還有什麼比生命更頑強相關作文20篇
還有什麼比生命更頑強 篇1
高三作文 ,920字春風吹乾了眼角的淚，烈日晒去了心中的傷，地動、山搖、瓦碎、房倒，剎時塵土飛揚；哭聲、喊聲、叫聲、呼救聲，此刻悲痛人心。他，一個男人，一個平凡的男教師，一個平凡的男人用自己的身軀與雙臂詮釋了生命是不可催的。
地動，動盪不了生命的頑強；山搖，搖盪不了生命的堅強；瓦碎震碎不了生命的偉大。因為我聽見在生死的戰場上傳來了生命的高呼聲：“還有什麼比我更頑強！”
燒不死的“生命”
在南澳大利亞的沃土上有一片鬱鬱蔥蔥的森林，這片森林給他們帶來了巨大的財富，可誰又知道在人們的大意下，火將這片森林吞沒。一夜之間大火將充滿綠意的森林變成了一個又一個木碳樁。火漸漸息了，可濃煙還在瀰漫……當這片原本鬱鬱蔥蔥的森林與死神結束生死之戰後，許多人都認為這裡將會變成一片沙漠，就連科學家將其判為“死刑”。然而猜測只是猜測，出乎意料的事總是在你我之間一次又一次的上演，生命總會創造出一個又一個的奇蹟，生命也總是一次又一次的感動，頑強的生命使我們體會到了生命的頑強。誰知第二年的春天，在那一個個的木炭間一個個綠色的小生命，在一天天長大。
壓不倒的“生命”
5·12地震過去了，但那一個個令人震撼的場面還久久浮顯在我們的腦海。
還記得那對恩愛的夫妻嗎？，丈夫用繩子將已永遠“睡去”的妻子與他捆綁在一起，我們知道他拋不下他的愛妻，拋不下他妻子對他的那份情；還記得那個渾身是傷的小孩嗎？他那可愛的使人哭的動作銘記在心，我們不知他在瓦礫中堅持了多久，更不知他在地震中受了多大的傷，可我們能清晰地看清他在擔架上那一個標準的少先隊隊禮，他微笑著，看著頭頂的一片天，依舊那麼藍，在他，還有許許多多像他一樣的他們與她們共同為我們展顯了生命的頑強……
生命是頑強的，因為有那一株株綠色的嫩芽告訴我們。
生命的確是頑強的，因為一個又一個像“行禮”男孩一樣的人用自己的經歷給我們講述著激動的故事。
頑強的生命使我們見證了生命的頑強，生命的永恆，因為我們是龍的子孫，龍的傳人。
沒有什麼比自強更重要 篇2
國三作文 ,1164字夢想誠可貴，努力價更高；若為自強顧，兩者皆可拋。
—題記
人生總會遇到形形色色的困難。只要以一顆不怕挫折，不懼失敗的自強之心去打敗他。
男孩
一個踏著虎頭鞋的小男孩一搖一擺地在從草坪上走來走去。不遠處，有一塊石頭靜靜地呆在草叢中。一隻蝴蝶悄然而至，在草坪上盡情地飛舞。它色彩斑斕的身軀吸引了小男孩的注意，小男孩興奮地追著它跑。突然小男孩微微一跳，蝴蝶被哇哇大哭的小男孩抓在手心—原來小男孩碰到了那塊石頭，一下子跌倒在地。
蝴蝶
“今天的天氣多好啊，出去溜溜吧。”蝴蝶心想。它悄悄的來到草坪上，在花朵之間翩翩起舞，好不愜意。這時，一位小男孩踏著虎頭鞋左搖右擺地走了過來，蝴蝶趕緊飛走。想不到小男孩竟追著它跑。蝴蝶嚇壞了，圍著花叢不停地飛。突然，蝴蝶感到身體一重，便陷入無邊無際的黑暗中—原來它被小男孩抓著了，正放在手心中呢！
石頭
石頭對自己的生活感到十分的滿足，因為周圍都是鮮花綠草，時不時還有一些小孩子在草坪上嬉戲、玩鬧。更妙的就是每日都會有美麗的蝴蝶在草坪上翩翩起舞，彷佛在跳優美的華爾茲，又似乎在跳激情的桑巴舞，看著真是舒服。這樣的日子，恐怕是神仙也會羨慕。可是今天卻似乎不太妙、今天依然是陽光明媚，有平靜的河面在一旁襯映似乎是人間仙境。有一位小男孩在草坪上玩耍，看著小男孩的童真笑臉，石頭覺得自己似乎年輕了不少。這時，一隻斑斕的蝴蝶悄悄來到草坪上，它優美的舞姿讓石頭感到陶醉。突然，一個小腳丫出現在石頭面前，一腳把石頭踢進河中，而腳的主人則趴在草坪中哇哇大哭—原來小男孩為了抓蝴蝶一腳踢到石頭，自己也跌倒了地上哇哇大哭。
小男孩跌倒了很久也沒人扶他，他只能靠自己的力量站了起來，從此以後，他逐漸學會了遇到了困難只有自己才能幫助自己，於是他長大後成為一名出色的集團老總，叱吒商場。
蝴蝶被抓住後沒有放棄生的希望，他每天吃著小男孩給的食物，隨時抓住機會逃走。終於有一天，它趁小男孩不注意，從縫隙中逃走了。它成為第一個從人類手中逃出來的蝴蝶，它的名字永遠在蝴蝶的口中流傳，它成為了蝴蝶世界中的傳奇人物。
石頭被踢進小河中，十分傷心，對自己不抱什麼希望，可它又不捨得外面的藍天白雲，紅花綠草。於是它面對湍急的河流，毫不退縮，頑強地頂住河水一次又一次的衝襲。終於有一天，它那一層表皮被河水沖蝕滿光，露出了閃閃發光的內心—原來它是一塊金子。它被偶然路過的路人，欣喜若狂地撿了起來，交給了國家。國家被如此大一塊金驚呆了，奉為國寶，從此石頭，過上來夢想中舒適的日子。
假如沒有自強，會有那位叱吒商場的大商人嗎？
假如沒有自強，會有那隻流芳百世的蝴蝶嗎？
假如沒有自強，會有那塊閃閃發光的國寶嗎？
自強就在生活中，面對困難，我們不怕，因為我們有一顆不怕挫折，不懼失敗的自強之心！
還有什麼能夠給你 篇3
敘事作文 ,1074字當早晨的第一抹陽光照在赫剛臉上，他很不情願地往床上打了個滾，就當是活動筋骨吧。耳邊傳來了熟悉而雙沙啞的聲音：“赫剛，快出來吃飯了！”
他半眯著眼睛，說：“哦”，一張照片映入眼簾—左邊是一個笑容滿面的男子，右邊是一個和藹的女人，而中間的是赫剛，他爸爸在他七歲那年就因病支世了，媽媽辛苦地一個眾擔起整個家。
那時，他還在，她還好，赫剛還很幸福。
而現在，他—一個叛逆的少年，正是十六歲的青春年華。
飯桌上，“媽，我都這麼大了，為什麼還不給我配臺手機啊？”赫剛不耐煩地重複著每天必說並渴望得到肯定回答的說。“等媽媽賺夠錢就給你買”，她也依舊重複著一樣的回答，可卻依舊那麼溫柔，那麼親切，然而摻雜了起床氣的他顯然沒了耐心：“哎，你每次都這麼說，哪次真的給我買過！”她只是微微顫動了一個，默默低著頭，什麼也沒說，繼續吃著飯。
“看見你就煩！”他一丟筷子，瀟灑的轉過身，跨著書包，踏是了上學的路。
兩年前，他想要一臺遊戲機，一天天催著媽媽買，“為什麼別人家的小孩有，我就沒有？”他和現在一樣問著媽媽無法回答的問題，那天她很早就起床了。晚上，沾滿了泥水，血跡斑斑的手抱著一臺遊戲機回家了。他蹦跳著接過它，像寶似的捧著，難以掩飾的興奮。“媽媽，你真好！”媽媽用手輕輕地摸著他的頭，溫暖的目光像陽光似的包裹著他，“你開心就好。”
而他，只有得到新遊戲機的激動。
沒過幾個星期，他便玩膩了遊戲機，又向媽媽要MP3。她不答應，他生氣地離家出走，大晚上她著急地飛奔出去，光著腳，踩在雪上，還有一點點血跡……
她大喊他的名字，沙啞的聲音在寂靜的夜裡迴盪著，帶著哭腔，像是遺失了很重要的東西。
在牆角處，他不以為然地看著這一切，直到她說了一句：“小剛，你出來吧，媽媽答應幫你買那個M什麼的了！”“早上說不就完了，真是的！害得老子那麼冷……”他從牆角蹦了出來，嘴裡不停嘀咕，寂靜的夜裡，在一片雪白的大地上，有一個高高的少年，兩手插著口袋，走著，還有一個女人，赤著紅紅的腳，駝著背，凌亂的頭髮走著，忽而冷風吹起。在路燈的斜映下，一長一短，一大一小……
這次是一臺手機，要她兩個月的工資。
他與幾個哥們走在大街一，突然前面掉下幾塊磚，一聲尖叫傳來，地上紅了一大片，他走上前去，微微低下頭—是她！蒼老的她，纖細的她，虛弱的她，懷中還緊緊抱著給他的手機，淚模糊了雙眼，原來她一直都盡力滿足他的一切願望。她彷彿要說什麼，只是跪了下來，側耳聽著—“孩子，還有什麼能夠給夠你？還有什麼可以改變……”他抱著她，失聲痛哭。“以後換我來給你！”
……
什麼是生命 篇4
國小六年級作文 ,452字作家杏林子曾說過：“一顆貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛，一條醜陋的毛蟲，可能會蛻變為一隻五色斑斕的彩蝶。因為，生命本身就是一樁奇蹟。”
也許，在每個人的眼中，生命是一粒五彩的種子，只要得到老師表揚，得到老師誇獎。自己就可以玩自己的生命，但是我覺得生命是五彩的是繽紛的，我們要強烈的保護愛護我們的生命。
在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫生、護士，忠於職守的警察叔叔……
他們寧願犧牲自己的生命，也不願意讓那些老百姓們受罪，這使他們的生命更加光彩奪目。
2003年的春天，一場疾病突如其來，那些可親可敬的醫護人員被這場疾病給吞沒了。他們用自己的生命換來了千百個病人的康復，譜寫了一首首生命之歌。
鄧練賢，葉欣，王晶，丁秀蘭，李曉紅，這些風光的名字背後，都有著一個個你意想不到而又感人的故事。
從我做起，從現在做起，我們要愛護自己，保護自己的生命，讓自己的生命美麗如初。
同學們，請和我一起提倡：我們需要和平，這樣，生命才不會離我們而去。
什麼是那生命？它到底是什麼？
什麼的生命 篇5
國小五年級作文 ,471字練習課上，我頭一次看到個奇怪的填空：“（）的生命”。生命到底是什麼呢？任何一個形容詞似乎都不能準確地概括它。這道填空題使我想了許久，卻一直沒找到答案。
媽媽給我買了一盆多肉。它的樣子像一朵怒放的花，每片“花瓣”“肉肉的”。媽媽告訴我，把一片肉瓣摘下，插進土壤中，就會有驚喜哦！我照媽媽的話做了，隔三差五給它澆水。奇蹟出現了，那顆肉瓣長出了根，頭頂還“開”出了一顆極小的多肉。過了幾天，那迷你小多肉越長越大，最後長得和買來的多肉一模一樣了。這“怒放”的小小生命，讓我震撼！我多想讓自己的生命也能綻放出如此迷人的光彩！
農場的耕地上，一條又瘦又小的蚯蚓正在艱難地向前蠕動。不知道是哪個粗心的農民用堅硬的鏟子，剷斷了它細嫩的腰，似乎用手一碰，就會一命嗚呼。在離它幾米遠的耕地上，有個窄窄的蚯蚓洞。可它掙扎著，極力扭動剩下的上半身，奮力朝它那溫暖的洞穴爬去。烏黑的土壤上留下一道蚯蚓爬過的痕跡，這痕跡彷彿讓人看到，在不久的將來，蚯蚓將重新綻放生命的模樣！
回想著多肉和蚯蚓的故事，我終於想到“（）”要填什麼了，那就是—不屈向上、永不言敗！
什麼是生命 篇6
國小四年級作文 ,668字你有想過，生命是什麼嗎？
冬天，窗外雪花飛舞，北風呼嘯。大家都宅在家裡—這麼冷，誰高興出門呢？然而，窗外越是寒冷，梅花越是勇敢。它早已穿上梅紅色衣裳，立在雪地裡，那紅梅如顏料染過似的，鮮豔奪目。走近一看，不光有完全開放的，還有許多含苞欲放的。這麼冷的天，它們哪來的勇氣？因為這些梅花不怕風雪，風越大、雪越狂，梅花開得越美麗，越嬌豔。
記得有一次，媽媽買了蝦回來，打算晚上炒了吃。媽媽將蝦一隻一隻地掐了頭，又將泥腸抽出。為了更入味，媽媽說要把蝦背剪開。剛拿起剪刀，一隻蝦突然一個打挺蹦了起來，差點兒跳出菜盆。“啊”我嚇得尖叫了起來—蝦連頭都沒了竟還在跳！這隻蝦落下了，另一隻又彈了起來，接著又是第二隻，第三隻……一瞬間所有的蝦都在跳躍、翻滾，渴望能夠回到大自然，獲得重生。這些蝦明知自己已經難逃被吃的命運，卻仍然在竭盡全力地掙扎—它們求生的慾望震撼了我！它們有多麼強的生命力啊，真是不可思議！
貝多芬，一位大作曲家，一生創造了許許多多優美的曲子，但他的人生其實並不平坦。貝多芬因為貧窮沒能上大學，十七歲患了傷寒和天花，在二十六歲的時候，又不幸失去了聽覺。但貝多芬並沒有被逆境嚇倒，反而成了他的動力。他發誓“要扼住生命的咽喉”，對音樂不離不棄。當他想要分辨曲子的音調時，會拿來一根鐵絲，一頭放在舌頭上，一頭放在琴鍵，靠震動繼續他的音樂生涯。
這就是生命！生命就是即使身處逆境，但仍抱有希望，懷著對生的渴望！生命雖然短暫，卻可以體現出無限的價值，就像西塞羅說的：“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。”
什麼讓生活更美好 篇7
國小六年級作文 ,611字鼓勵，讓生活更美好
三個孩子在跑步比賽中摔倒，三個母親迥然不同：第一位母親衝進場地，使盡全身力氣將孩子抱到終點；第二位母親站在觀眾席上急得直跺腳，對可伶的孩子破口大罵；第三位母親則顯得冷靜，默默為孩子送上鼓勵的目光。
有時，一個小小的鼓勵，也能為我們送上一份前進的動力。
這件事起碼也是一年前了吧。那時候，為了準備運動會，我獨自一人在操場上嘗試八百米。由於一直都缺乏鍛鍊，才跑了一圈我就開始吃不消。我的身上似背了幾噸煤，腿上似灌了鉛。剛開始的衝刺讓我吃不消。
終於又熬過了一圈。我喘著粗氣，再也邁不開步伐。我心裡暗暗叫苦：等到（那一年的）運動會，別提報名八百米，就是五十米乘八往返跑也離“涼涼”不遠。我又大口地呼吸，眼前逐漸變黑又明亮起來。太陽光漸漸變暗，似乎在籌備著一次傾盆大雨。
第三圈時，出現了些小小的驚喜。“加油！”一抬頭，竟是那一群打籃球的男生，個個嬉皮笑臉。
“加油！”兩個和我一樣在跑步的同學路過，向我招手。我已到了咽口水都感覺缺氧的地步。我感到臉上有一滴溼潤，不知是雨水還是淚水。
“加油！”漫長的八百米即將結束，竟是老爸站在終點，手裡提著我的書包。
加油！陽光撥開雲層，又探出了頭。我邁開步伐，直奔終點。
雙腳劃破，就讓夕陽塗抹小路；雙手劃破，就讓荊棘變成牡丹。在他人的鼓勵下，我們一定能直掛雲帆濟滄海！
什麼讓生活更美好 篇8
國小六年級作文 ,839字堅持，讓生活更美好
堅持是成功的祕訣，你若想達成一個目標，哪怕再小，也要有一顆堅持的心。堅持，讓我的生活更美好！
“哎呀，怎麼只跳了100個？中考跳繩要跳170個呢！”媽媽焦急地說道。我嘴裡喘著粗氣，慢吞吞地坐到沙發上，心兒跳得咚咚響。又是疲憊又是焦急，我用盡了洪荒之力卻只跳了100個。要把跳繩不錯的同學比做泰山，那我豈不只是個只有兩米高的小丘！
突然，我抬頭看到書房貼著一句名言——“鍥而不捨，金石可鏤”。一個念頭在我腦中閃過，我眼前頓時一亮：是啊！有志者事竟成，堅持才有希望。為何我不每天晚上都抽出10分鐘來跳繩呢？原本疲憊不堪的我一下子站了起來。
“嗯，這是個好辦法，但你能堅持下來嗎？”媽媽十分懷疑。
“能！”我堅定地叫道。
“那就試試看。”
往後的日子，我每天都會跳一會兒繩，哪怕只是一分鐘。可是在剛開始的一段時間裡，我發現我進步的速度簡直比烏龜還慢。我有些煩躁，心想：我是沒這天賦嗎？練了這麼久怎麼還只跳了110個！我傷心極了，我努力加快頻率，腳卻總是被勾住，我竟產生了放棄的念頭。可抬頭再看看“鍥而不捨，金石可鏤”這八個字，我又告訴我自己：只要堅持下去，不要放棄，那麼成功就會屬於你的！我要為自己加油打氣！
十天過去了，一個月過去了，120，130，140……我的成績開始蒸蒸日上，我終於跳到了看似遙不可及的的數字：170！當數到170個，當媽媽喊出“時間到！”的剎那，我的心簡直跳到了嗓子眼，又是疲憊又是開心。雖然我的臉蛋像塗了一層紅油漆似的，嘴卻咧得比雞蛋還大，不停地喊著：“耶！耶！耶！”至於爸爸媽媽接下來說了些什麼，我已經充耳不聞了！
堅持，讓我挑戰了極限！堅持，讓我摘到了勝利的果實！堅持，讓生活更美好！
什麼讓生活更美好 篇9
國小六年級作文 ,627字誠信，讓生活更美好
誠信是什麼？是人的一張名片，是生活中一道亮麗的風景。有一位阿姨的形象，深深地印在了我的腦海裡，使我久久不能忘卻，因為在她的身上，我看到了誠信的影子。
“兒子，幫我買醬油。”這句話我已經耳熟能詳。媽媽總是讓我買這個買那個，這已經成為我生活中的一部分了。我依依不捨地“告別”了看的那本小說，抄起鑰匙和20元錢就往外走。
“真倒黴，那家店又沒開。”我心中嘀咕道。這次我只能走遠路到一家我從未買過的超市了。到了那後，望著這陌生的地方，望著琳琅滿目的商品，我不知如何是好，幸好收銀臺上放著幾瓶醬油。
“阿姨，這瓶醬油多少錢？”
“12.5元。”售貨員阿姨和藹地說道。
我迅速把20元放在收銀臺上，便馬不停蹄地往家趕，那是因為我一直惦記著那本小說。到了家樓下，我下意識的摸了摸口袋，發現沒錢，我想：完了，零錢沒拿回來，怎麼辦啊？媽媽肯定又要罵我丟三落四，去拿回來又怕那位阿姨翻臉不認人，而且我之前也碰到過類似的事情。
我在家樓下來回踱著步子，冥思苦想，不敢上樓，又不敢去要回來，心裡百般交集。就在我左右為難時，一個身影出現在路口，是那位阿姨！她跑過來喘著粗氣說：“小朋友，你剛忘了把零錢拿回去了，這是7。5元。”說完便馬上往回跑。
我望著她遠去的背影，心裡五味雜陳，生活在這個講誠信的社會中，真好！
什麼讓生活更美好 篇10
國小六年級作文 ,565字觀察讓生活更美好
生活不是缺少美，而是缺少觀察。——題記
漫步在大街上，人彷彿置身於美麗的風景中，有人彎下腰撿起一個廢棄的塑料瓶，有人給那些辛勤的勞動者讓位，有人扶白髮蒼蒼的老人過路，有人……一件件小事，無一不證明了美的存在，但因為缺少了觀察，而讓它們淹沒在生活的長河中。
清晨的街道上，人來人往，川流不息，人們匆匆忙忙奔赴自己的崗位。聽，那一聲聲響亮的吆喝聲和那些討價還價聲是多麼的樸實。賣者們都是起早摸黑的，為人們不斷地提供新鮮蔬菜、魚、肉等。賣者中有的不過二十多歲，有的已是古稀之年，但他們一樣不畏艱辛，從十幾裡外的家來到這裡。如果我們細細體會，便會感受到勞動者之美。
夕陽西下，天空染上了墨色。妻子留著陽臺的一盞燈照耀著樓下的街道，等待丈夫的歸來。丈夫疲憊地回到家後，看見陽臺的燈還沒有關，剛伸出手準備關燈，妻子卻阻攔了。丈夫一臉不解，妻子帶著丈夫來到了陽臺，陽臺下的街道上有一對環衛工人。其中一個老婦人給另一個老人帶來了晚飯，晚飯很簡單，就幾個包子和一些菜，卻吃得津津有味。丈夫和妻子相視一笑，走回了房間，陽臺的燈依然亮著，多麼和諧的一幅畫面啊！如果我們留心觀察，便會看到人性之美。
美，無處不在。如果我們認真觀察、細心體會，她就在我們的身邊。觀察，讓生活更美好！
什麼讓生活更美好 篇11
國小六年級作文 ,807字夏夜讓生活更美好
夏天的夜晚，就像一位蒙著黑麵紗的純真少女，是那麼的迷人而又神祕。躺在軟綿綿的麥垛上，仰望著深藍色的天空時，那就更有一番情趣了。
當天邊最後一抹夕陽消失的時候，爺爺叫我去看麥場。我聽後心裡有說不出的興奮和愉快，因為要大飽眼福——享受夏夜美麗的景色了。
當夜美人輕輕地拉開帷幕時，各家的燈又亮了起來，和那蒼穹裡的星斗互相照應，煞是好看。尤其是鐵路上過往的火車上的燈光，就像一串流動珍珠更是美麗。忽然有幾聲稚嫩的童聲飄進了我的耳朵：
“你能說出除中國以外的國家嗎？”
當然，我最少能說出兩千多國家呢！”
“哼，這有什麼我還能說出1萬個呢！像“日本”“美國”。
“哥，你說天氣預報上說的那個’迷路目擊’是一個國家嗎？”
“當然嘍，那是一個大國家呢！”他的哥哥故意拉長嗓門，好像他懂得許多。
他們的談話真叫我啼笑皆非，世界上哪有那麼多的國家啊？是呀，五六歲的小孩兒心裡總是裝著一片很大的天。他們總愛吹牛皮，瞎說一氣。
他們接著說，接著玩。過了一會兒，他們的爸爸媽媽喊他們回去睡覺，我的耳根才清淨下來。
深藍色的天幕靜靜的籠罩著大地，明月在雲中徐徐穿行。一些正在聊天的大人們的談話卻被我不經意間的捕捉到了些：
“唉，今年啥也不行！一畝地最多才有700多斤，和以前比差遠了。”
“糧食的價錢還總是不漲。”
“就是外地的糧食，往咱們這兒弄。糧食的錢就別想漲。”
我正入迷的聽他們談話，奶奶來了，叫我回家。
夏夜的精靈悄悄合上了帷幕，佛滅了一盞盞燈，周圍一片黑暗。我心裡卻想：明天當風拂過紅旗我們也會上升，我們新一代的心理不總裝著藍天白雲未來嗎？
什麼讓生活更美好 篇12
國小六年級作文 ,1416字【獎勵讓生活更美好】
範澳洋
談起來美好就不得不談起獎勵。我認為獎勵就是激勵，讓做事變得更有效率，讓生活變得更美好。
在剛上一年級的時候，媽媽帶我去了歐尚去採購。我一眼就看中了一個閃亮的小東西，被精緻的裝著，我走進了看，原來是一個用鐵做的小陀螺，這個陀螺的背後有一個解析，我耐心地看了看，誰知我更愛它了。因為它是可以組裝的，而且是買一贈一，還有一個更好看的陀螺當作贈品。這兩個陀螺的外形不一樣，可是它們的內部結構一模一樣，所以這兩個陀螺可以拆了後再組裝出幾個新的陀螺，我請求媽媽買一個一百九十九元的陀螺，媽媽不同意，說："你只要好好學習我就立馬給你買。"我皺了皺眉頭悲傷的說："那如果被買了呢？"媽媽想了想說："如果被買了我一定會再給你找一個一模一樣的陀螺。"媽媽說完，我可就算是把心放下了。從這一天起我每天都好好學習；幾乎每堂課都回答問題；每天回到家連飯都不吃就寫作業；做完作業還複習之後的單元，就這樣為了我的陀螺受盡了苦頭，但我堅信苦盡甘來這個成語，我的陀螺就是我學習的動力。讓我的學習一點也不讓家長糟心，不久我考試了。我小心翼翼地答完了所有題並耐心地檢查，考完試我滿臉自信地走出了校門。在公佈分數時我簡直驚呆了，我的分數已超出了我的目標，我這回滿臉笑開了花，令我過年時都格外的開心，最重要的是我可以去買我的兩個小陀螺了。在我回到家時，映入眼簾的正是我的兩個小陀螺。
我覺得這個小陀螺不單單是媽媽給我的獎勵，更是我美好生活的推進器，讓我走向美好的生活。
【競爭讓生活更美好】
金?杉
現在處處都有競爭，一般都十分殘酷可怕，所以你需要比別人更強，但在學校的競爭卻無比美好。自從拆完組變了新組，我對我們組的平均分感到堪憂，為了贊卡只能在改錯上得了。
在每天吳老師講完題就是激烈的改錯戰爭。每當吳老師一聲令下的時候，一大堆同學爭先恐後地跑向吳老師辦公桌，好像吳老師要發吃的似的，我也是其中的一員就是有些靠後。過了兩分鐘，陳默跑過來給了我四張卷子，她囑咐道：“這兩張是樑敬?的，這兩張是豬蹄的，你知道他們的學號吧？”我點了點頭，然後說：“你盯著點陳佳添，讓樑敬?他們把同步改了。”陳默一邊說OK一邊走回去。結果我就是左臂下夾著卷子，左手上用手指同時夾著同步和卷子，右手上還拿著兩張卷子的狀態了。很快到我了，我拿了一大堆東西到了吳老師面前，吳老師有些驚訝，我趕緊判完了卷子勾完了名，正好白白就在後面便讓他們也順道給判了。
很快全組就差陳家添了，陳默走了過來說：“丁堯組也快完了，趕緊呀！”全組都圍繞著陳佳添，很快他改完了。陳默火急火燎的拿著同步輾轉各地判完了改錯。但人太多，白白雖說在後面排著呢，但實在有可能輸。我和陳默小樑站在吳老師辦公桌前一個個詢問可否插一個小隊勾兩個名。到鄭允文時，他十分紳士地答應了，並說了聲女士優先。我們都很喜出望外，趕緊把同步遞了過去，吳老師先判陳佳添的卻發現寫錯字了，我急忙把陳佳添喊了過來，讓他把錯改了，我皺了皺眉頭十分焦急，陳佳添終於改完了，戰爭結束了，全組都十分喜悅，把贊卡紮在了我們組那裡，那個儀式彷彿贏了全世界都厲害的獎。
競爭使我的學校生活變得充實有趣，競爭當真使生活更美好了，這讓新組更加團結，有了團隊意識，在競爭中大家都有了默契，我相信新組一定會越來越好。
什麼讓生活更美好 篇13
國小六年級作文 ,646字平衡車讓生活更美好
在小區裡，我經常看到有人騎平衡車，騎車的人雙腳踩在踏板上，身子直立，用腳控制，任意直行拐彎，顯得輕快又自如，樣子簡直帥呆了。
那時我就想：我要是有一部平衡車就好了。我相信我也可以靈活地在人群中，在小道上，穿來穿去，迎接所有人羨慕的眼光。但是我想擁有一臺平衡車，跟一個窮人想擁有一臺汽車一樣困難，因為聽說平衡車很貴，爸爸媽媽是不可能為我買平衡車的。
但是我的運氣太好了：一輛從天而降的平衡車被我給撿到了。事情是這樣的：我家在金麓小區，而我媽媽的辦公室就在附近，她就買了個平衡車，想以後騎著去上班，但是她不敢輕易騎這個平衡車上街，所以這個平衡車已經差不多是我的了。
第一次騎平衡車的時候，我根本不敢上去，怕從平衡車上掉下來摔個狗啃泥，把大門牙摔掉。在我的一陣折騰下，平衡車已經快沒電了，但我還是不敢上車。終於，平衡車沒電了，我只好悻悻然地回家了。
第二次騎平衡車的時候，我讓我爸扶著我，奇蹟出現了，我突然就會騎了，直行拐彎我都站得穩穩的。那時我開心極了，那種感覺跟學騎單車練了三天後突然會騎了一模一樣。現在我幾乎每天騎平衡車，我的技術進步飛快，比如我在大道上疾馳，可以一個神龍擺尾拐入小道，動作乾脆利落。我還可以倒著騎：只要我頭往後看，腳往後稍稍用力，就可以背朝前倒退了。
當然也有樂極生悲的時候，有一次我正在馬路上疾馳，平衡車突然一倒，我像子彈一樣飛出去，手臂，膝蓋擦出血，至今還沒好。
學會了平衡車，我的生活變得更加豐富多彩，和朋友們有了更多話題。平衡車，有你，真好！
什麼讓生活更美好 篇14
國小六年級作文 ,824字摺紙讓生活更美好
有一段時間，我們全班都迷上了摺紙。
把一張紙對摺後，再對摺，這就是輔助線，供以後摺紙方便，再七折八折，就成了一隻“千紙鶴”！折的時候要小心，一用力“肚子”就撕啦開了，前功盡棄。
那一段時間裡，校門口賣摺紙的文具店生意非常火爆。來來往往的同學們把門檻都踏平啦！
平常課間時，男孩子們在外面瘋跑狂追。女孩子們則無聊地坐在座位上發呆或是三五成群的閒聊著天。而現在，這課間時光剛好可以用來摺紙。仔細想來，那引起風波的人，準也是課間很聊，打發時間的，不知不覺中，摺紙就在我們班流行起來啦！
在桌上，“發明者”正在折千紙鶴，摺好後，那修長的脖子挺著細尖的嘴巴，張開大大的翅膀，準備起飛的動作，真好看！這就讓我聯想到學校門口文具店賣的那仙鶴糖！
還有的同學別出心裁，想技高一籌，給千紙鶴加幾折，成了一個翅膀能動的紙鶴，一有機會就會跑到其它同學那兒炫耀，可中看不中用，一下就給弄爛了。
放學時，老師突然宣佈了一件事：我們班最近流行起摺紙，要不然咱們班就用15分鐘，來個摺紙大賽如何？這下子同學那個激動的，個個摩拳擦掌！躍躍欲試！等老師宣佈規則後，同學們拿來早已放在書包的摺紙，開始各自拿開看家本領。隨著老師的一聲：“比賽開始！”
我折個什麼好呢？這時，我腦子裡第一個想到的就是那漂亮的千紙鶴。對，就是它！我按照最簡單的辦法折了，先完成基礎部分，接著，又來回折了幾下對摺，小心翼翼地折著。望著親手完成的千紙鶴，我開心地笑啦！因為展示在面前的是一隻生動的千紙鶴：那修長的脖子像旗杆般挺立著，好有氣派！細尖的嘴巴，大大的翅膀，似乎告訴我們它可以非常很高，很遠！而肚子向充滿氣一樣鼓鼓的，尾巴則高高的翹起。可愛極了！
比賽結束了，我折的這隻千紙鶴獲得第二名。
因為摺紙，我們的手指更加靈活；因為摺紙，同學們有了更多共同的話題；因為摺紙，我們的生活更美好！
什麼讓生活更美好 篇15
國小六年級作文 ,739字烏龜讓生活更美好
烏龜的可愛只有養了才知道。
——題記
這隻可愛的小烏龜是我舅舅從池中撈出來的。因為它撈出來時一動不動，頭也老在殼裡，所以我給他取名“石頭””。
“石頭”初次從池中出來，對一切還不熟悉，常常在岸上睡覺——“石頭”有個“龜缸”裡面放了幾塊石頭當作岸邊。不過一個晚上後，它馬上適應了“龜缸”，做了“龜缸”的“小主人”。
當它去其他房子（我的弟弟妹妹也有幾隻烏龜）“串門”時，它就趴在最高處，威風凜凜地看著其他烏龜，一副王者的氣派。有時它也會失衡，沒頭沒腦地摔下來，但它常是拍拍身子，一搖一擺地坐回去，當它的“萬龜之神”。
它吃食物時，也可愛得不得了。趴在岸上，把小短尾巴放在水中閉目養神，只要水面有動靜，它就知道：飯鈴響了！便睜開眼，非擺出一副小皇帝的樣子，慢吞吞走到食物前，打量半天，才嘴巴一張，吃了下去。
有時，我不經意間看見它雙腳叉開，坐在石頭上。過了一會，只見它雙腿中出現一個又黑又小的東西，咦，“石頭”拉大便了！我忙把手一捂，心中說：“隨地大小便，真不該。”它一回頭，看見我，嚇得大便拉更快了。上完廁所後，它生氣地吐了幾個泡泡，好像在罵我不該看它上廁所。我對它低語：“對不起，誰叫我正好撞上了呢！”它“哼“的轉過頭，一整天也沒理我。
烏龜，不但讓我享受樂趣，也讓我的生活更加美好。
什麼讓生活更美好作文600字 篇16
國小六年級作文 ,1958字【科技讓生活更美好】
張峻豪
現在，隨著科技的發展，讓人們的生活更美好。
在古代，人們出行都是靠馬，騎馬雖然比較快，但是馬總還是有體力有限的。每跑10公里就要換一匹馬，有時還會把馬跑死。而現在的交通工具可比馬厲害多了。比如汽車，汽車最快時可達幾百公里以上，一次加滿油還可以跑五六百公里。而且，還有最最厲害的飛機，它的時速可達1000公里以上。
科技發展也讓我們的生命得到延長，以前僅靠藥效非常慢的中醫治療，無法及時治療疾病，但是現在的中西結合和化學治療不但讓疾病得到了及時的根治，也得到了有效控制。所以，全球人的平均年齡在不斷上升。而且，現在有一些科學家研製出人造器官，可以替代我們完成一部分我們完成不了的工作。所以，我相信，在不久後，人類會活的更久。
現在發明的手機，也讓我們方便很多，以前，人們想要給遠方的朋友傳達資訊，是很難的，只能通過信件來表達資訊，往往需要幾天，或幾十天的時間能傳過去。這樣不僅慢，而且還容易丟失了信物。
但現在不一樣了，我們只需要開啟手機。輕輕點幾下螢幕，就可以將一封信，用幾秒鐘的時間發給幾百公里以外的親朋好友、
手機的功能還有很多，比如視訊聊天，查資料，玩遊戲……
這些東西就是科技，是科技讓我們的生活變得更美好。
【思考讓生活更美好】
張家源
生活的美好之處就在於事事皆能改變他。今天加了一分，你就會感到?啊，生活是多麼美好！?今天你的新鞋被踩了一腳，你可能就會鬱悶上半天。不過所有美好都是隻及時性的，來得快也散得快。唯有思考，持久不散，所以也是最特別的美好。
這學期我們上一堂公開課，老師非常厲害，從數對延伸出了幾十個知識點，把我們大腦燒的雲裡霧裡，只有為數不多的人能被老師牽著鼻子走。
倒數第3道題了，這道題目是你確定兩個點，請根據這兩個點畫出長方形，能畫多少畫多少。
前面的一半答案大家立刻就發現了。這兩個點，因為在點子圖上的同一條直線上，大家便立刻想到這另外兩個點應該在與這條直線平行的線上。簡單來說定好的兩個點構成一條長或一條寬，而另外兩個點構成另一條長或寬，這樣一來我們就有無數個長方形了。
雖然我們有了無數個長方形，但老師堅定的搖了搖頭，還有！
我想一定是還有另一個思路。我開始斜著脖子看，試試換個角度看，雖然我又看見了一個特殊的長方形，為什麼之前看不見呢？原來，我們認為定下來的兩個點是一條邊的，不過為什麼不能讓他們成為相對的點呢？我舉手說出了我的新發現，老師說我正確。我高興極了，啊，我的生活因為就是發言而變得更美好了，臺下的老師給予我掌聲，同學給予我掌聲，思考的美好，就在於那段艱苦的過程後的輕鬆，那些掌聲，那些記憶。
不過這個思考也並沒有讓我一直保持開心，因為老師說：?這位同學已經打開了另一個思路的大門了，但是，還有。?
思考是一件讓生活更美好的事，美好不在於他的贈品，不在他的榮耀，而在於思考者所得的思考，是的，我還要思考找到剩下的答案！
【綠道讓生活更美好】
張柏睿
在大城市的喧鬧中，在高樓林立的鋼筋森林中，“採菊東籬下，悠然見南山”的田園生活，就如一個夢想，遙不可及，可是這個國慶假期我卻體驗了一把鄉間幽靜清新的田園之美。
國慶期間我們一家來到了崇州度假，這天趁著雨後空氣清新，我們來到了崇州綠道遊玩，這條綠道如一條長蛇，彎來繞去，始終追隨著一條小河的腳步，河水很淺，鵝卵石為小魚小蝦們撲出了一條水下大道。綠道一會兒跑在小河的左邊，一會兒又跟在右邊，在廣闊金黃的麥田裡追逐著。
我和小夥伴們拿著網子在小河中搜尋著小蝦，小蟹，我們一邊走，一邊採集著三葉草，讓清晨的露水滋潤我們的臉頰，我們互相開玩笑，擲蒼耳，綠道上，小溪裡，田野裡鋪滿了我們的歡聲笑語。
這時一對七八十歲的老夫婦騎著車從我們身旁經過，他們花白的頭髮被風吹得豎立了起來，他們腰板挺得筆直，就如年輕氣盛的青年一般，我們聽見他們興奮地交談“綠道真好，以前我們只能在田坎上散步，現在都有車騎了是啊，騎車真是自在！”我看見他們的臉上洋溢著幸福的微笑。
他們身後跟著一群徒步的青年，他們全副武裝，撐著木棍，這樣子需要打一場持久戰了。
我正在小溪裡找著螃蟹，抬頭一看，發現還有一個競爭對手，也正全神貫注地盯著水底，他是一個城裡來的年輕人，她唱著小調，仔細地翻開每塊石頭，仔細的撥開每一從水藻，忽然之間她兩眼發光，原來是石頭底下露出了四條細腿兒，他急忙帶上手套，推開石頭，一把把螃蟹抓在手裡，溪水輕撫過她的腳背，他的臉上的那股高興勁兒，實在讓人猜不出平日裡的她，竟是坐在高高的辦公樓裡，日理萬機的總經理。
望著彎彎曲曲的綠道，深深吸一口田野的氣息，“綠道真的讓人們的生活更加美好！”我由衷地讚美道。
什麼讓生活更美好 篇17
國小六年級作文 ,684字彈鋼琴讓生活更美好
彈鋼琴，讓我學會自信；彈鋼琴，讓我對音樂充滿好奇；彈鋼琴，讓我的生活變得更美好。
我對彈鋼琴情有獨鍾。有時在家無聊時，不僅可以解解悶，還可以讓我學會了什麼是自信。
在2016年的暑假，我參加了一次鋼琴比賽，那是我第一次參加。中午，化好妝後，連忙乘車前往比賽現場。到了現場，觀眾席上人山人海。我簽完到後，便與媽媽坐在等候區。比賽開始了。我十分緊張，像十五個吊桶打水——七上八下，手心、額頭冒出冷汗。我一直在想：我上臺會不會忘譜呢？要是彈錯音了怎麼辦……這時主持人唸到：“請六號選手……”我更加緊張了。我連忙跑上臺，對著觀眾席鞠了一躬，便回到琴凳上坐下。我深吸一口氣，琴聲開始了，剛開始十分緊張，生怕在幾百人面前彈錯。慢慢地，我開始陶醉在了美妙的鋼琴聲中。琴聲流淌在我的全身每一根神筋上，跟著音符的節奏起起落落。腳也跟著琴聲打起了節奏，手像兩隻蝴蝶一樣，在琴鍵上婉轉的飛舞。我彈得如痴如醉，把所有緊張的事情都拋到了九霄雲外……
曲子彈完了，觀眾席裡傳出了熱烈的掌聲。我自信地走下了舞臺，心裡像吃了蜜一樣甜。主持人上臺宣佈獲獎選手，我聽到了：“金獎獲得者有六號選手……”我高興得蹦來蹦去。我自信地走上這個光芒四射的舞臺，在幾百人的掌聲中拿著潔白的獎盃自信走下舞臺。我第一次嚐到了人生中勝利的喜悅。
彈鋼琴讓我嚐到人生的快樂，讓我學會了自信面對一切，讓我的生活更美好。
什麼是生命 篇18
國小四年級作文 ,737字我經常想：生命是生命呢？後來，我從螞蟻身上得到了啟發：生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細沙，一點兒也不起眼，可能一不留神，上帝將你放在桶裡裝走。
一天，我走進廚房。突然，三五成群的螞蟻映入我眼簾，心想：聽說螞蟻是世界上最渺小的動物。但我也知道螞蟻是最團結友愛，堅持不懈的動物。今天，讓我來試試吧！我在水龍頭的出水口裝了一盆水，潑向螞蟻；不速之客——黑士兵螞蟻紛紛倒下。我心想：哈哈，什麼不速之客，什麼堅持不懈，簡直不堪一擊。
第二天，我興沖沖地跑進廚房，想看看螞蟻走了嗎。結果讓我意想不到：螞蟻們一群一群地向前走，於是，我拿來一把鐵尺，打在螞蟻身上……不一會兒，螞蟻們都奄奄一息。
第三天，我走進廚房，我目瞪口呆：螞蟻們還在堅強地前進，無聲無息地前進雖然少了很多，我火冒三丈，氣沖沖地想：螞蟻啊！你們怎這麼不自量力呢？今天，我用開水燙死你們，我看你們怎麼辦！我用一個杯子，裝了點熱水，潑向螞蟻；我彷彿聽到了螞蟻的喊叫聲、呻吟聲，“救命！”“媽呀，好燙呀！”我想：螞蟻們，今天就是你們末日。我得意洋洋地跑出了廚房。
第四天，他們卻沒被消滅。我悶悶不樂地告訴媽媽，媽媽說：“螞蟻們也可以生活，你為什麼要扼殺它們生命的權利呢？”媽媽的話讓我恍然大悟了。
從螞蟻身上，我看到了生命的寶貴動物的生命也是頑強的。我認為：生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙，一點兒也不起眼，一不留神，可能上帝把你帶走；生命也是偉大的，就像一顆顆璀璨耀眼的夜明珠，珍貴無比；比如：杏林子，張海迪……這些人都不向生命屈服，我們又怎麼屈服呢？
比生命更重要的 篇19
國三作文 ,902字總有一股力量，支撐著人們的心靈；總有一種精神，鼓舞著我們前行。是他們，讓我明白了人世間還有比生命更重要的東西。
品行與生命
品行重要，還是生命重要？每個人的行為不一，然君子之行，必為高尚之品行。《君子行》曰：“君子防未然，不處嫌疑間；瓜田不納履，李下不正冠。”君子為保持操守，不在瓜田中提鞋，不在李樹下正冠，就是為了不讓他人懷疑，只有做事謹慎、小心，方可為君子之行，方可做高尚之人。高尚之人，有君子品行，故被後世稱聖賢。有一個人，他的品行讓他失去生命，但依舊不後悔，並說出“君子死而冠不免”的千古名言，他就是子路。為形象而死，做出壯舉行為，這是高尚的品行，雖命去矣，然形象傳於古。
自然，品行勝於生命。
節操與生命
節操重要，還是生命重要？“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”。屈原愛國，但他絕不會因此而隨國一起腐敗，因為他有個性。“人又誰能以身之察察，受物之汝汝者乎”，他發出慨嘆。寧願捨棄生命，也絕不讓汙垢之物玷汙自己的節操與品質。他因保持節操，投入汨羅河中。他不隨波逐流，便是不愛國了嗎？國家混濁，他清白。他投江為保節操，為保清白，這難道不是他對國家的熱愛與眷戀嗎？他想用自己的生命與軀體，為國家留下一位忠貞之士，代表楚國的忠貞之士絕無消亡！
寧死不隨波飄蕩，投江，去也。屈原有節操，有尊嚴。尊嚴在心，節操在心，不論國與世如何，足矣。
自然，節操勝於生命。
尊嚴與生命
又有寧死而不食嗟來之食者。齊國鬧饑荒，黔敖狂慢無禮、趾高氣揚地讓餓者來吃飯，餓者不肯，黔敖對他道歉，依舊不肯。大多數人說，餓者真傻，我卻竭力反對，試問說其傻者，給你尊嚴和飯食，你要哪個？想必人們都會回答：“尊嚴”。既如此，餓者傻嗎？尊嚴是人的精神節操，有了尊嚴，即使身體極餓，心靈也必定溫暖，精神也絕對充實。
自然，尊嚴勝於生命。
幸甚至哉！心靈中有了諸多比生命重要的精神食糧，為此，我在前行的路上，帶上高尚的品行、堅貞的節操和人格上的尊嚴出發，與文化相伴，並一路傳承……。
什麼是生命 篇20
國小四年級作文 ,499字生命是什麼？
有一次，我在家裡很無聊，出去找點樂子。忽然，我看見一隻迷路的螞蟻，於是，饒有興趣地把它帶回家，放到一個盆子裡，用水慢慢地往它身上潑。我想：“它也活不了多久了！”但它掙扎著，極力擺動它的六肢，螞蟻那種求生的慾望令我震驚，我忍不住放了它。
我家有一盆吊蘭，一不小心被我打翻了，我把它胡亂地堆在牆角，不再理會。第二天起來，我看到那盆吊蘭又重新長了出來，那微不足道的吊蘭裡包含著一種多麼強大的生命力啊！競然可以在沒在陽光，沒有水份的惡劣環境下不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。
“嗶嗶—嗶嗶”開水燒開了，媽媽正在洗衣服，讓我去關一下火。正當我要關掉的那一秒，開水滾了出來，潑到了我的手上。“啊-啊！”我手上的皮脫落了下來，為了止痛，我緊緊地拽住手。“砰砰-砰砰！”那一聲聲沉穩而有規律的跳動給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬於我的，我可以好好地使用他，也可以白白糟蹋他，一切全由自己決定，我必須對自己負責。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。