那一夜我們仰望星空相關作文20篇
那一夜我們仰望星空 篇1
國二作文 ,518字那天回到教室後，聽到有同學說，今晚睡帳篷。什麼？我沒聽錯吧。
果然晚自習後，我們該去支帳篷了！我們拿著帳篷來到籃球場上，拉鍊拉開：三根棍，一個帳篷。這可咋整啊？第一次支帳篷的我們束手無策，稀裡糊塗地聽老師講後，便自己動起手來。帳篷平放在地上，上面放兩根棍交叉，再用鉤環套上，應該完工一大半了吧。咦，怎麼支撐不起來？套反了，再翻過來，怎麼帳篷不平呢，哦，繩子系錯位置了。再去看看別人的帳篷，還有個門呢，我說怎麼多一根棍。把門套上去後，那怎麼固定呢……終於，功夫不負有心人，經過多次的“實驗”之後，帳篷支起來了！
搬完被子啦！我們仰望星空，那輪明月在空中懸掛著，旁邊有無數星星點亮著夜空，玉兔向我們招手，嫦娥向我們微笑。
我們欣喜地鑽進帳篷裡，這也許是我們人生中最美好的事情之一了吧。在這裡，我們一起聊天，打鬧，歡笑，時不時地露出小腦袋來，老師為我們拍照。夜靜了，我們開始有了一絲的睏意，不一會兒，將進入夢鄉。咦，身上怎麼感覺重重的？馬上進入夢鄉的我被弄醒，模模糊糊中看到，她把腿搭到了我的身上，那麼我就把胳膊搭到你的肩上吧，嘻嘻……
那一夜，我們有著不一樣的經歷：三根棍支起了一個帳篷，支起了一個溫暖的家！那一夜，我們仰望星空，感受美好。
夜，我們仰望星空 篇2
散文 ,752字不再記得勾勒過怎樣的星星輪廓、默數過對少星星，只記得童年的夜空總是繁星滿天。童年總有很多時間來觀星、數星……而今，與星星做伴的時間少了、滿天的繁星也少了。在我家樓下，後半夜關上燈後，只能偶爾看到幾顆可憐巴巴的星星，城市化和工業化的汙染讓我們遠離了最原始的感動。
晚上看星星，我驚訝於那頭熊居然如此巨大，這才明白為什麼古人用它來指引方向。有一次回到老家，當我抬頭看見漫天的繁星時，那種震撼和感動，那種漫天銀光閃閃而又寧靜平和，極遙遠又極清晰，極平凡又極神祕的感覺，難於表述。
仰望深邃夜空，群星交織成天幕，有的就在你眼前，有的閃爍其後；有一些似乎觸手可及，忽而又變得遙不可及；有一些星調皮地閃到你眼前，忽而又隱去—當你仰望星空時，你會忽略掉距離感。
它們離我們太遠了，有很多都有好幾十萬光年，也就是說星星發出的光要走好幾十萬年才能到地球，而我們看見的，就是幾十萬年以前的星星。每顆星都在歷史中，而且距今的遠近都不同。這顆星是李白痛飲狂歌、空度時日的星；那顆是山頂洞人取火過冬的星；還有恐龍縱橫在亞歐大陸時的星—當你仰望群星時，你會混亂掉歷史感。
幾十萬年，對星星來說，可能並不算太長，但每顆星都是要死去的，很有可能在這光芒向地球行進的幾十萬年中，那顆發光的星星早已分解、消失。雖然我們看到滿天繁星，它們當中很多其實已在幾十萬年前就已死去。—當你仰望群星時你會明白，生命，將因你活著時發光而在死後延續。
星星永遠是神祕的。中國的傳統畫上，星星間都連著線，也許最初是為了明顯些，但後來憑空多了一層神祕感和古樸。無論古書上還是舊畫上，每次看到星星間的折線，我都會敬仰萬分。
寫到這，我心馳神往，衝到窗邊一看—窗外依舊是那個混沌的月亮和幾顆零星得不能再零星的小點兒。
五月我又仰望星空 篇3
國三作文 ,686字仰望星空，聆聽星空的聲音，勾勒出無限遐想……
“這一天，我開始仰望星空，發現星並不遠，夢並不遠，只要你踮起腳尖……”
在這寧靜的五月，夜，屏住了呼吸；風，停止了奔跑的腳步；花；悄悄合上了柔軟的花瓣。這是一個寂靜的夜晚。只有悠揚婉轉的鳥啼聲不斷從遠處森林裡傳來。
露珠兒從毛茸茸的葉片上緩緩滑落，滴到鬆軟的土壤中，滋潤了一株懷著美好夢想的草籽。我驚呆了，從未遇到過如此靜的夜晚。世間萬物似乎都停下了匆忙的腳步，盡情享受這久違而又美好的夜晚。
就這樣望著，望著那遙不可及的星空。星空，是如此寬廣而又如此靈動啊！猶如一池墨水在眼前蕩悠，又似一塊黑布上點綴著明亮的繁星。洗去了我心中的苦惱，洗去我心中的浮躁。此時，我似乎已與大自然融為一體，感受著大自然的一呼一吸，聆聽著大自然那活力四射的心跳……
眼前是一片廣闊無邊的星空，你正踏著一顆顆繁星，走向那深邃的星空中。心中是無數的星星，劃過無數完美的弧線。心中的苦惱早已被漆黑的夜空吞噬，心中的浮躁也早已被寧靜的夜晚洗去。你此時已脫離了世俗的種種無奈與不堪，置身於無比寬廣的星空！
在現在科技飛速發展的時代，在現在競爭十分激烈的社會，也許生活的壓力早已壓著你喘不過氣來。不如暫時拋下城市的喧器，拋下世俗的名與利，不如在雨中捧上一杯清茶，在公園留下一跡步伐。你的心會隨著大自然的平靜而平靜，大自然也會隨著你的心平靜而平靜。在煩惱的日子裡，不如與老友下一盤棋，共品一杯清茶，共賞一本好書。遙望那寧靜的星空，那樣你體會到的不只是寧靜！
在這麼寧靜的五月，仰望星空吧！心隨著星空去飛揚，你，還會煩惱，還會浮躁嗎？仰望星空，感受心的那一份寧靜！
那一刻，我們的心近了 篇4
國二作文 ,611字如果有來生，我願做一棵樹。一半在塵土裡安詳，一半在空中飛揚；一半散落陰涼，一半沐浴陽光。非常沉默非常驕傲……
在媽媽的咄咄逼人和強勢圍攻下，我終於忍受不住了。“不要再說了，有完沒完！你們不要管我！”我氣勢洶洶地衝出家門。
那天，我和媽媽發生了爭執，自己獨步在夜深人靜的街道上，媽媽沒有跟上來，我的心裡卻空落落的，湧起一種莫名的孤獨感。
獨自坐在堅硬冰冷的長椅上，憤怒的情緒漸漸平復了。然而無盡的委屈和孤獨，肆無忌憚的蔓延到心頭，最後化為眼淚悄悄的落下。我看著燈光下的影子獨自發呆，旁邊有一團黑乎乎的東西，順著燈光望去，一棵高大的樹木映入眼簾。他長得恣肆風流，但又端莊雅淑，可是誰能想到它要忍受這漫長的黑夜呢？它把陰涼獻給人們，把最好的一面展現給人們，卻永遠沒有悲傷的站姿。我腦海中又映出了媽媽和藹的面容，我懷念在夜晚挑燈苦讀時桌上的那一杯熱牛奶，懷念……
原來那最深的代溝裡蘊含著的卻是無盡的關懷和最深的愛。我朝著家的方向走去，這才發現媽媽一直在樓下等我回來。我奔向媽媽的懷抱，感到一種強烈的歸屬感。她臉上掛著微笑，稜角分明，透過月光我彷彿看到了幾根白髮。她那佈滿血絲的眸中盈滿了心疼，似乎快要溢位來了，我怔怔地看著她出神，心猶如被什麼東西狠狠一敲。我知道，我也許該替媽媽一起分擔憂愁了。
在那束小小的燈光中，我彷彿看到兩顆跳動的心正在慢慢的靠近，如同磁鐵的正負極般，互相吸引著，依偎著。在那束柔和的燈光下，我們的心近了。
那一次，我們觸痛了那顆心 篇5
國一作文 ,762字她是一名英語老師，多年站在這個崗位上，教著一批又一批學生。交上了一批又一批的高中生，她嚴厲而正直。
有許多老師都在反映我們是一幫不聽話的小孩，不好教。而班主任也再三的開導我們，向我們灌輸心靈的雞湯，這又有什麼用？我們三天熱乎勁沒過又開始不聽話了，為此每科老師都很懊惱。
英語老師似乎不信邪，就是要管管這批不聽話的小鬼。所以在上第一節英語課時，她就沒有笑過，一直以嚴厲的面孔展現在我們面前，為此班裡有不少人討厭英語課。
就這樣我們過了兩個月，快期中考試了，各科老師都忙著教我們複習，可英語老師課程太多必須抓緊學，才有可能在其中考試前學完。因此英語老師佔了一節音樂課。
或許是音樂太少，一聽到音樂我們就欣喜若狂，也或許大家都不喜歡正科所以一有副科都神采飛揚。正在盼望著音樂老師到來的我們卻看見了一個“厭惡”的身影—英語老師。英語老師的到來，使全班一陣轟動。“我不願上英語”“煩死了，又上英語”全班一片嗚嗚呀呀的聲音。此時，她的心或許是痛了—沒有像我們大吼。慢慢說著她的故事。
“你們以為我願意佔你們的課嗎？不是，我完全可以在辦公室喝茶水！我這是作為一名老師及母親的心思呀！我以前是一個班主任，三年來我渴望我教的班大多數人能上高中，我就使勁抓他們的學習。終於，全班一少部分沒有上高中，而我在高興的時候，我女兒將她得成績單給了我，她的成績在中下游，我知道三年愧對了孩子，所以我不再當班主任了。好好輔導孩子，我想好好教你們，以免你們家長和我一樣呀！你們有什麼理由不學習呢？”
此時班是鴉雀無聲，一根針落地的聲音都能聽到，那節課上的很好，沒有聲音。
當你踩到紫羅蘭的心，它不惱恨，只會將芬芳留在你腳上。當我們觸疼了老師的心，換來的是老師的熬費苦心，我們又何以不喜歡學習呢？
這次不凡的經歷，講一聲在我腦海中盪漾。
那一年，我們是一個集體 篇6
高一作文 ,1006字畢業已經半年多了，但我時常還會夢見我們那一年的點點滴滴，想起那個山壓不倒的集體。
在那茫茫人海中，命運讓我們相聚在一起。那年剛開學，誰也不認識誰，同在一個屋簷下卻如同陌生人一樣沒有共同話語。
時間無聲無息地走過，我們的友誼從此便建立起來。漸漸地，那間教室裡傳出陣陣的歡笑聲，打鬧聲。校園裡的每一個角落都留下了我們的足跡：曾經一起冒著大雨在籃球場打球；一放學就慌忙簇擁著跑去飯堂；在操場盡情發洩學習的壓力。這一個個地方打造出了校園有史以來最輝煌的班級。九三在全校中成了無人不知、無人不曉的集體，流動紅旗從開學到學期末一直掛在教室牆上。我們都知道這是一份榮譽，也是一絲驕傲，更是一種自信！
這個集體的每一位成員都刻在了我的腦海深處：一直容忍我們犯錯的班長小麗帶領我們這個集體走到了初三的最盡頭，這位我們最值得敬佩的女生，用弱小的肩膀扛起了我們整個集體的責任。當我打球時崴到腳，是小洪冒著大雨把我背到醫院，對此我甚是感激；能把排球打到五樓樓頂的小善是我們在體育上學習的榜樣，他身為我們的體育委員卻一直保持著對我們的尊重，從來不對我們大喊大叫，只是用心地開導，也許是他不想打散這個集體之間千辛萬苦建立起來的友誼吧！
第一次模擬考試很糟糕的訊息傳來後，我們這個集體陷入了開學以來的第一次嚴肅中，然而團結的我們並沒有被困難打敗，我們堅信到最後關頭會創造出奇蹟！整個集體開始了這段廢寢忘食的奮鬥階段，我們不求做得最好，只求做得更好。
校園沒有了我們往日的喧囂彷彿變得肅靜了，安靜的教室就像世外桃源一樣與世隔絕，每一個集體成員都在埋頭苦幹，“不到最後關頭，永不言棄”這個集體在大聲地呼喊著屬於我們的口號。
“我怕我沒有機會，再跟你說一聲再見……”一首離別的歌曲由我們班響徹整個校園。天下沒有不散的筵席。畢業前的一天，我們全班人都懷著戀戀不捨的心情在唱著這首歌。當我唱這首歌的時候，一股酸味刺激著我的鼻子，讓我的眼淚不由自主地掉了下來。此刻唯一的安慰就是在內心對自己說：不要傷心，我們會有再見的一天。但這始終平復不了那離別之痛的傷感。
人非草木，孰能無情。一年的時間，讓我們產生了不可交替的感情，形成了堅不可摧的集體。時間的推移，一個充滿愛與團結的集體因為一場考試而散。然而這短暫的歲月留下了長久的回憶。
當我從夢中醒來的時候，一切彷彿剛過去的樣子。坐在床頭傻傻地喃著：“是啊！都已經成為過去了，集體的每個成員現在一切都還好嗎？”
那一季，我們青春飛揚 篇7
國三作文 ,859字翻開歷史畫卷，一個個鮮活的人物呈現在眼前，一個個動人的故事，激盪著人們的心懷。一幕幕感人的場景，再度讓我們沉浸於感動之中。
周恩來，自小立志“為中華之崛起而讀書”。他為著自己遠大的志向而奮鬥著；雷鋒，他擁有一個激昂的青春。他用盡自己一生的激情與熱血，投入到全心全意為人民服務之中；梁啟超，則在《少年中國說》中有這麼一段話：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智，則國智；少年富，則國富；少年強，則國強……”。
青春是美好的，青少年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青少年都是社會中最富有朝氣、創造力與生命力的群體。他們雅嫩的肩膀上承載著祖輩多少的夢想與渴望。青春不僅僅是一聲聲讚美與感嘆，它更是擁有使命併為之不懈努力的源泉。
青春的歲月是需要投入的季節，是需要積累的時段。年輕的我們一如既往，從來沒懷疑過自己的選擇。執著的目光可以穿透一切艱難險阻。因為既然在季節裡播下理想的種子，並且能在春季盛開，在雨季裡滋長，那麼我們就有信心在金秋裡收穫豐碩的果實。既然這樣，何不去嘗試一番？或許，會有意想不到的驚喜……
青春是一首略帶憂傷的詩，紛紛揚揚播撒夢的希望；青春是一片溫情浪漫的花絮，清新明快地飛舞在雲裡霧裡；青春是一雙翅膀，舞動著潔白的羽毛。
青春的羽翼或許有些稚嫩，或許弱不禁風。但總有一天它將翱翔在廣袤的天地間，實現飛翔的價值，使夢想化為現實。青春的羽翼需要的是磨礪，而不是溫床；青春的羽翼需要的是風雨的洗禮，而不是風和日麗，在風雨的沖刷下，也許我們會變得更勇敢、堅強。
時光飛逝，生命易老。無論失敗或成功，它總是青春的印跡。我們擁有青春，就如朝陽永遠向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如勇蠶破繭而出……
“沖決歷史桎梏，浩蕩歷史之積穢，新造民族之生命，換回民族之危機。”是我們青少年的使命。我們要為祖國的繁榮昌盛奉獻一切力量，面向未來，奔向未來，用飽蘸智慧的畫筆去描繪祖國未來的巨集圖。我們不能遺忘歷史，因為它流著中華民族幾千年奔騰不息的血液。我們將續寫輝煌，讓青春為祖國飛揚。
那一刻，我們緊緊擁抱 篇8
國二作文 ,954字天際上堆起雲的堡壘，飽滿地浸染過光與熱，散發出刺眼的光芒，使人幾乎無法逼視。可又有誰能阻擋得了我那隨風飄揚的思緒，阻擋得了那場誤會冰釋後的無比喜悅呢？
那並不只是一次的失敗了。在那次考試中，我又失敗了。我如此平靜地告訴自己，語氣中不帶著任何的感情色彩。因為我實在已沒有心情來責備自己了，因為一次又一次的失敗已深深刺痛了我的心，因為一次又一次的考試失敗已磨平了我那件“堅強”的鎧甲。我已學會了承受。自卑已悄悄地在我身旁蔓延，就快要緊緊地籠罩著我，直至使我窒息。我走出考場，悲傷地走在回家的路上，孤獨的。
夕陽快要下山了，餘暉灑落在樹葉上，那一片片金色的葉子露出了前所未有的猙獰面孔。終於，夕陽收回了它的最後的一縷餘暉。忽然地，那一縷餘暉就像一把鋒利的刀，深深地插進了我的心，我的心緊緊地抽動了一下。“為什麼，為什麼連我最後的一絲希望都要奪去？”我大聲地質問著天地，冷清的街道上並沒有人回答我，傳來一陣陣回聲。回聲嚇壞了樹上的一群小鳥，都紛紛拍打著翅膀驚惶地飛走，生怕我傷害了它們。
死氣沉沉的街道里傳來了一陣喊聲，是好朋友彤，她正大聲地跟我打招呼，似乎看不出我滿臉的悲傷。我只好強笑著迴應了她。她笑著跑過來說“不介意一起走吧！”“嗯！”我低著頭應了她一聲，“琳。”“嗯？！”我愣了一下，方回過神來。“給你講個笑話吧！從前，有隻醜小鴨，天天幻想著變成一隻漂亮的白天鵝，自以為插上潔白的羽毛就行了。可當它飛翔時，翅膀舞動不起來，後來摔死了。哈哈！真是一隻不自量力的醜小鴨，哈哈！你說呢？琳。”聽到這兒，總覺得那些語言就像刀一樣深深插進了我那破碎不堪的心靈，它最終支離破碎了。我就像是那文中的醜小鴨一樣，不自量力。想著想著，我再也掩飾不住內心的悲傷，淚水像掙脫了韁繩的野馬一樣，奔流不止……她吃驚地望著我，努力在一旁安慰我，我歇斯底里地朝她喊了一聲“誰要你管……”頭也不回地跑回了家，留下了不知所措的她呆站在原地。
誰能冰釋我們之間的誤會呢？
幾天後，我們在花圃偶遇，她愧疚地對我說：“琳，對不起。我不想失去你這個好朋友。其實前幾天，我不是故意氣你的，只是看到你很辛苦，就想讓你發洩出來而已。對不起，請你原諒我吧！”我只覺得喉嚨哽咽，忽然酸酸的，一股液體湧了上來，但這是幸福的眼淚。那一刻，我們緊緊地擁抱在了一起……
那一夜，我邂逅了雨 篇9
國三作文 ,583字大地已褪去夏季，換上帶點微涼的秋衣，可隨之而伴的秋老虎卻不肯做罷，一個字：熱！
整天縮在空調房的我，過著舒適的小窩生活，帶上耳機，聽著舒緩的音樂，漸漸進入夢鄉……
唔……是什麼聲音？我睜開眼簾，原來下雨了。
雨朦朧了月色，夜雨敲打著窗，我情不自禁取下早已沒電的耳機，輕輕拔開橫亙在我和雨之間的簾子。唯恐驚醒雨的懦雅。靜心去品味這蔓延了幾千年的風雅又如畫家踽行在古老悠遠的石板巷，迫尋驛外斷橋邊的足跡。
我不禁閉上眼睛，用心去傾聽，我的心靈隨著你飄揚。這兒，天色早已黯淡下來，但那雨滴卻閃著光啊。頓時，油然而生出一脈悠遠的情思，使人靜謐，是人懷想，是人動情。雨，繼續訴說著，你是多麼需要安靜與沉思。雨變得更輕，更深情了。此時，我感到前所未有的高邈，深遠，雨，謝謝你用那悽婉的雨滴淨化著我的靈魂，我靈魂深處的大地一定會更淨美，更開闊。
關掉嗚嗚作響的空調，開啟窗戶，細細的雨打在臉裡，融入心裡，隨之而感動，你真是上帝最寵愛的孩子，不僅將這世界洗刷乾淨，也給我的內心帶來清風，吹走那揮之不散的陰霾……
雨，低著頭，越來越細，越來越溫柔，越來越多情。我分明聽到葉子在微笑！他訴說著，它會感謝雨的，是雨讓它落葉歸根，為後者騰出一片空間，讓它更舒暢地生長。雨，你是否明瞭？哦，你瞭解了，雨停了……
黑夜的雨，我為你心動了，感謝你帶給我這一切美麗的邂逅，我會期待下次與你的相遇……
那一刻，我們眼前一亮 篇10
國二作文 ,686字我從小到現在，雪景已見過不少；下雨的場景更不在話下。有時碰上打雷，便好一陣哆嗦，運氣好還能遇到罕見的冰雹，有石子那麼大。如果碰上大霧，整個大街就會成為白茫茫的世界。我記得還有一次，風特別大，吹翻了幾棵樹苗，聽說是颱風導致的。
可是，在我十多年的記憶中，唯獨看不見彩虹。那最豔麗的彩虹，最美好的彩虹，怎麼就是看不到呢？
大概是此地的種種因素，逼得彩虹也只得另覓他處了。比如那根醒目的化工廠排放管，比如那灰濛濛的天空，比如那隨處可見的車水馬龍。
如此神祕、奇妙、高貴的彩虹，硬是不願在這塊天空上降臨。但有一次，它破例地橫空出世，非常短暫，但已足以震撼此地每一個仰望天空的人。
“彩虹！”那聲驚奇的叫喊，我至今記憶猶新。很多學生剛想打一打哈欠，熬過這難受的放學前夕，這一聲呼喊猶如水中的電流，剎那間便引得所有人都仰起頭來。
我於眾人之中，也毫不猶豫地抬起了頭，隨即看到的便是那美麗的彩虹：它懸在空中，一點點地散發著雍容華貴的味道；最顯眼的紅弧彷彿帶著一股激情，冷傲的藍弧默默映襯著身邊正蓬勃地吸引我們目光的綠弧和靛弧，倒是那紫弧最為冷豔，和它另一端的紅、橙弧所帶來的親近感迥然不同，還有那被擠得所剩無幾但尖銳刺眼的黃弧，同樣引人注目。
所有這些加在一起，就是一個完完整整的彩虹。我從未見過，也無法用腦袋構想彩虹一直掩藏著的芳容。那彩虹正在逐漸暗淡。稍縱即逝也許並不遺憾，因為這位出色的演員展現出來的美麗已註定不能被我們忘記了。
就在我追憶之際，不禁猛然一醒：也許以後還會有彩虹出現，可那恐怕要等幾年、十年、十幾年、幾十年；是誰造就了這一切，讓那彩虹只能成為一張張毫無靈性的圖片？
那一刻我們銘記在心 篇11
國三作文 ,699字滾滾長江東逝水，浪花淘盡多少英雄！歷史的長河洗刷不去英雄的功績和英雄本色，那一刻，我們銘記在心。
屈原，你對國家忠心赤膽，卻屢遭誣衊。奸人當道，你無法施展自己的雄心抱負，你深刻地體會到做忠臣不易，可你毅然走上這條道路，不曾後悔。你孤零零地走到汨羅江邊，嘆道：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，可你又對著滾滾的江水惋惜道：”如今我已是罪臣，哪裡有我施展抱負的地方呢？……既然我活著遭人陷害和侮辱，不如一死方休，讓公道還我清白。”話音剛落，你就毫不猶豫地縱身跳入江中，那一刻，我們銘記住你的忠貞。
諸葛亮，你是知慧的化身，街亭的丟失對蜀軍來說幾乎是滅頂之災，你從容的指揮軍隊有序撤退，自己撫琴一把獨坐城牆頭笑看浩浩蕩蕩的司馬大軍。這種膽略誰人能及？司馬大軍兵臨城下，司馬懿見你笑容可掬，不敢輕舉妄動，懼怕你有不可告人的埋伏。你暗自算到司馬啊，你少了這份多疑，空城不就早攻克了嗎？不久，司馬懿大軍狼狽地撤退了。你起身走到城牆頭，說道：“司馬者，小人耳，果中計也。”你放聲大笑，上演了一出完美的“空城計”，那一刻，我們銘記住你的豁達與聰慧。
翻開中國近代史，三個耀眼的字映入眼簾—毛澤東。你力挽狂瀾，把落後的中國推向世界強國之林，以全新的面貌屹立在古老的東方，你曾經鼓勵世人道：“數風流人物，還看今朝。”當你在莊嚴的開國大典上昂首向世人宣佈：“中華人民共和國中央人民政府成立了！”我們在那一刻銘記住你的愛國熱情和不屈精神。
值得我們銘記的人和事多不勝數，那是因為中國人堅韌頑強和不屈不撓的精神世代傳承，玉樹地震的那一刻我們銘記在心，我相信中國人民不會倒下，我們一定能夠戰勝災難，重建美好家園。
那一刻我們攜手走過 篇12
國三作文 ,617字是誰？染紅了希望，沾綠了夢想？是誰？在我的學習生涯中不離不棄？是你，語文，伴我在人生的路上攜手走過。
我會用一生來讀你。
李白的雲帆點綴了滄海，辛棄疾的淚眼模糊了劍鋒，文天祥的吶喊回蕩了整個零丁……與你相伴的時刻，我讀懂了堅貞、執著、樂觀、愛國。舉杯邀月，閒來垂釣，坐看花落，採菊悠然，挑燈看劍，乘風破浪，觥籌相對。
那一刻我們攜手走過。你的博大深沉，給我插上了夢想的翅膀，讓我展翅翱翔。
大觀園的聚散離愁，桃園裡的三結之義，師徒四人的西天之行，聚義廳內的豪氣干雲。那落花就讓它去吧！葬！給它一個完整的家。這天下就讓它分吧！戰！給它一個美麗的重生。妖魔鬼怪就讓它鬧吧！拼！給它一個痛苦的詮釋。安就讓它招吧！死！畫上一個悲壯的句點。
那一刻，我們攜手走過。本本名著，給我搭建了成功的階梯，讓我爬得更高。
汨羅江上的急流浩蕩，烏江邊上血紅的夕陽，浣溪江水格外敞亮。我看到了屈大夫的飄飄衣袂，劉邦的巨集圖壯志，西施的離愁別緒。
在朝貴妃為其研墨，力士為其脫靴；在野放逐於青山之間。李白，那騎驢的歌者、碧溪上的垂釣者，“天子呼來不上船”的叛逆者，你的曠達不羈讓你光芒映照，繡口一吐，半個盛唐。
一葉孤舟、一片朦朧、一蓑斗笠，竹杖芒鞋，你的放曠在那西湖上盪漾。“千騎卷平岡”的是你，“日啖荔枝三百顆”的是你，“但願人長久”的是你。與你相伴，你的樂觀、豁達洗滌著我浮燥的心靈。
那一刻，我們攜手走過。先賢仙為我捧起了知識的綠蔭，讓心靈也隨之淨化。
那一年我們14歲的天空 篇13
國二作文 ,471字那一年，我們14歲，步入初二的年紀，父母告訴我“該長大了”。
後來就真的上初二了，坐在儘管還是同一間的教室裡，可是教室外的門牌卻已由“七”變成“八”，心裡甚覺異樣，不習慣，可現實卻一次又一次印證著“我們初二了”。
初二，意味著離初三、只剩一年了。明年的今天，初夏將至的五月，中考已不遙遠。我們行走在路上，邂逅自己的夢想。初三，便是我們期待卻也害怕的、撕日曆的日子。
初二，依舊有男生在灼熱的陽光下打籃球，汗珠在陽光下，耀眼奪目。女生們時常笑著說他們很像剛出爐的烤鴨。依舊有女生追著男生滿教室跑，空氣裡縈繞著久不散去的歡笑。那一年，男孩在陽光下揮灑汗水的時光；那一年，男孩女孩瘋狂過的時光……已漸行漸遠。
初二，對於我們來說的最後一個“六一”也即將到來，從前與未來由此劃開，與從前相同的時間，做著相同的事—排練“六一”節目，心境卻與從前大不相同，總有一些物是人非之感，14歲的心間怎湧上這樣的滄桑？
我回憶起從前，大家坐在操場上，我抬頭仰望，天很藍很藍，雲很白很白，我們很快樂很快樂……
我們坐在同一片天空下，那是我們14歲的天空。
那一刻我們淚流滿面 篇14
國二作文 ,781字那是一個非同尋常的時刻，那是一個值得銘記的時刻，那是一個讓人警醒的時刻。那一刻，我們心懷感激；那一刻，我們淚流滿面。
會場上播放著輕快的音樂，隨著如潮的掌聲，彭誠老師的專題演講會開始。他先來了段迪斯科，臺下的同學笑得前仰後合。演講在進行，會場越來越安靜，當彭誠老師帶著哭訴說自己家的悲慘遭遇時，我的周圍一片“噓”聲：“騙人的……”我也半信半疑。演講在進行著，不少同學已經在流淚，但也有部分同學還在指指點點，笑哭的人無知，容易受騙。此時的我保持沉默。
忽然，彭老師讓大家低頭、閉眼，歌曲《感恩的心》隨之奏響。伴隨著那感人的歌聲，彭老師開始了一個接一個的詰問：“你曾為父母洗過一次腳嗎？你曾為父母倒過一次水嗎？你曾為父母捶過一次背嗎……”我愕然，我心裡的答案出了沒有，還是沒有……愧疚、自責頓生心間。
也正在這時，我腦海裡浮現出了媽媽的影子：是媽媽在我睡下後，坐在燈下為我縫補衣服；是媽媽在刺骨的冷水中，用她那皸裂的手為我洗衣服；是媽媽在我生病時，整日整夜地守候在我身旁……而我現在已是十五六歲的大姑娘了我給了媽媽什麼呢？我給她帶來的只有擔心、生氣、無奈……歌聲和彭老師的講話聲停了，突然覺得眼角有些溼潤，我咬咬牙，不讓它流下來。
正當我思緒的野馬在狂奔時，彭老師的聲音又響起。他讓我們大家都站起來，雙手舉過頭頂，大喊“爸爸媽媽我愛你們”，我舉起雙手，“爸爸媽媽……”剛出口，淚水已潸然而下，哽咽著，出不了聲。我看看其他同學，和我一樣，都在抽泣，宛如秋雨一般，那麼動聽。
那一刻，我們讀懂了母親。她手上層層的老繭寫著默默的辛勞，默默的辛勞中包裹著的是對女兒們的深深關懷。那一雙手，是兒女們在人生歷程中的最堅實的翅膀。兒女年幼時，她像一隻火爐，給兒女春的溫暖；兒女長大後，她像一隻飛鳥，送兒女飛行的羽翼……
有母親在，胸膛裡就跳動著兩顆心；有母親在，心裡的太陽是兩輪。
那一年我們都還是一顆青澀的梅 篇15
高二作文 ,837字輕風拂面，樹葉掙脫枝椏後隨著簌簌的“音樂”翩然起舞。空氣中瀰漫著沁人的梅香。襲入鼻間，湧入心田。
你是不是也曾討厭寂靜如荒冢般的日子？你是不是也渴望轟轟烈烈的青春？你是不是義無反顧地追求過你的理想？你是不是有一段，永遠忘懷不了的小時光？
如果有，那麼，你會不會，有意無意的從“青春紀念冊”裡的一個小角落裡，重新拾起它，深深地回望……
稀記得，那一年，我們都還是顆青澀的梅。
那一年，我們年少懵懂，像一顆顆剛被採擷的青梅，苦中攜帶一點澀味。“年少輕狂”是我們的代名詞，大把大把的青春屬於我們，我們自由自在地揮霍著。爾後噙一抹傻傻的甜笑，高呼：“青春真好，青春萬歲！”總是直到日月如梭，斗轉星移後才幡然醒悟，感嘆光陰似箭，歲月無情。
那一年，我們閒庭信步在學習這條坎坷的道路上。藉口說只是不想過得太累、太疲憊。將滿室紛飛的試卷拋擲在腦後，與好友相約放三月的風箏，或看桃花漫天飛，或踏雪去尋梅。爾後悠哉悠哉地走過無數個春秋。
那一年我們天馬行空地描畫著未來的美好。或在籃球場上揮汗如雨；或在繪畫板上妙筆生花；或抱著話筒大唱《我的未來不是夢》。那一年我們有了最初的夢想。我們熱愛著我們的夢想。
那一年，我們站在人潮中，突然像個孩子般放聲痛哭。我們尋覓不見了成功這顆蜜糖的方向。喧囂到了極致便幻化成了無邊的寧靜。四面黑暗，沒有“指路明燈”，也沒有“指南針”，我們分不清東西南北，到處碰壁。磕破了額頭，擦傷了手臂，乃至遍體鱗傷，體無完膚，卻仍是執著著一往無前地找尋……
那一年……那一年，我們都只是一顆青澀的梅。
那一年我們不怕毒辣的烈日，不怕狂風驟雨電閃雷鳴，不怕荊棘沼澤遍地荒草。因為我們都昂首等待成熟。希望在一個明媚的午後晾乾所有的悲傷。
“願意合上眼才能美夢無邊，別讓悔薰烏了從前。”那一年之後，我們整裝待發。那一年之後，歲月靜好。
等一個晴天，我們茁壯成長。用成熟的摸樣仰天微笑。朝霞映面，我們，不再是一顆青澀的梅。
那麼，現在，你是不是若有所思的合上了你那本“青春紀念冊”？
那一次我們開心地笑了 篇16
國小五年級作文 ,677字放學了，我和我的好朋友羅海洋走在寬闊的人行道上，我們一路哼著小歌，還不停的討論著學習的事兒。
走到一半的時候，我聞到了一股又臭又酸的味道。我一看，呀！原來那裡的一個垃圾桶壞了，香蕉皮、西瓜皮、還有發黴的糕點都灑滿了一地 。
我生氣極了，瞪大了眼睛，眉毛一根根了豎起來，指著那一堆垃圾說：“是誰這麼不講衛生，把垃圾扔在外面，多影響環境呀！這是應該做的嗎？”羅海洋眉頭緊鎖，也很生氣。我慢慢地走過去，把書包放在一棵樹的樹蔭下面，捲起衣袖，彎下腰，準備把垃圾一片一片撿起來放在垃圾桶裡。
我猛地一回頭，只見羅海洋還在樹蔭下清閒得發呆，而我卻在太陽下辛苦的撿垃圾，我皺起了眉頭，對羅海洋說道：“羅海洋你在那兒發什麼呆呀還是不是朋友呀？真是一點兒忙也幫不上。”
羅海洋好像沒聽見似的，不管我怎麼叫他，他也不過來。他自言自語地說道：“怎樣才能讓別人不再亂扔垃圾了呢，讓我得好好想想。“有了！”他從書包裡拿出一張紙和一支筆，在上面寫道，“愛護環境，人人有責”不，不新穎，不如這樣寫……於是他又拿起筆開始寫。
我好不容易地撿完了地上的垃圾，已經是汗如雨下了。我擦了擦汗後，看見羅海洋拿著一張，“文明只差一步”的紙條粘在了垃圾桶上。我望著羅海洋，輕輕地笑了，剛才的不愉快，早已飛到九霄雲外了。
過了兩分鐘，有一個比我們小很多的小弟弟，隨手就扔了一個空瓶，但他回頭看就看見了垃圾桶上有“文明只差一步”的，六個黑色大字，趕緊把空瓶拾起來，扔進了垃圾桶。他望著我們，我們也望著他，我們大家都不約而同的笑了。我嘴巴一動，說出這一刻的感受，文明就在我們的身邊，我們一定要好好保護它！
那一刻我們淚流滿面 篇17
高一作文 ,865字那是一個非同尋常的時刻，那是一個值得銘記的時刻，那是一個警醒的時刻。那一刻，我們淚流滿面；那一刻，我們情不自禁。
會場上播放著輕快的音樂，隨著如潮的掌聲，一橫老師的專場演講會宣佈開始。他先來了段幽默的開場白，逗得臺下的同學人仰馬翻。
演講在進行，會場越來越安靜。當一橫老師深情地訴說著那些悲慘而感人的遭遇時，我的周圍一片唏噓聲"騙人的……"，我半信半疑。
隨著演講的繼續進行，不少同學已經流出了淚水，但還有些同學指指點點，笑那些同學無知，容易受騙。此時的我保持沉默，口裡念著：男兒有淚不輕彈……
一橫老師讓大家低下頭、閉上眼，歌曲《感恩的心》隨之響起，伴隨著那感人的歌聲，一橫老師開始發問：你是否為父母洗過一次腳？你是否為父母倒過一杯水？你是否為父母捶過一次背……我愕然了，我心裡的答案除了沒有，還是沒有……自責愧疚頓生心間。於是，我腦海裡浮現出了媽媽的影子：是媽媽在我睡下後，坐在燈下一針一線縫補衣服，是媽媽在刺骨的冷水中，用她那腫脹的手為我洗衣服；是媽媽在我生病時，整日整夜地守候在我身旁……而我現在已是十六七歲的小夥子了，給了媽媽什麼呢？是擔心、生氣、無奈……歌聲停止了，忽然覺得眼角有些溼潤，我咬咬牙不讓它流下來，怕別人笑我。
演講繼續進行著，一橫老師又讓大家都站起來，雙手舉過頭頂，大喊："爸爸媽媽，我愛你們。"我舉起雙手，爸爸、媽媽剛喊出口，淚水噴湧而出，哽咽著喊不出來。我看了看身邊的同學，他們也是淚流滿面，聲音顫抖。我們被這場面深深地感動了，在這份深深的感動中，我們懂得了什麼叫做感恩。
那一刻，我們讀懂了父母。父母手上層層的老繭寫著層層的辛勞，層層辛勞中包裹著的是對兒女們深深地關懷；那一雙手，圈圈的歲月裡保留著兒女成長的足跡，父母溫馨的雙手是兒女在風雨人生中最強勁的翅膀！
那一刻，我們讀懂了父母。在兒女幼年時，父母像一隻火爐，溫暖守護著；在兒女長大時，父母像一隻鳥，送兒女一雙飛行的羽翼；在兒女失落時，父母像一副柺杖，支撐兒女從黑暗中站起。總之，有父母在，胸膛裡跳動著兩顆心；有父母在，天空的月亮總是兩輪……
那一夜我發現了她的美 篇18
高一作文 ,780字那一年的暑假過的很不快樂。因為我期末考試考的很差，我太高估自己了，在年級中下降了40多名。
雖然父母沒有批評我，只是鼓勵我，教育我，但我總是很消極。我很鬱悶，把自己關在房裡。媽媽讓我出去散散心，我起先沒理她，後來我發現媽也很不開心，我從余光中看見她眼角帶著淚水。我答應了她，媽媽建議我去太湖邊走走，但要注意安全。
我騎單車來到太湖邊，這時已是傍晚，一路的風景都是灰色的。我把單車靠在路邊，穿過綠化草坪。看見評多人正在游泳，有一家三口的，有老人的，也有嬉戲的孩童。我坐在岸邊的大壩上眺望遠方，朦朧中看見幾只歸來的漁船和一閃一閃的燈塔。西邊的落日染紅了雲朵，有粉紅色的，有鮮紅的，也有玫瑰紅的，像鋪了滿天的紅綢子。
一望無際的湖面上波光粼粼，像許多在水面上跳躍的精靈，使我原本打不開的心扉一下子活躍了起來，融入了這無垠的精靈Party中。
起風了，水面上的波浪更加活躍，我開啟心扉迎來陣陣南風。忘記了不愉快的事。
漸漸的入夜了，游泳的人變的稀少。周圍的群山像一個大搖籃，輕輕地把太湖搖入了夢鄉。小鳥也睡著了，知了也睡了，寧靜的夏天，寧靜的太湖，涼爽的風，一切都在寧靜中進行。
我感覺到一切是如此的和諧。更感到太湖像是一件精緻的藝術品，因為她有華麗的外表；像是一個美麗的神化，因為她讓人看不透澈；像是一個嫵媚的少女，因為她有抖動的“裙邊”。
那一夜，我發現了她的美。
風吹開了我的心扉，吹開了我的思想。我突然覺得世界是多麼精彩，我還有許多事情沒做。年輕人有的是機會！失敗了沒關係，失敗是成功之母，失敗是成功路途中一個驛站，失敗是成功讚歌中一個小小的休止符，失敗是成功的序幕。就像沉睡中的太湖，她正孕育著力量，孕育著新的一天，明天的太陽又是新的。
我起身，疾馳回家……
太湖，您使我擺脫了“掙扎”，您讓我受益匪淺，您用不語的精神振奮了我的鬥智。這一夜，我發現了您的美。
那一天我們相遇 篇19
國二作文 ,596字相遇，讓你我認識彼此；相遇，讓你我瞭解彼此；相遇，是你我初次見面。正因為相遇，你我的人生，才多了彼此。
對於我和你的相遇，你是很痛苦的。您辛辛苦苦懷胎十月，忍受巨痛才生下我來，母親謝謝您的努力，您的堅持，讓你我相遇，讓你我瞭解彼此，讓你我的生活有了彼此。
相遇真的是一種奇妙的東西，它在冥冥之中彷彿就註定了我會與你相遇。
還記得那天是2001年9月27日，也就是我的生日。雖然我不知道發生了什麼，但是，聽爸媽說，還是知道一些的。
我剛生下來的時候才一丁點大，而且還不哭，可以想象，那時候您的表情一定是很驚愕的。可是過了一會我便哇哇大哭了，當時您一定鬆了一口氣吧，而且在我吃東西的時候還吐出了血，那個時候醫生，護士，我的親人都擔心死了，母親也不例外。聽爸爸說，那天爸爸媽媽都沒睡。
對於我的出生，爸媽一定是很高興的。正是因為我的出生，才使得我和我父母相遇，才會有以後的與這麼多人相遇，也許與有些人的相遇不過短短几秒，但是我覺得，不管是什麼相遇，都會有它存在的意義。對於我和母親的相遇，我知道的不多，也正因為如此，我才會感到遺憾，遺憾自己與第一個人相遇的場景是什麼樣的都不知道。
我和你的相遇，我與他的相遇，我與她們的相遇，我與……實在是有太多太多的相遇。只是同是相遇，人卻不同，性質也不同，感覺也不同，對於不同的人有不同的表現，語氣。或煩厭，或高興，或悲傷……有太多的或許，但是，它們都是相遇。
那一刻我們深受感動 篇20
國一作文 ,567字我相信每個人都有自己深受感動的事吧，同樣我也不例外，最讓我感動的一件事是在上個學期所發生的一件事情。
記得那次學校請來了北京市的一位教授來給我們講“感恩教育”。那是我最難忘也是我最受感動的一件事了。那個教授所講的令我印象最深的是老師，那個教授說老師是一盞永不熄滅的燈，它永遠照亮著我們這群學生回家的道路。老師就是一個偉大而又神聖的職業。老師他每天不辭辛苦的陪著我們一起學習，可他毫無怨言。我們聽了這句話我們的眼睛頓時就溼潤了，每個同學都想著自己到底是怎樣讀書的，到底是怎樣報達我們不辭辛苦工作的老師。然後那個教授又讓我們每個同學都擁抱了自己的班主任老師，我們每個人擁抱過後眼淚頓時就流了下來。老師就像一個園丁辛勤地培育著我們這些嬌小的祖國的花朵；老師就像是一把油紙傘，不管我們遇到什麼困難，老師總是會挺身而出我們趕走這些困難讓暴雨立即變得風和日曆。
是啊！老師就是這麼的偉大無私我們遇到什麼事情老師都會幫我們解決。我們望著臺上那位北京教授我們每個人的眼睛都紅紅的，這一刻我們才真正領悟到了什麼才是真正的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使幹”這真是讚頌老師的真實寫照啊！
在那一刻我們才真正領悟到了老師的無私，老師的偉大。到那一刻我們才深深受到了感動。相信在那時我們每個同學都已經立下了自己的人生目標，知道了自己以後該怎樣實現自己的目標吧！