那一刻刻骨銘心相關作文20篇
那段刻骨銘心的記憶 篇1
高三作文 ,1301字天色已經晦暗，墨藍的天色中，我看到黑暗在滲透，在漫延。天空的最上層，竟有些發綠，沒有一絲雲。一切都慢慢安靜下來，山靜靜地站在我窗前，我們在靜墨中對望，各自陷入沉思。蝙蝠在暗夜中翩飛，自由滑翔。
我倚在窗前，努力地回憶我的童年，我生命的起點，搜尋著記憶的起點。隱約中看到我坐在竹編的嬰兒圍圃裡，外婆在餵我吃南瓜羹。這個畫面一閃而過，這該是我所記得的最早的事吧。
我出生幾天後就被送到了那兒。那個偏僻貧脊的小山村，卻是我心底最溫暖的地方。
夜的色調更深了，像畫家正在不斷地上色，一層又一層，由淺到深。遠方亮起了許多燈光，在窗戶、窗簾的映襯下，五彩繽紛。不像外婆的家鄉，天色一暗，前前後後，山上都亮起清一色的黃色的白熾燈，昏暗但卻柔和；還有路人打手電筒的燈，透過樹縫，哀哀的像外婆無奈卻又堅定的目光。
就像現在一樣，日落西山，外婆站在門口喚我吃飯，我看到外婆在枯黃燈光下詳和但透出些許焦慮的臉，我生命中記住的第一張臉，是外婆的臉。
一陣涼風吹來，不禁一個寒顫，才意識到天已全黑了。我嗅到了瀰漫在空中的風吹不散帶不走的淡淡憂傷，又想念了吧，我的外婆，我美好的童年？這莫名的憂傷凝聚成幾滴清淚，像山野中的清露，瞬間被黑暗吞噬了，卻燙痛了夜。很快的，它便會幻化成空氣，向四面八方流散。可總有一絲會流到我想它去的地方，為我守候久別的外婆和溫存那冰封的記憶吧。
如果說別人的童年是富麗堂皇的油畫和絢爛多姿的水彩畫，那麼我的童年只是幾筆簡單質樸的素描。但卻勾勒出了我所有的歡樂與成長的印痕。
在我的記憶裡，其實我並沒有什麼玩伴，沒有玩具，那對於我是奢侈品，但我從不感到孤寂。我看外婆在田裡的淺水塘給魚餵食，看外公為牛洗澡、給雞鴨餵食。我經常一個人在門前溪邊的幾叢竹子旁捉小蜻蜓；或是在魚塘旁一呆就是一下午，只為想抓幾條小田魚。而外公外婆從不擔心我，因為他們總知道我就在旁邊。
每當春天踏著歌來訪拜這個小村莊的時候，是我最開心的時候。因為春天外公外婆總會帶我去田裡插秧。看著外公外婆光著腳踩在鬆軟的泥土裡，我也脫去鞋丟在田埂上，在田裡歡快地抓小青蛙，挖蚯蚓給魚吃。雖然滿身滿腳都沾滿泥，可那又有什麼關係，外公外婆從不責罵我，他們臉上露出慈愛的笑容，並不時囑咐我要小心。
春天，還慷慨地為我們帶來許多禮物，其中最令我欣喜的是跟著外公去挖竹筍。把剛探出頭的筍兒從土中一點點挖出，讓外婆給我燒成鮮美的菜餚，還可以把筍風乾作柴火燒。
時光總是把過去擦得熠熠發光，引人回望。
記憶中的唯一一次我傷心的哭著說不要一個人玩，那時外公正在鹹菜桶裡踩鹹菜。他憐愛地背起我，我伏在他背上，聞著他身上的汗味，漸漸睡著了……
這些畫面便構成了我童年裡最珍貴的一部分，可我只能在舊地重遊時將它們重新撿拾。我已不記得我是怎樣被帶離外婆家了，一定哭了吧，一定很傷心吧。不記得也好，真不願看到那悲傷的眼淚和外婆不捨的目光相撞，可我懂得這不捨的目光蘊含多少深意。
我的童年不是一幅美麗的風景畫，也不是一首浪漫的抒情詩，它只一條漫長河流的上游，水面清澈見底，沒有漩渦，沒有雜質，也沒有激流。每一滴流水都匯聚著感動，它流淌在我的生命中，時時灌溉、滋潤我的心靈。
那是一次“刻骨銘心”的嘗試 篇2
國小五年級作文 ,553字嘗試，是一個人勇於挑戰自我的表現。它可能是成功的喜悅，也可能是失敗的體驗，不管怎麼樣，它都是你人生中刻骨銘心的一次經歷。
那是一個陽光明媚的週日，我哼著小曲來到聲樂教室。就在我推開教室門的那一瞬，突然想起這次課上老師要選拔參加六一匯演的同學了，我真有一種想請假的衝動。邁著極不情願的腳步我硬著頭皮走到課桌旁，一邊坐下來一邊心中默默祈禱“千萬不要選到我”。事與願違，只聽到聲樂老師的歡快的聲音在教室裡響起，“本次參加匯演的同學有唐小雅……”，老師的話語如同一聲春雷霹在我的頭上，“哎，在大庭觀眾之下，面對閃爍的鎂光燈和黑壓壓的人群，萬一唱錯出醜了多丟人呀？”我似乎聽到了自己砰砰的心跳聲。
回到家，媽媽看著是我木呆呆的眼神，似乎猜透了我的心思，摸了摸我的頭，語重心長的說“孩子，勇敢的嘗試一下吧，俗話說的好，臺上一分鐘，臺下十年功，你平時好好練習演出時一定會表現很棒的”。我認真的點點頭。每天我都會拿著樂譜，對著鏡子一遍又一遍的練習，對於拿不準的地方，我反覆的向老師討教正確的樂音。
時光飛逝，轉眼就到了匯演的日子，我深吸一口氣，和大家一起走上舞臺，音樂聲緩緩響起，我放鬆了自我，展開天籟的聲音唱了起來“東方有一艘迷人的綠洲……”我一曲未盡，臺下就響起了熱烈的掌聲。
原來，嘗試並不可怕，可怕的是你不敢嘗試。
刻骨銘心那一天 篇3
國小五年級作文 ,553字一片楓葉飄呀飄，飄過了那個冬天，飄到了我們在泰國的第三天……
那天，雖然正值冬季，但是泰國的天氣卻四季如夏。太陽，還是那麼燦爛，空氣還是那麼潮熱。
我和家人一起來到泰國的海邊，那裡海水湛藍，彷彿與天融為一體了。
我那時年幼，只有四歲，小小的身軀，帶著滿滿的好奇，總忍不住向洶湧的海浪靠近。媽媽反覆告誡我，這樣很危險。媽媽拉著我的手，蹲下來和我一起玩沙子。
我玩得正高興時，媽媽對我說，她要去買點吃的，讓爸爸和我玩，我嘟著小嘴，點點頭答應了。
爸爸並沒有太管我，只是在旁邊坐著，我試探著自己來到海邊，用小腳丫戲弄著海水。可我太瘦弱了，一個海浪衝過來，一下子把我卷倒。
我被捲入大海的那一瞬間是多麼緊張呀！我來回撲騰，心裡的小兔子“咚——咚——”地跳著，我心想：完了，完了，我這次一定是要掉進大海里了！可我還沒有活夠呢！都怪我不聽媽媽的話，一種從未有過的緊張湧上我的心頭，我想哭……
說時遲那時快，幸好，爸爸及時趕到，一把把我抱起來。從爸爸慌里慌張的表情裡看得出，他也擔驚受怕了。我更是，在海里的那幾秒鐘，像是過了好幾個小時。
這就是讓我刻骨銘心的那一天。（公眾號：虎老師語文）
那一份刻骨銘心的愛 篇4
國二作文 ,780字櫻花紛紛揚揚的飄落，樹下的兩人正默默對視，直到分別……
六年時光轉瞬即逝。美好光陰一晃而過，只留下一本同學錄和無數分別的眼淚，還有那一份刻骨銘心的愛。
時光荏苒，一去不返，多想回到從前的那一刻。
“彭佳榮過來！”隨之遞來的是一張語文試卷，我沒敢看分數，是怕嚇著自己。
“這段時間你的心飛到哪去了？”老師對我吼到，我從未見過老師發這麼大的火。
“站外面去！”
我走出門，全班同學都把目光投向我，聚集在一起壓在我身上，讓我有一種莫名的壓抑感。彷彿自己已被全世界排斥，外面寒風呼嘯，刺骨的寒風打在臉上，也刻在我的心裡。此刻感覺自己有無數的委屈，無數的難過都無處申訴。
之後的一箇中午，老師再次叫我來到辦公室。我心裡難免有些害怕，但在上次委屈中我表面顯得事不關己的樣子。踏入辦公室，走到老師面前頭往上揚，雙手交叉放在背後，腳前後分開，擺出一副無可救藥的樣子，等著再被訓斥一頓。
但是，是我想錯了。
“以後你可要努把力啊，其實你是有很大潛力的，老師相信你可以做到，加油！”
在老師的鼓勵下，我像瘋牛似的努力，在別人盡情玩耍時，我在拼命刷題，在別人努力時，我只會加倍努力。
在一次語文考試中，我因為我的努力，拿下了全班第一。老師又把我叫到辦公室去，但這次我是踏著自信的步伐來到老師面前。
“你小子不錯嗎！看不出來呀！”
我總想對老師說：“這還不是您要求我努力，認真和您對我的鼓勵。”但我笑了笑就走了。
我在內心感謝您讓我在挫折中反思自我；讓我在失敗中重新站起來；在您的陪伴中快樂成長；在您的教育和關愛中成就了不一樣的自我。
六年一晃而過，我與您告別在櫻花樹下，那一份刻骨銘心的愛我永遠也不會忘記。
那一份刻骨銘心的愛 篇5
國二作文 ,552字您說，我是您永遠愛著的孩子。你用細膩如絲、溫潤似水的柔情，靜靜呵護著我的一路成長。
壹·老長沙
很沉的棉被。烤白薯的皮，糖炒栗子。雪下的土。熱水袋。糖葫蘆和滾燙的茶。窗簾後的陰雲。夜間大商場裡懷抱羽絨服的人們。還有直截了當的極冷的晴天，你從那方走來，走近，乾乾淨淨的，成為我心尖上柔軟。
倒帶的記憶已泛黃。極像一本捲了紙邊兒的舊書，內容大抵是有些模糊的，可依舊留存著獨到姿色。
膠片上印著老長沙的舊巷，麻石路，青瓦簷。母親拉著我的手，很溫柔地帶我走過曾經，走過流逝的時光；走向未來，懷著最初的夢想。
我想起，最初你模樣。
貳·南國花
時光仍舊流淌著，不知不覺間已至初夏，那時的我們，在一切塵埃落定後，釋然享受美好韶光。五月天空何其美妙，街上繁花滿樹，匯成一彎銀白的江河，花香在空中飛揚，你與我很安靜地走在路上，一抹光斑移到你的面上，你笑魘如花。
影集中映襯是滿街的花路，白玉瓣，青石蕊，母親行於陽光中，像是從世界的盡頭走來，也如剛從光的起源處離開，渾身都泛著和軟的光。
我想起，斑駁的時光。
叄·尾聲
歲月流淌，我細細描摹她的眉眼，青春痕跡淡去，卻美得更有韻味。我守住了您數十年光陰，從此便永不老去，念念不忘，揮之不去的，是那一份刻骨銘心的愛。
你在我身旁。
那一刻刻骨銘心 篇6
國小五年級作文 ,513字時光飛逝，歲月像一塊橡皮擦，慢慢擦去一些回憶，但有一些事，是擦不掉的，那一刻，刻骨銘心。
一天，我們班打籃球賽，規則是哪隊先進5球哪隊贏。我、小張、小?匆歡櫻?×幀⑿《 ⑿∏?歡印?/p>
比賽開始了！我們隊發球，球從小張手裡傳過來，我一投，球穩穩地掉進了籃櫃裡，我們隊領先一分。到他們發球時，他們十分著急，結果動不動就犯規，又輪到我們發球，我又進了，全場一陣歡呼，而對方慘敗嚎叫。這次，不僅打出了我們的士氣，也打出了我們的驕傲。沒想到大意失荊州，對手開始運用“突襲”法，一人攔一個，順利投進4個球。我方要想挽回局面，必須連進3個球，但只要一失手，整局就輸了。到我們發球，我們奮起直追，小張、小?從址直鶩督??個球，現在4平了。
巔峰對決，一球定勝負，但我們只有30%的機率能贏，因為到他們隊發球了。我一聲令下：“小?矗?希?rdquo;他就像一隻兔子，飛一般地跑過去，與敏捷的小丁搶起球。可能因為小丁太高，小?刺???崆崴傷桑?蚓偷絞至耍∷???宋遙?矣直慌峙值男×值滄。??患肪徒?壹返乖詰厴希?⑺呈評辭牢業那潁?衷諼頤嵌擁拿?司馱詿聳保?乙凰Γ?蚪?耍?/p>
那一刻，刻骨銘心。
那一刻刻骨銘心 篇7
國小五年級作文 ,812字友誼像天氣一樣，總會有下雨的時候。但是，只要雙方相互寬容一點，天就會轉晴。
那天，我、王姿琪、徐榮琰、孫菁、羅?i?幾個“連體嬰兒”去了一家飾品店。王姿琪和孫菁看上了一個水晶小蝴蝶，那家店的店主小採姐姐摸到了她倆的心思，微笑著說：“小朋友，你眼光真好！這是本店剛上的新品，不過價格有點貴，建議你們合買。”只見她倆各自掏出了10元錢，小心翼翼地接過水晶小蝴蝶，愛惜地拿著。
也就是因為它，我們才吵起了架。我好奇地跑過去看，她們再三叮囑我要小心。我拿著水晶小蝴蝶愛不釋手，連連稱讚，引得小羅子和小徐兒過來看。“讓我們看看嘛！酸雞！”酸雞是孫菁的外號。我正伸手打算放在她們手上，可她們還沒接住，我一不小心手一滑，水晶蝴蝶掉在了地上，它碎了……“你們誠心的吧！自己沒帶這麼多錢，還把我的弄碎，我們絕交！走，孫菁！”“難道我們的友誼就這麼脆弱嗎？”我們仨小聲地說。“要不我們明天帶了錢，重新買一個還你們？”“呵！遲了！別妄想了！再說一遍，絕交！”她們倆說。
第二天，老師果然知道了這事，開了一個主題班隊會“友誼是什麼”。王姿琪站起來說：“友誼像水晶蝴蝶，很純潔光滑，但一有破損，就沒有了。”我知道她在說昨天的事。老師說：“你說得很對，但不是一有破損，就沒有了，而是要相互寬容，友誼就會又回來了。”我們五個同時對看一眼，開始自責。對呀！如果我們互相寬容，事情也不會變得這麼糟呀！果然，一下課我們又迴歸了“連體五胞胎”了。
時間如同一塊橡皮，正在慢慢擦去一些回憶，但那一刻，真的刻骨銘心！因為通過那件事，讓我明白：真正的友誼是需要相互包容的！
那一刻刻骨銘心 篇8
國小六年級作文 ,945字時間如流水，總會在無意間抹去童年的喜怒哀樂；時間如沙粒，總是毫不保留地流逝；時間如無情的狂風，把生活中的酸甜苦辣吹得一覽無餘……可有一刻，我卻刻骨銘心，難以忘懷。
記得那是一個寒冷的夜晚，我給我最疼愛的狗狗——樂樂喂狗糧。咦？奇怪了，樂樂以前可是一見吃的，就奮不顧身地去吃，今天怎麼了？我忽然有種不祥的預感，我急得像熱鍋上的螞蟻，二話不說就帶著樂樂去寵物醫院。經醫生檢查，說樂樂得了嚴重的病——細小，我的心都快碎了，淚珠像斷了線的珍珠紛紛落了下來。我抽泣地問醫生：“存活的機率是多少？”醫生絕望地說：“非常地小！”於是我邁著沉重的步伐離去了。樂樂看到我那麼傷心地哭，便用小爪子輕輕地拍著我的臉，好像在說：“小主人不哭，有什麼事我和你一起擋！”看到這一幕，我哭得泣不成聲了！
回家後，我立馬拿起手機，搜尋“細小”應該注意些什麼。網頁上說：“千萬不能喝水，水是致命的！”看完，我以迅雷不及掩耳之勢，把家裡的水都處理完了。可我還是大意了，房間裡還有一盆長滿蟲的髒水。有一天我正在吃飯的時候，樂樂找到了那盆致命的水，它津津有味地喝著，絲毫未發現死神已降臨到它身上！吃完飯我才發覺，可把我急壞了，再近一步看，呀！水裡還長滿了一些蟲。
到了夜晚，可能那水裡的蟲已經對樂樂產生了“威脅”，樂樂都痛得趴在地上一動不動，它可能潛意識裡明白自己要離開我，要離開這個愛它的家，要離開這美好的人世間！它用虛弱的聲音不捨地叫著，我看著樂樂，用手一邊摸著它，一邊像著了魔一般地哭。悽慘的哭泣聲打破了寧靜的夜晚，哭聲越來越大，我抽泣地對它說：“樂樂，求求你不要離開我，都怪我，我應該細心些，對不起！”可能因為樂樂不想離開我，它都在爭取自己在我身邊的一分一秒，可最後，它還是被死神無情地帶走了。房間裡，就只剩下我悲傷的哭泣聲一直迴盪著……
時間就如流水、沙粒、狂風，會把記憶無情地掠走，可這件事卻刻骨銘心，永不消失……
那一抹刻骨銘心的微笑 篇9
國小四年級作文 ,870字烈日炎炎的暑假裡，媽媽開車帶我到桐廬參加乒乓球比賽，我既緊張又激動。
乒乓球比賽的場地真大啊！寬敞地室內場館內同時擺放著幾十張乒乓球桌，四周是可以坐成千上百觀眾的看臺，我腦袋“嗡”的一聲就完全空白了，緊張佔據了我的整個大腦。上午一共有四場比賽，每局都是七局四勝。第一場，我見對手的球技實在是太棒了，似乎他的一旁有馬龍在為他加油助威，還為他精心地指導動作。因此我力不從心，很快就敗下陣來，並且以4比0慘敗。經過慘敗後，我的心像掛了十五個沉重的水桶一樣七上八下，腦袋像暴雨後的花朵瞬間就耷拉下來。這時，我忐忑地想道：“怎麼辦？我打得這麼差，媽媽會不會責備我啊？”我坐在一旁，等待下一場比賽的時候，偷偷地瞄了一眼媽媽，可沒想到媽媽居然沒有將要責備我的神情，而是嘴角微微上揚，朝我微微一笑。這一抹燦爛的笑容就如同一雙溫柔的手揭開了我滿心的烏雲。我抬起本來耷拉的腦袋，抹了抹頭上的汗水，正視著媽媽，與她面對面進行眼神交流。媽媽始終保持著那讓我感到溫暖舒服的微笑，我彷彿聽到媽媽賽前對我輕聲細語說的話：“別緊張，努力就好！”“遇到強大的對手，別慌，多動動腦筋。”只見媽媽對我說了兩個字，雖然我聽不到，但從嘴型上我能清楚地分辨出她在說“加油”！
受到了媽媽的鼓勵，我像打了雞血似的，深吸一口氣，閉上眼睛，讓自己緊張的心情放鬆下來。又輪到我上場了。這次遇到的對手排名比第一場比賽的對手還要靠前很多，由於實力懸殊，這將是一場“殊死搏鬥”。媽媽的那一抹鼓勵的微笑像一縷冬天午後的陽光一樣溫暖地照耀著我的心田，在比賽過程中，我穩住自己的情緒，與對手鬥智鬥勇，雖然以四比三的成績惜敗，但是我知道，我已經盡力了，超常發揮了。我回頭又看了看媽媽，媽媽鼓勵的微笑變成了讚賞的笑容。
那一抹微笑從此刻在我的心中，那是媽媽對我的愛和鼓勵。它就像一顆“定心丸”，讓我在各種比賽中穩定發揮，永不退縮、懼怕。
那一次刻骨銘心 篇10
國一作文 ,736字因為是女孩，我的出生，一家人並不太高興。那時，是他，把我抱起，粗糙的手小心翼翼，輕輕的拍著。他說：“是個女娃兒，看，多好！”
這個人，就是我的祖父。
小時候，不太愛跟爸媽，直到四歲，都是在鄉下跟著祖父的。我經常趴在草叢裡，逮螞蚱，吃黃瓜，帶著祖父的草帽，還經常跟他去地裡，扛著鋤頭，跑來跑去，大呼小叫的。祖父就在一旁看著，笑著。
他常牽著我幼小的手，漫步在鄉下陰涼寧靜的小路上。只依稀記得，祖父跟人打著招呼。他當時滿面春風道：“這是我孫女兒！”他的笑，如春暖花開，繁星璀璨。在我眼中，這便是世上最美麗的畫卷，無與倫比。
在我快三歲時，祖父病了，病的突然。他被束縛在了輪椅上，被可怕的病魔糾纏著，他失去了笑容，原本無神的雙眼變得更暗淡了。日復一日，他的病越來越嚴重。我沒有察覺，只是還成天的叫嚷著：“爺爺要多笑笑呀！笑呀！爺爺給我講故事吧！……”他吃力地抬起頭來，凝視著我。棕色的屋樑漸漸發黑，他的屋裡，暗暗的，如同無盡的黑夜一般，吞噬著他的生命。
之後，我被帶離了他的身旁。
我沒有來得及看他最後一眼。他離開的那天，下著冷雨。在那個我無數次夢中都想回去的小房子裡，我看見了祖母哭腫了雙眼，看見了那一張長桌，我揭開上面的白布，看到了我親愛的祖父。他依舊是那麼慈祥。我抓住他的手，卻只有徹骨的涼。
我的祖父，再也不會對著我笑了，再也不能牽著我的手了……我最愛祖父，他離開了，遠去了，一聲不吭的。我該怎麼辦？我童年的夢，一瞬間，支離破碎。
今天，我坐在這裡。用我的筆，書寫我的心。用我貧乏的文字，來紀念我的天使。但願下輩子，我，依舊是您的孫女兒。
那一刻，我銘記於心 篇11
國一作文 ,604字時間過得真是快呀，上初中後，一年時間就過去了。這一年來，校園裡發生了一些值得我銘記於心的事。
記得有一次，我因為連續幾次考了好成績受到同學和老師的讚揚，誇獎我是個愛學習、愛動腦的孩子。於是我開始飄飄然了：上課開小差了，作業也馬馬虎虎了，課後不及時複習了，老是想著吃、玩啊等等。
在我開心的同時，我的噩夢也隨之而來，記得那是有一天上午第三節上體育課，我和我的同學們在操場上玩老鷹捉小雞，一直玩到第四節課上課了也不知道。我玩得正過癮的時候，我們班的小紅同學跑過來，氣喘吁吁地說：“班長，已經上課了，你怎麼還在這裡玩啊？王老師叫你呢！快過去吧，有你受的了。”聽了她說的話，我的心裡忐忑不安，像熱鍋上的螞蟻，真不是滋味，不知道怎麼辦才好。
我慢慢地朝著王老師的方向走去，心裡嘀咕著：我該怎麼向老師說呢？老師會怎樣批評我啊？會不會打我，叫家長啊？我的心裡就像有十五個吊桶在打水—七上八下，渾身發熱，臉上火辣辣的。看見不遠處王老師在向我招手，我耷拉著腦袋，加快了速度走過去。
我來到老師的跟前，心跳加速，她叫我坐下來，聽說她幾句話。“最近老師覺得你比以前活潑了許多，比較不愛學習了，怎麼回事啊？”我低頭無語，不知怎麼回答，她又跟我說了許多道理，教育我說：“智慧也需要謙虛來鑲邊。”這使我恍然大悟。這一刻，我銘記於心。不管是現在，還是將來，我也會記得，它將一直伴隨著我成長，即使以後我有再大的成就，我也會虛心。
那一刻，我銘記於心 篇12
國一作文 ,6233字【篇一：那一刻，我銘記於心】
時間過得真是快呀，上初中後，一年時間就過去了。這一年來，校園裡發生了一些值得我銘記於心的事。
記得有一次，我因為連續幾次考了好成績受到同學和老師的讚揚，誇獎我是個愛學習、愛動腦的孩子。於是我開始飄飄然了：上課開小差了，作業也馬馬虎虎了，課後不及時複習了，老是想著吃、玩啊等等。
在我開心的同時，我的噩夢也隨之而來，記得那是有一天上午第三節上體育課，我和我的同學們在操場上玩老鷹捉小雞，一直玩到第四節課上課了也不知道。我玩得正過癮的時候，我們班的小紅同學跑過來，氣喘吁吁地說：“班長，已經上課了，你怎麼還在這裡玩啊？王老師叫你呢！快過去吧，有你受的了。”聽了她說的話，我的心裡忐忑不安，像熱鍋上的螞蟻，真不是滋味，不知道怎麼辦才好。
我慢慢地朝著王老師的方向走去，心裡嘀咕著：我該怎麼向老師說呢？老師會怎樣批評我啊？會不會打我，叫家長啊？我的心裡就像有十五個吊桶在打水—七上八下，渾身發熱，臉上火辣辣的。看見不遠處王老師在向我招手，我耷拉著腦袋，加快了速度走過去。
我來到老師的跟前，心跳加速，她叫我坐下來，聽說她幾句話。“最近老師覺得你比以前活潑了許多，比較不愛學習了，怎麼回事啊？”我低頭無語，不知怎麼回答，她又跟我說了許多道理，教育我說：“智慧也需要謙虛來鑲邊。”這使我恍然大悟。這一刻，我銘記於心。不管是現在，還是將來，我也會記得，它將一直伴隨著我成長，即使以後我有再大的成就，我也會虛心。
【篇二：那一刻，我銘記於心】
在過年的前夕，我和夥伴在路邊欣賞風景。隱隱約約地看見有一位青年手提著東西迅速跑到一個巷子裡。我和夥伴吃驚地想：“大過年的，有誰會在這時候送東西給人家的，不，他會不會是小偷呢？”。於是我和夥伴躡手躡腳地跟了上去。我們發現這位青年來巷子後，手提東西又臉上有些害羞，不知道怎麼回事。過一會兒，他輕輕地敲了門，只見一位老人來開門。
“咦”，那不是以前教過書的教師，近日，退休後，與老伴搬到這裡來住。怎麼回事，我既疑惑又很想知道真相。我拉著夥伴，順著門的方向前進，我們也來到教師屋子。這裡既簡陋又平凡。但這裡的人卻非常友好。我們站在一旁，只見那位青年人，把東西放到桌上，然後，對那位教師說：“老師，這是我給您和師母買的，希望您收下”。
“哎，真難得，真難為您了”，教師感嘆地說。我疑惑未解。後來，師母告訴我和夥伴，這是教師教的一位學生。這位學生年年都來送禮物給她和老伴。而且就像把他們當作自己的父母一樣孝順。聽到這裡的話後，我和夥伴就臉紅的像蘋果一樣。我們起初竟懷疑他是小偷，可後來卻是這樣讓人感嘆不已的事。
我孝順父母？又是否感謝過自己的老師？在這一刻，我明白很多道理，那人，那事我一定會去做。那一刻，我一直銘記於心。
【篇三：那一刻，我銘記於心作文】
春雨淅淅瀝瀝地下著，春天已經到來。偶爾有幾隻不聽媽媽提醒而貪玩外出的幾隻小燕子，在空中迷茫地盤旋著，找不到回家的路。看著那些犯了錯的小燕子，我想起了烙印在我心底的一件事。
也是春天的時候，那時我們剛剛經歷過一場“戰爭”。同學們都三五成群地討論剛才的那場數學考試，我也是其中之一。我們全憑記憶，一道題一道題地對著，有些人聽到大家一致的答案懊惱不已，後悔自己怎麼這麼粗心大意答錯了；而有些人聽到答案後卻高興地活蹦亂跳，慶幸自己答對了。我一邊認真地聽著大家答案，一邊在心裡默默對照著自己寫的。這時我發現我的答案几乎與大家說的一樣！心理暗暗高興。
因為高興，我也說著自己的答案，神情一定眉飛色舞，然而一位學習成績挺棒的同學指出我剛剛說的一道題的答案是錯誤的，是36。5，而我的答案是365，大家都隨聲附和著那位同學，我的心情一下子由雲端跌入谷底。一言不發地走回座位，盯著課本發呆，老師講的那節課，我一句也沒聽進去。
第二天，老師拿著試卷，伴著清脆的鈴聲走進教室。我目不轉睛地盯著老師手中的試卷，想從中看出什麼。這時，老師攤開試卷，開始念同學們的分數。“林小麗，100分！”老師高聲喊了一聲。我愣愣地坐在椅子上，難以置信。直到同學代我把試卷領回來，我才相信。我急忙找出昨天談論的那道題，果不其然，我少寫了一個小數點，而老師卻沒看見。我非常矛盾，內心十分糾結：說吧，我不再是滿分；不說吧，我良心上不安。我的內心進行著激烈的鬥爭……終於，我舉起手來，喊了一聲老師，全班同學都把目光集中在我身上，有羨慕、有嫉妒、有疑惑……我走上講臺上去，指出我的錯誤。看到那被改後的分數，我欣慰地笑了。剎那間，教室裡響起了掌聲，我更加堅定我的決定是正確的，我為自己的誠實和勇敢而自豪。
從那以後，我無論說話做事都記住“誠實”二字，它在我心中留下了不可磨滅的印象，引導著我成長。
【篇四：那一刻，我銘記於心】
小草破土而出，那一刻，它最頑強；春蠶破繭成蝶，那一刻，它最美麗；老鷹一飛沖天，那一刻，它最勇敢……世界上有很多那一刻，令人銘記於心。
那是一個秋日的傍晚，我因為與母親吵架，跑出了家門。依稀記得那天天氣挺冷的，走在路上都直打哆嗦，樹上的葉子漸漸黃了，飄落的樹葉像一隻只金黃的小鳥，上下翻飛。走到公園，那裡沒有多少人，一片冷清。這時，一個身穿黑衣灰褲的老人吸引了我，只見他穩穩地坐在長椅上，一頭花白的頭髮，兩鬢間還有一些老人斑，戴著一副厚厚重重的眼鏡，嘴巴緊抿，沒有一絲笑容。我想他應該是一個盲人吧，要不怎麼會這麼沒有活力呢？突然，一位身穿花衣花褲的老女人走了出來，與眼前的這個老人截然不同。老女人手上拿著一件厚大衣，給老人披上，把他的冰冷的手放進了口袋。她，應該是他的老伴吧。這時，老女人從衣袋裡掏出一個裹得特別嚴實的塑料袋，從中拿出一個熱乎乎的饅頭，掰成小塊，慢慢地喂到老人的嘴裡，可是老人總會掉下碎末，弄得嘴角都是，老女人也總是替他擦乾淨嘴角的口水與碎末。老人抿緊了嘴巴，老女人把剩下的饅頭包進塑料袋，小心地放進了自己的口袋。此時，颯颯秋風又起，枯黃的落葉，一片，兩片，輕悠悠地飄落在老人的頭髮上。老女人彎下腰，慢慢地替老人拿開頭髮上的落葉，理好頭髮，把衣服更緊地扣在老人的身上。老女人的長髮垂下幾縷，這時，老人好像感覺到了什麼，慢慢從暖和的衣袋裡伸出手來，顫抖著，在老女人的臉上撫摸著，把垂下的幾縷頭髮捋起放到耳後。
那一刻，我心潮騰湧，就像平如鏡的湖泊泛起層層的微波，半晌，心裡全是感動！老女人微笑著把老人的手放回了暖和的口袋，攙扶著老人慢慢走向夕陽……
老爺爺看不見，但老奶奶仍穿著一身花衣服，並且細心地照料著老爺爺，我想她只是希望他能夠充滿希望和活力，不被挫折所打敗。我知道老爺爺為老伴捋起那幾縷頭髮其實已懂了她的心思，我也懂了……他們的背影漸漸遠去了，而我大步流星地往家邁。
那一刻，我銘記於心！
【篇五：那一刻，我銘記於心】
夜空因為點點星光讓人銘記；海洋因為滾滾波濤讓人銘記；森林因為聲聲鳥鳴讓我銘記；而人間因為有愛而讓人銘記。
這天，我和鄰家姐姐約好一起去鎮上買東西。早晨一睜眼，哇！快起床啦，不然要遲到了！我匆匆穿好衣服，扒了幾口飯，推著自行車就衝出了家門。車騎得飛快。盛夏的太陽像火一樣燃燒。出鎮的路段彎彎曲曲，視線很不好。突然，看到在一棵樹下圍滿了人，我這人好奇心很重。於是拉上姐姐往前看，原來是一位大爺不知道怎麼的突然暈倒了，可是沒有人前去幫忙。自己正走上去，可是一想到前段時間的熱點“小悅悅事件”，就讓我產生了膽怯心理。這時我看到旁邊一位姐姐欲上前幫忙的，卻被她身邊的哥哥制止了，只聽見這位哥哥說：“你當心點，現在這社會有那麼多騙子，你就在邊上看著就好，別瞎湊熱鬧！”於是那哥哥便掏出手機撥打了120救護中心。
突然，旁邊一位大叔衝出人群，蹲在那位大爺身邊，立即揭開他的衣服，雙手向下按壓，還讓身邊的人散開，讓老人呼吸新鮮空氣。這樣重複按壓了好幾次，那位老大爺終於緩緩地睜開了雙眼。原來是老大爺的心臟病又犯了，暈倒在地。這時救護車也到了，眾人把老大爺推上救護車，那位大叔也隨著離開了人群。看著那位大叔遠去的背影，我明白了：人間從不冷漠。這一刻，讓我銘記於心。
鮮花因綠葉的陪襯而美麗，大地因萬物的裝扮而生機勃勃，而世界也因愛的存在而變得多姿多彩。正是這一刻，讓我真真切切感受到愛的偉大，愛的無私奉獻。
【篇六：那一刻，我銘記於心】
在人生的跑道上，需要一個堅定的方向，想要完成這個理想，一定要朝著終點跑去。而達到勝利的終點需要有人激起這無限的毅力。
對於我的成績，我深感懊惱，它不定向的七上八下。老爸也常為這感到煩惱。一次段考，我臨時抱佛腳，這場驚心動魄考試使父親對我的期望墜入深淵。那天上午學校將綜合科的試卷發下來了，全是那面帶笑容的分數。我歡天喜地的朝著家的方向跑去，舉起那亮麗的試卷給老爸看，老爸開心地笑了，就連那臉上為我而長出來的皺紋也似乎都躲了起來，變成年輕的容貌。
可到了下午，事態急劇逆轉。那一張張主科的分數都讓我揪心。我拖著那沉重的腳步，一步一步挪著回到了家中，當我將那灰暗的試卷給父親看時，父親臉上流露出極其複雜的神色，那麼失望，又那麼傷心。這一切使我的心像被錘擊著一樣痛，心竅流血……我的心情像那站在峽谷邊緣一樣害怕，是那麼的無助。而此時的我，若隱若現地看見父親那原本沒有的皺紋，像加了生長素一樣一條一條長了出來，臉上的光彩一下變的幽暗起來，彷彿一瞬間老了許多歲。此刻的我，心情又像從峽谷邊緣中逐漸向峽谷深處落去。父親的那一聲“唉“，連續不斷地在我心中迴響，一聲聲地像白霧一般圍繞在我心中。那一刻，天空跟我也有心靈感應一樣，下起了滂沱大雨，雨聲噼裡啪啦響，逐漸越來越密，像掉了線的珠子，接二連三落下來。
在這雷雨交加的天氣，在這充滿傷感的屋子中，那一刻，我銘記在心中：讓我明白了父親對我的愛、對我的好、對我的期望……更使我清楚的瞭解了我的動力的來源……
【篇七：那一刻，我銘記於心】
重新回到了外婆的小山村，我呼吸著這散發著泥土芬芳的空氣，深情地凝望著這片與我分別三年之久的土地，望著這擁有詩情畫意的美景，我不禁陶醉在其中。
走進竹林邊的小溪，時光追隨著流年，又回到了三年前，銘記於心的往事一幕幕出現在我眼前。
十二歲那年，我因不注意飲食而染上了哮喘病，外婆害怕會危及生命，便把我帶到鎮裡的醫院診治，醫生說要住院觀察。我躺在這白得可怕的病床上，一個人呆呆地望著窗外。突然，門“吱”的一聲開了，走進一個與我同齡模樣的小女孩。她叫小米，有著一雙清澈如水的大眼睛和櫻桃般的小嘴，可是小嘴只有櫻桃狀，沒有櫻桃般的紅潤，很是蒼白。
往日靜的可怕的病房有了歡笑，猶如干萎的花朵被水浸潤了一般。小米告訴我，她剛做完小手術，過幾天就出院了，而我還正在觀察中，至少需要一個月的時間才可以出院。
那天，小米扶著我來到在綠草如茵的草地上。我們披著和煦的春光述說著理想，想象著未來。
下午，小米跑進我的病房，問我要不要到小河邊玩，我高興地點了點頭。
哮喘病還不見好轉，一路上咳個不停，小米一邊拍著我的背一邊安慰著我。我們倆走進竹林邊的小溪，小溪邊的花兒在這美好的季節裡真是五彩繽紛，嬌豔欲滴。小米採了好大一束花，附在我耳邊說：“黑夜將會過去，新的一天將會到來，你相信嗎？吃了我的花湯，一定會好轉的！”
幾天後，小米要出院了。出院時，她特意來到我病房，卸下手中的鐲子，哽咽著說：“這是我給你的禮物喲，你可不能把它弄丟了，不然我以後就找不到你了，相信我，黎明的曙光等著你！”
我緊緊地握著玉鐲，淚流滿面，那是純真友情的見證。
走出竹林，直奔外婆家，看到抽屜裡的玉鐲還在。戴上玉鐲，相信我們定會再相遇。
那一刻，讓我銘記於心。
【篇八：那一刻，我銘記於心】
母親永遠是最平凡，而又是最偉大的人。美好的生活總少不了母親的陪伴，小時候哼的那道小曲兒“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草……”而小時候唯一記得最清的事就是有關一把藍色大傘的故事。
那是一把裝滿母愛的傘。
七八歲時，我一次上學在學校下午，明明是晴朗的天空，唰得一下烏雲密佈，接著豆大的雨一顆顆落下來，正當看著那小雨點歡快地下著時，我猛地想到沒帶傘。這可怎麼辦？雨居然越下越大，我只好心盼著雨能停下來。可是，這雨並沒有停下來，而是由中雨轉到了大雨還帶著風，大雨和風哥倆正在搞破壞呢？把校園的小花、小草都吹彎了腰。此時，我焦急萬分，正當我想爸媽可能會來接我的時候，我才發現爸爸去上班了，媽媽感冒又……唉！真倒黴。
鈴聲一響，下課了。老師發下話來，如果沒有家長來接，就不能回去。我只好盼著這該死的雨停下來了，眼看同學一個個被家長接走，看著水慢慢漲高，看同學已寥寥無幾了，我已“心灰意冷”，我向老師借傘，自己回家，老師堅決反對。
終於我看到了一個熟悉的身影在校門口走進來，我一喊“媽媽！”媽媽抬起頭向我揮了揮手，我一個勁地衝過去。這時水都已到了我的膝蓋上了。媽媽拉著我的手帶著我回家，路上，媽媽怕我淋溼，一直把藍色大傘傾向我。一路上我們有說有笑的。
回到家，我給媽媽拿了塊乾毛巾，媽媽遞過去擦了擦溼透的頭髮……
媽媽的感冒更厲害了，我心裡深感內疚。因為媽媽是為了我才這樣的。
從那一刻，我銘記於心，知道了母愛，感受了母愛，知道了母愛帶來的溫暖和溫馨。每當我看見了那把藍色大傘，都會想起這熟悉的事和那絲絲的內疚。這把傘是一把溫馨、裝滿濃濃母愛的傘。
【篇九：那一刻，我銘記於心】
我的事情就如夜空上的星星一樣多，那顆最亮的星星，就是我銘記於心的一件事。
小學時，我曾是學校裡的“搗蛋鬼”，辦公室就像我的家一樣，每天都得去好幾回；學習成績總是不及格，回家後總是挨父母的訓。
一次，我與同學打架，又被老師攆進辦公室，老師對我進行了嚴厲的批評，並警告我：如果再有下一次，學校將會……為這件事，父母也趕了過來，對我進行批評教育。然而，不知道是我記性不好還是生性好鬥，我不久又一次與同學打架，這次我把同學打得直流鼻血，學校立馬把父母叫來，說要立刻將我開除。
回到家，我感覺就像擺脫束縛一樣，在家裡盡情玩鬧，連父母也拿我沒辦法。但這幾天來，我發現一件奇怪的事情：父母沒有去上班，而是出門一會兒就回來。好奇心驅使之下，我偷偷跟著父母，尾隨著他們走上一條熟悉的道路，當轉一個拐彎，我就看到了我幾天都沒有去的學校。父母來學校幹嘛？我從窗戶看著父母走進了校長室，與校長在談話，具體說些什麼內容，我沒敢靠近，只是看見父母走出來時的一臉無奈。
等父母回到家之後，父親問我：“還想不想讀書？”我很奇怪父親為什麼這樣問，我只知道我不想讀書，於是我如實地告訴父親。當聽到這個答案，父親的眼淚從他黝黑的臉上掉落下來。我內心受到了極大地震撼，一直護著這個家辛苦勞作的父親，從來沒有在我的面前流過眼淚，可是，為了我的“不想讀書”這個答案，他當著我的面，哭了！
母親告訴我，這幾天，父母天天去學校去求校長，就是是為了讓我有重新讀書的機會。母親當時說：“我們什麼好話都說了，就差下跪了。”
可憐天下父母心，那一刻，我終於明白了這句話，天下的父母親哪個不是為了自己的兒女呢？
後來，父親帶我回到鄉下，讓我在一所農村小學就讀。雖然還是不喜歡讀書，但是不知怎麼的，一想到父親的眼淚就讓我有了繼續前進的動力。現在我已經改掉了一些壞習慣，成績也慢慢有了進步，慢慢地父母臉上也有了笑容。
父親落淚的那一刻，讓我永遠銘記於心，也成為我前進的動力。
這一課讓我刻骨銘心作文 篇13
國一作文 ,3401字【篇一：這一課讓我刻骨銘心】
我是一個酷愛看電視的人，但是大多數人都認為看電視是虛度光陰，浪費時間時間的行為，但是我覺得凡事都有兩面性，只要能夠合理的安排好時間，適當的看看一些對身心健康有利的電視還是可以的。看電視的人，不僅僅可以豐富閱歷，而且還可以培養集中注意力。
今天，又是一個週末，我象往常一樣做完家務、作業，便開始上課了，這次的課是最與眾不同的，這裡沒有老師，也沒有枯燥無味的書本，也沒有擁擠的教室，在我的眼前這樣一臺電視機。
你聽說過蛇吃飛鳥的事情嗎？這是否有點趕鴨子上架—強人所難？可是今天的蛇真的是與眾不同啊，真的是令我大開眼界啊！
在一個荒蕪人煙、食物匱乏的小島上，生活著許多腹蛇。因此，人們把這裡稱為蛇島，這島上的蛇都有一個高超的本領—捕捉飛鳥。這是天生的本領嗎？蛇是爬行動物，鳥是飛行動物，這兩種動物沒有任何關係，難道這裡的蛇都會飛？它們能夠到天上去捉小鳥？我百思不得其解。
原來這是和它們的生存環境是分不開的。當時這裡還是一片大陸，大量的動物遷移到這裡的時候，不幸的事情發生了，由於地殼的運動，海水不斷上升，動物紛紛逃到了一個山頂上，但是那裡沒有食物，而且海水還在上漲，許多動物都在向命運低頭，只有腹蛇才頑強地活了下來，海水退後，這裡便變成了一座孤島，缺乏食物，荒蕪人煙。眼看歷經磨難後的腹蛇就要滅亡了。上蒼關閉了這扇死亡之門，卻又為你打開了一扇窗戶。這裡正是候鳥兒飛往南方途中休息的必經之地，所以許多體形比較小的鳥兒，一次不能飛得那麼遠，只好在這孤島上停下來休息休息，這也為腹蛇提供食物開避出了一條通道，而且，一年四季都有鳥兒在這裡停留，所以腹蛇也就安心地在這裡繁衍後代，生存了下來。
每天早晨四、五點時，腹蛇們便找好位置，並一動不動地等待著鳥兒的到來，這一等就是幾個小時，其耐力是一般人都無法相比的，此外，它們的偽裝技術也很高超，如果不是很認真地去辨認，根本就不知道這是一條蛇啊！
這一堂生動的地理課到這裡就結束了，每每想起時，就好象是剛剛發生的一樣，令人記憶猶新。
我喜歡這樣的“課”。
【篇二：這一課讓我刻骨銘心】
從小時候到現在，教育過我的人有很多：長輩、親人、老師、朋友。但唯有爸爸的教育讓我刻骨銘心。
八歲的時候，我是一個很孝順並且自尊心很強的人。有一天，我在家裡悶得慌就偷偷地溜了出來，一個人在田野裡孤單地坐著。這時，一隻又肥又大的青蛙從我眼前跳過，我腦海中即刻閃過一個念頭：要是捉幾隻青蛙回去給爸爸下酒，他一定會很開心的。嗯，說幹就幹，我便開始了捕捉青蛙的行動。只見那隻青蛙左跳跳右跳跳，我怎麼也捉不到，弄得滿頭大汗。但就在這時，我的鬥志也被這隻“可惡”的青蛙點燃了起來，我下定決心一定要捉到它。終於，皇天不負有心人，我把它“捉拿歸案”了。“哈哈，這次爸爸一定會好好地表揚我的。”我得意地想著。於是，我興高采烈的回家去了。回到家，我高興地把青蛙遞給爸爸，正準備享受表揚時，爸爸卻神情嚴肅地看著我，然後把我狠狠地罵了一頓，最後還給了我一個重大的“獎勵”。我當時愕然了，覺得很委屈，哭著跑回了房間。
第二天，爸爸來到我跟前，慈祥地看著我，用手輕輕地撫摸著我的臉頰說“還痛嗎？”頓時，我的眼淚不由自主地流了下來。“昨天是爸爸不對，爸爸不應該打你，請你原諒爸爸，好嗎？”我很委屈地看著爸爸說：“我捉青蛙給你下酒，為什麼你還要教訓我？”“青蛙是益蟲，是我們的好朋友。我們今年的收成也有它的一份功勞。”爸爸語重心長地說道。但是倔強的我根本就不領會爸爸說的話，還是認為自己沒有做錯。後來，我一個人冷靜地仔細想了想：其實爸爸是對的，是我自己自尊心太強了，不願意承認自己做錯了這個事實而已。想通之後，我便去跟爸爸道歉，不好意思地說：“爸爸，我知道是我錯了，請您原諒我，好嗎？”爸爸聽了之後會心地點了點頭，欣慰地笑了。
直到現在，這件事一直都在提醒著我：我們要善待動物，不應該去傷害跟我們同住在一個地球家園的“朋友”。讓我們一起行動起來吧！
【篇三：這一課讓我刻骨銘心作文】
在我9歲那年，有那麼一件難以忘懷的事，在我幼小的心靈留下了不可磨滅的痕跡。
那年寒冬，凜冽的寒風颳得鑽心痛。“老師說這節體育課讓我們自由活動啦！”不知誰喊了一句，教室就開始沸騰起來，大家蜂擁而出，跑向操場，只有她孤獨地站在教室的窗邊，呆呆地望著窗外。
大家走到操場邊上，突然發現操場上滿是玻璃碎片，不知是哪個淘氣的學生把玻璃瓶子摔碎在了操場上，“誰這麼沒有公德心啊？”小紅嘟著嘴說道，“管他呢？我們小心點就可以了，我們玩老鷹抓小雞吧，”小燕邊說邊跑向操場中央，“我來做老鷹！”聽她們這麼一說，大家就開始在操場上玩起遊戲來了，儘管寒風凜冽，儘管滿操場是玻璃碎片，但是我們玩得不亦樂乎，歡樂的笑聲迴盪在耳邊。
“啊！”突然傳來一聲慘叫聲，大家回過神來，才發現是小燕同學受傷了，大家緊緊將她圍住，鮮紅的血淌了一地。“好痛。”她用那微弱的聲音呻吟著，臉色一片蒼白，“幫，幫幫我。”她竭力地嘶喊著，看到小燕這個樣子，當時我的心很亂，我想去幫她，但是看到她流了這麼多血，我很害怕，再說不是還有其他同學嗎，讓他們去幫她吧。但是沒想到大家卻無動於衷，紋絲不動，突然，小燕昏倒在我們眼前。
這時，一陣急速的腳步聲傳來，是她，沒錯。她一瘸一拐，費了好大力氣，才艱難地擠進人群，望著昏倒在地上的小燕以及濺在地上的一灘血，她不由地愣住了，清楚地看見，她眼裡盈滿了淚花，眼神悲傷而無助，她試圖抱起小燕。“快，快幫我！”她拼命地吼叫著，“快啊！愣在那幹嘛？”可即使再怎樣吶喊，依然沒有人上前幫她，“你們在幹什麼？沒看見她快不行了嗎？”她企圖說服大家，可大家仍毫無反應，神色依舊。她徹底失望了，這時，她二話不說，彎下腰，背起受傷的同學，誰知，她因左腿支撐不住，“啪”的一聲倒下了，她沒有哭，反倒堅強地站起來，輕輕擦去身上的灰塵，轉身離開。過了一會，她手持柺杖，一步一步向我們走來，擠進人群，她再次將受傷的同學背起，“啪”一聲又倒下了，她自責地拍打著左腿，咬咬牙，冒出一身冷汗，可是，她仍然不放棄，那麼堅強，咬著牙，她又忍了下來，揹著受傷的同學，一瘸一拐地向前方奔去。
陽光下，她那一瘸一拐地揹著同學的身影越拉越長，漸漸消失在眼簾，剩下的同學互相看著，沉默不語。
今年，我已經15歲了，但是那天那一節體育課上發生的一切，我從未忘卻，而且刻骨銘心，當身邊的同學受傷了要求幫助的時候，在場的健康的同學都無動於衷，包括我自己，但是身體有殘疾的她卻伸出了援手，幫助受傷的同學走出困境，是她，給我的心靈上了一課。
我知道，我錯了，我以後再也不會那樣冷漠無情了，如果那一天能重來，我一定不會袖手旁觀，如果那一天能重來，我一定第一個衝上去幫助受傷的同學，如果……
【篇四：這一課讓我刻骨銘心】
在我們成長的歷程中，曾有那麼多關心、愛護我們的人們給我們良好的教益！敬愛的老師，通過課堂讓我們獲得知識、完善人格；親愛的爸爸媽媽常常以言傳身教，給我們潛移默化的影響；可愛的夥伴也有意無意地以他們出色的表現，給我們以良好的示範……而我的哥哥，則教會了我堅持的道理。
一天，哥哥正在為我講述堅持的重要性，他說道：“當你做一件事的時候，只要你堅持了，那你就是成功的。”剛開始，我並不認同他的這個觀點，以為他只會用別人的話來教育我。然而，後來發生的一件事改變了我的看法。
炎熱的夏天，我和哥哥在得到父母的贊同之後去附近的小溪游泳。這小溪雖然不深，但對於那時的我就如一條小魚在大河一樣。我在岸上玩著水，玩著玩著，就覺得沒趣，便想像哥哥一樣到深水處游泳。於是，我便一步一步地向深處走去。突然，激流把我衝到了更深的地方，我完全地沉到水中。此時的我十分害怕，拼命地向水面游去，但是不管我怎麼努力，始終沒能浮出水面。在平靜的水裡，我沒有聽見任何人的聲音，只有嗡嗡的水聲在不斷增加著我的恐懼，心想這次死定了。我慢慢地睜開眼，我看見水底是那麼的清澈，並不像在岸上時看到的渾濁，我能清楚地看見水底的石頭，但看不見哥哥的影子，漸漸地，我也看到了絕望。
正當我要放棄的時候，我的腦海中湧現出哥哥的那句“當你做一件事的時候，只要你堅持了，那你就是成功的。”我的心中重新燃起了希望，讓我與死神作鬥爭。我又一次向水面衝擊，湍急的水流又一次把我捲入水底，但
那句讓我刻骨銘心的謊言 篇14
國二作文 ,1019字善意的謊言有時又何嘗不是一種溫暖，一種關愛，一種美好呢？
從小學到初中，體育，彷彿是一個可怕的攔路虎，總在我成長道路上阻擋前進的步伐。
“下面進行跳遠測試！”什麼？跳遠？我瞬間愣住了，心中沮喪至極，看著周圍的同學一個個躍躍欲試的樣子，我的心裡卻只有自卑和恐懼。
同學們整齊地排好隊，不時地探出身，急切地向前張望，迫不及待的神情在臉上表露無遺。
唉，排在我前面的同學越來越少了，我只好慢慢向前挪去，這短短的幾秒鐘對我來說卻像一個世紀那麼漫長。站在起跳線上，老師向我微笑著點頭示意，我拼命想擠出一個自信的微笑，臉上的肌肉卻不聽使喚，那麼僵硬。老師喊“預備”了，我回憶著老師的示範動作，彎曲雙腿，用力一蹬。結果正如我所料，離一米七的合格線還差一截呢，幾個調皮鬼在一旁幸災樂禍地哈哈大笑。
“張佳蕙，下課留下來繼續考！”把頭深深埋下，正等待一場暴風雨的我，聽了老師這有些平淡的話，有點驚訝，終究還是沒敢抬頭看一眼老師。
下課了，我跟著老師來到剛才測試的地方，“既然不能達到一米七，一米六可以達到嗎？”老師依然平淡的話語裡帶著一份小小的期待。“當然可以。”忐忑不安的我漸漸放鬆了許多。“那麼，只要跳到一米六就算你合格。”老師指了指地上的一道白線。“真……真的嗎？”我有點不敢相信自己的耳朵。看我半信半疑的樣子，老師有些狡黠地笑了笑，“嘿嘿，這可是我們兩個人之間的祕密哦！”
我壓抑住心中的興奮，興沖沖地走上前，迎著老師鼓勵的目光，我的心中暖暖的，感覺身上注滿了力量。我蹲下身，像一頭輕盈的小鹿，雙腿一蹬，輕輕躍起，落下。趕緊看腳下，剛好越過了白線。我正要歡呼，老師重重地咳嗽了兩聲，微笑著說：“你確定跳了一米六嗎？”什麼？難道老師要耍賴？又或者是……失敗了？沒達到一米六？我的腦海一片空白。一時間，喜悅和興奮都拋到了九霄雲外，取而代之的是疑惑、難過和失望。
“你再仔細看看吧。”
我茫然地走上前，眼前一亮，希望再次燃燒，白線旁的刻度竟然是一米七！我覺得簡直像做夢一般，一切都是那麼不可思議，短短一分鐘內，我的心情彷彿坐了一次驚險刺激的過山車，跌宕起伏。看著老師得意的笑，我頓時明白了他的良苦用心。
從那以後，每當我在人生的道路上遇到難以跨越的泥濘，難以衝過的沼澤，回憶起那一幕，我總會自信一笑，勇敢地一躍而過。
我知道，這善意的謊言是一盞明亮的燈，指引著我成長的方向，給予我信心。我知道，這善意的謊言是我成長道路上的通行證，伴我成長。謝謝您，老師！
刻骨銘心的一天 篇15
國一作文 ,527字你跟隨大姨自駕遊。開了車窗，風呼呼作響，一飽牧野風光。你原以為，這是場再尋常不過的旅行，可這一天卻讓你有些冰冷的心，逐漸有了溫度。
你望著眼前的美景，細細聆聽如泣如訴的潺潺水聲，彷彿神祕幽遠的草原牧野，裹著萬般柔情，從地下嫋嫋迴旋上升。
你下了車，風將你單薄的衣衫吹起，你感覺到了一絲寒意，卻不覺得有什麼大礙。但風似乎惱怒了，“一個孩子，怎能不被我打敗？我曾讓多少人向我臣服！”於是，風吹得更猛烈了。你倔強地挺著，像只高傲的鶴，不願屈服。
大姨看著渴望看到美景卻又衣著單薄的你，趕緊脫下外衣，披在了你的身上，那透著熱氣的外衣不僅讓你的身軀不再寒冷，也讓你的內心，有了溫暖。
你和媽媽賭氣，隨大姨出了遠門，一走好幾天，也不知家裡怎樣了。由於走的匆忙，一件厚衣服也沒帶。想到這些，你對這個世界有些不滿，還有些委屈。
大姨幫你整了整衣服，摸了摸你的頭，拉起你的手，引你向前。
穿了大姨的衣服，風也侵入不了了，手也漸漸有了熱氣，你的心融化了。當看到一隻不知名的鳥兒與孩子一前一後溫馨的畫面時，你熱淚盈眶。你告訴大姨，想要回家，大姨點了點頭，笑了。
坐上馳騁的汽車，回到家中，與媽媽緊緊擁抱在一起。
這一天，讓你明白了愛的美好和親情的無私，這一天，讓你刻骨銘心……
一次刻骨銘心的嘗試 篇16
國小五年級作文 ,782字生活中真正的對手其實就是我們自己，只要我們有勇氣敢於嘗試，敢於挑戰自己，就能收穫成功的喜悅。思緒不由得飄到那個難忘的午後……
舞蹈課上，老師教我們站下腰，我覺得自己的動作還不夠熟練，就準備利用週末再複習鞏固。迫不及待地來到練功墊上，我高高舉起雙手，媽媽怕我會摔倒，就靜靜地站在旁邊保護我。開始下腰啦！我先將頭往後仰了一點兒，隨即手也緊緊跟上。可剛剛下到一半，就感覺腰痠疼得厲害，“不行，不行！”我連忙嚷起來，媽媽趕緊把我拉直。
我調整呼吸，準備重新開始。媽媽擔心我把腰閃了，就託著我的腰，讓我再試一下。有了媽媽的保護，我那僅存的一絲恐懼也化為烏有。頭腦裡回憶著老師上課講的要領，我居然很輕鬆地下腰成功。
“媽媽，這次你別託我，我要自己獨立下腰！”嚐到成功喜悅的我，忍不住想獨立挑戰一下。第三次下腰開始嘍！我深吸一口氣，瞧著練功墊的那一端，想著待會雙手一定會觸碰到那。高舉起雙手，腰拼命地往後彎，突然，我感覺自己的骨頭在“咯吱咯吱”作響，血液湧上腦門，“天哪，新聞上報道過，一女孩在家下腰，把腰折了，從此，終身癱瘓！我會不會也像她一樣？”我忍不住胡思亂想起來，一個不穩，我摔倒在練功墊上，後背疼得厲害，頭也暈得慌。“寶貝，別練了，估計你真的把這新動作忘了，等再開課，重新學！”
“那可不行！“我一骨碌爬起來，擦去額頭上的汗水。告訴自己，只要擯棄雜念，按照老師的動作要領，就一定行！再次挑戰，感覺我的腰好像比剛剛柔軟了一些，“豁出去了！”我閉緊雙眼，拼命地往後仰，感覺到離地面越來越近……“哇，我真的觸碰到練功墊了”強壓住心中的喜悅，手也慢慢收，腰一使勁，我居然也能獨自站立起來了！那一刻的狂喜難以言表！俗話說得好“失敗是成功之母”！我今天才明白它的真正含義！
挑戰，就是要勇於嘗試。通過嘗試，你才能知道自己的潛力無限！這一次刻骨銘心的嘗試將成為我以後繼續前進的動力！
刻骨銘心的一件事 篇17
國小四年級作文 ,615字在我心裡有一件事，一直迴轉在我的腦海裡，是什麼呢？讓我來對你細細道來。
那是我二年級的時候，一次小小的數學測驗。但我永遠會把這份試卷的分數記在心底。
那天數學課老師發下捲紙，過了一會兒老師宣佈：開始答卷。我迅速的瀏覽了一遍，嘿，不難。我一定可以超過張依雯。張依雯的成績總是比我高，我這次一定要超過她，想著便埋頭做了起來。當我做到最後一題時候，糟糕，一個關鍵的公式忘記了。我使勁用拳頭捶著我的頭，一邊低聲說道：“這不爭氣的腦袋，關鍵時刻掉鏈子。”怎麼辦呢？我著急的像熱鍋上的螞蟻。但越著急，就越想不出來，空著不做？那不是又考不過張依雯了。問問同學？老師肯定會發現的，到底該怎麼辦呀？
我著急的左顧右盼，無意間看到了我的數學書，我心想：我可以看數學書呀！只要不被老師發現就行了。過了一兩分鐘，我想了一下，還是決定要看書。我眼睛死死的盯著老師，然後把書輕輕的從抽屜裡拿出來，慢慢的開啟書，儘量不發出一絲聲響。機會來了，老師在看其他同學的試卷，我迅速低下頭，翻著書，找到了，我眼疾手快的把公式抄到了卷子上。再看老師，老師好像並沒有發現什麼。我低下頭，緊張的心跳加速，過了好久，我才平靜下來並把最後一道題目做完。
過了幾天卷子發下來了，我忐忑不安地拿著卷子。我發現我抄的那道題，老師給我打錯了，我後悔的低下了頭，覺得自己為什麼要作弊。
這件事讓我刻骨銘心，同時也讓我明白了一個深刻的道理：真正的成功要靠自己才能實現，而不是靠投機取巧來實現！
那件事讓我刻骨銘心 篇18
國一作文 ,1022字那天出來後，我真不敢相信竟會那麼輕鬆。我略有些激動，並陷入了深思：道歉遠沒有想象中的可怕，為什麼以前的我不敢呢？
那是很久前的事了。一個週末的下午，我和夥伴們在小區裡玩。騎車競賽和打羽毛球等事，我們早就玩到厭煩了，只想找些新遊戲。“我們玩捉迷藏怎麼樣？”有人提議。“好主意！”那天豔陽高照，這個遊戲的確能讓我們靜一會。
我們讓一個不太累的人當鬼。倒數不過三秒，大家就全沒影了，但其實也並沒跑多遠。我坐在一個雕像後，觀察著鬼的動向。我至今都驚奇於那鬼是如何迅速抓到我們的，沒幾分鐘，就只剩我了。想想，可能是大家太累了吧。我從興奮轉變為了緊張，也不知道怎麼想出一個主意—換位置。可才跨出幾步呢，他就一個轉身望見了我。我暗叫不好，只得跑進物業樓。只要躲進衛生間，再把門關上，只要拖過時間，我就能贏。但是，本來就跑不過他的我，在一下午的玩耍後，即使相距在遠也跑不過他啊，他對我窮追不捨，我剛想關門，他卻直接用手拉住了門。我們都把門往自己那邊拉，我緊張到似乎忘掉那門已經很老了。他似乎更勝一籌，但我始終不服輸。門像個不倒翁似的，左右搖擺，終於，倒下了。便有了這刻骨銘心的一幕。出了物業樓，陽光依舊那麼猛烈，我身上也是大汗淋漓，可為什麼身體那麼冰冷？這也許就是冷汗吧。他十分平靜，似乎沒發生什麼，找了個理由回去了。
我的好朋友似乎看出了什麼，來問我。我似乎處於發呆狀態，他叫我幾次才反應過來。“發生了什麼，你怎麼這麼呆？”我告訴了他這件事。本想著他會理解，可他卻說：“我帶你去道歉吧！”“啊？”我瞬間清醒了，“不要，會被罵的，我不去！”可我哪拗的過他，也只好和他會了物業樓。
進入辦公室之前，我想了許多對策，都是關於如何應對怒吼的，可這些全沒用上。因為物業的阿姨聽了我誠懇的道歉後，只是面帶笑容地說：“沒關係，還以為你不會了了呢。知道錯就好，那門本身也要換了。”
再次出物業樓後，我不禁陷入了沉思：道歉並沒有想象中的那麼可怕，可以前的我為什麼不敢呢？曾經我遇到一個脾氣暴躁的人，我向他真誠地道歉，卻被他罵了個狗血淋頭。從此，我便以為道歉是不對的了。這樣錯誤的認為才導致了我對道歉的逃避與不敢面對。可是，我們本該鼓起勇氣，去承擔自己的過錯，不是嗎？不要盲目的逃避，要相信正確的道歉，才能拉近人與人，心與心之間的距離！想到這，陽光似乎柔和了，我身上又變暖了。
這次刻骨銘心的事後，我明白了許多。假如，有一天大家的脾氣都變好了，就沒人不敢道歉了吧……
那件事讓我刻骨銘心 篇19
國一作文 ,1219字窗外，天空陰沉著，如同那個令我刻骨銘心的下午……
還記得那是新家剛裝修好後的幾天，我，哥哥，爸爸，姑姑一起到新家裡面去看看。片刻之後姑姑和爸爸接了個電話就出去辦事了，於是家裡就留下了我們兄妹二人“小鬼當家”。那是的我正值調皮好動的年紀，對新房子裡面的一切傢俱傢俬都好奇得不得了。一會摸摸鋼琴，一會床上蹦蹦，一想到我馬上就要住到這如同宮殿式的房子裡，心裡就美滋滋的。蹦累了，我把自己的身體軟軟的甩到沙發上，抬起頭看著對面鏡子裡面的我和家裡的陳設，怎麼看都覺得看不夠。突然，一縷陽光撕開厚厚的雲層透過窗戶灑進房間，頓時與家裡的家飾的反射在地面上形成一個一個大小不一的光暈光斑，煞是好看！
這時，我對茶几上的一個小巧而精緻的花瓶來了興趣，便想去拿。但是我的身體卻不願意從柔軟的沙發上起來，就把身子往前傾，伸長了手去抓，結果手一個不穩，花瓶“啪”的一聲摔到地上，支離破碎。我愣愣地看著地上的碎片，手也一動不動。這時哥哥也從房間裡出來了，看到地上的碎片，他也愣了一會兒。但立馬就把碎片清掃乾淨了。我這時才反應過來立馬從沙發上站了起來，問道；“怎麼辦，我把它打碎了！”“能怎麼辦？”哥哥看著我說，“等一會兒他們回來你就承認吧。”“不行！”我立馬反對，“我肯定又少不了挨一頓罵，說不定還會捱打呢。”“那你說怎麼辦？”哥哥反問道，我不吱聲了。轉頭看看窗外，厚厚的雲層將陽光擋住了，點點的光斑慢慢的消失不見。
過了一會兒，爸爸和姑姑回來了。我感覺爸爸和姑姑的交談聲猶如一道道刺耳的警鈴，步步逼近。剛一進門他們很高興走，到客廳後一看茶几笑容就漸漸消失了。最先開口的是姑姑，她厲聲問道：“花瓶呢？”我和哥哥都不敢說話，空氣就像凝固了一樣。這時在家裡到處遊走的爸爸在垃圾桶裡發現了花瓶的碎片，沒好氣地說：“打碎了，在垃圾桶裡呢。”姑姑聽了這話，火氣更甚，不抬頭都能感覺到濃濃燃燒的怒火。這時，我和哥哥都意識到，如果再不說，我們倆都要遭殃。於是哥哥飛快的瞟了我一眼說：“是我不小心打碎的，不關妹妹的事。”我感覺到哥哥說完那句話，我頭頂上的壓力少了三分，可是心理上的壓力卻多了十分—哥哥會替我受罰，這使我內心深深的不安。我站在原地眼睜睜的看著怒氣衝衝的姑姑拽著哥哥的領子，進了房間。
過了很久姑姑和哥哥才從房間裡出來。我看了眼哥哥，他低著頭，跟在姑姑的身後，眼睛有些紅腫，似乎哭過。而他的半邊臉則更是紅的醒目—他捱打了。我的心似乎被一根細細的針狠狠的紮了一下，一陣一陣的痛。
天，依舊是陰沉著的……
現在回想起那個下午，我的心中仍是疼痛的，是良心的不安，還是對哥哥的愧疚，說不清也道不明。往事如同一把不鋒利的刀，一下一下刻在我的心頭。自從那件事發生後，我再也沒有逃避過自己應該承擔的責任，因每當我想要逃避時，我的腦海裡總會浮現出那個天氣陰沉的下午和哥哥離開時的樣子，我的心底總有個聲音在告訴自己：不能逃避，不能逃避。
那件事，讓我刻骨銘心……
那件事讓我刻骨銘心 篇20
國一作文 ,955字期中考試的失利讓我一下子迷失了方向。我的主科和副科總分排名跌到了全年級三百名以外，突如其來的打擊瞬間將曾經的輝煌徹底掩蓋。我失望過，後悔過，但並未想清楚接下來應該如何去做。曾與我形影不離的同學，現在甚至都不會正眼看我。我漸漸開始獨處，嘗試著一個人去閱讀書籍，複習功課，將自己封閉起來，封得緊緊的，化作班級裡小的不能再小的一粒塵埃。
週四的最後一節課，同學們的心似乎已不在課堂上了。離下課還有十多分鐘時，班主任老師突然走進教室宣佈：“明天我要去印獎狀，印給我們一班在期中考試中取得了好成績的同學。”話音剛落，便是濤濤不絕的議論聲。我謹慎地觀察著同學們的表情，他們一個個都面露笑容，我回過頭，輕聲嘆氣……發獎時間定在週五的班會上。該來的總會來，老師首先宣佈的是學習標兵。一個個熟悉的名字逐一響起，XXX、XXX……總共有二十多人，他們是全年級的前一百名，人數佔全班一半以上。我沉默，心裡卻有一種說不出來的難受，望向臺上的同學，感覺在班上沒有了自己的容身之地，我把頭埋在桌下，刻意讓同學們注意不到我。學習標兵過後，便是進步之星，領了獎的人數已經達到全班人數的三分之二還多，仍坐在座位上的僅僅是我們孤獨的幾個人。待勝利者回到座位，我的臉已比之前更紅了，這時慚愧感覺都不重要了，我只想這一切快點結束。本以為煎熬過程就此了事，可沒有想到，班主任宣佈後面還要聘發“學習小高手”獎狀。這難道就是同學們背後說的參與獎？不容我考慮，班主任已經念出我的名字。我走上臺，手拿獎狀，勉強笑笑再不知道如何是好。
挪回座位，我依舊茫然地望向窗外。窗外的梧桐樹在冬日的寒風中搖曳著，又一片枯黃的樹葉打著旋飄落下來。這一刻，我感覺窗外的大街上靜得出奇，似乎每一片樹葉落地的聲音都能聽得清清楚楚；這一刻，教室裡卻是熱火朝天，我想：也許每一個手捧獎狀的同學正在展開只屬於自己的夢想。而對於我：這並不是一種嘲諷，而是一種期望，剎時有一道暖陽射進我的心扉，淨化著我的心靈，歲月安好，何曾令人悲傷。再看看獎狀，用笑臉看看獎狀，用真正配得上老師鼓勵的笑臉看看獎狀，便發覺了老師的良苦用心，平日裡會心的微笑，便是證明，她是對排名靠後同學的一種鼓勵，一種期待，振作起精神，明天，又是一個更好的自己。這次聘獎足以使我刻骨銘心，也使我發現，獎狀也同樣是帶著香味的。