選擇讓生命綻放光彩相關作文20篇
選擇讓生命綻放光彩 篇1
國二作文 ,708字“百日不到處，青春恰自來，苔花如米小，也學牡丹開。”——袁枚
讀了袁枚的這首小詩，讓我有了很深的感觸和思考。即便花只有米粒般大小，但是也要學著牡丹爭芳鬥豔。這是何等頑強與不屈的意志；這又是何等的自信。
牡丹是什麼？是花中的皇后，如女王般的存在，而一朵小小的苔花，卻敢於向女王般的牡丹輝。“區區螢火，怎敢與皓月爭輝？”而它，卻放棄道而行之，這是不屈的信念，更是自信的理念。苔花的小是命中註定的，而它勇敢的開放則是它對生活的態度。我們人類何嘗不是如此。美國著名發明家，被譽為“發明大王”的天才愛迪生。眾所周知，他小學時幹個數不清的蠢事，直至後來被學校勸退，並告訴他的母親他的智力可能有問題。而就是這樣一個笨小孩，卻在他人生的巔峰時期平均每十天就有一件發明問世。誰還會說他的智力有問題呢？
如果他對於之前老師的話自暴自棄，那麼還有今天的“發明大王”愛迪生嗎？生命中有些東西不可選擇，我們選擇不了別人對我們的看法，但我們卻可以通過改變自己對人生的態度來改變別人對我們的看法。
“天降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”老祖宗的話不無道理，縱觀人類的發展史但凡又成就的人，基本都經歷了苦難，體會了艱險，所以只有我們選擇了苦難的生活，才有可能面對更好的生活；只有我們選擇了樂觀的人生態度，才有可能面對更好的未來。
即使，生命中有些東西不可選擇，但請記住：“命運負責洗牌，但玩牌的是我們自己。”所以選擇正確的人生態度，讓生命綻放光彩。
讓生命綻放光彩 篇2
國三作文 ,782字人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。
—雷鋒
人們對“生命”的理解無非有兩種，一種是：生命的壽命有多長，另一種則是：積極為人類社會奉獻才是生命的真諦。你的答案呢？是魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的凌雲壯志，還是文天祥的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的赤子之心呢？我覺得人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，不應虛度年華而悔恨，也不應碌碌無為而羞愧。
真正詮釋生命真諦的漂亮之事，在我們身邊也屢見不鮮。被人們譽為“最美的教師”張麗莉為了救學生，不惜犧牲了雙腿，後半生只能在輪椅上度過，但她不後悔。對著採訪的鏡頭冷靜說道：“保護學生是老師義不容辭的責任，就算時間倒流，我還是那樣做。”聽完，我們都潸然淚下，肅然起敬。無獨有偶，人民教師潭千秋在面對災難來臨的那一刻，挺身而出，任由磚瓦沙石打擊，絲毫不動。即使是血漿迸出，也改變不了他保護學生的那種姿勢。人們發現他時，蜷伏在他身下的四個學生還活著，而他展開雙臂保護學生的姿勢卻定格為永恆。李桂林，陸建芳在那荒僻的彝族山區，默默無聞地教書育人19年了，青絲成白髮，毫無怨言，鍥而不捨。他們的默默奉獻，感到了中國。
他們用無私的奉獻築城高塔，讓十三億中國人仰望。也正是因為他們，世界才變得更加得美麗。
冰心作家曾說過：“生命是奔騰不息的一江春水，是頑強生長的一棵小樹。”我們不應該因為自身的缺陷而耿耿於懷，止步不前。因為“天生我才必有用。”做不了太陽，就做星星，你不也可以在自己的星球裡發光發熱嗎？做不了電燈，就做蠟燭，你不也可以用自己的亮為別人照亮前程嗎？做不了大樹，就做小草，你不也一樣可以用自己的綠覆蓋大地嗎？
生命是短暫的，我們何不趁這短暫的生命去實現自己的人生價值，綻放自己的光彩。流星一閃而過，天空留不住它的光芒，留下的只是它的痕跡。
讓生命綻放光彩 篇3
國小三年級作文 ,489字讓生命綻放光彩
生命是寶貴的，也是美好的。我們要珍惜生命，熱愛生命。
有一天，我在放學的路上，無意中發現路邊一處牆角的磚縫中，夾著一個圓圓的東西。我一時好奇想把它挖出來看看究竟是什麼東西。我蹲下身子嘗試著將它挖出來，可試了半天，手指就是觸碰不到它。這時，我看見旁邊有一根又細又長的樹枝。我拿過樹枝繼續努力著，可還是挖不出那顆圓溜溜的小東西。我只好拿出書包裡的手電筒一探究竟，才發現那圓溜溜的小東西是一顆植物種子。
“可能是鳥將它啄進去的吧。”我不禁這樣想道，“算了吧，經過我這樣折騰，估計它是沒辦法發芽了。”
幾天後，當我再次從那邊路過時，我驚奇地發現牆角里的種子竟然長出了一棵小瓜苗。我頓時就震驚了。這樣一棵小瓜苗竟可以衝破外殼，在沒有任何營養的縫隙不屈向上，讓生命綻放光彩。這是多麼頑強的生命啊！
這讓我想到了作為學生的我們。我們現在這個年紀正是求學的大好時光。我們是否珍惜每一寸光陰呢？是否充分利用有限的時光，延長生命的長度呢？想到這裡，我更加崇敬那顆小種子了。
每個人的生命都只有一次，如果失去了生命，那就什麼也沒有了。小朋友們，就讓我們一起珍惜生命，讓生命綻放光彩吧！
讓生命綻放光彩 篇4
國小四年級作文 ,466字生命，是飛蛾在絕境裡奮力求生；生命，是小瓜苗在磚縫中不屈向上；生命，是一聲聲屬於我們自己的心跳……
早上，我到操場跑步，發現操場一片綠色，就像鋪上了一條綠地毯。我知道，是春天喚醒了小草，它們給大地帶來了蓬勃的生機。在小草身上，我看到了一種頑強的生命力。難怪大詩人白居易會說：“野火燒不盡，春風吹又生。”
下午放學後，我和幾個同學來到爺爺的菜地裡，看到一群美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，我們都撲了上去。費了九牛二虎之力，我好不容易捉住了那隻最漂亮的，沒想到它卻拼命掙扎，極力鼓動雙翅，在我的手心撲騰，那種求生的慾望讓我忍不住放了它。
晚上，《今日視線》裡播放了一則讓人惋惜的訊息，兩名小學生在假日裡私自到河邊玩耍，溺水身亡。這訊息讓我們一家人都傷心起來，我想：這兩名小學生的家長該是多麼悲痛呀！他們也太不愛惜生命，太掉以輕心了。
我想說：不管是動物、植物，還是人類，都是大自然的一員，都有生活的權利，都可以通過不懈努力，讓生命穿越時空，成為永恆。讓我們都珍惜生命，讓生命綻放光彩！
讓生命綻放光彩 篇5
國小五年級作文 ,483字今天媽媽從菜市場買菜回來的時候，手裡拿了一個小刺蝟，可愛極了！
我發現這隻小刺蝟走路搖搖晃晃的，可能是受傷了，我就把這告訴了媽媽，媽媽說：“那咱們就養它一段時間吧，等它傷好了，再把它放生。”
剛開始的時候，小刺蝟什麼也不吃。可是第二天早上，我發現我給它切的肉都沒有了，就又給它切了一塊兒，只見它狼吞虎嚥地吃了起來，不一會兒就吃光了。又過了幾天，小刺蝟的傷漸漸地好了，但還沒有完全康復，走起路來還是有點兒不穩。幾個星期過去了，我摸了它一下，它立馬就把身子縮成了一團，我又用力碰了它一下，“啊，好疼！”我的手被它的刺扎出了血。
時間一天天過去了，小刺蝟已經完全康復了。一天，媽媽捉了一隻螞蚱給它，只見它一口就把螞蚱咬死了，然後狼吞虎嚥地吃起來。就這樣，小刺蝟漸漸地長大了。
媽媽說：“小刺蝟的傷已經養好了，我們明天就給他放回大自然吧！”儘管我有點兒捨不得，但是，第二天，我們一家三口還是開車到山裡，把小刺蝟放生了。
我想，這應該就是對生命的熱愛和尊重吧，讓每一個生命都活的更加光彩、更加有意義！
讓生命綻放光彩 篇6
國小四年級作文 ,565字每個人的生命只有一次，所以生命是最寶貴的，我們要珍惜自己的生命。
前段時間我們學習了《觸控春天》這篇課文。課文中的安靜是個盲童。她雖然看不見美麗的春天，但是她卻能奇蹟般地攏住蝴蝶。我知道這是因為她的熱愛生命和內心的堅強樂觀才能做到的。還有張海迪阿姨高位截癱，坐在輪椅上，可她卻自強不息，做了許多對社會有益的事情。美國著名的作家——海倫。凱勒在兩歲的時候就失去了視力和聽力，還是一個聾啞人。她雖然在無光和無風的世界裡生活了八十年，但她積極樂觀。她寫的《假如給我三天光明》我很喜歡看。她們可真讓我感動，真令人欽佩啊！
我們的身邊也有像她們一樣的殘疾人。那是一個星期六的下午，我去公園裡玩，看到兩個殘疾人。一個看上去得了侏儒症，身材特別矮小，還有一個失去了雙手。那個得了侏儒症的人雖然很小，但是他很堅強，臉上洋溢著微笑，別人把他當成小孩一樣欺負他，他卻不卑不亢。還有一個失去了雙手的人，什麼事都用腳做。寫字，穿衣服等等都用腳做，而且寫的字比我們正常人寫得都要好，直看得我們目瞪口呆。我被感動了，也特別慚愧。我想，他為了用腳完成這麼多我們看起來極其簡單的事情一定付出了我們難以想象的努力。我作為一個正常人，更要珍惜時間好好學習呀！
殘疾人都知道珍愛生命並與命運抗爭。我們正常人更要讓自己的生命之花綻放得更美麗。
讓生命綻放光彩 篇7
國一作文 ,806字生命始於一個小小的細胞，結束於一具冰冷的屍體。這段時期或短或長，我們該怎樣安享生命的歷程，讓生命綻放光彩呢？
讓生命綻放光彩需要準確定位。東晉大作家左思，琴棋書畫樣樣學，卻樣樣不精，再加上他貌寢口訥，長得奇醜，在注重外表的魏晉時期，左思的前途極不樂觀。後來，他隨著親人遷到了京城洛陽。為闖出名聲，他學潘安駕車出遊，結，落得個擲磚盈車的下場，帶著滿身口水，傷心而歸。此後，左思下決心要活出自我，他開始著手寫一部涵蓋三國三都的驚世之作《三都賦》。為此，他專門去實地考察，刻苦鑽研，十年後終於竣工。左思也因這《三都賦》紅遍大江南北。所以，誰要是想著將來，誰就有生活的意義和目的。
“魚與熊掌不可兼得”，讓生命綻放光彩還要正確選擇。永遠的“女神”奧黛麗·赫本，從小學習芭蕾，她的夢想是成為芭蕾舞明星。但是身高的限制使她註定不能達到事業的頂峰。她毅然轉身，進入了演藝圈，結果給我們留下了永遠的經典《羅馬假日》。還有曾經的奧運冠軍——劉翔，原本是一名跳遠運動員，在準確的判斷了自己的長處和短處之後，毅然決定將跨欄當做自己為之奮鬥的事業。如果這兩個人未正確選擇努力方向，那結果可能會是天壤之別。
讓生命綻放光彩還要保持自我，“蘇世獨立，橫而不流”。陶淵明一生愛菊——花之君子，在萬物凋零之秋與百花爭豔之春中，菊幾千年從未改變，一直保持著自己獨特的花期——秋季。不與群芳爭豔，只願保持本色。陶淵明種了大半輩子的地，有官不做，有錢不要，那他要什麼呢？他只奢求即讀便會，即飲輒醉，即著定悅。哪怕是家徒四壁，簞瓢屢空，他也能晏如也。不與世俗同流合汙，只願堅守本心，他成為我國曆史上第一個田園派詩人，留芳千古。
生命的歷程中，保持自我，向著理想的境界努力，自得其樂，無憾矣。
讓生命綻發光彩 篇8
國小五年級作文 ,776字生命的力量，我們不可捉摸，它有著人們意想不到的潛力，可以綻發出無限的光彩。
我看到過這樣一個場景：有一棵果樹上有顆又鮮又紅的果子，可那顆果子在樹的頂端。兩隻麻雀飛來，它們都奮力向上飛，想嚐到那顆紅果。我本以為兩隻麻雀會為那顆紅果而發生爭執，可是，我錯了。我看到的是兩隻友愛的麻雀——它們團結一心，一個站在樹枝上，一個站在那隻麻雀的背部，努力向上飛，可它們依然拿不到那顆紅果，它們使勁飛、使勁飛……誰都沒有灰心，誰都沒有放棄。下面的累了，就換上面的，兩隻麻雀使出自己最大的勁，成功了！它們拿到了那顆紅果，它們享受到了成功的滋味。這就是生命堅韌不拔的力量。
大家也許都看過爬山虎，可你們有沒有發現，它那細嫩的藤裡面，藏著一股強大的力量。它可以不畏土地的貧瘠，努力向上生長，綠化地球的環境。它可以只用一根莖粗2釐米的藤條，種植兩年，用自己濃密的葉子，覆蓋住30至50平方米的牆面。無論人們怎樣砍斷它的枝條，它們依然忍住疼痛，向著牆頂往上爬。我們就應該學習爬山虎的精神：向著自己的目標努力，向上攀登。
就在某個位置的馬路口，我偶然遇見了一位殘疾女孩，她的右腳殘廢了。或許吧——或許她以經感受不到右腳的疼痛，覺得自己只需要勇敢、頑強地去面對生活。她向一個樓梯口走去——她的家應該就在那，當她拄著拐一蹦一跳地上著樓梯時，我有些熱淚盈眶了——我想去幫助這位殘疾女孩，我望著她的身影，她轉過了頭，微笑地看著我，這或許是我倆心靈相通吧！她喜歡一些貓貓狗狗，流浪的動物大多能成為她談心的好夥伴。她雖然存在一些殘疾，但她珍愛自己的生命；也珍愛那些幼小的動物。我們做到了她那樣熱愛生命嗎？
就讓我們一起——讓生命綻發光彩吧！
讓生命綻放音樂之光 篇9
高一作文 ,766字我，是一個女孩。正值花樣年華的我，一直有一個夢想。而音樂，就是我的夢想。
在平常的生活中，你也許總會聽到我在唱歌，無論何時何地。對我來說，音樂真的是太重要了。我有很多喜歡的歌手，比如：賈斯汀比伯、汪蘇瀧、張韶涵、王力巨集、林俊杰等。他們對音樂都是挺有造詣的，不過最好的還是邁克杰克遜了。
他是一位非常了不起的人物，是他帶動了流行音樂的成長，是他讓無數飢餓的非洲兒童得到糧食，解決溫飽。他做過很多很多。他這一生出過很多張專輯，開過很多場演唱會，但這些都不是我如此迷戀他的理由。真正讓我向他臣服的是，他的自由、勇敢、堅持、樂觀等的精神。起先我很訝異，為什麼一個黑人會變得如同白人一般。我原來也是贊同被人的說法的，原來這不是事實啊。直到現在我才真正的認識到這是他有家庭的遺傳病！落花已去，何必為己多增煩惱，只有讓他瀟瀟灑灑的離開，才不愧對於他。只有祝願他子啊另一個世界可以安然度過以後的生活。
音樂，不能只侷限於一個小小的領域，而且中國文化博大精深。京劇、豫劇、越劇都也是屬於音樂的啊！對了，我姑姑是一個越劇迷，她很愛聽越劇，也很愛唱，所以經常呆在她身邊的我i多多少少也受到了一些影響。
姑姑說過，小時候的只要她一唱越劇，我都會跟著她的調做起動作來，好像我真的是那個戲曲裡面的人物一樣。
文化是需要傳承的。所以，我的小侄子和小侄女都來接我的班了。而且，學的還真不賴。兩張小嘴連講話都有些含糊不清的，但戲曲的那個調卻是極準的。應該說是有音樂細胞的吧。有些東西我很是要抱以認真的心態去對待的。
當我想起那些遠去的生命時，心裡還是驀然的傷心，但我卻忘了他們也是有過很多光輝的歲月的。音樂不僅僅只有流行音樂這一種的，用真誠的心去演奏的都是完美的音樂。音樂是人的一種信仰，一種愛好。但最重要的是，它，也是一種精神的寄託。
讓生命綻放青春的美麗 篇10
國一作文 ,667字什麼最珍貴？當然是“曇花一現”最為珍貴。
對於曇花，我只見過她的“酷照”，卻沒能親眼目睹她的風采，對於曇花，我充滿了幻想，似乎在每一種花兒身上都有著她的身影。
過年的時候，有一次我在外婆家的陽臺上，看到一位亭亭玉立的清純“少女”—水仙花，忽然就想起了從未見過的曇花。看著看著，不覺漸漸沉醉在了其中，彷彿曇花就在我眼前，我看到了曇花開放那一瞬間的美麗，是那麼純潔，那麼白；聞到了那一瞬間的芳香，是那麼清爽，那麼奇。
曇花，總是在夜間，悄悄地開放，時間非常短。我想，曇花是知道自己的一生短暫，如過眼雲煙，對於生命的長短，她從不抱有任何的希望。她只是想把握好自己的青春，讓自己能夠盡情地綻放，想做一顆黑夜中最耀眼的明珠；她只是希望自己沒有白白浪費青春，只想要把握現在，認真地做好每一件事情，讓自己變得更加美麗，即使只有幾分鐘，她也要做一回真正的自己，最美的自己；她只是希望能在自己年輕的時候，把握好每一分、每一秒，儘自己的全力，做一些有用的事，做一些令他人滿意、更令自己滿意的事，才不枉費她的青春。
曇花之所以珍貴，是因為她的生命短暫，難得一見。
曇花之所以珍貴，更是因為她綻放出了“青春”的最美。
我們的人生何嘗不也像“曇花”一樣嗎？漫漫人生路，其實短暫而珍貴。更何況，“人生能有幾回搏？”所謂“時不我等”，時間一去不復返，我們只抓住青春的脈搏，努力拼搏，才能創造出生命最光輝的價值。春天已經來臨，新的學期已經開始了，讓我們珍惜時間，把握現在，努力學習，踏踏實實得地過好每一天吧。只有這樣，才能讓我們的青春綻放得更加絢麗多姿！
讓生命綻放幸福之花 篇11
國三作文 ,679字有人說，幸福像一顆遙遠的恆星，是人們觸之不及的；有人說，幸福像一陣和煦的春風，來也匆匆，去也匆匆……
千百年來，人們都懷著對幸福的憧憬。在我的幻想中，一直認為幸福是世界上最美好的東西。它如是一位清雅出塵的仙子：膚如凝脂，臉上飄著幾朵紅暈，清遠如山的眼睛飽含深情，笑吟吟的臉像小雛菊般玲瓏可愛。她披上純白的斗篷，行步好比風拂柳，嫻靜猶如花照水。在柔美月光的垂憐下，巧笑倩兮、美目盼兮的她純美得像一朵出淤泥而不染的白蓮。挎上玲瓏的小花籃，偷偷地把愛的種子藏在人們的心底。
精神的幸福主義者德謨克利塔斯曾經這樣說過：“幸福是否，乃靈魂之事，幸福不在於眾多的家畜與黃金，而在於神明的靈魂之上。”顧名思義，埋藏在心底愛與幸福的種子，需要人們用無私的貢獻澆灌，才能感受到它的嬌豔芬芳。
在街道上，給乞討的人一枚硬幣，或許，這就是為他的生命點上一盞生命之燈。那時候，你是否感覺到千萬縷陽光在為你無聲喝彩？在給災區捐款時，微笑著，毫不吝嗇地捐出自己的零用錢。那時候，你是否聆聽到困境中的孩子在說著“謝謝”？看見別人受到譏笑，伸出手安慰他，你是否呼吸到充滿香甜的清新空氣？是啊！如果我們都那麼做的話，那我們的生命便會開花結果。
幸福並不遙遠，它觸手可及，其實真正的幸福並不是家財萬貫，不是一生平安度過，也不是能夠呼風喚雨。幸福是準備給心中有愛的人的，在他們的心靈中，一顆幸福種子已經悄悄萌芽，他們為這些“芽兒”不斷付出同情與愛，“幸福之花”終究會裝滿心靈，使他們得到真正的幸福，因為他們是帶著愛與漫天的幸福奔走的。
努力吧！為別人付出，不求回報，你一定會收穫一座“幸福花園”。
苦難讓生命綻放 篇12
勵志作文 ,923字苦難對多數人來說意味著難過，無助，甚至絕望。但更多的人因為這墜入谷底的經歷，學會了如何飛翔。像迫使荊棘鳥唱出天籟的利刺。苦難在帶來生命劇痛時更點燃了許多不可思議的火花。正如巴爾扎克所說苦難對弱者是一個萬丈深淵，對能幹的人是一筆財富。對天才則是一塊墊腳石。
苦難逼人奮起。總有些麻木的心靈甘於勉強度日。總有些平庸的頭腦，甘於碌碌無為，如同守著一顆枯樹，不曾尋找綠洲的鳥兒。不經歷毀滅性的打擊，總不會振翅高飛，為自己奮鬥一次。清末內憂外患的苦難迫使嚴復，魏源等一批有識之士奮起。去開眼看世界。政黨迫害的苦難迫使曼德拉奮起，組建民族之矛為自由而戰。苦難真正來臨，人們不再漠然，而是拼盡力氣追求屬於自己的幸福，過去苦難抽打在脊背上的。痕跡還在隱隱作痛但若不是這程度的一邊倒去了你最後的依賴。你又怎會奮起拼搏，為自己找尋一片真正的綠洲。
苦難激發生命的潛能。誠然，每個人的潛能都是無窮的，但缺乏合適的契機去引燃他。潛能永遠也只是潛能，休莫說順境時，我們感覺不到自己的力量，但障礙卻喚醒這種力量，並加以運用。可見困難對於潛能激發的作用之大。談遷不會認為自己在53歲時仍有能力再編寫一次400多萬字的《國榷》。但書稿被竊後，用了幾年的時間，她做到了，霍金在查出ALS之前僅僅算一個聰明的高材生。而確診後他在輪椅上進一步探索宇宙被稱為當代的愛因斯坦，面對苦難，沒有退路時，幾乎所有人都會選擇奮力一搏，而有時恰恰是這不得已的爆發，打破了生命的桎梏。一般出生命的潛能！
苦難促人調整的人生方向。就像水中的礁石，苦難令我們嚐盡苦頭，卻也無聲的助我們調整著前進的方向，若不是經歷的民族淪落的苦難，原本學醫的魯迅不會毅然回國，執筆為伐，若不是經歷了戰爭摧殘的苦難，貴族出身的南丁格爾不會投身戰地醫療事業，對他們來說何嘗不是苦難影響，甚至改變了他們的人生的方向呢？也許苦難就像姬伯倫所描述的那樣，那是你身中的醫師，醫治你病身的苦藥，他的手腕重而辣。卻是有冥冥的溫柔之手指導著。
風平浪靜的大海上，每個人都是領航員，但是，只有陽光而無陰影，只有歡樂而無痛苦，那就不是人生。我始終相信苦難是生命最強者，真誠的祝福與饋贈。即使他用利刺作為包裝，風雨過後，也總能開出最嬌豔的玫瑰花。
讓生命綻放 篇13
國小四年級作文 ,432字生命是什麼呢？生命是戈壁灘上傲然挺立的胡楊樹；生命是枯樹綻放出的嫩綠；生命更是破殼而出的小雞……生命，到底是生命呢？讓我來說說吧！
一天，我在街上見到了一個腿殘手廢的人。而在古時候，人們把殘和廢聯在一起，似乎殘廢就是世界上無藥可救的。可是我看見的他雖然坐在輪椅上一動不動，連行動都是靠後面那個中年婦女推著前進，但是他們邊走邊聊，臉上都洋溢著笑容，感覺非常高興。似乎生活並沒有因此挫敗他們。我想這就是生命！那樣強烈的生命啊！中年男人雖然腿殘手壞，但是他還是活得那樣精彩啊！
一次，我把手放到胸前，立即感覺到了那一聲聲有規律的跳動。我想，這就是我的生命，我一定要好好使用它呀！那一聲聲沉穩不急促的跳動，給了我極大的鼓勵。我要好好地保護它呀！
生命是什麼？生命是什麼？生命是沙漠中耐渴耐旱的仙人掌；生命是草叢中花朵的豔麗；生命是乾旱土地中小草的勇氣；生命更是一個個茁壯成長的孩子們……讓生命綻放出無限的價值吧！
她的選擇讓生命更精彩 篇14
國二作文 ,1168字冥冥之中註定無法改變的結果，因之選擇而變得更加有意義
——題記
烏雲籠罩了天空，連綿的細雨慢慢的落下，溼溼漉漉的街道以及行色匆匆的過路人，在一家醫院的頂樓上，一個身穿病服的小女孩孤單的站在玻璃窗邊看著這偌大的城市。這位小女孩就是我鄰居家的孩子佳佳，佳佳人小得了心臟病，這使她那原本幼小的心臟加大了負荷。她的家人無時無刻在警惕著，可怕的事情還是發生了。佳佳又一次心臟病突發，醫生說要馬上做手術。可她的家人猶豫了，手術的風險太大了，她們開不起這種玩笑，可佳佳還是知道了這一切。
清晨，我推病房的門一股刺鼻的藥水味撲面而來。佳佳還沒醒，我坐在床邊看著這個堅強的小女孩。蒼白的臉龐，彎彎的睫毛上掛了一滴淚珠，想必她肯定又一個人愉偷躲在被窩裡哭了。第一縷陽光照進病房，溫暖的陽光籠罩著佳佳，她醒了，她讓我帶她出去逛逛。我推著她走出病房，她一個人坐在長椅上發呆。我走過去問道：“佳佳，想什麼呢？”，“姐姐，如果我死後會不會去天堂，那裡有小朋友嗎？”佳佳一臉茫然的問道。“會啊，因為我們的佳佳這麼善良。”我忍著心痛說道。“那就好”，她興奮的說道。
從那天后，佳佳像變了一個人似人。她每天都會去每個病房為大家唱歌、跳舞。下午會自己出去撿拾垃圾、礦泉水瓶。醫院中的人看見她都會說：“佳佳，真是一個好孩子。”就這樣，佳佳日復一日的度過了三個月。三個月間，她不斷地在寫著什麼，可每當我們想要看看時，她總是會單純的笑著說道：“這是佳佳的祕密”。
這天晚上，佳的心臟病又復發了，她被送到了搶救室，當我們看到那個瘦小的女孩被推進搶救室，心不由得揪了一下。三個小時過去了，醫生出來了，大家一擁而上。只見醫生搖了搖頭，大家全都呆住了。就這樣那個幼小的女孩，那個單純而堅強的女孩去了另一個世界，在那裡她也許會過得更開心。
佳佳走後，她的眼睛捐給了另一個小弟弟，那個小弟弟和佳一樣大，我起初很不解，佳佳的母親為什麼會做出這樣的選擇。當我問她母親時，她的母親只是淡淡地說道：“這是佳佳的心願，也是她的選擇。”也許這就是佳佳最好的選擇，也許佳佳不捨離開，而將自己的影子留在了這。
天空又下起了雨，路上行色匆匆的過路人依然趕著回家，溼漉漉的街道被雨水包裹。我們走到醫院樓下，我習慣性的看了一下頂樓窗戶，這時那兒的位置早已空蕩蕩的。我的心跳彷彿漏掉了一拍。我轉過頭不再看向那，而是溫無目的走在路上，我想了很多很多。也許佳佳早就知道了結果，可她卻選擇了另一種延續自己生命的方式，她這樣的選擇應該是最完善的。
人生中一切早就有了註定的結果，可我們做出一種選擇，使註定的結果變得更加有意義。
奮鬥，讓生命煥發光彩 篇15
高一作文 ,1091字人生需要奮鬥，生命因奮鬥而精彩。我們來到這個世界，不是為了從中拿走什麼，而是要努力為這個世界增添新的生命力，為它增添光彩。
我敬畏生命，尤其是生命的靈動與精彩。在歷史長河中徜徉，我們感嘆於那些不惜犧牲自我、為國立功的無名英雄，是他們譜寫了中國輝煌的歷史。每個人的內心都有一種不變的情懷，這是生命的本色，正是這種本色，鑄就了多彩的人生。我們展望世界，不禁為人類的全面發展所震撼，科學、技術、人文、教育空前發展；我們展望未來，許下心願，並堅信各自心中的夢想，認真的度過每一分鐘，創造人生一個個奇蹟。
當然，夢想是艱難的。但是因為那夢想就是我們所有人的人生，就是我們的事業，就是我們的生活，所以我們不能放棄。只有為了夢想而努力奮鬥，才能讓生命煥發光彩。
讓生命煥發光彩，要堅持不懈為前途鑽研知識。知識是無邊無際的海洋，只有堅持去鑽研知識，才可以提高自身的修養。讓自己沉醉在知識的海洋中，不僅讓自己的前途更加光明，而且可以讓自己的生命更加有價值，更加有光彩。在鑽研知識的過程中，一定會很艱辛，但奧斯特洛夫斯基曾說過：“人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。”是啊，沒有艱辛，哪來的前途，所以，我們要堅持不懈為了自己的光明前途鑽研知識，讓生命煥發出炫麗的光彩。
讓生命煥發光彩，要全心全意為事業努力奮鬥。事業，我們每一個人都應該對它鞠躬盡瘁。我們可心努力為事業奮鬥，讓自己的工作崗位步步升高，圓了自己和家人的夢想，讓生命之花綻放起來，帶著芳香、沾著露水。嬌豔欲滴的生命之花在綻放之際，即是生命煥發出五彩繽紛的光芒的時刻，那是多麼的巨集偉、壯觀啊！就像塞內卡說的：“生命如同寓言，其價值不在長短，而在內容。”生命縱然短暫，全心全意為事業努力奮鬥，可以讓短暫的生命轉變為永久的光芒。
讓生命煥發光彩，要百折不撓為夢想頑強拼搏。我們每一個人都有夢想，要實現夢想，就必須百折不撓為夢想努力奮鬥，這是體現生命價值的基礎。羅曼罗蘭說過：“生命是一張弓，那弓弦是夢想。”是啊！為夢想奮鬥，做生命的達人，做生命的智者，只為實現夢想而無怨無悔。你可以為追求夢想而雕琢生命，就像諾貝爾說的：“生命，那是自然賜給人類去雕琢的寶石。”你可把這顆生命寶石雕琢得精妙絕倫，讓這顆生命寶石煥發出耀眼的光芒。
我國著名作家冰心女士曾說過：“成功的花，人們只驚慕於它現時的明豔！然而當初它的芽兒，卻是浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”是的，生命像一首美妙動聽的歌，我們要學會欣賞；生命像一艘揚帆遠航的船，我們要學會駕駛；生命像一座高聳入雲的山峰，我們要學會奮鬥。是啊，奮鬥讓生命煥發光彩。
勤奮讓青春綻放光彩 篇16
國三作文 ,985字有人說，但凡成功者，他們都相信勤能補拙。是啊，勤奮是成功的基礎。擁有勤奮，我們便擁有了在追夢航道上的風帆，擁有勤奮，我們便能讓我們的青春綻放出美麗的光彩。
勤奮讓青春綻放光彩，它能幫你戰勝困難。在古希臘，有一個熱愛演說的人叫戴摩西尼，但他天生口吃，講起話來磕磕巴巴。一篇感情激昂的稿子在他的演講下會變得索然無味，為此，他的叔叔曾勸他放棄演講。但年少的他並沒有因此而放棄夢想。相反，他日復一日的刻苦練習。白天，他跑到樹林裡對著大樹演講；夜晚，他站在星空下對著群星朗誦。就這樣，勤奮的戴摩西尼最終克服了口吃的毛病，並如願成為了大演說家，享譽歐洲。
勤奮讓青春綻放光彩，他能助你成就夢想。喜歡籃球運動的朋友都知道科比。布萊恩特是一個勤奮的球員。他的運動生涯頗具傳奇色彩，載譽無數。最令人稱道的是他在年僅22歲就幫助球隊獲得了賽季總冠軍。在之後的採訪中，記者曾這樣問道：“科比先生，請問您成就夢想的祕訣是什麼呢？”“那請問記者先生，你知道洛杉磯凌晨四點的景象嗎？”科比笑著反問道，記者極為不解：“我不知道啊！……可……可這和您的成功……？”“我知道！”科比沒等記者說完就打斷了他：“我知道每一天凌晨四點時洛杉磯的景象。”原來，科比成就夢想的祕訣就是勤奮—在每天凌晨，球場上都有他勤奮練習的身影。我想：也正因為他年少時的勤奮刻苦，也才有了他後來所成就的“五冠傳說”。
勤奮讓青春綻放光彩，它能幫助你成就人生。著名的作家福樓拜就是一個以勤奮著稱的人。年輕時的福樓拜十分熱愛創作，其勤奮刻苦程度甚至達到了廢寢忘食的境界。他的家面向大海，勤奮惜時的他經常會寫作到深夜，以至於當地的漁夫們都流傳著這樣一句話：“如果出海捕魚迷失了方向的話，那就去尋找福樓拜先生家的燈光吧！順著燈光就能安全回家！”福樓拜的勤奮程度可見一斑，正因為他的勤奮，才得以發表了大量優秀作品；並且在他的悉心指導下，莫泊桑憑藉作品《羊脂球》大獲成功，同樣勤奮的莫泊桑孜孜不倦的創作，最終成為一代文豪，被世人敬仰。
勤奮是勤奮者得通行證。蘇格拉底說：“當許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓出一條路，讓勤奮的人趕到他們的前面去。”我們正值青春美好年華，在這美麗的歲月裡，讓我們勤奮讀書，勤奮處事，看準人生的方向，一步一個腳印的往前走，我們會因勤奮而無悔，華麗的歲月會因勤奮而綻放出青春的光彩。
讓生命煥發光彩 篇17
國二作文 ,672字雄鷹振翅飛翔，因為它要飛到更遠的地方；花兒綻放笑臉，因為它想吐露更多的芬芳。我們呢，如果要使我們的生命煥發光彩，又應該怎麼做呢？唯有讀書，才能使我們的生命煥發光彩。
讀書能充實我們的生命。現代書畫家、美術教育家李苦禪曾經說過：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”這句話通俗易懂，雖簡樸卻又不失水準。一個人要活下去，活得充實精彩，活得出類拔萃，就必須讀書。高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”在如今科技文化飛速發展的時代，一個不讀書的人，就像一個沒有靈魂的軀體。正因如此，我們需要讀書來拯救我們無知的心靈，來彌補我們空虛的靈魂。
讀書能實現人生的價值。“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”縱觀古今中外有所成就的人，哪一個不是飽讀詩書？拿破崙喜歡看書，行軍時也帶不少書。據說他的馬車上有個書架，他在行駛途中一邊看書一邊若有所思，看完就將書從馬車的窗子扔出去。他認為，一本書對他有一個啟示足夠了，再多也消化不了。每次出行，他的隨從都會把車裡的書架重新裝滿。西漢時著名的經學家匡衡，幼年家貧，買不起蠟燭。他常常讀書讀到黃昏日暮，只能通過牆壁上鑿洞借光讀書。由於勤學苦讀，他的學問長進很快，後來當上了宰相。像這樣的人物不勝列舉，女詞人李清照、愛國志士屈原、一代偉人毛澤東……他們的人生像小說一樣跌宕起伏，像詩歌一樣悠揚婉轉，像圖畫一樣絢麗多姿。
一個會讀書的人，是一個志趣高尚、心靈美好的人，是一個孝親尊師、心地善良的人。因為一本好書，可以成為我們人生路上的嚮導，成為黑暗中的燈塔，成為夜空中最亮的星。
願大家都能愛閱讀、多閱讀，讓自己的生命煥發光彩！
讓青春綻放光彩 篇18
高一作文 ,639字雨淅淅瀝瀝，滋潤著多彩的夏季。澆灌出的青春之花豔麗無比。我們用汗水播種，用愛心呵護，讓繽紛的青春之花點綴整個夏季。
青春猶如一朵花，絢麗無比，美麗而清新讓人透徹心扉，感慨萬千。想起兒時的幼稚，那時的我們單純得像一張白紙，以致出現在還有來得及明白青春的珍貴，讓它在不知不覺中慢慢逝去，就像花兒凋零了才明白它的可貴，感嘆它彼時的嬌豔。我們沒有足夠的資本來盡情揮霍，因此，我們要珍惜青春的花朵，讓它綻放出最耀眼的光彩，讓它成為一道最亮麗的風景，讓它在百花齊放的時節，盡力綻放美麗，讓青春昂揚的我們盡情展現自己，展現青春的活力。
青春是一隻雄鷹，就算雷厲風行，風雨交加，也要去聞一聞，儘管雨水淋溼了雙翼，狂風擊打著身體，也要奮力在天空劃過壯美的影子。雖然沒有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯志雄心，但我們有“不經歷風雨，怎能見彩虹”的魄力，我們要劃破天空去追尋一個夢。去追尋雨後的彩虹。
喜歡青春的讚揚，喜歡青春浮著笑意的臉龐，單純卻不孤單；失望但不絕望，我們為夢想激動得開懷大笑，充滿對未來的憧憬；偶爾的挫折也會放聲大哭，這是最真實的自己，毫無遮掩矯飾的青春，這樣的青春即使不光彩奪目，也不會黯淡無光。
青春是永不凋謝的花朵；是永不斷源的河流，是展翅翱翔的雄鷹；是似水年華的生命你的一道最亮麗的風景。
青春讓我們生命的長河洶湧澎湃，讓我們的生命之樹枝繁葉茂，讓我們的人生之途流光溢彩。
讓生命之樹開出青春之花，讓青春綻放光彩。
把握人生，綻放光彩 篇19
國一作文 ,863字牌場上摸到好牌要懂得合理打出才可能會贏，摸到爛牌若運籌帷幄也不一定會輸，人生亦是如此，只有在順境中拼搏進取，於逆境中永不言棄，才能奏響人生的華美篇章。
摸到好牌並非穩操勝券，正如處在逆境中需要戒驕戒躁、腳踏實地的去擷取生命中最燦爛的明珠。順境豐富了人們的物質生活和精神生活，也正因為如此，科學家們才獲得一次又一次的突破性進展，然而我們更應該看到的，是他們在順境中夜以繼日的勞苦和一次次跌倒又爬起的執著。擁有順境，我們會用最飽滿的熱情和昂揚的鬥志來迎接每一次挑戰。
當然，若僅沉溺於順境不思進取，只會碌碌無為，甚至迷失自我。故有劉禪坐享江山卻因得過且過而亡國的惋惜，今有“我爸是李剛”的荒謬可笑以及眾多“富二代”‘的表面風光。由此可見，只有在順境中把握人生、腳踏實地地進取才能贏得成功的可能。正如託富勒所說；“一個明智的人總是抓住機遇，把它變成美好的未來。”
若在牌場上摸到毫無運氣可信的“爛牌”，通過冷靜的判斷和分析，也常常能左右局勢，這正如身處逆境卻不一定會失敗一樣，逆境能磨練人的意志，並能讓人們對人生做出最透徹冷靜的規劃，從而攀登人生的高峰。梁啟超曾說；“艱難困苦是磨練人格的最高學府。”只有在逆境中迎難而上、銳意進取，才能為人生添上濃墨重彩的一筆。是堅強，讓胡雯身殘而心不殘，在世博舞臺實現自己的夢想；是執著，讓奧斯特洛夫斯基用生命頑強的寫作；是奮鬥不息，讓安德烈波切利在雙目失明情況下完成完美的高音演唱。困難無時無處不在，要前進必然有阻力，人才正是在克服阻力中產生的。當然，若一味悲天憫人，只會越陷越深，最終沉淪於絕望無法自拔。“不肯過江東”的項羽，四面楚歌，被困垓下，可謂陷於逆境，但他受挫而頹，放大痛苦自刎而死，被後人所嘆息。因此，只有在逆境中將壓力轉化為動力，才能締造生命的輝煌。
順境為我們的成材提供優越條件，但假如沉醉其中只會一無所成；逆境給予人艱難困苦，如果變壓力為動力同樣可以玉汝於成。因此，我們應該在順境中抓住機遇、善假於物，在逆境勇於接受生活的考驗，銳意進取，堅定地向理想的國度進軍。
用生命綻放的藝術 篇20
國三作文 ,813字假想一下，倘若你一夜之間因為某一事故而失去了身體的某一部分。你醒來發現自己突然之間不會說話，以後只能依靠手語來與世界對話；突然之間聽不到聲音，以後只能依靠文字來認識世界；突然之間看不到光明，以後只能依靠他人的言語來感觀世界；突然之間行走不便，時時需要他人的扶持和幫助時，你會自卑嗎？
星期二的下午，北京的殘疾人藝術團來到我們學校表演，我懷著滿心的自卑和害怕去到現場。為什麼自卑呢？因為他們受到命運的捉弄，無意之中使他們成為了殘疾人，而回望自己過去的種種，例如：沒有好好珍惜每一次的考試，辜負老師對我的期望。隨隨便便應付老師交代的作業，而他們珍惜現有的每一分每一秒，艱苦而勤奮地練習和讀書，但我們對臨近的中考卻沒有絲毫的緊張。你說我們應不應該自卑呢？為什麼害怕？因為我害怕但他們的對上我的目光時，我卻不經意的用了憐惜的神情，這會不會大大損害他們的自尊心呢？
可事實上，他們的表演，不論是聾啞姑娘表演的柔韌有餘的《年年有餘》，還是充滿祥和之氣的《千手觀音》，還是獨腿兄弟表演的撼動人心的《鷹之翼》都傳遞著那股濃濃的自強不息的精神和毅力。我知道，這是屬於他們的表演，這是屬於他們的舞臺。即使我們有一天可能會成為像他們這樣的人，我覺得我們也難以學習他們的那種不挫折低頭的精神，對吧！
其中深刻地印在我的腦海裡有兩個人的往事。第一個是英氣逼人的哥哥，主持人說出了哥哥的經歷：哥哥在上學的路上，看見一名陌生的男孩在鐵軌上嬉戲，火車在不遠處迎面而來，哥哥為了救這名男孩，永遠失去了自己的左臂。他的所作所為不僅僅是我一個人欽佩的，而且是我們各自心坎上的英雄！另一位是手語老師，她在臺上給所有的聾啞人做手語，倘若沒有手語老師的配合和支援，今天的表演也不會這麼地精彩。真心謝謝你的奉獻。
表演的最後，我沒有同情和害怕，有的只是滿滿的感動。因為他們那種自強不息的精神和毅力，只能讓我敬佩。謝謝你們不辭勞苦，千里迢迢地來到我們身邊，為我們傳遞正能量！