還有什麼能夠給你相關作文20篇
還有什麼能夠給你 篇1
敘事作文 ,1074字當早晨的第一抹陽光照在赫剛臉上，他很不情願地往床上打了個滾，就當是活動筋骨吧。耳邊傳來了熟悉而雙沙啞的聲音：“赫剛，快出來吃飯了！”
他半眯著眼睛，說：“哦”，一張照片映入眼簾—左邊是一個笑容滿面的男子，右邊是一個和藹的女人，而中間的是赫剛，他爸爸在他七歲那年就因病支世了，媽媽辛苦地一個眾擔起整個家。
那時，他還在，她還好，赫剛還很幸福。
而現在，他—一個叛逆的少年，正是十六歲的青春年華。
飯桌上，“媽，我都這麼大了，為什麼還不給我配臺手機啊？”赫剛不耐煩地重複著每天必說並渴望得到肯定回答的說。“等媽媽賺夠錢就給你買”，她也依舊重複著一樣的回答，可卻依舊那麼溫柔，那麼親切，然而摻雜了起床氣的他顯然沒了耐心：“哎，你每次都這麼說，哪次真的給我買過！”她只是微微顫動了一個，默默低著頭，什麼也沒說，繼續吃著飯。
“看見你就煩！”他一丟筷子，瀟灑的轉過身，跨著書包，踏是了上學的路。
兩年前，他想要一臺遊戲機，一天天催著媽媽買，“為什麼別人家的小孩有，我就沒有？”他和現在一樣問著媽媽無法回答的問題，那天她很早就起床了。晚上，沾滿了泥水，血跡斑斑的手抱著一臺遊戲機回家了。他蹦跳著接過它，像寶似的捧著，難以掩飾的興奮。“媽媽，你真好！”媽媽用手輕輕地摸著他的頭，溫暖的目光像陽光似的包裹著他，“你開心就好。”
而他，只有得到新遊戲機的激動。
沒過幾個星期，他便玩膩了遊戲機，又向媽媽要MP3。她不答應，他生氣地離家出走，大晚上她著急地飛奔出去，光著腳，踩在雪上，還有一點點血跡……
她大喊他的名字，沙啞的聲音在寂靜的夜裡迴盪著，帶著哭腔，像是遺失了很重要的東西。
在牆角處，他不以為然地看著這一切，直到她說了一句：“小剛，你出來吧，媽媽答應幫你買那個M什麼的了！”“早上說不就完了，真是的！害得老子那麼冷……”他從牆角蹦了出來，嘴裡不停嘀咕，寂靜的夜裡，在一片雪白的大地上，有一個高高的少年，兩手插著口袋，走著，還有一個女人，赤著紅紅的腳，駝著背，凌亂的頭髮走著，忽而冷風吹起。在路燈的斜映下，一長一短，一大一小……
這次是一臺手機，要她兩個月的工資。
他與幾個哥們走在大街一，突然前面掉下幾塊磚，一聲尖叫傳來，地上紅了一大片，他走上前去，微微低下頭—是她！蒼老的她，纖細的她，虛弱的她，懷中還緊緊抱著給他的手機，淚模糊了雙眼，原來她一直都盡力滿足他的一切願望。她彷彿要說什麼，只是跪了下來，側耳聽著—“孩子，還有什麼能夠給夠你？還有什麼可以改變……”他抱著她，失聲痛哭。“以後換我來給你！”
……
我拿什麼奉獻給你 篇2
高一作文 ,753字父母親都不是詩人，但他們自己就是一首詩，這些詩讓我從小就一直深深地愛著，醉心地讀著。
母親的詩如三月楊柳的風、如膽怯的細雨、如淡淡悠雲的飄逸。
父親的詩深沉粗獷、豪邁、奔放，在遠山迴響，餘音輕輕地纏繞心頭，振奮人心，激昂鬥志。
母親的詩，溫柔細緻是散文詩。
父親的詩，嚴謹講究是格律詩。
我從母親烏黑的秀髮讀起，一頁一頁地讀，一根一根地數，從鬢角數起，一直數到今日，無法數清。
我從父親明朗的額角讀起，一頁一頁地讀，一條一條地數，悄悄流逝的歲月在他的額頭刻下縱橫交錯的山川，道道山川飽含滄桑。這其中深刻的蘊涵，女兒讀得好明瞭。
給我燦爛的生命，給我畢生的心血，給我永遠的守候，給我一切的一切，我無言訴說。天不長地不久，唯有你們的愛是永恆的；地不老天不荒，唯有你們的愛永不凋零。
你們賦予我實在太多，一遍一遍又一遍將父母吟在心間，不是依賴你們，只是害怕失去你們，這輩子你們註定為我付出，一生無怨無悔，然而下輩子，父母請你們做我的兒女。因為只有這樣，才能詮釋我對你們的愛，才能報答你們對我的恩情。
我拿什麼奉獻給你？我的父親母親？
假如我是小鳥，我會記住那出生的巢穴；假如我是樹苗，我無法遺忘滋養我的土地。
無論我是什麼，無論我以什麼方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣東西是不可泯滅的—那就是報答。
盡孝道的方式不止一種，最主要的是為父母著想。盡孝道者並不是金錢所能代替的。
作為學生，我無法帶給父母物質、金錢的滿足。但是我可以在父母勞累時，捶捶背，倒杯茶；在父母生病時，殷勤問候，盡心照顧；在父母傷心時，道一聲安慰，說一句笑話；在父母外出時，祝他們平安。
用殷勤的孝心，對待父母；用拳拳的孝心，關懷父母；用虔誠的孝心，感動父母。真的愛父母，就勤問候、多陪伴，冷熱長掛心間。
還有什麼比生命更頑強 篇3
高三作文 ,920字春風吹乾了眼角的淚，烈日晒去了心中的傷，地動、山搖、瓦碎、房倒，剎時塵土飛揚；哭聲、喊聲、叫聲、呼救聲，此刻悲痛人心。他，一個男人，一個平凡的男教師，一個平凡的男人用自己的身軀與雙臂詮釋了生命是不可催的。
地動，動盪不了生命的頑強；山搖，搖盪不了生命的堅強；瓦碎震碎不了生命的偉大。因為我聽見在生死的戰場上傳來了生命的高呼聲：“還有什麼比我更頑強！”
燒不死的“生命”
在南澳大利亞的沃土上有一片鬱鬱蔥蔥的森林，這片森林給他們帶來了巨大的財富，可誰又知道在人們的大意下，火將這片森林吞沒。一夜之間大火將充滿綠意的森林變成了一個又一個木碳樁。火漸漸息了，可濃煙還在瀰漫……當這片原本鬱鬱蔥蔥的森林與死神結束生死之戰後，許多人都認為這裡將會變成一片沙漠，就連科學家將其判為“死刑”。然而猜測只是猜測，出乎意料的事總是在你我之間一次又一次的上演，生命總會創造出一個又一個的奇蹟，生命也總是一次又一次的感動，頑強的生命使我們體會到了生命的頑強。誰知第二年的春天，在那一個個的木炭間一個個綠色的小生命，在一天天長大。
壓不倒的“生命”
5·12地震過去了，但那一個個令人震撼的場面還久久浮顯在我們的腦海。
還記得那對恩愛的夫妻嗎？，丈夫用繩子將已永遠“睡去”的妻子與他捆綁在一起，我們知道他拋不下他的愛妻，拋不下他妻子對他的那份情；還記得那個渾身是傷的小孩嗎？他那可愛的使人哭的動作銘記在心，我們不知他在瓦礫中堅持了多久，更不知他在地震中受了多大的傷，可我們能清晰地看清他在擔架上那一個標準的少先隊隊禮，他微笑著，看著頭頂的一片天，依舊那麼藍，在他，還有許許多多像他一樣的他們與她們共同為我們展顯了生命的頑強……
生命是頑強的，因為有那一株株綠色的嫩芽告訴我們。
生命的確是頑強的，因為一個又一個像“行禮”男孩一樣的人用自己的經歷給我們講述著激動的故事。
頑強的生命使我們見證了生命的頑強，生命的永恆，因為我們是龍的子孫，龍的傳人。
我拿什麼奉獻給你 篇4
國一作文 ,496字太多的青春時光已悄然遠去，給我留下太多悔恨、嘆息，猛然醒悟的那一時刻，我抓起筆，埋頭苦讀，寫下對青春的道歉……
漫步於校園，聽著朗朗的書聲，聞著淡淡的墨香，我想起自己已經快要步入初中的殿堂。以前的自己是那麼傻，白白的浪費掉上帝賜予我珍貴的禮物：青春年華。
青春是一本無字天書，但卻飽含著酸甜苦辣，讓你去譜寫生活的百味；青春如一張白紙，讓你去作最美的圖畫；青春像風，轉眼就飄遠了。青春，我拿什麼奉獻給你？
看著同桌滿是紅鉤的卷子，望著老師對同桌滿是讚許的眼光，我的心彷彿被掏了一個洞，很空很空。突然心中感嘆五年的青春時光，就這樣飄走在揮霍中消散了。回過神，看著同桌，望著老師，彷彿能在他們眼中看到自己未來的影子：一個沒有文化，沒有學歷的女人，在一家一家的找工作，可是沒有一個地方收留她。我再一次陷入沉思：我的青春還剩下什麼？我的前途還有光明嗎？青春，我拿什麼奉獻給你？是時候該為青春做點事情了。
從此，教室裡多了一個拼搏的身影，那就是我覺醒後，對青春的期許。其實這遠遠不夠，我還需要用拼搏的精神為我的青春做註腳，用我的努力完成我人生的理想，把拼搏與奮進獻給青春。
你的人生有什麼 篇5
國一作文 ,664字“你的人生有什麼？”帶著這個問題，我們今天舉行了一場意味深長的模擬拍賣會，拍賣人生中最需要東西：健康、快樂、美貌、股票、愛心、友情、愛情等。
拍賣會開始，蔡老師用掃帚棍當拍賣錘，樣子很是滑稽。拍賣規則為每人有一百萬支票，每次加價十萬元。第一件商品“健康”剛開始拍，就被炒到了三十萬，這時一位男同學叫道：“七十萬！”“七十萬一次，七十萬兩次，七十萬三次，成交！”拍中的同學說：“我覺得，做什麼事，身體是關鍵，所以我買了健康。”
接下來是我最期待的“快樂”，我緊張地在心裡默默祈禱，希望其他同學都去買“股票”，最好我十萬買到手，剩下的錢可以留著買友情。十萬，二十萬，四十萬、六十萬……同學們氣勢洶洶，對“快樂”表現出極高的熱情。“七十萬！”，我破釜沉舟地喊，這時一個女生應聲出價：“九十萬。”那一刻我的內心幾乎是崩塌的，我想：難道要拿命換快樂？我還要買友情呢，我到底是要生命還是要快樂？突然，我感覺這不是模擬拍賣，這是一次真實的考驗，讓我們對自己的人生作出選擇。在我考慮的時候，“快樂”被成交了，拍下的同學說道：“我覺得快樂是我該擁有的，沒有快樂，做什麼事都沒有意義。”
再後來，我終於等到了一直渴望的“友情”，競拍非常激烈，很快就被喊到六十萬，就在我準備喊一百萬的時候，有位仁兄搶先我一步大喊了一聲一百萬，所以我又錯過了。接下來我無心競拍，因為我要的東西沒了。
這次“拍賣”讓我學到了很多，讓我開始思考人生的意義，“你的人生有什麼？需要什麼？要怎麼獲取？”這些問題需要我們去認真考慮，只有明確自己心中的目標才能把握機遇、作出取捨。
沒有什麼不可能 篇6
高一作文 ,780字水能流向天空嗎？也許你會斷然否定。可是如果水不能流向天空，那天空的雨是從哪裡來的呢？物理學家告訴我們，如果將水變成氣態，水就能嫋嫋地流向天空。
一根細小的稻草能飛過高牆嗎？也許你又會斷然否定。可是如果它改變單獨行動的套路，與石子緊緊抱在一起呢？藉助石子的重量，我們就能成功地讓它飛躍高牆。
如果不讓非洲大草原上的風滾草滾動，它還能傳播種子嗎？也許你還會斷然否定。可植物學家的實驗證明：風滾草為了實現自己的目標，能夠克服一切困難去超越束縛。
在這個世界上，真的沒有什麼不可能。所謂奇蹟，就是將不可能變成可能。
譬如樂視網在起步初期，面對百度、阿里、騰訊等實力雄厚的網路大牌，誰都覺得他們是在以卵擊石，不自量力；但樂視網的控股集團創始人、董事長兼CEO賈躍亭硬是在99%的人都不看好的情況下，走出了一條輝煌之路。在內地成功推出“平臺 + 內容 + 終端 + 應用”的垂直產業鏈整合模式並受到市場熱捧之後，他又雄心勃勃地計劃把樂視生態在中國的成功奇蹟複製到海外，硬是憑藉硬邦邦的業績，被美國福布斯授予“中美創新人物獎”。
又如小米科技創始人雷軍，在全球手機市場被少數大牌瓜分殆盡之際，他竟然以門外漢的身份硬往裡面闖。在許多人看來，他的舉動無異於飛蛾撲火，自取滅亡。但事實呢？他硬是在看似不可能的情況下，讓小米品牌不斷壯大。不僅在手機市場攻城掠地，而且在網際網路領域搞得風生水起；不僅進軍家電市場，而且還將觸角伸向了汽車產業。尤為震撼的是，他還成功地將小米品牌與“低價格+高效能”劃上了等號。
在如今這個風雲際會的時代，真的沒有什麼不可能。如果你渴望成功，就請記住：水能往天上流，前提是改變自己的狀態；細小的稻草能夠飛越高牆，前提是改變自己單獨行動的思維；風滾草能四處奔跑，前提是肯於掙脫束縛。在這個世界上沒有什麼不可以，只要你願意，你就能在看似不可能的地方創造奇蹟。
給我一個什麼就夠了 篇7
國三作文 ,784字給我一個籃球就夠了
籃球穿過網線的聲音，是天籟。—題記
籃球，永遠是追風少年青春的代名詞，我同樣是籃球的鐘愛者。我的滿腔熱血永遠拋灑在球場上，心腔的跳動不停止，籃球的旋轉便不停歇！
有許多人愛上籃球，或許是因為中國人的驕傲—姚明，他對籃球的態度感染著一代又一代人；或許是因為電視上一次籃球比賽的轉播，而心血來潮。可我不同，只是偶一次看到球場上盡情奮戰的人，看到他們瀟灑的身姿，看到籃球劃過的優美孤線，我便喜歡上了籃球，這便叫一見鍾情吧。
籃球是我最忠實的玩伴，它不曾言語，卻勝過一切。
有時孤獨，家中無人，我便抱起籃球奔向求場。空無一人的球場上，響起籃球跳動時頗具節奏的砸地聲，孤獨再也近不了我的身。籃球是的保護神，它於我手中肆意翻轉，於空中劃出弧度。聽，“唰”，球刷過藍網，濺起聲音的漣漪，如此動聽。我沉浸在與籃球的狂歡中，我已不再孤獨。
有時苦悶，考試失利，媽媽責備，老師訓斥，籃球再次陪我走入球場，尋找志同道合者酣戰一場。“傳球！””進攻！”每一個人都在怒吼著，我也不例外，一聲聲吼叫將我內心的苦悶情緒宣洩一空。每一次精彩的進球都刺激我腎上腺素的狂飆，身體的累也無法遮掩我精神的亢奮，一次又一次的突攻撩拔我的心絃。球賽結束，陽光又在灼我的眼睛，我再次感受到世界的光亮。與籃球的酣暢交鋒，我已不覺苦悶。
哪怕心情倍兒爽，我也離不開籃球，更會叫上幾個小夥伴來場激烈的比賽。我和隊友的配合進攻，精彩搶奪，極速快攻，都無往不利，猶如尖刀衝破對方陣型。球入筐那一刻，望著對方捶胸頓足，我都毫無顧忌的放聲大笑，整個球場充斥著我們的吼聲，笑聲。汗水隨風恣意飛舞，衣衫溼透，變了顏色，心臟強速跳動，這是一個熱愛籃球的男孩，飛揚的青春！
籃球給了我許多，強健的體魄，一群因籃球結緣的好友，一種生活方式，我感謝它，更熱愛它！
於我而言，給我一個籃球，就夠了。
給我一個什麼就夠了作文 篇8
國三作文 ,740字給我一個世界就夠了
世上有兩種世界，一是物質世界，另一個便是精神世界。—題記
輕輕地，開啟一扇窗，靜靜地，啜飲一口茶，起身遠眺，迎著窗外清風，品一下茶中的馥香。如果可以，給我一個這樣的世界，就夠了。
現實世界是喧鬧的，忙碌的，束縛的。街上車水馬龍，集市人聲鼎沸，喧鬧的氣息充滿著整個世界。人們日出而作，日落而息。整天都在忙碌之中。自由是相對的，不是絕對的，人們無法感受真正的自由。
如果選擇，請給我一個精神世界。我願乘著一葉小舟，遠離世俗，周遊世界，不需要撲克牌，也不需要手機，我只想帶著一本書，去暢遊精神世界。在這趟旅行中，我可以把它讀上百遍，甚至把它背下來，小舟在原始森林中的小溪中漂泊，四周鳥語花香，魚兒在水中自由的遨遊。沒有人類世俗的干擾，我忘記了七情六慾，忘掉了周圍的一切，全部沉浸在書中。這，是一種境界，更是一種精神世界。
如果可以，我想去劉禹錫的陋室，“斯是陋室，惟吾德馨”。在我眼裡，這是一種精神上的寄託。登上長滿苔草的臺階，推開木門，映入眼簾的滿是綠色。桌子上的素琴已經破舊，金經也落滿了灰塵，詩人在這裡清新淡雅的生活。彷彿自己也置身在這個世界裡，潔身自好，安貧樂道，不亦樂乎。
如果可以，我想和大詩人李白來一次面對面的談話，遠離腐朽的朝堂，隱居深山，做一位隱士，“力士脫靴，貴妃研磨”，你自有你的傲骨，不屈權貴，敢於直諫，做真實的自我。中華歷史上下五千年，英雄何止千萬，而你，卻是一道獨特的風景線。你縱酒當歌，以詩會友，忘情山水，陶陶然，鍾情友誼，欣欣然。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，你有你的豪情。在這個世界裡，我率性天真，狂歌當哭，豈不灑脫。
窗外清風還在遊弋，茶中馥香還在飄溢……如果可以，請給我一個這樣的世界，足矣。
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給我一個什麼就夠了 篇9
國小四年級作文 ,475字給我一個回頭就夠了
一個秋日溫暖的午後，美麗的心情，我跟小夥伴在小區的道路上奔跑、打鬧。
我穿著藍白相間的板鞋，不時踩到小區路上的小石子，跌跌撞撞的，還好沒有跌倒。秋天時節，那滿樹桂花散發出的淡淡清香，在空氣中飄浮瀰漫，令我心曠神怡。八月桂花滿枝黃。踏著那鋪上了一層金色地毯的小道，整個小區都散發著濃濃的幽香。
不知不覺，我們追逐了幾圈，很快就沒了體力，大家相互之間的距離也慢慢拉近。這時，我一不留心在臺階上絆了一下，撲通一聲跌了一個跟頭，鮮血直流。我不由地“（next88）哇哇”地大叫著，可是這人卻根本不理我，嘴裡還大叫著：“呵呵呵！你被我趕超了！”我強忍疼痛站起身來，想繼續追趕她，可每走一步都是鑽心得疼。我大叫一聲“回來啊，快來幫幫我！”可她卻一副若無其事的樣子，不一會兒就跑遠了，直到路的盡頭，轉了個彎就消失了。接著，我又聽到她大聲說道：“哈哈……”也不知道她在想什麼，我多麼希望她回一個頭，趕緊過來幫幫我。
此時，照耀大地一天的太陽似乎也累了，沒有了剛才的精神，周圍的光很快就被黑暗代替，似乎也在為我的遭遇憤憤不平。我一瘸一拐地回家去了。
給我一個什麼就夠了 篇10
國三作文 ,802字給我一個好評就夠了
夜深人靜，房間中的一小片光暈還在暮色中堅守著。
電流穿過燈管的熱，我握緊了手中的筆，獨自和這道堅不可摧的壓軸題苦戰著。這道題已經耗盡了我30分鐘的光陰，無論我如何抽絲剝繭這道題，彷彿又有抽不完的絲，播不完的繭。而我則像一隻蹲守已久的獵豹，一旦題目露出破綻就長驅直入，非得拿下這道題的答案。
十分鐘過去了，二十分鐘過去了，這道題像一座佈局周密的軍事基地，絲毫沒有趁虛而入的可能。我開始厭倦了長期的精神緊繃，我疲憊不已，空空的肚子似乎也證明了這一點。我緩緩點亮的手機螢幕，挑選了附近的一家餐廳叫了一份外賣，隨後繼續在壓軸題的泥潭中苦苦掙扎。
不一會兒一個行色匆匆的外賣小哥敲了敲門，您好，你的外賣。我打開了門，條件反射的接過外賣，腦海仍然被題目所佔據，外賣小哥望著我手上的題目，立住不走，也陷入了沉思，只一小會兒的功夫，外賣小哥拍了拍我的手臂，神情靦腆裹挾著一點自豪說：“孩子，這道題我會做。”我猛地一驚，用一種不可思議的眼光打量著面前這位外賣小哥：“這道題你也會做？”外賣小哥拿起了我的筆，在一條隱藏的輔助線中找到解題的突破口。
我拿著試卷的手猛烈的顫著，心中頓時油然而生出一種敬畏之情。外賣小哥卻只是緩緩地說：“我是一個數學愛好者，請給我一個好評就夠了。”
茫茫人海，每個人都有每個人的夢。我有一個考四大的夢，外賣小哥有一個數學家的夢。可是真正達到夢想的人像飛蛾撲火般寥寥無幾，太多的人走了追求名利的彎路。可他們不知道像袁隆平一樣的生物學家是為了人民之溫飽而種稻子；像蔡倫這樣的發明家是為了人民之書畫而造紙。他們的本質是為了服務社會，而太多的夢想家忘記了這個本質。常懷一顆服務之心，讓人民，讓社會給一個人好評，或許才是當今人所需要的。
我給一個好評就夠了，讓夢想在好評中生根萌芽，開出美麗的花，結出甜甜的果。
沒有什麼不可能 篇11
高三作文 ,1407字有那麼一個日夜盼想著要逃離，離開後又深深懷念的地方，那就是我的母校志成；有那麼一些我想罵得一無是處卻又絕不容許任何人侮辱半句的人，他們就是志成的老師們；還有那麼一群忍受著千錘百煉的痛苦卻依然在風雨中堅挺的人，他們就是志成的莘莘學子——我的戰友們。
伴隨著母校，已經走過兩千多個日子。我們一起成長，一起奮鬥，一起闖蕩，母校練就了我們頑強的意志，我們也見證著母校從弱到強點點辛酸和滴滴幸福。在這裡，有一些與眾不同的感情和非常特別的友誼，我們得到了從未想過的優待和關懷；在這裡，有兩位年過半百的領導者，他們以身作則，時時刻刻教導我們何以為寬，何以為則；在這裡，有一群特殊的教師團隊，他們毅然拋棄高薪工作返回母校，不為名利不為前程，只為回報母校培育之恩；在這裡，沒有什麼不可能。
在這裡所有的優秀老師當中，於我而言，最特殊的當然要數“西南鐵三角”。不知道是上天安排還是機緣巧合，他們同讀一所大學，不知是故意選擇還是陰差陽錯，他們分守“理、化、生”，不知是命中註定還是彼此共鳴他們成了我們的老師，與我們同舟共濟。
性格迥異的他們各持所長——一個認真，一個豁達，一個耿直，他們三人造就了志成裡最完美的組合。
化學老師也是我們的班主任，從高一到高三，他以超快的語速令我們驚歎，以認真刻苦的態度讓我們敬佩，曾經狂傲不羈的我們就這樣被他征服。他不懼怕任何人的怨言和指責，一桶一桶的醋在他的電燒水壺中失去“眼淚”，飄散在志成的各個角落，當我們究其原因，他只說了一句話：“一個一心向著自己目標奮鬥的人，全世界都會讓為他讓路。”
物理老師是我們遇到的第一位“免費師範生”，不知道是性格的相同還是心靈的共鳴，讓我們與他有一種親近感，心裡有苦，總想找他談談，他的豁達、自信讓我領會了“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的風度，他的瀟灑自如讓我覺得“什麼都是浮雲”。他總是會對我說：“相信自己，你可以的。”直到現在，這句話依然在我耳邊迴盪。
生物老師給我的印象最深刻，因為初次見面是在籃球場上，搶斷、蓋帽、籃板、三分、犯規不斷的上演，我們汗流浹背，但是萍水相逢的我們依然相視而笑，玩的痛快。他性格耿直，剛毅堅強，令我明白了不畏艱險，勇往直前，他曾對我說過：“強者，不必害怕；弱者，莫要欺壓。”我將它作為了人生準則。
性格互補的他們，帶領著我們衝鋒在高三的戰場上，雖然沒有硝煙，卻有炮灰，雖然沒有死傷，卻飽含淚水，每當我們快要放棄的時候，他們用各自的風格告訴著我們：相信自己，沒有什麼不可能！
當然志成的其他老師也並不差半分，我們的英語老師是一位默默無聞辛苦耕耘十年，學生遍佈天下的年輕教師，他對學生有著超強的掌控力，讓課堂總是像聊天一樣輕鬆，讓曾經最痛恨英語的我在他的帶領下喜歡上了英語。他課堂嚴中有動，動中有思，非常有趣。如果說志成的數學的標誌是萬彩虹大師，那麼他就是志成英語的象徵泰斗。
這些人是15屆的領導者，我深信“15屆”這個名詞將深深的印在母校的光榮榜上，因為我們有著共同的宣言——立志凝聚，眾志成城。沒有什麼不可能！
給我一個什麼就夠了作文 篇12
國三作文 ,3090字【篇一：給我一個角度就夠了】
王子軒
換一種角度，換一種風景。
曾看過這樣一則故事：一個人去日本旅遊，見到路面凹凸不平，坑坑窪窪，就感到灰心喪氣，一路上都在說路不好。導遊聽見了說：“女士，你現在走的是伊豆迷人酒窩大道！”。短短一則小故事，卻令我印象深刻。故事中的導遊換了一種角度來看這坑窪不平的路面，因為角度的不同，就使這樣一個崎嶇的小路變為了一處浪漫美麗的風景，可見角度的重要性。
老師在講角度時，有一個“天使與魔鬼”的例子令我印象深刻。同樣一張圖片，卻能看出兩種不同的東西，這就是角度的重要性。那麼，我們眼中的“魔鬼”或許可以變為一個美麗潔白的“天使”，就因為一個角度。凡是事物都有它的正反面，都有好壞和對錯，換一個角度，感覺總是不同的。
於是，在生活中，角度就成為了我思考問題常用的東西。那天，作業不合格。老師讓與我一樣出問題的同學到辦公室來，許多同學下課慢吞吞，磨磨蹭蹭的，不太想去面對。而我卻一下課就二話不說躥到老師面前，雖然照樣捱了頓訓，但看看還在教室裡糾結的人，心中竟感到了些許幸運。被訓過的人還在抱怨，我卻一言不發。有些事，不是靠說解決問題的。有時你說了，也只是徒增煩惱。
角度是何等神奇，它讓我想起了蘇東坡。哦，這個樂觀的人兒。他屢次被貶，在煩悶和憂苦之中，他如何創造那千古佳句？那是因為他換了個角度思考問題。他努力只讓自己看到美好的一面，所以他整個人都是陽光的，惹人喜愛的。
有時，看事物不必那麼複雜，換一個角度試試，可能大不相同，心裡充滿了陽光。有時，給我一個角度就夠了。
【篇二：給我一個藍天就夠了】
孫鑫煜
窗外藍天依舊藍，腦中回憶依然清晰。
那個人是我的藍天。放學後是我最喜歡的時光，蹦蹦跳跳的在她身邊，興奮地說著今天所發生的事情，而她總會提醒我慢點，然後牽起我的手。這時，我會望向天空，看那些雲的形狀，和她探討哪朵雲的形狀更奇怪些。課餘時間總是少而又少，但她總會拉我出來透透氣，不語，各自想著自己的事情。一切的一切還在繼續，只不過距離變了罷了。我只想說，遠方的你是否安好？望著天空那些雲朵，靜靜地想，你身邊現在還有沒有人在拉著你，讓你陪她看天邊的雲彩。
那個物是我的藍天。無意間又看到了那本有些破舊的本子，那本記載著我初二生活的隨筆本，封面是一片天空，不禁讓我露出了那燦爛的笑容，翻開，手撫摸著字跡，想起了那段歲月。4月27日，穿著白襯衫和牛仔褲遊玩，藍天白雲，一切都是那麼美好。6月5日，數學成績出來了，卻不是那麼的理想，那鮮紅的分數，刺傷了我的眼睛。放學後，獨自走著，望向藍天，心想明天又是新的一天。9月28日，未曾見，愁似殘花落盡，人已散，夢醒獨彷徨，盈盈水間兩茫茫，不思量，卻似秋雨落海棠……那些像朵朵白雲似的回憶，不曾忘記。
那個笑容是我的藍天。夜深人靜，已很晚。我扔下手中的筆，像洩氣的皮球一樣癱在椅子上，望著堆成小山的作業，心中充滿了放棄，乾脆不寫了，明天也不交了。突然，我想起了一張帶著微笑的臉龐，也許老師和我一樣，正抱著電腦努力工作呢！那個微笑中充滿了希望和鼓勵。我又重拾信心，拿起筆繼續寫作業。
純白的雲與透藍的天鑲嵌的如此和諧。迎著微風，展開燦爛的笑容。
給我一個藍天，就夠了。
【篇三：給我一個筆觸就夠了】
沈栩熠
一點菸展，碾墨品香。其實，給我一個筆觸就夠了。
硯硯墨濃，黑寶石般，反光透出令人清爽的香。都說墨臭，但在我看來它卻如檸檬茶，清亮。“看好了！”爺爺五六十歲時與我一同喜歡上了書法，而對這門學問早有了解的他，兩堂課時間早已超越我，只留我還在感嘆。白襯衫，文質彬彬，從自身散發出文藝老頭獨有的氣質。手握筆，沾飽墨，看著毛筆由白到黑滲透，定為寫大字而來。筆碰紙，開始了旅程。
聞過古人磨硯堅持故事，當然也少不了爺爺親自指導。“這個才是好墨！”不知從哪個古玩場弄來幾塊硯臺，就像是寶貝般輕拿輕放，外面還用包裝紙一層層裹著，開啟時迎來滿臉驚喜。爺爺愛筆，爺爺更愛墨。濃淡各異，揮，墨隨著筆有力收放自如，寧靜筋骨傳奇。灰黑色褲子總短一小節，伴著頓筆時力度不同褲管總是上下浮動，頻率不斷卻難有規律。“拿著。”一碗水，我得好好端著，細細看著這磨墨過程。雙手緊握墨塊，用力均勻地在硯臺上做反覆動作，看著珍貴的一點墨液，心裡不由地自豪滿足。“試試！”兩字成功地打探起我對磨墨的興趣，二話不說，說幹就幹。拿著早已充滿溫度的墨塊與硯臺使勁摩擦鏡面。“吱！”自帶音效的誇張動作換來滿臉黑色星點，體會爺爺不容易，而正是這份不容易築成他的喜愛，我的驕傲！給我一個筆觸，譜寫墨星般熱愛。
古代女子琴棋書畫樣樣通，爺爺也希望我成為那樣的孩子吧。歐體寓動於靜，顏體筆畫厚重，書聖瀟灑飄逸，回想爺爺的毛筆作品甚至不低於這些我從小耳濡目染的名家，動作行雲如水，手臂揮灑，帶出來令人羨慕的纖絲，脫韁駿馬般。筆觸記錄痴狂，給我一個筆觸就夠了……
磨墨快活，融墨愉悅，爺爺對毛筆書法熱愛，對我，自然愛意涵融於內容。
真的，給我一個筆觸就夠了……
【篇四：給我一個問候就夠了】
王藝飛
樓下坐著一位八旬的老奶奶，平時來往並不甚密，但每當我走過總要打招呼問候。
冬將至，天已寒，夜總是來得如此悄無聲息，不等夕陽灑盡它的餘暉便急急地鋪在人們的頭上。
放學的鈴聲總是在夜與昏更替時才響起。不一會兒，夜就漫上了窗，彷彿是在催促我們。背上包，衝出門，漫天星光閃耀，我向家的方向走去。來到樓下，天已黑透了，我氣喘吁吁地走過樓前，“回來了！”我漫無經心地應了一句“嗯。”寒氣逼著我趕快回家，我甚至頭也沒抬一下就走了。“我每天都從這裡走，問這一句沒用的話有意思嗎？”
一次簡短的問候我並沒放在心上……
轉眼間一場雪把我們帶入嚴冬。毫無準備的我們被它弄了個措手不及。學校因大雪提前放學，我佇在那兒等著爸爸媽媽能來接我。沒想到打來電話告知我——自己回家。我失落地踏上了那條走過無數次的路，雪的緣故讓它看起來多了幾分陌生。
我一個坑一個坑地“邁”回家，夜又一如既往來到身邊。終於來到街道拐角處，地上一片白茫茫，寒氣逼人，北風呼嘯拖拉著疲憊的四肢需要再走50米。終於來到樓下，看著近在咫尺的門又有遙不可及之感。突然，一束亮光打在臉上，四周被光明覆蓋，我向左轉過頭去，是從一樓傳過來的光。這時，一個熟悉的聲音再次響起“回來了！”窗戶正被費力地拉開，老奶奶探出頭來向我問候。我一時竟語塞，與她四目相對，從她的眼神中讀出了一種特殊的味道，是憐憫，疼愛還是關心，我一時判斷不出。“嗯……奶奶，我回來了。”勉強擠出幾個字。“快回家吧，外邊挺冷的。”“嗯。”我重新邁動腳步。雪在下，風在吼，夜依然冷瑟，心卻溫暖無比。
走在路上，回頭張望，燈依然在，問候依然在……
我問我自己“你還缺什麼呢？”得到答案“不，給我一個問候就夠了。”此刻我心滿意足。
給我一什麼就夠了作文 篇13
國二作文 ,1556字【給我一眼神就夠了】
文/王詩雅
那前世的回眸，濃了花香，淡了星月。
——題記
回首，回首，見得她輕跨門欄，走出屏煦煦光影映在她的臉上，一身清芳，舉目遙望她的眼神令人難忘。
憶昔，她那柔美芳華。
一身嬌襲之氣，那略微發紅的眼眶，彷彿述說了她的無盡的哀愁。初入榮國府，她少言寡語，我知道，並非是她不善言語，而是你不知該從何說起。那明眸??齒，扣動多少人的心絃；那凝眸深深，道不盡多少愛恨情愁。你回首，回首，那時的她還很懵懂，對這裡的一切都還不熟透，但那時，還是那個柔美的她，她回望那不熟悉的一切，但那眼神，波瀾不驚。
憶昔，她那彈指流年。
白駒過隙，時光不經意間流逝。她似乎已看透，看懂了那大觀園的一切，一切彷彿並非她想象的那般。她仍喜歡獨自在那青房瓦黛中散步，一個人沉思凝神，一個人靜立池邊在每個微雨斜飛，細雨飄飛的天氣裡，都能在亭邊見得她那倩影。她一個人，在那無數個木漿吱呀，雨泊岸邊的午後，望著那雨中飄忽不定柳枝，我想，此時的你心中一定十分孤寂，但又平靜，她回望那雨中亭臺樓閣，那眼神，格外柔情。
憶昔，她那情懷依依。
也是偶然，但彷彿也是命中註定。她偶然間遇到了自己第一個知音，也是唯一一個懂自己的人，她彷彿覺得他是最瞭解自己的，他們在一起共品詩句，共談共同喜好的話題，彷彿這整個世界裡，只有他們兩個。她依依偎偎，仍笑倩兮，認為生活彷彿能一直這般美好，可是，終是情夢難圓，天妒良緣，最終只能咫尺相隨，情夢難盡。風雨成淚，她似乎經受不起，她回望這一生，那眼神，滿是絕望。
曉風殘月，風過無痕。欲語還休，她是那般悽清又哀愁，回首，回首，我最後回首，她如一顆隕落的星，而那眼神，格外令人動容。
【給我一眼神就夠了】
文/宋浩菲
寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來。
——題記
雲捲雲舒，花開花落，世間萬物自始至終看似平淡無味，唯有你，獨自綻放屬於自己的光彩。我始終欣賞於那份美好，但只求你給我一個梅花瓣就夠了。
獨自漫步於雪地，腳踩雪地，遠望雪山，踩的是現在，望的是將來，一抹雪落在臉上，化成無數小水滴，在寒風的狂舞下，瑟瑟發抖。今日之大雪，室外無一人，卻見那抹紅在雪中獨自綻放，讓人心生憐憫。
我慢慢靠近，不願打破那份閒適而又靜謐的美好。近看，這抹紅已超過牡丹之豔麗，玫瑰之芳香，它那錚錚鐵骨更早已逾越了沙漠中的彼岸花。這抹紅，似乎在哪裡見過，像是熔金的落日，又像是少女羞紅的臉頰，還是冉冉升起的五星紅旗，或是守邊將士那顆熾熱的心？用自己的體色綻放生命的光彩。
牆角數枝梅，凌寒獨自開。狂風夾雜著片片雪花，落在你紅彤彤的臉上，風越刮越猛，雪越下越大，屬於冬天的顏色卻奪走了你那抹深沉而又熱情的紅。“千里冰封，萬里雪飄。”已是深冬，你卻依然挺立在風雪中。頃刻，風壓垮了你的脊樑，暴雪覆蓋了你美麗的容顏，越積越多，我期待，你是否仍然保持著你那份錚錚鐵骨，堅定不屈，樂觀向上，笑對風雪的氣節……正當我冥思若想之時，抬頭見你，你早已用你的熱情消融冰雪之冷漠，依然挺直脊背，綻開笑顏面對風雪。這不正是華夏兒女堅強不屈的精神嗎？我抑制不住心中的激動，我要高聲讚美你！好一抹中國紅！
你不求陶淵明那份隱居自適，“採菊東籬下，悠然見南山”；不似周敦頤那般淡泊高雅，“獨愛蓮之出淤泥而不染”；更早已超過了李太白之豪放，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬嵩人”。你就是你，你是不一樣的煙火。
我獨賞於那份美好，卻不忍破壞，風雪過後的你顏色更加亮麗，讓人陶醉其中。默默地等你落下一瓣花瓣，我只要一個梅花瓣就夠了，只求將那份堅強永藏於心……
沒有什麼不可能 篇14
國小五年級作文 ,655字沒有什麼不可能，只要你努力。
暑假，媽媽給我報了游泳班，因為游泳是一項技能，也是一項自我保護的方法。
第一天走在去游泳館的路上，我想：“今天這麼炎熱，總算可以涼快涼快了。”到了泳館，我換好泳衣，剛下水，就打了個“寒顫”，水冰涼冰涼的，我的頭都不敢埋進水裡；這不禁使我後悔起來，覺得自己在路上的想法是錯的。先練習憋氣，我鼓足勇氣，把頭埋進水裡，可我嗆了一大口水，那滋味真不好受。這節課上完後，我對媽媽說：“我別學游泳了，連憋氣都憋不好，還學什麼，今年我是不可能學會了。”媽媽聽後，嚴厲地說：“只要你堅持，就能成功，世上沒有什麼不可能的！”媽媽這一番話，讓我又有了信心。
第二天，我換好泳衣，下了水。當我想想媽媽的話時，彷彿全身都有了動力。我一次又一次地練習，嗆了許多口水，可是，我相信，世界上沒有什麼不可能。我繼續練習，終於學會了憋氣。接著，教練開始教我們蛙泳腿的姿勢，蛙泳腿主要是四個字：收、翻、蹬、夾。我照著教練說的，認真做起來。但是，任憑我怎麼蹬腿，就是不會前行。教練過來對我說：“你的方法不對，怎麼遊得起來？你蹬腿的時候，要用勁，然後夾腿的時候要慢慢地夾，知道了嗎？”我點頭說是。然後，我按教練的方法試了試，果然可以遊起來了。後面幾天，我刻苦練習，終於，功夫不負有心人，我學會了游泳。
這件事，讓我懂得一個道理：在生活和學習上，我們要堅持努力，就一定能成功，因為，沒有什麼不可能。
給我一個什麼就夠了 篇15
國三作文 ,802字夢想是由什麼組成的呢？對未知的憧憬，努力的汗水，年輕人獨有的天真，和一點點熱愛，夢想是由它們組成的。
——寫在前面
我在很多時候很多場合，以很多形式面對過同一個問題：
“你的夢想是什麼？”
我的回答也千奇百怪。
幼年時期不知所云的豪言壯志：“我要上飛機大學（雖然我至今沒搞明白這所神聖的大學在哪）”，上了小學以後說“以後當個老師吧”，如今又更新為充滿遊戲人生之風的“混吃等死”，一路回顧下來，發現自己居然毫無目標。當同齡人早已把人生目標列作具體到秒鐘的時間表，我居然還在一邊混日子一邊做著“明天開始奮發圖強考上清北成為白富美進世界五百強走上人生巔峰”的白日夢。
某天跟學美術的學妹吃飯，偶然聊到未來，她告訴我：“以後，努力畫畫考到清華美院，畢業去做職業插畫師。這樣我就可以畫一輩子畫了。”
也許在各位看來這是很幼稚的話，但是就是這幼稚的話，讓我醍醐灌頂，我從來沒有這種對某種東西奮不顧身的熱愛。
古箏因為練不會搖指而放棄；舞蹈因為嫌累沒跳下去；烘焙因為懶得洗完而擱置……理由一個比一個可笑，簡直是大寫的一事無成。
原來還自欺欺人地假裝無所謂，但是當母親把我叫到客廳認真的講：“姑娘，我建議你去選一個文科好的高中，比較適合你”的時候，我就像一隻愚蠢的蝸牛，被掀開了掩耳盜鈴的保護殼，被逼不看的五臟六腑都暴露在外——我沒法說自己還小了，我得開始對人生負責了。
那天晚上我想了很久。
夢想我終於找到了——做個歷史老師。
對未來的憧憬，我從未停止；努力的汗水，我正在創造。
現在，我要給自己來一點點熱愛，熱愛歷史這個學科，熱愛老師這個職業。
給我一個什麼就夠了 篇16
國三作文 ,1037字給我一顆永不放棄的心就夠了
在生活中人們常常會遇到很多困難與坎坷，有許多人倒下了就沒有再爬起來過；有些人不畏困難，敢闖敢拼，最後獲得了巨大的成功。關鍵就是你是否有一顆永不放棄的心。
有一次，數學老師為了發現班級的數學高手，專門在黑板上出了一道思考題，我像大多數人一樣立馬在草稿紙上奮筆疾書起來。可這題的條件與普通的條件不同，怪異了許多，通常的套路根本行不通。
過了幾分鐘之後，好些同學已經“舉手投降”了，而有好勝心的我儘管腦袋裡思路全無但還是在堅持，我用盡我所有的想象力來解：翻折、旋轉、導角、倍長中線、作垂直、建系……“十八般武藝”樣樣都試過了，可這道題還是紋絲不動，任你從哪個角度方向進攻，就不讓你抓到任何把柄，也不透露任何蛛絲馬跡。
一個小時過去了，教室開始由一根針掉到地上都能聽得見的安靜慢慢變得吵鬧起來，紛紛抱怨這道題。我的心情好像也隨著逐漸變多變大的吵鬧聲浮燥起來。“這題浪費了我這麼多時間，氣死我來。”可就當我準備放棄的時候，轉折出現了！
原來是數學老師為了使教室安靜下來，講了一個真實的故事，一位叫博迪的法國記者在一次心臟病發作後四肢癱瘓，只有左眼可以活動，但他卻沒有對生活放棄希望，反而他決定和他的筆錄員迪寶一起寫一篇打好腹稿的作品《潛水衣與蝴蝶》。每次他們之間的溝通只能靠左眼的眨動來完成，迪寶按順序讀出語法常用字母，博迪眨一次表示正確，連眨兩次表示錯誤，然後拼成詞語。這種常人難以想象的“寫作”終於在數月後奇蹟般地完成了，這本150頁的著作已被出版，受到了人們的歡迎。
隨著數學老師溫和動聽的聲音和感人的故事的影響，很多人又開始拿起筆重返“戰場”。我突然明白了數學老師的獨特之處。“啊，我知道怎麼做了”，神奇思路打開了，我終於發現了隱藏在背後的玄機，這其實是一個角平分線，只要將那條線延長過來，就有了相似，最後列一個方程就可以輕鬆的解了出來。
我成為了第一個做出這道題的學生，頓時我覺得無比的驕傲與自豪。從此，我對數學的熱愛一發不可收拾，挑戰了許多難題，成為數學老師最得意的學生之一。
後來回想起這件事，我十分慶幸那時的自己沒有放棄，正如那個故事中的法國記者博迪，有一顆永不放棄的心，相信苦盡甘來，夢想開花。是的，給我一顆永不放棄的心，我將克服所有的困難與坎坷，登上人生巔峰！
沒有什麼不公 篇17
國一作文 ,1116字是時間走得太匆忙，還是我們跟不上它的腳步？回想過去一年，一年的時光像沙一樣走過，抓不住，從縫隙中漏走，消失。有誰不會懷念過去？又有誰會珍惜現在？人生來來回回，不都是這樣嗎？懷念過去卻不珍惜現在的一切，等到我們長大，又開始懷念曾經浪費掉的時光。其實世界上沒有什麼不公，只是你拼搏奮鬥了多少。
有時望著天空，不禁有些後悔曾經逝去的那些日子，可是，又有什麼用呢？還能回來嗎？你還會重走嗎？時間不會因為你而停留，它沒有人的那種悲歡離合，也沒有月的那種陰晴圓缺，它不會等待你，它也不會同情你，它沒有老人的那種仁慈，也沒有孩子的那種調皮，它只會走它自己那條漫長而又短暫的路，你不能去利用它，只能去珍惜它。
隨著時光的推移，我們要學會堅強。你不勇敢時，有誰會替你堅強？當我們踏上人生的旅程，有誰會讓你依靠？父母？還是朋友？你只能依靠你自己。有時你想想，你拼搏過的、奮鬥過的與你所收穫的不都是相等的嗎？你為何還要哭泣，抱怨上天對你的不公？你只能選擇堅強，微笑著面對未來的日子。
上了初中，總是覺得自己不快樂，其實，現在想想，並不是自己不快樂，而是自己用放大鏡，放大了自己的悲傷。還記得那天，見到幾個建築工人，他們一邊唱著歌，一邊埋頭苦幹，寒風習習，他們站在樓頂上，沒有絲毫擔憂與害怕，他們把自己的工作看做一種享受與快樂，彷彿他們站在了世界的最高處。看到這些，我又為何要去抱怨生活呢？誰的人生會坦坦蕩蕩，而沒有坎坎坷坷？人生的道路到處佈滿了荊棘，等待著你去拼搏奮鬥。
站在十字路口，路上的行人永遠是那麼忙碌，平凡。世間這麼大，漫漫的人生之路上，人們擦肩而過，有誰會辨認出你我？有誰願意過著如此卑微平凡的生活，讓自己淹沒在人海？世間的確會有齷齪、陰暗，而你為何想要讓世界去改變你，卻沒有想過自己去改變世界？人要有一種樂觀向上的態度，才可以活得快樂自由，有時人就是這樣，碌碌終生卻不明白自己為的什麼，人生要有一個目標，值得你去奮鬥。人為什麼在難過時會去抱怨自己犯下的錯，而不去抱怨自己沒有珍惜努力？
人間有多少打動人心的故事，訴說著人間真情？那些深深觸動你心靈的人，他們是否是在艱難中長大？比起他們來，我們又有什麼理由去抱怨上天不公呢？那只是一種無謂的解釋，逃脫罷了，為何不去勇敢面對呢？
堅強、樂觀、寬容和快樂，這些誰不知道呢？可是又有多少人會去做到呢？這些做人的基本道理，不是表面說說而已，不是隨便應付而已，它只能讓我們在世間慢慢學會和理解。
上天對每個人都是公平的，是他讓我們學會在逆境中成長，讓你去懂的人生的意義是為了什麼。世界不會因你變的渺小，但你可以去把世界變大。在世間，總有一個默默等待你的角落，它會等你慢慢長大，等你成熟的時候去尋找它……
沒有什麼比自強更重要 篇18
國三作文 ,1164字夢想誠可貴，努力價更高；若為自強顧，兩者皆可拋。
—題記
人生總會遇到形形色色的困難。只要以一顆不怕挫折，不懼失敗的自強之心去打敗他。
男孩
一個踏著虎頭鞋的小男孩一搖一擺地在從草坪上走來走去。不遠處，有一塊石頭靜靜地呆在草叢中。一隻蝴蝶悄然而至，在草坪上盡情地飛舞。它色彩斑斕的身軀吸引了小男孩的注意，小男孩興奮地追著它跑。突然小男孩微微一跳，蝴蝶被哇哇大哭的小男孩抓在手心—原來小男孩碰到了那塊石頭，一下子跌倒在地。
蝴蝶
“今天的天氣多好啊，出去溜溜吧。”蝴蝶心想。它悄悄的來到草坪上，在花朵之間翩翩起舞，好不愜意。這時，一位小男孩踏著虎頭鞋左搖右擺地走了過來，蝴蝶趕緊飛走。想不到小男孩竟追著它跑。蝴蝶嚇壞了，圍著花叢不停地飛。突然，蝴蝶感到身體一重，便陷入無邊無際的黑暗中—原來它被小男孩抓著了，正放在手心中呢！
石頭
石頭對自己的生活感到十分的滿足，因為周圍都是鮮花綠草，時不時還有一些小孩子在草坪上嬉戲、玩鬧。更妙的就是每日都會有美麗的蝴蝶在草坪上翩翩起舞，彷佛在跳優美的華爾茲，又似乎在跳激情的桑巴舞，看著真是舒服。這樣的日子，恐怕是神仙也會羨慕。可是今天卻似乎不太妙、今天依然是陽光明媚，有平靜的河面在一旁襯映似乎是人間仙境。有一位小男孩在草坪上玩耍，看著小男孩的童真笑臉，石頭覺得自己似乎年輕了不少。這時，一隻斑斕的蝴蝶悄悄來到草坪上，它優美的舞姿讓石頭感到陶醉。突然，一個小腳丫出現在石頭面前，一腳把石頭踢進河中，而腳的主人則趴在草坪中哇哇大哭—原來小男孩為了抓蝴蝶一腳踢到石頭，自己也跌倒了地上哇哇大哭。
小男孩跌倒了很久也沒人扶他，他只能靠自己的力量站了起來，從此以後，他逐漸學會了遇到了困難只有自己才能幫助自己，於是他長大後成為一名出色的集團老總，叱吒商場。
蝴蝶被抓住後沒有放棄生的希望，他每天吃著小男孩給的食物，隨時抓住機會逃走。終於有一天，它趁小男孩不注意，從縫隙中逃走了。它成為第一個從人類手中逃出來的蝴蝶，它的名字永遠在蝴蝶的口中流傳，它成為了蝴蝶世界中的傳奇人物。
石頭被踢進小河中，十分傷心，對自己不抱什麼希望，可它又不捨得外面的藍天白雲，紅花綠草。於是它面對湍急的河流，毫不退縮，頑強地頂住河水一次又一次的衝襲。終於有一天，它那一層表皮被河水沖蝕滿光，露出了閃閃發光的內心—原來它是一塊金子。它被偶然路過的路人，欣喜若狂地撿了起來，交給了國家。國家被如此大一塊金驚呆了，奉為國寶，從此石頭，過上來夢想中舒適的日子。
假如沒有自強，會有那位叱吒商場的大商人嗎？
假如沒有自強，會有那隻流芳百世的蝴蝶嗎？
假如沒有自強，會有那塊閃閃發光的國寶嗎？
自強就在生活中，面對困難，我們不怕，因為我們有一顆不怕挫折，不懼失敗的自強之心！
十六歲該擁有什麼 篇19
高二作文 ,693字人生，如一條長河，鋪開在我的面前，對其意義的尋找我以及多樣的答案使我更加成熟、理性。
凌晨一點，耳朵裡依舊有隆隆的轟響聲，想起了一些事。它們就好象在我世界裡盛開過的煙花，被逼竄到高空痛楚盛放，然後消失。彷彿彼此知識一瞬間的邂逅。我坐在窗前，突然覺得今天的月亮是那麼的皎潔，清柔的月光透過薄薄的窗紗瀉進了房間。窗外月光的池塘，風掀起了滿池的荷葉，猶如舞姿蹲纖的少女掀起舞蹈。
永珍人生。16歲的少女情緒如同暮春的潮汐一般自然天成。
花季年華。每天陽光下湧動著花一樣的小臉。在如此花一般的年紀。你，曾細心想，你該擁有什麼嗎？
我覺得，你應該擁有一條裙子。如果學校規定是你一定要穿藍底白色的校服，至少可以在週末，換上你心愛的花裙子，在海邊的時候，你可以穿上它。
我覺得，你應該擁有一本日記。頁面不需太花俏，因為心事是清澈的。
我覺得，你應該用有一首屬於自己的歌，在晚會上，你可以在老師和同學們面前唱起這首歌，歌中你們感情彼此加深。
我覺得，你應該擁有兩個好朋友。你的歡悅，他們可以分享，你哭的時候，他們會伸出手拍拍你的肩膀，再遞給你一張紙巾。
我覺得，你或者甚至應該用有一次單純的戀愛，愛上一個人為他心跳，想他的時候為他難過。卻不一定要知道他的名字。如果這樣，請你記住隔壁班裡的少女，在向你借書時靦腆的笑容如果你愛著某人，必是有人也在單純地愛著你。
16歲，成長在繼續。
每個人都有一雙屬於自己的紅舞鞋，不要再貪戀童話中那個舞蹈的小公主了，穿上舞鞋，邁開步伐，快樂地為自己舞下去，不要停滯，不要休息。
幾縷輕風吹進窗戶，斑駁的光影，幽幽的清輝和諧地有機溶合在一起，讓我那失去光澤的心再次擦亮。
這裡擁有什麼作文 篇20
國一作文 ,3590字【篇一：這裡擁有真誠】
這裡有真誠，真摯的友情，友愛的同學。小學的生活的班級是美好的，它陪我度過了六年時光，分開時，是多麼難捨難分難以接受，但這是現實，到了初中，就等於站在新的起跑線上，開始新的學習征程。於是，我來到現在的班集體。
剛來時，一切都是陌生的，陌生的學校，陌生的同學……我有些無所適從，我感到了孤獨。於是，我想到了，結交新的朋友。
慢慢的，我融合進了這個集體，和許多同學成了朋友，在一起既友好又熱鬧。一起學習，一起活動，有時到了週末，我們還約出來玩。我又體會到擁有朋友的快樂，明白了擁有朋友的重要性。而且，我要有了困難，他們便毫不猶豫地伸出援助之手。
有一天，我們在體育場玩。我由於跑得太快，一下子失去了平衡。跌倒時下意識的用胳膊支了一下地。肘部著地，受了傷。鮮血和灰塵覆蓋了傷口。我痛得幾乎要哭出來了。同學們一下圍過來了，怎麼了？”我勉強笑笑“沒事的。”他們看到我傷的這麼嚴重，也很驚訝。有的說：“流血了，先包紮一下。”有的說：“傷口有灰，小心細菌感染，要先清洗一下。”馬上就有人去買水，買來水，他們熱情地幫我清洗傷口。剛才受傷沒哭，現在我卻鼻子酸了，這些熱情的同學們！
兩個星期後我的傷口好了，兩個星期裡，同學們不再和我追逐嬉戲，也刻意不去碰我受傷的胳膊，這些微小的細節真正體現了大家對我的關心。
現在，只要一看見肘部的傷痕，就想起不久前的事情，他們的熱情溢於言表，自然地流露，讓我深受感動。這個小小的事例，正是我們友愛互助，團結進取的縮影。我也衷心希望，能在這個真誠的集體中，圓滿走過三年。
這就是我們擁有真誠的班集體！
【篇二：這裡擁有親情】
這裡擁有親情，親情會暖人心。
我生活在一個不算富有的單親家庭裡，家庭成員只有我和爸爸，可是就在這個小小的家庭裡，也擁有溫暖的親情。
一次，爸爸去鄉下考察，說晚上就回家。可到了晚上，似乎是誰把老天爺惹怒了似的，竟下起了狂風暴雨，這時，我就想：唉，爸爸肯定回不來了，我還是趕緊睡覺吧。當我躺到床上時，才想起廚房的窗戶沒有關，於是我趕忙去把窗戶關上了。正當我準備走的時候，忽然看到開門的鑰匙在廚房的水龍頭上掛著，這時我感到十分著急，心想：爸爸沒有鑰匙怎麼回家呀？我越想越著急，於是，我就索性坐到客廳等爸爸回來。
我十分無聊，一直坐在沙發上乾等卻等不到。我覺得時間好像靜止了，不動了，就像是沒了電的時鐘，怎樣都不走。這時，我更加焦慮不安了，心想：這麼晚了，爸爸怎麼還不回來啊？是不是出了什麼事情？我越想越著急，心裡亂成一團，站也不是，坐也不是，覺得自己就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。
我強迫自己想別的事情，不想這件事了。可是這件事情彷彿佔滿了我大腦的全部，使別的事情擠都擠不進去。後來我乾脆拿一本書來看，看著看著我竟打起了哈欠。一看時間，嚇了一大跳“哇！已經凌晨兩點了”。我有些猶豫了，“到底還等不等爸爸呢？”轉念又想：外面下著這麼大的雨，如果不等爸爸，爸爸回來進不了屋，豈不是要淋雨？不行，我一定要等爸爸回來，在這個家裡，我們父女倆相依為命，所以，我有這個責任，也有這個義務去孝順爸爸。
於是，我又開始了漫長的等待。不知不覺，竟在沙發上睡著了。
第二天早上醒來後，卻發現自己已經躺到床上了。原來，是爸爸從一樓的窗戶翻進來，把我抱到了床上。
我懂了，親情，就是我在漫長的夜晚孤獨的等待；親情，就是爸爸生怕驚擾了女兒的睡夢，翻窗入室。
【篇三：這裡擁有幸福作文】
幸福如咖啡，苦澀中散發著淡淡的清香；
幸福如棉襖，厚厚的外衣中蘊含著暖暖的感覺。每每想到幸福，就想起了媽媽帶回來的那件粉色衣服。
我從小就渴望得到母愛，因在我很小很小的時候，幾乎還沒有一歲，母親去外地工作了，將幼小的我留在家中，是爸爸含莘如苦的將我帶大，漸漸地隨著時光的流轉，我慢慢發覺我的生活總缺少著什麼，一種孤獨總伴隨著我成長。
每當看見別的孩子拉著父母的手去公園遊玩時，看見夥伴撒嬌的投入母親的懷抱時，看見夥伴撒嬌的投入母親的懷抱時，看見夥伴受傷時，她的母親親切地安慰著她時，淚水情不自禁的湧出。那時我多麼渴望得到媽媽的愛。
一年365個夜晚，曾有多少個夜晚，我都夢見母親，她拍著手，滿面笑容看著我，彷彿夏日的荷花，當我起身去迎接她時，她卻默默的走了，一句話也沒有說，陪伴著我的只有無盡的黑暗與悲傷，有時，早上醒來，發現，眼睛紅紅的，枕頭全溼了，奶奶告訴我，我昨晚一遍又一遍的叫著“媽媽”這兩個熟悉而又親切的名字。
在五歲生日那天，彷彿夢幻一般的母親回來了。她擁有著桃花般燦爛的笑容，她對我無微不至，她還帶來了一件粉色的衣服，每當我穿上這件衣服時，她總會開心的說：“真漂亮，像個小公主似的！”那時，我認為，我是全世界最最幸福的人！我認為我是幸福的海洋中的一艘巨大的快樂的帆船。那時的我似乎生活在蜜盒裡，每天都像個小蜜蜂似的飛來飛去，快東極了，老師也說我變了，變的愛笑了。
可是秋天的來臨是大樹與葉子分別的日子，就在兩個星期後的家長會，她卻沒有來，我左顧右盼焦急等來的只有奶奶，放學後我不顧奶奶的追趕，含著淚跑回了家，家裡空空的，一個人也沒有，她走了，母親離開了，留下了那件衣服。
那件暖暖的粉色衣服，記下了我曾擁有的歡樂，讓我懂得了幸福的含義！
【篇四：這裡擁有真誠】
金秋九月，我懷著激動的心情踏入了老河口市三中，成為一名中學生。
進入初中後，我很興奮，也很好奇。興奮是因為進入了一個新的環境；好奇則是因為我想知道這個新的班級體是一個什麼樣的集體。沒想到，僅在開學一個月之後，我的這個疑問就得到了答案。
那是一個陽光明媚的下午，窗外，小鳥歡快地鳴叫著，而教室裡的我卻煩躁不安，因為我被一道數學題給難住了。
“叮鈴鈴”，“下課嘍”，同學們像一隻只歡快的小鳥，跑出了教室。坐在我前面的A正準備出去時，發現我愁眉苦臉地坐在那兒，便問我：“你怎麼了？”
我嘟著嘴說：“這道數學題我不會做。”
A聽了什麼也沒說，也出了教室。我無奈地想：唉，到底是新同學，不像以前的同學會給我講題。過了一會兒，只見A拉著她的好朋友B進了教室。我以為她們是來拿東西的，沒想到卻向我走來。A對我說：“這道題我也不會做。問了好幾個人都不會，B會做。我把她請來了，讓她給你講講。”說罷，她便讓B給我講解。
我萬分感動，連連說：“真是太謝謝了！”
A和B都說：“同學嘛，就是要互相幫助，真誠相待。”
B在給我講解時，有幾個同學圍了過來。待B講完後，好幾個同學都說：“我還有一種方法，你要不要聽？”“你聽懂沒？要是沒聽懂，我再給你講一遍。”
我感激地望著大家，說：“謝謝，謝謝大家！”
大家都說：“真誠對待每位同學，都是自己應該做的，不用客氣了。”
這時，C又說：“你以後要是有不懂的、不會做的題，儘管找我好了，包你聽懂、會寫，還能舉一反三。”
“真的嗎？那真得好好謝謝你。”
“剛才不是都說了嗎，這是我應該的！”C微笑著說。
這件事讓我深切的體會到這個新班集體同學的真誠。這不再是一個陌生的集體，這裡擁有真誠。
窗外，小鳥依舊歡快地叫著，而教室裡的我不再煩躁不安，而是感到寧靜溫馨。
【篇五：這裡擁有競爭】
競爭！這個熟悉而又陌生的詞語，對於我們這些剛進入青春期的溫室裡的花朵來說，既驚奇又充滿畏懼。沒有經歷過風雨的我們，根本不懂得什麼叫競爭。可那一次，“競爭”這個詞語在我心裡烙下深深的印記。
漸漸長大，很想嘗試一下賺錢的滋味。於是，我和幾個夥伴，手捧報紙，帶著父母的叮嚀，走出了家門。、
街上人很多，和我一同賣報紙的也很多。
“啊，這麼多賣報的，競爭可真夠激烈的啊！”同行的夥伴發出感嘆。
這是我第一次從夥伴嘴裡聽到“競爭”這兩個字。它彷彿有千斤重。
我手捧著報紙，愣愣的杵在那兒。不知如何開始這“繁重的第一步”。在人來人往的大街上，會有人買我的報嗎？
我遲遲不敢叫喊。眼看著夥伴已經跨出“第一步”，且越戰越勇。心理多少有點不甘。我醞釀了半天，在心裡把要喊得賣詞反覆說了幾遍之後，終於“打響了第一炮”。
“叔叔您好！買份報紙吧？關心關心國家大事！”我怯生生地說道。
“報紙？我家訂的有”，說完，擺擺手就走了。
為什麼？為什麼我的就沒有人買呢？聽著夥伴一次次高呼：“我又賣出一份！”心裡很難受。我不甘落後，也要和他們競爭！
“阿姨，買份報紙吧！”
“不用不用。”那人不耐煩的說。
“阿姨，買份報紙吧！關心一下新聞！我的報紙價格比別人都便宜！”我賣力的說著。在這競爭激烈的人群中，不努力，就註定要失敗。
一次次受挫後，我忽然明白了媽媽說的：“孩子，好好讀書，將來競爭激烈啊！”這句話也可延伸為：你們的報紙都一樣，就看賣詞了，你的賣詞好聽，別人的就不好聽？
是啊，不競爭，不努力，不好好讀書，就不會在這競爭激烈的社會中立足。我要努力，要競爭。我們90後不僅僅是溫室裡的花朵，更是競爭中的佼佼者！