還青春本來的精彩相關作文20篇
還青春本來的精彩 篇1
國二作文 ,431字紅色的蜻蜓在天空中飛翔，在風中不斷追逐它的夢。迎面吹來的風，也輕輕地吹著我們的夢想，慢慢地飛向廣闊的天空。
當我們的煩惱越來越多的時候，我知道我已經長大了，青春的活力在更廣闊的空間激盪和飛揚。
揹著理想的包袱，揹著父母、親友的期待的我們，像蝸牛揹著沉重的殼，在青春的道路上艱難的前行。難道這就是我們所擁有的青春嗎？
該做的事年少時還沒做，是一種遺憾。做我們喜歡的事，唱我們喜歡的歌，讓我們在知識的海洋裡快樂地探索和汲取營養，這才是青春。青春，無不張揚著朝氣、熱情……然而，當我們的青春只剩下面對繁重的學業，一切為了成績單的分數時，我們還剩下什麼？當我們在題海中沉思時，是否得到快樂的眷顧，感受到青春的魅力呢？
青春本是快樂的，是朝氣蓬勃的。讓我們依舊懷著那顆童心，就像童年追逐紅色的蜻蜓般，追逐心中的夢想。
給予青春以更多的快樂，賦予它斑斕的色彩、跳動的音符、優美的旋律。讓青春更美好吧，賦予它蓬勃的朝氣、追夢的翅膀。
還青春本來的精彩，別讓自己的青春留下遺憾。
我的青春有你才精彩 篇2
國小六年級作文 ,404字如果說青春是一張白紙，那麼你就是紙上最絢麗的圖畫；如果說青春是一本書，那麼你就是書中最精彩的文章；如果說青春是一場旅行，那麼你就是旅途中最華麗的風景……感謝你，彭老師！
彭老師，您還記得五年級時的學習對子嗎？那時我的成績在班級裡算是中下等，您安排張巨集超輔導我的學習。終於，在最後的期末考裡考出了一個令人引以為傲的成績。
升入六年級後，您的工作更加繁重：上午講完卷子後，您又拿著新的卷子回辦公室去批改，有時科任老師請假你還得看著我們做卷子。做了批，批了改，改了講。就這樣日復一日的迴圈著。您每天都埋沒在卷子的海洋中，不知疲憊。
彭老師，我們知道您因為我們的一道錯題而大發雷霆，怒髮衝冠，其實為了我們好。您每天給我們髮捲子讓我們做，不僅僅是為了提高我們的成績，還為了不讓我們在畢業考試後留下遺憾。
六年來，風風雨雨我們都經歷過，學習生活中的艱辛與歡樂的滋味我們也都嘗過。謝謝您，彭老師！我的青春因為有你才精彩。
藏在書本中的精彩 篇3
國二作文 ,712字一本好書，可以讓人得到人生的啟迪，讓大腦得到開發，使知識得到拓展，讓我們受益匪淺。
在《蘆花蕩》一文中，在日本鬼子的封鎖線上，一個乾瘦的老頭子為蘆葦叢中的部隊運送資源和護送同志，用自己的本事同敵人進行英勇無畏的抗爭。一次要把兩個小女孩運送進去，他打了包票說沒問題，最後卻還是讓一個女孩受傷了。老頭子為了替女孩報仇，手上不拿一把槍，就憑這過人的水上功夫和報仇的決心，單槍匹馬就讓十幾個日本鬼子付出了生命的代價。老頭子的勇敢，讓我佩服得五體投地。
老頭子的英雄氣概，鏗鏘精神，讓我感受了文學的魅力，書本的精彩。
在書本中，我們還了解了另一個未知的世界：科學的真諦，宇宙的探索，人類的進化史，遠古社會的文明……
一根塑料吸管可以插穿一個生土豆嗎？“不能，生土豆是如此的堅硬，一根吸管又是如此的軟弱，這怎麼可能呢！”很多人都會這麼說。“不，這是可以的！”在《科學探索》中，我發現這個假設是成立的。掐住吸管的一頭，防止管內的空氣外流，再向吸管內吹氣，吹到足夠多時，用吸管的一頭猛地往生土豆上插去，注意是“猛地”！如此，你就會看到你希望看到的一幕。當我第一次看到這篇文章時，我按捺不住好奇之心，立刻找來了實驗道具，按照書上的步驟，果不其然，假設得到了證明。
在書中，我找到了精彩，得到了樂趣，也感受到了成功的喜悅。多麼奇妙的書啊！
在充滿了詩情畫意的風景描寫中，我似乎身臨其境。閉上眼睛，腦海中浮現出一幕幕的場景：池塘中游動的魚，剛下過雨的朦朧天色，天空中小鳥演繹著優美的音樂，天邊懸掛的七彩橋，遠處的村莊，大片的桃林，河邊洗衣服的人家，河邊嬉戲打鬧的孩子……在這夢幻般的世界中，我沉醉了。
書中的精彩，細細品味，我深深陶醉，回味無窮！
藏在書本里的精彩 篇4
國二作文 ,781字高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”；杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神”；孔子說：“溫故而知新，可以為師矣”……這些名人的話都在告訴我們，讀書的重要性。
書本有什麼用？書本知識可以增長知識，豐富自身的閱歷，充實我們的假期。“讀一本好書，可以和許多高尚的人談話”，這是莎士比亞的名言。不錯的，確實如此。
我從小到大，與書本有過無數次親切的交談。幼時，《365夜童話》，《格林童話》，《神話故事》伴隨著我酣然入夢；兒童時，《小故事，大道理》，《伊索寓言》，《民間傳說》，伴隨著我漸漸長大；少年時，《魯賓遜漂流記》，《湯姆索亞歷險記》，《城南舊事》陪著我度過假期時光；現在時，《繁星春水》，《朝花夕拾》，《駱駝祥子》和我一起充盈課餘時光。現在想想，那是多麼地美好，那是多麼地溫馨！
記得我童年的時候，第一次讀《安徒生童話》，小小的我被《海的女兒》中精彩的劇情所吸引，當我一字一句地讀到“小美人魚為了王子，寧可丟棄生命，失去一切，化成了白色的泡沫……”，我放聲大哭，說那個王子笨死了，不知道救他的是小美人魚，害得小美人魚死去化成了泡沫，都怪那個王子！那個什麼都不瞭解的王子！從此，對每一個童話故事裡的王子我都有偏見，冷眼相對。直到後來我看了《美女與野獸》，“那個英勇善良的王子被邪惡的女巫詛咒，變成了一頭野獸……”，我才明白：並不是所有的王子都是壞的。然而，我又對女巫充滿了偏見，我認為所有的女巫都是壞人：女巫王后謀害白雪公主；女巫謀害萵苣姑娘；女巫詛咒睡美人；女巫讓王子變成了青蛙……這樣的例子屢見不鮮。直到今天，我對女巫的怨恨還沒有消失。
那麼多的書本；那麼多的故事；那麼多的情節；那麼多的精彩！每一個故事都有它自己的道理，每一句話都有它自己的意義，關鍵在於我們怎樣去對待這些書本。如果我們把書本當成我們的朋友，它會使我們成為不一樣的人，因為，書本中的精彩是無限的……
藏在春光裡的精彩 篇5
國一作文 ,696字寵柳嬌花、百卉含英、春之精彩，驀地，來到人間。
—題記
蝶戀憶回，往事如過往雲煙，而春之精彩，卻總縈繞眼前。
霽雨初晴，斑斕彩虹若璞玉渾金，美得真實，美得純淨，美得精彩。春之精彩，在此展現的淋漓盡致。
如此的赤橙黃綠青藍紫，如此的五彩斑斕，又怎能讓人忘懷？
說起色彩，春光的女兒春花著實讓人留戀。一花一世界，一葉一乾坤，每一朵花都象徵著青春，象徵著蓬勃。春天的花兒象徵著冰清玉潔，美得傾國傾城，美得讓人不忍直視，不敢呼吸，怕那目光羞怕了嬌美的花瓣，怕那氣息吹倒了柔嫩的花莖。花兒們粉妝玉砌，展現了春日最靚麗的精彩。
春色撩人，湛湛春天映出了茵茵綠地，雖說花兒將春天點綴得五彩繽紛，但春天的主色調，還是綠。如翠玉雕琢的小草喚醒了春天，沐浴著春晨的小草，為我們迎來了春天。
作為春天的使者，小草兒不負眾望，努力生長。田野裡，山坡上，池塘間，處處洋溢著春天，處處盪漾著綠色，為春天穿上了綠色長裙，綠色的嵌寶手環，與綠色的披肩。鳥兒，被春的美吸引了，從南方回來了；萬物，被春的美驚醒了，紛紛走出家門，走出巢穴，與春共舞。
春風，吹綠了江南，也吹綠了我們，一切都為之傾倒。冬雪的冰封被春風吹化，春天因春風而變得溫暖。一年之計在於春，春風象徵的是美好，帶來的，是生命。春風，為春天添加了濃墨重彩的一筆，使春天更加精彩，迷人……
春雨，悄無聲息地滋潤大地，“潤物細無聲”是她的作風，無私奉獻是她的品質。春之精彩，在她的滋潤下萌發，春天的一切，在她的滋潤下綻放！
這，便是春天，彩虹、花朵、小草、風兒和細雨，構成了這精彩的春天，點綴了這精彩的春天，春天因它們而美好，春天因它們而精彩！
我愛春天！
聽出來的精彩 篇6
國小六年級作文 ,688字我閉上眼，放輕鬆，細細聆聽。你能聽到有節奏的翻書聲，還能嗅到陣陣書香；你能聽到那輕快的寫字聲，如一曲輕快的華爾茲；而當你聽到那富有深意的誦讀聲時，你能感受到那些令人浩氣長舒的詩句和那讓人浮想聯翩的詞語嗎？
別急著睜開眼啊！你聽：那悠悠白雲的歡笑聲，那陣陣微風的歡呼聲，那叮咚山溪的歡騰聲，還有那車前草的低語和鳳仙花的陳述……
人聲嘈雜，陽光太猛，我走得很慢，卻很享受。汽車的笛鳴，店主的吆喝，路人的口哨與腳下石頭的滾動聲。
回到家總會有媽媽的呼喚和機器工作的聲響，還會有吃飯時全家牙齒的咀嚼和父母的寒暄。“咕咚”，是誰喝下了一口啤酒？“咔嚓”，是誰按下了快門在拍照？“滴答”，是誰擺弄了壞掉的鬧鐘？
夜，來臨。但聲音卻並未消散。那是蟋蟀的小提琴與甲蟲的二重奏，那是犬吠過後才有的月牙兒的低吟。蔬菜們攀談著，傲嬌的西紅柿，大嘴巴的扁豆，和那插不上嘴的辣椒與茄子。漸漸地，一切都安靜了—熟睡的大地，朦朧的天空，就連那一閃一閃的星星都隱隱約約。
最勤勞的是夜下你追我趕的貓鼠冤家；最寡言的是樓下櫥櫃裡的鍋碗瓢盆：最熱鬧的是地下洞穴裡的螞蟻狂歡；最早起的是院子裡有些惱人的公雞。
醒了，全世界都在打著哈欠，惺忪著睡眼，還有天亮了才消停的貓打著盹。聽，廚房裡的忙碌聲：菜刀在木板上跳起了踢踏舞，冰箱門開啟的那一刻，油澆下熱鍋的那一瞬，一大早就那麼吵鬧。
風拂過門窗，雨打著花傘，勺子碰撞到瓷碗，手臂與衣服摩擦，一切又是那麼安詳。薄荷與泥巴的對話讓人流連忘返；襪子與自家兄弟吵了架；鞋子鬧著不肯動，壺裡的水鬧脾氣，鍋裡的粥鬧個不停。
聲音無處不在，精彩無處不在，想象無處不在！
藏在書本中的精彩 篇7
國一作文 ,802字生活中，書本處處都有，課堂上，我們通過課本學習知識，學會做人；課後，我們閱讀各種各樣的課外書籍，開闊視野，陶冶情操。在閱讀的過程中，我發現了藏在書本里的精彩。
自我孩提時代起，我就非常喜愛讀書。我看的第一本書就是注音版的《安徒生童話》，其中的故事很是精彩感人。讀《賣火紫的小女孩》，我同情那個因為人們的冷漠無情而死去的小女孩；讀《醜小鴨》，我明白了即使是卑微的小人物，只要通過自身的努力，也一樣可以擁有精彩的人生；讀《海的女兒》，我見證了小美人魚至死不渝的愛情……，每一個故事，每一段人生都讓小小的我看到了人間的真善美，讓我能夠辨別世間的美醜。
當我上了小學以後，識字量多了，開始看起了經典的”四大名著”。也讓我收穫了更多的精彩。讀《西遊記》，我領略到了孫悟空的神通廣大，嫉惡如仇；唐僧的慈悲善良和樂善好施；獵八戒的好吃懶做。卻也為人老實；沙僧的忠心耿耿；讀《三國演義》，我看到了劉備”三顧茅廬”的求賢若渴，諸葛亮”空城計”的神機妙算，以及劉禪”樂不思蜀”的荒謬；讀《水滸傳》，我見識到了林沖的武藝高強，魯智深”倒拔垂楊柳”的力大無窮，以及柴進的樂善好施，禮賢下士；讀《紅樓夢》，我見證了一場在封建制度面前顯得脆弱不堪的愛情。”四大名著”讓我認識到中國古典文化的博大精深。
上了初中以後，我開始喜歡閱讀散文。讀畢淑敏的散文《風不能把陽光打敗》，我明白了只要以積極向上的心態面對生活中的不如意，任何困境都無法將自己擊垮；讀朱自清的散文《匆匆》，我學會了珍惜時間，把握生活中的每一分鐘；讀《背影》，我體會到了父母對我濃濃的愛。
每一本書，都是一種靈魂，每一種靈魂都有屬於它的精彩，只要用心去閱讀書本，就會找到那些隱藏在書本中的精彩。
慢下來的精彩 篇8
國小五年級作文 ,828字我們的生活節奏正變得越來越快。早上一起床，就進入了快節奏的生活裡，吃飯、上學、寫作業……感覺每時每刻都會有一根無形的鞭子在你旁邊催促你，叫你快點。這樣可以幹很多事情，但也讓人很不快樂，覺得很不自由。我們為何不慢下來，細心體會每一個細節每一件事？
也許你會發現不一樣的精彩。
你快速地寫作業，不停地寫，可是在你寫完作業後，你就會發現還會有許多作業等著你。如果你停下來，慢下來，出去走走，看看那美麗的晚霞、清澈的小河，也可以看一看那小小的螞蟻是如何搬東西、找食物……當你直起腰來，一陣微風吹過，你就會感到十分舒適、自由，就如腳下這不起眼的螞蟻一樣呀。
那是一次旅遊，我們一家去蘇州遊玩。我們去了拙政園，因為不認識路，便叫了導遊。每到一個景點，導遊就會滔滔不絕地介紹，介紹完後，便又拉著我們快速衝到下一個景點，我們甚至還沒有看明白就跟著走了。遊玩過後，我認為很不自在，突然在路邊的池塘裡發現一群小魚，便靜靜地蹲在那裡觀看著。那些魚兒有的在覓食，這聞聞，那聞聞，找到食物後就大口大口地吃著；有的在游泳，快速地衝向一個地方，又衝向另一個地方，還昂著頭自豪地看著那些遊得慢的魚兒；還有的在睡覺呢！只見那個小懶魚趴在一個石頭旁，眼睛睜得大大的，嘴巴還一個勁兒地吐泡泡，好像正做著好夢呢！當我站起來，發現居然足足看了半小時。我連忙起身跑到車裡，這半小時讓我覺得好開心，好自由啊。
大家知道“烏龜賽跑”裡的兔子為什麼沒有跑到終點嗎？是的，它睡覺了。我想：也許它是跑累了，所以才睡著了，它是被自己催累了睡著的。而烏龜呢，它並沒有休息，也沒有太累，它讓自己享受到了美麗的風景並中到達了終點。看來，慢下來也不一定是壞事呀。
生活自由與快樂的本質到底是什麼？也許正是慢！可是為什麼非得這麼快呢？生活是美好的，世界很大，很美。但每個人只有短短的一生，我們為何不用寶貴的一生來慢些生活，好好地享受它呢？
慢下來的精彩 篇9
國小五年級作文 ,636字我們經常被人趕鴨子似的往前趕，幾乎沒有一點空閒時間。
早上上學時，剛想看一下路邊的小花，媽媽就在後面催道：“哎呀，你快點走，快到教室裡複習英語，今天還要考試呢！”
我一點不敢停下腳步，急匆匆地往教室裡趕，生怕媽媽又在後面沒完沒了地催我。心裡抱怨道：不就是早點到教室裡複習嗎，遲一分鐘會考“大雞蛋”啊？
在週末，我會經常催促自己，因為寫完以後，我就可以出去找別的同學玩，將自己的動作放慢下來，觀察周邊五彩繽紛的花兒，聆聽著小鳥在樹上那優美的歌聲。聆聽著周邊的點點滴滴，整個人彷彿都陶醉於其中，哪怕是聽上一分鐘，都感覺聽上了一個小時一般。在池塘邊，總是有許多小朋友在那玩，我們在一起捉迷藏、抓人、四個大字……，我們在歡聲笑語中度過了一整個歡樂的下午，久久不願回家。
每逢節假日，我都要回爺爺奶奶家，因為爺爺奶奶家離我們家很遠，所以平時很少回去。一到爺爺奶奶家，奶奶二話不說，燒了一盤又一盤可口的菜，並且硬要往我嘴裡塞，生怕我餓著了。飯後，我就坐在奶奶旁邊，聽她講我不在時發生的一系列的趣事。我整個人都放鬆了下來，盡情地享受著慢中的美好時光。到臨走時，奶奶就會問我：“能不能晚點走啊？幾點有事啊？下次什麼時候再來啊？”我望著老人慈祥的眼睛，心裡有些不忍，快節奏的生活使我很少陪伴爺爺奶奶，如果有時間，我會永遠陪伴著他們。
人生十分短暫，我們應該慢下來，享受這慢下來中的精彩。
慢下來的精彩 篇10
國小五年級作文 ,924字新的一天從一睜眼開始，就開始進入“快時代”，吃飯、穿衣……
“快一點，再快一點，再快一點。”生活就像無形的鞭子，每天在你耳邊吶喊，在你身後催促。腦子裡的兩個小人又在搏鬥：“慢下來吧，一切要慢慢的。”“不，快！再快！生活的節奏就是快！”我終於生氣了，我討厭快！我討厭快！
兔子為何沒得到冠軍？它跑得太快了，不僅沒有注意身旁的風景，還跑得很累。但烏龜為何能得到冠軍？它不僅慢了下來，勻速地跑，也觀察到了身邊的風景。是啊，往往第一個爬上山的人，照相機裡一無所有，最後一個爬上山的人，照相機裡全是美景。
快的節奏往往因為想得到慢：我在拼了命地寫作業，為的不就是得到慢節奏的生活嗎？我每次寫完作業，都會拉著媽媽，到河邊散散步，體驗慢生活，去觀察身邊那美景，再去觀看落日的晚霞，被微風拂過，頓時感覺一陣幸福，慢生活是如此美好！真希望世界就停留在這一刻，停留在慢生活的一刻。
慢生活，其實很簡單，我翻開一本愛看的書，坐在床邊，細細地品味故事裡的人生，情節有趣的，我開懷大笑，感動的，就盡情讓它流淌，這是書中的淚花！累了，小眯一會兒，醒了，起來再看。有時，再品上一杯茶，彷彿就在自己的小世界徘徊，遊蕩。
我還喜歡去做烘焙。去安靜的做手工，將幾個小時都用在一個美味的食物。也是在烘焙中體會慢生活的樂趣。感覺生活就應該如此細緻美好。
生活的本質是什麼？我想：是隨意地去做一件事兒吧，慢慢地去享受這件事兒。去跟生活走，如一個人慢慢地走在一眼望不到頭的長廊，身旁全是風景。沒有了他人的催促，沒有了心中的煩事，只有眼中平凡的一幕，安靜享受這個世界。
有時很渴望一個人在田野裡，身旁是奼紫嫣紅的花兒和一群可愛的小動物。我有一個木屋，可以去吃大自然中的野果和山泉，有時看書，有時玩耍，無憂無慮，與“快時代”保持一段距離，活在一個逍遙的慢世界，活在與考試、作業兩不相見的世界。
現在的我，如同一個鴨子，每天不是被人類捕捉得心驚膽顫，就是被趕鴨子的人趕來趕去。
我身邊有很多人都是這種熱鍋上的螞蟻的狀態，但心中是多麼渴望慢下來呀！
慢下來的精彩 篇11
國小五年級作文 ,631字生活，在不斷變快，而人們的步伐也跟著在變快。
小的時候，我認為時間很慢，覺得所有人非常享受，認為人們過得很幸福。
隨著我逐漸長大，生活的節奏越來越快。每天中午寫那麼多作業，有時連午飯也顧不上吃，一點休息的時間也沒有。在學校呢？課間休息被老師拖了那麼多的時間，連廁所幾乎都沒法上，只好忍著。晚上回到家後，繁重的作業快把我的脊椎弄垮了。唉！有人問我小時候是不是覺得生活很慢，我冷笑一聲，覺得小時候的自己很幼稚，如今慢生活是被取代了。等人走了，我大吼一聲：“是的，我幼稚，我認為生活是慢的。可慢生活是被快給取代了，我的慢生活呢？我的慢生活呢！”我失落透了。
後來，一次意外的旅行改變了我的想法。
我們最近一次去北京前我可真是高興，但我知道出行方式時，我一點高興不起來。火車？那種又慢又顫的火車！不會是在開玩笑吧？因為高鐵票售完了，只能坐火車了。坐在火車上，無聊得很，只好看窗外的風景。可沒想到，慢也有一種別樣的風采。
火車雖然慢，但可以慢慢欣賞沿途的風景。那美麗的紫薇花，開得正旺盛。由於是雨後，它們貪婪地吸收那甘露，顯得分外美麗。還有幾顆雨珠落在花瓣上，妝點著紫薇花。旁邊的油菜花田和紫薇花形成了強烈的對比。一大片一大片金黃的油菜花，在陽光的照耀下，就彷彿已經和太陽融合到一起，更加美麗。我失落的心情也似乎好了許多。
這次旅行讓我在快生活中感受到慢生活是多麼美好！生活雖快，但一定要有慢下來的時候。
快與慢是個矛盾體，慢生活也是一種風采！
慢下來的精彩 篇12
國三作文 ,1071字快，你要再快一點！腦海中的“司令部”給我下達了命令。你又想體育不及格嗎？那就再快一點！你想上課遲到被記嗎！快啊！再快一點！這點作業寫這麼慢，是想通宵嗎？給我快點，還想不想睡覺啦！
快點！再快一點……
“快，真的有這麼好嗎？”
每天反反覆覆的形式，中學生，高中生，每天都沉浸在“快”的世界裡。他們無奈，也無法改變，只能一日又一日，一月又一月，漸漸地，他們習慣了！他們無論在做什麼都處於高效率的狀態。幹什麼事情都毛毛糙糙，粗心大意，這些正成為難以改正的缺點。這樣真的好嗎？
“為什麼不試著慢下來？”
生活因為慢而精彩，在老舍的作品中，哪一篇不是一點一點積累下來、一個字一個字挑出來的？再來看看身邊的小故事，兔子永遠跑得那麼快，可為什麼它在中途睡起覺了呢？因為它累了！它每分每秒都處於“快”的世界裡。而烏龜，它永遠都那麼慢，因為慢，他可以享受路邊的風景，因為慢，它不會覺得累。
“慢下來，你的生活會更精彩。”
在慢的時間，你的情緒可以得到治癒。路邊的風景很好，也很美。當你累的時候，不妨去看一看，望著湛藍的天空，迎面飄來一陣微風……世界很美好，慢下來，你會發現很多美的事物：
在早晨剛起床的時，手裡握著一杯暖暖的蜂蜜水，一邊懶懶地打著哈欠，一邊望著日出的美景。閉上眼，迎來一股微風，是不是整個人都已經沉靜在這個美妙的世界了呢？一點也不想離去。
在傍晚時刻，倚在門框上呆呆地望向天空，你一定會不由自主地感嘆：“哇，真美。”這時你想不想來一場說走就走的旅行呢？似乎在腦海中已經想好要去哪裡了吧，好期待啊……
夜幕降臨，漆黑的夜空中繁星點點，伸出手向天空中抓了抓，彷彿已經抓住了那個夜空中最亮的星。閉上眼，進入夢鄉吧，在那裡，你會和繁星玩耍，聽月亮講故事……
“慢下來，學會感受生活中的美好。”
路邊的風景，只為你停留。那個不一樣的我，只在你面前出現。回過頭看了看走過的小路，那麼靜謐，那麼美好。少女走走停停、走走停停，隨手撿起的銀信葉以不知道飛向哪去。一陣微風匆匆忙忙地經過，一大片一大片的銀杏葉吹落下來，掩蓋了少女的蹤跡。
也許，只有風和銀杏會記得那個少女，那個少女也會記得那些慢下來的美好吧。
我堅信，也確信……
藏在書本里的精彩 篇13
國三作文 ,778字書本，是與你一起學習知識的朋友；書本，是教會你許多知識的老師；書本，是你召喚它就會出現的行李。書本，為我們展現一個多姿多彩的美好世界。
我從會說話開始就喜歡讀書，媽媽給我介紹的世界讓我流連忘返。長大一點後，我學會了認字，便開始自己讀一些繪本。漸漸地，我便愛上了讀書，讀書也給我的生活帶來了巨大的改變。
一個週六的上午，媽媽在做飯，我在客廳看書。突然，我聽到媽媽的一聲驚呼。我趕緊奔向廚房，只見鍋旁燃起了火。火苗躥起半米多高，像一個魔鬼吐著紅舌頭向我們逼近。我的大腦飛快地旋轉著，指揮媽媽：“快把煤氣關上！戴上手套！鍋蓋！鍋蓋在哪？好，穩準狠哈，蓋上！”媽媽聽著我的指揮，手忙腳亂地做好了一切。火勢在鍋蓋的控制下慢慢減弱，最後熄滅了。
我和媽媽都出了一身冷汗，我對媽媽說：“我也是服了你了，關鍵時刻都不知道幹啥，幸好我之前看了一本關於怎樣控制油鍋起火的書。”媽媽說：“這就是閱讀的精彩之處，它給你無窮的知識和力量，讓你能在關鍵時刻防身，保證你的人身安全！”從那以後，我更愛讀書了。
上了五年級以後，老師要求我們看《三國演義》，《水滸傳》，《西遊記》和《歷史故事》。這四本書都是文言文，十分地難理解，我常常讀著讀著就想棄之一邊。媽媽又教導我：“其實如果你將自己融入進去就會覺得生動有趣了，文言文也沒關係，不是有註釋嗎？你認真讀，絕對會讀懂並愛上它們的。”我又試著認真讀了一遍，果真比以前好讀多了。
我敬佩孫悟空瀟灑忠誠，厭惡唐僧的不識好人心，驚訝於張飛的勇猛，不屑於曹操的多疑。這些新的感覺使我漸漸改變了對古典文學的偏見，我重新找回了閱讀樂趣。
我愛讀書，它是我一輩子的良師益友，讀書將永遠伴隨我成長，我也永遠不會放棄這份愛好，因為它不斷地為我的生活帶來精彩！
青春的精彩 篇14
國一作文 ,768字我們本是一張乾淨的白紙，需要通過自己來繪畫，而紙上那些鮮豔的色調，就是我們青春的精彩。
那天的體育課，是男、女生的跑步測驗。對於跑步這項運動，我可是既沒有技巧，也沒有力大無比之勢。一想到要跑800米，還要在規定的時間內完成，我就倒吸一口氣，對這次測驗充滿了擔心。
看到男生們一跑到終點，就馬上趴在地上，他們氣喘吁吁的樣子，加深了我的擔心。可沒辦法，只能硬著頭皮上了！
“嘟……”哨聲吹響了！女生“嘩啦”一下就往前衝，我也撒開腿往前衝。可是，很快的，我沒有力氣了！放眼一看，一圈還沒有跑完呢！那幾個衝在前面的女生，爭先恐後，始終保持著起跑時的速度，彷彿有無盡動力似的，可是我卻連最後衝刺的力氣都用完了……
緊接著，好幾個跑在後面的女生反超了我，整個隊伍被拉開，我處於中間的位置。
強烈的陽光晒著我，汗水瘋狂流過臉頰，喉嚨因缺水一陣陣的疼痛。看著自己的影子搖搖晃晃，好像隨時都要倒下來似的。大腦沉沉的，感覺腿都邁不開了，我心裡極度慌張：怎麼辦？怎麼辦？在跑道上倒下可不是一件好事情啊！
望著前面的路，只剩下半圈了！加油！加油！這時，體育老師喊出了第一名用的時間，沒過多久，又是第二名、第三名……眼看時間就要到了，我不斷給自己鼓勁兒：可以做到的，我可以做到的！同時加快了腳步，還剩50米、40米、30米、10米……“衝過去，不然就沒有時間了！”老師喊。我咬緊牙關，一口氣衝過了終點！及格了！
我像一灘爛泥似的癱在地上，喘個氣都覺得累。但是我很開心，雖然不夠優秀，但至少戰勝了自己呢！
這，讓我在人生的白紙上又畫上了一道鮮豔的色彩，是屬於我自己青春的精彩！
青春的精彩 篇15
國三作文 ,1189字白駒過隙，一轉頭，一回眸，體育中考已悄然過去一段日子，但心裡總記掛著，總想寫點什麼紀念那特別的一天。
猶記得那天，天還沒全亮，我卻已早早醒來。房裡的空調冷氣源源不斷地送出，卻難驅走心中的焦慮不安。但我沒有退路，我必須面對，我在心裡不停地給自己打氣：只要努力，你就是NO。1。
早上的課，有點心不在焉，腦海裡不斷地閃現跳繩和終點衝刺的畫面。中午吃完飯後全體同學在教室裡休息，養精蓄銳，靜候出發。下午1點20分左右，我們啟程去考場，一路陽光燦爛，我們勇者無懼！
“給青春理個短頭髮，穿上戎裝……”為了幫助我們放鬆緊繃的神經，班主任陳老師引導我們唱起我們熟悉的歌曲。嘹亮的歌聲讓我們激動，幫助我們驅走不少焦躁。也許很多年後，回想起這一幕，4班小可愛們的心裡依舊暖融融的。
推開車門，熱浪迎面湧來，天吶，這天氣跑800米，該不會中暑吧……我用力地握住拳頭，昂首挺胸大步走，心裡告訴自己：我一定行！
也許內心有一股韌勁，實心球發揮的還算正常，雖然和巔峰時期還有差距，但我已經知足了。抬眼望去，剛下過雨的天空愈發湛藍，幾縷煙霧般的白雲點綴其間，黛綠色的樹木環繞四周。想到馬上就要跑800米，腿開始打顫，四肢突感發軟。我嘗試調整自己呼吸，奮力擺動不聽話的雙腿做了一組高抬腿。心中默唸：我一定行！
嘀嗒，嘀嗒，精神高度集中，秒針擺動的聲音，心跳的聲音，都清清楚楚地傳到耳邊。800米測試一觸即發！陽光猛烈，塑膠跑道被晒得發燙。一聲令下，所有同學像離弦的箭，努力奔向前方！跑了幾百米後，有點體力不支了。“蒼天啊，這彎道也太累了吧！好像有點累。不，你不能說累，你要力爭第一名！不累，衝啊！”抱著視死如歸的心態，任汗水灑落酒紅的跑道。
近了，更近了，還有100米。理智告訴我應該衝刺，身體卻並不聽使喚，雙腿越發沒勁。這時來自級長的一聲“胡萌，加油！”，讓我頓時充滿力量！“啊……”我用盡最後的力氣衝向終點。10米，5米，1米，撞線，我勝利了！我勝利了！在終點處，似有最嬌豔的鮮花，迎接著我這個勝利者，任它眼前發黑，任它無力虛呼吸，勝利的滋味掩蓋了一切，自豪感滿溢心田。衝刺的那一刻，我就知道我成功了，考前的不佳狀態被意氣風發趕跑，像極了王者歸來，奮鬥的青春最精彩！
一個下午都在圍著同學們打轉，幫忙扶住衝刺的同學，送水……我做得很細心，很滿足。在奮發猛追過後，我們會揮手告別，但我們仍然是彼此心中恆定不變、意氣風發的少年，一起走過懵懂無知，走向成熟。心中的美好終將被冠上“曾經的”，想到此便不禁潸然淚下。青春有你，無限精彩，永不落幕！很喜歡的4班啊，心裡永遠有你！
未來有更多的精彩 篇16
高一作文 ,608字告別了燈火相伴、試卷成災的初三和那要命的中考。高中生活豐富起來了，也簡單了許多。但仍不缺一些“刀光劍影”和“筆墨長揮。”
更多有趣的書籍映入我的眼簾。每天像搜尋獵物的獵人般穿梭於教室和圖書館之間。兩點一線，單調地邁著腳步，夢想到達不一樣的天堂。書讀得多了，好似書籍能給我力量，助我一路奔跑；書讀得多了，更多時候能夠出口成章，即興而作。
想象著自己就是李白在把酒吟月，有著杜甫等人柔腸寸斷的思緒，有時候又像沙漠中的旅行者，迷茫不知何為，但搖身一變竟也成為了金庸筆下的英雄人物……更多的是讓自己放縱在書的世界，偶爾揮毫潑墨，倒也能有另一番別緻的風情。時常忍不住就要感慨一番。書，成了我高中生活的羅盤。
大量的知識湧入腦海，知識面也在不斷拓寬。此時，你似乎能夠領略到不同的變化無常的美麗。偶爾探究一番，倒也有幾分道理的樣子。這時的我便更像一名武士
身著黑衣在漆黑的夜空裡，手執長劍，揮舞一番，留下月光反射的刀光劍影。這讓我認為自己腦中已有一些珍寶，感覺就像破繭成蝶。
高中時代的我似乎有著更多的時間和自由。不被父母管束，而父母也不再過多詢問。發現了青春的另一種表達，那正是我們在不斷成長的語言。同時我們權衡利弊的思想觀念已經成熟，那就意味著新的我們正在慢慢成長。不論你的未來會變成什麼樣子，你終究會記住高中時代。
當然，書籍、知識以及自由的成長只是高中洪流中的一部分，未來的我將會有更好的發展，未來，有更多的精彩在等著我。
我的青春夢來自閱讀 篇17
國一作文 ,857字憂鬱的藍。成了我青春中最無奈的風景。
小時，我憧憬初中生活。當青春的風鈴響起一陣清脆，青澀的聲音。煩惱，像空氣一樣充斥著我的生活。總是在夜深人靜的時候，發呆地看著窗邊的黑。順手拿起一本書，輕輕的翻開，沉浸在我看過無數遍的情節裡，我卻依然被書所折服，為它而驚歎。噓……它在與我說話，我們在這物慾橫流的世界裡感嘆。
此時，我正漫步在書的世界。我被諸葛亮的聰明才智所折服，重溫了項羽不肯過江東的場面，我恍見他那說不清道不明的眼神，怎麼看都讓人覺得心酸……我又為孫悟空的機智活潑驚歎，又被那林黛玉那一絲若有若無的憂愁所感染……
我默然了，心中五味雜陳，百感交集。無數個歷史英雄形象悠然飄過，他們個個都有不畏懼的特點。我比他們擁有的更多：時間，機會……我該努力吧？我遲疑了。我還是習慣性的不想，不去理。依舊徘徊在黑夜裡。
黎明悄然而至，天空泛著一點點霞光。我睜開朦朧的雙眼，踮起腳尖，拉開窗簾，陽光劃入臥室。深深地吸了一口氣，起的很早。幾經來回走動，我手中又握著一本書。我安靜的坐著，鮮豔的頭條映入眼簾：最年輕的24000積分者---科比，“海神的女兒在歌唱--鄧紫棋”，還有90後作家林卓宇。他們都在為夢想奮鬥，不斷拼搏。心中掀起一陣波瀾。我不禁想到一段文字，一個人。雨果在面對詢問他工作的人說，我是靠筆桿子生活的，別人卻誤解為他是賣筆的，其實他是作家。我忍俊不禁，冒出一個念頭，我也要成為作家。我要用筆去傾訴，用文字去抗爭，去講述青春歲月中的每一個故事。我自信地笑了笑。我不會像郭敬明一樣，讓別人去發現他的才能。我要自己努力，讓自己的青春煥發無限光彩！書，讓我受益匪淺，它堅定了我的信念，給予我莫大的勇氣與自信。在這個多彩的書的世界裡，我也要揮筆劃寫自己人生濃重的一筆！
聽！青春最美麗的樂章奏響了！我抬起頭，蔚藍色的天空不再是憂鬱的。閱讀，會令我成為世界的主角。青春夢是精彩的！
不一樣的暑假，不一樣的精彩 篇18
高二作文 ,935字武術，作為中國的傳統國粹之一，我有幸與它結識了一年。
七月烈日炎炎，但我們—一群懷著夢想的孩子。放棄家中涼爽的空調，直奔學校，在這裡揮灑屬於我們的青春汗水。
每天，都能準時地看到我們的身影，那汗水，似乎揮手一抓，就能一大把。而每次，總能看見一個強壯的背影，“妖怪，吃我一棒。”永遠像悟空一樣，學習著怎樣打棍。
起初，我是這個團隊裡的拖後腿的人。記憶力差，套路打了一遍又一遍，總還會忘。老師也總是損我，我又總是回損他，其實我心裡清楚地知道自己的水平。就只是一個五花棍，我學了很久很久，總是會被卡住，總是無數次地不客氣地打到自己，然後總是“哇”地一聲後默默地重新練習。
終於，我們熬過了四天，來到廣州市第二中學，參加省裡的比賽。我們大部隊來到這，還結識了許多新朋友，一群在我們眼裡無所不能的兄弟姐妹，他們來自東莞市隊，一群單純可愛帥氣的小夥伴，我們白天一起訓練，晚上一起打牌。有需要的東西相互借，好融洽的關係。
就在來到廣州的第一天，我見證了我自己的蛻變，都說量足夠了，就會有質的突變。以前的五花棍不會打到自己了，就連單手五花也充滿了力量，老師看了都瞠目結舌。以至於連我都不敢相信。
於是，在比賽的那天，我神清氣爽地穿上表演服，胸有成竹地走上比賽臺。開始展示我的棍術，雖然其中有卡隔，但是總算還是完整地展示我的套路，我也挺開心的啦，獲得了一個第六名。其實重在參與，人生第一次走上這麼大的舞臺，鍛鍊的不僅僅是套路，更是考驗一個人的心理素質，我覺得我表現不錯，儘管有一點小緊張，但是被我克服，我上場前很擔心我會忘套路，事實證明我是錯的，儘管與從小就是習武之人相比，我當然只算是鳳毛麟角。
這一路來，也讓我結識了一個個好老師，新的武術老師—查老師，武藝高超，還曾經上過春晚，有著一顆孩子般的童心，與我們鬧，與我們打成一片，在課堂上嚴格，讓大家都退避三舍；課下，他教我們防身術，講講武術的精華。就因為遇見了他，原本決定比完賽就棄武重文的心又重新燃燒了起來。
還有一位好老師，也給了我很大的幫助，是他告訴我，不要輕易地否定自己，別人說你不行，你就偏要證明給他們看，別人說我不適合學棍，精彩的展示向他們肯定了自己。
這個暑假，我擁有了不一樣的回憶，不一樣的精彩。
體會生命的精彩 篇19
國一作文 ,824字在這個瞬息萬變的世界裡，有太多的冷漠與無助，然而，從小便穿梭在高樓聳立的世界中的你，是否曾將自己扔進那片奇妙無窮的大自然，拋開所有的世俗與功利，去真切的體會一下生命最原始的精彩？
春天，萬物復甦，百花爭豔。朋友，你是否因為早春的寒冷，把春天緊緊的鎖在了門外？不，你需要為自己開啟一扇窗，去呼吸大自然蘇時的氣息！撥開枝條上覆蓋的春雪，去尋找那一絲新綠！撩開心頭的愁雲，去享受那一縷縷明媚的陽光！你儘可以讓那一片片綠養養你的眼睛，讓那一陣陣泥土的芳香薰染你的鼻子，讓一顆顆野果塞滿你的嘴巴，讓那一聲聲鳥鳴充滿你的耳鼓。你可以拋開一切你的煩心的事，拽著風箏的線，在草地上盡情的奔跑。
夏天，大自然開始昌盛起來。朋友，你是否因為夏日的酷暑，而遺忘了那一輪明亮的圓月？不，你需要走出房門，抬起頭，去觀賞眨眼的星星！靠近牆角，去聆聽蟲兒的叫聲！光著腳走進歡快的小溪，去感受那潺潺的流水從你趾間滑過！
秋天，總是給人傷感和悲哀的感覺。朋友，你是否因為害怕哪一片凋零的樹葉觸及你不堪回首的往事，而拒絕那金燦燦的秋天？不，你需要為自己珍藏一片火紅的楓葉，紀念那燦爛的青春。我們不能忘了那沉甸甸的果實，它們在這個收穫的季節裡笑的正歡呢！你看，他們那胖胖的身體已壓彎了枝條，迫不及待的要跌落下來！這使我不禁想起了“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的好景。是的朋友，當你體會到生命的精彩時，秋風吹來的
不再是傷心，而是沉甸甸的希望與無盡的豪情！
冬天，冰雪裹住了世界。朋友，你是否因為冬天的嚴寒，而收起了那個銀色的夢？不，你只需要在自家的小院裡，做一個紅鼻子的雪人，讓它開啟你記憶的門，你可以觀賞那一棵棵挺拔的勁鬆在大雪中昂首挺立，你可以走近那一株株不畏寒冷的臘梅，看它晶晶的在寒風中微笑……
朋友，如果生活的瑣屑已讓你的心靈麻木，世事的變遷已讓你的靈魂鬱悶，也許你正抱怨，也許你正煩惱，可是你是否認真為自己尋覓過一絲歡樂？朋友，開啟心靈的大門，走進自然，體會生命的精彩！
青春飛揚的歲月 篇20
高一作文 ,747字對於我來說，高中生活是一朵繽紛耀眼的花朵，是一把磨礪而出的寶劍，更是一杯濃濃的苦咖啡。你的芬芳，你的磨礪，你的香醇，你的淡淡的苦澀在我的世界裡是點綴藍天的白雲，是染紅大地的楓葉，是安慰大樹的果實，是一束無比溫暖的陽光。
堅持就是勝利
在烈日當空下，在陰雨連綿下，在筋疲力盡時，在口乾舌燥時，在雙腿疼痛時，依然意志堅定的站著軍姿，發揚軍人精神。軍訓生活雖苦，卻讓我學會了堅持。
高中生活不易，但要堅持堅持再堅持，在心中燃起一個夢，豎起一張帆，擺正自己的航向，向著美好的未來前進。為未來而拼搏。永不退縮！
人啊，還是靠自己的力量吧
高中生活中，父母不在身邊。凡事都要靠自己。收拾內務靠自己，打水洗衣靠自己，天冷加衣靠自己，遇到困難靠自己……對於一直過著衣來伸手，飯來張口的我來說是一次挑戰。也讓我在一段時間裡手足無措。但與其抱怨嘆氣，不如將自身融入到環境當中，去適應環境。去做一個環境改造後的“產物”，做一個“進化”後的自己，做一個更加完美的自己。
物競天擇，適者生存，依照自己的初衷去遠航，按照理想的方向去奔跑，當面前有一塊來路不明的巨石擋住前行的路時，靠自己的力量，越過荊棘，冷靜思考，避免誘惑，自立自強，突破難關，直奔成功之門！。
學習是一部交響樂
那些啼叫的文字，會教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷於朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲似雲的夢。在歲月的流逝中，認清霧紗後面的自己—人生的道路曲折而漫長，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會深深影響你的一生。高中，正是這個“緊要處。
高中生活讓我懂得了很多，無論是學習還是生活，而且還豐富了我的經歷，使我學會了堅持，培養了我的自理能力，也是我人生中重要的一部分。沒有了它，我的世界將會是空蕩蕩一片荒涼，我的世界因高中生活而靚麗。