懈時給我提醒,心灰意冷時給我頑強,洋洋得意時給我謙虛,為了你,我會奮發圖強,因為,你給了我力量。

是她給了我力量 篇18

國小六年級作文 ,924字

人生,總會遇到無助的時刻,會遇到上坡時,走兩步滑一步的時候。在這些困難時刻,總會奇蹟般地出現在關鍵時刻推了你一把給予你無窮的力量,這股力量可能是一個動作,一件小小的物品,甚至是一句微不足道的話語。

在記憶的長河中搜尋著像星星一般多的事情。使我記憶深刻的是那個下午。

那是一個愜意的下午,老師,老師在講臺上講課,臺下的同學都在認真地聽課、做筆記。而我卻在下面和同學竊竊私語,講的正熱火沖天,最後聲音越講越大,忽然一聲“不”蓋過了老師講課的聲音,老師寫板書的手忽然停下來,狐疑地看著全班,我看著老師怒目圓睜,便知道現在一根導火索越燒越短,但我仍然鎮定自若,一動不動,老師大聲地問著:“剛才是誰說‘不’的,站起來!”我心中像十五個吊桶打水—七上八下:站起來吧,老師會懲罰;不站起來,說不定罰的更慘。火藥桶即將引爆,老師使出殺手鐗了!“3!”“2!”“老師!是我!”我唰的站起來,老師頓了頓說:“你是個敢於承認錯誤的男子漢,不過死罪可免,活罪難逃!去後面站著去,面壁思過!”我小跑著過去,立定站好,傾聽著老師所講的內容。

“叮鈴鈴!”下課了,同學們聚在一起有說有笑,而站了一節課的我頭昏腦漲,趴在桌子上休息。可老師又叫我去辦公室,這可真是“倒了八輩子黴了!”我抱怨道。我拖著沉重的身體邁進了辦公室,老師的舉動讓我出乎意料,她示意我做到離她最近的一個凳子上,語氣竟和前面來了一個一百八十度大轉彎,她溫和地對我說:“你學習很努力,但是上課竊竊私語是個壞習慣,你必須拋棄這個習慣,才能成為一個品學兼優的好學生”,說完,您又撤掉了我班長的職務,我再也忍不住心中的委屈了,在眼眶裡不停打轉的淚水,潮溼地劃過我的臉頰,在乾燥的面板上留下一道曲折的線。

聽著窗外落葉的“唰唰”聲,我心如刀割。

不知什麼時候,喧鬧聲沒了,耳畔邊只剩下老師溫柔的話語:“孩子,別哭了,我撤掉你班長的職務是希望你重新做回那隻優秀的領頭羊。振作起來吧,孩子”

聽完老師意味深長的話語,我靜靜地反思學習,感悟著老師所講的每一句話,每一個字。

她便是我的老師盧老師,是她給予了我學習的力量,是她指引我在黑暗的世界中走向光明的前程。謝謝您!

金秋十月,銀杏葉灑滿校園,是您,給予了我力量!

小草給了我力量 篇19

國小四年級作文 ,566字

大自然中,花草樹木,魚蟲鳥獸,無奇不有,想不到我會對小草情有獨鍾。

春雷響萬物長。在我家後院的一個角落裡,小草像避雨的行人躲在石頭下,不久,一顆小草小心翼翼地探出了小腦袋,白白的,嫩嫩的,她看見了藍藍的天空,看見了燦爛的陽光,立即聳了聳筋骨。一天,二天,三天……她漸漸地變綠了。

一個月後,小草再也不是一二棵了,而是一叢叢的,一塊壓在她們身上的小石塊,竟然裂開了一道縫隙。我彎下腰碰了一下小石塊,小石塊四分五裂,還有幾棵白白嫩嫩小草芽夾在縫隙中。小草穿透石塊,這需要多大的勇氣,多大的力量啊!

就像清代詩人鄭燮《竹石》詩中所寫一樣,“咬定青山不放鬆,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東南西北風。”

想想我自己,以前遇上難題就會選擇放棄,遇到困難就會選擇躲避。因為小草的頑強,讓我看到了自己的渺小,看到了自己的不足。幸好,我遇上了小草,認識了小草。小草給了我啟示,給了我力量。

上個週末,我一個人在家裡寫作業,一道數學題困擾了我很久,什麼乘法分配律、結合律,什麼加法交換律,都用上了,可還是一籌莫展。當我又一次打算放棄時,那棵岩石縫隙中的,白白嫩嫩的小草,像幽靈一樣地闖進了我的腦海。一股不服輸的勁兒讓我重新開始,我查資料,翻書本,問父母,最後在爸爸的指點下破解了這道難題。

現在,我學會了堅持,我學會了勇敢,感謝小草給了我力量。

詩歌給了我力量 篇20

國小六年級作文 ,459字

在中國長遠的歷史中,有三條長河:一條是長江,一條黃河,一條是詩的長河。沒有一個國家能像中國一樣,擁有如此多而美好的詩歌!這些詩歌經過歷史的沉澱顯得更加動人。

記得有一次,我正在寫奧數作業,筆在手中發出沙沙沙的書寫聲。我正寫著,突然遇到了一道難題,我左思右想,也百思不得其解。窗外秋葉正隨風落下,秋葉隨著秋風飛向池子,一陣陣涼風吹著我的臉,吹得我出了滿身的冷汗,使我更加心煩意亂。我不耐煩地翻了一下書,一句陸游的“山重水複疑無路,柳暗花明又一村”出現在我眼前。我頓時想起當時詩人迷路時的情景,立即充滿了力量,我又開始堅持不懈地寫起來。我使出渾身解數,一次次地嘗試,一次次地失敗,終於找到了突破點,成功地寫出了這道題,那種喜悅無以言表。

還記得那天玩遊戲,正玩得十分高興,突然媽媽叫我寫作業。我正想拒絕,想到一句“少壯不努力,老大徒傷悲。”是啊!現在的我正處於學習的大好時光,怎能只知道玩樂,輕易地浪費時間呢?於是我就回到屋子裡開始寫作業。

漫漫人生路上,感謝有詩歌相隨!聆聽詩歌的諄諄教導,接受詩歌帶給我源源不斷的力量!