那一片生機勃勃的竹林相關作文20篇
那一片生機勃勃的竹林 篇1
國小五年級作文 ,681字“竹子的精神，融於我的敬佩、學習。”這句話是我的座右銘，這時刻提醒我。無論何時何地都要有竹子的精神。
在一陣狂風暴雨過後，家邊上一片狼藉。而爸爸卻沒有立刻帶我去扶起那一棵倒地的小樹，也沒有帶我去拾起滿地的樹枝，而是把我帶到那片竹林，一眼望去，讓人想不到這是經過狂風暴雨的竹林，反倒兒像是一道微微春雨後的嫩竹。就在我浮想聯翩時，爸爸說了：“涵涵，你仔細觀察一下這片竹林，你發現了什麼？”望著眼前這一片綠油油的竹林，我當然第一個想到了這個詞：“綠”。就在這時，一陣大風吹過，竹林微微躬身，向風兒鞠躬。原來竹子也是謙虛的，正如“虛心竹有低頭葉”。可是爸爸只是點了點頭，把手指向一顆已經倒下的大樹說：“這遠遠不止這一點。”細如“條”的竹子不僅沒有倒下，反而更加生機勃勃，而那棵大樹卻折斷了。難道是因為竹子堅韌不拔，十分柔軟嗎？爸爸只是微微點了點頭說：“還有。”咦~？還有？這回我可答不上來了，爸爸並沒有生氣，只是讓我再進行個對比。“哦，原來是原來是這樣的，一根竹子再細，但是幾百幾千根竹子合在一起，力量就大了很多，正如人多力量大一樣。”
這時爸爸眉開眼笑，語重心長地說：“孩子，你要記住，不論身在怎麼樣的境遇下，總要有竹子的秉性才好，團結一致，謙虛，堅韌不拔，頂天立地，不肯低頭折節。”
幾年過後，那片竹林被開墾了，但爸爸說的話。卻永遠印在我的心裡。
那一片揮之不去的綠色 篇2
國一作文 ,749字那天，豔陽高照，暖暖地撫育著大地。微風下，一畦畦菜苗在微風中輕盈地搖曳。綠麵條似的豇豆，拇指粗的黃瓜，月牙般的蠶豆，乒乓球大的西紅柿，匯聚成一幅翠色的田園畫—這是父親的菜地。
從之前那遍地雜草、石塊成堆、貧瘠硬結的黃土地，到如今疏鬆整齊、烏黑肥沃、作物長勢喜人的黑土地，花費了父親兩年多的時間。父親是執著的，為了這塊菜地，不惜提著大桶一趟一趟地從遠處搬來優質的泥土，甚至頂著糞臭，從老家運來農家肥。那嚴謹的態度，彷彿就是在做一件極為重要的工作。選苗、澆水、施肥、鬆土、除蟲，樣樣都是他親力親為，從不懈怠。可人的菜苗背後，是父親無數的汗水和付出。
而我們此次去菜地，不是為了澆水施肥，為的是將菜苗全部拔掉。
是的，全部拔掉。創衛活動需要所有人行動，父親的菜地是這次創衛整治物件之一。一路上，安靜得出奇，我們沉默地來到了菜地，一如既往，菜苗依然友好地在風中向我們點頭。
我們默契地對視，隨即彎下腰開始卸竹架、拔菜苗。當我的手接觸那柔弱的根莖時，一股涼意從指尖直鑽心底。葉片在陽光下閃著金光，我的手輕顫著停了下來，心生不安。拔掉了這菜苗，它就會無聲無息地死去。它無法感受到我們的心痛，帶著昔日我們在它身上付出的汗水，以及收穫的喜悅和濃濃的期待而去。抬頭，我愣愣地看著身旁已被父親硬生生拔起的菜苗。父親一臉平靜，但我知道，此刻他一定無比難過。然而想到江城未來的碧水藍天，為了我們更加整潔美麗的家園，我明白父親所做的這一切都值得。想要收穫，必須有人付出乃至損失，這就是等價交換。
恍惚間，拔完了菜苗，望著那一片狼藉的菜地，我有些出神：用自己微小的付出，為社會做出的一點貢獻，何嘗不是一種幸福？
這就是我的創衛故事，沒有怨言、沒有勞累，盤旋在心間的，是那一片揮之不去的綠色，更是那一絲絲失落的喜悅。
那一抹生機 篇3
國小六年級作文 ,1092字這是一幅“畫”……
從遠看，這是一幅平凡而毫無色彩的畫作，從近看，它深深埋在深褐色石縫中，難道僅僅只是那株搖擺不定的嫩芽？
看著看著，我的思緒漸行漸遠，時間定格在那個下雨的夜晚……
從那晚開始，“滴滴嗒嗒”地就下起了雨，我喜歡下雨時的氣息，那樣溼潤、清新、怡人。每天總會那樣一波三折，嗯……老天也是不會讓我一直開心下去的，這時，成績單下達到了我們的手中，窗外的風大了，雨也大了，我呢？則彷彿掉進了冰窟窿一般，放學回家的路上，我與烏龜般的速度前進，想著怎麼去迎接一場暴風雨，這時，我發現了一堵牆，這裡十分陰暗，同時也十分潮溼，就連那大方的太陽公公都不肯向這裡施捨一分與一毫，這不正是現在的我嗎？就這樣，我與我的“發洩地”結下了“情緣”。
第二次來到這裡，我猛地俯下身去，我驚奇地張開了嘴巴，這裡竟多了一抹綠色的生機—一株綠芽，直到這時我才恍然大悟，原來它早已在此埋下了種子。這時，它的芽在風雨中搖曳著，風雨今日竟是那般無情的嘲諷著它，凜冽的寒風吹向它，它是否被告欺負受委屈？我再也不忍心看著它，只是把傘撐在它的芽上，為它擋下那無端的千言萬語。
記得從那開始，我便有了一個全新的自己，就像它剛長出岩石縫時一樣。那時的我，只是一個三年級的孩子，三年級的孩子嘛—稚氣未消，我十分享受三年級在玩樂中度過的時光，時間隨海流飄遠，我害怕回頭望，身後已落下“山川和海洋”，也許就是這時，我因為害怕，而在學習界埋下了一顆種子。那時的我學習很差，甚至差到在八十分的邊界徘徊，就像它一樣，在陰暗、潮溼的地方中生活著一樣。它是被告風雨嘲諷著，而我則是被父母千百次地質疑著，直到它與我一同自卑地低下了頭。我們都無法傾訴，而是默默在將不滿埋在心中……也許就在一兩年後，我們都變了。它努力的生長，我努力的學習，我們都沉浸在黑暗之中，渴望著看到外面那大千的世界。直到如今，我們經歷過若干個秋冬以後，才找到各自的生長地。
從岩石縫中看去，看到的，只有那深埋在地下的細長細長的根，它雖然沒有擁抱陽光和肥沃的土壤，但它卻長得不慢，漸漸地抽出芽來，長出了嬌嫩的葉子，瞧！它葉子上那顆顆可愛的晶瑩剔透的雨露，就連蜻蜓都被它的魅力所吸引了呢！也就在這時，我的成績也有了一定的眉目，我感到十分欣喜，每天放學後，我都會去看看它，就像照鏡子一般，我多希望，它就是我的日記本啊！
如今的它與我，都渴望著更多的光明。
它和我如此相像，有同樣的經歷，同樣的收穫，就算面對再多的暴風雨打擊，我們都會堅定的走下去。
也許我與它收穫到的，不僅僅是陽光，更是那深埋在地下，永恆不變的頑強罷了。
我們骨子裡卻滲透著那一抹生機！
那一片難以忘卻的蔚藍 篇4
國小六年級作文 ,840字說起難忘的事，我的心底升起許多記憶的片段。這一段段往事無一不令人心潮澎湃，或快樂，或悲傷，或平靜，或熱烈……它們鮮活得好像是昨日才發生的故事，盤踞在我腦海中。但我，卻還是不停地在記憶的海洋中，在往事的相簿裡尋找。於是我找到了，那一抹亮麗的蔚藍。
記得在四年級的暑假，我和爸爸一同去往風景迷人的海南三亞。在飛機上，聽著爸爸描述大海，我不禁對這次旅程多了幾分期待。到三亞後，我急急忙忙地放好行李，就拽著爸爸去看海了。
我們剛赤腳踩上溫熱綿軟的沙灘，一陣清涼鹹溼的海風便撲面而來，彷彿是大海給予我一個熱情的擁抱。隨後，風便打著卷兒匆匆忙忙地跑遠了，像是要去迎接另一個初識大海的人。空氣溼潤又清新，腳下的沙子綿密又鬆軟，遠處的海發出連綿不絕的濤聲，像要洗滌每一個人的心靈……這裡的一切讓我無論如何也討厭不起來。抬起頭，是乾淨得沒有一絲雜質的碧藍天空，好似倒映著海面。這讓人一時有些分不清，天空是否在目光可追尋到的地方？而大海，是不是正掛在我的頭頂？
慢慢走著，走著，身後金黃的沙子上不知何時多出了兩行腳印。當滔滔的浪聲在耳邊響起，當腳下的沙子變得更加溼潤堅硬，我才發覺，原來我已經到了大海邊緣。碧藍的海浪歡快地舔著我的腳心，心裡不斷湧上一股清涼愜意。它彷彿在向我發出邀請：來吧，來吧，快來到我的懷抱裡！眼前的藍不斷變幻，浪聲在耳邊蠱惑自己，讓我踏入這美妙的幻境。一陣接一陣的浪潮不斷推進，將海邊的沙堡帶回海的宮殿裡，同時又捎來了一些美麗的紀念品。我把自己浸泡在了海水裡，感覺自己的心，變得前所未有的平靜。躁動已慢慢平息，只剩下濤聲在耳畔的餘音，好像被堵塞的心口陰霾已經全部掃淨。這時，我覺得自己的胸襟，彷彿已經寬闊到能裝下整片大海……
慢慢合上記憶相簿，我滿足地長舒了一口氣。我想起了一些很美好的東西。原來，它一直都在那裡，不曾離我遠去。就像，這純淨的海水與濤聲的迴音……
生機勃勃的大陽花 篇5
高二作文 ,902字一天清晨，大陽花開了，在一層滾圓的綠葉邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。咋開的花兒，像霞那麼豔麗，像寶石那麼奪目。在我們寧靜的小院裡，激起一陣驚喜，用品讚歎。
三朵花是訊號。號音一起，限在後臺的便一發而部落格擋。大朵，小朵單瓣復瓣，紅，藍，紫，粉一齊開發。一塊綠色的法蘭絨，轉眼間，變成繽紛五彩棉緞連那些不愛花的人，也經不住這美的吸引一得空暇，就圍在花圃前欣賞起來。
從初夏到深秋，花兒經不衰。一幅免緞，始終保持著奪目的色彩。起初我以為，這經久不衰的原因，是因為大陽花喜愛陽光。特別能受住烈日的考驗。不錯，是這樣。在夏日暴烈的陽光下，牽牛花堰旗息鼓，美人蕉庸倦無力，富貴的牡丹，也早已失去神采。只有太陽花對炎炎赤日毫不保留，陽光愈是熾熱，它開得愈加豔麗，愈加熱情，愈加旺盛。
但看得多了，才注意到，作為單獨的太陽花，其生命卻極為短促。朝開夕謝，只有一日。因為開花的時光那麼短，這機會就顯得格外寶貴。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待著開放。日出前，它包裹得嚴嚴緊緊，看不出一點要開的意思，可是一見陽光，就立即開放。花瓣就像從熟睡中甦醒過來了似的。徐徐地向外伸張，開大了，開圓了……這樣一個開花的全過程，可以在人注視之下，迅速完成。此後，它便貪婪地享受陽光，盡情地開去。待到夕陽沉落時，花瓣兒重新收縮起來，這朵花便不再開放。第二天，迎接朝陽的將完全是另外一批的，成熟了的花蕾。
這新陳交替多麼活躍，多麼生動！也許正是因為這一點，太陽花在開的時候，多多都是那麼精神充沛，不遺餘力。儘管單獨的太陽花，生命那麼短促，但從整體上，它們總是那樣燦爛多姿，生機勃勃。
開完的太陽花並不消沉，並不一懶。在完成開花之後，它們將騰出空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育後代，把生命延續給未來。待到秋霜蕭殺時，它已經把銀粒一般的種子悄悄地撒進泥土。第二年，冒出的將是不計期數的新芽。
太陽花的欣賞者們，似在這裡發現了一個世界，一個科學、公平的、友愛的實際。他們像哲學家那樣，發出呼喊和感嘆：太陽花的生活、事業，原來這麼美好，興旺發達，繁榮昌盛啊！
太陽花給予的啟迪，無疑是有益的。
那一片蘆葦生命中的堅強 篇6
國三作文 ,1012字許多被忽視的角落，往往發生著鮮為人知的美麗故事。
—題記
去年秋天，去了外婆家，外婆家門前有一條河，河岸邊的蘆葦鬱鬱蔥蔥，正是蘆葦開花的季節，很美，我一下就被吸引住了。當天，我從裡屋搬出一張掉了些漆的舊椅子，坐在院子裡看河邊淺水處的蘆葦。白白的蘆花，為秋的早晨送上了一份寧靜純潔的美，顯得整片蘆葦叢是那樣的靜謐、祥和，就像是與世無爭的孩子，靜靜地等待一切命運的安排，在蕭瑟的秋風中軟軟的蘆花就像是降臨人間的天使，揮著輕盈的翅膀，在半空中飄動，與秋風的些微摩擦中，創造了一曲秋的合奏，溫柔的低吟盪漾在空氣的每一個角落。蘆花的柔媚深深地吸引了我，我認為大自然這個造物主賜予了蘆葦柔美的秉質。
但我發現自己徹底地錯了，蘆葦雖有著柔弱恬靜的外表，但性情卻如勇於抗爭的戰士，不接受上帝的派遣，與龐大的自然進行著一次次激烈的對抗。
那天晚上，突然地颳了很大很大的風，夾雜著飽滿的雨點，像是上帝在宣洩著一切憤懣與不滿，想要摧毀所有生物的野心。“那些嬌豔的花兒，名貴的樹材可能離開了人類的守護就抵擋不住大自然的肆虐了吧。”我默默地想著。剎那，我心裡莫名地一激靈，迅速披起厚實的睡衣站在了窗臺前，看似乎要被黑夜吞噬的大地。
院子裡、大路邊的樹木都被風吹得嘩嘩作響，樹枝在風雨中拼命狂舞，樹身周圍洋溢著恐懼的氣息。那蘆葦，那柔弱的蘆葦呢，我的心不由地揪緊。放眼望去，居然看到了一群快樂的舞者。一大片蘆葦叢在大風中跳起了激越動人的舞蹈，風成了最動聽的伴奏音樂，雨彷彿是激越的鼓點，讓蘆葦越舞越投入。看著勇敢的蘆葦，一抹微笑在我的嘴角悄然綻放。
早晨起來的時候，風已經小了，雨也小了，只剩下斜風中的雨線在搔首弄姿。又見到了蘆葦叢，此時的它們仍然挺立在水中，灰綠色的葦葉，暗紅色的葦穗，在經歷了一次生與死的對抗後，像被淨化了心靈。綴在葉上的雨珠更顯得晶瑩剔透，美麗動人，喜愛之情油然而生，但更多的是對它無比的崇敬。它雖沒有牡丹傾國傾城的花容面貌，也沒有松柏長年挺立的傲然身姿，但它小小的身軀承受了千斤的壓力，抵擋了萬般的侵襲，為自己爭取了一片生存的自由天空，它，是生命的勇者！
呵，生活不就是這樣的嗎？在一次次傷心的失敗中汲取經驗，在一次次勝利的喜悅中收穫開心，在一次次與命運的搏鬥中贏取信心。無論成功，無論失敗，只要我們想到那一片蘆葦，我們都應該微笑地面對生活，自信地說：“我們也許是被遺忘了的角落，但我們同樣能閃耀著獨一無二的光芒！”
生機勃勃的春天 篇7
生機勃勃的春天作文6 ,602字春姑娘拿著她的“生花妙筆”來到了人間，她給花兒塗上口紅，給樹兒穿上綠衣，賦予河水生命，給大地換上新裝，一切充滿了生機，充滿了希望。
春是一個生命的顏色，它沒有夏那熱鬧的赤紅，也沒有秋那豐收的金黃，更沒有冬那優雅的雪白，然而充滿生機的綠卻充滿春的每個角落。
春風娃娃靜悄悄地來到了世界上，她沒有北風爺爺的暴躁，她輕輕地撫摸著孩子們的臉蛋兒，靜靜地看著孩子們玩耍。但有時她又是調皮的。看，她正在樹枝上盪鞦韆，當樹枝快斷時，她才害怕地逃走了。她並沒有就此罷休，而是又去招惹柳樹妹妹了。
春天不僅是一個生機勃勃的季節，而且又是一個萬紫千紅、百花爭豔的季節。不信，你看，梨樹上變成了白色，好像雪還沒融化似的；桃花露出了笑臉，粉紅色的花瓣裂開了，五彩繽紛的蝴蝶也趕來玩耍，遠遠望去，分不清哪是蝴蝶，哪是花了。在這季節中，自然少不了小草。小草就好像一群孩子，那麼細弱，那麼嬌嫩，在陽光的照耀下努力成長。小草給春天增添了光彩，增添了生機。在春天的每一角落都能看見它翠綠的身影。
春雨是春天中的重要角色。只聽到空中響了幾聲“鼓”，春雨便來到了大地上，把大地上的每處角落都澆灑了一遍。它默默地把自己奉獻給了花兒，讓花的花香迷人、花朵碩大；它靜靜地把自己的水分給予了小草，讓小草的顏色更加鮮豔、美麗……
這便是春天，它沒有熱鬧、果實累累和晶瑩的雪花，但那花濤香海的世界讓人們愛上了這個季節，愛上了這個花團錦簇、勃勃生機的季節。
生機勃勃的生物園 篇8
國小四年級作文 ,670字轉眼之間春天來了，校園裡生機勃勃。小草度過了一個漫長的冬天，在春天探出了嫩綠的小腦袋。校園裡有美麗的大花壇，有讓你活力四射的籃球場和足球場，有讓你學習豐富知識的教學樓和生機勃勃的生物園。在春天，我最喜歡生物園了。
走進生物園，映入眼簾的是一棵落地生根。落地生根上掛著一串串的“小鈴鐺”，那是它的花。落地生根的花是朝下開的，一陣春風拂過，隱隱約約可以看見幾只小蝴蝶圍著花轉來轉去，它們被落地生根的花迷住了。落地生根的葉子邊沿有一個個小齒，像一把把電鋸。聽說它的葉子落到地上就會生根發芽，所以叫做落地生根。這植物真討人喜歡。
仙人掌小的時候，刺很軟，顏色是嫩綠的。細心地觀察就會發現，它的花下半部分是綠色的，上半部分是火紅火紅的，像一團火焰，遠看就像一個個小火炬。空氣中漂著花香，引來了一隻只蜜蜂來採蜜。有的花凋謝了，剩下的部分就像一個個翡翠小杯子。仙人掌的刺是很尖利的，小心被扎到喲！
木棉樹上長了許多木棉花，木棉花紅得非常鮮豔，仔細觀察，那一根根又細又長的花蕊上面都有一顆小黑球，像一根根火柴立在那裡。那一個個橢圓的花苞就像那美味可口的奇異果。
蒲桃開的花是嫩黃色的，最引人注目的是它那放射狀的花蕊，遠遠看去，就像太陽發出的萬道光芒，像節日夜空中綻放的煙花，像深海里長滿刺的海膽。蒲桃樹上還結著果子，像掛著一個個小燈籠。
竹子是黃色的，竹竿一節一節的，像甘蔗一樣。竹枝又細又長，都垂下來了。微風吹過，竹子就會“沙沙沙”地彈奏出音樂來。
我喜歡奇特的落地生根、生命力頑強的仙人掌、美麗的蒲桃、高大的木棉和那會彈奏音樂的竹子，我愛春天的生物園！
生機勃勃的春景圖 篇9
國小四年級作文 ,296字春姑娘悄悄地來到我們身邊，冰雪融化，萬物復甦，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮豔的花，給校園構成一幅生機勃勃的春景圖。
在校園的草坪上，可以看見嫩綠的小草從土壤裡探出頭來，高興地望著我們，彷彿在說：“親愛的同學們，我們又見面了！”一個個圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。
校園的主道兩旁，樹挺立在那裡，一動不動，像一位站崗的哨兵。枝條上長出了圓圓的新葉，遠遠望去，像一個綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮豔的花兒，爭齊開放，使人感到格外舒服。
每當下課的時候，悅耳的鈴聲傳來，同學們就像一隻只鳥兒一樣“飛”出了教室，校園裡頓時一片歡騰，充滿了歡樂。
美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫卷。
生機勃勃的校園 篇10
國小五年級作文 ,508字陽春三月，校園裡呈現出了一片生機勃勃的景象，快去看看吧！
我們先看操場吧！在鳥語花香、桃李爭芳的春天，操場上那棵大樟樹重新抽出了嫩芽。課間十分鐘，操場最引人注目的便是那大樟樹了，同學在樹下嬉笑打鬧。來到跑道上，那兒滿是我們的笑聲和汗水，操場就是我們歡樂的海洋。
望著噴水池，上面有兩個娃娃，一個是紅星娃娃，另一個是綠葉娃娃，雖然現在沒水，但也可以感覺到清涼呢！回想到從前：噴水池噴出一股水柱，高高的散灑入天空，又輕輕的飄落下來，像無數朵綻開在天空中晶瑩的白菊花，引來眾多同學老師圍觀，那景象真熱鬧！
我們走進了教學樓，一座座淡雅樸素、別具風格的教學樓，在蒼翠欲滴的樹和奼紫嫣紅的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色。同學們呢？他們在上課呢，聽到了他們頌讀課文的朗朗書聲了嗎？“叮鈴鈴……”下課了！當老師說完下課時，同學們立即嘰嘰喳喳熱鬧起來：有的在跑繩、有的在踢毽子，有的在玩遊戲……下課了，校園瞬間從幽雅恬靜變得熱鬧了。
春天，桃花露出了笑臉，柳樹抽出了枝芽，在這綠樹環抱、鮮花簇擁、生機勃勃的校園裡，我們度過了快樂的每一天，她給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上，陪伴我們健康成長！