邂逅秋的彩虹相關作文20篇

邂逅秋的彩虹篇1

高二作文 ,1030字

自古逢秋悲寂寞，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。

—題記

秋，是個美麗的季節，暈黃的樹葉，金黃的麥浪，天空晴朗明淨，氣候涼爽宜人。秋的風景很美，人們也賦予了秋太多的情感！離別在秋、團圓在秋、歸去在秋、收穫在秋，這一分一合、一歸一聚，才形成了“秋”！

忘了多久再也沒有那“看庭前花開花落，望天外雲捲雲舒”的閒適心境。有的是那千絲萬縷的愁緒“剪不斷，理還亂”；有的是那沉重的壓力，拿不起，放不下……心中唯有兩個字：很累！那個秋天，本該是充滿激情與活力的季節，卻在我的躊躇徘徊中用“昏頭漲腦”四個字結束了，站在秋末與冬初的交叉口處，我想一隻無助的蝸牛，更像是即將逝去的夕陽，餘輝慢慢散盡。

還記得上個秋天的我，還是一個對於高中帶有無數憧憬的學生。同即將離別的摯友在樹下、在花旁，也同感受秋帶給我們的溫情。如同南去的故燕，時時表達自己對於故地的懷念與情懷。有份不捨，也是依戀。我們活躍、奮鬥、積極、無憂慮。閒暇之間，交際於文學著作、各種文史之中。那個秋天，帶給我們無盡的史學氣氛。他給予了學生肅穆的魯迅，平實的老舍，給與了我們那個叛逆卻前衛的三毛。那位神祕的女子，用它多舛的人生為我們演繹了無盡的感傷。那個自由的秋天，贈給了我無拘無束，“讓我們自由的歌唱”。

跨越了冬的凜冽，春的生機盎然，夏的激情澎湃，又迎來了那個我永遠都銘記於心的秋。我想用冷漠來讓自己變得更堅強。突然一個聲音在耳畔響起：“你應該懂得你怎麼做。”沒錯，我該懂得我怎麼做。於是，我又重拾了那個過去的我，每天忙忙碌碌讓我體會到了那生活的充實，當初天天“哭訴”的日記本也不知被我丟在哪個角落裡，那段時間是我從來都沒有過的輕鬆。

日子一天天逃走，忙碌中吹走風沙，一點痕跡都未曾留下，一個人的時候，靜靜冥想，卻空虛的可怕，除了繁忙的身影，生活的感悟少得可憐。就像一具行屍走肉，失去了生活中的大喜大悲，在人情面前，手足無措。心靈慢慢擱淺。於是，轉身，找尋秋日靈動的足跡，成為我的夢想之一。

秋，是菊花絢爛的佳期。但又有多少人帶著世俗的眼光唏噓，嘆它落敗後如泥。可是抬頭仰望，湛藍的天幕下溢滿星雲的光芒。繁華碎落，蕩入碧波，在清風中與流水儂聲細語，於塵世間灑滿唯美的靈氣。

其中有我為之奮鬥的痕跡，希望有一天會在我心中慢慢成長，孕育著奇蹟。我堅信，只要自己付出辛勤汗水與努力，成功就在不遠處向我招手示意。

我相信秋會迎接我邁入成功的大門，那扇門裡將會是一個更加絢麗多彩萬里無雲的秋天。

邂逅秋天的美麗篇2

國二作文 ,752字

興許是校園的樟樹太蔥鬱了罷，興許是平日不曾留意雁過的痕跡了罷，也興許是愈來愈多的瑣事煩心了罷，在邁出校園前，我都不太清楚秋天是怎樣熱熱鬧鬧來的，樹葉又是怎樣被暈黃的。

但是，但是，秋天來了，她擦著屋脊飛過，悠揚的古剎鐘聲響起，風捲起了地上的枯葉，烏衣巷口夕陽斜。世界把太陽拋入地平線，許久未經的小道里，蕭蕭一片金黃。我行走在這片金黃上，感受與每一片樹葉的邂逅，它們不說，它們不語，這卻是故事與故事的相遇。

走了許久，大約過了安慧寺吧，對，就是那兒，那兒有一座橋，橋下有一灣碧水，大大小小的錦鯉在裡面遊動。我們把麵包分成塊狀，撒進水裡，它們便爭先恐後地搶了起來，可是，再大的動靜也在這靜美的秋天裡溶解了，於我而言，它們就像是在親吻著水面。

拐住一條小道，有一座木頭架起的亭子，它立於池塘的中心。它身邊是什麼呢，是滿池塘的荷葉，夏已經走了，它還意猶未盡地停佇在這兒。秋？秋卻溫柔的給它鑲上了一道金邊，湊近了看，那荷葉許已給秋蟲啃得毛毛躁躁，像用火燒過的紙巾一樣，陽光滾落在荷葉上面，不動了，說不盡道不完一番孤獨蕭瑟。這蕭瑟是美麗的，它不像夏日那般旺盛，卻在秋日裡綻放了最後的精彩。

還有秋日花的精彩，菊，無疑是重頭好戲。我沒有看到開的絢爛，像繡球一樣的菊花，卻看到在路邊，三三兩兩聚在一起的雛菊。它們仰著小腦袋，花瓣黃嫩嫩的，不知道在想什麼。

秋天熱熱鬧鬧地走進了我的視野裡，在離開這的最後一刻，我用力凝視著它。我真真實實地感受到了它的絢爛多姿，它就是一幅安靜的水彩畫，紙張上卻暈出它的燦爛，是邂逅中的靜美，是無聲裡的喧囂。我走在一片金黃中與你相遇，你跳著輕快的步伐，把落葉踩得刷拉刷拉響，你飛起的羊角小辮是最無憂慮的童年，你漆黑的眸子裡倒映著天空，鏡心通明，鏡心通明。

那是什麼呀？那是我與秋天最美的邂逅。

邂逅秋天的美麗篇3

國二作文 ,1053字

秋天，你好。鎮江焦山，我們來啦！

秋天邁開腳步向大地走來，待到山花爛漫時，她在叢中笑。我也看見，花開滿了一整個秋天。

剛一進入焦山公園大門，便看見道路兩旁種滿了鬱鬱蔥蔥的樹木，陽光調皮地輕輕撥開樹木，向道路灑下一點陽光。旁邊的樹上鳴蟬、蟋蟀、鳥兒，像一位位高階歌唱家，正在大自然的琴房裡，唱響著秋天。彷彿在這個金秋時節，永遠也不會讓它寂寞。

再往前走，看見了一條寬敞、清澈、明亮的小溪。在小溪正中間，有一束溫暖、不刺眼的陽光照了進來；像一束有顏色的陽光似的，輕輕一照，把小溪染成了金色……旁邊的柳樹姑娘們，也趁著大好時光，向我們，花式秀它那美麗的綠色長髮；這一洗，把金亮色一不小心染到了頭髮上，使“頭髮”也亮金金的，吸引了不少遊客讚美。

但願花開如常，你會笑著抬頭望。我願化作清晨，那叫醒你的陽光……

鎮江焦山公園著有“萬川東注，一島中立”的特點。山高71米，雖然不能跟華山作比較，但風景卻數一數二。山寺隱約，林木蒼翠，水域廣闊，環境優美，宛若人間仙島在水中縹緲。冬青格外有活力，那高大的梧恫樹透出古色古香的氣息。

我們又繼續向前走，突然看到一間屋子，上面掛著條幅，寫著李雙保個人書法展。我們頓時來了興趣，走到裡面去參觀。我們頓時驚呆了，這間屋子裡到處都是毛筆字，這些字有楷書、行書、篆書……每個字都是那麼遒勁有力，龍飛鳳舞，有的蒼勁有力，有的體勢勁媚，有的勁力輕捷……都給人一種藝術的美感。剛開始我還以為是哪位古代書法家的作品，問過工作人員才知道這是70多歲老人李雙保的書法作品。他是中國書法協會會員，從小就開始堅持練字，一直到現在，從未放棄。他的字造詣很高，在國內書法界高有盛譽。我們懷著崇敬的心情看著這些作品，只覺得回味無窮。

接著，我們來到了焦山古炮臺。站在高大的古炮臺前，那一座座古老的炮臺，那一架架古老的大炮，那一個個古老的炮彈，無不在訴說著那一段辛酸而又壯烈的鎮江人民抗英史。我彷彿聽到一枚枚炮彈在天空中炸裂的“隆隆”巨響；彷彿看到一位位英勇的鎮江市民在英軍的炮火中拋下頭顱，頑強抗爭！啊，焦山真是一座英雄之山！

我們又來到了與西安相媲美的焦山碑林。焦山碑林的雕刻從時間上分為六朝：唐、宋、元、明、清；從字型上分為楷、隸、篆、草等，內容豐富，真是古代書法天然展覽廳，琳琅滿目讓人目不暇接。其中最著名的莫過於陳列在展廳正中的《瘞鶴銘》，這是書聖王羲之所有書法愛好者心中的聖品，被譽為“大字之祖”。啊，焦山真是一座書法之山！

焦山，你有你獨一無二的美。

只有去了焦山，我才邂逅到了秋天真正的美麗。

邂逅秋天的美麗篇4

國一作文 ,589字

它跨越千年的歷史，悠然走來，曾有無數的詩人為它傾倒，寫下絢爛的詩篇。它有柔腸百轉之韻美，輕柔地訴說著“千年古渡，千年老街“。它如珍珠鑲嵌在雲篦上的精美項鍊，它就是千年老街—西津渡。

沿著古色古香的石門，漫步在這條古街上，千年的歷史滄桑，唐宋的青石街道，元明的石塔，晚清時期的樓閣。青石街道有些凹凸不平，佈滿了歲月的塵埃，我彷彿看到了當年的繁榮昌盛：大街小巷擠滿了人，小孩哭著鬧著要糖葫蘆，大人無可奈何，邊安撫著孩子，邊問店家多少錢，當大人把糖葫蘆塞到孩子手中時，孩子頓時破涕為笑。車伕在大街上忙碌的穿梭著，在大街上飛奔拉著客戶。人們在四處悠閒地逛著，小商販在大街上叫賣著。走在這條古街上，似乎在天然歷史博物館散步。

邊走邊看著大街小巷那別具風情的建築，一片瓦，一塊磚，都韻味悠長，風輕柔地吹過，我彷彿見到一位嫵媚的少女，盈盈地向我走來，雙眸如清泉，笑靨如花。定了定神，聞到一股肉香飄了過來，民以食為天，論誰也抵擋不住美食的誘惑，走近了見一串串香氣四溢的肉在機器上旋轉著，令人垂涎欲滴。毫不猶豫地買了一串，肉嫩嫩的，酥酥的，濃濃的汁水在口腔裡四溢，久久地回味著……走久了，有些乏了，走進一家小店，點了一杯熱可可，喝在嘴裡甜甜的，濃濃的巧克力的津香，肚子裡暖暖的，心也溫暖了起來。

這是一次秋天美麗的邂逅，更是心靈美麗的邂逅，走進這美麗的秋天，你會發現，生活是那麼美好。

邂逅秋天的美麗篇5

國一作文 ,751字

青石鋪就的長巷，飄散著古老淡淡的煙火，巷子夾在兩旁古色古香的老屋中間，因為道路的曲折望不到盡頭，剩下的街邊叫賣的小鋪。

看著腳下的青石路，不由得想：如果踏上它，會不會回到從前，那個充滿韻味巷子。踏上去，好似能感受到西津渡所經歷的歲月滄桑。眼前彷彿展開了一幅畫卷，斑駁的牆面，留下一年又一年的印記，一排排房屋整齊排列，簷角向上輕輕翹起，顯得俏皮又不失優雅。

粘口的絞絞糖，酸酸甜甜的山楂糕，令人回味無窮的鍋蓋面。還有各式各樣的書籤，口哨，小玩意，整條巷子人潮擁擠，好不容易找到一處安靜的地方，不一會，又有三五成群的人來到這裡。走入分崎的小巷子，無意間抬頭一看，圍牆內的大戶人家的家裡延伸出一條條樹枝，葉尖帶點枯黃，而貼著牆爬的藤條葉子早已枯黃，但卻一點也不影響那家宅院的美觀。孤獨而又蕭瑟，沉寂中又帶點神祕，看著那扇緊閉的烏黑的木門，就像有隻無形的手，在召喚著我，情不自禁的走向那扇木門。伸出手，輕輕撫上那扇有些破舊的木門，感覺彷彿墜入了一個夢中，這扇木門的變遷，就在一瞬間映入腦海。木門上兩個相對的銅環，在突起的獅子嘴裡叼著，從淡淡的銅色看來，這家的門想必是被扣響過很多下吧！一不小心，把門扣出了聲音。我為之一愣，呆呆的立了幾秒，想起若是主人前來開門，這下就不好解釋。我趕緊離開了門前，忽然覺得自己幹了件不好的事，不由得有些愧對於那戶人家，還要穿過庭院來開門，但門口卻沒有人。我有些猶豫，心裡搖擺不定，但還是輕輕的向裡面張望，約莫過了一會兒，還沒有人來開門，我想：怕是那處沒住人吧！也難怪看起來會有一種說不出來的蕭瑟。

準備離去時，回望向那淡淡的古街，不由想到，古往今來，有多少文人墨客沉醉在這如畫的景色中。幽幽的古巷，和善的面孔，深入的意境，讓人忘記了昨天，甚至忘記了自己，卻又不願醒來，願長久沉醉。

邂逅秋天的美麗篇6

國一作文 ,628字

秋高氣爽，我們來到了千年古街—鎮江西津渡。行走在蜿蜒的石板階上，傾聽著石階的訴說，撫摸著千年滄桑的古牆，我思緒萬千……

沿階而下，坡道中間深深的痕跡吸引了我的眼球，它像長長的小溝伸向遠方。我一打聽，原來這叫車轍。它既可以排水，又可以便於運輸貨物。我情不自禁地讚歎道：“我們的祖先是多麼睿智啊！”

大約走了十分鐘，我就來到了著名景點“待渡亭”，這可是當年碼頭的候客處。望著滾滾的長江水，坐在光滑的石凳上，我彷彿看見了許多名人墨客在此登船遠行。他們心中都充滿了對家人的思念。耳邊響起了王安石的千古名詩：“京口瓜州一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？”

尋著撲鼻而來的香氣，我們來到了鎮江鍋蓋面的門前。來之前，我就知道它是“鎮江三怪”之一。俗話說“不到長城非好漢，不嘗三怪太遺憾。”今天我終於可以嚐嚐這“三怪”之一了。沒過多久，一碗熱騰騰的面就出現在我的眼前。紅色的湯料，白色的麵條，綠色的蔥花，黃色的豆芽，好似小丘上長滿了鮮花和綠草，像一幅五彩的畫！香氣撲鼻而來，我不驚食慾大增。我拿起筷子，攪拌了一下，撩起一根麵條吃了下去。“啊！好有嚼勁，好有勁道！”我不驚讚嘆！接著我就一口氣連湯帶面吃進了肚子，感覺就是一個字“爽！”

又過了一個小時車程，我們來到焦山，參觀了大小不一的廟，祈求神靈的護佑。我們還看了一些書法文字，讓我知曉了文字的古老。

在這桂花飄香的秋天，我們邂逅了鎮江的美麗。我們與美食相伴，與美景相約，真是美載而歸啊！

邂逅秋天的美麗篇7

國二作文 ,809字

“九月在戶，十月蟋蟀入我床下”。秋意在一個多霧的黎明踮著腳溜來，到了溫暖的下午便不見蹤影。她撩起裙襬掠過樹頂，染起了幾片葉子，然後乘著一簇飛掠過山谷離開。我們伴著一路歡歌，追尋著秋的影子，來到了鎮江的西津古渡，開啟了秋季之遊。

順著經歲月雕磨的青石瓦巷，縷縷面香沁人心脾。遠遠地，一個早已褪色卻依舊引人注目的招牌映入我的眼簾——鍋蓋面。冒著熱氣的大鍋，升騰著白霧，縱橫交錯，花花綠綠的紙幣，一張張渴望的稚氣未脫的臉和那不自覺的舔脣，都昭示著鍋蓋面的誘人。擠過層層疊疊的人群，一張張簡樸的桌子旁，早已坐滿了各種各樣的人。有學生、有青年人、有中年人還有老年人。他們有的伸長著脖子，翹首以盼，期待著那熱氣騰騰的面被端上桌，雙手不安分的搓著褲子，彷彿這是一件極其重要的事，而有的帶著享用美食後的一臉滿足與幸福，與鄰座也許並不相識的人分享著彼此的感受。

不管店中亦或店外的人怎樣的喧囂，還是來自對面店主的無奈又有些小哀怨的凝視，都動搖不了那煮麵之人的沉穩、冷靜。她如一個航海多年的老舵手般經驗豐富地掌著舵，那糾纏在一起如銀絲般耀目的麵條，在她的漏斗裡，恣意地舒展著。讓人忍不住地嚥了咽口水。鍋旁是一個個裝著祕製湯汁的麵碗，褐色的湯汁點綴著蔥花混合著熱乎乎的麵湯。麵條裝好後，黃嫩嫩的豆芽和綠瑩瑩的韭菜纏絡著躺在鬆軟勁道的麵條之上，成為整碗麵的“收官之作”。

捧著熱乎乎的麵條，心中早已迫不及待。不自禁地挑起一些麵條，“絲溜溜”猛吸得一大口，咀嚼起來。不寬不窄的麵條十分有韌性，還很順滑，剛吃的時候，會有一點燙，可嚼了一兩口，就覺得鮮味溢滿口腔。吃完了最後一口面，漂浮著蔥花的湯汁一下展露眼前，輕輕一口，頓時口齒留香。秋天帶來的不僅是蕭瑟寒風，更多的是火紅的風景、豐收的喜悅以及美食的誘惑。

一碗熱乎乎的鍋蓋面讓我們溫暖整個秋天。

邂逅秋天的美麗篇8

國二作文 ,799字

“金陵古渡繁華埋，剩得千年青石階。“這是西津渡給我的第一印象，青瓦磚古色古香，老街人來人往，看來時間並不會把美麗的東西永遠埋沒。

“來看一看，嘗一嘗唉，熱氣騰騰的鍋蓋面……“賣面大叔的叫喚聲帶我回到了千年前，我看見了三國時期的三雄爭霸，軍隊從西津渡口上岸，勢不可擋；我看見了宋朝，唐朝，明朝，清朝大街上的人群，女子們穿著自己製作卻充滿江南獨特風采的手工衣裙，帶著玉鐲的纖纖細手撫弄著自己的青絲，一舉一動都是江南大家閨秀的樣子；孩童們手中握著一串最愛的冰糖葫蘆，一邊嬌小的身軀穿梭在人與人之間的小縫中，一邊又伸長了脖子努力看向路邊小攤，希望發現些新奇的小玩意……。

微風撫過，吹亂了我的髮絲，擋在了眼前。伸手撩走那幾縷頭髮，眼前如電影般的場景已消逝不見。

一扭頭，卻見一位老婆婆在用雙棒纏繞著如蜜汁般的繞繞糖，那熟悉的香味向我湧來，悄悄地竄進鼻子裡，讓我全身的每一個角落都為之一震。“媽媽，我要吃繞繞糖。”回憶像默片播放著，一個三歲大的小女孩為要吃糖，在纏著母親。母親莞爾一笑，抱起小女孩，向那賣糖人走去……。我接過老婆婆手裡的竹棒，分開來，緩緩繞著，突然意識到，那個因為力氣太小而繞不到糖，總是喊母親幫忙的小女孩長大了。輕輕抿上一口，味道還是那麼熟悉，那麼溫暖。

帶著最喜歡卻是最難得的繞繞糖，沒走上幾步就看見一戶人家，外牆上的爬山虎紅了，爬滿了整個院牆，紅得像火，紅得富有生機。想伸手摸它，可當我的手距離它只有幾釐米時，風來了，這次風拉起了爬山虎的手，向我靠近。冰冰涼涼的感覺，只一閃而過，風很小氣，只讓我和爬山虎小小地握了一下手，但我還是很滿足。

西津渡改變了我對秋天的看法，原來秋天不光是悽美的，還是充滿回憶的，溫暖的，充滿生機的。

邂逅秋天的美麗篇9

國二作文 ,696字

秋，是一個蕭瑟的季節。且不說那枯黃的樹葉，打蔫的花兒，死氣沉沉的小草，單是鳴蟬的消逝，蓮蓬的枯萎，蛙聲的消失就足以使人痛心，但這蕭瑟的秋天也有別樣的美麗。

在一路歡聲笑語中，我們到了目的地——焦山。走在人跡罕至的小道上，看著沿路楓葉飄落滿地，在相機的“咔嚓”聲中，我在樹叢間看到了碧藍的流水。波濤很平，沒有浪花，就很安適地躺著，令人神怡。沿木橋而下，又見一株不知名的野花和幾顆野果，在這個最神祕的角落綻放自己的色彩。水邊泥土很軟，水在風的號召下不斷衝過來，又退了回去。木橋下陰暗潮溼的地方，蜘蛛網上還掛著些許露珠。秋，在這裡，依舊包含生機。

繞道千里，沿佈滿苔蘚的小道上山，巨石矗立，奇鬆盤石而生。地面很涼，陽光幾乎全被植物吸收了，剩餘的就像個溫柔的電燈泡，領我們上山。山間的石階奇形怪狀，崎嶇難行。幾番輾轉，登上山頂，向下鳥瞰，太湖水面極其廣闊平靜，水紋絲絲，又很快消失在一片平靜之中。向前看去，水天在遙遠的地平線上匯為一體，雲似乎嫌它們太安靜，便和水波遙望，緩緩挪動著。

又沿另一小道下了山，直直地向前，沿路大都是亭園和寺廟，雖然沒什麼僧人，但在陽光下反射出耀眼的金光，也很是美麗。下山到一處平地，看了幾尊佛像，從一旁草木掩映中矮小的窄門鑽出，又從林蔭小道間竄出，見到一片草原。再走著，潔白的石橋，砌成的假鶴在水上也被我盡收眼底。盆景園裡的石松歪歪斜斜，很有韻味，卻少了幾分自然之美。假石假山自然是有，但總不及爬上真正的山頂觀賞風景。

任何一個季節都不是缺少美，只是它把美隱藏在了內心最深處。只有反覆挖掘，不斷髮現，才能真正品味它的美。

心中美麗的彩虹——寬容篇10

國小六年級作文 ,505字

彩虹是美麗的，雨後，天空就會出現一道五顏六色的彩虹。每個人心中都會有一道彩虹，而我心目中的彩虹是它—寬容。

寬容多麼美麗的字眼，人們的心中，因為有了寬容才變得溫暖；生命因為有了寬容更加精彩，整個世界也因充滿寬容才美好，和平。寬容如此美妙。

在我心中寬容是每件事的代名詞，也是每件事的解決點—或許有時我，她，你沒有做到寬容，但每個人心中都是寬容的。有時你和朋友發生了矛盾，如果你們都肯退讓一步，向對方說聲對不起，我相信他一定會原諒你，並且關係還會變得和原來一樣密切，甚至比原更好。這正因為心中有了寬容。

五年級時，我的好友于鬆靖，她就做到了心存寬容，心存善念—記得那時班裡有一個孤獨的同學，她沒有一個朋友，只有於鬆靖從心底接納了她，把她當成了自己的好友，於鬆靖教她這教她那，跟她們在一起，我總是感到有無限的快樂，她臉上的愁眉苦臉也消失了，這就是她心底的善念。善念有了，寬容也就自然有了。

從那以後，我一直努力做一個心存寬容，心存善念的人，雖然我不能像她做的那樣，但我一定會努力！

這就是我心中的彩虹，它是多麼的美妙，多麼的神奇，我希望你擁有，也希望你給予，給予你身邊的她或他。

十六歲的彩虹篇11

國三作文 ,622字

人們常說，16歲是彩虹般絢麗多彩的年齡。

生日那天，朋友都為我祝福：“祝賀你又長大一歲了，16歲的正是花季年齡，彩虹下的生活。你可一定要好好把握啊！”但是我隱約覺得，16歲不是一個簡單的偶數。努力思索，16歲和十四五歲有何差異？儘管沒有最終的答案，但還是知道了一點，16歲起碼比以前多了一份思索。

鄰里吵架，我不再瞪大眼睛看錶演，而是多想了一會：人為啥不能和雲一樣，有一顆寬容的心，善於接納一切呢？太陽升起的時候，我想：生活不就像太陽一樣嗎？看來單調的一種光卻是由赤橙黃綠青藍紫共同組成；月下漫步，我也會想：人怎麼才能像月亮一樣，周圍越黑自身反而越亮！可是，16歲的日子也過得很緊張，沒有太多的時間讓我去思索太陽、月亮和雲。課桌上的課本，常常會擋住我眺望窗外的視線，只讓我聽到自己的喘氣聲。

16歲的彩虹，的確有太多的色彩，有和諧的，也有矛盾的。有時候，我渴望長大，拼命約束自己，努力塑造沉穩和成熟的形象：讀了偵探小說，便幻想著有一天去啥地冒險；聽了一張明星的CD，就覺得該做個風靡全球的歌星；看完海洋生物的電視片，彷彿嗅到了海的氣息，看到了貝殼的花紋；我貪玩，但碰到好書卻愛不釋手；我希望自己有更多的知識，又莫名其妙地害怕考試……

16歲的日子，在彩虹下到來。16歲的我，也常常問自己：我的彩虹是什麼樣子的呢？它會有太陽的紅，有秋菊的黃，有小草的綠，有天空的藍嗎？它一定是時間最美的橋！它能跨過天空，跨過小溪，跨過渺小的我，一直跨向我的青春！

心中的彩虹篇12

國二作文 ,715字

她，是雨過天晴後掛在天上的天橋，是陪伴我邁向青春的一道光芒，更是一種精神的鼓勵，讓我在人生的道路上不歇前進。

記得那時，老師讓我們參加400米的比賽。我本以為這是小菜一碟，可到了預賽，我就徹底失望了。預賽那天，我心情很輕鬆。當槍聲響起，我一個箭步就向前跑去，把一個個“敵人”甩在身後，我以為自己贏定了。可剛跑完一圈，就開始沒力氣了，雙腿沉重地向前拖著。慢慢地，他們都追上來了，從我身邊飛快的跑過。最終，他們贏了，而我是最後一個到達終點的。同學們都用異樣的眼光看著我，那分明是惋惜、是遺憾……陽光燦爛的天空居然也變臉了，雨無聲地下著。我一個人走在跑道上，任憑那雨滴在身上。我抬頭，感受著“雨的打擊。”

我狠狠地在跑道上跑了起來，不知道在想什麼，只知道我不該驕傲，不該放棄。我向前衝著，內心的不愉快全湧現出來了。雨，還一直下著，也像是一種安慰，洗刷著我的悔恨。不知不覺，雨停了，在烏雲中現出一縷陽光來。我再次抬頭，只見天上掛著一道彩虹，那美麗，那光芒，像在告訴我：陽光總在風雨後，別放棄，在那暴風雨後，總會有彩虹出現。我內心突然有了一種強烈的信念：永不放棄！

經過努力，我迎來了400米的決賽。對手們似乎都嘲笑我，不過在我眼裡，他們也只是一場暴風雨……槍聲再一次響起，我奮力向前跑，緊跟在對手的身後，而他們也飛快地向前跑著。到了最後一圈，我開始加速，超過了一個、兩個……被甩在身後的他們都露出了驚訝的表情。對，暴風雨又怎樣，總會過去的，就讓我這“彩虹”發出美麗的光芒吧！當我第一個衝過終點，時間似乎定格在這一秒。抬頭仰望天空，彷彿再次看見了彩虹。

永不放棄的信念，就像是一道彩虹，給了我一種精神的鼓勵，在我的成長路上閃耀著多彩的光芒。

我喜歡雨後的彩虹篇13

國二作文 ,722字

“把握生命裡的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人隨隨便便成功。當這首激情四溢的歌聲充盈在旁時，總會想起那次終生難忘的經歷，因為那次經歷，我喜歡上了風雨後的彩虹，在我看來，那不僅是自然的規律，那是自然無私給予我們的哲理，風雨後彩虹格外絢麗奪目。

四年級時的我，成績一落下滑。參加了各種輔導班，不見起色，我便開始自暴自棄，一次偶然，父親帶我去爬山，從那以後我似乎重生了，開始一點一點的長大。

父女倆共同來到山腳下，全身散發著征服這座山的強大氣勢。小徑蜿蜒而上，漸變漸窄，可似乎沒到山頂。剛開始，我還興致勃勃，一路走還一路哼著小曲，一點也不覺得累。爬到一半，我便氣喘吁吁，步子越邁越小，雙手撐著腰，向爬在前面的父親示意讓他等等我。不僅體力不支，而且雜草叢生，佈滿荊棘。時出現磕磕絆絆的小石子，阻礙我前行的道路。嗓子又幹又痛，腰如同灌了鉛般，寸步難移。我的頭腦中萌生了想要放棄的念頭，父親冒似看出了我的心思，語重心長地說著：“孩子，這點兒苦就吃不了，還能成大事嗎？堅持一下，鼓足幹勁去征服它，你就是勇者”。

我有所感悟，忍者困難咬牙堅持，在父親的鼓勵下，我征服了這座我懼怕的大山。與父親站在山頂，俯視著山下美麗的景色，這時我才體會到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的情懷。看見了風雨後不一樣的彩虹。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有歷經磨難，播種下汗水，才能收穫你想要的。人其實就如同仙人掌一樣，即使因為挫折會受傷，但也能在傷痛中重生，能夠自我癒合，因為仙人掌是有機的，有生命力的，永遠在生長的。他們能用頑強的毅力克服傷痛，走出自我。這就像人的成長，也是經歷風雨後的彩虹。

我喜歡這樣的人生，喜歡那片為自己綻開的彩虹。

生命的彩虹作文高中篇14

高二作文 ,2491字

【篇一：生命的彩虹】

當生命之花受到狂風暴雨無情的摧殘時，請相信：只要無懼風吹雨打，靜心守侯心中的信念，風雨過後會出現七色彩虹。

—題記

從古到今，有“上下而求索”的追求，有“欲渡黃河冰塞川。將登太行雪滿山”的艱辛，有“扼住生命的咽喉”的吶喊……面對生命中的風雨，他們知難而進。於是，他們成就了生命的昂然。

蝴蝶經過劇痛的脫變，向世人展示出它飛翔的美態；價值連城的珍珠，竟是壯礪體內病痛的產物。古今中外，有多少有志之士在挫折之中發奮有為。孫臏兩膝被砍，卻因此發奮圖強，為趙國立了不少汗馬功勞，著成對後世影響甚遠的《兵法》；成為歷史上不可多得的傑出的軍事家。海倫。凱勒又聾又啞，卻沒有向命運低頭，最終成為舉世聞名的作家；張海迪下半身癱瘓，卻因此鍛鍊了她堅強的意志，成為一個比無數普通人更大有作為的人；貝多芬雙耳失匆，在別人看來已經不能再創作音樂，他卻要“扼住命運的咽喉，絕不被困難所嚇倒”，最終譜成生命的樂章—《命運交響曲》……

在汗匈局勢動盪的年代，在燦爛輝煌的第一部傳記體通史產生的時代，有一個錚錚鐵漢—司馬遷。

在幾百年前的一個深夜，寒冷的目光瀉向漢朝的天牢，死一般的寂靜。司馬遷拖者沉重的腳鐐，茫然地看者那一紙官文，金色的字，硃紅的印，一切都是那麼清晰。

出身於史官世家的他，從小便立志繼承副父業，寫出一部屬於人民，屬於大漢的通史。然而，剛直如他，為一個與自己毫無關係的降將仗火執言，卻換來武帝的盛怒。今夜，他必需做出抉擇。是用死去成全他男子漢的尊嚴，還是用偷生去成全他未完的使命。此時的他，想起了父親臨終前那憂怨的眼神，那嚴肅的叮囑：想起了孔子，孫臏，韓非，左丘明等人都是在逆境中才發憤圖強，終而成就不朽的著作。是的，他要完成父親的遺志，寫出一部公正的史書。此時的他已有所決定：“我接受，腐刑。”伴隨著兩行無聲的清淚，他說。

終於，他以驚人的意志忍辱負重活了下來。經過六年的囚禁生活，他看到了生命的彩虹—完成“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的鉅著—《史記》。

人生的道路是曲折的，不經受風吹雨打的人生是不完美的。生活有風雨有陽光，人生本為三味皆魚。“不經歷風雨，怎麼見彩虹？”是挫折鍛鍊了我們的意志，是我們在風雨中成長。讓我們乘風破浪，去尋找那最聖潔的風景—生命的彩虹。

【篇二：生命的彩虹】

在夏天的某一天的雨後，我倚著窗邊抬頭一看，天空在經過雨水無情的洗禮後，是那麼的藍，雲是那麼的白，白天邊望雲，掛者一道絢麗的彩虹，在藍天白雲的襯托下，更益發美麗。彩虹如橋一般，連線者兩個相距千萬裡的地方，讓相隔千里的親朋好友透過凝望的彩虹，感受著彩虹的美麗，傳遞對彼此深深的祝福。

雨後的彩虹雖然是摸不著，卻看得見，感受它給人們所帶來的視覺上的享受，心靈的撫慰，可是，生命是否也會有彩虹呢？如果有，它是否摸得到呢？或者，它是否看得見呢？凝望著彩虹，我的腦海裡不禁回想起一個關於生命的彩虹的故事：

每一次世界大戰剛剛結束，到處都殘留戰火的味道，在俄羅斯的某一個偏僻的小村莊裡，有一個名叫羅絲的十一歲小女孩，總是一個人靜靜得站在村口，靜靜地仰望著天空，靜靜地期待著某些東西的出現或某個人的歸來，周圍的一切都與她顯得格格不入，羅絲的媽媽每當看到女兒仰望著天空時，都不禁淚流滿面，猶豫著是否該向羅絲說出真相：您不要再等了，他永遠都不會回來了。

雖是短短的一句話，卻有著如巨巖般的沉重，教她無法開門。

隨著時間的流逝，轉眼間，已經過了四年了，羅絲不曾間斷地等和仰望天空，與雲密佈的天空，不曾透出一縷陽光。

這一次，她哭了，放聲地哭了，不再帶有一絲的顧忌，淚水滴落在地面，那是喜悅的淚水，她明白了她父親的話：每當你難過的時候，你就仰望著天空，想起爸爸，就會像看到彩虹般，只要你勇敢地活下去，即使爸爸以後不陪伴著你，生命中的彩虹也不會從你的身邊消滅的，它會日益美麗，因為你已經是一個勇敢的女孩子了！

雖然羅絲的父親離開了她，卻留下一道美麗的彩虹給她。

在現實的生活中，不是處處都看得見彩虹，可她不曾消失，只要你用心去挖掘，用心去體會，你就看見生命的彩虹—勇氣，勇氣，是每一個人都具有的，不分你，我，他，我們都擁有一道屬於自己的美麗彩虹，因為我們都有勇氣，

生命的彩虹—勇氣。

挖掘勇氣，體會勇氣，珍惜勇氣，不要放棄生命的彩虹。

【篇三：生命的彩虹作文】

無人可以總結生命，歸納生命，即使是人生傳記也僅限於作者本人得人生，無法將浩翰宇宙得所有生命統為一體，難以為生命下定義。生命也許是一次流放，一段奇遇或是一場幻覺。如果時間可以凝固，我們將回得到無窮無盡的生命感悟，以鍛造出生命的真諦。

彩虹，是經過風雨後呈現出來的一道亮麗的風景。俗話說：“不經過風雨，怎見彩虹”。而生命的彩虹也是經過風雨才呈現的。人的一生難免遇到困難和挫折，但我們應該用積極樂觀的心態去面對，戰勝它們，生命的彩虹就會出現在你眼前。

生命也許是紀實電影。一卷卷膠片就是你一路走來的印跡，見證了生命黯淡無光，僵化空虛，可以試著一個人去旅行，去那一方淨土尋覓內心的熱情與靈性。生命的彩虹的美麗`炫目就在它本身的價值，包含了無限的思考，領悟以及各種各樣的經歷，拼湊成一整段完滿的人生。

文人墨客有專屬的詩意人生。王維的“行到水窮處，坐看雲起時”，白居易的“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”……他們能在困境中找到出路，把悲傷化為喜，這正是他們所特有的生命彩虹。

一個對生命失去信心，對生活失去希望的人看夕陽，如果他能從夕陽的顏色想到生命的顏色，想到生命的美好，那他看到的不單單只是夕陽，而是絢麗的彩虹。日落雖然讓人感傷，但只要再等一會兒，黑暗過去，希望總會出現的。如果夕陽總會落下，如果人總要死去，就不該畏懼，勇敢地面對，接受挑戰。

當然，生命的彩虹不僅於此太多的驚喜，太多的豔冶……以至於太多的奇遇。但就是因為生命的元素里布滿彩虹，才使得生命如此美麗。

江山如此多嬌，生命如此多情。彩虹交織所成的點，便編織出一個洋溢神話色彩的美夢……

永不褪色的彩虹篇15

國二作文 ,1087字

有些東西一閃而過；有些東西炫麗的時光只是瞬間；有些東西常駐人心；有些東西永遠閃耀，綻放其炫麗的光芒……

看看美麗的的流星一閃而過；看看那曇花一現；看看碟片可以重複播放；看看彩虹，鑽石永不失光彩！

人們總是嘆息美好時光短暫，但是誰又能不回味，思念那美好而永不褪色的好品德呢？回憶中國歷史，多少優秀的品德流傳至今，仍被人們深記，仍被人作為行為的高標，仍被人們繼續發揚呢？想一想，“誠”不就是最典型的例子嗎？

“誠”從古到今，數一數那些誠信的故事，多似天上的明星，多似樹上的葉片！

“一言九鼎”“一諾千金”“一言既出，駟馬難追”這些成語不都是用來讚揚“誠信”的嗎？還有許多事例，更能突出表現其重要性，“曾子殺豬”“立木取信”“毛主席借字帖”這些故事更是把“誠信”表現的淋淳盡致！我就給大家說說偉大的毛主席借字帖的事吧！毛澤東是一位非常喜歡研究書法的知識分子。他的好朋友有一本王羲之的書法字帖，他看了非常感興趣，友人看著那看書認真的臉，就說：“你喜歡王羲之的書法嗎？如果感興趣的話，就把字帖拿回去好好看看，好好研究一下吧！一個月還我”之後毛澤東就高興地把字帖拿走了。雖然毛澤東身為一國家的主席，工務繁重，但他卻在工務認真做好後，就讓自己完全地進入王羲之書法的世界裡，看字帖時，他極其入迷，叫他吃飯也不應，之後友人託人叫毛澤東歸還其字帖，由於太愛這本字帖，持不釋手，不空話少看一天時間，就一定要看一個月，便回友人說：“期限還沒到呢！”之後，一個月期限快到了，快結束了，友人就說：“你這麼喜歡這本書就再多看幾天吧！”毛澤東笑著回絕：“說好一個月就一個月，應該說話算話！”友人用一句話結束了他們的對話：“主席真講信用！”看啦，這就是我們偉大的毛主席的誠信的故事！想想自己，我們做到了誠信了嗎？

對於我來說，我認為誠信這種東西不是靠機會遇到，不是用金錢買得到，不是說就能得到，必須要在日常生活中，從小事做起，從一點一滴的事中做起，要言出必行，敢說必應，嚴格要求自己說到做到，這樣的日久天長之後“誠信”這個親密的夥伴就在無形之中常伴你左右了！所以大家都要爭做誠信的人，當你成為真正守誠諾的人後，你會發現，你的生活將更加快樂，你的生活將要更加美好，你的前途將更加璀璨！

誠信從來不拋充任何人，誠信從來也不會因為可憐別人，而讓別人獲得，真正的誠信是靠自己日積月累的天天守誠諾而獲得的！“誠信”就是那永不褪色的彩虹！

你希望得到蔚藍的天空一遊嗎？你希望得到永不失光彩的鑽石嗎？你希望你的時刻看到永不褪色的彩虹嗎？這些其實都不是你真正應該得到的，你應該做的，就是讓“誠信”你這個親密的好友永伴你的左右

驕傲的彩虹篇16

國小六年級作文 ,642字

一場大雨過後，太陽公公又露出了臉，美麗的彩虹姑娘穿著五彩繽紛、美豔動人的裙子出現在天空中。她看著自己，七色的彩裙多麼迷人！

彩虹有意要炫耀自己的美麗，於是，她來到小草身邊，輕蔑地看了小草一眼，傲慢地說：“醜小草，你敢和我比美嗎？”

小草謙虛地說：“不，你太美了，穿著一條五彩斑斕的裙子，而我卻只有一身綠衣裳，怎麼能比得上你？對了，前面有一棵大榕樹，據說他已經有上百年的歷史了，造福了很多百姓。你去跟他比美吧！”

彩虹想了想，說：“醜小草，你確實不能跟我比，我去跟他比美吧！”

彩虹得意洋洋地來到榕樹跟前。一看，原來是個老頭子呀！她便陰陽怪氣地對榕樹說：“老頭子，咱們比比美，好不好？”

“原來是彩虹姑娘呀！”榕樹慈祥地說：“我怎麼能和你比美呀！你看，我的一切都蒼老了。前面那棵向日葵很不錯，她每年都向人們貢獻許多果實，你還是去跟她比美吧！”

於是，彩虹更得意地來到了向日葵身旁，高傲地說：“小野花，你敢不敢跟我比比看，誰更美？”

向日葵禮貌地說：“我一點兒也比不上你美，我的功勞也有太陽公公一份，它的本領最大，你還是跟他比美吧！”

聽了向日葵的話，彩虹得意得不得了，趾高氣揚地來到了太陽身邊，衝著太陽說：“喂，大火球，咱們來比比看誰美，如何？”

太陽公公笑了笑說：“我不想跟你比美。不過，我也不得不告訴你：美是體現在心靈深處和行動中的，並不在於外表，只有像小草、大榕樹、向日葵那樣，默默地為人類貢獻，才是真正的美呀！”

彩虹聽了，臉一下子紅了，羞得無地自容，悄悄地躲進雲裡，消失了……

心中的彩虹篇17

國三作文 ,833字

人生就像遼闊的大海，一眼望不到邊，可終究有它的盡頭。正如大海有時風平浪靜，有時卻波濤洶湧一樣。生活不總是一帆風順的，難免會有磕磕碰碰。所以，人生更多的是像一片天，時兒陽光明媚，時兒烏雲密佈，不過陽光總在風雨後，不經歷風雨怎能見彩虹。人生的變化，最主要是在於人的思想和心態。

每個人的想法不同，所以，人生也有不同，如面對困境，孟子說：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，你是否能有所感觸？

因為生活在這片藍天下，所以我的心中架起了一道彩虹—我堅信，自己是最棒的！

一棵小草，它永遠不能成為大樹，參天聳立，可是，它卻能擁有“春風吹又生”的頑強；一滴水珠，它永遠不能成為江河，一瀉千里，可是，它卻能擁有穿透岩石的執著；一顆星星，它永遠不能成為月亮，光輝皎潔，可是，它卻能擁有甘為點綴的犧牲；一個平凡的我，也許只是芸芸眾生中最最普通的一員，但是，我也能超水平發揮，放出最耀眼的光芒。因為，我堅信，我是最棒的！

我常在想，我沒有牛頓的智慧，沒有貝多芬的天賦，我能幹什麼？我會幹什麼？不過，我想他們之所以成功是因為他們心中有屬於他們的彩虹，是它促使自己前進。雖然現在的我，沒有豐富的人生閱歷，沒有深刻的人生感悟，但是，再平凡的人也有他的夢想。當我從膽小怕事變得知難而進，當我從懵懂無知變得博古知今，當我從自卑走向自信，當我一步步地朝著我的理想前進時，心中的彩虹，它一直陪伴著我。

曾經，一面臨考試，我就是心驚膽戰，許多考題明明知道做，卻因為不相信自己，總是寫錯。因此，我覺得自己很沒用，甚至放棄努力。可這樣只會讓我離自己的夢想越來越遠，於是，我調整心態，選擇相信自己。現在，面對著每場考試，我都是以平常心來對待，自信讓我交出一份完美的答卷，我知道我也能用手中的畫筆描繪未來美麗的藍圖。

心中的彩虹，你是五彩斑讕的，因為有了你，所以我的生命才更精彩。

我終於明白了李白所說的：“天生我材必有用。”我感激上帝給我的恩賜，我一定會把心中的彩虹真正地升上藍天！

遠方的彩虹篇18

高一作文 ,1500字

黑壓壓的，一片片，全是黑，一眼望不到邊。看不到，什麼也看不到，只有無盡的黯淡與絕望。彷彿一隻無形的手掐住了脖子，呼吸不暢，動彈不得。

“啊—”她一聲尖叫，從夢中驚醒，滿頭的冷汗緩緩滑落。原來是噩夢！她鬆了一口氣，看著外面陰冷的天幕—還沒亮。黑黢黢的如夢裡一般低沉壓抑，她總是夢到被黑暗吞沒，毛孔被一陣陣地放大，豎起的汗毛總能敏銳地察覺到寒冷的迫近，一步步地帶著侵略的氣焰逼近，狂妄地想要碾碎她和她所託附的未來。她喊不出聲音，眼眶噙滿淚水，乏力的目光帶著濃重的恐懼，卻無力迴天。

“滴叮—”她驚得從床上跳起，鬧鐘響了，她關上鬧鐘，走進衛生間開始一天平常的日程。

不久前，她還有母親與她相依為命。彼時，因為同做幾份兼職而疲勞過度去世，此時，十五歲的她舉目無親。又是在初三這個重要的階段。青春，這個可以代表無限熱情的五彩斑斕的名詞，它代表陽光，代表甜蜜，代表衝動，代表熱血。可為什麼，她在青春裡看不見陽光和絢麗。只能被那無邊無盡的黑暗佔據。沒有希望，沒有光明。一切未知，結果待定，她的青春如同被冷凍的花骨朵，還未開放，就已凋零。

她猶記得小時候，媽媽總是在雨後抱著她出來散步，指著遠處的天邊湊在她耳邊說：“看，寶貝，那裡有彩虹！”而她總是一臉天真地問：“可以吃嗎？”母親笑而不語，還依舊沉浸在轉瞬即逝的美麗中。但現在，沒有人，再也沒有人抱著她，讓她看遠處的彩虹……她站在以前的地點，將頭埋進手裡，靠著牆緩緩蹲下，液體順著指間流下。她的迷惘，她的落寞，她的一籌莫展，都隨著杳無聲息的死訊更加緊密地束縛她的身軀，她的精神支柱被時間推倒了，如同轉瞬成空的彩虹消失在天際，留下她一個人面對壓力、拮据、學業和明天。

她的低沉影響了身邊的人，而他們不敢說話，也不知道如何安慰。班主任看起來很著急，於是決定有所作為，並不是針對這一個學生，而是因為敬業和同情。她總給人以外柔內剛的幻覺，如今內心的愁緒表露，倒給人不適之感，可就是這樣的女孩兒，誰願讓這麼個女孩因此幻滅。

放學了，老師本想叫住她，她卻匆匆離開，於是她便輕聲小步，隨著女孩兒走，最後來到學校後山。那裡視野開闊，幾乎可以看到全市的風景。萬家燈火璀璨如星，一個人又該如何面對浩瀚如煙火的夜，又該如何抵禦明亮被黑暗霸道地擊潰？女孩兒捂著臉無力地蹲下，不知如何是好的老師只在一旁看著，等等她的反應。不出所料，她微微顫抖地啜泣，老師忍不住過去心疼地抱住她，輕輕地拍著她的背，輕輕地哼唱如夢囈般的歌謠。

“如果全世界我也可以拋棄，至少還有你值得我去珍惜，而你在這裡就是生命的奇蹟。也許全世界我也可以放棄，只是不願意失去你的訊息，你掌心的痣我總記得在那裡。”

她忘記了那個夜晚她是如何回到家裡，只記得那個被稀釋的黑夜不再潮溼，不再強勢，也沒再夢到那個可怕如沼澤般的夢魘，一切的畏懼在老師溫柔地勸解下被畫上了句號。

又是一天早上起來，剛下過雨，輕輕嗅著，空氣中充滿了青春的味道。經過雨的洗刷，城市加上了一抹綠。“看，那裡有彩虹！”老師興奮地大喊。在這個霧霾出沒的城市，彩虹能出現，實屬不易。她聽到老師的話，淚如泉湧，彷彿又聽到媽媽那句熟稔的話語。她抬起頭來，看向老師，隱隱約約，老師的臉似乎和媽媽重合了，她靜靜地抱著王老師，只是想尋求一樣的溫存。

黑壓壓的，一片，全是黑，一眼望不到邊。看不到，什麼也看不到，只有無盡的黑暗與絕望。“沙沙—”下起了雨，黑色漸漸散了。雨停，彩虹現。一個人溫柔地拉起她的手：“看，孩子，遠處有彩虹！”抬起頭，看見媽媽的臉，抑或是老師的臉，順著手的方向看去，她看見了彩虹。

是的，她又看見了遠方的彩虹。

心中的彩虹篇19

國三作文 ,1172字

眾志成城，萬眾一心，齊心協力，有我中華。

—題記

在512的災難中，我看到了許許多多的感動，我看到了解放軍叔叔與時間賽跑的過程，我看到了來自社會各界及其它國家的援助之手，正是這一切令我多次潸然淚下，就是他們在我心中搭起了那永垂不朽的彩虹。

支援

12號下午的地震十分嚴重，就在這生命奄奄一息時，溫家寶總理奔赴重災一線，由於公路的中斷，他們只能徒步行走，當溫總理來到一個學校的廢墟旁時，他不畏餘震時的危險，走到施救人員身旁說：“我們要用我們的力量，爭分奪秒地去拯救那些生命，現在我們就是在與時間賽跑，大家都別畏懼這大自然，要記得還有許多的人仍然被困，你們要救他們，老百姓是我們的衣食父母，別讓他們受傷了。”這位年已花甲的老人，說這段話時是多麼慷慨，激昂。當他想要近距離地瞭解那些可憐的孩子們時，他一不小心地跌倒了，隨從人員把他攙起，正準備為他擦藥時，他一口回絕了，他說趕緊救人，別管我，同時，他也朝著廢墟中吶喊著“孩子們，我是你們的溫爺爺，你們要挺住，解放軍叔叔很快就來救你們了，讓我們一同為中國加油，四川加油！好嗎？”此時，從廢墟中傳來那異口同聲的“中國加油，四川加油”。也許就是溫總理的真誠，給了四川人民的重建家園的信心，重生的希望。

親情

我在網路上看到這樣的一張照片，一個小男孩大約11歲左右，揹著一個不過五歲的妹妹，這個小男孩叫張吉萬，他揹著妹妹從死亡的邊緣逃了出來，讓人想不到的是他居然沿著那彎蜒而崎嶇的山路揹著妹妹下山長達12小時，當一些志願者問他說：“你家裡沒大人麼？”他平靜地說：“有，是爺爺和婆婆，他們年事已高，走這山路都十分艱難了，我怎能讓他們來背妹妹呢？而且我也不能把妹妹放在山裡，他是我唯一的妹妹。”就是這還未堅硬的脊樑，在生命微弱時，他始終沒有丟棄妹妹，這一舉動，換作是大人都是個壯舉，何況是個11歲的小男孩。地震中有許許多多的真情，這證實了那句俗語：“人間有真情，人間有真愛。”

奉獻

是你們在課堂中譜出那一篇篇優美的樂章；是你們在課堂中告訴了我們做人的道理；是你們在課堂中幫助我們掌握科學文化知識和技能，你們是誰？他們就是人類的傳播者“老師”。在地震中有許多的老師為了學生而失去生命，他們的心中只想著學生，卻沒顧及到自己，有的老師疏散完學生後卻失去了生命，生離死別正是那幾秒鐘；有的老師正是青春年華，還未體會完這人生的巨大含義，就離開了；有的老師他的背後有一個巨大的家庭，需要他來支撐，他卻含淚默默地走了，他們走的很遠了，再也不會回來了。我確信這些老師們能在那“天堂的學校”生活下去，他們不會讓家人們擔心，他們是所有人心中的永恆的教師楷模。

我心中的這道彩虹，它意義非凡，它顯現了中華民族的堅韌意志，地震殘牆斷壁，殘的是牆，斷的是壁，破的不是心，因為有希望，有希望支援，每一個生命，每一個心靈。